รายงานผลการประเมิน ...€¦ · ป.2 3 45 50 95 31.67 ป.3 3...

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ปการศกษา 2562

โรงเรยน พบลอปถมภ

1128 ถนนลาดพราว แขวงสามเสนนอก

เขตหวยขวาง กรงเทพมหานคร 10310 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

2

บทสรปของผบรหาร 1. ขอมลพนฐานของโรงเรยน โรงเรยนพบลอปถมภ ตงอยเลขท 1128 ถนนลาดพราว แขวงสามเสนนอก เขตหวยขวาง จงหวด กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10310 สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ โทร. 0-2511-4049 โทรสาร.0-2939-9871 E-mail: [email protected] Website. www.pibool.ac.th เปนโรงเรยนขนาดใหญ เปดสอนระดบกอนประถมศกษา ถง ระดบมธยมศกษาปท 6 เนอท 20 ไร 3 งาน 75 ตารางวา เขตพนทบรการกรงเทพมหานคร จำนวนนกเรยน 1,670 คน จำนวนครและบคลากร 98 คน 2. ผลการประเมนคณภาพของสถานศกษา (ระดบคณภาพตามมาตรฐานและภาพรวม ยอดเยยม) 2.1 ระดบการศกษาปฐมวย.............ยอดเยยม........ 2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน.......ยอดเยยม........ 3. หลกฐานและขอมลการดำเนนงานของสถานศกษาทสนบสนนผลการประเมน 3.1 รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 3.2 รายงานโครงการแผนปฏบตการประจำปการศกษา 2562 4. จดเดน 4.1 โรงเรยนพบลอปถมภ เปนโรงเรยนขนาดใหญ จดการเรยนการสอน 4 ระดบ คอ ระดบชนปฐมวย ระดบชนประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนไดจดการศกษาทมงสรางใหนกเรยนเปนคนด คนเก ง และอย ในสงคมไดอย างม ความสข เนนการจดการเรยนการสอนในดานภาษาตางประเทศ โดยใหนกเรยนไดเรยนกบเจาของภาษาทงภาษาจนและภาษาองกฤษ สงเสรมผเรยนพฒนาทกษะทหลากหลาย ในระดบชนมธยมศกษาตอนตน มหองเรยนวทยคณต 2 หองเรยนองกฤษ จน 2 หองและ หองเรยนกฬา 2 หอง ในระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย มงพฒนาทกษะดานกฬาโดยจดใหมหองเรยนกฬา เพมขนในปการศกษา 2562 นกเรยนไดสรางชอเสยงใหกบโรงเรยนในการแขงขนวายนำ ไดรางวลมากมาย 4.2 สถานศกษาไดมการวางแผน และออกแบบกจกรรมดำเนนงานตามแผนเกดจากการมสวนรวมใชผลการดำเนนงานในปทผานมาเปนฐานในการพฒนา ตรวจสอบผลการดำเนนงานและปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล ผานโครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จนไดรบรางวล ระบบดแลชวยเหลอ ดเดน ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

3 5. จดควรพฒนา 5.1 พฒนาดานการอานออกเสยงภาองกฤษ จน และการอานจบใจความวชาภาษาไทย 5.2 พฒนาคณธรรม เรองการมวนย 5.3 การจดการขอมลสารสนเทศ อยางเปนระบบ ขอมลเวบไซดโรงเรยน 5.4 นเทศการจดการเรยนการสอนของคณครใหมากขน 6. แนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน 6.1 พฒนาทกษะในการคนควาและการคดอยางเปนระบบ จากกจกรรมเรยนรดวยโครงงาน 6.2 จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาทกษะการคด ในรายวชา ภาษาไทย คณตศาสตรและวทยาศาสตร

ลงชอ ผเขยนรายงาน (นายปรพล แกวชาต)

ผอำนวยการโรงเรยนพบลอปถมภ วน 30 เดอน เมษายน พ.ศ. 2563

4

สารบญ

หนา

บทสรปผบรหาร คำนำ

2 4

สารบญ

สวนท 1 ขอมลพนฐาน 6 สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 33 สวนท 3 สรปผลการพฒนา 51 สวนท 4 ภาคผนวก 53

5

สารบญ

หนา

บทสรปผบรหาร ค าน า

2 4

สารบญ

สวนท 1 ขอมลพนฐาน 6 สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 33 สวนท 3 สรปผลการพฒนา 51 สวนท 4 ภาคผนวก 53

6

สวนท 1 ขอมลพนฐาน 1. ขอมลทวไป โรงเรยนพบลอปถมภ ตงอยเลขท 1128 ถนนลาดพราว แขวงสามเสนนอก เขตหวยขวาง จงหวด กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10310 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ โทร. 0-2511-4049 โทรสาร.0-2939-9871 E-mail: [email protected] Website. www.pibool.ac.th เปนโรงเรยนขนาดใหญ เปดสอนระดบกอนประถมศกษา ถง ระดบมธยมศกษาปท 6 เนอท 20 ไร 3 งาน 75 ตารางวา เขตพนทบรการกรงเทพมหานคร

ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนพบลอปถมภ กอตงเมอ พ.ศ. 2495 เปดท าการสอนในปแรก เมอวนท 25 พฤษภาคม 2495 ด าเนนการสอนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-4 โดยรบโอนนกเรยนจากโรงเรยนวดลาดพราวสวนหนง และรบเพมเตมสวนหนง มนกเรยนครงแรก 722 คน นายเกรยง เอยมสกล (กรตกร) เปนครใหญ มคร 18 คน นกการภารโรง 2 คน โรงเรยนอยในความดแลของกระทรวงศกษาธการ และใชสถานทโรงเรยนวดลาดพราวเปนทเรยนชวคราว

จอมพล ป. พบลสงคราม นายกรฐมนตร ในขณะนนไดอนมตเงนจดซอทดนจ านวน 20 ไร 3 งาน 75 ตารางวา เปนเงนรวม 628,125 บาท (มลคาในขณะนน) แลวเรมท าการกอสรางอาคารเรยนถาวร 2 ชน 1 หลง จ านวน 22 หองเรยน (อาคารพบลสงคราม) มอาคารประกอบ คอ อาคารโรงอาหาร หองน า หองสวม บานพกคร บานพกภารโรง และโรงฝกงาน สนคากอสรางเปนเงน 5,439,800 บาท และตงชอ โรงเรยนวา “โรงเรยนพบลอปถมภ” และไดท าพธเปดอาคารเรยน โดยยายนกเรยนจากโรงเรยนวดลาดพราวทฝากเรยนมา เมอวนท 25 มถนายน 2497 จงนบเอาวนนเปนวนสถาปนาโรงเรยน

ปรชญาโรงเรยน “สปฏปนโน ภว โหต” ผประพฤตด เปนผเจรญ ค าขวญของโรงเรยน เรยนด มวนย ใจสะอาด อตลกษณ จดการศกษาทกชวงวย กาวไกลสสากล

7

มาตราสงเสรมตามแผนกลยทธ กลยทธท 1 ยกระดบผเรยนสมาตรฐานสากล

1.1 พฒนาหลกสตรสถานศกษา 1.2 พฒนากระบวนการเรยนรมงสคณภาพผเรยน 1.3 พฒนากระบวนการเรยนรมงสความเปนสากล 1.4 พฒนาสอนวตกรรมการเรยนร 1.5 พฒนางานวจยในชนเรยน 1.6 จดระบบนเทศเพอการพฒนาคณภาพจดการศกษาของโรงเรยน 1.7 สงเสรมประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 1.8 พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท 2 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2.1 พฒนาประสทธภาพระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2.2 พฒนาคณธรรม จรยธรรมและสราง ในวถระบอบประชาธปไตย

กลยทธท 3 พฒนาแหลงเรยนรสหองเรยนคณภาพ 3.1 พฒนาแหลงเรยนรใหเออตอการเรยน 3.2 พฒนาการใชสอ ICT เพอพฒนาการเรยนร 3.3 พฒนาระบบบรหารการจดการสอเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

กลยทธท 4 พฒนาคณภาพครและบคลากรในสถานศกษา 4.1 พฒนาผบรหาร 4.2 พฒนาคร 4.3 พฒนาบคลากรฝายสนบสนนการจดการศกษา

กลยทธท 5 การพฒนาความสมพนธและความรวมมอของผปกครองและชมชน 5.1 การสรางความสมพนธบานและโรงเรยน

สประจ าโรงเรยน ฟา-ขาว

8

สญลกษณประจ าโรงเรยน

รศม หมายถง แสงสวางแหงปญญา สปฏปนโน ภว โหต หมายถง ผประพฤตด เปนผเจรญ พ.อ. หมายถง โรงเรยนพบลอปถมภ

2. ขอมลผบรหาร 1) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายปรพล แกวชาต

โทรศพท 0-9955-3939-1 e-mail [email protected]

วฒการศกษาสงสด ปรญญาเอกศกษาศาสตรดษฎบณฑต สาขา การบรหารการศกษา

ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 12 ธนวาคม 2562 จนถงปจจบน เปนเวลา 4 เดอน

3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 1,670 คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 1,670 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

แผนผงโรงเรยนพบลอปถมภ

9

1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 1,670 คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 1,670 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน

จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง อ.1 2 22 27 49 24.50

อ.2 2 30 33 63 31.50

อ.3 2 34 32 66 33.00

รวม 6 86 82 168

ป.1 3 53 34 87 29.00

ป.2 3 45 50 95 31.67

ป.3 3 55 46 101 33.67

ป.4 3 48 49 97 32.33

ป.5 3 45 54 99 33.00

ป.6 3 41 53 94 31.33

รวม 18 287 286 573

ม.1 5 129 97 226 45.20

ม.2 6 125 113 238 39.67

ม.3 6 125 124 249 41.50

ม.4 3 53 52 105 35.00

ม.5 2 30 37 67 33.50

ม.6 2 20 24 44 22.00

รวม 24 482 447 929

รวมทงหมด 35 855 815 1,670

4. ขอมลครและบคลากร ครประจ าการ (เรยงตามกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน)

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ ต าแหนง/ วทยฐานะ

วฒ วชาเอก ต าแหนง จ านวน (ครง)

ชวโมงทรบการพฒนา (ชวโมง)

ผบรหาร

1 นายปรพล แกวชาต 49 20 ผอ านวยการ คศ.3

ปรญญาเอกศกษาศาสตรดษฎบณฑต

การบรหาร

การศกษา

ผอ านวยการ 10 60

10

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย ราชการ

ต าแหนง/ วทยฐานะ วฒ วชาเอก

สอนวชา/ ชน/

ต าแหนง จ านวน (ครง)

ชวโมงทรบ การพฒนา (ชวโมง)

ภาษาไทย 1 นางสาวอรชพร เปรนาวน 29 2 คร คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.5 2 20 2 นางนภาลย พงษโสภณ 57 35 คศ.2 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ม.4-6 4 24 3 นางสาวอรณศร ท าบญ 30 5 คร ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทยม. 4-6 6 37 4 นางสาวสภาวด โพธ 30 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.6 2 20 6 นางสาวสรตนพร วโรจนยต 58 29 คศ.2 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.4 2 32 7 นางสาวปณภช ปทมาธนโชต 43 7 คร ค.บ./

ศษ.ม การศกษาปฐมวย/

การบรหารการศกษา

ภาษาไทย ป.2 5 72

8 นางสาวสพชชา แกนนาค า 34 9 คร คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ม.2 2 20 9 นางสาวอรญญา จนทรขาว 27 1 ครผชวย ศษ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย ม.3 7 68 10 นางสาวกนกนาถ ทะตน 33 1 เดอน ครผชวย ศศ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย ป.2/

คณตศาสตร ป.2 2 20

11 นางสาวสภาพร สเลศ 27 2 คร คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ม.1 6 36

คณตศาสตร

12 นางสาววนดา สมสข 30 4 คร ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ม.3-4 5 24 13 นาอารย เกยรตคณธรรม 60 40 คศ.2 ศษ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ป.6 2 20 14 นางร าพรรณ ตระสกล 60 36 คศ.3 กศม. คณตศาสตร คณตศาสตร ป.5 2 20 15 นางสาวสพรรษา ป าเมโด 38 12 คศ.2 ศษ.ม การบรหาร

การศกษา คณตศาสตร ม.2 6 60

16 นางเพญพร ฉมพล 35 10 คศ.2 คบ. คณตศาสตร คณตศาสตรม.1 ,ม.4 8 48 17 นางสาวนรภทร อนทจกร 33 5 คศ.2 ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ม.1 12 75 18 นางสาวรชฎาพร โพธบบผา 28 5 คร คบ. คณตศาสตร คณตศาสตร ม.2 3 39 19 นางสาววรรณษา ทองนล 32 4 คศ.1 ศษ.บ คณตศาสตร คณตศาสตร ม.3 ม.5

ม.6 5 24

20 นายอทธกร บนนาค 26 3 คร ค.บ. การศกษาปฐมวย

คณตศาสตร ป.2 5 27

21 นางสาวกมลทพย เกตศร 25 2 คร ศษ.บ คณตศาสตร คณตศาสตร ม.3 2 18 22 นางสาวธนญชนก จนทรแดง 38 4 ค.ศ1 วท.บ. สถต คณตศาสตร ป.3 5 24 23 นางสาวเตมดวง คมภย 54 15 พนกงาน

ราชการ ค.บ. การศกษา

ปฐมวย คณตศาสตรป.1 3 40

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 24 นางสาวสธดา วนสดล 30 5 คศ.1 กศ.ม วทยาศาสตร

ศกษา วทยาศาสตร ม.1 5 24

25 นางสาววรนช เนตนยม 60 37 คศ.2 กศ.ม ประถมศกษา วทยาศาสตร ม.4-6 4 24 26 นางสาวจนจรา ทองสงา 44 13 คศ.2 ศษ.ม. การบรหาร

การศกษา วทยาศาสตร ม.3 14 43

27 นางสาวปาณสรา พมพสาล 38 9 คศ.1 วท.บ. เทคโนโลยชวภาพ

วทยาศาสตร ม.2,ม.4 6 52

28 นางอนร ออนหวาน 34 9 คศ.2 ศษ.ม. นวตกรรมหลกสตรฯ

วทยาศาสตร ป.3,ป.4 6 36

29 นางสาวสไบทพย พานทองค า 40 7 คศ.1 วท.บ. ชววทยาประยกต

วทยาศาสตร ป.1/คณตศาสตรป.1

3 42

30 นางอรอมา ลนนากน 41 4 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร ม.2-3 2 20

11






ทวไป 31 นายศราวธ รามศร 27 2 คร ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตรพนฐาน ม.1

