ค ำน ำ จัดท...

76
1

Upload: others

Post on 12-Jan-2020

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

1

Page 2: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

2

ค ำน ำ

แบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร โดยใชรปแบบ STAR เรอง อตราสวนตรโกณมต รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4 จดท าขนเพอมงเนนใหนกเรยนมทกษะ กระบวนการมากกวาผลลพธ ทงการรวบรวมขอมล สรางและคนพบ แสวงหาความร แลกเปลยนความรดวยกระบวนการตางๆ ทสงผลใหนกเรยนเกดความคดรวบยอด ดวยตนเอง โดยใชรปแบบ STAR ซงประกอบไปดวย ขนท 1 S (Search the word problem) ศกษาโจทยปญหา ขนท 2 T (Translate the problem) แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหาไปสสมการทางคณตศาสตร ขนท 3 A (Answer the problem) หาค าตอบของโจทยปญหา ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค าตอบ แบบฝกทกษะวชาคณตศาสตร เรองอตราสวนตรโกณมต โดยใชรปแบบ STAR ชนมธยมศกษาปท 4 มทงสน 8 เลม เลมนเปนแบบฝกทกษะ เลมท 1 เรอง ความคลาย รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4 หวงเปนอยางยงวาแบบฝกทกษะเลมน จะมผลตอการพฒนาทกษะทางกระบวนการทางคณตศาสตรของนกเรยนเพมมากขน เปนประโยชนตอครและนกเรยน เพมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน และสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนตอไป

ประเสรฐ บตรด

Page 3: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

3

หนา ค าแนะน าการใชแบบฝกทกษะ ก สาระส าคญและจดประสงคการเรยนร 1 แบบทดสอบกอนเรยนชดท 1 2 กระดาษค าตอบ 5 ใบความรท 1.1 เรอง สามเหลยมคลาย 6 แบบฝกทกษะท 1.1 เรอง สามเหลยมคลาย 11 ใบความรท 1.2 เรอง สามเหลยมคลายกบการน าไปใช 19 แบบฝกทกษะท 1.2 เรอง สามเหลยมคลายกบการน าไปใช 24 แบบฝกเสรมทกษะท 1 เรอง สามเหลยมคลายกบการน าไปใช 32 แบบทดสอบหลงเรยนชดท 1 40 กระดาษค าตอบ 43 ภาคผนวก 44 เฉลยแบบฝกทกษะท 1.1 เรอง สามเหลยมคลาย 45 เฉลยแบบฝกทกษะท 1.2 เรอง สามเหลยมคลายกบการน าไปใช 53 เฉลยแบบฝกเสรมทกษะท 1 เรอง สามเหลยมคลายกบการน าไปใช 61 เฉลยแบบทดสอบหลงเรยนชดท 1 69 บรรณานกรม 70

สำรบญ

Page 4: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

4

1. แบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร โดยใชรปแบบ STAR เรอง อตราสวนตรโกณมต รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4 มทงสน 9 เลม ดงน

เลมท 1 เรอง ความรพนฐานเกยวกบความคลาย เลมท 2 เรอง ความรพนฐานเกยวกบปทาโกรส เลมท 3 เรอง อตราสวนตรโกณมตของมม เลมท 4 เรอง อตราสวนตรโกณมตของมม 30 องศา, 45 องศา และ 60 องศา เลมท 5 เรอง อตราสวนตรโกณมตเกยวกบระยะทาง เลมท 6 เรอง อตราสวนตรโกณมตเกยวกบความสง เลมท 7 เรอง อตราสวนตรโกณมตในชวตประจ าวน เลมท 8 เรอง อตราสวนตรโกณมตกบการศกษาตอ

2. แบบฝกแตละเลม ประกอบดวยกจกรรมการแกโจทยปญหา ตามรปแบบ STAR ดงน แบบทดสอบกอนเรยน จ านวน 10 ขอ ขนท 1 S (Search the word problem) ศกษาโจทยปญหา ขนท 2 T (Translate the problem) แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหาไปสสมการทาง

คณตศาสตร ขนท 3 A (Answer the problem) หาค าตอบของโจทยปญหา ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค าตอบ แบบทดสอบหลงเรยน จ านวน 10 ขอ

3. ครจดเตรยมเอกสารแบบฝกทกษะไวส าหรบนกเรยน ศกษาจดประสงคการเรยนรเพอความเขาใจและอธบายใหนกเรยนเขาใจ 4. ครศกษาใบความร ค าสงในแตละกจกรรมใหเขาใจกอนใหนกเรยนลงมอท าทกครง

ค าแนะน าการใชแบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร โดยใชรปแบบ STAR เรอง อตราสวนตรโกณมต

รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4

ค ำแนะน ำส ำหรบคร

Page 5: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

5

ค าแนะน าการใชแบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร โดยใชรปแบบ STAR เรอง อตราสวนตรโกณมต

รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4

1. แบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร โดยใชรปแบบ STAR เรอง อตราสวนตรโกณมต รายวชาคณตศาสตรพนฐาน (ค31102) ชนมธยมศกษาปท 4 มทงสน 9 เลม ดงน

