96/98高中優質化問卷分析

• 學校版 (45題 )– 96 (n=2453)– 98 (n=2645)

• 學生版 (32題 ) / 家長版 (18題 )– 96 (n=6104)– 98 (n=5096)

三種問卷

向度• 學校管理• 校長領導• 教師教學• 學生輔導• 教師專業發展• 行政提升• 教師提升• 整體形象

高中優質化輔助方案問卷「學校版」

96 98

F Sig.

η2

N Mean SD N Mean SD學校管理 2453 3.22 0.50 2265 3.15 0.51 23.84 .00 .005

校長領導 2453 3.24 0.63 2265 3.17 0.66 15.88 .00 .003教師教學 2453 3.29 0.48 2265 3.29 0.48 .05 .82學生輔導 2453 3.30 0.46 2265 3.30 0.47 .01 .91教專發展 2453 3.22 0.48 2265 3.23 0.47 .92 .34行政提升 2453 3.23 0.57 2265 3.20 0.56 3.23 .07 .001教師提升 2453 3.22 0.55 2265 3.18 0.54 5.76 .02 .001整體形象 2453 3.35 0.55 2265 3.30 0.55 9.22 .002 .002

.83

教學與輔導.83

教師教學e1 .91

.80

學生輔導e2.89

.54

教師專業發展

.60

學校管理

校長領導

.84

學校優質化

.85

教師提升 e3.92

.84

行政提升 e4.92

.71

學生提升 e5

.84

.73

整體形象 e6

.85

.77

.30

e8

e9

e10

e11

.23.24

.24

.74

.72

.26

98 SAP學校問卷

統計檢定量 值 適配標準絕對適配度指數Chi square 12.31, p<.001 p>.05GFI .975 >.90AGFI .948 >.90RMR .005 <.05SRMR .0154 <.05RMSEA .071 <.05(良好適配 )

<.08(合理適配 )增值適配度指數NFI .987 >.90RFI .979 >.90IFI .988 >.90TLI (NNFI) .981 >.90CFI .988 >.90簡約適配度指數PGFI .476 >.50PNFI .603 >.50

.83

教學與輔導.83

教師教學e1 .91

.80

學生輔導e2.89

.54

教師專業發展

.60

學校管理

校長領導

.84

學校優質化

.85

教師提升 e3.92

.84

行政提升 e4.92

.71

學生提升 e5

.84

.73

整體形象 e6

.85

.77

.30

e8

e9

e10

e11

.23.24

.24

.74

.72

.26

98 SAP學校問卷

-.01

.09

.84

教學與輔導.84

教師教學e1 .91

.77

學生輔導e2.88

.58

教師專業發展

.62

學校管理

校長領導

.87

學校優質化

.84

教師提升 e3.92

.83

行政提升 e4.91

.68

學生提升 e5

.83

.70

整體形象 e6

.84

.79

.34

e8

e9

e10

e11

.26.27.63

.70

.20

.16

.23

96 SAP 學校

統計檢定量 值 適配標準絕對適配度指數Chi square 16.23, p<.001 p>.05GFI .970 >.90AGFI .935 >.90RMR .005 <.05SRMR .0155 <.05RMSEA .079 <.05(良好適配 )

<.08(合理適配 )增值適配度指數NFI .985 >.90RFI .974 >.90IFI .986 >.90TLI (NNFI) .976 >.90CFI .986 >.90簡約適配度指數PGFI .453 >.50PNFI .575 >.50

.84

教學與輔導.84

教師教學e1 .91

.77

學生輔導e2.88

.58

教師專業發展

.62

學校管理

校長領導

.87

學校優質化

.84

教師提升 e3.92

.83

行政提升 e4.91

.68

學生提升 e5

.83

.70

整體形象 e6

.84

.79

.34

e8

e9

e10

e11

.26.27.63

.70

.20

.16

.23.05

96 SAP 學校

家長 / 學生問卷分析

家長觀點 96 vs. 98

學校對孩子的影響 (4點量表 )

