a 2019/2020-as-es tanévben · 2020. 9. 14. · munkaterv a 2020/2021-es tanévre4. oldal 14.1....

MUNKATERV a 2020/2021-es tanévre

Győri SZC

Kossuth Lajos Technikum és Kollégium

Győr, 2020. szeptember 15.

Kaukerné Kovács Edit

igazgató

2

„ A tanári szakma állandó nyomást jelent, különösen középiskolai szinten. Az

ember minden hét órából ötöt a színpadon tölt, és a világ legnehezebb közönsé-

gének kell játszania.” (Stephen King)

http://www.citatum.hu/szerzo/Stephen_King

Munkaterv a 2020/2021-es tanévre

1.HELYZETELEMZÉS 6

1.1. A tartalmi munka 6

1.2. A rendelkezésre álló humán erőforrás (a tanév indításakor) 7

1.3. Együttműködés az iskola-felhasználókkal 11

1.3.1. A szülők 11

1.3.2. Fenntartó – az Innovációs és Technológia Minisztérium mellett működő Nemzeti

Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal 11

2.AZ ISKOLA MUNKÁJÁNAK TERVEZÉSÉNÉL FIGYELEMBE VETT

LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEINK 12

2.1. Az oktató-nevelő munka területén kiemelt, a korábbinál hangsúlyosabb

feladataink: 12

2.2. A humán erőforrásokat illetően: 12

2.3. A tárgyi feltételek fejlesztését illetően: 12

3.A 2020/2021-es TANÉV RENDJE – naptári terv 13

4.SPECIÁLIS SZABÁLYOK A JÁRVÁNYÜGYI HELYZETRE TEKINTETTEL

___ 15

5.VEZETŐI ÜGYELET RENDJE 21

6.AZ OKTATÓ FELADATA A KÖTÖTT MUNKAIDŐNEK NEVELÉSSEL-

OKTATÁSSAL LE NEM KÖTÖTT RÉSZÉBEN 22

7.AZ OKTATÓI HELYETTESÍTÉSI ÜGYELETI REND 23

8.FELÜGYELET AZ ARIZONA SZOBÁBAN 24

9.A FOLYOSÓI ÜGYELET RENDJE 25

10.AZ OKTATÓI FOGADÓ ÓRÁK RENDJE 26

11.A SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK RENDJE 28

12.TANTEREMFELELŐSÖK 28

13.CSENGETÉSI REND 30

14.MÉRÉSEK, HÁZIVERSENYEK, VIZSGÁK 30


4. oldal

14.1. Központi mérések (országos, illetve több osztályt érintő helyi) 30

5. Iskolai által meghirdetett városi/regionális szintű versenyek 31

14.2. A kompetenciafejlesztési intézkedési terv megvalósítása 32

14.3. Szintvizsgák 33

14.4. Köztes vizsgák 33

14.5. Osztályozó vizsgák a nappali tagozaton 35

14.6. Vizsgák az esti érettségire felkészítő képzésben 36

14.7. Szakmai vizsgák 36

14.8. Érettségi vizsgák 37

14.9. Tanév végi mérések 39

14.10. A tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott mérés 40

14.10.1. Kompetenciamérés 40

14.10.2. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata 40

15.OKTATÓI TESTÜLET ÉRTEKEZLETEI, HELYI TOVÁBBKÉPZÉSEK 40

15.1. Oktatói testület értekezletei 40

15.1.1. Őszi továbbképzési napon: 40

15.1.2. Az első félév végén: 40

15.1.3. A tanév végén: 40

15.2. Munkaközösségi tanácskozások 40

16.OKTATÓI ÉRTÉKELÉSSEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK 41

17.MUNKAKÖZÖSSÉGI PROGRAMOK, VÁLLALÁSOK 41

17.1. Humán munkaközösség 41

17.2. Idegen nyelvi munkaközösség 43

17.3. Természettudományos munkaközösség 44

17.4. Osztályfőnöki munkaközösség 47

17.5. Műszaki munkaközösség 49

17.6. Szolgáltató munkaközösség 53

17.7. Pedagógiai munkaközösség 55

18.FELZÁRKÓZTATÁS 56


5. oldal

18.1. Felzárkóztatás 56

18.2. Érettségi felkészítés 56

18.3. Szakmai vizsgára felkészítés 56

19.AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE 56

19.1. Tanmenetek ellenőrzése 58

19.2. Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése 58

19.3. A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése 58

19.4. A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája 58

19.5. A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények 58

20.ÓRALÁTOGATÁSOK TERVE 59

20.1. Óralátogatási szempontok 59

20.2. Óralátogatási terv 59

20.3. Óralátogatások tervezett időpontjai (iskolai oktatók) 59

21.TOVÁBBTANULÓ OKTATÓK 61

22.RENDEZVÉNYEK, ÜNNEPSÉGEK, MEGEMLÉKEZÉSEK 61

23.PROJEKTHETEK, SZAKMAI PROGRAMOK 64

24.BEISKOLÁZÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATOK 65

25.PÁLYAORIENTÁCIÓS TERV 69

26.NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINK 71

27.A MUNKATERV MELLÉKLETEI 71


6. oldal

1 . H E L Y ZE T E L E M ZÉ S

1.1. A tartalmi munka

Az iskola a 136. tanévét kezdi ebben az évben. Az idei tanévben ismét új

kihívásoknak kell megfelelnünk. A szakképzési törvény változásának megfele-

lően átalakul a szakképzés rendszere, elindulnak a technikumi, szakképző isko-

lai új képzések, és számos egyéb változást is generál az új törvény, illetve an-

nak végrehajtási rendelete.

A szülők többnyire elégedettek az iskolánk által nyújtott szolgáltatásokkal,

ezen belül is leginkább az oktatás színvonalával, a oktatóok nevelő munkájá-

val.

Az idei tanévre nagyon jól sikerült a beiskolázás, magas létszámú új osztá-

lyok lépnek be a képzésekre. 3 technikumi és 1 szakgimnáziumi osztály indult,

A technikumim osztályok a szépészet ágazatban (11. évfolyamtól majd fod-

rász, kozmetikus, kézápoló szakirányú képzéssel), a szakgimnáziumi osztály a

pedagógia ágazatban indult, ahogy a korábbi években is. A technikum 13. év-

folyamán is magas létszámmal, a felvehető maximális létszámmal indul a szé-

pészeti képzés, a fodrász, kozmetikus szakirányban. A szakképző iskola szak-

mára felkészülő osztályából is kettő indul az idei tanévben egy tiszta villany-

szerelő és egy villanyszerelő+női szabó vegyes osztály. Az érettségire felkészí-

tő osztályai iránt az idei évben is megfelelővolt az érdeklődés, itt is 2 magas

létszámú osztályt tudtunk beiskolázni a nappali tagozaton és a jelentkezők ala-

csonyabb száma miatt 1 a felnőttképzésben a nem nappali tagozaton. Az új

képzések a 2020 tavaszán megjelent Képzési és Kimeneti Követelményekre

épülő Programtantervek alapján készült új képzési program szerint indulnak

A közismereti tantervek is újak, mivel 2020-ban elfogadásra került az új

NAT, és ennek megfelelően kialakításra került az új oktatási program.

Kiemelt feladat a megváltozott jogszabályi környezethez való alkalmazko-

dás, az új programok szerint folyó képzések tartalmi átalakítása, kötelező al-

kalmazása.


7. oldal

Feladatunk lesz a szakmai felnőttképzés folytatásával, és főként az új sza-

bályozók szerint indítandó képzések, egyéni tanulási utak, távoktatás kidolgo-

zása.

Iskolánk tanulói összetételét alapvetően meghatározza az a tény, hogy a

szakmai képzésre nem csak Győr városából, hanem annak vonzáskörzetéből,

szinte az egész megyéből érkeznek tanulók.

A nemzetközi kapcsolatainkat a korábbi évekhez hasonlóan az idei évben

is kiemelten kezeljük. A járványügyi helyzet miatt a tavasszal elmaradt prog-

ramok az idei évben várhatóak:

2 héten keresztül az elektronikai műszerész területen tanuló 10 er-

délyi diáknak szakmai gyakorlatot biztosítunk.

ERASMUS+ pályázat támogatási forrásából 2 hétre Milánóba

utazhat 14 diák két kísérővel szépészeti szakmai gyakorlatra.

1.2. A rendelkezésre álló humán erőforrás (a tanév indításakor)

Az oktatók létszáma 80 fő

Tanár, szakoktató iskolában: 51 fő (+6 óraadó)

Kollégiumi nevelő: 20 fő

Gyógypedagógus 2 fő

Ifjúságvédelmi felelős 1 fő

A nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő 5 fő

Iskolatitkár: 2 fő

Kollégiumi titkár: 1 fő

Oktatástechnikus 1 fő

Rendszergazda 1 fő

Adminisztratív, gazdasági ügyviteli és technikai területen 24 fő

Gazdasági ügyvitel, adminisztráció 5 fő

Technikai: 19 fő

Az idei évben is az oktatók kötött munkaideje heti 32 óra, de ebből a neve-

léssel-oktatással lekötött munkaidőt kötelesek az intézményben tölteni, illetve

arra az időtartamra az intézményben tartózkodni, amikor olyan feladatuk van,

amely az intézmény falai között végezhető el.


8. oldal

A vezetői kör

igazgató: Kaukerné Kovács Edit

igazgatóhelyettes: Ferenczyné Takáts Katalin (szakmai)

Kállóné Mikola Éva (nevelési)

Nagy Friderika (kollégiumvezető)

Szabó Krisztina (közismereti)

Az idei tanévben a törvényi lehetőségeket szem előtt tartva az alábbi mun-

kaközösségek folytatják munkájukat, a következő oktatóok irányítása mellett.

Munkaközösség-vezetők:

1. humán: Papp Gábor

2. természettudományos: Benke László

3. idegen nyelvi: Békési Márta

4. osztályfőnöki: Hornyákné Mátyás Erika

5. pedagógia: Zajzon Gabriella

6. műszaki: Kintliné Milanovich Éva

7. szolgáltató: Hajczinger Krisztina

8. leánykollégiumi: Kustos Judit

9. fiúkollégiumi: Csonka Zsolt


9. oldal

Osztályfőnökök1

1. 9.Aszépészet ágazat

fodrászMarkella Krisztina

2. 9.Bszépészet ágazat

kozmetikusKauker Bálint

3. 9.C pedagógia Biczó Beáta

4. 9.Dszépészet ágazat

kézápolóBula Ildikó

5. 10.A kozmetikus Bodnár-Lémon Szabina

6. 10.B fodrász Zajzon Gabriella

7. 10.C pedagógia Szabó Veronika

8. 11.A kozmetikus, pedagógia Kárpáti Marianna

9. 11.B fodrász Papp Gábor

10. 11.C pedagógia Nyulas Réka

11. 12.Aszkozmetikus

pedagógiaKeszegh Dóra

12. 12.Bsz fodrász Décsi Adrien

13. 13.Asz kozmetikus Ondrejó-Németh Judit

14. 13.Bsz fodrász Nagy Attila

kozmetikus

fodrász

kozmetikus

fodrász

TECHNIKUM-SZAKGIMNÁZIUM

15. 13.I Tolnai Zsuzsanna

16. 14.D Zalka Angelika

1 Pirossal az új osztályok osztályfőnökeit jelöltük


10. oldal

17. 9.E villanyszerelő Dr. Szalai István

villanyszerelő

női szabó

19. 10.E villanyszerelő Kiss Gábor

villanyszerelő

női szabó

villanyszerelő

női szabó

22. 12.Rszakközépiskola érettségire

felkészítő szakasza

Hornyákné Mátyás

Erika

23. 12.Sszakközépiskola érettségire

felkészítő szakasza

Pajorné Schneider

Tünde

24. 13.Rszakközépiskola érettségire

felkészítő szakaszaBognár Ákos

25. 13.Sszakközépiskola érettségire

felkészítő szakaszaLadocsi-Tóth Mónika

18. 9.F Benke László

Szakképző iskola

20. 10.F Békési Márta

21. 11.E Schindler Ferenc

Felnőttképzésben:

26. 12.Gszakközépiskola érettségire

felkészítő szakasza -estiVarga Zsolt

27. 13.GHszakközépiskola érettségire

felkészítő szakasza -estiFerenczi László

28. 12.N női szabó Kintliné Milanovich Éva

29. 12.V villanyszerelő Sólyom Csaba

FELNŐTTKÉPZÉS NEM NAPPALI TAGOZAT

SZAKKÖZÉPISKOLA


11. oldal

Kollégiumi csoportvezetők:

Lk1 Tóth Mónika

Lk2 Dr. Gerébné Székely Melinda

Lk3 Huszárné Komjáthi Zsuzsanna

Lk4 Tóth - Brányi Erika

Lk5 Hetesi Mariann

Lk6 Ádámné Éder Edit

Lánykollégium

Fk1 Varga Balázs

Fk2 Sándor Tivadar

Fk3 Szakonyi Gábor

Fk4 Takács Péter

Fk5 Strasszer György

Fiúkollégium

1.3. Együttműködés az iskola-felhasználókkal

1.3.1. A szülők

Iskolánkban a legfőbb értéket a ránk bízott gyermekek képviselik. Az ala-

csonyabb évfolyamokon tanulók esetében, az életkori sajátosságaik miatt csak

a szülőkkel történő együttműködéssel érhetjük el kitűzött céljainkat. A szülők-

nek sajnos csak kis hányada igyekszik hatékonyan együttműködni az iskolával,

jelentős számban vannak olyanok, akik kevéssé érdeklődnek gyermekük ta-

nulmányi előmenetele, magatartása iránt. A szülői értekezletek látogatottsága

függ a képzési típustól, a technikumban/szakgimnáziumban 70 – 80 %-os, a

szakképző iskolai/szakközépiskolai osztályokban sajnos gyengébb, van ahol

még az 50 %-ot is alig éri el. Évről évre rosszabb.

Az idei tanév elején a járványügyi előírások figyelembevételével, az in-

tézménybe belépők számának korlátozása érdekében az őszi szülői értekezlet

helyett csak fogadó órát tartunk az érdeklődő szülőknek. Előzetes bejelentkezés

alapján az oktatók beosztják, hogy személyes találkozásra mikor tudják fogadni

a kijelölt napokon az érdeklődő szülőket. Az egyéb tájékoztatásra az elektroni-

kus csatornákat vesszük igénybe, (email, iskolai honlap, facebook oldal).

1.3.2. Fenntartó – az Innovációs és Technológia Minisztérium

mellett működő Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hi-

vatal

A napi munkánk közvetlen irányítója a Győri Szakképzési Centrum,

amelyben 19 másik intézménnyel együtt tagintézményként működünk.


12. oldal

A Győri Szakképzési Centrum vezetőjével, és a munkánkat közvetlenül

irányító szakemberekkel a kapcsolat jó, együttműködő.

