9 生物钟 – part 2 Learning Objective: 了解课文和语法结构 (grammatical structure)

语法结构：“每⋯⋯就 / 都”、“拿 A 当 B” 、“为的是”

© Created by Rachel Yu Liu Brigham Young University Chinese 301

第 1 段

人类很早就发现了什么现象？ 生物、时间观念

鸟钟、虫钟、驴钟是什么？ 南美洲、鸟、叫一阵子、误差、非洲、虫、变换颜色、捉、黄

海、小岛、驴、报时

每⋯⋯就 / 都 every

例：在南美洲有一种鸟，它每过 30 分钟就会叫上一阵子。

用法：“每过 / 隔⋯⋯”“每到⋯⋯”“每 +v. 一次”

从 Provo 到盐湖城多久有一趟火车？（每隔 / 过） 你每年暑假、圣诞节都会做什么？（每到） 他每去一个地方旅行就会⋯⋯？

P.105 例句、练习

拿 A 当 B treat A as B

例：在那里生活的人们就把这种小虫捉回家，拿它当“虫钟”。

近义词： “把 A 当作 B” ：

用法：“（不）拿 A 当 B” （“拿 A 不当 B” ）

这辆车很特别，因为⋯⋯ 这张沙发可以一物多用，可以⋯⋯ 他是我们全家人的老朋友，我们⋯⋯

P.105 例句、练习

为的是 in order to

例：当地有很多人家养驴，为的是让它报时。

近义词： “是为了”

用法：

他每天跑步，为的是⋯⋯ 你努力工作为的是什么？ 在中国，每年有很多农民从家乡去东部的城市工作，为的是⋯⋯

P.106 例句、练习

第 2 段

树钟、花钟是什么？ 植物、类似、南非、翻动、阿根廷、报时、开放

第 3 、 4 段

科学家们早就注意到了什么现象？发现了什么问题？ 生物钟、心理、体力、周期性、体温

生物钟可以控制人体的哪些方面？ 体温、心率、血压、情绪、受到⋯⋯的控制

作业

分别用“每⋯⋯就 / 都”、“拿 A 当 B” 、“为的是”各造三个句子

练习 2 、 3