หลกสตรศลปบณฑต สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๕

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเกษมบณฑต คณะ/สาขาวชา คณะสถาปตยกรรมศาสตร สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. รหสและชอหลกสตร

ชอภาษาไทย หลกสตรศลปบณฑต สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Fine Arts Program in Visual Communication Design

๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตมภาษาไทย ศลปบณฑต (การออกแบบนเทศศลป) ชอยอภาษาไทย ศล.บ. (การออกแบบนเทศศลป) ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Fine Arts (Visual Communication Design) ชอยอภาษาองกฤษ B.F.A. (Visual Communication Design)

๓. วชาเอก(ถาม) -

๔. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๑๓๗ หนวยกต

๕. รปแบบของหลกสตร ๕.๑ รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร ๔ ป เปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ๕.๒ ภาษาทใช ภาษาไทย ๕.๓ การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยได ๕.๔ ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยเกษมบณฑต ทจดการเรยนการสอนโดยตรง ๕.๕ การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

2

๖. สถานภาพของหลกสตร และการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๕ เรมเปดสอนภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๕ คณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป คณะ

สถาปตยกรรมศาสตร เหนชอบในการนาเสนอหลกสตรตอสภาวชาการ มหาวทยาลยเกษมบณฑต ในการประชม ครงท ๑/๒๕๕๓ วนท ๒๑ เมษายน ๒๕๕๓

สภาวชาการ เหนชอบในการนาเสนอหลกสตรตอสภามหาวทยาลยฯ ในการประชม ครงท ๖/๒๕๕๔ วนท ๒๒ มนาคม ๒๕๕๕

สภามหาวทยาลยเกษมบณฑต อนมตหลกสตรในการประชม ครงท ๒/๒๕๕๕ วนท ๒๙ มนาคม ๒๕๕๕

๗. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต ในปการศกษา ๒๕๕๖

๘. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา ๘.๑ นกออกแบบนเทศศลปในสถานประกอบการของเอกชนหรอหนวยงานของรฐ ๘.๒ นกออกแบบกราฟก (Graphic Designer) ๘.๓ นกวาดภาพประกอบ (Illustrator Artist) ๘.๔ ผกากบศลป (Art Director) ๘.๕ ประกอบอาชพอสระหรอธรกจขนาดยอมดานการออกแบบนเทศศลป

๙. ชอ-นามสกล เลขประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลาดบ ชอ-นามสกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ ปทจบ ๑. นายบญสง อดมกจโกศล

๓-๑๐๐๒-๐๒๕๙๓-๕๖-๑ อาจารย - ค.บ. (ศลปศกษา)

- คอ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา)

- วทยาลยครพระนคร - สถาบนเทคโนโลยพระจอม

เกลาพระนครเหนอ

๒๕๓๑ ๒๕๔๐

๒. นางจนทณา บานแยม ๓-๑๐๑๒-๐๒๒๕๐-๑๖-๙

อาจารย - ศป.บ. (การออกแบบ นเทศศลป) - ศ.ม. (การออกแบบ นเทศศลป)

- สถาบนราชภฎสวนดสต - มหาวทยาลยศลปากร

๒๕๓๘ ๒๕๔๗

๓. นายปยะแสง จนทรวงศไพศาล ๓-๑๐๐๙-๐๓๖๘๒-๓๙-๑

ผชวยศาสตราจารย

- ค.บ. (ศลปศกษา) - ค.ม. (ศลปศกษา)

- จฬาลงกรณมหาวทยาลย - จฬาลงกรณมหาวทยาลย

๒๕๓๑ ๒๕๓๔

๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยเกษมบณฑต วทยาเขตพฒนาการ และวทยาเขตรมเกลา

3

๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร ๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ตลอดระยะเวลาทผานมา ธรกจการออกแบบในประเทศไทยไดเจรญเฟองฟรดหนามาตามลาดบ

อนเหนไดจากธรกจ หางราน สถานประกอบการทงขนาดเลกและขนาดใหญ ธรกจชมชนตางกใชบรการธรกจการออกแบบมาชวยสงเสรมการขายสนคาและบรการของตน หลกฐานเหนไดจากการโฆษณาประชาสมพนธในสอวทย โทรทศน สอสงพมพ สออเลกทรอนกสตาง ๆ บรรจภณฑสนคา ตางกมการออกแบบสรางมลคาแขงขนกน แมแตภาครฐกมการใชธรกจการออกแบบเชนกน โดยมการใชสอทหลากหลายชองทางตามกลม เปาหมาย ในการชแจงนโยบาย แจงกลาวขาวสารไมแพทางธรกจทเกยวเนองกบการคาและบรการ เปนผลใหเกดรายไดหมนเวยนประมาณการวาไมตากวาพนลานบาท นบเปนผลดตอเศรษฐกจโดยรวมของประเทศ แตในดานตรงขามการเตบโตของธรกจการออกแบบ โดยเฉพาะวชาชพออกแบบนเทศศลป กลบขาดบคลากรทมความสามารถดานการบรหาร ขาดทกษะชวตจตสานกแหงวชาชพ แตละสถาบนมงผลตบณฑตทมทกษะการออกแบบทด กาวทนเทคโนโลยอนเปนเรองพนฐานทวไปของบณฑตทพงม สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยเกษมบณฑต ไดเลงเหนความสาคญในประการน จงพฒนาหลกสตรปรบปรง ๒๕๕๕ น ใหกาวทนและรองรบตามแผนการพฒนาประเทศในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ (พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม เนองจากประเทศไทยมการเคลอนตวไปขางหนาตามกระแสโลกาภวตน โดยเฉพาะไปส

การเชอมโยงเปนสงคมเดยวกนทงประเทศและของโลก ซงจะเกดขนไมไดถาคนไทยกลมตาง ๆ ในประเทศยงขาดการเคารพซงกนและกน การยอมรบซงกนและกน และการขจดความไมเทาเทยมกนในทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมเปนสงจาเปน เพราะถาความไมเทาเทยมกนยงมมาก ประเทศไทยกอาจตองเผชญกบความขดแยงรนแรงขนในรปตาง ๆ อนเปนการขดขวางการพฒนาประเทศ สาขาวชาฯ มองวาจากชวงเวลาทผานมาไดมผพยายามเปลยนแปลงความขดแยงภายใตความแตกตางทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมใหมความใกลกน ดวยการใชสอสารมวลชนเปนตวเชอมประสาน หนงในวธการนนกคอการใชธรกจการออกแบบเขามาเปนสอกลางสรางความสามคค ลดความเหลอมลาทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม เชน ดานการศกษา มการพฒนาสอการสอนทางไกล อาศยการออกแบบกราฟกชวยสรางสรรคสอการศกษาใหนาสนใจ ดานการสาธารณสข ไดมการใชสงพมพประชาสมพนธหรอสอวทยโทรทศนทมภาพเนอหาสอสารใหเกดความเขาใจรทนการระบาดของโรค หรอพษภยตาง ๆ จากการอปโภค บรโภคไดทนกลโกงทางธรกจ ดงนน การพฒนาหลกสตรปรบปรง ๒๕๕๕ น จงมการเนนสาระสาคญใหผเรยนมจตสานกทดตอการมสวนรวมพฒนาสงคมและวฒนธรรมไทย

4

๑๒. ผลกระทบจากขอ ๑๑. ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยฯ ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร

จากการวเคราะหสถานการณภายนอกทงดานการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมทาใหเหนวาวชาชพออกแบบนเทศศลป มความเกยวของสมพนธอยกบสภาพเศรษฐกจทมการแขงขน และสภาพสงคมและวฒนธรรมทมการเปลยนแปลงตลอดเวลา การเปนนกออกแบบนเทศศลปทมทกษะความสามารถดานการออกแบบอยางดเยยม ยอมไมเพยงพอสาหรบนกออกแบบทมธรกจของตวเอง หรอทางานประจาในสถานประกอบการดานการออกแบบ ซงตาแหนงหนาทเหลานจาเปนตองใชขดความสามารถเฉพาะบคคลทแตกตางจากบคคลในอาชพเดยวกน การพฒนาหลกสตรจงจาเปนทตองกาวใหทนตอการเปลยนแปลงและสอดคลองกบบรบทของเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมในมตตาง ๆ หลกสตรสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยเกษมบณฑต จงมงเนนการจดการเรยนรสการเปลยนแปลงผเรยนตามศกยภาพของบคคล เรยนรวธการเรยนร ใหอสระทางความคดและสามารถนาเสนอความคดอยางสรางสรรค มหลกเกณฑและมเหตผล รจกการบรหาร จดการ ทกษะความเขาใจในการวางแผน การจดการในเชงธรกจ

๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรน นอกจากมการพฒนาปรบปรงใหสอดคลองกาวทนกบสถานการณการเปลยนแปลง

ทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมตามทกลาวมาขางตนแลว ยงไดมการบรณาการพนธกจดานการวจยและบรการวชาการเขากบการเรยนการสอน พรอมสงเสรมการทานบารงศลปวฒนธรรม ทตอบสนองแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลยในดานธรกจการบรการ ดานศลปะและการออกแบบผลตภณฑ แฟชน ดานพลงงานสงแวดลอม และดานการอนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรม อนเหนไดจากการสรางรายวชาในหลกสตร เชน วชาธรกจการออกแบบ วชาการออกแบบเพอพฒนาผลตภณฑชมชน วชาศลปกรรมไทยเพอการออกแบบนเทศศลป เปนตน โดยสงเสรมใหผเรยนทากจกรรมการวจยและบรการวชาการแกหนวยงาน ชมชน รวมกบผสอนทคานงถงสถานการณปญหาทเกยวของหรอสมพนธกบวชาชพเพอพฒนาองคความรรวมกน

๑๓. ความสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของมหาวทยาลยฯ ๑๓.๑ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/สาขาวชา/หลกสตรอน รายวชาในหมวดศกษาทวไป ไดแก กลมวชาสงคมศาสตร กลมวชามนษยศาสตร กลมวชา

ภาษา กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร และกลมวชาพลานามย เปดสอนโดยสานกวชาศกษาทวไป หรอสอนโดยคณะตาง ๆ ทเกยวของในมหาวทยาลยเกษมบณฑต

รายวชาในหมวดวชาเฉพาะ ไดแก กลมวชาพนฐานวชาชพ กลมวชาชพ กลมวชาชพเอก-บงคบ กลมวชาชพเอก-เลอก ทเลอกดาเนนการสอนโดยสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป คณะสถาปตยกรรมศาสตร

รายวชาในหมวดวชาเลอกเสร เปดสอนโดยคณะสถาปตยกรรมศาสตร และคณะตาง ๆ ภายในมหาวทยาลยเกษมบณฑต

5

๑๓.๒ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขาวชา/หลกสตรอนตองมาเรยน กลมวชาพนฐานวชาชพ กลมวชาชพ กลมวชาชพเอก-บงคบ และกลมวชาชพเอก-เลอก

ทไมมวชาบงคบกอน ๑๓.๓ การบรหารจดการ กาหนดอาจารยผรบผดชอบหลกสตรของสาขาวชาฯ ประสานงานกบอาจารยผแทนจาก

สาขาวชาอนหรอหลกสตรหรอคณะอนทเกยวของ เพอบรหารจดการเรยนการสอนใหมผลมาตรฐานการเรยนรเปนไปตามทระบในหลกสตร รวมทงกาหนดใหอาจารยผสอนจดทารายละเอยดของวชาและรายงานผลการดาเนนการของรายวชา อกทงรายงานสรปผลการดาเนนการหลกสตร เพอเปนมาตรฐานในการตดตามและประเมนคณภาพการเรยนการสอน

หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร ๑. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

๑.๑ ปรชญา มงมน และสงเสรมทจะผลตบณฑตดานการออกแบบนเทศศลปใหเปนผทมอสระทางความคด

อยางสรางสรรค เขาใจหลกการและหนาทของนกออกแบบนเทศศลป ตระหนกถงคณธรรม มจรยธรรมและ จรรยาบรรณในการประกอบวชาชพ พรอมอทศตนเพอสรางและพฒนาสงคม อกทงเปนผทสามารถทจะนาหลกทฤษฎทางวชาการไปประยกตใชในการปฏบตงานจรง และรเรมสรางสรรคพฒนาผลงานไดอยางมประสทธภาพ

๑.๒ ความสาคญ หลกสตรการออกแบบนเทศศลป เปนหลกสตรทมงผลตบณฑตทมความร ความสามารถดาน

การคด วเคราะห และการสอสาร สรางสรรคผลงานออกแบบทมประสทธภาพ เปนแรงผลกดนเศรษฐกจของชาตใหสอดคลองกบการพฒนาสงคมและเทคโนโลยควบคกนไป พรอมทงมความรอบรและสามารถบรณาการศาสตรตาง ๆ เพอพฒนาผลงานสรางสรรคทตอบสนองความตองการทางการตลาดและสงคมไดอยางกวางขวาง ภายใตจรยธรรมและความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

๑.๓ วตถประสงค ๑.๓.๑ ผลตบณฑตทมความรอบรในศาสตรดานการออกแบบนเทศศลป และศาสตรทเกยวของ

มความขยนหมนคนควาใฝเรยนร เพอพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ แกปญหาอยางสรางสรรคทงทเกยวของกบวชาชพและการดาเนนชวต ประกอบวชาชพไดอยางมความสขและภาคภมใจ

๑.๓.๒ ผลตบณฑตทมคณธรรม จรยธรรม มความตระหนกในจรรยาบรรณแหงวชาชพ มทศนคตทดและมศรทธาตอวชาชพ มความเปนผนาเชอมนในตนเองและผอน สามารถทางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ มความรบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต

6

๑.๓.๓ ผลตบณฑตใหมมนษยสมพนธ และมความสามารถในการทางานรวมกบผอน มทกษะในดานการทางานเปนหมคณะ สามารถบรหารจดการการทางานไดอยางเหมาะสม และมทศนคตทดในการทางาน

๒. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

๑. ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานตามท สกอ. กาหนดและตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน

- พฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)

- ตดตามประเมนผลการใชหลกสตรอยางสมาเสมอ

- มการปรบปรงหลกสตรทก ๆ ๕ ป

- มเอกสารปรบปรงหลกสตร

๒. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

- ตดตามความเปลยนแปลงและความตองการของหนวยงาน องคกร สถานประกอบการและสงคม

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต ดานความร เจตคต ทกษะ และความสามารถในการทางาน

๓. แผนการสงเสรมการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

- เพมพนทกษะและความรแกคณาจารย เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

- พฒนาระบบสารสนเทศทสนบสนน การเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง - สงเสรมการประเมนผลทเนนพฒนาการ

ของผเรยน

- ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

- ความพงพอใจของผเรยนตอระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเอง

- ผลการประเมนการมสวนรวมของผเรยนตอประสทธภาพการเรยนการสอน กจกรรมทางวชาการ และกจกรรมอน ๆ

7

หมวดท ๓ ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ๑. ระบบการจดการศกษา

๑.๑ ระบบ การจดการศกษาเปนระบบทวภาค ขอกาหนดตาง ๆ เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลย

เกษมบณฑต วาดวยการศกษาระบบหนวยกตขนปรญญาบณฑต พ.ศ.๒๕๔๙ ๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจา

หลกสตร ๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

๒. การดาเนนการหลกสตร ๒.๑ วน - เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาท ๑ เดอนมถนายน - เดอนตลาคม ภาคการศกษาท ๒ เดอนพฤศจกายน - เดอนมนาคม ภาคการศกษาฤดรอน เดอนเมษายน - เดอนพฤษภาคม ๒.๒ คณสมบตของผเขาศกษา

สาเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และมคณสมบตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยเกษมบณฑต วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๓๕

๒.๓ ปญหาของนกศกษาแรกเขา ๒.๓.๑ ความรดานภาษาตางประเทศไมเพยงพอ ๒.๓.๒ ความรดานคณตศาสตร/วทยาศาสตรไมเพยงพอ ๒.๓.๓ การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษา ๒.๓.๔ นกศกษาขาดความมนใจ และคดวายงไมมความพรอมในสาขาวชาทเรยน ๒.๓.๕ มความกดดนจากกจกรรมรบนอง ๒.๓.๖ ขาดการจดเรองการแบงเวลาเขารวมกจกรรมและเขาชนเรยน ๒.๓.๗ ขาดทนทรพยในการเรยน ๒.๔ กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนกศกษาในขอ ๒.๓ ๒.๔.๑ จดสอนเสรมความรพนฐานดานภาษาองกฤษเพมเตม ๒.๔.๒ จดสอนเสรมความรพนฐานดานคณตศาสตร/ วทยาศาสตรเพมเตม ๒.๔.๓ จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะนาการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนใน

มหาวทยาลยและการแบงเวลา

8

๒.๔.๔ จดใหมระบบอาจารยทปรกษาเพอทาหนาทสอดสองดแล ตกเตอน ใหคาแนะนาแกนกศกษา และใหเนนยาในกรณทนกศกษามปญหาตามขางตนเปนกรณพเศษ

๒.๔.๕ จดกจกรรมทเกยวของกบการสรางความสมพนธของนกศกษา และการดแลนกศกษา ไดแก วนแรกพบระหวางนกศกษากบอาจารย วนพบผปกครอง

๒.๔.๖ ตดตามผลการเรยนของนกศกษาชนปท ๑ โดยอาจารยผสอน และจดกจกรรมสอนเสรมในวชาเฉพาะดานถาจาเปน

๒.๔.๗ เสนอใหมหาวทยาลยจดทนการศกษาเพมเตม ๒.๕ แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ ๕ ป

จานวนนกศกษาแตละปการศกษา ชนปท

๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙

ชนปท ๑ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

ชนปท ๒ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

ชนปท ๓ ๕๐ ๕๐ ๕๐

ชนปท ๔ ๕๐ ๕๐

รวม ๕๐ ๑๐๐ ๑๕๐ ๒๐๐ ๒๐๐

คาดวาจะสาเรจการศกษา ๕๐ ๕๐

๒.๖ งบประมาณตามแผน ๒.๖.๑ งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

ปงบประมาณ (พ.ศ.) รายละเอยดรายรบ

๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙

คาบารงการศกษา ๖๓๐,๒๒๘ ๙๕๔,๓๔๒ ๑,๔๑๘,๐๑๓ ๒,๑๒๗,๐๒๐ ๒,๑๒๗,๐๒๐

คาลงทะเบยน ๓,๗๑๖,๑๗๒ ๕,๕๗๔,๒๘๕ ๘,๓๖๑,๓๘๗ ๑๒,๕๔๒,๐๘๑ ๑๒,๕๔๒,๐๘๑

รวมรายรบ ๔,๓๔๖,๔๐๐ ๖,๕๑๙,๖๐๐ ๙,๗๗๙,๔๐๐ ๑๔,๖๖๙,๑๐๐ ๑๔,๖๖๙,๑๐๐

๒.๖.๒ งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

ปงบประมาณ (พ.ศ.) หมวดเงน

๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๑. เงนเดอน/คาจางประจา ๑,๖๓๓,๒๖๐ ๑,๗๒๒,๓๗๙ ๑,๘๑๖,๓๔๖ ๑,๙๑๕,๔๒๕ ๒,๐๑๙,๘๙๓

๒. คาจางชวคราว ๘๕๐,๐๐๐ ๘๙๒,๕๐๐ ๙๓๗,๑๒๕ ๙๓๘,๙๘๑ ๑,๐๓๓,๑๘๐

๓. คาตอบแทนใชสอย/วสด ๒๐๐,๐๐๐ ๒๑๐,๐๐๐ ๒๒๐,๕๐๐ ๒๓๑,๕๒๕ ๒๔๓,๑๐๑

9

ปงบประมาณ (พ.ศ.) หมวดเงน

๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๔. คาหนงสอ/วารสาร/ตารา ๑๐๐,๐๐๐ ๑๐๕,๐๐๐ ๑๑๐,๒๕๐ ๑๑๕,๗๖๓ ๑๒๑,๕๕๑

๕. คาใชจายอน ๆ ๕๐,๐๐๐ ๕๒,๕๐๐ ๕๕,๑๒๕ ๕๗,๘๘๑ ๖๐,๗๗๕

รวมทงสน ๒,๘๓๓,๒๖๐ ๒,๙๘๒,๓๗๙ ๓,๑๓๙,๓๔๖ ๓,๓๐๔,๕๗๕ ๓,๔๗๘,๕๐๐

หมายเหต (๑) ใชงบประมาณจากมหาวทยาลยเกษมบณฑต (๒) ประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตนกศกษาตามหลกสตร ๕๗,๙๗๖ บาท/คน/ป

๒.๗ ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยเกษมบณฑต วาดวย

การศกษาระบบหนวยกตขนปรญญาบณฑต พ.ศ.๒๕๔๙ ๒.๘ การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรน สามารถ

เทยบโอนหนวยกตได ตามระเบยบมหาวทยาลยเกษมบณฑต วาดวยการศกษาระบบหนวยกตขนปรญญาบณฑต พ.ศ.๒๕๔๙

๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑ หลกสตร ๓.๑.๑ จานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๑๓๗ หนวยกต ๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร ๑). หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ๑.๑) วชาศกษาทวไปหลก (Core course) ๒๖ หนวยกต ก) กลมวชาสงคมศาสตร ๖ หนวยกต ข) กลมวชามนษยศาสตร ๓ หนวยกต ค) กลมวชาภาษา ๑๒ หนวยกต - วชาภาษาองกฤษ ๖ หนวยกต - วชาภาษาไทย ๔ หนวยกต - วชาภาษาท ๓ ๒ หนวยกต ง) กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๔ หนวยกต จ) กลมวชาพลานามย ๑ หนวยกต ๑.๒ ) วชาศกษาทวไปเลอก ไมตากวา ๔ หนวยกต

10

๒). หมวดวชาเฉพาะ ๑๐๑ หนวยกต ก) กลมวชาพนฐานวชาชพ ๒๐ หนวยกต ข) กลมวชาชพเอก-บงคบ ๖๖ หนวยกต ค) กลมวชาชพเอก-เลอก ๑๕ หนวยกต ๓). หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต ๓.๑.๓ รายวชา - หลกเกณฑกาหนดรายวชา เลขหลกหนวย หมายถง ลาดบรายวชา เลขหลกสบ หมายถง ลาดบรายวชา เลขหลกรอย หมายถง ปทจดสอนวชานน ตวอกษร ศท. หมายถง สานกวชาศกษาทวไป ตวอกษร อน. หมายถง วชาการออกแบบนเทศศลป

- หลกเกณฑในการกาหนดเลขการจดชวโมงเรยน ประกอบดวย ตวเลขทงหมดดงน ความหมายของเลขรหสการจดชวโมงเรยน

หนวยกต จานวนชวโมงเรยนทฤษฎ จานวนชวโมงเรยนปฏบต จานวนชวโมงศกษาดวยตนเอง x ( x – x – x )

หลกการคดจานวนชวโมงศกษาดวยตนเอง หมวดวชาศกษาทวไป คอ (จานวนชวโมงเรยนทฤษฎ x ๒) + จานวนชวโมงเรยนปฏบต หมวดวชาเฉพาะ คอ (จานวนชวโมงเรยนทฤษฎ x ๒) + จานวนหนวยกตเรยนปฏบต

- รายชอวชาในหลกสตรมดงตอไปน ๑). หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต ๑.๑) วชาศกษาทวไปหลก (Core course) ๒๖ หนวยกต ก). กลมวชาสงคมศาสตร ๖ หนวยกต รายวชาในกลมสงคมศาสตร มงพฒนากระบวนการคด วเคราะห และการแสวงหา

ความรทเปนแกนสาคญทางสงคมศาสตร อนไดแก ความรเรองพฤตกรรมของมนษยและสงคม กจกรรมทางสงคมทสาคญ ๆ ปญหาสงคม กระบวนการแกปญหาอยางมระบบ และการดารงอยรวมกนในสงคมอยางสนต เพอใหผเรยนไดเขาใจและตระหนกในหนาทความรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะสมาชกของสงคม

รายวชาในกลมสงคมศาสตร ม ๘ รายวชา คอ

11

ศท.๑๒๑ การดารงชวตในสงคมยคใหมและประชาคมอาเซยน ๓(๓-๐-๖) GE.121 Living in Modern Society and ASEAN Community

ศท.๑๒๒ จตวทยาเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.122 Psychology for Living

ศท.๑๒๓ กฎหมายเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.123 Law for Daily Life

ศท.๑๒๔ เศรษฐกจพอเพยงกบคณภาพชวต ๓(๓-๐-๖) GE.124 Sufficiency Economy and Quality of Life

ศท.๑๒๕ การสอสารและมนษยสมพนธ ๓(๓-๐-๖) GE.125 Communication and Human Relations

ศท.๑๒๖ กระบวนการกลมและเทคนคการทางานเปนทม ๓(๓-๐-๖) GE.126 Group Process and Team Working Techniques

ศท.๑๒๗ หลกเศรษฐศาสตรอสลาม ๓(๓-๐-๖) GE.127 Introduction to Islamic Economics

ศท.๑๒๘ ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายอสลาม (ซะรอะฮ) ๓(๓-๐-๖) GE.128 Introduction to Islamic Laws (Shari-Ah) หมายเหต : - วชาหลก (Core course) คอ รายวชา ศท.๑๒๑ และ ศท.๑๒๓ ข). กลมวชามนษยศาสตร ๓ หนวยกต รายวชาในกลมมนษยศาสตร มงพฒนากระบวนการคด วเคราะห และการแสวงหา

ความรดานมนษยศาสตรเพอใหรจกและเขาใจตนเองในเรองจตวญญาณ ความคดรเรมสรางสรรคจนตนาการ และการใชเหตผลของมนษย เพอสรางอารยธรรมและศลปกรรมตาง ๆ ตงแตอดตจนถงปจจบนอยางตอเนอง และสามารถนามาใชอธบายปญหาของตนเอง ผอน และปรากฏการณบางอยางในสงคมปจจบนได

รายวชาในกลมมนษยศาสตรม ๙ รายวชา คอ ศท.๑๓๑ ศลปะการพฒนาชวต ๓(๓-๐-๖) GE.131 Art of Life Development ศท.๑๓๒ การคดกบคนรนใหม ๓(๓-๐-๖) GE.132 Thinking and the New Generation

ศท.๑๓๓ ศาสนากบการพฒนามนษย ๓(๓-๐-๖) GE.133 Religion and Human Development

12

ศท.๑๓๔ ประวตศาสตรไทยและความเปนชาตไทย ๓(๓-๐-๖) GE.134 Thai History and National Identity

ศท.๑๓๕ มรดกไทยและภมปญญาไทย ๓(๓-๐-๖) GE.135 Thai Heritage and Wisdom

ศท.๑๓๖ สนทรยศาสตร ๒(๒-๐-๔) GE.136 Aesthetics

ศท.๑๓๗ ดนตรกบมนษยชาต ๒(๒-๐-๔) GE.137 Music and Humanities

ศท.๑๓๘ ศลปะการแสดง ๑(๐-๒-๒) GE.138 Performing Art

ศท.๑๓๙ หลกการอสลามเบองตน ๓(๓-๐-๖) GE.139 Introduction to Principles of Islam หมายเหต : - วชาหลก (Core course) คอ รายวชา ศท.๑๓๑

ค). กลมวชาภาษา ๑๒ หนวยกต รายวชาในกลมภาษา มงพฒนาใหผเรยนมทกษะในการใชภาษาไทยและภาษา

ตางประเทศ ในดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน เพอเปนเครองมอในการสอสารในชวต ประจาวน เปนเครองมอในการศกษาในระดบอดมศกษาและเปนเครองมอในการแสวงหาความรตอไป

รายวชาในกลมภาษาม ๑๑ รายวชา คอ ศท.๑๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๒(๒-๐-๔) GE.101 Thai for Communication

ศท.๑๐๒ การใชภาษาไทยเชงสรางสรรค ๒(๒-๐-๔) GE.102 Thai Usage for Creation

ศท.๑๐๐ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓(๓-๐-๖) GE.100 English for Communication

ศท.๑๑๐ ภาษาองกฤษเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.110 English for Daily Life

ศท.๑๖๐ ภาษาและวฒนธรรมมลาย ๒(๒-๐-๔) GE.160 Malay Language and Culture

ศท.๑๖๑ ภาษาและวฒนธรรมพมา ๒(๒-๐-๔)

13

GE.161 Myanmar Language and Culture ศท.๑๖๒ ภาษาและวฒนธรรมเวยดนาม ๒(๒-๐-๔) GE.162 Vietnamese Language and Culture

ศท.๑๖๓ ภาษาและวฒนธรรมจน ๒(๒-๐-๔) GE.163 Chinese Language and Culture

ศท.๑๖๔ ภาษาและวฒนธรรมญปน ๒(๒-๐-๔) GE.164 Japanese Language and Culture

ศท.๑๖๕ ภาษาและวฒนธรรมเกาหล ๒(๒-๐-๔) GE.165 Korean Language and Culture

ศท.๑๖๖ ภาษาและวฒนธรรมอาหรบ ๒(๒-๐-๔) GE.166 Arabic Language and Culture หมายเหต : - วชาหลก (Core course) วชาภาษาไทย คอ รายวชา ศท.๑๐๑ และ ศท.๑๐๒

วชาหลกวชาภาษาองกฤษ คอ รายวชา ศท.๑๐๐ และ ศท.๑๑๐ และวชาหลกวชาภาษาท ๓ บงคบเลอก ๑ วชา จาก ศท.๑๖๐ / ศท.๑๖๑ / ศท.๑๖๒ / ศท.๑๖๓ / ศท.๑๖๔ / ศท.๑๖๕ / ศท.๑๖๖

- หลกสตรสามารถเปดสอนรายวชาภาษาองกฤษเฉพาะอาชพเพมเตมในหมวดวชาเฉพาะของหลกสตรไดตามความจาเปน และตามความเหมาะสม

ง). กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๔ หนวยกต รายวชาในกลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร มงพฒนากระบวนการคดวเคราะห

และการแสวงหาความรจากโลกธรรมชาต ทงทางดานชวภาพและกายภาพ สรางความเขาใจในความหมาย ความสาคญ และกระบวนการทางวทยาศาสตร ความกาวหนาในการพฒนาทางเทคโนโลยทสาคญในโลกปจจบนและอนาคต อนมผลตอวถชวต ความคดของมนษย และสภาพแวดลอมในปจจบน เนนใหผเรยนตระหนกถงความสาคญของการดารงชวตแบบสมดลทงภายในตนเอง ระหวางสงคม และทามกลางสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน

รายวชาในกลมวทยาศาสตรและคณตศาสตรม ๘ รายวชา ศท.๑๔๐ การประยกตสถตในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.140 Application of Statistics in Everyday Life

ศท.๑๔๑ คณตศาสตรรวมสมย ๒(๒-๐-๔) GE.141 Contemporary Mathematics

ศท.๑๔๒ วทยาศาสตรสงแวดลอมเพอโลกยงยน ๒(๒-๐-๔) GE.142 Environmental Science for Sustainable World

14

ศท.๑๔๓ การประยกตคอมพวเตอรในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.143 Application of Computer in Everyday Life

ศท.๑๔๔ สขภาพเพอชวต ๒(๒-๐-๔) GE.144 Health for Life

ศท.๑๔๕ การประยกตใชฟสกสในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.145 Application of Physics in Everyday Life ศท.๑๔๖ เคมกบการประยกตใชในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.146 Application of Chemistry in Everyday Life

ศท.๑๔๗ วทยาศาสตรโลกและดาราศาสตร ๒(๒-๐-๔) GE.147 Earth Science and Astronomy

ศท.๑๔๘ การเสรมสรางทกษะทางคณตศาสตร ๒(๑-๒-๖) GE.148 Strengthening Mathematical Skills

จ). กลมวชาพลานามย ๑ หนวยกต รายวชาในกลมพลานามย มงพฒนาผเรยนในดานรางกาย จตใจ ดานทกษะ ดาน

สงคมและดานคณธรรม โดยใชกจกรรมพลศกษา กจกรรมนนทนาการและกฬาตาง ๆ เปนสอใหผเรยนไดมการเรยนรและมพฒนาการโดยการมสวนรวมและลงมอปฏบตจรงดวยตนเอง

รายวชาในกลมพลานามยม ๕ รายวชา คอ ศท.๑๕๑ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ๑(๐-๒-๒) GE.151 Physical Fitness

ศท.๑๕๒ กจกรรมนนทนาการ ๑(๐-๒-๒) GE.152 Recreation Activities

ศท.๑๕๓ ศลปะการตอสปองกนตว ๑(๐-๒-๒) GE.153 Arts of Self Defence

ศท.๑๕๔ การบรหารกายและบรหารจต ๑(๐-๒-๒) GE.154 Physical and Mental Exercise

ศท.๑๕๕ กจกรรมเขาจงหวะและการลลาศ ๑(๐-๒-๒) GE.155 Rhythmic Activities and Ballroom Dancing หมายเหต : - วชาหลก (Core course) บงคบเลอก ๑ วชาจาก ศท.๑๕๑ / ศท.๑๕๒ / ศท.๑๕๓ /

ศท.๑๕๔ / ศท.๑๕๕

15

๑.๒) วชาศกษาทวไปเลอก ไมตากวา ๔ หนวยกต วชาศกษาทวไปเลอก เปนรายวชาทนกศกษาสามารถเลอกเรยนเพอเพมพนศกยภาพของ

ผเรยนไดตามความสนใจจากรายวชาตาง ๆ ใน ๕ กลมวชา คอ กลมวชาสงคมศาสตร กลมวชามนษยศาสตร กลมวชาภาษา กลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร และกลมวชาพลานามย

๒). หมวดวชาเฉพาะ ๑๐๑ หนวยกต ก). กลมวชาพนฐานวชาชพ ๒๐ หนวยกต

อน.๑๐๐ องคประกอบศลป ๒(๑-๓-๒) VD.100 Art Composition

อน.๑๐๑ การเขยนแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.101 Graphic Drawing

อน.๑๐๓ วาดเสน ๒(๑-๓-๒) VD.103 Drawing

อน.๑๐๔ วาดเสนเพอการออกแบบ ๒(๑-๓-๒)

VD.104 Drawing for Design

อน.๑๐๕ หลกการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.105 Principles of Design

อน.๑๐๖ การสรางสรรคงานออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.106 Creative Design

อน.๑๐๗ ศลปะปฏบต ๒(๑-๓-๒) VD.107 Basic Studio

อน.๑๐๘ พนฐานคอมพวเตอรเพอศลปะและการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.108 Basic Visual Computer for Art and Design

อน.๒๐๐ ประวตศาสตรศลป ๒(๒-๐-๔) VD.200 History of Art

อน.๓๐๐ ศลปะวจกษ ๒(๒-๐-๔) VD.300 Art Appreciation

16

ข). กลมวชาชพเอก-บงคบ ๖๖ หนวยกต อน.๑๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๑ ๓(๒-๒-๕) VD.102 Visual Communication Design 1

อน.๒๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๒ ๔(๒-๔-๖) VD.201 Visual Communication Design 2 อน.๒๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๓ ๔(๒-๔-๖) VD.202 Visual Communication Design 3

อน.๒๐๓ การออกแบบและจดวางตวอกษร ๒(๑-๓-๒) VD.203 Lettering and Typography

อน.๒๐๔ การสรางภาพประกอบ ๒(๑-๓-๒) VD.204 Illustration

อน.๒๐๕ คอมพวเตอรเพอการออกแบบ ๓(๒-๒-๕) VD.205 Computer Graphic Design

อน.๒๐๖ คอมพวเตอรเพอการออกแบบขนสง ๓(๒-๒-๕) VD.206 Advance Computer Graphic Design

อน.๒๐๗ การออกแบบสญลกษณและเครองหมาย ๒(๑-๓-๒) VD.207 Logos and Symbols Design

อน.๒๐๘ การถายภาพ ๒(๑-๓-๒) VD.208 Photography

อน.๒๐๙ ประวตศาสตรการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.209 History of Visual Communication Design

อน.๓๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๔ ๔(๒-๔-๖) VD.301 Visual Communication Design 4

อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ ๔(๒-๔-๖) VD.302 Visual Communication Design 5

อน.๓๐๓ เทคโนโลยกอนพมพ ๒(๑-๓-๒) VD.303 Prepress Technology

อน.๓๐๔ ระเบยบวธวจยทางการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.304 Research Methodology in Design

17

อน.๓๐๕ ศลปกรรมไทยเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๒-๒-๕) VD.305 Thai Art for Visual Communication Design

อน.๓๐๖ พนฐานการสรางภาพเคลอนไหว ๒(๑-๓-๒) VD.306 Basic Animation

อน.๓๐๗ การนาเสนอผลงาน ๒(๑-๓-๒) VD.307 Project Presentation

อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป ๒(๓๐๐ ชวโมง) VD.308 Professional Experience in Visual Communication Design

อน.๓๐๙ ธรกจการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.309 Design Business

อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ ๒(๑-๓-๒) VD.400 Art Thesis Preparation

อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ ๔(๒-๔-๖) VD.401 Visual Communication Design 6

อน.๔๐๒ สมมนาทางการออกแบบนเทศศลป ๒(๑-๓-๒) VD.402 Seminar in Visual Communication Design

อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป ๘(๐-๑๖-๘) VD.403 Art Thesis in Visual Communication Design

ค) กลมวชาชพเอก-เลอก ๑๕ หนวยกต ใหเลอกศกษาจากรายวชาตอไปน

อน.๒๑๐ หลกการโฆษณาและการประชาสมพนธ ๓(๓-๐-๖) VD.210 Principles of Advertising and Public Relation

อน.๒๑๑ การเขยนเพอการสรางสรรค ๓(๒-๒-๕) VD.211 Creative Copy Writing

อน.๓๑๐ การถายภาพเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๒-๒-๕) VD.310 Photography for Visual Communication Design

อน.๓๑๑ การออกแบบเลขนศลปสาหรบองคกร ๓(๒-๒-๕) VD.311 Corporate Identities for Graphic Design

18

อน.๓๑๒ การออกแบบจดทแสดงและนทรรศการ ๓(๒-๒-๕) VD.312 Display and Exhibition Design

อน.๓๑๓ การออกแบบตวละคร ๓(๒-๒-๕) VD.313 Character Design

อน.๓๑๔ การเขยนบทและนาเสนอเรองดวยภาพ ๓(๒-๒-๕) VD.314 Script Writing and Storyboard Works

อน.๓๑๕ เทคนคการผลตสอภาพและเสยง ๓(๒-๒-๕) VD.315 Music Video Production Techniques

อน.๓๑๖ การออกแบบเวบไซต ๓(๒-๒-๕) VD.316 Web Design

อน.๓๑๗ การออกแบบ ๓ มตดวยคอมพวเตอร ๓(๒-๒-๕) VD.317 Three-dimensional Computer Design

อน.๓๑๘ การออกแบบเลขนศลปบนบรรจภณฑ ๓(๒-๒-๕) VD.318 Graphic Design on Packaging

อน.๔๐๔ ภาษาองกฤษวชาชพเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๓-๐-๖) VD.404 English Professional Practices for Visual Communication Design

อน.๔๐๕ การออกแบบเพอพฒนาผลตภณฑชมชน ๓(๒-๒-๕) VD.405 Design for OTOP Development

อน.๔๐๖ เทคนคการสรางภาพเคลอนไหว ๓(๒-๒-๕) VD.406 Animation Techniques

อน.๔๐๗ สหกจศกษา ๙(๑ ภาคการศกษา) VD.407 Co-Operative Education

๓). หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน หรอจากรายวชาในสาขาวชาอนของคณะสถาปตยกรรมศาสตร

หรอของคณะวชาอน ๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยเกษมบณฑต อน.๒๑๒ ศลปะสอผสม ๒(๑-๓-๒) VD.212 Mixed Media Art

19

อน.๒๑๓ ภมปญญาไทยในการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.213 Thai Wisdom in Design

อน.๒๑๔ ศลปะและหตถกรรมพนบาน ๒(๑-๓-๒) VD.214 Folk Art and Crafts

อน.๒๑๕ เศรษฐกจพอเพยงกบการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.215 Sufficiency Economy and Design

อน.๒๑๖ การออกแบบงานกระดาษ ๒(๑-๓-๒) VD.216 Paper Design

อน.๓๑๙ ศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใต ๒(๒-๐-๔) VD.319 Southeast Asian Art

อน.๓๒๐ การวางแผนการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.320 Design Planning

อน.๓๒๑ การออกแบบคอมมค ๒(๑-๓-๒) VD.321 Comics Design

อน.๓๒๒ การออกแบบมาสคอต ๒(๑-๓-๒) VD.322 Mascot Design

อน.๓๒๓ การออกแบบหนงสอ ๒(๑-๓-๒) VD.323 Book Design

อน.๔๐๘ โครงการศกษาสวนบคคล ๒(๑-๓-๒) VD.408 Individual Project

อน.๔๐๙ หลกการประกอบธรกจขนาดยอมดานการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.409 Visual Communication Design Business Principles for SME

อน.๔๑๐ การจดการธรกจการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.410 Visual Communication Design Business Management

20

๓.๑.๔ แผนการศกษา

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

ศท.๑๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๒(๒-๐-๔) ศท.๑๐๐ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓(๓-๐-๖) ศท.๑๒๑ การดารงชวตในสงคมยคใหมและประชาคมอาเซยน ๓(๓-๐-๖) อน.๑๐๐ องคประกอบศลป ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๑ การเขยนแบบ ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๓ วาดเสน ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๕ หลกการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๗ ศลปะปฏบต ๒(๑-๓-๒)

