แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

ตอนท ๑ อานพระราชดำารส

ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................คำาชแจง อานพระราชดำารสขางบนแลวตอบคำาถาม ขอ๑-๓๑.การกระทำาอยางไรทถอวาเปนการรกษาภาษาไทยตอบ…………………………………………………………………………………………………๒.เมออานพระราชดำารสจบลงนกเรยนเขาใจวาอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………๓.ในฐานะคนไทย นกเรยนจะชวยแกปญหาดานภาษาไทยไดอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

29

“เราโชคดทมภาษาเปนของตนเองแตโบราณกาล จงสมควรอยางยง ทจะรกษาไว ปญหาเฉพาะในดานรกษาภาษานกมหลายประการ อยางหนง ตองรกษาใหบรสทธ โดยวธใชหมายความวาวธใชคำามาประกอบเปน ประโยคนบเปนปญหาทสำาคญ ปญหาทสามคอความ

ครงท

ขอความท

ความ

ถกตอ

งค

วา

มชด

เจน

การ

เวน

จงหว

ะว

รร

ค

ความ

คลอง

แคลว กา

รใชน

ำาเส

ยงได

เหมา

ะสร

ปก

าร

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๒ การอานพระราชดำารสคำาชแจง อานพระราชดำารส แลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑. จดประสงคสำาคญ ของกระแสพระราชดำารสคอสงใดตอบ........................................................................................................๒. นกเรยนควรเลอกอานหนงสอประเภทใดบางตอบ.............................................................................................................

30

“หนงสอเปนเสมอนคลงทรวบรวมเรองราว ความร ความคด วทยาการ ทกดานทกอยางซงมนษยไดเรยนร ไดคดอานและพากเพยร พยายามบนทกรกษาไว ดวยลายลกษณอกษรหนงสอแพรไปถงทใด ความรความคดกแพรไปถงทนน หนงสอเปนสงทมคา และมประโยชนประมาณคามไดในแง

๓. การอานหนงสอใหประโยชนกบนกเรยนอยางไรตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงการประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

ครงท

ขอความท

ความ

ถกตอ

งค

วา

มก

ารเว

นจง

หวะ

วร

รค

ความ

คลอง

แคลว กา

รใชน

ำาเส

ยงได

เหมา

ะสร

ปก

าร

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๓ การอานพระราชปรารภคำาชแจง อานพระราชปรารภขางบนแลวตอบคำาถาม ขอ๑-๓๑. เมออานพระราชปรารภจบลง นกเรยนเขาใจวาอยางไร

31

“การเรยนรในเรองราววชาการสาขาตางๆโดยกวาง

ขวางเปนเหตใหเกดความร ความคด และความฉลาด ซงเปนปจจยสำาคญทสดสำาหรบชวต ชวยใหบคคลสามารถสรางประโยชนสข สรางความเจรญมนคงใหแกตนเอง ทงแกสงคม

ตอบ…………………………………………………………………………………………………๒. นกเรยนคดวาจะสามารถ ศกษาเรยนรไดอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………๓. การศกษาเรยนร ใหประโยชนอยางไร ตอบ…………………………………………………………………………………………………

เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง

การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

ครงท

ขอความท

ความ

ถกตอ

งค

วา

ม

การ

เวน

จงหว

ะว

รร

ค

ความ

คลอง

แคลว กา

รใชน

ำาเส

ยงได

เหมา

ะสร

ปก

าร

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ

ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

ตอนท๑ การอานคดวเคราะหและเขยนสอความ

32

“...ขอใหนกเรยนทงหลายตงใจรบความรทครสอน เพราะโอกาสเชนนหายาก ถาไมเอาใจใสพยายามเรยนกจะหาโอกาสไมไดอก เพราะเวลาทเปนเดกนนมนอย จงตองขอใหใชเวลาใหถกตอง สะสมความรในทางหลกวชา และความรทวไปใหมาก

ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน........................ตอนท ๔ การอานพระบรมราโชวาทคำาชแจง อานพระบรมราโชวาท แลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑.ขอความสวนหนงทวา “...เวลาทเปนเดกมนอย จงตองขอใหใชเวลาใหถกตอง....” นกเรยนเขาใจวาอยางไรตอบ....................................................................................................................................................๒.ตอบ....................................................................................................................................................๓.ตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

ครงท

ขอความท

ความ

ถกตอ

งค

วา

ม

การ

เวน

จงหว

ะว

รร

ค

ความ

คลอง

แคลว กา

รใชน

ำาเส

ยงได

เหมา

ะสร

ปก

าร

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

33

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน...............ตอนท ๕ การอานนทานคำาชแจง อานนทานแลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑. นทานเรองนใหขอคดในเรองใดตอบ....................................................................................................................................................๒.พฤตกรรมใดแสดงวาหนมความกตญญตอราชสหตอบ....................................................................................................................................................๓.ถานกเรยนเปนหน จะกลบมาชวยราชสหหรอไม เพราะเหตใดตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ

