VIII. ÉVFOLYAM 3. SZÁM • 2008. ÁPRILIS

A H I T E L E S F O R R Á S • m i n d e n , a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t

ww

w.fe

lvi.h

u

A felvételi finise | A jelentkezési sorrend módosítása | Nyári diák-munkák | Jogi segítség a felvételi alatt | Mi lesz, ha nem vesznek fel? | Nemzetközi gazdálkodás, építőmérnök szakbemutató | Pont ott Parti 2008

2 0 0 8 . á p r i l i s 3

beve z e t ő

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. – Országos Felsőoktatási Információs Központ • HU ISSN 1788-4187Felelős kiadó: Kerekes Gábor • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence

Szerkesztők: Bukta Péter, Érsek Dóra, Kőszegi Adrienn, László Zoltán, Losonczi Dóra, Nagy Gabriella, Paulik Gabriella Tipografika, nyomdai előkészítés: Katart-Tipografika • Nyomdai előállítás: Pátria Nyomda

tartalomKedves Olvasó!

A kezedben tartott füzet a Felvi Magazin utolsó száma ebben a tanévben. Mivel az elkövetkezendő időszak hektikus lesz az érettségi miatt, ezért jobb-nak láttuk áprilisra tenni felvételi tájékoztató magazi-nunk záró számát.

Ennek köszönhetően a mostani tartalommal kicsit előre szaladunk az időben. A közeljövő fontos feladatai – a dokumentumpótlás vagy éppen a sorrendmódosítás – mellett a felvételi eljárás végéről, például a pontha-tár-meghatározásról és a hozzá szorosan kötődő Pont Ott Parti 2008-ról is írunk. Végül szóba kerülnek olyan főiskolai, egyetemi kérdések is, melyek jól jöhetnek majd 2008 szeptemberében.

A magazin szerkesztősége nevében szorítunk Neked a felvételi végjátékban! Tanácsolom, hogy minden erőddel koncentrálj az érettségire, hogy nyugodtan várhasd a július végét, a felvételi ponthatárok napját. Aztán remélhetőleg jöhet az édes pihenés, majd a szep-temberi beiratkozás…

Szintén a szerkesztőség nevében szeretném meg-köszönni az egész éves figyelmedet. Reméljük si-került hasznos tanácsokkal, információkkal ellátni Téged a felvételi során.

Pioker Zoltán Bencefőszerkesztő

Sprint a célig – a felvételi utolsó szakasza

Dokumentummásolatok benyújtása, személyes adatok megváltoztatása

és sorrendmódosítás: ezek a legfőbb feladataid és lehetőségeid

a hátralévő időszakban. [ 4-5. oldal ]

Sorrendmódosítás: mikor, hogyan, kinek?

Cikkünkben összefoglaljuk, mikor érdemes élned a sorrendmódosítás

adta lehetőséggel.[ 8-9. oldal ]

A gyakorlat fél siker az álláskeresésnél

A pályakezdők egyik legnagyobb hátránya, hogy nincs munkatapasztalatuk,

pedig már hallgatóként is lenne bőven lehetőségük némi gyakorlatot szerezni.

[ 32-33. oldal ]

• Nyelvoktató Utazások: 10-18 éveseknek nyári nyelvtábor• Középiskolai Tanév Külföldön: 14-18 éveseknek 6 nyelvterületen• Nemzetközi Nyelviskolák: 16-99 éveseknek több mint 40 helyszínen • Nyelviskolai Tanév: 16-99 éveseknek 6-9 hónapos nyelvi program

Nyelvtanfolyamok külföldön

Ingyenes katalógus rendelhetô sms-ben: (20) 512-7530

A világ a legjobb nyelviskola

InInnnInInInnnnInInInnInInInInnnnInnnInnInnnInnnInInnInInInInnnn yygyyygyyyyyyyyyyyygygygygygygygygygyyyyygygygyggggggggggggggyyyyyyyyyyygyggygygyggggggggygggggyyyyyyyyygygygygygygygyyyyyyyygygygggyggggyyyyyyyyyygygygyggygygyyyyyyyyyyyyyyyyyyyggygygyyyyyyyyyyyyggygyyyyyyyyyyyyyyyygygygyggygyyyyyyygygyyyyyyyygyyyyyyygygygyyyyyyygygyyyyyggygyyyyyygyggygygyygyygyyyygygygygyggyggyggggygyggggyggygggyyyggyenenenenneneeeneeneneneenenenenennnnnenneeneeeenenenennnnnennnnneeeeeeeeennnnnnnnnnneeeeennnnnnneeneeennnnnennennneeeeeeeeenennnnnnnnenenennneneeeeneeenennnnnnnnnennnnneeeenenenennneneeeneeneneeennnnnnneeeeeeeeeeeenennnnnneeeeneeneeneneeeennnnneeeeeneeeneneennnnnneeeeeneneneneeeeennnneeeeeneeeeeeeennnnnnnnnnnnneeeeeeeneneeneneennnnnnnnnnnnneneeeenenennnnnnnnnneeneneenenenenenenenennnnnnnnnnnnneeeeneeeeeneeeneennnnnnneeeeeeeeenennnnnnneeeneeeennneeeeeeeennnnnneeeeeeeeeeeneeeennnnnnnnnnnneeeennnnnnnnneeeennneeeeeeeeeennnnnnnnneeeennnnneeesesesesesesesesesesesesesesseseseeeeseeeeseseseseseseseeeeeseeeeeseeeeesssseseseeeeeeeseseeseseeessseeeeseeeseseseseseseseeeeseseeeeeesesseeeeeeeeeesesseseeseseseeseeeeesesesesesseeeeeeeseesessseeeeeeeseeseseeseseeeeeeessseeeeeeeeeeseseeeeeesssseeeeeeeeeesseseseeeeeeeesseeseeeeeseseesesseeesesesseseeeeeeeeeessseseseeeeeeeesesseeeeeseeeeeeeeesssseeeseeeeeeeeeesesssseeeeeseeesesssssseeeeseeseeseesssssssssseeeeeeeeeseeeeeeesssssseeeeeeeeeess kkkk kkkk k kk k kkkkk kkkkkkkk kkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkatatataatatatatatatatatatatattatatatatatatataataaataatatatataataaaatatatatatataaaataataaatatatatatatattatataaaaattataatatataatatatatatatataaatataataaaatttataaaatataaaaaaattatataaaaataa alalaalalalalalalalalalalaalalaaaaaaaalaaaaaalaaalalaaaaalaalaaaaaaaaaaaaaalalalaaaaaalaaallalaalaaalalaaaaaaalaaaaaaaaaaaaaaaaalaaaaaaa ógógógógóógógógógóógógggggggggógógóóóógggóógógógógógóóóógógggggóógógggggggggóógógóggggggógógóógógggggógógógóógggógógóóógggggóóógggggóóóógógógóógggggggggggggóógóógggggggggggggggggógggggggggggóóógóógggggggggggggóóóóógggggóóggóóógóggógógógggógóggggógógggggggóóóggggggggggóógggggggggggógggggggggóggggggggggggggóóóógggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggguuuusususuususususussuuussssusususuusuusuusususussusususususussusususuusuuuuuuuuuususuuussususususssusssssusususususuuuuuuuuuuuusssusssssssssussusuuuuuuusssussssssssuuuuuuuuuusssususususussssssuuusuusssusssususssssssssusuuussssussussusuuuussssssssussusuuususuuuussssssssssususususuususssssssssuussussssssssssuuuuuuusssssssuuuuuuususssssssssssssuuuussssssssussuuuuuuuuuusssssssssssssssssuuuuuuuuusssusssssssssssuuuussususssssssssuuuuuususssssuuussssssssuuuussusssusssusssssssusssssssussssssuuuusussssssssuuuusssssss rrrrrrrrr rrrrrr r rrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr r rrrrrrrr r rrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrr reneneeeneneneneneneenenenneneneeeneenennnnnneneneneeeeeeeeeeeeeenenenenenennennnnnneeeeeeeeeeeenenenenenenenenennnneeeeeeeeeeennennnnneeeeeneeeeeeeeeeeennnnnnnnnneeeeeeeeeeeneneeenennnnnneeeeenneeeeeeeeennnenneeeeeenennnneennneeeeeeneennnnnneeennneeenneeeennneneennneeenenennnnnnneeeeeennnnnnnneeeeeeeeneeeennnnnnnnnneeeeeeeeeennnnnnnnnnnnneeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnneeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnneeeeeennnnnnnnnnnneeennnnnnnnnnnneennnnnnnnnnnnndededededdddddedededededededededeedededddedededddedededededdddededddededdddededddedddeedeedeeeeededeeedeeeeededeededeeeeeedeededeeeeeeeeeeedddeeeeedeeeedddddeeeedeeeeeededededddddeeeeeeeeeeeeeeddddeeeeeeeeeeeeedddddddddddddeeeeeeeeeeeeeeeeedddddddddddddddeeeeededeeeeeeeeeeddddddddddddeedeedeeeedddddddddddddddddededeedeeeeeddddddddddddddddeedeedeedddddddddddddddeeeeddddddddddddddeeeeddddddddddeeeeeeeeddddddddddeeeeeeddddddddeeeeeeeellhhhhhhhlhlhhlhhhhhllllhhhhhhhhhhhllhlhhhhlhhhhhhhlhhhhhhhhhlhlhllhhhhhhhhhlhhhhhlhlhhhlhhhhhhlhhhlhlhhhhhlllhlhlhlhlhhhhllhhhhhhhhlllhhhhllhlhlhhhhhlllhhhhhhhhhhlhhhhhhhhlllhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhlllhhhlllhhhhhhhhhhlllhlhhhhhhhhhhhhlhlllhhhhhhlhlhhhhhhhhhlhhhhhhhhlhhhhheteteteteteteteteteteteetetetetetetteteteteteeteeteteteteteeteetetetetettettteteeteteettetettetttteeeetetttteeteeeeeeetettetetteeeeeettteeeeeetettttteetetetettetteeeeetetetetttteeeeteteteteeeeteteteeeeettteteeeeeeeteteeettteteteeeeeetettttettteeeeeetetettttetttteeeeeteettetttteeeeeeeeetetetttteeeeetettttttteeettttetttteeeeeeettettttteeettetttttttteeeeeeeetetettteeeeeeetttteeeeeeettttteettteee ô ô ôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôô ôôôôô ôôôôôô ôôôôôôôôôô ô ôô ôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôô ôôôôôôôôô smsmsmsmsmsmsmsmmsmsmsmsmmmsmsmsmmsmsmsmsmsmsmsmssmsmsmsmsmsmsmsmmssmsmsmsmsmsmsmsmsmsmsmsmmsmsmsmsmsmmsmmsmmsmmmmmssssmssmsmsmsmsmsmsmmmmmsmsssmssmmmsssmssssmmmmsmmsmsmmmmsmssmmssmssmsmsmsmmmssmsmsmmmmsmmmssmsmmmsmssmmsmmsmsmsmmmmssssmssmmmsmssmsmmmmmmmmmmmmmssmsmsmsmssmmmmmmmmsssmssssmsmmmmmmmmmmmmmssssmsssmsmsmssmmmmmmmmmmssssssssmsssssmmmssssssssssssssmmmmmmmmssssssssssssssssssmmmmmmmmsmssssssssssssssssmmmmmmsssssssssss-s-s-sssss--ssss-sssssssss-s-s-sssssssss-s-s-s-ssssssss-s-s-s-s-ssssssssssssss-s-s-s-s-sssssssssssssss-s-s-s-s--s-sssssss-s-s-s-s-sssssssssssss--sssssssssss-s-ssssssss--s-sssssssss-s-s-s-s--sss--sssssssss--s-s---sssssssssssss--sssssssssssssssss-s-sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss bebbebebebebebebebebebebebebebebbbebbebebebbeeeebeeebbebebebbeebeeeebebbebebeeeeeennn:n:n:n:n:n:n:nn:n:n:nn:nnn:nn:nn:nnn:nn:nn ( ( (( (( ( ( ( (((( (((((((((((((((((((( ((( ((2020202002020202020020202002020020020020002002020200202020002222 )) )))) ) ) ) )) ) ) ) ))) ) )))) )))))))))))))))))))))))))) 51515155151551515151515155515151515151551151515515151515151151511111512-2-2-2-22-22-2-2-2-2-2-2-22-222-22-22-22-2222-2-2-2-2-2-222222222 757577575757575757757575757757575775775757777757777777777757775777557777777753030303030330303030303303030330303003030003030003303030030300000000300IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt llllllllllllllllllllllllllllllóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóó dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd lhhhhhhhhhhhhlhhllllhhhhhhhhllhlhhhhhhhhhhhllhhhhhhhhhhhllllhhhhhhhhhhhlhhhhhhhhhhhhhhhhhhlhhhhlhhhhhhhhhhhhhhlhhhhhh ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôôô bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb ((((((((((2020202020202020202020200020220000000002020))))))))))))))))) 55151515551515151515155151155155515555555555555555515 22222222222222222222 757575757575757575757575757575755755755755753030303030303303030303030303030003000000333030

Nagy-Britannia • Málta • USA

Kanada • Dél-afrikai Köztársaság

Ausztrália • Németország

Franciaország • Olaszország

Spanyolország • Kína • Új-Zéland

Írország • Ecuador • Japán

Costa Rica

Nyelvekben utazunk

Ingyenes katalógus rendelhetô sms-ben: (20) 512-7530

EF Education, 1012 Budapest, Pálya utca 9., Telefon: (1) 327-8050, Telefax: (1) 327-8055, E-mail: ef.budapest@ef.com

www.ef.com

Ef hirdete s 165x235.indd 1 3/17/08 10:52:52 AM

Intézd ügyeidet néhány kattintással

Minden felvételiző számára elérhető az e-felvételi, amelynek

segítségével elektronikusan intézheted ügyeidet a felvételi során.

[ 6. oldal ]

4 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 8 . á p r i l i s 5

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Nemcsak dokumentumokat küldhetsz az e-felvételivel, hanem 2008. július 10-ig személyes adataidat is módosíthatod elektronikusan, illetve egyetlen alkalommal változtathatsz a jelent-kezési helyeid sorrendjén is.

Az e-felvételi felületén nyomon követheted a módosítási kérvényeid útját: láthatod majd, mit javítottál ki, elbírálták-e már a kérvényedet és mi lett az eredménye. Az e-felvételi ügyintézési funkcióját nem csak az elektronikusan jelentkezők használhatják, hanem bárki, aki a regisztrációs levél kézhezvétele után regisztrál a felvi.hu honlapon.

