รายงานประจาปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๖

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง กรงเทพมหานคร

สานกบรหารงานการศกษาพเศษ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ก

คานา

เปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.๒๕๕๒ – ๒๕๖๑) มงเนนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา การเพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนรและการสงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวน ทงนเพอใหคนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ไมวาจะอยางไรกตามคณภาพและมาตรฐานการศกษาเปนสงททกฝายทมสวนในการจดการศกษาตองตระหนกและดาเนนการจนบรรลผลในทสด ระบบการประกนคณภาพการศกษาเปนกลไกสาคญทจะชวยในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ของคนไทยไดอยางมประสทธภาพ ดงนนในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ จงระบใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทารายงานประจาป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอนาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา รวมทงเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก(กาหนดไวในหมวด๖ มาตรา ๔๘) นอกจากน เพอใหเกดการนาสการปฏบตอยางเปนรปธรรม จงกาหนดใหตองออกกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา(ตามวรรคสอง มาตรา ๔๗) เพอใหสอดรบกบการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง และใหเชอมโยงการประกนคณภาพการศกษา ทงระดบการศกษาขนพนฐาน การอาชวศกษาการอดมศกษา และการประกนคณภาพภายนอก จงไดมการประกาศกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ แทนกฎกระทรวงฉบบเดม (พ.ศ.๒๕๔๖) ซงไดมการนาไปประกาศในราชกจจานเบกษาเรยบรอยแลว ในเลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ก วนท ๒ เมษายน ๒๕๕๓ ทาให มผลบงคบใชแลว

กฎกระทรวงฉบบนใหความชดเจนเกยวกบระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพ ทงภายในและภายนอก ในสวนของการศกษาขนพนฐาน ไดกาหนดใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในโดยการสงเสรม สนบสนน และกากบดแลของหนวยงานตนสงกดตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของชมชน และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

ดงนน เพอเปนการสนองตอบตอเปาหมายปฏรปการศกษาและสนองตอบตอกฎหมายขางตน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงจดทารายงานประจาปขน ขอขอบคณคณะทางานและผเกยวของทกทานทมสวนรวมในการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ ประจาปการศกษา ๒๕๕๖ และหวงวารายงานประจาปน จะสามารถใชเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษาใหยงยนและกาวหนา บรรลตามเปาหมายและคณภาพการศกษาตอไป

( นายสพล บญธรรม )

ผอานวยการศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

ข

สารบญ

เรอง หนา ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน...................................................................................................................... ๑

ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา........................................................................... ๓๗ ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา................................................. ๕๓ ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการนาไปใช..................................................................................... ๙๑ เอกสารอางอง........................................................................................................................................... ๙๗ ภาคผนวก ภาคผนวก ก คาสงแตงตงคณะทางาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา.................................................................................................

๙๘ ภาคผนวก ข บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจาปของสถานศกษา

ของคณะกรรมการสถานศกษา..........................................................................

๑๐๕ ภาคผนวก ค เกณฑมาตรฐานอตรากาลงคร.......................................................................... ๑๐๗ รายชอคณะกรรมการจดทารายงาน........................................................................................................ ๑๑๕

๑

ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

กรงเทพมหานครศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เนอท ๓ ไร ตงอยเลขท ๔๖๔๕ ถนนดนแดง แขวงดนแดง เขตดนแดง กรงเทพมหานคร สงกดสานกบรหารงานการศกษาพเศษ เบอรโทรศพทตดตอ ๐-๒๒๔๗-๔๖๘๕-๖ โทรสาร ๐-๒๒๔๗-๔๖๘๕-๖ e-mail: special_ed๑๓@hotmail.com

ประวตศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง กอตงขนเมอ วนท ๒๓ กนยายน ๒๕๓๙ เพอใหเปนศนยปฏบตการฟนฟสมรรถภาพผพการทางดานการศกษาและเตรยมความพรอม ใหแกเดกกอนวยเรยน ตลอดทงปฏบตหนาทใหคาปรกษา แนะแนวขอมล สารสนเทศ ศกษาวจย วนจฉยความพการ และใหบรการวชาการดานการศกษาพเศษ สอ สงอานวยความสะดวก แกโรงเรยนศกษาพเศษและหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาพเศษในเขตกรงเทพทง ๓ เขตพนทการศกษาตามนโยบายการพฒนาคณภาพทางการศกษาของรฐบาล รวมกบกระทรวงศกษาธการทจะจดการศกษาใหเกดความเสมอภาคทงเชงโอกาสและเชงคณภาพ เพอรองรบพระราชบญญตการฟนฟสมรรถภาพคนพการ พ.ศ.๒๕๓๔ และไดดาเนนการใหความชวยเหลอระยะแรกเรม/ประสานเครอขาย/งานเรยนรวม รวมทงฟนฟสมรรถภาพแกผพการประเภทตาง ๆ จนถงปจจบน เพอพฒนาศกยภาพผพการใหสามารถชวยเหลอตนเองและอยรวมกบบคคลอนๆ ในสงคมไดอยางมความสข ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เปนศนยฯ เปดใหบรการเตรยมความพรอมแกเดกพการทกประเภท ตงแตปการศกษา ๒๕๔๑ โดยมสานกงานชวคราวภายใน อาคาร ๕ ของโรงเรยนพบลประชาสรรค เปนททาการ และไดยายมายงอาคารสานกงานแหงใหมในเดอนมกราคม ๒๕๔๕

๒ สถานทตง

การเดนทางมาศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รถโดยสารประจาทางสาย ๑๒ , ๑๓, ๓๖ , ๓๖ ก, ๕๔, ๗๓ ,๗๓ก ,๙๘, ๒๐๔ รถโดยสารประจาทางปรบอากาศสาย ๑๒, ๑๓, ๓๖, ๑๗๑ ,๑๗๒ ,๑๖๘

ถนนวภาวดรงสต

ถนนพหลโยธน

ถนนรชดาภเษก

ถนนประชาสงเคราะห

ถนนพญาไท

ถนนด

นแดง

อนสาวรยชยสมรภม

ร.ร.พบลยประชาสรรค

ร.พ.ราชานกล

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๓ ๒. ขอมลผบรหาร ๑) ผอานวยการศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ชอ-สกล นายสพล บญธรรม โทรศพท ๐๘๑-๙๖๖-๑๖๓๗ e-mail: supol๒๖๐๖@gmail.com วฒการศกษา ปรญญาตร สาขาวทยาศาสตร (ฟสกส) ดารงตาแหนงทศนยการศกษาพเศษน วนท ๒๐ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ จนถง ๓๐ เมษายน ๒๕๕๗ ๒) รองผอานวยการศนยการศกษาพเศษ (ทไดรบการแตงตงจากสพฐ.) จานวน ๒ คน ไดแก ๒.๑ ชอ-สกล นางสาววลยา สทธพบลย วฒการศกษาสงสด ปรญญามหาบณฑต สาขาการศกษาพเศษ โทรศพท ๐๘๑-๔๘๗-๘๒๒๘ e-mail: vanlaya๐๐๑@hotmail.com

รบผดชอบกลมงาน (ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) กลมบรหารงานบคคล,กลมแผนงานและงบประมาณ

๒.๒ ชอ-สกล นางสาวปนดดา วงศจนตา วฒการศกษาสงสด ปรญญาเอก สาขาหลกสตรและการสอน โทรศพท ๐๘๑-๙๖๖๓๘๙๙e-mail: por๒๗๐๔๑@hotmail.com รบผดชอบกลมงาน (ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) กลมบรหารงานทวไป, กลมบรหารงานวชาการ

๔ ๓. ขอมลนกเรยน

๓.๑ จานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ๓,๗๓๒ คน หมายเหต นกเรยนในเขตพนทบรการ หมายถง นกเรยนพการอายตงแตแรกเกดจนถงระดบอดมศกษา ๓.๒ จานวนนกเรยนทมารบบรการ จาแนกตามประเภทความพการ ( ขอมล วนท ๑๐ มนาคม ๒๕๕๗) ๓.๒.๑ นกเรยนทมารบบรการในศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

ท ประเภทความพการ จานวน

รวม ชาย หญง

๑ บคคลทมความบกพรองทางการเหน ๐ ๐ ๐

๒ บคคลทมความบกพรองทางการไดยน ๔ ๐ ๔

๓ บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา ๑๘ ๖ ๒๔

๔ บคคลทมความบกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหวหรอสขภาพ ๑ ๑ ๒

๖ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร ๐ ๐ ๐

๖ บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา ๑ ๐ ๑

๗ บคคลทมปญหาทางพฤตกรรมหรออารมณ ๐ ๐ ๐

๘ บคคลออทสตก ๒๕ ๙ ๓๔

๙ พการซอน ๑ ๐ ๑

รวม ๕๐ ๑๖ ๖๖

๕ ๓.๒.๒ นกเรยนทมารบบรการทศนยสาขาธนบร (มลนธสากลเพอคนพการ)

ท ประเภทความพการ จานวน

รวม ชาย หญง

๑ บคคลทมความบกพรองทางการเหน ๐ ๐ ๐

๒ บคคลทมความบกพรองทางการไดยน ๑ ๑ ๒

๓ บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา ๔ ๕ ๙

๔ บคคลทมความบกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหวหรอสขภาพ ๑ ๑ ๒

๖ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร ๐ ๐ ๐

๖ บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา ๐ ๐ ๐

๗ บคคลทมปญหาทางพฤตกรรมหรออารมณ ๐ ๐ ๐

๘ บคคลออทสตก ๕ ๐ ๕

๙ พการซอน ๐ ๐ ๐

รวม ๑๑ ๗ ๑๘

๓.๒.๒ นกเรยนทรบบรการทบาน (โครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมมาเปนคร)

ท� ประเภทความพการ จานวน

รวม ชาย หญง

๑ บคคลทมความบกพรองทางการเหน ๐ ๐ ๐

๒ บคคลทมความบกพรองทางการไดยน ๐ ๐ ๐

๓ บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา ๑๑ ๔ ๑๕

๔ บคคลทมความบกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหวหรอสขภาพ ๒๑ ๑๐ ๓๑

๖ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร ๐ ๐ ๐

๖ บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา ๐ ๐ ๐

๗ บคคลทมปญหาทางพฤตกรรมหรออารมณ ๐ ๐ ๐

๘ บคคลออทสตก ๖ ๒ ๘

๙ พการซอน ๒๗ ๓๓ ๖๐

รวม ๖๕ ๔๙ ๑๑๔

๖ ๓.๓ จานวนนกเรยนจาแนกตามกลมเปาหมายบรการสาธารณะ

หมายเหต นกเรยนพการทรบบรการทโรงเรยนเรยนรวมหมายถง นกเรยนทเปนผลผลตของครท เปนครของศนยการศกษาพเศษ

๓.๔ จานวนนกเรยนทไดรบสงอานวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามระบบคปองการศกษา

ท สงกด จานวน/คน จานวน/บาท ๑ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๑,๓๒๖ ๒,๖๖๑,๒๙๔ ๒ สานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ๕๘๘ ๑,๑๗๑,๔๒๗ ๓ สานกงาน กศน. ๙๐ ๑๖๑,๘๐๐

หมายเหต นกเรยนทไดรบสงอานวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทาง การศกษาตามระบบคปองการศกษา หมายถง นกเรยนพการทกคนในเขตพนทบรการ ทไดรบเงนตามระบบคปองการศกษา ๓.๕ จานวนนกเรยนทศนยการศกษาพเศษสงตอ ๖๓ คน คดเปนรอยละ ๙๕.๔๕

ท กลมเปาหมายบรการสาธารณะ จานวน/คน

รวม/คน ชาย หญง

๑ นกเรยนพการรบบรการในศนย ๕๐ ๑๖ ๖๖ ๒ นกเรยนพการรบบรการทศนยสาขา ๑๑ ๗ ๑๘ ๓ นกเรยนพการรบบรการทบาน ๖๕ ๔๙ ๑๑๔ ๔ นกเรยนพการทรบบรการทโรงเรยนเรยนรวม ๘๖๗ ๔๖๘ ๑,๓๒๖ ๕ นกเรยนรบบรการทหองเรยนเจบปวยเรอรง ๑,๒๒๑ ๑,๑๓๖ ๒,๓๖๗

รวม ๒,๒๐๗ ๑,๖๗๘ ๓,๘๘๖

๗ ๓.๖ อตราสวนคร:นกเรยน = ๑ : ๖

ห1มายเหต อตราสวนคร : นกเรยนหมายถง อตราสวนทระบในเกณฑมาตรฐานอตรากาลง ขาราชการคร หนงสอของสาน๓พฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ กลม บรหารงานบคคล สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ท ศธ ๐๔๐๐๗/๒๕๑๗ ลงวนท ๕ พฤศจกายน ๒๕๔๖ ดงน(หลกฐานในภาคผนวก ง) และนบเฉพาะครท ใหบรการนกเรยนทรบบรการในศนยและทบาน

ประเภทคนพการ ครตอนกเรยน บกพรองทางการไดยน บกพรองทางการเหน บกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหวหรอสขภาพ

๑:๕

บกพรองทางสตปญญา พการซอน

๑:๔

ออทสตก ๑:๓

๓.๗ จานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร และนนทนาการ ๖๖ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๘ ๔. ขอมลครและบคลากร ( ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๖)

๔.๑ ขอมลผบรหาร

ท ชอ -นามสกล ตาแหนง ชอวฒการศกษา

๑ นายสพล บญธรรม ผอานวยการ การศกษาบณฑต ๒ นางสาววลยา สทธพบลย รองผอานวยการ การศกษามหาบณฑต ๓ นางสาวปนดดา วงคจนตา รองผอานวยการ ปรชญาดษฎบณฑต

๕.๒ ขอมลขาราชการคร

ท ชอ -นามสกล ตาแหนง ชอวฒการศกษา

๑ นางสาวพรรณา นรนทร คร ครศาสตรมหาบณฑต ๒ นายพงษชต เกษบรมย คร การศกษาบณฑต ๓ นางจราภรณ ญาณสงวร คร ครศาสตรมหาบณฑต

๔ นางสาวภทรยา คชหรญ คร การศกษามหาบณฑต ๕ นางสาวจารชา สมศร คร การศกษามหาบณฑต ๖ นางสาวทพยวรรณ ลาดศลา คร ครศาสตรบณฑต ๗ นางสนนฑา ไกรยศ คร การศกษามหาบณฑต ๘ นางสาวนพาพร นเสน คร ศกษาศาสตรบณฑต ๙ นางสาวสทธรตน เกดก ครผชวย วทยาศาสตรบณฑต

๑๐ นายจกรพงศ ชณวงศ ครผชวย ครศาสตรอตสาหกรรมบณฑต ๑๑ นายไตรภพ ทองชวง ครผชวย ศกษาศาสตรบณฑต ๑๒ นายสณหสษฐ มรรคธรรมกล คร ศกษาศาสตรมหาบณฑต ๑๓ นางสาวอารม คลายคลม คร การศกษามหาบณฑต ๑๔ นางผกามาศ อายเจรญ คร คหกรรมศาสตรบณฑต ๑๕ นางอมรรตน วณณะพนธ คร ครศาสตรมหาบณฑต

๑๖ นางสาวภาระว สทธฉนท คร การศกษามหาบณฑต ๑๗ นายเถลงเกยรต อาจหาญ คร ครศาสตรบณฑต ๑๘ นางจรรยา เตชะโกมล คร ครศาสตรบณฑต ๑๙ นางอรนช ชยพฒน คร ครศาสตรบณฑต ๒๐ นางอจฉราวรรณ จนทรมหา คร ครศาสตรบณฑต

๙ ท ชอ -นามสกล ตาแหนง ชอวฒการศกษา

๒๑ นางจรรยา เตชะโกมล คร ครศาสตรบณฑต ๒๒ นางอรนช ชยพฒน คร ครศาสตรบณฑต ๒๓ นางอจฉราวรรณ จนทรมหา คร ครศาสตรบณฑต ๒๔ นางชชฎา เหมอนนล คร ครศาสตรบณฑต

๒๕ นางศศมน กมายน คร ครศาสตรมหาบณฑต ๒๖ นายอดศกด พรหมมณ คร การศกษาบณฑต ๒๗ นายอภเชษฐ หวงประเสรฐศร คร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ๒๘ นางสาวสมาล เรองแกว คร การศกษามหาบณฑต ๒๙ นางสาวรพพรรณ ภถาวร คร ครศาสตรบณฑต ๓๐ นางสาวบษบง เสมามล คร ครศาสตรบณฑต

๓๑ นางอรอษา ภกดพงศ คร ครศาสตรบณฑต ๓๒ นางสาวนยนา ผดงสงฆ คร การศกษามหาบณฑต ๓๓ นางสภสสร ถาวรทศพนธ คร ครศาสตรบณฑต ๓๔ นายสมยศ พวงเกตแกว คร การศกษาบณฑต ๓๕ นางอไร สรยกล ณ อยธยา คร ครศาสตรบณฑต ๓๖ นางสชาดา บนนาค คร ครศาสตรบณฑต

๓๗ นางสายหยด เกดชวย คร การศกษามหาบณฑต ๓๘ นางฐรชชานนท บวรปยาวฒน คร ครศาสตรมหาบณฑต ๓๙ นางสจตรา ตกวฒนานนท คร ครศาสตรบณฑต ๔๐ นางสาวเตมสข รองมารต คร ครศาสตรมหาบณฑต ๔๑ นางสาวพาสน สาราญเวทย คร ครศาสตรบณฑต ๔๒ นางสาวอนสรา หาพพฒน คร ครศาสตรบณฑต

๔๓ นางสาววรญนตย จอมกลาง คร ครศาสตรบณฑต ๔๔ นางสาวรตนาวด พางาม คร ครศาสตรบณฑต ๔๕ นางสาวปทมา เวยงวธ คร ครศาสตรบณฑต ๔๖ นางสาวรฐณรนช นามแกว คร ศลปศาสตรบณฑต ๔๗ นางสาวอรญญา ธาราวร คร ศกษาศาสตรมหาบณฑต ๔๘ นางสาวขนษฐา จนทรหลา คร ครศาสตรบณฑต

๔๙ นางสาวจตพร ปาณา คร ครศาสตรบณฑต ๕๐ นางสาวดลยา ศรวฒนานนท คร ครศาสตรบณฑต ๕๑ นางสาวพวงประภา ไขชยภม คร ครศาสตรบณฑต

๑๐

๕.๓ พนกงานราชการ

ท ชอ -นามสกล ปฏบตหนาท

๑ นางสาวปาณศา ณะกณฑ ครผสอน ๒ นางสาวนารรตน เจรญเดช ครผสอน

๓ วาท ร.ต.หญงสรลกษณ ทพยเตโช ครผสอน

๔ นางสาวนภาพร เทพจนทร ครผสอน

๕ นางสาววลยพร ศรตรรตน ครผสอน

๖ นางสาวรงทวา ปฐมอารย ครผสอน

๗ นางสาวศรรตา วฒกรปธาดา ครผสอน

๘ นางสาวปารชาต ศรงาม ครผสอน

๙ นางสาวอรทย อนลา ครผสอน

๑๐ นายธรพงศ เปลงปลงศร ครผสอน

๑๑ นางสาวสชรา ชนะเคน ครผสอน

๑๒ นายปยพงษ กลยะ ครผสอน

๑๓ นางสาวลาพง ขาชาง ครผสอน

๑๔ นางสาวนนทยา ปามะ ครผสอน

๑๕ นางสาวณภทร รตนพรรณา ครผสอน

๑๖ นางสาวนารรตน เจรญเดช ครผสอน

ท ชอ -นามสกล ตาแหนง ชอวฒการศกษา

๕๒ นางสาวชฏาพร สกลสม ครผชวย การศกษาบณฑต ๕๓ นางปยนาถ ครรตนากร คร ศกษาศาสตรมหาบณฑต ๕๔ นางโสภา ถนถนอม คร การศกษามหาบณฑต ๕๕ นางสาวจราพร ศรวนด คร การศกษามหาบณฑต ๕๖ นางสรมา บรณกจเจรญ คร ศกษาศาสตรมหาบณฑต ๕๗ นางธรรมพร มณกล ครผชวย ครศาสตรบณฑต

๕๘ นางพรฐา โพธนคร คร การศกษามหาบณฑต ๕๙ นายพสษฐ ศรศภชยยา ครผชวย ครศาสตรบณฑต ๖๐ ส.อ.หญงเสาวลกษณ ขนซาย คร บช.บ(บญชบณฑต) ๖๑ นางสาวชตพรรณ ตนบรรจง ครผชวย บธ.บ.(การจดการ) ๖๒ นางสาวหทยา เวชการ ครผชวย คบ.คอมศกษา

๑๑ ท ชอ -นามสกล ปฏบตหนาท

๑๗ นางสาวปาณศา ณะกณฑ ครผสอน

๑๘ นางสาวนชจวรรณ บวดอก ครผสอน

๑๙ นางสาวรจรา โสตรโยม ครผสอน

๒๐ นายฐานส แปนธญญานนท ครผสอน

๒๑ นางสาวพมพนารา จงไพศาลสกล ครผสอน

๒๒ นางสาวภาณมาส ลาภมากผล ครผสอน

๒๓ นางสาวอจรา หนนะ ครผสอน

๒๔ นางสาวกญจนา สะอาดเอยม ครผสอน

๒๕ นางยภาวด เทศไทย ครผสอน

๒๖ นางสาวนนทนภส อนทอง ครผสอน

๒๗ นางสาวรจรา นพรตน ครผสอน

๒๘ นางสาวอรโณทย มงคณ ครผสอน

๒๙ นางสาวภาสสณ กตเจรญนนท ครผสอน

๓๐ นางสาวนตญา ภครองหน ครผสอน

๓๑ นางสาวกนตระพ กจลขต ครผสอน

๓๒ นางสาวสรยากร อนนตศรวฒน ครผสอน

๓๓ นางสาวสกญญา แตงนอย ครผสอน

๓๔ นางสาวดาว ยผาสข ครผสอน

๓๕ นางสาววรนทร วชญะบญชย ครผสอน

๓๖ นายโชคชย ชนะเคน ครผสอน

๓๗ นางสาวทตยากานต รตนโชต ครผสอน

๓๘ นางสาวบษยา วงศอรนทร ครผสอน

๓๙ นายเสกสม จนดารกษ ครผสอน

๔๐ นางสาวพทธรตน เขยมสนเทยะ ครผสอน

๔๑ นางสาวณฐมน โกบตร ครผสอน

๔๒ นายมนตร คาตรงใจ ครผสอน

๔๓ นางสาววนชา สขพอด ครผสอน

๔๔ นางสาววจตรา ใจออน ครผสอน

๔๕ นางสาวเมฐน ดพาช ครผสอน

๑๒ ท ชอ -นามสกล ปฏบตหนาท

๔๖ นางสาวรชนกร กลางคาร ครผสอน

๔๗ นางสาวกลกนยา เอนดราษฎร ครผสอน

๔๘ นางสาวศภวรรณ ศรนวล ครผสอน

๔๙ นางสาวกระฐน อดยะเขอน ครผสอน

๕๐ นางสาวเสาวนย เปรมดลกรตน ครผสอน

๕๑ นางสาวพงษนภส ผดงจต ครผสอน

๕๒ นางสาวจตรดา ศรอดร ครผสอน

๕๓ นางสาวทศนย เฉลมศกด ครผสอน

๕๔ นายสวฒนชย สฤทธ ครผสอน

๕๕ นางสาวศรกล สทธวบลย พนกงานพมพเบรล ๕๖ นางสาวจนจรารตน มนหนองแวง คนครว ๕.๕ ครอตราจาง

ท ชอ-สกล ปฏบตหนาท

๑ นางจารวรรณ ลกนก ครผสอน ๒ นางสาวปรยนนท แกวสวาง ครผสอน

๓ นางสาวสรณยา ขาเจรญ ครผสอน

๔ นางสาวสนาร ทองตน ครผสอน

๖ นางสาวสภาวด เมาะราษ ครผสอน

๖ นางสาวอภญญา วงศประณท ครผสอน

๗ นางสาวกนกวรรณ รงสวรรณ ครผสอน

๘ นางสาวณฤภค อาจวตร ครผสอน

๙ นางสาวฐตพร อาจปาสา ครผสอน

๑๐ นางสาวอภญญา แสงเพชร ครผสอน

๑๓ ๕. ขอมลอาคารสถานท

ตกสานกงานศนยการศกษาพเศษ สวนกลางเปนตกอาคารสง ๖ ชนประกอบดวยหองเรยนหองกายภาพบาบด, หองSensory Integration, หองสมด, หองแสดงสอ, หองพสด, หองใหคาปรกษา และหองทางานของฝายตางๆ มลฟทขนาดใหญ ๒ ตว ชนท ๓ มสระวายนาขนาดเลก,หองผอานวยการชนท ๖ เปนหองประชมสามารถจคนไดประมาณ ๖๐ คน และหองโถงดาดฟาใชในการจดกจกรรมตางๆ ภายในศนย

๖. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จานวน/บาท รายจาย จานวน/บาท เงนงบประมาณ ๕๔,๒๓๓,๘๙๘.๐๐ งบบคลากร ๓๖,๘๓๐,๒๑๒.๐๐

งบอนๆ ๓๓๒,๙๒๐.๐๐ งบดาเนนงาน ๕,๗๔๕,๐๖๓.๒๒ เงนบรจาค ๓๙๙,๐๗๐.๐๐ งบลงทน ๕,๕๖๕,๒๑๒.๒๕ งบอดหนน ๑,๙๐๑,๒๒๗.๐๐ โครงการปรบบานฯ ๓๒๓,๑๗๘.๐๐ เงนบรจาค ๒๗๓,๐๑๕.๔๓

รวมรายรบ ๕๔,๙๖๕,๘๘๘.๐๐ รวมรายจาย ๕๐,๖๓๗,๙๐๗.๙๐

ขอมล ณ วนท ๑๐ มนาคม ๒๕๕๗ เงนงบประมาณทใช ป ๒๕๕๖ เปนเงน - เงนงบประมาณ ๕๐,๐๔๑,๗๑๔.๔๗ บาท - เงนนอกงบประมาณ ๕๙๖,๑๙๓.๔๓ บาท รอยละของเงนเดอนตองบประมาณทไดรบ ๖๘.๐๔ รอยละของรายจายตอรายรบ โดยเฉลยของศนยการศกษาพเศษ ๑๐๐