เลมท 1 เรอง ความรพนฐานเกยวกบความคลาย เลมท 2 เรอง ความรพนฐานเกยวกบปทาโกรส เลมท 3 เรอง อตราสวนตรโกณมตของมม เลมท 4 เรอง อตราสวนตรโกณมตของมม 30 องศา, 45 องศา และ 60 องศา เลมท 5 เรอง อตราสวนตรโกณมตเกยวกบระยะทาง เลมท 6 เรอง อตราสวนตรโกณมตเกยวกบความสง เลมท 7 เรอง อตราสวนตรโกณมตในชวตประจ าวน เลมท 8 เรอง อตราสวนตรโกณมตกบการศกษาตอ

2. แบบฝกแตละเลมประกอบดวยกจกรรมการแกโจทยปญหา ตามรปแบบ STAR ดงน แบบทดสอบกอนเรยน จ านวน 10 ขอ ขนท 1 S (Search the word problem) ศกษาโจทยปญหา ขนท 2 T (Translate the problem) แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหาไปสสมการทาง

คณตศาสตร ขนท 3 A (Answer the problem) หาค าตอบของโจทยปญหา ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค าตอบ แบบทดสอบหลงเรยน จ านวน 10 ขอ

3. นกเรยนศกษาจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนเขาใจ 4. นกเรยนศกษาและปฏบตกจกรรมทกขนตอนตามล าดบ 5. ขอค าแนะน าหรอซกถามครผสอนเมอมขอสงสยและมสวนรวมในการด าเนนกจกรรมทกครงอยาง มความสข 6. น าผลคะแนนทไดมาพฒนาตนเอง เพอใหประสบความส าเรจในการเรยนในเลมอนๆ ตอไป

ค าแนะน าส าหรบนกเรยน

Page 6: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

6

Page 7: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

7

จดประสงคการเรยนร

1. หาอตราสวนของดานคทสมนยกนของรปสามเหลยมคลายทก าหนดใหได

2. . น าสมบตของสามเหลยมคลายไปใชแกโจทยปญหาได

บทนยำม รปสามเหลยมสองรปคลายกน กตอเมอรปสามเหลยม สองรปนนมขนาดของมมเทากนเปนคๆ สามค สมบตของรปสำมเหลยมคลำย รปสามเหลยมสองรปคลายกน กตอเมอรปสามเหลยมสองรปนนมอตราความยาวของดานคทสมนยกนทกคเปนอตราสวนเดยวกน

สำระส ำคญ

Page 8: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

8

1. รปสามเหลยมสองรปทคลายกนมลกษณะอยางไร 1. มพนทเทากน

2. มมมเทากนสามค 3. มความยาวของเสนรอบรปเทากน

4. มความยาวของฐานและเสนรอบรปเทากน

2. ขอใดตอไปนถกตอง 1. รปสามเหลยมใด ๆ ทกรปคลายกน

2. รปสเหลยมดานขนานสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน 3. รปหกเหลยมดานเทาสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน 4. รปสามเหลยมหนาจวทมขนาดมมยอดเทากนสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน

3. ถา MNO POQ แลวขอใดถกตอง

1. PQ

MN =

NO

OQ

2. OP

MO =

MN

PO

3. NQ

QO =

MN

PQ

4. MN

OP =

ON

OQ

4. จากรป จะตองก าหนดสงใด จงจะท าให ABC DEC 1. AB // DE 2. ก าหนดขนาดของมม C 3. ความยาวของดาน AB และ DE 4. ใหมม B เปนมมฉาก

แบบทดสอบกอนเรยนชดท 1 เรอง สำมเหลยมคลำย

M

N

O

Q P

A B

E D

C

Page 9: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

9 5. ก าหนดให BC // LM ความยาวของดาน BC มคาเทากบกหนวย 1. 10.5 หนวย 2. 10 หนวย 3. 9.5 หนวย 4. 9 หนวย 6. จากรป QR ST ขอใดไมถกตอง 1. PQR PST 2. PQR PST

3. PQ

QR

RT

PS

4. PR

PQ =

PT

PS

7. จากรป ABC เปนสามเหลยมใด ๆ EF // BC ถา AF : EF = 3 : 4 และ BC = 24 แลว AC เทากบขอใด 1. 16 หนวย 2. 18 หนวย 3. 20 หนวย 4. 22 หนวย 8. จากรป ก าหนดให AB // DE ขอใดตอไปนถกตอง 1. ˆBAC ˆEDC 2. ABC DEC 3. ABC DEC

4. AB

DE

BC

EC

A

B

C

L

M

5

6 3

7

A

E

B

F

C

P

Q

S

R

T

A

B E C

D

Page 11: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

11

ชอ...................................................................................ชน.......................เลขท................... วชำ..............................................................โรงเรยน.............................................................

ขอ 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

กระดำษค ำตอบ

จะท ำได หรอเปลำนะ...