วทยาศาสตร ม.3 3 9

32 นางสาวอญธาน นพนธเจรญศร 25 2 คร คบ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร ป.2และ ป.5

2 20

33 นายพจนศว สขแสวง 30 ครผชวย ค.อ.บ. วศวกรรมคอมพวเตอร

เทคโนโลย/วทยาการค านวณ ม.1 ม.2 ม.4

ม.5

7 42

34 นายดเรก นนดรหวาย 40 4 คร บรหาร ธรกจบณฑต

คอมพวเตอรธรกจ

คอมพวเตอร 2 16

35 นางสาวธดาวรรณ บวสาย 36 4 คร วท.บ คอมพวเตอร คอมพวเตอร ป.1,ป.3, ป.4,ป.6

4 44

36 นางสาวสายสวาสด มกอบสน 40 4 คศ.1 ศศ.บ. การจดการทวไป

คอมพวเตอร ป.1, ป.3, ป.5

3 18

37 นางสาวปรางทพย บญโตนด 39 7 คร ศษ.ม การบรหารการศกษา

วทยาศาสตร ป.6 2 20

สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 38 นายพชตพล ก าลงประสทธ 37 2 คร ศษ.ม บรหาร

การศกษา ประวตศาสตร ม.1-3 3 60

39 นางศรจนทร หางแกว 60 38 คศ.3 ศษ.บ. ประถมศกษา สงคม/ ประวตศาสตร / ป.5

2 20

40 นายอมร นนทวกร 35 7 คศ.2 ศษ.ม. สาขาวชาพฒนา

การศกษา

สงคมศกษา ม.3และ ม.6 7 84

41 นางเพญนภา แกววมล 60 38 คศ.2 ค.บ. ภมศาสตร สงคม/ ประวตศาสตร / ม.2

2 20

42 นางสาวทองทพย เมองแกว 28 5 คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ประวตศาสตร ม.4, ม.5

6 37

43 นางสาวเบญจวรรณ ธงพนธ 28 4 คร คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา ป.2, ป.3 /ประวตศาสตร ป.2, ป.3

7 70

44 นางสาวอนค นามปาสาย 27 2 คร ศษ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา ม.1 5 32 45 นางมนสนนท ทองเทพ 40 5 คร ศศบ. บรหารรฐกจ สงคมศกษา/วฒนธรรม/

ประวตศาสตร ป.1, ป.4 3 48

46 นางเปรมฤด เพมพรปนมชย 60 38 คศ.3 ศษ.บ. ประถมศกษา สงคม/ ประวตศาสตร 2 20 สขศกษาและพละศกษา

47 นายรณยทธ ทองตะโก 37 9 คศ.2 ศษ.ม

การบรหารการศกษา

สขศกษาและพลศกษา ม.2

2 20

48 นายกมพล ศภพล 44 12 คศ.2 วท.บ พลศกษา

สขศกษาและพลศกษา ม.4-6

2 20

49 นายวชรพล สอนเจรญ 27 1 ครผชวย ศษ.บ พลศกษา

สขศกษาและพลศกษา ม.3

4 54

50 นายประเสรฐ โตะอาด 47 5 คร กศ.บ. พลศกษา สขศกษาพลศกษา ม.1 3 24 51 นางสาวศศตา ชณหโชตอนนต 28 2 คร ศศ.ม พลศกษา สขฯศกษาพลศกษา ม.3-

4 7 52

52 นายเวนช โงกสงเนน 35 2 คร ศษ.บ พลศกษา

สขศกษาและพลศกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.5

2 20

12






53 นายนรนทร จนทรอดม 28 2 คร ศษ.บ. พลศกษา สขศกษาและพลศกษา ป.2 ป.4 ป.6

2 24

ศลปะ 54 นางสนสา อนทนนท 37 11 คศ2 ศษ.ม การบรหาร

การศกษา นาฏศลป ม.1-6 3 24

55 นางสาวฉนทนา พลอยฉาย 45 11 คศ.2 ค.บ. การศกษาปฐมวย

ศลปะ ป.1-2 3 38

56 นายกตตศพท จอมพลเรอง 35 2 คร ศป.บ. ดรยางคศลป ดนตรสากล ป.1-6 2 40 57 นางสาวศภรสม ทองทา 30 2 คร ศศ.บ ดนตรไทย ดนตรไทย ม.1-6 3 24 58 นางสาวประภาวญากรณ คณจนทรม 30 7 คร ศษ.ม บรหาร

การศกษา นาฏศลป ป.1-6 4 39

การงานอาชพ

59 นางสาวสจร ด ารงคศกด 60 36 คศ.3 ศษ.ม เทคโนโลย

การศกษา คอมพวเตอร ม.3 /

เทคโนโลย ม.6 5 74

60 นายทน ภาษธรรม 51 28 คศ.2 ค.ม. การประถมศกษา

การงาน ม.1 ม.3 4 20

61 นายธน บ ารงนา 32 2 ครผชวย บช.บ การบญชและการเงน

การงาน ม. 3 2 32

62 นายธณกรหาญ ค าพลาโสม 35 5 คศ.1 รป.บ. รฐประศาสตร การงานอาชพ ม.1 6 36 63 นางธราภรณ วงษโพธ 57 12 พนกงาน

ราชการ ค.บ. คหกรรม

ศาสตร การงานอาชพ ป.1- 3 2 20

64 นางสาวสนสา วราเรองฤทธ 51 9 คศ.2 ศษ.ม พฒนาทรพยากร

มนษย

การงานอาชพ ม.2 5 36

65 นางวลาสน เนนกลาง 54 27 คศ.2 ศศ.บ. ประถมศกษา การงาน ป.4-6 3 20 ภาษาตางประเทศ

66 นางนภาพร แกงแสง 47 15 คศ.2 ศษ.ม การสอนภาษาองกฤษ

ภาษาองกฤษ ม.6 6 38

67 นางสาวชลธดา พฤกษะวน 37 7 คศ.1 ศษ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ม.1 2 20 68 นายสรพงษ ประสมเพชร 29 4 คร กศบ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ม.2 3 20 69 นายชนานนท แกนสาร 29 3 คร ศศบ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ป.3 และ

ป.4 2 20

70 นางสาววนวษา สวรรณโณ 32 5 คศ.1 กศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ม.3 6 54 71 นางสาวอรญญา วเศษช 45 5 คศ.1 ศษ.ม การสอน

ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ป.5 11 81

72 นางสาวสมาล แซจว 41 5 คร ศษ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ม.4-6 12 50 73 นางธนารกษ รอดออน 28 2 ครผชวย ศศ.บ ภาษาจน ภาษาจน ม.4-6 3 24 74 นางสจนต ดอกไมทอง 55 28 คศ.2 ค.บ. ภาษาองกฤษ องกฤษ ป.6 2 20

ปฐมวย 75 นางทพยสดา แดงโกเมน 41 3 คร ศษ.บ ปฐมวย อนบาล3 4 32 76 นางออยทพย หาญนาว 59 40 คศ.3 ศษ.บ. ประถมศกษา อนบาล 1 3 24 77 นางนพรตน นาจนทอง 59 6 คศ.1 ค.บ. ปฐมวย อนบาล 1 2 20

78 นางสาวนยเรส ฤทธแจม 30 1 พนกงาน

ราชการ ศษ.บ ปฐมวย อนบาล2 2 20

79 นางสาวละออทพย กกขดทด 33 1เดอน ครผชวย ศษ.บ ปฐมวย อนบาล3 2 20

80 นางธญนนท ทองอรณศร

46 8 คร คบ. ปฐมวย อนบาล 2 7 48

13






กจกรรมพฒนาผเรยน 81 นางสาววรรษมน จงหาญ 33 3 คร ค.บ. จตวทยาและ

การแนะแนว แนะแนวมธยม ม3-6 4 52

82 นายองอาจ นอยเจรญ 35 4 คร ศศบ. บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

แนะแนว ป.1 และ ภาษาไทย ป.1/3

4 24

ครอตราจาง/ลกจาง 83 นายเกรยงไกร ค าแกนแกว 38 บธ.บ การจดการ

ทวไป เจาหนาทธรการ 2 20

พฒนาครทงระบบ 84 นางรชน ปนประเสรฐ 67 คบ. ศลปศกษา คณตศาสตร 4 30 สพป.กทม 85 นางสาวนรศรา เรองวฒนวศษฐ 28 ศศ.บ ภาษาจน ภาษาจนป.1-6 /อนบาล

2-3 16 99

รายไดสถานศกษา

86 นางสาวเพญศร ลมาพงษภาส 71 พยาบาล

ผดงครรภ จนท.พยาบาล 2 20 รายไดสถานศกษา

87 นายปรดา ธารารมย 66 กศ.บ ประวตศาสตร สงคมศกษา 2 20 รายไดสถานศกษา 88 นายปญญา ชดทองมวน 32 คบ. พลศกษา สขศกษาและพลศกษา

ม.4 5 36

รายไดสถานศกษา

89 นางสาวศรวรรณ ศรชยทอง 43 คบ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ ป.1 /ป.2 2 20 รายไดสถานศกษา 90 นายสมเกยรต หวงใหสข 31 ศษ.บ ศลปศกษา ศลปะ ม.1-6 7 42 สพป.กทม 91 นางสาวธนพร รกทวม 28 ศษ.บ ศลปศกษา ศลปะ ป.3,ป.5 4 36 รายไดสถานศกษา 92 นางสาวรจรา ประขวญครบร 28 คบ. ภาษาไทย เจาหนาทธรการ 2 20 สพป.กทม 93 นางสาวสรนนท จนทรตะ 25 คบ. คอมพวเตอร เจาหนาทธรการ 2 20 รายไดสถานศกษา 94 นางสาวเกศสดา นามวงค 29 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.3 4 30 รายไดสถานศกษา 95 นายกรกฎ ไกรศร 25 กศ.บ ศลปศกษา ศลปะ ป.4,ป.6 2 20 รายไดสถานศกษา 96 นางสาวกมลพร กลาอาษา 42 บรหารธ

รกจ การตลาด เจาหนาทธรการ 2 20 รายไดสถานศกษา

97 นางสาวกนนดา พรหมมา 41 บรหารธรกจ

การจดการ เจาหนาทธรการ 2 20 รายไดสถานศกษา

98 นายกฤตเดช กลโรจนทปกร 23 ศศ.บ จตวทยา แนะแนว ม.1-2 2 20 รายไดสถานศกษา

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 72 คน คดเปนรอยละ 73.47 จ านวนครทสอนตรงความถนด 26 คน คดเปนรอยละ 26.53

5. ขอมลอาคารสถานท

อาคารเรยนจ านวน 5 หลง อาคารประกอบ (โรงฝกงาน) จ านวน 1 หลง หอประชม 1 หลงอาคารประชาสมพนธ 1 หลง อาคารโดม 1 หลง สนามเดกเลน 1 สนาม สนามฟตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 1 สนาม สนามวอลเลยบอล 1 สนาม สนามเปตอง 1 สนาม สนามตระกรอ 1 สนาม

14

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 14,622286.27 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 7,890219.58 เงนนอกงบประมาณ 13,158,851 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 19,968,660.89 เงนอนๆ(ระบ) 57,000 งบอนๆ (ระบ) -

รวมรายรบ 27,838,137.27 รวมรายจาย 27,858,880.47 งบด าเนนการ/เงนเดอนเงนคาจาง คดเปนรอยละ 28.30 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 71.70 ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 1) โรงเรยนพบลอปถมภตงอยรมถนนลาดพราว มสภาพการจราจรหนาแนน เนองจาก ก าลงด าเนนการสรางรถไฟฟาสายสเหลอง บรเวณถนนลาดพราว ชมชนรอบบรเวณโรงเรยนเปนยานธรกจการคา และชมชนแออด สภาพเปนแหลงเสอมโทรม ทตงอยทามกลางความเจรญ สภาพชมชนและสงคมมการอพยพเคลอนยายประชากรทมอตราเคลอนยายคอนขางสงตามสภาพของสถานทประกอบการผใชแรงงานและกจการทเปนรายได 2) สภาพผปกครองสวนใหญประกอบอาชพรบจางมากทสด รองลงมาไดแกคาขาย สวนทเปนนกธรกจและขาราชการมจ านวนนอย 3) ดานความสมพนธของโรงเรยนและชมชนมการประสานความรวมมอกนดวยดมาตลอด โรงเรยนไดรบการสนบสนนชวยเหลอจากชมชนตลอดจนหนวยงานภายนอก ในดานตาง ๆ เชน การระดมทรพยากรการชวยเหลอสอดสองความประพฤตนกเรยนรวมทงเปนวทยากรบรรยายความรในวชาชพทถนด จงนบไดวาโรงเรยนไดรบความรวมมอในการจดการศกษาเปนอยางด 4) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โอกาส โรงเรยนอยบรเวณกรงเทพตอนเหนอ ใกลแหลงเรยนรหลากหลาย อาท สวนสมเดจพระนางเจาสรกตต สวนจตจกร วดลาดพราว มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยศรปทม การคมนาคมสะดวก มบรการขนสงมวลชนของรฐ ขอจ ากด ผปกครองในพนทสวนใหญมรายไดระดบปานกลางและคอนขางต า ตองใหเวลากบการหารายได ท าใหไมมเวลาดแลบตรหลาน และคอนขางเปนอปสรรคในการระดมทรพยากรจากชมชน เพอพฒนาการจดการศกษาใหมประสทธภาพยงขน

15

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โครงสรางเวลาเรยน ระดบปฐมวย

โครงสรางหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 ชวงอาย อาย 3 – 5 ป

ประสบการณส าคญ สาระทควรเรยนร

สาระการเรยนร

- ดานรางกาย - ดานอารมณและจตใจ - ดานสงคม - ดานสตปญญา

- เรองราวเกยวกบตวเดก - เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก - ธรรมชาตรอบตว - สงตางๆ รอบตวเดก

ระยะเวลาเรยน 3 ปการศกษา ก าหนดเวลาเรยน โรงเรยนพบลอปถมภจดการศกษาใหเดกปฐมวย โดยแบงออกเปน 3 ระดบ คอ 1. การศกษาปฐมวย อาย 3 – 4 ป 2. การศกษาปฐมวย อาย 4 - 5 ป 3. การศกษาปฐมวย อาย 5 – 6 ป เวลาเรยนส าหรบเดกปฐมวย แบงออกเปน 2 ภาคเรยน 1 ปการศกษา หรอ 200 วน 1 ปการศกษา ในแตละวนจะใชเวลา 5 – 6 ชวโมง โดยประมาณ

