สถานภาพ ปญหา และความตองการในการฝกอบรม

ของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ใน จงหวดชยภม จงหวดนครราชสมา จงหวดบรรมย

และ จงหวดสรนทร

โดยวาทรอยตรคนศร คงยน

หวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาสถานศกษาฝายวางแผนงานและความรวมมอ วทยาลยเทคนค

นครราชสมา

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

สารบญ

หนาบทท1

บทนำา1

ความเปนมาและความสำาคญของปญหา 1 คำาถามการวจย 5 วตถประสงคของการวจย 6 ความสำาคญของการวจย 6 ขอบเขตของการวจย 6 นยามศพทเฉพาะ 7

2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ 10 ความรทวไปของศนยบมเพาะอาชวศกษา 10

งานวจยทเกยวของกบการพฒนาหลกสตรฝกอบรม 16 งานวจยทเกยวของกบการพฒนาสมรรถนะ 25

3 วธดำาเนนการวจย 34 ประชากรและกลมตวอยาง 34 เครองมอทใชในการวจย 34 การเกบรวบรวมขอมล 35 การวเคราะหขอมล 35 การนำาเสนอขอมล

354 ผลการวเคราะหขอมล 36

ตอนท 1 ขอมลทวไปของหวหนาศนยบมเพาะ 36 ตอนท 2 การปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะ 37 ตอนท 3 ความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะ

43

5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ 44 สรปผลการวจย 44 อภปรายผล 49 ขอเสนอแนะ 50

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

บรรณานกรม

51

คำานำารายงานสถานภาพ ปญหา และความตองการในการฝกอบรม

ของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ฉบบน ผวจยไดสอบถามหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาใน 4 จงหวด คอจงหวดชยภม จงหวดนครราชสมา จงหวดบรรมยและจงหวดสรนทร ซงเปนจงหวดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลางอนเปนพนททเปนจดยทธศาสตรของสำานกงานวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมโดยไดสอบถามเรองขอมลทวไป การปฏบตหนาท ความตองการในการฝกอบรม

ในรายงานฉบบนชใหเหนถงสถานภาพ ปญหา และความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาเพอไดทราบและนำาไปใชเปนกลยทธสำาหรบการพฒนาสถานศกษา ซงคงเปนประโยชนกบตวหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาทจะใชเปนทนความรในการพฒนาการดำาเนนงานของศนยบมเพาะอาชวศกษาสถานศกษาทงคงเปนประโยชนสำาหรบผทสนใจในนำาผลวจยไปประยกตใชสำาหรบการพฒนาสถานศกษา หรอพฒนาดานอนๆ ตอไป วาทรอยตร ( คนศร คงยน )

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

8 ธนวาคม 2551

บทท 1

บทนำา1.1 ความเปนมาและความสำาคญของการวจย

การสรางสงคมผประกอบการ (Entrepreneurial) เปนเปาหมายหนงของการพฒนาฐาน เศรษฐกจและสงคมของประเทศ โดยมระบบบมเพาะธรกจ (Incubator system) เปนเครองมอทสำาคญตอการฟมฟก ผประกอบการรายใหมและสรางความเขมแขงผประกอบการรายเดมใหมศ กยภาพและด ำารงอยย งยนภายใตเศรษฐกจทเปลยนแปลงอยางรวดเรว

จากการประเมนระบบบมเพาะธรกจของไทยพบวา หนวยงานทใหการสนบสนนมหลายหนวยงาน โดยม 5 หนวยงานหลกทดำาเนนเกยวกบการพฒนาระบบบมเพาะธรกจ ไดแก 1)สำานกงานสงเสรมว ส า ห ก จ ข น า ด ก ล า ง แ ล ะข น า ด ย อ ม ซ ง ด ำา เน นก า ร ร ว ม ก บ มหาวทยาลยเกษตร ศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร และจฬาลงกรณมหาวทยาลย 2) กรมสงเสรมอตสาหกรรม ซ งมศนยบมเพาะธรกจในภมภาค 11 ศนย และในเขตกรงเทพปรมณฑลอก 2 ศนย ( มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และสำานกพฒนา อ ตสา หกรรมผ ล ต ภ ณฑ ร า ยส า ขา 3) ส ำาน กพฒ นา วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต มการจดตง ในเขตอตสาหกรรมซอฟทแวรแหงประเทศไทย 4) สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กบโครงการจดตงศนยบมเพาะธรกจขนในมหาวทยาลย 5) สถาบนคนนแหงเอเชย แตยงมจำานวนไมเพยงพอตอการสรางและพฒนาผประกอบการใหม และขาด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ความชดเจนในทศทางเปาหมายและความเปนเอกภาพ รวมทงขาดความเชอมโยงกบหนวยงานสนบสนนอนๆ เชน สถาบนการเงน สถาบนการศกษา (สำานกงานคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ. 2547 : 16) วสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมเปนกลไกหลก ทมบทบาทสำาคญตอระบบเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ทงในดานการสรางงาน การสรางรายได และกระจายความเจรญสระดบภมภาค การพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมจงเปนแนวนโยบายหลกของประเทศ เพอสรางความเขมแขงและการเจรญเตบโตอยางยงยนใหกบเศรษฐกจฐานรากและเศรษฐกจชมชน ยทธศาสตรทส ำาคญในการสงเสรมและพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ประการหนง คอ การสรางและพฒนาผประกอบการรนใหมทมความร ความสามารถเพอกาวสสงคมผประกอบการอยางมศกยภาพ และเปนพลงขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศซงในการสรางผประกอบการทมความรความสามารถ และศกยภาพไดนนจะตองมผใหค ำาปรกษาแนะนำาและคอยบมเพาะผประกอบการรนใหมใหมศกยภาพและสามารถประสบความ สำาเรจในการดำาเนนธรกจ (มนาคม 2551: ออนไลน)ในโลกทเปลยนแปลงอยางรวดเรวทงทางเทคโนโลยและเทคนคการผลต อกทงการแขงขนกนระหวางประเทศ ทำาใหตองมการพฒนากำาลงคน ซงถอวาคนมความสำาคญและเปนศนยกลางในการพฒนาเศรษฐกจและสงคม ทตองมทศทางและเปาหมายทชดเจนขนกวาเดม ในการจดการศกษาวชาชพโดยมงเนนทจะพฒนาและขบเคลอนสงคมไทยใหเปลยนแปลงไปตามการเปลยนแปลงของสงคมโลก ซงเปนสงคมเศรษฐกจบนฐานความ ร (Knowledge - Based Economy: KSE) และการมงเนนความตองการ (Demand Driven) ซงมความสอดคลองกบวตถประสงคของการจดการอาชวศกษา ทมงผลตกำาลงคนระดบกลางในระดบชางฝมอและชางเทคนค ทมทกษะความรทางหลกวชาการ และทกษะความสามารถในการประกอบอาชพ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ในยคปจจบนมการพฒนาทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย ทสงผลกระทบตอวถชวตของทกคน ทำาใหในอนาคตบคคลจะตองมความสามารถในการสรางงานหรอดำาเนนธรกจสวนตวมากขน ดงนนการมศนยบมเพาะอาชวศกษาจงมสวนส ำาคญยงทท ำาใหน กศกษาและประชาชนทสนใจไดมท งความรท กษะสามญ (Generic Skills) สามารถนำาไปประยกตใชในการฝกทกษะเฉพาะดาน (Specific Skills) และเกดเปนธรกจสวนตวของตนเองไดในอนาคต เนองจากศนยบมเพาะอาชวศกษานนผเขารบการฝกฝน จะไดรบประสบการณตรง ในการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ (พมพพชชา ทรพยเจรญ . 2551:2) ส ำาน กงานคณะกรรมการการอาชวศ กษา กระทรวงศกษาธการ จงมนโยบายใหทกสถานศกษามศนยบมเพาะอาชวศกษา ทจะรองรบการเปนศนยกลางการเรยนรทางธรกจ เสรมสรางองคความรเชงพาณชยใหกบนกศกษา ประชาชนในพนททสถานศกษาตงอย (มนาคม 2551:ออนไลน)สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานทมบทบาทในการสรางและพฒนากำาลงคนในดานวชาชพเพอเปนกำาลงสำาคญ ในสถานประกอบการและเปนผประกอบการ ดงนนสำานกงานคณะกรรมการอาชวศกษา จงไดรวมมอกบสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมซงไดเลงเหนถงความสำาคญของการสราง และพฒนาหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา และทปรกษาผประกอบการอาชวศกษาใหเปนบรกรธรกจท ได รบรองมาตรฐานการปฏบต งาน โดยข นทะเบยนกบทางสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ซงเปนกลไกหลกในการทจะขบเคลอนการสรางผประกอบการรนใหม ใหมความร ความสามารถเพอเปนกำาลงสำาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ (มนาคม 2551:ออนไลน) จงไดจดทำาโครงการทปรกษาธรกจพนธ R ซงไดรบความรวมมอของสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมและศนยใหคำาปรกษาทางธรกจแหงมหาวทยา ลยธรรมศาสตรและไดหลกสตรการอบรม และจดหา

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

วทยากร การสรางบรกรธรกจและไดนำามาพฒนาหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา หรอทปรกษาผประกอบ การอาชวศกษา หรอ ครพเลยงผประกอบการ ใหสามารถเปนบรกรธรกจทดได เพอยกระดบขดความสามารถหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา หรอท ปรกษาผประกอบการอาชวศกษา หรอครพเลยงผประกอบการ ใหขนทะเบยน เปนบรกรธรกจของสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม และเพอเพมศกยภาพการพฒนาครทปรกษาทเขารวมโครงการ ใหสามารถถายทอดความรทางธรกจทไดจากการอบรมใหแกบคลากรอนๆ ในศนยบมเพาะอาชวศกษาของตนเองทไมไดเขารวมโครงการนโดยมผเขารวมอบรมทงสน 412 คน ทวประเทศใหเปนทปรกษาธรกจทมมาตรฐาน สามารถถายทอดความรสผประกอบการรนใหม เพอเพมศกยภาพ SMEs ไทย นายวระศกด วงษสมบต เลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษา กลาววา ความรวมมอในครงน เพอจดทำาหลกสตรการอบรมจำานวน 2 หลกสตร ไดแก หลกสตรผจดการศ นยบ ม เพาะอาชวศ กษา (Incubator Management) และหล กสตรท ปร กษาหรอคร พ เ ล ยงผ ปร ะกอบการ (Service Provider) พฒนาและยกระดบขดความสามารถ ของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา และทปรกษาผประกอบการอาชวศกษาหรอครพเลยงผประกอบการ ใหสามารถเปนทปรกษาธรกจทด มความร ความสามารถในการใหบรการ ชวยเหลอแกผประกอบการและวสาหกจไดอยางทวถง หลากหลาย มประสทธภาพ และมจรรยาบรรณในการดำาเนนงานในวชาชพของตนเอง รวมถงสามารถถายทอดความรไปสบคลากรอน ๆ และสามารถขนทะเบยนเปนทปรกษาธรกจของสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ไดในทสด และไดมการคดเลอกผทมคะแนนการอบรมในระดบทดใหเปน Best Practice จำานวน 40 คน พรอมทจะเขารบการสอบขนทะเบยนเปนทปรกษาธรกจของสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม และรบโลรางวล พรอมเกยรตบตร  ซงในจำานวนนยงไดคด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