TU

DT

AD

? TU

DT

AD

?

A felvi.hu Felvételizni szeretnék csatornájában található a Kérvénytár, amely a felvételi eljárás alatt használatos kérelmek gyűjteménye. Különböző formanyomtatványok tölthe-tőek le, pl. adatváltoztatáshoz, sorrendmódosításhoz. Az itt található kérelemtípusok csak formajavaslatok, nem feltétlenül kell ezeket használnod, de alkalmazásuk megkönnyíti az ügyintézést.

A kérelmek csak aláírással hitelesítve küldhetők el, ezért ezeket postai úton vagy személye-sen kell benyújtani. A Kérvénytár használatához nem szükséges a honlapon regisztrálni.K

ÉR

VÉ

NY

TÁR

K

ÉR

VÉ

NY

TÁR

‰ TÁJÉKOZÓDÁS A www.felvi.hu-n FOLYAMATOSAN !

‰ Módosítások, dokumentumok benyújtásának végső határideje 2008. július 10.

Sprint a célig – a felvételi utolsóutolsó szakaszaszakasza[A ponthatárok július végi megállapításáig is akad néhány

teendőd. Ha még nem tetted meg, be kell küldened min-

den olyan dokumentum másolatát, amelyet a jelentkezési

helyeden előírnak vagy a pontszámításhoz szükséges. A

személyi adataidban bekövetkező esetleges változásokat

szintén be kell vezetni a jelentkezői adatbázisba. És persze

Rajtad áll, hogy módosítasz-e még a jelentkezési sorrende-

den vagy kitartasz a februárban megjelölt mellett.]Elég minden dokumentumból

egyetlen másolatot benyújtanod, a felvételi adatbázisból az ösz-szes jelentkezési helyedre el fog jutni.

A fénymásolato(ka)t beküld-heted postán, leadhatod szemé-lyesen az Ügyfélszolgálatunkon, illetve – a legkényelmesebben – elektronikus formában feltölt-

heted az e-felvételi segítségével, otthonról.

2008. július 24.A Nagy Nap… Előreláthatólag a késő esti órákra állapítják meg az egyes meghirdetésekre ér-vényes ponthatárokat, amelye-ket először a felvi.hu-n vagy a Pont Ott Partin nézhetsz meg. Még aznap éjszaka útjukra in-dulnak a ponthatárokat tartal-mazó sms-ek – ha a jelentke-zési lapodon hozzájárultál és megadtad a mobilszámod, Te is számíthatsz rájuk. (Ha ezt korábban nem tetted meg, még pótolhatod: honlapunk Kérvény-tárából letöltheted hozzájáruló dokumentumot, amelyet kitöltve, aláírva kell beküldened vagy le-adnod Ügyfélszolgálatunkon). A

ponthatárokat később a napi-lapok is közlik.

Az, hogy felvesznek-e a megje-lölt jelentkezési helyre, a meghatá-rozott ponthatártól, illetve az elért pontjaidtól függ. Ponthatár alatti felvételi összpontszámmal senki nem vehető fel. Csak egyetlen helyre kerülhetsz be, mégpedig oda, ahol a jelentkezési sorren-dedben elsőként elérted a megál-lapított ponthatárt. Hátrébb sorolt jelentkezési helyre akkor sem ke-rülhetsz be, ha esetleg ott is elér-ted a szükséges pontszámot.

Válaszol az Ügyfélszolgálat

Telefon: A felvételi eljá-rással kapcsolatos álta-lános kérdésekben: 189(1-es nyelvválasztó / 6. menüpont, felsőoktatási felvételi tájékoztatás)Kormányzati Ügyféltá-jékoztató KözpontBeadott jelentkezést érintő konkrét ügyekben: (06-1) 477-3131Hétfőtől péntekig 9-17 óráig

Levélcím: 1380 Budapest Pf. 1190

E-mail: info@felvi.hu E-felvételivel kapcsolat-ban: efelveteli@felvi.hu Az e-mailben érkezett kérdéseket beérkezési sorrendben előrelátha-tólag 3-4 munkanapon belül megválaszoljuk.

Személyesen: Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központ (HIK)Budapest VIII. Reviczky utca 6.Hétfőtől péntekig 10-18 óráigwww.hik.hu

2008. április 2008. május 2008. június 2008. július

‰ Ponthatárok, a felvételi eredmények várható kihirdetése, Pont Ott Parti 2008. július 24.

‰ Regisztrációs levél kiküldése 2008. április végéig

2008. április végeEddig az időpontig minden je-lentkezőnek meg kell kapnia a regisztrációs levelét, amelyben ellenőrizheti, hogy a jelentkezési lapon megadott személyes ada-tai, illetve jelentkezései ponto-sak-e. Ha hozzád nem érkezik meg, netán valami hibásan sze-repel, ne habozz, keresd Ügy-félszolgálatunkat! (A regisztrációs levélben szereplő felvételi azonosítót gondosan őrizd meg, mert a későb-bi ügyintézés során erre kell hivat-koznod!)

2008. július 10.Csaknem olyan fontos dátuma a felvételinek, mint a jelentke-zési határidő volt, hiszen ez a végső határideje a sorrendmó-dosításnak, valamint az előírt és a pontszámításhoz szükséges dokumentumaid, igazolásaid benyújtásának.

Előfordulhat, hogy megfe-lelően felkészült jelentkezők hiányában vagy egyéb okok (például túl kevés jelentkező) miatt egyes jelentkezési helye-ken a meghirdetés ellenére sem indul új évfolyam.

A hivatalos felvételi döntésről az érintettek írásbeli értesítést kapnak, amely tartalmazza az esetleges további teendőket is (hol és hogyan iratkozhatsz be, milyen jogorvoslati lehetőségek állnak a rendelkezésedre).

6 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 8 . á p r i l i s 7

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Eredmények, pontok és felvételi döntésVédd a fákat, ne pazarold a papírt! Haladj a korral, és intézd

ügyeidet elektronikusan! Minden felvételiző számára elérhető

az e-felvételi, az az online felület, amelynek segítségével elekt-

ronikusan intézheted ügyeidet a felvételi során.]

2007-ben 85 ezren éltek „Az én felvim” adta lehetőségekkel, ami azt jelenti, hogy a jelentkezők 78 százaléka igénybe vett valami-lyen elektronikus szolgáltatást a Felvin a jelentkezés utáni idő-szakban: pl. ellenőrizte pontjait, dokumentumai megérkezését, módosított személyes adatot, a jelentkezési helyeinek sorrend-jét vagy csatolt elektronikusan dokumentumot.

A legnépszerűbb szolgáltatás a sorrendmódosítás volt. Több mint 10 ezren használták ki az elektronikus sorrendmódosítás lehetőségét, és összesen 73 ezer dokumentumot csatoltak az e-felvételiben a jelentkezők.

Elektronikus ügyintézés az e-felvételiben

Az e-felvételi alapvetően két célt szolgál: tájékoztat és ügyintézés-re ad lehetőséget.

Ha a jelentkezéskor megadott adataidat (pl. lakcím vagy te-lefonszám) akarod módosítani, vagy élni szeretnél az egyszeri sorrendmódosítás lehetőségével,

esetleg törölnéd valamely jelent-kezésedet, akkor nem kell kérel-met írnod, hanem ezeket saját kezűleg elintézheted.Az e-felvételiben csatolhatod majd az érettségi bizonyítvá-nyod és a többi, még hiány-zó dokumentumodat. Ezeket egyszerűen szkennelve vagy digitális géppel lefényképezve, fájlként feltöltheted a jelentke-zésedhez.

Az e-felvételit akkor is használ-hatod, ha egyébként hagyomá-nyosan, jelentkezési lapon je-lentkeztél.

A felület eléréséhez nem kell mást tenned, mint − ha még nem rendelkezel regisztrációval − a felvi.hu/Felvételizni szeret-nék csatornában regisztrálni, mivel az elektronikus ügyinté-zést csak honlapunk személyre szabott oldalairól, belépés után lehet elérni. Az e-felvételi mű-ködéséről részletesen tájékozta-tunk a Felvi Segíthetünk? rova-tában és a felületen elhelyezett súgókban.

Használatához a kulcs a bizton-sági kód: ezt a rendszer az e-fel-vételi felületére történő első be-lépéskor automatikusan elküldi az általad a jelentkezéskor meg-adott e-mail címre. Figyelj arra, hogy ha ez a cím eltér a Felvin

Védd a fákat! [Intézd ügyeidet néhány kattintással

való regisztrációkor megadott e-mail címedtől, akkor is oda (va-gyis a jelentkezéskor megadott címre) fog megérkezni a bizton-sági kódod!

Akiknek nincs módjuk az elekt-ronikus ügyintézésre vagy job-ban szeretik ügyeiket postai úton, netán személyesen intézni, a fenti elérhetőségeken állunk rendelkezésükre. Postai úton és személyesen is csatolhatod dokumentumaidat, és benyújt-hatod a sorrendedet, személyes adataidat, elérhetőségeidet mó-dosító kérelmeket.

ÜGYINTÉZÉS POSTAI ÚTON – A HAGYOMÁNY-TISZTELŐKNEK

Az adatmódosítás három módja a következő:

‰ elektronikusan (e-felvételi),

‰ postai úton (1380 Budapest, Pf. 1190),

‰ személyesen (az Educatio Kht. Ügyfélszolgálatán: Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központ, 1088 Budapest, Reviczky u. 6., munkanapokon 10-18 óra között).

EGY HAJÓBAN EVEZTEK – FELVI FÓRUMTermészetesen mindenki vetélytárs, aki ugyanoda jelentkezett, ahova Te, ugyanakkor közösen vesztek részt a felvételiben, közösek a céljaitok és vágyaitok. Néhányuk pedig gólyatársad lesz, ha minden jól megy. A Felvi fórumain már most megismerkedhetsz velük.

Tapasztalataink szerint először mindenki csak kérdezni megy a Felvi fórumra, ha nem ért valamilyen szabályt vagy csak megnyugtatásra vágyik. Aztán ezekből a rövid eszmecserékből beszélgetések lesznek, előkerül a várható pontszámok összehasonlítgatása, majd végül a fórumozók már azt egyeztetik, hogy melyik vonatnál találkoznak a gólyatáborba menet…

A Felvi fórumon tematikus csoportokba szerveztük a topikokat, így találsz az érettségivel vagy a hallgatói éveket követő karrierrel kapcso-latos témacsoportokat is. Bármelyikhez hozzászólhatsz, de új témákat is nyithatsz. Lehetőséged van kedvenc fórumtémáid összegyűjtésére, így könnyebben követheted az általad kedvelt topikokat. A jelentkezési helyeidhez kapcsolódó topikokat pedig mi ajánljuk fel, hiszen ott közvetlenül azokkal találkozhatsz, akikkel majd az előadótermek és a kávézók padjait koptatod.

A saját és a jelentkezéshez kapcsolódó fórumokat Az én felvim alatt találod.

A felvi.hu segítségével közvetle-nül megtekintheted a jelentkezői adatbázisban rögzített adatokat, eredményeket, a felvételi ponto-kat, majd pedig a felvételi döntés eredményét. Mindezek a lehető-ségek olyan ütemben válnak el-érhetővé, ahogy a szükséges in-formációk bekerülnek a felvételi adatbázisba. A különböző szol-gáltatások indulásáról e-mailben is értesítünk (ha hozzájárultál eh-hez és megadtad az e-mail címed).

Így például a regisztrált jelent-kezési helyeidet már most lát-

hatod. Amint megérkeztek hoz-zánk az érettségi eredményeid, illetve egyéb, többletpontra jo-gosító dokumentumaid másola-tai, ellenőrizheted majd az egyes jelentkezési helyeiden várható pontszámodat is.

A ponthatárokat pedig érte-lemszerűen 2008. július 24-én, az esti órákban találod majd sze-mélyre szabott weboldaladon.

Nem csak adatokAz én felvimből érhető el az e-felvételi szolgáltatás, ahol

2008. július 10-ig dokumen-tummásolatokat tölthetsz fel, jelentkezési sorrendet módo-síthatsz és a személyes adatai-dat is megváltoztathatod. (Er-ről bővebben olvashatsz az előző oldalon). Az én felvim-ben irat-kozhatsz fel heti hírlevelünkre (benne a felvételihez kapcsoló-dó legfontosabb hírekkel), tölt-heted ki és keresheted vissza önismereti tesztjeinket, és kat-tinthatsz a Felvi Fórumra.

[Ahogy közeleg a felvételi eljárás vége, egy-

re több Rád vonatkozó információt tekinthetsz

meg „Az én felvim” névre keresztelt személyre

szabott weboldaladon.]

Az én felvimben

8 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 8 . á p r i l i s 9

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Sorrendmódosítás: mikor, hogyan, kinek?

Mikor érdemes?

‰ Ha februárban még nem tudtad eldönteni a végső sorrended, ezért a jelentkezéskor annak fé-nyében állítottad fel a rangsort, hogy majd lesz lehetőséged azon egyszer módosítani.

‰ Ha „életkörülményeid” megváltozása ezt indo-kolja. Például időközben elköltöztél, így az első helyre rangsorolt szak már nem olyan vonzó szá-modra, mivel messze került otthonodtól.

‰ Ha megváltozott családod anyagi helyzete és ne-hezen tudnátok vállalni a költségtérítéses képzés anyagi terheit, ezért ezeket hátrébb sorolnád vagy törölnéd a jelentkezési helyeid közül.

‰ Ha időközben meggyőződtél arról, hogy egy adott képzés, intézmény kevésbé tetszik. Például kiderült, hogy az ott megszerzett diplomával ne-hezebben tudsz majd elhelyezkedni, ezért hátrébb sorolod, vagy a februárban még hátra sorolt szak nagyon felkeltette érdeklődésed.

‰ Ha egy zsíros állást kaptál és emiatt a levelező szakokat preferálod a nappalisokkal szemben.

Mikor NE változtass?

‰ Nem szükséges a változtatás, ha érzésed szerint nem sikerült jól az érettségi. Ilyenkor sokan meg-ijednek és törölni akarják az első helyekre rangso-rolt népszerű képzéseket, mondván, „ezekkel az

eredményekkel úgysem jutok be”. Nem kerülsz jobb helyzetbe, ha ezek a szakok hátra kerülnek a listádban. Ráadásul előfordulhat, hogy rosszul mérted fel az eredményeidet és végül mégis ezek egyikére vettek volna fel.