ตารางก าหนดกจกรรมส าหรบเดกปฐมวย อาย 3 – 6 ป

กจกรรม อาย 3 – 4 ป อาย 4 – 5 ป อาย 5 – 6 ป

1. กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ 66 ชวโมง/ป 83 ชวโมง/ป 100 ชวโมง/ป 2. กจกรรมเสรมประสบการณ (กจกรรมในวงกลม) 100 ชวโมง/ป 117 ชวโมง/ป 134 ชวโมง/ป 3. กจกรรมสรางสรรค 66 ชวโมง/ป 83 ชวโมง/ป 100 ชวโมง/ป 4. กจกรรมเสร 100 ชวโมง/ป 117 ชวโมง/ป 134 ชวโมง/ป 5. กจกรรมกลางแจง 66 ชวโมง/ป 83 ชวโมง/ป 100 ชวโมง/ป 6. เกมการศกษา 66 ชวโมง/ป 83 ชวโมง/ป 100 ชวโมง/ป หมายเหต ระยะเวลาในการจดกจกรรมประจ าวนแตละกจกรรม ก าหนดใหเหมาะสมกบวยของเดก

สามารถยดหยนไดตามความตองการและความสนใจของเดก

16

โครงสรางเวลาเรยน ระดบประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 120 120 120 120 120 120 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

o ศาสนา ศลธรรม และจรยธรรม o ภมศาสตร o เศรษฐศาสตร o หนาทพลเมอง o ประวตศาสตร

80

(40)

40

80

(40)

40

80

(40)

40

80

(40)

40

80

(40)

40

80

(40)

40

สขศกษาและพลศกษา 40 40 40 80 80 80 ศลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชพ 40 40 40 40 40 40 ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 840 840 840 840 840 840 รายวชาเพมเตม

o ทกษะภาษาองกฤษ 80 80 80 80 80 80

o ภาษาจน 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยน (เพมเตม) 120 120 120 120 120 120 กจกรรมพฒนาผเรยน

o กจกรรมแนะแนว o กจกรรมนกเรยน - ชมนม - ลกเสอ – ยวกาชาด

o กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40

40 30 10

40

40 30 10

40

40 30 10

40

40 30 10

40

40 30 10

40

40 30 10

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรยน 1,080 1,080 1,080 1,080 1,080 1,080

หมายเหต ระดบชนประถมศกษา 1. ผเรยน เรยนรายวชาทเสรมพเศษตามโครงการพฒนาการเรยนร มงสความเปนสากล

- ภาษาองกฤษ ป. 1 – ป. 6 (2 ชวโมง/สปดาห) - ภาษาจน ป. 1 – ป. 6 (1 ชวโมง/สปดาห)

2. ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ ยวกาชาด และชมนม

17

โครงสรางเวลาเรยน ระดบมธยมศกษา

หมายเหต ระดบชนประถมศกษา ระดบชนมธยมศกษา 1. ผเรยน เรยนรายวชาเพมเตมตามแผนกลมการเรยน

2. ระดบมธยมศกษาตอนตน ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด และชมนม

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 กลมสาระการเรยนรรายวชาพนฐาน

ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)

คณตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

o ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม o ภมศาสตร o เศรษฐศาสตร o หนาทพลเมอง o ประวตศาสตร

160 (4 นก.)

120 (3 นก.)

40 (1 นก.)

160 (4 นก.)

120 (3 นก.)

40 (1 นก.)

160 (4 นก.)

120 (3 นก.)

40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

80 (2 นก.)

40 (1 นก.)

120 (3 นก.)

80 (2 นก.)

40 (1 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

-

สขศกษาและพลศกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)

ศลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)

การงานอาชพ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)

ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 (22

นก.) 880 (22

นก.) 880 (22

นก.) 560 (14

นก.) 560 (14

นก.) 520 (13

นก.) รายวชาเพมเตม

รวมเวลาเรยน (เพมเตม) 200 (5 นก.) 200 (5 นก.) 200 (5 นก.) 520 (13 นก.) 520 (13 นก.) 460 (11.5 นก.)

กจกรรมพฒนาผเรยน

o กจกรรมแนะแนว o กจกรรมนกเรยน - ชมนมวชาการ - ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด

o กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40

35 30

15

40

35 30

15

40

35 30

15

40

60

20

40

60

20

40

60

20

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรยน 1,200 1,200 1,200 1,200 1,200 1,100

18

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

1) หองสมดมขนาด 196 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมดทงหมด 9,840 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบบรหารงานหองสมดเทคโนโลย Happy Library

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบคอมพวเตอรโปรแกรมส าเรจรป จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 177 คน/วน คดเปนรอยละ 10.61 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 2 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 3 หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 2 หอง หองปฏบตการงานอาชพ จ านวน 2 หอง หองปฏบตดนตร/นาฏศลป จ านวน 2 หอง หองปฏบตพละ จ านวน 1 หอง

และหองอนๆ เชน หองบานนกวทยาศาสตรนอย หองศนยพฒนาศกยภาพนกเรยนปฐมวย หองเรยนสเขยว หองสะเตมศกษา

3) คอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน จ านวน 205 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน 170 เครอง คอมพวเตอรใชเพอการสบคนขอมล 35 เครอง

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร 1. หองเรยนสเขยว 200 2. พพธภณฑจอมพล ป. 200

3. สนามฟตบอล 200

4. สนามฟตซอล 200

5. สนามวอลเลยบอล 200

6. สนามเปตอง 200

7. หองพยาบาล 200

8. โรงอาหาร 200

9. หองสมด 200

10. สวนหยอม 100 11. ลานอเนกประสงค 200

12. แปลงเกษตร 200

19

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร 1. วดเสาไห จ.อางทอง 1 2. วดสมาน จ.ฉะเชงเทรา 1 3. บานครธาน จ.ปทมธาน 1 1. วดลาดพราว กรงเทพมหานคร 5 2. คายลกเสอเสอปา จ.สระบร 1 3. สวนนงนช พทยา จ.ชลบร 1 4. ซาฟารเวลด กรงเทพมหานคร 1 5. พพธภณฑเดก กรงเทพมหานคร 1 6. เขอนปาสกชลสทธ จ.นครราชสมา 1 7. ศนยศกษาประชาธปไตย กรงเทพมหานคร 1 8. วดพระราม 9 กาญจนาภเษก กรงเทพมหานคร 1 9. พพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต จ.ปทมธาน 1 10. คายลกเสอกรงเทพวนวาน กรงเทพมหานคร 1 11. วดพระเชตพนวมลมงคลารามราชวรมหาวหาร 1

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน พระอาจารยจากวดลาดพราว ใหความรเรองธรรมมะ 20 ครง ตอ ป

- พระปรญญา ปรสสโร - พระครศภณต สวตโต - พระครใบฎกาสมชาย ยสชาโต - พระครสงฆรกษ กจตชยกตตธโร - พระนพนธ นปปโก

พระอาจารยจากวดบงทองหลางใหความรเรองธรรมมะ 20 ครง ตอ ป - พระเสนาะ ปยะสโล - พระฉลอม อรโย - พระอด ฐตสโล

วทยากรตางๆทมาใหความร ดร.พระพงศ ตรยเจรญ เรอง ระบบคดเลอกบคคลเขาศกษาตอระดบมหาวทยาลย ดร.จนนา สบสายไทย ใหความร เรอง การประกอบอาชพ ตกแตงทรงผม

20

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ผบรหาร นายปรพล แกวชาต ครด ศรประถมกรงเทพมหานคร

ประเภท ผบรหารสถานศกษา สพป.กทม.

ครสดด ประจ าป 2562 สพป.กทม. คร นางสาวจนจรา ทองสงา โลรางวลบคคลผเปนแบบอยางในการเสยสละและ

อทศตนเพอประโยชนทางการศกษา กระทรวงศกษาธการ

นางอารย เกยรตคณธรรม ครด ศรประถมกรงเทพมหานคร สพป.กทม. นางสาววรนช เนตนยม ครด ศรประถมกรงเทพมหานคร สพป.กทม. นางเพญนภา แกววมล ครด ศรประถมกรงเทพมหานคร สพป.กทม. นางสาวสจร ด ารงคศกด ครด ศรประถมกรงเทพมหานคร สพป.กทม. นางสาวสมาล แชจว โล ครด ไมมอบายมข สพป.กทม. นางนภาพร แกวแสง ครด ไมมอบายมข สพป.กทม. นางสาวทองทพย เมองแกว ครด ไมมอบายมข สพป.กทม. นางสาวอรณศร ท าบญ ครด ไมมอบายมข สพป.กทม. นางสาวอรญญา วเศษช ครด ไมมอบายมข สพป.กทม. นางสาวสพรรษา ป าเมโด ปยชนมคนการศกษา ประจ าป 2562 สกสค. นางสาวปรางทพย บญโตนด ปยชนมคนการศกษา ประจ าป 2562 สกสค. นางสาวนรศรา เรองวฒนวศษฐ

ประกาศณยบตร ครไทยสอนภาษาจน ณ สาธารณรฐประชาชนจน

มหาวทยาลยปกกง สาธารณรฐประชาชนจน

นกเรยน นางสาวธดารตน ชยกล นกกฬายอดเยยมอนดบท 3 ไดรบโลและประกาศ

เกยรตคณในการแขงขนรายการ Thailand Open water swimming 2019 series #3 รนทวไปหญง

การกฬาแหงประเทศไทย

นกกฬายอดเยยมอนดบท 2 ไดรบโลและประกาศเกยรตคณในการแขงขน รายการ SAT swimming championship 2019 รนทวไปหญง

การกฬาแหงประเทศไทย

นกกฬายอดเยยม ไดรบโลและประกาศเกยรตคณในการแขงขน รายการ แขงขนวายน ายวทตศกษา สวมมงแชมเปยนชพ 2019 รนทวไปหญง

โรงเรยนยวฑตศกษา

เดกหญงณฐธดา เพลนสนธ

รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 การประกวดสนทรพจนภาษาจนเพอการเปลยนเเปลงโลก

สพป.กทม.

1.เดกชายภมวส สทธโอฬาร 2.เดกชายบดนทรเดช พหโล

ไดรบรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 1 การแขงขนเครองรอน ประเภทรอนนาน ปลอยดวยมอ ป.4-ป.6


ด.ญ.สพชฌาย ธระกตตพงษ

รองชนะเลศอนดบท 1 คดลายมอ ระดบชนประถมศกษาตอนปลาย

โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ รชดา

21

ด.ญ.สพชฌาย ธระกตตพงษ

รองชนะเลศอนดบท 1 คดลายมอ ระดบชนประถมศกษา ป.4-ป.6


1.เดกชายศภกฤต สามารถ 2.เดกหญงณฐธดา สขบรณ

ไดรบรางวลเหรยญทอง ในการเเขงขน ภาษาตางประเทศการเเขงขนพดภาษาจนป.4-ป.6


1. เดกหญงชลธชา เนตรวงษ 2. เดกชายตนกลา มาเหลง 3. เดกหญงนภาการ นนฤาชา 4. เดกชายภดศ บงเวยง 5. เดกหญงเพชรมณ เชยงแทน 6. เดกหญงเพชรรตน รกสวรรณนมต 7. เดกหญงเพชรลดดา เทอกเพย

ตวแทนเขตพนทการศกษาฯ การแขงขนการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.1-ป.6


10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ (เลอก 3-5 โครงการ)

ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 โครงการพฒนาสอนวตกรรมและงานวจยในชนเรยน

1 เพอใหครมความรเกยวกบกระบวนการวจยในชนเรยนและสอ นวตกรรม เพอแกปญหาและพฒนาผเรยนใหเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ 2.2 เพอใหครมความรความสามารถในการเขยนรายงานการวจย 5 บท และการเขยนคมอการใช สอ นวตกรรม ไดอยางมประสทธภาพ 2.3 เพอใหครไดจดท าวจยในชนเรยน ปการศกษาละ 1 เรองและสอ นวตกรรมในการเรยนการสอน 1 ชน

1. ประชมจดท าโครงการ 2. เสนอขออนมตโครงการ 3. วางแผนด าเนนการ และด าเนนการตามแผน 4. ก ากบนเทศ ตดตามผล 5. ประเมนผลและรายงานผล

คร รอยละ 100 มผลงานวจยและนวตกรรมในการเรยนการสอน 1 ชน ตอ ปการศกษา

2. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1 นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการคดกรองเพอปองกน แกไข และพฒนา ดวยระบบดแลชวยเหลอในทกดาน

1. อบรมปฏบตการคดกรองนกเรยน 2.ด าเนนกจกรรมและชวยเหลอแกไขปญหาของผเรยน

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการเขารวมกจกรรม มคณลกษณะอนพงประสงค สามารถด าเนนชวตรวมกบผอนไดอยางมความสข

22

3. โครงการสถานศกษาสขาวแปลอดยาเสพตดและอบายมข

1. เพอเปนการเฝาระวงนกเรยนไมยงเกยวกบบหรและสารเสพตด 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมกจกรรมในเรองการแสดงออกในทางสรางสรรค 3. เพอเพมพนความรเกยวกบพษภยของบหรและสารเสพตดแกนกเรยน 4. เพอใหโรงเรยนปลอดจากบหรและสารเสพตด

1. ประชมจดท าโครงการ 2. เสนอขออนมตโครงการ 3. ด าเนนงานตามโครงการ 4. สรปผลกจกรรม

นกเรยนโรงเรยนพบลอปถมภปลอดจากยาเสพตดและอบายมขรอยละ 100

4 โครงการพฒนาสงเสรมสขภาพอนามย นกเรยนและบคลากรในโรงเรยน

1. เพอใหนกเรยน คร และบคลากร มความรในการดแลสขภาพอนามยเบองตน และการปองกน 2. จดท าคมอการใหบรการของหองพยาบาล 3. สงเสรมครและนกเรยนใหมความรในการปฐมพยาบาลเบองตน 4. ประสานงานและตดตอกบหนวยงานทเกยวของ เพอปองกนการแพรระบาดของโรคตดตอใสถานศกษา 5. เพอใหสถานศกษามสภาพแวดลอมทด สะอาด ปราศจากโรคตางๆ ปลอดภยแกนกเรยน และ บคลากรของโรงเรยน

1. ประชมจดท าโครงการ 2. เสนอขออนมตโครงการ 3. ด าเนนงานตามโครงการ 4. สรปผลกจกรรม

- ดานปรมาณ ผบรหาร นกเรยน คร และบคลากรในโรงเรยน ทกคน ไดรบบรการจากงานอนามยทกดานอยางทวถง รอยละ 100 - ดานคณภาพ ผบรหาร นกเรยน คร และบคลากรในโรงเรยน ทกคน ไดรบการบรการดานสขภาพอนามยและสงแวดลอมทด รอยละ 100