๑๔ ๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๗.๑ ภาพชมชนรอบบรเวณศนยการศกษาพเศษ มลกษณะ ดานหนาตดกบถนนดนแดง และมหนวยงานราชการลอมรอบศนยฯ ไดแก โรงเรยนพบลประชาสรรค สถาบนราชานกล สถานเลยงเดกดนแดง สมาคม YWCA กระทรวงแรงงาน ศนยเยาวชนกรงเทพมหานคร (ไทย-ญปน) สานกงานเขตดนแดง วดทศนารณสนทรการาม (วดตะพาน) ฯลฯ มแหลงชมชนขนาดใหญ มประชากรคอนขางหนาแนน และแออด มประชากรประมาณ ๖,๖๗๓,๖๖๐ คน (กรงเทพมหานคร.๒๖๖๖ : ๗) อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย รบจางทวไป พนกงานของรฐ และเอกชน อาชพเสรม คอ คาขาย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ มคานยมแบบคนเมองกรง

๗.๒ กรงเทพมหานคร เปนเมองหลวง มประชากรอาศยอยอยางหนาแนนในยานการคาใจกลางเมองเปนศนยกลางการปกครอง การศกษา การคมนาคมขนสง การเงนการธนาคาร การพาณชย การสอสาร และความเจรญของประเทศ ม ๕๐ เขตการปกครอง โดยกรงเทพมหานครมพนททงหมด ๑,๕๖๘,๗๓๗ ตารางกโลเมตรกรงเทพมหานครมอาณาเขตทางบกตดตอกบจงหวดสมทรสาคร จงหวดนครปฐม จงหวดนนทบร จงหวดปทมธาน จงหวดฉะเชงเทรา และจงหวดสมทรปราการ สวนอาณาเขตทางทะเลอาวไทยตอนใน ตดตอจงหวดเพชรบร จงหวดสมทรสาคร จงหวดสมทรปราการ จงหวดฉะเชงเทรา และจงหวดชลบร มจานวนประชากร ๑๐,๓๐๖,๘๙๔ คน จานวนคนพการทจดทะเบยนคนพการแลวจานวนประมาณ ๔๐,๐๐๐ คน

๗.๓ ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ ชนประถมศกษา อาชพหลก คอ อาชพรบจางสวนใหญนบถอศาสนา พทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป ๑๐๐,๐๐๐บาท จานวนคนเฉลยตอครอบครว ๓ คน

๑๕ ๘. ขอมลโรงเรยนเรยนรวม

ท ชอโรงเรยน อาเภอ เขตพนทการศกษา เปดสอนระดบ

๑ ทปงกรวทยาพฒน (วดโบสถ) ในพระราชปถมภ ดสต สพป.กทม. ประถมศกษา

๒ ราชวนต ดสต สพป.กทม. ประถมศกษา-มธยมตน

๓ วดนอยนพคณ ดสต สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๔ ราชวนตมธยม ดสต สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๕ มธยมวดเบญจมบพตร ดสต สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๖ วดราชาธวาส ดสต สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๗ ประถมนนทร ยานนาวา สพป.กทม. ประถมศกษา

๘ วดดาน ยานนาวา สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๙ เจาพระยาวทยาคม ยานนาวา สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐ พญาไท ราชเทว สพป.กทม. ประถมศกษา

๑๑ ศรอยธยา ในพระอปถมภฯ ราชเทว สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๒ สนตราษฎรวทยาลย ราชเทว สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๓ มกกะสนพทยา ราชเทว สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๔ พระตาหนกสวนกหลาบ พระนคร สพป.กทม. ประถมศกษา-มธยมตน

๑๕ มธยมวดมกฎกษตรย พระนคร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๖ วดชนะสงคราม พระนคร สพป.กทม. ประถมศกษา

๑๗ เบญจมราชาลย ในพระบรมราชปถมภฯ พระนคร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๘ วดราชบพธ พระนคร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๙ วดสงเวช พระนคร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๐ สวนกหลาบวทยาลย พระนคร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๑ พบลประชาสรรค ดนแดง สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๒ กนนทรทธารามวทยาคม ดนแดง สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๓ วดเวตวนธรรมาวาส บางซอ สพป.กทม. ประถมศกษา

๒๔ ศลาจารพพฒน บางซอ สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๕ ราชนนทาจารย สามเสนวทยาลย ๒ บางซอ สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๖ วดโสมนส ปอมปราบฯ สพป.กทม. ประถมศกษา

๒๗ วดพลบพลาชย ปอมปราบฯ สพป.กทม. ประถมศกษา

๒๘ พทธจกรวทยา บางรก สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๒๙ มหาวรานวตร สมพนธวงศ สพป.กทม. ประถมศกษา

๓๐ ไตรมตรวทยาลย สมพนธวงศ สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๖

ท ชอโรงเรยน อาเภอ เขตพนทการศกษา เปดสอนระดบ

๓๑ วดชยชนะสงคราม สมพนธวงศ สพป.กทม. ประถมศกษา

๓๒ วดสทธวราราม สาทร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๓๓ ทงมหาเมฆ สาทร สพป.กทม. ประถมศกษา

๓๔ สตรศรสรโยทย สาทร สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๓๕ อนบาลสามเสนฯ พญาไท สพป.กทม. ประถมศกษา

๓๖ สายนาทพย คลองเตย สพป.กทม. ประถมศกษา

๓๗ ปทมคงคา คลองเตย สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๓๘ สายนาผง ในพระอปถมภฯ คลองเตย สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๓๙ ดาราคาม พระโขนง สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๐ วชรธรรมสาธต พระโขนง สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๔๑ อนบาลพบลเวศม พระโขนง สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๒ สรรตนาธร บางนา สพม. ๑ มธยมตน-มธยมปลาย

๔๓ วดอทยธาราม วงทองหลาง สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๔ พระยาประเสรฐสนทราศรย วงทองหลาง สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๕ บางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) จตจกร สพป.กทม. ประถมศกษา-มธยมตน

๔๖ วดมหาบศย (พทกษถาวรคณ) สวนหลวง สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๗ เตรยมอดมศกษาพฒนาการ สวนหลวง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๔๘ บานหนองบอน (นยนานนทอนสรณ) ประเวศ สพป.กทม. ประถมศกษา

๔๙ ราชดาร ประเวศ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๐ เทพลลา บางกะป สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๑ บางกะป บางกะป สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๒ ลาดปลาเคลาพทยาคม ลาดพราว สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๓ สตรวทยา ๒ ลาดพราว สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๔ นวมนทราชนทศ สตรวทยา ๒ คลองสามวา สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๕ จนหนบาเพญ หวยขวาง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๖ พบลอปถมภ หวยขวาง สพม. ๒ ประถมศกษา-มธยมตน

๕๗ สตรเศรษฐบตรบาเพญ มนบร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๘ นวมนทราชนทศเตรยมอดมศกษานอมเกลา มนบร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๕๙ เตรยมอดมศกษานอมเกลา สะพานสง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๐ สกน (วฒนานนทอนสรณ) ดอนเมอง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๑ บดนทรเดชา (สงห สงหเสน)๒ บงกม สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๒ ฤทธยะวรรณาลย สายไหม สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๗

ท ชอโรงเรยน อาเภอ เขตพนทการศกษา เปดสอนระดบ

๖๓ รตนโกสนทรสมโภช ลาดกระบง ลาดกระบง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๔ บดนทรเดชา (สงห สงหเสน)๔ หนองจอก สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๕ ไทยรฐวทยา ๗๖ บางเขน สพม. ๒ ประถมศกษา-มธยมตน

๖๖ ชโนรสวทยาลย บางกอกนอย สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๖๗ โฆสตสโมสร บางกอกนอย สพป.กทม. ประถมศกษา

๖๘ วดเจามล บางกอกนอย สพป.กทม. ประถมศกษา

๖๙ วดอมรนทราราม บางกอกนอย สพป.กทม. ประถมศกษา

๗๐ สวนอนนต บางกอกนอย สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๗๑ วดหนง จอมทอง สพป.กทม. ประถมศกษา

๗๒ วดราชโอรส จอมทอง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๗๓ มธยมวดสงห จอมทอง สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๗๔ อนบาลวดนางนอง จอมทอง สพป.กทม. ประถมศกษา

๗๕ วดหงสรตนาราม บางกอกใหญ สพป.กทม. ประถมศกษา

๗๖ ฤทธณรงครอน บางกอกใหญ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๗๗ ประถมทวธาภเศก บางกอกใหญ สพม. ๒ ประถมศกษา

๗๘ วดสงขกระจาย (แจมวชาสอน) บางกอกใหญ สพป.กทม. ประถมศกษา

๗๙ ราชวนตประถมบางแค บางแค สพป.กทม. ประถมศกษา

๘๐ ราชวนตบางแคปานขา บางแค สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๑ ปญญาวรคณ บางแค สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๒ ศกษานารวทยา บางบอน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๓ สวรรณพลบพลาวทยาคม ตลงชน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๔ มหรรณพาราม ตลงชน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๕ วดปากนาวทยาคม ตลงชน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๖ วดชางเหลก ตลงชน สพป.กทม. ประถมศกษา

๘๗ รตนโกสนทรสมโภช บางขนเทยน บางขนเทยน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๘ ทวธาภเศก ๒ บางขนเทยน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๘๙ ทปงกรวทยาพฒน (ทววฒนา)ฯ ทววฒนา สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๐ นวมนทราชนทศ สตรวทยา พทธมณฑล ทววฒนา สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๑ บางมดวทยา "สสกหวาดจวนอปถมภ" ทงคร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๒ วดพทธบชา ทงคร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๓ อสลามวทยาลยแหงประเทศไทย ทงคร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๔ วดอนทราราม ธนบร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๘

ท ชอโรงเรยน อาเภอ เขตพนทการศกษา เปดสอนระดบ

๙๕ มธยมวดดาวคนอง ธนบร สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๖ วดนาคปรก ภาษเจรญ สพป.กทม. ประถมศกษา

๙๗ จนทรประดษฐารามวทยาคม ภาษเจรญ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๘ มธยมวดหนองแขม หนองแขม สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙๙ วมตยารามพทยากร บางพลด สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐๐ บางปะกอกวทยาคม ราษฎรบรณะ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐๑ แจงรอนวทยา ราษฎรบรณะ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐๒ นวลนรดษรชมงคลาภเษก บางบอน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐๓ วดรางบว ภาษเจรญ สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๑๐๔ พทยาลงกรณพทยาคม บางขนเทยน สพม. ๒ มธยมตน-มธยมปลาย

๙. โอกาสและขอจากดของศนยการศกษาพเศษ โอกาส มบคลากรพรอมในการใหบรการ,กายภาพบาบด,กจกรรมบาบด,นกจตวทยาและมเครอขายทชวยพฒนาเดก เชนบคลากรกายภาพบาบดจากโรงพยาบาล, มหาวทยาลย ,สถาบนราชานกล ขอจากด เดกพการบางสวนมารบบรการไมตอเนองรวมถง การใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและการจดการศกษาใหแกเดกพการยงไมครอบคลมประชากรนกเรยนพการในเขตกรงเทพมหานคร

๑๙ ๑๐. โครงสรางหลกสตรสถานศกษาหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม

๑. โครงสรางหลกสตร การพฒนาศกยภาพเดกพการตามหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ ศนยการศกษาพเศษ พทธศกราช ๒๕๕๕ จาเปนตองคานงถงโครงสรางหลกสตร ดงน

ทกษะการเรยนร

ทกษะพนฐาน ทกษะจาเปนพเศษเฉพาะความพการ

หรอทกษะอนๆ

- ทกษะกลามเนอมดใหญ -ทกษะกลามเนอมดเลก -ทกษะการชวยเหลอตนเองในชวตประจาวน -ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา -ทกษะทางสงคม -ทกษะทางสตปญญาหรอการเตรยมความ พรอมทางวชาการ

-ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกทมความ บกพรองทางการเหน -ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกทมความ บกพรองทางการไดยน - ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกทมความ บกพรองทางรางกาย หรอการเคลอนไหว หรอสขภาพ -ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบบคคลออทสตก

เวลาเรยนขนอยกบความพรอมพฒนาการและศกยภาพของเดกพการตาม ประเภทและสภาพความพการของแตละบคคล

กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมนนทนาการ กจกรรมคณธรรม กจกรรมทศนศกษา กจกรรมบรการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) ฯลฯ

เวลาเรยนขนอยกบความพรอมพฒนาการและศกยภาพของเดกพการตามประเภทและสภาพความพการของแตละบคคล

คณลกษณะอนพงประสงค

๒๐

๒. ทกษะการเรยนร ประกอบดวย ๒ สวน คอทกษะพนฐานและทกษะจาเปนเฉพาะความพการหรอทกษะจาเปนอนๆ มรายละเอยดดงน ๒.๑ ทกษะพนฐาน เปนทกษะทจาเปนในการพฒนาเดกพการมทงหมด ๖ ทกษะ ไดแก

๑) ทกษะกลามเนอมดใหญ เปนการพฒนากลามเนอมดใหญในดานตางๆ ในเรองการเคลอนไหวในทานอน การคบ การคลาน การนง การยน การเดน การวง การกระโดดและการรบสงลกบอล

๒) ทกษะกลามเนอมดเลก เปนการพฒนากลามเนอมดเลกใหแขงแรง และใชไดอยางประสานสมพนธกน ในเรองการมอง การใชมอในการทากจกรรมการประสานสมพนธระหวางตากบมอ และการเคลอนไหวอวยวะทใชในการพด ๓) ทกษะการชวยเหลอตนเองในชวตประจาวน เปนการพฒนาใหผเรยนสามารถปฏบตกจวตรประจาวนพนฐานในเรองการรบประทานอาหาร การแตงกาย การขบถาย การทาความสะอาดรางกาย และการรบผดชอบงานบาน

๔) ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา เปนการพฒนาใหผเรยนสามารถ รบรและแสดงออกทางภาษาทเหมาะสม ในเรองการรบรเสยงและคา การแสดงสหนาทาทางและคาพด การออกเสยงพยญชนะและสระ การสรางคาพดและประโยค และการบอกขอมลสวนตว

๕) ทกษะทางสงคม เปนการสงเสรมการปฏบตตนในสงคมในเรองการเลนและเสรมสรางการมปฏสมพนธกบผอน

๖) ทกษะทางสตปญญาหรอการเตรยมความพรอมทางวชาการ เปนการพฒนาดานการรบร ความคดรวบยอดดานตางๆ และการแกปญหาในชวตประจาวน การเตรยมความพรอมทกษะพนฐานคณตศาสตร ในเรอง การนบ การรคาของตวเลข การอานและการเขยนตวเลข การจบค การเปรยบเทยบ การจาแนก การจดหมวดหม การเตรยมความพรอมทกษะพนฐานภาษาไทย ไดแก การอานและการเขยนภาษาไทย

๒.๒ ทกษะจาเปนเฉพาะความพการหรอทกษะจาเปนอนๆ เปนการพฒนาศกยภาพเฉพาะของเดกพการตามความตองการจาเปนพเศษแตละประเภทความพการและไดจดทาไวเปนตวอยางดงน

๑) ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกทมความบกพรองทางการเหน เปนการพฒนาทกษะครอบคลม การใชประสาทสมผสทางการเหนทเหลออย การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอม การเดนทางของคนตาบอด การฝกประสาทสมผส การเคลอนทของมอ การอานอกษรเบรลลไทย การเตรยมความพรอมการเขยนอกษรเบรลล การเขยนอกษรเบรลลไทย การใชลกคด

๒) ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกทมความบกพรองทางการไดยน เปนการพฒนาทกษะการฟง การพด การใชเครองชวยฟง และการใชภาษามอ

๓) ทกษะจ า เ ปนเฉพาะส าหรบ เ ดก ท มความบกพรองทางร างกาย หร อ การเคลอนไหวหรอสขภาพ เปนการฝกการใชอปกรณเครองชวยเดน กายอปกรณเสรมกายอปกรณ

๒๑ เทยม อปกรณดดแปลง และเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก รวมถงการดแลสขอนามยของตนเองเพอปองกนภาวะแทรกซอน

๔) ทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบเดกออทสตก เปนการฝกทกษะจาเปนเฉพาะสาหรบบคคลออทสตก เพอสงเสรมพฒนาการดานความสนใจ การตอบสนองตอสงเรา การเขาใจภาษา การแสดงออกทางภาษา อารมณ ความรสก การลดพฤตกรรมทไมพงประสงค การปฏบตตามกตกาของสงคม การเลยนแบบ การหลกหนจากอนตราย

สาหรบประเภทความพการอน สามารถนา ทกษะจาเปนเฉพาะความพการหรอทกษะจาเปนอน ๆ ไปใชได หรอกาหนดทกษะจาเปนเพมเตม เพอนามาพฒนาเดกพการไดตามความเหมาะสม ๓. กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาศกยภาพตามประเภทและสภาพความพการ ตามบรบทหรอความพรอมของศนยการศกษาพเศษ ทงน สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กาหนดขอบขายกจกรรมพฒนาผเรยน ซงศนยการศกษาพเศษสามารถนามาปรบใชและดาเนนการในรปแบบกจกรรม โครงการ หรอการบรณาการกจกรรม ดงสาระสาคญตอไปน

๓.๑ กจกรรมนนทนาการ เปนกจกรรมทศนยการศกษาพเศษ จดเพมเตมจากกจกรรมการพฒนาศกยภาพเดกพการตามทระบไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล เชน กจกรรมดนตร กจกรรมศลปะ กจกรรมกฬา เปนตน

๓.๒ กจกรรมคณธรรม เปนกจกรรมทสงเสรมใหเดกพการมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม คณลกษณะอนพงประสงค เชน กจกรรมทางศาสนาวฒนธรรม และประเพณ กจกรรมทางวชาการ กจกรรมทางสงคม กจกรรมการรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและจตสาธารณะเปนตน

๓.๓ กจกรรมทศนศกษา โดยเนนการเรยนรสภาพแวดลอม ทางภมศาสตรและประว ตศาสตรของชมชน ทองถน ชาต และกลมประเทศอาเซยน และทศนศกษาตามหรอ แหลงเรยนรตางๆ เพอเสรมสรางประสบการณตรงใหกบเดกพการเพมเตมจาก ทระบไวในแผนการ จดการศกษาเฉพาะบคคล เชน ทศนศกษาแหลงเรยนรในชมชน กจกรรมกระเตงนองทองสวนสตว เปนตน

๓.๔ กจกรรมบรการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) เปนกจกรรม การใหบรการ ICT หรอบรการคอมพวเตอรแกเดก หรอผปกครอง เชน การใหบรการสบคนขอมลผานระบบอนเตอรเนต การใหบรการคอมพวเตอรในการจดทาสอ การบรการสบคนผลงานของศนยการศกษาพเศษผานคอมพวเตอร เปนตน ๓.๕ กจกรรมอน ๆ ตามความเหมาะสม

๒๒

๔. กลมเปาหมาย กลมเปาหมายตามหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ ศนยการศกษา

พเศษ พทธศกราช ๒๕๕๕ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองกาหนดประเภทและหลกเกณฑของคนพการทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ ดงตอไปน

๑) บคคลทมความบกพรองทางการเหน ไดแกบคคลทสญเสยการเหนตงแตระดบเลกนอยจนถงตาบอดสนทซงแบงเปน๒ประเภทดงน

๑.๑ คนตาบอด หมายถงบคคลทสญเสยการเหนมากจนตองใชสอสมผสและสอเสยงหากตรวจวดความชดของสายตาขางดเมอแกไขแลวอยในระดบ๖สวน๖๐(๖/๖๐) หรอ๒๐สวน๒๐๐(๒๐/๒๐๐) จนถงไมสามารถรบรเรองแสง ๑.๒ คนเหนเลอนราง หมายถงบคคลทสญเสยการเหนแตยงสามารถอานอกษรตวพมพขยายใหญดวยอปกรณเครองชวยความพการหรอเทคโนโลยสงอานวยความสะดวกหากวดความชดเจนของสายตาขางดเมอแกไขแลวอยในระดบ๖สวน๑๘ (๖/๑๘) หรอ๒๐สวน๗๐(๒๐/๗๐)

๒) บคคลทมความบกพรองทางการไดยน ไดแกบคคลทสญเสยการไดยนตงแตระดบหตงนอยจนถงหหนวกซงแบงเปน๒ประเภทดงน

๒.๑ คนหหนวก หมายถงบคคลทสญเสยการไดยนมากจนไมสามารถเขาใจการพดผานทางการไดยนไมวาจะใสหรอไมใสเครองชวยฟงซงโดยทวไปหากตรวจการไดยนจะมการสญเสยการไดยน๙๐เดซเบลขนไป

๒.๒ คนหตง หมายถงบคคลทมการไดยนเหลออยเพยงพอทจะไดยนการพดผานทางการไดยนโดยทวไปจะใสเครองชวยฟงซงหากตรวจวดการไดยนจะมการสญเสยการไดยนนอยกวา๙๐เดซเบลลงมาถง๒๖เดซเบล

๓) บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา ไดแกบคคลทมความจากดอยางชดเจนในการปฏบตตน (Functioning) ในปจจบนซงมลกษณะเฉพาะคอความสามารถทางสตปญญาตากวาเกณฑเฉลยอยางมนยสาคญรวมกบความจากดของทกษะการปรบตวอกอยางนอย ๒ทกษะจาก ๑๐ทกษะไดแกการสอความหมายการดแลตนเองการดารงชวตภายในบานทกษะทางสงคม/การมปฏสมพนธกบผอนการรจกใชทรพยากรในชมชนการรจกดแลควบคมตนเองการนาความรมาใชในชวตประจาวนการทางานการใชเวลาวางการรกษาสขภาพอนามยและความปลอดภยทงนไดแสดงอาการดงกลาวกอนอาย๑๘ป

๔) บคคลทมความบกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหวหรอสขภาพ ซงแบงเปน ๒ ประเภทดงน

๔.๑ บคคลทมความบกพรองทางรางกายหรอการเคลอนไหว ไดแกบคคลทมอวยวะไมสมสวนหรอขาดหายไปกระดกหรอกลามเนอผดปกตมอปสรรคในการเคลอนไหวความบกพรองดงกลาวอาจเกดจากโรคทางระบบประสาทโรคของระบบกลามเนอและกระดกการไมสมประกอบมาแตกาเนดอบตเหตและโรคตดตอ

๒๓

๔.๒ บคคลทมความบกพรองทางสขภาพ ไดแกบคคลทมความเจบปวยเรอรงหรอมโรคประจาตวซงจาเปนตองไดรบการรกษาอยางตอเนองและเปนอปสรรคตอการศกษาซงมผลทาใหเกดความจาเปนตองไดรบการศกษาพเศษ

๕) บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร ไดแกบคคลทมความผดปกตในการทางานของสมองบางสวนทแสดงถงความบกพรองในกระบวนการเรยนรทอาจเกดขนเฉพาะความสามารถดานใดดานหนงหรอหลายดานคอการอานการเขยนการคดคานวณซงไมสามารถเรยนรในดานทบกพรองไดทงทมระดบสตปญญาปกต

๖) บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา ไดแกบคคลทมความบกพรองในการเปลงเสยงพดเชนเสยงผดปกตอตราความเรวและจงหวะการพดผดปกตหรอบคคลทมความบกพรองในเรองความเขาใจหรอการใชภาษาพดการเขยนหรอระบบสญลกษณอนทใชในการตดตอสอสารซงอาจเกยวกบรปแบบเนอหาและหนาทของภาษา

๗) บคคลทมความบกพรองทางพฤตกรรมหรออารมณ ไดแกบคคลทมพฤตกรรมเบยงเบนไปจากปกตเปนอยางมากและปญหาทางพฤตกรรมนนเปนไปอยางตอเนองซงเปนผลจากความบกพรองหรอความผดปกตทางจตใจหรอสมองในสวนของการรบรอารมณหรอความคดเชนโรคจตเภทโรคซมเศราโรคสมองเสอมเปนตน

๘) บคคลออทสตก ไดแกบคคลทมความผดปกตของระบบการทางานของสมองบางสวนซงสงผลตอความบกพรองทางพฒนาการดานภาษาดานสงคมและการปฏสมพนธทางสงคมและมขอจากดดานพฤตกรรมหรอมความสนใจจากดเฉพาะเรองใดเรองหนงโดยความผดปกตนนคนพบไดกอนอาย๓๐เดอน

๙) บคคลพการซอน ไดแกบคคลทมสภาพความบกพรองหรอความพการมากกวาหนงประเภทในบคคลเดยวกน

๕. การจดการเรยนร การจดการเรยนรเปนการนาหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรม สาหรบเดกพการ ศนยการศกษาพเศษ พทธศกราช ๒๕๕๕ ไปสการปฏบต ผสอนมความรความเขาใจในหลกการจดการเรยนร กระบวนการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนร และการประเมนผลการเรยนรเฉพาะสาหรบเดกพการ เพอใหสามารถจดการเรยนรสาหรบเดกพการไดอยางมประสทธภาพ โดยคานงถง ความสามารถพนฐานของเดกพการ ความยดหยนของเนอหา และกระบวนการเรยนรทเหมาะสมตามความแตกตางของแตละบคคล กระบวนการจดการเรยนร ไดคานงถงความตองการจาเปนพเศษของผเรยนโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบมโครงสราง ซงประกอบดวย โครงสรางการจดชนเรยน โครงสรางการจดชนเรยน แบงออกเปน ๓ โครงสราง ดงน

Physical structure โครงสรางทางกายภาพ (สถานท สงของ) Time structure โครงสรางของเวลา

Activities structure โครงสรางของกจกรรมการเรยนการสอน

๒๔

๑) โครงสรางทางกายภาพ (Physical structure) โครงสรางทางกายภาพ จดสถานทใหเหมาะสมกบเนอหาของกจกรรมททา เชน

แบงสถานทเรยนและสถานทกนอาหารอยางชดเจน ๒) การสรางโครงสรางเวลา (Time structure) เนอหาทสอนควรจดใหสามารถมองเหนไดดวยตา เชน กาหนดการของกจกรรมใน

๑ วนใหเหนอยางชดเจน ๓) การสรางโครงสรางกจกรรม ( Activities structure)