2 . A Z I S K O L A M U N K Á J Á N A K T E R V E ZÉ S É N É L F I -

G Y E L E M B E V E T T L E G F O N T O S A B B C É L K I T Ű Z É -

S E I N K

2.1. Az oktató-nevelő munka területén kiemelt, a korábbinál hangsúlyo-

sabb feladataink:

Az új jogszabályok, előírások alkalmazása

Az új szabályozókhoz kapcsolódó projektfeladatok kidolgozása

Felkészülés az ágazati vizsgára

Az új vizsgarendszer bevezetése

Felkészülés az új típusú felnőttképzésre (távoktatás, digitális tartalmak, …)

Az új NAT szerinti oktatás elindítása, tanmenetek elkészítése

Módszertani megújulás (projekmunka)

A lemorzsolódás csökkentése

Erőteljes pályaorientáció – a beiskolázás támogatása

A kompetenciaméréshez kapcsolódó intézkedési terv végrehajtása

Az oktatói minősítési rendszerhez kapcsolódó értékelési feladatok elvégzése

A járványügyi helyzethez kapcsolódó megelőző tevékenység hatékony bonyolítá-

sa

2.2. A humán erőforrásokat illetően:

Önműveléssel törekedni kell a korszerű pedagógiai módszerek elsajátítására és a

hagyományos jól bevált módszerek széleskörű alkalmazására.

Az intézményünkhöz most érkezett kollégák segítéséről, a helyi szokások meg-

ismertetéséről elsősorban munkaközösségi szinten kell gondoskodni.

2.3. A tárgyi feltételek fejlesztését illetően:

Törekednünk kell az intézményi vagyon megóvására. Eszközfejlesztésre a szak-

mai területen nyílik lehetőség, jól megfontoltan, több évre szólóan célszerű vá-

lasztani.


13. oldal

3 . A 2 0 2 0 / 2 0 2 1 - e s T A N É V R E N D J E – n a p t á r i t e r v

Az intézmény munkatervének időbeosztását a 207/2020. (VIII.11). EMMI

rendelet előírásai és szakképzéshez kiadott tájékoztatók, továbbá a 2020. évi munka-

szüneti napok körüli munkarendről szóló NGM rendelet alapján határoztuk meg.

A 2020/2021. tanévben a szorgalmi időszak szeptember 1-től június 15-ig

tart, a tanítási napok száma a technikumban/szakgimnáziumban 177, a szakképző

iskolában 178. A rendeletnek megfelelően a szorgalmi időszakban a technikum-

ban/szakgimnáziumban 8, a szakképző iskolában 7 tanítás nélküli munkanap prog-

ramját tervezi az iskola.


14. oldal

Naptári terv a tanévre:

A BA B

Eg

tanítási napok

száma

Tanítás

nélküli

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze cs p szo v hé ke sze

22 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

csü pé szo va hé ke cs csü pé szo va hé ke p csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sz cs pé szo

TOV PN PB ŐSZ ŐSZ ŐSZ ŐSZ ŐSZ 16 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo v hé ke sze csü pé szo va hé

Mi a PÁLY 20 1

1.

Acs

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo v hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csüDIG

MRTSZ TSZ TSZ Le PN TSZ TSZ TSZ TSZ 15 0

B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va

PN TSZ TSZ UTN 20 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va

SZAL NÉ 20 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze

KN PN 21 1

2.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé

TSZ PN PN TSZ KK DN BALL 17 1

3.

B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé

PN ÉSZ ÉSZ ÉSZ PN KM 17 3

4. 5. 6.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze csü pé szo va hé ke sze

JL OÉ UTN PK TZÜBEÍRBEÍR NÉ 10 1

7. 1

BEÍR beírások PN pihenőnap 178 7

ÉSZ érettségi szünet SZAL szalagavató 177 8

JL Jegyek lezárása SZÜ szülői értekezlet TANÍTÁS NÉLKÜLI

OÉ osztályozó értekezlet TOV továbbképzés ÉRETTSÉGI VIZSGA 3

KK Kossuth Kupa UTN utolsó tanítási nap DIÁKNAP 1 rendelet szerint 178 és 177

KM kompetencia mérés DN Diáknap TANÁRI KIRÁNDULÁS 1

KN Kossuth Nap PB Pályaválasztási Börze KOSSUTH NAP 1

NÉ oktatói testület értekezlete Pály Iskolai pályaválasztási nap PÁLYAVÁLASZTÁSI NAP 1

PK pedagógus kirándulás SZÉ Szakmák Éjszakája SZAKGIMN./TECHN. SZAKMAI NAP1

ŐSZ őszi szünet Mi a Mi a pálya? SZAKGIMNÁZIUM/TECHNIKUM 8

TSZ téli/tavaszi szünet Le Ledolgozott nap SZAKKÉPZŐ ISKOLA 7

FOG.DU fogadó délután TZÜ Tanévzáró ünnepély

A

nov.

TECHNIKUMBAN, SZAKGIMNÁZIUMBAN +

A BB

A

A B AB

"FENNTARTHATÓSÁGI TH"A

A A B

A B AB

"DIGITÁLIS TÉMAHÉT"

B A B A

B A B

A B

B A

jún.

A B

A B

márc.

ápr.

máj.

B

B

szept.

okt.

jan.

dec.

febr.

A

FOG. DU

SZÜL/FOG.

DU

A B

A B A


15. oldal

4 . S P E C I Á L I S S ZA B Á L Y O K A J Á R V Á N Y Ü G Y I

H E L Y ZE T R E T E K I N T E T T E L

A COVID19 járvány okozta veszélyhelyzetre tekintettel az intézmény, az

ITM által kiadott ajánlás figyelembe vételével intézkedési tervet dolgo-

zott ki, amely visszavonásig érvényesd. Az intézkedési tervet az iskola

honlapján is közzétettük, a tanulókat az első tanítási napon tájékoztattuk,

és az iskola faliújságjain a főbb elemeit tartalmazó tájékoztatót is kihe-

lyeztük.

Az intézkedési terv a következőket tartalmazza:

1. BIZTONSÁGOS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA

FELADAT FELELŐS

A hatályos házirend előírásaival szemben az iskolai tanulók a tanítás megkezdése előtt és

az óraközi szünetekben a tantermekben maradhatnak. (Kivéve: A4, A5, 108, 210, 301)

A tanítás megkezdése előtt legkésőbb 7 óráig a tanter-

meket ki kell nyitni, hogy a tanulók a beérkezést köve-

tően bemehessenek oda, és ne a folyosókon csoportosul-

janak.

Gondnok

Az ajtók kinyitásával egyidőben az ablakokat is ki kell

nyitni, a termet ki kell szellőztetni.

Gondnok

Az iskolába érkező tanulók haladéktalanul foglalják el a

helyüket a tantermeikben, ne csoportosuljanak az iskola

előtt és a folyosókon.

Iskolaőr

Folyosó ügyeletes

A hetesek kijelölése és nevük rögzítése az eKrétában

kiemelten fontos, mert a hetesek felelősek a tanítás

megkezdése előtt és az óraközi szünetekben a tantermek

rendjéért és tisztaságáért.

Osztályfőnök

A tantermek állagmegőrzése, a rongálás megakadályo-

zása valamennyi tanuló feladata és felelőssége. A tanu-

lókat kártérítési felelősség terheli.

Tanulók

A folyosófelügyelők az ügyeleti idejük alatt a tanterme-

ket is látogassák, ellenőrizzék a rendet.

Folyosófelügyelők

Egészséges, tüneteket nem mutató személy látogathatja az épületet, foglalkozásokat,

rendezvényeket.

TILOS az intézmény területére belépnie és ott tartóz-

kodnia annak a tanulónak/dolgozónak, akinek új típusú

koronavírus fertőzésre jellemző tünetei vannak, vagy a

Oktatók

Igazgató,


16. oldal

FELADAT FELELŐS

megelőző három napban tapasztalt magán ilyen tünete-

ket:

köhögés;

nehézlégzés, légszomj;

láz;

hidegrázás;

izomfájdalom;

torokfájás;

újonnan kialakult ízérzés- vagy szaglászavar.

Egyéb, kevésbé gyakori tünetek is előfordulhat a vírus-

fertőzéssel kapcsolatban, ideértve olyan tüneteket, mint

például:

émelygés,

hányás és/vagy

hasmenés.

Amennyiben valaki ilyen tüneteket észlel magán, hala-

déktalanul hívja fel háziorvosát, és kövesse az utasítása-

it.

Igazgatóhelyettesek

A megbetegedés jellemző tüneteit a tanulókkal és szüle-

ikkel ismertetni kell.

Tanulókat elsősorban az osztályfőnök az első osztály-

főnöki órán.

Szülőket eKrétán keresztül az intézményvezetés.

Egyéb személyek számára kifüggesztjük a faliújságon

és a fertőtlenítés helyszínén

Osztályfőnökök

Oktatók

Igazgató

A személyi higiénia különös fontosságára, betartására

fel kell hívni a figyelmet.

Osztályfőnökök,

Oktatók

Az intézménybe belépéskor, illetve új tanterem elfogla-

lásakor a kézfertőtlenítés ajánlott.

Portaszolgálat

Oktatók

A tanulmányi osztályon egyidejüleg az ügyintézőkön

kívül 2 fő tartózkodhat.

Tanulók számára ügyintézéskor, a tartózkodási idő rövi-

dítése céljából az következő eljárást kell követni:

1. Reggeli órákban a nagyszünet végéig bezárólag

a tanulók (10,50) jelzik a kérésüket, ezt követően

távoznak.

2. Az ügyintézők elkészítik a kért iratokat.

Szakmai igazgatóhe-

lyettes

Iskolatitkár


17. oldal

FELADAT FELELŐS

3. Az előzőleg jelzett időben a tanuló az elkészített

iratot átveszi.

Könyvtárba, büfébe, tanulmányi ügyeket intéző irodába

érkezők számára fel kell hívni a figyelmet a szükséges

távolságtartás fontosságára (táblák kihelyzése).

Igazgató

Gondnok

Betegségre utaló jeleket mutató tanulót haladéktalanul

haza kell küldeni.

A hazaküldés tényét az ellenőrző könyvbe és az eKrétá-

ba be kell jegyezni.

A tanulónak ezt a napját igazoltnak kell tekinteni

Oktatók

Osztályfőnök

Hivatali ügyintézés céljából érkezőknek az intézményben arcmaszk viselése kötelező,

személyüket azonosítani szükséges

Belépéskor a portaszolgálat a portai ablakon keresztül

azonosítja a belépő személyt.

Feljegyzi a nevét, az érkezés idejét, kit/mit keres (mi-

lyen céllal érkezett). Távozáskor annak idejét is rögzíti.

Portaszolgálat

Felhívja a belépő figyelmét a kötelező maszkhasználat-

ra.

Portaszolgálat

Kórokozóktól mentes környezet biztosítása, fertőtlenítés

Kéz – és fertőtlenítő szerek folyamatos rendelkezésre

állásának biztosítása, beszerzése.

Anyagbeszerző

A beszerzések papíralapú naplószerű dokumentálása. Gazdasági ügyintéző

Kézfertőtlenítők kihelyezése a bejárati ajtó mellé, a ta-

nári szobákba és a tantermekbe, tanműhelyekbe.

Anyagbeszerző

Folyékony szappanok kihelyezése a tanári szobákba, a

tantermekbe, tanműhelyekbe és a mosdókba.

Anyagbeszerző

Kézfertőtlenítők, folyékony szappanok mennyiségének

ellenőrzése, pótlása.

Anyagbeszerző

Gyakran érintett felületek rendszeres fertőtlenítése (ki-

lincsek, kapcsolók, korlátok, folyosói párkányok, mos-

dók) a tanítási idő alatt.

Takarító személyzet biztosítása a tanítási idő alatt.

Takarító

Takarítócég

A fertőtlenítések papíralapú, naplószerű dokumentálása. Takarító

Gondnok

Ellenőrzése. Nevelési igazgatóhe-

lyettes

Termek délelőtti szellőztetése a foglalkozások közben. Oktatók

Tanulói hetesek


18. oldal

FELADAT FELELŐS

Fertőzésre utaló jel azonosítása esetén, a járványügyi szabályok-

nak megfelelően értesítjük a hatóságot

Igazgató

A honlapon az intézménybe érkezőket tájékoztatjuk az aktuális

házirendről, ill. intézkedési teendőkről

Igazgató

2. TANÓRÁK LÁTOGATÁSA, KAPCSOLATTARTÁS A

SZÜLŐKKEL

FELADAT FELELŐS

Az intézményben a jelenléti oktatási formát alkalmazzuk

A közösségi terekben (folyosókon, mosdókban) a tanu-

lók és az oktatók, alkalmazottak számára is kötelező a

maszkviselés azokban az időtartamokban, amikor a tá-

volságtartás nem biztosítható (tanítási órák előtt 7,45-től

és óraközi szünetekben).

Oktatók

Igazgató


A tantermekben az ülésrendet a lehető legszellősebben

kell kialakítani, hogy a tanulók közötti távolságtartást

biztosítsuk.

Oktatók

Ha a tanulók között a biztonságos távolság nem tartható,

a tanítási órákon a szájmaszk viselése ajánlott.

Oktatók

A tanórákon használt segédeszközöket a tanulók egymás

között nem cserélhetik, kötelesek a személyes eszközei-

ket használni.

Oktatók

Szakmai gyakorlatok során is törekedni kell a járványügyi előírások betartására

A gyakorlat helyszínén a foglalkozások megkezdése előtt

a tanulóknak kötelező a kézmosás vagy a fertőtlenítés.

Oktatók

A gyakorlat során törekedni kell a megfelelő védőtávol-

ság betartására.

A gyakorlat során vannak olyan helyzetek, amiben a 1,5

m távolság nem tartható, ilyenkor a maszk használata

ajánlott.

Oktatók

Törekedni kell arra, hogy a tanulók az eszközöket egymás

között ne cserélgessék.

A gyakorlat során váltva használt eszközöket felületfer-

tőtleníteni kell.

Oktatók,

az általa megbízott

tanuló

Takarító

A tanműhelyek takarítását papíralapon dokumentálni

szükséges.

Takarítók

Gondnok


19. oldal

FELADAT FELELŐS

Ellenőrzése Szakmai igazgatóhe-

lyettes

Tanulói csoportok váltása között a tanműhely berendezé-

seit (pl. kozmetikai ágyakat, fodrász székeket) felületfer-

tőtleníteni kell.

Takarító

Oktatók

Sporttevékenységek, szabadidős programok

A tevékenységek szervezése során egyszerre minél keve-

sebben legyenek egyidőben, egy légtérben.

Testnevelők

Előnybe kell helyezni a szabadtérben végzett testmozgá-

sokat

Testnevelők

Nevelési igazgatóhe-

lyettes

A testi kontaktus nélkül megvalósítható feladatokra he-

lyezzük a hangsúlyt.

Testnevelők

Váltva használt segédeszközök esetén felületfertőtlenítés

szükséges.

Testnevelők

A rendezvényeken a létszám nem haladhatja meg az 500

főt.

Amennyiben a létszám az 500 főt meghaladná (pl. tanév-

nyitó ünnepély), javasolt a résztvevők megosztása, és a

rendezvény online közvetítése azoknak, akik nem vehet-

nek részt a rendezvényen.

Nevelési igazgatóhe-

lyettes

A szülőkkel történő kapcsolattartás a járványügyi helyzet időtartama alatt elsősorban

nem személyes kapcsolat útján történik

A szülők elérhetőségét (telefonszám, e-mailcím) az eKré-

tában szeptember 15-ig rögzíteni szükséges.

Osztályfőnök

A szülők általános tájékoztatása a járványügyi helyzethez

kapcsolódó előírásokról, intézkedésekről e-mailen keresz-

tül.

Igazgató

Szülői értekezlet helyett „fogadó délután” során van le-

hetőség személyes találkozóra az oktatók és a szülők kö-

zött 15 – 17 óráig, előzetes bejelentkezés alapján ütemez-

ve.

Egyébként a telefonon, e-mailen, eKrétán keresztüli kap-

csolattartást helyezzük előtérbe.