เลอก Best of The Best จำานวน 15 คน ใหเดนทางไปศกษาดงานการประกอบธรกจขนาดกลางและขนาดยอม ณ ประเทศญปน เมอเดอนธนวาคม 2550 ทผานมา เพอเสรมสรางวสยทศน แนวคดเชงรกและเพมขดความสามารถการเปนทปรกษาธรกจในระดบสากล(มกราคม 2551:ออนไลน) วระ กรธาชาต (2547:บทคดยอ) ไดทำาการวจย เรองการพฒนาหลกสตรฝกอบรมการสรางความมนใจในการประกอบอาชพอสระของนกเรยนอาชวศกษาผลการวจยปรากฏวา 1. ปจจยทจำาเปนในการทำาโครงการวชาชพ อยในระดบมาก 3 ดาน คอ ดานคณลกษณะของผจดทำาโครงการ ดานระยะเวลาในการอบรม/การทำาโครงการ และดานอน ๆ โดยคาเฉลยสงสดของป จจยท จ ำา เป นในการท ำาโครงการวชาชพ ค อ ด านคณลกษณะของผจดทำาโครงการ สำาหรบ ปญหาทนกเรยนพบมากทสด คอ เงนลงทนมไมเพยงพอ 2.หลกสตรฝกอบรมการสรางความมนใจในการ ประกอบอาชพอสระ ของนกเรยนอาชวศกษา มความเหมาะสมโดยมคา IOC อยระหวาง 0.71 ถง 1.00 3. ความมนใจของนกเรยนหลงการฝกอบรมตามหลกสตร ฯ สงกวาความมนใจกอนการฝกอบรมทกดานอยางมนยสำาคญทางสถตท 0.05 4.นกเรยนกลมตวอยางทง 10 กลม ผานเกณฑการประเมนผลสมฤทธในการจดทำาโครงการวชาชพ คดเปนรอยละ 100 และมความสามารถในการประยกตความรและทกษะทกดานอยในระดบ มาก สวนความคดเหนของนกเรยนและวทยากรเกยวกบการจดฝกอบรมตามหลกสตรการฝกอบรมการสรางความมนใจในการประกอบอาชพอสระ ของนกเรยนอาชว-ศกษา ดานบรบท ดานปจจยเบองตน ดานกระบวนการ และดานผลผลต อยในระดบ มาก ทง 4 ดาน วนทฎา วเศษศรกล (2533 : บทคดยอ) ไดวจย เร อง การสงเสรมการประกอบอาชพอสระในสถานศกษา ผลการวจยปรากฏวา สภาพการจดการสงเสรมการประกอบอาชพ อสระในสถานศกษาสงกดกรมอาชวศกษา กรมสามญศกษา และสำานกงานคณะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

กรรมการการศกษาเอกชนตามความเหนผบรหาร ผสอน ผเรยน สรปไดวา ทงดานทรพยากร แผนงานและกจกรรม หลกสตรการเรยน การ สอน ประสทธผลของการจดการ มสภาพทเหมาะสมทง 3 หนวยงาน การจดกจกรรมสวนใหญเปนการฝกทกษะทางอาชพตามความถนด มการฝก ทกษะ ดานการจดการและการเปนผประกอบการเสรมบางเลกนอย การดำาเนนการโดย ทวไปยงอยในขน ของการทดลอง ปญหาและอปสรรคในการจดการสงเสรมการประกอบอาชพอสระอยในระดบ ปานกลาง ในสถานศกษาสงกดกรมสามญศกษามปญหาตำาทสด ปญหาทเกดขนโดย ทวไปสวนใหญ คอ การขาดความรความเขาใจในการจดการธรกจ การขาดเงนทน หมนเวยนทจะใชในการดำาเนนกจกรรม เวลาทใชในการฝกปฏบตไมเพยงพอและ จำานวนบคลากรไมเพยงพอ ในดานเจตคตทมตอการประกอบอาชพอสระ สรปไดวา ทกกลมมเจตคตทดตอการ ประกอบอาชพอสระและเจตคตของผบรหารสถานศกษาเอกชนสงกวาเจตคตของผ สอนในสถานศกษาสงกดคณะกรรมการการศกษาเอกชน ช ต ร ะ ระบอบ(2551:บทคดยอ) ได ท ำาการวจย เร องปจจยทมความสมพนธกบการประกอบอาชพอสระของบณฑตทางดานบรหารธรกจ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย ผลการวจยปรากฏวา ปจจยสวนตว ปจจยครอบครวและปจจยดานจตวทยา มความสมพนธกบการประกอบอาชพอสระทระดบนยสำาคญทางสถต 0.05 ทศนคตของบณฑต ตอการประกอบอาชพอสระเกยวกบลกษณะงาน แรงจงใจ และทศนคต พบวาใหญอยในระดบมาก คาเฉลยเทากบ 3.51-4.50 เหตผลทบณฑตประกอบอาชพอสระคอ ตองการมประสบการณทางธรกจ สามารถนำาความรจากการศกษาไปใชอยในระดบมาก บณฑตจะประกอบอาชพคาขาย ผผลตและจำาหนาย ผผลต และบรการ ตามลำาดบ เนอหาวชาในหลกสตรทสามารถนำาไปประยกตใชคอ ศกษาจากกรณศกษาจรง แนวทางทเหมาะสมมากทสดในการสงเสรมใหบณฑตประกอบอาชพอสระคอ การปลกฝงทศนคตและคานยมประกอบ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

อาชพอสระ ธนยนนท ทองบญตา (2551 : ออนไลน)ไดวจยเร อง โครงการการเปรยบเทยบความรและทศนคตตอการประกอบอาชพอสระของนกศกษาชนปท 3 ระหวางมหาวทยาลยรฐบาลและเอกชนในเขตกรงเทพมหานคร ผลการวเคราะหขอมลพบวา 1. ดานความร นกศกษามหาวทยาลยรฐบาลเกอบทกแหง มความรเกยวกบการประกอบอาชพอสระมากกวานกศกษามหาวทยาลยเอกชน อยางมนยสำาคญทางสถตทระดบ 0.05 ซงไมเปนไปตามสมมตฐาน 2. ดานทศนคต นกศกษามหาวทยาลยรฐบาลเกอบทกแหงมทศนคตในการประกอบอาชพอสระดกวาของนกศกษามหาวทยาลยเอกชน ทงดานความคด ดานความรสก และดานพฤตกรรมแตกตางกน อยางมนยสำาคญทางสถตทระดบ 0.05 ซงไมเปนไปตามสมมตฐาน 3. ดานสายการเรยน นกศกษาทเรยนสายบรหารและสายมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมทศนคตในการประกอบอาชพอสระไมแตกตางกน ซงไมเปนไปตามสมมตฐาน 4. ตวแปรอน ๆ ไดแก เพศ สถาบน สายการเรยน ผลสมฤทธทางการเรยน ประสบการณทไดชวยเหลอผปกครองในการประกอบ อาชพ และประสบการณทไดทำางานหารายไดพเศษระหวางเรยนทแตกตางกน มทศนคตเกยวกบการประกอบอาชพอสระของนกศกษาชนปท 3 ของมหาวทยาลยของรฐบาลและเอกชนแตกตาง พบวา เพศ สายการเรยน ไมมผลตอทศนคตในการประกอบอาชพอสระของนกศกษา และไมเปนไปตามสมมตฐาน สวน สถาบน ผลสมฤทธทางการเรยน ประสบการณทไดชวยเหลอผปกครองในการประกอบอาชพ ประสบการณในการทำางานหารายไดพเศษระหวางเรยน มมผลตอทศนคตในการประกอบอาชพอสระของนกศกษาแตกตางกนอยางมนยสำาคญทางสถตทระดบ 0.05 ซงเปนไปตามสมมตฐาน เพญนภา ทวสน(2537: บทคดยอ) ไดวจยเร องสภาพและปญหาการประกอบอาชพอสระ เพอการมรายไดระหวาง เรยน ในโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดพษณโลก ผลการวจยพบวา 1. ผลการศกษาสภาพและปญหาการประกอบอาชพอสระ เพอการมราย

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ไดระหวางเรยน พบวา ผบรหารโรงเรยน ครท ปรกษาโครงการ และนกเรยนทจดท ำาโครงการ มความเหนวา สภาพและปญหาการประกอบอาชพอสระอยในระดบปานกลาง 2. ผลการเปรยบเทยบสภาพและปญหาการประกอบอาชพ อสระ เพอการมรายไดระหวางเรยน ตามตวแปร พบวา ผบรหาร โรงเรยน ครทปรกษาโครงการ และนกเรยนทจดทำาโครงการ ในโรงเรยนขนาดเลก โรงเรยนขนาดกลาง และโรงเรยน ขนาดใหญ มสภาพและปญหาการประกอบอาชพอสระไมแตกตางกน ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลางกลมท1 ประ กอบ ดวย 4 จงหวด คอ จงหวดนครราชสมา จงหวดชยภม จงหวดสรนทร และจงหวดบรรมย เปน

เปาหมายเชงยทธศาสตรของสำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม เปนประตของภาคอสานสสากล ในป 2548 มSMEs รวม 175,790 ราย ซ งสงทสดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ แบงเป นภาคผลต 69,213 ราย โดยเพ มจากป 2547 จำานวน 593 รายหรอรอยละ 39.4 ภาคการคาปลก 53,875 รายหรอรอยละ 30.6 ภาคบรการ 30,965 รายหรอรอยละ 17.6 และภาคการคาสง 8,410 รายหรอรอยละ 4.8(สำาน กงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม .2549 : 2-18)

ดงนนหากไดมการศกษาวจยเกยวกบ สถานภาพ ปญหา ความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ คงเปนประโยชนตอหนวยงานการศกษา หวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ทงนเพอนำาผลวจยไปใชเปนแนวทางในการกำาหนดนโยบาย การวางแผนพฒนา เปนแนวทางในการพฒนาหลกสตรอบรมหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาใหมประสทธภาพ และประสทธผล กอใหเกดประโยชนแกการบรหารจดการศนยบมเพาะอาชวศกษาในอนาคต ตลอด จนผบรหารสามารถนำาผลการศกษาไปใชเปนแนวทาง ในการพฒนาศนยบมเพาะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

อาชวศกษาเพอสงเสรมการประกอบอาชพอสระของสถานศกษาตนเองเพอเสรมสรางความแขงแกรงในการดำาเนน การในงานและโครงการภายในสถานศกษาไดเปนอยางด ซงถอวามความสำาคญตอสมรรถนะศนยบมเพาะอาชวศกษาทจะกาวไป สการเปนแหลงผลตนกธรกจ สรางผประกอบการใหม สการเปนผประกอบการทดมคณภาพ และอยรอด ยงยนในการทำาธรกจตอไป1.2 คำาถามการวจย

1.2.1 สภาพ ปญหา ของการดำาเนนงานของศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออก เฉยง เหนอ เปนอยางไร

1.2.2 ความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ในหวขอใดบาง

1.2.3 สมรรถนะของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอควรมอะไรบาง1.3 วตถประสงคของการวจย

1.3.1 เพอศกษาสถานภาพ ปญหา ของการดำาเนนงาน ของศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

1.3.2 เพอศกษาความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

1.3.3 เพอแสวงหาแนวทางในการพฒนาสมรรถนะ ของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ1.4 ความสำาคญของการวจย

1.เปนแนวทางในการวางแผนดำาเนนงานของศนยบมเพาะอาชวศกษา

2.เปนแนวทางในการจดทำาหลกสตรอบรมหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา 1.5 ขอบเขตของการวจย

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

การศกษาวจย เร องน เปนการศกษาสภาพปญหาของการดำาเนนการของศนยบมเพาะอาชวศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ จำานวน 4 จงหวด คอ จงหวดนครราชสมา จงหวดชยภม จงหวดสรนทร และจงหวดบรรมย รวม 30 สถานศกษา โดยศกษาเฉพาะ หวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาสถานศกษา ทง 30 คน1.6 นยามศพท

เพอใหเกดความเขาใจความหมายเฉพาะของคำาทใชในการศกษาวจยตรงกน จงไดนยามความหมายของคำาศพททใชไวดงน

1.สถานภาพ หมายถง ความรความเขาใจพนฐาน ในการดำาเนนงาน ของศนยบมเพาะอาชวศกษา

2. ปญหา หมายถง ปจจยทเปนสาเหต ใหการปฎบตงาน ของหวหนาศนยบมเพาะไมสามารถบรรลวตถประสงคตามบทบาทหนาท

3.การฝกอบรม หมายถง การพฒนาทกษะ ความร เจตคต แบบพฤตกรรมความชำานาญงานทเปนระบบซงเปนสงทตองการของแตละบคคลเพอทจะปฏบตงานในปจจบนไดอยางมประสทธ ภาพ

4. สถานศกษา หมายถง สถานศกษาสงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการในภาคตะวนออกเฉยงเหนอจำานวน 4 จงหวด คอ จงหวดนครราชสมา จงหวดชยภม จงหวดสรนทร และจงหวดบรรมย รวม 30 สถานศกษา ซ งประกอบไปดวย

จงหวดนครราชสมา จำานวน 12 สถานศกษา1. วทยาลยเทคนคนครราชสมา 2. วทยาลยเทคนคหลวงพอคณปรสทโธ3. วทยาลยเทคนคปกธงชย4. วทยาลยเทคนคสรนาร5. วทยาลยอาชวศกษานครราชสมา6. วทยาลยสารพดชางนครราชสมา

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

7. วทยาลยการอาชพปากชอง 8. วทยาลยการอาชพพมาย9. วทยาลยการอาชพบวใหญ 10. วทยาลยการอาชพชมพวง11. วทยาล ยบรหารธรก จและการท องเท ยว

นครราชสมา12. วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยนครราชสมา

จงหวดชยภม จำานวน 4 สถานศกษา13. วทยาลยเทคนคชยภม14. ว ท ย า ล ย ส า ร พ ด ช า ง

ชยภม15. ว ท ย า ล ย ก า ร อ า ช พ

บำาเหนจณรงค16. วทยาลยการอาชพแกง

ครอ17. ว ท ย า ล ย เ ก ษ ต ร แ ล ะ

เทคโนโลยชยภม จงหวดบรรมย จำานวน 6 สถานศกษา

18. วทยาลยเทคนคบรรมย19. วทยาลยเทคนคคเมอง20. วทยาลยสารพดชางบรรมย21. วทยาลยการอาชพนางรอง22. วทยาลยการอาชพสะตก23. วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยบรรมย

จงหวดสรนทร จำานวน 7 สถานศกษา24. วทยาลยเทคนคสรนทร25. วทยาลยอาชวศกษาสรนทร26. วทยาลยสารพดชางสรนทร

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

27. วทยาลยการอาชพสงขะ28. วทยาลยการอาชพศขรภม29. วทยาลยการอาชพทาตม30. วทยาลยการอาชพปราสาท

5.ภาคตะวนออกเฉ ยงเหนอ หมายถง ภมประเทศของประเทศไทย ภาคหนงทแบงตามโครงสรางทางธรณวทยาและภมสณฐานโดยครอบคลมเขตจงหวด จำานวน 19 จงหวด คอ จงหวดกาฬสนธ จงหวดขอนแกน จงหวดชยภม จงหวดนครราชสมา จงหวดนครพนม จงหวดมหาสารคาม จงหวดมกดาหาร จงหวดยโสธร จงหวดรอยเอด จงหวดเลย จงหวดศรสะเกษ จงหวดบรรมย จงหวดสรนทร จงหวดสกลนคร จงหวดหนองคาย จงหวดหนองบวลำาพ จงหวดอดรธาน จงหวดอบลราชธาน และจงหวดอำานาจเจรญ(วโรจน เอยมเจรญ.2545:33 )

6.หวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาสถานศกษา หมายถง ผทไดรบการมอบหมายจาก ผบรหารสถานศกษาให ดแล ด ำาเนนการเกยวกบศนยบมเพาะอาชวศกษาในสถานศกษา ทตนเองปฏบตงานอยโดยมบทบาทหนาทดงน(สายสวรรค วฒนพานช 2548 : 6)

6.1 ปฏบตงานเตมเวลาตามเวลาราชการ6.2 มความสามารถเปนอยางดทจะเปนผประสานงานและหรอ

สรางพนธมตรกบหนวยงานภายนอกอนๆทเกยวของเกยวกบการดำาเนนการบมเพาะธรกจ เชน ธนาคาร นกกฎหมาย ทงนเพอเปนการขอความรวมมอถายทอดความรและประสบการณทจำาเปนตอการจดตงธรกจ

6.3 ทำาหนาทเสมอนพเลยงใหการดแลแนะนำาผเขารบการบมเพาะอยางใกลชด

6.4 ใหความชวยเหลอเบองตนแกผเขารบการบมเพาะเชน การทำา ปรบแผนกลยทธธรกจการทำาแผนการตลาด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

6.5 ประสานงานจดหาทปรกษาเพอใหคำาปรกษาเชงลกแกผเขารบการบมเพาะ

6.6 ประสานงานจดฝกอบรมและมความคดสรางสรรคในการทำากจกรรมทเสรมสรางความเขมแขงใหแกผเขารบการบมเพาะ

7.สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หมายถง กรมอาชวศกษาเดมทไดรบการเปลยนชอจากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการจากกฎกระทรวงตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ป พ. ศ. 2546 เปนหนวยงานทรบผดชอบดานการบรหารอาชวศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ มความสำาคญในดานการผลตและพฒนากำาลงคนดานวชาชพ เพอการประกอบวชาชพและเพมศกยภาพในการแขงขนกบตางประเทศใหตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน (สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา, 2550)

บทท 3วธดำาเนนการวจย

การศกษาครงนเปนมงศกษา สถานภาพ ปญหา ความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะ และเปนรปแบบการวจยและพฒนา(Research and Development )ซงมขนตอนของการดำาเนนการดงน 1)ประชากรและกลมตวอยาง 2)เครองมอทใชในการวจย 3)การเกบรวบรวมขอมล 4)การวเคราะหขอมล และ 5)การนำาเสนอขอมล3.1 ประชากรและกลมตวอยาง

การวจยครงนการวจยครงนศกษาเฉพาะ หวหนาศนยบมเพาะอาชวศ กษาสถานศกษา สงก ดส ำาน กงานคณะกรรมการการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

อาชวศกษา ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ จำานวน 4 จงหวด คอ จงหวดนครราชสมา จงหวดชยภม จงหวดสรนทร และจงหวดบรรมย รวม 30 สถานศกษา รวมจำานวนประชากรทงสน 30 คน3.2 เครองมอทใชในการวจย

เครองมอการวจยครงน มฉบบเดยวโดยม 3 ตอนตอนท 1 ขอมลทวไปของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาตอนท 2 การปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาตอนท 3 ความตองการในการฝกอบรม

ตอนท 1 ขอมลทวไปของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษามคำาถามอย 7 ขอ โดยถามในเรอง เพศ อาย ระดบการศกษา

สถานศกษาทสงกด แผนกวชาทสงกด การผานการอบรมทเกยวของกบธรกจ และการนำานกศกษาเขารวมกจกรรมดานการประกวดแผนธรกจตอนท 2 การปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา

มคำาถามอย 5 ดาน คอ ดานโครงการ ดานบรการ ดานการไดมาของผตองการบมเพาะ ดานปญหาทพบในศนยบมเพาะ และดานความตองการจากเพอนรวมงานตอนท 3 ความตองการในการฝกอบรม

เปนการสอบถามเพอรบทราบความตองการในการอบรมของหวหนาศนยบมเพาะเพอการ

พฒนาตนเองในการปฏบตหนาทใหมประสทธภาพ3.3 การเกบรวบรวมขอมล

ในการเกบรวบรวมขอมลผวจยไดดำาเนนการดงน1. ทำาหนงสอถงหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ทง 30

แหง

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

2. สงแบบสอบถามใหหวหนาศนยบมเพาะทง 30 แหง โดยแนบซองจดหมาย ตดแสตมป เพอสงขอมลกลบมายงผวจยทวทยาลยเทคนคนครราชสมา

3. จำานวนแบบสอบถามทไดรบกลบคนมจำานวน 15 ฉบบ คดเปนรอยละ 50 และมขอมลเพยงพอสำาหรบการวจยครงน

3.4 การวเคราะหขอมลเนองจากทง 3 ตอนเปนคำาถามแบบปลายเปดผวจยจงนำา

ขอมลทงหมดมาใชและทำาการวเคราะหตามขอมลทไดรบ3.5 การนำาเสนอขอมล

ในการวจยครงนผวจยไดนำาเสนอขอมลในรปความเรยงสรปอภปลายผลและขอเสนอแนะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

ในบทนเปนการเสนอผลการวเคราะหขอมลเกยวกบศนยบมเพาะอาชวศกษาไวตามลำาดบดงนตอนท 1 ขอมลทวไปของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาตอนท 2 การปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาตอนท 3 ความตองการในการฝกอบรม

ตอนท 1 ขอมลทวไปของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษามคำาถามอย 7 ขอ โดยถามในเรอง เพศ อาย ระดบการศกษา

สถานศกษาทสงกด แผนกวชาทสงกด การผานการอบรมทเกยวของกบธรกจ และการนำานกศกษาเขารวมกจกรรมดานการประกวดแผนธรกจ

รายการ ความถขอมลเพศ ชาย 3 คน

หญง 12 คนอาย 20-30 จำานวน 5 คน 31-40 จำานวน 7 คน

50 -60 จำานวน 3 คนระดบการศกษา ปรญญาตร 12 คน ปรญญาโท 3 คนสถานศกษาทสงกด การอาชพบำาเหนจณรงค เทคนคคเมอง การ

อาชพชมพวง บธบ.นม เทคนคหลวงพอคณ อศนนม การอาชพปากชอง การอาชพสงขะ การอาชพนางรอง การอาชพพมาย การอาชพบวใหญ เทคนคชยภม เทคนคนครราชสมา อาชวศกษาสรนทร เกษตรและเทคโนโลยชยภม

แผนกวชาทสงกด บญช 4 คน คอมพวเตอรธรกจ การตลาด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

พณชยการ 2 คน การจดการโลจสตก การบรหารธรกจ สมพนธธรกจ ชางยนต คอมพวเตอรกราฟฟก ชางไฟฟา

การผานการอบรมทเกยวของกบธรกจ

โครงการพฒนาบรกรธรกจ 4 ครงโครงการอาชวสรางสรรคแปรผนธรกจ ป 3 6 ครงโครงการอบรมเชงปฏบตการเขยนแผนธรกจ 6 ครงโครงการจดตงศนยบมเพาะธรกจ 4 ครงโครงการอบรมเชงปฏบตการครทปรกษาธรกจ 2 ครงโครงการอบรมเชงปฏบตการเขยนแผนธรกจสรางผประกอบการเครอขาย โครงการการจดการเรยนรการเปนผประกอบการ โครงการสรางผประกอบการใหมโครงการความรเบองตนเกยวกบธรกจและการเปนผประกอบการ 2 ครงโครงการสรางบคลากรดานคาปลกและคาสง

การนำานกศกษาเขารวมกจกรรมดานการประกวดแผนธรกจ

โครงการกรงไทยยววาณช 4 โครงการอาชวสรางสรรคแปรผนธรกจ ป 2 6 ครงโครงการอาชวสรางสรรคแปรผนธรกจ ป 3 5 ครง โครงการการเพาะเหดนางฟา ทมหาวทยาลยวงษชวลตกล กรมการพฒนาฝมอแรงงาน โครงการสลดโวกาโด (การอาชพพมาย) โครงการโรงผลตนำาดมตรายาใจ โครงการนำาและ ขนมปง โครงการสวทช. โครงการกรงไทยยานยนต โครงการงานมหกรรมสรางคนสรางชาตทเดอะมอลล โครงการการทำาขนมพบขนมทองมวนโครงการจด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ศนยบรการซอมเครองยนต โครงการบรการขายอะไหลรถจกรยานยนตโครงการเพชรนำางาม 2 ครง

ตอนท 2 การปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษามคำาถามอย 5 ดาน คอ ดานโครงการ ดานบรการ ดานการ

ไดมาของผตองการบมเพาะ ดานปญหาทพบในศนยบมเพาะ และดานความตองการจากเพอนรวมงานดานโครงการ (การใหคำาปรกษา)

รายการ ขอมลอาชวสรางสรรคแปรผนธรกจ

โครงการรานเสรมสวยลมโชยซาลอน โครงการราน copy and print โครงการโรงงานอฐแดงโครงการ B and B house โครงการใหบรการเปลยนยาง ตงศนยถวงลอรถยนต โครงการใหบรการซอมคอมพวเตอรและเครองอเลกทรอนกส โครงการ Nuttawat flower and gift shop โครงการโดนทสยาม โครงการปาทองโก Secert โครงการเพาะเลยงลกปลาเพอจำาหนาย โครงการกฟเกฟลาวเวอร โครงการเสอคลมทองพรอมใหนม โครงการระบบไฟฟาอตโนมต โครงการเครองทำาความเยนเปนวน 5 – 10 นาทโครงการธรกจตดเยบเสอผา โครงการธรกจคนมเสน โครงการไอศกรมดอทคอม โครงการรานเทคนคเครองเยน โครงการ รานสนทรการไฟฟา โครงการรานอนเตอรเนทดอทคอม

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

เพชรนำ:าเอก เครองเกยวขาว โครงการรานมนมารท โครงการรานซอมแซมตกแตงบาน โครงการธรกจผาบาตก

กรงไทยยววาณช โครงการใหบรการซอมคอมพวเตอรและเครองอเลกทรอนกสโครงการผลตภณฑกลวยหลากรส โครงการโคมไฟไมไผ โครงการขนมขบเคยว โครงการททองมวนสมนไพร

การแปลงทกษะอาชพเปนทน

โครงการเพาะเหดนางฟา โครงการธรกจดอกไมประดษฐ โครงการรานอาหารตระกล ต. โครงการรานบรการตกแตงเครองแตงกายโครงการรานจกรยานไฟฟา

1 ตำาบล 1 อาชพ โครงการ 108 อาชพ fix it center2 ครง โครงการพฒนานวตกรรมทเกยวของกบคณภาพและมาตรฐานผลตภณฑชมชน โครงการรวมดวยชวยประชาชน โครงการสานตะกราหวาย โครงการผาไหม โครงการการตอยอดโอทอป โครงการซอมเครองยนตเลกและเครองยนตการเกษตร โครงการศนสนยเพาะพนธปลา

การสรางผประกอบการใหม

โครงการขาวไขเจยว โครงการงานบรการอาหารและเครองดม โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ โครงการศกษาดงานกลมสถานประกอบการ โครงการ ตอยอด otop โครงการการทำาปยหมกชวภาพ โครงการการผลตสารไลแมลง โครงการการผลตนำาหมกชวภาพ โครงการการทำาขนมกลวยเขกแตก โครงการอบรมสรางผประการใหม 3 ครง

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

โครงการอบรมครทปรกษาธรกจ โครงการอบรมเชงปฏบตการการจดการองคความรการสรางผประกอบการ โครงการเลยงหม โครงการเลยงววโครงการออโตคารวอรช โครงการคลนกมอถอ โครงการธรกจรานกาแฟสด โครงการรานเทคนคเครองเยน โครงการรานสนทรการไฟฟา โครงการ รานอนเตอรเนทดอทคอม

ทายาทธรกจ โครงการสายฝนเบอเกอร โครงการเพาะเหดนางฟา โครงการรถเครองเสยง

การตอยอดผลตภณฑเพอธรกจ

โครงการเครองเกยวขาวโรตาร

การหารายไดพเศษระหวางเรยน

นวดแผนไทย โครงการขายขาวไขเจยวพอเพยง โครงการการเลยงกบ โครงการการเลยงปลาดกโครงการการปลกผกปลอดสารพษโครงการ B and B house โครงการธนาคารขยะโครงการใหบรการเปลยนยาง ตงศนยถวงลอรถยนตโครงการใหบรการซอมคอมพวเตอรและเครองอเลกทรอนกส โครงการการหารายไดพเศษระหวางเรยน โครงการจำาหนายสนคาและบรการพมพงาน โครงการ NK ฟารมเลยงโคขน โครงการการผลตผกเพอจำาหนาย ผกปลอดสารพษ 2 ครงการเลยงหมขน โครงการการเพาะพนธปลา โครงการรไซเคล โครงการกลวยป ง โครงการเพนทลายแกว โครงการขนมดอกจอก โครงการทองพบทองมวน โครงการศนยซอมอาชวบรการโครงการรานเครองดมคณภาพ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

โครงการรานขนมปง โครงการรานไอศกรมดอทคอม โครงการคนมเสนโครงการ รานเทคนคเครองเยน โครงการรานสนทรการไฟฟา โครงการรานอนเตอรเนทดอทคอม

1 สถานศกษา 1 ธรกจ

โครงการรานเสรมสวยลมโชยซาลอน โครงการรานเทคนคเอกสาร โครงการโรงงานอฐแดงโครงการรานซกอบรด โครงการการเพาะเหดนางฟา โครงการสปาไทยสขกายสบายใจโครงการใหบรการเปลยนยาง ตงศนยถวงลอรถยนตโครงการใหบรการซอมคอมพวเตอรและเครองอเลกทรอนกส โครงการนำานมขาวโพด โครงการซาวดเอนจเนยร โครงการรานคาประดแดง โครงการผลตเคกและจำาหนาย โครงการรานเทคนคเครองเยน โครงการรานสนทรการไฟฟาโครงการรานอนเตอรเนทดอทคอม