23

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา (ปการศกษา 2562) 11.1 ระดบการศกษาปฐมวย ผลประเมนในภาพรวม ระดบคณภาพ ยอดเยยม มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ระดบคณภาพ 1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความ ปลอดภยของตนเองได

ยอดเยยม

1.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได ยอดเยยม

1.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ยอดเยยม

1.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได


ผลรวมมาตรฐานท 1 ยอดเยยม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการประเดน ระดบคณภาพ 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ดเลศ

2.2 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ยอดเยยม

2.3 สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ดเลศ

2.4 จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และเพยงพอ ดเลศ

2.5 ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ


2.6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม ดเลศ

ผลรวมมาตรฐานท 2 ดเลศ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญประเดน ระดบคณภาพ 3.1 จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ


3.2 สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข ยอดเยยม

3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ดเลศ

3.4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและนาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

ดเลศ


24

11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลประเมนในภาพรวม ระดบคณภาพ ยอดเยยม มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน น าหนก

(คะแนน) คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 60.0 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ

15.00 9.03 ด

2) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

5.00 4.14 ยอดเยยม

3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม 5.00 3.39 ด 4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 5.00 4.06 ยอดเยยม 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 5.00 2.32 ก าลงพฒนา 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ 5.00 4.50 ยอดเยยม 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานทก าหนด 5.00 4.57 ยอดเยยม

2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 5.00 5.00 ยอดเยยม

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 5.00 5.00 ยอดเยยม

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม 5.00 4.52 ยอดเยยม

ผลรวมมาตรฐานท 1 60.00 39.71 ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 15.00 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 2.00 1.59 ดเลศ 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 2.00 1.59 ดเลศ 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย


2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 3.00 3.00 ยอดเยยม

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

3.00 2.39 ดเลศ

2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

3.00 2.39 ดเลศ

ผลรวมมาตรฐานท 2 15.00 12.96 ยอดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

25.00

3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได


3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

5.00 4.74 ดเลศ

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 5.00 5.00 ยอดเยยม

25

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน

5.00 4.00 ดเลศ

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร


ผลรวมมาตรฐานท 3 25.00 24.74 ยอดเยยม ผลรวมทกมาตรฐาน 100.00 83.23 ยอดเยยม

เกณฑ การประเมนรายมาตรฐานภาพรวมของสถานศ กษา

ระดบสถานศ กษา ระดบรายมาตรฐาน

ระดบ ค ณภาพ คะแนนเต ม

100 คะแนน คะแนนเต ม 60 คะแนน

คะแนนเต ม 25 คะแนน


80.00 – 100.00 48.00 – 60.00 20.00 – 25.00 12.00 – 15.00 5 (ยอดเยยม) 70.00 – 79.99 42.00 – 47.99 17.50 – 19.99 10.50 – 11.49 4 (ดเลศ) 60.00 – 69.99 36.00 – 41.99 15.00 – 17.49 9.00 – 10.49 3 (ด) 50.00 – 59.99 30.00 – 35.99 12.50 – 14.99 7.50 – 8.99 2 (ปานกลาง) 0.00 – 49.99 0.00 – 29.99 0.00 – 12.49 0.00 – 7.49 1 (ก าลงพฒนา)

เกณฑ การประเมนรายตวบงช

ระดบรายตวบงช




4.00 – 5.00 2.40 – 3.00 1.60 – 2.00 5 (ยอดเยยม) 3.50 – 3.99 2.10 – 2.39 1.40 – 1.59 4 (ดเลศ) 3.00 – 3.49 1.80 – 2.00 1.20 – 1.39 3 (ด) 2.50 – 2.99 1.50 – 1.79 1.00 – 1.19 2 (ปานกลาง) 0.00 – 2.49 0.00 – 1.49 0.00 – 0.99 1 (ก าลงพฒนา)

26

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 12.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ชอตวบงช น าหนก



คณภาพ มาตรฐานท 1 มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50

2.50

ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก มาตรฐานท 2 มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 13.50 ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50

2.50

ดมาก

มาตรฐานท 3 มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 35.00 35.00 ดมาก มาตรฐานท 4 มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 98.50 ดมาก โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

โดยมคาเฉลย 98.50 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

27

12.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

การศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.56 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.90 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.89 ด ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.87 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 9.84 พอใช ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน เปนส าคญ

10.00 10.00 ดมาก

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และตนสงกด 5.00 5.00

ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจและ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00

ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00

ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00

5.00

ดมาก ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

5.00

5.00

ดมาก คะแนนรวม 100.00 88.06 ด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยมคาเฉลย 88.06ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง 13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด จดเดน - การมสวนรวมของทกฝาย ชมชนเขมแขง - หลกสตรสถานศกษาชดเจน มครบทกองคประกอบ และมการประเมนหลกสตร การใชหลกสตรอยางเปนระบบ - การนเทศภายในโรงเรยนเปนระบบและเขมแขง - เปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลาง พทธศกราช 51ของ สพท.กทม

28

- เปนโรงเรยนสงกด สพฐ.ทจดการเรยนการสอนตงแตปฐมวยถงมธยมศกษาตอนปลายใน สพป.กทม. จดทควรพฒนา - ควรมการรายงานผลโครงการใหเปนรปธรรม ชดเจน ตรวจสอบได - ควรสงเคราะหและจดกระท าขอมลใหเปนขอมลในภาพรวมของโรงเรยน

จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง จดเดน 1) นวตกรรมในการพฒนาระเบยบวนยของนกเรยน คอ การใชกจกรรมวางแผน ปฏบต และทบทวน (กจกรรม Plan Do Review) 2) นวตกรรมการจดคายปฐมวย สบสานความเปนไทย 3) การพฒนาระบบ ICT โดยเนนครทกคนไดใช IT ในการพฒนาการเรยนการสอน 4) การใชคอมพวเตอรระบบ Wireless (ระบบความเรวสงไรสาย) ในโครงการ E-learning เพอจดการศกษาใหกาวทนเทคโนโลย จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะ ดานผเรยน 1) ผเรยนระดบปฐมวยควรไดรบการปลกฝงและสงเสรมใหรจกมารยาทในการพด การฟง การปฏบตตามกตกา ขอตกลง รจกการท างานกลมรวมกบผอน ตลอดท งสงเสรมใหมนสยใฝร ใฝเรยน กลาแสดงออก กลาซกถามในสงทตนอยากร 2) ผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาควรไดรบการพฒนาในดานผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาไทยใหมผลสมฤทธดขน 3) สถานศกษาควรจดกจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการคด เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหา ฯลฯ ดวยการเนนใหครสอดแทรกกระบวนการคดในการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง ดานครผสอน 1) ครผสอนทกคนควรรวมกนพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ดวยการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ โดยค านงถงความแตกตางของผเรยน ใชเทคนคการสอนทหลากหลาย เพอสงเสรมและปลกฝงใหผเรยนมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห ฯลฯ ทกษะการใฝรใฝเรยน รกการเรยนร และรจกแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง 2) ครผสอนควรทบทวนระบบการวดผลประเมนผล ควรใชวธการประเมนผลตามสภาพจรง โดยเนนการประเมนผลระหวางเรยน ประเมนผลการปฏบตงาน ทเนนความร ความสามารถอยางแทจรงของผเรยนมากกวาการทดสอบ ดานผบรหาร 1) ผบรหารควรมนโยบายทเนนการแกปญหาการเรยนรของผเรยน โดยก าหนดเปนแผนทน าไปสการปฏบตอยางจรงจงและควรมการนเทศตดตามผลการปฏบตงานของครอยางสม าเสมอ สนบสนน สอและอปกรณการสอนแกครผสอนอยางเพยงพอ 2) ผบรหารควรเนนกระบวนการท างานทมคณภาพใหแกบคลากรทกฝาย โดยน ากระบวนการ PDCA มาใชในการปฏบตงานทกงาน

29

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

14.1 สรปการประเมนคณภาพภายใน

สภาพปญหา นกเรยนสวนใหญมาจากครอบครวทมฐานะปานกลางจนถงคอนขางขาดแคลน โรงเรยนจงจดใหมระบบชวยเหลอนกเรยน หาทนชวยเหลอ ในดานผลสมฤทธทางการเรยนยงตองมการพฒนาใหมากยงขน ทงผลสมฤทธในรายวชา และผลการสอบระดบชาต ในระดบตางๆ ในดานภาระงานในการสอนของครมจ านวนชวโมงมากและยงมภาระงานอน ๆตามทโรงเรยนมอบหมาย สงผลถงคณภาพผเรยน ครจงตองใชความร ความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรในการพฒนาผเรยนใหมากขนดวยความอสาหะ

จดเดน 1. การมสวนรวมของทกฝาย ชมชนเขมแขง 2. หลกสตรสถานศกษาชดเจน มครบทกองคประกอบและมการประเมนหลกสตร การใชหลกสตรอยางเปนระบบ 3. การนเทศภายในโรงเรยนเปนระบบและเขมแขง 4. เปนโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทจดการเรยนการสอนตงแตระดบปฐมวยถงมธยมศกษาตอนปลายในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร 5. มการสงเสรมศกยภาพของนกเรยนในการพฒนาทกษะดานกฬา และภาษาตางประเทศ จดทควรพฒนา 1. ควรมการรายงานผลโครงการใหเปนรปธรรม ชดเจน ตรวจสอบได 2. ควรสงเคราะหและจดกระท าขอมลใหเปนขอมลในภาพรวมของโรงเรยน

14.2 สรปการประเมนคณภาพภายนอก สภาพปญหา การพฒนาดานผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะผเรยนบางสวนทอานไมคลอง เขยนไมคลอง ขาดทกษะการค านวณ ไมชอบเรยนทฤษฏ ไมรความหมายของค าศพทภาษาองกฤษ ในบางกลมสาระ บางระดบชนไมไดพฒนาอยางตอเนองสถานศกษายงขาดแคลนหองศนยพฒนาศกยภาพเดกปฐมวย เพอสงเสรมพฒนาดานรางกาย ดานสงคมและสตปญญาใหกบผเรยนหองปฏบตการทดลองทางวทยาศาสตร เพอสงเสรมผเรยนไดฝกปฏบตการทดลองทางวทยาศาสตรเพมขน จดเดน การจดการการเรยนการสอนภาษาจน หลกสตรเขมขน รวมกบโรงเรยนเครอขาย จ านวน 5 โรงเรยน คอ โรงเรยนสตรวทยา โรงเรยนสตรวทยา 2 โรงเรยนสตรเศรษฐบตรบ าเพญ โรงเรยนฤทธยะวรรณาลยและโรงเรยนพบลอปถมภ รวมกบDr. Yuanyanคณบดสถาบนนานาชาต มหาวทยาลยยนนาน ประธานคณะกรรมการสงเสรมการจดการเรยนการสอนภาษาจน ประจ ามณฑลยนนาน ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน ด าเนนการการจดการเรยนการสอนภาษาจน หลกสตรเขมขน ของโรงเรยนทง 5 โรงเรย นใหประสบความส าเรจ โดยก าหนดใหนกเรยนทเรยนหลกสตรนสามารถผานการสอบวดระดบความสามารถดานภาษาจน HSK ในระดบ 4-6 เมอเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน (3 ป) หรอมธยมศกษาตอนปลาย (3 ป) โดยโรงเรยนทง 5 โรงเรยนขอความอนเคราะหและรวมมอจากมหาวทยาลยยนนาน ดงน 1. สงครทมคณภาพมาจดการเรยนการสอนภาษาจนในหลกสตรเขมขน 2. อบรมครในเรองเทคนคการสอน

30

3. จดท าหลกสตรส าหรบนกเรยนทเรยนหลกสตรเขมขน ม.ตนและม.ปลาย เพอใหสามารถสอบผานHSK และนกเรยนทวไปทเรยนหลกสตรปกต ใหสามารถสอสารภาษาจนขนพนฐานได 4. จดผเชยวชาญดานหลกสตรและการสอนมาประจ าในประเทศไทย 5. จดหาต าราเรยนใหนกเรยนทเรยนหลกสตรดงกลาว 6. จดกจกรรมเสรมหลกสตรรวมกน ไดแก การเรยนภาคฤดรอนทประเทศจน 7. จดหาทนการศกษาตอยงประเทศจน จดทควรพฒนา ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนในทกกลมสาระการเรยนรใหครอบคลมทกชวงชนอยางตอเนองตลอดปการศกษา เชนกจกรรมแขงขนยอดนกอาน กจกรรมนกเขยนนอย กจกรรมแขงขนทองสตรคณ แขงขนบวกลบ คณ หารเลขเรว แขงขนตงโจทยปญหา ปฏบตการทดลองทางวทยาศาสตรเพมขน สงเสรมผเรยนใหเหนความส าคญตอการเรยนภาคทฤษฎทจะสงผลตอผลสมฤทธของผเรยนใหสงขน กจกรรมแขงขนทองศพทภาษาองกฤษประจ าสปดาห/เดอน กจกรรมแขงขนพดภาษาองกฤษ และแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษ

15. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา ปการศกษา 2562

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6, ม.1-ม.6)

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1 - 6 จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3

ขนไป จ านวนทเขา

สอบ จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 562 0 34 40 56 52 84 99 197 380 67.62 คณตศาสตร 562 0 34 55 92 87 90 70 134 294 52.31 วทยาศาสตร 562 0 41 55 77 69 113 97 109 319 56.76 สงคมศกษาฯ 562 0 23 17 44 103 101 129 144 374 66.55 สขศกษาและพลศกษา 562 0 1 3 14 26 60 89 369 518 92.17 ศลปะ 562 0 1 9 34 80 120 192 126 438 77.94 การงานอาชพฯ 562 0 42 23 41 54 99 150 153 402 71.53 ภาษาตางประเทศ 562 0 49 28 50 50 77 103 205 385 68.51

รวม 4496 0 133 230 408 521 744 929 1437 3110 69.17

เฉลย 69.17

31


ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ภาคเรยนท 1 จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4


เฉลย 42.70


ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ภาคเรยนท 2 จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4


รวม 7216 868 629 471 872 792 1180 794 1603 3577 49.57

เฉลย 49.57

32

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยน ชนประถมศกษาปท 1 (RT)

สาระวชา จ านวน

คน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวน)รอยละ(ของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

การอานออกเขยนได

84 100 22.48 57.54 9.75 29.26 60.96

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ชนประถมศกษาปท 3 (จ านวน 98 คน)