Oktatók

3. SZÁMONKÉRÉS RENDJE

FELADAT FELELŐS

Írásbeli számonkérés

Javasolt a személyes segédeszközök használata, a tanulók

az eszközeiket egymás között ne cserélgessék

Oktató


20. oldal

FELADAT FELELŐS

Az írásbeli dolgozatok 24 órás várakozás után biztonsá-

gosan javíthatók.

Oktató

Szóbeli számonkérés, vizsga

A szóbeli számonkérés napja, érintett területe, valamint a

várható létszáma előre tervezetten kerüljön meghatározás-

ra, ezzel biztosítva a járványügyi szabályok betartását. A

feleleteket ütemezni kell.


Oktatók

Gyakorlati jellegű számonkérés, vizsga

A gyakorlati számonkérés napja, érintett területe, vala-

mint a várható létszáma előre tervezetten kerüljön megha-

tározásra, ezzel biztosítva a járványügyi szabályok betar-

tását.

A „szakmai gyakorlatokra” meghatározott előírásokat

alkalmazni kell..

Szakmai igazgató-

helyettes

Oktatók

4. KOLLÉGIUM MŰKÖDTETÉSÉRE VONATKOZÓ SZA-

BÁLYOK

A kollégiumokban kizárólag egészséges, új típusú koronavírus megbetegedés

tüneteket nem mutató, magát egészségesnek érző személy tartózkodhat.

FELADAT FELELŐS

A beköltözésénél, valamint időszakonként a pretri-

ázsolás és ennek dokumentálása – kérdőív (mel-

léklet) és testhőmérés - szükséges. A tüneteket

mutató személyt azonnal el kell különíteni.

Kollégiumvezető

igazgatóhelyettes

Kollégiumi oktatók

Célszerű a férőhelyek 5-15%-át üresen fenntartani,

elkülönítési és hatósági karantén céljából.

Kollégiumvezető

A kollégiumi karanténban elhelyezett tanulók ellá-

tását a járványügyi szabályoknak megfelelően kell

megszervezni.

Kollégiumvezető

Fertőzésgyanú esetére riasztási protokoll segítség-

ével az érintettet a lehető leggyorsabban el kell

különíteni. Ezzel párhuzamosan a Nemzeti Nép-

egészségügyi Központ eljárásrendje alapján a

szükséges azonnali intézkedéseket meg kell tenni.

Kollégiumvezető


Biztonságos védőtávolság megtartása

Az elhelyezés során törekedni kell arra, hogy az

azonos tantermi órákat látogató tanulók kerüljenek

egy-egy kollégiumi szobában elhelyezésre.

Csoportvezetők

A szobákban a létszámot a rendelkezésre álló fé-

rőhelyek kihasználására törekedve, a megfelelő

Csoportvezetők


21. oldal

higiénés szabályok betartása mellett javasolt meg-

határozni.

A kollégiumban, ha zárt térben rendezvény van,

vagy csoportfoglalkozás során több személy

együttesen tartózkodik és a 1,5 méteres védőtávol-

ság nem tartható, a maszk használata ajánlott

A pihenőterek, közös használatú helyiségek (bel-

és kültéren egyaránt) berendezéseinek számát

szükség szerint csökkenteni kell a zsúfoltság elke-

rülése érdekében.

Gondnok

Biztonságos környezet kialakítása

A közös használatú helyiségekben, így a konyhá-

ban és az egészségügyi, fürdő- és illemhelyiségek-

ben is térben és időben tartsák be a bentlakók a

távolságtartás szabályait.


A közös használatú helyiségek fokozott takarítása

és fertőtlenítése szükséges.

Takarító

A napi fertőtlenítő takarításon felül vasárnaptól

csütörtök estig az esti órákban szükséges egy is-

métlő fertőtlenítés az közösségi terekben (folyo-

sók, mosdók, étkező)

Takarító

A közösségi helyeknél szükséges a virucid hatású

kézfertőtlenítő készülék elhelyezése és rendszeres

utántöltése.

Kollégiumi titkár

5 . V E ZE T Ő I Ü G Y E L E T R E N D J E

A vezetők intézményben tartózkodásának rendje:

Ügyeletes vezető, illetve a vezető távozása után a tanulók benn tartózkodása idején

intézkedési joggal rendelkező, megbízott oktató.


22. oldal

hétfő kedd szerda csütörtök péntek

7,30-15Kaukerné

Kovács Edit

Ferenczyné

Takáts KatalinSzabó Krisztina

Kállóné Mikola

Éva

Kállóné Mikola

Éva

15-15,40

15,40-16,20

16,20-17,00

17,00-17,50

17,50 - 18,30

18,30 - 19,10 Lengyel Ágnes

Berzai Ágota

Varga Zsolt

Bognár Ákos Ágfalvi TamásBognár Ákos

Vezetői értekezletek:

Minden hónap első hétfőjén:

I. félév II. félév

2020. augusztus 26. 2021. február 1.

2020. október 5. 2021. március 1.

2020. november 2. 2021. április 7.

2020. december 7. 2021. május 3.

2021. január 4.

Kibővített vezetői értekezletet szükség szerint, egyeztetés alapján tartunk.

6 . A Z O K T A T Ó F E L A D A T A A K Ö T Ö T T M U N K A -

I D Ő N E K N E V E L É S S E L - O K T A T Á S S A L L E N E M

K Ö T Ö T T R É S ZÉ B E N

foglalkozások, tanítási órák előkészítése,

a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése,

az intézmény kulturális- és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos

eltöltésének megszervezése,

a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével

összefüggő feladatok végrehajtása,

előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók –

tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete,

a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehaj-

tása,


23. oldal

a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása,

eseti helyettesítés,

a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység,

az intézményi dokumentumok készítése, vezetése,

a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása,

osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység,

a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel,

munkaközösség vezetés,

az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés,

környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,

iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,

különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési

intézmény telephelyei közötti utazás,

a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rög-

zített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása,

az önértékeléssel kapcsolatos feladatok végzése.

7 . A Z O K T A T Ó I H E L Y E T T E S Í T É S I Ü G Y E L E T I

R E N D

H1 H2 H1 H2 H1 H2 H1 H2 H1 H2

A

B

A Décsi AdrienÁgfalvi

Tamás

Décsi

Adrien

B Keszegh Dóra

AKaukar

BálintVarga Zsolt

Békési

Márta

BHajczinger

Krisztina

AHollósiné

Kiss Ildikó

BKintliné M.

Éva

ATolnai

Zsuzsanna

BZalka

Angelika

A

BÁgfalvi

Tamás

A

BSiska

Brigitta

Bognár Ákos

5.

Horváthné Sály

Zsuzsanna

Ondrejó-

Németh

Judit

Schindler

Ferenc

Berzai

Ágota

4.


7.

Papp Gábor Kiss Gábor

Hajczinger

Krisztina

Ladocsi-

Tóth Mónika

Ondrejó-

Németh Judit

Ferenczi

László

Szlamka

Viktória

Bodnár-

Lémon

Szabina

Markella

Krisztina

Csomai

Zsófia

Dr. Szalai István

1.

2.

3.

6.

Bognár

Ákos

Hofer

EszterBula Ildikó

Pajor

Sándor

Sólyom

csaba

Németh marianna Szlamka ViktóriaKeszegh

Dóra

Tárkányi-

Zöld

Gabriella

Varga Zsolt Dietzelné

Vitéz Erika

Dr. Szalai István

Zalka

Angelika

Benke

László

Hajczinger

Krisztina

Pajor

Sándor

Zajzon

Gabriella

Nagy AttilaKárpáti

Marianna

Keszegh

Dóra

Kauker

BálintKiss Gábor

Dr. Szalai István

Ágfalvi Tamás

Nyulas

Réka

Békési

Márta

Szabó

Veronika

Ferenczi

László

Pajorné

Schneider

Tünde

Dietzelné

Vitéz Erika

Dr. Horváthné Sály

ZsuzsannaBula Ildikó

Biczó Beáta

Tolnai

Zsuzsanna

Németh

Kitti


24. oldal

8 . F E L Ü G Y E L E T A Z A R I ZO N A S Z O B Á B A N


Kintliné Milanovich Éva

Berzai Ágota

6. Benke László

5. Ondrejó-Németh Judit

Hofer Eszter

Szabó Veronika

Dietzelné Vitéz Erika

Bula Ildikó

Ágfalvi Tamás

Biczó Beáta

Kárpáti Marianna

1. Márki Józsefné Csomai Zsófia Kokas KláraZalka Angelika

2. Márki Józsefné Ladocsi-Tóth Mónika Bodnár-Lémon Szabina

4. Markella Krisztina Németh Marianna

3.

Márki Józsefné

Pajorné Schneider

TündePapp Gábor

Décsi Adrien

Kokas Klára

Hornyákné Mátyás Erika

Zajzon Gabrioella

Nyulas Réka Békési Márta Berzai Ágota Hornyákné Mátyás Erika


25. oldal

9 . A F O L Y O S Ó I Ü G Y E L E T R E N D J E

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

1-3. óra Kárpáti MariannaA: Schindler Ferenc

B: Dr.Szalai István

B: Schindler Ferenc

Kiss Gábor

B: Dr.Szalai István

Ladocsi-Tóth Mónika Ladocsi-Tóth Mónika

4-7. óra Keszegh Dóra Kárpáti Marianna Keszegh DóraB: Schindler Ferenc

Keszegh Dóra

Nyulas Réka

Kiss Gábor

1-3. óraA:Sólyom Cs.B:Pajor S.

Biczó Beáta

Hollósiné Kiss Ildikó

Bodnár-Lémon Sz.

Csomai Zsófia

Ferenczi László

Ferenczi László

Kokas Klára

Németh Kitti

Zajzon Gabriella

4-7. óraCsomai Zsófia

Békési Márta

Ágfalvi Tamás

A:Sólyom Csaba

Kokas Klára

Békési Márta

Benke László

Nyulas Réka Bognár Ákos

1-3. óraPajorné Schneider T.

Hofer Eszter


Németh Marianna

Ágfalvi Tamás

Nagy Attila

Nagy Attila

Décsi Adrien

Németh Marianna

Hofer Eszter

4-7. óraBenke László


Biczó Beáta

Papp Gábor

Berzai Ágota

Papp Gábor

Ondrejó-Németh J.

Zajzon Gabriella

A:Szabó V. B:Pajor S.

Kauker Bálint

1-3. óraDécsi Adrien

Kauker Bálint

Kintliné Milanovich É.

Tárkányi-Zöld G.

Hajczinger Krisztina

Varga Zsolt

Tolnai Zsuzsanna

Varga Zsolt

Hajczinger Krisztina

Markella Krisztina

4-7. óraBula Ildikó

Berzai Ágota

Kintliné Milanovich É.

H-né Mátyás Erika

Dr.Horváthné Sály Zs.

Bula Ildikó

Markella Krisztina

Szabó Veronika

Dr. Horváthné Sály Zs.

Ondrejó-Németh J.

1-3. óra Szlamka Viktória Stoiber-Vass Éva Szlamka Viktória Stoiber-Vass ÉvaB: S-V É , Szlamka V.

az ott tanítók

4-7. óra Zalka Angelika Stoiber-Vass Éva Zalka Angelika Szlamka Viktória a 401. teremben tanítók

II. Emelet

Földszint

I. Emelet

Alagsor

III. Emelet


26. oldal

1 0 . A Z O K T A T Ó I F O G A D Ó Ó R Á K R E N D J E

HUMÁN MUNKA-

KÖZÖSSÉG

Biczó Beáta kedd 2. óra

Bognár Ákos hétfő 6. óra

Décsi Adrien Kinga kedd 3. óra

Hollósiné Kiss Ildikó csütörtök 5. óra

Pajor Sándor hétfő 2. óra

Pajorné Schneider Tünde kedd 6. óra

Papp Gábor szerda 4. óra

Szabó Krisztina szerda 5. óra

Zajzon Gabriella szerda 3. óra

IDEGEN NYELVI

MUNKAKÖZÖSSÉG

Ágfalvi Tamás csütörtök 4. óra

Bagó Noémi kedd 5. óra

Békési Márta kedd 2. óra.

Berzai Ágota hétfő 4. óra

Bodnár-Lémon Szabina hétfő 5. óra

Dietzelné Vitéz Erika kedd 6. óra

Hornyákné Mátyás Erika kedd 3. óra

Kállóné Mikola Éva hétfő 3. óra

Markella Krisztina csütörtök 4. óra

Németh Kitti csütörtök 4. óra

Nyulas Réka hétfő 3. óra

Ondrejó-Németh Judit csütörtök 2. óra

Szabó Veronika szerda 6. óra

TERMÉSZET-

TUDOMÁNYOS

MUNKAKÖZÖSSÉG

Benke László péntek 4. óra

Dr Horváthné Sály Zsuzsanna A hét kedd 5. óra

B hét szerda 5. óra

Hofer Eszter szerda 4. óra

Ferenczi László szerda 4. óra

Grábics Éva szerda 2. óra

Kárpáti Marianna péntek 2. óra

Kauker Bálint csütörtök 6. óra


27. oldal

Kaukerné Kovács Edit péntek 1. óra

Kiss Gábor hétfő 1. óra

Keszegh Dóra kedd 6. óra

Kőrös Réka csütörtök 4. óra

Ladocsi - Tóth Mónika csütörtök 2. óra

Nagy Attila csütörtök 4. óra

Nagy István csütörtök 6. óra

Németh Marianna péntek 2. óra

Varga Zsolt szerda 2. óra

MŰSZAKI

MUNKAKÖZÖSSÉG

Dr. Szalai István csütörtök 3. óra

Ferenczyné Takáts Katalin hétfő 2-3. óra

Kamrásné Dukkon Anita

A hét hétfő 1. óra

B hét kedd 1. óra

Kintliné Milanovits Éva csütörtök4. óra

Kővári András külön egyeztetés

alapján

Nyőgér Péter külön egyeztetés

alapján

Schindler Ferenc kedd 3. óra

Siska Brigitta péntek 1.óra

Sólyom Csaba A hét hétfő 3. óra

B hét kedd 4. óra

SZOLGÁLTATÓ MUN-

KAKÖZÖSSÉG

Berta-Zsákovics Eliza kedd, csütörtök

nagyszünet

Bula Ildikó szerda 3. óra

Dr. Szombathelyi Péterné külön egyeztetés

alapján

Tolnai Zsuzsanna A hét hétfő 5. óra

B hét hétfő 3. óra

Hajczinger Krisztina péntek 2. óra

Stoiber-Vass Éva kedd, csütörtök

nagyszünet

Szlamka Viktória szerda 4. óra

Tárkányi-Zöld Gabriella kedd, csütörtök

nagyszünet

Zalka Angelika kedd 3. óra


28. oldal

1 1 . A S ZÜ L Ő I É R T E K E ZL E T E K R E N D J E

ÉVFOLYAM I. FÉLÉV II. FÉLÉV

Minden osztályban

előzetes bejelentkezés alap-

ján fogadó órák

2020. november 10-11.