‰ Abban az esetben sem érdemes sorrendet mó-dosítanod, ha valamelyik jelentkezési helyeden nem sikerült az alkalmassági vizsgád, és ezt a képzést szeretnéd az utolsó helyre rangsorolni. Sikertelen alkalmassági vizsga esetén az adott szakra úgysem nyerhetsz felvételt, ezért nem rontja az esélyeidet a többi helyen, ha továbbra is ott szerepel a listád közepén.

‰ Ugyanígy nincs értelme a sorrendmódosítás-nak abban az esetben sem, ha meggondoltad ma-gad február óta, és már nem szeretnél valame-lyik megjelölt jelentkezési helyre bejutni. Ilyen esetben előnyösebb a jelentkezési helyet törölni. A jelentkezési helyek törlése nem számít bele a sorrendmódosításba, arra ettől függetlenül van lehetőséged.

Sorrendmódosítás a gyakorlatban – hogyan?

Elektronikusan a felvi.hu oldaláról elérhető e-felvételiben módosíthatod a sorrended (ennek részletes bemutatását a 6. oldalon olvashatod). Ez a sorrendmódosítás nagyon egyszerű, otthonról intézhető módja.

Persze postai úton is benyújthatod a kérelme-det. Ehhez a felvi.hu Kérvénytárában találsz for-manyomtatványt. A módosítási kérelem akkor tekinthető érvényesnek, ha megfelel bizonyos formai követelményeknek: tartalmaznia kell a neved, a felvételi azonosítódat (ez a regisztrációs levélben megtalálható), a pontosan megadott, új sorrendet (újabb jelentkezési helyet nem jelöl-hetsz meg) és az aláírásodat.

MIT JAVASOL A PÁLYATANÁCSADÓ?

Jól át kell gondolnod a változtatást, ha februárban még teljesen ha-tározatlan voltál, esetleg egymással szöges ellentétben álló alapsza-kokra adtad be a jelentkezésed. A sorrendmódosítás lehetőségével élve pontszámaid alapján valahova nagy valószínűséggel „bejut-tathatod magad”, de nem biztos, hogy azt kapod, ami tényleg illik hozzád. Vagyis nem a személyiségedhez, érdeklődésedhez illeszkedő területre jutsz. A „kényszerválasztás” hosszú távon nem feltétlenül tudja fenntartani a tanuláshoz szükséges motivációt, ráadásul „kívül-állónak” érezheted magad ama diáktársaid között, akik valós belső érdeklődésüket követve választották a szakot.

A kényszerválasztók gyakran kapcsolatteremtési és tanulmányi prob-lémákkal szembesülhetnek, néhány éven belül pedig nagy valószínű-séggel újra kell gondolniuk életpályájuk pontosításának lehetőségeit. A „kényszerválasztás” azon kívül, hogy felesleges megpróbáltatásokat jelent a hallgatónak, fogyasztja a diplomaszerzésre állami támogatás-ban biztosított féléveket is. Egy újabb felvételit követően az új diploma szerzéséhez szükséges idő egy része még lehet államilag támogatott, a korábban felhasznált keret azonban levonódik!

Kiss István / pályaorientációs tanácsadó

[A sorrendmódosítás egy lehetőség,

amivel nem kötelező élned: a februárban

megadott jelentkezési helyek sorrendjé-

nek módosítását jelenti. Erre nem minden

esetben és nem minden jelentkezőnek van

szüksége. Értelemszerűen csak akkor vedd

igénybe, ha a jelentkezés óta valami meg-

változott: a véleményed egy intézményről

vagy képzésről, elköltöztél stb.]A sorrendmódosítás lehetőséget ad, hogy az idő-közben letett érettségid eredményeit figyelembe véve „zsonglőrködj”. A rosszul összeállított sor-rend legnagyobb veszélye, hogy olyan helyre ve-hetnek fel, ahová nem, avagy nem olyan szívesen szeretnél menni.A döntésedet természetesen nem kell indokolnod, mivel azonban egy alkalommal élhetsz ezzel a lehetőséggel, ezért alaposan gondold át. Segítünk!

Az első és talán legfontosabb tanács

A sorrended az elképzeléseidet, vágyaidat, tervei-det tükrözze: első helyen az a képzés szerepeljen, ahová a leginkább szeretnél bekerülni, utolsóként pedig az, ahová még szívesen beiratkoznál, ha nem is ez az „álomszak”.

Mikor lehet változtatni?

Sorrendmódosításra a regisztrációs levél kézhez-vételét követően van lehetőséged. Azért kell meg-várni ezt a levelet, hogy a módosítás előtt min-denképpen ellenőrizd adataid és jelentkezéseid helyességét.

A sorrendmódosítás végső határideje 2008. július 10.

Teszteld tudásodat a máshol nem megjelentérettségi feladatsorainkkal! [ Az Országos Felsőoktatási Információs

Központ kiadványai három kötelező

érettségi tantárgyból – magyar nyelv

és irodalom, matematika, történelem

– 5-5 vadonatúj, máshol nem megjelent

feladatsort tartalmaznak, megoldással

és javítási útmutatóval. Az „Érettségi

követelmények” emelt és középszintű

érettségire segítik a felkészülést. ]Keresd a könyvesboltokban! Ï

OFIKHird-VIZSGA-2008.indd 1 3/24/08 9:52:26 AM

10 f e l v i m a g a z i n

F e l v i a k t u a l i t á s o k

− Bázis a pontszerzésben

A tantárgyakhoz elérhető tel-jes tananyagok, témák és foglal-kozások sokasága formájában érhetők el, amelyhez könnyen kezelhető tallózó eszközt ad az SDT. Emellett az SDT rend-szerben számos gyűjtemény és kisebb, tematikus összeál-lítás érhető el. Ilyen az Inte-raktív emberi test, a Minden-tudás Egyeteme sok előadása, digitális térképtár, történelmi képgyűjtemények, művésze-ti adatbázisok. A tananyagok nem csupán a g imnazisták számára nyújtanak segítséget a tanuláshoz: a szakképzésben tanulók 18 szakmacsoportban találnak digitális tanulnivalót az SDT-ben.

A z SDT-ben több

tízezer fogalom is található. Az érettségire való felkészülés során szükség lehet a fogalmak definícióira, érdekes fogalmi kapcsolatok feltárására. Ezeket segítik az SDT rendszerben a fogalomgráfok. A rendszer ehhez kapcsolódó szolgáltatása a foga-lomkereső, mely fogalmak kö-zötti kapcsolatokat jelenít meg.

A tananyagok, a kétféle kereső és a keretrendszer által biztosí-tott tananyagbejárási lehetőségek regisztráció nélkül is elérhetőek. Érdemes azonban regisztrálni, mivel a belépés után könyvjel-zőink és saját, online előadásaink is lehetnek az SDT-ben.

A regisztrált felhasználók mun-kacsoportokat hozhatnak létre,

melybe meghívhatják barátai-kat, ismerőseiket vagy éppen tanáraikat (ahogy a tanárok is őket). Egy munkacsoport tag-jai fórumozhatnak, cseveghet-nek és üzeneteket is válthatnak egymással.

A felhasználók számára immár elérhető egy lejátszó program, melynek segítségével az előre lementett foglalkozások, offline körülmények között, internet el-éréssel nem rendelkező számító-gépen is használhatók.

Az SDT nyitólapján, a Hivatko-zások között megtalálhatók a rendszerhez szorosan kapcso-lódó egyéb digitális tananyagok is. Ugyanitt elérhető minden, az SDT használatához szükséges program, a felhasználói kézi-könyv és kisebb útmutatók is.

Az SDT a legalaposabb ingyenes online társ az érettségi felkészü-léshez!

[A Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT) több mint 1 millió tananyagelemet tartalmazó

tananyagtárában a kétszintű érettségihez is kitűnő felkészülési lehetőséget találsz. Min-

den tananyaghoz képek, animációk, videók és más multimédiás elemek tartoznak, illetve

fogalomtérképek segítenek áttekinteni egy kisebb vagy nagyobb témát.]

http

://sdt.su

linet.h

u

gató végbizonyítványt – más szó-val: abszolutóriumot (tehát nem oklevelet!) – szerzett, ugyanabban a képzési ciklusban még egyszer nem vehet részt államilag támo-gatott hallgatóként. Vagyis nem az első diploma ingyenes, hanem 12 félév a felsőoktatásban, melyet az ismertetett szabályok szerint lehet felhasználni.

A feltett kérdésekből az látha-tó, hogy a jelentkezők és a hall-gatók többnyire nehezen vagy egyáltalán nem találnak olyan fórumot (akár a felsőoktatási intézményeken belül, akár azo-kon kívül), ahol feltehetnék alapvető kérdéseiket. Többek között számos átmeneti admi-nisztrációs nehézséget rejt az új képzési rendszer bevezetése. A kérdezők nem biztosak abban, hogy a rendelkezésükre álló tá-mogatási időt hogyan kell ki-számítani, illetve hogy milyen szabályok szerint vehetnek részt például párhuzamos képzésben (lsd. cikkünket a 27. oldalon).

Még több segítség a jogásztól

Az OFIK Jogászhoz és a Hallgató Ügyvédjéhez érkezett kérdések mennyiségéből és a kérdések jellegéből az is kiderül, hogy az érdeklődők körében egyre nő az igény a „kívülálló”, objektív tanácsadó segítségére. Ezért is döntöttünk úgy, hogy a szolgál-tatást a közeli jövőben fejleszt-jük. A jogi tanácsadás rövidesen jogszabálykeresővel, tárgysza-vas keresővel használható teljes körű esetgyűjteménnyel, vala-mint a felsőoktatási hallgatói ügyekben illetékes szervezetek/testületek folyamatosan frissített adatbázisával bővül.

12 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 8 . á p r i l i s 13

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Jogi segítség a Felvin

[A fe lv i .hu -n 20 0 4

májusában indult OFIK

Jogász a felsőoktatási

felvételivel kapcsolatos

jogi kérdésekben nyújt

gyors, érhetően megfo-

galmazott és teljesen

személyre szabott se-

gítséget a diákoknak.

Az OFIK Jogászt később

a Hallgató Ügyvédje kö-

vette.]

külön célcsoportot képeznek. Nekik „Hallgató Ügyvédje” né-ven 2007-ben külön, a Hallga-tói Önkormányzatok Országos Konferenciájával közös szolgálta-tást indítottunk. Ennek lényege, hogy a felsőoktatásban már részt vevő hallgatók (illetve esetleg azok, akiknek hallgatói jogviszo-nya a közelmúltban szűnt meg) a hallgatói jogviszonyukkal kap-csolatos valamennyi olyan kér-désükre választ kapnak, amely-hez a felsőoktatással kapcsolatos jogszabályok és egyéb (intézmé-nyi) szabályzatok ismerete, átte-kintése szükséges.

Az elmúlt közel négy évben az OFIK Jogászhoz és a Hallgató Ügyvédjéhez háromezren for-dultak segítségért, közülük több, mint 2600-an kaptak érdemi jogi tanácsot (a nyilvánvalóan nem jogi természetű kérdéseket az Educatio Ügyfélszolgálatához továbbítjuk).

Elkél a segítség

A felsőoktatási reform és az eh-hez kapcsolódó jogszabályi vál-tozások azt eredményezték, hogy számos kérdésben mind az in-tézmények, mind a jelentkezők és hallgatók bizonytalanok, nem egyszer tájékozatlanok. A kér-désekből egyértelműen látszik, hogy a jelentkezők és a hallgatók egyaránt érzékenyen reagálnak egy-egy jogszabály-módosításra, illetve úgy tűnik, számos esetben csak „félinformációjuk” van.

Az elmúlt időszakban is felme-rültek olyan témák, amelyek fel-tűnően sok jelentkezőt, hallgatót foglalkoztattak.

Sokan érdeklődnek afelől, hogy ha van egy nyelvvizsgával kivál-

Az OFIK Jogász szolgálta-tást bárki igénybe veheti, ehhez nem kell mást tennie, mint a felvi.hu-n keresztül e-mailben kérdezni, amelyre öt munkanapon belül meg-érkezik a válasz. A leggyak-rabban feltett kérdésekre adott válaszokból esetgyűj-temény formájában válogatás található a honlapon, így a tipikusnak mondható prob-lémák esetében még ennyit sem kell várni a válaszra.

Az eredetileg felvételi jogi tanácsadásként indult OFIK Jogász munkája során ha-mar kiderült, hogy az egye-temek/főiskolák hallgatói sajátos jogi helyzetük miatt

tott 100 százalékos idegen nyelvű emelt szintű érettségijük, akkor ez alapján megkaphatják-e az emelt szintért járó többletpontokat, ha a felvételi követelmény csupán középszintű idegen nyelvű érett-ségi teljesítése?

A vonatkozó jogszabály szerint a nyelvvizsga-bizonyítvány alap-ján megállapított érettségi ered-mény abban az esetben nem vehető figyelembe, ha az adott nyelvből tett emelt szintű érett-ségi felvételi feltétel. Ha tehát a felvételi követelmény csupán középszintű érettségi teljesítése, akkor semmi akadálya annak, hogy a nyelvvizsga alapján meg-állapított eredményt figyelembe vegyék, és még a többletponto-kat is megkapja érte.

Azt is többen kérdezik, hogy valóban csak az első diploma „in-gyenes”-e.

A 2006-ban hatályba lépett felső-oktatási törvény szerint egy hall-gatónak tanulmányai során össze-sen 12 államilag támogatott félév áll rendelkezésére, melyet min-denki tetszése szerint használhat fel a különböző képzési ciklusok-ban. Ezzel nagyjából mindenki tisztában van, a „12 féléves sza-bályról” szinte mindenki hallott. Azt azonban már kevesebben tudják, hogy az adott képzéshez rendelkezésre álló támogatási idő legfeljebb két félévvel lehet több, mint a szak képzési ideje. Tehát egy 6 féléves BSc képzést maxi-mum 8 félévre lehet „nyújtani” államilag támogatott formában, utána automatikusan költségtérí-tésessé válik a hallgató, hiába van még négy féléve a 12-ből.

Az is fontos korlát, hogy ha egy adott képzési ciklusban egy hall-0

200

400

600

800

1000

2004 2005 2006 2007 2008 márciusig

415

641

550

326

556

89

73

n O

FIK

Jo

gás

z n

Hal

lgat

ó Ü

gy

véd

jeAz OFIK Jogászhoz és a Hallgató Ügyvédjéhez érkezett levelek (db)

14 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 8 . á p r i l i s 15

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Parti Neked – a felvételizőnek

Miért is ülnél otthon? Miért vár-nád a négy fal között a pontha-tárokat? Bulizz velünk, figyeld együtt a ponthatárokat leendő egyetemi, főiskolai évfolyam-társaiddal az ingyenes Pont Ott Partin!