การกาหนดการทากจกรรมและวธการทากจกรรมตองทาใหเขาใจงาย ตวอยางเชน บอกขนตอนทเดกสามารถทากจกรรมไดดวยตวคนเดยว ขอควรคานง กาหนดการ ขนตอน และวธ การทากจกรรมควรใชภาพหรอภาพวาดเพอทจะใหเดกเขาใจงายขนตองกาหนดกฎ เชน วธการทากจกรรมนนจากซายไปขวา หรอบนลงลาง อยางใดอยางหนง

๖. การประเมนผลการเรยนร

การประเมนคณภาพของผเรยนม ๓ องคประกอบคอ ทกษะการเรยนร คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรกาหนดดงน

องคประกอบดานทกษะการเรยนร เปนการประเมนความสามารถของเดกพการทง ๖ ทกษะพนฐานและหรอทกษะ

จาเปนเฉพาะความพการอน ๆ โดยมขนตอน การดาเนนการดงน ๑) การประเมนกอนการใหบรการ

เปนการประเมนความสามารถพนฐาน เทยบเกณฑพฒนาการมาตรฐานของเดกทวไป เพอประโยชนในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

๒) การประเมนระหวางการใหบรการ เปนการประเมนจดประสงคเชงพฤตกรรม หรอเปาหมายระยะสน จากแผนการสอน

เฉพาะบคคล เพอประโยชนในการตดตามความกาวหนา หรอพฒนาการ หรอขอบกพรอง รวมทงการทบทวน ปรบปรง แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

๓) การประเมนหลงการใหบรการ ๓.๑ การประเมนเปาหมายระยะยาวตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล เพอ

ตดสนผลสมฤทธทกษะการเรยนร ๓.๒ การประเมนความสามารถพนฐานหลงการใหบรการเพอเปรยบเทยบความกาวหนาของพฒนาการ

๓.๓ ใชเปนขอมลในการวางแผนการพฒนาเดกพการ หรอบรการชวงเชอมตอ (Transition)

๒๕

องคประกอบดานคณลกษณะอนพงประสงค เปนการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามทกาหนดในหลกสตร โดยใชเกณฑ

ในการตดสนเปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน องคประกอบดานกจกรรมพฒนาผเรยน

เปนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามทกาหนดในหลกสตร โดยใชเกณฑ การตดสนผาน และไมผาน โดยพจารณาจากการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยน

๗. เกณฑการประเมน การประเมนผลการเรยนรของผเรยน ดาเนนการประเมนทกษะพนฐาน และทกษะจาเปนเฉพาะความพการหรอทกษะจาเปนอนๆ คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมเกณฑดงตอไปน

๑) ผ เรยนตองไดรบการประเมนความกาวหนาของความสามารถพนฐาน ตามทกษะการเรยนรทกาหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามเกณฑทกาหนดในหลกสตร ๓) ผ เรยนตองไดรบการประเมนกจกรรมพฒนาผ เรยนตามเกณฑทกาหนด

ในหลกสตร

๘. เกณฑการตดสนคณภาพผเรยน ๑) ดานทกษะการเรยนร ตดสนคณภาพผเรยนตามทกษะการเรยนร เปน ๕ ระดบ

ไดแก ดเยยม ดมาก ด พอใช และปรบปรง ๒) ดานคณลกษณะอนพงประสงคตดสนเปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผานและไมผาน ๓) ดานกจกรรมพฒนาผเรยน ใหตดสนเปนผานและไมผาน

๙. การรายงานผลการพฒนาผเรยน การรายงานผลการพฒนาผเรยน เปนการจดทาเอกสารรายงานความกาวหนาในการพฒนาศกยภาพของผเรยนใหผปกครองทราบ อยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

๒๖

ขนตอนท ๑ รวบรวมขอมลพนฐาน

� ซกประวตโดยละเอยด � ตรวจสอบเอกสารทเกยวของ � ใหคาแนะนาปรกษา

ทมแรกรบ

ขนตอนท ๒ ประเมนสมรรถภาพ พนฐานของเดก

� ประเมนทางจตวทยา � ประเมนทกษะตางๆ � ระบจดเดน จดดอย

ทมสหวทยาการ ครการศกษาพเศษทเปน ผรบผดชอบหลก

ขนตอนท ๓ จดทาแผนการใหบรการ

� วเคราะหขอมลพนฐาน � กาหนดจดมงหมาย ๑ ปพรอมเกณฑชวด � กาหนดสอ สงอานวยความสะดวกบรการและความชวยเหลอ อนใดฯ � จดทาแผนบรการเฉพาะครอบครว (IFSP) � จดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)

ทมสหวทยาการ ครผรบผดชอบหลก ผปกครอง/ ผดแล ผบรหาร /ตวแทน

ขนตอนท ๔ นาแผนสการปฏบต

� พฒนาศกยภาพตามจดมงหมายทกาหนด � ประเมนศกยภาพเดกและปรบปรงแผนการใหบรการ � เยยมบาน/ปรบสภาพแวดลอม � สรปผลการพฒนาตามเกณฑชวดในแผนการใหบรการ

ครผรบผดชอบหลก ทมสหวทยาการ

ขนตอนท ๖ ทบทวนแผนการ ใหบรการ

� วเคราะหการพฒนาศกยภาพและทบทวนจดมงหมายในการพฒนาและวธการ � ปรบปรงแผนการใหบรการ

ทมสหวทยาการ ครผรบผดชอบหลก ผปกครอง/ผดแล ผบรการ /ตวแทน

ขนตอนท ๖ สงตอเพอเรยนรวมหรอโรงเรยน เฉพาะความพการ

� ประสานโรงเรยน � จดทาเอกสารเพอสงตอ � เชอมตอและสนบสนนการพฒนาศกยภาพ

ฝายเรยนรวม

แผนผงแสดงการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลาง

๒๗ ๑๑. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

๑๑.๑ หองสมด ม จานวนหนงสอ ๖๐๐ เลม ๑๑.๒ หองเรยน ม ๙ หอง

๑๑.๓ จานวนผทใชหองสมดในปการศกษา ๒๖๖๖ ทรายงาน เฉลย .....๒๖.... คน/ตอ/วน๑๑.๔ คอมพวเตอร จานวน ๖๖ เครอง

ใชเพอการเรยนการสอน จานวน ๑๖ เครอง

ใชเพอการฝกอบรม จานวน ๑๕ เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จานวน ๒๖ เครอง ใชเพอการบรหารจดการ จานวน ๑๐ เครอง ๑๑.๕ แหลงเรยนรภายในศนยการศกษาพเศษ

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจานวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร ๑. หองกจกรรมบาบด (หองบรณาการประสาทสมผส ๒๙๐ ๒. หองกายภาพบาบด ๒๖๐ ๓. หองสมด ๓๕๔ ๔. โรงอาหาร ๑๖๐๐ ๕. สนามเดกเลน ๖๗๐ ๖. Independent Living House (บานฝกทกษะการดารงชวตประจาวน) ๒๐๐ ๗. สระวายนา ๒๐๐ ๘. หองดนตร ๒๙๐ ๙. Play ground (บอบอล) ๑,๐๐๐ ๑๐. หองคอมพวเตอรมลนธคณพม ๑๐๐

๒๘ ๑๑.๖ แหลงเรยนรภายนอกศนยการศกษาพเศษ

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จานวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

๑. วดทศนารณสนทรการาม ๓ ๒. ศนยกฬาเยาวชนไทย - ญปนดนแดง ๑๐ ๓. สวนสตวเขาดน ๒ ๔. ศนยฯ สามวย ๒ ๕ .สยามโอเซยลเวลด ๑

๖. โรงเรยนพบลประชาสรรค ๒

๗. โรงพยาบาลราชานกล ๑๐๐

๑๑.๗ ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทศนยการศกษาพเศษเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

๑) ดร. กงสร เกาะประเสรฐ

๒) ศ.ดร. ผดง อารยะวญญ

๓) รศ.ดร. สวมล อดมพรยะศกด

๔) ดร. จรรยา ชนเกษม

๕) นายคณ นามบรนทร

๖) นางหนคา บญสวน

๗) นางแสงเพลน จารสาร

๒๙ ๑๒. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๑๒.๑ ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ศนยการศกษาพเศษ - - ผบรหาร นางสาวปนดดา วงคจนตา OBEC AWARDS สพฐ. บคลากรคร นางลาพง ขาชาง รางวลหนงแสนครด ครสภา นางสาว กงกาญจน ตนตวฒ รางวลหนงแสนครด ครสภา นายสณหสษฐ มรรคธรรมกล รางวลหนงแสนครด ครสภา นางสาวนภทร รตนพรรณา รางวลหนงแสนครด ครสภา นางสชรา ชนะเคน รางวลหนงแสนครด ครสภา นางสาวนนทยา ปามะ รางวลหนงแสนครด ครสภา นางสาววจตรา ใจออน ๑. ประเภทหญงคในคารส ๑เหรยญทอง

๒. ประเภททมหญง ๑ เหรยญทอง ๓. ประเภทหญงเดยวในคารส ๑ เหรยญทอง

กฬาอาเซยนพาราเกมส ณ ประเทศเมยนมาร

นางลาพง ขาชาง รางวลคร ดเดน สมาคมศกษาสงเคระห สมาคมศกษาสงเคระห คนขยนประจาเดอน ๑. นางสาวจารชา สมศร

๒. นางสาวภานมาส ลาภมากผล ๓. นางสาวนฐวรน พลสวสด ๔. นางจนจรารตน มนหนองแวง ๖. นางสาวกระฐน อดยะเขอน ๗. นางสาวนพาพร นเสน ๗. นางสาวปานจตต แกวนาม

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๓๐ ๑๓. ผลการประเมนคณภาพภายใน รอบปทผานมาปการศกษา ๒๕๕๕

๑๓.๑ รายตวบงช

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล

๗๗.๘๖ ๓๐ ๒๓.๓๖ ๔ ดมาก

๑.๑ ผเรยนมพฒนาการตามทกาหนดไวใน แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๘๐.๘๙ ๒๐ ๑๖.๑๗ ๔ ดมาก

๑.๒ ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและม คณภาพชวตทดขน

๗๑.๙๑ ๑๐ ๗.๑๙ ๓ ด

มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๘๓.๓๖ ๒๐ ๑๖.๖๗ ๔ ดมาก

๒.๑ ครมคณวฒหรอความรความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ และครมเพยงพอ

๙๒.๔๗ ๒ ๑.๘๕ ๕ ดเยยม

๒.๒ ครเขาใจปรชญาการจดการศกษา สาหรบคนพการและสามารถประยกตใชได

๘๘.๖๒ ๒ ๑.๗๗ ๔ ดมาก

๒.๓ ครมความเมตตา และอดทนตอการเอา ใจใสดแลผเรยน

๘๓.๔๘ ๒ ๑.๖๗ ๔ ดมาก

๒.๔ ครรจกผเรยนเปนรายบคคล และรบร ความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน

๘๑.๖๕ ๒ ๑.๖๓ ๔ ดมาก

๒.๕ ครจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะ บคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครวตามขอกาหนดของการจดทาแผน และมการทบทวนแผนเปนระยะ

๘๒.๕๖ ๒ ๑.๖๕ ๔ ดมาก

๒.๖ ครจดกระบวนการเรยนรตามแผนโดย ใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก(Assistive

Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน

๘๒.๕๖ ๓ ๒.๔๘ ๔ ดมาก

๓๑

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนท

ได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

๒.๗ ครใชเครองมอและวธการวดและ ประเมนผลการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบชวงเชอมตอ

๘๒.๒๐ ๓ ๒.๔๗ ๔ ดมาก

๒.๘ ครมการศกษา วจยและพฒนาการ จดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

๗๙.๖๓ ๒ ๑.๕๙ ๔ ดมาก

๒.๙ ครมทกษะในการทางานรวมกบ ผปกครองและทม สหวทยาการ

๘๒.๕๗ ๒ ๑.๖๕ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๘๖.๐๐ ๑๐ ๘.๖๐ ๔ ดมาก

๓.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา ความคดรเรม และมเจตคตทดตอการจดการศกษาสาหรบผพการ

๘๖.๐๗ ๑ ๐.๘๖ ๔ ดมาก

๓.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๘๑.๐๗ ๒ ๑.๖๒ ๔ ดมาก

๓.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการ การศกษาสาหรบผพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไว

๙๕.๗๑ ๒ ๑.๙๑ ๕ ดเยยม

๓.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพคร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

๘๔.๘๒ ๒ ๑.๗๐ ๔ ดมาก

๓.๕ ผบรหารสามารถประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการแกบคลากรในศนย และปฏบตหนาทเตมศกยภาพและเตมเวลา

๘๒.๒๘ ๒ ๑.๖๙ ๔ ดมาก

๓.๖ ผเรยน ผปกครอง และผเกยวของพง พอใจผลการจดการศกษา

๘๑.๖๐ ๑ ๐.๘๒ ๔ ดมาก

๓๒

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คานาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนท

ได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการ จดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนา ผเรยน และระบบการใหบรการผเรยนตาม ภาระหนาททกาหนด

๘๓.๘๐ ๒๕ ๒๐.๙๕ ๔ ดมาก

๔.๑ มหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทสอดคลองกบประเภทความพการ

๘๒.๑๔ ๓ ๒.๔๖ ๔ ดมาก

๔.๒ จดหรอปรบสภาพแวดลอมใหผเรยนไดเรยนอยางมความสขโดยผปกครองมสวนรวม

๘๖.๗๙ ๓ ๒.๖๐ ๔ ดมาก

๔.๓จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ

๘๐.๓๕ ๔ ๓.๒๑ ๔ ดมาก

๔.๔ จดใหมเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาสาหรบผพการเพยงพอ

๘๓.๙๒ ๔ ๓.๓๖ ๔ ดมาก

๔.๕ ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดย ครอบครวและชมชนดวยกระบวนการทางการศกษา

๘๓.๐๓ ๔ ๓.๓๒ ๔ ดมาก

๔.๖ จดระบบและสงเสรมสนบสนนการจดทา แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลในโรงเรยนเรยน

รวม

๘๖.๖๐ ๔ ๓.๔๖ ๔ ดมาก

๔.๗สนบสนนการจดการเรยนรวมอยาง เปนระบบ และประสานงานการจดการศกษา สาหรบคนพการในจงหวด

๘๔.๖๔ ๓ ๒.๕๔ ๔ ดมาก

๓๓

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร

๘๔.๖๐ ๑๐ ๘.๔๕ ๔ ดมาก

๕.๑ พฒนาแหลงเรยนรในศนยใหผพการและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได

๘๓.๗๕ ๓ ๒.๕๑ ๔ ดมาก

๕.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษา-พเศษกบครอบครว ชมชนและภาคเครอขาย

๘๕.๓๕ ๔ ๓.๔๑ ๔ ดมาก

๕.๓ พฒนาผปกครองและอาสาสมครในชมชนเขารวมรบผดชอบและชวยเหลอผพการภายในทองถน

๘๔.๔๖ ๓ ๒.๕๓ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง

๗๘.๒๐ ๕ ๓.๙๑ ๔ ดมาก

๖.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาศนยการศกษาพเศษ ๘๐.๓๕ ๑.๐ ๐.๘๐ ๔ ดมาก

๖.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนา คณภาพการจดการศกษาของศนยการศกษา พเศษทมงเนนใหผเรยนไดรบการพฒนา เตมศกยภาพและมคณภาพชวตทด

๘๑.๐๗ ๑.๐ ๐.๘๑ ๔ ดมาก

๖.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของศนยการศกษาพเศษ

๗๐.๘๙ ๑.๐ ๐.๗๐ ๓ ด

๖.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

๘๔.๘๒ ๐.๕ ๐.๔๒ ๔ ดมาก

๖.๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและ ภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๗๒.๒๕ ๐.๕ ๐.๓๖ ๓ ด

๖.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๘๑.๙๖ ๑.๐ ๐.๘๒ ๔ ดมาก

รวมคะแนนการประเมนคณภาพของ ศนยการศกษาพเศษทกมาตรฐาน

๘๑.๗๘

๑๐๐

๘๐.๙๙

๔ ดมาก

๓๔ ๑๓.๒ สรปเปนรายมาตรฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย (แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล

๗๗.๘๖ ๓๐ ๒๓.๓๖ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๘๓.๓๖ ๒๐ ๑๖.๖๗ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๘๖.๐๐ ๑๐ ๘.๖๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทา หลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และ ระบบการใหบรการผเรยนตามภาระหนาทท กาหนด

๘๓.๘๐ ๒๕ ๒๐.๙๕ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร

๘๔.๖๐ ๑๐ ๘.๔๕ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง

๗๘.๒๐ ๕ ๓.๙๑ ๔ ดมาก

รวมคะแนนการประเมนคณภาพของ

ศนยการศกษาพเศษทกมาตรฐาน

๘๒.๒๘

๑๐๐

๘๐.๙๙

๔ ดมาก

๓๕ ๑๔. ผลการประเมนคณภาพภายในจากตนสงกด ประจาปการศกษา ๒๕๕๕

ผลการประเมนคณภาพภายใน จากตนสงกด สานกบรหารงานการศกษาพเศษ ของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง กรงเทพมหานครประจาปการศกษา ๒๕๕๕

๑๔.๑ สรปผลการประเมนองเกณฑ

มาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ นาหนกคะแนน ผลการประเมน/

คะแนนทได ระดบคณภาพ

แปลคณภาพ

ดานผเรยน ๓๐ มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล

๓๐ ๒๓.๓๖ ๔ ดมาก

ดานคร ๒๐ มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐ ๒๐ ๕ ดเยยม

ดานผบรหาร ๑๐ มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๓๑ ๕ ดเยยม

ดานการจดการศกษา ๒๕ มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และระบบการใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด

๒๕ ๒๒.๒๐ ๔ ดมาก

ดานสงคมแหงการเรยนร ๑๐ มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐ ๘.๐๐ ๔ ดมาก

ดานการประกนคณภาพ ๕ มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประ กน คณภาพภายในตาม ท ก าหนดในกฎหมาย

๕ ๓.๙๐ ๔ ดมาก

รวม ๑๐๐ ๘๖.๗๗ ๔ ดมาก ๒.แปลคณภาพทได � ระดบคณภาพดเยยม � ระดบคณภาพดมาก

� ระดบคณภาพด � ระดบคณภาพพอใช

� ระดบคณภาพปรบปร

๓๖ ๑๕. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในจากตนสงกด

๑) การประเมนความพงพอใจของผปกครองในการมารบบรการมการศกษาโดยจดทาเปนงานวจย

เชงสารวจแทนการตอบแบบสอบถามเมอสนปการศกษา

๒) การออกใหบรการทพการรนแรงเพอใหเดกทอยตามบานไดรบโอกาสในการรบบรการ ๓) ความรดานการปรบพฤตกรรมเดกทหลากหลาย ๔) ควรมการวจยและนาไปใชแกปญหาอยางจรงจงและตอเนอง ๕) ควรสนบสนนสงเสรมใหครไดรบการพฒนาอยางตอเนองเพอนาความรมาพฒนาใหผเรยนไดม

ประสทธผล ๖) ควรเตรยมความพรอมคร บคลากรในการพฒนาหลกสตรการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม

ทสอดคลองกบพฒนาการ ประเภทและระดบความพการดวยกระบวนการ EI ๗ ขนตอนและการวดผลประเมนผล

๗) ควรมโครงการพฒนาแหลงเรยนรจากหนวยงานทเกยวของเครอขาย ๘) ควรมโครงการปรบปรงพฒนาแหลงเรยนรและการแลกเปลยนเรยนรคอนขางนอย ๙) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ทงระดบบคคลและระดบสถานศกษาทแสดงผลการ

บรรลวตถประสงคของโครงการ โดยมวธการและเครองมอทหลากหลาย เปดโอกาสใหผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

๑๖. วตกรรมและสงดเดน รวมทงการปฏบตทเปนเลศของศนยการศกษาพเศษ -

๑๗.ทศทางการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง กรงเทพมหานคร ในอนาคต

๑) ควรมนวตกรรมเทคโนโลยการเรยนการสอนภมปญญาทองถนมาประยกตใชเปนสอสงอานวยความสะดวกทเหมาะสมกบเดกพการ

๒) มการตงชมรมผปกครองเพอเกดการแกปญหารวมกนระหวางผปกครองกบผปกครอง เชน การเดนทางมารบบรการทศนยฯ ในกรณทบานไกลจากศนยฯ มากอาจรวมเดนทางมาพรอมกนโดยการเหมารถยนต มารบบรการ

๓) ใหมการลงพนทอยางทวถงและครอบคลมพนทการใหบรการ

๓๗

ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางแบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ฝายไดแกฝายบรหารงานวชาการ ฝายแผนงานและงบประมาณ ฝายบรหารงานบคคลและฝายบรหารงานทวไป ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบ การพฒนาตามกระบวนการ PDCAและหลกการมสวนรวม

โครงสรางการบรหารงานศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

ผอานวยการสถานศกษา

ฝายบรหารงานวชาการ ฝายบรหารแผนงานและงบประมาณ

ฝายบรหารงานทวไป ฝายบรหารงานบคคล

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ

- งานบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (EI) และเตรยมความพรอม

- งานบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

- งานสงเสรม สนบสนนการจด การเรยนรวม การจดการศกษา ในหองเรยนคขนาน

- งานสงเสรม สนบสนนการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน

- งานทะเบยนนกเรยน

- งานวดผลและประเมนผล

- งานหองสมด/แหลงเรยนร

- งานบรการสงอานวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใด ทางการศกษา (ระบบคปองการศกษา)

- งานพฒนา และฝกอบรมผดแลคนพการ บคลากร และผทเกยวของ

- งานใหคาปรกษา แนะแนว และสงตอ

- งานจดการศกษาสาหรบเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาล

- งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและรายงานผล

- งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ

- งานแผนงาน และจดตงงบประมาณ

- งานศนยขอมลและระบบสารสนเทศ

- งานควบคมภายใน

- งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ รายงานผล

- งานประกนคณภาพการศกษา

- งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ

- งานอาคารสถานท

- งานรกษาความปลอดภย

- งานยานพาหนะ

- งานสมพนธชมชน เครอขาย และวเทศสมพนธ

- งานประชาสมพนธและเผยแพร

- งานอนามยและโภชนาการ

- งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- งานโสตทศนปกรณ

- งานกจกรรมนกเรยน

- งานระดมทนและทรพยากร

- งานธรการและสารบรรณ

- งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและ รายงานผล

- งานการเงน

- งานบญช

- งานพสดและสนทรพย

- งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

- งานแผนปฏบตการและสารสนเทศ

- งานสรรหา บรรจ และแตงตง

- งานทะเบยนประวตบคลากร

- งานพฒนาครและบคลากร

- งานสวสดการครและบคลากร

- งานวนยและรกษาวนย

- งานพจารณาความดความชอบ

- งานเครองราชอสรยาภรณ

- งานมาตรฐานวชาชพและวทยฐานะ

- งานนเทศ ตดตาม ประเมนผลและรายงานผล

- งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน

แผนภมท ๑ โครงสรางการบรหารศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๓๘

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

๒.๑ วสยทศน “ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มงจดการศกษาใหกบคนพการอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา เพมโอกาสใหทวถงและเสมอภาค ภายใตการมสวนรวมของภาคเครอขาย ” ๒.๒ พนธกจ

๑. สรางโอกาสใหคนพการไดรบการศกษาอยางทวถง และเสมอภาค ๒. จดการศกษาสาหรบคนพการอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ในทกรปแบบการจดการศกษา ๓. สงเสรมสนบสนนใหภาคเครอขาย มสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ ๔. พฒนาคณภาพการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการ

๒.๓ เปาประสงค เดกพการทรบบรการจากศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐ ไดรบโอกาสทางการศกษาอยางมคณภาพสอดคลองกบความตองการจาเปนของแตละบคคล มทกษะการดารงชวต และมคณภาพชวตทด ๒.๔ กลยทธการดาเนนงาน

กลยทธท ๑ พฒนารปแบบการจดการศกษาสาหรบคนพการใหหลากหลาย สอดคลองกบความตองการ ของคนพการ

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบคนพการ กลยทธท ๓ พฒนาคณภาพคร ผปกครอง และบคลากรทเกยวของกบการจดการศกษาสาหรบคนพการ กลยทธท ๔ พฒนาศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมแหลงเรยนรสาหรบเดกพการอยาหลากหลาย กลยทธท ๕ สงเสรมใหผปกครอง และภาคเครอขายมสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ

รวมทงการระดมทรพยากรจากทกภาคเครอขายในการรวมจดการศกษา กลยทธท ๖ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการ

๒.๕ เอกลกษณ วชาการเดน เนนการทางานอยางเปนระบบ ภายใตการมสวนรวม

๒.๖ อตลกษณ พฒนาการด มความสข

๓๙

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มงจดการศกษาใหกบคนพการอยางมคณภาพตามมาตรฐานโดยพฒนารปแบบการใหบรการ มการใหบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง การใหบรการทบาน การใหบรการทศนยการเรยน รวมทงการใหบรการทศนยสาขา ในการใหบรการเดกพการภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดดาเนนการพฒนารปแบบการใหบรการโดยใชรปแบบการจดชนเรยนแบบมโครงสราง ซงแตละหองเรยนจะมการจดโครงสรางทางกายภาพ (Physical structure) มการจดการสถานทใหเหมาะสมกบเนอหาของกจกรรมททา มการจดโครงสรางกจกรรม ( Activities structure) มการกาหนดการทากจกรรมและวธการทากจกรรมทสามารถทาความเขาใจไดงายและเหมาะสมกบเดก มงพฒนางานดานตางๆใหมคณภาพตามมาตรฐาน โดยจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ซงถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารสถานศกษา ทตองดาเนนการอยางตอเนอง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงจดระบบโครงสรางองคกรใหรองรบการจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมการกาหนดเกณฑการประเมน เปาหมายความสาเรจของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ มการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา ตามระบบการประกนคณภาพการศกษาใหบรรลผลตามเปาหมายความสาเรจของสถานศกษา ดาเนนการพฒนางานตามแผนและตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในเพอปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง รวมทงจะพฒนาในเรองของการประสานความรวมมอกบสถานศกษา และหนวยงานอนในการปรบปรงและพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในและการดาเนนงานดานตางๆ ของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหเปนไปอยางตอเนอง ทงนเพอเตรยมความพรอมใหแกศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ในการรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสานกงานรบรองมาตรฐานการศกษาและประเมนคณภาพการศกษา ในการประเมนสถานศกษาเพอเปนพนฐานในการพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง ซงเปาหมายสาคญของการพฒนาคณภาพของสถานศกษานนอยทคณภาพของผเรยนเพอการสงตอโดย พฒนาคณภาพผเรยนใหมพฒนาการทสอดคลองและเหมาะสมกบประเภทความพการของผเรยน สงเสรมใหผเรยน ไดรบเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก (Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา โดยคานงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนดและความตองการจาเปนพเศษของบคคลนนและไดรบการศกษาทมมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา รวมทงการจดหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ตลอดจนมการพฒนาคณภาพของครผสอนโดยใชมาตรฐานเปนกรอบแนวทางในการออกแบบการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญ และเปนแนวทางในการพฒนาตนเองตามคณลกษณะและคณสมบตตามทมาตรฐานกาหนด เพอใหผเรยนมคณภาพตามทมาตรฐานกาหนดไว สงเสรมใหพอแม ผปกครอง ประชาชนและผนาชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา ใชมาตรฐานเปนเครองมอสอสารใหประชาชนไดรบทราบกระบวนการจดการศกษา การจดการเรยนการสอนทจะทาใหคนพการเขาใจและม