Page 12: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

12

พจารณารปสามเหลยมสองรปทมขนาดของมมเทากน 3 ค ดงน ถารปสามเหลยม 2 รป มมมเทากนมมตอมมทง 3 ค แลว สามเหลยม 2 รปนจะคลายกน ดงรป

จากรป A = P ดานคทสมนยกน BC กบ QR

B = Q ดานคทสมนยกน AC กบ PR

C = R ดานคทสมนยกน AB กบ PQ

ดงนน รปสามเหลยม ABC คลายกบรปสามเหลยม PQR หรอ ABC PQR และจากสมบตการคลายกนของรปสามเหลยมจะไดผลตามมาคอ อตราสวนความยาวของดานคท สมนยกนทกคเปนอตราสวนทเทากน

ABC PQR จะได BC

QR =

AC

PR =

AB

PQ

จดแยกได BC

QR =

AC

PR หรอ

AC

PR =

AB

PQ หรอ

BC

QR =

AB

PQ

ใบควำมรท 1.1 เรอง สำมเหลยมคลำย

C

B A

R

Q P

Page 13: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

13

ก าหนดให ABC และ PQR ดงรป สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลายหรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ PQR

2. ˆABC = ˆPQR = 90

3. ˆBCA = ˆQPR = 48 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ABC คลายกบ PQR หรอไมเพราะเหตใด 2. หาอตราสวนดานคทสมนยกน ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ PQR มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ PQR จะได

1. B = Q = 90 (ก าหนดให)

2. C = P = 48 (ก าหนดให)

3. A = 180 90 48 = 42

R = 180 90 48 = 42

A = R (ตางเทากบ 42 ) จะเหนวา ABC และ PQR มมมภายในทเทากน 3 ค

ตวอยำงท 1

B C

A

Q R

P

Page 14: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

14 ดงนน ABC คลายกบ PQR เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

BC

QR =

AC

PR =

AB

PQ

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ PQR มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. B = Q 2. C = P 3. A = R เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

BC

QR =

AC

PR =

AB

PQ

ดงนน ABC คลายกบ PQR เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 15: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

15

ก าหนดให ABC และ DEF มขนาดดงรป จงพจารณาวาสามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยม คลายหรอไม เพราะเหตใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ DEF

2. ˆABC = ˆDEF = 90 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ABC คลายกบ DEF หรอไมเพราะเหตใด ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ DEF จะได 1. A = D (ก าหนดให) 2. B = E (ก าหนดให) 3. C = F (สมบตการเทากน) หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

DE =

BC

EF =

CA

FD

AB

DE =

12

8 =

3

2

BC

EF =

9

6 =

3

2

CA

FD =

15

10 =

3

2

จะเหนวา อตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค

ตวอยำงท 2

C

A B

15 9

12 E

D

F

8 10

6

Page 16: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

16 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค คอ 1. A = D 2. B = E 3. C = F หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

DE =

BC

EF =

CA

FD =

3

2

ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค

Page 17: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

17

ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวาสามเหลยมทก าหนดใหแตละขอตอไปนเปนสามเหลยมคลายหรอไมเพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ก าหนดให ABC และ DEF ดงรป สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลายหรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ DEF 2. ˆABC = ˆDEF =______________ 3. ˆBAC =______________และ ˆEDF =______________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ABC คลายกบ DEF หรอไมเพราะเหตใด 2. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ DEF จะได

1. B =______________ = 60 (ก าหนดให)

2. C =______________= 80 (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 )

โจทยขอท 1 1

A B

C

D E

F

แบบฝกทกษะท 1.1 เรอง สำมเหลยมคลำย

Page 18: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

18

3. F =______________ = 40 (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 )

F = ______________ (ตางเทากบ 40 )

C = D (ตางเทากบ 80 ) จะเหนวา ABC และ DEF มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC ______________ DEF เพราะ______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

EF = ______________ = ______________

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ DEF มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. A =______________ 2. C =______________ 3. B =______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

EF =______________

ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 19: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

19

ก าหนดให ABC และ PQC ให AB // PQ ดงรป สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลาย หรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ PQC จะได 1. A =______________ ______________ 2. B =______________ (มมแยง) 3. ˆACB =______________ (มมตรงขามเสนตรงตดกน) จะเหนวา ABC และ PQC มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC ______________ PQC เพราะ______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

PQ

AB = ______________ = ______________

โจทยขอท 2

A

B

C

P

Q

Page 20: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

20 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ PQC มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. A =______________ 2. B =______________ 3. ˆACB =______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

PQ

AB =______________

ดงนน ABC คลายกบ PQC เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 21: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

21

ก าหนดให ABC และ PQC ดงรป ให PQ ตงฉากกบ QC ทจด Q และ AB ตงฉากกบ QC ทจด B สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลายหรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวน ดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ ACD จะได 1. ˆCAB =______________ ______________ 2. ˆADC =______________ (มมฉาก)

3. ˆABC =______________ (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 ขนาดของมมทเหลอยอมเทากน) จะเหนวา ABC และ ACD มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC ______________ ACD เพราะ ______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

BC

CD = ______________ = ______________

โจทยขอท 3

P

Q B C

A

Page 22: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

22 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ ACD มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. ˆACB =______________ 2. ˆABC =______________ 3. ˆCAB =______________ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

BC

CD =______________

ดงนน ABC คลายกบ ACD เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 23: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

23

ก าหนดให ABC และ DEF มขนาดดงรป จงพจารณาวาสามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยม คลายหรอไม เพราะเหตใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ____________________________ 2. ____________________________ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ DEF จะได 1. A =______________ (ก าหนดให) 2. B =______________ (ก าหนดให) 3. C =______________ (ก าหนดให) หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AC