รวมจานวน ๑๘

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

ศท.๑๐๒ การใชภาษาไทยเชงสรางสรรค ๒(๒-๐-๔) ศท.๑๑๐ ภาษาองกฤษเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) ศท.๑๓๑ ศลปะการพฒนาชวต ๓(๓-๐-๖) ศท.๑๕๒ กจกรรมนนทนาการ ๑(๐-๒-๒) อน.๑๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๑ ๓(๒-๒-๕) อน.๑๐๔ วาดเสนเพอการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๖ การสรางสรรคงานออกแบบ ๒(๑-๓-๒) อน.๑๐๘ พนฐานคอมพวเตอรเพอศลปะและการออกแบบ ๒(๑-๓-๒)

รวมจานวน ๑๘

21

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

ศท.๑๒๓ กฎหมายเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) ศท.๑๒๕ การสอสารและมนษยสมพนธ ๓(๓-๐-๖) ศท.๑๔๑ คณตศาสตรรวมสมย ๒(๒-๐-๔) อน.๒๐๐ ประวตศาสตรศลป ๒(๒-๐-๔) อน.๒๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๒ ๔(๒-๔-๖) อน.๒๐๓ การออกแบบและจดวางตวอกษร ๒(๑-๓-๒) อน.๒๐๕ คอมพวเตอรเพอการออกแบบ ๓(๒-๒-๕)

รวมจานวน ๑๙

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

ศท.XXX กลมวชาภาษา (ภาษาท ๓) ๒(๒-๐-๔) ศท.๑๔๒ วทยาศาสตรสงแวดลอมเพอโลกยงยน ๒(๒-๐-๔) ศท.๑๕๕ กจกรรมเขาจงหวะและการลลาศ ๑(๐-๒-๒) อน.๒๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๓ ๔(๒-๔-๖) อน.๒๐๔ การสรางภาพประกอบ ๒(๑-๓-๒) อน.๒๐๖ คอมพวเตอรเพอการออกแบบขนสง ๓(๒-๒-๕) อน.๒๐๗ การออกแบบสญลกษณและเครองหมาย ๒(๑-๓-๒) อน.๒๐๘ การถายภาพ ๒(๑-๓-๒) อน.๒๐๙ ประวตศาสตรการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔)

รวมจานวน ๒๐

22

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๑

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

อน.๓๐๐ ศลปะวจกษ ๒(๒-๐-๔) อน.๓๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๔ ๔(๒-๔-๖) อน.๓๐๓ เทคโนโลยกอนพมพ ๒(๑-๓-๒) อน.๓๐๕ ศลปกรรมไทยเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๒-๒-๕) อน.๓๐๗ การนาเสนอผลงาน ๒(๑-๓-๒) อน.๓๐๙ ธรกจการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) วชาชพเอก-เลอก ๓

รวมจานวน ๑๘

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ ๔(๒-๔-๖) อน.๓๐๔ ระเบยบวธวจยทางการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) อน.๓๐๖ พนฐานการสรางภาพเคลอนไหว ๒(๑-๓-๒) วชาชพเอก-เลอก ๓ วชาชพเอก-เลอก ๓ วชาเลอกเสร ๒ วชาเลอกเสร ๒

รวมจานวน ๑๘

ชนปท ๓ ภาคการศกษาฤดรอน

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป ๒(๓๐๐ ชวโมง)

รวมจานวน ๒

23

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ ๒(๑-๓-๒) อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ ๔(๒-๔-๖) อน.๔๐๒ สมมนาทางการออกแบบนเทศศลป ๒(๑-๓-๒) วชาชพเอก-เลอก ๓ วชาชพเอก-เลอก ๓ วชาเลอกเสร ๒

รวมจานวน ๑๖

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๒

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ท-ป-ต)

อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป ๘(๐-๑๖-๘)

รวมจานวน ๘

๓.๑.๕ คาอธบายรายวชา (๑) รายวชาหมวดวชาศกษาทวไป ๑.๑ กลมวชาสงคมศาสตร

ศท.๑๒๑ การดารงชวตในสงคมยคใหมและในประชาคมอาเซยน ๓(๓-๐-๖) GE.121 Living In Modern Society and ASEAN Community เงอนไขของรายวชา : ไมม พนฐานการดารงชวตของมนษย การพฒนาตนเองในการอยรวมกนของประชาคมอาเซยน ทกษะชวตในสงคมพหวฒนธรรม การเรยนรในยคสารสนเทศ ความสมพนธระหวางสงคม วฒนธรรม เศรษฐกจ การเมอง การปกครองในประชาคมอาเซยน บาทหนาทพลเมองในสงคมประชาธปไตยตามระบบรฐธรรมนญ การเปลยนแปลงสงคมสประชาคมอาเซยนในยคโลกาภวตน ความแตกตางและความขดแยงในประชาคมอาเซยน ปญหาสงคม แนวทางแกไขและปองกน

24

ศท.๑๒๒ จตวทยาเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.122 Psychology for Living เงอนไขของรายวชา : ไมม พฒนาการของมนษยตลอดชวงชวตดานพฒนาการทางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และจรยธรรม บทบาทของวฒภาวะและการเรยนร การแกปญหาและการตดสนใจ สขภาพจตและการปรบตว การพฒนาบคลกภาพ และการนาจตวทยามาใชประโยชนเพอการดารงชวต ศท.๑๒๓ กฎหมายเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.123 Law for Daily Life เงอนไขของรายวชา : ไมม ความหมาย ทมา การแบงแยกประเภทของกฎหมาย การบงคบใชกฎหมาย ความรเกยวกบกฎหมายทจาเปนตอการดารงชวตในสงคม กฎหมายวาดวยบคคล นตกรรม ทรพยสน ครอบครว มรดก หลกการทาสญญา การบงคบใชสทธทางกฎหมาย กฎหมายแรงงาน กฎหมายทรพยสนทางปญญา กฎหมายเกยวกบผบรโภค กฎหมายเกยวกบสทธหนาทขนพนฐานของประชาชน กฎหมายปกครองและกฎหมายอาญา

ศท.๑๒๔ เศรษฐกจพอเพยงกบคณภาพชวต ๓(๓-๐-๖) GE.124 Sufficiency Economy and Quality of Life เงอนไขของรายวชา : ไมม ความรพนฐานเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปญหาและพฤตกรรมความไมพอเพยงในสงคมไทย ความสมพนธระหวางเศรษฐกจพอเพยงกบคณภาพชวต การนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการดาเนนชวตทงในระดบบคคล ครอบครว องคกรและชมชน

ศท.๑๒๕ การสอสารและมนษยสมพนธ ๓(๓-๐-๖) GE.125 Communication and Human Relations เงอนไขของรายวชา : ไมม รปแบบวธการสอสารในเชงวจนะและอวจนะของบคคลและกลมสงคม ทมความสมพนธในชวตสวนตว ครอบครว และการงาน ปจจยทมผลกระทบตอความสมพนธของมนษย การสรางและการพฒนามนษยสมพนธ

25

ศท.๑๒๖ กระบวนการกลมและเทคนคการทางานเปนทม ๓(๓-๐-๖) GE.126 Group Process and Team Working Techniques เงอนไขของรายวชา : ไมม ธรรมชาตของกระบวนการกลม หลกการเบองตนเกยวกบการทางานเปนทม และการพฒนาทมงาน ปจจยทมอทธพลตอประสทธภาพของทม การวเคราะหการปฏบตงานของทม วธการเพมประสทธภาพของทมและภาวะผนา

ศท.๑๒๗ หลกเศรษฐศาสตรอสลาม ๓(๓-๐-๖) GE.127 Introduction to Islamic Economics เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษาพนฐานและโครงสรางระบบเศรษฐศาสตรอสลาม แนวคดและแนวทางแกไขตามเศรษฐศาสตร และหลกเศรษฐกจพอเพยงตามหลกการอสลาม กรรมสทธ ระบบดอกเบย ระบบธนาคารอสลาม และระบบประกนสงคมในอสลาม

ศท.๑๒๘ ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายอสลาม (ซะรอะฮ) ๓(๓-๐-๖) GE.128 INTRODUCTION TO ISLAMIC LAWS (SHARI-AH) เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษาหลกการกฎหมายซะรอะฮ ความหมายของซะรอะฮ ขอคดพนฐาน เปาหมาย แหลงทมา การบงคบใชและการลงโทษ

๑.๒ กลมวชามนษยศาสตร ศท.๑๓๑ ศลปะการพฒนาชวต ๓(๓-๐-๖) GE.131 Art of Life Development เงอนไขของรายวชา : ไมม การกาเนดชวตมนษย คณคาและเปาหมายของชวต ศลปะการพฒนาคณภาพชวต การฝกฝนทกษะการคด การใชเหตผล หลกการพนฐานในการวเคราะหและแกปญหาชวต สนทรยภาพ ความสขและเกณฑตดสนความสข ดลยภาพแหงชวตและการพฒนาชวตบนพนฐานของสงคมไทย

ศท.๑๓๒ การคดกบคนรนใหม ๓(๓-๐-๖) GE.132 Thinking and the New Generation เงอนไขของรายวชา : ไมม หลกการและกระบวนการคดของมนษย การคดในมตตาง ๆ การวเคราะหขอมลขาวสารและการประยกตใชในชวตประจาวน

26

ศท.๑๓๓ ศาสนากบการพฒนามนษย ๓(๓-๐-๖) GE.133 Religion and Human Development เงอนไขของรายวชา : ไมม พนฐานแนวความคดของหลกธรรมในศาสนาทสาคญตาง ๆ ความสมพนธระหวางศาสนาและบทบาทของศาสนา วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ พธราษฎรและพธรฐทมผลเกยวเนองกบการครองชวตมนษย บนพนฐานของหลกคาสอนของศาสนาทถกตอง เพอการฝกปฏบตพฒนาคณคา คณภาพตนเอง ในการดารงอยในสงคมอยางสงบสข

ศท.๑๓๔ ประวตศาสตรไทยและความเปนชาตไทย ๓(๓-๐-๖) GE.134 Thai History and National Identity เงอนไขของรายวชา : ไมม ประวตศาสตรชาตไทย พฒนาการของราชอาณาจกรไทย ดานการเมอง การปกครอง สงคมและวฒนธรรม ความสมพนธของไทยกบตางประเทศ ตงแตสมยกอนประวตศาสตร ถงสมยปจจบน ตลอดจนการสรางความมนคงแกชาตไทย

ศท.๑๓๕ มรดกไทยและภมปญญาไทย ๓(๓-๐-๖) GE.135 Thai Heritage and Wisdom เงอนไขของรายวชา : ไมม ความสาคญ ประเภท และการเปลยนแปลงของวฒนธรรมไทย ความเชอ เทศกาลและงานประเพณไทย นาฏกรรม และคตศลป วรรณคด ศลปกรรม และหตถกรรม ภมปญญาไทยดานปจจยส

ศท.๑๓๖ สนทรยศาสตร ๒(๒-๐-๔) GE.136 Aesthetics เงอนไขของรายวชา : ไมม ความหมายของสนทรยศาสตร มนษยกบประสบการณทางความงาม การพฒนาประสาทสมผสและเลอกสรรคาของความงาม คณคาและความเขาใจในศลปะ โดยการวเคราะห เปรยบเทยบ ตามหลกการทางสนทรยศาสตรเพอนามาปลกฝงและพฒนาตนเองไปสคณคาของความเปนมนษย ศท.๑๓๗ ดนตรกบมนษยชาต ๒(๒-๐-๔) GE.137 Music and Humanities เงอนไขของรายวชา : ไมม การสรางและพฒนาการทางดนตรจากอดตจนถงปจจบน องคประกอบของดนตร ประเภทของดนตร ความแตกตางของดนตรในยคตาง ๆ ดนตรไทย ดนตรสากล ดนตรนานาชาต ความสมพนธระหวางดนตรกบความเปนมนษยชาต การรบฟงจากสอตาง ๆ รวมทงการชมการแสดงคอนเสรท และดนตรดงกลาว

27

ศท.๑๓๘ ศลปะการแสดง ๑(๐-๒-๒) GE.138 Performance Art เงอนไขของรายวชา : ไมม การฝกและปฏบตทางทกษะการแสดงตามความถนด เชน ดนตรไทย ดนตรพนเมอง ดนตรสากล หรอนาฏศลป

ศท.๑๓๙ หลกการอสลามเบองตน ๓(๓-๐-๖) GE.139 Introduction to Principles of Islam เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษาความหมายของอสลาม มสลม หลกการศรทธาในอสลาม หลกการปฏบตของมสลม การปฏบตตน ศกษาขอกาหนดตาง ๆ ในเรองการละหมาด การถอศลอด การจาย ซะกาต การประกอบพธฮจย สทธและหนาทของมนษยกบพระเจา มนษยกบมนษยในสงคม อสลามกบการปฏบตตนในชวตประจาวน การอยรวมกนในสงคม มารยาทตาง ๆ ตามหลกการของอสลาม

๑.๓ กลมวชาภาษา ศท.๑๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๒(๒-๐-๔) GE.101 Thai for Communication เงอนไขของรายวชา : ไมม หลกการใชภาษาเพอการสอสาร การสรปสาระสาคญและการวเคราะหสารจากการฟงและการอาน กลวธการพดในโอกาสตาง ๆ การสนทนา การอภปรายในกลม การประชม การเขยนรายงานทางวชาการ การเขยนรายงานการประชม การเขยนเอกสารทางราชการ การเขยนจดหมายธรกจ การเขยนโครงงาน การเขยนคาขวญ การเขยนความเรยงรอยแกวและการเขยนเพอการประชาสมพนธ

ศท.๑๐๒ การใชภาษาไทยเชงสรางสรรค ๒(๒-๐-๔) GE.102 Thai Usage for Creation เงอนไขของรายวชา : ไมม ศลปะการใชภาษาไทยเชงสรางสรรค การตความและการประเมนคาของสารหลก การใชวาทศลป การอภปรายในทประชมสาธารณะ การเขยนเชงสรางสรรคทงรอยแกวและรอยกรอง เชน การเขยนบทความ การประพนธรอยกรอง การวเคราะหปญหาการใชภาษาไทยในปจจบน

28

ศท.๑๐๐ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓(๓-๐-๖) GE.100 English for Communication เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาองกฤษในระดบเบองตน การฟง การพด การอานและการเขยน เนนการสอสารในชวตประจาวน การทกทาย การแนะนาตว การขอโทษ การตงคาถามทใชในชวตประจาวน ไวยากรณขนพนฐานเพอนาไปใชในการพดการอานและการเขยนไดถกตอง กลวธการเพมพนคาศพทและการใชพจนานกรมเพอหาความหมาย สานวนและวฒนธรรมของเจาของภาษา

ศท.๑๑๐ ภาษาองกฤษเพอการดารงชวต ๓(๓-๐-๖) GE.110 ENGLISH FOR DAILY LIFE เงอนไขของรายวชา : ไมม การพฒนาภาษาองกฤษทงสทกษะ คอ การฟง การพด การอานและการเขยน ตลอดจนมงพฒนา การเรยนรคาศพท กลวธตาง ๆ ในการใชภาษาองกฤษในการสบคนขอมล เพอการดารงชวตในสงคม การหาคาอางอง การอานขาม การอานกวาดสายตา การอนมาน และการเขยนในระดบยอหนา

ศท.๑๖๐ ภาษาและวฒนธรรมมลาย ๒(๒-๐-๔) GE.160 MALAY LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษามลายในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยน โดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

ศท.๑๖๑ ภาษาและวฒนธรรมพมา ๒(๒-๐-๔) GE.161 MYANMAR LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาพมาในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยน โดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

ศท.๑๖๒ ภาษาและวฒนธรรมเวยดนาม ๒(๒-๐-๔) GE.162 VIETNAMESE LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาเวยดนามในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยน โดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

29

ศท.๑๖๓ ภาษาและวฒนธรรมจน ๒(๒-๐-๔) GE.163 CHINESE LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาจนในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยนโดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา ศท.๑๖๔ ภาษาและวฒนธรรมญปน ๒(๒-๐-๔) GE.164 JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาญปนในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยนโดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

ศท.๑๖๕ ภาษาและวฒนธรรมเกาหล ๒(๒-๐-๔) GE.165 KOREAN LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาเกาหลในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยนโดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

ศท.๑๖๖ ภาษาและวฒนธรรมอาหรบ ๒(๒-๐-๔) GE.166 ARABIC LANGUAGE AND CULTURE เงอนไขของรายวชา : ไมม โครงสรางพนฐานของภาษาอาหรบในระดบเบองตน การรบสารดวยการฟงและการอาน การสงสารดวยการพดและการเขยนโดยเนนการสอสารในชวตประจาวนและการเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา

๑.๔ กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ศท.๑๔๐ การประยกตสถตในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.140 Application of Statistics in Everyday Life เงอนไขของรายวชา : ไมม สถตและขอมล การวดแนวโนมสสวนกลาง การเกบรวบรวมขอมลเบองตน การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง การวดการกระจายของขอมล สถตกบการตดสนใจ สมมตฐานและการทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหขอมลเบองตน การนาเสนอขอมล การวเคราะหสหสมพนธอยางงาย การวเคราะหผลสารวจความคดเหน ปญหาทตองใชสถต สถตกบการแกปญหา

30

ศท.๑๔๑ คณตศาสตรรวมสมย ๒(๒-๐-๔) GE.141 Contemporary Mathematics เงอนไขของรายวชา : ไมม หลกคดทางคณตศาสตร จานวนเตม เศษสวน ทศนยม บญชเงนฝาก การตรวจสอบการคดภาระดอกเบยจากการใชบตรเครดต การใชสมการแกปญหาในชวตประจาวน การคานวณเปอรเซนตประเภทตาง ๆ ในราคาสนคา การคานวณดอกเบยชนดตาง ๆ การคานวณภาระภาษ การคานวณและการตรวจสอบเอกสารเงนเดอน การตรวจสอบภาระทนจานองและดอกเบย การประกนภย การคานวณพนฐานเพอศกษาและเปรยบเทยบการลงทนในหนและตราสารประเภทตาง ๆ และกจกรรมทางคณตศาสตรในชวตประจาวนอน ๆ ศท.๑๔๒ วทยาศาสตรสงแวดลอมเพอโลกยงยน ๒(๒-๐-๔) GE.142 Environmental Science for Sustainable World เงอนไขของรายวชา : ไมม กระบวนการทางวทยาศาสตรและการแกปญหาอยางเปนระบบ ความรเบองตนเกยวกบวทยาศาสตรสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตบนโลก สสารและพลงงาน ระบบนเวศ การเปลยนแปลงสภาวะอากาศ ผลกระทบของความกาวหนาทางเทคโนโลยทมตอสงแวดลอมในปจจบน แนวทางการแกไขเพอโลกยงยน การควบคมและกาจดมลพษ การพฒนาทยงยน การอนรกษสงแวดลอม การจดการสงแวดลอม กฎหมายและนโยบายของรฐดานสงแวดลอม

ศท.๑๔๓ การประยกตคอมพวเตอรในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.143 Application of Computer in Everyday Life เงอนไขของรายวชา : ไมม การทางานของคอมพวเตอร ระบบปฏบตการ การใชซอฟแวรตาง ๆ ในชวตประจาวน อเมล การสรางเวบเพจ การเชอมตอแบบไรสาย การใชคอมพวเตอรเพอการศกษา การสบคน และนนทนาการ

ศท.๑๔๔ สขภาพเพอชวต ๒(๒-๐-๔) GE.144 Health for Life เงอนไขของรายวชา : ไมม ความรเบองตนเกยวกบชวต โครงสรางและหนาทการทางานของอวยวะและระบบตาง ๆ ของรางกาย พฒนาการทางรางกายและจตใจ สาเหต อาการ และการบาบดโรคภยไขเจบในปจจบน การปองกนโรค ความยนยาวของชวต ชวจต การสงเสรมสขภาพดวยโภชนาการ อาหารเพอสขภาพ การบรหารกายและจต

31

ศท.๑๔๕ การประยกตใชฟสกสในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.145 Application of Physics in Everyday Life เงอนไขของรายวชา : ไมม ความรเบองตนเกยวกบการประยกตใชฟสกสในชวตประจาวน หลกฟสกสเพอการผอนแรงและความปลอดภย หลกการของไหลในชวตประจาวน การคานวณเบองตนหาพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟาในบานและวธการเลอกเครองใชไฟฟาในบาน มหศจรรยแหงแสง สนทรยภาพแหงเสยง คลนแมเหลกไฟฟาทใชในชวตประจาวน นวเคลยรพลงงานแหงอนาคต เทคโนโลยนวเคลยรเบองตนทางดานอตสาหกรรม อาหาร เกษตรกรรม และการแพทย