Pont Akkor és Pont Ott kell lenned:Helyszín: Millenáris Park, Buda-pest, II. kerület, Fény u. 20-22.Időpont: 2008. július 24. – a ponthatár-megállapítás napja

Nagy bulira készülj!

A jó hangulatért, a feszültség levezetéséért együttesek, zené-szek felelnek majd. Kisebb fel-mérést végzünk majd a felvéte-lizők körében, hogy megtudjuk milyen koncerteken buliznátok szívesen. A koncerteket tavaly

silent disco követte, csendes-ülős helyett néma bulival vár-tuk a jelentkezőket. Biztosan hallottál már erről a műfajról: fejedre a fülhallgató, és bulizz a saját stílusodnak megfelelő zenére. Teljes volt a siker.

A POP a kikapcsolódáson túl kiváló alkalom lesz arra, hogy megismerkedj leendő csoport-társaiddal, évfolyamtársaiddal vagy a hasonló érdeklődésű je-lentkezőkkel, akik ugyanarra a szakra vagy intézménybe jelent-keztek, mint Te.

A buli helyszínén számos stand lesz, ahol felsőoktatási intézmé-nyek és egyéb cégek mutatkoz-nak be, így akár már a POP-on érdeklődhetsz a gólyatábor, a beiratkozás, a hallgatói élet ér-dekességei után.

Kerekasztal-beszélgetést is tartunk, ahol az Educatio Kht. mellett a felsőoktatás főbb sze-replői, képviselői ülnek össze. A fórum során felvételizőket érintő kérdések kerülnek napirendre.

És a lényeg – a ponthatá-rok!

Természetesen a lényeg a pont-határokon van, ezeket várja az-nap mindenki. Este, amint meg-születnek a ponthatárok, a park területén elhelyezett kivetítőkön folyamatosan nyomon követhe-ted őket.

A POP a közös élmény – és re-mélhetőleg minél többeknek a közös öröm – helye lesz.

Készülvén a legrosszabbra is, először itt lesz mód arra, hogy a

felvételizők megismerjenek né-hány pótfelvételi lehetőséget is. Természetesen ott lesz a Mille-nárison az Educatio Személyes Ügyfélszolgálata is, akik egész este rendelkezésedre állnak és várják a kérdéseidet.

Kedvcsináló

Egy ex-jelentkező – most első éves egyetemista:

Helyszín: Millenáris Park, Budapest, II. kerület, Fény u. 20-22. Időpont: 2008. július 24. – a ponthatár-megállapítás napja

„Szeretném ezúton megköszönni a lehetőséget, hogy együtt ünnepel-hettem a többi felvételizővel. Sze-rintem nagyon jó ötlet volt a Mil-lenáris Parkban rendezett parti, nagyon jól éreztem magam, örülök, hogy elmentem. Remélem, hagyo-mány válik belőle, mert a követke-ző felvételizők is biztosan szívesen mennek majd közösen ünnepelni. A helyszín pedig különösen jó vá-lasztás volt.”

„Fantasztikus volt...! Egyszerűen bejött és kész; hisz jobb alkalom nem is lehetett volna az ünneplésre, mint egy ilyen buli...!”

[Biztosan nagyon várod már azt a pillanatot, amikor túl vagy az

érettségin, letudtál minden dokumentumcsatolást, kiszámolták a

felvételi pontjaid, és nem terhel semmi kötelezettség. Ilyenkor már

csak egy dolgod akad: várni a felvételi ponthatárokat, várni arra,

hogy kiderüljön, hová vettek fel. Ezt a pillanatot szeretnénk szá-

modra fergetegessé tenni a Pont Ott Partin!]

Egy kiállító véleménye:

„…fergeteges hangulat volt, egyéb-ként a fiatalok nagyon élvezték, sorra örültek, ahogy álltak a szín-pad előtt, szólt a zene, és megtud-ták, hogy sikerült vagy sem. Ha-talmas örömök voltak, szóval jól sikerült.”

Mi dönti el, mennyi lesz a ponthatár?

Minden egyes szak esetében az oda jelentkezők pontszámaiból alakul ki egy sorrend, amelynek csúcsán a legtöbb pontot elért jelentkező áll, majd sorra következik a többi, kevesebb pontot elért reménybeli gólya. A felvehető hallgatók számát – és így a ponthatárokat – azonban még számos más tényező be-folyásolja. Az oktatási tárca évről évre meghatározza a felsőoktatás keretszámait, mely képzési terüle-tenként, országosan állapítja meg, hogy pl. bölcsészettudományi területen 4800, természettudományi területen 4100 fő stb. kezdheti meg tanulmányait államilag támogatott képzésben.

Természetesen az egyetemeknek, főiskoláknak lehetőségük van ezenfelül költségtérítéses hallgatók felvételére is. A teljes, tehát államilag támogatott + költségtérítéses létszám intézményi plafonját egy másik szám határozza meg, ez pedig a kapacitás. És ez még nem minden. A ponthatárok alakulására maguk a jelentkezők is hatással vannak, hiszen minél többen szeretnének bejutni egy adott szakra, a ponthatár annál inkább emelkedhet. Magasabb a mérce akkor is, ha felkészültebbek a jelentkezők, és idén sok érettségi zárul kiemelkedő eredmény-nyel. Ha a munkaerő-piaci helyzet, valamint a felvételizők körében is tapasztalható pályaválasztási „divathullámok” miatt egy szak népszerűsége nő, rendszerint a ponthatár is emelkedik, hiszen több jól felkészült jelentkező szeretne bekerülni.

ÍÍ

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

‰

A pályaorientációs tanácsadó tippje:Érdemes akkor is pótfelvételizni, ha nem egészen arra a szakra juthatsz csak be, amely-re tavasszal pályáztál. Az intézmények közötti átjelentkezési szabályok esetleg lehetővé teszik majd, hogy a kiszemelt helyre kis kerülővel, egy másik intézményben kezdett tanulmányaid beszámításával kerülj át.

‚

A legrosszabb lehetőség: nem vesznek fel

1. Pótfelvételi

Ha sikertelen a felvételid, már a ponthatár-megálla-pítás másnapján érdemes újra ellátogatni a felvi.hu-ra, hiszen az egyetemek, főiskolák bizonyos karai, bizonyos szakokon várhatóan idén is meghirdet-nek pótfelvételi lehetőséget, amellyel a szabadon maradt helyeket kívánják feltölteni. Az eljárás rö-

vid, és csupán egyetlen helyre jelentkezhetsz. Ki-zárólag azok vehetnek részt benne, akiket a július-ban véget érő eljárásban nem vettek fel, netán nem is adtak be jelentkezési lapot. A sikertelen felvé-telizők – ha a jelentkezési lapjukon hozzájárultak a tájékoztatás e formáihoz – megkapják Mentőöv című kiadványunkat is, amelyben a pótfelvételin kívüli oktatási ajánlatokat is olvashatnak.

[Bár rémálmaidba sem kívá-

nod a lehetőséget, de azért bi-

zony előfordulhat, hogy egyik

jelentkezési helyre sem nyersz

felvételt. Talán eltaktikázod

magad, talán valóban nem

testhezálló képzéseket jelölsz

meg, a végeredmény ugyanaz:

a hidegzuhany. Ne aggódj, a vi-

lág ekkor sem omlik össze.]

3. Munka, tanfolyam

Nem csak a minél gyorsabb újrajelentkezés lehet jó taktika. A hirtelen öledbe pottyant szabadidőt fel-használhatod egy kis szakmai tapasztalatszerzésre. Még ha elméletben nem is tanulsz részletesen a jö-vendő szakmádról, van rá időd és lehetőséged, hogy kipróbáld magad a választott területen. Nyilvánvaló,

2. Következő felvételi

Ha a pótfelvételi nem kínál számodra vonzó kép-zéseket, akkor sem kell sokat várnod az újabb le-hetőségre: október közepén jelenik meg a 2009. februárban induló képzések felvételi tájékoztatója.

Az „őszi eljárás” jelentkezési határideje novem-berben lesz, a ponthatárokat januárban állapítják meg, így jövő év februárjában már az egyetemi előadók padjait koptathatod. És természetesen de-cemberben elkezdődik a 2009 szeptemberében induló képzések jelentkezési időszaka is.

A pályaorientációs tanácsadó tippje:Ősszel érettségire is jelentkezhetsz. Tanulhatsz, felkészítő tanárhoz járhatsz és olyan tanulási készségeket sajátíthatsz el, amelyek egy következő felvételi eljárásban jobb teljesítményhez vezethetnek: megteheted, hogy javító vagy szintemelő érettségit teszel, és így növeled a kevésnek bizonyult pontjaid számát.

A pályaorientációs tanácsadó tippje:A szakmai tapasztalatszerzés iránytű lehet a későbbi felsőoktatási évek során. Így ki-próbálva magadat és a választott területet, az egyetemen, főiskolán körültekintőbben választhatsz szakirányt, specializációt. Ha majd szakmai gyakorlati helyet keresel vagy a diploma után munkahelyre lesz szükséged, máris jobb esélyeid vannak egy olyan cégnél, akiknek már dolgoztál. A gyakornoksággal persze nem keresi magát halálra az ember. Sőt, azt is érdemes megfontolnod, hogy akár ingyen dolgozz néhány hónapot. Miért? A cégek ezt az önkéntességet az elkötelezettség jelének tartják.

4. Nyelvtanulás, külföld

Természetesen az is lehetséges, hogy az elutasítás fontos jelzés számodra. Előtted a lehetőség, hogy átgondold, mit is vársz el az élettől: ismerd meg magad, gyűjts új élményeket! Tölts egy évet kül-

‚hogy végzettség hiányában elsősorban asszisztensi munkakörökre pályázhatsz, de érdemes felajánl-koznod gyakornoknak a különböző cégeknél. Így alaposan meg tudod nézni, hogy tényleg azzal a munkával szeretnél-e foglalkozni, miután megsze-rezted a választott szak diplomáját. De elkezdhetsz olyan rövidebb tanfolyamot, OKJ-képzést is, amely-nek a majdani szakterületen hasznát veheted.

A pályaorientációs tanácsadó tippje:A sikertelen felvételi egyfajta visszajelzés is lehet, arról, hogy még magad sem tudod, milyen pálya lenne a számodra az ideális, talán nem is a megfelelő képzésekre jelentkez-tél, lehet, hogy titokban másra vágysz. Lehet − ha jobban átgondolod a kérdést −, hogy szüleid, nagyszüleid álma volt a továbbtanulásod. Egy újabb jelentkezés előtt ezt a kér-dést feltétlenül meg kell vizsgálnod!

‚földön, tanulj nyelvet – ez önmagában is növeli felvételi és majdani elhelyezkedési esélyeidet –, ismerkedj meg idegen kultúrákkal. Gyerekfel-ügyelet és nyelvtanulás, gyakornoki poszt: több mint jó ötlet a jövő szempontjából.

18 f e l v i m a g a z i n

l é g y S Z A K ava t o t t ! l é g y S Z A K ava t o t t !

2 0 0 8 . á p r i l i s 19

Jogtól a diplomáciáig: nemzetközi tanulmányok

Az Európai Unió, a nemzetkö-zi rendszerek és Magyarország nemzetközi környezetének szakértői lesznek azok, akik a nemzetközi tanulmányok szakot elvégzik. Korábban két ilyen jel-legű képzés létezett – a nemzet-közi kapcsolatok és a nemzetközi tanulmányok – ezekből jött létre az új bolognai alapszak, amelyet a társadalomtudományi képzési terület politikatudományok kép-zési ágához soroltak. Az egyes intézményekben általában a böl-csészettudományi vagy a társa-dalomtudományi karok kínálják a képzést, de például Szegeden a jogi karon oktatják.

Átlagnál nehezebb a bejutás

A bejutáshoz két tárgyból kell legalább középszintű érettségit tenni. A két tárgy egyikét a ma-gyar, matematika, társadalom-ismeret, történelem közül kell választani, a másiknak pedig va-lamely nagy világnyelvnek (an-gol, francia, német, olasz, orosz, spanyol) kell lennie. Humán tár-gyakból erőseknek jó hír: el lehet kerülni a matematika érettségi beszámítását, ám összességében átlagon felüli teljesítmény szük-ségeltetik a bekerüléshez. A ta-valyi felvételi adatokból ugyanis

kitűnik, hogy a szak átlagon fe-lüli népszerűségnek örvend. A Budapesti Corvinus Egyetem ál-lamilag támogatott nappali tago-zatos képzésére például a tavalyi maximális 144 pontból 141 pont kellett a bejutáshoz.

Tizenegy intézmény kínálja

A szakot 2008 szeptemberében Szombathelytől Szegedig közel egy tucat felsőoktatási intéz-ményben lehet tanulni. Ahol oktatják:

‰ Általános Vállalkozási Főiskola,

[A nemzetközi kapcsolatok fejlődésével, az uniós integráció

mélyülésével, az EU pályázatok bővülésével vélhetően sok ilyen

képzettségű szakemberre lesz szükség. A szakmát megcélzók-

nak nem árt tudni: a szaktudáson kívül kulcsfontosságú legalább

két nyelv tárgyalóképes ismerete, a jó kommunikációs és együtt-

működési készség.]

‰ Budapesti Corvinus Egyetem, ‰ Eszterházy Károly

Főiskola, ‰ Kodolányi János Főiskola, ‰ Nyíregyházi Főiskola, ‰ Nyugat-Magyarországi

Egyetem, ‰ Pannon Egyetem, ‰ Pázmány Péter Katolikus

Egyetem, ‰ Széchenyi István Egyetem,‰ Szegedi Tudományegyetem,‰ Zsigmond Király Főiskola.

Jogtól diplomáciáig

A szakon a tanulmányok hat fél-éven át tartanak, 180 kreditet kell megszerezni a diplomához. Ebből 40-50 kreditet érnek a társadalomtudományi alapis-meretek – így például a polito-lógia, a szociológia, a történe-lem, a jog és a közgazdaságtan. További 20-30 kreditet kell sze-rezni készségfejlesztő tárgyak-ból. Ilyen lehet például a kom-munikáció, az idegen nyelv, az informatika, amelyek a későbbi elhelyezkedésnél fontos ténye-zők lesznek.