15 -17 óra

2021. február 16. („A” kedd)

16 óra

1 2 . T A N T E R E M F E L E L Ő S Ö K

A1 Sólyom Csaba

A2 Schindler Ferenc

A4 Sólyom Csaba

A5 Dr. Szalai István

A6 Németh Kitti

A7 Ágfalvi Tamás

104 Schindler Ferenc

105 Kokas Klára

106 Nagy István

107 Csomai Zsófia

108 Ferenczi László

109 Zajzon Gabriella

201 Hollósiné Kiss Ildikó

202 Papp Gábor

204 Biczó Beáta

205 Grábics Éva

207 Nagy Attila

210 Benke László

211 Kaukerné Kovács Edit,

301 Varga Zsolt

302 Kintliné Milanovich Éva

304 Dr. Horváthné Sály Zsuzsanna

305 Tárkányi-Zöld Gabriella


29. oldal

307 Tolnai Zsuzsanna

308 Markella Krisztina

309 Berzai Ágota

310 Hornyákné Mátyás Erika

311 Kauker Bálint

401 Zalka Angelika

402 (Kozmetika2) Stoiber-Vass Éva

404 (Kozmetika1) Szlamka Viktória

R1 Kamrásné Dukkon Anita

R2 Kamrásné Dukkon Anita/Siska Brigitta

R3 Siska Brigitta

Fodrászat1 Hajczinger Krisztina

Fodrászat2 Berta-Zsákovits Eliza

Tornaterem Ladocsi-Tóth Mónika

Konditerem Kárpáti Marianna

Szertár Kiss Gábor/Körös Réka

Feladatuk az adott helyszínek berendezési tárgyainak rendszeres ellenőrzése, kar-

bantartási igény leadása, az eszközök állagának megóvása.


30. oldal

1 3 . C S E N G E T É S I R E N D

0.óra 7:10 7:55

1.óra 8:00 8:45

2.óra 8:55 9:40

3.óra 9:50 10:35

4.óra 10:50 11:35

5.óra 11:45 12:30

6.óra 12:40 13:25

7.óra 13:30 14:15

8.óra 14:20 15:00

9.óra 15:00 15:40

10.óra 15:40 16:20

11.óra 16:20 17:00

12.óra 17:10 17:50

13.óra 17:50 18:30

14.óra 18:30 19:10

15.óra 19:10 19:50

1 4 . M É R É S E K , H Á Z I V E R S E N Y E K , V I ZS G Á K

14.1. Központi mérések (országos, illetve több osztályt érintő helyi)

A kompetenciafejlesztési tervnek megfelelően a 9. évfolyamos osztályoknál bemeneti

mérés magyar nyelv és irodalom, valamint a matematika tantárgyból. A feladatlap

összeállításában a gyógypedagógus is részt vesz.

F: magyar – Biczó Beáta, Décsi Adrien, Markella Krisztina, Hollósiné Kiss Ildikó

F: matematika - Hofer Eszzter, Kauker Bálint, Nagy Attila, Nagy István

Bemeneti szintfelmérés matematikából a 12 R és a 12.S osztályokban.

F: Hofer Eszter, Nagy Attila


31. oldal

A GINOP 6.2.3. pályázathoz kapcsolódóan alapkompetencia-mérések egységes, az

NSZFH által biztosított mérőlapokon – online mérés szeptember 14-18 között.

o Kimeneti mérés a 10. évfolyamon a 2019/2020-as tanév végén elmaradt méré-

sek helyett.

o Bemeneti mérés a 9. évfolyamon

F: Szabó Krisztina

Az idei évben megváltozott feladatlapokkal az alábbi osztályokban kerül sor bemeneti

idegen nyelvi mérésre:

A tanév első és utolsó előtti hetére tervezzük a bejövő osztályokban:

o 9. A - Hornyákné Mátyás Erika, Markella Krisztina

o 9. B - Németh Kitti, Békési Márta

o 9.C - Szabó Veronika, Bodnár-Lémon Szabina

o 9.D - Németh Kitti, Nyulas Réka

o 12.R - Hornyákné Mátyás Erika, Ágfalvi Tamás

o 12.S - Ágfalvi Tamás, Nyulas Réka

o Javítási határidő: szeptember 30.

Országos kompetenciamérés – május 26. (szerda)

F: Kállóné Mikola Éva

5. Iskolai által meghirdetett városi/regionális szintű versenyek

Idegen nyelvi szakfordítói verseny

Regionális verseny az idegen nyelvi munkaközösség szervezésében

Hello Music/k! országismeretiverseny angol/német nyelven

F.: Békési Márta

Pátriánk helytörténeti vetélkedő

Városi verseny a humán munkaközösség szervezésében

F.: Kállóné Mikola Éva

"Kossuth Kupa” fodrász-kozmetikus verseny

Regionális verseny a szolgáltató munkaközösség szervezésében

Új Kisfaludy Napok Összművészeti fesztivál

F.: Kállóné Mikola Éva

Városi disputanap

F: Pajorné Schneider Tünde


32. oldal

Könyvtárhasználati verseny a Kossuth Napon

F: Pajorné Schneider Tünde

Városi EU-s vetélkedő

F: Pajor Sándor

Iskolatörténeti vetélkedő

F: Papp Gábor

Időszaki kiállításokhoz kapcsolódó vetélkedő

F: Bognár Ákos

Magyar verseny a munkaközösségi napokon

F.: Szabó Krisztina és Zajzon Gabriella

Illemtan verseny

F: Hornyákné Mátyás Erika

Handler - Idegen nyelvi verseny

F: Békési Márta

Szakközépiskolások Közismereti Tanulmányi versenye- reál

F.: Nagy István

A Baksa gimnáziumban a Kémia Napon szervezett versenyen

F.: Kauker Bálint

ÖKO verseny (Székesfehérvár)

F.: Kamrásné Dukkon Anita, Siska Brigitta

Országos ill. regionális fodrász-kozmetikus versenyek (Magyar Kupa, Árpád Kupa

F.: Hajczinger Krisztina, Stoiber-Vass Éva

KOSSUTH KUPA fodrász, kozmetikus verseny - regionális

F: szolgáltató munkaközösség, Hajczinger Krisztina, Ferenczyné Takáts Katalin

Elődöntők az SZKTV szakmai versenyekre

F: Ferenczyné Takáts Katalin, felkészítésben az érintett szaktanárok

14.2. A kompetenciafejlesztési intézkedési terv megvalósítása

1. A tantárgyi munkacsoportokban a feladatok konkretizálása

2. Az előző tanév országos mérés- eredményének elemzése tantárgyanként, feladat-

típusonként

3. A 9. évfolyamon bemeneti mérések

4. Tanulási stílus és tanulási motiváció vizsgálata a 9. évfolyamon

5. A 9. évfolyam részképesség-zavarokkal kapcsolatos szűrése


33. oldal

6. A 9. évfolyam bemeneti mérése a korábbi kompetenciamérések feladatsorainak

felhasználásával

7. Szakmai fórum az egyéni fejlesztési tervről és a fejlesztés dokumentálásáról,

nyomon követéséről.

8. Kutató munka

A fellelhető jó gyakorlatok, a piacon forgalomban lévő mérési szoftverek ta-

nulmányozása,

a korábbi kompetenciamérés feladatlapjainak elemzése

9. Fejlesztő programokban való részvétel lehetőségének vizsgálata

10. Feladatbank kialakítása:

az összegyűjtött feladatokból

saját készítésű feladatokból

a feladatbank folyamatos feltöltése

11. A feladatbank működtetésének megteremtése.

Az iskolai hálózaton elérhető feladatbank és mérési könyvtár létesítése

12. A 10. évfolyamon kimeneti mérések

14.3. Szintvizsgák

A szintvizsgák szervezője a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkama-

ra. A tizedik évfolyamos szakközépiskolai tanulók az elmúlt tanévben, a tanév végén

elmaradt vizsgát teljesítik szeptember végén a villanyszerelő és a női szabó szakmák-

ban.

F: Ferenczyné Takáts Katalin

14.4. Köztes vizsgák

Köztes vizsgák szervezésére az érettségit követő képzésben kerül sor. Ekkor a tanulók

külső gyakorlati képzőhelyen teljesítik a szakmai gyakorlatot, szükséges időszakon-

ként ellenőrizni, hogy a megszerzett tudásuk megfelel-e az időarányosan elvárhatónak.



34. oldal

FODRÁSZ 14. ÉVFOLYAM KÖZTES VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

14. évfolyam köztes vizsga 2021. január 5.

Modern klasszikus férfi hajvágása szárítása Modellen 60 perc

Női alaphajvágások:

I. Kompakt forma hajvágása szárítás nélkül 1.sz. modell

vagy babafejen

II. Lépcsőzetes forma ugyanazon az 1-es modellen, vagy

babafejen szárítással

100 perc

KOZMETIKUS 13-14. ÉVFOLYAM KÖZTES VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

13. évfolyam elmaradt köztes vizsga pótlása 2020. október 21.

(14.Dk)

Iskolamasszázs mozdulatai arcon 20 perc

Tartós szempillafestés 10perc

Tartós szemöldökfestés 10 perc

Szemöldökformázás (csipeszelés) 10 perc

Gyantázás karon vagy lábon 15 perc

Nappali smink készítése 50 perc

A 14. évfolyam köztes vizsga 2021. január 14. ás a

13.Asz évfolyam köztes vizsga 2021. január 15. ugyanazon témakörökkel

Saját modell diagnosztizálása és kezelési terv készítése 20 perc

Összefüggő masszázs 10perc

Elektrokozmetikai alapkészülékek használata

gőzölő/vagy vaposon

frimátor

iontoforézis

mikrodermabrázió

hidroabrázió

ultrahang

bioptron lámpa

hideg-meleg arcvasaló

10 perc

Alkalmi smink készítése műszempilla felhelyezésével 50 perc


35. oldal

14.5. Osztályozó vizsgák a nappali tagozaton


I. félév: 2020. január 18-20.

II. félév: 2020. június 7-8.

Végzős osztályokban 2020. április 26-27.

A félévi/év végi eredmények megállapítása:

Az I. félév lezárása: 2021. január 23. (péntek)

Szülők értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményekről:

2021. január 29-ig

Év végi osztályzatok lezárása, osztályozó értekezlet:

az iskola utolsó, befejező évfolyamán:

jegylezárás: 2021. április 27. (kedd)

osztályozó értekezlet 2021. április 28. (szerda)

a nem végzős osztályokban:

jegylezárás: 2021. június 10. (csütörtök)

osztályozó értekezlet. 2021. június 11. (péntek)


36. oldal

14.6. Vizsgák az esti érettségire felkészítő képzésben

F: Szabó Krisztina

Beszámolók Osztály(ok) Időpont

I. (őszi) írásbeli 12. G, 13. GH 2020. november 3-4.

II. (félévi)

írásbeli 12. G, 13. GH 2021. január 4-13.

szóbeli 12. G, 13. GH 2021. január 18-21.

III. (tavaszi) írásbeli 12. G 2021. március 16-17.

IV. (év végi)

írásbeli

13. GH 2021. április 7-20.

12. G 2021. május 17-június 2.

szóbeli

13. GH 2021. április 21-28.

12. G 2021. június 7-9.

14.7. Szakmai vizsgák


Őszi vizsgaidőszakban

VIZSGA

MEGNEVEZÉSE ÉVFOLYAM SZVK

KÖZPONTI ÍRÁSBELI

NAPJA

1. Villanyszerelő 11. javítós 25/2017.(VIII.31) 2020. október 7. 10 óra

2. Fodrász 14. javítós 29/2016. (VIII.26)

3. Férfi fodrász, borbély 13. javítós 29/2016. (VIII.26) 2020. október 9. 10 óra

4. Férfi fodrász, borbély 12. első vizsga 25/2017. (VIII.31) 2020. október 9. 10 óra

5. Szépségtanácsadó 12. első vizsga 25/2017. (VIII.31) 2020. október 9. 10 óra

6. Kozmetikus 14. javítós 8/2017 (V.17)

7. Óvodai dajka 12. első vizsga 27/2016. (IX.16)


37. oldal

A szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység külön beosztás szerit októberben.

Tavaszi vizsgaidőszakban

VIZSGA

MEGNEVEZÉSE ÉVFOLYAM SZVK

KÖZPONTI ÍRÁSBELI

NAPJA

1. Villanyszerelő 11.Eill.

12. V estis 25/2017 (VIII.31) 2021. május 19. 10 óra

2. Női szabó 11.E ill. 12.N

estis 29/2016.(VIII.26.) 2021. május 19. 10 óra

3. Fodrász 13.Bsz 29/2016. (VIII.26) 2021. május 14. 10 óra

4. Fodrász 14.D 29/2016. (VIII.26) 2021. május 14. 10 óra

5. Kozmetikus 13.Asz 8/2017. (V.17) 2021. május 14. 10 óra

6. Kozmetikus 14.D 8/2017. (V.17) 2021. május 14. 10 óra

7. Férfi fodrász, borbély 11.B 25/2017. (VIII.31) 2020.06.18 10 óra

8. Szépségtanácsadó 11.A 25/2017. (VIII.31) 2020.06.18 10 óra

9. Óvodai dajka 11.C 27/2016. (IX.16.) nincs

A szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység külön beosztás szerit május-júniusban.

A vizsgákon közreműködők a szakképzési törvény előírásai szerint, az adott vizsgaidő-

szakban kerülnek megbízásra az alábbiak szerint:

1. Vizsgafelügyelő (kamara delegálja)

2. Mérési feladatot ellátó tag (olyan oktató, aki a tanuló felkészítésében nem vett

részt, külön felkérésre, többségében külsős)

3. Értékelési feladatot ellátó tag (olyan oktató, aki a tanuló felkészítésében nem vett

részt, külön felkérésre, többségében külsős)

14.8. Érettségi vizsgák

Az intézményben lebonyolított vizsgákért felelős Kaukerné Kovács Edit.


38. oldal

Tavaszi vizsgaidőszakban:

Közreműködők a tavaszi vizsgaidőszakban (a tantárgyi jelentkezések függvényében vál-

tozhat):

magyar matek töri angol német ágazati informatika jegyző igazgató/mb.

2021_KLISZI_Asz Biczó Beáta Kauker Bálint Papp Gábor

Hornyákné

Mátyás

Erika

Markella

Krisztina

Zalka

Angelika

Szabó

Veronika

Varga Zs Keszgh DóraKaukerné

Kovács Edit

2021_KLISZI_Bsz Décsi AdrienNémeth

MariannaBognár Ákos

Hornyákné

Mátyás

Erika

Bodnár-

Lémon

Szabina

Kauker Bálint Varga ZsHornyákné

Mátyás erriak

Kaukerné

Kovács Edit

2021_KLISZI_R Décsi Adrien Nagy Attila Bognár Ákos

Ondrejó-

Németh

Judit

Markella

KrisztinaVarga Zs

Ondrejó

Németh Judit

Kállóné

Mikola Éva

2021_KLISZI_S Biczó BeátaNémeth

MariannaBognár Ákos Berzai Ágota

Dietzelné

Vitéz ErikaVarga Zs

Ladocsi-Tóth

Mónika

Szabó

Krisztina

2021_KLISZI_GHKomálovics

ZoltánKauker Bálint Papp Gábor Németh Kitti

Horváth

AnikóVarga Zs Ferenczi László

Szabó

Krisztina

Írásbeli vizsgák:

magyar nyelv és irodalom 2021. május 3. 8 óra

matematika 2021. május 4. 8 óra

történelem 2021. május 5. 8 óra

angol nyelv 2021. május 6. 8 óra

német nyelv 2021. május 7. 8 óra

ágazati ismeretek 2021. május 12. 8 óra

informatika 2021. május 14. 8 óra


39. oldal

Szóbeli vizsgák tervezett időpontjai:

6. 16. 6. 17. 6. 18. 6. 19. 6. 21. 6. 22. 6. 23. 6. 24. 6. 25.

szerda csütörtök péntek szombat hétfő kedd szerda csütörtök péntek

2021_KLISZI_Asz

2021_KLISZI_Bsz

2021_KLISZI_R

2021_KLISZI_S

2021_KLISZI_GH

Az intézményen kívüli vizsgákon:

Érettségi elnöki feladatokban várhatóan közreműködők: (a Kormányhivatal Oktatási Fő-

osztályától kapott eseti megbízás alapján)

Décsi Adrien

Kállóné Mikola Éva

Nagy Attila

Zalka Angelika

Emelt szintű vizsgákon (írásbelin/szóbelin) várhatóan közreműködők: (a Kormányhivatal

Oktatási Főosztályától kapott eseti megbízás alapján)

Bognár Ákos

Nagy Attila

Papp Gábor

Zalka Angelika

14.9. Tanév végi mérések

Idegen nyelvi mérések ugyanazon osztályokban, ahol a bemeneti mérés történt.