ศท.๑๔๖ เคมกบการประยกตใชในชวตประจาวน ๒(๒-๐-๔) GE.146 Application of Chemistry in Everyday Life เงอนไขของรายวชา : ไมม ความรทางเคมเบองตนและปฏกรยาเคมทพบในชวตประจาวน ความสาคญ ผลกระทบของเคมกบการดาเนนชวต ศกษาผลตภณฑเคม และผลกระทบในชวตประจาวน การใชงานและการวเคราะหทดสอบคณภาพทเกยวของกบผลตภณฑอาหาร เครองอปโภคและบรโภคในครวเรอน ยาและผลตภณฑสขภาพ เครองสาอาง การตดสนใจเลอกใชผลตภณฑเคมอยางถกตอง ปโตรเลยมและผลตภณฑปโตรเคม ไฟฟาเคมประยกต เคมกบมลพษสงแวดลอม เคมกบความปลอดภยในการดารงชวต ศท.๑๔๗ วทยาศาสตรโลกและดาราศาสตร ๒(๒-๐-๔) GE.147 Earth Science and Astronomy เงอนไขของรายวชา : ไมม ความรเบองตนเกยวกบโลก ดาวบรวารของโลก โลกและการเปลยนแปลง ปรากฏการณทางธรณวทยา ธรณภาคและธรณประวต อตนยมวทยากบการเปลยนแปลงสภาวะของโลก อทกวทยาและสญญาณเตอนภยอนเกดจากธรรมชาต ดาราศาสตรและปรากฏการณทางดาราศาสตร ระบบสรยะ ระบบดาวฤกษ ระบบกาแลกซ เอกภพ จกรวาล และเทคโนโลยอวกาศ

ศท.๑๔๘ การเสรมสรางทกษะทางคณตศาสตร ๒(๑-๒-๖) GE.148 Strengthening Mathematical Skills เงอนไขของรายวชา : ไมม ฟงกชน ฟงกชนกาลง ฟงกชนลอกกาลทม ฟงกชนตรโกณมต การประยกตใชฟงกชนตาง ๆ ในชวตประจาวน ระบบสมการเชงเสน เมทรก และการประยกตใช จานวนเชงเสน รปแบบของโพลารของจานวนเชงเสน เวกเตอรและการประยกตใชเวกเตอรในชวตประจาวน ระบบอสมการเชงเสนและการประยกตใช

32

๑.๕ กลมวชาพลานามย ศท.๑๕๑ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ๑(๐-๒-๒) GE.151 Physical Fitness เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษา ความหมาย ขอบขาย ตลอดจนประโยชนของการออกกาลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ขนตอนการฝกภาคปฏบตเกยวกบหลกการ วธการ และการใชเครองมอประกอบในการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายใหเกดการพฒนาขน เพอนาไปสการปฏบตกจวตรในชวตประจาวนอยางมประสทธภาพ

ศท.๑๕๒ กจกรรมนนทนาการ ๑(๐-๒-๒) GE.152 Recreation Activities เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษา ความหมาย ลกษณะ ขอบขาย ประวตความเปนมา ประเภท ประโยชนและคณคาของนนทนาการ รปแบบ การจดกจกรรมนนทนาการในสถานทตาง ๆ ใหเหมาะสม ลกษณะของการจดกจกรรมและเกมทด ตลอดจนคณสมบตของผนากจกรรมนนทนาการ

ศท.๑๕๓ ศลปะการตอสปองกนตว ๑(๐-๒-๒) GE.153 Arts of Self Defence เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษา ความหมาย ความมงหมาย ขอบขาย กฎระเบยบ และคณประโยชนของศลปะการตอสปองกนตว การเรยนรหลกการ ทกษะเบองตน การใชทาทางในการตอสปองกนตวในเชงวธการปองกนตว หรอรจกการแกไขปองกนตนเองในสถานการณเฉพาะหนา ศท.๑๕๔ การบรหารกายและบรหารจต ๑(๐-๒-๒) GE.154 Physical and Mental Exercise เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษาประวต ความมงหมาย ประโยชน หลกและวธการบรหารกายและบรหารจต โดยสงเสรมใหเกดแนวคดสรางสรรคและนาเทคโนโลยใหม ๆ มาใชประกอบเปนทาชดกายบรหาร การประยกตทากายบรหารตาง ๆ

33

ศท.๑๕๕ กจกรรมเขาจงหวะและการลลาศ ๑(๐-๒-๒) GE.155 Rhythmic Activities and Ballroom Dancing เงอนไขของรายวชา : ไมม ศกษา ความหมาย ความมงหมาย ประวต ขอบขายและประโยชนของกจกรรมเขาจงหวะและการลลาศ พนฐานการเคลอนไหวประกอบจงหวะลกษณะตาง ๆ และการลลาศ เพอชวยพฒนาและรกษาไวซงสขภาพทด ทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม

(๒) รายวชาหมวดวชาเฉพาะดาน ๒.๑ กลมวชาพนฐานวชาชพ

อน.๑๐๐ องคประกอบศลป ๒(๑-๓-๒) VD.100 Art Composition วชาบงคบกอน : ไมม การฝกหดใชองคประกอบทางศลปะ การจดวางตาแหนงของภาพใหเกดความงาม โดยนามาใชกบการออกแบบพนฐานทงดานเอกภาพ ความสมดล ความขดแยง และการเนนจดเดนในงานประเภท ๒ มต และ ๓ มต และนาไปประยกตใชกบสองานทางดานการออกแบบอน ๆ

อน.๑๐๑ การเขยนแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.101 Graphic Drawing วชาบงคบกอน : ไมม หลกการเขยนแบบมาตรฐานสากล สญลกษณ สดสวน ขนาดและการยอขยายแบบ การฉายภาพ การใชอปกรณและเทคนคในการเขยนแบบแสดงแบบฝก ทกษะการเขยนแบบและการสอความหมายเพอการสรางงาน

อน.๑๐๓ วาดเสน ๒(๑-๓-๒) VD.103 Drawing วชาบงคบกอน : ไมม หลกการทฤษฏและแนวคดของการวาดเสน ฝกทกษะการวาดเสน ปรมาตร พนผว นาหนก แสงและเงา จากรปทรงพนฐานทมอยในธรรมชาตและทมนษยสรางขนดวยการจดวางและจากสถานทจรง ฝกการรบรและแสดงออกดวยเทคนควธการใชวสดและเครองมอในลกษณะตาง ๆ

34

อน.๑๐๔ วาดเสนเพอการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.104 Drawing for Design วชาบงคบกอน : ไมม หลกการทฤษฏและแนวคดของการวาดเสน ฝกทกษะการวาดเสน คน สตว อาคาร สถานท ทศนยภาพ ดวยการเนนเรองกายวภาค การแสดงลกษณะเฉพาะ อารมณ ความรสกของภาพวาดและการสอความหมาย ฝกการรบรและแสดงออกดวยเทคนควธทสรางสรรคขนเอง เพอนามาใชในงานออกแบบ

อน.๑๐๕ หลกการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.105 Principles of Design วชาบงคบกอน : ไมม ทฤษฏ หลกการพนฐานทางศลปะและการออกแบบ การจดวางองคประกอบภาพ สนทรยภาพกบการออกแบบ การใชวสดอปกรณฝกทกษะเพอเตรยมความพรอมในเรองแนวคดและหลกเกณฑพนฐานในการสรางสรรคงาน

อน.๑๐๖ การสรางสรรคงานออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.106 Creative Design วชาบงคบกอน : ไมม แนวคด หลกการสรางสรรคองคประกอบศลปะและการออกแบบ การสรรหาวสด และเทคนควธใหม ๆ ทเหมาะสมเกอกลตอธรรมชาต โดยการฝกคนควา คดวเคราะห พรอมทงฝกทกษะพฒนาความพรอมในเรองแนวคดและหลกเกณฑพนฐานในการสรางสรรคงาน

อน.๑๐๗ ศลปะปฏบต ๒(๑-๓-๒) VD.107 Basic Studio วชาบงคบกอน : ไมม ทฤษฏ หลกการและแนวคดการใชส การระบายส ฝกทกษะการใชสและระบายส ปรมาตร พนผว นาหนกส แสงเงา จากหนนง ธรรมชาต ผลงานศลปะ ภาพถาย ฝกการรบรพรอมทงแสดงออกดวยเทคนควธการใชวสดอปกรณทหลากหลายเพอเปนพนฐานในการออกแบบ

อน.๑๐๘ พนฐานคอมพวเตอรเพอศลปะและการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.108 Basic Visual Computer for Art and Design วชาบงคบกอน : ไมม องคประกอบของคอมพวเตอร ระบบของโปรแกรมสาเรจรปทใชในการสรางสรรคงานศลปะและการออกแบบ ฝกทกษะการใชคอมพวเตอรชวยการทางานศลปะและการออกแบบ เรยนรใหเกดความเขาใจและเกดความชานาญการใชคอมพวเตอร

35

อน.๒๐๐ ประวตศาสตรศลป ๒(๒-๐-๔) VD.200 History of Art วชาบงคบกอน : ไมม ประวตความเปนมาและพฒนาการทางดานศลปะสมยตาง ๆ จากยคกอนประวตศาสตรถงศลปะสมยใหมโดยสงเขป การแบงสมยศลปะ การรบและการถายทอดอทธพลของเนอหาและรปแบบของศลปะแตละสมย เพอเปนแนวทางความคดในการสรางสรรคงานศลปะและการออกแบบ อน.๓๐๐ ศลปะวจกษ ๒(๒-๐-๔) VD.300 Art Appreciation วชาบงคบกอน : ไมม ความสาคญของผลงานดานทศนศลป มงสรางรสนยม ความซาบซงและชนชม ความสานกในคณคาแหงงานศลปะแขนงตาง ๆ ทสรางสรรคขน โดยเรยนรจากตวอยางทศนศลปของศลปกรรมตะวนออกและตะวนตก เพอจรรโลงจตใจใหรบรในความงามและความสาคญของศลปะ

๒.๒ กลมวชาชพเอก-บงคบ อน.๑๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๑ ๓(๒-๒-๕) VD.102 Visual Communication Design 1 วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะของผลงาน และประวตความเปนมาในงานออกแบบนเทศศลปในสาขาตาง ๆ การสอความหมายของผลงานออกแบบนเทศศลปเบองตน รวมถงการออกแบบและสอความหมายของสญลกษณ

อน.๒๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๒ ๔(๒-๔-๖) VD.201 Visual Communication Design 2 วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๑๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๑ ผลงานนเทศศลปในปจจบน พฒนาการศกษาขอมลเพอเปนแนวทางการออกแบบและสามารถพฒนาชนงานออกแบบตามขนตอน อยางมระบบและตอเนอง

อน.๒๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๓ ๔(๒-๔-๖) VD.202 Visual Communication Design 3 วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๒๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๒ พฒนาดานความคดสรางสรรค ในเชงความสมพนธของงานออกแบบกบเงอนไขขอกาหนดในการออกแบบ พรอมทงออกแบบราง และนาเสนอชนงานออกแบบนเทศศลป

36

อน.๒๐๓ การออกแบบและจดวางตวอกษร ๒(๑-๓-๒) VD.203 Lettering and Typography

วชาบงคบกอน : ไมม รปแบบและทมาของตวอกษรประเภทตาง ๆ หลกการออกแบบการจดวางตวอกษร ปฏบตการออกแบบตวอกษรทใหเหมาะสมกบการนาไปใชงานและการสอความหมาย การจดวางตวอกษรใหเกดความสมพนธระหวางรปแบบตวอกษรและสงทนามาประกอบเขาดวยกน โดยการวเคราะหเปรยบเทยบถงความชดเจนในการรบร การสอความหมาย และความงามทมลกษณะเฉพาะเพอการนาไปใชกบงานนเทศศลปประเภทตาง ๆ ไดอยางมประสทธผล อน.๒๐๔ การสรางภาพประกอบ ๒(๑-๓-๒) VD.204 Illustration วชาบงคบกอน : ไมม วธการเทคนคการสรางภาพประกอบแบบเหมอนจรง แบบคลคลาย หรอลดตดทอนจากธรรมชาต แบบจนตนาการ และลกษณะไทย โดยคานงถงเนอหาวธการแสดงออกใหเหมาะสม สอดคลองกบลกษณะงาน ฝกทกษะการเขยนภาพประกอบในลกษณะตาง ๆ มการคนหาลกษณะเฉพาะและการแกปญหาทางเทคนคเพอนาไปเปนภาพประกอบในงานนเทศศลปอยางมประสทธภาพ

อน.๒๐๕ คอมพวเตอรเพอการออกแบบ ๓(๒-๒-๕) VD.205 Computer Graphic Design วชาบงคบกอน : ไมม การใชวสดอปกรณคอมพวเตอรชวยออกแบบ ชนดและประเภทของโปรแกรมทใชในงานออกแบบกราฟก ฝกทกษะการใชโปรแกรมคาสงปฏบตการออกแบบกราฟก ฝกทกษะการออกแบบดวยคอมพวเตอรทสอดคลองกบประเภทงาน

อน.๒๐๖ คอมพวเตอรเพอการออกแบบขนสง ๓(๒-๒-๕) VD.206 Advance Computer Graphic Design วชาบงคบกอน : ไมม การใชโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟกในขนสง เพอรองรบเทคโนโลยการผลตผลงานการออกแบบเลขนศลป ฝกฝนทกษะการออกแบบกราฟกดวยโปรแกรมคอมพวเตอรเพอพฒนาผลงานการออกแบบอยางมประสทธภาพ

37

อน.๒๐๗ การออกแบบสญลกษณและเครองหมาย ๒(๑-๓-๒) VD.207 Logos and Symbols Design วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะ รปแบบ ความสาคญของสญลกษณเครองหมาย ฝกทกษะการออกแบบสญลกษณ เครองหมายเชงรปธรรมและนามธรรม ในการสอความหมายของสญลกษณเครองหมายแบบตาง ๆ เพอถายทอดใหเปนไปตามขอกาหนดของหนวยงาน องคกร และสาธารณชน

อน.๒๐๘ การถายภาพ ๒(๑-๓-๒) VD.208 Photography วชาบงคบกอน : ไมม หลกการและเทคนคการถายภาพ หลกการจดภาพ ชนดของกลอง เลนส อปกรณประกอบชวยการถายภาพ การใชกลอง การเลอกใชกลอง เลนส พรอมทงอปกรณประกอบ การจดแสง ฝกทกษะการถายภาพตามหวขอ โดยเนนเทคนควธการสรางสรรคภาพเพอนาไปประยกตใชกบงานออกแบบนเทศศลปไดอยางมประสทธภาพ อน.๒๐๙ ประวตศาสตรการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.209 History of Visual Communication Design วชาบงคบกอน : ไมม ประวตววฒนาการของการออกแบบ อทธพล หรอความสมพนธของศาสตรสาขาอนทสงผลถงการเปลยนแปลงทางดานการออกแบบนเทศศลปจากอดตถงปจจบน เพอใหเขาถงแกนของการออกแบบนเทศศลป และเปนขอมลในการคนควา

อน.๓๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๔ ๔(๒-๔-๖) VD.301 Visual Communication Design 4 วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๒๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๓ พฒนาความคดสรางสรรคไปพรอมกบขอมลการออกแบบนเทศศลป ใหมความสมพนธและตอเนองในวงกวาง และสงเสรมการตลาดอยางมประสทธภาพ

อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ ๔(๒-๔-๖) VD.302 Visual Communication Design 5 วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๓๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๔ ศกษากระบวนการออกแบบนเทศศลปในสาขาตาง ๆ เพอนาไปพฒนาการออกแบบสอทกชนดไดอยางมประสทธภาพ และนาเสนอผลงานดวยความคดสรางสรรคทโดดเดนในเชงวชาชพเฉพาะตว

38

อน.๓๐๓ เทคโนโลยกอนพมพ ๒(๑-๓-๒) VD.303 Prepress Technology วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบเทคโนโลยการพมพ การเลอกใชระบบการพมพทสอดคลองกบงาน การเลอกใชขนาดและชนดของกระดาษ การกาหนดตวอกษร รปแบบขนาดของสงพมพ การทาดมม การเตรยมตนฉบบทางการพมพ การควบคมคณภาพกอนพมพ การตรวจสอบคณภาพในการพมพ ปญหาในการดาเนนการและวธการแกไขทางการพมพ

อน.๓๐๔ ระเบยบวธวจยทางการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.304 Research Methodology in Design วชาบงคบกอน : ไมม ระเบยบวธวจยทเหมาะสมสอดคลองกบการศกษาทางการออกแบบ ประเภทของการวจยดานการออกแบบ ขนตอนการวจย การเลอกปญหาการวจยเพอการกาหนดจดมงหมาย และนาไปสการปฏบตงานวจยดานการออกแบบโดยเบองตน

อน.๓๐๕ ศลปกรรมไทยเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๒-๒-๕) VD.305 Thai Art for Visual Communication Design วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะแบบแผนของศลปกรรมไทยแบบประเพณและแบบรวมสมย ฝกทกษะการออกแบบนเทศศลปทมลกษณะไทย โดยการศกษาวเคราะหขอมล จากแหลงขอมลตาง ๆ กอนการออกแบบ เพอความถกตองตามลกษณะไทยเปนการสงเสรมและอนรกษศลปวฒนธรรมของไทย อน.๓๐๖ พนฐานการสรางภาพเคลอนไหว ๒(๑-๓-๒) VD.306 Basic Animation วชาบงคบกอน : ไมม วธการเทคนคการสรางภาพเคลอนไหวอยางงาย ฝกทกษะการสรางภาพนงใหมความตอเนองดวยวธการขนพนฐานประกอบการใชโปรแกรมคอมพวเตอร ชวยการลาดบภาพ การตดตอภาพ การซอนภาพ การสรางเทคนคพเศษและศลปะ เพอเปนความรเบองตนในการพฒนาขนสงตอไป

39

อน.๓๐๗ การนาเสนอผลงาน ๒(๑-๓-๒) VD.307 Project presentation วชาบงคบกอน : ไมม ทฤษฏ และกระบวนการทเปนพนฐานความคดในการานาเสนอผลงานทางดานการออกแบบนเทศศลป การเลอกใชเทคนควธการซงใชนวตกรรมและเทคโนโลยชวยการนาเสนอผลงาน รวมถงการทาแฟมสะสมงานทเหมาะสมสามารถสอความหมายการโนมนาวจตใจ ฝกทกษะการนาเสนอผลงานดวยการประยกตหลกการและแนวคดสรางสรรคเทคนคเฉพาะบคคลทสามารถบรรลเปาหมาย

อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป ๒(๓๐๐ ชวโมง) VD.308 Professional Experience in Visual Communication Design วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ ฝกประสบการณวชาชพในสถานประกอบการจรงตามความสนใจทตรงกบวชาชพทศกษา โดยอยในความควบคมและประเมนผลของสาขาวชากบหนวยงานทใหการฝกประสบการณ มการทารายงานสรปพรอมนาเสนอตออาจารยทปรกษา และใหมการจดสมมนาเพอแลกเปลยนความคดระหวางผฝกประสบการณ อาจารยและผทสนใจ

อน.๓๐๙ ธรกจการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.309 Design Business วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบการประกอบธรกจ วชาชพการออกแบบ จรรยาบรรณวชาชพ พระราชบญญต ลขสทธและกฎหมายตาง ๆ ทเกยวของ การจางแรงงาน การจางผลต การขออนญาตตดตงและรอถอนสอโฆษณา รปแบบรายการสญญา การคดราคา ตลอดจนระเบยบการเงนและภาษตาง ๆ

อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ ๒(๑-๓-๒) VD.400 Art Thesis Preparation วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป การเตรยมหวขอศลปนพนธ โดยการวางแผนเลอกหวขอโครงการศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลปทถนด ปฏบตตามระเบยบวธการทาศลปนพนธ ศกษากรณปญหาการออกแบบ ขอบเขตและเทคนควธการออกแบบ ตลอดจนการเกบรวบรวมขอมลการออกแบบสาหรบการทาศลปนพนธตอไป

40

อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ ๔(๒-๔-๖) VD.401 Visual Communication Design 6 วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ และ อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป การบรหารงานออกแบบนเทศศลปทสอดคลองกบประเภทของงานออกแบบ โดยพจารณาปญหา ความเปนไปไดในการผลตงานตามเงอนไขและการเลอกใชวสด สอ หรอทรพยากรอน ๆ อยางมประสทธภาพ ฝกทกษะการออกแบบนเทศศลปทใกลเคยงกบสภาพจรง เนนกระบวนกลมเพอสงสมประสบการณและทกษะวชาชพเฉพาะทาง

อน.๔๐๒ สมมนาทางการออกแบบนเทศศลป ๒(๑-๓-๒) VD.402 Seminar in Visual Communication Design วชาบงคบกอน : ไมม รปแบบและวธการจดสมมนา ฝกหดการจดสมมนาเพอแลกเปลยนความร ความคดในหวขอทสมพนธกบวชาชพหรอจากการฝกประสบการณวชาชพ ทางดานปญหาของกระบวนการออกแบบ ประสบการณของนกออกแบบวชาชพไปจนถงสวนทเกยวของกบสงคม ศลปะและวฒนธรรม จรรยาบรรณวชาชพ ผลกระทบของงานนเทศศลปกบสงคมปจจบน

อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป ๘(๐-๑๖-๘) VD.423 Art Thesis in Visual Communication Design วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ และ อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ นกศกษาเปนผเสนอเรองหรอหวขอโครงการศลปนพนธ โดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสอบศลปนพนธ และปฏบตการออกแบบตามระเบยบวาดวยการทาศลปนพนธจนสาเรจเรยบรอย พรอมเสนอผลงานภาคปฏบต เอกสารรายงานศลปนพนธตอคณะกรรมการสอบและตดสนศลปนพนธ