96Mean

96SD

98Mean

98SD

F sig

1.我的孩子喜歡這所學校。 3.01 0.63 2.89 .68 86.70 .002 我的孩子喜歡參加學校的各項活動。 3.04 0.64 2.81 .66

284.93

.00η2=.029

3. 我的孩子喜歡老師們上課的方式。 2.89 0.61 2.85 .62 7.39 0.01

4. 老師能夠適時鼓勵或引導我的孩子學習。 3.04 0.61 3.04 .61 0 0.98

5. 老師的教學有良好的成效。 2.91 0.62 2.92 .63 0.37 0.5

6. 老師能夠營造良好的班級學習風氣。 2.99 0.68 2.98 .68 0.33 0.56

7. 學校老師 ( 或課程 ) 幫助我的孩子探索未來的發展方向。

3.01 0.66 2.98 .64 3.95 0.05

8. 學校提供多種課程 ( 或活動 ) ，讓我的孩子有機會發展自己的興趣和能力。

3.01 0.67 2.96 .69 15.47 .00

9. 我的孩子學習或生活的個別需求都能獲得學校的輔導與協助。

2.90 0.66 2.88 .65 4.20 0.04

對於學校運作的觀感 (4點量表 )

96Mean

96SD

98Mean

98SD

F sig

11. 我清楚了解校長的辦學理念和學校發展目標。

2.79 0.76 2.76 .77 3.41 0.07

12. 學校行政團隊的運作是有效能的。 2.83 0.72 2.83 .71 0.06 0.81

13. 學校積極鼓勵家長參與學校事務。 2.91 0.66 2.87 .67 9.3 0.002

14. 學校善用各種管道讓家長知道學校的重要活動和最新發展。

2.91 0.69 2.91 .68 0 0.98

15. 家長與家長會在人力和物力上都很支持學校。

2.99 0.62 2.93 .62 18.90 .00

16. 當我介紹這所學校時，我很清楚哪些學校特色可以強調。

2.81 0.70 2.79 .71 1.40 0.24

17. 我會推薦親友的子女來就讀本校。 2.92 0.69 2.86 .72 17.13 .00

18. 我很樂意讓我的孩子就讀本校。 3.03 0.67 2.96 .70 29.69 .00

家長觀點 i(96家長問卷 )

學校對孩子的影響 (4點量表 )

Missing%

Mean SD

1.我的孩子喜歡這所學校。 15.2 3.01 .6272 我的孩子喜歡參加學校的各項活動。 14.2 3.04 .645

3. 我的孩子喜歡老師們上課的方式。 22.9 2.89 .604

4. 老師能夠適時鼓勵或引導我的孩子學習。 19.8 3.05 .609

5. 老師的教學有良好的成效。 19.4 2.92 .6196. 老師能夠營造良好的班級學習風

氣。 21.1 2.99 .669

7. 學校老師 ( 或課程 ) 幫助我的孩子探索未來的發展方向。 21 3.01 .650

8. 學校提供多種課程 ( 或活動 ) ，讓我的孩子有機會發展自己的興趣和能力。

18.2 3.01 .671

9. 我的孩子學習或生活的個別需求都能獲得學校的輔導與協助。 21.6 2.90 .655

家長問卷

對於學校運作的觀感 (4點量表 )Missing% Mean SD

10. 這所學校的學生整體表現良好。 18.6 2.97 .663

11. 我清楚了解校長的辦學理念和學校發展目標。 36.5 2.79 .761

12. 學校行政團隊的運作是有效能的。27.7 2.83 .722

13. 學校積極鼓勵家長參與學校事務。21.9 2.90 .666

14. 學校善用各種管道讓家長知道學校的重要活動和最新發展。 20.7 2.91 .689

15. 家長與家長會在人力和物力上都很支持學校。 30.8 2.99 .619

16. 當我介紹這所學校時，我很清楚哪些學校特色可以強調。 32 2.81 .705

17. 我會推薦親友的子女來就讀本校。16.8 2.92 .692

18. 我很樂意讓我的孩子就讀本校。 13.3 3.04 .667

學生觀點( 學生問卷 96 vs. 98)

教師教學品質 (5 點量表 )