วชา

จ านวนคน

ป 2562

2559 2560 2561 2562

พฒนาการการ

ดานภาษาไทย 98 55.6 61.84 53.64 49.59 -4.05 ดายคณตศาสตร 98 43.84 42.92 46.89 43.82 -3.07 ดานเหตผล 98 64.28 55.57 52.06 0.00 -5.71 รวม 54.6 53.44 50.86 46.71 -4.15

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 (จ านวน 83 คน)

วชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย



จ านวนและรอยละของนกเรยนทม

คะแนนสงกวาคาเฉลยประเทศ

คณตศาสตร 83 32.23 13.76 32.23 39 / 46.98 ภาษาไทย 83 54.32 13.73 54.32 52 / 62.65 วทยาศาสตร 83 35.78 12.91 35.78 42 / 50.60 ภาษาตางประเทศ 83 35.69 15.64 35.69 39 / 46.99 รวมเฉลย 39.50

ชนมธยมศกษาปท 3 (จ านวน 230 คน)







คณตศาสตร 230 22.83 9.07 22.83 78 / 33.91 ภาษาไทย 230 52.61 13.70 52.61 108 / 46.96 วทยาศาสตร 229 27.61 7.35 27.61 77 / 33.91 ภาษาตางประเทศ 229 30.52 8.77 30.52 71 / 31.00 รวมเฉลย 33.39

33

ชนมธยมศกษาปท 6 (จ านวน 43 คน)







คณตศาสตร 43 19.71 6.36 19.71 8 / 18.60 ภาษาไทย 43 35.22 11.30 35.22 14 / 32.56 วทยาศาสตร 43 27.60 7.99 27.60 13 / 30.23 สงคมศกษาฯ 43 33.91 7.13 33.91 18 / 41.86 ภาษาตางประเทศ 43 24.77 8.29 24.77 8 / 18.60 รวมเฉลย 28.24

การอาน ภาษาไทยระดบชน ประถมศกษาปท 1 ถงประถมศกษาปท 6

ระดบชน จ านวน

คน

คะแนนเฉลย


จ านวน(รอยละ)ของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

ประถมศกษาปท 1 84 100 52.38 15.48 13.10 19.05 52.38 ประถมศกษาปท 2 94 100 94.68 1.06 1.06 3.19 94.68 ประถมศกษาปท 3 95 100 96.84 3.16 0 0 96.84 ประถมศกษาปท 4 93 100 82.80 2.15 2.15 12.90 82.80 ประถมศกษาปท 5 94 100 81.91 0 0 18.09 81.91 ประถมศกษาปท 6 88 100 94.32 0 0 5.68 94.32

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก

ประเดน ระดบคณภาพ 1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความ ปลอดภยของตนเองได







34

1 วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา โรงเรยนพบลอปถมภ มกระบวนการพฒนาเดกทหลากหลาย สงเสรมใหเดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได โรงเรยนจดใหเดกไดรบประทานอาหารทสะอาด ถกสขลกษณะ ปรมาณเหมาะสมตามวย มการควบคมดแลใหเดกดมนมเปนประจ าทกวนอยางสม าเสมอ มการชงน าหนก วดสวนสง เดอนละ 1 ครง มกจกรรมการออกก าลงกายกอนเขาเรยนทกวน จดหาอปกรณและซอมแซมสนามเดกเลนใหมความปลอดภย สะดวกและพรอมใชงานตลอดเวลา ไมมจดทเปนอนตราย มกฎ กตกา ขอตกลงในการดแลตนเองใหมความปลอดภย หลกเลยงจากอนตราย มการจดบอรดใหความรแกเดกเกยวกบโรคตดตอในชมชน โรคตดตอจากการอยรวมกน อบตเหตทเกดขนไดในชวตประจ าวน มการรณรงคตอตานยาเสพตด มการตรวจสขภาพรางกายและการประเมนพฒนาการจากเจาหนาทสาธารณสขและโรงพยาบาล นอกจากนยงมการสงเสรมใหเดกไดเลนกฬาตามความสามารถจากการจดกจกรรมกฬาส มการจดกจกรรมเรยนรสโลกกวาง เพอสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง เปนสมาชกทดของสงคม มวนยในตนเอง มสมมาคารวะกบผใหญ มมารยาททด ยม ไหว ทกทายและกลาวขอบคณ ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน สามารถรบประทานอาหารไดดวยตนเองและมมารยาทในการรบประทานอาหาร รจกดแลรกษาความสะอาดทงภายในและภายนอกหองเรยน โดยการจดกจกรรมแบงพนทรบผดชอบ รจกชวยเหลอ แบงปนเพอนในหองเรยน ท างานรวมกบเพอนๆได โดยการใชกจกรรมกลมในการจดประสบการณการเรยนร รจกเกบของเลนสงของเครองใชของตนและของสวนรวม ปลกฝงใหนกเรยนรจกประเพณวฒนธรรมผานกจกรรมตางๆททางโรงเรยนจดขน รจกทดแทนบญคณพอ แม และคณคร โดยการจดกจกรรมวนส าคญทางชาต กจกรรมวนส าคญทางศาสนา เชน วนพอ วนแม วนไหวคร วนเขาพรรษา สงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ปลกฝงใหเดกมความซอสตยสจรต ไมเอาสงของของผอนมาเปนของตน มความอดทน มความมนใจ กลาพด กลาแสดงออก ยมแยมแจมใส มการจดกจกรรมดานศลปะ ดนตร ใหนกเรยนไดวาดภาพ ระบายส เพอเสรมสรางจนตนาการและมอารมณผองใส ใหเดกไดท ากจกรรมตางๆดวยความสนกสนาน มปฏสมพนธทดกบเพอน ทงในและนอกหองเรยน โดยครไดด าเนนการจดประสบการณการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณการเรยนร มการจดกจกรรมอมบญวนศกรการสวดมนตสรภญญะ ฝกใหเดกไดรจกการสวดมนต การนงสมาธ การท าบญใสบาตร และวธปฏบตตนในการเปนพทธศาสนกชนทด จดกจกรรมใหเดกไดแสดงออกตามศกยภาพของตน โรงเรยนไดสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาและสอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได โดยการเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย ท าใหเดกไดฝกการทดลอง การสงเกต รจกการแกปญหา สงเสรมใหเดกมความสนใจเรยนรสงตางๆรอบตว กลาซกถามเพอคนหาค าตอบ มการจดกจกรรมภาษาพาเพลน เพอสงเสรมใหเดกมทกษะทางดานภาษา มนสยรกการอาน สงเสรมใหเดกฝกวาดภาพจากนทานทตนเองชนชอบและสนใจ มการสนบสนนใหเดกเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการ การเขารวมการแขงขนศลปหตถกรรม ฝกฝนการปนดนน ามน การสรางภาพจากการฉก ปะ สงเสรมใหเดกไดน าเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสมตามวย จดกจกรรมการเรยนรนอกหองเรยนเพอใหเดกไดมปฏสมพนธกบบคคลภายนอก เรยนรนอกสถานท และรจกการแกปญหาในสถานการณจรง

35

2 ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง - รายงาน สรปโครงการ/กจกรรม - เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได รอยละ 100 - เกยรตบตรจากการเขารวมกจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรม - เดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได รอยละ 100 สงเกตไดจากการกลาพด กลาแสดงออก ราเรงแจมใส รจกเขาแถวรอคอยตามล าดบกอน-หลง รจกหนาทรบผดชอบตามทไดรบมอบหมายทงในและนอกหองเรยน - เดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเองและเปนสมาชกทดของสงคมได รอยละ 100 สงเกตไดจากการชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน รจกเกบสงของเครองใชทงของสวนตวและสวนรวม รจกยม ทกทายและอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข - เดกมพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรได คดเปนรอยละ 100

3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน จดเดน จดทควรพฒนา

เดกมรางกายเตบโตตามวย มน าหนกและสวนสงตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหวตามวย สามารถดแลสขภาพและหลกเลยงตอสภาวะท เส ยงตออบตเหต ภย และสงเสพตด มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค มจตส านกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข มอารมณแจมใส ราเรง สนกสนาน รวมกจกรรมอยในสงคมไดอยางมความสข มสตปญญาเรยนรตามกจกรรมประจ าวนไดเปนอยางด

- ดานการมความคดรวบยอด การแกปญหาทเกดจากการอาน - การท ากจกรรมเสรมสตปญญาใหเหมาะสมตามวย - การพฒนา ปลกฝงในเรองสขนสยทด เชน การลางมอกอนรบประทานอาหาร การลางมอหลงจากใชหองน าหองสวม การฝกในเรองของการรบประทานอาหารทมความหลากหลายและมประโยชนใหเปนนสย - การยนตรงเมอไดยนเพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม - การใชค าพดขอบคณ ขอโทษ และการใชวาจาสภาพเหมาะสมกบวย

แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนปฐมวย ตามกจกรรมตางๆ ดงน 1) กจกรรมเตรยมความพรอมนกเรยนปฐมวย 2) กจกรรมภาษาพาเพลน 3) กจกรรมเรยนรอยอยางพอเพยง 4) กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย 5) กจกรรมปรบภมทศนแบบผปกครองมสวนรวม 6) กจกรรมพฒนา BBL

36

7) กจกรรมปฐมวยตวนอยหางไกลยาเสพตด 8) กจกรรมออมบญออมทรพย 9) กจกรรมพบลนทรรศ 10) กจกรรมศลปหตถกรรม 11) กจกรรมเรยนรสโลกกวาง มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ประเดน ระดบคณภาพ 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ยอดเยยม







ผลรวมมาตรฐานท 2 ดเลศ 1. วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา การจดการศกษาปฐมวยของโรงเรยนพบลอปถมภ ไดมการก าหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของสถานศกษาไวอยางชดเจน มองคประกอบทส าคญเพอทจะขบเคลอนการศกษาระดบปฐมวย ไดแก การพฒนาคณภาพวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาปฐมวย ไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบบรบทของทองถน พจารณาจากวยและประสบการณของเดก โดยเปนหลกสตรทมงพฒนาเดกทกดาน ทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมและสตปญญา เพอใหผเรยนมความสขในการเรยนร มการพฒนาครและบคลากรใหมศกยภาพ ส าหรบดานระบบกลไก การเสรมสรางความตระหนกรบรและความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย โดยใหผมสวนรวมทกฝายไดมบทบาทในการมสวนรวมการจดการศกษาโดยใหมการประสานความรวมมอเพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ โรงเรยนพบลอปถมภ ไดจดสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนซงเออประโยชน และอ านวยความสะดวกตอการพฒนาเดก ทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมและสตปญญา คอจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการเรยนรอยางมคณภาพและจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการเพอการจดการเรยนร เชน จดใหมหองคอมพวเตอรเพอใหเดกไดศกษาหาขอมลทางโลกออนไลน จดใหมอปกรณของเลน ของใช เครองนอน เครองอ านวยความสะดวกตางๆใหเพยงพอกบเดก ใหมความเหมาะสม สะอาด มอปกรณเครองเลนสนามทปลอดภย มสนามหญาทกวางขวาง มภมทศนบรเวณโดยรอบรมรน จดใหมพนทส าหรบแปรงฟน ลางมอ ท าความสะอาดรางกาย หองน าหองสวมพรอมอปกรณทจ าเปนและเหมาะสมกบเดก มหลกสตรปฐมวยทยดหยนและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา เนนรปแบบการจดประสบการณทกอใหเกดการเตรยมความพรอม เนนการเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตดวยตนเอง สอดคลองกบวถชวตของครอบครว ชมชน และทองถน จดครทเหมาะสมกบการจดประสบการณการเรยนร มครประจ าการทจบ

37

การศกษาระดบปฐมวย และมพเลยงประจ าหองทผานการอบรมทางดานการดแลเดกปฐมวย สงบคลากรเขารบการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง สงผลใหครทกคนลวนมความรความสามารถในการวเคราะหและออกแบบหลกสตรสถานศกษาปฐมวย มทกษะในการจดประสบการณและการประเมนพฒนาการเดกเปนรายบคคล มประสบการณในการออกแบบการจดกจกรรม และการมปฏสมพนธทดตอเดกและผปกครอง มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยนทค านงถงความปลอดภยของผเรยน สงเสรมใหเกดการเรยนรทงแบบรายบคคลและรายกลม มมมประสบการณและสอการเรยนรทหลากหลายทไดจากธรรมชาตและสอในชมชน มงเนนใหเกดการเรยนรแบบเรยนปนเลนและมความสขในการเรยนร มสอเทคโนโลยทใชในสบเสาะหาความร มการจดสงอ านวยความสะดวกใหบรการดานสอเทคโนโลยสารสนเทศ มอปกรณเพอสนบสนนการจดประสบการณเพอพฒนาครอยางเพยงพอและทวถง มการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวยและอตลกษณทสถานศกษาก าหนด มการจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ตดตามผลการด าเนนงานและจดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าป มการน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยทกฝายมสวนรวม พรอมทงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง 2. ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง - แผนปฏบตการประจ าป - หลกสตรการศกษาปฐมวย - รายงานผลการเขารวมอบรมพฒนาของครและบคลากร - แผนพฒนาคณภาพการศกษา - แผนกลยทธโรงเรยนพบลอปถมภ - แผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย - รายงานผลการประเมนตนเองประจ าป 3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

จดเดน จดทควรพฒนา - มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน - การจดสงอ านวยความสะดวก ใหบรการดานสอเทคโนโลยสารสนเทศและอปกรณเพอสนบสนนการจดประสบการณ - ครไดรบการพฒนาดานวชาชพ - มครประจ าการทมประสบการณดานการศกษาปฐมวย - มพเลยงประจ าการครบทกหองเรยน

- จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและพอเพยง - การพฒนาครและบคลากรในดานการจดกจกรรมทเนนในเรองของวทยาศาสตร วทยาการค านวณ - ก าหนดแผนการพฒนาครอยางชดเจน

38

แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนปฐมวย โดยเพมเตมกจกรรมอน ดงตอไปน 1) กจกรรมพฒนาบคลากรดานการจดวจยในชนเรยน 2) กจกรรมสงเสรมความสมพนธกบชมชน 3) กจกรรมการสงเสรมพฒนาการทง 4 ดาน เพอความพรอมสมบรณตามวย 4) กจกรรมการเยยมบานแบบ 100 เปอรเซนต 5) กจกรรมคายลกเสอนอย มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

