แผนพัฒนาการศึกษา คณะ ......แผนพ ฒนาการศ...

แผนพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร (พ.ศ.2556-2560)

ค ำน ำ

แผนกลยทธของ คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล ฉบบน จดท าขนเพอเปนเครองมอ จดแผนพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร ป 2556 – 2560 โดยผานการระดมความคดเหนและ การวเคราะหใหสอดคลองกนทศทางนโยบายของมหาวทยาลยมหดล งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ หวงเปนอยางยงวา สาระส าคญของแผนกลยทธฉบบนจะเปน แผนทและกรอบแนวทางในการพฒนาการด าเนนงานตามแผนการศกษาใหชดเจน และมประสทธภาพเปนรปธรรมตอไป และขอขอบคณ ภาควชา/หนวยงาน และผมสวนเกยวของ ตลอดจนรองศาสตราจารยภษตา อนทรประสงค รองคณบดฝายแผนพฒนาและประกนคณภาพการศกษา ทใหค าปรกษาแนะน าในการท ารายงานฉบบน

งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ

คณะสาธารณสขศาสตร

มหาวทยาลยมหดล

ธนวาคม 2555

ก


สำรบญ

หนำ

ค าน า ................................................................................................................................................................ ก

สวนท 1 บทน า ประวตคณะสาธารณสขศาสตร ..................................................................................................... 1 โครงสรางการบรหารคณะสาธารณสขศาสตร ............................................................................... 2 วฒนธรรมองคการ มหาวทยาลย สการปฏบตจรง ........................................................................ 6 อตลกษณ ...................................................................................................................................... 8 เอกลกษณ .................................................................................................................................... 8

สวนท 2 หลกบรหารองคกร ของคณะสาธารณสขศาสตร หลกเศรษฐกจพอเพยง .................................................................................................................. 9

หลกธรรมาภบาล ........................................................................................................................ 11 นโยบายรฐบาล ........................................................................................................................... 13

นโยบายกระทรวงศกษาธการ ..................................................................................................... 13 นโยบายมหาวทยาลยมหดล ใน 4 ปขางหนา .............................................................................. 13

สวนท 3 ยทธศาสตร มหาวทยาลยมหดล และ คณะสาธารณสขศาสตร นโยบายคณะสาธารณสขศาสตร ................................................................................................. 15 ยทธศาสตรมหาวทยาลย ............................................................................................................. 15

ความสอดคลองระหวาง ปรชญา ปณธาน คานยม วสยทศน และพนธกจ ระหวางมหาวทยาลยมหดล กบ คณะสาธารณสขศาสตร ............................................................ 16 ยทธศาสตรการพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2556-2560) กบความสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ................................................................. 22

Corporate KPIs คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล ................................................... 24 สวนท 4 แนวทางแผนกลยทธสภาคปฏบต ยทธศาสตร ตวชวดยทธศาสตร และเปาประสงคการพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) .......... 25

ตวชวดระดบยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค เปาหมาย แนวทางการพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) ........................................................................ 30


สำรบญตำรำง หนา

ตารางท 1 ความสอดคลองระหวาง ปรชญา ปณธาณ คานยม วสยทศน และพนธกจระหวางมหาวทยาลยมหดล กบ

คณะสาธารณสขศาสตร ................................................................................................................................... 16

ตารางท 2 ยทธศาสตรการพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลย ( พ.ศ. 2556-2560)

กบความสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ..................................................................................... 22

ตารางท 3 ยทธศาสตร ตวชวดยทธศาสตร และเปาประสงคการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2556-2560) ............................. 25

ตารางท 4 ยทธศาสตรท 1 ตวชวดระดบยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค เปาหมาย

แนวทางการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2556 – 2560) ...................................................................................... 30











สำรบญรป

แผนภาพท 1 โครงสรางการบรหารงานของคณะสาธารณสขศาสตร ................................................................................... 3

แผนภาพท 2 ผงการบรหารงาน คณะสาธารณสขศาสตร .................................................................................................... 4

แผนภาพท 3 ผงการบรหารงานส านกงานคณบด คณะสาธารณสขศาสตร ........................................................................ 5

แผนภาพท 4 ยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ................................................................................................................... 19

แผนภาพท 5 โมเดลยทธศาสตร มหาวทยาลยมหดล ...................................................................................................... 19

แผนภาพท 6 วสยทศน และยทธศาสตรการพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล

(พ.ศ.2556-2560) ...................................................................................................................................... 23

แผนภาพท 7 ภมภาคเอเชย ............................................................................................................................................... 23

แผนภาพท 8 Corporate KPIs คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล ................................................................... 24

แผนพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร (พ.ศ.2556-2560) 1

คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล

คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล กอตงขนจากการรเรมของแพทยไทยทศกษาวชาการดานสาธารณสขระดบปรญาเอกจากตางประเทศ ทนการศกษาจากสมเดจพระบรมราชชนก 2 ทาน คอ ศาสตราจารย นายแพทยเฉลม พรหมมาส และศาสตราจารย นายแพทยสวสด แดงสวาง ศกษาวชาสาธารณสขทมหาวทยาลยจอหนฮอปกนส บคคลทงสองรวมกนกอตงคณะสาธารณสขศาสตรในมหาวทยาลยแพทยศาสตร และเมอวนท 25 พฤษภาคม 2491 พระราชกฤษฎกา (ฉบบท 5) พมพในราชกจจานเบกษา เลม 65 ตอนท 31 วนท 1 มถนายน 2491 จดวางระเบยบราชการกรมมหาวทยาลยแพทยศาสตร ในกระทรวงสาธารณสข ซงคณะสาธารณสขศาสตรเปนหนวยงานหนงทรวมอยดวย จงถอเปนการด าเนนการของคณะสาธารณสขศาสตรอยางเปนทางการ ตอมาวนท 2 มนาคม 2512 มหาวทยาลยแพทยศาสตรไดรบพระราชทานนามเปลยนชอเปน มหาวทยาลยมหดล

วนท 12 ตลาคม 2491 พระราชกฤษฎกาพมพในราชกจจานเบกษา เลม 65 ตอนท 61 วนท 19 ตลาคม 2491 ก าหนดใหคณะสาธารณสขศาสตร เปนสถานศกษาในสงกดกระทรวงสาธารณสขจงถอเปนวนสถาปนาคณะสาธารณสขศาสตร ซงเปนสถาบนการศกษาดานการสาธารณสขแหงแรกของประเทศไทย และเปดสอนหลกสตรสาธารณสขศาสตรมหาบณฑตครงแรก ณ หองปฏบตการ Bacteriology ชนลางดานตะวนออกของศาลาปาโถโลยของแผนกพยาธวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชเปนสถานทเรยน ระหวางปการศกษา 2493-2494 คณะฯ มหลกสตรเพมขนจงยายไปเรยนทชน 3 ตกพยาธวทยา คณะแพทยศาสตร โรงพยาบาลจฬาลงกรณ และอาคารของแพทยสมาคมแหงประเทศไทยในพระบรมราชปถมภเปนสถานทเรยนอกแหงหนง

ป 2496 พลตรวบลชพ บญหลง เปนผแทนเจรจาขอใชทดนทรพยสนสวนพระมหากษตรย บรเวณถนนราชวถ เพอกอสรางอาคาร 1 ของคณะฯ ซงเปนสถานทตงปจจบน บานเลขท 420/1 ถนนราชวถ เขตราชเทว กรงเทพมหานคร ศาสตราจารยหมอมหลวงโสภต นพวงศ ด ารงต าแหนงหวหนาแผนกสขาภบาลและพยาบาลสาธารณสขเปนผออกแบบอาคาร โดยใชตนแบบจากอาคารของมหาวทยาลยจอหนสฮอปกนส ปจจบนมอาคารรวมทงหมด 8 อาคาร หอประชมราชพฤกษ และอาคารสหวทยาคารเพอการพฒนาอนามยชนบท อ าเภอสงเนน จงหวดนครราชสมา

ปจจบนคณะฯ เปดสอนทงหมด 26 หลกสตร 3 ระดบ คอ ระดบปรญญาตร 3 หลกสตร ปรญญาโท 20 หลกสตร และปรญญาเอก 3 หลกสตร

สประจ าคณะสาธารณสขศาสตร สประจ าคณะสาธารณสขศาสตร คอ ส ชมพอมสม (Salmon Pink) รหสของสคอ Color Codeคอ Code = #F39566 , RGB = R243,G149,B102 , CMYK = C1-M50-Y63-K0


ตนไมประจ าคณะสาธารณสขศาสตร ตนราชพฤกษ เปนตนไมสญลกษณประจ าคณะสาธารณสขศาสตรของเรา มชอทางพฤกษศาสตรวา Cassia Fistula Linn และ มชออนๆ หลายชอ เชน คน ลมแลง กเพยะ (ภาษากะเหรยงกาญจนบร) ตนราชพฤกษเปนไมยนตนขนาดกลาง ใบเปนใบประกอบมดอกสเหลองหอยระยาเปนชอยาว ดอกจะบานจากโคนไปหาปลายชอ ออกดอกเหลองอรามสดใส บานสะพรงพรอมกนทงตนจนเกอบมองไมเหนสวนใบ ชวยใหบรรยากาศและทศนยภาพ ดสวยงาม สดใส มชวตชวามากขน ทามกลางความรอนระอ ทรกนดาร และแหงแลงในฤดรอน จะพบเหนไดทวทงประเทศ

วนท 11 ธนวาคม 2544 รฐบาลไทยประกาศ ดอกราชพฤกษ หรอดอกลมแลงเปนดอกไมประจ าชาตไทย ดอกสเหลอง เปนสสญลกษณพทธศาสนา และเปนสวนพระราชสมภพของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช รชกาลท 9 ตนราชพฤกษ สอความหมายถง ชาวสาธารณสข ทรกเขาไปในถนแดนไกลทรกนดาร ทวทกหวระแหงของประเทศ เพอปฏบตภารกจสาธารณสขตามรอยพระบาท “พระบดาแหงการสาธารณสขไทย” ดงเนอรองในเพลง “วนสเหลอง” ของคณะสาธารณสขศาสตร ตอนหนงทวา …

“มงออกไป ณ ถนแดนไกล ทรกนดาร ปองกนทกข เพราะโรคภยชก เรารกมวาง บ ารงเสรมความสข เพมพน ในทกๆ ทาง มใจรกกวางขวาง ในหมประชาชาวไทย”

โครงสรางใหมของคณะสาธารณสขศาสตร

ปจจบนเพอใหการด าเนนงานของสวนงานตอบสนองแผนยทธศาสตรของคณะฯ และมความคลองตวในการบรหารการเรยนการสอน วจย บรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมมากยงขน รวมทงการใชทรพยากรรวมกนใหเกดประโยชนสงสด คณะฯจงปรบโครงสรางการแบงหนวยงานภายในคณะฯ ใหม แบงออกเปน 13 ภาควชา 1 ส านกงานคณบด และ2 ศนย ดงน

1. ภาควชาการพยาบาลสาธารณสข 2. ภาควชาจลชววทยา 3. ภาควชาชวสถต 4. ภาควชาบรหารงานสาธารณสข 5. ภาควชาปรสตวทยาและกฏวทยา 6. ภาควชาโภชนวทยา 7. ภาควชาระบาดวทยา

8. ภาควชาวทยาศาสตรอนามยสงแวดลอม 9. ภาควชาวศวกรรมสขาภบาล 10. ภาควชาสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร 11. ภาควชาอาชวอนามยและความปลอดภย 12. ภาควชาอนามยชมชน 13. ภาควชาอนามยครอบครว


ส านกงานคณบด แบงออกเปน 10 งาน ดงน 1. งานบรหารทวไป 2. งานบรหารทรพยากรบคคล 3. งานการคลง พสด และบรหารสนทรพย 4. งานกายภาพสงแวดลอมและความปลอดภย 5. งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา

6. งานวจยและวชาการ 7. งานบรหารเครองมอกลาง 8. งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ 9. งานวเทศและการประชาสมพนธ 10. งานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ศนยประสานงานวทยาเขตภมภาค ประสานงานศนยวจย และพฒนาวชาการสงเนน/วทยาเขต

อ านาจเจรญ และวทยาเขตนครสวรรค ศนยสขภาพและบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอม (งานเทคโนโลยสาธารณสขและ

สงแวดลอม และงานบรหารธรกจสมพนธ)

โดยมผงรายละเอยดโครงสรางการบรหารงานของคณะสาธารณสขศาสตร (ใหม) ดงแผนภาพท 1-3

แผนภาพท 1 โครงสรางการบรหารงานของคณะสาธารณสขศาสตร (ใหม)

ศนยวจยและพฒนาวชาการ

แผนพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร (พ.ศ.2556-2560 6

วฒนธรรมองคการ มหาวทยาลยมหดลสการปฏบตจรง

จากอกษรค าวา “MAHIDOL” ไดก าหนดเปนคานยม และใหค าจ ากดความไวทง 7 ตวอกษร โดยมหาวทยาลยมนโยบายทจะน าความหมายทง 7 ค า น ามาเปนพฤตกรรมทพงกระท า พรอมทงปลกฝง และเสรมสรางใหเปนวฒนธรรมองคการเกดกบบคลากรทกหมเหลาทปฏบตในมหาวทยาลยมหดลตลอดไป

พฤตกรรมในแตละองคประกอบของ Mahidol Culture

Mastery เปนนายแหงตน

Self Directed มสต ควบคมดแลตนเองได สรางวนยในการด าเนนชวต ควบคมจตใจ และอารมณใหท าในสงทถกทควร ไมตองใหใครบงคบ

Personal Learning

รกการเรยนร ขวนขวายศกษาหาความรเพอพฒนาตนเอง ใหรแจง รจรงอยาง สม าเสมอ และน าความร ใหมๆ มาประยกตปรบปรงงาน

Agility

กระตอรอรน วองไว กระฉบกระเฉง สนใจวทยาการ และการเปลยนแปลงทเกดขน คดไตรตรอง และน าเสนอแนวทางใหมทเฉยบคมเหมาะสม

System Perspective

คด พด ท าอยางเปนระบบ มขนตอนอธบายทมาทไปสมเหตสมผล ตรวจสอบได

Altruism มงผลเพอผอน Organization First

รก หวงแหน และปกปองชอเสยงของมหดลเมอตองตดสนใจจะยดประโยชนของ สวนรวม และองคกรเหนอ ประโยชนของตนเอง พรอมเสยสละเวลา และความสขสวนตวเพอสวนรวม

Customer Focused Driven

สนใจ เขาใจ ความตองการของ “ผรบบรการ” และหาวธตอบสนองดวยความรวดเรวใหเกดความพงพอใจ และสรางความประทบใจดวยบรการ และผลงานทมคณภาพดวยความเตมใจ

Societal Responsibility

ตระหนกและลงมอดแล และรกษาผลประโยชนของสวนรวม และสงคมเสมอนของตนเอง

Harmony กลมกลนกบสรรพสง

ValuingWorkforce Member

เคารพ ใหเกยรตผรวมงาน โดยเปดรบฟงความคดเหน สอสารใหมสวนรวม และสรางความผกพน ไมอคต และรกษาศกดศร หนาตาของผรวมงาน


พฤตกรรมในแตละองคประกอบของ Mahidol Culture

Empathy

ใสใจความรสก ทกขสขของผอนรอบตว รวมดใจ หรอใหก าลงใจ ชมเชย ยกยองรวมถงแนะน าอยางสรางสรรคจรงใจ

Unity

มน าใจ รวมมอ รวมแรงรวมใจ อาสาเขาชวยเหลอดวยความเตมใจ ยดหยน ผอนปรน ประนประนอมท าใหภารกจส าเรจลลวงดวยความสามคค ปรองดอง

Synergy

ผนกพลง ประสานความแตกตาง (เพศ วย ความร ฯลฯ) ใหเกดความกลมกลน น าจดเดนของทกคนสรางผลงานใหเหนอความคาดหมาย

Integrity มนคงยงในคณธรรม

Truthfulness ซอตรง ตรงไปตรงมา ไมหลอกลวงทงตอตนเองและผอน คด ไตรตรองกอนพด ยดมนรกษาค าพดอยางมนคงเสมอตนเสมอปลาย

Moral & Ethic ตงมนในความถกตอง โปรงใส ไมมอคต วาระซอนเรน ถอมนในกรอบของจรรยาบรรณแหงวชาชพ ไมบดเบอนเพอประโยชนผใด

Management by Fact

รวบรวม วเคราะห ตรวจสอบขอเทจจรงประกอบการคด พจารณาและลงมอด าเนนการตามขอเทจจรง โดยหลกเลยงการอนมาน

Determination แนวแนท ากลาตดสนใจ

Commitment & Faith

รกและมศรทธาในงาน มงมน ทมเทท างานทไดรบมอบหมาย หรอรบปากดวยความจรงจงจนเรยบรอยตามก าหนดทกครง โดยไมตองตดตามทวงถาม

Perseverance ตงใจ มานะ อดทน พากเพยร ดวยความมนคงทงทางจตใจ และรางกายโดยไมทอถอย เบอหนายหรอลมเลกความตงใจตออปสรรค และความยากล าบาก

Achievement Oriented & Creating Value

มงสเปาหมายความส าเรจของงานทรบผดชอบ โดยถอเอาคณภาพ และมาตรฐานเปนพนฐาน ใชความหมนเพยรและละเอยดรอบคอบในทกขนตอน เพอสรางคณคาเพมใหแกงาน

Originality สรางสรรคสงใหม

Courageous to be the Best

กลาคด รเรม เสนอแนะโดยมงใหไดผลงานอนเปนเลศเกนมาตรฐานหรอเปาหมาย แมตองท างานละเอยดขน หนกขนบางกตาม

Driving for Future ก าหนดเปาหมายในอนาคตททาทาย และดกวาทท าไดในปจจบน แกไข ปรบปรงพฒนาอยางสม าเสมอใหบรรลเปาหมายนน

Novelty & Innovation

คด รเรม สรางสรรค ปรบปรง วธการใหมๆ หรอสรางผลงานวจยทแตกตางโดดเดน ชวยใหการท างานดขน หรอชน าสงคม

Leadership ใฝใจเปนผน า Calm & Certain

จตใจสงบ หนกแนน และมนคง ทงในภาวะปกต และวกฤตยากล าบาก ไมประหมา ตนเตน หรอเกรยวกราด รวมทงฟง รวบรวมขอมล ไตรตรองดวยความรอบคอบกอนด าเนนการ

Influencing People

สามารถใชเหตใชผลประกอบกบวาทศลปในการโนมนาว จงใจ สอสารใหผเกยวของเขาใจ รวมถงเปนแบบอยางทดเพอใหผอนเหนดวยและปฏบตตาม

Visioning

ประมวลสถานการณ และขอมลปจจบนและอดต น ามาก าหนดภาพอนาคต หรอเปาหมายทตองการไดอยางสมเหตสมผลและทาทาย


เอกลกษณ (Uniqueness) หมายถง ความส าเรจตามจดเนน และจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา


หลกการบรหารองคกรของคณะสาธารณสขศาสตร

หลกในการบรหารมหลายรปแบบขนอยกบวฒนธรรม และในแตละสถานการณ แตทส าคญทคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดลไดยดถอกนมาโดยตลอดคอ

หลกเศรษฐกจพอเพยง (www.surin.go.th/download/CqmCEBtC1QLn09t8b.doc)

การพฒนาทผานมา เปนการพฒนาในดานความเจรญเตบโตขยายตวทางเศรษฐกจเปนส าคญ และปจจยทท าใหเศรษฐกจเจรญเตบโต มองกนทอตสาหกรรม เนนความเจรญทางวตถ จนเกดผลรายตอธรรมชาตแวดลอม เปนการพฒนาทไมสมดล ท าใหธรรมชาตรอยหรอ และเกดปญหามากมายไมวาจะเปน ปญหาสภาพแวดลอม ปญหาสงคมและปญหาสภาพจตใจ จงเปนการพฒนาทผดพลาด ก าลงจะท าใหโลกสหายนะ และความพนาศ เพราะเปนการพฒนาทเสยสมดล ท าใหโลกไมเหมาะสมแกการอยอาศย และอาจจะอยอาศยไมได สงผลใหเกดการพฒนาทไมยงยนจงเกดแนวคดทจะเปลยนแปลงกระบวนการพฒนาใหม ซงแนวทางทเหนวานาจะแกปญหาวกฤตดงกลาวได นาจะเปนแนวทางของ “การพฒนาแบบยงยน” (Sustainable Development)

“การพฒนาแบบยงยน” (Sustainable Development) เปนการพฒนาทบรณาการ (Integrated) คอ ท าใหเกดเปนองครวม (Holistic) คอ องคประกอบทงหลายทเกยวของจะมาประสานกนครบองค และมลกษณะอกยางหนงคอ มดลยภาพ (Balanced) ดงนน หากจะพจารณาถงปจจยทจะท าใหเกดการพฒนาทยงยนในสงคมได จะแยกไดเปน 3 ดานดวยกน คอ ดานเศรษฐกจ (Economic) นเวศวทย (Ecology) และมนษย (Human) จากปจจยดงกลาวขางตน จงท าใหสามารถตอบค าถามไดวา การพฒนาทผานมาลมเหลว เพราะไมมการพฒนาแตละดานใหเกดความสมดล ดงนนจงอาจกลาวไดวา การพฒนาทแทจรงและยนยาว คอ การพฒนาทสมดล มบรณาการ และเปนองครวม ซงจะตองเนนทตวมนษยใหเขามาเปนปจจยส าคญในการบรณาการนนเอง จากความส าคญของ “มนษย” ดงทกลาวมาขางตน จงท าใหประเทศไทยหนมาด าเนนการทจะท าใหเกดการพฒนาทยงยน โดยใช “คน” เปนศนยกลางของการพฒนามากขน ดงจะเหนจากการทแผนพฒนาฯ ฉบบท 8, 9 และ 10 ทใหส าคญกบการพฒนาคน “คนเปนศนยกลางการพฒนา” พฒนาเชอมโยงแบบบรณาการ ทงคน สงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม การเมอง โดยวเคราะหอยาง “มเหตผล” ใชหลก “พอประมาณ” สราง “ภมคมกน” กลาวคอธรรมชาตแวดลอมกบเศรษฐกจจะตองบรณาการเขาดวยกน จะท าใหเกดสภาพทเรยกวาเปนภาวะยงยนทงในทางเศรษฐกจและในทางสภาพแวดลอม การคมครองสภาพแวดลอมควบคไปกบการพฒนาเศรษฐกจ โดยใชมนษยเปนแกนกลางการพฒนาเพอสรางใหเกดความสมดล ระหวางคนธรรมชาต และสรรพสง เพอใหอยรวมกนดวยความเกอกลกน ไมท าลายลางกนทกสงในโลกกจะอยรวมกนอยางสงบสข สงผลตอการพฒนาทยงยนอยางแทจรง


พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ไดพระราชทานพระราชด ารเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง มาตงแตเรมงานพฒนาเมอ 50 ป ทแลว และทรงยดมนหลกการนมาโดยตลอด แตนโยบายเกยวกบเกษตรทผานมาของรฐบาลเนนการ ผลตสนคา เพอสงออกเปนเชงพาณชย คอ เมอปลกขาวกน าไปขาย และกน าเงนไปซอขาว เมอเงนหมดกจะไปก เปนอยางนมาโดยตลอดจนกระทง ชาวนาไทยตกอยในภาวะหนสน พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงตระหนกถงปญหาดานน จงไดพระราชทานพระราชด ารใหจดตงธนาคารขาว ธนาคารโค–กระบอขน เพอชวยเหลอราษฎร นบเปนจดเรมตนแหงทมาของ “เศรษฐกจพอเพยง” นบตงแตอดตกาล แมกระทงโครงการแรก ๆ แถวจงหวดเพชรบร กทรงก าชบหนวยราชการมใหน าเครองกลหนกเขาไปท างาน รบสงวาหากน าเขาไปเรวนก ชาวบานจะละทงจอบ เสยม และในอนาคตจะชวยตวเองไมได ดงนนทฤษฎ ”เศรษฐกจพอเพยง” จงถอเปนหลกส าคญในการแกไขปญหาตางๆ เพอใหประเทศรอดพนและยนหยดภายใตกระแสโลกาววฒน และการเปลยนแปลงตาง ๆ ไดอยางมนคง เพอเปนหนทางสการพฒนาทยงยน ไดในทสด

เราจงสรปไดวาหลกเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) มความส าคญตอแนวทางปฏบตเพอการพฒนาทยงยน เนองจากปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาแบบยงยนตางใหความส าคญตอความเปนมนษย เนนความอยดมสขมากกวาความร ารวย โดยมความยงยนเปนหวใจส าคญ ทง 2 แนวทางเหนวาตองใหความส าคญตอเรองความมนคงของมนษย และการสงเสรมใหทกคนในสงคมสามารถทจะพฒนาไดเตมทตามศกยภาพของตน นอกจากนหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทเนนการใชความร มความรอบคอบ และเสรมสรางพนฐานของจตใจใหทกคนมส านกในคณธรรม ความซอสตย สจรต เออเฟอเผอแผ มเหตผล สามารถแยกแยะสงดสงชว รวาสงไหนควรท าหรอไมควรท า กจะเปนการสรางดลภาพใหเกดขนระหวาง มนษย สงแวดลอม สงคม เทคโนโลย (ตามหลกการของการพฒนาทยงยน) มนษยจะรกษาและไมท าลายสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตกจะใหประโยชนในการด ารงชพของมนษย มนษยใชเทคโนโลยททนสมยสรางสรรคใหเกดสภาพแวดลอมทด ทกทจะอยอยางเกอกลกนและกน ในทสดสงคมกจะเปนสงคมแหงความสงบสขทแทจรงและยงยนตลอดไป

อยางไรกตามรฐบาลจะตองตระหนกและใหความส าคญอยางจรงจง มใชมนโยบายทสวยหรบนแผนกระดาษ เพราะเทาทผานมาถงแมจะมแผนพฒนาฉบบท 8, 9 และ 10 ทเนนใหคนเปนศนยกลางการพฒนา แตรฐบาลกไมไดน าไปปฏบตอยางจรงจง รฐบาลยงใชการบรหารประเทศในระบบทนนยม ทมงเนนการพฒนาและสรางคน “เกง” ใหมศกยภาพในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพ เพอสรางความไดเปรยบทางการแขงขน มไดมงเนนสราง “คนด” จงท าใหเกดปญหาความเสอมโทรมทางจตใจอยางทเหนในทกวนน รฐบาลจะตองน าทฤษฎ “เศรษฐกจพอเพยง” มาใชอยางจรงจง มใชเปนเพยงลมปาก รฐบาลจะตองสรางรากฐานของชมชนทกชมชนในประเทศใหเกดความเขมแขง โดยหนมาใหความส าคญกบภาคเกษตรทถอเปนกระดกสนหลงของประเทศ บรหารประเทศดวยหลกเศรษฐกจพอเพยง เมอทกชมชนเขมแขง ประเทศชาตกจะเกดความมนคงยนบนขาตวเองไดโดยไมตองพงพาตางชาต นนเหละถงจะแสดงวาประเทศชาตของเราจะมหนทางการพฒนาอยางยงยนโดยแทจรง


หลกธรรมาภบาล (www.surin.go.th/download/CqmCEBtC1QLn09t8b.doc)

หลกส าคญของ Good Governance ม 5 ประการ 1. Accountability หมายถง ความนาเชอถอและมกฎเกณฑทชดเจน 2. Transparency หมายถง ความโปรงใส 3. Participation หมายถง การมสวนรวม 4. Predictability หมายถง ความสามารถในการคาดการณได 5. ความสอดคลองของ 4 หลกการขางตน ส าหรบแนวคดเกยวกบการพฒนาธรรมาภบาลหรอระบบการบรหารกจการบานเมองและสงคมทด (Good Governance) นน ไดมการกลาวถงอยบางในชวงกอนการประกาศใชแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 8 แตยงไมคอยแพรหลายมากนก เมอประเทศไทยประสบปญหาวกฤตเศรษฐกจและการเงน บคคลฝายตางๆ จงไดหนมาใหความสนใจ และตระหนกถงความจ าเปนในการสรางเสรมการบรหารกจการบานเมองและสงคมทด ในฐานะเปนองคประกอบส าคญในการบรณะสงคมและประเทศ เพอพลกฟนภาวะวกฤตทางเศรษฐกจ สรางความเขมแขงใหกบเศรษฐกจ สงคม และการเมองของประเทศ และสามารถรองรบกระแสการเปลยนแปลงตางๆ ไดอยางทนสถานการณ จงไดมการออก “ระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการสรางระบบบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2542” ขน เพอใชเปนกรอบปฏบตของสวนราชการตางๆ ในทกระดบ โดยยดหลกการพนฐาน 6 ประการ อนไดแก 1. หลกนตธรรม 2. หลกคณธรรม 3. หลกความโปรงใส

4. หลกการมสวนรวม 5. หลกความรบผดชอบ 6. หลกความคมคา

ตอมา ในรฐบาลสมยพนต ารวจโททกษณ ชนวตร ในชวงของการด าเนนการปฏรปของระบบราชการ นอกจากจะมการก าหนดนโยบายในรปแบบของแผนยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการ พ.ศ. 2546 – 2550 ซงไดมการก าหนดวสยทศนใหมของการพฒนาระบบราชการไววา “พฒนาระบบราชการไทยใหมความเปนเลศ สามารถรองรบกบการพฒนาประเทศในยคโลกาภวตน โดยยดหลกการบรหารกจการบานเมองทด และประโยชนสขของประชาชน” รฐบาลจงไดออก “พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546” เพอก าหนดหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด โดยมความประสงคจะใหใชบงคบกบสวนราชการในทกกระทรวง ทบวง กรม ทงทเปนราชการสวนกลางและราชการสวนภมภาค รวมทง หนวยงานอนทอยในก ากบของราชการฝายบรหารทมการจดตงขน และมการปฏบตราชการเชนเดยวกบกระทรวง ทบวง กรม การบรหารกจการบานเมองทด ไดแก การบรหารราชการเพอบรรลเปาหมายดงตอไปน 1. เกดประโยชนสขของประชาชน หมายถง การปฏบตราชการทมเปาหมายเพอใหเกดความผาสกและความเปอยทดของประชาชน ความสงบและปลอดภยของสงคมสวนรวม ตลอดจนประโยชนสงสดของประเทศ เชน สวนราชการจะตองด าเนนการโดยถอวาประชาชนเปนศนยกลางทจะไดรบการบรการจากรฐ


2. เกดผลสมฤทธตอภารกจภาครฐ หมายถง การบรหารงานแบบมงเนนผลลพธทเกดขนจากการปฏบตงานทสอดคลองเปนไปในแนวทางเดยวกนกบภารกจและวตถประสงคทก าหนดขนไวส าหรบงานนนๆ โดยผลลพธทเกดขนมความคมคากบการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ และสามารถก าหนดตวชวดผลการท างานไดอยางชดเจน เชน 2.1 กอนจะด าเนนการตามภารกจใด สวนราชการตองจดท าแผนปฏบตราชการไวลวงหนา ตองจดใหมการตดตามและประเมนผลการปฏบตตามแผนปฏบตราชการ 2.2 การบรหารราชการแบบบรณาการ คอ การรวมมอกนในระหวางสวนราชการทเกยวของ เพอใหมการปฏบตงานรวมกนหรอมแผนการด าเนนงานทสอดคลองไปในทศทางเดยวกน ซงจะท าใหภารกจทส าคญของรฐในแตละดานเกดผลส าเรจเปนประโยชนแกประชาชนสวนรวม และมความประหยดโดยใชทรพยากรรวมกนใหเกดประโยชนสงสด รวมทงสามารถลดขนตอนการปฏบตราชการใหเกดความรวดเรว และมประสทธภาพจากการรวมมอปฏบตงานของทกฝายทเกยวของ 2.3 สวนราชการมหนาทพฒนาความรในสวนราชการ เพอใหมลกษณะเปนองคการแหงการเรยนร สรางวสยทศนและปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพและมการเรยนร รวมกน 2.4 มการจดท าความตกลงเปนลายลกษณอกษร เชน การจดท าค ารบรองในการปฏบตราชการ 2.5 ใหสวนราชการจดท าแผนปฏบตการของสวนราชการนน โดยจดท าเปนแผนสป 3. มประสทธภาพและเกดความคมคาในเชงภารกจของรฐ เชน 3.1 ใหสวนราชการจดท าบญชตนทนในงาน ค านวณรายจายตอหนวย และจดท าแผนการลดรายจายตอหนวย 3.2 ประเมนความคมคาในการปฏบต 3.3 ในการจดซอหรอจดจาง ใหสวนราชการด าเนนการโดยเปดเผยและเทยงธรรม 4. ไมมขนตอนการปฏบตงานเกนความจ าเปน เชน 4.1 ใหมการกระจายอ านาจการตดสนใจเกยวกบการสงการอนญาต การอนมต การปฏบตราชการ เพอใหเกดความรวดเรวและลดขนตอนในการปฏบตราชการ 4.2 รวมกนจดตงศนยบรการรวม เพออ านวยความสะดวกแกประชาชน 5. มการปรบปรงภารกจของสวนราชการใหทนตอเหตการณ เชน 5.1 ใหสวนราชการจดใหมการทบทวนภารกจของตนวา ภารกจใดมความจ าเปนหรอสมควรทจะไดด าเนนการตอไปหรอไม 5.2 การทบทวนกฎหมาย กฎ ระเบยบ ขอบงคบ เพอใหทนสมยอยเสมอ และเพอใหลดภาระของประชาชน 6. ประชาชนไดรบการอ านวยความสะดวกและไดรบการตอบสนองความตองการ 6.1 ใหสวนราชการก าหนดระยะเวลาแลวเสรจของงานแตละงาน และประกาศใหประชาชนและขาราชการทราบเปนการทวไป


6.2 ใหสวนราชการจดระบบเครอขายสารสนเทศของสวนราชการ เพออ านวยความสะดวกใหแก ประชาชนทจะสามารถตดตอสอบถามขอขอมลหรอแสดงความคดเหนการปฏบตราชการของสวนราชการ 6.3 สวนราชการตองจดใหมการเปดเผยขอมลเกยวกบงบประมาณรายจายแตละป ใหประชาชนสามารถขอดหรอตรวจสอบได 7. มการประเมนผลการปฏบตราชการอยางสม าเสมอ 7.1 ใหสวนราชการจดใหมคณะผประเมนอสระ ด าเนนการประเมนผลการปฏบตราชการของสวนราชการเกยวกบผลสมฤทธของภารกจ คณภาพการใหบรการ ความพงพอใจของประชาชนผรบบรการ ความคมคาในภารกจ 7.2 การประเมนผลประสทธภาพในการบงคบบญชา 7.3 การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการ

นโยบายการศกษาจากรฐบาล (ขอมลจาก ส านกนายกรฐมนตร กระทรวงศกษาธการ) ในพ.ศ. 2555 รฐบาลมนโยบายดานการศกษา "ยดนกเรยนเปนศนยกลาง" ซงในการพฒนาการศกษา

จะเนนปรชญา “ความเทาเทยม” และการน า “เทคโนโลย” มาใช จดการศกษาขนพนฐาน “ทมคณภาพส าหรบเยาวชนทกคนทกพนท" และจดการอดมศกษาโดย “ปนนกศกษาไทยใหเปนมออาชพ”

นโยบายรฐมนตรกระทรวงศกษาธการ 1. "จดการศกษาทมคณภาพส าหรบเยาวชนทกคน" เยาวชนจะตองไดรบการศกษาทเทาเทยบกนใน

ทกพนท 2. “ปนนกศกษาไทยใหเปนมออาชพ”นกศกษาจบแลวตองเปนมออาชพนกเรยนและนกศกษาทเรยน

จบแลวตองเตบโตเปนพลเมองททนสมย มทกษะหลากหลาย มความสามารถในการแขงขนในตลาดโลกได 3.

นโยบายการพฒนามหาวทยาลยมหดล ใน 4 ป ขางหนา ตามท ศ.นพ.รชตะ รชตะนาวน ไดเขาด ารงต าแหนงอธการบดมหาวทยาลยมหดล ตงแตวนท 9

ธนวาคม พ.ศ.2554 ซงมวาระการด ารงต าแหนง 4 ป ไดน าเสนอนโยบายการบรหารงานของอธการบด ตอสภามหาวทยาลย ไดรบทราบและใหขอคดเหนดงน

ใน 4 ปขางหนามหาวทยาลยมหดลจงจะพรอมกาวสความเปนมหาวทยาลยระดบโลก ไดอยางเตมภาคภม และจะยงคงวสยทศน พนธกจ ปรชญา คานยม ปณธาน และค าขวญเดม มความมงมนทจะเปนปญญาของแผนดน โดยจะมแนวทางการพฒนา 10 ประการดงตอไปน

1. ขบเคลอนใหมหาวทยาลยมสวนในการก าหนดและผลกดนนโยบายสาธารณะ 2. การยกระดบมาตรฐานการวจยสระดบโลกและเพมคณคาใหแกสงคมไทย 3. การพฒนาการศกษาเพอใหไดบณฑตทมคณลกษณะทพงประสงค


4. มงสความเปนสากล 5. การใชโอกาสของการเปนมหาวทยาลยในก ากบรฐบาลใหเกดประโยชนสงสด 6. การสรางเครอขาย 7. การพฒนาการประชมคณบด 8. การขบเคลอนใหมหาวทยาลยมหดลเปนปญญาของแผนดน 9. การดงพลงจากศษยเกา

10. การระดมทนเพอนสนบสนนพนธกจ

โดยทง 10 ประการน จะเปนแนวทางในการพฒนามหาวทยาลยมหดลอก 4 ปขางหนาใหมหาวทยาลยมหดลบรรลวสยทศนทวางไว ความส าเรจอยทชาวมหดลรวมแรงรวมใจกนใหเกดความกาวหนา พฒนา ท างานรวมกนดวยความทมเท แมจะอยทามกลางความหลากหลายของสวนงานตางๆ แตสามารถผสมผสานใหเปนหนงเดยวเพอประโยชนของสมคมไทย ภายใตกรอบแนวคดของการบรหารจดการททนสมยยดมนในระบบธรรมมาภบาลอยางมนคง ภายใตการน าทางวชาการของคณะผบรหารมหาวทยาลย


นโยบายคณะสาธารณสขศาสตร 1. มงผลตบณฑตทมคณภาพคคณธรรม 2. เปนองคกรแหงการเรยนรทแขงแกรง 3. เปนศนยกลาง/ผน า ดานวชาการ วจย 4. บรหารทรพยากร บรการวชาการและพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 5. สงเสรมศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย

ยทธศาสตรของมหาวทยาลยมหดล

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2556-2560

มหาวทยาลยมหดลก าเนดขนจากพระมหากรณาธคณแหงสมเดจพระปยะมหาราช พระบาลสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว รชกาลท 5 นบแตทรงกอตงโรงพยาบาลศรราชขนใน พ.ศ. 2431 ตอมาโปรดเกลาฯ ใหเปดสอนวชาแพทย ณ โรงพยาบาลแหงน เรยกวา "โรงเรยนแพทยากร" ตงแต พ.ศ. 2433 จงนบเปนสถาบนการศกษาขนสงทเกาแกทสดแหงหนงของประเทศไทย มแพทยส าเรจการศกษาเปนครงแรกใน พ.ศ. 2436 ตอมาโรงเรยนแพทยนไดรบพระราชทานนามจากรชกาลท 5 วา "ราชแพทยาลย" จากโรงเรยนแพทยตอมาไดพฒนาขนเปนคณะแพทยศาสตร จดการเรยนการสอนระดบปรญญาตรแหงแรกในประเทศไทย จากนนไดจดตง "มหาวทยาลยแพทยศาสตร" ใน พ.ศ. 2485 ครนถง พ.ศ. 2512 เมอไดปรบปรงเปนมหาวทยาลยอยางสมบรณแลว พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ พระราชทานนาม มหาวทยาลยแหงนวา "มหาวทยาลยมหดล" ตามพระนามาภไธยของสมเดจพระบรมราชนกเจาฟามหดลอดลเดช กรมหลวงสงขลานครนทร พระบดาแหงการแพทยแผนปจจบน และการสาธารณสขของไทย ดวยความรกและภมใจในมหาวทยาลย กอปรกบความศรทธาในพระจรยวตรแหงองค "สมเดจพระราชบดา" ผทรงเปนองคก าเนดของนาม "มหาวทยาลยมหดล" และมคณปการตอสถาบน ชาวมหดลจงยดถอและสบสานพระราชปณธานของพระองคตอมา บงเกดเปนค าขวญ ปรชญา ปณธาน และคานยมของมหาวทยาลย


ทงน คณะสาธารณสขศาสตรจดประชม “ก าหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ.2556 – 2560)” ณ คณะสาธารณสขศาสตร ในวนเสารท 4 มถนายน 2554 ผลการประชมบคลากรคณะสาธารณสขศาสตรยนยนปรชญา ปณธาณ วสยทศน พนธกจ และคานยมเดม มเพยงการเพมระยะเวลาการบรรลวสยทศน “ป 2559” เทานน โดยมปรชญา คานยม วสยทศน และพนธกจ สอดคลองกบมหาวทยาลยมหดลดงตารางท 1 ตารางท 1 ความสอดคลองระหวาง ปรชญา ปณธาน คานยม วสยทศน และพนธกจระหวางมหาวทยาลยมหดล กบ คณะสาธารณสขศาสตร

ปรชญา (Philosophy) ปรชญา (Philosophy)

ความส าเรจทแทจรงอยทการน าความรไปประยกตใช เพอประโยชนสขแกมวลมนษยชาต

การศกษาเพอพฒนาสขภาพและคณภาพ ชวตของมวลมนษยชาต

True success is not in the learning, but in its application to the benefit of mankind

Education for the enhancement of health and quality of life of all mankind

ปณธาน (Determination) ปณธาน (Determination)

ปญญาของแผนดน

คณะสาธารณสขศาสตร เปนสถาบนอดมศกษามหนาทศกษา คนควา วจย และบรการวชาการดานสาธารณสขเพอสนองตอบความตองการของสงคม มงสงเสรมวชาการชนสง และเทคโนโลยตาง ๆ ทางสาธารณสข และรกษามาตรฐานเพอคงความเปนเลศทางวชาการ รวมทงแสวงหา ถายทอด เผยแพรความร และผลตนกสาธารณสขใหมความร ความ สามารถ มความคดสรางสรรค เปนผน าทางวชาการและมจรยธรรม

Wisdom of the Land

The faculty of Public Health is an educational institute, which provides education, research and academic services in Public Health with a responsibility to social needs. Our direction is pointed to a highly educational and technological identity in Public Health, and maintaining a standard of top educational knowledge, including seek, relay, knowledge sharing and producing Public Health personnel with knowledge, skill, creativity, leadership with good morale.


