3º Jornada de TrabajoPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

Tema:

“Renovación de la enseñanza:

Formatos Curriculares”

¿Es que los conocimientos

curriculares

tienen forma?

La palabra formato proviene del francés

«format» y del latín

«formatus»

Etimológicamente:

Que significa FORMADO

• En el Latín y castellano la palabra forma implica:

* Modo* Canon * Disposición* Configuración

V Verónica Edwards

* Ordenamientos* Mediaciones* Discriminación * Recortes* Desiciones Institucionales* Lógica de interacción …

Se configura una

El conocimiento que se transmite en la enseñanza

tiene una forma determinada que se armando en la presentación del

conocimiento enseñado.

El conocimiento no es independiente de la forma en la que se lo

presenta.

Un aprendizaje compartido

La forma tiene significados que se agregan al contenido transmitido,

produciéndose una síntesis … un nuevo contenido.

Todo interesa…

• La Secuencia y el orden en que se presenta un contenido;• El control de transmisión;• El rito dado;• La demanda de respuestas;• La posición física del docente;• La disposición física de los estudiantes;• Contexto del aula…

Todo impacta en el contenido

Por consiguiente…

La forma es

contenido,

también.

Dice Borges en dicho relato:

"(...)notoriamente no hay clasificación del universo que no sea arbitraria y conjetural.

La razón es muy simple: no sabemos qué cosa

es el universo"

Con lo cual… hemos de pensar

Que los docentes tejen su propia trama

… y dan forma a los conocimientos,

a partir de sus propias conjeturas

¿qué consecuencias

existen?

¿Vemos un Video?

Seguramente , ustedes tendrán imágenes guardadas de sus docentes

¡Y sus

formatos

pedagógicos

!

Los formatos curriculares suponen una

diversidad de experiencias formativasque operan como modelizadores y

enriquecen las estrategias metodológicas

que construye el futuro docente a lo largo de la formación docente inicial.

Formatos

Curriculares

No nos dejemos

atrapar por un solo

formato…