ประเดน ระดบคณภาพ 3.1 จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ



3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ดเลศ


ดเลศ

ผลรวมมาตรฐานท 3 ดเลศ 1. วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา จดการศกษาปฐมวยทมงเนนความส าคญของการพฒนาการในทกๆดาน ทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมและสตปญญา มความร คณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต ซงเปนการจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ เพอใหสามารถอยรวมกบผอนไดอยางเปนสข ประสบการณในรปแบบบรณาการการเรยนร แบบเรยนปนเลน เพอใหเดกไดรบประสบการณตรง เกดการเรยนรและมพฒนาการทดครบทง 4 ดาน ซงสามารถยดหยนไดตามความเหมาะสมและสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน มการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย จดประสบการณการเรยนรทครอบคลมพฒนาการในทกๆดานใหเหมาะสมกบวย ดงน - ดานรางกาย พฒนาการเคลอนไหวทางรางกาย เดกเคลอนไหวอยางเหมาะสมตามจนตนาการเพอใหรางกายทกสวน ทงกลามเนอมดใหญและมดเลกไดท างานอยางมประสทธภาพ - ดานอารมณ จตใจ เดกมพฒนาการดานอารมณความรสกไดอยางเหมาะสม รจกยบยงชงใจ รจกการรอคอย กลาแสดงออก ชวยเหลอแบงปนและมความรบผดชอบ - ดานสงคม เดกชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได มวนยในตนเอง เลนรวมกบผอนได มสมมาคารวะตอผใหญ - ดานสตปญญา มความคดรวบยอด รจกการแกปญหา สอสารและมทกษะการคดพนฐาน แสวงหาความรไดอยางเหมาะสมตามวย จดประสบการณการเรยนรทใหเดกไดรบประสบการณโดยตรงจากการเรยนผานการเลนโดยลงมอปฏบตจรงดวยตนเองและการเรยนรรายกลม เพอกอใหเกดความมน าใจ การแบงปน ความสามคค การอดทนรอยคอยตามล าดบ เพอสงผลใหเดกเกดการเรยนรไดอยางมความสข จดบรรยากาศในชน

39

เรยนทสงเสรมความสนใจใหแกผเรยน ชนเรยนมบรรยากาศเตมไปดวยความอบอน ความเหนอกเหนใจ มความเออเฟอเผอแผตอกนและกน ซงเปนแรงจงใจภายนอกทกระตนในผเรยนรกการอยรวมกนในชนเรยน และปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหแกเดก หองเรยนมบรรยากาศแจมใส กวางขวางพอเหมาะ มมมเสรมประสบการณการเรยนร มการตกแตงหองเรยนใหสดใส และมสอการเรยนรทเออตอการจดประสบการณการเรยนการสอน การประเมนพฒนาการของเดกปฐมวยจากการจดประสบการณการเรยนร และการจดกจวตรประจ าวน ดวยเครองมอและวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสมภาษณ การตรวจชนงาน และการวเคราะหผลพฒนาการของเดก และน าผลการประเมนไปพฒนาศกยภาพของเดกและพฒนาการจดประสบการณการเรยนรในชนเรยน มการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวย และอตลกษณทสถานศกษาก าหนด มการจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ตดตามผลการด าเนนงานและจดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าป มการน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยทกฝายมสวนรวม พรอมทงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง

2. ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง - มมการจดประสบการณ - แบบบนทกพฒนาการของเดก - รายงานผลการประเมนตนเอง - บรรยากาศของหองเรยน ปายนเทศ และมมมเสรมประสบการณ - การจดกจวตรประจ าวน 3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

จดเดน จดทควรพฒนา - เดกมพฒนาการอยางสมดล - เดกเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตจรง - มบรรยากาศและสภาพหองเรยนทเออตอการเรยนร - ประเมนผลเดกดวยวธการทหลากหลาย

- จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและพอเพยง - พฒนาเครองเลนสนามและระบบสาธารณปโภคใหเพยงพอ - จดกจกรรมสงเสรมเดกใหเรยนรรวมกนผานการท ากจกรรมกลมใหมากขน

แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนปฐมวย โดยเพมเตมกจกรรมอน ดงตอไปน 1) กจกรรมพฒนาบคลากรดานการจดวจยในชนเรยน 2) กจกรรมสงเสรมความสมพนธกบชมชน 3) กจกรรมการสงเสรมพฒนาการทง 4 ดาน เพอความพรอมสมบรณตามวย 4) กจกรรมการเยยมบานแบบ 100 เปอรเซนต

40

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ประเดน ระดบคณภาพ 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ด 2) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา


3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม ด 4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ยอดเยยม 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ก าลงพฒนา 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ ยอดเยยม 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานทก าหนด ยอดเยยม

2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอดเยยม

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ยอดเยยม

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม ยอดเยยม

ผลรวมมาตรฐานท 1 ยอดเยยม มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

วธการพฒนาและผลการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เปนไปมาตรฐานและตวชวดของ

หลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน ทงแบบใชกระบวนการคด แบบลงมอปฏบต แบบเพอนชวยเพอน แบบระดมสมอง เพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน มโคร งการยกดบผลสมฤทธทางการเรยน ทง 8 กลมสาระ พรอมทงการพฒนาการอาน การเขยนและการสอสาร โดยจด “โครงการสงเสรมการอานรเรองและการสอสารได” เพอใหผเรยนมการพฒนาทกษะการอาน การเขยน และการสอสารไดเหมาะสมตามชวงวย

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ นกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร ภาษาไทย ไดเหมาะสมตาม

ระดบชน โดยใชผลการประเมนเฉลยจากผลสมฤทธทางการเรยนในวชาภาษาไทย สรปภาพรวมความสามารถจากการอาน การเขยน การสอสารภาษาไทยตามเกณฑของแตละระดบชน ไดคะแนน 3.10 อยในระดบ ด

นกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร ภาษาองกฤษ ไดเหมาะสมตามระดบชน โดยใชผลการประเมนเฉลยจากผลสมฤทธทางการเรยนในภาษาองกฤษ สรปภาพรวม

41

ความสามารถจากการอาน การเขยน การสอสารภาษาองกฤษ ตามเกณฑของแตละระดบชน ไดคะแนน 3.15 อยในระดบ ด

นกเรยนมความสามารถในดานการคดค านวณ ไดเหมาะสมตามระดบชน โดยใชผลการประเมนเฉลยจากผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาคณตศาสตร สรปภาพรวมความสามารถดานการคดค านวณ ในรายวชาคณตศาสตร ตามเกณฑของแตละระดบชน ไดคะแนน 2.78 อยในระดบ ปานกลาง

สรปความสามารถดานการอาน การเขยน และการสอสาร และการคดค านวณ ไดคะแนน 9.03 (คะแนนเตม 12) อยในระดบ ด


นกเรยนตงแตระดบชน ประถมศกษาปท 1 ถงระดบชนม ธยมศกษาปท 6 สามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา โดยการผสมผสานความคดเดมไปสความคดใหมทสรางสรรค สามารถแกปญหาเพอน าไปสการใชชวตประจ าวนได จากการประเมนคดวเคราะหทง 8 กลมสาระการเรยนร สรปเปนภาพรวม ไดรอยละ 82.9 มระดบคณภาพเทากบ 4.14 อยในระดบ ยอดเยยม

3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม นกเรยนมความสามารถในการคดสรางสรรคและสามารถท างานรวมกบผอนไดตามหลก

ประชาธปไตย โดยมนวตกรรม โครงงาน/ชนงาน จากกจกรรมวทยาศาสตร โครงงานสงประดษฐและสะเตมศกษา เพอใหใหนกเรยนน าความรทเรยนไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางสรางสรรค ตลอดจนในรายวชาศลปศกษาไดจดกจกรรมสรางสรรคงานประดษฐ กจกรรมศลปสรางสรรค สรปผลเปนภาพรวม ไดรอยละ 64.39 มระดบคณภาพเทากบ 3.39 อยในระดบ ด

4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร นกเรยนรอยละ 100 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สบคนขอมล

เพอพฒนาตนเองไดคอมพวเตอร ประมวลผลและน าเสนอขอมลได รจกเลอกใชเทคโนโลยทนสมยในการหาความร เพมเตม เพอประกอบการเรยนและการสอสาร ไดอยางสรางสรรคและมคณธรรม สรปผลเปนภาพรวม ไดรอยละ 81.24 มระดบคณภาพเทากบ 4.06 อยในระดบ ยอดเยยม

5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาสถานศกษา รอยละ 54.96 อยในระดบ

ปานกลาง ส าหรบรอยละนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 ทมผลการสอบ O-NET สงกวาขดจ ากดลาง เทากบ 37.85 อยในระดบ ก าลงพฒนา เมอรวมรอยละของผลสมฤทธทางการเรยนและผลการสอบคะแนน O-NET ไดรอยละ 46.41 มระดบคณภาพ อยท 2.32 อยในระดบ ก าลงพฒนา

42

6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ โรงเรยนพบลอปถมภไดมการด าเนนงานเพอสนบสนนในกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง กจกรรม

สงเสรมและพฒนาทกษะอาชพ มการจดกจกรรมแนะแนวการศกษาตอเพอการมงานท า โดยใหรนพทจบไป กลบมาแนะแนวนองๆในโรงเรยน เพอเปนแนวทางในการศกษาตอ หรอประกอบอาชพได สงเสรมใหนกเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและ คนหาอาชพทตนสนใจ โดยงานแนะแนวไดน านกเรยนชน ม.6 ไปศกษางานอาชพตามหนวยงานทจดแสดง เชน Open house ทมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม มหาวทยาลยศรปทม มหาวทยาลยรตนบณฑต สรปเปนภาพรวม นกเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตออาชพ รอยละ 90.04 มระดบคณภาพ 4.50 อยในระดบ ยอดเยยม

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานทก าหนด มการด าเนนงานกจกรรมสงเสรมคณลกษณะและคานยมทดตามสถานศกษาก าหนด ผลการ

ด าเนนการจดกจกรรม/โครงการตาง ๆ มคร และนกเรยนเขารวมกจกรรมตามเปาหมายทก าหนด มการด าการ ตอเนองทกกจกรรม และนกเรยนมความกระตอรอรนทจะพฒนาตนเอง ผปกครองมความศรทธา และเชอมนในการพฒนานกเรยนของโรงเรยนใหเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด นกเรยนรอยละ เขารวมพธไหวคร ประจ าปการศกษา 2562 แสดงถงความเปนผม ความกตญญกตเวทตา ในการประกวด/แขงขนสวดมนตหมสรรเสรญพระรตนตรยท านองสรภญญะ การประกวด มารยาทไทย ไดรบรางวลเหรยญทอง มการสอบวชาธรรมศกษา ประจ าป 2562 ผลสมฤทธทางการเรยนดานคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ รายวชาพนฐานทมระดบคณภาพดขนไป ปการศกษา 2562 คดเปนรอยละ 91.54 สรปผลนกเรยน มคณลกษณะและคานยมทดตามสถานศกษาก าหนด คดเปนรอยละ 100 ระดบคณภาพยอดเยยม

2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ผลการด าเนนการจดกจกรรม นกเรยนเขารวมกจกรรมตางๆตามเปาหมายทก าหนด ท าใหนกเรยนม

ความคดสรางสรรค คนหาความถนด ความสามารถของตนเอง ใชเวลาวางใหเกดประโยชน มสนทรยะ และ สามารถ สรางสรรคผลงานดานศลปะทสงเสรมความเปนไทย และบรณาการในชวตประจ าวน นกเรยนโรงเรยนพบลอปถมภ ไดเขารวมกจกรรมทโรงเรยนไดจดขนเพอใหนกเรยน เหนคณคาและภมใจในความเปนไทย โดยแสดงความชนชม อนรกษ สรางสรรคและ เผยแพรศลปะ วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาไทย และทองถน คดเปนรอยละ 100 ระดบคณภาพท 5 อยในระดบ ยอดเยยม

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ผลการจดกจกรรม นกเรยนรอยละ 100 เขารวมกจกรรมทสงเสรมการการยอมรบทจะอยรวมกน

บนความแตกตางและหลากหลาย ผานการจดกจกรรมตางๆของโรงเรยนทกคน ระดบคณภาพท 5 อยในระดบ ยอดเยยม

43

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม สงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด โดยจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดาน

กฬาสสากล เพอสงเสรมดานสขภาพอนามยของนกเรยน คร และบคลากรในโรงเรยน พรอมทงสราง พฤตกรรมสขภาพทเหมาะสม จดกจกรรมทท าใหนกเรยนมความรเกยวกบการสรางสขภาวะทางดานรางกาย จตใจ สงคมทด ตอตนเอง ครอบครวและสงคม ในโครงการ “ไมรงแกกน” นอกจากน ยงสงเสรมดานกฬาโดยจดการแขงขนฟตซอล ใหนกเรยนในโรงเรยน และนอกโรงเรยน เพอเสรมสรางสขภาพรางกายและสานสมพนธมตรภาพระหวางกนไดเปนอยางด นกเรยนรเทาทนและปฏบตตนใหพนจากสงเสพตด และอบายมขตาง ๆ รจกดแลตนเอง ใหปลอดภยจากโรคภยไขเจบ อบตเหต การทะเลาะววาท และปญหาทางเพศ รจกหลกเลยงพฤตกรรมเสยงหรอไม พงประสงคทจะสงผลกระทบตอตนเอง และผอน มส านกตอสวนรวมในการเผยแพรและรณรงคในกจกรรม ตอตานอบายมข สงมอมเมา ความรนแรง และปญหาทางเพศในสถานศกษาหรอรวมกบหนวยงานภายนอกอยาง โดยสรปผลการด าเนนการเพอสงเสรมสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ของ นกเรยนโรงเรยน พบลอปถมภ ปการศกษา2562 สรปไดรวมไดรอยละ 90.40 ไดคะแนนระดบคณภาพเทากบ 4.52 ซงอยในระดบ คณภาพยอดเยยม

2.หลกฐานและขอมลการด าเนนงานของสถานศกษาทสนบสนนผลการประเมน โรงเรยนพบลอปถมภไดจดท าโครงการ เพอสนบสนนผลการประเมน ดงตอไปน - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบประถมศกษา/มธยมศกษา - ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาของเขตพนทการศกษา - แฟมเกยรตบตร / รางวลตางๆของครและนกเรยน - ผลสอบ o-net NT และ ขอสอบกลาง - โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม - โครงการหองสมดมชวต - โครงการเรยนรสโลกกวาง - กจกรรมวนส าคญตาง ๆกจกรรมตลาดนดรนเยาว - โครงการสงเสรมการจดกจกรรมพฒนาผเรยน - โครงการครพระสอนศลธรรม จดเดนและจดทควรพฒนา จดเดน ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสาร อยใน