คานยม-วฒนธรรมองคกร

(Mahidol University Core Values and Organization Culture) M Mastery เปนนายแหงตน A Altruism มงผลเพอผอน H Harmony กลมกลนกบสรรพสง I Integrity มนคงยงในคณธรรม

D Determination แนวแนท ากลาตดสนใจ O Originality สรางสรรคสงใหม L Leadership ใฝใจเปนผน า

คานยม ของคณะสาธารณสขศาสตร (Faculty of Public Health Core Values : MUPH)

M Mastery เปนนายแหงตน U Unity เอกภาพ P Public mind จตสาธารณะ/จตอาสา H Happiness มความสขในการท างาน

วสยทศน (Vision) วสยทศน (Vision) สงทเราหวงจะเปนในอนาคต

มหาวทยาลยมหดลมงมนทเปนมหาวทยาลยระดบโลก สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าในภมภาคเอเซยป 2559

Mahidol University is determined to be a world class university

To be a leading institution of Public Health education in Asia by 2016

พนธกจ( Mission) พนธกจ( Mission) สงทเราจ าเปนตองท า เพอใหเกดผลลพทบรรลวสยทศน

สรางความเปนเลศทางดานสขภาพ ศาสตร ศลป และนวตกรรม บนพนฐานของคณธรรม เพอสงคมไทย

และประโยชนสขแกมวลมนษยชาต

1. ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ 2. ด าเนนการวจยดานสาธารณสขและสงแวดลอม 3. บรการวชาการสาธารณสข สงแวดลอม และสรางเครอขาย

เพอสงคมสขภาวะ 4. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอม

5. บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล To excel in health , sciences, arts and innovation with integrity for the betterment of Thai society

and the benefit of mankind

1. To organize and conduct of Public Health education programs at all levels

2. To conduct and disseminate Public Health research

3. To provide educational services in public and environmental health and establish networks for social promotion of good health practices

4. To preserve our cultural heritage and environment

5. To establish and maintain good governance


จดมงหมายเพอการพฒนา(Goal) จดมงหมายเพอการพฒนา(Goal)

1 ใน 100 ของมหาวทยาลยโลก เปนคณะสาธารณสขศาสตร 1 ใน 10

ของภมภาคเอเซยในป 2559

Corporate KPI Corporate KPI

1. จ านวนอาจารยระดบปรญญาเอก 2. จ านวนผลงานวจยตพมพในระดบนานาชาตทม Impact

Factors 3. รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษาตอ และ/หรอ

เปนเจาของธรกจภายใน 1 ป 4. จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอกบ

สถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/สงคม และผดอยโอกาส


ยทธศาสตร

ป 2560 มหาวทยาลยมหดลก าหนดยทธศาสตรสความเปนเลศ 9 ดาน ดงแผนภาพท 4 และโมเดล

ยทธศาสตร มหาวทยาลยมหดล ดงแผนภาพท 5

แผนภาพท 4 ยทธศาสตร 9 ดาน มหาวทยาลยมหดล

แผนภาพท 5 โมเดลยทธศาสตร มหาวทยาลยมหดล


ในปงบประมาณ 2554 คณะสาธารณสขศาสตรทบทวนแผนยทธศาสตรของคณะฯ ป 2550 - 2554

เสรจเรยบรอย โดยปงบประมาณ 2552 ทางคณะฯ ทบทวนแผนยทธศาสตรของคณะฯ มาแลวครงหนง โดย

ใชผลการด าเนนงานจากปทผานมา ไดแก ผลการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษาของคณะฯ ป 2550 -

2551 ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป ขอเสนอแนะการเยยมส ารวจจากคณะกรรมการตาม

ระบบคณภาพ มหาวทยาลยมหดล เพอทบทวนภารกจ และใชเปนกรอบในการก าหนดแนวทางในการจดท า

แผนยทธศาสตร ป 2553 - 2555 การด าเนนงานตามแผนยทธศาสตร ป 2553 - 2555 คณะแจงใหให

ประชาคมทราบผลการด าเนนงานในปทผานมา รวมทงเปนการเตรยมความพรอมในการก าหนดทศทางพฒนา

การศกษา และการจดท าแผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ. 2556 - 2560) ใน

แตละภารกจใหครอบคลมทกดาน (การศกษา วจย บรการวชาการ ท านบ ารงศลปวฒนธรรม และบรหาร

จดการ) ใหมประสทธภาพและประสทธผลยงขน คณะจงจดประชมเชงปฏบตการฯ แบงออกเปน 2 ครง คอ

ครงท 1 ประชม “ก าหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ.2556–

2560)” ณ คณะสาธารณสขศาสตร ในวนเสารท 4 มถนายน 2554 และหลงจากการประชมฯ ถงสนเดอน

มถนายน 2554 ภาควชา/หนวยงานด าเนนการเตรยมการจดท าแผนงาน/โครงการ เพอใชเปนขอมลพนฐาน

ส าหรบการประชมปฏบตการจดท าแผน พฒนาการศกษาของคณะฯ

ครงท 2 ประชม “การจดท าแผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ.2556–

2560)” ระหวางวนท 28 - 29 กรกฎาคม 2554 ณ คณะสาธารณสขศาสตร กลมเปาหมายเขารวมประชมเปน

กลมหรอบคคลเดยวกนกบประชมครงท 1

ขนตอนและกระบวนการการด าเนนโครงการ

1. ขนเตรยมการ

ขนท 1 จดประชมเพอก าหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร

1.1 น าเสนอผลการด าเนนงานตามโครงการทผานมา 3 ปยอนหลง และสถานการณการศกษา

ระดบอดมศกษา ในปจจบน

1.2 แบงกลมเพอระดมความคดเหนตามCluster เพอก าหนดแนวทางในการด าเนนงานตามภารกจ

1.3 น าเสนอผลการประชมกลม

1.4 รวบรวมจดท าสรปเปนรปเลม

ขนท 2 ภาควชา/หนวยงานเตรยมจดท าแผนงาน/โครงการ เพอบรรจในแผนพฒนาการศกษาของคณะ

สาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ.2556-2560)


ขนท 3 เตรยมการจดประชมเชงปฏบตการ เพอจดท าแผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร

ฉบบท 11 (พ.ศ. 2556-2560)

3.1 จดเตรยมเอกสารประกอบการประชม

3.2 เตรยมสถานทจดประชม

3.3 เตรยมวทยากร

3.4 เตรยมแบบประเมนผลการด าเนนงาน

3.5 ประชาสมพนธโครงการ

ขนท 4 จดประชมเชงปฏบตการ “การจดท าแผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11

(พ.ศ. 2556-2560)”

4.1 น าเสนอผลการด าเนนงานตามโครงการทผานมา 3 ปยอนหลง

4.2 แบงกลมเพอระดมความคดเหนตามCluster เพอก าหนดแนวทางในการด าเนนงานตามภารกจ

4.3 น าเสนอผลการประชมกลม

4.4 รวบรวมจดท าสรปเปนรปเลม

สรปผลการประชม เมอผเขารวมประชมทบทวนวสยทศน พนธกจของคณะ วเคราะหศกยภาพของคณะ สถานการณ แนวโนม และปจจยแวดลอมตางๆ ทมผลตอคณภาพการศกษา รวมทงผลการด าเนนงานของคณะ ดวยการประชมกลมและน าเสนอผลการวเคราะหจดเดน/จดแขง/ควรพฒนา/ปรบปรงเรยบรอยแลว (รายละเอยดในภาคผนวก) และน าเสนอยทธศาสตรพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) พรอมแนวทางการพฒนา และตวชวด โดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง และหลกธรรมาภบาล สรปไดดงตารางท 2 และกรอบความสมพนธระหวาง แนวคดหลก วสยทศน และยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ. 2556-2560) ดงแผนภาพท 6 และ ตารางท 3 ยทธศาสตรและเปาประสงคการพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560)


ตารางท 2 ยทธศาสตรพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2556-2560) กบความสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล

ยทธศาสตรหลก 3 ยทธศาสตร ยทธศาสตรขบเคลอน 3 ยทธศาสตร

ยทธศาสตร 1 สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ

“มหาวทยาลยวจย”

ยทธศาสตร 4 สรางระบบองคกรแหงการเรยนร

สนบสนนโอกาสกาวหนา สขภาพด และ

ความสขใหแกบคลากร

ยทธศาสตร 2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการ

เรยนการสอนใหรองรบการเปนสถาบน

การศกษากลม ง.

ยทธศาสตร 5 บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางม

ประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และ

สงเสรมสงแวดลอมทด

ยทธศาสตร 3 พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสข

และสงแวดลอมแบบมสวนรวม

ยทธศาสตร 6 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตาม

คานยมขององคกร และปลกฝงคานยม

วฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ยทธศาสตรพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร กบความสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล

ยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ยทธศาสตรคณะสาธารณสขศาสตร

1. สรางความเปนเลศในการวจย(Research Excellence) 1. สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ "มหาวทยาลยวจย"

2. สรางการศกษาเพอการเปลยนแปลง (Transformative Excellence) 2. ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนให

รองรบการเปนสถาบนการศกษา กลม ง. 4. สรางความเปนสากล (Internationalization)

3. สรางความเปนเลศในการบรการสขภาพและวชาการ (Healthcare & Academic Services Excellence)

3. พฒนาบรการวชาการสาธารณสข และสงแวดลอมแบบมสวนรวม

5. ความรบผดชอบตอสงคม (Social Responsibility) 6. สรางบคลากรและนกศกษาไดใหตามคานยมขององคกร

และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจ

พอเพยง

6. สรางมหาวทยาลยทใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เปนพนฐาน (ICT-based University) 5. บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ

ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอม 7. ความกลมกลนในความหลากหลาย (Harmony in Diversity)

8. การบรหารจดการเพอความยงยน

(Management for Sustainability) 4. เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาสกาวหนา มสขภาพด และมความสข

9. สรางความเปนเลศดานทรพยากรบคคล

(Human Resource Excellence) 6. สรางบคลากรและนกศกษาไดใหตามคานยมขององคกร

และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจ


ยทธศาสตรพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร กบความสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล

ยทธศาสตรมหาวทยาลยมหดล ยทธศาสตรคณะสาธารณสขศาสตร

พอเพยง

แผนภาพท 6 วสยทศน และยทธศาสตรพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ.2556-2560)

ค าวา “ชนน า” หมายถง การมชอเสยงทางดานการจดการศกษาอยในระดบ 1 ใน 10 ของสถาบนการศกษาสาธารณสขในภมภาคเอเชย และความหมายของค าวา “ภมภาคเอเชย” ดงแผนภาพท 7


แผนภาพท 7 ภมภาคเอเชย

แผนภาพท 8 Corporate KPIs คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล


ตารางท 3 ยทธศาสตร ตวชวดยทธศาสตร และเปาประสงคหลก การพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) ยทธศาสตรท 1 : สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย”

เปาประสงคหลก เพอสรางเครอขายการวจยในระดบชาตและนานาชาตทงดานคณภาพและปรมาณ

ตวชวดยทธศาสตร 1. จ านวนผลงานตพมพ

ผลงานทเปนนกวจยหลก

ผลงานรวม

2. ดชนการอางองเฉลย Citation ยอนหลง 5 ป

3. จ านวนผลงานโครงการวจยทเสนอตอองคกรใหทนตางประเทศและโครงการวจยทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชนทงในและตางประเทศ

4. จ านวนผลงานวจยทกอใหเกดรายได หรอผลกระทบเชงเศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย

ผลงานวจยทกอใหเกดรายได

ผลงานวจยทกอใหเกดผลกระทบเชงเศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย

เปาประสงคท 1 ยกระดบความส าคญของการวจยและงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกเสมอดวยการเรยนการสอน

เปาประสงคท 2 สรางความเขมแขงการพฒนางานวจยในแตละภาควชา

เปาประสงคท 3 ผลการวจยสามารถน าองคความรทไดน าไปใชประโยชนในการเรยนการสอน และตอยอดงานวจย

เปาประสงคท 4 ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจยใหมๆ น าไปสการวจยสหสาขาวชา

เปาประสงคท 5 มความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต มงสการเปนมหาวทยาลยวจย ของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน


ตารางท 3 ยทธศาสตร ตวชวดยทธศาสตร และเปาประสงคหลก การพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) (ตอ)

ยทธศาสตรท 2 : ปรบปรง/พฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหรองรบการเปนสถาบนการศกษากลม ง.

เปาประสงคหลก เพอผลตบณฑตทมคณลกษณะพงประสงค และเปนสากล

ตวชวดยทธศาสตร 1. จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ (มากกวาหรอ = 4 สปดาห)

2. จ านวนนกศกษานานาชาตเตมเวลา

3. จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก

4. จ านวนนกศกษาตางชาตแลกเปลยน (ไมนอยกวา 4 สปดาห)

5. รอยละของจ านวนอาจารยตางชาตเตมเวลา/Visiting Professor (มากกวา 3 เดอน)

6. รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษา และ/หรอเปนเจาของธรกจ ภายใน 6 เดอน

7. การประเมนบณฑตมหดลตามคณลกษณะทพงประสงคหลงการท างาน 1 ป โดยผใชบณฑตไดรบความพงพอใจ

8. จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต หรอเปนผน าสงสดขององคกร/มต าแหนงสงดานสาธารณสขในประเทศและตางประเทศ ภายในระยะเวลา 20 ป หลง

ส าเรจการศกษา

เปาประสงคท 1 ผลตบณฑตมคณภาพ ใฝร มคณธรรม จรยธรรม เปนทตองการของสงคม

เปาประสงคท 2 คณภาพบณฑตไดมาตรฐานตามวชาชพ

เปาประสงคท 3 คณะฯ พฒนาเปนสถาบนการศกษาเนนการวจยขนสง (สถาบนการศกษากลม ง. )

เปาประสงคท 4 มระบบการโอนยายหนวยกตกบ THAIPHEAN



ยทธศาสตรท 3 : พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสข และสงแวดลอมแบบมสวนรวม

เปาประสงคหลก มระบบบรการวชาการทไดมาตรฐานสากล

ตวชวดยทธศาสตร 1. จ านวนใบรบรองทหนวยงานไดรบรองมาตรฐานคณภาพการบรการระดบชาตหรอนานาชาต และ/หรอกจกรรม Best practice เทยบเคยงระดบนานาชาต

2. จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอทางกบสถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/สงคม และผดอยโอกาส

3. จ านวนความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ. 8)

เปาประสงคท 1 บรการวชาการแบบ One-stop Management

เปาประสงคท 2 บรการวชาการแบบเบดเสรจ ครอบคลมความตองการของผใชบรการ

เปาประสงคท 3 บรณาการบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรองานวจย

เปาประสงคท 4 น าความรจากการบรการวชาการมาใชปรบรายวชาในหลกส๖รของคณะฯ

เปาประสงคท 5 ตง Regional Academic Services & Training Center

ยทธศาสตรท 4 : สรางระบบองคกรแหงการเรยนร สนบสนนโอกาสกาวหนา สขภาพด และความสขใหแกบคลากร

เปาประสงคหลก เพอสรางระบบองคกรแหงการเรยนร บรหารทรพยากรบคคลใหมสขภาพด และมความสข

ตวชวดยทธศาสตร 1. จ านวนกจกรรม KM/CoP

1.1 ดานการศกษา

1.2 ดานการวจย

2. รอยละของอาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทา

3. รอยละของศาสตราจารยรวมกบรองศาสตราจารย

4. รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอนต าแหนงภายในเวลาทเหมาะสม

5. จ านวนกจกรรมสงเสรมสขภาพ

6. คะแนนเฉลย Happiness


ตารางท 3 ยทธศาสตร ตวชวดยทธศาสตร และเปาประสงคหลก การพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) (ตอ) เปาประสงคท 1 สะสมองคความรของคณะสาธารณสขศาสตร ใหเปนแหลงเรยนรของบคลากร และประชาชนทวไป

เปาประสงคท 2 บคลากรคณะ มสขภาพดมความสข

เปาประสงคท 3 มแผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอทดแทนบคลากรทก าลงเกษยณอาย/หมดวาระ

เปาประสงคท 4 สงเสรมการสรางผลงานวชาการ

เปาประสงคท 5 เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร (การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ)

เปาประสงคท 6 สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร

เปาประสงคท 7 พฒนาระบบการด ารงรกษาบคลากรคนด – คนเกง

ยทธศาสตรท 5 : บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

เปาประสงคหลก เพอบรหารจดการการใชทรพยากรทกประเภทใหเกดประโยชนสง ประหยดสด

ตวชวดยทธศาสตร 1. รอยละความส าเรจการด าเนนงานตามเปาหมาย

2. มระบบการบรหารความเสยงภายในทกดาน (ERM)

2.1 ดานกลยทธ (Strategic Risk)

2.2 ดานการด าเนนงาน (Operational Risk)

2.3 ดานการเงน (Financial Risk)

2.4 ดานปฏบตตามกฎหมาย/ระเบยบ/ขอบงคบ/ประกาศ (Compliance Risk)

3. คะแนนของสวนงานทประเมนดวยเกณฑ EdPEx

4. มการปอนขอมลเขาระบบคลงความร PH-Klb

5. ความส าเรจการบรหารสวนงานดานธรรมาภบาล และประสทธภาพของระบบบรหารงาน

6. รอยละความพงพอใจอขงผใชบรการ

7. จ านวนกจกรรมการพฒนาความปลอดภยสงแวดลอมนาอย



เปาประสงคท 1 มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab และอปกรณเครงมอเครองใช

เปาประสงคท 2 มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน (Result-based management)

เปาประสงคท 3 มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม

เปาประสงคท 4 ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบภายใน

เปาประสงคท 5 มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได

เปาประสงคท 6 มระบบบรหารตามหลกธรรมภบาล

เปาประสงคท 7 ใชทรพยากรอยางประหยด คมคา

เปาประสงคท 8 มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab. และอปกรณเครองมอเครองใช

เปาประสงคท 9 พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอมนาอย

ยทธศาสตรท 6 : สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เปาประสงคหลก เพอสรางคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวดยทธศาสตร 1. ปฏทนกจกรรมท านบ ารง รอบปงบประมาณ

2. จ านวนกจกรรม Core Value คณะสาธารณสขศาสตรทจดใหนกศกษา

3. จ านวนกจกรรม Core Value คณะสาธารณสขศาสตรทจดใหบคลากร

4. จ านวนกจกรรมทไดรบการยกยองและมความตอเนองวาเปนประโยชนตอสงคมและประเทศชาต (มงเนนกจกรรมทสรางความ เขมแขงตอชมชน)

5. ระดบความพงพอใจของนกศกษาในการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 11)

เปาประสงคท 1 ม Annual year plan กจกรรมท านบ ารงฯ ชดเจน

เปาประสงคท 2 สรางคานยม MUPH แกนกศกษาและบคลากรของคณะฯ

เปาประสงคท 3 สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย


ตารางท 4 ยทธศาสตรท 1 ตวชวดระดบยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค เปาหมาย แนวทางพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560)

ยทธศาสตรท 1 : สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย”

ตวชวดระดบยทธศาสตร หนวยนบ เปาหมาย

56 57 58 59 60

1. จ านวนผลงานทตพมพ เรอง 149 149 149 149 149

ผลงานทเปนนกวจยหลก เรอง 89 89 89 89 89

ผลงานรวม เรอง 60 60 60 60 60

2. ดชนการอางองเฉลย Citation ยอนหลง 5 ป (PA) ครง/เรอง 3.6 3.7 3.7 3.7 3.7

3. จ านวนผลงานโครงการวจยทเสนอตอองคกรใหทนตางประเทศและโครงการวจยทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชนทงใน

และตางประเทศ เรอง 12 14 15 15 15

4. จ านวนผลงานวจยทกอใหเกดรายได หรอผลกระทบเชงเศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย (PA) เรอง 5 6 6 6 7

ผลงานวจยทกอใหเกดรายได เรอง 3 3 3 3 4

ผลงานวจยทกอใหเกดผลกระทบเชงเศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย เรอง 2 3 3 3 3


ตารางท 4 ยทธศาสตรท 1 ตวชวดระดบยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค เปาหมาย แนวทางพฒนาการศกษา (พ.ศ.2556-2560) (ตอ)

เปาประสงคยทธศาสตรท 1 ตวชวดระดบเปาประสงค

เปาหมาย แนวทางพฒนาการศกษา ยทธศาสตรท 1

56 57 58 59 60 ผรบผดชอบ รองคณบดฝายวจยและนวตการศกษา

หนวยงาน: งานวจยและวชาการ

1.1 ยกระดบความส าคญของการวจยและงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกเสมอดวยการเรยนการสอน

1. จ านวนผลงานตพมพทเปนนกวจยหลก 89 89 89 89 89 1.1.1 เพมความรความช านาญของนกวจยในการเขยนโครงการวจยทมคณภาพ และมงมนทจะเสาะแสวงหาแหลงทนวจยตางๆ เพอสมครขอทนวจย

2. จ านวนผลงานรวม 60 60 60 60 60

1.2 สรางความเขมแขงการพฒนางานวจยในแตละภาควชา

3. การอางองเฉลยของผลงานตพมพยอนหลง 5 ป (PA) 3.6 3.7 3.7 3.7 3.7 1.2.1 การวจยของคณะฯ ทสงสมครขอทนมอตราการไดรบทนวจยสงหรออยางนอยไดรบการประเมนในระดบด

1.3 ผลการวจยสามารถน าไปใชประโยชนและเผยแพรไดดวยการจดสทธบตร การน าองคความรทไดไปใชในการเรยนการสอน การตพมพ การน าเสนอในการประชม/สมมนาทางวชาการ ได

4. จ านวนผลงานวจยทจดสทธบตร 1.3.1 การวจยทไดรบทนสามารถปฏบตการวจยไดตรงตามวตถประสงค ส าเรจในระยะเวลาทก าหนด

1.4 ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจยใหมๆ น าไปสการวจย สหสาขาวชา

5. จ านวนผลงานวจยทกอใหเกดรายได หรอผลกระทบเชงเศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย (PA)

1.4.1 วเคราะหสถานการณปญหา และก าหนดโจทยวจยเชงรก ดานสงคม สงแวดลอม ภยพบต และใหทนตามเปาหมาย

จ านวนผลงานวจยทน ามาใชประโยชนในดาน การเรยนการสอน

3 3 3 3 4 1.4.2 คดโจทยวจย ชดวจยเนนการใชประโยชนของชมชน การผลกดนนโยบาย และการใชประโยชนในภาคอตสาหกรรม/ธรกจ





56 57 58 59 60 ผรบผดชอบ รองคณบดฝายวจยและนวตการศกษา

หนวยงาน: งานวจยและวชาการ

จ านวนผลงานวจยทน ามาใชประโยชนในดาน การเรยนการสอน และตอยอดงานวจย

2 3 3 3 3 1.4.3 โจทยวจยทใชพนทเปนหลก (area-based research)

1.5 มความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต มงสการเปนมหาวทยาลยวจยของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน

6. จ านวนโครงการวจยทเสนอตอองคกรใหทนตางประเทศและโครงการวจยทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชนทงในและตางประเทศ

12 14 15 15 15 1.5.1 แลกเปลยนนกวจยกบตางประเทศทอยในเครอขาย

1.5.2 สนบสนนในการสรางความรวมมอกบสถาบนการศกษา ภาครฐหรอหนวยงานอน ๆภายนอก มหาวทยาลย ทงระดบคณะ/ภาควชาภาควชา และอาจารย เพอใหเกดโจยทวจย และการใชประโยชนรวมกน



ยทธศาสตรท 2 : ปรบปรง/พฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหรองรบการเปนสถาบนการศกษากลม ง.