๒.๓ กลมวชาชพเอก-เลอก อน.๒๑๐ หลกการโฆษณาและการประชาสมพนธ ๓(๓-๐-๖) VD.210 Principles of Advertising and Public Relation วชาบงคบกอน : ไมม ความหมาย ความสาคญความแตกตางของการโฆษณากบการประชาสมพนธ หลกการองคประกอบของการโฆษณาและประชาสมพนธ กลมเปาหมาย เทคนคการใชสอในกระบวนการโฆษณาและประชาสมพนธ

41

อน.๒๑๑ การเขยนเพอการสรางสรรค ๓(๒-๒-๕) VD.211 Creative Copy Writing วชาบงคบกอน : ไมม ทฤษฏรปแบบของการสอความหมายดวยขอความ แนวทางการเขยนบทความบทโฆษณา โดยการถายทอดความคดและเนอความใหเขาใจไดชดเจนเปนทนาสนใจ จดจาไดงาย เพอบรรลผลในการนเทศ การโฆษณาและการประชาสมพนธอยางมประสทธภาพ อน.๓๑๐ การถายภาพเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๒-๒-๕) VD.310 Photography for Visual Communication Design วชาบงคบกอน : ไมม หลกการถายภาพเพอวตถประสงคเฉพาะในการสอความหมายการใชงาน ฝกทกษะการถายภาพดวยเทคนควธตาง ๆ ประกอบการใชเทคโนโลยและนวตกรรมเขาชวยการถายภาพ การตกแตงภาพถาย เพอใชกบงานทางดานการออกแบบนเทศศลป

อน.๓๑๑ การออกแบบเลขนศลปสาหรบองคกร ๓(๒-๒-๕) VD.311 Corporate Identities for Graphic Design วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะ รปแบบ และความสาคญของการออกแบบเลขนศลปสาหรบองคกร ฝกทกษะการออกแบบเลขนศลปสาหรบองคกรประเภทตาง ๆ โดยใหเกดภาพรวมและเกดภาพพจนทดขององคกรในทศทางอนหนงอนเดยวกน ภายใตความคดรวบยอดทมเอกลกษณองคกรในการสอความหมายตอสาธารณชนไดอยางชดเจน

อน.๓๑๒ การออกแบบจดทแสดงและนทรรศการ ๓(๒-๒-๕) VD.312 Display and Exhibition Design วชาบงคบกอน : ไมม รปแบบหลกการจดทแสดงและนทรรศการประเภทตาง ๆ ฝกทกษะการจดทแสดงนทรรศการโดยวเคราะหการจดวางผง การวางแผนและแนวทางการแกไข เทคนควธการจดและตดตง การเลอกใชวสดอปกรณ ตลอดจนการใชเทคโนโลยทเหมาะสม

อน.๓๑๓ การออกแบบตวละคร ๓(๒-๒-๕) VD.313 Character Design วชาบงคบกอน : ไมม รปแบบและประเภทของการวาดเสนตวละคร การสรางบคลกและเอกลกษณของตวละคร ฝกทกษะการออกแบบวาดเสนตวละครใหมลกษณะตาง ๆ ทมลกษณะเฉพาะตน และ/หรอมลกษณะเฉพาะงาน

42

อน.๓๑๔ การเขยนบทและนาเสนอเรองดวยภาพ ๓(๒-๒-๕) VD.314 Script Writing and Storyboard Works วชาบงคบกอน : ไมม หลกการวธการเขยนบทพรอมทงนาเสนอเรองดวยภาพ การใชภาษาและภาพในการสอสารเรองราวจากแรงบนดาลใจตาง ๆ ฝกทกษะการเขยนบทเพอโฆษณาในการประชาสมพนธหรอบทเรองราวอน ๆ และการนาเสนอเรองทใชภาพ ภาพลายเสน ๒ มต เพออธบายถงเนอเรองและความตอเนองของเรองราว

อน.๓๑๕ เทคนคการผลตสอภาพและเสยง ๓(๒-๒-๕) VD.315 Music Video Production Techniques วชาบงคบกอน : ไมม วธการใชอปกรณทเกยวของกบการผลตวดทศน ขนตอนในกระบวนการผลตภาพ การตดตอภาพ และการบนทกเสยง ฝกทกษะการสรางสรรควดทศนประกอบเพลงเปนเรองราว โดยเรมจากการเขยนบท การทาภาพราง การถายทา จนสาเรจกระบวนการผลต อน.๓๑๖ การออกแบบเวบไซต ๓(๒-๒-๕) VD.316 Web Design วชาบงคบกอน : ไมม หลกการ รปแบบและสวนประกอบของเวบไซต การประยกตใชโปรแกรมปฏบตการตาง ๆ ในการออกแบบกราฟก มลตมเดย การสรางเวบเพจ ฝกทกษะการออกแบบเวบไซตในรปแบบตาง ๆ โดยการออกแบบใหสอดคลองกบเทคโนโลยทางระบบเครอขาย เพอการพฒนาเพมประสทธภาพเวบไซตใหมความนาสนใจอยางสรางสรรค

อน.๓๑๗ การออกแบบ ๓ มตดวยคอมพวเตอร ๓(๒-๒-๕) VD.317 Three-dimensional Computer Design วชาบงคบกอน : ไมม หลกการสรางภาพ ๓ มต โปรแกรมเพอการสรางภาพดวยรปทรง ๓ มต ฝกทกษะการสรางรปทรง ๓ มต ของวตถสงของสงมชวต การกาเนดวสด พนผว ส และการใชแสงในรปแบบตาง ๆ และออกแบบ ๓ มตทเกยวของกบวชาชพ

43

อน.๓๑๘ การออกแบบเลขนศลปบนบรรจภณฑ ๓(๒-๒-๕) VD.318 Graphic Design on Packaging วชาบงคบกอน : ไมม หลกการออกแบบการจดวางรปแบบของตวอกษร รปภาพ สภาพและพน ฝกทกษะการออกแบบเลขนศลปบนบรรจภณฑรปแบบตาง ๆ โดยการศกษาวเคราะหรปแบบ รปทรง วสดและประเภทของบรรจภณฑตอการมองเหน การรบร ตลอดจนเทคนคการพมพและงานหลงพมพ เพอการออกแบบไดอยางเหมาะสมมคณภาพเชงการใชงาน

อน.๔๐๔ ภาษาองกฤษวชาชพเพอการออกแบบนเทศศลป ๓(๓-๐-๖) VD.404 English Professional Practices for Visual Communication Design วชาบงคบกอน : ไมม หลกการใชภาษาเพอการสอสารในวชาชพการออกแบบนเทศศลป ฝกทกษะการฟง การพด การอานจบใจความ การเขยนเกยวกบวชาชพ การเขยนจดหมายสมครงาน และประวตสวนตว การสบคนขอมลจากสออเลกทรอนกส

อน.๔๐๕ การออกแบบเพอพฒนาผลตภณฑชมชน ๓(๒-๒-๕) VD.405 Design for OTOP Development วชาบงคบกอน : ไมม การประยกตหลกการแนวคดทางการออกแบบนเทศศลปสการพฒนาผลตภณฑชมชน เพอเพมมลคา ศกษาลกษณะและธรรมชาตของผลตภณฑชมชน ฝกทกษะการนาความร ความสามารถมาใชในการพฒนาผลตภณฑชมชนทมอยจรงดวยการวางแผนและตดสนใจเลอกสอ การวางจดประสงค พรอมทงหลกเกณฑในการตดสนใจออกแบบพฒนาผลตภณฑชมชน อน.๔๐๖ เทคนคการสรางภาพเคลอนไหว ๓(๒-๒-๕) VD.406 Animation Techniques วชาบงคบกอน : ไมม หลกการสรางภาพเคลอนไหวแบบ ๒ และ ๓ มต กระบวนการผลต อปกรณเครองมอการสรางภาพเคลอนไหว ฝกทกษะการสรางภาพเคลอนไหว โดยเรมตงแตการเขยนบท การทาภาพรางสาหรบการผลตและการผลตเพอนาผลงานไปประยกตใชในงานนเทศศลปหรอวตถประสงคอน

44

อน.๔๐๗ สหกจศกษา ๙(๑ ภาคการศกษา) VD.407 Co-Operative Education วชาบงคบกอน : สอบผานวชา อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป การเรยนรภาคทฤษฏควบคกบการปฏบตวชาชพจรงในสถานประกอบการ ตามโครงการรวมมอกนระหวางหนวยงานภายนอกและมหาวทยาลย ภายใตการดแลของสาขาวชาฯ และมอาจารยทปรกษาทสาขาวชาฯ แตงตงเปนเวลา ๑ ภาคการศกษา การปฏบตงานเสมอนเปนพนกงานชวคราวทปฏบตงานเตมเวลา มหนาทงานทตองรบผดชอบอยางชดเจน โดยมหวหนางานทสถานประกอบการแตงตงทาหนาทเปนพเลยงของนกศกษา ตลอดระยะเวลาการทางานใหมการบนทกการทางานเปนลายลกษณอกษรและสรปสงเมอสนสดสหกจศกษา

(๓) รายวชาหมวดวชาเลอกเสร อน.๒๑๒ ศลปะสอผสม ๒(๑-๓-๒) VD.212 Mixed Media Art วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะประเภทของศลปกรรม เทคนควธการสรางสรรคผลงานศลปกรรมเพอการนามาประยกตใชในการออกแบบนเทศศลป วสด อปกรณและเทคโนโลยการสรางผลงาน ฝกทกษะการสรางสรรคผลงานศลปะสอผสมเพอสรางสรรคงานออกแบบ

อน.๒๑๓ ภมปญญาไทยในการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.213 Thai Wisdom in Design วชาบงคบกอน : ไมม เรยนรภมปญญาไทยผานงานออกแบบ ศกษางานพนบาน คณคาทางภมปญญาไทยในอดต เพอนาความคดเหลานนมาประยกตใชในการออกแบบปจจบน โดยยงคงเอกลกษณของวฒนธรรมไทยในงานออกแบบใหปรากฏ

อน.๒๑๔ ศลปะและหตถกรรมพนบาน ๒(๑-๓-๒) VD.214 Folk Art and Crafts วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะประเภทของศลปะและหตถกรรมพนบาน ประโยชนใชสอย สภาพแวดลอมของทองถนทเปนแหลงผลตผลตามภมภาคตาง ๆ สงเสรมใหเกดความเขาใจพนฐานขององคประกอบทางวฒนธรรมทแสดงออกทางดานงานศลปะและหตถกรรมของสงคมทองถน เพอเปนพนฐานในการสรางสรรคผลงานและการออกแบบ

45

อน.๒๑๕ เศรษฐกจพอเพยงกบการออกแบบ ๒(๑-๓-๒) VD.215 Sufficiency Economy and Design วชาบงคบกอน : ไมม แนวคด ความรพนฐานเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปญหาพฤตกรรมการใชวสด อปกรณและเทคโนโลยอยางมพอเพยง การนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวคดในการออกแบบ

อน.๒๑๖ การออกแบบงานกระดาษ ๒(๑-๓-๒) VD.216 Paper Design วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาชนดคณสมบตของกระดาษประเภทตาง ๆ การนากระดาษมาใชในการออกแบบสรางสรรคประดษฐผลงานศลปะ ฝกทกษะการใชกระดาษมาสรางสรรคผลงานประเภทตาง ๆ เพอสรางมลคาและ/หรอเปนการพฒนางานออกแบบดวยกระดาษ

อน.๓๑๙ ศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใต ๒(๒-๐-๔) VD.319 Southeast Asian Art วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาถงประวตศาสตรศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป ศกษารปแบบ ทมา และอทธพลทางศลปะทมตอวฒนธรรมของชนชาตตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เรยนรและเขาใจในความคดและการถายทอดทางศลปะทมอทธพลตอวถชวตประจาวน

อน.๓๒๐ การวางแผนการออกแบบ ๒(๒-๐-๔) VD.320 Design Planning วชาบงคบกอน : ไมม หลกการสาคญในการวางแผนการออกแบบ วเคราะหศกษาเพอเปรยบเทยบการเลอกใชสอ เทคนค วธการ ความคมทน ผลกระทบ แนวทางการแกปญหาใหสอดคลองกบลกษณะงาน ฝกทกษะการวางแผนและลงมอปฏบตงานออกแบบตามแผนทวางไว โดยมการประเมนผลการนาผลมาปรบแกใหเกดประสทธภาพสงสด

อน.๓๒๑ การออกแบบคอมมค ๒(๑-๓-๒) VD.321 Comics Design วชาบงคบกอน : ไมม ขนตอนการออกแบบและพฒนากระบวนการคด การเลาเรอง การบรรยายดวยภาพในรปแบบและเทคนคตาง ๆ ของคอมมค โดยศกษาและออกแบบตวละคร ทาทาง อารมณ ฉาก มมมอง ภาพตอเนอง การจดวางภาพในเฟรมและหนาหนงสอ และนาเสนอผานสออน ๆ

46

อน.๓๒๒ การออกแบบมาสคอต ๒(๑-๓-๒) VD.322 Mascot Design วชาบงคบกอน : ไมม ขนตอนการออกแบบมาสคอตหรอสญลกษณนาโชค อทธพลทมาของความคด การดดแปลงประยกตเพอใหเกดการจดจาสญลกษณกระบวนการสอความหมายดวยงานออกแบบมาสคอตในสอประเภทตาง ๆ ทาง การออกแบบนเทศศลป อน.๓๒๓ การออกแบบหนงสอ ๒(๑-๓-๒) VD.323 Book Design วชาบงคบกอน : ไมม รปแบบประเภทของหนงสอ กระบวนการเกยวกบการผลตหนงสอ ทฤษฏทางศลปะในการออกแบบและจดหนาหนงสอ ฝกทกษะการออกแบบหนงสอประเภทตาง ๆ การทาดมม การทาอารตเวรค การสงพมพโดยคานงถงขนตอนการผลตจนถงการพมพเสรจ เพอใหไดหนงสอทมคณภาพ มความสวยงาม และมความคมทนสงสด

อน.๔๐๘ โครงการศกษาสวนบคคล ๒(๑-๓-๒) VD.408 Individual Project วชาบงคบกอน : ไมม การนาเสนอเรองหรอกรณศกษาทผเรยนสนใจ ศกษา คนควา ทดลองปฏบตหาขอเทจจรง โดยเรองหรอกรณศกษาตองมความเกยวของหรอสมพนธกบวชาชพและสามารถสงเสรมความรในวชาชพได ทงนใหมการเสนอขออนมตการทาโครงการศกษาสวนบคคลจากสาขาวชาฯ ใหมการแตงตงอาจารยทปรกษาโครงการกอนจงลงมอปฏบตตามโครงการทเสนอ

อน.๔๐๙ หลกการประกอบธรกจขนาดยอมดานการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.409 Visual Communication Design Business Principles for SME วชาบงคบกอน : ไมม หลกการพรอมแนวปฏบตในการดาเนนธรกจขนาดยอมและธรกจใหมในการจดตงธรกจประกอบการดานการออกแบบนเทศศลป แนวทางการตดสนใจในฐานะเจาของกจการเรองการเงน การเลอกปจจยผลกดนความสามารถในการแขงขนระยะยาวในตลาดทางดานธรกจการออกแบบนเทศศลป การวางแผนจากฐานดานทรพยากร ความสาคญของการสอสารในการสรางความสมพนธระหวางผนาการสรางเครอขายทางธรกจ

47

อน.๔๑๐ การจดการธรกจการออกแบบนเทศศลป ๒(๒-๐-๔) VD.410 Visual Communication Design Business Management วชาบงคบกอน : ไมม ธรกจครอบครว การจดการทประสบสาเรจของครอบครว การวางแผนการรบชวงตอในการวาง รากฐานใหแกทายาททางธรกจ การสรางคณคาทางธรกจ วงจรทางธรกจ กลยทธการตลาด ปจจยทกาหนดความสาเรจ ความขดแยงในธรกจ การสรางเครอขายทางธรกจ กฎหมายและการควบคมการเงน การวางแผนทางอสงหารมทรพย ธรรมมาภบาลจรยธรรม ฝกทกษะการนาความรทางดานการออกแบบนเทศศลปมาใชในการพฒนาธรกจครอบครวใหเกดการพฒนาอยางยงยน

๓.๒ ชอ สกล คณวฒและตาแหนงของอาจารย ๓.๒.๑ อาจารยประจาหลกสตร

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา ๑ นายบญสง อดมกจโกศล

๓-๑๐๐๒-๐๒๕๙๓-๕๖-๑ อาจารย - ค.บ. (ศลปศกษา)

วทยาลยครพระนคร, (๒๕๓๑) - คอ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ,

(๒๕๔๐)

๒ นางจนทณา บานแยม ๓-๑๐๑๒-๐๒๒๕๐-๑๖-๙

อาจารย - ศป.บ. (การออกแบบนเทศศลป) สถาบนราชภฏสวนดสต, (๒๕๓๘) - ศ.ม. (การออกแบบนเทศศลป) มหาวทยาลยศลปากร, (๒๕๔๗)

๓ นายปยะแสง จนทรวงศไพศาล ๓-๑๐๐๙-๐๓๖๘๒-๓๙-๑

ผชวยศาสตราจารย - ค.บ. (ศลปศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๓๑) - ค.ม. (ศลปศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๓๔)

๔ นางสาวสจรา ถนอมพร ๓-๙๖๙๙-๐๐๒๑๘-๔๕-๗

อาจารย - ค.บ. (ศลปศกษา) เกยรตนยมอนดบ ๒ จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๓๑) - ค.ม. (ศลปศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๓๕)

๕ นางพรเพญ กลดไวยเนตร ๓-๗๖๐๒-๐๐๑๔๑-๐๖-๔

อาจารย - ศศ.บ. (ประตมากรรม) สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตเพาะชาง,

(๒๕๒๖) - คอ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ,

(๒๕๔๐)

48

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา

๖ นายปฐม สทธโรจน ๓-๑๐๑๗-๐๒๐๔๘-๕๐-๔

อาจารย - คอ.บ. (ศลปอตสาหกรรม) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง, (๒๕๓๔) - คอ.ม. (ศลปอตสาหกรรม) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง, (๒๕๕๔)

๓.๒.๒ อาจารยประจา

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา ๑ นางสาวอภนภศ จตรกร

๓-๑๐๐๖-๐๒๔๓๖-๕๗-๙ อาจารย - สถ.บ. (ศลปอตสาหกรรม) สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, (๒๕๔๑) - M.A. (Graphic Design) California State

University, U.S.A., (๒๕๔๘)

๒ นายพสทธ จตตสขพงษ ๓-๑๐๐๙-๐๐๓๐๑-๖๓-๙

ผชวยศาสตราจารย - ศศ.บ. (องกฤษ-ฝรงเศส) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๓๗) - ศศ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษา

ตางประเทศ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๔๗) - ศศ.ม. (ศกษาศาสตร-การสอน) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, (๒๕๔๐)

๓ นางสาวบญสมย เรองยวนนท ๓-๒๐๐๑-๐๑๒๕๑-๙๒-๓

อาจารย - ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยรามคาแหง, (๒๕๓๐) - กศ.ม. (การศกษาพเศษ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๔๖)

๔ นางสรารกษ นอยไรภม ๓-๑๐๐๖-๐๐๕๐๓-๕๘-๙

อาจารย - ศศ.บ. เกยรตนยมอนดบหนง (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยรามคาแหง, (๒๕๓๑) - ศศ.ม. (ภาษาศาสตรการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๓๘)

๕ นางเบญจมาศ ขตตยาภรกษ ๓-๑๐๑๒-๐๐๙๖๔-๐๒-๔

อาจารย - ค.บ. (ภาษาองกฤษ) วทยาลยครสวนดสต, (๒๕๒๗)

- ศศ.ม. (ภาษาองกฤษศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร, (๒๕๔๘)

49

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา

๖ นางสาววชร จนทรหอม ๓-๗๔๙๙-๐๐๐๑๙-๘๗-๑

อาจารย - ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยรามคาแหง, (๒๕๓๘)

- ศศ.ม. (ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสารนานาชาต) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (กาลงศกษา)

๗ นายเสมา มงขวญ ๓-๕๔๐๔-๐๐๓๗๙-๔๐-๖

อาจารย - ศศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม, (๒๕๔๗) - ศศ.ม. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร,

(๒๕๕๐)

๘ นายภณ ใจสมคร ๓-๘๐๐๙-๐๐๘๑๔-๘๐-๐

อาจารย - นท.บ. เกยรตนยม (สอสารมวลชน) มหาวทยาลยเกษมบณฑต, (๒๕๓๖) - พบ.ม. (พฒนาสงคม) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (NIDA),

(๒๕๔๑)

๙ นางนชยาพรรณ วงษศรษะ ๓-๒๔๐๐๔-๐๐๐๗๔-๓๓-๑

อาจารย - ศศ.บ. (จตวทยาและการแนะแนว) มหาวทยาลยสงขลานครนทร, (๒๕๓๓) - ศศ.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, (๒๕๔๐)