Magyar nyelvből 9. évfolyamos osztályokban

Magyar nyelvből és történelemből minden végzős osztályban próba érettségi (ha-

táridő: 2020. 04.20)

Próbaérettségi matematikából – Nagy Attila

Bejövő évfolyamoknál év végén évfolyamdolgozatot tervezünk –Benke László

A 10-es osztályokban április hónapban házi kompetencia- mérést tervezünk –

Benke László, Németh Marianna


40. oldal

14.10. A tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott mérés

14.10.1.Kompetenciamérés

Alapkészségek mérése:(olvasás-szövegértés, matematikai eszköztudás)

valamennyi tízedik évfolyamos tanuló részvételével

2021. május 26. (szerda)

14.10.2.A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

Helyi szinten a pedagógiai programban meghatározottak szerint a NETFIT, a fittsé-

gi vizsgálatra alkalmas módszertani program alapján. A tanév rendjéről szóló ren-

deletben foglaltaknak megfelelően.

2021. január 11.-április 23.

1 5 . O K T A T Ó I T E S T Ü L E T É R T E K E ZL E T E I , H E L Y I T O -

V Á B B K É P ZÉ S E K

15.1. Oktatói testület értekezletei

15.1.1. Őszi továbbképzési napon:

Az első három tanítási órát követően iskolai továbbképzési programot szervezünk

a Google Classroom rendszer használata, a hozzá kapcsolódó alkalmazások. Konzultációs

lehetőség a problémák megbeszélésére.

15.1.2.Az első félév végén:

A tanulmányi munka értékelése, további lehetőségeink.

A nevelési munka értékelése, további feladataink.

F.: Ferenczyné Takáts Katalin, Kállóné Mikola Éva

15.1.3.A tanév végén:

Az éves munka értékelése.

F.: Kaukerné Kovács Edit

15.2. Munkaközösségi tanácskozások

A munkaközösségek általában félévente kétszer tanácskoznak

Kollégiumi munkaközösségek havonta tanácskoznak


41. oldal

1 6 . O K T A T Ó I É R T É K E L É S S E L K A P C S O L A T O S T E V É -

K E N Y S É G E K

Az idei tanévben i sor kerül tanév végén az oktató értékelésre.

Az ehhez kapcsolódó feladatok legfőbb elemei a következőek lesznek:

Az NSZFH-tól várható értékelési rendszer értelmezése, adatptálása

Óralátogatások lebonyolítása

Kérdőíves felmérések lebonyolítása, a kérdőívek kiértékelése

Az önértékeléssel kapcsolatos online felület kezelése

A tanévre szóló óralátogatási tervet a munkaterv későbbi fejezete tartalmazza:

1 7 . M U N K A K Ö ZÖ S S É G I P R O G R A M O K , V Á L L A L Á S O K

17.1. Humán munkaközösség

a) A munkaközösség kiemelt feladatai a tanévben

A tanév fő feladatai közé tartozik a szükséges tanmenetek elkészítése, az érettségire

való felkészítés, továbbá a lemorzsolódás csökkentésére megfogalmazott intézkedési

terv, a járványügyi helyzetre készült intézkedési terv végrehajtása. Az idei tanév ki-

emelt feladata az új jogszabályi környezetnek való megfelelés, a digitális oktatásra va-

ló felkészülés, illetve a járvány miatt bekövetkező váratlan helyzetek kezelése. E

mellett célunk oktató-nevelő tevékenységünk, illetve az órai munkánk hatékonyságá-

nak növelése. Kiemelt figyelmet fordítunk a szükséges technikai feltételek megterem-

tésére, valamint a már meglévő lehetőségek kihasználására, pedagógiai –, szakmai is-

mereteink megújítására, a tanulók motiváltságának emelésére, tantárgyaink megszeret-

tetésére. Fontos feladatnak tartjuk a módszertani megújulást, a projekt módszer alkal-

mazását, aminek voltak már előzményei oktatási gyakorlatunkban. Továbbra is fontos

feladatunk az érettségire készülő tanulók közösségi szolgálatának megszervezése, az

E-napló vezetése, valamint a kompetencia méréshez kapcsolódó intézkedési terv vég-

rehajtása.

A digitális tananyagok alkalmazása oktatási gyakorlatunkban eddig is fontos szerepet

kapott, irodalom, történelem órákon évek óta használjuk őket. Az elmúlt évekhez ha-

sonlóan saját készítésű digitális anyagaink számának bővítése, történelem és az iroda-

lom tantárgyakban való alkalmazásuk az idei évben is folytatódik.


42. oldal

Intézményen belül, egymástól lehet a legtöbbet tanulni. Ezért az eredményes munka,

a módszertani megújulás, a belső innováció érdekében alapvetőnek tartjuk a közössé-

günkben folyó műhelymunkát: rendszeresen munkaközösségi értekezleteteket tartunk,

belső továbbképzéseket szervezünk, szakmai-, módszertani kérdésekről előadásokat

tartunk.

b) Közreműködés az iskolai rendezvényeken

Az elmúlt évekhez hasonlóan munkaközösségünk feladata a karácsonyi műsor, a sza-

lagavató és a ballagás megszervezése. Karácsonyi műsor: Bognár Ákos és Décsei Ad-

rien, szalagavató: Pajorné Schneider Tünde, ballagási műsor: Biczó Beáta és Zajzon

Gabriella.Kossuth napi megemlékezés, illetve minden iskolai rendezvény zenei rész-

ének szervezése, lebonyolítása: Hollósiné Kiss Ildikó.Pátriánk vetélkedő: Bognár

Ákos, Papp Gábor.

Az elmúlt évekhez hasonlóan idén is megrendezésre kerülő projekthéthez ( digitális

témahét) kapcsolódó programokban részt veszünk.

c) A munkaközösség (szakmai terület) saját rendezvényei

A munkaközösségi szakmai napokat az elmúlt évekhez hasonlóan idén is megrendez-

zük 2021 márciusában, 2006 óta immár 16. alkalommal. A rendezvények megszerve-

zésével mindig az volt a célunk, hogy a tanulók, a munkaközösség tagjai illetve a tan-

testület tagjai számára lehetőséget nyújtsunk rendhagyó irodalom- és történelemórá-

kon, színházlátogatáson, szakmai előadásokon, bemutató órákon, szavalóversenyen,

vetélkedőkön való részvételre.

Az elmúlt években vendégünk volt többek között a Hangraforgó együttes, a Babérrab-

lók diákszínpad (Kazinczy Gimnázium), Kristóf Lilla Alida a Xantus János Múzeum

antropológusa, az Új Akropolisz Színpad, Hámori Vilmos, Olasz Valéria költők,

minden évben sor került színházlátogatásra, a Győri Nemzeti Színház előadásainak

megtekintésére. A szakmai napokon megrendezett disputanap egyben iskolai válogató

verseny is, az innen továbbjutó csapatok az elmúlt években rendre jól szerepeltek a

városi versenyeken. A programok megszervezésében, lebonyolításában a munkakö-

zösség minden tagja részt vett és a továbbiakban is részt vesz. A munkaközösségi

szakmai napok minden iskolai programja, a tanórák keretében tartott rendhagyó órák

minden érdeklődő kolléga számára nyitottak. A végleges időpontok, a konkrét prog-

ramok 2020 decemberéig alakulnak ki.


43. oldal

A 202-es terem dekorációjának felújítása a tanév során folyamatosan történik, a te-

remben az aktuális történelmi évfordulókhoz kapcsolódó időszaki kiállításokat szerve-

zünk: Bognár Ákos, Papp Gábor.

A könyvtár előtti tárlókban időszaki kiállításokat rendezünk különböző témákban. Fe-

lelőse: Bognár Ákos. A kiállításokhoz kapcsolódóan feladatlap készül, illetve a

szakmai napokon vetélkedőt szervezünk a kiállított témákból.

Folytatódik a „Mobil könyvtár” Pajorné Schneider Tünde és Pajor Sándor irányításá-

val.

d) Szakkör, felzárkóztató foglalkozás, tehetséggondozás

A lemorzsolódás csökkentése érdekében végzett felzárkóztató tevékenység mindannyiunk

számára kiemelt feladat, szakgimnáziumban és szakközépiskolában egyaránt.

Az SNI tanulók felzárkóztatásában Décsi Adrienn, Pajorné Schneider Tünde és Zajzon

Gabriella vesznek részt.

Érettségire felkészítő foglalkozásokat tart Zajzon Gabriella.

Emelt szintű érettségire több tanuló felkészítése folyik, felelős: Papp G.

17.2. Idegen nyelvi munkaközösség


Az első 2-3 hétben

a) felkészülünk az esetleges digitális munkarendre:

- a Google Tanteremben aktualizáljuk a kurzusainkat

- a tavalyi digitális oktatás tapasztalatait megbeszéljük a kollégákkal és a tanítványainkkal

- felmérjük a tanulók rendelkezésére álló eszközöket

- átbeszéljük a tanulókkal a kommunikáció (a tanáraikkal, egymással, a szülőkkel) fontosságát

és digitális formáit

- felhívjuk a figyelmüket a határidők betartására, és a be nem tartás következményeire.

b) a felmenő csoportoknál:

- alapos ismétlés: a digitálisan átvett tananyag elsajátításának az ellenőrzése, a hiányok

pótlása

c) a bejövő csoportoknál:

- minél jobban megismerni a tanulókat

- tanulás módszereket adni

- a feladattípusok megismertetése, begyakorlása


44. oldal

- önállóságra szoktatás

- a kommunikáció formáinak kialakítása

b) Vállalások

Az iskolai rendezvényeken részt veszünk, többen osztályfőnökök vagyunk, így a rendezvények

megszervezéséből, lebonyolításából – az osztályfőnöki munkaközösség keretein belül - kivesszük a

részünket.

c) Saját rendezvényeink

1. Tavaly nagyon jól sikerült az első HELLO, MUSIC/K! elnevezésű országismereti versenyünk.

A Győri SZC középiskoláit hívtuk meg. Az idén is szeretnénk megrendezni ezt a versenyt, de más

formában. Nem tudhatjuk, mikortól kerül sor esetlegesen digitális oktatásra, de szeretnénk, ha a

verseny nem maradna el, ezért eleve digitálisan is kivitelezhetőre és egy fordulósra tervezzük: a

csapatok feladata egy angol/német nyelvű könnyűzenei szám előadása bármely formában és stílus-

ban. Az előadásokat neten keresztül kell beküldeniük.

Így sajnos elmarad a személyes találkozás, és a nagyon kedvelt kávézót sem tudjuk „üzemeltetni”,

de ha nem marad el a verseny, akkor a következő tanévben is szívesen jönnek majd hozzánk az is-

kolák diákjai és tanárai.

Versenyfelhívás kiküldése: szeptember közepén/végén

Emlékeztető: október közepén

Beküldési határidő: november 16.

Eredményhirdetés: december elején

2. Az idén is megrendezzük a Kossuth napon a regionális szakfordító versenyünket műszaki I,

műszaki II és szépészet kategóriákban, de csak egy fordulóval. A 11. évfolyamtól, iskolánként és

évfolyamonként 2-3 fővel. a tavaly megszervezett, de sajnos elmaradt 2. forduló szövegeit használ-

juk fel

d) Tehetséggondozás

Tavaly szép sikereket értünk el, ezért az idén is tervezzük a diákok felkészítését a Soproni SzC

Handler Nándor Szakképző Iskolája nyelvi versenyére a 9-10. évfolyamokban. (1.forduló: írásbeli

teszt, 2.forduló: szóbeli szituációk, PPT bemutatása)

17.3. Természettudományos munkaközösség


A lemorzsolódás csökkentése


45. oldal

A Kormány az EU 2020 stratégia céljainak hazai megvalósítását szolgáló Nemzeti Re-

form Programjában vállalta, hogy a végzettség nélküli iskolaelhagyók arányát az évti-

zed végére 10%-ra csökkenti.

A lemorzsolódás csökkentése érdekében a kezdő osztályokban tanító kollégák, igény

szerint felzárkóztató órákat tartanak.

Szeptemberben a 9. évfolyamos tanulók bemeneti mérést írnak lesz helyi és központi

is, sajnos a tavaly megírt központi mérés eredménye még nem ismert. A helyi mérést a

második héten végezzük a 9.A, 9.B, 9.C,9.D 9.E, 9.F, felelőse: Benke László.

A GINOP-6.2.3-17-2017-00030 azonosítószámú projekt, befejeződött remélhetőleg

lesz folytatása mert az ebben részvevő tanulóknak minden segítség fontos. A csoport-

foglalkozások célja a tanulók alapkészségeinek fejlesztése, az iskolai követelmények-

nek való sikeres megfelelés elősegítése.

Kompetencia mérés eredményének javítása

2020-ban a vírus helyzet miatt az Országos kompetenciamérés elmaradt. Az idei év-

ben azért folytatjuk a megkezdett gyakorlatot, miszerint a 10-es szakgimnáziumi és

szakközépiskolai tanmenetekbe kompetencia alapú feladatok gyakorlását iktatunk be,

és az országos mérés előtt un. próbamérést végzünk, felelősök a tízedik évfolyamon

tanító kollégák.

b) A testnevelés területén megvalósítandó feladatok

Fő célkitűzésünk diákok általános edzettségi szintjének emelése, az egészséges

életmódra nevelés, a sport iránti szeretet kialakítása.

Augusztus:

1. Gólyatábor- játékos sportvetélkedők

Szeptember:

1. Egészségnevelési hét: (sor-és váltóversenyek, sárkányhajózás, Spinning, CrossCo-

re)

2. Európai Diáksport Napja : 2020 méteres futás

3. Alapfokú városi bajnokságok indulása.

4. Arrabona futás.

Október:

1. Jótékonysági kerékpártúra.

2. Győri staféta váltófutás.

3. Asztaltenisz házibajnokság.


46. oldal

November:

1. „24 órás” foci

December:

1. Karácsonyi röplabda háziverseny.

Január:

1. Korcsolyázás.

Február:

1. Tanári farsang.

2. Parasport napja.

Március:

1. Kossuth-nap sportprogramok.

Április-május:

1. Asztaltenisz házibajnokság 2.forduló

2. Mezei futóverseny.

3. Nebuló-kupa.

4. Sárkányhajó versenyek.

5. Diáknap : Bakonyi kirándulás megszervezése, ügyességi vetélkedő.

Fő célkitűzéseink közé tartozik, hogy a tanulókat megismertessük az alternatív sportolási le-

hetőségekkel. ( falmászás, TRX, CrossCore, funkcionális edzések, görkorcsolya)

c) közreműködés az iskola rendezvényeken

A Pályaválasztási napon Lego robot bemutató (Ferenczi László)

Megemlékezés Március 15.-e (Benke László)

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól.(Kauker Bálint)

d) A munkaközösség (szakmai terület) saját rendezvényei

A végzős osztályokban közös próba érettségit szervezünk: , Kauker Bálint, Nagy Atti-

la,Németh Marianna

Figyelemmel kísérjük, és aktívan részt veszünk a szaktanácsadók által szervezett ren-

dezvényeken, tankönyv bemutatókon, a POK által szervezett Pedagógiai Napokon.

e) Felzárkóztató foglalkozás, tehetséggondozás

Felzárkóztatási céllal korrepetáló foglalkozásokat szervezünk matematikából (Kauker

Bálint, Németh Marianna)

Mozgósítunk a Krúdy iskolában szervezett a Fizika Napja programra- Kauker Bálint


47. oldal

Részt veszünk a Baksa gimnázium kémia versenyén (Kauker Bálint)

A szakközépisolai tanulók országos közismereti versenyére is mozgósítunk diákokat.