การนำานวตกรรม สงประดษฐไปจด อนสทธ สทธบตร

ลขสทธ

โครงการเครองเกยวขาว โครงการ เสอคลมทองโครงการนำาปลารา โครงการนำายาขนมจนผง

โครงการอน โครงการรวมมอกบธนาคารออมสนในการฝกอาชพกบชมชนโครงการโรงแรมชานมไขมกโครงการตดผมชายอาชพนางรองโครงการในรายวชาทสอนใหนกเรยนลองทำาธรกจจรงใน 2 เดอนเพอคนหาศกยภาพตนเองโครงการสอนทำาอาหารคาวหวาน

ดานบรการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

การมอบหมายหรอ เสนอเพอแตงตง ทงบคลภายนอกและหรอภายในสถานศกษา ใหมทมงานทปรกษาเฉพาะทางในดานตางๆตอไปนไวบรการผประสงคเขารบการบมเพาะหรอเพอการเขยนแผนธรกจทมคณภาพ 1. การบรหารการตลาด จำานวน…1-3….คน 2. การบรหารการเงน จำานวน … 1-3….คน 3. การบรหารบคคล จำานวน …… 1-3….คน 4. การบรหารการจดซอ จำานวน…1-3….คน 5. การสตอกสนคา จำานวน … 1-3…….คน 6. ดานการผลต จำานวน … 1-3… .คน 7. ดานเทคโนโลย อนเตอรเนท อคอมเมรท จำานวน…1-3…….คน 8. ดานการพฒนาผลตภณฑ การหมหอ การตอยอดสนคา จำานวน 1-3 คน 9. บรการใหพนทเครองมอและอปกรณเครองมอในการทำางาน เชน การอบรมโครงการตางๆ การจดงานเลยงสงสรรค อปกรณในการทำาอาหาร อปกรณสถานทบมเพาะ 10. บรการในการฝกอบรมความรพนฐานในการทำาธรกจ เชน การอบรมการเขยนแผนธรกจ 5 ครงการอบรมการบญช 2 ครงการเงน การจดทำาแผนการตลาด 2 ครง สนเชอธนาคาร ภาษมลคาเพม การบมเพาะ จดหาวทยากรอบรม 108 อาชพ การใหคำาปรกษา ชางซอมเครองยนต ชางซอมบำารงรกษาเครองยนต การบรหารองคกร 11.บรการในเรองกจกรรมดงาน เชน มสถานศกษาอาชวศกษามาดงาน 2 ครงการศกษาดงานในสถานประกอบการ 2 ครง ดงานโอทอป ดงานโครงการเทยบเทาผลผลต ดงานการเพาะเชอเหด ศกษาดงานกลมอาชพ งาน 108 อาชพ ดงานรานอะไหลยนต ดงานศนยบรการรถยนต การสรางธรกจเฟรนไชต

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

12.บรการกจกรรมพบปะนกธรกจ การออกงานแสดงสนคา การแลกเปลยนขอคดเหนกบครในสถานศกษาและการสรางเครอขายธรกจเชน นกศกษามการจดจำาหนายผลไมและเหด การบรการใหคำาปรกษาในวชาทสอน งานมหกรรมอาชพ งาน 108 อาชพ 2 ครงพบปะธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมในการอบรม การนำานกศกษาออกแขงขนการเขยนแผนธรกจ งานถนนอาชพ 13.บรการในหาผรวมลงทน เชน การเขยนเอกสารการกยม 14.บรการในการพบและเสนอแผนการลงทนกบสถาบนการเงน เชน ธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ธนาคารออมสนมาใหความรประชาชน 15.บรการจดหาทปรกษาเชงลก ( การลงทน รวมทน การตลาดตางประเทศ ในประเทศ การสงออก การกเงน ซบพลายเชน ) เชน ธนาคารกรงไทย ธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ดานการไดมาของผตองการบมเพาะ ไดผตองการบมเพาะมาดวยวธตางๆตอไปน เชน แผนกวชาจดสงนกศกษาทตองการเปนผประกอบการ ประชาสมพนธเสยงตามสายเชญชวนนกเรยน นกศกษาทสนใจมาสมครทศนยบมเพาะ จากการสงเกต จากแบบสอบถาม จากการคดเลอก จากบคลากรภายในสถานศกษาชวยประชาสมพนธ แจงใหทราบบคคลทดวาจะสนใจ การออกสอน 108 อาชพ การพดคย ขอมลขาวสาร จากศษยเกา กลมแมบาน นกศกษา จดอบรมการเขยนแผนธรกจ นกศกษาททำาโครงการวชาชพ จดอบรม การประชาสมพนธทางวทย การประชาสมพนธหนาเสาธง การบอกตอของผมาใชบรการในศนยบมเพาะ และนกศกษาในชมรมเถาแกนอยดานปญหาททานพบในศนยบมเพาะ 1.ไมมเจาหนาทประจำาศนยบมเพาะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

2.เวลาในการปฏบตงานตรงกบเวลาสอน 3.ไมมงบประมาณในการซอวสด อปกรณประจำาศนย เชน คอมพวเตอร เครองปรนเตอร กระดาษ โตะทำางาน ซงตองไปขอยมจากงานอน 4.ผดำาเนนการในศนยบมเพาะยงไมทราบแนวทางในการปฏบตงานภายในศนยบมเพาะอยางแทจรง ทำาใหไมสามารถดำาเนนการในศนยได 5.ขาดการสนบสนนบคลากรของสถานศกษา 6.สถานศกษายงขาดความรและประสบการณในการประกอบธรกจจงไมสามารถใหคำาปรกษาในบางธรกจได 7.ขาดบคลากรในการใหความชวยเหลอในการตดตอประสานงานตางๆและการจดทำาเอกสารใหเปนระบบ 8.ขาดความนาเชอถอในเรองการใหบรการทางดานการบรการทางดานการทำาธรกจเนองจากผประกอบการสวนใหญประกอบธรกจมานานจงไมไวใจ 9.อปกรณ เครองมอ สำานกงานตางๆไมเอออำานวยในการจดตงศนยใหเปนระบบได 10.ขาดการตดตามและประเมนผลอยางเปนระบบและขาดแนวทางในการปฏบตใหเปนแนวทางเดยวกน 11.เกษตรกรยงไมรและเขาใจในการลงบญช และการตลาด 12.ไมเขาใจในการทำาธรกจ 13.สถานทดำาเนนการไมชดเจน ไมเปนสดสวน ไดใชหองพกคร หอประชม โรงอาหาร ดำาเนนการแทน 14.ไมมบคคลทเชยวชาญมาทำาหนาทในศนยบมเพาะแทนครซงมหนาทสอน 15.ขาดบคลากรในการประสานงานดานตางๆทงภายในและภายนอกองคการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

16.การคดตนทนและการตงราคาขาย 17.ขาดการเรยนรในการเขยนแผนธรกจ 18.ขาดยานพาหนะในการตดตอประสานงาน 19.ไมมเงนทนในการสนบสนนผประกอบการใหม 20.ขาดเงนทน 21.สถานทคอนขางจำากด 22.นกศกษามความสนใจในระยะแรกและคอยๆลดลง 23.ขาดระเบยบวนยในการทำางาน 24.ไมมสถานททศนยบมเพาะจะใชเปนสำานกงาน เพอจดทำาเอกสารและจดอบรมใหกบผเขารบการบมเพาะ 25.ขาดงบประมาณสนบสนน 26.ขาดบคลากรทจะมาชวยงานโดยเฉพาะดานเอกสารดานความตองการจากเพอนรวมงาน หวหนาแผนกวชา ผบรหาร

1.รบรและเขาใจในภารกจของศนยบมเพาะ2.ใหการสนบสนนดานสถานท และงบประมาณ3.ใหยมเงนทนสนบสนนผประกอบการใหมสำารบนกศกษา4.ดานการบรหาร จดสรรบคลากร5.แตงตงและจดงบประมาณเพอจางผจดการศนยบมเพาะ6.ใหใชบรเวณภายนอกศนยบมเพาะจดทำาดำาเนนการตาม

โครงการ7.การจดนกศกษาฝกงานดแลศนยบมเพาะ8.ใหชวยแนะนำานกศกษาทสนใจการทำาธรกจเขาสศนยบมเพาะ9.ใหจดหาแหลงเงนทน10.จดหาเจาหนาทชวยดำาเนนงานภายในศนยบมเพาะและอย

ประจำาศนย11.ใหการสนบสนนและการประชาสมพนธกจกรรมตางๆททาง

ศนยบมเพาะดำาเนนการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

12.ใหศนยบมเพาะอาชวศกษาอยในโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา

13.การจดอบรมเพมเตม14.ควรจดงบประมาณเพอหาบคลากรมาดแลศนยบมเพาะให

สามารถเปนรปรางและมการวางผงการบรหารจดการอยางมระบบ15.การชวยประชาสมพนธการดำาเนนงานของศนยบมเพาะ

เพอสรางความมนใจใหผประกอบการและประชาชน นกศกษา16.ควรจดงบประมาณในกรจดซออปกรณสำานกงานและ

อปกรณในการตดตอสอสาร17.ควรจดทำาคมอการปฏบตงานในศนยบมเพาะ18.การเชญชวนเพอนครเขารวมโครงการศนยบมเพาะ19.ใหหวหนาแผนกควรใหความรวมมอและใหความสำาคญของ

การจดตงศนยบมเพาะและใหครในแผนกชวยในการประชาสมพนธตอนท 3 ความตองการในการฝกอบรม

เปนการสอบถามเพอรบทราบความตองการในการอบรมของหวหนาศนยบมเพาะเพอการ

พฒนาตนเองในการปฏบตหนาทใหมประสทธภาพโดยมหวขอ เรองทตองการอบรมดงน

1.การอบรมการเปนหวหนาศนยบมเพาะ2.การอบรมการบรหารจดการศนยบมเพาะ3.การอบรมการเขยนแผนธรกจ4.การอบรมการเขยนแผนธรกจทใชไดจรง5.การนำาไปทศนศกษาดงานทเกยวของกบการทำาธรกจ6.จดคายอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการทำาธรกจ7.การอบรมใหความรในกระบวนการทำางานศนยบมเพาะ8.การอบรมเรองการจดทำารายงานและประเมนผลการดำาเนน

งานในศนยบมเพาะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

9.การศกษาดงานในศนยบมเพาะในหนวยงานอน หรอ ททประสบผลสำาเรจในการดำาเนนการศนยบมเพาะ

10.การอบรมโครงการ Flag ship11.การอบรมจากสถาบนคนน12.ใหมการวางแผนการอบรมอยางตอเนอง13.การศกษาดงานในสถานประกอบการ14.ตองการรบการอบรมเกยวกบหลกการและวธการบมเพาะ

ธรกจทเปนหลกสตรมาตราฐานแบบสากลเพอนำามาปรบใชกบอาชวศกษา

บทท 5

สรป อภปรายผลและขอเสนอแนะ

ในบทนเปนการสรปผลการศกษา อภปรายผลและเสนอแนะโดยการนำาเสนอดงตอไปน

5.1 สรป

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

จากวตถประสงคของการวจย1. เพอศกษาสภาพ ปญหา ของการดำาเนนงานของศนย

บมเพาะอาชวศกษาสถานศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอดานปญหาทพบในศนยบมเพาะ ไมมเจาหนาทประจำาศนยบมเพาะ เวลาในการปฏบตงานตรงกบเวลาสอน ไมมงบประมาณในการซอวสด อปกรณประจำาศนย เชน คอมพวเตอร เครองปรนเตอร กระดาษ โตะทำางาน ซงตองไปขอยมจากงานอน ผดำาเนนการในศนยบมเพาะยงไมทราบแนวทางในการปฏบตงานภายในศนยบมเพาะอยางแทจรง ทำาใหไมสามารถดำาเนนการในศนยได ขาดการสนบสนนบคลากรของสถานศกษา สถานศกษายงขาดความรและประสบการณในการประกอบธรกจจงไมสามารถใหคำาปรกษาในบางธรกจได ขาดบคลากรในการใหความชวยเหลอในการตดตอประสานงานตางๆและการจดทำาเอกสารใหเปนระบบ ขาดความนาเชอถอในเรองการใหบรการทางดานการบรการทางดานการทำาธรกจเนองจากผประกอบการสวนใหญประกอบธรกจมานานจงไมไวใจ อปกรณ เครองมอ สำานกงานตางๆไมเอออำานวยในการจดตงศนยใหเปนระบบได ขาดการตดตามและประเมนผลอยางเปนระบบและขาดแนวทางในการปฏบตใหเปนแนวทางเดยวกน เกษตรกรยงไมรและเขาใจในการลงบญช และการตลาด ไมเขาใจในการทำาธรกจ สถานทดำาเนนการไมชดเจน ไมเปนสดสวน ไดใชหองพกคร หอประชม โรงอาหาร ดำาเนนการแทน ไมมบคคลทเชยวชาญมาทำาหนาทในศนยบมเพาะแทนครซงมหนาทสอน ขาดบคลากรในการประสานงานดานตางๆทงภายในและภายนอกองคการ การคดตนทนและการตงราคาขาย ขาดการเรยนรในการเขยนแผนธรกจ ขาดยานพาหนะในการตดตอประสานงาน ไมมเงนทนในการสนบสนนผประกอบการใหม ขาดเงนทน สถานทคอนขางจำากด นกศกษามความสนใจในระยะแรกและคอยๆลดลง ขาดระเบยบวนย

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ในการทำางาน ไมมสถานททศนยบมเพาะจะใชเปนสำานกงาน เพอจดทำาเอกสารและจดอบรมใหกบผเขารบการบมเพาะ ขาดงบประมาณสนบสนนและขาดบคลากรทจะมาชวยงานโดยเฉพาะดานเอกสาร

ดานความตองการจากเพอนรวมงาน หวหนาแผนกวชา ผบรหารรบรและเขาใจในภารกจของศนยบมเพาะ ใหการสนบสนนดาน

สถานท และงบประมาณใหยมเงนทนสนบสนนผประกอบการใหมสำารบนกศกษา ดานการบรหาร จดสรรบคลากรแตงตงและจดงบประมาณเพอจางผจดการศนยบมเพาะ ใหใชบรเวณภายนอกศนยบมเพาะจดทำาดำาเนนการตามโครงการ การจดนกศกษาฝกงานดแลศนยบมเพาะ ใหชวยแนะนำานกศกษาทสนใจการทำาธรกจเขาสศนยบมเพาะ ใหจดหาแหลงเงนทน จดหาเจาหนาทชวยดำาเนนงานภายในศนยบมเพาะและอยประจำาศนย ใหการสนบสนนและการประชาสมพนธกจกรรมตางๆททางศนยบมเพาะดำาเนนการ ใหศนยบมเพาะอาชวศกษาอยในโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา การจดอบรมเพมเตม ควรจดงบประมาณเพอหาบคลากรมาดแลศนยบมเพาะใหสามารถเปนรปรางและมการวางผงการบรหารจดการอยางมระบบ การชวยประชาสมพนธการดำาเนนงานของศนยบมเพาะเพอสรางความมนใจใหผประกอบการและประชาชน นกศกษา ควรจดงบประมาณในกรจดซออปกรณสำานกงานและอปกรณในการตดตอสอสาร ควรจดทำาคมอการปฏบตงานในศนยบมเพาะ การเชญชวนเพอนครเขารวมโครงการศนยบมเพาะ ใหหวหนาแผนกควรใหความรวมมอและใหความสำาคญของการจดตงศนยบมเพาะและใหครในแผนกชวยในการประชาสมพนธ

ดานการไดมาของผตองการบมเพาะ ไดผตองการบมเพาะมาดวยวธตางๆตอไปน เชน แผนกวชาจดสงนกศกษาทตองการเปนผประกอบการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ประชาสมพนธเสยงตามสายเชญชวนนกเรยน นกศกษาทสนใจมาสมครทศนยบมเพาะ จากการสงเกต จากแบบสอบถาม จากการคดเลอก จากบคลากรภายในสถานศกษาชวยประชาสมพนธ แจงใหทราบบคคลทดวาจะสนใจ การออกสอน 108 อาชพ การพดคย ขอมลขาวสาร จากศษยเกา กลมแมบาน นกศกษา จดอบรมการเขยนแผนธรกจ นกศกษาททำาโครงการวชาชพ จดอบรม การประชาสมพนธทางวทย การประชาสมพนธหนาเสาธง การบอกตอของผมาใชบรการในศนยบมเพาะ และนกศกษาในชมรมเถาแกนอย

ดานบรการการมอบหมายหรอ เสนอเพอแตงตง ทงบคลภายนอกและหรอ

ภายในสถานศกษา ใหมทมงานทปรกษาเฉพาะทางในดานตางๆตอไปนไวบรการผประสงคเขารบการบมเพาะหรอเพอการเขยนแผนธรกจทมคณภาพ บรการใหพนทเครองมอและอปกรณเครองมอในการทำางาน เชน การอบรมโครงการตางๆ การจดงานเลยงสงสรรค อปกรณในการทำาอาหาร อปกรณสถานทบมเพาะบรการในการฝกอบรมความรพนฐานในการทำาธรกจ เชน การอบรมการเขยนแผนธรกจ การอบรมการบญชการเงน การจดทำาแผนการตลาด สนเชอธนาคาร ภาษมลคาเพม การบมเพาะ จดหาวทยากรอบรม 108 อาชพ การใหคำาปรกษา ชางซอมเครองยนต ชางซอมบำารงรกษาเครองยนต การบรหารองคกร บรการในเรองกจกรรมดงาน เชน มสถานศกษาอาชวศกษามาดงานการศกษาดงานในสถานประกอบการ ดงานโอทอป ดงานโครงการเทยบเทาผลผลต ดงานการเพาะเชอเหด ศกษาดงานกลมอาชพ งาน 108 อาชพ ดงานรานอะไหลยนต ดงานศนยบรการรถยนต การสรางธรกจเฟรนไชต บรการกจกรรมพบปะนกธรกจ การออกงานแสดงสนคา การแลกเปลยนขอคดเหนกบครในสถานศกษาและการสรางเครอขายธรกจเชน นกศกษามการจดจำาหนายผลไมและเหด การบรการใหคำาปรกษา

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ในวชาทสอน งานมหกรรมอาชพ งาน 108 อาชพ พบปะธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมในการอบรม การนำานกศกษาออกแขงขนการเขยนแผนธรกจ งานถนนอาชพบรการในหาผรวมลงทน เชน การเขยนเอกสารการกยม บรการในการพบและเสนอแผนการลงทนกบสถาบนการเงน เชน ธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ธนาคารออมสนมาใหความรประชาชน บรการจดหาทปรกษาเชงลก ( การลงทน รวมทน การตลาดตางประเทศ ในประเทศ การสงออก การกเงน ซบพลายเชน ) เชน ธนาคารกรงไทย ธนาคารวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ครอาชวศกษาทมความสามารถ

2. เพอศกษาความตองการในการฝกอบรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาสถานศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

จะเหนวาผตอบแบบสอบถามมความตองการในการอบรมเพอการพฒนาตนเองในการ

ปฏบตหนาทใหมประสทธภาพโดยมหวขอ เรองทตองการอบรมดงน1.การอบรมการเปนหวหนาศนยบมเพาะ2.การอบรมการบรหารจดการศนยบมเพาะ3.การอบรมการเขยนแผนธรกจ4.การอบรมการเขยนแผนธรกจทใชไดจรง5.การนำาไปทศนศกษาดงานทเกยวของกบการทำาธรกจ6.จดคายอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการทำาธรกจ7.การอบรมใหความรในกระบวนการทำางานศนยบมเพาะ8.การอบรมเรองการจดทำารายงานและประเมนผลการดำาเนน

งานในศนยบมเพาะ9.การศกษาดงานในศนยบมเพาะในหนวยงานอน หรอ ทท

ประสบผลสำาเรจในการดำาเนนการศนยบมเพาะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

10.การอบรมโครงการ Flag ship11.การอบรมจากสถาบนคนน12.ใหมการวางแผนการอบรมอยางตอเนอง13.การศกษาดงานในสถานประกอบการ14.ตองการรบการอบรมเกยวกบหลกการและวธการบมเพาะ