๑๐ นางโสภา กกบางยาง ๓-๑๑๐๑-๐๑๗๓๖-๑๗-๑

อาจารย - ศศ.บ. (ธรกจการโรงแรมและการทองเทยว) มหาวทยาลยเกษมบณฑต, (๒๕๓๗) - ศศ.ม. (จตวทยาเพอการพฒนามนษย) มหาวทยาลยเกษมบณฑต, (๒๕๔๙)

๑๑ นายสเวส อนตรวรกล ๓-๖๑๐๗-๐๐๑๐๕-๔๘-๓

อาจารย - พธ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยจฬาลงกรณราชวทยาลย, (๒๕๓๘) - M.A. (Linguistics) Delhi University, India (๒๕๔๐) - M.A. (Buddhist Literature) Banaras Hindu University, India (๒๕๔๐)

๑๒ นางประภาภรณ เจรญชยนพกล ๓-๑๐๑๒-๐๓๕๕๙-๕๖-๒

อาจารย - ศศ.บ. (การจดการทวไป) สถาบนราชภฎจนทรเกษม, (๒๕๔๔) - บธ.ม. (การจดการ) มหาวทยาลยเกษมบณฑต, (๒๕๔๙)

50

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา ๑๓ นางวาสนา กาญจนะคหะ

๓-๑๔๐๘-๐๐๔๓๖-๐๐-๑ อาจารย - กศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๓๔) - กศ.ม. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๓๙) - ปร.ด. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร,

(๒๕๕๔)

๓.๒.๓ อาจารยพเศษ

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา ๑ นายสถาพร ดบญม ณ ชมแพ

๓-๑๐๐๖-๐๐๒๐๖-๐๕-๓ รองศาสตราจารย - สถ.บ. สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง, (๒๕๑๖) - คอ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา) สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ, (๒๕๒๗)

๒ นายสกนธ ภงามด ๓-๑๐๐๒-๐๓๕๔๕-๙๖-๐

ผชวยศาสตราจารย - กศ.บ. (ศลปศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วทยาเขตบางแสน, (๒๕๒๘)

- ศบ.ม. (ทศนศลปศลปะสมยใหม) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, (๒๕๔๒) - ป.ร.ด. (วฒนธรรมศาสตร) สถาบนวจยศลปะและ

วฒนธรรมอสาน มหาวทยาลยมหาสารคาม, (๒๕๕๓)

๓ นายจรสวงศ สตนไชยนนท ๓-๑๖๙๙-๐๐๑๗๒-๗๙-๙

อาจารย - ค.บ. (ศลปศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๒๙) - M.F.A. (Communication Design) PRATT INSTITUTE, U.S.A., (๒๕๓๙)

๔ นายดนหน รกพงษอโศก ๓-๑๐๑๕-๐๑๒๒๑-๙๗-๗

อาจารย - ศบ. (จตรกรรม) มหาวทยาลยศลปากร, (๒๕๒๗) - M.B.A. (การจดการทวไป) มหาวทยาลยราชภฎ สวนดสต, (๒๕๔๔)

๕ นายเฉลมเกยรต อองรงเรอง ๓-๒๑๐๑-๐๐๔๓๐-๕๖-๕

อาจารย - บธ.บ. (บรหารอตสาหกรรม) มหาวทยาลยธรกจบณฑตย, (๒๕๓๗)

- นศ.ม. (นเทศศาสตรธรกจ) มหาวทยาลยธรกจบณฑตย, (๒๕๔๑)

๖ นายธรพล งามสนจารส ๓-๑๐๐๑-๐๐๒๖๒-๐๑-๙

อาจารย - ศป.บ. (การออกแบบนเทศศลป) มหาวทยาลยรงสต,(๒๕๓๙)

- M.F.A. (Communication Design) PRATT INSTITUTE, U.S.A., (๒๕๔๗)

51

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงวชาการ คณวฒ /สาขาวชา ๗ นายณฐพล ชลกรณ

๓-๑๑๐๑-๐๒๔๓๘-๒๖-๒ อาจารย - ศ.บ. (ศลปกรรม) สถาบนราชภฎสวนดสต, (๒๕๓๙)

- M.F.A. (Graphic Design) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, (๒๕๕๓)

๘ นายพลลภ วงบอน ๓-๒๓๙๙-๐๐๐๒๔-๒๗-๖

อาจารย - ศษ.บ. (ศลปกรรม-ศลปะภาพพมพ) ศนยกลางสถาบนเทคโนโลยราชมงคล, (๒๕๓๗)

- ศบ.ม. (ทศนศลป) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร, (๒๕๔๕)

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอ สหกจศกษา)

ผใชบณฑตตองการใหบณฑตมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการทางานจรง ดงนน หลกสตรไดกาหนดรายวชาการเตรยมความพรอมเพอการฝกประสบการณภาคสนามในรายวชาการฝกประสบการณวชาชพ และรายวชาสหกจศกษา เพอเปนการศกษาเรยนรทฤษฏและปฏบตจากการทางานจรงในสถานประกอบการทตอบรบและยนยอมใหผเรยนฝกประสบการณวชาชพและสหกจศกษา ซงเปนไปตามเงอนไขของแตละรายวชาขางตน

๔.๑ มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน ๔.๑.๑ มทกษะในการปฏบตงานดานการออกแบบนเทศศลปจากสถานประกอบการ และม

ความเขาใจในการเรยนรทฤษฎและการปฏบตจรงมากยงขน ๔.๑.๒ บรณาการความรทเรยนมาเพอนาไปแกปญหาทางธรกจ โดยใชเทคโนโลย เครองมอ

และคอมพวเตอรในสถานประกอบการไดอยางเหมาะสม ๔.๑.๓ มมนษยสมพนธและสามารถทางานรวมกบผอนไดด ๔.๑.๔ มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมองคกร และสามารถปรบตวเขากบ

สถานประกอบการได ๔.๑.๕ มความกลาในการแสดงออก และนาความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

๔.๒ ชวงเวลา ๔.๒.๑ วชา อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพ ใชเวลาในชวงภาคเรยนท ๓ ของป

การศกษาท ๓ ๔.๒.๒ วชา อน.๔๐๘ สหกจศกษา ใชเวลา ๑ ภาคการศกษาปกตของภาคเรยนท ๑ ป

การศกษาท ๔

๔.๓ การจดเวลาและตารางสอน ๔.๓.๑ วชา อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพ ใชเวลาในชวงภาคฤดรอนของชนปท ๓

ระหวางเดอนเมษายนถงเดอนพฤษภาคม

52

๔.๓.๒ วชา อน.๔๐๘ สหกจศกษา ใชเวลา ๑ ภาคการศกษาปกต รวมเวลาไมนอยกวา ๖๐๐ ชวโมง สาหรบนกศกษาปท ๔ ทเลอกเรยนเปนวชาชพเอก-เลอก ระหวางภาคเรยนท ๑ ของปการศกษาท ๔

๕. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย หลกสตรกาหนดใหนกศกษาทกคนตองทาโครงการศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป ในภาค

การศกษาและปการศกษาสดทายของหลกสตร โดยนกศกษาทสามารถทาโครงการศลปนพนธไดตองสอบผานวชา อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ และ อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ และผานขนตอนการอนมตหวขอโครงการศลปนพนธเปนทเรยบรอยแลวจงมสทธลงทะเบยนวชา อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลปได

๕.๑ คาอธบายโดยยอ นกศกษาตองสอบผานรายวชา อน.๑๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๑ - อน.๔๐๑ การออกแบบ

นเทศศลป ๖ ไดระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา ๒.๐๐ และสอบผานรายวชา อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ พรอมทงผานขนตอนการอนมตหวขอโครงการศลปนพนธจากคณะกรรมการพจารณาหวขอศลปนพนธเปนทเรยบรอยแลว จงสามารถลงทะเบยนในรายวชา อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป ในภาคการศกษาและปการศกษาสดทายของหลกสตร ลกษณะการเรยนการสอนเนนการฝกทกษะความสามารถของผเรยนตามศกยภาพทผเรยนเปนศนยกลางการเรยนร ดวยการฝก การคด วเคราะห สรปประเดน โดยนาความรทงภาคทฤษฏและปฏบตมาประยกตใชในการปฏบตงานโครงการตามหวขอทผานการอนมตเหนชอบตามสถานการณไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค ภายใตการใหคาปรกษาจากอาจารยทปรกษาศลปนพนธททางสาขาวชาแตงตงขน และมคณะกรรมการสอบศลปนพนธททางคณะวชาแตงตงขนเพอกากบดแลใหความคดเหน เสนอแนะ และประเมนผลความกาวหนาของโครงการในแตละครงของการสอบ เพอประเมนผลในครงสดทาย

๕.๒ มาตรฐานการเรยนร ในผลการเรยนรของนกศกษา เปนการสอบประมวลความรขนสดทายจากทนกศกษาไดผาน

กระบวนการเรยนรในรายวชาตาง ๆ มาตลอดหลกสตร ฝกการคดวเคราะห คนควา ความรบผดชอบตอผลงาน เพอใชในการแกปญหาทางการออกแบบในโครงการศลปนพนธของตนเอง โดยสามารถออกแบบผลงานตามขอบเขตทกาหนดไวไดอยางเปนรปธรรม และมการพฒนาการนาเสนอผลงานตรงตามเวลาทกาหนด

๕.๓ ชวงเวลา ภาคการศกษาท ๒ ของปการศกษาท ๔

๕.๔ จานวนหนวยกต จานวน ๘ หนวยกต

53

๕.๕ การเตรยมการ ๕.๕.๑ การเตรยมการสาหรบสาขาวชาฯ มการประกาศแจงนกศกษาทกคนทมสทธทาโครงการ

ศลปนพนธจากอาจารยทปรกษาของนกศกษา และแตงตงคณะกรรมการพจารณาอนมตหวขอโครงการศลปนพนธจากสาขาวชาฯ พรอมแจงวน เวลา สถานทจดสอบหวขอโครงการศลปนพนธเปนลายลกษณอกษร

๕.๕.๒ การเตรยมการสาหรบนกศกษา นกศกษาทมสทธในการทาโครงการศลปนพนธในแตละปการศกษา ตองสงหวขอโครงการศลปนพนธทผานการพจารณาขนตนจากรายวชา อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธภายในวนและเวลาตามประกาศของสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป เพอใหคณะกรรมการพจารณาอนมตหวขอโครงการศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป โดยโครงการทเสนอตองเปนไปตามรายละเอยดและขอกาหนดทสาขาวชาไดระบขอบเขตและขอพจารณาในการพจารณาโครงการ ดงน

๑). เปนโครงการศลปนพนธทตรงกบสาขาวชาชพ หรอมความสมพนธกบวชาชพและมขอมลสนบสนนในการทาโครงการฯ

๒). เปนโครงการศลปนพนธทสงเสรมวฒนธรรมอนดของชาต ไมกอใหเกดความแตกแยกหรอความเขาใจผดในสงคมโดยรวม

๓). เปนโครงการศลปนพนธทเปนไปตามความสนใจของนกศกษา และเปนไปตามศกยภาพความสามารถของนกศกษาโดยแทจรง

๔). เปนโครงการศลปนพนธทไมละเมดลขสทธ ไมวาสวนหนงสวนใดทยงผลตอความเสยหายตอผอนและชอเสยงของสาขาวชาฯ และมหาวทยาลยฯ ซงนกศกษาตองเปนผรบผดชอบทงหมด

๕.๖ กระบวนการประเมนผล ในแตละปการศกษา สาขาวชาการออกแบบนเทศศลปไดมประกาศเรอง กาหนดสอบและ

ตดสนศลปนพนธ สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป กอนการเปดภาคการศกษาท ๒ กาหนดวน-เวลา กาหนด การสงงานกอนขนสอบและวนสอบในแตละครง รวม ๔ ครง ใน ๑ ภาคการศกษา โดยมคณะกรรมการตรวจพจารณาและตดสนโครงการศลปนพนธ สาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ของแตละปการศกษาทประกอบดวย ผทรงคณวฒจากภายนอกรวมกบอาจารยภายในสาขาวชาฯในสดสวน ๓ : ๒ หรอใหมผทรงคณวฒจากภายนอกมากกวาภายในเสมอทกครง เพอใหไดคณภาพอยางแทจรง โดยมเกณฑการประเมนผลคะแนนเตม ๑๐๐ ดงน

๑). การตรวจครงท ๑ (ต.๑) เปนการพจารณาแบบราง (Lay Out) ของผลงานตามหวขอโครงการทผานการอนมตแลว ในประเดนการสอบเรอง แนวคด (Concept) การออกแบบ (Design) การนาเสนอ (Present) และคณภาพ (Quality) รวม ๑๐ คะแนน

๒). การตรวจครงท ๒ (ต.๒) เปนการพจารณาแบบรางฉบบสมบรณ (Comprehensive Layout) ขนาดเทาจรงทมความสมบรณทงภาคการออกแบบและขอความทงหมด ในประเดนการสอบเรอง การออกแบบ (Design) การนาเสนอ (Present) คณภาพงาน (Quality) และการพฒนา (Development) รวมคะแนน ๒๐ คะแนน

๓). การตรวจครงท ๓ (ต.๓) เปนการพจารณาผลงานภาคออกแบบทผานการแกปญหาและแกไขปรบปรง โดยมจานวนผลงานออกแบบทเสรจสมบรณแลวไมนอยกวากงหนงหรอรอยละ ๕๐ ของ

54

จานวนผลงานทงหมด ในประเดนการสอบเรอง การออกแบบ (Design) การนาเสนอ (Present) คณภาพงาน (Quality) และการพฒนา (Development) รวมคะแนน ๓๐ คะแนน

๔). การตรวจครงท ๔ (ต.๔) เปนการพจารณาภาคการออกแบบทสมบรณเรอง การออกแบบและการแกปญหาการออกแบบ การนาเสนอภาคสรปโดยรวม การนาเสนอและคณภาพโดยรวมทงหมด และการพฒนาทางความคด รวมคะแนน ๓๐ คะแนน

๕). การพจารณาผลงานภาคเอกสาร (Book Thesis) จานวน ๑ ชด ประกอบดวย รายงานโครงการศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลปทผานตรวจแกไขถกตองแลว รวมจานวน 3 เลม แผน DVD-ROM ศลปนพนธฯ ทบนทกขอมลไฟลเอกสาร (Microsoft Word) และขอมลไฟลผลงานการออกแบบในการตรวจครงท ๔ ทผานการปรบแกไขและไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาแลว รวมคะแนน ๑๐ คะแนน

หมวดท ๔ ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล ๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ๑. ดานบคลกภาพ - มการจดกจกรรมในการสรางเสรมบคลกภาพของนกศกษา

เพอความชดเจนของการเปนผนา โดยมการสอดแทรกเรอง การแตงกาย การเขาสงคม การมมนษยสมพนธทด และ

การวางตวในการทางานปฏบต ตรวจศลปนพนธ และในกจกรรมปจฉมนเทศกอนสาเรจการศกษา

๒. ดานภาวะผนา และความรบผดชอบ ตลอดจนมวนยในตนเอง

- กาหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองทางานเปนกลม และมการกาหนดใหทกคนมสวนรวมในการทางาน การนาเสนอโครงการ เพอเปนการฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผนา และการเปนสมาชกกลมทด

- มกตกาเพอสรางวนยในตนเอง อาท การเขาเรยนตรงเวลา เขาเรยนอยางสมาเสมอ การมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

๓. จรยธรรม และจรรยาบรรณ - มการจดรายวชาเรยนและใหความรสอดแทรกในวชาชพ แสดงใหเหนถงผลกระทบตอสงคม และขอกฎหมายทเกยวของกบการกระทาความผดเกยวกบวชาชพทางการออกแบบนเทศศลป

๔. คดเปน ทาเปน มความคดรเรมสรางสรรค และสามารถเลอกวธแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค

- กาหนดใหมวชาทบรณาการองคความรทไดศกษามา ในการคด วเคราะห ออกแบบ พฒนา และสรางสรรค ตรงตามขอกาหนดของโจทยปญหาทไดรบ

55

๒. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ผลการเรยนรในตารางมความหมาย ดงน

๒.๑ หมวดวชาศกษาทวไป ๑). คณธรรม จรยธรรม ๑.๑) ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) เขาใจตนเองและปฏบตตนใหเหมาะสมกบบทบาทและหนาทของตนเอง (๒) รรกษาขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ศลธรรมและคานยมทด (๓) ตรงตอเวลา เสยสละ ซอสตย มวนย เคารพกฎระเบยบสงคม (๔) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน และเคารพในคณคาและศกดศรของ

ความเปนมนษย ๑.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) ผสอนเปนแบบอยางทด (Role model) (๒) การจดสงแวดลอมทด ใช Contract system พดคยวางระเบยบขอตกลงตาง ๆ

การเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนดเวลา การปฏบตตนทเหมาะสมในชนเรยน (๓) การสอนโดยใชกรณศกษา (Case study) การสงเกตเรยนรตวแบบทด (เชญ

บคคลทเปนแบบอยางทดเปนวทยากร) ใหนกศกษาเรยนรจากคนดทประสบความสาเรจ (๔) การจดกจกรรม โดยใชเอกสารและสอตาง ๆ ฝกการใชเหตผลเชงคณธรรม

จรยธรรม ฝกคดวเคราะห สะทอนประสบการณและการใหคาปรกษาทเหมาะสม ๑.๓) วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) การสงเกตพฤตกรรม ปฏสมพนธในชนเรยน การเขารวมกจกรรมโครงการตาง ๆ (๒) การบนทกเวลาการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนด (๓) การวเคราะหใบงาน ผลงานของนกศกษา

๒). ความร ๒.๑) ผลการเรยนรดานความร (๑) มความรและเขาใจหลกการ และทฤษฎของเนอหาทศกษา (๒) สามารถแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงความรทหลากหลาย (๓) ตดตามความกาวหนาทางวชาการทมการเปลยนแปลง และมผลกระทบตอการดารง

ชวตในสงคม (๔) สามารถบรณาการความรทศกษาใหสอดคลองกบศาสตรทเกยวของได

56

๒.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร (๑) การบรรยาย การสาธต ประกอบสอการสอน เทคนคการถาม-ตอบ อภปราย

รวมกน และจดใหผเรยนไดลงมอทา (Learning by Doing) โดยวธการระดมสมอง (Brain storming) การคดวเคราะหดวยเทคนคแผนผงมโนทศน (Concept map) และแผนผงความคด (Mind mapping) การใชปญหาเปนฐาน (Problem based) กรณศกษา (Case Study) โดยมงการคด วเคราะห วพากษ ประเดนปญหารวมกน

(๒) การสอนทกษะการสบคนขอมล ทกษะการเรยนรตาง ๆ เพอใหผเรยนไดเรยนรผานการแสวงหาความรดวยตนเอง (Self Study)

๒.๓) วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานความร (๑) การทดสอบ (ตามวตถประสงคการเรยนรแตละหนวยการเรยนร) (๒) ประเมนจากรายงาน ผลงาน ใบงานของนกศกษา (๓) ประเมนจากกจกรรมโครงการของนกศกษา (๔) ประเมนจากปฏสมพนธภายในชนเรยน

๓). ทกษะทางปญญา ๓.๑) ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) สามารถคนหาขอเทจจรง ทาความเขาใจ ประเมนขอมลจากหลกฐานทไดมาจาก

แหลงขอมลตาง ๆ และนามาใชไดอยางรอบคอบ (๒) ศกษา คดวเคราะห และสรปประเดนปญหาตาง ๆ ทซบซอนไดอยางเปนระบบ

(๓) สามารถจนตนาการ และเสนอแนะแนวทางแกไขปญหาไดอยางสอดคลองตามหลกวชาการอยางสรางสรรค

(๔) ใชทกษะทางปญญาดารงชวตประจาวนไดอยางมความสข ๓.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะทางปญญา (๑) การสอนโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem based) การใชกรณศกษา (Case

Study) การอภปราย วเคราะห วพากษในประเดนปญหา/สถานการณปจจบน (Current Issue) เทคนคผงมโนทศน และเทคนคผงความคด

(๒) การสอนโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project based) การสอนโดยใชการวจยเปนฐาน (Research based) และเรยนรผานการมอบหมายงาน เชน การทาโครงการ การศกษาตวแบบชมชน

(๓) บทบาทสมมต (Role play) และสถานการณจาลอง (Simulation) (๔) การเรยนรโดยการผานประสบการณ (Learning by Doing) และการเลาเรอง

(Story Telling) ๓.๓) วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) ประเมนจากกจกรรม ใบงาน/ ผลงาน/ รายงาน ตามวตถประสงคของแตละ

หนวยการเรยนร

57

(๒) ประเมนจากการนาเสนอหนาชนเรยน (Presentation) (๓) ประเมนจากปฏสมพนธในชนเรยน (๔) ประเมนจากการทดสอบ

๔). ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑) ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) มมนษยสมพนธทด มปฏสมพนธและทางานกบผอนได มภาวะผนาและผตามท