(Nagy István)

17.4. Osztályfőnöki munkaközösség


segítjük és támogatjuk az új osztályfőnököket és helyettes osztályfőnököt, hogy minél

gyorsabban és zökkenő mentesebben beilleszkedjenek és osztályfőnöki tevékenységü-

ket hatékonyan végezzék.

az osztályfőnökök kiemelt figyelmet szentelnek a járványügyi intézkedések betartásá-

ra és betartatására, a tanulók és szülők tájékoztatására az ezzel kapcsolatos teendőkről

fontos teendő a tanév elején nemcsak a tanulókkal kapcsolatos adminisztráció hiányta-

lan és pontos végzése – új tanulók adatainak rögzítése az e-naplóban, törzslapon és bi-

zonyítványok megnyitása, felmenő osztályokban az esetleges változások rögzítése,

adatok ellenőrzése és pótlása -, de kiemelten kezeljük az esetleges digitális oktatásra

való zökkenőmentes áttérés érdekében a diákok csatlakozását a létrehozott kurzusok-

hoz a Google Tantermen belül.

az osztályfőnöki órákon feldolgozandó témák közül kiemelkedik a tanulásmódszertan,

figyelmet szentelve a különböző tanulási módszerek és technikák ismertetésének, elsa-

játításának, tanulás-módszertani fejlesztésekre, hatékony tanulási stratégiák alkalma-

zására, az online oktatásban való jártasság fejlesztésére. Fontos a diákok eszközrend-

szerének (digitális oktatás esetén számítógép, laptop, internet hozzáférés) feltérképe-

zése, esetleges hiányok megoldása és pótlása.

továbbra is kiemelten figyelünk a emorzsolódás csökkentésére, az igazolatlan mulasz-

tások, késések okainak feltárására, utolsó órákról való ellógások megakadályozására, a

hiányzások időben történő igazoltatására.

Erősítik a szülői aktivitást, a kapcsolattartást és kommunikációt az iskola és szülők

között, személyesen a kijelölt fogadóórák alkalmával és e-naplóban írt üzenetek segít-

ségével konzultálnak a tanuló iskolai tevékenységéről.

Egyéb fontos feladatok

figyelmet szentelnek a higiéniai ismeretek bővítésére (akár a védőnő segítségét kérve),

valamint egészséges táplálkozás, mentális problémák, szexuális felvilágosítás, káros

szenvedélyek ismertetésére és megbeszélésére.


48. oldal

az osztályfőnökök vállalják, hogy osztályuk részt vesz az iskolai műsorok előkészíté-

sében és lebonyolításában, szorgalmazzák, hogy diákjaik minél több iskolai rendezvé-

nyen aktívan vegyenek részt.

az osztályfőnökök folyamatosan konzultálnak az osztályukban tanító kollégákkal az

SNI-s tanulókkal kapcsolatban, segítik egymást ezen tanulók hatékony fejlesztésében.

az osztályfőnökök vállalják, hogy segítik a Diákönkormányzat és a támogató pedagó-

gus munkáját, lelkesítik és támogatják diákjaikat a különböző diákprogramokban való

aktív szerepvállalásban.

osztályfőnökök személyes jelenlétükkel támogatják az iskolai rendezvényeket.

fogadóóra: az őszi szülőértekezlet helyett a szaktanárokkal együttműködnek abban,

hogy a személyes találkozást igénylő szülők és szaktanárok között „közvetítsenek”,

időpontot egyeztetnek,

fontos feladat az adminisztráció pontos és naprakész végzése

az osztályfőnökök is aktív szerepet vállalnak az Arizona-program hatékony működte-

tésében, ügyeletet látnak el az Arizona szobában, tudatosítják a diákokban a tanórán,

osztályfőnöki órán és esetenként az Arizona szobában a program alapelveit és azok

betartását. A munkaközösség-vezető folyamatosan figyel az Arizona-dokumentáció

pontosságára, a nyomtatványok pótlására, tantermekben levő plakátok hiánytalan

meglétére, esetleges pótlására, hiányzó ügyeletes helyettesítésének megoldására, illet-

ve ismerteti az új kollégákkal a programot és az ezzel kapcsolatos teendőket.

b) Vállalások:

Az osztályfőnökök aktívan közreműködnek az iskolai rendezvények megszervezésé-

ben és lebonyolításában. Beosztásra kerül, hogy ki melyik műsort készíti elő (nevelési

igazgatóhelyettes beosztása)

Az osztályfőnökök igyekeznek minden iskolai műsoron jelen lenni.

Irányításuk alatt a diákok aktívan részt vesznek az iskolai tevékenységekben (szelektív

hulladékgyűjtés, egészségnevelési hét, Kossuth hét, véradás, szalagavató-ballagás elő-

készítése – környezetük megóvása és szépítése.

c) A munkaközösség saját rendezvényei:

augusztus 28.: munkaközösségi értekezlet, témája:

o tanév előkészítése,

o munkaterv megbeszélése,

o járványügyi előírások


49. oldal

o e-naplóval kapcsolatos teendők, ifjúságvédelmi feladatok,

o műsorok, rendezvények megbeszélése

november: látogatás a győri „Talentum Műhely – Tehetségpont” pedagógiai egységé-

ben, tevékenységének megismerése (tavaly a digitális oktatás miatt elmaradt)

d) részvétel egyéb rendezvényeken:

ballagás előkészítése (virágültetés, takarítás),

papírgyűjtés,

szelektív hulladék elszállítása

Versenyek: az előző évekhez hasonlóan részt veszünk a Pálffy-iskola által meghirde-

tett illemtan versenyen.

17.5. Műszaki munkaközösség

A műszaki munkaközösség feladata az iskolai létszám közel 15%-ának szakmai oktatása

(92 fő), a szabó, és villanyszerelő tanulók képzése. Tagjai bár kevés osztályban tanítanak,

de a tanított tantárgyaik (kurzusaik) száma magas. A beiskolázott villanyszerelő létszám a

tavalyihoz hasonlóan 1,5 osztálynyi; így szükség volt, van villamos területen oktató kollé-

gára. Ebben a tanévben Kővári András és Nyőgér Péter segíti a munkánkat szakmai tapasz-

talatával. A szabó létszám sajnos nem emelkedik, a szakma iránti érdeklődést az új elneve-

zés „divatszabó” sem növelte, így Tari Mónika „ruhás szakmai munkájára” ebben a tanév-

ben oktatóként nincs szükség.

A munkaközösség két szakma oktatóit fogja össze. A nevelési cél ugyan közös, de szakmai

munka tartalma, az abból adódó módszerek, lehetőségek sajátosak. A munkaértekezletek

ezért két csoportban történnek.

a) A munkaközösség kiemelt feladatai erre a tanévre:

Képzési és Kimeneti Követelmények és a Programtervek alapján az új szakmai oktatás

tanmeneteinek kidolgozása, projektek kialakítása

Felkészülés, felkészítés az ágazati alapvizsgára

Google Tanterem kurzusok aktualizálása, kialakítása tantárgyanként

Digitális tananyagok készítése, rendszerezése

A járványhelyzet miatt elmaradt szintvizsga lebonyolítása

A kifutó tanmenetek aktualizálása, a digitális oktatási tananyagok kiegészítése,


50. oldal

Tanulási kultúra fejlesztése, önálló tananyag feldolgozás-értelmezés segítése, a diákok

felkészítése a digitális oktatás lehetőségére

Tankönyvpótló segédanyagok, digitális szakmai feladatbank készítése, bővítése

A szakma népszerűsítése, reklámozása mindkét szakmai területen városi és iskolai

rendezvényeken („Mi a pálya”, Pályaválasztási nap, Szakmák éjszakája, Fenntartható-

sági hét, versenyek), szakmai kapcsolatok bővítése, ápolása

Lemorzsolódás csökkentése (tanulási motiváció erősítése, tanulás segítése, felzárkóz-

tatás, korrepetálás)

Szakmai felnőtt oktatás (női szabó, villanyszerelő) vizsgára való felkészítés

A végzős tanulók (női szabó, villanyszerelő) eredményes szakmai vizsgára való felké-

szítése

Szakmai gyakorlati vizsgafeladatok kidolgozása, előkészítése (villanyszerelő, szabó)

Adminisztráció javítása, határidők betartása

E-napló naprakész vezetése, SZIR adatszolgáltatás segítése

Gazdaságos szemlélet a mindennapi munkában (nyomtatás, fénymásolás, telefon

használat)

Munkahelyi környezet szépítése, munkakapcsolatok javítása, együttműködés más

munkaközösségekkel (matematika – szakmai számításhoz; szakmai idegen nyelv té-

maköreinek javaslata)

Tanműhelyek karbantartása, átalakítása

Kapcsolattartás az iskolai munkaközösségekkel

Digitális oktatás módszertani fejlesztése

Google alkalmazások megismerése – szeretnénk továbbképzési formában

A könyvtári lehetőségek kihasználása, szakmai könyvek feltárása, megismerése és

ajánlás a tanulók körében. (Az új nyitvatartási rend kötöttsége sajnos nehezen illeszt-

hető a tanári órarendünkbe)

b) Vállalások

Kamrásné Dukkon Anita

Közreműködés iskolai rendezvényeken, a pályaválasztási napon,

Részvétel a munkaközösség saját rendezvényein: Szakmák éjszakáján, Kossuth napi

rendezvényen,

„Kreatív műhely” tanmenet kialakítása, projekt-feladat kidolgozása

Felzárkóztatás 10.F (digitális szakmai gyakorlat pótlása)


51. oldal

Gyárlátogatás szervezése 9-10. évfolyamon

Ágazati alapvizsga előkészítése, tanulók felkészítése

Felnőtt szakmai képzés, felkészítés a vizsgára

Versenyfelkészítés lehetőség szerint (a járványhelyzettől függően)

Matrózblúzok készítése

Kintliné Milanovich Éva

Közreműködés iskolai rendezvényeken

A munkaközösség saját rendezvényeinek koordinálása: Szakmák éjszakáján, Kossuth

napi rendezvényen (női szabós program szervezése),

Év eleji szintfelmérés (a digitális oktatásban tanultak)

11.Ensz és 12.N év végi szintfelmérése (vizsga előtt)

Tehetséggondozás, versenyfelkészítés lehetőség szerint

Bemutató óra a Fenntarthatósági héten – Fenntartható Divat, környezetvédelmi szem-

pontok a ruhakészítésben

Manuális képességfejlesztés 12.évfolyam tanmenet, tevékenységi formák kidolgozása

Felnőttképzés osztályfőnöki feladatai

Felnőttképzés, felkészítés a szakmai vizsgára

Ágazati elméleti alapképzés tanmeneteinek, segédanyagainak kidolgozása

felkészítés az ágazati alapvizsga írásbelijére

Együttműködés a szakmai projektfeladatok kialakításában

Szakmai feladatbank bővítése

Szakmai kapcsolatok ápolása

Siska Brigitta

Közreműködés iskolai rendezvényeken

Aktív részvétel (szervezésben, lebonyolításban) a munkaközösség saját rendezvénye-

in: Szakmák éjszakáján, Kossuth napi rendezvényen, Fenntarthatósági héten

Felzárkóztatás, tehetséggondozás (csak „A” héten)

Tudásszint felmérése 10.Fnsz osztályban szakrajz gyakorlat tantárgynál

Pedagógiai tanmenetek készítése, adaptálása

Októberi dajka mellék-szakképesítésen vizsgáztatási feladatok

Versenyfelkészítés lehetőség szerint (a járványhelyzettől függően)

Felnőtt szakmai képzés, felkészítés a vizsgára

Szakmai gyakorlati vizsgafeladatok kidolgozása


52. oldal

Matrózblúzok készítése, értékesítése

Adventi vásár a Kamarában, a Jótékonysági faházban a Széchenyi téren

Ballagási tarisznya készítése a Kossuth Általános Iskola végzőseinek

Dr. Szalai István

Közreműködés iskolai rendezvényeken, a pályaválasztási napon

Részvétel a munkaközösség saját rendezvényein: Szakmák éjszakáján,

Osztályfőnöki feladatok 9.E

Felzárkóztatás, korrepetálás szükség szerint

Kapcsolattartás a brassói Villamosipari Szakközépiskolával; bemutató óra a diákok-

nak, szabadidős program segítése

Digitális tananyagok készítése villamos és gazdasági tantárgyakhoz

A (műszerész) tanműhely eszközeinek felülvizsgálata, karbantartása

Felnőttképzés (villanyszerelő, gazdasági tantárgyak a szépészetben)

Sólyom Csaba

Közreműködés iskolai rendezvényeken, a pályaválasztási napon

Részvétel munkaközösségi rendezvényen

Gyenge tanulók korrepetálása, felzárkóztatása; vizsgára való felkészítés

Tanmenetek aktualizálása, kidolgozása

Villamos szakterület szakmai munkájának koordinálása

Felnőttképzés villanyszerelő (+ of. feladatok)

Ágazati alapvizsga anyagszükségletének felmérése

Szakmai elméleti tantárgyakhoz segédletek, feladatlapok összeállítása, bővítése

A1 tanműhely eszközeinek felmérése, szerelőfalak karbantartása, bemutató táblák,

mérőtáblák készítése

Szakmai vizsgaelnöki feladatok ellátása erősáramú képzésben

Schindler Ferenc

Közreműködés iskolai rendezvényeken, a pályaválasztási napon,

Részvétel a, szakmát népszerűsítő munkaközösségi rendezvényen

Korrepetálás, felzárkóztatás igény szerint

Felkészítés az ágazati alapvizsgára

Tanmenetek aktualizálása

A2 tanműhely eszközeinek felmérése, karbantartása, pótlása


53. oldal

Osztályfőnöki feladatok 11.E

Villamosipari szakmai látogatás szervezése

Felnőttképzés (női szabó, villanyszerelő)

17.6. Szolgáltató munkaközösség


Az idei tanévben, sok minden új vár munkaközösségünkre. Az Új Szakképzési Tör-

vény bevezetésével egy egészen más rendszerű oktatásra kellett felkészülnünk, és kell

meg kezdenünk az oktatást, mind amellett, hogy a tizedik évfolyamtól felefelé még a

régi kerettanterv érvényes, kifutó rendszerben. Ennek sikeressége érdekében, amikor

lehetőségünk van egy kis beszélgetésre, megvitatjuk, informáljuk egy mást az új és

számunkra hasznos információkról, lehetőségekről. Igyekszünk minél több olyan work

shop- on, előadáson részt venni, melyen bővíthetjük szakmai tudásunkat, és informá-

ciókat tapasztalatokat cserélhetünk más intézményben oktató kollégákkal akár az új

oktatási rendszerről akár a kifutó szakképzésről legyen szó. Új kollégáinkat természe-

tesen segítjük az iskolában való eligazodásban, a munkafolyamatok, határidők, techni-

kai problémák megoldásában, és a személyes kapcsolatok épülésében is.