ระดบด สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง ผเรยนมสขภาพกายแขงแรง สขภาพจตทด ผเรยนเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป วรรณศลปและนนทนาการ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค เนองจากสถานศกษาจดโครงการการเรยนรธรรมะกบครพระ กจกรรมวนส าคญโครงการบนทกความด กจกรรมการเขาคายคณธรรม เพอใหผเรยนมระเบยบวนยและปฏบตตามระเบยบวนยของสถานศกษา ผเรยนคดเปน ท าเปน เนองจากสถานศกษาสนบสนนใหรวมโครงการสงเสรมศกยภาพอยางตอเนอง

44

จดทควรพฒนา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ในทกกลมสาระการเรยนร คะแนน (O-NET) ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาตางประเทศ ในระดบก าลงพฒนา เนองจากผเรยนบางสวนอานไมคลอง เขยนไมคลอง

4. แนวทางพฒนาในอนาคต สงเสรมและพฒนาในดานผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน ในทกระดบชน ผเรยนในระดบชน ป.1-ป.3 สงเสรมดานการอานและการจบใจความ ผเรยนในระดบ ป.4-ป.6 ควรพฒนาทกษะดานความคดแกปญหาตามสถานการณตางๆ และการน าเสนอผลงานอยางสรางสรรค ม.1-ม.6 ควรสงเสรมดานการพฒนาทกษะอาชพ และการสอสาร ทงภาษาไทย ภาษาองกฤษ ภาษาจน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ประเดน ระดบคณภาพ 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ดเลศ 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ดเลศ 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย


2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ยอดเยยม 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ดเลศ 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ดเลศ

ผลรวมมาตรฐานท 2 ยอดเยยม ๑. วธการพฒนาและผลการพฒนา

โรงเรยนพบลอปถมภไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาทผานมาโดยมการศกษาขอมลสารสนเทศ จากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการจด การศกษา ตามแนวนโยบาย ปฏรปการศกษา และมการจดประชมระ ดมความคดเหนจากบคลากรใน สถานศกษาเพอวางแผน และ รวมกนก าหนดเปาหมายและปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอสงเสรม และพฒนาคณภาพของ ผเรยน มการปรบแผน คณภาพการศกษา และ แผนปฏบตการประจ าป เพอใหสอดคลองกบสภาพ ปญหาและความตองการ รวมพฒนาตามแนวนโยบาย การปฏรปการศกษา พรอม ทงมการจดหาทรพยากร จดสรรงบประมานมอบให ครผรบผดชอบด าเนนการ พฒนาตามแผนเพอใหบรรล ตามเปาหมายทก าหนดไว มการนเทศตดตามประเมนผลการด าเนนงาน และสรปผลการด าเนนงาน โรงเรยนพบลอปถมภไดด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย โดยการสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถ เตมศกยภาพ ตามทหลกสตรก าหนด มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา บรณาการเนอหาสาระใหมความสอดคลองกบตวชทมการปรบปรง ในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มการจดแหลงเรยนร และบรรยากาศโดยรอบโรงเรยนใหเออตอการเรยนร สะอาด ปลอดภย เหมาะสมกบชวงวย เชน หองสมด สนามเดกเลน สนามกฬา หองปฏบตการคอมพวเตอร เพอใหมบรรยากาศการเรยนรทหลากหลาย มการใชกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ PLC มาใชในการพฒนาและแกปญหาในการจดการเรยนการสอน รวมถงการก าหนดรปแบบการจดการเรยนการสอนใหมความเหมาะสมกบชวงวย

45

ของผเรยน โดยครทกคนไดผานการอบรมในเรองทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและการจดท ากระบวนการ PLC ทจดขนโดยฝายวชาการ ครผสอนมการอบรมเพมความรความช านาญในดานวชาการและดานคณธรรมจรยธรรม เชน การสมมนา การท ากจกรรม การไปศกษาแหลงเรยนรในทตาง ๆ รวมทงการจดกจกรรมการอบรบเชงปฏบตในสถานศกษา การแลกเปลยนเรยนรระหวางรนพและรนนอง มการเขยนแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบสภาพผเรยน ใชรปแบบการจดการเรยนการสอนแบบ Active Learning เนนพฒนากระบวนการเรยนร สงเสรมใหผเรยนประยกตใชทกษะและเชอมโยงองคความร น าไปปฏบตเพอแกไขปญหาหรอประกอบอาชพในอนาคต การพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมายนน สงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาความร ความสามารถ อยางเตมศกยภาพ ครผสอนมแนวทางในการพฒนาและแกปญหาการเรยนการสอนทไดจากกระบวนการ PLC ผเรยนไดเรยนรผานกระบวนการปฏบต ลงมอท า และไดใชบรการแหลงเรยนรภายในโรงเรยนไดอยางเหมาะสม การด าเนนงานทางดานวชาการไดรบความรวมมอจากทกฝายทเกยวของ ทงคณะคร นกเรยน เครอขายผปกครอง ตลอดจนมการประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอการมสวนรวมและรบทราบแนวทางการด าเนนงานตลอดจนผลการด าเนนงานดานวชาการของโรงเรยน โรงเรยนก าหนดผรบผดชอบจดท าระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชในการบรหารจดการของโรงเรยน โดยก าหนดหมวดหมขอมลใหถกตอง พรอมใช โดยจดหาฮารดแวรทมประสทธภาพ ใชงานงาย สะดวก ถกตองและปลอดภย ซงมขนตอนการจดระบบสารสนเทศ 5 ขนตอน คอ 1. การรวบรวมขอมล 2.การตรวจสอบขอมล 3.การประมวลผลขอมล 4.การน าเสนอและสารสนเทศ และ 5.การจดเกบขอมลสารสนเทศ กลมงานทง 4 กลมงาน คอ กลมงานบรหารวชาการ กลมงานบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล และกลมบรหารงานทวไป 2. หลกฐานและขอมลการด าเนนงานของสถานศกษาทสนบสนนผลการประเมน 1) หลกสตรสถานศกษา 2) แผนการจดการเรยนร 3) แผนปฏบตการ กลมบรหารวชาการ - พฒนาศกยภาพนกเรยนปฐมวย - พฒนาหลกสตรสถานศกษาฯ - ยกระดบผลสมฤทธทางการศกษาระดบประถมศกษา - ยกระดบผลสมฤทธทางการศกษาระดบมธยมศกษา - พฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนอาชพ ระดบมธยมศกษา - พฒนาศกยภาพนกเรยนดานกฬาสระดบสากล - พฒนาการเรยนรภาษาองกฤษ-จน ปการศกษา 2562 - หองสมดมชวต เพอพชตการอาน - ครพระสอนศลธรรมในโรงเรยน - การพฒนาระบบนเทศ ตดตาม และประเมนผลภายใน - พฒนาสอ นวตกรรม และงานวจยในชนเรยน - สงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน - พฒนาระบบงานทะเบยน/ วดผล

46

- ปรบปรงหองส านกงานกลมบรหารวชาการ - เรยนรสโลกกวาง - โครงการสอบธรรมศกษา - พฒนาเทคโนโลยเพอการเรยนร - สงเสรมพฒนาทกษะการอานรเรองและสอสารได 3. จดเดนและจดควรพฒนา โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางมระบบ โรงเรยนจะมเทคนควธทหลากหลายรปแบบ เชน มการประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง ประชมกลม เพอใหทกฝายไดมสวนรวมและเขาใจถง การก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายไดอยางชดเจน และมการปรบแผนพฒนาคณภาพทางการศกษา แผนปฏบตการประจาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา โรงเรยนเลงเหนสภาพปญหา ความตองการ พฒนา โดยนโยบายปฏรปการศกษาจะมงเนนพฒนาผเรยนใหมมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ โดยโรงเรยนมการจดสงครอบรมและมการด าเนนการ นเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล และจดทารายงานผลการจดการศกษาอยางตอเนอง และมการใช กระบวนการวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา จดเดน : โรงเรยนพบลอปถมภมระบบการบรหารจดการรวมกน ทงคณะผบรหาร คร และบคลากรทเกยวของ มสวนรวมในการก าหนดแนวทางการพฒนาเพอใหโรงเรยนมคณภาพในการจดการศกษา มการปรบปรงหลกสตรเพอใหมความสอดคลองกบตวชวดทมการปรบปรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มการใชกระบวนการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ PLC เพอพฒนาการจดการเรยนการสอน สงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามมาตรฐานต าแหนงและวชาชพ โรงเรยนมสถานทภายในโรงเรยนกวางขวาง และมหองเรยนหองพเศษ อาคารเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนทง 4 ระดบ จดควรพฒนา : สนบสนนและสงเสรมใหครเขาสระบบการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหมากขน เพอใหครผสอนไดพฒนาตนเองในเสนทางของวชาชพคร และเปนแรงกระตนเพอใหเกดการปฏบตงานสอนและภาระนอกเหนองานสอนอยางมประสทธภาพ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1) ตดตามผลการด าเนนงานดานวชาการ เพอน าผลมาปรบปรงแกไขหรอพฒนาใหดขนอยางตอเนอง 2) พฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนองเพอใหเทาทนการเปลยนแปลงตามยคสมย 3) สงเสรมใหครเขาสระบบการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาตามหลกเกณฑทส านกงานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา )กคศ(. ก าหนด เพอใหครไดปฏบตงานตามมาตรฐานต าแหนงทควรถอปฏบต และเกดคณภาพสงสดตอผเรยน 4) ปรบปรงภมทศนรอบบรเวณภายในโรงเรยน ตดแตงตนไม ปรบผวดน ปลกหญา ฯลฯ และปรบปรงสางแตละอาคาร ทงภายในและภายนอก 5) ตดตงจอ Projector และ Vizual ทกหองเรยนทยงขาดแคลน

47

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ประเดน ระดบคณภาพ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ยอดเยยม 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยน ดเลศ 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ยอดเยยม

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและน าผลมาพฒนาผเรยน ดเลศ

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร



1. วธการพฒนาและผลการพฒนา โรงเรยนพบลอปถมภด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดท า

รายวชาเพมเตม จดกจกรรมคายภาษา กจกรรมอมบญวนศกร กจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายเพอใหนกเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความตองการ ความสนใจและความสามารถของนกเรยน มการประชมวางแผนเพอก าหนดนโยบาย ชแจง สรางความตระหนก ใหครออกแบบหนวยการเรยนรท สอดคลองกบค าอธบายรายวชา มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ธรรมชาตของสาระการเรยนร บรบทของสถานศกษาและสงคม ออกแบบกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรตามวธการแบบ Active Learning เพอใหนกเรยนไดฝกทกษะการเรยนร การแสดงออก การน าเสนอผลงาน การแสดงความคดเหน การคดเปนระบบ การคดเปนท าเปน การรกการอาน และการแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรม มการออกแบบจดการเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning) เพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดเรยนรการท างานเปนกลม การลงมอปฏบตจรงจากการใช สอ นวตกรรม เทคโนโลย จากแหลงเรยนรทงจากภายในและภายนอกโรงเรยน เพอใหนกเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าไปสการสรปองคความร และน าความรทกษะการคด การท างานรวมกบผอน น าไปสการแกปญหาไปใชในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม สงเสรมใหครจดสภาพแวดลอมในชนเรยนใหเออตอการเรยนรของนกเรยน เพอเปนการจงใจนกเรยนใหสนใจและตงใจเรยน สงเสรมใหนกเรยนมสวนรวมในการจดสภาพแวดลอมในชนเรยน มการตดภาพธงชาตไทย พระมหากษตรย และมพระพทธรปหนาชนเรยน จดท าปายนเทศแสดงผลงานนกเรยนในชนเรยน จดมมรกการอานใหนกเรยนไดอานและศกษาในเวลาวาง มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง และน าผลการประเมนมาวเคราะหเพอพฒนานกเรยนใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ใหนกเรยนมสวนรวมในการประเมนผลงาน

โรงเรยนพบลอปถมภด าเนนการสงเสรมสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหนกเรยนลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง และน าความรทสรปไดมาแลกเปลยนเรยนรรวมกน มการนเทศและแลกเปลยนเรยนรระหวางผบรหารและครตลอดปการศกษาเพอก ากบตดตามตรวจสอบจากผบรหาร หวหนากลมสาระการเรยนร หวหนาสายชน และเพอนครอยางสม าเสมอ เปดโอกาสใหครแตละกลมสาระการเรยน รและครในระดบสายชนเดยวกนมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอยกระดบหรอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรของตนเองใหดยงขน จากการด าเนนงานดงกลาวนน สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบ ยอดเยยม

48

2. หลกฐานและขอมลการด าเนนงานของสถานศกษาทสนบสนนผลการประเมน 1. หลกสตรสถานศกษา 2. แผนการจดกจกรรมการเรยนรและบนทกผลหลงสอน 3. โครงการโรงเรยนวถพทธ 4. กจกรรมการเรยนรวชา กจกรรมสะเตมศกษา (STEM) 5. กจกรรมการศกษาคนควาอสระ (IS) 6. กจกรรมพฒนาผเรยน 7. กจกรรมอมบญวนศกร 8. กจกรรมคายภาษา 9. กจกรรมการเรยนรสโลกกวาง 10. กจกรรมการสงเสรมการเขารวมการแขงขนภายในและภายนอกสถานศกษา 11. กจกรรมสงเสรมนกเรยนใหรวมคายภาษาในตางประเทศ 12. เอกสารหลกฐานการวดและประเมนผล 13. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนร 14. เอกสารหลกฐานการนเทศการเรยนการสอน 15. ชนงานหรอผลงานของผเรยน/แฟมสะสมงาน 16. สอการเรยนการสอน 17. แหลงเรยนร 18. ภาพถายกจกรรม 19. หนงสอสารสมพนธของโรงเรยน

3. จดเดนและจดควรพฒนา จดเดน

1. โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา โครงสรางหลกสตร จดท ารายวชาเพมเตมทหลากหลายเพอใหผเรยนสนองความตองการ ความสนใจและความสามารถของผเรยน

2. โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบต (Active Learning) บรณาการใน 8 กลมสาระการเรยนร กจกรรมสะเตมศกษา วชาการศกษาคนควาอสระ (IS) และจดการเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning) เปดโอกาสใหนกเรยนไดเรยนรการท างานเปนกลมลงมอปฏบตจรงเกดกระบวนการการท างานรวมกน ทกษะการคดวเคราะหอยางเปนเหตเปนผล ท า ใหพฒนานกเรยนไดอยางมคณภาพ