FD =

AB

ED =

BC

EF

AC

FD = ______________

AB

ED = ______________

______________ = ______________

โจทยขอท 4

A B E F

D C

16 8

12 28

21 14

Page 24: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

24 จะเหนวา อตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ดงนน ABC ______________ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค คอ 1. A =______________ 2. B =______________ 3. C =______________ อตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ดงน

AC

FD =______________

ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค

Page 25: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

25

ในการหาความยาวของดานของรปสามเหลยมใด ๆ จะหาไดโดยอาศยความสมพนธระหวางดานของรปสามเหลยมสองรปในอตราสวนระหวางดานของรปสามเหลยม ซงเปนสามเหลยมทคลายกน

ABC ~ DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ a

d =

b

e =

c

f

ใบควำมรท 1.2 เรอง สำมเหลยมคลำยกบกำรน ำไปใช

นยำม สำมเหลยมสองรปใด ๆ ทมขนำดมมเทำกน 3 ค มมตอมม เรยกวำ สำมเหลยมคลำย

สมบตของสำมเหลยมคลำย

A

C

B

a b

c D

F

E

d e

f

Page 26: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

26

ก าหนดให ABC และ DEF เปนสามเหลยมคลาย มมม ˆBAC = ˆEDF = 90 และมดานยาวดงรป จงหาขนาดของ a และ d

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ DEF เปนสามเหลยมคลาย

2. ˆBAC = ˆEDF = 90 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร หาขนาดของ a และ d ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ c

f =

b

e =

a

d

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ เนองจาก ABC เปนสามเหลยมมมฉาก ดงนนจะได

2a = 2 215 8 = 225 64 = 289 a = 17 จากโจทย ABC DEF จะไดวา

a

d =

8

4

a

d = 2

2d = a

ตวอยำงท 1

A

C

B 15

8 a

D

F

E f

4 d

Page 27: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

27 2d = 17 ( a = 17 )

d = 17

2

นนคอ a = 17

d = 17

2 ตอบ

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนน AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ c

f =

b

e =

a

d

จะได 8

4 =

17172

2 = 2

17x17

2 = 2 เปนจรง

Page 28: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

28

ก าหนดให BC // PR ถา AC = 5 ,CR = 7 และ BP = 9 แลว AB จะยาวเทาใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให BC // PR 2. AC = 5 , CR = 7 และ BP = 9 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร AB จะยาวเทาใด จากรปสามเหลยมและความยาวทก าหนดใหสามารถสรางรปสามเหลยมได 2 รป ดงน

นนคอ APR ABC ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

นนคอ AR

AC =

AP

AB

ตวอยำงท 2

A

B C

P R

A

B C

P R

A

x

B

5

C

Page 29: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

29 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย ABC APR จากสมบตของสามเหลยมทคลายกน จะไดวา

12

5 =

x 9

x

12(x) = 5(x 9) 12x = 5x 45 12x 5x = 45 7x = 45

x = 45

7

∴ AB ยาวเทากบ 45

7 ตอบ

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

นนคอ AR

AC =

AP

AB

จะได 12

5 =

459

7457

=

45 637457

= 108 7

x7 45

12

5 =

12

5 เปนจรง

Page 30: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

30 ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวธการหาค าตอบแตละขอใหถกตองสมบรณ

ก าหนดให ABC DEF และมความยาวของดานดงรป จงหา AB และ DF จะยาวเทาใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC DEF

2. A = D , B = E และ C = F 3. ____________________________

สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________

ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา 1. A =______________ 2. B =______________ 3. C =______________

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ AC

DF = ______________

โจทยขอท 1

B

c

A

C

4

3 E

f

D

F

e

6

แบบฝกทกษะท 1.2 เรอง สำมเหลยมคลำยกบกำรน ำไปใช

Page 31: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

31 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ เนองจาก ABC เปนสามเหลยมมมฉาก ดงนนจะได

2AB = 2 2AC BC = ______________ = ______________

2AB = ______________ AB = ______________ จากโจทย ABC DEF จะไดวา

AC

DF = ______________

แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ ∴ DF = ______________ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ

ตรวจค ำตอบ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนน AB

DE = ______________ = ______________

จะได ______________ = ______________

Page 32: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

32

ก าหนดให ดงรป BC // PR ถา AB = 2 , BP = 4 และ AC = 3 แลว CR จะยาวเทาใด ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให BC // PR 2. AB = 2 , BP = 4 3. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ จากรปสามเหลยมและความยาวทก าหนดใหสามารถสรางรปสามเหลยมได 2 รป ดงน

นนคอ APR ABC ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC APR เพราะวา 1. A =______________ 2. B =______________ 3. C =______________

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

นนคอ AR

AC = ______________

A

B C

P R

โจทยขอท 2

B

A

2

B

3

C

A

C

P R

Page 33: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

33 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย APR ______________ ABC

และสมบตของสามเหลยมทคลายกน จะไดวา ______________ = ______________ ______________ = ______________ ______________ = ______________ x = ______________

x = ______________ ∴ CR ยาวเทากบ ______________ ตอบ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ

ตรวจค ำตอบ ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC = ______________

______________ = ______________

แทนคา 6 3

3

= ______________

Page 34: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

34 ตกหลงหนงสง 20 เมตร มเงาทอดยาว 9 เมตร ตนไมซงสง 15 เมตร จะมเงาทอดยาวเทาไร

วธท ำ จำกโจทยวำดรปไดดงน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC DEF