ธรกจทเปนหลกสตรมาตราฐานแบบสากลเพอนำามาปรบใชกบอาชวศกษา

3. เพอแสวงหาแนวทางในการพฒนาสมรรถนะของหวหนาศนยบมเพาะอาชวสถานศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

จากการศกษาเอกสารผวจยจงมองวาหากหวหนาศนยบมเพาะไดรบการอบรมฝกฝน พฒนาในสมรรถนะตอไปนจะสงผลให ความสามารถเฉพาะบคคลทไดรบมอบหมายใหเปนหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา ปฏบตหนาท ใหงานบรรลความสำาเรจตามทกำาหนดไวเปนความสามารถทสามารถฝกฝนและพฒนาไดและสามารถปฏบตไดจรง

ซ งมสมรรถนะหลกด งตอไปน ซ งผ วจยไปปรบปร งจากคนควา(รชนวรรณ วนชยถนอม. 2551:ออนไลน)

สมรรถนะหลก คอ คณลกษณะเชงพฤตกรรมของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษา กำาหนดขนเพอหลอหลอมคานยมและพฤตกรรมทพงประสงครวมกน ประกอบดวยสมรรถนะ 5 ดาน คอ

1) การมงผลสมฤทธ (Achievement Motivation) หมายถง ความมงมนจะปฏบตหนาทใหดหรอเกนมาตราฐานทมอยโดยมาตราฐานนอาจผลการปฏบตงานทผานมาของตนเองหรอเกณฑวดผลสมฤทธทหนวยงาน สถานศกษา กำาหนดขนรวมถงการสรางสรรคพฒนาผลงานหรอกระบวนการปฏบตตามเปาหมายทยากและทาทายชนดทอาจไมมผใดสามารถกระทำาไดมากอน

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

2) การบรการทด (Service Mind) หมายถง ความตงใจและความพยายามของหวหนาศนยบมเพาะในการใหบรการเพอสนองความตองการของผประกอบการใหม ตลอดจนหนวยงานอนทเกยวของ

3) การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Expertise) หมายถง ความขวนขวายสนใจ ใฝร เพอสงสม พฒนาศกยภาพ ความร พฒนาตนเองอยางตอเนอง อกทงรจกพฒนาปรบปรงประยกตใชความรเชงวชาการและเทคโนโลยตางๆเขากบการปฏบตงานใหเกดผลสมฤทธ

4) จรยธรรม (Integrity) หมายถง การครองตนและประพฤตปฏบตถกตองเหมาะสมทงตามหลกกฎหมายและคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนหลกแนวทาง ในวชาชพของตน โดยมงประโยชนของประเทศชาตมากกวาสวนตน ทงนเพอธำารงรกษาแหงศกดศรในอาชพครอกทงเพอเปนกำาลงสำาคญในการสนบสนนผลกดนใหภารกจหลกของหนวยงาน สถานศกษาบรรลเปาหมายทกำาหนดไว

5) ความรวมแรงรวมใจ (Teamwork) หมายถง ความตงใจทจะรวมทำางานกบผอนเปนสวนหนงในทมงาน หนวยงาน หรอองคกร โดยผปฏบตมฐานะเปนสมาชกในทมมใชหวหนาทมและความสามารถในการสรางและดำารงสมพนธภาพกบสมาชกในทม

สมรรถนะประจำากลมงาน คอ สมรรถนะทกำาหนดเฉพาะสำาหรบแตละกลมงานเพอสนบสนนใหหวหนาศนยบมเพาะแสดงพฤตกรรมทเหมาะสมแกหนาท และสงเสรมใหสามารถปฏบตภารกจในหนาทไดดยงขน ประกอบดวยสมรรถนะ 3 ดาน คอ

1) การมองภาพองครวม (Conceptual Thinking) หมายถง ความคดในเชงสงเคราะหมองภาพองครวมจน ไดเปนกรอบความคดหรอแนวคดใหม อนเปนผลมาจาก การสรปรปแบบการประยกตแนวทางตางๆจากสถานการณหรอขอมลหลากหลายและนานาทศนะ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

2) ความเขาใจองคกรและระบบราชการ (Organizational Awareness) หมายถง ความเขาใจและสามารถประยกตใชความสมพนธเช อมโยงของกระแสอำานาจทงทเปนทางการและไมเปนทางการในองคการ ของตนเองและองคการอนๆ ทเกยวของ เพอประโยชนการปฏบตหนาทใหบรรลผลซงสามารถคาดการณไดวา นโยบายภาครฐ แนวคดใหมๆ ทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม เทคโนโลย ฯลฯ ตลอดจนเหตการณหรอสถานการณตางๆทอบตขนจะมผลตอองคกรและภารกจทตนปฏบตอย

3) ศ ล ป ก า ร ส อ ส า ร จ ง ใ จ (Communication and Influencing) หมายถง ความตงใจทจะสอดวยการเขยน การพด โดยใชสอตางๆ ตลอดจนการชกจง หวานลอม โนมนาว บคคลอน และทำาใหผอนประทบใจหรอเพอใหสนบสนนความคดของตน

โดยเปนการนำาหนาทของศนยบมเพาะอาชวศกษาซงแบงเปน 4 ฝาย คอ ฝายบมเพาะ ฝายฝกอบรม ฝายนวตกรรม และฝายบรหารงาน มาประกอบในสมรรถนะทกดานโดยแตละฝายมหนาทดงน

1) ฝายบมเพาะ มหนาท แสวงหา คดเลอก นกศกษาทมศกยภาพเปนผประกอบการใหม

ดำาเนนการเกยวกบบมเพาะ ประสานงานกบเครอขายเอกชน เพอสรางเครอขายคดเลอก ผลกดนนกศกษาทผานการอบรมบมเพาะจากสถานศกษาใหสามารถประกอบธรกจไดตามแผนทวางไวโดยรวมมอกบเครอขายภายนอกและคณะกรรมการทปรกษารวมมอกบสถาบนทางการเงนเพอหาแหลงทนสนบสนนผประกอบการใหมสนบสนนตดตามและใหขอเสนอแนะในการบมเพาะผประกอบการสรปและรายงานผล

2) ฝายฝกอบรม มหนาท กำาหนดหลกสตรอบรม จดท ำาปฏทนการอบรม ประมาณการคาใชจายแตละหลกสตรเนนการเกยวกบ การประชม อบรม สมมนา ของศนยบมเพาะอาชวศกษา

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

สรปและรายงานผล3) ฝายนวตกรรม มหนาท แสวงหานวตกรรมและสงประดษฐ

เพอพจารณานำาไปส เชงพาณชยและการจดสทธบตร สงเสรมและสนบสนนการสรางและพฒนานวตกรรม รวบรวมขอมลจดท ำาทะเบยนสงประดษฐ เผยแพรงานวจย และสงประดษฐ

4) ฝายบรหารงาน มหนาท การจดระบบงาน ทางดานสารบรรณ เอกสารจดทำาเอกสารเกยวกบการเงน การบญช การเบกจายงบประมาณรวบรวมระเบยบขอบงคบ สำานกงานคณะกรรม การการอาชวศกษา สถานศกษา หนวยงานตางๆ ทเกยวของกบการดำาเนนงาน

5.2 การอภปรายผลจากขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถามทตอบกลบมา 15

คนนนจะเหนวาหวหนาศนยบมเพาะสวนใหญเปนผหญงซงคดเปนรอยละ 80 (12 คน)ผชายมเพยงรอยละ 20 (3 คน)มอายเฉลยอยระหวาง 30-40 ป ในดานวฒการศกษาการศกษาสวนใหญอยในระดบปรญญาตรรอยละ 80 และปรญญาโทเพยงรอยละ 20 แผนกวชาทสงกดสวนใหญอยในดานพาณชยกรรม ดานอตสาหกรรมมนอยกวาซงอาจเปนเพราะการทำาธรกจครชางอตสาหกรรมมความรพนฐานทนอยกวาจงไมไดรบมอบหมายใหทำาหนาทนจากฝายบรหารหรออาจเปนเพราะยงไมเขาใจบทบาทหนาทของศนยบมเพาะกอาจเปนได

จากการปฏบตหนาทของหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาในการใหคำาปรกษาการใหคำาปรกษากบบคคล กลมบคคล กลมนกศกษา ชมชน ตามหวขอตอไปน เชนโครงการอาชวะสรางสรรค แปรผนสธรกจ โครงการเพชรนำาเอกโครงการกรงไทย ยววาณชโครงการปฏบตการแปลงทกษะอาชพเปนทน โครงการ Fixit Center(1 ตำาบล 1 อาชพ)โครงการสรางผประกอบการใหม

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

โครงการทายาทธรกจโครงการตอยอดผลตภณฑเพอธรกจโครงการหารายไดระหวางเรยนของนกศกษาโครงการ 1 สถานศกษา 1 ธรกจการนำานวตกรรม สงประดษฐ ทเกดขนในชมชน ในสถานศกษา ไปสการจดลขสทธบตร โครงการอนๆทไมไดกลาวถงและนาจะเกยวของกบศนยบมเพาะหวหนาศนยบมเพาะแตละสถานศกษากมการปฏบตหนาทแตกตางกนบาง บางกมโครงการน บางกไมมโครงการน บางกทำาโครงการนมาก บางกทำานอย จงเหนวาประสทธภาพของหวหนาศนยบมเพาะมความแตกตางกน จากสมรรถนะทแตกตางกนออกไป ตามลกษณะขององคกรเอง ตามบรรยากาศขององคกร การพฒนาสมรรถนะหวหนาศนยบมเพาะใหมความรและความสามารถเสมอเหมอนกน การใหประสบการณกบหวหนาศนยบมเพาะไมวาจะเพงรบตำาแหนงใหมหรอทำาหนาทมา 3-4 ปแลวกตามเพอการพฒนาอาชวศกษาใหกาวหนาในดานการพฒนาอาชพใหกบนกศกษา ประชาชน ตามนโยบายของการอาชวศกษา