3. ครตงใจ มงมนในการพฒนาการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคด การปฏบตจรง การแสวงหาความรเพมเตมจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง และจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ครน าขอมลจากบนทกหลงการสอนมาท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาและแกไขปญหา รวมถงจดกจกรรมการเรยนรทตนรบผดชอบและจดประสบการณใหกบนกเรยนดยงขน 4. โรงเรยนมการนเทศก ากบตดตามตรวจสอบจากผบรหาร หวหนากลมสาระการเรยนร หวหนาสายชนและเพอนครอยางสม าเสมอ เปดโอกาสใหครแตละกลมสาระการเรยนรและครในระดบสายชนเดยวกนมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรใหมคณภาพ 5. โรงเรยนจดกจกรรมหลากหลายใหนกเรยนมสวนรวมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอเพมพนประสบการณการเรยนรซงถอวาเปนสงส าคญในการชวยพฒนาทงดานความรและทกษะชวต สราง

49

โอกาสใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง โดยอาศยกจกรรมเปนตวขบเคลอนสงผลใหเกดพฒนาการทางความคดและสามารถน าไปประยกตใชในชวตไดดยงขน

6. โรงเรยนสงเสรมและสนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางสถานศกษา ครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของเพอใหนกเรยนมเวทและโอกาสในการน าเสนอและเผยแพรผลงานตอสาธารณชนท าใหนกเรยนเกดความภาคภมใจ

3.จดควรพฒนา 1. โรงเรยนและครผสอน ควรจดหานวตกรรม สอเทคโนโลย น ามาใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพม

มากขน เพอกระตนความสนใจของนกเรยนและชวยใหการแลกเปลยนเรยนรมคณภาพมากขน รวมไปถงการใหครผสอนใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอใหนกเรยนไดรจดทควรพฒนาปรบปรงตนเอง

2. ผบรหาร หวหนางาน ครผสอน ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกนมากยงขน เพอปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร

3. โรงเรยนและครผสอนควรสงเสรมใหนกเรยนมการถอดบทเรยนจากสงทไดเรยนรเพมมากขน เพอใหน าองคความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนได 4. ผปกครองควรใหความรวมมอในการสงเสรมใหนกเรยนเปนผมระเบยบวนย และรบผดชอบตอหนาทของตนเอง 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต

1. โรงเรยนและครผสอน ควรจดหานวตกรรม สอเทคโนโลย น ามาใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพมมากขน เพอกระตนความสนใจของนกเรยนและชวยใหการแลกเปลยนเรยนรมคณภาพมากขน รวมไปถงการใหครผสอนใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอใหนกเรยนไดรจดทควรพฒนาปรบปรงตนเอง 2. ผบรหาร หวหนางาน ครผสอน ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกนมากยงขน เพอปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร

3. โรงเรยนควรจดท าโครงการสงเสรมพฒนาครใหสรางนวตกรรมทางการศกษา และการศกษาดงาน ตางประเทศ เพอจะไดน าแนวคด สงทพบเหนกลบมาพฒนาโรงเรยนใหพฒนากาวไกล ใหสมกบเปนสถานศกษาชนน าทมงสระดบสากลตอไป

50

การปฏบตทดเลศของสถานศกษาหรอนวตกรรมของสถานศกษาทโดดเดน (ระบ 1 ผลงาน) - ระบบดแลชวยเหลอผเรยน - โครงการหนงหองเรยนหนงผลตภณฑ ประเดนทตองการให สมศ. ประเมนและตดตามตรวจสอบตามนโยบาย (ระบ 1-3 เรอง) ……………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….

51

สวนท 3 สรปผลการพฒนา 1. จดแดน

1. จดเดน ระดบการปฐมวย นกเรยนมรางกายเตบโตตามวย มน าหนกสวนสงตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหวตามวยสามารถดแลรกษาสขภาพและหลกเลยงสภาวะทเสยงตออบตเหต ภยและสงเสพตด มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค มจตส านกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข มอารมณแจมใส ราเรง สนกสนาน รวมกจกรรมอยในสงคมไดอยางมความสข มสตปญญา เรยนรไดตามกจกรรมประจ าวนอยางด มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของชมชน ครไดรบการอบรมและไดรบการพฒนาดานวชาชพ มคร และพเลยงในการดแลนกเรยนครบทกหองทกชนเรยน

ระดบขนพนฐาน

จดเดนผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม ซงโรงเรยนสนบสนนและสงเสรมโดยจดใหมโครงการ/กจกรรมทสงเสรมพฒนาศกยภาพผเรยนครบทกดาน มการก าหนดผรบผดชอบการบรหารตามโครงสราง และจดท าคมอในการบรหารจดการการงาน บคลากรทได รบมอบหมายงานมความร ความสามารถ มประสบการณ มการบรหารจดการ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง โรงเรยนเปนแหลงบรการแกชมชนดานตาง ๆ โรงเรยนมโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาศกยภาพผเรยน สงเสรมบทบาทของสถานศกษา องคกรเครอขายมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน ท าใหโรงเรยนพฒนาขนตามแนวทางการปฏรปการศกษาและไดรบการพฒนาตามนโยบายการจดการศกษาสมาตรฐานสากล จดเดนโรงเรยนด าเนนการ โครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน รวมมอกบ สสส.ในโครงการไมรงแกกนในสถานศกษา สงผลใหเกดประโยชนตอนกเรยนในดานสขภาพอนามย ลดปญหาการทะเลาะววาท ชสาวและปญหายาเสพตด สรางความมนใจแกผปกครอง ชมชน และสรางเครอขายการยกระดบคณภาพครและพฒนางานทงระบบ นอกจากนโรงเรยนไดจดการศกษาสมาตรฐานสากลโดยจดการศกษาภาษาจนหลกสตรแบบเขมใหกบนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย 2. จดควรพฒนา - การพฒนาสนามเดกเลน เพมเครองเลนใหมความหลากหลายมากยงขน - การพฒนา ปลกฝงในเรองสขนสยทด และเนนในเรองคณธรรม จรยธรรม เชน การยนตรงเมอไดยนเสยงเพลงชาตและเพลงสรรเสรญพระบารม - การใชวาจาสภาพเหมาะสมกบวยรจกใชค าพดขอบคณ ขอโทษ ใหเปนนสย - สงเสรมใหครไดรบการแลกเปลยนเรยนร และรวมเขาประกวดผลงานตาง ๆ ตามความเหมาะสม

– จดสภาพแวดลอมในหองเรยนตลอดจนผลตสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและพอเพยง ระดบการศกษาขนพนฐาน - ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมรายวชาใหมระดบสงขน และควรสงเสรมใหผเรยนไดรบการฝกฝนดานการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ และคดสรางสรรค มคณธรรม ผลตงานอยางสรางสรรค จดกจกรรมโดยค านงถงศกยภาพ การเรยนรของผเรยนทแตกตางกน - พฒนาครไดจดท าแผนการจดการเรยนร โดยใชหลกสตรแกนกลาง 2551 ยกระดบการ

จดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล และพฒนานกเรยนใหมความรและทกษะในศตวรรษท 21

52

และพฒนาศกยภาพของครใหมความร ความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยเสมอ พฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหเปนปจจบน สามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสมกบโรงเรยนมาตรฐานสากล

- สนบสนนให นกเรยน คร ผปกครอง ไดมโอกาสสานสมพนธพฒนารวมกน โดยใชแหลงเรยนรชมชนอยางเตมท พฒนาความสมพนธใหโรงเรยนเปนศนยกลางของชมชน

- จดทควรพฒนา ควรมงเนนการพฒนาดานผลสมฤทธทางการเรยนและสงเสรมใหผเรยนไดแสดงศกยภาพของผเรยนใหมากขนและควรเผยแพรผลงานทไดด าเนนการตอสาธารณะชน และประชาสมพนธความเปนอตลกษณของโรงเรยนใหเหนเดนชดมากขน 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

1. โรงเรยนและครผสอน ควรจดหานวตกรรม สอเทคโนโลย น ามาใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพมมากขน เพอกระตนความสนใจของนกเรยนและชวยใหการแลกเปลยนเรยนรมคณภาพมากขน รวมไปถงการใหครผสอนใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอใหนกเรยนไดรจดทควรพฒนาปรบปรงตนเอง

2. ผบรหาร หวหนางาน ครผสอน ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกนมากยงขน เพอปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร

3. โรงเรยนและครผสอนควรสงเสรมใหนกเรยนมการถอดบทเรยนจากสงทไดเรยนรเพมมากขน เพอใหน าองคความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนได 4. ผปกครองควรใหความรวมมอในการสงเสรมใหนกเรยนเปนผมระเบยบวนย และรบผดชอบตอหนาทของตนเอง 4. ความตองการการชวยเหลอ

1. โรงเรยนและครผสอน ควรจดหานวตกรรม สอเทคโนโลย น ามาใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพมมากขน เพอกระตนความสนใจของนกเรยนและชวยใหการแลกเปลยนเรยนรมคณภาพมากขน รวมไปถงการใหครผสอนใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอใหนกเรยนไดรจดทควรพฒนาปรบปรงตนเอง 2. ผบรหาร หวหนางาน ครผสอน ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกนมากยงขน เพอปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร

3. โรงเรยนควรจดท าโครงการสงเสรมพฒนาครใหสรางนวตกรรมทางการศกษา และการศกษาดงาน ตางประเทศ เพอจะไดน าแนวคด สงทพบเหนกลบมาพฒนาโรงเรยนใหพฒนากาวไกล ใหสมกบเปนสถานศกษาชนน าทมงสระดบสากลตอไป

53

สวนท 4 ภาคผนวก

63

ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทสาม ระดบการศกษาปฐมวย

ชอตวบงช น าหนก



คณภาพ มาตรฐานท 1 มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50

2.50

ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก มาตรฐานท 2 มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 13.50 ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50

2.50

ดมาก

มาตรฐานท 3 มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 35.00 35.00 ดมาก มาตรฐานท 4 มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 98.50 ดมาก โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

โดยมคาเฉลย 98.50 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

64

ระดบการศกษาขนพนฐาน

การศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

น าหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.56 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.90 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.89 ด ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.87 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 9.84 พอใช ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน เปนส าคญ

10.00 10.00 ดมาก

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และตนสงกด 5.00 5.00

ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจและ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00

ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00

ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00

5.00

ดมาก ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษา

5.00

5.00

ดมาก คะแนนรวม 100.00 88.06 ด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยมคาเฉลย 88.06ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

65

ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2562

เรองการก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ระดบคณภาพ 1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความ ปลอดภยของตนเองได







มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการประเดน ระดบคณภาพ 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ดเลศ







ผลรวมมาตรฐานท 2 ดเลศ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญประเดน ระดบคณภาพ 3.1 จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ



3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ยอดเยยม




66

ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2562

เรองการก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ดเลศ



3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม ด 4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ยอดเยยม 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ด 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ ยอดเยยม 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานทก าหนด ยอดเยยม

2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอดเยยม

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ยอดเยยม

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม ยอดเยยม

ผลรวมมาตรฐานท 1 ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ยอดเยยม

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ยอดเยยม

2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย


2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ยอดเยยม

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ดเลศ 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ดเลศ

ผลรวมมาตรฐานท 2 ดเลศ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ยอดเยยม 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ดเลศ 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ยอดเยยม

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ดเลศ

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ยอดเยยม

ผลรวมมาตรฐานท 3 ยอดเยยม ผลรวมทกมาตรฐาน ยอดเยยม

67

เกณฑ การประเมนรายมาตรฐานภาพรวมของสถานศ กษา

ระดบสถานศ กษา ระดบรายมาตรฐาน





80.00 – 100.00 48.00 – 60.00 20.00 – 25.00 12.00 – 15.00 5 (ยอดเยยม) 70.00 – 79.99 42.00 – 47.99 17.50 – 19.99 10.50 – 11.49 4 (ดเลศ) 60.00 – 69.99 36.00 – 41.99 15.00 – 17.49 9.00 – 10.49 3 (ด) 50.00 – 59.99 30.00 – 35.99 12.50 – 14.99 7.50 – 8.99 2 (ปานกลาง) 0.00 – 49.99 0.00 – 29.99 0.00 – 12.49 0.00 – 7.49 1 (ก าลงพฒนา)

เกณฑ การประเมนรายตวบงช

ระดบรายตวบงช




4.00 – 5.00 2.40 – 3.00 1.60 – 2.00 5 (ยอดเยยม) 3.50 – 3.99 2.10 – 2.39 1.40 – 1.59 4 (ดเลศ) 3.00 – 3.49 1.80 – 2.00 1.20 – 1.39 3 (ด) 2.50 – 2.99 1.50 – 1.79 1.00 – 1.19 2 (ปานกลาง) 0.00 – 2.49 0.00 – 1.49 0.00 – 0.99 1 (ก าลงพฒนา)

68

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ประจ าปการศกษา 2562 ชนประถมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ โรงเรยน 54.32 32.23 35.78 35.69 จงหวด 43.22 38.42 40.26 45.95 สงกด 37.61 31.6 34.3 30.86 ประเทศ 49.07 32.9 35.55 34.42

54

.32

32

.23

35

.78

35

.69

43

.22

38

.42

40

.26

45

.95

37

.61

31

.6

34

.3

30

.86

49

.07

32

.9

35

.55

34

.42

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2562 ชนประถมศกษาปท 6

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

69


ประจ าปการศกษา 2562 ชนมธยมศกษาปท 3

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ โรงเรยน 52.61 22.83 27.61 30.52 จงหวด 60.03 33.25 33.25 41.9 สงกด 55.91 26.98 30.22 32.98 ประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25

52

.61

22

.83

27

.61

30

.52

60

.03

33

.25

33

.25

41

.9

55

.91

26

.98

30

.22

32

.98

55

.14

26

.73

30

.07

33

.25

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2562 ชนมธยมศกษาปท 3


จงหวด

สงกด

ประเทศ

70


ประจ าปการศกษา 2562 ชนมธยมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ

โรงเรยน 35.22 19.71 27.6 24.77 33.91

จงหวด 48.68 34.63 33.25 40.05 39.17

สงกด 43.02 25.62 29.4 28.97 36.1

ประเทศ 42.21 25.41 29.2 29.2 35.7

35

.22

19

.71

27

.6

24

.77

33

.91

48

.68

34

.63

33

.25

40

.05

39

.17

43

.02

25

.62

29

.4

28

.97

36

.1 42

.21

25

.41

29

.2

29

.2 35

.7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ภาษาไทย คณต วทย ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2562 ชนมธยมศกษาปท 6


จงหวด

สงกด

ประเทศ

รายงานผลการประเมิน ...€¦ · ป.2 3 45 50 95 31.67 ป.3 3...

Documents