๔๐

สวนรวมเพอใหการจดการศกษาชวยยกระดบคณภาพชวตคนพการใหไดตามมาตรฐานทกาหนด เพอใหการบรหารงานภายใน ศนยการศกษาพเศษสอดคลองกบภารกจหลกและรองรบการกระจายอานาจการบรหารและการจดการศกษา มความเปนเอกภาพ มความยดหยนและพรอมตอการปรบเปลยน มกลไกในการประสานงานอยางทวถงและมประสทธภาพทงภายในและภายนอก มงผลสมฤทธตามภารกจ ลดขนตอนการบรหาร เพมประสทธภาพและประสทธผลการบรหารจดการ โดยคานงถงความสมพนธทเกอกลตอผลสมฤทธของคณภาพการศกษาสาหรบคนพการเปนไปตามกฎของกระทรวงทกาหนดหลกเกณฑ จงกาหนดโครงสรางการบรหารและขอบขายหนาทของศนยการศกษาพเศษเปน ๔ ฝาย คอ ฝายบรหารงานวชาการ ฝายบรหารงานทวไป ฝายแผนงานและงบประมาณ และฝายบรหารงานบคคล ทงนเพอดาเนนงานตามโครงสรางและบทบาทหนาทศนยการศกษาพเศษ โดยมเปาหมายเพอพฒนาคณภาพการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพของผเรยนใหไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท ๑ พฒนารปแบบการจดการศกษาสาหรบคนพการใหหลากหลาย สอดคลองกบความตองการ

ของคนพการ กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบคนพการ กลยทธท ๓ พฒนาคณภาพคร ผปกครอง และบคลากรทเกยวของกบการจดการศกษาสาหรบคนพการ กลยทธท ๔ พฒนาศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมแหลงเรยนรสาหรบเดกพการอยางหลากหลาย กลยทธท ๕ สงเสรมใหผปกครอง และภาคเครอขายมสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ

รวมทงการระดมทรพยากรจากทกภาคเครอขายในการรวมจดการศกษา กลยทธท ๖ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการ

๔๑

๕. การดาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท ๑ พฒนารปแบบการจดการศกษาสาหรบคนพการใหหลากหลาย สอดคลองกบความตองการของคนพการ

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนารปแบบ

การจดการศกษาของ

ศนยการศกษาพเศษ

สวนกลาง

๑. เพอพฒนาการจดรปแบบการจดการศกษาการใหบรการภายในศนยฯ บาน และศนยการเรยนรเฉพาะความพการ ของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๒. เพอใหเดกพการมโอกาสไดรบบรการจากศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เพมมากขน ๓. เพอใหเดกพการทไดรบบรการการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดรบบรการอยางมคณภาพ

๑. ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มรปแบบการจดการศกษาการใหบรการภายในศนยฯ บาน และศนยการเรยนรเฉพาะความพการ ๒. เดกพการมโอกาสไดรบบรการจากศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เพมมากขน ๓. เดกพการทไดรบบรการการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดรบบรการอยางมคณภาพ เชงคณภาพ - ผรบบรการมความพงพอใจในการใหบรการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑,๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนพอแหงชาต

๑. เพอใหบคลากร นกเรยน และผปกครอง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ภมพลอดลยเดช ๒. เพอใหเดกนกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางไดแสดงถงความสามคคในการรวมกจกรรมวนพอแหงชาต ๓. เพอใหเดกนกเรยน ผปกครอง และบคลากรภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลางไดแสดงออกจากการรวมกจกรรม

ตามเปาหมาย

เชงปรมาณ

นกเรยนผปกครอง คร เขารวมกจกรรม

รอยละ ๘๘.๘๘

เชงคณภาพ

- นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยฯ รอยละ ๘๑.๐๖ ไดแสดงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ภมพลอดลยเดชมหาราช

- นกเรยนรอยละ ๘๘.๘๘ ไดรวมแสดงความกตญญตอผมพระคณ - ผปกครองรอยละ ๘๐.๙๙ มความพงพอใจในระดบมาก - มากทสด

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๔๒

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมวนแมแหงชาต

๑. เพอใหบคลากร นกเรยน และผปกครอง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความจงรกภกดตอสมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาถ ๒. เพอใหบคลากร นกเรยน และผปกครอง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความสามคคในการรวมกจกรรมวนแมแหงชาต

เชงปรมาณ นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางจานวน ๑๓๐ คน จากเปาหมาย ๑๕๐ คน คดเปนรอยละ ๘๖.๖๗ เชงคณภาพ ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๘๘

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนลอยกระทง

๑. เพอใหนกเรยน ผปกครองและคร ไดมสวนรวมในการจดกจกรรม และรวมกนสบทอดประเพณอนดงามของไทย

๒. เพอใหเดกนกเรยนไดมโอกาสในการรวมกจกรรมทพฒนาทกษะทางสงคมใหกบเดกนกเรยน

๓. เพอพฒนาทกษะกลามเนอมดเลก และทกษะทางการใชความคดสรางสรรคใหกบเดกนกเรยน

เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครองบคลากร จานวน ๑๑๖ คน คดเปนรอยละ ๙๒.๐๖ เชงคณภาพ - ผปกครองรอยละ ๙๑.๔๙ มความพงพอใจในระดบมาก-มากทสด

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนไหวคร

๑. เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมวนไหวคร ๒. เพอสงเสรมและใหนกเรยนรจกกตญญกตเวทตอครอาจารย

๓. เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอน

เชงปรมาณ ๑.นกเรยนผปกครอง บคลากร ศนยฯ รวม จานวน ๑๒๒ คน เชงคณภาพ ๑. ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในการรวมกจกรรมในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๖๗ ๒.นกเรยน ไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๖๗

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๔๓

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมวนสงกรานตประจาปการศกษา ๒๕๕๖

๑. เพอใหนกเรยนไดเรยนรและตระหนกถงความสาคญของประเพณไทย การสรงนาพระ การรดนาขอพร การเลนนาสงกรานต ๒. เพอใหเดกนกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางไดแสดงถงความสามคคในการรวมกจกรรมวนสงกรานต ๓. เพอใหเดกนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะทางสงคม ๔. เพอสรางความสมพนธระหวางนกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๑๐๒ คนจากเปาหมาย ๑๒๐คน คดเปนรอยละ ๘๕ เชงคณภาพ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความรกสามคคในการรวมกจกรรมวนสงกรานตและเสรมสรางความสมพนธรวมกนในระดบดขนไปคดเปนรอยละ ๙๑.๔๓ - นกเรยน ไดรบการพฒนาทกษะทางสงคมในระดบดมากคดเปนรอยละ ๘๑.๒๕ - ผรวมกจกรรมมความพงพอใจในระดบดมาก คดเปนรอยละ ๘๒.๓๙

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ ๑.๒

กจกรรมสงทายปเกาตอนรบปใหม

๑. เพอพฒนาทกษะทางสงคมแกเดกนกเรยน และเปดโอกาสใหเดกนกเรยนไดแสดงความสามารถ

๒. เพอเสรมสรางความสามคคระหวางกลมผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๓. เพอเปนขวญและกาลงใจสาหรบนกเรยน ผปกครอง คณะคร และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

ตามเปาหมาย

เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครองของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๙๓.๗๕ นกเรยน ๑๕๐ คนจากเปาหมาย ๑๖๐

เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไป รอยละ ๙๕

- ผปกครอง นกเรยน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในกจกรรมทจดขนในระดบมากขนไปรอยละ ๙๘

- ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมในระดบมากขนไป รอยละ๙๕

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๔๔

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมวนไหวคร

๑. เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมวนไหวคร ๒. เพอสงเสรมและใหนกเรยนรจกกตญญกตเวทตอครอาจารย

๓. เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอน

เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รวมจานวน ๑๒๒ คน เชงคณภาพ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในการรวมกจกรรมในระดบดขนไป รอยละ๙๑.๖๗ - นกเรยน ไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๖๗

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๔๕

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบคนพการ

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนา

หลกสตรและคมอ

วดผลประเมนผล

๑. เพอพฒนาหลกสตรและคมอการวดผล ๒. เพอนาหลกสตรและคมอการวดผล ไปพฒนาศกยภาพของผเรยนไดเตมศกยภาพตามความตองการจาเปนพเศษของแตละบคคล ๓. เพอใหผเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาอยางมคณภาพ สอดคลองกบความตองการ

เชงปรมาณ - ครและบคลากรจานวน ๓๐ คนจากเปาหมาย ๓๖ คน คดเปนรอยละ ๘๓.๓๓ มสวนรวมในการจดทาหลกสตรและคมอการวดผลของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - ครผสอนมความรและสามารถนาหลกสตรและกระบวนการวดและประเมนผลไปใชในจดการเรยนการสอนในระดบมากทสด คดเปนรอยละ ๙๓

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๑

กจกรรมทศนศกษา

๑. เพอพฒนาทกษะทางสงคมและสรางเสรมประสบการณตรงใหกบนกเรยน ๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถนาประสบการณทไดจากการทศน-ศกษามาใชในการเรยนและการดาเนนชวตประจาวน ๓. เพอสงเสรมใหผปกครอง และนกเรยนไดมโอกาสในการเรยนรรวมกน

เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ จานวน ๑๐๐ คน จากเปาหมาย ๑๒๐ คนคดเปนรอยละ ๘๓.๓๓ เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๙๔.๖๗ - ผปกครอง นกเรยน ศนย ฯ สวนกลางไดมสวนรวมในกจกรรมทจดขน.ในระดบมากขนไปรอยละ ๘๔.๖๗ - การจดกจกรรมเกดประโยชนตอพฒนาการของผเรยนในระดบมากขนไป รอยละ๘๕ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมรอยละ ๙๑.๖๗

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑,๑.๒ มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๔ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๑

๔๖

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมการฝกทกษะการดารงชวตประจาวน

๑.เพอฝกทกษะในการดารงชวตประจาวนและการชวยเหลอตนเองใหแกผเรยน ๒.เพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะทางสงคมมปฏสมพนธไดกบสงแวดลอมและคนรอบขาง

เชงปรมาณ - นกเรยนเขารบบรการเตรยมความพรอมระยะแรกเรมปการศกษา ๒๕๕๖ จานวน ๗๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผเกยวของมความพงพอใจตอการจดกจกรรมทกษะการดารงชวตประจาวนในระดบดขนไปรอยละ ๙๓

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒

กจกรรมประเมนศกยภาพ เพอการสงตอ

๑. เพอประเมนศกยภาพนกเรยนพการทมารบบรการจาก ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๒. เพอจดหาโรงเรยนเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการทมความเหมาะสมตามศกยภาพของนกเรยนสาหรบการสงตอ

เชงปรมาณ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๑๐๐ ไดรบการประเมนศกยภาพเพอการสงตอ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๕๓.๐๓ สามารถเขาเรยนในโรงเรยนเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการได เชงคณภาพ - พอแมผปกครองเกดความเขาใจและเหนความสาคญของการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดมาก - ผเกยวของมความพงพอใจตอระบบการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดมาก

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๔,๒.๕

กจกรรมประชมจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

๑. เพอวางแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล(IEP) ของนกเรยนทมารบบรการฝายเตรยมความพรอมศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ประจาปการศกษา ๒๕๕๖ ๒. เพอใหผปกครองคร ผบรหาร และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ทมารบบรการฝายเตรยมความพรอม ปการศกษา ๒๕๕๖ เชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล - ผปกครอง คร ผบรหาร และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒

๔๗

กลยทธท ๓ พฒนาคณภาพคร ผปกครอง และบคลากรทเกยวของกบการจดการศกษาสาหรบคนพการ

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๑. เพอพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมความร ความเขาใจดานการจดการศกษาสาหรบคนพการ ๒. เพอพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมความสามารถเผยแพรองคความรทางการศกษาพเศษ ๓. เพอพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหสามารถนาองคความรทไดรบไปปรบใชในการจดการเรยนการสอนได

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - บคลากรครของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๕ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - คร มความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๙๐.๖๗ - บคลากรสามารถนาองคความรทไดรบไปปรบใชในการจดการเรยนการสอนไดในระดบมากขนไปรอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๑ ,๒.๒,๒.๓ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๒

โครงการพฒนา

บคลากรศนยการศกษา

พเศษ สวนกลางดาน

มาตรฐานวชาชพ

๑. เพอใหบคลากรมความร ความเขาใจมาตรฐานวชาชพคร ๒. เพอใหบคลากรมเจตคตทตอวชาชพคร

เชงปรมาณ - นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๖๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง จานวน ๕๖ คน คดเปนรอยละ ๘๒.๓๕ - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๗.๘

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๑ ,๒.๒, มฐ.ท ๓ /ตวบงช

๓.๓,๓.๔

๔๘

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการ พฒนา

ผปกครองใหมองค

ความรความเขาใจเจต

คตและทกษะในการ

ดแลบตรพการทบาน

๑. เพอใหผปกครอง/ ผดแลเดกพการ ทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษสวนกลาง มความรความเขาใจ เจตคตและทกษะในการดแลเดก

เชงปรมาณ - ผปกครองของนกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม รอยละ จานวน ๕๐ คน จากเปาหมาย ๖๓ คน คดเปนรอยละ ๗๙.๓๖ เชงคณภาพ - ผปกครองมองคความร ความเขาใจ เจตคตและทกษะในการดแลบตรพการ ทบาน คดเปนรอยละ ๙๐.๐๐

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๔

โครงการพฒนาทกษะ

การจดการเรยนร

สาหรบคร ศนย

การศกษาพเศษ

สวนกลาง

๑. เพอใหบคลากรมความร ความเขาใจเกยวกบทกษะและกระบวนการจดการเรยนรสาหรบเดกพการ ของศนยการศกษาพเศษ

เชงปรมาณ - ครผสอนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม จานวน ๓๕ คน เชงคณภาพ - ครผสอนมองคความร ความเขาใจในเรองการพฒนาทกษะและกระบวนการจดการเรยนรสาหรบเดกพการในระดบมากขนไป คดเปนรอยละ ๘๒.๔๐

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๑ ,๔.๓

๔๙

กลยทธท ๔ พฒนาศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมแหลงเรยนรสาหรบเดกพการอยางหลากหลาย

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการแหลงเรยนร

เพอพฒนาศกยภาพเดก

พการ

๑. เพอใหนกเรยนไดศกษาจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยนอยางหลากหลาย ๒. เพอใหผปกครอง คร และบคลากร ไดศกษาจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยนอยางหลากหลาย

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๓.๓๓ ไดเขารวมกจกรรมพฒนาศกยภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร - ผปกครอง คร รอยละ ๘๗.๓๗ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร เชงคณภาพ - ผปกครอง คร และบคลากรทเกยวของรอยละ ๘๓.๑๖ มความพงพอใจอยในระดบมากขนไป

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ , มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๑

๕๐

กลยทธท ๕ สงเสรมใหผปกครอง และภาคเครอขายมสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ รวมทงการระดมทรพยากรจากทกภาคเครอขายในการรวมจดการศกษา

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมประชมผปกครอง

ปด-เปดภาคเรยน

๑. เพอใหผปกครองไดทราบถงบทบาทและหนาทของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๒. เพอใหผปกครองทราบ

ถงระบบกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมในชวงเปดภาคเรยน ปการศกษา ๒๕๕๖ ๓. เพอใหผปกครองได

ทราบแนวทางการดแลบตรหลานและมโอกาสซกถามปญหา แลกเปลยนขอคดเหน/ขอเสนอแนะ

เชงปรมาณ - ผปกครองนกเรยนทเขารวมกจกรรม จานวน ๕๘ คน คดเปนรอยละ ๘๙.๒๓ - คณะครและบคลากรศนยการศกษาพเศษสวนกลางทเขารวมกจกรรม จานวน ๒๐ คน เปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองไดรบทราบถงผลความกาวหนาระดบพฒนาการของนกเรยนในปการศกษา ๒๕๕๖ และเขาใจแนวทางในการดแลบตรหลาน ในระดบดขนไป คดเปนรอยละ ๗๖.๑๗

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๒ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๑

กจกรรมออกตดตามนกเรยนในโรงเรยนเรยนรวม

๑. เพอตดตามความกาวหนาของนกเรยนในดานการเรยนในโรงเรยนเรยนรวม ๒. เพอสรางความเขาใจแกครเกยวกบพฤตกรรมและลกษณะอาการของนกเรยนแตละคนทสงตอไปยงโรงเรยนเรยนรวม

เชงปรมาณ ๑. โรงเรยน จานวน ๒๕ โรงเรยน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๒. นกเรยน จานวน ๓๖ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ ๑. ครในโรงเรยนเรยนรวมมความเขาใจในเรองพฤตกรรมและลกษณะอาการของเดกแตละคนทสงตอไปยงโรงเรยนเรยนรวมในระดบดขนไป รอยละ ๘๐.๙๔ ๒. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการตดตามผลการพฒนาศกยภาพดานการเรยนในโรงเรยนเรยนรวม

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ ๒.๔ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๗

๕๑

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการเขาคายเพอ

พฒนาศกยภาพเดก

๑. เพอใหผปกครองไดรบความรเกยวกบการพฒนาทกษะทางสงคมของผเรยนและเสรมสรางประสบการณตรง ๒. เพอเปนแนวทางสาหรบผปกครองสาหรบการจดกจกรรมพฒนาทกษะพนฐานของเดกพเศษ ๓. เพอใหนกเรยน ผปกครอง และคร ไดมโอกาสทากจกรรม

เชงปรมาณ - นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๖๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง จานวน ๕๖ คน คดเปนรอยละ ๘๒.๓๕ - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๗.๘

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ ,๑.๒

กจกรรมออกเยยมบานนกเรยน

๑. เพอตดตามพฒนาการของเดกในขณะทอยรวมกบครอบครว ๒. เพอแนะนาแนวทางการพฒนาทกษะตางๆของเดกกบผปกครอง

เชงปรมาณ - นกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม จานวน ๖๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองไดแนวทางการพฒนาทกษะดานตางๆใหแกบตรหลาน รอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๔,๒.๙

๕๒

กลยทธท ๖ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการ

โครงการ / กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนาระบบ

ประกนคณภาพภายใน

๑. เพอใหผบรหารครและบคลากรทเกยวของในการจดการศกษา มสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๒. เพอสงเสรมใหครและบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบระบบการการประกนคณภาพภายใน ๓. เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง ใหมคณภาพมาตรฐาน

เชงปรมาณ - บคลากรรอยละ ๑๐๐มสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - บคลากรรอยละ ๘๕.๖๐ มความรความเขาใจเกยวกบระบบการประกนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานทสถานศกษากาหนด - ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลางมคณภาพอยในระดบมาก คดเปนรอยละ ๘๖.๐๐ - ผมสวนเกยวของมความเหนตอระบบการประกนคณภาพภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลางในระดบมาก คดเปนรอยละ ๘๙.๖๐

มฐ.ท ๖ /ตวบงช ๖.๑,๖.๒,๖.๓,๖.๔,๖.๕,๖.๖

โครงการจดทาขอมล

สารสนเทศผพการใน

เขตกรงเทพมหานคร

๑. เพอจดทาขอมลสารสนเทศ ผพการในกรงเทพมหานคร ๒. เพอสงเสรมใหมการนาสารสนเทศไปใชในการวางแผนการดาเนนการจดการศกษา และใหบรการดานตางๆ

เชงปรมาณ - มฐานขอมลคนพการในกรงเทพมหานครโดยรวบรวมขอมลคนพการเฉพาะ ฃอาย ๔-๘ ป ไดรอยละ ๘๕ ของผพการ เชงคณภาพ - มฐานขอมลสารสนเทศทถกตองครบถวนเปนปจจบนและสามารถนาไปใชเพอขยายโอกาสทางการศกษา ๒๕๕๗

มฐ.ท ๖ /ตวบงช๖.๒,๖.๓

๕๓

ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของศนยการศกษาพเศษ ๑.๑ ผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจาปของศนยการศกษาพเศษ

กลยทธท ๑ พฒนารปแบบการจดการศกษาสาหรบคนพการใหหลากหลาย สอดคลองกบ ความตองการของคนพการ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการพฒนา

รปแบบการจด

การศกษาของศนย

การศกษาพเศษ

สวนกลาง

เปาหมาย เชงปรมาณ - มการพฒนาการจดรปแบบการจดการศกษาการใหบรการภายในศนยฯ บาน และศนยการเรยนรเฉพาะความพการ ของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง - จานวนเดกพการทมารบบรการเพมมากขนจากเดม รอยละ ๕๐ เชงคณภาพ - ผรบบรการมความพงพอใจในการใหบรการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบการพฒนาตามรปแบบการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - ผรบบรการมความพงพอใจในการใหบรการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑,๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนพอแหงชาต

เปาหมาย ดานปรมาณ - นกเรยนผปกครอง คร ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางเขารวมกจกรรมรอยละ ๘๐ ดานคณภาพ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยฯ รอยละ ๘๐ ไดแสดงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลย-เดชมหาราช - นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรวมแสดงความกตญญตอผมพระคณ - ผปกครองรอยละ ๘๐ มความพงพอใจในระดบมาก-มากทสด

ตามเปาหมาย ดานปรมาณ - นกเรยนผปกครอง คร ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เขารวมกจกรรมรอยละ ๘๘.๘๘ ดานคณภาพ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยฯ รอยละ ๘๑.๐๖ ไดแสดงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลย-เดชมหาราช - นกเรยนรอยละ ๘๘.๘๘ ไดรวมแสดงความกตญญตอผมพระคณ - ผปกครองรอยละ ๘๐.๙๙ มความพงพอใจในระดบมาก-มากทสด

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๕๔

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมวนแมแหงชาต

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐ เชงคณภาพ - ผเกยวของมความพงพอใจในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๘๘

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ จานวน ๑๓๐ คน จากเปาหมาย ๑๕๐ คน คดเปนรอยละ ๘๖.๖๗ เชงคณภาพ - ผ เ ขารวมกจกรรมมความพงพอใจในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๘๘

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนลอยกระทง

เปาหมาย ดานปรมาณ - นกเรยน ผปกครองทมารบบรการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางเขารวมกจกรรม ๑๘๕ คน ดานคณภาพ - นกเรยนไดฝกทกษะทางสงคมและการแสดงออกจากการจดกจกรรมลอยกระทง รอยละ ๘๐ - ผปกครองรอยละ ๘๐ มความพงพอใจในระดบมาก - มากทสด

ตามเปาหมาย ดานปรมาณ - นกเรยน ผปกครองบคลากร จานวน ๑๑๖ คน คดเปนรอยละ ๙๒.๐๖ ดานคณภาพ - ผปกครองรอยละ ๙๑.๔๙ มความพงพอใจในระดบมาก-มากทสด

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

กจกรรมวนไหวคร

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๑๔๒ คน เชงคณภาพ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในการรวมกจกรรมในระดบดขนไป รอยละ ๘๐ - นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอน

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากร ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๑๒๒ คน เชงคณภาพ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในการรวมกจกรรมในระดบดขนไป รอยละ๙๑.๖๗ - นกเรยน ไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๖๗

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๕๕

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมวนสงกรานตประจาปการศกษา ๒๕๕๖

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐ เชงคณภาพ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความรกสามคคในการรวมกจกรรมวนสงกรานตและเสรมสรางความสมพนธรวมกนในระดบดขนไปคดเปนรอยละ ๘๐ - นกเรยน ไดรบการพฒนาทกษะทางสงคมในระดบดมาก คดเปนรอยละ ๘๐ - ผรวมกจกรรมมความพงพอใจในระดบดมาก คดเปนรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๑๐๒ คนจากเปาหมาย ๑๒๐คน คดเปนรอยละ ๘๕ เชงคณภาพ - นกเรยน ผปกครอง และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดแสดงถงความรกสามคคในการรวมกจกรรมวนสงกรานตและเสรมสรางความสมพนธรวมกนในระดบดขนไปคดเปนรอยละ ๙๑.๔๓ - นกเรยน ไดรบการพฒนาทกษะทางสงคมในระดบดมากคดเปนรอยละ ๘๑.๒๕ - ผรวมกจกรรมมความพงพอใจในระดบดมาก คดเปนรอยละ ๘๒.๓๙

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑ ๑.๒

กจกรรมสงทายปเกาตอนรบ ปใหม

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครองของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐ เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไป รอยละ ๘๐ - ผปกครอง นกเรยน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในกจกรรมทจดขนในระดบมากขนไปรอยละ ๘๐ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมในระดบมากขนไป รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยน ผปกครองของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๙๓.๗๕ นกเรยน ๑๕๐ คนจากเปาหมาย ๑๖๐ เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไป รอยละ ๙๕ - ผปกครอง นกเรยน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในกจกรรมทจดขนในระดบมากขนไปรอยละ ๙๘ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมในระดบมากขนไป รอยละ ๙๕

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓

๕๖

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบคนพการ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการพฒนา

หลกสตรและคมอ

วดผลประเมนผล

เปาหมาย เชงปรมาณ - ครและบคลากร รอยละ ๘๐ มสวนรวมในการจดทาหลกสตรและคมอการวดผลของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - ครผสอนมความรและสามารถนาหลกสตรและกระบวนการวดและประเมนผลไปใชในจดการเรยนการสอนในระดบมากทสดขนไป คดเปนรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - ครและบคลากรจานวน ๓๐ คนจากเปาหมาย ๓๖ คน คดเปนรอยละ ๘๓.๓๓ มสวนรวมในการจดทาหลกสตรและคมอการวดผลของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - ครผสอนมความรและสามารถนาหลกสตรและกระบวนการวดและประเมนผลไปใชในจดการเรยนการสอนในระดบมากทสด คดเปนรอยละ ๙๓

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๑

กจกรรมทศนศกษา

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง รอยละ ๘๐ เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไปรอยละ ๘๐ - ผปกครอง นกเรยน ศนย ฯ สวนกลางไดมสวนรวมในกจกรรมทจดขน.ในระดบมากขนไปรอยละ ๘๐ - การจดกจกรรมเกดประโยชนตอพฒนาการของผเรยนในระดบมากขนไป รอยละ ๘๐ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมในระดบมากขนไป รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนผปกครอง บคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๑๐๐คน จากเปาหมาย ๑๒๐ คน คดเปนรอยละ ๘๓.๓๓ เชงคณภาพ - เดกพการไดรบการพฒนาทางดานทกษะทางสงคมโดยการรวมกจกรรมกบผอนในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๙๔.๖๗ - ผปกครอง นกเรยน ศนย ฯ สวนกลางไดมสวนรวมในกจกรรมทจดขน.ในระดบมากขนไปรอยละ ๘๔.๖๗ - การจดกจกรรมเกดประโยชนตอพฒนาการของผเรยนในระดบมากขนไปรอยละ ๘๕ - ผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจจากการเขารวมกจกรรมรอยละ ๙๑.๖๗

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๑,๑.๒ มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๔ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๓ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๑

๕๗

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมบานฝกทกษะการดารงชวตประจาวน

เปาหมาย เชงปรมาณ นกเรยนเขารบบรการเตรยความพรอมระยะแรกเรม ปการศกษา ๒๕๕๖ จานวน ๗๐ คน เชงคณภาพ - ผเกยวของมความพงพอใจตอการจดกจกรรมทกษะการดารงชวตประจาวนในระดบดขนไป รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ นกเรยนเขารบบรการเตรยมความพรอมระยะแรกเรม จานวน ๗๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผเกยวของมความพงพอใจตอการจดกจกรรมทกษะการดารงชวตประจาวนในระดบดขนไปรอยละ ๙๓

มฐ.ท ๑ / ตวบงช ๑.๒

กจกรรมประเมนศกยภาพ เพอการสงตอ

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๑๐๐ ไดรบการประเมนศกยภาพเพอการสงตอ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๘๐ สามารถเขาเรยนในโรงเรยนเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการได เชงคณภาพ - พอแมผปกครองเกดความเขาใจและเหนความสาคญของการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดขนไป - ผเกยวของมความพงพอใจตอระบบการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดขนไป

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๑๐๐ ไดรบการประเมนศกยภาพเพอการสงตอ - นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลางในปการศกษา ๒๕๕๖ รอยละ ๕๓.๐๓ สามารถเขาเรยนในโรงเรยนเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการได เชงคณภาพ - พอแมผปกครองเกดความเขาใจและเหนความสาคญของการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดมาก - ผเกยวของมความพงพอใจตอระบบการประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตออยในระดบดมาก

มฐ.ท ๑ / ตวบงช ๑.๑ มฐ.ท ๒ / ตวบงช ๒.๔,๒.๕

กจกรรมประชมจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนทมารบบรการฝายเตรยมความพรอม ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ปการศกษา ๒๕๕๖ เชงคณภาพ - นกเรยนทกคนมแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล - ผปกครอง คร ผบรหาร และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ทมารบบรการฝายเตรยมความพรอม ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ปการศกษา ๒๕๕๖ เชงคณภาพ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล - ผปกครอง คร ผบรหาร และบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมสวนรวมในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๑ / ตวบงช ๑.๒

๕๘

กลยทธท ๓ พฒนาคณภาพคร ผปกครอง และบคลากรทเกยวของกบการจดการศกษาสาหรบคนพการ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

เปาหมาย ดานปรมาณ -บคลากรครของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๕ คน ดานคณภาพ - คร มความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๘๐ - บคลากรสามารถนาองคความรทไดรบไปปรบใชในการจดการเรยนการสอนได ในระดบมากขนไปรอยละ ๑๐๐

ตามเปาหมาย ดานปรมาณ -บคลากรครของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางจานวน ๓๕ คน คดเปนรอยละ๑๐๐ ดานคณภาพ - คร มความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบมากขนไปคดเปนรอยละ ๙๐.๖๗ - บคลากรสามารถนาองคความรทไดรบไปปรบใชในการจดการเรยนการสอนได ในระดบมากขนไปรอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๑ ,๒.๒,๒.๓ มฐ.ท ๕

/ตวบงช

๕.๒

โครงการพฒนา

บคลากรศนย

การศกษาพเศษ

สวนกลาง

ดานมาตรฐาน

วชาชพ

เปาหมาย เชงปรมาณ -นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๖๘ คน - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง จานวน ๖๘ คน - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คน เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ- นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๖๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง ๕๖ คน คดเปนรอยละ ๘๒.๓๕ - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๗.๘

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๑ ,๒.๒, มฐ.ท ๓

/ตวบงช

๓.๓,๓.๔

โครงการ พฒนา

ผปกครองใหม

องคความร

ความเขาใจเจตคต

และทกษะในการ

ดแลบตรพการท

บาน

เปาหมาย เชงปรมาณ - ผปกครองของนกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรมจานวน ๗๐ คน เชงคณภาพ - ผปกครองมองคความร ความเขาใจ เจตคตและทกษะในการดแลบตรพการทบาน ในระดบมากขนไปรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - ผปกครองของนกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม รอยละ จานวน ๕๐ คน จากเปาหมาย ๖๓ คน คดเปนรอยละ ๗๙.๓๖ เชงคณภาพ - ผปกครองมองคความร ความเขาใจ เจตคตและทกษะในการดแลบตรพการทบาน คดเปนรอยละ ๙๐.๐๐

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๔

โครงการพฒนา

ทกษะการจดการ

เรยนรสาหรบคร

ศนยการศกษา

พเศษ สวนกลาง

เปาหมาย เชงปรมาณ - ครผสอนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม ๓๕ คน เชงคณภาพ- ครผสอนมองคความร ความเขาใจในเรองการพฒนาทกษะและกระบวน การจดการเรยนรสาหรบเดกพการในระดบมากขนไป คดเปนคาเฉลยรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - ครผสอนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม ๓๕ คน เชงคณภาพ- ครผสอนมองคความร ความเขาใจในเรองการพฒนาทกษะและกระบวนการจดการเรยนรสาหรบเดกพการในระดบมากขนไป คดเปนรอยละ ๘๒.๔๐

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๑ ,๔.๓

๕๙

กลยทธท ๔ พฒนาศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหมแหลงเรยนรสาหรบเดกพการอยางหลากหลาย

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการแหลงเรยนร เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดเขารวมกจกรรมพฒนาศกยภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก - นกเรยนรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร - ผปกครอง คร รอยละ ๘๐ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร เชงคณภาพ - ผปกครอง คร และบคลากรทเกยวของรอยละ ๘๐ มความพงพอใจอยในระดบมากขนไป

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๓.๓๓ ไดเขารวมกจกรรมพฒนาศกยภาพจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร - ผปกครอง คร รอยละ ๘๗.๓๗ มสวนรวมในการใชประโยชนจากแหลงเรยนร เชงคณภาพ - ผปกครอง คร และบคลากรทเกยวของรอยละ ๘๓.๑๖ มความพงพอใจอยในระดบมากขนไป

มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ มฐ.ท ๓ /ตวบงช ๓.๑

๖๐

กลยทธท ๕ สงเสรมใหผปกครอง และภาคเครอขายมสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ รวมทงการระดมทรพยากรจากทกภาคเครอขายในการรวมจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการเขาคายเพอ

พฒนาศกยภาพเดก

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๖๘ คน - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๖๘ คน - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คน เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๖๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ - ผปกครองนกเรยนพการของศนยการศกษาพเศษสวนกลาง จานวน ๕๖ คน คดเปนรอยละ ๘๒.๓๕ - บคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จานวน ๓๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองมความพงพอใจ ในการรวมโครงการ ในระดบดขนไป รอยละ ๘๗.๘

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๒ /ตวบงช

๒.๔,๒.๙

กจกรรมออกเยยมบานนกเรยน

เปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม ๖๓ คน เชงคณภาพ - ผปกครองไดแนวทางการพฒนาทกษะดานตางๆใหแกบตรหลาน รอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - นกเรยนทเขารบบรการเตรยมความพรอมชวยเหลอระยะแรกเรม ๖๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองไดแนวทางการพฒนาทกษะดานตางๆใหแกบตรหลาน รอยละ ๑๐๐

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๔,๒.๙

กจกรรมประชม

ผปกครองเปด-ปด

ภาคเรยน

เปาหมาย เชงปรมาณ - ผปกครองนกเรยนทเขารวมกจกรรมจานวน ๖๕ คน - คณะครและบคลากรศนยการศกษาพเศษสวนกลางทเขารวมกจกรรม ๒๐ คน เชงคณภาพ - ผปกครองไดรบทราบถงผลความกาวหนา ระดบพฒนาการของนกเรยนในปการศกษา ๒๕๕๖ และเขาใจแนวทางในการดแลบตรหลาน ในระดบดขนไป รอยละ ๗๕

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - ผปกครองนกเรยนทเขารวมกจกรรมจานวน ๕๘ คน คดเปนรอยละ ๘๙.๒๓ - คณะครและบคลากรศนยการศกษาพเศษสวนกลางทเขารวมกจกรรม จานวน ๒๐ คน เปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ผปกครองไดรบทราบถงผลความกาวหนา ระดบพฒนาการของนกเรยนในปการศกษา ๒๕๕๖ และเขาใจแนวทางในการดแลบตรหลาน ในระดบดขนไป คดเปนรอยละ ๗๖.๑๗

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๒ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๑

๖๑

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

กจกรรมออกตดตามนกเรยนในโรงเรยนเรยนรวม

เปาหมาย เชงปรมาณ - โรงเรยน จานวน ๒๕ โรงเรยน - นกเรยน จานวน ๓๖ คน เชงคณภาพ - ครในโรงเรยนเรยนรวมมความเขาใจในเรองพฤตกรรมและลกษณะอาการของเดกแตละคนทสงตอไปยงโรงเรยนเรยนรวมในระดบดขนไป รอยละ ๘๐ - นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบการตดตามผลการพฒนาศกยภาพดานการเรยนในโรงเรยนเรยนรวม

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - โรงเรยน จานวน ๒๕ โรงเรยน คดเปนรอยละ ๑๐๐ - นกเรยน จานวน ๓๖ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - ครในโรงเรยนเรยนรวมมความเขาใจในเรองพฤตกรรมและลกษณะอาการของเดกแตละคนทสงตอไปยงโรงเรยนเรยนรวมในระดบดขนไป รอยละ ๘๐.๙๔ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการตดตามผลการพฒนาศกยภาพดานการเรยนในโรงเรยนเรยนรวม

มฐ.ท ๑ /ตวบงช ๑.๒ มฐ.ท ๒ /ตวบงช ๒.๙ ๒.๔ มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๗

๖๒

กลยทธท ๖ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการพฒนาระบบ

ประกนคณภาพ

ภายใน

เปาหมาย เชงปรมาณ - บคลากรรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - บคลากรรอยละ ๘๐ มความรความเขาใจเกยวกบระบบการประกนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานทสถานศกษากาหนด - ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมคณภาพอยในระดบดขนไป - ผมสวนเกยวของมความคดเหนตอระบบการประกนคณภาพภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลางในระดบด

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - บคลากรรอยละ ๑๐๐ มสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เชงคณภาพ - บคลากรรอยละ ๘๕.๖๐ มความรความเขาใจเกยวกบระบบการประกนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานทสถานศกษากาหนด - ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลางมคณภาพอยในระดบมากคดเปนรอยละ ๘๖.๐๐ - ผมสวนเกยวของมความเหนตอระบบ การประกนคณภาพภายในศนยการศกษาพเศษสวนกลางในระดบมาก คดเปนรอยละ ๘๙.๖๐

มฐ.ท ๖ /ตวบงช ๖.๑,๖.๒ ๖.๓,๖.๔,๖.๕, ๖.๖

โครงการจดทาขอมลสารสนเทศ ผพการในเขตกรงเทพมหานคร

เปาหมาย เชงปรมาณ - มฐานขอมลคนพการในกรงเทพมหานครทอายระหวาง ๐-๑๘ ป โดยรวบรวมขอมลคนพการใหไดรอยละ ๘๐ของจานวนผพการทงหมดในชวงอายดงกลาว เชงคณภาพ - มฐานขอมลสารสนเทศทถกตองครบถวนเปนปจจบนและสามารถนาไปใชเพอขยายโอกาสทางการศกษาได

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - มฐานขอมลคนพการในกรงเทพมหานครโดยรวบรวมขอมลคนพการเฉพาะอาย ๔-๑๘ ปไดรอยละ ๘๕ ของผพการ เชงคณภาพ - มฐานขอมลสารสนเทศทถกตองครบถวนเปนปจจบนและสามารถนาไปใชเพอขยายโอกาสทางการศกษา ๒๕๕๗

มฐ.ท ๖ /ตวบงช ๖.๒,๖.๓

๖๓ ๑.๒ ผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)

โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอแม ผปกครอง

เปาหมาย เชงปรมาณ - คร ผปกครอง และอาสาสมคร ผดแลเดกพการในชมชนตาง ๆ ในเขตกรงเทพมหานคร จานวน ๑๔๐ คน เชงคณภาพ - คร ผปกครอง และอาสาสมคร ผดแลเดกพการในชมชนตาง ๆ ในเขตกรงเทพมหานคร ไดรบความรเบองตนในการปรบพฤตกรรมเดกพการรนแรงและสามารถนาไปประยกตใชไดจรงกบเดกพการรนแรง มเครอขายคร ผปกครอง อาสาสมคร ทดแลเดกพการ และไดรบบรการทางการศกษาและโอกาสทางการศกษาไดอยางทวถง ไดอยางนอย ในระดบดขนไปรอยละ ๘๐

ตามเปาหมาย เชงปรมาณ - เดกพการ ผปกครอง ผดแลเดกพการ- บคลากร ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง คดเปนรอยละ ๙๗.๐๓ เชงคณภาพ - ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดมแนวทางในการบรหารงบประมาณ ตามกจกรรมพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอแม ผปกครอง และโรงเรยนการศกษาพเศษในกลมเปาหมายเดกพการ(อาย ๐ – ๕ ป) ใหไดรบการสงเสรมพฒนาการทกดานเพมมากขนและประสานสงตอและศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มกจกรรมสงเสรมพฒนาคณภาพเดกพการ - ผปกครอง มความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบมากขนไป คดเปนรอยละ ๘๕.๗๑

มฐ.ท ๔ /ตวบงช ๔.๒-๔.๓ มฐ.ท ๕ /ตวบงช ๕.๒-๕.๓

๖๔ ๒. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ปการศกษา ๒๕๕๖

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ / กจกรรม)

๑. ผเรยนมพฒนาการตามทกาหนดไวใน แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและ แผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๔ ๑. ขอมลสารสนเทศ เชน ขอมลนกเรยน ขอมลครอบครว

๒. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๓. เอกสารผเรยนรายบคคล เชน ผลงานนกเรยน, แบบฝกหดตางๆ,ใบงานตางๆ,เอกสารการวดผลประเมนผล, ภาพกจกรรม เปนตน

๔. รายงานผลการพฒนาผเรยน ๕. รายงานการประเมนตนเองของครผสอน

๒. ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและมคณภาพชวตทดขน

๔ ๑. งาน/โครงการ/กจกรรมทแสดงถงผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและมคณภาพชวตทดขน

๒. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๓. เอกสารผเรยนรายบคคล เชน ผลงานผเรยน,เอกสารการวดผลประเมนผล, ภาพกจกรรม เปนตน

๔. รายงานผลการพฒนาผเรยน ๕. สภาพจรงฯลฯ

เฉลย ๔ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง การประเมนตนเองดานผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละผเรยน และ ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและมคณภาพชวตทดขนนน อยในระดบคณภาพ ๔ คอ ระดบดมาก

๑. วธการพฒนา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางไดจดใหมการบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน โดยมรปแบบการใหบรการ โดยมขนตอนดงน

๖๕ (๑) รวบรวมขอมลพนฐาน ของเดก วเคราะหขอมลพนฐานของผเรยนเปนรายบคคล (๒)ประเมนสมรรถภาพพนฐานของเดกโดยทมสหวชาชพ (๓)จดทาแผนการใหบรการ จดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ทเนนผเรยนเปนสาคญ (๔)นาแผนสการปฏบต (๕)ทบทวนแผนการใหบรการ (๖) สงตอเพอเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการ

ศนยการศกษาพเศษสวนกลางจดกจกรรมการเรยนร โดยเนนใหผเรยนและผปกครองไดมสวนในการสนบสนนเกยวกบการพฒนาศกยภาพของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ โดยใหผปกครองเหนความสาคญของการใหความสาคญในการพฒนาผเรยนในดานตาง ๆ เพอใหผเรยนสามารถชวยเหลอตนเอง และอยในสงคมไดดวยตนเองอยางมความสข โดยในการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง เนนพฒนาใน ๖ ทกษะหลก และ ๑ ทกษะจาเปน คอ ๑. ทกษะกลามเนอมดใหญ ๒. ทกษะกลามเนอมดเลก ๓. ทกษะการชวยเหลอตนเองในชวตประจาวน ๔. ทกษะสงคม ๕. ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา ๖. ทกษะทางวชาการ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มรปแบบการจดการศกษาใหแกผเรยนคอ จดใหมการประเมน กอน – หลง และมการประเมนผลการเรยนของนกเรยนเปนรายจดประสงค ทกเดอน และมการรายงานผลการจดการศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง พรอมทงมการปรบปรงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) เพอใหเหมาะสมกบการจดการศกษาของผเรยนแตละบคคล

๒. ผลการพฒนา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ตวบงชท ๑.๑ การประเมนตนเองดานผเรยนมพฒนาการเตม

ศกยภาพของแตละผเรยน ไดรอยละ ๗๕.๔๒ อยในระดบคณภาพ ๔ คอ ระดบดมาก และ ตวบงชท ๑.๒ ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและมคณภาพชวตทดขนไดรอยละ ๗๓.๗๓ อยในระดบคณภาพ ๔ คอ ระดบดมาก ในภาพรวมมาตรฐานท ๑ อยในระดบคณภาพ ๔ คอ ระดบดมาก

พจารณาจากผลการสรปพฒนาการผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๖ พบวา ทกษะทง ๖ ทกษะอยในระดบดมาก คอ ๑. ทกษะกลามเนอมดใหญ ๒. ทกษะกลามเนอมดเลก ๓. ทกษะการชวยเหลอตนเอง ในชวตประจาวน ๔. ทกษะสงคม ๕. ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา ๖. ทกษะทางวชาการ

๓. แนวทางการพฒนา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมแนวทางในการพฒนาเดกพการทมารบรการเตรยมความพรอมในอนาคตดงน ๑) การจดสภาพแวดลอมทเอออานวยตอการพฒนาการเดกพการอยางหลากหลายและเหมาะสมตอความตองการจาเปนของแตละบคคล ๒) ผลต/สนบสนน สอบรการ สงอานวยความสะดวก และความชวยเหลออนใดทางการศกษาอยางทวถงและใหผปกครองและผเกยวของมสวนรวม ๓) มระบบการสงตอคนพการในรปแบบการเปลยนผานทางการศกษา ๔) สงเสรมใหผปกครองมสวนรวมในการพฒนาศกยภาพบตรหลาน

๖๖ ดานท ๒ มาตรฐานดานคร มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททา)

๑ ครมคณวฒหรอความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และครมเพยงพอ

๕ ๑. ขอมลสารสนเทศของคร ๒. รายงายการประเมนตนเองของคร ๓. เอกสารขอมลสรปการพฒนาตนเอง ๔. วฒการศกษา ๕. บนทกการอบรม

๒ ครเขาใจปรชญาการจดการศกษาสาหรบคนพการและสามารถประยกตใชได

๕ ๑. เอกสารทแสดงถงการพฒนาตนเอง (รายงาน การพฒนาเอกสารความรทคนความา แผนพบ เกยรตบตร ๒. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผน การใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว ๓. เอกสารผเรยนรายบคคลผลงานนกเรยน แบบฝกหดตางๆ ใบงานตางๆ เอกสารการวด ผลประเมนผล ภาพกจกรรม

๓ ครมความเมตตา และอดทนตอการ เอาใจใสดแลผเรยน

๕ ๑. เอกสารขอมลผเรยนรายบคคล ๒. โครงการ/งาน/กจกรรมทแสดงถงครมความ เมตตา และอดทนตอการเอาใจใสดแลนกเรยน ๓. เกยรตบตร

๔ ครรจกผเรยนเปนรายบคคล และรบรความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน

๕ ๑. เอกสารขอมลผเรยนรายบคคล ๒. บนทกการใหความดแลชวยเหลอผเรยน (progress chart )

๕ ครจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครวตามขอกาหนดของการจดทาแผน และมการทบทวนแผนเปนระยะ

๕ ๑. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และแผน การใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว ๒. รายงานผลการพฒนาผเรยน ๓. เอกสารผเรยนรายบคคลผลงานนกเรยน แบบฝกหด ใบงาน เอกสารการวดผลประเมนผล

๖ ครจดกระบวนการเรยนรตามแผน โดยใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก (Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน

๕ ๑. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ๒. แผนการสอนเฉพาะบคคล ๓. รายงานผลการพฒนาผเรยน ๔. ภาพการเรยนการสอนของคร ๕. รปภาพ/สอการเรยนร ๖. เอกสารทแสดงถงการใหบรการตามระบบคปองการศกษา

๖๗

๑. วธการพฒนา

๑.๑ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ดาเนนการสงเสรม และสนบสนนใหครไดรบการพฒนา

ตนเองใหมความรความสามารถเขาใจปรชญาการจดการศกษาสาหรบคนพการ และสามารถ

ประยกตใชได อยางตอเนอง โดยการจดใหครมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรกระบวนการวดและ

ประเมนผล การรวมกนจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล การบรการชวยเหลอระยะแรกเรมใน

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง การฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยชมชน จดกจกรรมการอบรมใหครได

มความรและทกษะในการดแลเดกพการแตละประเภท สงเสรมใหครมการแลกเปลยนแนวทางการ

พฒนาศกยภาพบคคลออทสตก แนวทางการพฒนาศกยภาพเดกบกพรองทางสตปญญา แนวทางการ

พฒนาศกยภาพเดกบกพรองทางรางกายหรอสขภาพ มการใหความรครในเรองเทคโนโลยสงอานวยความ

สะดวก สอและบรการความชวยเหลออนใดทางการศกษา การเขยนโครงการและการสรปโครงการ

ระเบยบการเงน พสด และสวสดการ

๑.๒ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ดาเนนการจดทาโครงการพฒนาบคลากรทกปการศกษา

เพอเปนการสงเสรมใหครไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ ดงน

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททา)

๗ ครใชเครองมอ วธการวด และ ประเมนผลการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบชวงเชอมตอ

๕ ๑. รายชอผเรยนทไดรบการจดทาแผนการศกษา เฉพาะบคคลและแผนการสอนเฉพาะบคคล ๒. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ๓. แผนการสอนเฉพาะบคคล ๔. รายงานผลการพฒนาผเรยน ๕. การวดและประเมนผลพฒนาการของนกเรยน ๖. เอกสารการรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอ เขาสระบบชวงเชอมตอ ๗. ผลงานของนกเรยน

๘ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๔ วจยในชนเรยน โครงการ/งาน/กจกรรมทแสดงถงครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๙ ครมทกษะในการทางานรวมกบผปกครองและทมสหวทยาการ

๕ เอกสารโครงการ/งาน/กจกรรมทแสดงถงครมทกษะในการทางานรวมกบผปกครองและทมสหวทยาการ

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๖๘ - โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

- โครงการพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางดานมาตรฐานวชาชพ

- โครงการพฒนาทกษะการจดการเรยนรสาหรบครศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๑.๓ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ดาเนนการพฒนาครทกคนใหรจกผเรยนเปนรายบคคล

โดยประชมสรปพฒนาการผเรยนเปนรายบคคลจากการประเมนความสามารถและผลการพฒนาผเรยน

รวมกบการสงเกตของครแตละคน ประเมนความสามารถดานทกษะตางๆ จดทาแผนการจดการศกษา

เฉพาะบคคลตามขอกาหนดของการจดทาแผนใหกบผเรยนทกคน จดกระบวนการเรยนรตามแผนโดย

ใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก (Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความ

ชวยเหลออนใดทางการศกษา ไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน ใชเครองมอและวธการวด

และประเมนผลการเรยนรอยางหลากหลาย ประเมนพฒนาการความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน การ

ทบทวนแผนเปนระยะ และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยน เพอเขาสระบบชวงเชอมตอ

๑.๔ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ดาเนนการสงเสรมใหครไดมทกษะในการทางานรวมกบ

ผปกครองและทมสหวทยาการ โดยจดทาโครงการตางๆ เชน อบรมใหความรในการชวยเหลอเดก

พการตามชมชน เขตพนทตางๆ อบรมผปกครองใหความร ความเขาใจในการดแลและชวยเหลออบรม

แกผปกครองในการผลตสอการจดการเรยนการสอนใหแกเดกพการ จดโครงการพฒนาผปกครองใหม

องคความร ความเขาใจ เจตคตและทกษะในการดแลบตรพการทบาน เปนตน

๒. ผลการพฒนา จากการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดสงเสรมและสนบสนน ใหบคลากรครมความร

ความสามารถตามมาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ จงมผลการพฒนา ดงน

๒.๑ ตวบงชท ๒.๑ ครมคณวฒหรอความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และคร

มเพยงพอ ผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนมคณวฒ และจบการศกษาไมตากวาปรญญาตรทกคน จงม