Eddig is elkerülhetetlen volt a szakmai összedolgozás a tanulók színvonalas oktatásá-

hoz, az új szakképzési rendszerben viszont ténylegesen elkerülhetetlen az együttes és

komplex felkészülés és oktatás. Ezt csak úgy tudjuk véghez vinni, ha ismerjük az

egymás által oktatott tantárgyak tartalmát, és az oktatók tanuló felé való elvárását,

amihez viszont szükségesek a személyes beszélgetések, és természetesen a viták is.

Mint minden évben, idén is fontos szerepet szánunk tanulóink szociális érzékenyítésé-

re, ezért ismét felvesszük a kapcsolatot a Hajléktalanokat segítő Szolgálat intézménye-

ivel, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Intézmény és Gyermekotthonnal, a Család-

és Gyermekjóléti Központtal, és a Petz Aladár Megyei Oktató Kórházzal.

b) Munkaközösségünk szakmai tervei:

Októberi javítóvizsgára való felkészítés

Ágazati alapvizsgára való felkészítés, valamint a vizsga megszervezése és lebonyolítá-

sa.

Mellékszakképesítésre való felkészítés, vizsga megszervezése, lebonyolítása

(2020.10.15.) 12Bsz osztály


54. oldal

Ágazati érettségire való felkészítésben résztvevő kollégák: Zalka Angelika, Tolnai

Zsuzsanna, Bula Ildikó, Stoibert-Vass Éva, Kauker Bálint

Elmaradt kozmetikus köztes vizsga megszervezése és lebonyolítása a 14Dk. osztály-

ban, 2020.10. 21.-én

2020/21 tanév első félévi köztes vizsga megszervezése kozmetikus: 13D. osztályban,

2021.01.14.-én

Nyílt nap szakmai programjainak megszervezése

Pályaválasztási napon való részvétel

„Szakmák éjszakája-n” való részvétel

Ilcsi őszi körút, Győri állomásán való részvétel (2020.09.26.)

Kossuth Kupa szervezése és lebonyolítása

c) Szakmai napok:

Kozmetikus tanulóknak, 11Asz, 12Asz, 13D, 13Ik,14Dk osztályoknak:

L’amina Natura kozmetikai termékbemutató

Center Kft. elektrokozmetikai gépbemutató, Iskolai vagy Bp.-i helyszínen

2. Fodrász tanulóknak 11.B, 12Bsz, 13Ik, 14.Dk osztályoknak:

12Bsz. szakmai nap programja 2020.10.15. -én: a mellékszakképesítést nem választó

tanulóknak előre elkészített szakmai feladatsor kidolgozása.

13Ik. szakmai nap programja 2020.10.15. -én: Konty bemutató. az aktuális divatnak

megfelelő konty készítésének bemutatása mester fodrász által.

Konty, alkalmi frizura bemutató, Fonás bemutató (Apró Tímár, Kászony Gergő) Isko-

lai vagy Érd-i helyszínen

Hajfelrakás, póthaj készítése különböző technikákkal (Shmidt Ágnes)

d) közreműködés az iskolai rendezvényeken:

Pályaválasztási nap,

Kossuth nap,

Szakmák éjszakája ( munkaközösség tagjai )

e) a munkaközösség saját rendezvényei:

Kossuth Kupa,

Szakmai nap ( munkaközösség tagjai ),

Köztes vizsgák a 13-14. évfolyamon ( Stoiber-Vass Éva, Szlamka Viktória, Tolnai

Zsuzsanna, Hajczinger Krisztina, Berta-Zsákovits Eliza )


55. oldal

f) szakkör, felzárkóztatás, tehetséggondozás:

Felkészítés az SZKTV-re,

Érettségi felkészítő ( Zalka Angelika, Kauker Bálint ),

Regionális, országos versenyekre felkészítés - Magyar Fodrász Bajnokság, Árpád Ku-

pa, Aranykéz Kupa ( Hajczinger Krisztina, Tolnai Zsuzsanna, Berta-Zsákovits Eliza )

17.7. Pedagógiai munkaközösség

A frissen alakult Pedagógiai munkaközösség helyzete sajátos, ugyanis tagjai mind egy-egy

másik (már meglévő) munkaközösséghez tartoznak. Térben is távol vagyunk egymástól, így a

munkaközösségi megbeszélések is kicsit nehézkesebbek, mint ott, ahol egy tanáriban vannak

a munkaközösségi tagok.

A továbbiakban a munkaközösségi megbeszélések színhelye a fejlesztő szoba lesz, havonta

egyszer.

a) A munkaközösség erre a tanévre vonatkozó saját kiemelt feladatai

Az idei tanév kiemelt feladata a munkaközösség megalakulása, egymás személyiségé-

nek, munkájának megismerése, a tananyagtartalmak összehangolása (különös tekintet-

tel az egy osztályban, csoportbontásban tanítók számára), egymás segítése.

Fő feladatunk a szakgimnáziumi tantervek, tanmenetek áttekintése, elkészítése, az

érettségire való felkészítés.

E mellett célunk a hatékony és élményközpontú oktató-nevelő munka, a szakmai, pe-

dagógiai ismereteink bővítése, a tanulók motiválása, tantárgyaink megszerettetése.

Ennek érdekében a munkaközösség keretein belül műhelymunkákat tervezünk, vala-

mint beszélgetést, tapasztalatcserét, hiszen sokat tanulhatunk egymástól.

Kiemelt feladatunk hagyományos és digitális tananyagok összeállítása, egymás közti

megosztása, hiszen tantárgyainkhoz nincsenek középiskolai tankönyvek, segédanya-

gok.

b) Vállalások

Szakmai anyagok gyűjteménye – feladatbank létrehozása

felelős: Zajzon Gabriella

Bemutató óra + műhelymunka

o november – Décsi Adrienn

o február – Zajzon Gabriella


56. oldal

o május – Csomai Zsófia

1 8 . F E L ZÁ R K Ó ZT A T Á S

18.1. Felzárkóztatás

Nappali tagozaton az igényeknek megfelelően szaktanári lehetőségek függvényében.

Esti tagozaton a kötelező órák minden esetben 19óra 50 percig tartanak, a tanítás kez-

detére így is késve érkeznek a munkahelyekről, már nincs lehetőség korrepetálást tartani.

Felzárkóztatás a női szabó szakmában (Szabóky Adolf ösztöndíjhoz kapcsolódóan)

Felzárkóztatás a villanyszerelő szakmában (Szabóky Adolf ösztöndíjhoz kapcsolódó-

an)

Valamennyi tantárgy esetében esetenként, igény és lehetőség szerint.

18.2. Érettségi felkészítés

Az érettségiztető tanárok a kötött munkaidőben a neveléssel-oktatásal lekötött időkeret feletti

órák terhére, eseti jelleggel, több esetben a tavaszi időszakban tömbösítve tarják.

18.3. Szakmai vizsgára felkészítés

Villanyszerelő szakmában: Sólyom Csaba, Schindler Ferenc

Női szabó szakmában: Kintliné Milanovich Éva, Kamrásné Dukkon Anita

Kozmetikus szakmában: Pezenhofferné Molnár Edina, Zalka Angelika, Szlamka Vik-

tória, Stoiber -Vass Éva

Fodrász szakmában: Tolnai Zsuzsanna, Vámosiné Zalka Ágnes, Hajczinger Krisztina

1 9 . A Z Á L T A L Á N O S P E D A G Ó G I A I T E V É K E N Y S É G E L -

L E N Ő R ZÉ S E

ELLENŐRZÉSI SZEMPONTOK:

Szakmai:

tanmenetek határidőre történő, pontos elkészítése,

órára való készülés,

órák előkészítése,

kísérleti és szemléltető eszközök használata, karbantartása,

dolgozatok kijavítása, érdemjegyek beírása,

tanulók felkészítésében plusz feladat (verseny, pályázat továbbtanulás ),


57. oldal

vizsgatételek határidőre történő összeállítása,

a vizsgákkal kapcsolatos feladatok pontos, precíz ellátása ( felügyelet, dolgozatjavítás,

kérdező tanári munka ),

Munkafegyelmi:

órák megtartása,

pontos munkakezdés,

naprakész naplóvezetés, jegyek beírása,

engedély nélküli óracserék, eltávozások,

tanulói felügyelettel kapcsolatos kérdések (iskolában, iskolán kívül )

Osztályfőnöki:

naplóvezetés,

tanulók eltávozásának engedélyezése, ellenőrzőbe bejegyzése,

házirendi előírások betartatása, intézkedési készség, felelősségvállalás (fegyelmi

ügyekben is)

együttműködési készség az ifjúságvédelmi felelőssel, a gyógyoktatósal, az iskolapszi-

chológussal,

a közösségi szolgálattal kapcsolatos osztályfőnöki feladatok ellátásának minősége,

a tanulók problémáinak felismerése, kezelése, a felmerült probléma követése, lezárása,

az osztályok, a folyosók, az iskola tisztaságának felügyelete,

féléves, éves tanulmányi statisztika határidőre történő elkészítése,

tanulmányi kirándulás szervezése,

szabadidős osztályprogramok szervezése,

a záróvizsgán a jegyzői feladatok ellátása során a precíz, határidőre történő munka-

végzés,

Egyéb:

együttműködési készség az iskolai szintű feladatok megoldásában,

közreműködés a helyi tanterv felülvizsgálatában,

közreműködés az önértékelési folyamatokban,

iskolai rendezvényeken való részvétel, aktív közreműködés,

továbbképzés, önképzés, pedagógiai ismeretek karbantartása, a modern pedagógia

munka felvállalása.

AZ ELLENŐRZÉSE MÓDJAI

óralátogatás: a vezető saját hatáskörében, előre bejelentett, vagy bejelentés nélküli,


58. oldal

tanmenetek ellenőrzése,

beszélgetés a tanárral,

beszélgetés a közvetlen ( munkaközösség ) vezetővel,

beszélgetés a tanulóval,

( fentiek a tanár vagy a tanuló emberi méltóságának tiszteletben tartásával ),

a tanulók füzeteinek megtekintése,

a naplóvezetés ellenőrzése,

szülői értekezlet látogatása,

A félév, ill. a tanév végén munkaköri megbeszélésen, ill. záró értekezleten az értékelés ered-

ményéről a vezetőség tájékoztatja a oktatóokat.

19.1. Tanmenetek ellenőrzése

Leadási határidő: szeptember 17.

F: intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők, gyakorlati oktatás-

vezető

19.2. Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése

H.i: október 30., február 15., június 25.

F: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető

19.3. A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése

H.i: november, január, március, május

F: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető, - munkaközösség-

vezetők,

19.4. A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája

H.i: folyamatos

F: osztályfőnökök, intézményvezető-helyettesek,

19.5. A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények

H.i: tanmenetekben és munkatervben rögzítettek szerint

F: szaktanárok, munkaközösség-vezetők


59. oldal

2 0 . Ó R A L Á T O G A T Á S O K T E R V E

20.1. Óralátogatási szempontok

A tevékenységrendszer komplexitásának és differenciáltságának megvaló-

sulása a tanítási órákon,

Kompetenciafejlesztések

A szóbeli kifejezőkészség fejlesztésének érvényesítése

Tantárgyi vonatkozású eredmények, produktumok.

Általános tanulmányi és neveltségi helyzet vizsgálata szúrópróbaszerűen.

20.2. Óralátogatási terv

Az óralátogatások meghatározásánál legfontosabb szempontok:

teljes körűen, minden oktatóra terjedjen ki, adjon támpontot az oktatói ér-

tékelshez,

Az óralátogatást végzők:

közvetlen vezető (igazgatóhelyettes)

munkaközösség-vezető

esetenként igazgató

20.3. Óralátogatások tervezett időpontjai (iskolai oktatóok)

Az óralátogatásokat április 30-al bezárólag tervezzük megvalósítani. Oktatónként a pontos

időpont meghatározása legkésőbb az óralátogatást megelőző héten történik.

név munkaközösség óralátogatás tervezett időpontja

1. Ágfalvi Tamás idegen nyelvi október - november hónap

2. Békési Márta idegen nyelvi október - november hónap

3. Benke László természettudományi december-január

4. Berta Zsákovics Eliza szolgáltató február-március hónap

5. Berzai Ágota idegen nyelvi október - november hónap

6. Biczó Beáta humán november-december hónap

7. Bodnár-Lémon Szabina idegen nyelvi október - november hónap

8. Bognár Ákos humán november-december hónap

9. Bula Ildikó szolgáltató február-március hónap

10. Csomai Zsófia humán november-december hónap


60. oldal

11. Décsi Adrienn Kinga humán november-december hónap

12. Dietzelné Vitéz Erika idegen nyelvi október - november hónap

13. Dr. Horváthné Sály Zsuzsanna természettudományi december-január

14. Dr. Szalai István műszaki március-április hónap

15. Ferenczi László természettudományi december-január

16. Hajczinger Krisztina szolgáltató február-március hónap

17. Hofer Eszter természettudományi december-január

18. Hollósiné Kiss Ildikó humán november-december hónap

19. Hornyákné Mátyás Erika idegen nyelvi október - november hónap

20. Kamrásné Dukkon Anita műszaki március-április hónap

21. Kárpáti Marianna természettudományi december-január

22. Kauker Bálint természettudományi december-január

23. Keszegh Dóra természettudományi december-január

24. Kintliné Milanovich Éva műszaki március-április hónap

25. Kiss Gábor természettudományi december-január

26. Kokas Klára humán november-december hónap

27. Ladocsi-Tóth Mónika természettudományi december-január

28. Markella Krisztina idegen nyelvi október - november hónap

29. Nagy Attila természettudományi december-január

30. Németh Kitti idegen nyelvi október - november hónap

31. Németh Mariann természettudományi december-január

32. Nyulas Réka idegen nyelvi október - november hónap

33. Ondrejó-Németh Judit idegen nyelvi október - november hónap

34. Pajor Sándor humán november-december hónap

35. Pajorné Schneider Tünde humán november-december hónap

36. Papp Gábor humán november-december hónap

37. Schindler Ferenc József műszaki március-április hónap

38. Siska Brigitta műszaki március-április hónap

39. Sólyom Csaba műszaki március-április hónap

40. Stoiber-Vass Éva szolgáltató február-március hónap

41. Szabó Veronika idegen nyelvi október - november hónap

42. Szlamka Viktória szolgáltató február-március hónap


61. oldal

43. Tárkányi-Zöld Gabriella szolgáltató február-március hónap

44. Tolnai Zsuzsanna szolgáltató február-március hónap

45. Varga Zsolt természettudományi december-január

46. Zajzon Gabriella humán november-december hónap

47. Zalka Angelika szolgáltató február-március hónap

2 1 . T O V Á B B T A N U L Ó O K T A T Ó K

Támogatás nélkül tanul:

Keszegh Dóra – gyógytestnevelő

– Testnevelési Egyetem – 2021. júniusig

Hajczinger Krisztina: neveléstudományi bölcsész MA

- Soproni Egyetem Neveléstudományi Kar-

Szlamka Viktória: humánerőforrás tanácsadó MA

–Nyugat- Magyar SZE Bölcsészettudományi Tanszék

2 2 . R E N D E ZV É N Y E K , Ü N N E P S É G E K , M E G E M L É K E Z É S E K

A rendezvénynaptár időrendi sorrendben tartalmazza a tanévre tervezett iskolai ün-

nepélyek, megemlékezések, jeles napok időpontjait.