2. A = D , B = E และ C = F 3. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา 1. A =______________ 2. B =______________ 3. C =______________

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

DE

นนคอ AB

DE = ______________

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ ∴ ______________ = ______________

โจทยขอท 3

A B

C F

D E x

15 20

9

Page 35: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

35 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

DE

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________

Page 36: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

36

ชายคนหนงยนบนพนราบทจด M มองเสาไฟฟาและยอดตกหลงหนงอยในแนวเสนตรงเดยวกน ดงรป ถาชายคนนยนหางจากเสาไฟฟา 30 เมตร เสาไฟฟาหางจากตก 18 เมตร และเสาไฟฟาสง 16.2 เมตร ตกจะสงกเมตร ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. จากรป MNO MPQ

2. Q = O , P = N และ M = M 3. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน

MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________

โจทย ขอ 4

เสาไฟฟา ตก M

M N P

Q

O

30 18

16.2

Page 37: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

37 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ

วธท ำ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ = ______________ ดงนนตกหลงนสง ______________เมตร ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ

MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________

Page 38: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

38 ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวธการหาค าตอบแตละขอใหถกตองสมบรณ

ก าหนดให ABC PQR และมความยาวของดานดงรปจงหาขนาดของ p

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC PQR เพราะวา A = P , B = Q และ C = R

ดงนนจะได AB

PQ = ______________ = ______________

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย ABC PQR จะไดวา

AB

PQ = ______________ = ______________

A

B

C

10 8

P

Q

R

r

15

P

โจทยขอท 1

แบบฝกเสรมทกษะท 1 เรอง สำมเหลยมคลำยกบกำรน ำไปใช

Page 39: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

39 หา p ______________ = _____________ ______________ = _____________ P = _____________ ∴ p = _____________ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ จากโจทย ABC PQR จะไดวา

AB

PQ = ______________ = ______________

หา p ______________ = _____________ ______________ = _____________ แทนคา ______________ = _____________

Page 40: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

40 ก าหนดให ดงรป BC // PR ถา AC 4 , BP 4 และ CR 8 แลว AB จะยาวเทาใด ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร 1. ____________________________ จากรปสามเหลยมและความยาวทก าหนดใหสามารถสรางรปสามเหลยมได 2 รป ดงน

นนคอ APR ABC ขนท 2 T (Translate the problem) แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________

A

B C

P R

โจทยขอท 2

A

x

B

4

C

B

A

C

P R

8 4

4

Page 41: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

41 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย APR ABC จากสมบตของสามเหลยมทคลายกน

ดงนนจะได AR

AC = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ ______________ = ______________ x = ______________ x = ______________ ∴ AB ยาวเทากบ ______________ตอบ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________

Page 42: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

42 ก าหนดให ABC DEF และมความยาวของดานดงรป จงหาความยาวของ EF ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. AC 1,BC 2,DF 1.5 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความยาวของ EF ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย ABC DEF

ดงนนจะได AB

DE = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ EF = ______________ ∴ EF = ______________

D

E

F 1.5

A

B

C 1

2

โจทยขอท 3

Page 43: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

43 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ จากโจทย ABC DEF จะไดวา

AB

DE = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________

Page 44: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

44

ชายคนหนงยนบนพนราบทจด M มองเสาไฟฟาและยอดตกหลงหนงอยในแนวเสนตรงเดยวกน ดงรป ถาชายคนนยนหางจากเสาไฟฟา 30 เมตร เสาไฟฟาหางจากตก 18 เมตร และตกสง 50.40 เมตร เสาไฟฟาจะสงกเมตร ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความสงของเสาไฟฟา หรอ NO ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________

โจทยขอท 4

M N P

Q

O

30 18

50.4

เสาไฟฟา ตกสง M

Page 45: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

45 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________ NO = ______________ = ______________ ดงนนเสาไฟฟานสง ______________เมตร ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN = ______________ = ______________

นนคอ ______________ = ______________ แทนคา ______________ = ______________ ______________ = ______________

Page 46: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

46 1. รปสามเหลยมสองรปทคลายกนมลกษณะอยางไร 1. มพนทเทากน

2. มมมเทากนสามค 3. มความยาวของเสนรอบรปเทากน

4. มความยาวของฐานและเสนรอบรปเทากน

2. ขอใดตอไปนถกตอง 1. รปสามเหลยมใด ๆ ทกรปคลายกน

2. รปสเหลยมดานขนานสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน 3. รปหกเหลยมดานเทาสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน 4. รปสามเหลยมหนาจวทมขนาดมมยอดเทากนสองรปใด ๆ เปนรปทคลายกน

3. ถา MNO POQ แลวขอใดถกตอง

1. PQ

MN =

NO

OQ

2. OP

MO =

MN

PO

3. NQ

QO =

MN

PQ

4. MN

OP =

ON

OQ

4. จากรป จะตองก าหนดสงใด จงจะท าให ABC DEC 1. AB // DE 2. ก าหนดขนาดของมม C 3. ความยาวของดาน AB และ DE 4. ใหมม B เปนมมฉาก