96Mean

96SD

98Mean

98SD

F Sig

3. 老師會用不同的方法或教學活動幫助我了解課程內容。 3.17 0.96 3.15 0.97 1.43 0.23

4. 老師的教學能引導我去思考。 3.21 0.94 3.18 0.91 2.13 0.15

5. 老師上課生動，我很喜歡上課。 2.95 0.93 2.91 0.93 5.98 0.01

6. 老師講解清楚，我能聽懂上課的內容。 3.41 0.85 3.35 0.86 12.30 0.00

7. 老師的教學與日常生活經驗息息相關，幫助我活用知識。 3.02 0.98 3.07 0.97 7.12 0.01

8. 老師教學非常強調如何在考試中得到高分。 2.78 1.02 2.89 1.08 30.75

0.00η2=.0

03

9. 老師在教學與評量時會考量學生程度上的差異。 2.97 1.07 3.02 1.03 6.17 0.01

10. 老師會針對考試或測驗結果，指出我的問題並加以指導。 2.94 1.12 2.99 1.11 4.69 0.03

課程規劃與品質 (4點量表 ) 96Mean

96SD

98Mean

98SD

F Sig

11. 學校課程多樣化，讓不同興趣或專長的同學都有機會表現。 2.84 0.75 2.81 0.74 6.98 0.01

12. 學校課程能引導我觀察生活中的現象，並找出問題來探討。 2.75 0.68 2.72 0.65 5.57 0.02

13. 學校有一些跨學科的課程 ( 或活動 ) ，讓我了解各學科知識之間是相關聯的。

2.91 0.73 2.86 0.70 14.35 0.00

14. 學校有一些課程 ( 或活動 ) 與地方文化或自然環境做有意義的結合。

2.84 0.75 2.76 0.73 30.26 0.00η2=.003

15. 學生能自己組織或自由參加喜歡的社團。 3.14 0.85 2.94 0.92 142.8

6

0.00η2=.01

3

16. 上課聽不懂時，學校或老師會提供其他方法來幫助我學習 ( 如教學影片，課後輔導等 ) 。

3.00 0.72 2.93 0.69 31.45

0.00η2=.00

3

17. 學生在學習或生活方面有需求者都能獲得學校的輔導與協助。 2.97 0.69 2.91 0.67 19.09 0.00

對學校的認同感 (4點量表 ) 96Mean

96SD

98Mean

98SD

F Sig

18. 學校有充實的設備與良好的學習環境。 2.97 0.81 2.87 0.74 45.56 0.00

19. 我會推薦別人到我的學校來就讀。 2.78 0.85 2.68 0.84 44.57 0.00

20. 當我要跟別人介紹我的學校時，我很清楚知道有哪些特色可以強調。 2.88 0.79 2.80 0.76 29.31 0.00

21. 我感受到每位同學都能受到學校良好的照顧。 2.63 0.79 2.58 0.77 10.00 0.00

22. 我覺得學校越來越能吸引更多學生選擇來就讀。 2.64 0.79 2.68 0.77 9.07 0.00

31. 我喜歡我的學校。 2.96 0.77 2.80 1.8735.94

0.00

32. 如果現在能重新選擇就讀的高中，若不考慮錄取分數及地點因素，我還是會選擇本校就讀。

2.52 0.96 2.36 1.94 35.94 0.00

學生學習收穫 (4點量表 ) 96Mean

96SD

98Mean

98SD

F Sig

23. 對於不懂的題目，我就把答案背起來，考試會寫就好了 2.02 .87 2.31 .86 292.31

.00η2=.02

6

24. 我會仔細思考生活中的現象，作為小論文或專題報告的題材。 2.57 0.78 2.56 0.76 0.19 0.67

25. 我常有機會將學校所學到的知識，應用於生活之中。 2.80 0.69 2.79 0.67 0.01 0.92

26. 我在學校經常獲得學習的滿足與成就感。 2.70 0.74 2.66 0.73 5.68 0.02

27. 我喜歡參加學校的各項活動，例如說故事比賽，閱讀獎勵計劃等。 2.45 0.81 2.40 0.80 8.89 0.00

28. 不管我現在成績如何，我知道未來我可以發展的方向是什麼。 2.78 0.86 2.77 0.82 0.53 0.47

29. 與剛進學校時相比，我在學習方面進步了許多。 2.91 0.76 2.94 0.73 4.27 0.04

學校、家長、學生相似題比較

• 學生 / 家長問卷• 屬性 : 國立、完中、北市、高市、私立• 地區 : 北、中、南、東、外• 填答者性別 ( 學生 ): 男、女• 就讀班級 ( 學程 ):普通高中普通科、普通高中特殊班、綜合高中學術學程、綜合高中職業學程、職業類科班、實用技能學程

其他比較 - 無顯著差異