5.3 ขอเสนอแนะสำาหรบหวหนาศนยบมเพาะ1.หวหนาศนยบมเพาะควรพยายามศกษาหาความรเพมเตมอย

เสมอโดยเฉพาะอยางยงเกยวกบการบรหารจดการศนยบมเพาะ กฎหมาย ระเบยบคำาสง ความรดานธรกจ กฎหมายแรงงานกฎหมายลขสทธ สทธบตร การพฒนาผลตภณฑ การสงเสรมการตลาด การสงออก การหาแหลงเงนทน การกยมเงน กฎหมายธรกจ กฎหมายสงแวดลอม กฎหมายดานสาธารณสข พรบ.การคมครองผบรโภค

2.หวหนาศนยบมเพาะควรมความรพนฐานดานการทำาธรกจพอสมควร มความรในดานการเขยนแผนธรกจอยางด

3.หวหนาศนยบมเพาะควรหาโอกาสในการเปนวทยากรเผยแพรความรในดานธรกจหรอการเปนผประกอบการ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

4.หวหนาศนยบมเพาะควรเปนผทมศลปะในการพด การโนมนาว การรจกประสานงาน มมนษยสมพนธกบทกกลม ทกคนและมความคดกาวหนา

สำาหรบสถานศกษา1.ใหการสนบสนนการดำาเนนงานของศนยบมเพาะอยางเปนรป

ธรรมในดานงบประมาณ อปกรณการทำางาน เครองมอ อปกรณการสอสาร สถานทการปฏบตงาน หองปฏบตการ หองอบรม หองบมเพาะ

2.ใหการสนบสนนบคลากร เจาหนาท ใหปฏบตหนาทในศนยบมเพาะ

3..ใหทกภาคสวนในสถานศกษาสนบสนน ประชาสมพนธการดำาเนนของศนยบมเพาะ

4.ใหพนทในการจดทำาเวบไซตของศนยบมเพาะเพอเผยแพร ความร ผลงาน องคความรทางดานธรกจ

สำาหรบสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา1.ใหหวหนาศนยบมเพาะอาชวศกษาอยในโครงสรางของการ

บรหารงานสถานศกษาอาชวศกษา2.ใหสนบสนนเปนนโยบายการศกษาของการอาชวศกษา3.ใหสนบสนนงบประมาณ การพฒนาหวหนาศนยบมเพาะ

พฒนาศนยบมเพาะอยางจรงจง

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

บรรณานกรม

กระทรวงอตสาหกรรม.(2549). รายงานสถานการณวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมป 2548 และ

แนวโนมป 2549 . กรงเทพฯ : สำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและยอม.____________. (2549). การพฒนาศกยภาพภาคธรกจไทย โดย ใชระบบบมเพาะธรกจ.กรงเทพฯ:

สำานกงานคณะกรรมการการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต,สำานกงาน

คณะกรรมการการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ. วโรจน เอยมเจรญและคณะ.(2545). สมฤทธมาตรฐานภมศาสตร ม.1. กรงเทพฯ: บรษทอกษร เจรญทศน จำากด.พมพพชชา ทรพยเจรญ.(2551). แนวโนมการบรหารอาชวศกษาระบบทวภาค กลมวชาธรกจคา ปลก ตามทศนะของผบรหารสถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการอาชวศกษา และ ผเกยวของในเขตกรงเทพมหานคร . วทยานพนธปรญญาโท มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.วระ กรธาชาต. (2547). การพฒนาหลกสตรฝกอบรมการสรางความมนใจในการประกอบอาชพ อสระของนกเรยนอาชวศกษา.วทยาลยอาชวศกษาพษณโลก.วนทฎา วเศษศรกล.(2533). การสงเสรมการประกอบอาชพอสระในสถานศกษา.วทยานพนธ

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

ปรญญาโท.สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ.ชตระ ระบอบ.(2551). ปจจยทมความสมพนธกบการประกอบอาชพอสระของบณฑตทางดาน บรหารธรกจ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย. กรงเทพฯ.ธนยนนท ทองบญตา.(2551). โครงการเปรยบเทยบความรและทศนคตตอการประกอบอาชพ อสระของนกศกษาช:นปท 3 ระหวางมหาวทยาลยรฐบาลและเอกชนในเขต กรงเทพมหานคร.เพญนภา ทวสน.(2537). สภาพและปญหาการประกอบอาชพอสระเพอการมรายไดระหวางเรยน ในโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดพษณโลก . วทยานพนธปรญญาโท.มหาวทยาลยนเรศวร.สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา.(2549). ระเบยบสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาวา ดวยการบรหารสถานศกษา พ.ศ. 2549. สำานกงานคณะกรรมการอาชวศกษา กระทรวง ศกษาธการ.รชนวรรณ วนชยถนอม. (2551). สมรรถนะในระบบขาราชการพลเรอนไทย (competency).[ออนไลน].ดจาก http : // president.swu.au.th / content /e925 / e1066 /e 10 68/competency.doc 8 กรกฎาคม 2551สำานกงานสงเสรมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม.(2549).รายงานสถานการณวสาหกจขนาด กลางและ ขนาดยอมป 2548 และแนวโนมป 2549 . บรษททางสะดวก(ประเทศไทย) จำากด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

. ปทมธาน.สายสวรรค วฒนพานช.(2548).การจดต:งศนยบมเพาะธรกจในวทยาลยอาชวศกษา.เอกสาร ประกอบการประชมสมมนาเชงปฏบตการ. 24 – 26 มนาคม 2548 ณ โรงแรมรอยลพารา ไดซ หาดปาตอง จงหวดภเกต.สถานบนคนนแหงเอเชย.ศนยสงเสรมและพฒนาอาชวศกษาภาคตะวนออกและกรงเทพมหานคร.(2550). รายงานผล โครงการปฏบตการแปลงทกษะอาชพเปนทน.สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กรงเทพฯ. วบลย บญยธโรกล. (2545).คมอวทยากรและผจดการฝกอบรม. กรงเทพฯ :บรษท ดานสทธา

การพมพ จำากด. สรนทร รฐเลศวงศ. (2540).เทคนคการเขยนคำาอธบายลกษณะงาน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. จ นทรทพย ปาละนนทน.(2545). ความสามารถทางการสอสารของผนำาชมชน .วทยานพนธ

มหาบณฑต.สาขานเทศศาสตร . จฬาลงกรณมหาวทยาลย .จนทมา นลจอย.(2547). สมรรถนะของพยาบาลวชาชพในหนวยบรการปฐมภม . วทยานพนธ

พยาบาลศาสตรมหาบณฑต.สาขาการบรหารการพยาบาล . จฬาลงกรณมหาวทยาลย อรฐน รปงาม.(2548).สมรรถนะพยาบาลวชาชพประจำาหองคลอดโรงพยาบาลทวไป.

วทยานพนธ พยาบาลศาสตรมหาบณฑต .สาขาการบรหารการพยาบาล.จฬาลงกรณ ม หา วทยาลย .

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

พรกล สขสด.(2546).สมรรถนะทพงประสงคของผปฎบตหนาทผตรวจการพยาบาลนอก

เวลาราชการโรงพยาบาลรฐ.วทยานพนธพยาบาลศาสตรมหาบณฑต.

สาขาการบรหารการพยาบาล.จฬาลงกรณมหาวทยาลย.สวรรณ หมนตาบตร .(2540).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมผบรหารสถานศกษาระดบสงใน

โรงเรยนประถมศกษาศนยฝกอบรมประจำาเขตการศกษา 8.ปรญญานพนธการศกษาดษฎ

บณฑต สาขาการบรหารการศกษา.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ.รตตกรณ จงวศาล.(2543).ผลการฝกอบรมภาวะผนำาการเปลยนแปลงของผนำานสต

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.ปรญญานพนธวทยาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวจยพฤตกรรม

ศาสตรประยกต.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.วจตรพร หลอสวรรณกล. (2544).การพฒนาหลกสตรเสรมเพอพฒนาทกษะการคดอยางม

วจารณญาณในกระบวนการพยาบาล.ปรญญานพนธวทยาศาสตรดษฎบณฑต สาขาการ

วจยและพฒนาหลกสตร.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.สเมตรา ปลาตะเพยนทอง. (2543).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมเกยวกบการปองกนและการแก

ไขปญหายาเสพตดในสถานศกษาสำาหรบครสงกดสำานกงานการประถมศกษาจงหวด

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

นครปฐม.วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาหลกสตรและการสอน.กรงเทพฯ:

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร.องอาจ พงษพสทธบปผา .(2541).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมเพอเสรมสรางพฤตกรรมผนำาทาง

เกษตรสำาหรบนกเรยนโครงการอาชวศกษาเพอการพฒนาชนบท(อศ.กช.).ปรญญานพนธ

การศกษาดษฎบณฑต สาขาการวจยและพฒนาหลกสตร.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.อตญาณ ศรเกษตรน หมนตาบตร .(2543).การสรางหลกสตรฝกอบรมเพอเสรมสรางความเปนผนำา

สำาหรบนกศกษาพยาบาล.ปรญญานพนธการศกษาดษฎบณฑต สาขาการอดมศกษา.

กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.จไร ชมรม .(2538).การพฒนาหลกสตรอบรมเพอเสรมสรางสมรรภภาพของบคลากรฝายกจการ

นสตของสถาบนราชภฏ เรองการสรางและการพฒนาคณะทำางาน.ปรญญานพนธ

การศกษาดษฎบณฑต สาขาการอดมศกษา.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนค

รนทรวโรฒ.ฐตพร พชญกล .(2547).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมการแกปญหาเชงอนาคตของนกศกษาราช

ภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ.ปรญญานพนธการศกษาดษฎบณฑต สาขาการ

อดมศกษา.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

วาทรอยตรคนศร คงยน วทยาลยเทคนคนครราชสมา

พจนย มงคง .(2549).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมยทธศาสตรการสรางการมสวนรวมกบชมชน

สำาหรบผบรหารสถานศกษาโรงเรยนในโครงการตาม พระราชดำารสมเดจพระเทพ

รตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร.ปรญญานพนธการศกษาดษฎบณฑต สาขาการบรหาร

การศกษา.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.วยะดา รตนสวรรณ .(2547).การพฒนาหลกสตรฝกอบรมเพอพฒนาความสามารถในการคด

ไตรตรองของอาจารยพยาบาล.ปรญญานพนธการศกษาดษฎบณฑต สาขาการบรหาร

การศกษา.กรงเทพฯ:บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.