แบบทดสอบหลงเรยนชดท 1 เรอง สำมเหลยมคลำย

M

N

O

Q P

A B

E D

C

Page 47: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

47 5. ก าหนดให BC // LM ความยาวของดาน BC มคาเทากบกหนวย 1. 10.5 หนวย 2. 10 หนวย 3. 9.5 หนวย 4. 9 หนวย 6. จากรป QR ST ขอใดไมถกตอง 1. PQR PST 2. PQR PST

3. PQ

QR

RT

PS

4. PR

PQ =

PT

PS

7. จากรป ABC เปนสามเหลยมใด ๆ EF // BC ถา AF : EF = 3 : 4 และ BC = 24 แลว AC เทากบขอใด 1. 16 หนวย 2. 18 หนวย 3. 20 หนวย 4. 22 หนวย 8. จากรป ก าหนดให AB // DE ขอใดตอไปนถกตอง 1. ˆBAC ˆEDC 2. ABC DEC 3. ABC DEC

4. AB

DE

BC

EC

A

B

C

L

M

5

6 3

7

A

E

B

F

C

P

Q

S

R

T

A

B E C

D

Page 49: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

49

ชอ...................................................................................ชน.......................เลขท................... วชำ..............................................................โรงเรยน.............................................................

ขอ 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

กระดำษค ำตอบ

จะท ำได หรอเปลำนะ...

Page 50: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

50

Page 51: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

51

ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวาสามเหลยมทก าหนดใหแตละขอตอไปนเปนสามเหลยมคลายหรอไมเพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ก าหนดให ABC และ DEF ดงรป สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลายหรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ DEF

2. ˆABC = ˆDEF = 60

3. ˆBAC = 40 และ ˆEDF = 80 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ABC คลายกบ DEF หรอไมเพราะเหตใด และหาอตราสวนดานคทสมนยกน ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ DEF จะได

1. B = E = 60 (ก าหนดให)

2. C = 180 60 40 = 80 (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 )

3. F = 180 80 60 = 40 (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 )

โจทยขอท 1 1

A B

C

D E

F

เฉลยแบบฝกทกษะท 1.1 เรอง สำมเหลยมคลำย

Page 52: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

52

A = F (ตางเทากบ 40 )

C = D (ตางเทากบ 40 ) จะเหนวา ABC และ DEF มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

EF =

BC

DE =

AC

DF

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ DEF มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. A = F 2. C = D 3. B = E เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

EF =

BC

DE =

AC

DF

ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 53: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

53

ก าหนดให ABC และ PQC ให AB // PQ ดงรป สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลาย หรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวนดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ PQC 2. AB // PQ สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ABC คลายกบ PQC หรอไมเพราะเหตใด และหาอตราสวนดานคทสมนยกน ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ PQC มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ PQC จะได 1. A = Q (มมแยง) 2. B = P (มมแยง) 3. ˆACB = ˆPCQ (มมตรงขามเสนตรงตดกน) จะเหนวา ABC และ PQC มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC คลายกบ PQC เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

PQ

AB =

CQ

AC =

CP

BC

โจทยขอท 2

A

B

C

P

Q

Page 54: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

54 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ PQC มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. A = Q 2. B = P 3. ˆACB = ˆPCQ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

PQ

AB =

CQ

AC =

CP

BC

ดงนน ABC คลายกบ PQC เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 55: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

55

ก าหนดให ABC และ PQC ดงรป ให PQ ตงฉากกบ QC ทจด Q และ AB ตงฉากกบ QC ทจด B สามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยมคลายหรอไม เพราะเหตใด พรอมทงบอกอตราสวน ดานคทสมนยกน

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ PQC

2. ˆABC = ˆPQC = 90 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ABC คลายกบ PQC หรอไมเพราะเหตใด และหาอตราสวนดานคทสมนยกน ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ PQC มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ ACD จะได 1. ˆACB = ˆPCQ (มมรวม) 2. ˆABC = ˆPQC (มมฉาก)

3. ˆCAB = ˆCPQ (มมภายในของรปสามเหลยมรวมกนได 180 ขนาด ของมมทเหลอยอมเทากน) จะเหนวา ABC และ ACD มมมภายในทเทากน 3 ค ดงนน ABC คลายกบ ACD เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

โจทยขอท 3

P

Q B C

A

Page 56: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

56

AB

PQ =

AC

PC =

BC

QC

ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ ACD มมมภายในทเทากน 3 ค คอ 1. ˆACB = ˆPCQ 2. ˆABC = ˆPQC 3. ˆCAB = ˆCPQ เขยนอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AB

PQ =

AC

PC =

BC

QC

ดงนน ABC คลายกบ ACD เพราะมมมภายในทเทากน 3 ค

Page 57: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

57

ก าหนดให ABC และ DEF มขนาดดงรป จงพจารณาวาสามเหลยมทก าหนดใหเปนสามเหลยม คลายหรอไม เพราะเหตใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให ABC และ DEF 2. A = D , B = E และ C = F สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ABC คลายกบ DEF หรอไมเพราะเหตใด ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบตองตรวจสอบดงน 1. ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค หรอไม 2. หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จาก ABC และ DEF จะได 1. A = D (ก าหนดให) 2. B = E (ก าหนดให) 3. C = F (ก าหนดให) หาอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนได 3 ค ดงน