ตวชวดระดบยทธศาสตร หนวย

นบ

เปาหมาย

56 57 58 59 60

1. จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ (มากกวาหรอ = 4 สปดาห) คน 2 3 3 4 4

2. จ านวนนกศกษานานาชาตเตมเวลา คน 60 65 70 75 80

3. จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก คน 5 5 5 5 5

4. จ านวนนกศกษาตางชาตแลกเปลยน (ไมนอยกวา 4 สปดาห) คน 2 3 3 4 4

5. รอยละของจ านวนอาจารยตางชาตเตมเวลา/Visiting Professor (มากกวา 3 เดอน) รอยละ 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00

6. รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษา และ/หรอเปนเจาของธรกจ ภายใน 6 เดอน รอยละ 84.00 84.50 85.00 86.00 86.50

7. การประเมนบณฑตมหดลตามคณลกษณะทพงประสงคหลงการท างาน 1 ป โดยผใชบณฑตไดรบความพงพอใจ รอยละ 4.45 4.55 4.65 4.75 4.85

8. จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต หรอเปนผน าสงสดขององคกร/มต าแหนงสงดานสาธารณสขในประเทศและ

ตางประเทศ ภายในระยะเวลา 20 ป หลงส าเรจการศกษา รอยละ 2.00 2.00 2.00 3.00 3.00





56 57 58 59 60 ผรบผดชอบ รองคณบดฝายการศกษา

หนวยงาน: งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานวเทศและการประชาสมพนธ

2.1 ผลตบณฑตมคณภาพได มาตรฐานสากล มคณธรรมและ จรยธรรมเปนทตองการของสงคม

1. จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพ

ในตางประเทศ (มากกวาหรอ = 4 สปดาห) 2 3 3 4 4

2.1.1 พฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน TQF

2.2 คณภาพบณฑตไดมาตรฐานตามวชาชพ

2. จ านวนนกศกษานานาชาตเตมเวลา 60 65 70 75 80 2.1.2 จดกจกรรมเสรมหลกสตร

ระดบปรญญาตร

ระดบบณฑตศกษา

2.1.3 สรางความรวมมอในการผลต บณฑตกบหนวยงานรฐและเอกชน

2.3 คณะพฒนาเปนสถาบนการศกษาวจยขนสง (สถาบนการศกษากลม ง.)

3. จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก 5 5 5 5 5

2.1.4 พฒนาหลกสตรททนสมย และ สามารถปรบเปลยน

2.1.5 พฒนาการเรยนการสอนระบบ

E-learning 2.4 มระบบการโอนยายหนวยกตกบ THAIPHEAN

4. จ านวนนกศกษาตางชาตแลกเปลยน

(ไมนอยกวา 4 สปดาห) 2 3 3 4 4

2.1.6 พฒนาหลกสตรนานาชาต

ระดบปรญญาตร 2.1.7 สรางความรวมมอกบสถาบนตางประเทศ


2.1.8 พฒนาอาจารยใหมทกษะการสอนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลง





56 57 58 59 60 ผรบผดชอบ รองคณบดฝายการศกษา

หนวยงาน: งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานวเทศและการประชาสมพนธ

2.4 มระบบการโอนยายหนวยกตกบ THAIPHEAN (ตอ)

5. รอยละของจ านวนอาจารยตางชาตเตมเวลา/ Visiting

Professor (มากกวา 3 เดอน) 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00

2.1.8 การจดการเรยนการสอนทางไกล (Learning at the work place)

6. รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษา และ/หรอเปน

เจาของธรกจ ภายใน 6 เดอน 84.0 84.5 85.0 86.0 86.5

2.1.9 พฒนาหลกสตรระดบบณฑตศกษา

7. การประเมนบณฑตมหดลตามคณลกษณะทพงประสงค

หลงการท างาน 1 ป โดยผใชบณฑตไดรบความพงพอใจ 4.45 4.55 4.65 4.75 4.85

2.1.10 พฒนากลไกการเผยแพรผลงานวทยานพนธ และดษฏนพนธ ในฐานขอมลระดบสากล

8. จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต หรอ

เปนผน าสงสดขององคกร/มต าแหนงสงดานสาธารณสข

ในประเทศและตางประเทศ ภายในระยะเวลา 20 ป

หลงส าเรจการศกษา

2.00 2.00 2.00 3.00 3.00

2.1.11 สรางความรวมมอทางการศกษา ระหวางสถาบนตางประเทศ



ยทธศาสตรท 3 : พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสข และสงแวดลอมแบบมสวนรวม


56 57 58 59 60

1. จ านวนใบรบรองทหนวยงานไดรบรองมาตรฐานคณภาพการบรการระดบชาตหรอนานาชาต และ/หรอกจกรรม

Best practice เทยบเคยงระดบนานาชาต ใบรบรอง/กจกรรม

1/2 1/2 1/2 1/2 ½

2. จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอทางกบสถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอ

ชมชน/สงคม และผดอยโอกาส โครงการ 11 12 13 14 15

3. จ านวนความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย

(สมศ. 8) เรอง 22 23 24 25 26

4. จ านวนผปวยนอก ราย 49,596 50,596 51,596 52,596 53,596

5. คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบรการ รอยละ 95 95 95 95 95





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบ: รองคณบดฝายบรการวชาการและบรหารสนทรพย

รองคณบดฝายบณฑตศกษา รองคณบดฝายวจยและนวตกรรมการศกษา หนวยงาน: ส านกงานบรการเทคโนโลยสารสนเทศฯ งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานวจยและวชาการ

3.1 มบรการวชาการฯ แบบ One-stop service

1. จ านวนใบรบรองทหนวยงานไดรบรองมาตรฐานคณภาพการบรการระดบชาตหรอนานาชาต และ/หรอกจกรรม Best practice เทยบเคยงระดบนานาชาต

1/2 1/2 1/2 1/2 1/2

3.1.1 จดตงคณะกรรมการเพอ พฒนาศนยฯ

- คณะกรรมการด าเนนการ - คณะกรรมการปฏบตการ

2. จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอทาง

กบสถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/

สงคม และผดอยโอกาส

11 12 13 14 15 3.1.2 จดหาทรพยากรทตองใชเพอ

ด าเนนการ (บคลากร,อปกรณ,เครองมอ,เทคโนโลย,สถานท)

3.1.3 ประชาสมพนธเชงรกส กลมเปาหมาย

3.1.4 ประเมนผลการด าเนนงาน และน า ผลทไดไปใชในการปรบปรงรายวชา

ในหลกสตรของคณะฯ





56 57 58 59 60



3.2 มบรการวชาการฯ แบบครบวงจรครอบคลมความตองการของผใชบรการ

5. คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบรการ 95 95 95 95 95 3.2.1 วเคราะหปญหาและความตองการ วางแผนด าเนนการ แผน

ประเมนผลและพฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ

3.2.2 สรางกลไกเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการเชงรก

3.2.3 ประเมนผลการด าเนนงาน และน า ผลทไดไปใชในการพฒนาอยาง

ตอเนอง 3.3 มการบรณาการบรการวชาการให

เปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรอการวจย

3. จ านวนความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ. 8)

11 12 13 14 15

3.3.1 วเคราะหประเดนปญหา วางแผน ด าเนนการ แผนประเมนผลและ

พฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ





56 57 58 59 60



3.4 มการน าความรจากการบรการวชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรของคณะฯ

3.3.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขาย ทมผปฏบตงานและผใชบรการ

3.3.3 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผล

ทไดไปใชในการพฒนาอยางตอเนอง

3.3.4 วเคราะหประเดนปญหา วางแผน

ด าเนนการ แผนประเมนผลและ

พฒนาตอเนองตามความตองการ

ของผใชบรการ

3.3.5 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทม

ผปฏบตงานและผใชบรการ

3.3.6 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผล

ทไดไปใชในการพฒนาอยางตอเนอง





56 57 58 59 60



3.5 ม Regional Academic Services & Training Center

3.5.1 วเคราะหประเดนปญหา วางแผน

ด าเนนการ แผนประเมนผลและ

พฒนาตอเนองตามความตองการ

ของผใชบรการ

3.5.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขาย

ทมผปฏบตงานและผใชบรการ

3.5.3 ประเมนผลการด าเนนงาน และน า

ผลทไดไปใชในการพฒนาอยาง

ตอเนอง



ยทธศาสตรท 4 : สรางระบบองคกรแหงการเรยนร สนบสนนโอกาสกาวหนา สขภาพด และความสขใหแกบคลากร


56 57 58 59 60

1. จ านวนกจกรรม KM/CoP กจกรรม 15 19 24 29 34

1.1 ดานการศกษา กจกรรม 5 7 10 13 16

1.2 ดานการวจย กจกรรม 10 12 14 16 18

2. รอยละของอาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทา รอยละ 79.08 82.00 85.00 88.00 91.00

3. รอยละของศาสตราจารยรวมกบรองศาสตราจารย รอยละ 42.75 43.00 44.00 45.00 50.00

4. รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอนต าแหนงภายในเวลาทเหมาะสม รอยละ 1.00 3.00 5.00 8.00 11.00

5. คะแนนเฉลย Happiness คะแนน 65 70 75 80 85





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบหลก : รองคณบดฝายแผนพฒนา ฯ รองคณบดฝายบรหารการศกษา รองคณบดฝายบณฑตศกษา รองคณบดฝายวจยและนวตกรรมการศกษา รองคณบดฝายบรหารและทรพยากรบคคล

หนวยงาน: งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานวจยและวชาการ งานทรพยากรบคคล

4.1 สะสมองคความรของคณะ สาธารณสขศาสตร ใหเปนแหลง

เรยนรของบคลากร และประชาชนทวไป

1. จ านวนกจกรรม KM/CoP

15 19 24 29 34 4.1.1. ก าหนดนโยบาย วสยทศน พนธกจ และแผนการสรางองคกร

แหงการเรยนร (ขนตอน) 1.1 ดานการศกษา 5 7 10 13 16 4.1.2 โปรแกรมฐานขอมลคลงความร

1.2 ดานการวจย 10 12 14 16 18 4.1.3 จดเกบความรใหมเพอใสในคลง

ความร โดยใชกระบวนการจดการ

ความร ไดแก

1) ถอดความรและบทเรยน

2) แลกเปลยนเรยนร

4.2 บคลากร มสขภาพดมความสข คะแนนเฉลย Happiness 4.2.1 สรางองคกรสขภาวะ กลองแหง

ความสข 8 ประการ





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบหลก : รองคณบดฝายแผนพฒนา ฯ รองคณบดฝายบรหารการศกษา รองคณบดฝายบณฑตศกษา รองคณบดฝายวจยและนวตกรรมการศกษา รองคณบดฝายบรหารและทรพยากรบคคล

หนวยงาน: งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานวจยและวชาการ งานทรพยากรบคคล

4.3 มแผนแมบท แผนพฒนาบคลากร

เพอทดแทนบคลากรทก าลง

เกษยณอาย/หมดวาระ

4.3.1 จดท าแผนแมบท แผนพฒนา บคลากร

4.4 สงเสรมการสรางผลงานวชาการ 2. รอยละของอาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทา 79.08 82.00 85.00 88.00 91.00

3. รอยละของศาสตราจารยรวมกบรองศาสตราจารย 42.75 43.00 44.00 45.00 50.00

4.5 เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร

(การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ)

4. รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอนต าแหนงภายในเวลาทเหมาะสม 1.00 3.00 5.00 8.00 11.00

4.5.1 อดหนน และสนบสนนการด าเนนวจย R2R แกบคลากร

4.6 สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพ

บคลากร

5. จ านวนกจกรรมสงเสรมสขภาพ 2 2 2 2 2

4.6.1 จดกจกรรมสงเสรมสขภาพ

4.7 พฒนาระบบการด ารงรกษา

บคลากรคนด – คนเกง

6. คะแนนเฉลย Happiness 65 70 75 80 85

4.7.1 จดท าแผนพฒนา Happy Work

Place



ยทธศาสตรท 5 : บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด


56 57 58 59 60

1. มระบบการบรหารความเสยงภายในทกดาน (ERM) รอยละ 60.00 80.00 100.0 100.0 100.0

1.1 ดานกลยทธ (Strategic Risk) รอยละ 15 20 25 25 25

1.2 ดานการด าเนนงาน (Operational Risk) รอยละ 15 20 25 25 25

1.3 ดานการเงน (Financial Risk) รอยละ 15 20 25 25 25

1.4 ดานปฏบตตามกฎหมาย/ระเบยบ/ขอบงคบ/ประกาศ (Compliance Risk) รอยละ 15 20 25 25 25

2. คะแนนของสวนงานทประเมนดวยเกณฑ EdPEx คะแนน 50 100 150 200 250

3. มการปอนขอมลเขาระบบคลงความร PH-Klb เรอง 20 30 40 50 60

4. การน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการด าเนนการ และบรหารจดการพนธกจหลก และ ERP ทถกตองสามารถ

รวบรวม และรายงานเปนขอมลเพอการบรหาร อยางนอย 80% ไดทระดบมหาวทยาลย ภายในเวลา 30 วน รอยละ 80.00 82.00 84.0 86.0

88.00

5. ความส าเรจการบรหารสวนงานดานธรรมาภบาล และประสทธภาพของระบบบรหารงาน คาเฉลย 3.45 3.65 3.85 4.00 4.15

6.1 อตราการใชไฟฟาลดลง รอยละ 5 5.50 6.00 6.50 7.00

6.2 อตราการใชน าลดลง รอยละ 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00

6.3 อตราการใชน ามนลดลง รอยละ 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00

6.4 อตราการใชกระดาษในส านกงานลดลง รอยละ 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบหลก: รองคณบดฝายแผนพฒนาฯ รองคณบดฝายบรหารและทรพยากรบคคล รองคณบดฝายกายภาพฯ หนวยงาน: งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ งานการคลง พสด และบรหารสนทรพย งานทรพยากรบคคล งานกายภาพ สงแวดลอมฯ งานบรหารเครองมอกลาง

5.1 มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน (Result-based management)

รอยะละความส าเรจการด าเนนงานตามเปาหมาย 75 80 85 90 95 5.1.1 ตดตามเรงรดการด าเนนงานตามเปาหมาย

5.2 มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม

5.3 ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบภายใน

1. มระบบการบรหารความเสยงภายในทกดาน (ERM) 5.3.1 จดระบบฐานขอมลการจดการความเสยง 1.1 ดานกลยทธ (Strategic Risk) 15 20 25 25 25

1.2 ดานการด าเนนงาน (Operational Risk) 15 20 25 25 25

1.3 ดานการเงน (Financial Risk) 15 20 25 25 25

1.4 ดานปฏบตตามกฎหมาย/ระเบยบ/ขอบงคบ/

ประกาศ (Compliance Risk) 15 20 25 25 25

2. คะแนนของสวนงานทประเมนดวยเกณฑ EdPEx 50 100 150 200 250





56 57 58 59 60


5.4 มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได

3. มการปอนขอมลเขาระบบคลงความร PH-Klb 20 30 40 50 60 5.4.1 จดระบบฐานขอมล และการจดการระบบการบนทกขอมล 4. การน าเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการด าเนนการ

และบรหารพนธกจหลก และ ERP ถกตองสามารถ

รวบรวม และรายงานเปนขอมลเพอการบรหาร อยาง

นอย 80% ไดทระดบมหาวทยาลย ภายในเวลา 30 วน

80.00 82.00 84.00 86.00 88.00

5.5 มระบบบรหารตามหลก ธรรมภบาล

4. ความส าเรจการบรหารสวนงานดานธรรมาภบาล และ

ประสทธภาพของระบบบรหารงาน 3.45 3.65 3.85 4.00 4.15

5.5.1 จดระบบและกลไกการบรหารสวนงานดานธรรมาภบาล

5. รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอน

ต าแหนงภายในเวลาทเหมาะสม 1.00 3.00 5.00 8.00 11.0





56 57 58 59 60


5.6 ใชทรพยากรอยางประหยด คมคา 5.6.1 อตราการใชไฟฟาลดลง 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00 5.6.1 รณรงคการใชทรพยากร

5.6.2 อตราการใชน าลดลง 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00

5.6.3 อตราการใชน ามนลดลง 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00

5.6.4 อตราการใชกระดาษในส านกงานลดลง 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00

5.7 มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab. และอปกรณเครองมอเครองใช

รอยละความพงพอใจของผใชบรการ 80 82 84 86 88 5.7.1 พฒนา Central Lab. และ

อปกรณเครองมอเครองใช

5.8 พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอมนาอย

จ านวนกจกรรมการพฒนาความปลอดภยสงแวดลอมนาอย 3 3 3 3 3 5.8.1 ส ารวจระบบกายภาพทงหมด

5.8.2 ปรบปรงกายภาพทจ าเปน



ยทธศาสตรท 6 : สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง


56 57 58 59 60

1. จ านวนกจกรรม Core Value ทจดใหนกศกษา

1.1 Core Value ของคณะสาธารณสขศาสตร กจกรรม 1 1 1 1 1

2. จ านวนกจกรรม Core Value ทจดใหบคลากร

2.1 Core Value ของคณะสาธารณสขศาสตร กจกรรม 1 1 1 1 1

3. จ านวนกจกรรมทไดรบการยกยองและมความตอเนองวาเปนประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

(มงเนนกจกรรมทสรางความเขมแขงตอชมชน) โครงการ 1 1 1 1 1

4. ระดบความพงพอใจของนกศกษาในการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 11) ระดบ 3.75 3.85 3.95 4.00 4.15





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบ: รองคณบด รองคณบดฝายบรหารการศกษา รองคณบดฝายบณฑตศกษา รองคณบดฝายบรหารและทรพยากรบคคล

หนวยงาน: งานบรหารทวไป งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานทรพยากรบคคล

6.1 ม Annual year plan กจกรรม

ท านบ ารงฯ ชดเจน

1. ปฏทนกจกรรมท านบ ารง ฯ รอบปงบประมาณ 1 1 1 1 1 6.1.1 สรางระบบและกลไกการท าน บ ารงศลปวฒนธรรม และ สงแวดลอม

6.1.2 ปฏทนกจกรรมท านบ ารง ฯ รอบปงบประมาณและประชาสมพนธ

6.2 สรางคานยม MUPH แก

นกศกษาและบคลากรของคณะฯ

2. จ านวนกจกรรม Core Value คณะสาธารณสขศาสตรทจดให

นกศกษา 1 1 1 1 1

6.2.1 พฒนาคานยม MUPH

3. จ านวนกจกรรม Core Value คณะสาธารณสขศาสตรทจดให

บคลากร 1 1 1 1 1

6.3 สบสานวฒนธรรม และ

ภมปญญาไทย

4. จ านวนกจกรรมทไดรบการยกยองและมความตอเนองวาเปน

ประโยชนตอสงคมและประเทศชาต (มงเนนกจกรรมท

สรางความเขมแขงตอชมชน)

1 1 1 1 1

6.3.1 สรางเสรมวฒนธรรมไทย





56 57 58 59 60

ผรบผดชอบ: รองคณบด รองคณบดฝายบรหารการศกษา รองคณบดฝายบณฑตศกษา รองคณบดฝายบรหารและทรพยากรบคคล

หนวยงาน: งานบรหารทวไป งานบรหารการศกษาและกจการนกศกษา งานทรพยากรบคคล

5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาในการพฒนา

สนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 11)

3.75 3.85 3.95 4.00 4.15 6.3.2 วดระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาในการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

1 สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ

"มหาวทยาลยวจย"

2 3

1 จ านวนผลงานวจยตพมพใน

ระดบนานาชาตทม Impact

Factors

2 จ านวนอาจารยระดบ

ปรญญาเอก

3 รอยละของบณฑตทไดงาน

ท า/ศกษาตอ และ/หรอ เปน

เจาของธรกจภายใน 6 เดอน

4

เพอสรางเสรมสขภาวะชมชน1 ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ2 3 4 5 บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

M Mastery เปนนายแหงตน U Unity เปนน าหนงใจเดยวกน P Public mind จตอาสา H

1 Research Excellence

สรางความเปนเลศในการ

วจย

2 Transformative

Education สรางการศกษา

เพอการเปลยนแปลง

4 Internationalization

สรางความเปนสากล

3 Healthcare and

Services Excellence

สรางความเปนเลศในการ

บรการสขภาพและบรการ

วชาการ

5 Social Responsibility

ความรบผดชอบตอสงคม

6 ICT-based University

สรางมหาวทยาลยทใช

เทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสารเปนพนฐาน

7 Harmony in Diversity

ความกลมกลนในความ

หลากหลาย

8 9

1.1 จ านวนผลงานตพมพใน

ระดบชาต ทสบคนไดจาก

ฐานขอมลระดบนานาชาต ใน

รอบปปฏทน

2.1 รอยละของบณฑตทไดงานท า/

ศกษาตอ และ/หรอ เปน

เจาของธรกจ ภายใน 6 เดอน

4.1 จ านวนนกศกษาทม

ประสบการณทางวชาการ/

วชาชพ ในตางประเทศ

(มากกวาหรอ = 4 สปดาห)

3.1 จ านวนใบรบรองทหนวยงาน

ไดรบการรบรองมาตรฐาน

คณภาพการบรการระดบชาต

หรอนานาชาต และ/หรอ

กจกรรม Best Practice

เทยบเคยงระดบนานาชาต

5.1 จ านวนกจกรรม Core Value

ทจดใหนกศกษา

6.1 7.1 อตราการใชไฟฟาลดลง

(เปรยบเทยบกบป 2554)

8.1 9.1

1.2 จ านวนผลงานตพมพในระดบ

นานาชาตทสบคนไดจาก

ฐานขอมลระดบนานาชาตใน

รอบปปฏทน

2.2 การประเมนบณฑตมหดลตาม

คณลกษณะทพงประสงค หลง

การท างาน 1 ป โดยผใชบณฑต

4.2 จ านวนนกศกษาตางชาตเตม

เวลา

3.2 จ านวนแผนงาน/โครงการการ

บรการวชาการทท าใหเกด

ประโยชนตอชมชน/สงคม

และผดอยโอกาส

5.2 จ านวนกจกรรม Core Value

ทจดใหบคลากร

7.2 อตราการใชน าลดลง


8.2 9.2

1.3 การอางองเฉลยของผลงาน

ตพมพยอนหลง 5 ป

2.3 รอยละของศษยเกาทไดรบ

รางวลระดบชาต/นานาชาต

หรอเปนผน าสงสดขององคกร

หลงจบจากมหาวทยาลยแลว

20 ป

4.3 จ านวนนกศกษาตางชาต

แลกเปลยน

3.3 จ านวนความรและ

ประสบการณจากการ

ใหบรการวชาการมาใชในการ

พฒนาการเรยนการสอนและ/

หรอการวจย (สมศ.8)

5.3 7.3 อตราการใชน ามนลดลง


8.3 9.3

1.4 จ านวนผลงานโครงการวจยท

เสนอตอองคกรใหทน

ตางประเทศและโครงการวจย

ทไดรบการสนบสนนจาก

ภาคเอกชนทงในและ

ตางประเทศ

2.4 ระดบความพงพอใจของ

นกศกษาในการพฒนา

สนทรยภาพในมตทางศลปะ

และวฒนธรรม (สมศ.11)

4.4 รอยละของจ านวนอาจารย

ตางชาตเตมเวลา/Visiting

Professor (มากกวา 3

เดอน)(รวม Adjunct Prof.)