เหมาะสมกบสถานการณ (๒) มความรบผดชอบตอตนเองในการศกษาเรยนรอยางตอเนอง และมความรบผดชอบ

ตอสงคม (๓) มการพฒนาตนเองตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๔.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) จดกจกรรมกลม (Group work) โดยผานการทารายงาน การทาโครงการตาง ๆ

เชน โครงการพฒนาการเรยนรรายวชา (๒) บทบาทสมมต (Role play) และสถานการณจาลอง (Simulation) เรยนร

บทบาทความเปนผนาและผตาม (๓) นาเสนอกรณศกษา (Case Study) และสถานการณทเปนปจจบน (Current Issue)

จากสอตาง ๆ และอภปรายวเคราะห โดยเนนบทบาท ความรบผดชอบของนกศกษาทงตอตนเองและตอสงคม (๔) เรยนรนอกสถานท เรยนรจากประสบการณ เรยนรชมชน ๔.๓) วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ (๑) การสงเกตพฤตกรรม ระหวางการทากจกรรมในชนเรยน ปฏสมพนธของผเรยน (๒) การบนทกการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนด และรบผดชอบงานทไดรบ

มอบหมาย (๓) ประเมนจากการนาเสนอ ผลงานรายงานของนกศกษา วเคราะหผลสมฤทธ

โครงการ (๔) ประเมนจากกจกรรมจตอาสา

๕). ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑) ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (๑) มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เชน คอมพวเตอรพนฐาน อนเทอรเนตใน

การเรยนและการดารงชวตประจาวน

58

(๒) สามารถคดวเคราะหแกไขปญหาตาง ๆ ตามหลกการคณตศาสตรและสถตประยกตในการดารงชวตประจาวนได

(๓) สอสารกบบคคล กลมคนไดทงภาษาไทย และ/หรอ ภาษาองกฤษหรอภาษา ตางประเทศอน ๆ ไดอยางมประสทธภาพทงดวยตนเอง และผานสอทเหมาะสม

๕.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) จดกจกรรม โครงการ การตงคาถามทมาจากชวตจรง ฝกการวเคราะหปญหาและการเชอมโยงรปธรรมของปญหาไปสนามธรรมเชงคณตศาสตร

(๒) การสาธตโดยผสอน/ สอตาง ๆ และจดใหผเรยนลงมอทา (Learning by Doing) (๓) จดกจกรรมใหผเรยนไดสงเกตกระบวนการทตองการสอน/ ฝก (๔) ใหแรงเสรมขอมลปอนกลบแกผเรยนอยางเหมาะสม เพอการปรบปรงและพฒนา

ทกษะ และตดตามผลการพฒนา ๕.๓) วธการวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (๑) ประเมนจากคณภาพของผลงานของนกศกษา (การสบคนขอมล การประมวลผล

การจดทารปเลมรายงาน) การทาแบบฝกหด การทาใบงาน (๒) ประเมนจากการนาเสนอ โดย Oral Presentation และนาเสนอโดยใชเครองมอ

และเทคโนโลยทเหมาะสม (๓) การสงเกตพฤตกรรม การสอสารของนกศกษา การมสวนรวมในชนเรยน และ

การตดตอกบผสอนผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

มคอ.๒

51

แผนทหลกสตรแสดงการกระจายนาหนกมาตรฐานผลการเรยนร (Learning Outcomes) ในระดบ TQF ของรายวชาศกษาทวไป สดสวน

การประเมนการเรยนร

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชาศกษาทวไป

Form

ative

Sum

mat

ive

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

กลมวชาสงคมศาสตร ๑. ศท.๑๒๑ การดารงชวตในสงคมยคใหมและประชาคมอาเซยน ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O ๒. ศท.๑๒๒ จตวทยาเพอการดารงชวต ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O O O ๓. ศท.๑๒๓ กฎหมายเพอการดารงชวต ๕๐ ๕๐ O O O ๔. ศท.๑๒๔ เศรษฐกจพอเพยงกบคณภาพชวต ๗๐ ๓๐ O O O O O O ๕. ศท.๑๒๕ การสอสารและมนษยสมพนธ ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O O ๖. ศท.๑๒๖ กระบวนการกลมและเทคนคการทางานเปนทม ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O O O ๗. ศท.๑๒๗ หลกเศรษฐศาสตรอสลาม ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O O ๘. ศท.๑๒๘ ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายอสลาม (ซะรอะฮ) ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O

กลมวชามนษยศาสตร ๑. ศท.๑๓๑ ศลปะการพฒนาชวต ๗๐ ๓๐ O O O O O O O ๒. ศท.๑๓๒ การคดกบคนรนใหม ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O ๓. ศท.๑๓๓ ศาสนากบการพฒนามนษย ๖๐ ๔๐ O O O O O ๔. ศท.๑๓๔ ประวตศาสตรไทยและความเปนชาตไทย ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O ๕. ศท.๑๓๕ มรดกไทยและภมปญญาไทย ๗๐ ๓๐ O O O O O O O ๖. ศท.๑๓๖ สนทรยศาสตร ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O ๗. ศท.๑๓๗ ดนตรกบมนษยชาต ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O ๘. ศท.๑๓๘ ศลปการแสดง ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O ๙. ศท.๑๓๙ หลกการอสลามเบองตน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

52

แผนทหลกสตรแสดงการกระจายนาหนกมาตรฐานผลการเรยนร (Learning Outcomes) ในระดบ TQF ของรายวชาศกษาทวไป สดสวน

การประเมนการเรยนร

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชาศกษาทวไป

Form

ative

Sum

mat

ive

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

กลมวชาภาษา ๑. ศท.๑๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๒. ศท.๑๐๒ การใชภาษาไทยเชงสรางสรรค ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๓. ศท.๑๐๐ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O ๔. ศท.๑๑๐ ภาษาองกฤษเพอการดารงชวต ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O ๕. ศท.๑๖๐ ภาษาและวฒนธรรมมลาย ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๖. ศท.๑๖๑ ภาษาและวฒนธรรมพมา ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๗. ศท.๑๖๒ ภาษาและวฒนธรรมเวยดนาม ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๘. ศท.๑๖๓ ภาษาและวฒนธรรมจน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๙. ศท.๑๖๔ ภาษาและวฒนธรรมญปน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๑๐. ศท.๑๖๕ ภาษาและวฒนธรรมเกาหล ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๑๑. ศท.๑๖๖ ภาษาและวฒนธรรมอาหรบ ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O

กลมวชาวทย - คณต ๑. ศท.๑๔๐ การประยกตสถตในชวตประจาวน ๖๐ ๔๐ O O O O O O O O O O O O O ๒. ศท.๑๔๑ คณตศาสตรรวมสมย ๖๐ ๔๐ O O O O O O O O O O O O O ๓. ศท.๑๔๒ วทยาศาสตรสงแวดลอมเพอโลกยงยน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O ๔. ศท.๑๔๓ การประยกตคอมพวเตอรในชวตประจาวน ๖๐ ๔๐ O O O O O O O O O O O O O ๕. ศท.๑๔๔ สขภาพเพอชวต ๖๐ ๔๐ O O O O O O O O O O O O ๖. ศท.๑๔๕ การประยกตใชฟสกสในชวตประจาวน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

53

แผนทหลกสตรแสดงการกระจายนาหนกมาตรฐานผลการเรยนร (Learning Outcomes) ในระดบ TQF ของรายวชาศกษาทวไป

สดสวน การประเมนการเรยนร

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชาศกษาทวไป

Form

ative

Sum

mat

ive

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

กลมวชาวทย – คณต (ตอ)

๗. ศท.๑๔๖ เคมกบการประยกตใชในชวตประจาวน ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O O

๘. ศท.๑๔๗ วทยาศาสตรโลกและดาราศาสตร ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O O

๙. ศท.๑๔๘ การเสรมสรางทกษะทางคณตศาสตร ๕๐ ๕๐ O O O O O O O O O O O O O

กลมวชาพลานามย

๑. ศท.๑๕๑ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O O O

๒. ศท.๑๕๒ กจกรรมนนทนาการ ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O

๓. ศท.๑๕๓ ศลปะการตอสปองกนตว ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O

๔. ศท.๑๕๔ การบรหารกายและการบรหารจต ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O

๕. ศท.๑๕๕ กจกรรมเขาจงหวะและลลาศ ๗๐ ๓๐ O O O O O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

54

๒.๒ หมวดวชาเฉพาะ ๑). คณธรรม จรยธรรม ๑.๑) ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) มความเขาใจและรบรถงคณคาแหงวฒนธรรมไทย มศลธรรม จรยธรรม และม

จตสานกสาธารณะ (๒) มวนย มความตรงตอเวลา และมความรบผดชอบทงตอตนเองและสงคม เคารพ

กฎ ระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (๓) มจตใจทเปดกวาง ยอมรบฟงในความคดเหนทแตกตาง เคารพสทธของผอน

รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (๔) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ มความซอสตยสจรตในการดารงตน

และการปฏบตงาน ๑.๒) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) ประเมนจากการเขาชนเรยน และการสงงานตามกาหนดระยะเวลาทกาหนด (๒) ประเมนจากความสาเรจในผลงาน การตรงตอเวลา และตรงตามคาสงในผลงาน

ทไดรบมอบหมาย ๑.๓) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) ประเมนจากจานวนการเขาชนเรยนของนกศกษา การตรงตอเวลาในการเขาเรยน

และการสงงานตามกาหนด (๒) ประเมนจากแสดงความคดเหนของนกศกษาทมตอผลงานของตวเอง และผลงาน

ของผอน ๒). ความร ๒.๑) ผลการเรยนรดานความร (๑) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎทสาคญในเนอหารายวชา

ตาง ๆ ของสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป (๒) ตดตามความกาวหนาของความร และวทยาการในสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป

ศกษาคนควาเพมเตม เรยนรความรรอบตวตาง ๆ เพอเปนฐานขอมลในการสรางสรรคงานออกแบบ (๓) สามารถนาความร และทกษะทางการออกแบบนเทศศลปมาบรณาการเขากบ

ศาสตรสาขาอน ๆ ไดอยางเหมาะสม (๔) สามารถประยกตความรและทกษะเพอแกไขปญหาในการปฏบตงาน และรจก

การปรบปรงเทคนควธในการปฏบตงานใหสอดคลองกบการสรางสรรคผลงานทไดรบมอบหมาย

มคอ.๒

55

๒.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร (๑) สอนโดยใหผเรยนมการเรยนรศกษาดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวมใน

ชนเรยน การเรยนรนอกสถานท รวมทงสงเสรมใหมการคนควาขอมลจากแหลงขอมลตาง ๆ และใหมกจกรรมเสรมความร

(๒) ใชเทคนควธการสอนทสอดคลองกบรายวชาตาง ๆ ดวยการสอนแบบบรรยายรวมกบการอภปราย การคนควา การวเคราะห และทากรณศกษาตามประเดนทผเรยนสนใจ

๒.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร (๑) ประเมนจากการทดสอบยอย (๒) ประเมนจากการสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (๓) ประเมนจากผลงานทมอบหมายใหนกศกษาทา (๔) ประเมนจากการนาเสนอผลงานในชนเรยน หรอกจกรรมอน ๆ ทกาหนดให ๓). ทกษะทางปญญา ๓.๑) ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) มความสามารถคนควา รวบรวม และประเมนขอมลจากแหลงขอมลตาง ๆ ได

ดวยตนเอง (๒) สามารถวเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล และรจกนามาใชสรปประเดนปญหา

เพอนาเสนอเปนแนวทางแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค (๓) สามารถประยกตใชความรทางการออกแบบนเทศศลป และบรณาการความร

ศาสตรอน ๆ ทเกยวของในการออกแบบไดอยางเหมาะสม (๔) สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนาไดอยางเหมาะสม มความคดสรางสรรคใน

การปรบปรงเพอแกไขผลงานใหสมบรณ ๓.๒) กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) การทากรณศกษา (๒) การอภปรายกลม (๓) การเรยนรแบบมสวนรวม (๔) การเรยนรจากสถานการณจรง ๓.๓) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) ประเมนจากคณภาพของผลงานทมอบหมาย (๒) ประเมนจากการใหนกศกษาแสดงความคดเหนในชนเรยน (๓) ประเมนจากรายงานการนาเสนอผลงาน

มคอ.๒

56

๔). ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๔.๑) ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) สามารถทางานรวมกบผอน มมนษยสมพนธทด และยอมรบฟงความคดเหนของ

ผอน ตลอดจนรจกและเขาใจในบทบาทและหนาทของตนเอง (๒) มความรบผดชอบในหนาทของตนเอง มภาวะความเปนผนา เขาใจในหนาท

และบทบาทของผอนในการทางานรวมกน (๓) สามารถแสดงความคดเหนไดอยางสรางสรรคและมเหตผล ยอมรบความคดเหน

ของผอน และเคารพในความคดเหนทแตกตาง ๔.๒) กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ (๑) กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบ

ผสอน ผเรยนกบผทเกยวของ (๒) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการทางานเปนทมเพอสงเสรมการแสดงบทบาท

ของการเปนผนาและผตาม (๓) จดกจกรรมสงเสรมหลกสตรทผเรยนทกคนมสวนรวมเพอสงเสรมการทางานเปน

ทมในสถานการณเสมอนจรงและแสดงออกตามบทบาทหนาททถกกาหนดให ๔.๓) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ (๑) ประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของผนาและผตามในสถานการณการเรยนร

ตามวตถประสงค (๒) ประเมนจากพฤตกรรมการทางานเปนกลมของนกศกษา (๓) ประเมนผลการปฏบตงานจากการทางานเปนกลมของนกศกษา (๔) ประเมนการแสดงออกของการตระหนกถงความรบผดชอบในการเรยนรตาม

ประสบการณการเรยนร ๕). ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑) ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (๑) สามารถสอสารในการสอสารทวไป และการนาเสนองานออกแบบไดอยางม

ประสทธภาพทงการพด การฟง การเขยน หรอการสอสารดวยภาษาภาพ และหรอในรปแบบอน (๒) สามารถเลอกสรรใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การสรางสรรค

ผลงาน และการนาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพ

มคอ.๒

57

(๓) สามารถประยกตใชความรเชงตวเลขหรอสถตในการสรางสรรค ทงในงานดานศลปะและงานออกแบบ

๕.๒) กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยนระหวางผเรยน ผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย

(๒) การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกเรยนและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

(๓) กาหนดใหมการใชขอมลเชงตวเลขหรอขอมลเชงสถต เปนโจทยในการแกไขปญหาทางการออกแบบ

๕.๓) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) ประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน ดวยการใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการฟง การพด การเขยน

(๒) ประเมนจากความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล (๓) ประเมนจากการใชเทคโนโลยชวยออกแบบในผลงานภาคปฏบต และการนาเสนอ

ผลงานดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๖). ทกษะพสย ๖.๑) ผลการเรยนรดานทกษะพสย (๑) มความสามารถและมความเชยวชาญในใชวสด เครองมอ ในการปฏบตทางศลปะ

และการออกแบบไดอยางถกตองปลอดภย (๒) มทกษะความรในใชเครองมอทางศลปะและการออกแบบ รจกประยกตดดแปลง

ใหเหมาะสม เพอแกไขปญหาเฉพาะหนาใหผลงานบงเกดประสทธผล (๓) สามารถสรางสรรคผลงานออกแบบทมคณภาพไดดวยตนเอง ๖.๒) กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะพสย (๑) เนนการเรยนการสอนทใหนกศกษาไดฝกปฏบตงานดวยตนเองในหองเรยน (๒) เนนการฝกฝนการปฏบตงานนอกหองเรยนใหเกดประสทธภาพ ๖.๓) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะพสย (๑) ประเมนจากคณภาพของทกษะการใชเครองมอทางศลปะและการออกแบบได

อยางถกตองและสรางสรรค (๒) ประเมนจากผลสมฤทธและความสาเรจในผลงานทไดรบมอบหมาย

มคอ.๒

58

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) : หมวดวชาเฉพาะ

รายวชา

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานท ๖ ดานทกษะพสย

ก). กลมวชาพนฐานวชาชพ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

อน.๑๐๐ องคประกอบศลป O O O O O O O

อน.๑๐๑ การเขยนแบบ O O O O O

อน.๑๐๓ วาดเสน O O O

อน.๑๐๔ วาดเสนเพอการออกแบบ O O O

อน.๑๐๕ หลกการออกแบบ O O O O O

อน.๑๐๖ การสรางสรรคงานออกแบบ O O O O O O O O O

อน.๑๐๗ ศลปะปฏบต O O O O O O

อน.๑๐๘ พนฐานคอมพวเตอรเพอศลปะและการออกแบบ O O O O O O O O

อน.๒๐๐ ประวตศาสตรศลป O O

อน.๓๐๐ ศลปะวจกษ O O

ข). กลมวชาเอก-บงคบ

อน.๑๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๑ O O O O O

อน.๒๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๒ O O O O O O

อน.๒๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๓ O O O O O O

อน.๒๐๓ การออกแบบและจดวางตวอกษร O O O O O O O O

อน.๒๐๔ การสรางภาพประกอบ O O O O O O O O O

อน.๒๐๕ คอมพวเตอรเพอการออกแบบ O O O O O O

อน.๒๐๖ คอมพวเตอรเพอการออกแบบขนสง O O O O O O

อน.๒๐๗ การออกแบบสญลกษณและเครองหมาย O O O O O O O O O O

อน.๒๐๘ การถายภาพ O O O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

59

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) : หมวดวชาเฉพาะ (ตอ)

รายวชา

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานท ๖ ดานทกษะพสย

ข) กลมวชาชพเอก-บงคบ (ตอ) ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

อน.๒๐๙ ประวตศาสตรการออกแบบนเทศศลป O O O O O O

อน.๓๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๔ O O O O

อน.๓๐๒ การออกแบบนเทศศลป ๕ O O O O

อน.๓๐๓ เทคโนโลยกอนพมพ O O O O O O O

อน.๓๐๔ ระเบยบวธวจยทางการออกแบบ O O O O O O

อน.๓๐๕ ศลปกรรมไทยเพอการออกแบบนเทศศลป O O O O O O

อน.๓๐๖ พนฐานการสรางภาพเคลอนไหว O O O O O O

อน.๓๐๗ การนาเสนอผลงาน O O O O O O

อน.๓๐๘ การฝกประสบการณวชาชพการออกแบบนเทศศลป O O O O

อน.๓๐๙ ธรกจการออกแบบ O O O O

อน.๔๐๐ การเตรยมศลปนพนธ O O O O O O O

อน.๔๐๑ การออกแบบนเทศศลป ๖ O O O O

อน.๔๐๒ สมมนาทางการออกแบบนเทศศลป O O O O O O

อน.๔๐๓ ศลปนพนธเพอการออกแบบนเทศศลป O

ค) กลมวชาชพเอก-เลอก

อน.๒๑๐ หลกการโฆษณาและการประชาสมพนธ O O O O O

อน.๒๑๑ การเขยนเพอการสรางสรรค O O O O O O O

อน.๓๑๐ การถายภาพเพอการออกแบบนเทศศลป O O O O O O

อน.๓๑๑ การออกแบบเลขนศลปสาหรบองคกร O O O O O O

อน.๓๑๒ การออกแบบจดทแสดงและนทรรศการ O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

60

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) : หมวดวชาเฉพาะ (ตอ)

รายวชา

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานท ๖ ดานทกษะพสย

ค) กลมวชาชพเอก-เลอก (ตอ) ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

อน.๓๑๓ การออกแบบตวละคร O O O O O O

อน.๓๑๔ การเขยนบทและนาเสนอเรองดวยภาพ O O O O O O

อน.๓๑๕ เทคนคการผลตสอภาพและเสยง O O O O O O

อน.๓๑๖ การออกแบบเวบไซต O O O O O O

อน.๓๑๗ การออกแบบ ๓ มตดวยคอมพวเตอร O O O O O O

อน.๓๑๘ การออกแบบเลขศลปบนบรรจภณฑ O O O O O O

อน.๔๐๔ ภาษาองกฤษวชาชพเพอการออกแบบนเทศศลป O O

อน.๔๐๕ การออกแบบเพอผลตภณฑชมชน O O O O O O O O O

อน.๔๐๖ เทคนคการสรางภาพเคลอนไหว O O O O O

อน.๔๐๗ สหกจศกษา O O O O O O O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

61

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) : หมวดวชาเลอกเสร

รายวชา

ดานท ๑ คณธรรมจรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานท ๖ ดานทกษะพสย

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

อน.๒๑๒ ศลปะสอผสม O O O O O O O

อน.๒๑๓ ภมปญญาไทยในการออกแบบ O O O O

อน.๒๑๔ ศลปะและหตถกรรมพนบาน O

อน.๒๑๕ เศรษฐกจพอเพยงกบการออกแบบ O O O

อน.๒๑๖ การออกแบบงานกระดาษ O O O O O

อน.๓๑๙ ศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใต

อน.๓๒๐ การวางแผนการออกแบบ O O O O O O

อน.๓๒๑ การออกแบบคอมมค O O O O O

อน.๓๒๒ การออกแบบมาสคอต O O O O O

อน.๓๒๓ การออกแบบหนงสอ O O O O O

อน.๔๐๘ โครงการศกษาสวนบคคล O O O O O O O O

อน.๔๐๙ หลกการประกอบธรกจขนาดยอมดานการออกแบบฯ O O O O O

อน.๔๑๐ การจดการธรกจการออกแบบนเทศศลป O

หมายเหต สญลกษณ หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรหลก O หมายถง มาตรฐานผลการเรยนรรอง