AC

FD =

AB

ED =

BC

EF

AB

ED =

8

14 =

4

7

BC

EF =

12

21 =

4

7

โจทยขอท 4

A B E F

D C

16 8

12 28

21 14

Page 58: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

58

BC

EF =

16

28 =

4

7

จะเหนวา อตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC และ DEF มมมภายในเทากนทง 3 ค คอ 1. A = D 2. B = E 3. C = F อตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค ดงน

AC

FD =

AB

ED =

BC

EF =

4

7

ดงนน ABC คลายกบ DEF เพราะอตราสวนความยาวของดานคทสมนยกนเทากนทกค

Page 59: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

59 ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวธการหาค าตอบแตละขอใหถกตองสมบรณ

ก าหนดให ABC DEF และมความยาวของดานดงรป จงหา AB และ DF จะยาวเทาใด

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC DEF

2. A = D , B = E และ C = F 3. AC = 4 , BC = 3 และ EF = 6 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร AB และ DF จะยาวเทาใด

ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ เนองจาก ABC เปนสามเหลยมมมฉาก ดงนนจะได

โจทยขอท 1

B

c

A

C

4

3 E

f

D

F

e

6

AB

f =

AC

e =

3

6

เฉลยแบบฝกทกษะท 1.2 เรอง สำมเหลยมคลำยกบกำรน ำไปใช

Page 60: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

60

2AB = 2 2AC BC

= 2 24 3 = 16 9

2AB = 25 AB = 5 จากโจทย ABC DEF จะไดวา

BC

EF =

AC

DF

3

6 =

4

DF

DF = x6 4

3

∴ DF = 8 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ

ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนน AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

จะได 3

6 =

4

8

1

2 =

1

2 เปนจรง

Page 61: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

61 ก าหนดให ดงรป BC // PR ถา AB = 2 , BP = 4 และ AC = 3 แลว CR จะยาวเทาใด ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให BC // PR 2. AB = 2 , BP = 4 และ AC = 3 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร CR จะยาวเทาใด จากรปสามเหลยมและความยาวทก าหนดใหสามารถสรางรปสามเหลยมได 2 รป ดงน

นนคอ APR ABC ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

นนคอ

A

B C

P R

โจทยขอท 2

B

A

2

B

3

C

x 3

3 =

6

2

A

C

P R

Page 62: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

62 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย APR ABC

และสมบตของสามเหลยมทคลายกน จะไดวา

AR

AC =

AP

AB

x 3

3

=

6

2

x 3 = 9 x = 9 3

x = 6 ∴ CR ยาวเทากบ 6 ตอบ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ

ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

x 3

3

=

6

2

แทนคา 6 3

3

=

6

2

9

3 =

6

2

2 = 2 เปนจรง

Page 63: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

63

ตกหลงหนงสง 20 เมตร มเงาทอดยาว 9 เมตร ตนไมซงสง 15 เมตร จะมเงาทอดยาวเทาไร วธท ำ จำกโจทยวำดรปไดดงน ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC DEF

2. A = D , B = E และ C = F 3. AC 20,AB 9,DF 15 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความยาวของเงาตนไม DE ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

DE

นนคอ AB

DE =

AC

DF

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

DE

นนคอ AB

DE =

AC

DF

9

x =

20

15

x = 9x15

20

∴ x = 6.75

โจทยขอท 3

A B

C F

D E x

15 20

9

Page 64: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

64 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

DE

นนคอ AB

DE =

AC

DF

แทนคา 9

6.75 =

20

15

9x15 = 20x6.75 135 = 135 เปนจรง

Page 65: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

65

ชายคนหนงยนบนพนราบทจด M มองเสาไฟฟาและยอดตกหลงหนงอยในแนวเสนตรงเดยวกน ดงรป ถาชายคนนยนหางจากเสาไฟฟา 30 เมตร เสาไฟฟาหางจากตก 18 เมตร และเสาไฟฟาสง 16.2 เมตร ตกจะสงกเมตร ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. จากรป MNO MPQ

2. Q = O , P = N และ M = M 3. NO เปนความสงของเสาไฟฟา สง 16.2 เมตร สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความสงของตก หรอ PQ ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน

MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

โจทยขอท 4

เสาไฟฟา ตก M

M N P

Q

O

30 18

16.2

Page 66: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

66

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ

วธท ำ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

30 18

30

=

PQ

16.2

PQ = x48 16.2

30

= 25.92 ดงนนตกหลงนสง 25.92 เมตร ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ

MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

แทนคา 48

30 =

25.92

16.20

30x25.92 = 48x16.20 777.60 = 777.60 เปนจรง

Page 67: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

67

ค ำชแจง ใหนกเรยนแสดงวธการหาค าตอบแตละขอใหถกตองสมบรณ

ก าหนดให ABC PQR และมความยาวของดานดงรปจงหาขนาดของ p

ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC PQR 2. A = P , B = Q และ C = R 3. AC 10,BC 8,PR 15 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร p จะยาวเทาใด ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC PQR เพราะวา A = P , B = Q และ C = R

ดงนนจะได AB

PQ =

AC

PR =

BC

QR

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย ABC PQR จะไดวา

AB

PQ =

AC

PR =

BC

QR

A

B

C

10 8

P

Q

R

r

15

P

โจทยขอท 1

เฉลยแบบฝกเสรมทกษะท 1 เรอง สำมเหลยมคลำยกบกำรน ำไปใช

Page 68: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

68

หา q จาก AC

PR =

BC

QR

10

15 =

8

p

P = 15x8

10

∴ p = 12 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ จากโจทย ABC PQR จะไดวา