3.4 จ านวนผปวยนอก 7.4 อตราการใชกระดาษใน

ส านกงานลดลง

8.4 9.4

1.5 จ านวนผลงานวจยทกอใหเกด

รายได หรอผลกระทบเชง

เศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย

จ านวนกจกรรมทไดรบการยก

ยองและมความตอเนองวา

เปนประโยชนตอสงคมและ

ประเทศชาต (มงเนนกจกรรม

ทสรางความเขมแขงตอชมชน)

จ านวนกจกรรม KM / CoP รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอน

ต าแหนงสงขนภายในเวลาทเหมาะสม

ความส าเรจการบรหารสวนงานดานธรร

มาภบาล และประสทธภาพของระบบ

บรหารงาน

(MUQD มาตรฐาน 1.10)

คะแนนเฉลย Happiness

Happiness มงท างานอยางมความสข

เชยวชาญการวจยเชงบรณาการ เพอสรางเสรมสขภาวะชมชน

Management for Sustainability

การบรหารจดการเพอความยงยน

Human Resource Excellence

สรางความเปนเลศดานทรพยากรบคคล

การน าเขาขอมลในระบบ

สารสนเทศเพอการด าเนน

การและบรหารจดการ

พนธกจหลก และ ERP ท

ถกตอง สามารถรวบรวม

และรายงานเปนขอมลเพอ

การบรหาร อยางนอย 80%

ไดทระดบมหาวทยาลย

ภายในเวลา 30 วน

มระบบบรหารความเสยงภายในในทก

ดาน (ERM)

รอยละของอาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทา

คะแนนของสวนงานทประเมนดวย

เกณฑ EdPEx

รอยละของศาสตราจารยรวมกบรองศาสตราจารย

เปนคณะสาธารณสขศาสตร 1 ใน 10 ของภมภาคเอเซยในป 2559ของภมภาคเอเซยในป 2559

แผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2556-2560)

สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าในภมภาคเอเซยป 2559

ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหรองรบการเปน

สถาบนการศกษา กลม ง.

พฒนาบรการวชาการสาธารณสข และสงแวดลอมแบบมสวนรวม

จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอกบสถาบน

ใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/สงคม และผดอยโอกาส

ด าเนนการวจยดานสาธารณสขและสงแวดลอม บรการวชาการสาธารณสข สงแวดลอม และสรางเครอขายเพอสงคม ท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอม

MU Strategies

คานยม

พนธกจ

วสยทศน

MUPH Corporate KPIs

Key Result

MU Corporate

KPIs

เอกลกษณ สมรรถนะหลก

จดมงหมาย


สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าในภมภาคเอเซยป 2559วสยทศน

1 2 3 4 5 6

1.1 จ านวนผลงานตพมพ 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 ปฏทนกจกรรมท านบ ารง รอบ

ปงบประมาณ

1.2 ดชนการอางองเฉลย

Citation ยอนหลง 5 ป

2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 จ านวนกจกรรม Core Value

คณะสาธารณสขศาสตรทจดให

นกศกษา1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3

2.4 4.4 5.4

2.5 4.5 5.5 6.4

2.6 4.6 5.6

1.4 2.7 5.7 6.5

2.8

1 1 จ านวนผเขารบบรการ

2 2

3 3

จ านวนตวอยางทวเคราะห

รอยละความพงพอใจของผรบบรการในกระบวนการใหบรการ

รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าตรงสาขา (รอยละ 95)

รอยละความพงพอใจของนายจางทมผลผส าเรจการศกษา (รอยละ 95)

รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า ศกษาตอ หรอ ประกอบ

จ านวนผลงานวจยทกอใหเกด

รายได หรอผลกระทบเชง

เศรษฐกจ สงคม หรอนโยบาย

การประเมนบณฑตมหดลตามคณลกษณะทพงประสงคหลงการท างาน

1 ป โดยผใชบณฑตไดรบความพงพอใจ

จ านวนกจกรรมการพฒนาความ

ปลอดภยสงแวดลอมนาอย

ระดบความพงพอใจของนกศกษา

ในการพฒนาสนทรยภาพในมต

ทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ.

11)จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลระดบชาต/นานาชาต หรอเปนผน าสงสด

ขององคกร/มต าแหนงสงดานสาธารณสขในประเทศและตางประเทศ

ภายในระยะเวลา 20 ป หลงส าเรจการศกษา

จ านวนกจกรรมสงเสรมสขภาพ ความส าเรจการบรหารสวนงานดาน

ธรรมาภบาล และประสทธภาพของ

ระบบบรหารงาน

จ านวนกจกรรมทไดรบการยก

ยองและมความตอเนองวาเปน

ประโยชนตอสงคมและ

ประเทศชาต (มงเนนกจกรรมท

สรางความ เขมแขงตอชมชน)รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษา และ/หรอเปนเจาของธรกจ

ภายใน 6 เดอน

คะแนนเฉลย Happiness รอยละความพงพอใจอขงผใชบรการ

จ านวนผลงานโครงการวจยท

เสนอตอองคกรใหทน

ตางประเทศ และโครงการ

วจยทไดรบการสนบสนนจาก

ภาคเอกชนทงในและ


จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก จ านวนความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการ

พฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ. 8)

รอยละของศาสตราจารยรวมกบรองศาสตราจารย คะแนนของสวนงานทประเมนดวย จ านวนกจกรรม Core Value

คณะสาธารณสขศาสตรทจดให

บคลากรจ านวนนกศกษาตางชาตแลกเปลยน (ไมนอยกวา 4 สปดาห) รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการเลอนต าแหนงภายในเวลาทเหมาะสม มการปอนขอมลเขาระบบคลงความร

รอยละของจ านวนอาจารยตางชาตเตมเวลา/Visiting Professor

(มากกวา 3 เดอน)

จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ

(มากกวาหรอ = 4 สปดาห)

จ านวนใบรบรองทหนวยงานไดรบรองมาตรฐานคณภาพการบรการ

ระดบชาตหรอนานาชาต และ/หรอกจกรรม Best practice

เทยบเคยงระดบนานาชาต

จ านวนกจกรรม KM/CoP รอยละความส าเรจการด าเนนงานตาม


จ านวนนกศกษานานาชาตเตมเวลา จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความรวมมอทางกบ

สถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/สงคม และ

ผดอยโอกาส

รอยละของอาจารยปรญญาเอกหรอเทยบเทา มระบบการบรหารความเสยงภายในทก

ดาน (ERM)

สรางเครอขายการวจยในระดบชาต

และนานาชาตทงดานคณภาพและ

ปรมาณ

ผลตบณฑตทมคณลกษณะพงประสงค และเปนสากล มระบบบรการวชาการทไดมาตรฐานสากล สรางระบบองคกรแหงการเรยนร บรหารทรพยากรบคคลใหมสขภาพด และมความสข บรหารจดการการใชทรพยากรทกประเภทให

เกดประโยชนสง ประหยดสด

สรางคานยมขององคกร และปลกฝง

คานยมวฒนธรรมไทยตามหลก

เศรษฐกจพอเพยง

สรางเครอขายวจยส

ภาพลกษณ "มหาวทยาลย

วจย"


สถาบนการศกษา กลม ง.

พฒนาบรการวชาการสาธารณสข และสงแวดลอมแบบมสวนรวม บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอม เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการ

ความร บคลากรมโอกาสกาวหนา ม

สขภาพด และมความสข

สรางบคลากรและนกศกษาได

ตามคานยมขององคกรและ

ปลกฝงคานยม วฒนธรรมไทย

ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

MUPH Strategies

เปาประสงคหลก

MU PH Strategic

KPIs

ผลผลต (ตามเอกสาร

สงป.01)



1 โครงการพฒนาคณภาพ

วารสารดานสาธารณสขเขาส

ฐานขอมล TCI และระบบ

ออนไลน

4 โครงการวจยทางการศกษา

สาธารณสขศาสตรเพอการ

เปลยนแปลง

8 โครงการแสวงหาความ

รวมมอกบสถาบน

ตางประเทศในการศกษาวจย

9 โครงการพฒนาความเปน

ศนยกลางฝกอบรมนโยบาย

ดานสขภาพ

10 โครงการพฒนาคานยม

"MUPH" ของบคลากร และ

นกศกษาคณะสาธารณสข

ศาสตร

11 โครงการพฒนาระบบ

ฐานขอมลบรหารความเสยง


15 โครงการราชพฤกษรวมใจ

ประหยดคาน าไฟ ถวาย

สมเดจพระราชบดา

16 20

2 โครงการพฒนางานวจยและ

วชาการครบวงจร

5 โครงการพฒนาหลกสตร

สาธารณสขศาสตรสความเปน

เลศตามมาตรฐานสากล

12 โครงการสรางหนงสอ

ออนไลนดวย e-book

21

3 โครงการวจยทองถนรวมกบ

ชมชนและสถาบน

6 โครงการจดระบบขอมลและ

สารสนเทศเพอการจด

การศกษา

13 โครงการพฒนาฐานขอมล

ศษยเกาคณะสาธารณสข

ศาสตร มหาวทยาลยมหดล

22

7 โครงการพฒนาสถานศกษา

3D

14 โครงการพฒนาการสอน "กาว

ไกลดวย e-learning"

23

17 24

18 25

19

1 โครงการการวเคราะห

ขอสอบรายวชา สศปว 303

และผลสมฤทธทางการศกษา

6 โครงการการสงเสรมสขภาพ

โดยใชสอมลตมเดย

21 23

2 โครงการวจยการศกษา 7 การพฒนาศกยภาพวชาการ

และการวจย และเครอขาย

22

3 การพฒนาแผนกลยทธของ

ภาควชาการพยาบาล

สาธารณสข

8 โครงการศกษารปแบบเพอ

การดแลนกศกษา

บณฑตศกษาใหจบการศกษา

ภายในก าหนดเวลา

4 การจดการความรจากงาน

วทยานพนธระดบ

บณฑตศกษาของภาค

วชาการพยาบาลสาธารณสข

9 โครงการปจจยทม

ความสมพนธกบการส าเรจ

การศกษาของนกศกษา

หลกสตรวทยาศาสตร

มหาบณฑต(สาธารณสข

ศาสตร) สาขาวชาโรคตด

เชอและวทยาการระบาด B195 การส ารวจสถานการณ

สขภาพและสงแวดลอม

เบองตนในชมชนเขตเมอง

10 โครงการพฒนาแผนงานดาน

การศกษาของภาควชา

บรหารงานสาธารณสข

การวจยทางการศกษา: กรณศกษา

แนวทางการจดการของเสยจาก

หองปฏบตการภาควชาวทยาศาสตร

อนามยสงแวดลอม

จดการความรดานสขศกษาและพฒนา

พฤตกรรมสขภาพ

โครงการพฒนาบคลากรทางการศกษาเพอความเปน

เลศในการด าเนนงานและการวจยทางดานอาชวอนา

มยและความปลอดภย

โครงการพฒนางานประจ าสความเปนเลศ (Routine

to Excellence)

โครงการการอบรมการใชเครองมอในหองปฏบตการ

โครงการพฒนาคณภาพตามเกณฑ EdPEx และการ

ประเมนองคกร

โครงการสมมนาบคลากรคณะสาธารณสขศาสตร

มหาวทยาลยมหดล ประจ าปงบประมาณ 2556

โครงการพฒนาการใชภาษาองกฤษของบคลากรและ

นกศกษา

โครงการพฒนาสนบสนนพฒนาวชาการโครงการนวตกรรมการศกษาและการ

จดการความร

โครงการพฒนารปแบบการ

ประชาสมพนธตามจดยทธศาสตร

โครงการพฒนาระบบการจดการความร


กจกรรมท 1 การสรางองคการแหงการ

เรยนรคณะสาธารณสขศาสตรโดยใช

การจดการความร

กจกรรมท 2 การสรางบรรยากาศ

องคการแหงการเรยนรคณะสาธารณสข

ศาสตร

กจกรรมท 3 การสรางคลงความรคณะ

สาธารณสขศาสตร

โครงการจดการของเสยอนตรายจาก

หองปฏบตการ

โครงการ/กจกรรม ตามยทธศาสตรระดบคณะ

โครงการ/กจกรรม ตามยทธศาสตร

ระดบภาควชา



11 โครงการจดการความรจาก

ผลงานวทยานพนธของ

นกศกษาหลกสตรวทยา

ศาสตรมหาบณฑต

(สาธารณสขศาสตร) 12 การจดท าแผนพฒนา

ภาควชาวทยาศาสตรอนามย

สงแวดลอม (พ.ศ.

2556-2559)

13 พฒนารปแบบการเรยนการ

สอนทเหมาะสมส าหรบ

นกศกษาอาชวอนามยและ

ความปลอดภย ชนปท 4

ภาคการเรยนท 2

14 โครงการพฒนางานดาน

หองปฏบตการของภาควชา

วศวกรรมสขาภบาล

15 บรณาการการเรยนการสอน

เพอเพมขดความสามารถทาง

วชาการ

16 พฒนารปแบบการเรยนการ

สอนดวยเทคนคการ

ผสมผสานการสอน

17 การจดการเรยนรเพอเพมขด

ความสามารถทางวชาการ/

วชาชพของบณฑต

18 การพฒนารปแบบการฝก

ปฏบตงานของนกศกษา

พยาบาลเวชปฏบตชมชน

19 โครงการพฒนารปแบบการ

จดการเรยนการสอน

ประสบการณฝกภาคสนาม

อนามยครอบครว20 โครงการวจยการเรยนการ

สอนโดยใช e-learning

โครงการ/กจกรรม ตามยทธศาสตร

ระดบภาควชา (ตอ)

สรปผลการจดท า Corporate KPI Core Value สมมนาบคลากรคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล ประจ าป 2555 ระหวางวนท 10-11 สงหาคม 2555

ณ โรงแรมแอบาสเดอร พทยา จงหวดชลบร


18/03/56 1

ค าวา “ชนน า” หมายถง

การมชอเสยงทางดานการจดการศกษาอยในระดบ 1 ใน 10 ของสถาบนการศกษาสาธารณสขในภมภาคเอเชย

2

3

ภมภาคเอเชยประกอบดวย

1-เอเชยตะวนออกเฉยงใต

ไทย

ลาว

กมพชา

พมา

เวยดนาม

ฟลปปนส

อนโดนเซย

มาเลเซย

สงคโปร

บรไน

ตมอรเลสเต

2-เอเชยใต

อนเดย

ปากสถาน

บงคลาเทศ

เนปาล

ศรลงกา

ภฏาน

มลดฟส

3-เอเซยตะวนออก

จน

มองโกเลย

ไตหวน

เกาหลเหนอ

เกาหลใต

ญปน

ฮองกง

มาเกา

4-เอเชยตะวนตก

เฉยงใต

อฟานสถาน อหราน

อรก อสราเอล จอรแดน

คเวต เลบานอน

กาตาร โอมาน

ซาอดอาระเบย ซเรย ตรก

บาหเรน สหรฐอาหรบ

แอมเรตส เยเมน

ไซปรส

5-เอเชยกลาง

ทาจกสสถาน

คาซคสถาน

อซเบกสถาน

เตรกเมนสถาน

จอรเจย

อารเมเนย

อาเซอรไบจาน

18/03/56 3

4

ค าวา “ภมภาคเอเชย” หมายถง

1-เอเชยตะวนออกเฉยงใต

ลาว

กมพชา

พมา

เวยดนาม

ฟลปปนส

อนโดนเซย

มาเลเซย

สงคโปร

บรไน

2-เอเชยใต

อนเดย

ปากสถาน

บงคลาเทศ

เนปาล

ศรลงกา

ภฏาน

3-เอเซยตะวนออก

จน

ไตหวน

เกาหลใต

ญปน

ฮองกง

18/03/56 4

ภมภาคเอเชยประกอบดวย

18/03/56 5

18/03/56 6

18/03/56 7

18/03/56 8

เราจะทราบไดอยางไรวา “คณะสาธารณสขศาสตร เปน สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าใน

ภมภาคเอเซย”

18/03/56 10

Faculty of Public Health Goal

ตวชวดระดบองคกร (Corporate KPI)

18/03/56 11

KPI Tree คณะสาธารณสขศาสตร

สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าในภมภาคเอเซย ป 2559

สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ

“มหาวทยาลยวจย”

จ านวนผลงานวจยตพมพในระดบนานาชาตทม

Impact Factors


สถาบนการศกษากลม ง.

จ านวนอาจารยระดบ ปรญญาเอกประจ าหลกสตร

รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษาตอและ/หรอเปนเจาของ

ธรกจ ภายใน 6 เดอน

พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอม

แบบมสวนรวม

จ านวนแผนงาน/โครงการบรการวชาการทมความ

รวมมอกบสถาบนใน/ตางประเทศ ท าใหเกดประโยชนตอชมชน/สงคม และ

ผดอยโอกาส

18/03/56 12

Corporate Goal

Key Result

Area

Corporate KPIs

18/03/56 13

ตวชวดระดบยทธศาสตร (Strategic KPI)

ยทธศาสตร 1 สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย”

1. จ านวนผลงานทตพมพในฐาน Scopus (สมศ.5)

2. จ านวนผลงานวจยตพมพในระดบนานาชาตทม Impact Factors

3. จ านวนดชนการอางอง Citation ทเพมขนตอป (PA……)

4. จ านวนผลงานวจยทตพมพในฐานขอมลสากล (สมศ.5)

18/03/56 14

ยทธศาสตรหลก

ยทธศาสตร 2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหรองรบการเปนสถาบนการศกษากลม ง.

1. จ านวนอาจารยระดบปรญญาเอกประจ าหลกสตร (สกอ.2.2)

2. การเพมขนของจ านวนนกศกษานานาชาตไมนอยกวารอยละ10 ตอป

3. จ านวนโครงการความรวมมอ/แลกเปลยนดานการศกษากบสถาบนตางประเทศ

4. จ านวนศษยเกาทมต าแหนงสงดานสาธารณสขในประเทศและตางประเทศ

5. จ านวนผลงานตพมพของนกศกษา (สมศ.3)

6. จ านวนผลงานทไดรบรางวลของนกศกษา (PA…)

7. จ านวนผลงานดานสาธารณสขของศษยเกา

8. ผใชบณฑตพงพอใจบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค (ผานเกณฑทก าหนด ไมนอยกวา 4 จากคะแนนเตม 5)

18/03/56 15


ยทธศาสตร 3 พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอมแบบมสวนรวม

1. จ านวนโครงการและจ านวนเงน Contract Research (PA…)

2. จ านวนโครงการความรวมมอทางวชาการกบสถาบนตางประเทศ (PA…)

18/03/56 16

ยทธศาสตร 4 สรางระบบองคกรแหงการเรยนร สนบสนนโอกาสกาวหนา สขภาพด และความสขใหแกบคลากร

1. ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย (สมศ.8)

2. คะแนนเฉลย Happiness (Corporate KPI… MU)


ยทธศาสตรขบเคลอน

18/03/56 17

ยทธศาสตร 6 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

1. ระดบความพงพอใจของนกศกษาในการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ.11)

ยทธศาสตร 5 บรหารงานสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

1. มระบบสารสนเทศ IT Campus เปน Back up ในการท างาน

2. ความส าเรจการบรหารสวนงานดานธรรมาภบาล และประสทธภาพของระบบบรหารงาน (MUQD มาตรฐาน 1.10)


Core Value

ของคณะสาธารณสขศาสตร

18/03/56 18

M

U

P

H

Core values ของคณะสาธารณสขศาสตร

M หมายถง พฤตกรรม

Mastery เปนนาย แหงตน

การพฒนาตนเอง และเรยนรอยตลอดเวลา

1. พฒนาตนเองใหรแจงจรงอยางสม าเสมอ

2. รกการเรยนร ขวนขวายศกษาหาความร

3. น าความรใหมๆมาประยกตปรบปรงงาน

18/03/56 19

M

U

P

H


U หมายถง พฤตกรรม

Unity (เอกภาพ)

ประสานพลง เคารพ เหนคณคาผรวมงาน

1. สามคค เปนน าหนงใจเดยวกนของบคลากรทกระดบ เพอเปาหมายเดยวกน

2. ท างานเปนทม

3. รบทบาทหนาทของตนเองและปฏบตเพอสวนรวม

18/03/56 20

M

U

P

H


P หมายถง พฤตกรรม

Public mind

(จตสาธารณะ /

จตอาสา)

จตทรจกความเสยสละ ความรวมมอรวมใจในการท าประโยชนเพอสวนรวม (ประโยชนสวนรวมเปนกจทหนง และประโยชนสวนตนเปนกจทสอง)

1. ใหความชวยเหลอดวยความเตมใจ

2. หลกเลยงการท าความเสยหายแกทรพยากรทเปนสวนรวม

3. รกษาทรพสนยสวนรวม

4. เคารพในสทธของผอนและหนาทของตนเอง

18/03/56 21

M

U

P

H


18/03/56 22

H หมายถง พฤตกรรม

Happiness (มความสขใน การท างาน)

เปนองคกรทท างาน

อยางมความสข

1. ยมแยมแจมใส

พดคย ทกทาย ไมม

เรองรองเรยน 2. ท ากจกรรม/

โครงการทเออตอการสรางสขในทท างาน

M

U

P

H

ก าหนด เอกลกษณคณะสาธารณสขศาสตร

18/03/56 23

“เชยวชาญการวจยเชงบรณาการ เพอสรางเสรมสขภาวะชมชน”

An Integrated Expert Research Approach for Community Health Promotion “ ”

1

(ราง) แผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559 คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล

(บนพนฐานผลการประชมเชงปฏบตการ “จดท า (ราง) แผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559” ระหวางวนท 28-29 กรกฎาคม 2554 ณ หองประชมอาคารสาธารณสขวศษฏ ชน 2)

1. ปณธาน “คณะสาธารณสขศาสตรเปนสถาบนอดมศกษามหนาทศกษา คนควา วจยและบรการวชาการ ดานสาธารณสข เพอสนองตอบความตองการของสงคม มงสงเสรมวชาการชนสง และเทคโนโลยตาง ๆ

ทางสาธารณสข และรกษามาตรฐานเพอคงความเปนเลศทางวชาการ รวมทงแสวงหา ถายทอด เผยแพรความรและผลตนกสาธารณสขใหมความร ความสามารถ มความคดสรางสรรค เปนผน าทางวชาการ และมจรยธรรม”