A tanulmányok mintegy felét a szakmai törzsanyag alkotja (85-105 kredit). Ebben helyet kap a nemzetközi gazdaság, a jog, a politika, a gazdaságföld-rajz, a diplomáciatörténet, a re-gionális és civilizációs tanul-mányok, valamint az európai integráció (integrációtörténet, uniós jog, intézményrendszer, döntéshozatal).

Nyelvtudás a kulcs

A diploma megszerzéséhez négyhetes szakmai gyakorlat és két, legalább középfokú C típusú vagy azzal egyenértékű szakmai és általános nyelvvizsga szüksé-ges. Mivel a későbbi munkában is kulcsszerepet kap a nemzet-közi kommunikáció, ezért a nyelvismeret szintje sok eset-ben a munkaszerzésről is dönt. Éppen ezért a tanulmányok alatt különös hangsúlyt kell fordítani ennek fejlesztésére.

Ahol fontosak az EU-kapcsolatok

A megpályázható munkahe-lyek főként a kormányzati, az önkormányzati és a nonprofit szektorhoz kötődnek. Emel-lett a versenyszférában sem reménytelen az elhelyezkedés. Az EU támogatások lehívása, az uniós pénzekre való pályázás, a nyertes projektek menedzselé-se ugyanis sok ezer vállalkozást érint, amelyek angolul, németül vagy franciául jól kommuniká-ló, a nemzetközi intézmény-rendszert ismerő, pályázatot jól megírni tudó fiatal szakemberre feltétlenül igényt tartanak.

Aki az alapdiploma után nem szeretne az álláspiacra lépni, és például diplomáciai pályára ké-szül, annak érdemes a nemzet-közi tanulmányok mesterszakon folytatnia tanulmányait.

K A R Á C S ON Y Z OLTÁ N

JELENTKEZÉSEK 2007

Az utóbbi években – a kommunikáció és médiatudomány mellett – a nemzetközi ta-nulmányok lett a társadalomtudományi kép-zési terület másik slágerszakja. 2007-ben két helyet lépve előre, a 15. legkeresettebb volt: kettő híján 1300-an írták első helyre a jelentkezési lapjukon.

A fentiek miatt sok intézmény lát fantáziát a szak indításában: tavaly tucatnyi egyetem és főiskola közül választhatott, aki ezt sze-rette volna tanulni. Közülük is a Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Karát jelölték meg messze a legtöbben, 517-en. Ők valamennyien a nappali tagozatos alapképzést választották. A második helyen a Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kara végzett, 171 első helyes jelentkezővel, a dobogó legalsó fokát pedig az Általános Vállalkozási Főiskola foglalja el. Érdekesség, hogy valamennyi tagozatot és képzési formát figyelembe véve helyet cserélne a SZTE és az ÁVF.

A legnépszerűbb szakok sajátossága, hogy leginkább a fiatalabb korosztály képviselői választják. Nincs ez másként a nemzetközi tanulmányok esetében sem: az ide jelentke-zők 56 százaléka 2007-ben vagy egy évvel korábban érettségizett. A pedagóguspályá-hoz hasonló a nők túlsúlya (71 százalék).

Ami az előtanulmányokat illeti: feltűnő, hogy milyen sokan – a jelentkezők közel háromnegyede –érkezik gimnáziumból. A pálya sajátosságait, a nyelvtudás szük-ségességét, a nemzetközi orientáltságot tekintve nem meglepő, hogy minden tizedik jelentkező kéttannyelvű gimnáziumban végzett, valamint hogy az átlagoshoz képest sokkal nagyobb arányban rendelkeznek nyelvvizsgával (a jelentkezők kétharmadá-nak van, leginkább közép- vagy felsőfokú C típusú nyelvvizsgája).

20 f e l v i m a g a z i n

l é g y S Z A K ava t o t t !

2 0 0 8 . á p r i l i s 21

l é g y S Z A K ava t o t t !

Változatos, érdekes pálya, kedvező kilátásokkal

Közel egy évtizede kiszámítható munkaerő-piaci jövő vár a mű-szaki diplomásokra. A mérnöki szakma és képzés jelentős átala-kuláson ment keresztül a ‘90-es évek közepén, talán elsőként al-kalmazkodott az új igényekhez. A képzés tartalma megújult, a hagyományos területek mellett megjelentek az új, keresett szak-embereket – pl. műszaki mene-dzser – kibocsátó szakok, és az új tudományterületek megjele-nésével frissültek a tananyagok is. A felsőoktatási intézmények hamar felismerték, hogy a mun-ka világa olyan végzősöket igé-nyel, akik színvonalas alapozó

képzés mellett gyakorlati isme-reteket és tapasztalatot is szerez-nek, amire aztán lehet „cég- és szakterület-specifikusan” épít-kezni.

Változatos munka

Az építőmérnöki alapszak meg-felelő alapokat biztosít a későbbi tervezői, kivitelezői vagy egyéb kapcsolódó mérnöki tevékeny-séghez. Tartalmát tekintve a ko-rábbi hagyományos szakok kö-zül az építőmérnöki, a földmérő és térinformatikai, a tűzvédelmi és a településmérnöki szakoknak felel meg. Az építőmérnök mun-

kája változatos, a tervezéstől a műszaki ellenőri tevékenységen keresztül egészen a kivitelezésig terjedhet. Az alapképzés során ezért felkészítik őket az építé-si, üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatokra, terve-zési és egyszerűbb fejlesztési fel-adatok önálló megoldására, de a bonyolultabb tervezési munkák-ban való közreműködésre is.

Tárgyak, szakirányok

A hallgatók természettudomá-nyos alapismeretként mate-matikát, fizikát, informatikát, mechanikát, építőipari kémi-át, építőipari ábrázolást tanul-nak. A szakmai törzsanyagban többek között anyagismeret, szerkezetek, geotechnika, köz-lekedési létesítmények, telepü-lés és környezetmérnöki isme-retek, akadálymentesítés, vízi létesítmények, geoinformatika tárgyak szerepelnek. Mind-ezekhez gazdasági és humán is-meretek is társulnak (mikro- és makroökonómia, menedzsment, vállalkozás-gazdaságtan, jogi és államigazgatási ismeretek).

Jelenleg a következő szakirá-nyokból válogathatnak (intéz-ménytől függően) a jelenlegi és jövőbeli hallgatók: magas-építési, települési, területi víz-gazdálkodás, vízellátás-csator-názás, mérnöki menedzsment, közlekedésépítő, szerkezetépítő, településmérnök, geotechnika, tűz- és katasztrófavédelmi, épí-tési menedzsment.Általában két hónapos szakmai gyakorlat is része a képzésnek. Az oklevél megszerzéséhez leg-

[Magyarország legrégibb, több mint 200 éves mérnöki ágazata

az építőmérnök. A szakmát – más mérnöki szakokhoz hasonlóan

– sajátos kettősség jellemzi: a végzett mérnökök munkaerő-piaci

kilátásai kifejezetten jók, ugyanakkor a szak népszerűsége egy-

előre nem követi a kedvező kilátásokat, hazánkban és az unióban

is csökken a szakra jelentkezők száma.]

alább középfokú, C típusú ál-lamilag elismert nyelvvizsga is szükséges.

Bachelor diplomával a zsebben

A végzett építőmérnököket az alábbi mesterszakok várják: földmérő- és térinformatikai mérnök, instrastruktúra-mér-nök, létesítménymérnök (ha ma-gasépítési szakirányon végzett), mérnöktanár szakképzettségek, szerkezet-építőmérnök, telepü-lésmérnök.

Lehetséges munkahelyek: köz-mű- és mélyépítő vállalatok, szerkezetgyártó és szakipari üzemek, tervezőirodák, ön-kormányzatok, kommunális üzemek, városgazdasági cégek, településtervezői irodák, szak-munkásképző iskolák, szakkö-zépiskolák (tanárként).

Elhelyezkedési esélyeik kifeje-zetten jók, belföldön és külföl-

dön egyaránt könnyen találnak állást. A hallgatók véleménye szerint szakmájuk jól fizetett, fontos és érdekes pályát kínál, de presztízs nélküli, hatalmas felelősséggel jár, és nem túl nép-szerű.

Munka közben

Érzékszerveik közül a látásnak van meghatározó jelentősége az építőmérnökök munkájában: a tervezés és a kivitelezés egy-aránt jó térlátást feltételez. Sokat vannak „házon kívül, terepen”, munkaidejük nagy részét az építkezésen töltik. Emiatt szá-molniuk kell a különféle mun-kakörnyezeti ártalmakkal – por, balesetveszély, zaj, időjárás – is. Igény a rendszeres gyaloglás, tervezés vagy átadás közben a koncentrált figyelem. A majdani munkáról azt is tudni kell, hogy szezonális jellegű, vagyis csúcs-időszakban rengeteg túlmunká-val járhat.

Az építőmérnö-kök leggyakoribb feladatai:‰ ipari épületek, épületszer-kezetek, hidak, alagutak, vízműtárgyak tervezése, méretezése és kivitelezése,

‰ építési módszerek, anya-gok és minőségi szabvá-nyok meghatározása, építé-si munkák irányítása,

‰ meglévő épületek fenn-tartásának és javításának megszervezése és irányí-tása,

‰ vízgazdálkodási és föld-mérési feladatok ellátása,

‰ beruházások szervezése, műszaki ellenőrzése,

‰ anyagok vizsgálata, mi-

nőség-ellenőrzés.

Itt képeznek építőmérnököket:

‰ Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kar

‰ Debreceni Egyetem Műszaki Főiskolai Kar

‰ Eötvös József Főiskola Műszaki és Gazdálkodási Fakultás

‰ Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar

‰ Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar

‰ Szent István Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kar

Pályakövetés világszerte

A pályakövetés előnye, hogy információt ad a munkaerőpiacról, a végzett hallgatók elhelyezkedési esélyeiről. A pályakövetési rendszer(ek) eredményei a felvételizők számára is fon-tos információkat hordoz-nak. Például nem mindegy, hogy melyik intézményről hova, milyen könnyen le-het elhelyezkedni, és hogy mekkora fizetéssel. Az ilyen típusú információk a hallga-tók számára is érdekesek, mint ahogy a munkaadók sem véletlenül figyelik a pályakövetéses kutatásokat. Nyugaton már elterjedt, és idehaza is terjedőben van, hogy az intézmény maga is tanul a vizsgálatokból – pél-dául górcső alá veszi, és jobb esetben javít azokon a képzésein, amelyek vég-zősei csak nehezen tudnak elhelyezkedni.

A pályakövetés gyakorla-ta világszerte 25-30 éves múltra tekint vissza. A felvi.hu Műhelyében az alábbi országokról található össze-foglaló: Amerikai Egyesült Államok, Ausztrália, Auszt-ria, Egyesült Királyság, Franciaország, Hollandia, Kanada, Lengyelország, Németország, Norvégia, Olaszország, Óceánia, Románia, Spanyolország, Svájc, Svédország és Új-Zéland.

p r a k t i k á k

22 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 8 . á p r i l i s 23

Pályakövetés diploma után

A felsőoktatási intézmények számára különösen fontos a végzett hallgatók pályaköve-tése, hiszen ezzel visszajelzést kapnak arról, hogy a náluk elsajátított ismeretek és kész-ségek mennyire hasznosítha-tók a munkaerőpiacon. Sőt, az eredményeket nemcsak az egyetemek és főiskolák, hanem jelenlegi és jövőbeli hallgatóik, valamint a munkaerő-piaci sze-replők is hasznosítani tudják.

Ehhez azonban ar ra van szükség, hogy az intézmény

Hazai gyakorlatok

A felvi.hu Felsőoktatási Mű-helye feltérképezte a külföldi pályakövetési rendszereket, valamint összegyűjtötte a még meglehetősen hiányos hazai gyakorlatokat.

A Műhely által összegyűjtött in-tézményi felméréseket elemezve kiderül, hogy az ezeket elkészítő hazai egyetemek, főiskolák már felismerték a pályakövetés előnye-it. Fontos, hogy a végzés után hány

[A felsőoktatási törvény kimondja, hogy a magyarországi egyetemeknek, főiskolák-

nak figyelemmel kell kísérniük végzett hallgatóik munkaerő-piaci helyzetét. A diplo-

mások pályakövetése szerte a világon komoly hagyományokkal bír, hazánkban viszont

még gyerekcipőben jár.]

évvel készül a felmérés, hiszen a munkaerő-piaci helyzet néhány év alatt jelentősen változhat. A leg-több intézmény 1-4 évvel a végzés után keresi fel volt hallgatóit. Elté-rőek a hazai intézményi gyakorla-tok a felmérések részletességében is. A legtöbb esetben mindössze a tanulmányaikkal való elégedettsé-gükről, valamint munkaerő-piaci helyzetükről kérdezik a volt hall-gatókat. Ritkábbak azok a kutatá-sok, amelyek a másik oldal, azaz a vállalatok, munkaerő-közvetítők véleményét is igyekeznek megtu-dakolni, ezáltal összetettebb képet rajzolva az átadott tudás használ-hatóságáról.

A kutatók észrevétele szerint minél fejlettebb egy intézmény-ben az alumni rendszer, annál nagyobb sikerrel járnak. A hazai pályakövetéses vizsgálatoknál a válaszadási hajlandóság 20-30 százalék körüli – ez nemzetközi összehasonlításban közepesnek számít, Ausztriában például a válaszadási hajlandóság 40-80 százalék között mozog.

A kutatások

A hazai intézmények között a legnagyobb múltra visszate-kintő pályakövetési kutatást a Budapesti Műszaki és Gazda-ságtudományi Egyetem (BME) Karrierközpontja végzi. A Mű-egyetemen lassan egy évtizede, 1999 óta minden évben megke-resik a két évvel korábban vég-zett hallgatókat. Erről a kutatás-ról a BME honlapján és a Felvin is olvashatsz.

A szakma számára legismer-tebb hazai kutatás valószínűleg

az Oktatási Minisztérium meg-bízásából a Budapesti Közgaz-daságtudományi és Államigaz-gatási Egyetem (a mai Budapesti Corvinus Egyetem) kutatói ál-tal készített Fiatal Diplomá-sok Munkaerő-piaci Életpálya Vizsgálata (FIDÉV). Ennek fő célja az volt, hogy átfogó ké-pet adjanak a frissdiplomások elhelyezkedési lehetőségeiről, státuszáról és jövedelmi viszo-nyairól. Kutatóik az 1998-ban és 1999-ben végzetteket keres-ték fel, diplomaszerzésük után egy-egy évvel.

