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Evaluacin de la Conducta

Adaptativa

Clase 4: 11 de Abril de 2013

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Pruebas que Revisaremos

ICAPInventario para la Planificacin de Servicios

y Programacin Individual

CALSInventario de Destrezas Adaptativas

Escala de Madurez Social de Vineland

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Qu es la Conducta Adaptativa?3

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Adaptacin Teora Darwiniana (ajuste al entorno)

Puede ubicarse en el marco del Proceso deSocializacin (Ej. Familia)

Definicin amplia, complejidad para determinar quvariables influyen

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Algunas Definiciones

Eficacia del individuo para adaptarse a las

demandas naturales y sociales de su entorno (Nihira,1969)

Capacidad de asumir y poner en juego roles sociales

acordes con la edad y sexo de la persona de una

manera en la que logren satisfacer las expectativasde los diversos sistemas sociales en los que participa(Mercer, 1978)

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Capacidad de adaptarse al entorno, caracterizada

por la conjuncin de 3 factores: autonoma personal,

responsabilidad personal, y responsabilidad social

(Leland, 1967)

Amplitud con la que un individuo cuida de sus

necesidades personales, demuestra capacidad paradesenvolverse socialmente y se controla para no tener

problemas de conducta (McGrew, 1987)

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Y otros conceptos:

Inteligencia (CI)

Variables del Entorno

Conducta Adaptativa:7

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(Bruininks, Hill, Weatherman & Woodcock, 1990)

ICAPInventario para la Planificacin de

Servicios y Programacin Individual

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Definicin de los Autores (1986):

Un instrumento estructurado que sirve para valorarvariadas reas del funcionamiento adaptativo y lasnecesidades de servicio de una persona.

Su propsito ppal es contribur a una evaluacininicial, orientacin, seguimiento, planificacin y

evaluacin de servicios para personas condeficiencias, discapacidades o para ancianos.

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Caractersticas

Seguimiento de cambios de conducta o aprendizaje Evaluacin de programas aplicados a amplio n de

sujetos (fcil de comparar los resultados) Autoadministrado (por una persona que conozca muy

bien al evaluado durante por lo menos 3 meses) Aplicable a personas con/sin discapacidad, de todas

las edades Duracin aprox: 20 min Material necesario: Manual + Cuestionario de

Respuestas Fcil de responder (marcar la alternativa que

corresponde)

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Datos de Identificacin

B. Categora Diagnstica

D. Conducta Adaptativa

C. Limitaciones y Asistencia

A. Informacin Descriptiva

Destrezas Motoras

Dest. Sociales y Comunicat.

Dest. Para la vida Personal

Dest. Para la vida enComunidad

Puntuacin de Servicio

E. Problemas de Conducta

F. Ubicacin Residencial

G. Servicios de Da

H. Servicios de Apoyo

I. Actividades sociales, Ocio

J. Info. General y

Recomendaciones

Comportamiento Auto lesivo

Hbitos Atpicos

Retraimiento

Heteroagresividad

Destruccin de Objetos

Conducta Disruptivas

Conducta Antisocial Ofensiv.

Conductas no Colaborativa

Interno

Externo

Asocial

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Conducta Adaptativa (4 escalas)

DestrezasMotoras

Motricidad Fina y Gruesa relativas a movilidad,forma fsica, coordinacin, precisin de movimientos

DestrezasSociales y

Comunicativas

Destrezas implicadas en la interaccin social,

comprensin y expresin del lenguaje (escrito uoral)

Destrezas dela VidaPersonal

Capacidad del sujeto para satisfacer sus propiasnecesidades de autonoma personal. Ej. Comida,

vestuario, cuidado de s, etc.

Destrezas deVida en

Comunidad

Uso de recursos, respuesta a los requerimientoseconmicos y sociales. Ej. Capacidad para serpuntual, etc.

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Puntuacin de tems

Se debe estimar en qu medida el sujeto puede realizar las conductasde los tems sin ayuda o supervisin de una forma independiente

Si quien responde no sabe con certeza, debe estimar (utilizando suconocimiento previo)

No debe dejarse ningn tem sin marcar Valoracin para puntuar cada tem:

0 = Nunca o rara vez, aun pidindoselo

1 = La realiza, aunque no bien, o de las veces, tal vez necesite que sele pida que lo haga 2 = La realiza bien, o de las veces, tal vez necesite que se le pida que

lo haga 3 = La realiza muy bien, siempre o casi siempre, no necesita que se le

pida.

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Problemas de Conducta (8 reas)

Comp.Autolesivo

Se hace dao a su propio cuerpo

Heteroagresividad

Causa dolor fsico a otraspersonas o a animales

Destruccin

de objetos

Intencionalmente rompe, estropea

o destruye cosas.

ConductaDisruptiva

Interfiere en las actividades deotros

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HbitosAtpicos yRepetitivos

Conductas poco usuales, extraas,que se repiten una y otra vez.

ConductaSocial

Ofensiva

Conductas que alteran o daan aotros

Retraimiento

Problemas de falta de relacin conotros o de carencia de atencin

Conductas NoColaborativas

El sujeto no colabora. Ej. No hacesus tareas

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Puntuacin de tems

La persona que responde debe indicar si el evaluadomuestra o no problemas de conducta en un rea ocategora dada.

Si lo/los presenta debe describirlo (si son +de1 debedescribir el ppal)

Si el problema que presenta el evaluado es diferente

a los ejemplos debe ser sealado y descrito El problema principal debe ser descrito y valorado

en cuanto a su gravedad y frecuencia:

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Gravedad:

0 = No es grave, no es un problema

1 = Ligeramente grave, es un problema leve

2 = Medianamente grave, es un problema moderado 3 = Muy grave, es un problema grave

4 = Extremadamente grave, es un problema muygrave

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Frecuencia:

0 = Nunca

1 = Menos de 1 vez al mes

2 = De 1 a 3 veces al mes 3 = De 1 a 6 veces por semana

4 = De 1 a 10 veces al da

5 = De 1 o ms veces en 1 hora

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Tres Perfiles19

Perfil de Implicaciones Instructivas (pg 1)

Perfiles de Problemas de Conducta (pg 16)

Perfil de Nivel de Servicio del ICAP (ltima pg)

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ICAP

http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_14/ICAP.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_14/ICAP.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_14/ICAP.pdf

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