創意寫作

創意！創造！創新！創意！創造！創新！黃　淑　貞　　老　師

大　　綱

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創意！創造！創新！1

　各領域之創新　各領域之創新2

（（ 何謂創意寫作3

　國語文三大能力4

一、創意！創造！創新！

◎ 創意◎ 創造◎ 創新◎ 三者有何不同？又有何關聯？

創意：能提出特別的點子創造：思考的能力、歷程創新：創意被執行出來「創新」必來自「創意」， 「創意」是構成「創新」的主要成分。

創　意 創　新

創造

起點 歷程 結果

創造，是一種思考歷程，解決問題的心理歷程，包括：● 發現事實（ fact finding ）● 發現問題（ problem finding ）● 發現構想（ idea finding ）● 發現解決方案（ solution finding ）● 接受所發現的解決方案（ acceptance finding ）（ Parnes ， 1967 ）

覺知困難或訊息之不足

猜測、形成假設

評估、測試、修正假設

重新驗證、傳播

創造思考能力（ creative thinking abilities ）

創造五力

B

E

C

D

A敏覺力

流暢力

變通力

精密力 獨創力

創造的五種能力：

● 敏覺力：發現問題● 流暢力：想出解決方法● 變通力：彈性應變● 獨創力：找出差異性● 精密力：思慮稹密

（陳龍安）

最早由美國經濟學家熊彼得Schumpeter 《經濟發展理論》（ 1912 ）提出

創　新

就是把各種已發明的生產要素，發展為社會可以接受並具商業價值的「新組合」（ new combination ） 。

重組式思維

客　機穩定翼

這是機頭

這是機尾

增加飛行速度

提高安全性

螺旋槳

這是機頭

這是機尾

螺旋槳

直 升 機穩定翼

這是機頂

達利（1

904-1989

）

紅唇沙發

夏帕瑞麗（1

890-?

）

鞋帽

14

曼‧雷的這件大提琴作品

顯然不太能演奏

只要多一點點想像，重新組合，

視界就全然不同。

打開背包

愛迪生之所以能夠不斷創新，

愈想像不到的結合，愈具革命性。

正因為他懂得巧妙重組現有的各項　技能，創造時效性更強的創新發

明。

1990 年以來國外的 480 項重大科技創新，

65%重組式創新

真正有價值的突破性產品，大多是把某個產業中行之已久的構想和概念，

移植到另一個完全不同的產業。

來自 A 產業的構想

來自 C 產業的構想

來自 B 產業的構想

D 產業的突破性創新

「重組」是創造性思維的本質

所謂「發明家」

愛因斯坦說

就是因為他們善於「連結」

1. 加一加，能在這個東西上添加些什麼？2.減一減，可以在這個東西上減掉什麼？3.擴一擴，把這個東西擴張會怎樣？4.縮一縮，讓這個東西縮小會怎樣？5. 變一變，改變形狀、顏色、聲音、氣味或

是組合次序會怎樣？6.改一改，這個東西存在什麼缺點必須改進？

　有學者曾提出了 12 個方法，可做為重組式創新思維的依據：

7. 聯一聯，把某個東西或事物聯繫起來，可以達成 什麼效果？8. 學一學，模仿其他事物的結構、原理或技術，會有什麼結果？9.代一代，有什麼東西能代替另一些東西？10.搬一搬，把這些東西搬到別的地方，能不能有其他用處？11.反一反，把一件東西正反、上下、左右、前後或裡外顛倒一下，會有什麼結果？12. 定一定，為解決某項問題或改進某個東西，需要規定些什麼？

80歲故宮與 2歲半台灣創意中心，

合作「 Old is New 時尚故宮」，

透過創意，

把古文化轉化時尚。

天圓地方－－設計師取「琮」簡約的方形，　　　　　　加上鈦金屬的現代感，　　　　　　將崇敬天地的精神，　　　　　　轉化成現代、自由、個性的墜飾。

大人物小宮仔：宋徽宗與汝窯蓮花式溫碗 汝窯為宋「汝、官、哥、定、鈞」五大窯之一。

以玉龍佩流暢的線條為設計靈感，增加實用的新元素，成為開瓶器，藉由鋁合金賦予玉龍新生命。

一個簡約白淨的水杯，運用現代科技，注入冷水時，便會產生汝窯開片的紋理，在傳統與科技之間，找到新奇與創意。

•好萊塢電影特效大師史丹溫斯頓，大學主修繪畫與雕塑。•日後從事特效、化妝與模型、

機器人製作。•原本想當演員，可惜不得志。• 1980 年代，「魔鬼終結者」

機器人阿諾、「異形第 2集」、 「魔鬼終結者 2 」的液態金屬人，都是其代表作。• 1993 年，「侏羅紀公園」草食性恐龍、迅猛龍等。

• 2月 13日， 26歲的吳季剛在紐約時尚周舉行 2009 年秋裝發表會，以「簡單而女性化」為設計原則。

•小學時因敏感內向，舉家遷溫哥華。

• 9歲，開始學手工縫衣、學畫版樣，替洋娃娃設計衣服。

•中學時期，前往日本學習雕塑，也到巴黎念高中，為日後的設計事業打下堅實基礎。

白色傘狀蓬裙，以黑墨掃過裙襬邊緣、黑白對比印染圖騰，巧妙融入中國潑墨山水和東方剪紙藝術。

賴聲川：詩人的心、藝術家的心、創意的心，能看到事物之間的深層關係、連結、可能性；

又能重新組合這些可能性，讓新的關係從新的可能性中生成。

創造力，乃是將可聯結的要素加以聯合或結合成新的關係。

創新人才的特性，是具有籌畫系統的能力；

彼得．杜拉克指出

能夠把不相關、各自獨立的要素，組成一個整合系統。

個人必須不斷從領域的變換中學習

創造「跨界」的動力

才能讓自己「永續經營」

決定創新能力的兩個座標

思考力自我導向

以上是各領域的創新，

以文字為媒介的創新為何？

請你回答！

什麼是創意寫作？

讀寫互動

意象、詞彙 寫

讀

修 辭文（語）法

章 法文體、風格

主題（情、理）

37

詩之取材

取材：月、松、泉、石

明月松間照，清泉石上流。　　　　（王維〈山居秋暝〉

月，有江月、烟月、斜月、山月、殘月……，作者卻獨取「明月」 與「清泉」相映；加上

青松和石，映照出詩人霽亮、堅貞、耿介之性格。

38

視覺和觸覺上的驚嚇和驚恐，引人汗毛豎立，恐怖異常。

貫休〈古戰處〉詩：鬼氣蒼黃棘葉紅，昔時人血此時風！

示現

詩之修辭

。

喚起全身感官的強烈觸感

39

受詞提前於句首，暗和石 、秋和草顛倒出之，聲諧句響，強化石壁崢嶸、 荒草蒼茫的印象。

杜甫〈日暮〉詩：石泉流暗壁，草露滴秋根。

語法

詩之語法

語位的轉換

40

張繼〈楓橋夜泊〉月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

結構分析表 高：「月落」句

先 　低：「江楓」句後 　遠：「姑蘇」句

近：「夜半」句

章法

賴聲川的創意學

顛倒思考題

創意寫作