Hazánkban elvétve találni pél-dát arra, amikor egy pályakö-vetéses/diplomások elhelyez-kedését vizsgáló kutatás nem intézményi megrendelésre ké-szül. Ilyen például az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáselem-ző Intézet fiatal diplomásokat érintő kutatása, melynek kere-tében másik irányból, a vállalati szféra felől próbálták felmérni a diplomás pályakezdők foglal-koztatásának helyzetét. Szintén nem intézményi megrendelés-re készült az ezredfordulón az Universitas Press Felsőoktatás-kutató Műhely kutatása, mely-ben a doktori (PhD) fokozatot szerzett hallgatók között készí-tettek felmérést. Ugyanők 2006-ban a felsőoktatási intézmények oktatóinak és vezetőinek véle-ményét is lekérdezték. Ezekről a kutatásokról szintén olvashatsz a Felvi Felsőoktatási körkép me-nüpontjában.

folyamatos kapcsolatban álljon volt hallgatóival – ennek leg-elterjedtebb módja az alumni rendszer kiépítése, működte-tése, hogy a hallgató ne sza-kadjon el egyetemétől, főisko-lájától a diplomaszerzés után. Ennek érdekében az intézmé-nyek öregdiák-találkozókat és más programokat szerveznek, különböző kiadványokat, hírle-veleket készítenek, így alakítva ki egy olyan adatbázist, amely már alapja lehet egy pályaköve-téses vizsgálatnak.

p r a k t i k á k

24 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 8 . á p r i l i s 25

Kreditgyűjtögető[A felsőoktatásban ún. kreditekben számolják el, hogy az egyes tantárgyakból, tantervi

egységekből mennyit teljesítettél egy adott félévben. A diploma megszerzéséhez előre

meghatározott kreditet kell teljesítened, ám ezek értéke nem függ attól, hogy tudásodra

hányast kaptál az egyes vizsgákon. Akkor viszont mi értelme ennek?]Kredit: jó, ha ízlelgeted a szót – eredeti jelentése: hitel, hiteles-ség, bizalom –, mert alapvetően meghatározza majd az egyete-mi (főiskolai) éveidet. A tanterv, aminek mentén az oktatás fo-lyik, előírja, hogy mi mindent kell teljesíteni ahhoz, hogy dip-lomát szerezhess. Megállapítja, hogy melyek az adott szakon a kötelező tanulmányok, s melyek azok, amelyek közül szabadon válogathatsz ízlésednek megfe-lelően. A megadott keretek kö-zött ugyanis Te állíthatod össze a saját órarendedet, s voltaképpen megszabhatod tanulmányaid tartalmát és specializáltságát. Ezt hallgatói tanulmánytervezésnek hívják, amelynek során a hallga-tó dönti el, hogy az adott félév-ben milyen órákat fog felvenni, milyen mennyiségben stb.

Úgy is lehet tehát fogalmazni, hogy a kredit a hallgatói tanul-mányi munka mértékegysége, amely az egyes tantárgyakra, tantervi egységekre bontva ki-fejezi azt a becsült időt, amely a követelmények teljesítéséhez szükséges. Egy kredit harminc tanulmányi munkaórát jelent. Az előírt kreditek teljesítésében azonban a hallgatók jelentős szabadságot élveznek, mind az egyéni tempóban történő tanu-lás, mind a hallgatói mobilitás terén.

Hol volt, hol nem volt…

A „kredit” szó a bankszakma zsargonjából lehet ismerős, de a 20. század ’30-as éveiben az amerikai felsőoktatás-ban új értelmet nyert. Akkorra ugyanis egyre több olyan hallgató volt, aki nem közvetlenül a közoktatásból érkezett az egyetemre, hanem már végzett valamilyen, a tanulandó szakmába illő képzést. Itt tanult egy kicsit, ott végzett egy tanfolyamot, amott dolgozott valamit, közben költözködött, de az adott egyetemen igényelte, hogy ha fizet a tanulmá-nyaiért, ne kelljen olyan órákat látogatnia, amelynek tan-anyagát ő máshol már teljesítette. Úgy kellett megoldani ezt a problémát, hogy az illető ne veszítse el a már meg-szerzett eredményeit. Erre jött létre a kredit, ami először az egyetemen belüli tanulás rugalmasságát biztosította a hallgatók számára. Bizonyos értelemben ez is egyfajta hitel, bizalom, hiszen a tudást megszerezte, az egyetem pedig ezt bizalommal tudomásul veszi.

Hazai és külföldi ösztöndíj-lehetőségek

A felsőoktatási intézmények tö-rekszenek arra, hogy minél több hallgatójuk élhessen a bolognai rendszerrel szélesebb körben el-érhetővé vált mobilitás lehetősé-gével. A felsőoktatásban tanulók körében az eddigi legeredmé-nyesebbnek bizonyuló program a Tempus Közalapítvány által ko-ordinált Erasmus ösztöndíjprog-ram, amellyel évről-évre több diák − 2007-ben 3700 hallgató − vesz részt külföldi egyetemek kurzusain. Szinte az összes na-gyobb állami és magánintézmény hallgatóinak lehetősége van meg-pályázni az ösztöndíjat.

A gödöllői Szent István Egyete-men megpályázható a CEEPUS (Central European Exchange Program for University Studies) ösztöndíjprogram szintén a Tempus Közalapítvány koordi-nálásában, amellyel 13 közép-

európai országba pályázhatnak a hallgatók, ez az ösztöndíj ma-ximum 3 hónapos külföldi ta-nulmányútra jogosít.

A Magyar Ösztöndíj Bizottságnál (MÖB) vagy a British Councilnál és a különböző országok inté-zeténél (Olasz Intézet, Francia Intézet stb.) számos egyénileg megpályázható ösztöndíj várja a hallgatókat, valamint egyes intézmények saját kapcsolataik, együttműködésük gyümölcse-ként intézményspecifikus kül-földi ösztöndíj-lehetőségeket kínálnak.

Hazai ösztöndíjak

A külföldi ösztöndíjak mértéke többnyire nem fedezi a hallgatók költségeit, ezért érdemes előre gondolkodni és pénzt félretenni. Az önkormányzatoknál is érde-

mes érdeklődni, hiszen nem rit-ka, hogy külföldi tanulmányútra igényelhető támogatást is tud-nak biztosítani a szociális alapon megpályázható Bursa Hungarica ösztöndíj mellett. Megpályázható emellett a Köztársasági ösztöndíj, amely kiemelkedő tanulmányi teljesítményt nyújtóknak lehető-ség, valamit a Demján ösztöndíj (szintén szociális alapon), de sok intézmény (pl. Budapesti Műsza-ki Főiskola) rendelkezik önálló ösztöndíjjal, tehát az intézmény-ben is érdemes érdeklődniük a hallgatóknak.

Fontos oldalak:‰ www.tka.hu ‰ www.scholarship.hu‰ www.britishcouncil.org/hu/hungary‰ www.bursa.hu‰ www.okm.gov.hu

E DUP RE S S

TIPP: Fontos a stratégia! Ha bekerültél a felsőoktatásba, érdemes azonnal megtervezni, milyen ösztöndíjakat szeretnél elnyerni tanulmányaid alatt. Van olyan ösztöndíj, melyre akár 2 évig is készülni kell (tanulmányi kritériumok).

[A felsőoktatási tanulmányokat nem csak az idegennyelv-

ismeret elmélyítése érdekében érdemes külföldi tanul-

mányúttal színesíteni, munkaerő-piaci szakemberek szerint

a munkavállalásnál is nagy előnyt jelent, ha valaki önállóan

tölt el egy szemesztert valamely külföldi országban, megis-

merve annak kulturális sajátosságait, oktatási rendszerét,

hallgatói életét. Egyre több külföldi ösztöndíj-lehetőség-

gel várják a hazai intézmények hallgatóikat.]

Tanulmányok más intézményekben

Egyszerre több intézménybe vagy egy intézményen belül

több szakra járhatsz a pár-huzamos képzésben. Sőt,

bizonyos feltételek teljesülése esetén mindkét intézmény-

ben, illetve szakon állami-lag támogatott formában is tanulhatsz (lásd cikkünket a

következő oldalon). A párhu-zamos hallgatói jogviszony

létesítéséhez nem kell be-szerezni az „anyaintézmény”

hozzájárulását. Általában annyi az egész, hogy hall-gatóként – tanulmányaid alatt – valamely felvételi

eljárásban máshová felvételt nyersz, és ennek eredménye-

ként beiratkozol egy másik egyetemre, főiskolára is.

Vendéghallgató akkor le-hetsz, ha rendelkezel leg-

alább egy, teljes értékű hallgatói jogviszonnyal, ami alapján mint vendéghallga-tó, bármelyik felsőoktatási

intézményben folyó kép-zésben részt veszel. Vagyis

résztanulmányokat folytatsz másik képzésben, egyete-

men, főiskolán. A vendéghallgatói jog-

viszony létesítéséhez az „anyaintézmény” hozzájá-

rulása szükséges, a további feltételeket pedig a „fogadó”

intézmény szabályzata tar-talmazza. A vendéghallgatói

jogviszonyban nem lehet külön oklevelet szerezni, de

az „anyaintézmény” okle-velének megszerzéséhez

kapcsolódó tantárgyi köve-telményekbe, feltételekbe

beleszámíthatnak az így foly-tatott tanulmányok.

p r a k t i k á k p r a k t i k á k

2 0 0 8 . á p r i l i s 27

A saját tempódban

Az oklevél megszerzéséhez szükséges krediteket a képzési időnél rövidebb, illetve hosz-szabb idő alatt is megszerezhe-ted. Az alapképzésben legalább száznyolcvan kreditet – össze-függő szakmai gyakorlat esetén legalább 210 kreditet – kell és legfeljebb 240 kreditet lehet tel-jesíteni. A képzési idő legalább hat, legfeljebb nyolc félév.

Az alapképzésben megszerzett kreditek fontosak lesznek akkor is, ha tovább szeretnél menni mesterszakokra is. Ezeken a képzéseken ugyanis a „beme-net”, a jelentkezés feltétele, hogy bizonyos tantárgycsoportokban megfelelő mennyiségű kreditet szerezz az alapképzésben. (Az egyes szakok bemeneti köve-telményeit meg tudod nézni a Felvin található szakleírások-ban.) Később a mesterképzés közben legalább hatvan és leg-feljebb százhúsz kreditet lehet megszerezni.

Kinézel magadnak néhány ér-dekes tárgyat az egyetemen, főiskolán? Az okleveled meg-szerzéséhez előírt összes kredit legalább öt százalékáig szabadon választható tárgyakat vehetsz fel, továbbá az összes kreditet legalább húsz százalékkal meg-haladó kreditértékű tantárgy közül választhatsz.

Államilag támogatott képzésben − költségtérítés fizetése nélkül − az összes előírt kreditet tíz szá-zalékkal meghaladó kreditértékű tárgyat vehetsz fel.

Máshol is elfogadják

Máshol jobb az oktató? A tanul-mányaidhoz tartozó tantárgya-

kat a felsőoktatási intézményed másik képzésében, illetve mint vendéghallgató, bármelyik felső-oktatási intézményben folyó kép-zésben felveheted. A kredittel el-ismert tanulmányi teljesítményt − ha annak előfeltétele fennáll − bármelyik felsőoktatási intéz-ményben folytatott tanulmányok során el kell ismerni, függetlenül attól, hogy milyen felsőoktatási intézményben, milyen képzési szinten folytatott tanulmányok során szerezted azt.

A kreditek ráadásul országok között is hozhatók-vihetők. Nyugat-Európában a ’80-as évek végén elindult egy prog-ram, ami éppen a hallgatók or-szágok közötti mozgását igye-kezett támogatni és elismerni. Ez egyáltalán nem újdonság, hi-szen ennek nálunk is történel-mi hagyománya van, elég Janus Pannoniust említeni. Az euró-pai kreditátviteli rendszer (rö-vidítve: ECTS) egy adminisztra-tív eljárás arra, hogy egy másik (külföldi) egyetemen szerzett ismereteidet biztosan elfogad-ja majd a saját egyetemed. Még pontosabban fogalmazva: úgy tudsz az anyaintézményed-ből elmenni máshova tanulni, hogy amikor elindulsz, tudha-tod, hogy visszatérve el fogják ismerni, amit külföldön tanul-tál. (Ezért ezt a fajta kreditet át-viteli vagy transzfer kreditnek nevezik.)

A kreditrendszerről bővebben itt kérdezhetsz: www.okti.hu.

Egy időben két helyen – a párhuzamos képzésekről

A Felsőoktatási törvény lehető-vé teszi, hogy egy hallgató egy-szerre több intézménybe vagy ugyanazon intézményen belül több szakra járjon egyszerre. Ez az ún. párhuzamos hallgatói jog-viszony, avagy párhuzamos kép-zés. Ezzel kapcsolatban sokan még mindig abban a tévhitben vannak, hogy egyszerre csak egy államilag támogatott képzésben vehetnek részt, illetve ha sze-reznek egy diplomát államilag támogatottan, akkor a követke-zőért már csak költségtérítéses formában tanulhatnak.

12 félév jár mindenkinek

A törvény kimondja, hogy egy személy 12 féléven át tanulhat a felsőoktatásban államilag tá-mogatott képzésben. Annyi megkötés van csupán, hogy aki

államilag támogatott képzésben valamely képzési ciklusban vég-bizonyítványt szerzett, ugyan-abban a képzési ciklusban már nem vehet részt újra támogatott képzésben. (A 12 féléves szabály-ról bővebben a Jogi segítség a Felvin c. cikkünkben olvashatsz a 12. ol-dalon.)

A fentiek alapján tehát lehetőség van arra, hogy akár két szakon is tanulj egyszerre államilag támo-gatottként. A „letanult” féléveket számon tartják, és ha elfogyott a rendelkezésedre álló 12, utá-na már költségtérítést kell fizet-ned.

Így számold a féléveket

Párhuzamos tanulmányok ter-vezésénél a következőkre min-denképpen oda kell figyelned, amennyiben a második szako-don is államilag támogatottan szeretnél tanulni:

1. Ha legkésőbb az első sza-kon megkezdett tanulmányaid 3. félévében kezded a második szakot, akkor a két képzésben folytatott tanulmányok egy sze-meszteréért csak egy félévet von-nak le a lehetséges 12 támogatott félévből. Vagyis: ha február 15-

[Ha bírod energiával, idővel és pénzzel, akár két

szakon, két különböző intézményben is tanulhatsz

egy időben. Ha ilyesmit tervezel, nem árt tisztában

lenned az erre vonatkozó szabályokkal.]ig jelentkeztél a felsőoktatásba, felvételt nyersz és ősztől gólya le-szel, akkor vagy még ősszel kell jelentkezned egy februárban in-duló képzésre vagy pedig 2009. február 15-ig egy 2009 szeptem-berében induló képzésre, hogy a két szakon egyszerre folytatott tanulmányaid csak egy félévnek számítsanak.