มคอ.๒

62

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา ๑. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

การวดผลและการสาเรจการศกษาเปนไปตามประกาศมหาวทยาลยเกษมบณฑต เรอง เกณฑการวดและประเมนผลการศกษาระดบปรญญาตร

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา ๒.๑ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสาเรจการศกษา ๑). ประเมนรายละเอยดรายวชาวาผลการเรยนรทกาหนดสอดคลองกบความรบผดชอบใน

หลกสตร ๒). ประเมนขอสอบของรายวชาวาครอบคลมผลการเรยนรตามทกาหนดในรายละเอยดวชา ๓). การเปรยบเทยบวเคราะหคะแนน ๒.๒ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงนกศกษาสาเรจการศกษา ๑). สภาวะการมงานทาของบณฑตประเมนจากบณฑตแตละรนทสาเรจการศกษา ในดานของ

ระยะเวลาในการหางานทา ความเหนตอความรความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

๒). การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณหรอการสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจในบณฑตและเขาทางานในสถานประกอบการ

๓). การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยนในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขน

๓. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร ๓.๑ นกศกษาทมสทธไดรบปรญญา ตองมคณสมบตครบถวน ดงตอไปน ๑). เรยนครบหนวยกต และรายวชาตามทมหาวทยาลยฯ กาหนดไวในหลกสตร ๒). มแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมตากวา ๒.๐๐ ๓). ใชระยะเวลาไมเกน ๒ เทาของระยะเวลาการศกษาทกาหนดไวในหลกสตร ทงนนบรวม

การลาพกการศกษาดวย ๔). ไมมพนธะดานหนสนใด ๆ กบมหาวทยาลยฯ ๓.๒ นกศกษาทมสทธแสดงความจานงขอสาเรจการศกษา ตองมคณสมบตครบถวน ดงน ๑). เปนนกศกษาภาคการศกษาสดทายทลงทะเบยนเรยนครบตามหลกสตร ๒). ผานกจกรรมภาคบงคบ ตามเกณฑทมหาวทยาลยฯ กาหนด ๓). ใหนกศกษาทมคณสมบตครบถวนตามทระบไวในขอ ๑). และ ๒). ยนคารองแสดง

ความจานงขอสาเรจการศกษาตอสานกทะเบยนและประมวลผล ภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยฯ กาหนดมฉะนน อาจไมไดรบการพจารณาเสนอชอตอสภามหาวทยาลยฯ เพออนมตใหปรญญาในภาคการศกษานน

มคอ.๒

63

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย ๑. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

๑.๑ การปฐมนเทศอาจารยใหม เกยวกบบทบาทความรบผดชอบตอผลการเรยนรของนกศกษาในรายวชา

๑.๒ ชแจงปรชญา วตถประสงค และเปาหมายของหลกสตร มอบเอกสารทเกยวของ อาท รายละเอยดหลกสตร คมอการศกษาและหลกสตร คมออาจารย กฎระเบยบตาง ๆ

๑.๓ อบรมเทคนค วธการสอน การใชสอ การวดและประเมนผล การวเคราะหผเรยน การวจยเพอพฒนาการสอน การจดทารายละเอยดรายวชาและแผนการสอน

๑.๔ ทดลองสอน ประเมนการสอน

๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ๒.๑ การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ๑). จดอบรมพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล ๒). จดใหอาจารยนาเสนอวธการสอนอยางนอยปการศกษาละ ๑ ครง เพอแลกเปลยนเรยนร

และพฒนาการสอน ๓). การศกษาดงาน การไปประชม อบรมหรอสมมนา เพอพฒนาวชาชพอาจารย ๒.๒ การพฒนาวชาการและวชาชพ ๑). การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชน เกยวของกบการพฒนาความร และ

คณธรรม ๒). สงเสรมการทาวจยสรางองคความรใหมเปนหลก และเพอพฒนาการเรยนการสอน และม

ความเชยวชาญในสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ๓). จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยหรอกจกรรมวชาการตาง ๆ ๔). การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ อาท การวจย การทาผลงานทางวชาการ การนาเสนอ

ผลงานทางวชาการ การศกษาตอ และการอบรมระยะสน เปนตน

หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร ๑. การบรหารหลกสตร

ระบบและกลไกในการบรหารหลกสตร มคณะกรรมการประจาหลกสตร ซงประกอบดวย หวหนาสาขาวชา หรออาจารยทไดรบมอบหมาย เปนประธานคณะกรรมการ และอาจารยประจาหลกสตรอก ๔ คน เปนกรรมการ คณะกรรมการชดนทาหนาทรบผดชอบบรหารหลกสตร คณะกรรมการประจาหลกสตรจะมหนาทในการวางแผนการจดการเรยนการสอน กาหนดอาจารยผสอน ตดตาม รวบรวมขอมลตาง ๆ อาท

มคอ.๒

64

วธการสอน วธสอบ การประเมนผล เปนตน มาเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตร โดยมการประชมทกภาคการศกษา และมการดาเนนการพฒนาอยางตอเนองทก ๆ ป

๑.๑ เปาหมาย ๑). พฒนาหลกสตรใหทนสมย โดยอาจารยและนกศกษาสามารถทนตอความกาวหนาทาง

วชาการและเทคโนโลยใหม ๆ เพอเปนผนาในการสรางองคความรใหม ๆ ทางดานวชาการหรอวชาชพเฉพาะทาง ๒). กระตนใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนรทสรางความร ความสามารถ ใน

วชาการวชาชพททนสมย ๓). ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพมาตรฐาน ๔). มการประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสมาเสมอ ๑.๒ การดาเนนการ ๑). ปรบปรงรายวชาในหลกสตรใหทนสมยอยางสมาเสมอ ภายในระยะเวลา ๕ ป ๒). จดแนวทางการเรยนในวชาเรยนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ๓). จดใหมผสอน และ/หรอผชวยสอน ๔). กาหนดใหอาจารยผสอนมคณวฒไมตากวาปรญญาโท หรอมประสบการณความเชยวชาญ

ตรงสาขาวชาการทสอน ๕). สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผนาทางวชาการ และ/หรอเปนผเชยวชาญทางวชาชพ

เฉพาะดาน ๖). สงเสรมอาจารยประจาหลกสตรใหไปดงานดานหลกสตร ทงในและตางประเทศ ๗). มการประเมนตามตวบงชในหลกสตรทกป ๘). จดทาฐานขอมลทางดานนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอ

กบตางประเทศ ผลงานทางวชาการ ๙). ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยบณฑตผสาเรจการศกษา ๑.๓ การประเมนผลการดาเนนการ ๑). จานวนวชาเรยนทเปดการเรยนการสอนในภาคการศกษา ๒). จานวนและรายชอคณาจารยประจา ๓). จานวนบคลากรผสนบสนนการเรยนร ๔). ผลการประเมนการเรยนการสอน ๕). ประเมนผลโดยคณะกรรมการทประกอบดวยอาจารยภายในคณะฯ ทก ๆ ๒ ป ๖). ประเมนผลโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอก ทก ๆ ๔ ป ๗). ประเมนผลโดยบณฑตผสาเรจการศกษาทก ๆ ๒ ป

มคอ.๒

65

๒. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน ๒.๑ การบรหารงบประมาณ คณะจดสรรงบประมาณประจาป นาเสนอตอมหาวทยาลย เพอจดซอวสด อปกรณในการฝก

ปฏบต ทกภาคการศกษา ๒.๒ ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม ทรพยากรทเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ มการสบคนผานฐานขอมล โดยสานกบรรณสารม

หนงสอดานการบรหารจดการและดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน สวนระดบสาขาวชาฯ มหนงสอ ตาราเฉพาะทาง ทเปนหนงสอภาษาไทยและภาษาองกฤษ นอกจากนมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง

๒.๒.๑ จานวนหนงสอภาษาไทยสาหรบสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ทมอยในสานกบรรณสาร มหาวทยาลยเกษมบณฑต มจานวนทงหมด ๖๓๔ เลม

๒.๒.๒ จานวนหนงสอภาษาองกฤษสาหรบสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ทมอยในสานกบรรณสาร มหาวทยาลยเกษมบณฑต มจานวนทงหมด ๒๗๒ เลม

๒.๒.๓ จานวนวารสารภาษาไทยสาหรบสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ทมอยในสานกบรรณสาร มหาวทยาลยเกษมบณฑต มจานวนทงหมด ๔๑ ชอเรอง

๒.๒.๔ จานวนวารสารภาษาองกฤษสาหรบสาขาวชาการออกแบบนเทศศลป ทมอยในสานกบรรณสาร มหาวทยาลยเกษมบณฑต มจานวนทงหมด ๑๔ ชอเรอง

๒.๓ การจดการทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มหาวทยาลยไดจดสรรงบประมาณในการจดซอหนงสอ และมการประสานงานกบสานกบรรณสาร

ในการจดซอหนงสอและตาราทเกยวของ เพอบรการใหอาจารยและนกศกษาไดคนควา และใชประกอบ การเรยนการสอน ในการตดตอประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชามสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสออน ๆ ทจาเปน มหาวทยาลยมการจดสอการสอนอนเพอใชประกอบ การสอนของอาจารย อาท เครองมลตมเดย โปรเจคเตอร คอมพวเตอร เครองฉายสไลด เปนตน

๒.๔ การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มเจาหนาทประจาหองสมดของมหาวทยาลย ซงประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขา

สานกบรรณสาร และทาหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตารา นอกจากนมเจาหนาทดานโสตทศนปกรณ ซงจะอานวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยทาหนาทประเมนความเพยงพอของโสตทศนปกรณ

๒.๔.๑ เปาหมาย จดใหมหองเรยน หองปฏบตการทางศลปะ หองปฏบตการทางการออกแบบ หอง

ปฏบตการทางคอมพวเตอรกราฟก สอการเรยนการสอน และชองทางการเรยนรทเพยบพรอมทนสมย

มคอ.๒

66

๒.๔.๒ การดาเนนการ ๑). จดเตรยมหองปฏบตการทางศลปะและการออกแบบ ๒). จดใหมหองสมดทสามารถใหบรการทงหนงสอ ตารา และสอดจตอล ๓). จดใหมหองเรยนทมเครองอปกรณโสตทศนปกรณททนสมย ๒.๔.๓ การประเมนผล ๑). รวบรวม จดทาเปนสถต ประเมนจานวนเครองมอและอปกรณตอจานวนนกศกษา

ชวโมงการใชงานหองปฏบตการ ๒). จานวนนกศกษาลงทะเบยนเรยนในวชาทมการใชหองปฏบตการตาง ๆ ๓). สถตของจานวนหนงสอ ตารา และสอดจตอล ทมใหบรการ ๔). ผลสารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนร และ

การปฏบตการ

๓. การบรหารคณาจารย ๓.๑ การรบอาจารยใหม ๑). อาจารยประจาตองมคณวฒเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐาน

หลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.๒๕๔๘ โดยมคณสมบตคอ สาเรจการศกษาทางสาขาวชาทางการออกแบบนเทศศลปหรอใกลเคยง สาขาวชาทางศลปะหรอการออกแบบ และ/หรอสาขาวชาทเทยบเคยง

๒). อาจารยประจาตองมความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร ๓.๒ การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนและการจด

การเรยนการสอน ประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสาหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะทาใหบรรลเปาหมายตามวตถประสงคของหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

๓.๓ การแตงตงคณาจารยพเศษ สาหรบอาจารยพเศษถอวามความสาคญมาก เพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจาก

การปฏบตมาใหกบนกศกษา ดงนนบางรายวชาทเหนวามความสาคญสาหรบการนาไประยกตใชในสถานประกอบการจะตองมการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากรมาบรรยาย และอาจารยพเศษนน ไมวาจะสอนทงรายวชาหรอบางชวโมงจะตองเปนผทมความเหมาะสม มประสบการณตรง โดยผานกระบวนการเลอกสรร และการเหนชอบจากสาขาวชา คณะกรรมการบรหารคณะ ตามลาดบ

มคอ.๒

67

๔. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ๔.๑ การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง มการกาหนดคณสมบตบคลากร ใหตรงตามภาระหนาททตองรบผดชอบ โดยสาขาวชา

การออกแบบนเทศศลปและคณะสถาปตยกรรมศาสตรกอนรบเขาทางาน และตองผานการสอบขอเขยน และการสอบสมภาษณ โดยขอสอบใหความสาคญตอความสามารถในการปฏบตงานตามตาแหนง และทศนคตตองาน

๔.๒ การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถใหบรการ ให

อาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจาเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง อาท ใหเขาใจแนวปฏบตงานของสาขาวชาตาง ๆ

๕. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา ๕.๑ การใหคาปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา คณะฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยน

สามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาเพอขอคาแนะนา อาท ปญหาการลงทะเบยนเรยน การเลอกรายวชาทเหมาะสม สถานการณรอพนจ การเรยนเพอปรบสภาพ เปนตน ทงนอาจารยทปรกษาทกคนตองกาหนดชวโมงการใหคาปรกษา เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได

๕.๒ การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใด สามารถทจะยนคารองขอด

กระดาษคาตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได การอทธรณของนกศกษาในเรองอน ๆ ทเกยวกบวชาการ สามารถกระทาได โดยผานชองทางหลายชองทาง อาท กลองรบความคดเหนและขอเสนอแนะ ทางโทรศพท ทางไปรษณย ทางเวบบอรด เปนตน เมอฝายวชาการมขอมลดงกลาวจากการอทธรณของนกศกษากจะมกระบวนการพจารณาเลอกสรร นาเขาสการพจารณาของคณะกรรมการบรหารคณะ เพอหาแนวทางในการปรบปรงแกไขปญหาตาง ๆ และมอบหมายใหผรบผดชอบดาเนนการแกไข และแจงผลการดาเนนการ ตดตาม พรอมกบประเมนผลอยางตอเนอง

๖. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต สาหรบความตองการกาลงคนของสาขาวชาการออกแบบนเทศศลปนน คาดวามความตองการ

บคลากรทางดานนมแนวโนมทสงขน ไดกาหนดระดบความพงพอใจของผใชบณฑตของผประกอบการโดยเฉลยอยในระดบ ๓.๐ จากเกณฑการประเมน ๕ ระดบ ทงน คณะฯ โดยความรวมมอจากมหาวทยาลยฯ จดการสารวจความตองการแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑต เพอนาขอมลมาใชประกอบการปรบปรงหลกสตร รวมถงการศกษาขอมลวจยอนเกยวเนองกบการประเมนความตองการของตลาดแรงงาน เพอนามาใชในการวางแผน การรบนกศกษา

มคอ.๒

68

๗. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลการดาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง ๒ ป การศกษาเพอตดตาม

การดาเนนการตาม Thai Qualifications Framework (TQF) ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการดาเนนงานตามขอ ๑-๕ และอยางนอยรอยละ ๘๐ ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป

ปการศกษา ตวบงชผลการดาเนนงาน

๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙

๑. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

๒. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

๓. มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม ตาม แบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

๔. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนามตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

๕. จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา

๖. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดใน มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

๗. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมน การดาเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทผานมา

๘. อาจารยใหมทกคนไดรบการปฐมนเทศ หรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน

๙. อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง

๑๐. จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวา รอยละ ๕๐ ตอป

๑๑. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

๑๒. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

รวมตวบงชบงคบทตองดาเนนการ (ขอ ๑ - ๕) ในแตละป ๕ ๕ ๕ ๕ ๕

รวมตวบงชในแตละป ๙ ๑๐ ๑๐ ๑๑ ๑๒

มคอ.๒

69

๘. เกณฑประเมน

หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมน ดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงช ๑-๕) มผลดาเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจานวนตวบงชทมผลดาเนนการ

บรรลเปาหมายไมนอยกวา ๘๐% ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจานวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

ปการศกษา หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ

๒๕๕๕ ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท ๑-๖ , ๘-๑๐ และบรรลเปาหมายตวบงชรวม ๙ ตว

๒๕๕๖ ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท ๑-๑๐ และบรรลเปาหมายตวบงชรวม ๑๐ ตว

๒๕๕๗ ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท ๑-๑๐ และบรรลเปาหมายตวบงชรวม ๑๐ ตว

๒๕๕๘ ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท ๑-๑๑ และบรรลเปาหมายตวบงชรวม ๑๑ ตว

๒๕๕๙ ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท ๑-๑๒ และบรรลเปาหมายตวบงชรวม ๑๒ ตว

หมวดท ๘ การประเมน และปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร ๑. การประเมนประสทธผลของการสอน

๑.๑ การประเมนกลยทธการสอน ๑). การประชมรวมของอาจารยในสาขาวชา เพอแลกเปลยนความคดเหน และขอคาแนะนา/

ขอเสนอแนะของอาจารยทมความรในการใชกลยทธการสอน ๒). อาจารยผรบผดชอบ/อาจารยผสอนรายวชา ขอความคดเหนและขอเสนอแนะจากอาจารย

ทานอน หลงการวางแผนกลยทธการสอนสาหรบรายวชา ๓). การสอบถามจากนกศกษา ถงประสทธผลของการเรยนรจากวธการทใช โดยใชแบบสอบถาม

หรอการสนทนากบกลมนกศกษา ระหวางภาคการศกษา โดยอาจารยผสอน ๔). ประเมนจากการเรยนรของนกศกษา จากพฤตกรรมการแสดงออก การทากจกรรม และ

ผลการสอบ ๑.๒ การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน ๑). การประเมนการสอนโดยนกศกษาทกปลายภาคการศกษา โดยฝายวชาการของมหาวทยาลย ๒). การประเมนการสอนของอาจารยจากการสงเกตในชนเรยนถงวธการสอน กจกรรม งานท

มอบหมายแกนกศกษา โดยคณะกรรมการประเมนการสอนของสาขาวชา ๓). การประเมนการสอนโดยอาจารยผรวมสอนในรายวชา จากการสงเกตการสอน

มคอ.๒

70

๒. การประเมนหลกสตรในภาพรวม ๒.๑ โดยนกศกษาปจจบน และบณฑตผสาเรจการศกษาในหลกสตร การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยนกศกษาชนปท ๔ ในภาคปลายกอนสาเรจการศกษา

ในรปแบบสอบถาม หรอการประชมตวแทนนกศกษากบตวแทนอาจารย ๒.๒ โดยผทรงคณวฒ ทปรกษา และ/หรอจากกรรมการประเมนคณภาพภายนอก การประเมนจากการเยยมชมและขอมลในรายงานผลการดาเนนการหลกสตร ๒.๓ โดยนายจาง และ/หรอผมสวนเกยวของอน ๆ ๑). แบบประเมนความพงพอใจตอคณภาพของบณฑต โดยผใชบณฑต ๒). การประชมทบทวนหลกสตร โดยผทรงคณวฒ ผใชบณฑต

๓. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร มการประเมนผลการดาเนนงานตามหลกสตร ตามดชนบงชผลการดาเนนงานทระบในหมวดท ๗

ขอ ๗ โดยคณะกรรมการการประเมนทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลยและจากหนวยงานภายนอก

๔. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน ๑). อาจารยประจาวชาทบทวนผลการประเมนประสทธผลของการสอนในวชาทรบผดชอบ ใน

ระหวางภาค ปรบปรงทนทหลงจากขอมลทไดรบเมอสนภาคการศกษา จดทารายงานผลการดาเนนการรายวชา (มคอ.๓ และหรอ มคอ.๕) เสนอหวหนาสาขาวชาผานอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

๒). อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตดตามผลการดาเนนการ ตามตวบงชผลการดาเนนงาน จากการประเมนคณภาพภายในสาขาวชา

๓). อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการดาเนนการหลกสตรประจาป (มคอ.๗) โดยรวบรวมขอมลการประเมนประสทธผลของการสอน รายงานรายวชา รายงานผลการประเมนการสอน และสงอานวยความสะดวก รายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา รายงานผลการประเมนหลกสตร รายงานผลการประเมนคณภาพภายใน ความคดเหนของผทรงคณวฒ จดทารายงานผลการดาเนนการหลกสตรประจาป เสนอหวหนาสาขาวชา เพอพจารณานาเสนอตอคณบด

๔). ประชมอาจารยประจาหลกสตร พจารณาทบทวนสรปผลการดาเนนการหลกสตร จากรางรายงานผลการดาเนนการหลกสตร และความคดเหนของผทรงคณวฒ ระดมความคดเหนวางแผนปรบปรงการดาเนนการเพอใชในรอบการศกษาตอไป โดยจดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร เสนอคณบดผานหวหนาสาขาวชา เพอรายงานคณะกรรมการประจาคณะ