ความสามารถตรงกบงานทตนเองไดรบผดชอบ บคลากรสวนใหญไดรบการศกษาตอในระดบสงกวา

ปรญญาตรโดยศกษาตอในระดบปรญญาโทเพอนาความรมาประยกตใชในการปฏบตงานและการ

ปฏบตการสอนและพฒนาผเรยนอยางเตมตามศกยภาพ

๒.๒ ตวบงชท ๒.๒ ครเขาใจปรชญาการจดการศกษาสาหรบคนพการและสามารถประยกตใช

ไดผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนมการพฒนาตนเองใหมความร ความเขาใจในเรองทศทางและ

เปาหมายของการจดการศกษาสาหรบคนพการ มความรในเรองพระราชบญญตการจดการศกษา

สาหรบคนพการ มการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใหแกผเรยน และนาแผนไปสการ

๖๙ ปฏบตอยางเหมาะสมเตมศกยภาพตามประเภทและสภาพความพการใหกบผเรยนทกคน และมการ

รายงานผลการพฒนาผเรยนใหผทเกยวของทราบ

๒.๓ ตวบงชท ๒.๓ ครมความเมตตาและอดทนตอการเอาใจใสดแลผเรยนผลการพฒนาม

ระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนปฏบตตนตอผเรยนทแสดงความ เอาใจใส เตมใจ ดแลชวยเหลอ

ผเรยน รบผดชอบในการพฒนาผเรยน อยางตอเนองโดยการใหคาปรกษาแนะแนวผปกครอง รวมทงม

การตดตามและออกเยยมบานนกเรยนทกคนทศกษาในศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ครอทศเวลาใน

การปฏบตงานดวยความมงมน ทมเทอยางเตมเวลาและเตมความสามารถ และมการประสานงานกบ

หนวยงานทเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยน เชนมลนธเพอเดกพการ โรงพยาบาล และโรงเรยน

เรยนรวมเปนตน

๒.๔ ตวบงชท ๒.๔ ครรจกผเรยนเปนรายบคคล และรบรความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน

ผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนดาเนนการวเคราะหผเรยน รจกผเรยนรายบคคล มการจดทาและ

เกบรวบรวมขอมลของผเรยนเปนรายบคคล ตลอดจนบนทกพฤตกรรมทเกดกบผเรยนในแตละวน เมอ

สนภาคเรยนจะมการสรปและประเมนพฒนาการผเรยนทงนเพอจะไดทราบถงความกาวหนาในการ

พฒนาผเรยน และใหความดแลชวยเหลอผเรยนไดอยางเหมาะสม

๒.๕ ตวบงชท ๒.๕ ครจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการ

ชวยเหลอเฉพาะครอบครวตามขอกาหนดของการจดทาแผน และมการทบทวนแผนเปนระยะผลการ

พฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนมการรวบรวมขอมลผเรยนเปนรายบคคล ทาการคดกรองผเรยน

มการประชมรวมกบผปกครอง ผบรหาร ครการศกษาพเศษและทมสหวทยา เพอวางแผนการจดทา

แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และครทกคนไดทาการประเมน ปรบ ทบทวนแผนอยางนอยปละ

๒ ครง กาหนดเทคโนโลย สงอานวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใด ทางการศกษา

ทสอดคลองกบความตองการจาเปนพเศษของผเรยน และรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอให

ผปกครองรบทราบเปนรายเดอน พรอมประเมนพฒนาการผเรยนตามแผนการจดการศกษาเฉพาะ

บคคลเพอการสงตอ

๒.๖ ตวบงชท ๒.๖ ครจดกระบวนการเรยนรตามแผนโดยใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก

(Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาไดตรงตามความ

ตองการจาเปนของผเรยน ผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

๗๐ พจารณาจากการทครทกคนมการวางแผนการจดกระบวนการเรยนร โดยกาหนดและใชเทคโนโลย

สงอานวยความสะดวก (Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทาง

การศกษาทมความหลากหลาย เหมาะสม ตรงตามความตองการจาเปนพเศษของผเรยนแตละบคคล และม

การรายงานการใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก รวมถงการใหบรการตามระบบคปองการศกษาให

ผเกยวของทราบ

๒.๗ ตวบงช ท ๒.๗ ครใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนอยาง

หลากหลาย และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบชวงเชอมตอผลการพฒนามระดบคณภาพ

อยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนมงมนทจะศกษาคนควาและเลอกใชเครองมอและวธการวดผล

ประเมนผลทหลากหลายใหเหมาะสมกบเปาหมายและจดประสงคเชงพฤตกรรมทระบไวในแผนการจด

การศกษาเฉพาะบคคล มแบบประเมนและเครองมอในการประเมนผลผเรยนตลอดจน มการสรปและรายงาน

ผลพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบสงตอใหแกโรงเรยนเรยนรวมและโรงเรยนเฉพาะความพการไดอยางเหมาะสม

๒.๘ ตวบงชท ๒.๘ ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผล

ในการปรบการสอนผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพ ดมาก

พจารณาจากการทครทกคนจดทาสอ นวตกรรม เทคนคการสอนทใชพฒนา เพอใหครไดนาไปปรบ

ใชกบผเรยนใหเหมาะสมและจดทาโครงการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนทอยในความ

รบผดชอบ โดยศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดจดใหมการรายงานผลการวจยในชนเรยนตอทประชมทก

ภาคเรยนปการศกษา เพอใหครไดนาผลการวจยไปใชในการพฒนาการจดการเรยนรของครและพฒนาการ

เรยนรของผเรยน

๒.๙ ตวบงชท ๒.๙ ครมทกษะในการทางานรวมกบผปกครองและทมสหวทยาการผลการพฒนาม

ระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทครทกคนปฏบตหนาทรวมกบผปกครอง ผทเกยวของในสาขาวชาชพตางๆและทมสหวทยาการ ในการคดกรอง ประเมนความสามารถพนฐานของผเรยน ตลอดจนกาหนดเทคโนโลย สงอานวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา เพอวางแผนการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลทสอดคลองกบผเรยน มการประเมน ปรบและทบทวนแผน รวมทงการผลตสอประกอบการจดการเรยนร ปรบสภาพแวดลอมภายในและภายนอก ๓. แนวทางการพฒนา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มแนวทางในการพฒนาครและบคลากรดงน ๑) มอบหมายภาระงานใหกบบคลากรไดปฏบตงานตามบทบาทหนาททเหมาะสมกบความรความสามารถ และสงเสรมใหบคลากรจดทา แผนการพฒนาตนเอง (Id plan)

๗๑

๒) สงเสรมสนบสนนและจดอบรมพฒนาองคความรทหลากหลายใหแกบคลากรตลอดจนสรางความตระหนกเกยวกบบทบาทหนาทของบคลากร

ดานท ๓ มาตรฐานดานผบรหาร มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา ความคดรเรม และมเจตคตทดตอการจดการศกษาสาหรบคนพการ

๔ ๑.รายงานการประเมนตนเอง ๒.แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๓.รายงานผลการดาเนนงาน “โครงการพฒนาบคลากร” ๔.แผนปฏบตการประจาปการศกษา ๕.สมดบนทกการนเทศ กากบ ตดตาม ๖.รายงานผลโครงการของแตละฝายของสถานศกษา๗.การสนเทศศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๘. สรปแบบประเมนความพงพอใจในการใหบรการ ของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๙.สรปผลการดาเนนโครงการ ๑๐.แฟมสะสมงานของคร และผบรหาร

๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๔

๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาสาหรบคนพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการ

๕

๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพครบคลากร ผปกครองและผเกยวของใหมสวนรวม ในการพฒนาผเรยน

๔

๕ ผบรหารสามารถประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการ แกบคลากรในศนยการศกษาพเศษ และปฏบตหนาทเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕

๖ ผเรยน ผปกครอง และผเกยวของพงพอใจผลการจดการศกษา

๕

เฉลย สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา ๑.๑ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการ

วจยเปนฐานคดทงดานวชาการ และการจดการ โดยเปดโอกาสใหบคลากร มสวนรวมในการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มสวนรวมในการจดทาแผนพฒนาการจดการศกษา มสวนรวมในการจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง นอกจากนยงมการประชมทมบรหารซงประกอบดวย ผอานวยการ รองผอานวยการ หวหนากลมงานทง ๔ ฝาย เปนประจาทกเดอนโดยใชหลกประชาธปไตยในการประชม คอการใหบคลากรทมสวนในการปฏบตงานทกคนมสวนรวมในการออกความคดเหนอยางเทาเทยมกน จดใหบคลากรในศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดเขารบการอบรมหลกสตรการศกษาพเศษ เพอใหบคลากรไดมความรตรงกบการสอนเดกทมความบกพรอง เขารบการอบรมหลกสตรการสอนเสรมเดกทมความบกพรองทางการเรยนรเพอใหบคลากรมความร ในการสอนเสรมเดกทมความบกพรองทางการเรยนร เขารบการอบรมหลกสตรการดแลเดกทมความ

๗๒ บกพรองทางรางกาย หรอสภาพหรอการเคลอนไหวเพอใหบคลาการไดมความรในเรองของการดแลเดกทมความบกพรองทางรางกาย หรอสภาพหรอการเคลอนไหว เขารบการอบรมหลกสตรครผสอนเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาลเพอใหบคลากรมความรในเรองของการสอนเดกเจบปวยเรอรงในโรงพยาบาลทถกตอง อบรมวจยทางการศกษาพเศษเพอใหบคลากรมความรในเรองของการวจยทางการศกษาพเศษอยางถกตอง ๑.๒ ผบรหารประชมวางแผนการบรการจดการศกษาสาหรบคนพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการ โดยใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดทาแผนปฏบตการประจาป ๑.๓ ประชมวางแผนการบรหารจดการศกษาสาหรบคนพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป โดยใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการกาหนดคาเปาหมาย รวมรบผดชอบดาเนนงานตามบทบาทหนาท มการนเทศ กากบตดตามการดาเนนงานของฝายตางๆอยางเหมาะสมนอกจากนยงมการประเมนผลการดาเนนงานและสรางขวญกาลงใจในการปฏบตงาน ๑.๔ ผบรหารสรางขวญและกาลงใจ ใหกบบคลากร อกทงยงสนบสนนการจดกจกรรมโครงการตางๆทชวยพฒนาผเรยนอยางตอเนอง มการระดมทรพยากรจากชมชนนามาพฒนาศนยการศกษาพเศษ โดยทผปกครองชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาศนย

๑.๕ บรหารระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาดงตอไปน - กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - จดทาแผนพฒนาการจดการศกษา - จดระบบสารสนเทศเพอนามาใชในการบรหาร - ดาเนนงานตามแผนพฒนาของสถานศกษา - จดใหมการตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา - จดทารายงานประจาป - จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๑.๖ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาสาหรบ ผพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนด

ไว โดยมแนวทางในการพฒนาการจดการศกษาสาหรบเดกพการ และการใหบรการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง โดยมการศกษาเกยวกบแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมเพอใหเกดความสอดคลอง กบความตองการของผเรยน มการวเคราะหขอมลพนฐานของผเรยนเปนรายบคคลเพอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) พรอมทงมการปรบปรงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และมแผนการสอนรายบคลคล (IIP) มการสงเสรมใหผปกครองเหนความสาคญของการพฒนาผเรยนในดานตาง ๆ เพอใหผเรยนสามารถชวยเหลอตนเอง และอยในสงคมไดดวยตนเองอยางอสระโดยในการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม ของศนยการศกษาพเศษ เนนพฒนาใน ๖ ทกษะหลก และ ๑ ทกษะจาเปน คอ ๑.ทกษะกลามเนอมดใหญ ๒.ทกษะกลามเนอมดเลก ๓.ทกษะการชวยเหลอตนเองในชวตประจาวน ๔.ทกษะทางสงคม ๕.ทกษะการรบรและแสดงออกทางภาษา ๖.ทกษะทางวชาการ และทกษะจาเปนเฉพาะความพการหรอทกษะจาเปนอนๆ มรปแบบการจดการศกษาใหแกผเรยนคอ จดใหมการประเมน กอน – หลง และมการประเมนผลการเรยนของนกเรยนเปนรายจดปะสงค และมการรายงานผลการจดการศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง

๗๓ ๑.๗ สงเสรมและพฒนาศกยภาพคร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยนโดยมแนวทางในการพฒนาการจดการศกษาสาหรบเดกพการ และการใหบรการของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง โดยเนนการมสวนรวมในการจดระบบการจดการศกษา ทงผบรหาร บคลากรภายในหนวยงาน องคกรทเกยวของ เชน โรงเรยนเรยนรวม ชมชน ศนยการศกษานอกโรงเรยนและตามอธยาศย เปนตน เขามามสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ และพฒนาใหบคลากรครมความรความสามารถสามารถรวมมอกนในการพฒนาแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและพฒนาศกยภาพเดกทมความบกพรองทกประเภท

๑.๘ ประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการแกบคลากรในศนย และปฏบตหนาทเตมศกยภาพ และเตมเวลาโดยมการสงเสรมใหบคลากรและองคกรเครอขายไดประสาน การทางานรวมกนผานรปโครงการตางๆ เชน โครงการปรบบานเปนหองเรยน เปลยนพอ แม เปนคร โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอแม ผปกครอง และศนยการศกษาพเศษ โครงการหองเรยนคขนานสาหรบบคคลออทสตก

๑.๙ ประเมนความพงพอของผปกครองทพาเดกพการมารบบรการเตรยมความพรอมระยะแรกเรมภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลางและ ดาเนนการประเมนความพงพอใจของผปกครองและผเกยวของในการการดาเนนงาน กจกรรมและ โครงการตางๆ

๒. ผลการพฒนา จากการทผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงมผลการพฒนา ดงน

๒.๑ ตวบงชท ๓.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา ความคดรเรม และมเจตคตทดตอการจดการศกษา สาหรบคนพการผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพ ดมาก

พจารณาจากการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป บนทกการประชม คาสงมอบหมายงานสมดนเทศ/สมดตรวจเยยมรายงานประจาปของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง แฟมสะสมงานคร/ผบรหารประกาศนยบตร/โลประกาศเกยรตคณของผบรหาร

๒.๒ ตวบงชท ๓.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพ ดมาก

พจารณาจากการทคร และบคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มสวนรวมในการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มสวนรวมในการจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาทมงเนนคณภาพ มสวนรวมในการจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง มการประชมทมบรหาร ซงประกอบดวย ผอานวยการ รองผอานวยการ หวหนากลมงานทง ๔ ฝาย มการนาผลการศกษาวจยมาใชในการพฒนาศกยภาพเดกพการ

๒.๓ ตวบงชท ๓.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาสาหรบผพการใหบรรลเปาหมาย ตามทกาหนดไว ผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

๗๔

พจารณาจากการศกษาเกยวกบแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมเพอใหเกดความสอดคลองกบความตองการของผเรยน มการศกษาเกยวกบแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมเพอใหเกดความสอดคลอง กบความตองการของผเรยน มการวเคราะหขอมลพนฐานของผเรยนเปนรายบคคลเพอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) พรอมทงมการปรบปรงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และมแผนการสอนรายบคลคล (IIP) มการสงเสรมใหผปกครองเหนความสาคญของการพฒนาผเรยนในดานตางๆ เพอใหผเรยนสามารถชวยเหลอตนเอง และอยในสงคมไดดวยตนเองอยางอสระ โดยในการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของ ศนยการศกษาพเศษ เนนพฒนาใน ๖ ทกษะ มรปแบบการจดการศกษาใหแกผเรยนคอ จดใหมการประเมน กอน – หลง และมการประเมนผลการเรยนของนกเรยนเปนรายจดปะสงค ทกเดอน และมการรายงานผลการจดการศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง

๒.๔ ตวบงช ท ๓.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพคร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยนผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพ ดมาก

พจารณาจากการทโรงเรยนเรยนรวม ศนยการศกษานอกโรงเรยนและตามอธยาศย เครอขายพอแมและผปกครอง เขามามสวนรวมในการจดการศกษาสาหรบคนพการ และพฒนาใหบคลากรครมความรความสามารถสามารถรวมมอกนในการพฒนาแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและพฒนาศกยภาพเดกทมความบกพรองทกประเภท

๒.๕ ตวบงชท ๓.๕ ผบรหารสามารถประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการแกบคลากรในศนย และปฏบตหนาทเตมศกยภาพและเตมเวลาผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มการดาเนนโครงการปรบบานเปนหองเรยน เปลยนพอ แม เปนคร โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอแม ผปกครอง และศนยการศกษาพเศษโครงการหองเรยนคขนานสาหรบบคคลออทสตก งานศนยการเรยนเฉพาะความพการหลายแหง เชน ศนยการเรยนเฉพาะความพการเขตสายไหม เขตบางแค เขตวงทองหลาง เขตมนบร เปนตน

๒.๖ ตวบงชท ๓.๖ ผเรยน ผปกครอง และผเกยวของพงพอใจผลการจดการศกษา ผลการพฒนามระดบคณภาพอยในระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพ ดเยยม

พจารณาจากการทพอ แม ผปกครอง มความพงพอใจตอผลการจดการศกษาแกเดกพการในโดยใชแบบประเมนความพงพอใจโดยภาพรวมพบวาผปกครองและผเกยวของมความพงพอใจในระดบดมาก ๓. แนวทางการพฒนา

๑) กากบตดตาม นเทศ การปฏบตงานใหเปนไปตามกรอบของแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาป และนโยบายของหนวยงานตนสงกด

๒) นาผลจากการรายงานการปฏบตงาน มาวเคราะหเพอการพฒนาการปฏบตงานตอไป ๓) จดทาวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

๗๕ ดานท ๔ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และระบบ การใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม โครงการ/กจกรรมททา

๑ มหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทสอดคลองกบประเภทความพการ

๔ ๑. คาสงการแตงตงบคคลากรปฏบตหนาทสอนและคาสงแตงตงคณะกรรมการจดทาหลกสตร

๒. มหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ - บคคลทมความบกพรองทางการเหน - บคคลทมความบกพรองทางการไดยน - บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา - บคคลทมความบกพรองทางรางกายฯ - บคคลออทสตก - บคคลทมความบกพรองทางการรางการหรอการเคลอนไหวฯ - บคคลทมความบกพรองทางภาษาและการสอสาร

๓. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ๔. แผนการสอนเฉพาะบคคล (IIP) / บนทกหลงการสอน ๕. รายงานสรปพฒนาการนกเรยนตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ๖. ภาพถายการจดการเรยนการสอนตามแนวทางทางการใหบรการ

ชวยเหลอระยะแรกเรม

๒ จดหรอปรบสภาพแวดลอมใหผเรยนไดเรยนอยางมความสขโดยผปกครองมสวนรวม

๔ ๑. สภาพแวดลอม สถานทจรง ๒. ภาพถาย ๓. โครงการแหลงเรยนรเพอพฒนาศกยภาพเดกพการ ๔. การสบคนขอมลผานทางหองสมดโครงการ/งาน/กจกรรม

๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ

๕ ๑. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล หรอแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๒. งาน / โครงการ/กจกรรม ๓. หลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ

๔ จดใหมเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาสาหรบคนพการเพยงพอ

๕ ๑. เทคโนโลย สงอานวยความสะดวก สอการเรยนร (ของจรง) ๒. ภาพถาย ๓. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะ

ครอบครว ๔. โครงการ/งาน/กจกรรม ๕. เอกสารทแสดงถงการใหบรการเทคโนโลย สงอานวยความสะดวก สอการ

เรยนร ๖. เอกสารทแสดงถงการใหบรการตามระบบคปองการศกษา

๗๖

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม โครงการ/กจกรรมททา

๕ ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน ดวยกระบวนการทางการศกษา

๕ ๑. เอกสารทแสดงถงการใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชน

๒. ภาพถาย ๓. โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอ แม ผปกครอง และ

ศนยการศกษาพเศษ (คาราวานเสรมสรางเดกเดกพการแรกเกด – ๕ ป) ๔. การดาเนนงานศนยการเรยนเฉพาะความพการ ๕. เอกสาร/คมอ ประกอบการอบรมใหความรเครอขาย พอแม ผปกครองและ

ชมชน ๖. รปภาพกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน ศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย ๗. การอบรมเชงปฏบตการสาหรบผปกครองเดกพการและอาสาสมคร

ชวยเหลอเดกพการ ๘. การประสานความรวมมอเครอขายกบองคกร อนๆเพอพฒนาคณภาพชวต

เดกพการในชมชน ๙. บนทกขอความรายงานการใหบรการ

๖ จดระบบและสงเสรมสนบสนนการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ในโรงเรยนเรยนรวม

๕ ๑. การสอบถาม การสมภาษณ ๒. การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ ๓. เอกสารทแสดงถงการสรางองคความรและสงเสรมสนบสนนโรงเรยนเรยน

รวมในการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล มการนเทศกากบ ตดตาม

๔. ภาพถาย ๔. แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ๕. โครงการ/งาน/กจกรรม ๖. เอกสารทแสดงถงการใหบรการตามระบบคปองการศกษา

๗ สนบสนนการจดการเรยนรวมอยางเปนระบบ และประสานงานการจดการศกษาสาหรบคนพการ ในกรงเทพมหานคร

๕ ๑. การประชมรวมกบสพป.และ สพม. ๒. การประชมรวมกบมลนธ/ชมรมผปกครองเดกพการ ๓. ภาพถาย ๔. สรปผลการดาเนนโครงการอบรมการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะ

บคคลโดยใชโปรมแกรมการเขยนแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลประจาปการศกษา ๒๕๕๓

๕. หนงสอขอความอนเคราะหหรอหนงสอตอบขอบคณสนบสนนวทยากร ๖. ภาพถาย

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๗๗ ๑. วธการพฒนา

๑.๑ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมการจดทาหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทสอดคลองกบประเภทความพการทางการศกษา มการพฒนาการจดการศกษา โดยดาเนนการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอมอยางมระบบ มขนตอนการดาเนนงานทชดเจน มการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอมอยางสอดคลองกบแนวหลกสตรสถานศกษา และพฒนาศกยภาพ คนพการทง ๙ ประเภท

๑.๒ มการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ จากกจกรรมและโครงการตางๆ คอ กจกรรมทกษะดารงชวต กจกรรมดนตรเพอพฒนาการผเรยน กจกรรมศลปะเพอพฒนาการ กจกรรมทศนศกษา โครงการวนสาคญของไทย นอกจากนไดดาเนนการใหเดกทมความบกพรองไดรบเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และครเปนผผลตจดหา และมการสรปการประเมนผลการใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา ๑.๓ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชนดวยกระบวนการทางการศกษา โดยมการดาเนนโครงการตามนโยบายสานกบรหารงานการศกษาพเศษ จดตงศนยการเรยนเฉพาะความพการดาเนน โครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอแม ผปกครอง และมการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล(IEP) สรปผลการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมและเตรยมความพรอมของเดกแตละคน และรวมมอกบครอบครว ชมชน ในการพฒนาศกยภาพเดกพการ โดยการอบรมใหอาสาสมครผดแลเดกพการในชมชนมความรเบองตนเกยวกบการดแลเดกพการ ๑.๔ ดาเนนงานจดระบบและสงเสรมสนบสนนการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ในโรงเรยนเรยนรวม และการสนบสนนการจดการเรยนรวมอยางเปนระบบ มการประสานงานการจดการศกษาสาหรบคนพการในกรงเทพมหานคร โดยมการวางแผนการจดการเรยนรวมรวมกบสานกงานเขตพนทตามคมอการปฏบตงานการจดการเรยนรวม และรายงานผลการดาเนนงานการจดการเรยนรวม มการแสดงสถตจานวนนกเรยนในโรงเรยนเรยนรวม สถตการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ของนกเรยนเรยนรวมในกรงเทพมหานคร สรปผลการใหบรการสอนเสรม (เรยนรวม) การนเทศ กากบ ตดตาม/รวมกบสานกงานเขตพนทและสรปการอบรมใหความรครในโรงเรยนเรยนรวมรวมถงการดาเนนงานประสานงานการใหบรการเดกทมความบกพรอง เชน สนบสนนงบประมาณในการดาเนนการจดทาสงอานวยความสะดวกสาหรบเดกทบกพรองดานตางๆ เปนตน

๒. ผลการพฒนา ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยนและระบบ

การใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด ทาใหเดกทมความบกพรองในกรงเทพมหานคร ไดรบการพฒนาศกยภาพตามความตองการจาเปนเฉพาะบคคล และไดรบเทคโนโลย สงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาทเหมาะสมกบตวเดก เดกจงไดรบการพฒนาศกยภาพอยางตอเนองตามความตองการจาเปนของเดกแตละคน ทงเดกทมความบกพรองทมา

๗๘ รบบรการชวยเหลอระยะแรกเรม และเตรยมความพรอมภายในศนยฯ เดกทมความบกพรองทเรยนในโรงเรยนเรยนรวม และเดกทมความบกพรองทเรยนอยกบบาน เดกทมความบกพรองทกคนไดรบการสงเสรมพฒนาการตามหลกการ ตามแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทถกตอง มการจดกจกรรมทสงเสรมพฒนาการเดก เพมเตมจากกจกรรมตามแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม คอ ไดดาเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ทเนนใหเดกและผปกครองไดมปฏสมพนธกบสงแวดลอม ในบาน และในโรงเรยน สงแวดลอมในชมชน และสงแวดลอมภายนอกทเดกไมคนเคย เปนการฝกทกษะการดารงชวต และการอยรวมกบผอนในสงคม เดกไดเรยนรเกยวกบประเพณ วฒนธรรม มารยาททางสงคม ในการดาเนนงานการจดการศกษา ของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ผลทไดทาใหเดกทมความบกพรองใน กรงเทพมหานคร มสขภาพกาย สภาพจตทด ดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสขเตมศกยภาพสงผลใหการประเมนตนเองของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ในมาตรฐานท ๔ ไดผลดงน ๒.๑ ตวบงชท ๔.๑ มหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ ทสอดคลองกบประเภทความพการ ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๔ แปลผลคณภาพอยในระดบดมาก ๒.๒ ตวบงชท ๔.๒ จดหรอปรบสภาพแวดลอมใหผเรยนไดเรยนอยางมความสขโดยผปกครองมสวนรวม ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๔ แปลผลคณภาพอยในระดบดมาก