2. Ha később, másod- vagy har-madévesként döntesz úgy, hogy párhuzamosan tanulnál még egy szakon, akkor a két szakon foly-tatott tanulmányaid két félévnek számítanak, azaz a 12 félév álla-milag támogatott időből féléven-ként kettőt vonnak le.

A lehetőség tehát adott, csak Rajtad áll, hogy élsz-e vele. Mindenképpen figyelj azonban arra, hogy – bár már nem kell képzési hozzájárulást fizetned – a második szak bizony járhat többletköltségekkel: pl. ott is meg kell venned a jegyzeteket, könyveket, valamint – ha má-sik városban van – utazásra és a szállásra is költened kell. Nem beszélve a ráfordítandó időről és energiáról.

p r a k t i k á k

28 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 8 . á p r i l i s 29

Műszaki és gazdasági diplomásokat keresnek a cégek

Műszaki és gazdaságtudományi diplomásokat keresnek a legin-kább, ugyanis a megvizsgált 3014 álláshirdetés 63,8 százalé-kában nekik szóltak az ajánla-tok: 30,7 százalékban műszaki, 33,1 százalékban gazdasági vég-zettségűeket kerestek. Mögöt-tük nagy a szakadék, ugyanis csak 8,4 százalékot tesz ki az orvosi-gyógyszerésztudományi, 5,4 százalékot a jogi-igazgatási és 4,1 százalékot az informati-kai végzettséget feltételül előíró hirdetések aránya. A többi terü-letnél a hirdetések aránya 2,5 százalék alatti.

A gazdasági diplomásoknak meg-hirdetett állások között gyakoriak a főkönyvelő, hr-menedzser, ér-tékesítési munkatárs, kontroller, belső ellenőr pozíciók. A műsza-kisoknak elsöprő arányban szól-

nak különböző mérnöki ajánla-tok (minőségbiztosítási, gépész, villamos és építő). Egészségügyi területen főként orvoslátogatók, kórházlátogatók, illetve az egész-ségügyi területhez kapcsolódó termékmenedzserek után kutat-nak a cégek.

Az angoltudás mindenek-felett

Az álláshirdetésekben megfo-galmazott feltételek elemzése megerősítette azt a nézetet, hogy nyelvtudás nélkül nehéz elhe-lyezkedni. A diplomás munka-körök 65 százalékában előírás-ként szerepelt, leggyakrabban a „tárgyalóképes” megfogalmazás-sal. Az elvárt nyelvek közül az angol szerepel első helyen (1694 hirdetésben), a második jócskán lemaradva a német (207), a többi

nyelv elhanyagolható az említé-sekben (francia: 22, orosz: 7). A hirdetések 17 százalékában két nyelv együttes ismerete is szere-pelt elvárásként. A második he-lyen (általában az angol mellett) megjelölt nyelv leggyakrabban a német.

Elvárják a munkatapasztalatot

A másik tényező, ami nehézzé teheti a diplomások elhelyezke-dését, az a munkatapasztalat hi-ánya. Az álláshirdetések 43 szá-zalékában ugyanis valamilyen meglévő, általában szakterület-hez kötődő − 2 évnél hosszabb, vagy „többéves” − munkatapasz-talatot kérnek a jelentkezőktől. Egyértelműnek tűnik, hogy a gyakorlattal rendelkező diplo-mások előnyt élveznek a mun-

dig a saját autó (437) és az erkölcsi bizo-nyítvány (330) szere-pel leggyakrabban.

Vannak kevésbé konkrét fel-tételek is, amelyek többnyire személyes tulajdonságokra vo-natkoznak. Ezek között a priori-tások felállításának készsége, az informatikai affinitás, a céltuda-tosság, a pozitív gondolkodás, a rátermettség, a kitartás, a tole-rancia, a fizikai állóképesség, a multikulturális csapatban való boldogulás, a gyakorlatiasság, az adminisztrációs készség sze-repel az említések között.

Főként multik keresnek és Budapestre

Az üres pozíciókat kiíró mun-kaadók közel fele (47 százalék)

kakeresés során, a szakmai gyakorlattal nem rendelkező pá-lyakezdők elhelyez-kedési esélyei pedig valamivel rosszabbak. A hirdető cégek mindössze 2,7 százaléka jelezte külön, hogy elsősorban pálya-kezdők jelentkezését várja.

Egyéb készségek: élen a számítástechnika

A végzettség, a nyelvtudás és a munkatapasztalat mel-lett különféle egyéb készsége-ket, jártasságokat is elvárnak a munkaadók. Ezek közül is a számítástechnikai ismeretet (548 hirdetésben), az egyéb szakmai ismeretet (424) és a jogosítványt (313) említik leg-többször. A nem készségekre vonatkozó feltételek között pe-

multinacionális vállalat, minden ötödik hirdető magyar tulajdo-nú cég és 17 százalékot tesz ki a közszféra munkaadóinak (központi költségvetés, önkor-mányzatok) aránya. A kutatási adatokból kiderül, az álláspiac Budapest-központú, ugyanis a hirdetések 42 százalékában a fő-városba kerestek munkaerőt. A többi országrész közül az északi régiókban működő cégek több hirdetést adtak fel, mint a dél-dunántúli vagy dél-alföldi vál-lalkozások.

A kutatásban nyomtatott saj-tótermékekben (Népszabad-ság, közlönyök, HVG) és az interneten (jobmonitor.hu) meg-jelent összesen 3014 álláshirde-tést vizsgáltak az Educatio Kht. elemzői.

K A R Á C S ON Y Z OLTÁ N

[Az álláshirdetések 65 százalékában feltétel a nyelvtudás, 43 százalékában pedig szak-

mai tapasztalatot várnak el a munkaadók. A munkaerőt kereső cégek közel kétharmada

műszaki vagy gazdaságtudományi diplomásokat keres – derül ki az Educatio Kht. há-

romezer álláshirdetés alapján készített kutatásából, melyben a diplomás álláskeresők

elhelyezkedési esélyeit vizsgálták.]

p r a k t i k á k

30 f e l v i m a g a z i n

h í r m o r z s á k h í r m o r z s á k

2 0 0 8 . á p r i l i s 31

tanuló kommunikáció és magyar szakos hallgatók számára is lehetőséget ad saját maguk kipróbá-lására és a tapasztalat-szerzésre. [Forrás: felvi.hu]

INDEX NÉLKÜL A GYŐRIEK» A Szegedi Tudo-mányegyetem után

a győri Széchenyi István Egyetem is az e-lecke-könyv bevezetését ter-vezi. A szenátusi előter-jesztés alatt álló javaslat szerint az intézmény hallgatói felmenő rend-szerben, a 2008/2009-es tanévtől kezdődően új típusú indexet kapnak, amelyet többször nem is kell kézbe venniük a tanulmányok befejezé-séig. A tantárgyak felvé-tele, a vizsgajelentkezé-sek és minden egyéb ed-dig papírformát igénylő tanulmányi előreha-ladással kapcsolatos adminisztrációs ügyin-tézés a továbbiakban a tanulmányi rendszeren (Neptun) keresztül válik elérhetővé.[Forrás: felvi.hu]

Ha pénzt gyűjtenél a nyáronA GYERMEKIRODALMAT NÉPSZERŰSÍTI A MOME» A Moholy-Nagy

Művészeti Egyetem animáció szakos hallga-tói és az egyszervolt.hu internetes gyermekpor-tál munkatársai a tavaly Oscar-díjra jelölt M. Tóth Géza vezetésével közö-sen készítették el azt a gyermekirodalmat nép-szerűsítő, tizenhét részes animációs filmsorozatot, mely eredményességé-től függően egy hosz-szabb együttműködés első szakasza is lehet. A kortárs gyermekversek-ből és dalokból készült összeállítás első részei nyáron jelennek meg a honlapon. [Forrás: egyszervolt.hu]

ÚJ HALLGATÓI LAP A DEBRECENI EGYETEMEN» BeTŰK címmel új

hallgatói lap jelent meg a Debreceni Egye-temen. A 2002-ben és 2004-ben már néhány számot megjelentetett újság szerkesztői csa-patának célja, hogy egy szórakoztató, mégis informatív kiadvánnyal járuljanak hozzá a hall-gatók, illetve az oktatók közti kapcsolatok erősí-téséhez. A bölcsészkar hallgatói önkormányza-tának kezdeményezése az egyetem falai közt

[Mind többen gyűjtenek pénzt a nyári bulikra, nya-

ralásra diákmunkával, a bátrabbak akár külföldön is

szerencsét próbálnak, összekötve a kellemest a hasz-

nossal. Aki gyors és szemfüles, a legjobb munkákat

foghatja ki.]A legbiztonságosabb az országszerte működő iskolaszövetke-zeteken keresztül munkát vállalni; erre 16-17 éves kortól már lehetőség van. Szükséges hozzá érvényes nappali iskolalátoga-tási igazolás, bankszámlaszám, adószám, TAJ-szám, személyi igazolvány és lakcímkártya. Meg kell venni továbbá egy úgy-nevezett szövetkezeti részjegyet – ára a legtöbb esetben 1-2 ezer forint –, amellyel a szövetkezet tagjává válunk (kilépéskor visszajár).

Munkára jelentkezni személyesen érdemes, számos lehetőség ugyanis olyan gyorsan elkel, hogy már a netre sem kerül fel. A munkák palettája széles. A legtöbben a könnyű irodai munkákat – pl. adatrögzítés – keresik, mások fordítóként, „tolmácsként” kívánják kamatoztatni nyelvtudásukat. Emellett még rengeteg munka elérhető: telemarketing, recepciós munka, árufeltöltés, hostesskedés, pénztárosi munka, borítékolás, szórólaposztás, csomagolás, nyomdai munkák.

Hogy ezzel mennyit lehet keresni? Az elérhető órabérek Buda-pesten 400 forintnál kezdődnek, vidéken egy kissé alacsonyab-bak. Szórólaposztással 500 forintot, fordításokkal 700-1000 forintot, tolmácsolással 1000-1500 forintot is be lehet söpörni óránként, ráadásul a diákmunka kedvező adózási szabályai miatt ezek az összegek nagyjából a zsebbe kerülő pénznek is megfelelnek.

Irány külföld!

Elsősorban egyetemista, főiskolás lányoknak jelent munka-,nyaralási és egyben nyelvtanulási lehetőséget au pairként (babysitterként) dolgozni. Az au pair különleges státusznak számít, nem munkaviszony, hanem a kulturális csereprogram kategóriájába tartozik. Így például az Ausztriában vagy Német-országban tanulni vágyóknak nem kell hozzá munkavállalási engedélyt kérvényezniük, néhány hetes ügyintézéssel gyorsan megoldható az indulás.

Képzési hozzájárulás a népszavazás után

Új helyzetet teremtett a hazai felsőoktatásban a március 9-én tar-tott népszavazás, amelyen a szavazók többsége a képzési hozzájá-rulás eltörlése mellett foglalt állást. Lapzártánkig nem derült ki, hogy a kormányzat pontosan hogyan reagál erre. Hiller István oktatási és kulturális miniszter március 12-ei tájékoztatása szerint a népszavazás következményeként a Parlament elé kerül a felső-oktatási törvény módosítása, amely várhatóan április elején lép hatályba. Ennek értelmében 2008 szeptemberétől nem kell képzési hozzájárulást, más nevén fejlesztési részhozzájárulást (fer) fizetni a hallgatóknak – áll az OKM március 12-ei közleményében.

Az azóta elhangzott nyilatkozatokból valószínűsíteni lehet, hogy a kormányzat kitart a költségtérítéses és államilag támogatott képzé-sek közötti átjárhatóság mellett, magyarán a képzési hozzájárulás nélkül is megmarad az a rendszer, melyben a legjobban teljesítő 15 százalék átkerül az államilag támogatott képzésbe, a legrosszabbul teljesítő 15 százalék pedig a költségtérítéses képzésbe.

Az au pair olyan 18-30 év közötti fiatal, aki a fogadó családnál él és a gyermekekkel foglalkozik. Ezért cserébe teljes ellátást és munkájáért zsebpénzt kap. A két hónapos, nyári au pair progra-mokban résztvevőknek nem kell iskolában tanulni. Az au pairek országtól függően körülbelül havi 300 euró (75 ezer forint) zseb-pénzt kapnak. Anglia kivételével a családok általában fizetik a babysitter oda- és visszaútjának költségét is.

32 f e l v i m a g a z i n

a t a n u l á s o n t ú l

2 0 0 8 . á p r i l i s 33

a t a n u l á s o n t ú l

A gyakorlat fél siker az álláskeresésnél

[Amikor diplomával a

kezedben kilépsz a munka-

piacra, sokat érhet, ha az

önéletrajzodban a tanul-

mányaid mellett némi gya-

korlati tudás is szerepel. A

pályakezdők egyik legna-

gyobb hátránya, hogy nincs

munkatapasztalatuk, pedig

már hallgatóként is lenne

bőven lehetőségük némi

gyakorlatot szerezni.]

A munkatapasztalat ma már alapkövetelmény egy állásinter-jún, sok szakon ezért kötelező is legalább egy hónapnyi szak-mai gyakorlat. Ezeket a nyári szünetben vagy félév közben kell elvégezni, de például a gaz-daságtudományi szakokon be-építettek erre plusz egy félévet a tantervbe. Sokan csak a „szük-séges rossznak” tekintik, s nem gondolnak bele, hogy mennyit profitálhatnak ezekből a hetek-ből.

Mennyit nyerhetsz?

Belekóstolnak egy cég minden-napjaiba, azonnal alkalmazható

Ha a családias munkakörnye-zetet kedveled, akkor számodra egy kisebb cég az ideális gyakor-lati vagy munkahely. Ezek elő-nye, hogy az ott töltött hetek alatt szinte a cég összes munkaterü-letét megismerheted. Ha viszont pontos elképzeléseid vannak ar-ról, hogyan szeretnéd alakítani az életpályád, akkor célszerű egy multinál próbálkoznod, ahol egy részleg minden munkafolyama-tát megismerheted, sokrétű ta-pasztalatokra téve szert.

A fentiek mellett lényeges, hogy ne vonakodj még az ismeretlen feladatoktól sem, és ottléted alatt igyekezz hasznossá és nélkülöz-hetetlenné tenni magad. Példá-ul egy adott feladatnál bátran megjegyezheted, hogy profin photoshopolsz vagy ismered az Excel minden csínját-bínját.