2. ปรชญา “การศกษาเพอพฒนาสขภาพและคณภาพชวตของมวลมนษยชาต”

3. วสยทศน “สถาบนการศกษาสาธารณสขชนน าในภมภาคเอเซย ป 2559”

4. พนธกจ 4.1 ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ 4.2 ด าเนนการวจยดานสาธารณสขและสงแวดลอม 4.3 บรการวชาการสาธารณสข สงแวดลอม และสรางเครอขายเพอสงคมสขภาวะ 4.4 ท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอม 4.5 บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

3

วฒนธรรมองคการ มหาวทยาลยมหดลสการปฏบตจรง

จากอกษรค าวา “MAHIDOL” ไดก าหนดเปนคานยม และใหค าจ ากดความไวทง ๗ ตวอกษร โดย มหาวทยาลยมนโยบายทจะน าความหมายทง ๗ ค า น ามาเปนพฤตกรรมทพง

กระท า พรอมทงปลกฝงและเสรมสรางใหเปนวฒนธรรมองคการเกดกบบคลากรทกหมเหลาทปฏบตในมหาวทยาลยมหดลตลอดไป

M Mastery

เปนนายแหงตน

a possession or display of great skill or technique

skill or knowledge that makes one master of a subject

the upper hand in a contest or competition

A – Altruism

มงผลเพอผอน

selflessness

unselfish concern for other people’s happiness and welfare

4

H – Harmony

กลมกลนกบสรรพสง

is the way in which its parts are combined into a pleasant arrangement

an interweaving of different accounts into a single narrative

เชน Harmony in diversity

I – Integrity

มนคงยงในคณธรรม

honest and firm in moral principles (incorruptibility)

the state of being united whole (completeness)

an unimpaired condition (soundness)

D – Determination

แนวแนท ากลาตดสนใจ

the power or habit of deciding definitely and firmly

O – Originality

สรางสรรคสงใหม

novelty

innovation

L – Leadership

ใฝใจเปนผน า

the quality of being a good at leading a organization

the set of characteristics that make a good leader

5

พฤตกรรมในแตละองคประกอบของ Mahidol Culture Mastery เปนนายแหงตน

Self Directed มสต ควบคมดแลตนเองได สรางวนยในการด าเนนชวต ควบคมจตใจ และอารมณใหท าในสงทถกทควร ไมตองใหใครบงคบ

Personal Learning รกการเรยนร ขวนขวายศกษาหาความรเพอพฒนาตนเอง ใหรแจง รจรงอยาง สม าเสมอ และน าความร ใหมๆ มาประยกตปรบปรงงาน

Agility กระตอรอรน วองไว กระฉบกระเฉง สนใจวทยาการ และการเปลยนแปลงทเกดขน คดไตรตรอง และน าเสนอแนวทางใหมทเฉยบคมเหมาะสม

System Perspective

คด พด ท าอยางเปนระบบ มขนตอนอธบายทมาทไปสมเหตสมผล ตรวจสอบได

Altruism มงผลเพอผอน

Organization First รก หวงแหน และปกปองชอเสยงของมหดลเมอตองตดสนใจจะยดประโยชนของ สวนรวม และองคกรเหนอ ประโยชนของตนเอง พรอมเสยสละเวลา และความสขสวนตวเพอสวนรวม

Customer Focused Driven สนใจ เขาใจ ความตองการของ “ผรบบรการ” และหาวธตอบสนองดวยความรวดเรวใหเกดความพงพอใจ และสรางความประทบใจดวยบรการ และผลงานทมคณภาพดวยความเตมใจ

Societal Responsibility ตระหนกและลงมอดแล และรกษาผลประโยชนของสวนรวม และสงคมเสมอนของตนเอง

Harmony กลมกลนกบสรรพสง

Valuing Workforce Member

เคารพ ใหเกยรตผรวมงาน โดยเปดรบฟงความคดเหน สอสารใหมสวนรวม และสรางความผกพน ไมอคต และรกษาศกดศร หนาตาของผรวมงาน

Empathy ใสใจความรสก ทกขสขของผอนรอบตว รวมดใจ หรอใหก าลงใจ ชมเชย ยกยองรวมถงแนะน าอยางสรางสรรคจรงใจ

Unity มน าใจ รวมมอ รวมแรงรวมใจ อาสาเขาชวยเหลอดวยความเตมใจ ยดหยน ผอนปรน ประนประนอมท าใหภารกจส าเรจลลวงดวยความสามคค ปรองดอง

Synergy ผนกพลง ประสานความแตกตาง (เพศ วย ความร ฯลฯ) ใหเกดความกลมกลน น าจดเดนของทกคนสรางผลงานใหเหนอความคาดหมาย

6

พฤตกรรมในแตละองคประกอบของ Mahidol Culture Integrity มนคงยงในคณธรรม

Truthfulness ซอตรง ตรงไปตรงมา ไมหลอกลวงทงตอตนเองและผอน คด ไตรตรองกอนพด ยดมนรกษาค าพดอยางมนคงเสมอตนเสมอปลาย

Moral & Ethic ตงมนในความถกตอง โปรงใส ไมมอคต วาระซอนเรน ถอมนในกรอบของจรรยาบรรณแหงวชาชพ ไมบดเบอนเพอประโยชนผใด

Management by Fact รวบรวม วเคราะห ตรวจสอบขอเทจจรงประกอบการคด พจารณาและลงมอด าเนนการตามขอเทจจรง โดยหลกเลยงการอนมาน

Determination แนวแนท ากลาตดสนใจ

Commitment & Faith รกและมศรทธาในงาน มงมน ทมเทท างานทไดรบมอบหมาย หรอรบปากดวยความจรงจงจนเรยบรอยตามก าหนดทกครง โดยไมตองตดตามทวงถาม

Perseverance ตงใจ มานะ อดทน พากเพยร ดวยความมนคงทงทางจตใจ และรางกายโดยไมทอถอย เบอหนายหรอลมเลกความตงใจตออปสรรค และความยากล าบาก

Achievement Oriented & Creating Value

มงสเปาหมายความส าเรจของงานทรบผดชอบ โดยถอเอาคณภาพ และมาตรฐานเปนพนฐาน ใชความหมนเพยรและละเอยดรอบคอบในทกขนตอน เพอสรางคณคาเพมใหแกงาน

Originality สรางสรรคสงใหม

Courageous to be the Best

กลาคด รเรม เสนอแนะโดยมงใหไดผลงานอนเปนเลศเกนมาตรฐานหรอเปาหมาย แมตองท างานละเอยดขน หนกขนบางกตาม

Driving for Future ก าหนดเปาหมายในอนาคตททาทาย และดกวาทท าไดในปจจบน แกไข ปรบปรงพฒนาอยางสม าเสมอใหบรรลเปาหมายนน

Novelty & Innovation คด รเรม สรางสรรค ปรบปรง วธการใหมๆ หรอสรางผลงานวจยทแตกตางโดดเดน ชวยใหการท างานดขน หรอชน าสงคม

Leadership ใฝใจเปนผน า Calm & Certain จตใจสงบ หนกแนน และมนคง ทงในภาวะปกต และวกฤตยากล าบาก ไมประหมา ตนเตน หรอเกรยวกราด รวมทงฟง รวบรวมขอมล ไตรตรองดวยความรอบคอบกอนด าเนนการ

Influencing People สามารถใชเหตใชผลประกอบกบวาทศลปในการโนมนาว จงใจ สอสารใหผเกยวของ เขาใจ รวมถงเปนแบบอยางทด เพอใหผ อนเหนดวยและปฏบตตาม

Visioning ประมวลสถานการณ และขอมลปจจบนและอดต น ามาก าหนดภาพอนาคต หรอเปาหมายทตองการไดอยางสมเหตสมผลและทาทาย

7

5. ยทธศาสตร เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา และโครงการ ของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559 ยทธศาสตร ยทธศาสตร 1 สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย” ยทธศาสตร 2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน และตลาดแรงงาน สงเสรมจดเดนของหลกสตรใหชดเจน และเตรยมความพรอมให รองรบเปนสถาบนการศกษา กลม ง. (สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตศกษาโดยเฉพาะปรญญาเอก) ยทธศาสตร 3 พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอมแบบมสวนรวม

ยทธศาสตรขบเคลอน ยทธศาสตร 4 เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาสกาวหนา มสขภาพด และมความสข ยทธศาสตร 5 มการบรหารทสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด ยทธศาสตร 6 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เปาประสงค 1.1 ระบบและกลไกของการวจยมความเขมแขง 1.2 ผลงานวจยมคณภาพไดมาตรฐานสากล และสามารถน าไปใชประโยชนในสงคม 2.1 ผลตบณฑตใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล มคณธรรมและจรยธรรม เปนทตองการของสงคม 3.1 มบรการวชาการฯ แบบ One-stop service 3.2 มบรการวชาการฯ แบบครบวงจรครอบคลมความตองการของผใชบรการ 3.3 มการบรณาการบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรอการวจย 3.4 มการน าความรจากการบรการวชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรของคณะฯ 3.5 ม Regional Academic Services & Training Center 4.1 แผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอทดแทนบคลากรทก าลงเกษยณอาย/หมดวาระ 4.2 เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร (การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ) 4.3 สงเสรมการสรางผลงานวชาการ 4.4 สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร 4.5 พฒนาระบบการด ารงรกษาบคลากรคนด – คนเกง

8

เปาประสงค (ตอ) 5.1 มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab และอปกรณเครงมอเครองใช 5.2 มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได 5.3 มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน (Result-based management) 5.4 มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม 5.5 ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบภายใน 5.6 มรายไดเพมขน 5.7 พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอมนาอย 6.1 ม Annual year plan กจกรรมท านบ ารงฯ ชดเจน 6.2 สรางคานยม MAHIDOL แกนกศกษาและบคลากรของคณะฯ 6.3 สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย

วตถประสงค 1.1.1 สนบสนนทนการวจย 1.1.2 ยกระดบความส าคญของการวจยและงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกของคณะ 1.1.3 ปรบระบบและกลไกใหการสนบสนนการวจยของคณะใหเออตอการวจยของอาจารย 1.1.4 กระตนใหเกดบรรยากาศการวจยและวชาการ 1.1.5 เปดโอกาสใหอาจารย ไดเดนทางไปตางประเทศเพอเจรจาธรกจเพอท าวจยและสงคนไปรวมมอในการท าวจยในระยะสน 1.2.1 ผลการวจยสามารถแขงขนระดบนานาชาต น าไปสการตพมพวารสารนานาชาตได 1.2.2 ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจย น าไปสการวจยสหสาขาวชาเพมมลคาและสามารถจดสทธบตร/อนสทธบตร 1.2.3 จดระบบสนบสนนใหเกดการใชผลการวจยสามารถน าไปใชประโยชนจากงานวจยในชมชน สมคม และการผลกดนนโยบาย 1.2.4 สรางความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต มงสการเปนมหาวทยาลยวจยของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน 2.1.1 ผลตบณฑตใหมคณลกษณะองครวมตามอตลกษณของมหาวทยาลยมหดล (เกง ด ม สข) 2.1.2 พฒนาหลกสตรทกระดบ ใหไดมาตรฐานสากล 2.1.3 พฒนาเปนสถาบนการศกษาเนนการวจยขนสง 2.1.4 พฒนาระบบ E-learning ในการศกษาทกระดบ

9

วตถประสงค (ตอ) 3.1.1 พฒนาศนยบรการวชาการสขภาพและสงแวดลอม ใหเปนแบบ One-stop service 3.2.1 พฒนางานบรการวชาการฯ แบบครบวงจรตามความตองการของผใชบรการ 3.3.1 พฒนางานบรการวชาการฯ ใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรองานวจย 3.4.1 พฒนาการน าความรจากการบรการวชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรของคณะฯ 3.5.1 พฒนา Regional Academic Services & Training Center โดยมรายละเอยด ดงน

ยทธศาสตร 1 สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย” เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ (21 โครงการ) เปาหมาย

1.1 ระบบและกลไกของการวจยมความเขมแขง

1.1.1 สนบสนนทนการวจย 1.1.1.1 เงนทนวจยภายในคณะ

1.1.1.1.1 เพมเงนทน เงนสนบสนนของคณะฯ

1. ระดมทนจากศษยเกา ตามเสนอฝายแผนไป (ทนวจย)

1.1.1.2 จ านวนโครงการวจยของคณะฯ ทสงสมครขอทนไดรบการประเมนใหไดรบทน

1.1.1.2.2 เพมโครงการวจยขอทนภายนอก

2. โครงการเพมความรความช านาญของนกวจยในการเขยนโครงการวจยทมคณภาพ และมงมนทจะเสาะแสวงหาแหลงทนวจยตาง ๆ เพอสมครขอทนวจย

1.1.1.2.3 การเขารวมประชมกบหนวยงานผใชประโยชนเพอดงทนวจย

1.1.1.2.4 จดตงกองทนเพอการพฒนางานวจย

3. โครงการสรางความรวมมอกบภาครฐ และเอกชน

1.1.2 ยกระดบความส าคญของการวจยและงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกของคณะ

1.1.2.1 สดสวนภาระงานวจยประมาณ รอยละ 40-50

1.1.2.1.1 ปรบภาระงานของอาจารยใหเออตอการท าวจย

4. โครงการสมมนาเพอปรบภาระงาน

10

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 1.1 ระบบและกลไกของการวจยมความเขมแขง (ตอ)

1.1.3 ปรบระบบและกลไกใหการสนบสนนการวจยของคณะใหเออตอการวจยของอาจารย

1.1.3.1 ระบบและกลไกสนบสนนการวจย มกระบวนการ PDCA ตามตวชวด สกอ. ขอ 4.1

1.1.3.1.1 ระบบการสนบสนนการวจยใหมความคลองตว

5. โครงการผลกดนวารสารวชาการสฐานขอมล TCI และ Scopus

ป 55-56 ตวชวด สกอ. 4.1 (4 คะแนน) ป 57-59 ตวชวด สกอ. 4.1 (5 คะแนน)

1.1.3.1.2 ปรบวารสารวชาการใหไดมาตรฐาน

6. โครงการพฒนาหองปฏบตการสมาตรฐาน

1.1.3.1.3 จดสรรผชวยวจยใหทภาควชา 7. โครงการสมมนาการ

จดระบบสนบสนนการวจยอยางครบวงจร

1.1.3.1.4 พฒนาหองปฏบตงาน/เครองมอใหไดมาตรฐาน

8.โครงการคลนกงานวจย/จรยธรรมฯ

9. โครงการจดตงศนยสนบสนนการวจยและตพมพวารสารตางประเทศ แบบครบวงจร

11

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 1.1 ระบบและกลไกของการวจยมความเขมแขง (ตอ)

1.1.4 กระตนใหเกดบรรยากาศการวจยและวชาการ

1.1.4.1 จ านวนผลงานวจยตอจ านวนบคลากรสายวชาการ

1.1.4.1.1 ปรบประกาศทน CMB เพอเออตอการขอทน

10. โครงการสนบสนนใหนกศกษาบณฑตมสวนรวมในการวจย โครงการเชญผเชยวชาญจากตางประเทศ(มาประเทศไทยอยแลว) บรรยาย

1.1.5 เปดโอกาสใหอาจารย ไดเดนทางไปตางประเทศเพอเจรจาธรกจเพอท าวจยและสงคนไปรวมมอในการท าวจยในระยะสน

1.1.5.1 จ านวนอาจารย(กระจายตามภาค)เดนทางไปเจรจาธรกจการท าวจย

1.2 ผลงานวจยมคณภาพไดมาตรฐานสากล และสามารถน าไปใชประโยชนในสงคม

1.2.1 ผลการวจยสามารถแขงขนระดบนานาชาต น าไปสการตพมพวารสารนานาชาตได

1.2.1.1 จ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรในวารสารระดบชาต/นานาชาต (เฉลย 1 เรอง/ป/คน)

1.2.1.1.1 สนบสนนทนตพมพผลงานวจย/การน าเสนอผลงานวจยนานาชาต

11. โครงการสนบสนนการตพมพแบบ fast - track

1.2.1.1.2 ประสานกบบณฑตศกษาในการสรางงานวจยและตพมพ โดยนกศกษาบณฑตศกษา

12. โครงการสนบสนนทนวทยานพนธระดบบณฑตศกษา

13. โครงการจดท าวารสารนานาชาตฉบบพเศษ

12

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 1.2 ผลงานวจยมคณภาพไดมาตรฐานสากล และสามารถน าไปใชประโยชนในสงคม (ตอ)

14. โครงการพฒนาศกยภาพการตพมพในวารสารนานาชาต

15. โครงการแลกเปลยนผเชยวชาญในตางประเทศเปนทปรกษารวมในการท างานวจยระดบบณฑตศกษา

1.2.2 ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจย น าไปสการวจยสหสาขาวชาเพมมลคาและสามารถจดสทธบตร/อนสทธบตร

1.2.2.1 จ านวนผลงานวจยทสามารถจดสทธบตร/อนสทธบตร

1.2.2.1.1 วเคราะหสถานการณปญหา และก าหนดโจทยวจยเชงรก ดานสงคม สงแวดลอม ภยพบต และใหทนตามเปาหมาย

16. โครงการสมมนานกวจยรวมกบผใชประโยชน

1.2.2.2 จ านวนงานวจยทตอยอดจากผลงานวจยเดม 1.2.2.2.1 การคดโจทยวจย ชดวจยตองเนนการใชประโยชนของชมชน การผลกดนนโยบาย และการใชประโยชนในภาคอตสาหกรรม/ธรกจ

17. โครงการสมมนาผทรงคณวฒเพอก าหนดโจทยวจยเชงรก

1.2.3 จดระบบสนบสนนใหเกดการใชผลการวจยสามารถน าไปใชประโยชนจากงานวจยในชมชน สมคม และการผลกดนนโยบาย

1.2.3.1 จ านวนผลงานวจยน าไปใชประโยชนในสงคม 1.2.3.1.1 ควรมโจทยวจยทใชพนทเปนหลก (area based research) หนงมหาวทยาลย หนงจงหวด

18. Healthy city รอบคณ

19. โครงการวจยแบบมสวนรวม โดบใชพนทเปนหลก

13


1.2.4 สรางความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต มงสการเปนมหาวทยาลยวจยของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน

1.2.4.1 จ านวนโครงการวจยมความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต

1.2.4.1.1 แลกเปลยนนกวจยกบตางประเทศทอยในเครอขาย

20. โครงการสรางงานวจยรวมกบเครอขายการวจย/ศนยวจยสความเปนเลศ

1.2.4.2 จ านวนเครอขายการวจยระดบชาตและนานาชาต ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร (ก าหนดไวเดม)

1.2.4.2.1 สนบสนนในการสรางความรวมมอกบสถาบนการศกษา ภาครฐหรอหนวยงานอน ๆ ภายนอกมหาวทยาลย ทงระดบคณะ ภาควชา และอาจารย เพอใหเกดโจยทวจย และการใชประโยชนรวมกน

21. โครงการแลกเปลยนนกศกษาในการท าวจยกบตางประเทศ

1. จ านวนบทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต (เฉลย 1 เรอง/คน/ป)

2. รอยละของดชนการอางองทเพมขนเมอเทยบกบปงบประมาณทผานมา (รอยละ 10/ป)

3. จ านวนงานวจยทจดทรพยสนทางปญญา (1 ชนงาน/ป)

4. รอยละของผลงานวจยทน าไปใชประโยขนในระดบประเทศ (รอยละ 10 ของผลงานวจย)

5. จ านวนโครงการความรวมมอทางวชาการระหวางศาสตรและเครอขายในประเทศและนานาชาต (5 โครงการ/ป)

ตวชวดของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) ตวชวด 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรอ

งานสรางสรรค (7 ขอ) (5 คะแนน)

ตวชวด 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค (5 คะแนน)

14


ตวชวด 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย (ปงบประมาณ) 150,000 บาท/คน

ตวชวดของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

5. งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.25 - 17%) (ป 2555-2559 ระดบคะแนนไมนอยกวา 5 คะแนน)

6. งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน (ระดบคะแนนไมมนอยกวา 4.25)3 คะแนน ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป 2556 / 4.25 คะแนน ป 2557 เปนตนไป

7. ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (3 คะแนน ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป 2556 / 4 คะแนน ป 2557 / 4.5 คะแนน ป 2558 และ 2559

ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (Performance Agreement)

1.1 จ านวนเงนทนวจยจากภายในมหาวทยาลย (บาท)

1.2 จ านวนเงนรายไดสวนงานทใหเปนทนวจย (บาท) 1.3 จ านวนเงนทนวจยทไดรบจากหนวยงานภาครฐ

(บาท)

1.4 จ านวนเงนทนวจยทไดรบจากภาคเอกชน (บาท)

15


1.5 จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต (ฐานขอมลระดบนานาชาต ป ค.ศ. 2011) (เรอง)

1.6 จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต

1.7 จ านวนผลงานวจยทกอใหเกดทรพยสนทางปญญา ( ชน/เรอง)

1.7.1 ทไดรบจดในปนนๆ - สทธบตร ( ชน/เรอง) - อนสทธบตร ( ชน/เรอง) 1.7.2 ทอยในระหวางด าเนนการยนขอจดทะเบยน - สทธบตร ( ชน/เรอง) - อนสทธบตร ( ชน/เรอง) 1.8 จ านวนผลงานวจยทน าไปสการปรบนโยบายการ

บรหารระดบสวนงาน กระทรวง หรอระดบประเทศ และทมผลกระทบตอสงคม (ชน (ไมนบซ า)

1.9 สดสวนของผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตตอจ านวนบคลากรสายวชาการ (เรอง/คน)

1.10 สดสวนของผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตตอจ านวนบคลากรสายวชาการ (เรอง/คน)

16

ยทธศาสตร 2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน และตลาดแรงงาน สงเสรมจดเดนของหลกสตรให ชดเจน และเตรยมความพรอมใหรองรบการเปนสถาบนการศกษา กลม ง. (สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตศกษาโดยเฉพาะปรญญาเอก)

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ (18 โครงการ) เปาหมาย 2.1 ผลตบณฑตใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล มคณธรรมและจรยธรรม เปนทตองการของสงคม

2.1.1 ผลตบณฑตใหมคณลกษณะองครวมตามอตลกษณของมหาวทยาลยมหดล (เกง ด ม สข)

2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (6 คะแนน)

2.1.1 พฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน TQF

1. โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอการเขยนหลกสตร ตามมาตรฐาน TQF