AB

PQ =

AC

PR =

BC

QR

หา q จาก AC

PR =

BC

QR

แทนคา 10

15 =

8

12

2

3 =

2

3 เปนจรง

Page 69: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

69 ก าหนดให ดงรป BC // PR ถา AC 4 , BP 4 และ CR 8 แลว AB จะยาวเทาใด ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ก าหนดให BC // PR 2. AC 4 , BP 4 และ CR 8 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร AB จะยาวเทาใด จากรปสามเหลยมและความยาวทก าหนดใหสามารถสรางรปสามเหลยมได 2 รป ดงน

นนคอ APR ABC ขนท 2 T (Translate the problem) แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB =

PR

BC

นนคอ

A

B C

P R

โจทยขอท 2

A

x

B

4

C

AR

AC =

AP

AB

B

A

C

P R

8 4

4

Page 70: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

70 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย APR ABC จากสมบตของสามเหลยมทคลายกน จะไดวา

AR

AC =

AP

AB

12

4 =

x 4

x

12(x) = 4(x 4) 12x = 4x 16 12x 4x = 16 8x = 16

x = 16

8

x = 2 ∴ AB ยาวเทากบ 2 ตอบ ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ ABC APR เพราะวา A = A , B = P และ C = R

ดงนนจะได AR

AC =

AP

AB

12

4 =

x 4

x

แทนคา 12

4 =

2 4

2

3 = 6

2

3 = 3 เปนจรง

Page 71: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

71

ก าหนดให ABC DEF และมความยาวของดานดงรป จงหาความยาวของ EF ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. ABC DEF 2. A = D , B = E และ C = F 3. AC 1,BC 2,DF 1.5 สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความยาวของ EF ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน ABC DEF เพราะวา A = D , B = E และ C = F

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

นนคอ 1

1.5 =

2

EF

ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ จากโจทย ABC DEF

ดงนนจะได AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

หา q จาก AC

DF =

BC

EF

1

1.5 =

2

EF

D

E

F 1.5

A

B

C 1

2

โจทยขอท 3

Page 72: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

72 EF = 1.5x2 ∴ EF = 3 ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ จากโจทย ABC DEF จะไดวา

AB

DE =

AC

DF =

BC

EF

AC

DF =

BC

EF

หา q จาก 1

1.5 =

2

EF

1

1.5 =

2

3

1x10

1.5x10 =

2

3

10

15 =

2

3

2

3 =

2

3 เปนจรง

Page 73: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

73

ชายคนหนงยนบนพนราบทจด M มองเสาไฟฟาและยอดตกหลงหนงอยในแนวเสนตรงเดยวกน ดงรป ถาชายคนนยนหางจากเสาไฟฟา 30 เมตร เสาไฟฟาหางจากตก 18 เมตร และตกสง 50.4 เมตร เสาไฟฟาจะสงกเมตร ขนท 1 S (Search the word problem)ศกษำโจทยปญหำ โจทยก ำหนดอะไรใหบำง 1. จากรป MNO MPQ 2. Q = O , P = N และ M = M 3. PQ เปนความสงตก สง 50.4 เมตร สงทโจทยตองกำรทรำบคออะไร ความสงของเสาไฟฟา หรอ NO ขนท 2 T (Translate the problem)แปลงขอมลทมอยในโจทยปญหำไปสสมกำรทำงคณตศำสตร วธคด พจารณาโจทยและรปประกอบไดดงน MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

โจทยขอท 4

M N P

Q

O

30 18

50.4

เสาไฟฟา ตกสง M

Page 74: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

74 ขนท 3 A (Answer the problem) หำค ำตอบของโจทยปญหำ วธท ำ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

30 18

30

=

50.4

NO

NO = 50.4x30

48

= 31.50 ดงนนเสาไฟฟานสง 31.50 เมตร ขนท 4 R (Review the solution) ทบทวนค ำตอบ ตรวจค ำตอบ MNO MPQ เพราะวา Q = O , P = N และ M = M

ดงนนจะได PM

MN =

MQ

MO =

PQ

NO

นนคอ PM

MN =

PQ

NO

48

30 =

50.40

31.50

30x50.40 = 48x31.50 1512 = 1512 เปนจรง

Page 75: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

75

1. 2 2. 4 3. 4

4. 1 5. 1 6. 2

7. 2 8. 3 9. 1

10. 2

แบบทดสอบหลงเรยนชดท 1 เรอง สำมเหลยมคลำย

Page 76: ค ำน ำ จัดท าขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

76

บรรณำนกรม กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2551. โรงเรยนรามวทยา รชมงคลาภเษก. หลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร พทธศกราช 2558 กระทรวงศกษาธการ. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน คณตศาสตร เลม 2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 4. พมพครงท 3 กรงเทพฯ : โรงพมพ สกสค. ลาดพราว, 2554. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. คมอวดผลประเมนผลคณตศาสตร, 2546. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. คมอการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร, กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2545. สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ(พว.) แผนการจดการเรยนรสองแนวทางทเนนผเรยนเปนส าคญ. กรงเทพฯ : ส านกพมพบรษทพฒนาคณภาพวชาการ(พว.) จ ากด, 2544.