Hogyan keress?

Egyre több intézmény működik együtt több különböző céggel, így gyakorlati helyek tucatját tudják kínálni a hallgatóiknak. Ha esetleg mégsem, vagy nem szimpatikus a hely, amit kínál-nak, akkor Neked kell megke-resned azt a céget, ahol szívesen töltenéd gyakornoki heteidet.

ismereteket szereznek, fejlesztik a képességeiket, erősítik külön-féle kompetenciáikat – példá-ul kommunikációs és problé-mamegoldó készségüket – és felkészülnek a munkaerőpiac elvárásaira. Ráadásul új mun-katársak keresésekor a legtöbb munkaadónak eszébe jut a ko-rábban jól teljesítő gyakornoka – azaz könnyen életed első állása kerekedhet ebből a néhány hét-ből. A veszteség rovatba pedig mindössze a kevesebb szabad-időt lehet elkönyvelni.

Sok oktató és szakember is ajánlja a hallgatóknak, hogy vállaljanak valamilyen munkát a tanulmányaik mellett, akár részmunkaidőben. Sőt, olyat is megéri keresni, ami nem kap-csolódik a szakjukhoz, hiszen legalább olyan fontos, hogy megtanuljanak csapatban dol-gozni, hatékonyan kommuni-kálni, kialakuljon bennük a fe-lelősségérzet. Vagyis csupa olyan kompetenciát fejlesszenek ki magukban, amelyek értékesebbé teszik őket a munkaerőpiacon.

Mit válassz?

Nem szabad azonban mindjárt az első szembejövő lehetőséget megragadni. Akárcsak a szakvá-lasztásnál, itt sem árt alaposab-ban megfontolnod az elképzelé-seidet. Mielőtt megpályáznád a legmegfelelőbbnek tűnő lehető-séget, gondold át a következőket: mire vágysz, milyen feladatokat végeznél szívesen, milyen mun-kastílussal tudnál leginkább azonosulni.

Kérdezd meg tanáraidat, nézz körül az internetes álláskereső portálokon, érdeklődj családi, ismerősi körben vagy keresd fel közvetlenül a számodra szim-patikus munkahely hr-es vagy bármely más vezetőjét. Küldd el önéletrajzodat és motivációs leveledet, kérj időpontot szemé-lyes találkozásra.Nem kötelező, de előfordulhat, hogy fizetéssel honorálják gya-kornoki ténykedésed. Egyes cé-geknél ez természetes, mások úgy érzik, már azzal is hozzájá-rultak a karrieredhez, hogy iga-zolják az egyetem, főiskola felé a szakmai gyakorlat teljesítését és referenciaként feltüntethe-ted őket az önéletrajzodban. A szakemberek azt tanácsolják: csak akkor vállaljon bárki el-lenszolgáltatás nélküli munkát, ha még minimális szakmai ta-pasztalattal sem rendelkezik az adott területen, pusztán egy jö-vőbeli álláslehetőség reményé-ben ne dolgozzon így hetekig, hónapokig.

Lehet belőle munkahely is

Mindenképpen megéri egye-temistaként, főiskolásként né-hány hetet gyakornokoskodni, akár több különböző cégnél is,

még akkor is, ha nem kötele-ző. Sosem lehet tudni, egyszer akár még munkahely is lehet a gyakorlati helyből. Mint pél-dául Holczknecht Zsuzsának, aki a Szolnoki Főiskola idegenfor-galmi és szálloda szakán (a mai turizmus-vendéglátás alapszak elődjén) végzett 2006-ban. Zsu-zsa több helyen is gyakornokos-kodott főiskolásként, végül egyik gyakorlati helye, a Tiszainform Idegenforgalmi Szolgálat lett az első munkahelye a diploma megszerzése után.

Arra, hogy bölcsészként is lehet gyakorlatot szerezni, jó példa Karsai Zita, aki tavaly végzett a Károli Gáspár Református Egye-tem kommunikáció-történelem szakán. „A tavaszi és az őszi sze-meszterekben minden évben kö-telező volt a 30 órás gyakorlat teljesítése, továbbá az ötödik év végére rendelkezni kellett egy 270 órás nyári gyakorlati tapasz-talattal is. Gyakorlati helyeim között szerepelt például a Duna Tv, a Pont rádió, a Tv Sziget, a Szolnok megyei Új Néplap, va-lamint számos nagyobb vállalat is.” Zita jelenleg egykori gyakor-lati helyének, az Új Néplapnak a térségi tudósítója.

Mindenképpen megéri gyakornokoskodni, akár több cégnél is, még akkor is, ha nem kötelező. Új munkatárs keresésekor a legtöbb cégvezetőnek eszébe jut a korábban jól teljesítő gyakornoka.

34 f e l v i m a g a z i n

a t a n u l á s o n t ú l

2 0 0 8 . á p r i l i s 35

k i t e k i n t é s

Diákhitel-újdonságok szeptembertőlSzeptembertől ugyan nem kell a fejlesztési részhozzájá-

rulással (fer) számolni, de költségeink azért bizony szép-

számmal lesznek. Drága lesz a jegyzet, a szakkönyv, ott

a kollégium, az albérlet díja… Plusz akit nem államilag

támogatott képzésre vettek fel, annak ott a költségtérítés

díja is. Ez utóbbit már szeptember elején, a beiratkozáskor

be kell fizetned. A jó hír az, hogy ezt mostantól egy „en-

gedményezési eljárás” keretében Diákhitelből is megtehe-

ted, ráadásul a felvehető összeg is nő. Szeptembertől az

államilag támogatott képzésben már maximum havi 40, a

költségtérítésese képzésben havi 50 ezer forint kérhető.

Korábban beszéltünk arról, hogy ez a kölcsönfajta alapvetően különbözik a megszokott banki hitelek-től. A Diákhitelt az állami tulajdonú Diákhitel Központ üzleti haszon nélkül, önköltségi elven nyújtja a hallgatóknak. Ez indokolja, hogy miért is olyan kedvező.

Nincs hitelbírálat, nem kell kezes. Ráadásul a tanulmányok után fizetendő kötelező törlesztés sem túl megterhelő. Külön felszámított díj nélkül bármikor lehet az előírt nem túl magas havi törlesztőösszegnél többet befizetni, így mindenki maga alakíthatja a törlesztési idejének hosszát. A híresztelésekkel ellen-tétben a Diákhitel mellett később egyéb hiteleket, például lakáshitelt is fel lehet venni.

Felsőbb évesek a megmondhatói, hogy korábban a költségtérítést nem lehetett közvetlenül Diákhitelből rendezni, csak valamiféle áthidaló kölcsönnel. A költségtérítést ugyanis szeptember elején, a beiratko-záskor kell befizetni, a Diákhitel első kifizetési napja, viszont mindig október 15-e.

Egy jogszabály-változás végre lehetőséget teremt a hallgatóknak, hogy a Diákhitelük egy részét ezentúl közvetlenül a tanintézetnek utaltassák át. Az erről szóló írás az ún. „engedményezési megállapodás”, amit a tanintézmény a költségtérítés befizetésének ismer el.

A Diákhitelt bármire el lehet költeni. Nagyon sok hallgató ebből vesz szakkönyveket, számítógépet, internet előfizetést vagy vesz részt egy nyelvtanfolyamon, külföldi tanulmányúton. Mindent összevetve a Diákhitel felvételét sokkal inkább tekinthetjük egyfajta befektetésnek, semmint eladósodásnak. Aki okosan költi el, az jóval szélesebb körű tudásra, kapcsolatokra tehet szert, ami még jól jöhet későbbi életpályája során. Nagyobb tudással könnyebben el tudnak majd helyezkedni és magasabb keresetre tudnak szert tenni.

Az engedményezésről bővebb információt augusztustól a www.diakhitel.hu oldalon szerezhetsz.

Egy biztos, unatkozni idén nyáron sem fogsz! Az év vége, a felvételi és minden más meg-terhelő munka után rengeteg alkalmad lesz, hogy kiengedd a fáradt gőzt. Kitombolhatod magad, hiszen világsztárok tucatjai látogatnak el hazánkba az idén nyárra szervezett ren-dezvényeken.

CSINÁLJUNK FESZTIVÁLT

A nyarat idén is a határmenti VOLT Fesztivál nyitja július 2-5. között. Sop-ronban évről évre nevesebb előadók láthatók a színpadon. Idén sem lesz ez másképp, négy nap alatt közel 250 programból válogathatsz. Íme, egy kis ízelí-tő: Offspring, Clawfinger, Exploited és Frank Popp. Info: http://www.volt.hu VO

LT

Alig tudod majd kimosni a koszos ruhát, máris pakolhatsz. Július 10-13. között Zamárdiban, a tó legszebb strandján tartják a második Balaton Sound fesztivált, ahol elsőként (gonoszkodunk: talán kicsit megkésve) lép a hazai közönség elé Fatboy Slim. Értékállóbb, de nehezebben emészt-hető szórakozást kínál az angol Massive Attack is, akiket nyugodt szívvel nevezhetünk a brit alter-natív popzene egyik legbiztosabb ütőkártyájának. A fellépők között van még a világ egyik legfelka-pottabb DJ- je, Armin Van Buuren és kollégája David Guetta, akinek slágereit manapság sokan dúdolják. Info: http:/ /www.balatonsound.hu

BALATONSOUND

Július 16-20. között rendezik meg az idei EFOTT-ot, amelynek idén a Dunaújvárosi Főiskola szervezésében Dunaújváros ad otthont. Az Egyetemisták és Főiskolások Országos Turisztikai Találkozója idén a Szalki-szigeten lesz. A rendezvény érdekessége − a zenés programokon kívül −, hogy a pekingi olimpia tiszteletére sportolási lehető-ségek széles kínálatából választhatnak majd a résztvevők. Info: http://www.efott.hu EF

OTT

Persze a Szigetről sem érdemes megfeledkezni. Augusztus 12-18. között újra rendszeresíteni fogják az ellenőröket a Batthyány téren, a kerületi polgármesterek pedig lehallgatókkal veszik körbe a Hajógyári szigetet, ez is jelzi, hogy zajlik ha-zánk legnagyobb fesztiválja. A már sok éve teltházzal működő Sziget idén is a legna-gyobb sztárok közül válogat. Már a nulladik napon egy igazi legenda, az Iron Maiden lép a színpadra, és az ezt követő héten sem lesz ez másképp. Azt már lehet tudni, hogy eljön hozzánk az R.E.M, a Die Ärzte és a punk zene koronázatlan királya, a Sex Pistols is, és egy valóban „kortárs” együttes, a Kaiser Chief is. Ezenfelül persze a szokásos programözönre is számítani lehet. Erre már most érdemes elkezdeni gyűj-tögetni a pénzt, hiszen a fesztivál idén sem ingyenes… Info: http://www.sziget.hu

SZIGET 2008

IRON MAIDEN R.E.M DIE ÄRZTE SEX PISTOLS

FOTÓ

: VIS

TA A

RCHÍ

V

Az egytized Magyarországnyi sziget csodálatos földrajzi adott-ságokkal rendelkezik: 650 kilométernyi tengerpartja van, és legmagasabb pontja, az Olympos csúcsa közel 2000 méteres. A történelem kezdete óta talán minden kultúra otthagyta a nyomát Cipruson, és szinte minden nagyhatalom birto-kolta. Közel másfél évszázados brit gyarmati uralom alól szabadult fel 1960-ban, amikor kikiáltották a rövid életű Ciprusi Köztársaságot, ami azonban a sziget etnikai meg-osztottsága miatt 14 év után kettészakadt. A sziget ma is megosztott: kisebbik, északi része az Észak-Ciprusi Török Köztársaság, amit Törökországon kívül egyetlen ország sem ismert el önálló államként, a nagyobb, déli rész pedig a gö-rög Ciprusi Köztársaság. A sziget két fele között igen lassú a közeledés, bár az ENSZ komoly erőfeszítéseket tesz az újraegyesítés elősegítésére.

A magyarok általában a görög Ciprust keresik fel turista-ként, ahol számos tengerparti üdülőparadicsom található. Évről évre egyre több magyar egyetemista is itt tölti a nyarat, szakmai gyakorlaton vagy egyéb szezonális dolgozóként: a szállodák szívesen látják a magyar diákokat, és a visszatérők számából arra lehet következtetni, hogy ők is meg vannak elégedve ciprusi munkaadóikkal.

Ennek ellenére nagyon meg kell nézni, hogy milyen mun-kaadónak mond igent az ember, és fontos, hogy olyan repü-lőjeggyel utazzon oda, ami – ha úgy alakul – akár azonnali hazautazást is lehetővé tesz.

Oktatási szempontból elég egyoldalú a kapcsolat: hazánk elég sok ciprusi diáknak nyújt tanulási lehetőséget, akik főként az orvostudományi egyetemeinkre jönnek tanulni – magasabb szintű és folyamatosabb képzést remélve az állandósult diák-sztrájkok által lassított görögországi egyetemeken elérhetőnél.Ciprusra leginkább az idegenforgalmi főszezonban közleke-dő közvetlen Malév járattal érdemes utazni, amelyre kiváló diák és tanár áraink vannak módosítható STA Travel Blue repülőjegyen.

Cip

rus – megosztott sziget Európa délkeleti sarkán

Ciprus is velünk

együtt lett

az Európai Unió

tagja,

akárcsak

a Felvi Magazin

legutóbbi

számában

bemutatott Málta.

36 f e l v i m a g a z i n

k i t e k i n t é s

FOTÓ

: VIS

TA A

RCHÍ

V

10 világnyelv 30 ország 70 városában

Tanfolyamok hetente

Gyakran verhetetlen árak

Fizetett gyakorlatok, work & travel programok

Tanulj nyelveket!

1092 Budapest, Erkel u. 13. (Ráday u. sarok)Tel: 299 0404 | E-mail: office@statravel.hu

Repülj olcsón!Ifjúsági- és diák (s néha tanár)repülôjegyek a Malév, az Alitalia és még 55 légitársaság számtalan járatára akár 80%-kal olcsóbban

Olcsó szállások Európában és világszerte már 1500Ft/éjtôl

Utak: a világ 12 ifjúsági specialistájának kínálata egy helyen az Antarktisztól Zemplénig, gyakori kedvezmények

Busz- és vasúti bérletek több földrészre, olcsó autóbérlés

Járd be a világot!

A világ legnagyobb ifjúsági utazási társasága