A rendezvények lebonyolítása, szervezése, a tanulók kiválasztása az egyes évfo-

lyamok osztályfőnökeinek a feladata.

2020. augusztus 27. (csüt.) Gólyatábor

Felelős: testnevelők, Berzai Ágota

2020. szeptember 1. (kedd) Tanévnyitó ünnepély

Felelős: 10. E – Kiss Gábor

Műsor az iskola udvarán.

2020. szeptember 25. („B”p.) Diáknap

Felelős: Berzai Ágota diákönkormányzatot segítő ped.

Kállóné Mikola Éva

Testnevelők, osztályfőnökök (diákok mozgósítása)

2020. október 6. („B”kedd) Emlékezés az aradi vértanúkra

Felelős: 12. Asz – Keszegh Dóra

Iskolarádiós megemlékezés.


62. oldal

2020. október 6. (kedd) Városi koszorúzási ünnepség:

Iskolavezetés képviseletében: Kaukerné Kovács Edit

Berzai Ágota-diákok szervezése

2020. október 22. („B”csüt.) Emlékezés október 23-ra

Felelős: 11. A – Kárpáti Marianna

Iskolarádiós megemlékezés

2020. október 23. (péntek) Városi koszorúzási ünnepség

Iskolavezetés képviseletében: Ferenczyné Takáts Ka-

talin

Berzai Ágota-diákok szervezése

2020. november Koszorúzás Popper Vilma emlékművénél

A Megyei Irodalmi Hét keretében

Felelős: 12.R – Hornyákné Mátyás Erika

2020. november Nyelvi munkaközösség versenye - online

Felelős: Békési Márta munkaközösség-vezető

2020. december 18. („B”pént.) Karácsonyi műsor

Felelős: 13. R -Bognár Ákos

12. Bsz – Décsi Adrien


Műsor a református templomban.

2021. január 22. („A”pént.) A Magyar Kultúra Napja

Felelős: 9. A – Markella Krisztina


2021. február 12. („B”péntek) Szalagavató

Felelős: 12. S – Pajorné Schneider Tünde

11. C – Nyulas Réka

Ünnepség a Krúdy-Baksa iskolában.

2021. február 25. („B”csüt.) A kommunizmus áldozatainak emléknapja

Felelős: 9. B – Kauker Bálint



63. oldal

2021. március 8-12. A humán munkaközösség szakmai napjai

Felelős: Papp Gábor munkaközösség- vezető

Külön forgatókönyv szerint.

2021. március 9. („B”kedd) Kossuth szobor megkoszorúzása

Felelős: Hollósiné Kiss Ildikó

Rövid ünnepi műsor.

2021. március 12. („B”péntek) Megemlékezés Március 15-ről

Felelős: 9. F – Benke László


2021. március 12. („B”péntek) Kossuth-nap

Felelős: Kállóné Mikola Éva

(külön forgatókönyv szerint)

2021. március 15. (hétfő.) Városi koszorúzási ünnepség

Iskolavezetés képviseletében: Kállóné Mikola Éva

Berzai Ágota- diákok szervezése

2021. április 9. („B”péntek) A Költészet Napja

Felelős: 10. F – Békési Márta


2021. április 16. („A”péntek.) Megemlékezés a holokauszt áldozatairól

Felelős: 13. S – Ladocsi-Tóth Mónika


2021. április 30. („A”péntek.) Ballagás

Felelős: 10. B – Zajzon Gabriella

9. C – Biczó Beáta


Ünnepély az iskolaudvaron.

2021. június 4. („B”péntek.) A Nemzeti Összetartozás Napja

Felelős: 9. E – Dr. Szalai István

Iskolarádiós műsor.

2021. június 4. („B”péntek) Pedagógusnapi köszöntő

Felelős: 10. C – Szabó Veronika


64. oldal

Rövid ünnepi köszöntő.

2021. június 21. (hétfő) Tanévzáró ünnepély

Felelős: 10. A – Bodnár-Lémon Szabina

Műsor az iskola udvarán.

A műsorok hangosításáért, technikáért felelős személy: Eller Péter

23 . PROJEKTHETEK, S ZAKMAI PROGRAMOK

„Mi a pálya” a villamos szakmák népszerűsítését célzó országos projektbe való be-

kapcsolódás – november 6.

„Európai szakképzési hét” a szakmák népszerűsítését célzó országos projektbe való

bekapcsolódás – október 14 – 18.

„Szakmák éjszakája” – A program célja népszerűsíteni a szakképzést. 2021. Április

23. 18-20 óra között programokkal várjuk az érdeklődőket.

Pénzügyi és vállalkozói témahét – 2020. március 2. –március 6. Bekapcsolódás a

20/2012. (VIII.31) EMMI rendelet 7§ (4) bekezdése szerinti projektoktatásba a tanév

rendjéről szóló rendeletben meghatározott időpontban. F.: Nagy Friderika

Digitális projekthét - 2020. március 23 – 27. között. Bekapcsolódás a 20/2012.

(VIII.31) EMMI rendelet 7§ (4) bekezdése szerinti projektoktatásba a tanév rendjéről

szóló rendeletben meghatározott időpontban. F.: Szabó Krisztina

Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét - 2020. április 20 -24. között. Be-

kapcsolódás a 20/2012. (VIII.31) EMMI rendelet 7§ (4) bekezdése szerinti projektok-

tatásba a tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott időpontban. F.: Kállóné Mi-

kola Éva, Nagy Friderika


65. oldal

24 . BEISKOLÁZÁS SAL KAPCSOL ATOS FEL ADATOK

Időtar-

tam/határidő Tevékenység

Tevékenység

típusa Célcsoport Felelős

Intézményi

résztvevők

Módszer, esz-

köz, erőforrás,

helyszín

Eredmény

(dokumentum,

stb.)

szeptember 30.

a következő

tanévben meg-

hírdetendő

képzések meg-

határozása,

egyeztetés a

fenntartóval

tagozatkódok

meghatározása

8. osztályos

tanulók igazgató igazgató

személyes

megbeszélés tagozatkódok

október 20.

tagozatkódok

rögzítése a

KIFIR rend-

szerben

számítógépes

adatrögzítés

KIR ügyfél-

szolgálat igazgató

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

számítógép

tagozatkódok

online rögzíté-

se

október 20.

a beiskolázási

tájékoztatók

nyilvánosságra

hozatala

beiskolázási

tájékoztató

elkészítése,

megjelentetés

az intézmény

honlapján

általános isko-

lai tanulók és

szüleik

igazgató

pályaválasztási

felelős, rend-

szergazda

honlap dokumentum a

honlapon


66. oldal

Időtar-


Tevékenység


Intézményi

résztvevők

Módszer, esz-

köz, erőforrás,

helyszín

Eredmény

(dokumentum,

stb.)

október - nov-

ember

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

köremail-ben a

megye általá-

nos iskoláinak

a képzési kíná-

lat elküldése,

részvételi ké-

rés a pályavá-

lasztási szülői

értekezletekre

általános isko-

lák igazgató igazgató

köremail, csa-

tolt fájllal

beiskolázási

tájékoztató

dokumentum

november 6.

„MI a pálya?”

műszaki pá-

lyák népszerű-

sítése

Elektrotechni-

kai-

elektronikai

szakmáink

népszerűsítése

általános isko-

lai tanulók és

szüleik

pályaválasztási

felelős Sólyom Csaba

kiállítás, a

képzések be-

mutatása, szó-

rólapok, sze-

mélyes tájé-

koztatás

szórólapok

november 12.

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

nyitott kapuk

napja - pálya-

választási szü-

lői értekezlet

az iskolánkban

általános isko-

lai tanulók,

szüleik, osz-

tályfőnökeik

pályaválasztási

felelős

pályaválasztási

felelős, igazga-

tó

Power Point-

tal kísért tájé-

koztató a kö-

vetkező tanév

képzési kínála-

táról, az iskola

nyújtotta lehe-

tőségekről

iskolabemutató

ppt, szóróla-

pok


67. oldal

Időtar-


Tevékenység


Intézményi

résztvevők

Módszer, esz-

köz, erőforrás,

helyszín

Eredmény

(dokumentum,

stb.)

november 13.

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

pályaorientá-

ciós nap - isko-

labemutatás az

érdeklődő szü-

lőknek, diá-

koknak, osz-

tályfőnökök-

nek

általános isko-

lai tanulók és

szüleik

pályaválasztási

felelős

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős, beosz-

tott oktatóok

igazgatói ppt-

vel kísért tájé-

koztató után

helyszíni be-

mutatók az

iskola adottsá-

gairól

iskolabemutató

ppt, szóróla-

pok

október -

november

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

részvétel álta-

lános iskolák-

ban pályavá-

lasztási szülői

értekezleteken

általános isko-

lai tanulók és

szüleik

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

ppt-vel kísért

személyes tá-

jékoztató

iskolabemutató

ppt, szóróla-

pok

október -

november

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

részvétel álta-

lános iskolák-

ban osztályfő-

nöki órákon

általános isko-

lai tanulók és

osztályfőnöke-

ik

igazgató

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

ppt-vel kísért

személyes tá-

jékoztató

iskolabemutató

ppt, szóróla-

pok

január-február

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

facebookon

hirdetés

általános isko-

lai tanulók,

szüleik, osz-

tályfőnökeik,

hozzátartozóik,

ismerőseik

igazgató igazgató facebook hír facebook hir-

detés


68. oldal

Időtar-


Tevékenység


Intézményi

résztvevők

Módszer, esz-

köz, erőforrás,

helyszín

Eredmény

(dokumentum,

stb.)

február

beiskolázáshoz

kapcsolódó

népszerűsítés

helyi TV-ben

pályaválasztási

műsor

általános isko-

lai tanulók,

szüleik, osz-

tályfőnökeik

igazgató

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

TV- műsor -

film TV- műsor

február 19. jelentkezési

lapok fogadása adatrögzítés

általános isko-

lák, 8. osztá-

lyos tanulók és

szüleik

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

iskolatitkár számítógép

nyilvántartás a

jelentkezőkről,

hozott pontok

dokumentálása

március 16.

ideiglenes fel-

vételi jegyzék

nyilvánosságra

hozatala

az ideiglenes

felvételi jegy-

zék, a rangsor

összeállítása,

nyilvánosságra

hozatala a fali-

újságon és a

honlappon

általános isko-

lák, 8. osztá-

lyos tanulók és

szüleik

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős, iskola-

titkár

számítógép

dokumentum a

honlapon és a

faliújságon

április 30.

tanulók értesí-

tése a felvétel-

ről

kiértesítő leve-

lek elkészítése

általános isko-

lák, 8. osztá-

lyos tanulók és

szüleik

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős

igazgató, pá-

lyaválasztási

felelős, iskola-

titkár, rend-

szergazda

körlevél kiértesítő leve-

lek


69. oldal

25 . PÁLYAO RIENT ÁCIÓS TERV

Időtartam/határidő Pályaorientációs

tevékenység Tevékenység típusa Célcsoport Felelős

Intézményi résztve-

vők

szeptember 25-27

Győri Csokoládé Na-

pok keretei között

bemutatkozás

a képzési kínálat

bemutatása, termé-

kek kiállítása

általános iskolai tanu-

lók és szüleik, hozzá-

tartozóik, ismerőseik

igazgató

pályaválasztási fele-

lős, szakmai munakö-

zösség-vezetők

október beiskolázáshoz kap-

csolódó népszerűsítés

beiskolázási terv

elkészítése, megjelen-

tetés az intézmény

honlapján


lók és szüleik igazgató

pályaválasztási fele-

lős, rendszergazda

november 6. műszaki pályák nép-

szerűsítése

részvétel a "Mi a Pá-

lya" rendezvényen


lók és szüleik igazgató

villamos terület szak-

tanárai

október - november beiskolázáshoz kap-


köremail-ben a me-

gye általános iskolái-

nak a képzési kínálat

elküldése, részvételi

kérés a pályaválasztási

szülői értekezletekre

általános iskolák igazgató igazgató

november 12. beiskolázáshoz kap-


nyitott kapuk napja -

pályaválasztási szülői

értekezlet az isko-

lánkban


lók, szüleik, osztály-

főnökeik

pályaválasztási felelős pályaválasztási fele-

lős, igazgató

november 13. beiskolázáshoz kap-


pályaorientációs nap - iskolabemutatás az

érdeklődő szülőknek,

diákoknak, osztályfő-

nököknek


lók és szüleik pályaválasztási felelős

igazgató, pályaválasz-

tási felelős, beosztott

oktatóok


70. oldal

Időtartam/határidő Pályaorientációs

tevékenység Tevékenység típusa Célcsoport Felelős

Intézményi résztve-

vők

október-november beiskolázáshoz kap-


részvétel általános

iskolákban pályavá-

lasztási szülői érte-

kezleteken


lók és szüleik


tási felelős


tási felelős

január-februát facebookon hirdetés

a beiskolázási kínálat

bemutatása a face-

bookon


lók és szüleik, hozzá-

tartozóik, ismerőseik

igazgató igazgató, pályaválasz-

tási felelős

február beiskolázáshoz kap-


helyi TV-ben pálya-

választási műsor


lók, szüleik, osztály-

főnökeik

igazgató igazgató, pályaválasz-

tási felelős

április 23. szakmáink népszerűsí-

tése

Szakmák Éjszakája program megvalósítá-

sa


lók, szüleik

igazgató, gyakorlati

oktatásvezető

igazgató, gyakorlati

oktatásvezető, beosz-

tott oktatóok

folyamatosan beiskolázáshoz kap-


személyesen érdeklő-

dők számára infor-

máció nyújtás

érdeklődők igazgató, pályaválasz-

tási felelős


tási felelős, tanulmá-

nyi ügyintézők


csolódó népszerűsítés telefonon információ

nyújtás érdeklődők


tási felelős


tási felelős, tanulmá-

nyi ügyintézők


csolódó népszerűsítés e-mailen keresztül

információ nyújtás érdeklődők


tási felelős


tási felelős


71. oldal

26 . NEMZETKÖ ZI KAPCSOL ATAINK

Az intézmény jól működő kapcsolatot ápol egy erdélyi és egy bécsi iskolával.

A brassói Remus Radulet Energetikai Iskolával kapcsolatos tervezett programok:

2021. májusában várhatóan 10 brassói diák és kísérőjük 2 hetes szakmai gyakorlatot

tölt nálunk.

Erasmus+ pályázatot nyert iskolánk, ennek keretei között 14 diák és 2 kísérő tanár utazhat

2021 júniusában Milánóba szakmai gyakorlatra.

27 . A MUNK ATERV MELLÉKLET EI

A kollégium munkaterve

Iskolai védőnő munkaterve

A gyermekvédelmi munkaterv

A könyvtári munkaterv

Gyógypedagógiai munkaterv

A 2020/2021. tanév munkatervét a nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten, 2020. augusztus

31-én elfogadta.

Győr, 2020. szeptember 14.

Kaukerné Kovács Edit

igazgató

a 2019/2020-as-es tanévben · 2020. 9. 14. · munkaterv a 2020/2021-es tanévre4. oldal 14.1....

Documents