2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา (4 คะแนน)

2.1.2 จดกจกรรมเสรมหลกสตร 2. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน TQF

3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา (6 คะแนน)

2.1.3 สรางความรวมมอในการผลตบณฑตกบหนวยงานรฐและเอกชน

3. โครงการพฒนาระบบและกลไกการบรหารหลกสตร

1. บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

2.1.4 พฒนาหลกสตรททนสมย และสามารถปรบเปลยน

4. โครงการพฒนาสงแวดลอมทสงเสรมบรรยากาศการเรยนร เชน หองเรยน สอการสอน หองปฏบตการ ฯ

17

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 2.1 ผลตบณฑตใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล มคณธรรมและจรยธรรม เปนทตองการของสงคม (ตอ)

2.2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5. โครงการพฒนาสมรรถนะนกศกษาดานตางๆ เชน ดานภาษา ดานคณธรรมจรยธรรม การบ าเพญประโยชนฯ

16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ 6. โครงการสรางความรวมมอในการผลตบณฑตกบหนวยงานรฐและเอกชน

2.1.2 พฒนาหลกสตรทกระดบ ใหไดมาตรฐานสากล

2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (5 คะแนน)

2.1 พฒนาหลกสตรนานาชาต 7. โครงการพฒนาหลกสตรนานาชาต

2555-2559

2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก (รอยละ 60 ขนไป)

8. โครงการสรางระบบพฒนาอาจารยและบคลากรสายสนบสนนเพอรองรบหลกสตรนานาชาต

2555-2559

2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ ( รอยละ 30)

9. โครงการสรางสงเออตอการเรยนรแบบนานาชาต

2555-2559

2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (5 คะแนน)

2.2 สรางความรวมมอกบสถาบนตางประเทศ

10. โครงการสรางความรวมมอกบสถาบนตางประเทศ

2555-2559

18


2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร (7 คะแนน)

2.3 พฒนาอาจารยใหมทกษะการสอนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลง

อยในโครงการ 2

14. การพฒนาคณาจารย 17. การพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน

เปนเอกลกษณของสถาบน (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)

2.4 การจดการเรยนการสอนทางไกล ( Learning at the work place)

12. โครงการพฒนาหลกสตรการจดการเรยนการสอนทางไกล ( Learning at the work place)

2556

2.1.3 พฒนาเปนสถาบนการศกษาเนนการวจยขนสง

3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร (5 คะแนน)

3.1 พฒนาหลกสตรระดบบณฑตศกษา 13. โครงการพฒนาหลกสตรระดบปรญญาเอก

2556-2559

3. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 3.90) (ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท ไมสามารถนบเปนผลงานของอาจารยทปรกษาวทยานพนธได)

14. โครงการพฒนาหลกสตรตอเนองตร-โท-เอก

2556-2559

4. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.50)

18.1 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน

19


18.2 ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

3.2 พฒนากลไกการเผยแพรผลงานวทยานพนธ และดษฏนพนธ ในฐานขอมลระดบสากล

15. โครงการพฒนากลไกการเผยแพรผลงานวทยานพนธ และดษฏนพนธ ในฐานขอมลระดบสากล

2556-2559

3.3 สรางความรวมมอทางการศกษาระหวางสถาบนตางประเทศ

16. โครงการสรางความรวมมอทางการศกษาระหวางสถาบนตางประเทศ

2556-2559

2.1.4 พฒนาระบบ E-learning ในการศกษาทกระดบ


4.1 พฒนาการเรยนการสอนระบบ E-learning

17. โครงการพฒนารายวชาใหเปนระบบ E-learning

2555-2559


18. โครงการพฒนาระบบและกลไกส าหรบการเรยนการสอนแบบ E-learning

2555-2559


ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร ป 2555 1. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตไมต ากวา 4 ตอ

5 คะแนน

2. อตราการไดงานของบณฑต (ตามเกณฑมหาวทยาลย)

20

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย

2.1 ผลตบณฑตใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล มคณธรรมและจรยธรรม เปนทตองการของสงคม (ตอ)

3. อตราสวนระหวางทนสนบสนนทไดรบตอแหลงทเสนอขอ

4. รอยละของงบประมาณทไดรบจากหนวยงานภายนอกเมอเทยบกบปงบประมาณทผานมา (รอยละ 50)

5. รอยละของการรบรของประชาคมในคณะ (1. รอยละ 70-80 ของบคลากรทงหมด) 2. รยอละ 80 ของจ านวนเรองไดรบการประชาสมพนธในคณะ)

6. จ านวนเรอง/โครงการทไดด าเนนการประชาสมพนธเชงรกในระดบประเทศ (รอยละ 20) และระดบนานาชาต (รอยละ 5)

ตวชวดของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

(5 คะแนน)





21



2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (5 คะแนน)

2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา (4 คะแนน





2. คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 3.90) (ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท ไมสามารถนบเปนผลงานของอาจารยทปรกษาวทยานพนธได)

22



4. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.50)

14. การพฒนาคณาจารย 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ 17. การพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน

เปนเอกลกษณของสถาบน (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)



ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (Performance Agreement

2. ดานการศกษา 2.1 จ านวนครงและจ านวนวนของการจดอบรม /

สมมนาอาจารยดานพฒนาการเรยนการสอนตอปการศกษา (ครง, วน)

2.2 รอยละของจ านวนอาจารยทเขารวมการอบรม /สมมนาพฒนาการเรยนการสอน (จดโดยหนวยงานภายใน/นอกสวนงาน) (รอยละ)

2.3 จ านวนอาจารยทไดรบรางวลดานการสอน /การจดการศกษา (คน)

23



2.4 จ านวนโครงการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของหลกสตรทรบผดชอบ

2.4.1 ทก าลงด าเนนการ (โครงการ) 2.4.2 ทตพมพ (โครงการ) 2.4.3 ทลงบทความ (โครงการ) หลกสตรปรญญาตร 2.5 รอยละของจ านวนนกศกษาทรบเขา เทยบกบ

เปาหมายจ านวนรบ

2.6 จ านวนรายวชาทจดสอนเปนภาษาองกฤษ (ไมนบรวมป 1) - รายวชาตอหลกสตร

2.7 จ านวนรายวชาทมการจดท าสอการสอนในระบบ E-learning หรอมสอ online

2.8 จ านวนรายวชาทมการปรบปรงการจดการเรยนการสอน

2.9 จ านวนรายวชาทมการเรยนรหรอปฏบตงานในชมชน

2.10 จ านวนนกศกษาทไดรบทนสนบสนนการศกษา (ปรญญาตร)

2.10.1 ทนจากหนวยงานภายนอก (คน) 2.10.2 ทนคณะ (คน) 2.10.3 ทนมหาวทยาลย (คน) 2.11 จ านวนนกศกษาทไปตางประเทศเพอการเรยนร

ดานวชาการ หรอเสนอผลงาน

24



2.12 จ านวนนกศกษาในโครงการแลกเปลยนนกศกษา

2.12.1 จ านวนนกศกษาตางประเทศ ทมาศกษา/วจยทสวนงาน(Inbound Exchange Undergraduate Students)

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา นอยกวา 3 เดอน ¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา ตงแต 3 เดอนขน

ไป

2.12.2 จ านวนนกศกษาของสวนงาน ทไปศกษา/วจยทสถาบนการศกษาในตางประเทศ (Outbound Exchange Undergraduate Students)

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา นอยกวา 3 เดอน (คน)

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา ตงแต 3 เดอนขนไป (รอยละ)

2.13 รอยละของบณฑตทไดงานท า/ศกษาตอหลงส าเรจการศกษาภายใน 1 ป

2.14 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต (ถามขอมล) หลกสตรปรญญาโทและเอก 2.15 รอยละของจ านวนนกศกษาทรบเขาเทยบกบ

เปาหมายจ านวนรบ

25



2.16 ระยะเวลาเฉลยทนกศกษาเรยนจบหลกสตร 2.16.1 ปรญญาโท (ป) 2.16.2 ปรญญาเอก (ป) 2.17 รอยละของนกศกษาทเรยนจบ 2.17.1 ปรญญาโท ภายใน 3 ป (รอยละ) 2.17.2 ปรญญาเอก ภายใน 5 ป (รอยละ)

2.18 จ านวนนกศกษาทไดรบทนสนบสนนการศกษา (บณฑตศกษา)

2.18.1 ทนจากหนวยงานภายนอก (คน) 2.18.2 ทนคณะ (คน) 2.18.3 ทนมหาวทยาลย (คน) 2.19 จ านวนนกศกษาทไปตางประเทศเพอการ

เรยนรดานวชาการ หรอเสนอผลงาน


กจการนกศกษาและการพฒนานกศกษา 2.21 สดสวนนกศกษาตออาจารยทปรกษา (คน :

คน) - (เฉพาะปรญญาตร) (ครง/ป)

2.22 จ านวนโครงการ/กจกรรม นอกหลกสตรทจดใหนกศกษาตอปและเฉลยรอยละของจ านวนนกศกษาทเขารวมตอครงเทยบกบจ านวนเปาหมาย

26


2.1 ผลตบณฑตใหมคณภาพไดมาตรฐานสากล มคณธรรมและจรยธรรม เปนทตองการของสงคม (ตอ

2.23 รอยละของจ านวนโครงการ/ กจกรรมทมการบนทกในระบบ AT (Activity Transcript) ทงภายในและภายนอกสถาบน (เฉพาะปรญญาตร) (รอยละ)

2.23.1 ดานสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และบ าเพญประโยชน

2.23.2 ดานเสรมสรางวนยและทกษะทางสงคม วชาชพ วชาการ

2.23.3 ดานสงเสรมศลปะ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และคานยมทถกตอง

2.23.4 ดานเสรมสรางและพฒนาสขภาพ (รอยละ) 2.24 รอยละของจ านวนนกศกษาทเปนสมาชกใน

ระบบ AT

(เฉพาะปรญญาตร) 2.25 รอยละของนกศกษาทไดรบการยกยอง/สราง

ชอเสยงในระดบคณะ ระดบมหาวทยาลย ระดบประเทศ และระดบนานาชาต

2.26 จ านวนโครงการ/กจกรรม มหาวทยาลยรบผดชอบตอสงคม (University Social Responsibility) (โครงการ/กจกรรม)

2.27 จ านวนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษาเพอมงสความเปนนานาชาต (โครงการ/กจกรรม)

27

ยทธศาสตร 3 พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอมแบบมสวนรวม

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ (9 โครงการ) เปาหมาย 3.1 มบรการวชาการฯ แบบ One-stop service

3.1.1 พฒนาศนยบรการวชาการสขภาพและสงแวดลอม ใหเปนแบบ One-stop service

3.1.1.1 มระบบและกลไกการด าเนนงานบรการวชาการแบบ one stop service

3.1.1.1 จดตงคณะกรรมการเพอพฒนาศนยฯ - คณะกรรมการด าเนนการ - คณะกรรมการปฏบตการ

1. โครงการ บรการวชาการแบบ One-stop service

2555-2559

3.1.1.2 ระดบความพงพอใจผใชบรการงานใหบรการวชาการฯ แบบ One stop service

3.1.1.2 จดหาทรพยากรทตองใชเพอด าเนนการ (บคลากร,อปกรณ,เครองมอ,เทคโนโลย,สถานท)

2. โครงการ ศนยเสรมสรางและพฒนาสขภาพและสงแวดลอม (กรงเทพฯ)

2555-2559

3.1.1.3 อตราการใหบรการวชาการแบบ one stop service

3.1.1.3 ประชาสมพนธเชงรกสกลมเปาหมาย

3. โครงการประชาสมพนธเชงรกสกลมเปาหมาย

2555-2559

3.1.1.4 จ านวนโครงการและรายไดทไดรบจากงานบรการวชาการ

3.1.1.4 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผลทไดไปใชในการพฒนาอยางตอเนอง

2555-2559

3.1.1.5 ระบบฐานขอมลจดเกบการใหบรการแบบ one stop service

3.2 มบรการวชาการฯ แบบครบวงจรครอบคลมความตองการของผใชบรการ

3.2.1 พฒนางานบรการวชา การฯ แบบครบวงจรตามความตองการของผใชบรการ

3.2.1.1 จ านวนครงการบรการวชาการทมผลชน าการปองกนและแกปญหาสขภาพ สงแวดลอม และสงคมในดานตาง ๆ

3.2.1.1.1 วเคราะหปญหาและความตองการ วางแผนด าเนนการ แผนประเมนผลและพฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ

4. โครงการบรการวชาการแบบครบวงจรครอบคลมความตองการของผใชบรการ

2555-2559

28

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ (9 โครงการ) เปาหมาย

3.2.1.2 จ านวนกจกรรมบรการวชาการทน าไปสการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก

3.2.1.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการเชงรก

5. โครงการสรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

2555-2559

3.2.1.3 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญเปนวทยากรและทปรกษาจากองคกรวชาการระดบชาต


2555-2559

3.2.1.4 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบรการ 3.3 มการบรณาการบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรอการวจย

3.3.1 พฒนางานบรการวชาการฯ ใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรองานวจย

3.3.1.1 จ านวนกจกรรมการบรการวชาการ ทอาจารย/นกศกษามสวนรวม

3.3.1.1.1 วเคราะหประเดนปญหา วางแผนด าเนนการ แผนประเมนผลและพฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ

6. โครงการบรณาการบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรองานวจย

2555-2559

3.3.1.2 จ านวนบทความและงานวจยทมผลมาจากการบรการวชาการ

3.3.1.1.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

7. โครงการ ศนยเสรม สรางและพฒนาสขภาพและสงแวดลอม (สงเนน)

2555-2559

3.3.1.1.3 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผลทไดไปใชในการพฒนาอยางตอเนอง

3.4 มการน าความรจากการบรการวชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรของคณะฯ

3.4.1 พฒนาการน าความรจากการบรการวชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตรของคณะฯ

3.4.1.1 จ านวนรายวชาในหลกสตรทมการปรบปรงโดยใชความรและประสบการณจากบรการวชาการ


8. โครงการน าความรจากการบรการวชาการมาใชปรบรายวชาในหลกสตรของคณะฯ

2555-2559

29


3.4.1.1.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

3.4.1.1.3 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผลทไดไปใชในการพฒนาอยางตอเนอง

3.5 ม Regional Academic Services & Training Center

3.5.1 พฒนา Regional Academic Services & Training Cente

3.5.1.1 จ านวนครงการใหบรการฝกอบรมวชาการในระดบนานาชาต


9. โครงการศนยวจยและบรการวชาการนานาชาต (บางเขน)

2555-2559

3.5.1.2 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญเปนวทยากรและทปรกษาจากองคกรวชาการระดบนานาชาต

3.5.1.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

2555-2559

3.5.1.3 จ านวนโครงการและเงนรายไดทไดรบจากงานบรการวชาการ


2555-2559

ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร ป 2555 1. จ านวนเอกสารค าสอนและต าราทเรยบเรยงจาก

ผลงานวชาการและวจยของตนเองและนกคดอน (1. เอกสารค าสอน 20 ชด/ป 2. ต ารา 10 เลม/ป)

2. รอยละของงานวจยทน าไปสการเรยนการสอนเมอเทยบกบจ านวนงานวจยทงหมด (รอยละ 80)

3. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทกระดบ (รอยละ 80)

30


4. จ านวนรางวลทบณฑตไดรบจากสงคม (10 รางวล/ป)

5. จ านวนฐานขอมลททนสมย (ทกฐานขอมล) 6. จ านวนสารสนเทศทผบรหารน าไปใชในการบรหาร

และบรการวชาการ (10 เรอง

ตวชวดของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) 5.1 ระบบและกลไกการบรการวชาการทางสงคม (5

คะแนน)

5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม (5 คะแนน)


8. การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนา การเรยนการสอนหรอการวจย (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)

9. การเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)

3. ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)

31


3.5 ม Regional Academic Services & Training Center (ตอ)

ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (Performance Agreement

4. ดานบรการวชาการ 4.1 จ านวนและเงนรายไดทเกดจากการรบจางวจย

และการรบเปนทปรกษาโครงการ (โครงการ, บาท)

ภาครฐ 4.1.1 จ านวนโครงการ 4.1.2 จ านวนเงน ภาคเอกชน

4.1.3 จ านวนโครงการ 4.1.4 จ านวนเงน ตางประเทศ

4.1.5 จ านวนโครงการ 4.1.6 จ านวนเงน 4.2 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญจาก

องคกรวชาการเปนวทยากรระดบนานาชาต

การจดประชม อบรมทางวชาการ 4.3 จ านวนครงของการจดประชม อบรมทางวชาการ

4.3.1 ระดบคณะ 4.3.2 ระดบชาต 4.3.3 ระดบนานาชาต

32


จ านวนผเขารวมประชม อบรมทางวชาการ 4.4.1 ในประเทศ 4.4.2 ตางประเทศ 4.5 จ านวนหนงสอ/ต ารา (เลม) 4.6 จ านวนสอวดทศน (เรอง)

4.7 จ านวนหนาในเวบไซด 4.8 จ านวนครงในสอสงพมพ(หนงสอ,หนงสอพมพ,

นตยสาร,วารสาร,วทยาสาร)

4.9 จ านวนครงในสอวทย/โทรทศน 4.12 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผรบบรการทก

กลม (Average satisfaction score)

4.13 จ านวนโครงการดานเสรมสรางสขภาพ

33


ยทธศาสตร 4 เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาสกาวหนา มสขภาพด และมความสข

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 4.1 แผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอทดแทนบคลากรทก าลงเกษยณอาย/หมดวาระ

ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร 4. จ านวนชวโมงตอบคลากรทเขารบการฝกอบรมเพอพฒนาตนเอง (20 ชวโมง/คน) ตวชวดของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) 1. การพฒนาอาจารย (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)

4.2 เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร (การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ)

ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (Performance Agreement 3. ดานบรหารทรพยากรบคคล จ านวนบคลากรสายวชาการต าแหนงอาจารย

4.3 สงเสรมการสรางผลงานวชาการ

จ าแนกตามต าแหนงวชาการ

4.4 สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร

3.1.1 อาจารย 3.1.2 ผชวยศาสตราจารย

4.5 พฒนาระบบการด ารงรกษาบคลากรคนด - คนเกง

3.1.3 รองศาสตราจารย 3.1.4 ศาสตราจารย สดสวนรอยละ อาจารย : ผศ. : รศ. : ศ.

1. จดระบบ Mentoring

34


จ านวนบคลากรสายสนบสนนทครองต าแหนง (ณ ปนนๆ)

3.3.1 ช านาญการ 3.3.2 เชยวชาญ 3.3.3 เชยวชาญพเศษ 3.4 จ านวนวนเฉลยหรอชวโมงเฉลยทไดเขารวม

โครงการพฒนาบคลากรตอคน

3.4.1 สายวชาการ ( วนหรอชวโมง ตอคน) 3.4.2 สายสนบสนน (วนหรอชวโมง ตอคน) 3.5 รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนา 3.5.1 สายวชาการ 3.5.2 สายสนบสนน

ยทธศาสตร 5 มการบรหารทสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

เปาประสงค วตถประสงค ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 5.1 มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab และอปกรณเครงมอเครองใช

ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร 1. จ านวนเรองรองเรยน (ไมมเรองรองเรยน) 2. รอยละของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน/รายจายรวม (รอยละ 95)

5.2 มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได

3. รอยละของความส าเรจตามเปาหมายผลผลต (รอยละ 85)

35


5.3 มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน (Result-based management)

5. รอยละความส าเรจของหนวยงานในการลดระยะเวลาการใหบรการของหนวยงานบรการ (1 หนวย/ป)

5.4 มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม

5.5 ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบภายใน

ตวชวดของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) 1.1 กระบวนการพฒนาแผน (5 คะแนน)

5.6 มรายไดเพมขน 7.1 ภาวะผน าของคณะกรรมการประจ าคณะสาธารณสขศาสตร และผบรหารทกระดบของคณะ (7 คะแนน)

5.7 พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอมนาอย

7.2 การพฒนาคณะสสถาบนเรยนร (3 คะแนน) 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ

(4 คะแนน)

7.4 ระบบบรหารความเสยง (6 คะแนน) 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (4

คะแนน)

9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (5 คะแนน)

10.2 การบรหารจดการศกษา 3 ด (3D) 10.2 ผลทเกดขนกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) ม

ความร เจตนคต ตลอดจนพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน

36



13. การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบนระดบคณะผบรหาร หมายถง คณบด (ระดบคะแนนไมนอยกวา5)


5. ดานบรหารการเงน การคลง งบประมาณและสนทรพย

5.1 รายไดคงเหลอหลงหกรายจายและภาระผกพนกอนหกคาเสอม (ลานบาท)

จ านวนโครงการปองกนความเสยงดานการเงน 5.2.1 โครงการใหม 5.2.2 โครงการตอเนอง 7. ดานระบบกายภาพและสงแวดลอม 7.1 การปองกนและระงบอคคภย 7.2 ความปลอดภยในชวตและทรพยสน 7.3 การก าจดขยะและน าเสย 7.4 การอนรกษพลงงาน 8. ดานเทคโนโลยสารสนเทศ 8.1 จ านวนจดตอเชอม Internet ตอจ านวนบคลากร

( จด : คน)

8.2 จ านวนจดตอเชอม Internet ตอจ านวนนกศกษาในระดบบณฑตศกษา

37


8.3 จ านวนจดตอเชอม Internet ตอจ านวนนกศกษาในระดบปรญญาตร

8.4 จ านวน Wireless Access Point 8.5 จ านวนโครงการพฒนาดานสารสนเทศ 8.5.1 โครงการใหม 8.5.2 โครงการตอเนอง 9.ดานความเปนนานาชาต 9.1 รอยละของจ านวน Active MOU ระหวางสวน

งานกบสถาบนวจย/สถาบนอดมศกษาตางประเทศ

38


ยทธศาสตร 6 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

6.1 ม Annual year plan กจกรรมท านบ ารงฯ ชดเจน

ตวชวดส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) 1. ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (4 คะแนน)

1.1 สรางระบบและกลไกการท านบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

6.2 สรางคานยม MAHIDOL แกนกศกษาและบคลากรของคณะฯ

ตวชวดส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) 10. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)

6.3 สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย

11. การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (ระดบไมนอยกวา 4)


6. ดานการทะนบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม จ านวนโครงการ/ กจกรรม ทสอดคลองกบแผน

ยทธศาสตรดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอมและภมปญญาทองถน มหาวทยาลยมหดล พ.ศ.2553-2555