๔.๓ ตวบงชท ๔.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๕ แปลผลคณภาพอยในระดบดเยยม

๒.๔ ตวบงชท ๔.๔ จดใหมเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาสาหรบคนพการเพยงพอ ผลปรากฏวามระดบ ๕ แปลผลคณภาพอยในระดบดเยยม

๒.๕ ตวบงชท ๔.๕ ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชนดวยกระบวนการทางการศกษา ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๕ แปลผลคณภาพอยในระดบ ดเยยม

๒.๖ ตวบงชท ๔.๖ จดระบบและสงเสรมสนบสนนการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลในโรงเรยนเรยนรวม ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๕ แปลผลคณภาพอยในระดบ ดเยยม

๒.๗ ตวบงชท ๔.๗ สนบสนนการจดการเรยนรวมอยางเปนระบบ และประสานงานการจดการศกษาสาหรบคนพการในกรงเทพมหานคร ผลปรากฏวามระดบคณภาพอยในระดบ ๕ แปลผลคณภาพอยในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา ๑) สงเสรมสนบสนนใหมระบบการจดการศกษาเพอพฒนาศกยภาพเดกพการโดยผเกยวของทกฝายมสวนรวม ๒) นเทศกากบตดตาม ประเมนผล รายงานและเผยแพร

๗๙ ดานท ๕ มาตรฐานดานสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนนใหเปนสงคมแหงการเรยนร

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ / กจกรรมททา)

๑. พฒนาแหลงเรยนรในศนยการศกษาพเศษใหผเรยนและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได

๔ ๑. โครงการการจดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนาคณภาพชวตผเรยน - กจกรรมวายนา - กจกรรมกายภาพบาบด - กจกรรมบาบด - ดนตรบาบด - การใชคอมพวเตอร – การใชสอสาหรบเดกพเศษแตละประเภท ๒. โครงการแหลงเรยนรเพอพฒนาศกยภาพเดกพการ ๓ สรปโครงการและขอเสนอแนะเพอการพฒนา หรอโครงการตอเนองทไดรบการพฒนาขนจากโครงการเดม ๔. ภาพหองเรยนฝายตางๆ (การปรบปรงหองเรยน) ๕. ภาพกจกรรมการใชแหลงเรยนรตางๆ เชน หองสอ หองสมดหองกจกรรมบาบด ๖. ภาพกจกรรมจากแหลงเรยนรนอกสถานท ๗. บนทกการใชแหลงเรยนร

๒. มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน ศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย

๔

๑.โครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร ๒. โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๓. โครงการพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอ แม ผปกครอง และศนยการศกษาพเศษ ๔.กจกรรมฟนฟสมรรถภาพเดกพการรนแรง เพอใหความรเรองการปรบพฤตกรรมสาหรบคร ผปกครองและอาสาสมครทดแลเดกพการในชมชน ๕. โครงการทศนศกษา ๖.กจกรรมสรปพฒนาการเดก เพอการสงตอ ๗.สรปกจกรรมการประชมผปกครองนกเรยน ๘. เอกสารการเชญบคลากรเพอรวมเปนวทยากร เพอแลกเปลยน และถายทอดความร กบ ภาคเครอขาย ๙. วารสารประชาสมพนธ เวบไซต แผนพบ ๑๐. เอกสาร/คมอ ประกอบการอบรมใหความรเครอขายพอแม ผปกครองและชมชน ๑๑. รปภาพกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย

๓. พฒนาผปกครองและอาสาสมครในชมชนเขารวมรบผดชอบ และชวยเหลอคนพการภายในทองถน

๔ ๑. โครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร ๒. การอบรมเชงปฏบตการใหความรกบผปกครองในการดแลเดก ทมความตองการพเศษ ๓. การประสานความรวมมอเครอขายกบองคกร อนๆ เพอพฒนาคณภาพชวตเดกพการในชมชน ๔. บนทกขอความรายงานการใหบรการ (ผเรยนทเรยนรอยกบบาน : CBR ) ๕ รวมรปภาพกจกรรม

เฉลย ๔

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

๘๐ ๑. วธการพฒนา ๑.๑ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มรปแบบการใหบรการทางการศกษาทงเดกทมารบบรการทศนยและรบบรการทบาน ในเดกทงสองกลมจงตองดาเนนการใหเหมาะสม เพอใหผเรยนและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได มารบบรการเองได ศนยการศกษาพเศษ ไดจดทาโครงการเพอสรางสงคมแหงการเรยนรสาหรบเดกกลมน เชน โครงการพฒนาแหลงเรยนรเพอพฒนาศกยภาพเดกพการ จดกจกรรมดงตอไปน กจกรรมวายนา กจกรรมกายภาพบาบด กจกรรมบาบด ดนตรบาบด การใชคอมพวเตอร การใชสอสาหรบเดกพเศษ แตละประเภท แหลงเรยนรและการใหคาปรกษา ๑.๒ มการจดกจกรรมสงเสรมพฒนาการประสมประสานการรบความรสก ซงเปนกจกรรมทจด ทาขน เพอใหนกเรยนใชหองกจกรรมบาบด(หอง sensory) ในการพฒนาและกระตนการรบความรสก และพฒนาปฎสมพนธในเชงบวกตอสงแวดลอมรอบขาง

๑.๓ สาหรบนกเรยนทไมสามารถมารบบรการทศนยฯได สวนใหญเปนเดกทมความพการรนแรง ศนยฯ สวนกลาง จงมงเนนการใหบรการผานทางการใหความรความเขาใจแกผปกครอง รวมถงการสรางภาคเครอขายกบหนวยงานทเกยวของ โดยการจดโครงการดงตอไปน

๑) โครงการปรบบานเปนหองเรยนเปลยนพอแมเปนคร ภายในโครงการน จะมการอบรมอบรมเชงปฏบตการสาหรบผปกครองเดกพการ รวมถงอาสาสมครชวยเหลอเดกพการ (สาหรบ หวขอในการอบรมจะมงเนนเกยวกบแนวทางในการดแลเดกพการทบานเปนหลก)

๒) การพฒนาคณภาพเดกพการ โดยเครอขายพอ แม ผปกครอง และศนยการศกษาพเศษ ๓) โครงการทศนศกษา ๔) การจดตงศนยการเรยนเฉพาะความพการ ๑.๔ ดาเนนการจดโครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากร ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

เพอเปดโอกาสใหบคลากรไดแลกเปลยนเรยนร แลกเปลยนประสบการณ ระหวางกนในองคกร ๒. ผลการพฒนา

นกเรยน และผปกครอง ไดรบการเรยนรจากแหลงเรยนร ทงภายใน ภายนอกศนยตามโครงการทจดขนไดเหมาะสมกบความตองการของผเรยนและผปกครอง ผเรยนและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได รวมถงการใหองคความร การแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน ศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย และ เกดการพฒนาผปกครองและอาสาสมครในชมชนเขารวมรบผดชอบ และชวยเหลอคนพการภายในทองถน จงสงผลใหมการประเมนในมาตรฐานนอยในระดบ ๔ แปลผลคณภาพอยในระดบดมาก ๓.แนวทางการพฒนา

๑) สงเสรมการมสวนรวมของภาคเครอขาย ผทเกยวของกบการจดการศกษาเปนหลก เชน ผปกครอง อาสาสมคร ภาคเครอขาย เพอใหเกดการพฒนาผเรยนไปในทศทางเดยวกนและมกระบวนการเรยนร ทหลากหลายขน รวมทงมการวางแผนงาน โครงการทพจารณารวมกนแลวเหนสมควรวาเหมาะสมสาหรบผเรยน ๒) จดอบรมเพอสรางองคความร การแลกเปลยนเรยนรเกยวกนการพฒนาผเรยน หรอ การจดโครงการตาง ๆ เพอใหเกดความเหมาะสมสาหรบการพฒนาผเรยนไดตลอดเวลา

๘๑ ดานท ๖ มาตรฐานดานการประกนคณภาพ มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททา)

๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ๕ ๑. มาตรฐานศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๒. แผนปฏบตการประจาป ๓. สารสนเทศ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ๔. ปฏทนการปฏบตงาน ๕. บนทกการประชม ๖. การปฏบตหนาทตามโครงสราง ๗. สรปโครงการและกจกรรมตาง ๆ ๘. คาสงมอบหมายการปฏบตงาน ๙. สมดนเทศ สมดเยยม ๑๐. ภาพถายงาน/โครงการกจกรรม ๑๑. รายงานประจาป

๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษทมงเนนใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพและมคณภาพชวตทด

๔

๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของศนยการศกษาพเศษ

๔

๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ

๔

๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๔

๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๔

เฉลย ๔ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

๑. วธการพฒนา

๑.๑ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ดาเนนการจด โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลมและทนตอการใชงาน

๑.๒ สงเสรมใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง ภายในศนยการศกษาพเศษ ดงน

๑) การจดทาแผนพฒนาศนยการศกษาพเศษ สวนกลางเพอเปนแมบทในการบรหารการจดการศกษา และพฒนาศนยการศกษาพเศษ ใหเปนไปตามเปาหมายเปนการบรหารงบประมาณและทรพยากรของศนยการศกษาพเศษ ใหเกดประโยชนสงสดพรอมใหสอดคลองกบกลยทธสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ยทธศาสตรการพฒนางานการจดการศกษาพเศษ และการประกนคณภาพการศกษา ซงไดมการรวบรวมขอมลทเกยวของ อาท ขอมลพนฐานของศนยการศกษาพเศษ การวเคราะหสภาพแวดลอมของศนยการศกษาพเศษ นโยบายการพฒนางาน ทศทางการพฒนาโรงเรยน และบทบาทของผเกยวของในการจดการศกษา

๘๒

๒) จดทาแผนปฏบตการประจาปการศกษา ๒๕๕๖ เพอกาหนดเปาหมาย แนวทางในการปฏบตงานและตดตามงานในฝายตางๆ รวมทงทาใหเกดความเขาใจขอบขายงาน ขนตอนการปฏบตงานบทบาทหนาทคณะกรรมการทกงานในฝาย

๓) จดทาสารสนเทศของศนยการศกษาพเศษ ปการศกษา ๒๕๕๖ เพอรวบรวมขอมลทางดานตาง ๆ เชน ขอมลพนฐาน ตางๆ ผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาในรอบปทผานมา รวมทงสรปผลการพฒนาและการนาไปใชในการดาเนนงานของศนยการศกษาพเศษ เพอนาไปใชวางแผนพฒนาศนยการศกษาพเศษ สงเสรมและสนบสนนการดาเนนการตาง ๆ ของศนยการศกษาพเศษ ใหมคณภาพทดตอไป

๔) รายงานผลการพฒนาคณภาพสถานศกษา (SAR) ปการศกษา ๒๕๕๖ เพอแสดงคณภาพและความโปรงใสของการดาเนนงานขององคกร วาไดดาเนนงานดานตาง ๆ อยางไร มคณภาพเพยงใดจะปรบปรงและพฒนาองคกรไปในทศทางใด เปนเอกสารทแสดงผลการดาเนนงาน ตามมาตรฐานการประกนคณภาพภายในตามพนธกจของสถานศกษา ในชวงเวลาหนงปการศกษา โดยมการวเคราะหตนเองวามจดเดน จดทควรพฒนาอะไรบาง ตลอดจนมแนวทาง หรอแผนทจะปรบปรงจดทควรพฒนาและเสรมจดเดน อยางไรเพอใหผ มสวนเกยวของตระหนกและรวมมอกนพฒนาสถานศกษาของตนไปสคณภาพทสงขนเรอยๆ และนามาตรวจสอบ-ประเมนตนเอง (ประกนคณภาพภายใน)

๕) การจดทาคมอการปฏบตงานของสถานศกษา เพอเปนแนวทางการปฏบตงานของบคลากรแตละฝายไดมความรความเขาใจเกยวกบงานในหนาททไดรบมอบหมายใหงานเกดประสทธภาพเพมมากขนโดยแตละฝายไดจดทาจดทาคมอการปฏบตงานของแตละฝาย เพอเปนแนวทางการปฏบตงานของบคลากรแตละฝายไดมความรความเขาใจเกยวกบงานในหนาททไดรบมอบหมายใหงานเกดประสทธภาพเพมมากขน และบนทกการประชมฝายเพอรวบรวม จดเกบขอมลระเบยบวาระการประชม เรองแจงใหทราบ เรองเสนอเพอพจารณา รายงานผลการดาเนนงานของฝายเพอรวบรวมขอมลผลการจดกจกรรมของฝาย

๖) มแผนผงโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษาเปนลายลกษณอกษร รวมทงมคาสงมอบหมายงานและผรบผดชอบอยางชดเจน โดยแบงสายงานการบรหารออกเปน ๔ ฝาย ไดแก ฝายบรหารงานวชาการ ฝายบรหารงานทวไป ฝายบรหารงบประมาณ ฝายบรหารงานบคคล ทงนเพองายตอการบรหารจดการและประสานความรวมมอใหการดาเนนงานของศนยการศกษาพเศษ โดยกาหนดบคคลใหชดเจนและเหมาะสมกบความรความสามารถและประสบการณในการปฏบตงานแตละดาน เพอใหการดาเนนงานของแตละฝายสามารถบรรลวตถประสงค และประสานงานเชอมโยง เพอใหการดาเนนงานเปนไปดวยความคลองตว สะดวกรวดเรว และมประสทธภาพสงสด

๗) รายงานผลการพฒนาคณภาพสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๕ ซงเปนการจดทาผลการดาเนนงานของศนยการศกษาพเศษในแตละมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ รวมทงสรปผลการประเมนคณภาพการศกษาโดยรวม และแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหทราบถงจดแขง จดออน และแนวทางการปรบปรงและพฒนางานของโรงเรยนในรอบปทผานมา

๘๓ รวมทงสรปผลการพฒนาและการนาไปใชในการพฒนาสถานศกษาใหแกผเกยวของและชมชนไดรบทราบตอไป

๘) รายงานผลการดาเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆของศนยเพอจดกจกรรมตางๆใหบรรลตามวตถประสงคทกาหนดไวในโครงการตลอดจน จดกจกรรมตางๆใหสอดคลองกบแผนการปฏบตราชการและปฏทนการปฏบตงานทไดกาหนดไว ๒. ผลการพฒนา จากการดาเนนการพฒนาดานการประกนคณภาพภายในและดาเนนกจกรรมตามขนตอนของการประกนคณภาพภายใน สงผลใหศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๖ อยในระดบดมาก และพบวา ๒.๑ ตวบงชท ๖.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษระดบคณภาพ ๕ แปลผลคณภาพ ดเยยม ๒.๒ ตวบงชท ๖.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษทมงเนนใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพและมคณภาพชวตทด ระดบคณภาพ ๔ แปลผลคณภาพ ดมาก ๒.๓ ตวบงชท ๖.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของศนยการศกษาพเศษระดบคณภาพ ๔ แปลผลคณภาพ ดมาก ๒.๔ ตวบงชท ๖.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ของศนยการศกษาพเศษ ระดบคณภาพ ๔ แปลผลคณภาพ ดมาก ๒.๕ ตวบงชท ๖.๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ระดบคณภาพ ๔ แปลผลคณภาพ ดมาก ๒.๖ ตวบงชท ๖.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในระดบคณภาพ ๔ แปลผลคณภาพ ดมาก ๓. แนวทางการพฒนา จากผลการดาเนนงานทงหมดตามมาตรฐานและตวชวดดงกลาว ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงไดวางแผนการดาเนนงานใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด ดงน ๓.๑ สงเสรมการจดทามาตรฐานการปฏบตงานของฝายการบรหารตางๆ ใหเปนรปธรรมและแนวทางปฏบตในการบรหารจดการของสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพตอไป ๓.๒ พฒนาและปรบปรงการประสานงานขอมลสารสนเทศใหเปนระบบ และสามารถนาขอมลมาใชในการพฒนาการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ใหเกดประสทธภาพตอไป ๓.๓ สงเสรมใหมการดาเนนการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการดาเนนงานของแตละฝายใหชดเจนและตอเนองรวมทงนาผลการนเทศมาพฒนาศกยภาพการดาเนนงานของฝาย เพอใหเกดประสทธภาพและประสทธผลตอไป ๓.๔ สงเสรมการมสวนรวมกบผปกครองและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในการจดการประกนคณภาพภายใน

๘๔ ๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษปการศกษา ๒๕๕๖

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของ

แตละบคคล �

ดานท ๒ มาตรฐานดานคร มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล �

ดานท ๓ มาตรฐานดานผบรหาร มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล �

ดานท ๔ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทา

หลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน แลระบบ การใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด

�

ดานท ๕ มาตรฐานดานสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง

สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร �

ดานท ๖ มาตรฐานดานการประกนคณภาพ มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการ

ประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง �

สรป ดมาก

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางมผลการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา ๒๕๕๖ ในภาพรวม ระดบคณภาพ ดมาก

๘๕ ๔. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ปการศกษา ๒๕๕๖ (ตามรายตวชวด)

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล ๓๐ ๒๒.๔๕ ๔ ดมาก

๑.๑ ผเรยนมพฒนาการตามทกาหนดไวใน แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว

๗๕.๔๒ ๒๐ ๑๕.๐๘ ๔ ดมาก

๑.๒ ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและม คณภาพชวตทดขน ๗๓.๗๓ ๑๐ ๗.๓๗ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๒๐ ๑๙.๒๘ ๕ ดเยยม

๒.๑ ครมคณวฒหรอความรความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ และครมเพยงพอ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

๒.๒ ครเขาใจปรชญาการจดการศกษา สาหรบคนพการและสามารถประยกตใชได ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

๒.๓ ครมความเมตตา และอดทนตอการเอา ใจใสดแลผเรยน ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

๒.๔ ครรจกผเรยนเปนรายบคคล และรบร ความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

๒.๕ ครจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะ บคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครวตามขอกาหนดของการจดทาแผน และมการทบทวนแผนเปนระยะ

๙๓.๖๐ ๒ ๑.๘๗ ๕ ดเยยม

๒.๖ ครจดกระบวนการเรยนรตามแผนโดย ใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก(Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน

๑๐๐ ๓ ๓ ๕ ดเยยม

๘๖

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการ ประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

๒.๗ ครใชเครองมอและวธการวดและ ประเมนผลการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบชวงเชอมตอ

๑๐๐ ๓ ๓ ๕ ดเยยม

๒.๘ ครมการศกษา วจยและพฒนาการ จดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลใน การปรบการสอน

๗๘.๔๐ ๒ ๑.๕๗ ๔ ดมาก

๒.๙ ครมทกษะในการทางานรวมกบ ผปกครองและทม สหวทยาการ ๙๒.๐๐ ๒ ๑.๘๔ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

๓.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา ความคดรเรม และมเจตคตทดตอการจดการศกษาสาหรบผพการ

๘๐.๐๐ ๑ ๐.๘๐ ๔ ดมาก

๓.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๘๐.๐๐ ๒ ๑.๖๐

๔ ดมาก

๓.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการ การศกษาสาหรบผพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไว

๑๐๐.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๓.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาคร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

๘๐.๐๐ ๒ ๑.๖๐ ๔ ดมาก

๓.๕ ผบรหารสามารถประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการแกบคลากรในศนย และปฏบตหนาทเตมศกยภาพและเตมเวลา

๑๐๐.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๓.๖ ผเรยน ผปกครอง และผเกยวของพง พอใจผลการจดการศกษา

๑๐๐.๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๘๗

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย (แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และระบบการใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด

๒๕ ๒๔.๓๑ ๕ ดเยยม

๔.๑ มหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทสอดคลองกบประเภทความพการ

๙๒.๖๗ ๓ ๒.๗๘ ๔ ดมาก

๔.๒ จดหรอปรบสภาพแวดลอมใหผเรยนไดเรยนอยางมความสขโดยผปกครองมสวนรวม ๙๓.๐๐ ๓ ๒.๗๙ ๔ ดมาก

๔.๓จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ๙๓.๕๐ ๔ ๓.๗๔ ๔ ดมาก

๔.๔ จดใหมเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาสาหรบผพการเพยงพอ

๑๐๐.๐๐ ๔ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๔.๕ ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพกาโดย ครอบครวและชมชนดวยกระบวนการทางการศกษา

๑๐๐.๐๐ ๔ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๔.๖ จดระบบและสงเสรมสนบสนนกจดทา แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใน โรงเรยนเรยนรวม

๑๐๐.๐๐ ๔ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๔.๗ สนบสนนการจดการเรยนรวมอยาง เปนระบบ และประสานงานการจดการศกษาสาหรบคนพการในจงหวด

๑๐๐.๐๐ ๓ ๓ ๕ ดเยยม

๘๘

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ คา

นาหนก

ผลการประเมนฯ/คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความหมาย(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐ ๘.๙๒ ๔ ดมาก

๕.๑ พฒนาแหลงเรยนรในศนยใหผพการและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได ๘๘.๖๗ ๓ ๒.๖๖ ๔ ดมาก

๕.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวาง บคลากรภายในศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชนและภาคเครอขาย

๘๙.๒๕ ๔ ๓.๕๗ ๔ ดมาก

๕.๓ พฒนาผปกครองและอาสาสมครใน ชมชนเขารวมรบผดชอบและชวยเหลอผ พการภายในทองถน

๘๙.๖๗ ๓ ๒.๖๙ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๔.๖๖ ๔ ดมาก

๖.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาศนยการศกษาพเศษ

๑๐๐.๐๐ ๑.๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๖.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนา คณภาพการจดการศกษาของศนยการศกษา พเศษทมงเนนใหผเรยนไดรบการพฒนา เตมศกยภาพและมคณภาพชวตทด

๙๓.๐๐ ๑.๐ ๐.๙๓ ๔ ดมาก

๖.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของศนยการศกษาพเศษ

๙๑.๐๐ ๑.๐ ๐.๙๑ ๔ ดมาก

๖.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาศนยการศกษาพเศษ ๙๖.๐๐ ๐.๕ ๐.๔๘ ๔ ดมาก

๖.๕นาผลการประเมนคณภาพทงภายและในภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ๘๘.๐๐ ๐.๕ ๐.๔๔ ๔ ดมาก

๖.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๙๐.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๐ ๔ ดมาก

รวมคะแนนการประเมนคณภาพของ ศนยการศกษาพเศษทกมาตรฐาน ๘๘.๖๒ ๑๐๐ ๘๘.๖๒ ๔ ดมาก

๘๙ ๔. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ปการศกษา ๒๕๕๖ (ตามรายมาตรฐาน)

มาตรฐาน/ตวบงช คานาหนก คะแนนทได ระดบ

คณภาพ ความหมาย

(แปลคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล ๓๐ ๒๒.๔๕ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๒๐ ๑๙.๒๘ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ศนยการศกษาพเศษมการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และระบบการใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด

๒๕ ๒๔.๓๑ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร ๑๐ ๘.๙๒ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๔.๖๖ ๔ ดมาก

รวมคะแนนการประเมนคณภาพของ

ศนยการศกษาพเศษทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๘๘.๖๒ ๔ ดมาก

๙๐ ๕. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา หรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม

ท ชนเรยนเตรยมความพรอม

ครผสอน/ผรบผดชอบ จานวนนกเรยน (คน)

จานวนผเรยนตามระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ (คน)

ดเยยม ดมาก ด พอใช ปรบปรง

๑ ออทสตก ๑ ครลาพง ขาชาง ๘ ๖ ๐ ๐ ๐ ๒

๒ ออทสตก ๒ ครณภทร รตนพรรณา ๘ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒

๓ ออทสตก ๓ ครนนทยา ปามะ ๘ ๔ ๐ ๑ ๒ ๑

๔ ออทสตก ๔ ครทพวรรณ ลาดศลา ๘ ๔ ๒ ๑ ๐ ๑

๕ ออทสตก ๕ ครพสษฐ ศรศพชยยา ๗ ๑ ๐ ๐ ๒ ๔

๖ บกพรองทางสตปญญา ๑

ครพมพนารา จงไพศาลสกล ๗ ๔ ๐ ๐ ๐ ๓

๗ บกพรองทางสตปญญา ๒

ครกระฐน อดยะเขอน ๘ ๑ ๐ ๓ ๑ ๓

๘ บกพรองทางสตปญญา ๓

ครกงกาญจน ตนตวธ ๗ ๐ ๐ ๐ ๖ ๑

๙ พการซอน ครยภาวด เทศไทย ๕ ๓ ๑ ๐ ๐ ๑

๑๐ ศนยสาขาธนบร ครสณหสทธ มรรคธรมคณ ๑๘ ๑๓ ๓ ๑ ๑ ๐

๑๑ งานฟนฟสมรรถภาพผพการโดยชมชน ๑๕๒ ๑๗ ๖๗ ๔๑ ๒๔ ๓

รวม ๒๓๖ ๕๕ ๗๔ ๔๙ ๓๗ ๒๑

รวมระดบ ๓-๕ ๑๗๘

๙๑

ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการนาไปใช

การดาเนนโครงการกจกรรมตามแผนงานและโครงการตางๆของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางสามารถดาเนนงานเปนไปตามวสยทศนและพนธกจของสถานศกษาโดยไดดาเนนการดงน

๑. จดการศกษาเพอใหเดกพการไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพและเตรยมความพรอม ฟนฟสมรรถภาพและบรการสงอานวยความสะดวก สอบรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาแกคนพการ โดยศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มการจดทาหลกสตรสถานศกษา จดกจกรรมพฒนาผเรยนและระบบการใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด ทาใหเดกทมความบกพรองในกรงเทพมหานคร ไดรบการพฒนาศกยภาพตามความตองการจาเปนเฉพาะบคคลและไดรบเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาทเหมาะสมกบตวเดก เดกจงไดรบการพฒนาศกยภาพอยางตอเนองตามความตองการจาเปนของเดกแตละคน

๒. พฒนาบคลากรของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางใหเปนผนาทางวชาการ มความเชยวชาญ มความสามารถในการพฒนาผเรยน สงเสรมความเปนผนาทางวชาการใหแกบคลากร โดยการจด ใหบคลากรศกษาดงานนอกสถานทเพอพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษาพเศษ โครงการพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลางดานมาตรฐานวชาชพสวนกลางเพอเตรยมความพรอมใหบคลากรสามารถเปนวทยากรและสามารถถายทอดความรและแบงปนแลกเปลยนเรยนรแกผปกครองชมชน ตลอดจนใหแกผมาศกษาดงานและสมาชกเครอขายศนยการศกษาพเศษ