34

ราชสหกบหน ราชสหตวหนงนอนหลบอยใตตนไม ไดมหนตวหนงขนไตขามตวราชสห ราชสหรสกตวตน และโกรธจด จะขยำาหนตวนนเสยหนจงวงวอนวา “ ขาขอชวตไวสกครง อยาเพงฆาขาพเจา ถาทานปลอยขาพเจาไป ขาจะไมลมบญคณ ของทานเลย ” ราชสหหวรอแลววา ตวเองเลกเทาน เองจะมาตอบแทนคณเราอยางไรได“

วาแลวกปลอยหนไป”

ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงการประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

ครงท

ขอความทคว

ามถก

ตอง

คว

าม

การ

เวน

จงหว

ะว

รร

ค

ความ

คลอง

แคลว กา

รใชน

ำาเส

ยงได

เหมา

ะสร

ปก

าร

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๖ กจกรรมการเขยนชอเรองจากภาพตอเนองคำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพแลวตงชอเรอง

35

ชอเรอง

๑..........................................................................................๒.........................................................................................

๓.........................................................................................

๔.........................................................................................๕.........................................................................................

36

ประเมนการเขยนชอเรองจากภาพตอเนองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

เลขท

ชอ - สกล

เขยน

ชอเร

อง

ได

สอดค

ลอ

ใชภา

พได

เห

มาะส

มสอ

ความ

เข

ยน

หนงส

อถก

ตอง

มนสย

ทดใน

กา

รเข

ยนสร

ปก

าร

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ

ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๗ การเขยนตอเรองตอจากขอความ ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนตอเรองตอจากขอความทกำาหนด ใหมใจความตอเนองโดยใชภาษา สละสลวย พรอมทงตงชอเรองใหเรยบรอย

37

ชอ.......................................................

หนงในรอยกวาภาษาเขยนคอภาษาไทย นำามาซงความภาคภมใจในมรดกและภมปญญาไทย ดวยเหตนเราในฐานะพลเมองและผใชภาษาไทย ควรมความรกและความหวงแหนในความเปนไทยและรวมมอกนแกไขขอบกพรอง ใชใหถกตองตามหลกภาษา ปญหา...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................นลวนแลวแตเปนอปสรรคในการใชภาษาไทย เพอใหสมกบทเกดมามชวต มวฒนธรรมและแสดงใหเหนวา “ ภาษาไทยกาวไกลสสากล ” ควรทจะปลกฝงและตระหนกในการใชภาษาไทย

แบบประเมนการเขยนตอจากขอความทกำาหนด คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

เลขท

ชอ - สกล

ตงชอ

เรอง

และ

สอคว

าม

ใชภา

ษาได

เหมา

ะสม

สอคว

ามได

เรยง

ลำาดบ

เห

ตการ

ณ

แล

ะเข

ยน

มนสย

ทดใน

การเ

ขยน

สรป

การป

ระเม

น

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอจงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๘ การเขยนแผนทความดด (Mind Mapping)ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................

เดกเลกเรยนไป สนใจหนงสอ ตรองตรกฝกปรอ ไดชอเดกด เดกเอยเดกนอย อยาคอยรอร เรยนคอหนาท รบเรงศกษาคำาชแจง อานขอความขางบน และทำาแผนทความดด (Mind Mapping)

38

บทรอยกรองกลอนสสำาหรบอาน

เพลงปลกปาเฉลมพระเกยรตเพอชวตและสงแวดลอม พวกเรา

พรอมใจกนปลกปาปลกดวยมอของชาวประชา คนผนปาใหแกแผนดน

ปลกตนไมไวปราบมลพษ เพอชวตสมบรณทวถนไดหายใจไรไอมลทน ชวตโศภนแผนดนโสภา

ปลกปาถวายองคพระภธร ปลกปาถาวรถวายเปนราชพลเฉลมพระเกยรตทรงครองราชยแผบารม ลหาสบบเปนมงคลสมย

ปกกงไมใหแตกแขนง ทใดแลงขอแรงเพอนไทยชวยแตมสสอนไฉไล สนำาพระทยแหงพระภมพล

ขอคดของเรอง.....................................................................................................................................แบบประเมนการเขยนแผนทความดด (Mind Mapping)คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

เ ลขท

ชอ - สกล

การ

เรย

งลำา

ดบ

ควา

มคด

ใชภา

ษาได

เหมา

ะสม

สอคว

ามได

เรยง

ลำาดบ

เห

ตการ

ณ

แล

ะเข

ยน

แย

กแ

ยะ

ประเด

นได

ชดเจ

น

สรป

การป

ระเม

น

๓

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ

มผ

หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ

ผประเมน (................................................................................) ครผสอน

แบบฝกชดท ๓ การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๙ การอานบทรอยกรอง

39

คำาชแจง สนทนาเรองการปลกปาจากเนอหาของเพลง๑.นกเรยนคดวาการปลกปามความสำาคญอยางไรตอบ.........................................................................................................................................................๒.การตดไมทำาลายปาสงผลกระทบใดตอมนษยบาง ตอบ.........................................................................................................................................................๓.ทกคนมสวนชวยอนรกษผนปา รกษาสงแวดลอมไดอยางไรตอบ.........................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนสอความ ตอบถกตรงประเดน ทง๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงคำาชแจง นกเรยนเขยนแผนผงความคด ประโยชนของการปลกปา“ ”

ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน..................................

40