๓. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาและแหลงเรยนรสาหรบคนพการโดยมโครงสรางการบรหารงานออกเปน ๔ ฝายเพอความคลองตวในการปฏบตงาน ตลอดจนจดแหลงเรยนรภายในศนยการศกษาพเศษ สวนกลางเพอใหผเรยนผปกครอง ไดมโอกาสใชแหลงเรยนรในการพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมไดจดโครงการศนยนาอยหนเรยนรอยางสบายขนเพอสงเสรมใหนกเรยนไดมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร จดโครงการการจดหองเรยนอยางมโครงสรางเพอพฒนาคณภาพผเรยนใหสามารถพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

๔. ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางดาเนนการประสานงานเครอขายระหวางสถานศกษา ผปกครองชมชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การจดระบบสงตอนกเรยนโดยพฒนาคณภาพผเรยนเพอการสงตอและประสานงานเครอขายโรงเรยนทจดการเรยนรวมเพอใหเดกพการไดรบการพฒนาและสงเสรมศกยภาพไดอยางเหมาะสม

๙๒

๑. สรปผลการดาเนนงานในภาพรวม

ผลการดาเนนงานในภาพรวมมคณภาพอยใน ดมาก

๑.๑ โครงการ/กจกรรมทประสบผลสาเรจ

ท กจกรรม/โครงการ ปจจยสนบสนน

๑ โครงการพฒนารปแบบการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

การดาเนนโครงการตางๆของศนยการศกษาพเศษ สวนกลางประสบผลสาเรจ ทงนเนองจาก ศนยการศกษาพเศษ สวนกลางไดรบงบประมาณสนบสนนจากสานกบรหารงานการศกษาพเศษ ตลอดจนงบประมาณทไดจากการระดมทรพยากรรวมกนระหวางคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โดยการทางานททกฝายมสวนรวมในการวางแผนสนบสนน ครบคลากรเปนผมความรความสามารถ ผบรหารมวสยทศนในการบรหารงานจากเหตผลดงกลาว สงผลใหการดาเนนโครงการตางๆบรรลวตถประสงคและเปาหมายของโครงการ

๒ โครงการพฒนาหลกสตรและคมอวดผลประเมนผล ๓ โครงการแหลงเรยนรเพอพฒนาศกยภาพเดกพการ ๔ โครงการเขาคายเพอพฒนาศกยภาพเดกพการ ๕ กจกรรมวนไหวคร ๖ กจกรรมวนแมแหงชาต ๗ กจกรรมวนพอแหงชาต ๘ กจกรรมวนสงกรานต ๙ กจกรรมประเพณลอยกระทง ๑๐ กจกรรมสงทายปเกา ตอนรบปใหม ๑๑ กจกรรมทศนศกษา ๑๒ กจกรรมออกตดตามนกเรยนในโรงเรยนเรยนรวม ๑๓ กจกรรมประชมการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะ

บคคล (IEP) ๑๔ กจกรรมออกเยยมบานนกเรยน ๑๕ กจกรรมประชมผปกครองเปด - ปดภาคเรยน ๑๖ กจกรรมการฝกทกษะการดารงชวตประจาวน ๑๗ โครงการ พฒนาทกษะการจดการเรยนรสาหรบครศนย

การศกษาพเศษ สวนกลาง ๑๘ โครงการ พฒนาผปกครองใหมองคความร ความเขาใจ

เจตคตและทกษะในการดแลบตรพการทบาน ๑๙ โครงการพฒนาผนาทางวชาการบคลากรศนยการศกษา

พเศษ สวนกลาง ๒๐ โครงการพฒนาบคลากรศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

ดานมาตรฐานวชาชพ ๒๑ โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน ๒๒ โครงการจดทาขอมลสารสนเทศผพการในเขต

กรงเทพมหานคร

๙๓

๑.๒ โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลสาเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต ๑. กจกรรมประเมนศกยภาพนกเรยนเพอการสงตอ

นกเรยนพการทมารบบรการทศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ในปการ ศกษา ๒๕๕๖ เพยงรอยละ ๕๓.๐๓ ทสามารถเขาเรยนในโรงเรยนเรยนรวมหรอโรงเรยนเฉพาะความพการได ทงนอาจเนองมาจากระยะเวลาทจดการประชมครผสอนและบคลากรทเกยวของเพอประเมนผลศกยภาพนกเรยนพการเพอการสงตอมความกระชนชดกบการเปดรบสมครนกเรยนของโรงเรยนเรยนรวมและโรงเรยนเฉพาะความพการ ทาใหนกเรยนบางคนพลาดโอกาสในการสมครเขาเรยนในบางโรงเรยน

๙๔

๒. จดเดนและจดทควรพฒนา

๒.๑ ดานคณภาพผเรยน

จดเดน ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพ และ สามารถพงพาตนเองไดผเรยนมพฒนาการเปนไปตามเปาหมาย ทระบไวใน แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล และแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว ผเรยนไดรบสทธตามทกฏหมายกาหนดโดยไดรบคาใชจายตงแตแรกเกดหรอพบความพการตลอดชวต พรอมไดรบสอสงอานวยความสะดวก สอบรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา โดยคานงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนดและความตองการจาเปนพเศษของคนพการแตละประเภท จดทควรพฒนา

๑. การพฒนาระบบการสงตอ ผพการตามศกยภาพของแตละบคคล ๒. สรางความตระหนก ใหผปกครองมเจตคตทดในการดแลชวยเหลอผเรยน ๓. สรางองคความรใหผปกครองนาวธการ/เทคนคการสอนไปใชฝกผเรยนทบานอยางตอเนอง ๔.สงเสรมความรดานการปรบพฤตกรรมเดกทหลากหลาย

๒.๒ ดานคร จดเดน

๑. ครมคณวฒหรอความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และคร มเพยงพอ ๒. ครสามารถจดกระบวนการเรยนรตามแผนทกาหนดโดยใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน

๓. ครมความมงมน ตงใจเอาใจใสดแลผเรยนโดยเทาเทยมกน จดทควรพฒนา ๑. สงเสรมครนากระบวนการวจยในชนเรยนไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนเพอพฒนาคณภาพผเรยนใหสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพ ๒. สงเสรมใหครไดเผยแพรและแลกเปลยนเรยนรกนทงภายในและภายนอกองคกรอยางตอเนอง

๙๕

๒.๓ ดานผบรหาร จดเดน ๑. ผบรหารมวสยทศน มภาวะผนา มความรทางการศกษาพเศษ ความคดรเรม และ

มเจตคตทดตอการจดการศกษาสาหรบคนพการ ๒. ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาสาหรบคนพการใหบรรลเปาหมายตามท

กาหนดไว รอยละ ๘๐ ขนไป ของจานวนงาน/โครงการ ทกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป จดทควรพฒนา ๑. ควรพฒนาในเรองบรหารแบบมสวนรวมใหมากขน และใชขอมลผลการประเมนตนเองมาพฒนาคณภาพสถานศกษา ๒. สงเสรมใหมการวจยของสถานศกษาเพอนาผลการวจยมาเปนฐานในการพฒนาองคกรอนจะสงผลตอการพฒนาคณภาพผเรยนและคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๒.๔ ดานการจดการศกษา จดเดน ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง มหลกสตรสถานศกษาทการพฒนาศกยภาพเดก

พการตามแนวทางหลกสตรการจดการศกษาระยะแรกเรมสาหรบเดกพการ ศนยการศกษาพเศษ พทธศกราช ๒๕๕๕ จดกจกรรมพฒนาผเรยน ทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ ผเรยนยงไดรบเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษาตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลอยางเหมาะสม จดทควรพฒนา ควรพฒนาคมอดาเนนการการวดและประเมนผลผเรยนใหสอดคลองหลกสตรสถานศกษา

๒.๕ ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน ๑. มการจดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน ศนยการศกษาพเศษ

ระหวางศนยการศกษาพเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย ๒. มศนยการเรยนเฉพาะความพการทเกดจากการมสวนรวม

จดทควรพฒนา

๑. ควรจดทาสถตการใชแหลงเรยนรอยางตอเนอง และสงเสรมการมสวนรวมกบผปกครองและในการพฒนามาตรฐานดานสงคมแหงการเรยนรใหมคณภาพและมาตรฐานยงขน ๒. ควรมการผลตสอ แลกเปลยนระหวางบคลากรคร ผปกครอง และเผยแพรการใชสอ นวตกรรม ทชวยในการพฒนาศกยภาพเดกพการ

๙๖

๒.๖ ดานการประกนคณภาพ จดเดน บคลากรมสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

จดทควรพฒนา ๑. ควรใชผลในการตดตามตรวจสอบมาประกอบการบรหารจดการศกษา

๒. ควรพฒนาศนยขอมลสารสนเทศของศนยใหฝายสามารถนาขอมลสารสนเทศมาใชในการพฒนางานไดอยางตอเนอง

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

สงเสรมสวนรวมของผทเกยวของกบการจดการศกษาเปนหลก เชน ผปกครอง อาสาสมคร ภาคเครอขาย เพอใหเกดการพฒนาผเรยนไปในทศทางเดยวกนและมกระบวนการเรยนรทหลากหลายขน รวมทงมการวางแผนงาน โครงการทพจารณารวมกนแลวเหนสมควรวาเหมาะสมสาหรบผเรยน การจดอบรมเพอสรางองคความร การแลกเปลยนเรยนรเกยวกนการพฒนาผเรยน หรอ การจดโครงการตาง ๆ เพอใหเกดความเหมาะสมสาหรบการพฒนาผเรยนไดอยางตอเนอง จากผลการดาเนนงานตามมาตรฐานดงกลาว ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงไดวางแผนการดาเนนงานใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด ดงน ๓.๑ พฒนารปแบบการจดการศกษาเพอคนพการสรางโอกาสในการศกษาใหกบ คนพการในเขตกรงเทพมหานคร ๓.๒ พฒนาและปรบปรงการประสานงานขอมลสารสนเทศใหเปนระบบ และสามารนา ขอมลมาใชในการพฒนาการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ ใหเกดประสทธภาพตอไป ๓.๓ สงเสรมใหมการดาเนนการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการดาเนนงานของแตละฝายใหชดเจนและตอเนองรวมทงนาผลการนเทศมาพฒนาศกยภาพการดาเนนงานของฝาย เพอใหเกดประสทธภาพและประสทธผลตอไป ๓.๔ สงเสรมและพฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถในการปฏบตงานอยางตอเนอง

๓.๕ สงเสรมการมสวนรวมกบผปกครองในการจดการศกษาและพฒนาผเรยนในรปแบบการจดการเรยนรทหลากหลายสรางความตระหนก ใหผปกครองมเจตคตทดในการดแลชวยเหลอผเรยนสรางองคความรใหผปกครองนาวธการ/เทคนคการสอนไปใชฝกผเรยนทบานอยางตอเนอง ๓.๖ สงเสรมการจดทามาตรฐานการปฏบตงานของฝายการตางๆ ใหเปนรปธรรมและแนวทางปฏบตในการบรหารจดการของสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพตอไป

๙๗

เอกสารอางอง ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง (๒๕๕๖) แผนปฏบตการประจาปงบประมาณ ๒๕๕๖ อดสาเนา สานกทดสอบทางการศกษา. (๒๕๕๓) รายงานประจาปของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ เลมท ๗ อดสาเนา สานกบรหารงานการศกษาพเศษ (๒๕๕๕) รายงานประจาปของศนยการศกษาพเศษปการศกษา ๒๕๕๕ อดสาเนา

๙๗

ภาคผนวก

๙๘

ภาคผนวก ก • คาสงแตงตงคณะทางาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา

๙๙

คาสงศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ท 5 / 2556

เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานประกนคณภาพภายใน

ตามความในมาตรา 9(3) มาตรา 31 และมาตรา 48 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2548 ทไดมการกาหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบการประกนคณภาพการศกษาทกระดบ และประเภทการศกษา โดยใหกระทรวงทมอานาจหนาทกากบนโยบาย แผนและมาตราแหงการศกษา และใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการจดการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง ดงนนกระทรวงศกษาธการ จงประกาศใหมการใชมาตรฐานการศกษา ศนยการศกษาพเศษ เพอประกนคณภาพภายใน ณ วนท 8 กรกฎาคม 2554 นน เพอใหเปนไปตาม พ.ร.บ. การศกษาและประกาศกระทรวงศกษาธการ ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง จงแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานประกนคณภาพภายใน เพอใหการดาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงขอแตงตงคณะกรรมการดาเนนการดงน

คณะกรรมการอานวยการ นายสพล บญธรรม ประธานกรรมการ นางสาววลยา สทธพบลย กรรมการ นางสาวปนดดา วงคจนตา กรรมการ นางสาวภทรยา คชหรญ กรรมการ นางสาวจารชา สมศร เลขานการ นางสชรา ชนะเคน ผชวยเลขานการ นางสาวสทธรตน เกดก ผชวยเลขานการ

คณะกรรมการดาเนนงาน

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมพฒนาการเตมศกยภาพของแตละบคคล ตวบงชท 1.1 ผเรยนมพฒนาการตามทกาหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการ

ใหบรการ ชวยเหลอเฉพาะครอบครว ตวบงชท 1.2 ผเรยนสามารถพงพาตนเองไดและมคณภาพชวตทดขน

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานคณภาพผเรยน นางสาวภทรยา คชหรญ ประธานกรรมการ

๑๐๐ นางสาวปานจตต แกวนาม กรรมการ นางสาวกงกาญจน ตนตวฒ กรรมการ นางยภาวด เทศไทย กรรมการ นางลาพง ขาชาง กรรมการ นายกตตพงษ โหมดสงา กรรมการ นางสาวนนทยา ปามะ กรรมการ นางสาวณภทร รตนพรรณา กรรมการ นางสาวทพยวรรณ ลาดศลา กรรมการ นางสชรา ชนะเคน กรรมการและเลขานการ

มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคณภาพผเรยน 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคณภาพผเรยน 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานดานคร มาตรฐานท ๒ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงชท 2.1 ครมคณวฒหรอความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และครมเพยงพอ ตวบงชท 2.2 ครเขาใจปรชญาการจดการศกษาสาหรบคนพการและสามารถประยกตใชได ตวบงชท 2.3 ครมความเมตตา และอดทนตอการเอาใจใสดแลผเรยน( ๒ คะแนน) ตวบงชท 2.4 ครรจกผเรยนเปนรายบคคล และรบรความเปลยนแปลงทเกดกบผเรยน ตวบงชท 2.5 ครจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลและแผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะ

ครอบครวตามขอกาหนดของการจดทาแผน และมการทบทวนแผน ตวบงชท 2.6 ครจดกระบวนการเรยนรตามแผนโดยใชเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก (Assistive Technology) สอการเรยนร บรการและความชวยเหลอ อนใดทางการศกษาไดตรงตามความตองการจาเปนของผเรยน ตวบงชท 2.7 ครใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลการพฒนาผเรยนเพอเขาสระบบชวงเชอมตอ ตวบงชท 2.8 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการ ปรบการสอน ตวบงชท 2.9 ครมทกษะในการทางานรวมกบผปกครองและทมสหวทยาการ

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานคร

นางสาวปนดดา วงคจนตา ประธานกรรมการ นายพงษชต เกษบรมย กรรมการ นางสาวสนนฑา ไกรยศ กรรมการ

๑๐๑ นางสาววจตรา ใจออน กรรมการ นายปยพงษ กลยะ กรรมการ นายกตพงษ โหมดสงา กรรมการ นางสาวนพาพร นเสน กรรมการ นางลาพง ขาชาง กรรมการ นางสาวทพยวรรณ ลาดศลา กรรมการและเลขานการ

มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคร 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคร 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานคร มาตรฐานดานผบรหาร มาตรฐานท 3 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงชท 3.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา ความคดรเรม และมเจตคตทดตอการจด การศกษาสาหรบคนพการ ตวบงชท 3.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอ ผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ ตวบงชท 3.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาสาหรบคนพการใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไว ในแผนปฏบตการ ตวบงชท 3.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพคร บคลากร ผปกครอง และผเกยวของใหมสวนรวม ในการพฒนาผเรยน ตวบงชท 3.5 ผบรหารสามารถประสานงานภาคเครอขาย ใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการ แกบคลากร ในศนยการศกษาพเศษ และปฏบตหนาท เตมศกยภาพและเตมเวลา ตวบงชท 3.6 ผเรยน ผปกครอง และผเกยวของพงพอใจผลการจดการศกษา

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานผบรหาร นายสพล บญธรรม ประธานกรรมการ นางสาววลยา สทธพบลย กรรมการ นางสาวปนดดา วงคจนตา กรรมการ นางสาวพมพนารา จงไพศาลสกล กรรมการ

นางสาวอจรา หนนะ กรรมการ นายไตรภพ ทองชวง กรรมการ นางสาวสทธรตน เกดก กรรมการและเลขานการ

๑๐๒ มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานผบรหาร 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานผบรหาร 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานผบรหาร ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 4 ศนยการศกษาพเศษมการจดทาหลกสตร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และระบบ

การใหบรการผเรยนตามภาระหนาททกาหนด ตวบงชท 4.1 มหลกสตรหรอแนวทางการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรมทสอดคลองกบประเภท

ความพการ ตวบงชท 4.2 จดหรอปรบสภาพแวดลอมใหผเรยนไดเรยนอยางมความสขโดยผปกครองมสวนรวม ตวบงชท 4.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ตวบงชท 4.4 จดใหมเทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอการเรยนร บรการและความชวยเหลอ อนใดทาง การศกษาสาหรบคนพการเพยงพอ ตวบงชท 4.5 ใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยครอบครวและชมชนดวยกระบวนการทาง การศกษา ตวบงชท 4.6 จดระบบและสงเสรมสนบสนนการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใน โรงเรยนเรยนรวม ตวบงชท 4.7 สนบสนนการจดการเรยนรวมอยางเปนระบบ และประสานงานการจดการศกษา สาหรบคน พการในจงหวด

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานการจดการศกษา นางสาววลยา สทธพบลย ประธานกรรมการ นางสาวพรรณา นรนทร กรรมการ

นายพงษชต เกษบรมย กรรมการ นางสนนฑา ไกรยศ กรรมการ

นางสาวกญจนา สะอาดเอยม กรรมการ นางสาวกงกาญจน ตนตวฒ กรรมการ

นางสาวศรกล สทธวบลย กรรมการ นายจกรพงศ ชณวงศ กรรมการ นางสาวภานมาส ลาภมากผล กรรมการ

นางสาวจราภรณ ญาณสงวร กรรมการ นางสาวรจรา โสตรโยม กรรมการ นางสาวนนทยา ปามะ กรรมการและเลขานการ

๑๐๓

มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการจดการศกษา 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการจดการศกษา 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการจดการศกษา

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 5 ศนยการศกษาพเศษมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร ตวบงชท 5.1 พฒนาแหลงเรยนรในศนยการศกษาพเศษใหผเรยนและครอบครวสามารถเขาถงและใช ประโยชนได ตวบงชท 5.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในศนยการศกษาพเศษ ระหวางศนยการศกษา พเศษกบครอบครว ชมชน และภาคเครอขาย ตวบงชท 5.3 พฒนาผปกครองและอาสาสมครในชมชนเขารวมรบผดชอบและชวยเหลอคนพการ ภายในทองถน

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร นางสาวภทรยา คชหรญ ประธานกรรมการ นางสาวพมพนารา จงไพศาลสกล กรรมการ นายฐานส แปนธญญานนท กรรมการ

นางสาวพชรภรณ สงครามรอด กรรมการ นายปยะพงษ กลยะ กรรมการ นางสาวนนทยา ปามะ กรรมการ นางสาวสทธรตน เกดก กรรมการ นางสาวณฐวรน พลสวสด กรรมการและเลขานการ

มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการสรางสงคมแหงการ

เรยนร 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

ดานการประกนคณภาพ มาตรฐานท 6 ศนยการศกษาพเศษมระบบการประกนคณภาพภายในตามทกาหนดในกฎกระทรวง ตวบงชท 6.1 กาหนดมาตรฐานการศกษาศนยการศกษาพเศษ ตวบงชท 6.2 จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษทมงเนน ใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพและมคณภาพชวตทด

๑๐๔ ตวบงชท 6.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนา คณภาพของศนยการศกษาพเศษ ตวบงชท 6.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาศนยการศกษาพเศษ ตวบงชท 6.5 นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ตวบงชท 6.5 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในมาตรฐานดานการประกนคณภาพ นางสาวจารชา สมศร ประธานกรรมการ นายไตรภพ ทองชวง กรรมการ นางสาวอจรา หนนะ กรรมการ นาง สชรา ชนะเคน กรรมการ

นางยภาวด เทศไทย กรรมการ นางสาวณภทร รตนพรรณา กรรมการ

นางสาวปานจตต แกวนาม กรรมการและเลขานการ มหนาท 1. จดเกบขอมลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการประกนคณภาพ 2. จดทาเอกสารการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการประกนคณภาพ 3. สรปผลการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดานการประกนคณภาพ ทงน ขอใหคณะกรรมการผไดรบการแตงตงปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถ ถกตองตามระเบยบของราชการ ใหเกดผลดตอการจดการศกษาของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ตอไป

สง ณ วนท 11 มกราคม 2556

นายสพล บญธรรม ผอานวยการศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๑๐๕

ภาคผนวก ข • บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจาปของสถานศกษา

ของคณะกรรมการสถานศกษา

๑๐๖

ความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รายงานประจาปของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ปการศกษา 2556 ฉบบน จดทาโดยคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง และผทรงคณวฒททาการประเมนเพอยนยนสภาพการดาเนนงานของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ในการดาเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายใน ซงสถานศกษาตองจดทารายงานประจาป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณะชน ไดรบทราบ ขอมลการรายงานในเอกสารฉบบน จะเปนแนวทางใหศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดนาจดเดนและจดทควรพฒนาไปใชในการปรบปรงแกไขและสงเสรมในการพฒนาคณภาพการศกษาตลอดจนพฒนาการดาเนนงานของศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ในปตอไป จากการทบคลากรและ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง ไดพจารณารายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษา แลวพบวารายงานประจาป มประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษาซงชวยกระตนใหเกดการตนตวและมการปรบพฤตกรรมในการทางานเพอใหบรรลเปาหมายทกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป นอกจากนผ เ กยวขอทกฝายไดรบรผลการดาเนนงาน กจะมการประชาสมพนธไปสวงกวาง ในสวนทไดรบการแกไขปรบปรง กจะไดรบการสนบสนนชวยเหลออยางเหมาะสมความ ขอบคณคณะกรรมการประเมน บคลากรผเกยวของทกฝาย ทกทานทไดใหความรวมมออยางดยง ทาใหการประเมนภายในสถานศกษาเปนไปดวยความเรยบรอยและบรรลเปาหมาย

(นายชศกด จนทยานนท) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ศนยการศกษาพเศษ สวนกลาง

๑๐๗

ภาคผนวก ค

• เกณฑมาตรฐานอตรากาลงขาราชการคร

๑๐๘

๑๐๙

๑๑๐

๑๑๑

๑๑๒

๑๑๓

๑๑๔

๑๑๕

คณะผจดทาเอกสาร

นายสพล บญธรรม ผอานวยการ นางสาววลยา สทธพบลย รองผอานวยการ นางสาวปนดดา วงคจนตา รองผอานวยการ นางสาวพรรณนา นรนทร คร คศ.2 นายพงษชต เกษบรมย คร คศ.2 นางสาวจารชา สมศร คร คศ.2 นางสาวภทรยา คชหรญ คร คศ.2 นางสาวทพยวรรณ ลาดศลา คร คศ.1 นางสนนฑา ไกรยศ ครผชวย นางสาวนพาพร นเสน ครผชวย นายจกรพงศ ชณวงศ ครผชวย นางสาวสทธรตน เกดก ครผชวย นายพสษฐ ศรศภชยยา ครผชวย นางสชรา ชนะเคน พนกงานราชการ นางลาพง ขาชาง พนกงานราชการ นางสาวกญจนา สะอาดเอยม พนกงานราชการ นางสาวนนทยา ปามะ พนกงานราชการ นางสาวณภทร รตนพรรณา พนกงานราชการ นางสาวกงกาญจน ตนตวฒ พนกงานราชการ นางสาวณฐวรน พลสวสด พนกงานราชการ นางสาวพมพนารา จงไพศาสสกล พนกงานราชการ นางสาวภาณมาส ลาภมากผล พนกงานราชการ นางยภาวด เทศไทย พนกงานราชการ นางสาวปานจตต แกวนาม พนกงานราชการ นายปยะพงษ กลยะ พนกงานราชการ นางสาวรจรา โสตรโยม พนกงานราชการ

รายชอคณะกรรมการจดทารายงาน

คณะกรรมการทปรกษา

นายสพล บญธรรม ประธานกรรมการ นางสาววลยา สทธพบลย กรรมการ นางสาวปนดดา วงคจนตา กรรมการ

คณะกรรมการจดทารายงาน

นางสาวพรรณา นรนทร กรรมการ นายพงษชต เกษบรมย กรรมการ นางสาวภทรยา คชหรญ กรรมการ นางสาวจารชา สมศร กรรมการ นางสาวทพยวรรณ ลาดศลา กรรมการ นางจราภรณ ญาณสงวรณ กรรมการ นางสนนฑา ไกรยศ กรรมการ นางสาวนพาพร นเสน กรรมการ นายไตรภพ ทองชวง กรรมการ นางสาวสทธรตน เกดก กรรมการ นายจกรพงศ ชณวงค กรรมการ นายพสษฐ ศรศภชยยา กรรมการ นางสชรา ชนะเคน กรรมการ นางลาพง ขาชาง กรรมการ นางสาวณภทร รตนพรรณา กรรมการ นางสาวนนทยา ปามะ กรรมการ นายกตตพงษ โหมดสงา กรรมการ นางสาวกงกาญจน ตนตวฒ กรรมการ นางสาวณฐวรน พลสวสด กรรมการ นางสาวพมพนารา จงไพศาลสกล กรรมการ นายฐานส แปนธญญานนท กรรมการ นางสาวหถยา เวชการ กรรมการ