(http://www.orsa.mahidol.ac.th) (กจกรรม/โครงการ)

39

ขอคดเหนจากการน าเสนอผลการประชมเชงปฏบตการ “จดท าแผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2555-2559”

เมอวนท 29 กรกฎาคม 2554 จากการน าเสนอผลการประชมกลมทง 3 กลม คอ กลม 1 Research Excellence กลม 2 Teaching & Learning Excellence และกลม 3 Healthcare & Services Excellence ในทประชมมขอคดเหนและขอเสนอแนะ สรปได ดงน รศ.จรวยพร สภาพ

ขอเสนอโครงการเพมเตม ซงในกลม 2 ไดมการพดถงกลยทธ People excellence แตไมไดมการน าเสนอ ม 2 โครงการ คอ 1. โครงการการพฒนาบคลากร การทจะผลกดนขบเคลอนแผนแมบทในการพฒนาบคลากรของคณะฯ รวมทง ทดแทนผเกษยณ การรกษาบคลากรทเปนคนดคนเกง การสรางอาจารยจากศษยเกา โครงการ

ชางเผอก 2. โครงการทนการศกษา ซงโครงการฯ ดงกลาวอาจจะไมใชโครงการดานการศกษาโดยตรง แตเปนแผนแมบทในการพฒนาบคลากรของคณะฯ

รศ.ภษตา อนทรประสงค ขอเรยนถามเพมเตมเกยวกบการพฒนางานวจยดานการศกษาเพอพฒนาการเรยนการสอนททางคณะฯ ยงไมไดมการด าเนนงานวางานวจย (กลม Research Excellence) หรองานการศกษา (กลม Teaching & Learning Excellence) จะรบไปด าเนนการตอ หร รศ.พพฒน ลกษมจรลกล

- ไดชแจงเพมเตมวา กลมท 1 Research Excellence ไดคยกนถงเรองน นาจะเปนการด าเนนงานรวมกนระหวางงานการศกษาและงานวจย โดย รองคณบดฝายบรหารการศกษา เปนประธานกรรมการ และรองคณบดฝายวจยและวชาการ เปนรองประธานฯ ซงจะมการแตงตงทมด าเนนงานตอไป เหตผลทให รองคณบดฝายบรหารการศกษาเปนประธานฯ เนองจากการวจยดานการศกษาตามระบบประกนคณภาพการศกษาอยในฝายการศกษาทกระบบ เราเหนวาเรองนเปนเรองส าคญ จงไดมการพดคยกนรวมกนท างานและตงเปนทมขนมา

40

ผศ.ปรชา ลอเสรวานช – ชแจงเพมเตมวา ประเดนนในกลม 2 กไมไดมการพดคยกนเกยวกบเรองนเลย เนนแตเรองหลกสตร ไดสอบถามไปยงภาควชาตางๆ กไมมภาควชาใดสนใจ รศ.จรวยพร สภาพ - ไดชแจงเพมเตมวา พดคยกบภาควชาสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร คดวาภาควชาสขศกษาฯ เปนเจาขององคความรดานน นาจะรมากทสด และไดมการพดคยกนนอกรอบ อาจจะมการพฒนาเปนทมเพอพฒนาคณะฯ ตอไป จะเปนสวนหนงของ Teaching & Learning Excellence แตเปนนอกกรอบ เหมอนกน People excellence แตมขอเสนอวาไมสามารถน าไปเปนผลงานทางวชาการได ขณะนกก าลง review งานของภาควชาสขศกษาฯ อย ซงงานนตองรวมมอกนท างาน ไมใชเปนของใครโดยเฉพาะ รศ.ธราดล เกงการพานช - ไดเสนอขอคดแหนวา ถาพจารณา Mission ทง 3 กลม มประเดนทนาสนใจ ดงน

(1) กลม 2 Teaching & Learning Excellence และกลม 3 Healthcare & Services Excellence มองเหมอนกนคอ นาจะตองเพม ดานสงแวดลอม แตกลม 1 Research Excellence ใหตดออก เรามองวา สาธารณสขเปนประเดนหลก สงแวดลอมกเปนประเดนหลกอกหนงประเดน และมนเออตอการเกดปญหาสขภาพ (2) กลม 3 เปลยนการผลตบณฑตดานสาธารณสข และเดมค าวา ศาสตร ลงไป แตผมวาไมใช เพราะบคลากรไมมค าวา ศาสตร (3) สงทคดวาจะตองเกดขนหลงจากน คอ ในแตละสวนหรอแตละกลมทคดมา มโครงการหลายโครงการ มแนวทางพฒนาหลายดาน ทง 3 กลมจะตองน าโครงการมาบรณาการกน ผศ.ลกขณา เตมศรกลชย - ไดชแจงเพมเตมเกยวกบเรองการวจยในชนเรยนวา รศ.สปรยา ตนสกล และผศ.มณฑา เกงการพานช ไดท าวจยในชนเรยนเมอปทแลวและมการตพมพในวารสารแลว พบปญหาวา ภาควชาฯ ไมบรรลในเรองการตพมพ เมอจะใหเขาท าวจยอก กเกดความไมแนใจวาจะท าดหรอไม แตอาจารยฯ ยนดจะเปนทปรกษา มาชวยกนพฒนาเปนงานวจยของคณะฯ ประเดนท 2 รศ.สนย ละก าปน พดวา อยากจะท า e-learning ในรายวชา กคดวา ถาท า e-learning การเรยนผานทางไกล ททานรองฯ พดเมอวานน มสธ. เปน e-learning หรอไม จรงๆ แลวตองมอะไรมากกวานเปลา ลองตงเปนขอคดวาการเรยนการสอนทไดเจอลกศษย ไดคานยมทด สงดๆ ไป ไมอยากจะเปนการเรยนการสอนผาน e-learning หมด ถาเปนอยางนกเปนเรองเศรานดๆ อกเรองคอ งานวจย ตอนทท าแผนงาน สอส. ไดพฒนาแบบสอบถามส าหรบส ารวจพฤตกรรม ของอาจารยนกศกษา และบคลากรใหกบเครอขายทง 17 สถาบน และคดวา ถาเราท าขอมลเรองนทกปจะเหนแนวโนมพฤตกรรมสขภาพทส าคญๆ ของเยาวชน บคลากร ท าเปน retro spective หรอ cohort study ได คดวาเครองมอมอยแลว ถามงบประมาณสวนน ท าเปนโครงการ ในระยะยาวเปนงานวจยผลกดนนโยบายได ประมาณวา นกศกษาหรอเยาวชนของเรามแนวโนมพฤตกรรมเสยงดานสขภาพ หรอพฤตกรรมปองกน สงเสรมสขภาพ คดวาขอมลเหลานจะเปนประโยชน อกขอมลหนงทเราพดเสมอคอ คอ ขอมลตรวจสขภาพของบคลากรท OPHETS มอย และม Lab สนบสนนอยแลว แตเคยคยกบอาจารยเขาบอกวา ขอมลนเปนความลบ แตถาเปนบคลากรของคณะเรา สามารถเชอมโยง 2 สวน คอ พฤตกรรมสขภาพ และผลการตรวจสขภาพเขาดวยกน จะเปนไปไดหรอเปลา คลายๆ กบงานวจย in-house ซงสามารถชแนะเชงนโยบายได เปนโครงการระยะยาว retro spective คดวาจะมประโยชน ทางการแพทยจะม lab ของเขาอยแลว แตของเรามคนอยแลว เปนอกขอหนงทอยากเสนอแนะ

41

รศ.พมพพรรณ ศลปะสวรรณ - ไดใหขอมลเพมเตมวา ประเทศไทยเองกใหความส าคญการวจยดานการศกษา ไดเชญอาจารยจากคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย รวมกบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร ท าในลกษณะของ วช. คอ ตงโจทย และดแลทงระบบ หมายถง ตงแตระดบประถมศกษา จนถงระดบอดมศกษา ปรญญาตร โท เอก จดนนาจะเปนการมองภาพรวมในเชงนโยบาย และตวโจทยทเปนเฉพาะ คดวามหาวทยาลยเรานาจะไดรบจดสรร หรอเปนสงทจะตองศกษาระดบประเทศดวย และไดดตวชวดของดานวจย ไมแนใจ อาจจะดตวชวดไมครบ แตเทาเคยฟงของสภาวจยแหงชาต ตวชวดหนงทถอเปนตวชวดทส าคญคอ งบประมาณคาใชจาย ส าหรบของประเทศไทยมงบประมาณคาใชจายงานวจยทงหมดของประเทศไมถง 0.02% ของ GDP ของประเทศ เขาจงอยากจะใหแตละสถาบนตงงบประมาณดานวจยใหไดวา เปน กเปอรเซนตของรายไดตวเอง ซงเปนตวชวดทเปนสากล และอกประเดนหนง จากทฟงการน าเสนอของแตละกลม จะมวตถประสงค 2-3 ขอ และมตวชวด แตมขอคดหนงคอ วตถประสงคขอนจะเปนผลส าเรจเมอไร จะเหนวาปรากฏใน 4-5 ป เหมอนกนหมด ไมแนใจวา ถาจะน าไปท า action plan จรง น าวตถประสงคไปจดล าดบความส าคญหรอไม เชน กลมวจย หรอบรการวชาการ ขอไหน เปนวตถประสงคประสงคทส าคญทสด ตองด าเนนการกอน ตรงนตองจดล าดบความส าคญของวตถประสงค เนองจากจะสงผลตอ action plan ขณะเดยวกนตวชวดจะม 2 แบบ คอ แบบกระบวนการ และแบบผลลพธ ตวใดจะส าคญหรอตวใดจะเปนตองด าเนนการกอน-หลง ในการจะท าเปนภาพรวมถามตรงนจะท าให action plan ชดเจนขน รศ.จกรกรช หรญเพชรรตน 1. เทาทดมาจะมตวชวดเปนตวก ากบ การก าหนดยทธศาสตร ยทธศาสตรทเราก าหนดมาจะอยบนพนฐานของตวชวด สมศ. สกอ. แตการทเราตงวสยทศนเปนระดบเอเชยในป 2559 แสดงวาในปดงกลาวเราตองไดระดบนน ผมไมแนใจวา ในระดบเอเชยตวชวดทจะไปใหถงระดบนนมอะไรบาง ดงนน ตวชวดของ QSA, THA หรอ TQF มตวชวดอะไรทจะท าใหงาน ภารกจ ทเราก าหนดเปนโครงการ แนวทางพฒนานนกาวไปสมาตรฐานหรอตวชวดททะลเปาตรงนนได แตถาเราดงตวชวดแคของ สมศ. สกอ. คอเราตรวจประเมนแคภายในมหาวทยาลย จงขอฝากไววา โครงการ แนวทางการพฒนาจะท าใหเขมขนขนาดใด หรอมคณภาพ ประสทธภาพขนาดไหนทจะผานตวชวดระดบเอเชยใหได 2. การทพดคยกนในวนน เปนการระดมความคด มหวหนาภาควชามาเขารวมดวย แตแผนงานทงานแผนพฒนาฯ สงไปใหภาควชาด าเนนการ ซงผานทประชมภาควชา และไดด าเนนการตามภารกจทง 3 ดาน น ามารวมดวย เพราะผมจะเนนเสมอวา การผลตผลงานอยทภาควชา ดงนนภาควชากมความตองการทจะผลตผลงานจงตองน ามารวมดวย อนไหนทเปนสวนรวมกน าไปพฒนาเปนองครวม สงไหนทจ าเพาะ ทจ าเปนส าหรบภาควชากใหความส าคญกบเขาดวย อยาละเลย 3. ตามทรองอธการบดฯ ไดเนนวา การพฒนาคนเปนเรองส าคญ ฉะนน ไมวาจะเปนเรองการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ จะตองเนนเรองการพฒนาคนใหมประสทธภาพ ประสทธผลมากทสด เพอมารองรบงานทง 3 ภารกจหลกใหได ดงนนในทกแนวทางกตองท า และท าใหเขาประเดนมากทสด 4. การพฒนาโครงการทงหลาย ผมไมแนใจวา โครงการทงหลายสามารถรองรบการเปดเสร Asian 2015 ไดหรอไม ลองคดด อกอนหนง ไมแนใจวาผมจบประเดนไดหรอไม เรอง USR ไปอยตรงไหน ตองท าใหชดเจนขน ซงผมอาจจะพลาดไปกไดทไมเหนวา USR ไปอยตรงไหน

42

รศ.พศษฐ วฒนสมบรณ 1. ขอเสนอแนะเพมเตมส าหรบกลมท 3 Healthcare & Service Excellence โครงการเกยวกบประชาสมพนธเชงรกสกลมเปาหมาย เทาทผานมาเรากท าประชาสมพนธอยแลว อยากใหผรบผดชอบด าเนนกลวธลกไปกวานนแทนทจะเปนการประชาสมพนธธรรมดา กนาจะจดท าโครงการเปนโครงการกลยทธการตลาดสกลมเปาหมาย และในโครงการตองมกจกรรมเกยวกบการประชาสมพนธอยในโครงการนดวย ซงหลายหนวยงานทผม observe มา เขาไมไดท าเรองการประชาสมพนธอยางเดยว แตท าเรองกลยทธการตลาดดวย ดงนน คงตองวเคราะหหลายๆ เรองเกยวกบการตลาด นอกเหนอจากการประชาสมพนธดวย 2. ในเรองการบรณาการงานบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนนน คงตองแบงใหชดเจนเนองจากเปาหมายของ 2 เรองนแตกตางกน คอ 2.1 ดานบรการวชาการจะเนนความพงพอใจของผรบบรการ 2.2 ดานคณภาพของการใหบรการ ในขณะทเปาหมายการเรยนการสอนของนกศกษาเปนการเรยนรสงทอาจารยไดพยายามถายทอด ถาเราน ามาผสมผสานกนไมดอาจจะกอเกดความสบสนกบนกศกษาในเรองตางๆ เชน นกศกษาน าสงทเรยนมาไปใหบรการวชาการอาจจะเกดปญหาตอคณภาพได รศ.ภษตา อนทรประสงค ขอเรยนใหทราบวา จรงๆ แลวไมใชน าการเรยนการสอนไปใชบรการวชาการ อนนเปนตวชวดของ สมศ. เรองการใหบรการวชาการภายนอก ยกตวอยางเชน ดฉนไปประเมนค ารบรองการปฏบตราชการของกรมควบคมโรคมา 5 ปแลว ซงดฉนสอนนกศกษาเรอง การวางแผน นโยบาย การประเมนการปฏบตราชการ พกจะน ากรณศกษาเหลานมาประกอบการสอนนกศกษา นกคอการน าบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอน เปนกรณศกษาใหนกศกษาวเคราะหวาถาท าอยางนแลว ผลจะเปนอยางไร ถาเปนนกศกษาจะด าเนนการ พฒนา และวางแผนตอไปอยางไร นคอการน าไปใชประโยชน นอกเหนอจากนนแลว ถาน าจดออนของการปฏบตราชการของกลมควบคมโรคมาเขยนเปนโครงการ วจยน าเสนอขนไปวา นาจะมการปรบปรง และการพฒนาสวนนใหดขน ท าเปนงานวจย ถากรมควบคมโรครบเรองนไป กถอวา เปนการตอยอดงานวจย หรอ ถาสรปผลการประเมน มขอเสนอแนะวา กรมควบคมโรคควรมการปรบปรงวธการในการปรบปรงการบรหารงาน PMS (Personnel Management System) อยางไร การเขยนตวชวดควรปรบปรงท าอยางไร ถากรมควบคมโรคน าไปปรบปรง จากการทกรมควบคมโรคปรบปรงน กจะขอหนงสอยนยนวา กรมควบคมโรคไดน าไปขอเสนอแนะไปใชในการปรบปรงจรงมายงคณะ ซงเปนการน าบรการวชาการไปใชชแนะในเชงนโยบาย นคอวธการ เปน Outcome ทไดจาก Output ในการบรการวชาการ ตรงนเปนจดออนของเราทไมสามารถเขยนไดจากการบรการวชาการ ซงภาควชามการด าเนนการอยางนจ านวนมาก แตไมสามารถบอกไดวาน าไปใชประโยชนอยางไร ประเดนนไดท าความเขาใจกบหวหนาภาควชา และผรวบรวมขอมลจากภาควชาเรยบรอยแลว รศ.ประสทธ ลระพนธ ขอคดเหนเรองอตลกษณของบณฑตทเราตองการอย ถาเราพดถงอตลกษณในภาพกวาง กเปนนามธรรมททกคนยอมรบ คอ เกง ด มสข ปญหาคอการแขงขนในปจจบนนสงมาก ตวตนของเรากตองมลกษณะเฉพาะทเปนรปธรรมชดเจน วาบณฑตของเราทงระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอกวา อตลกษณคออะไร และมกระทบตอการจดหลกสตรการเรยนการสอน การประเมนผลทงหมด ทส าคญคอผลผลตของเรามคณภาพ และเปนทตองการของตลาดหรอไม สงนจงเปนตวชขาดทส าคญ ในความหมายของบณฑตคณะฯ ของเรา คอ การปอนใหกบตลาด และมการแขงขน ทงภายในประเทศและตางประเทศ โดยเฉพาะถาเปด Asian Free ขนมา เราตองแขงกนรอบดาน ซงตอนนเรากไมคอยมความสขกบสงนสกเทาไร สวนนตองใหค าจ ากดความทชดเจน แตกเขาใจกลมเราวา คงใหค าจ ากดความไดยาก เนองจากระยะเวลานอย ดงนน จงขอฝากคณะกรรมการบรหารหลกสตรไปคดทกกระบวนการวา อตลกษณของเราคออะไร

43

และจากทฟงจากทาน รองอธการบดฯ (รศ. สรนตฯ) และจากทอนๆ มปญหาคอ ผใชบณฑตเองกบนตลอดวา บณฑตทจบการศกษามาแลวตองมาฝกปฏบตงานตอ เนองจากใชงานไมไดเลย ผมคดวา ถามหดลผลตบณฑตมาแลวท างานไดเลย และท าไดดดวย ทเปนรปธรรมชดเจน แปลวา ของเราตองเกงทงทฤษฎและภาคปฏบตดวย ถาเอา 2 อยางคกนจะท าอยางไร ตองปรบหลกสตรอยางไร เนอหาสาระควรจะเปลยนอยางไรบาง ผมวา ตองการมเอกลกษณทชดเจน ถาเปนอยางนตองก าหนดใหชดเจน แลวจะมความหมายมากขน นภาพร มวงสกล - ไดเสนอขอคดเหนเพมเตมวา บคลากรสายสนบสนนสวนใหญอยในกลม 3 Healthcare & Services Excellence เหนวา การทเราไปสนานาชาตไดกมเรองของเครอขาย ตามท ผศ.สมาล สงหนยม ไดน าเสนอไปแลว แตทางกลมไมไดคดเรองแผนพฒนาบคลากร และ ICT ทจะเขามาสนบสนน ในสวนแผนพฒนาบคลากรของสายสนบสนนเองทคดไว คอ งาน R2R ซงเปนนโยบายของมหาวทยาลย ดงนน จงตองมการจดท ารายละเอยดเพมเตมตอไป โดยม รศ.วทยา อยสข และ รศ.ภษตา อนทรประสงค เปนผชวยขบเคลอน และอกเรองหนงทในทประชมไมไดพดถงเลย อาจจะเปนเรองการขบเคลอน คอเรองการบรหารความเสยง ซงมหาวทยาลยมหดลมศนยบรหารความเสยงเกดขน และคอนขางเปนรปธรรม มผอ านวยการศนยมาจากภาคเอกชน กจะมาทบทวนปจจยเสยงใหมทงหมด ในอนาคตจะตองมการบานกลบไปสพวกเราทกคน ซงไมไดบรรจไวในแผนฯ จากการน าเสนอของทกกลม มโครงการ 44 โครงการ ทตองมการบรณาการ ซงจะไปเชอมกบระบบของมหาวทยาลยใหม คอ MUERP ฉะนน ตองมเวทในการทบทวน จดสรรวงเงน เพอบรรจโครงการในระบบ MUERP ซงแตละโครงการจะไดรหส Internal Order (IO) และโครงการใดทขอ IO แลวไมไดด าเนนการ ผบรหารระดบสงกสามารถรบรได ผศ.องสนา บญธรรม - ไดเสนอขอคดเหนเพมเตมวา ตามท ผศ.ลกขณา เตมศรกลชย กลาวถง e-learning วารสกเศรานน ขอชแจงวา รายละเอยดททางกลมคยกนนน เปนการพดถงอยางกวางๆ วาเปน e-learning นน แตจรงๆ แลว รายละเอยดในการจดการเรยนการสอนดวย e-learning มหลายรปแบบ และมเกณฑมาตรฐานในการก าหนดคอนขางเยอะ แตสาระทคยกน ไมไดท าทกหลกสตร ดวาในแตละ phase เราเปดหลกสตรนานาชาตอยแลว เชน รายวชาทเปน core course ดานสาธารณสข ไมวาจะเปนดานระบาดวทยา ชวสถต ถาเราสามารถพฒนาใหไดตามเกณฑมาตรฐานสากล ทเปน e-learning ไมไดหมายถงวา จะจบอะไรกไดไปไวในคอมพวเตอรแลวเปน e-learning มเกณฑอกมาก จากทไปดงานท University of North Carolina ตองม TA กคน ภายใน 1 สปดาหตองมนกศกษาสงงาน มการแลกเปลยนกน นดชวโมงในการสนทนากลม คอนขางเยอะไมใชเปนเรองงายเลย แตถาเราท าไดสามารถตอบโจทยทจะใหนกศกษาลงทะเบยน ตวอยางเชน หลกสตร ส.ม. มการเปดวชาหลก 2 วชาทางระบาดวทยา และชวสถตทาง e-learning ได นกศกษาจากอนโดนเซย หรอจากทอน สามารถลงทะเบยนแควชาเดยวและเกบรายวชานไว อยางเชน North Carolina ให 3 ป ทจะเกบรายวชานไว เขาสามารถเกบรายวชานไว พรอมจะมาเรยนเมอไรกได หรอเปลยนเปนหลกสตร วท.ม.ทหลงกได เพราะเปนวชาหลกในการเรยนปรญญาโท และปรญญาเอก ฉะนนถาเราท าอยางนได ในเรองของ free tage ในกลมนกศกษาทเปนนานาชาต จะมความชดเจนมากขนวา เราจะกาวไปสระดบการศกษา แตคงไมใชหมายถงวา Teleconference ทเราท ากบอ านาจเจรญ แลวบอกวาเปน e-learning อนนกไมใช ยงคงตองท าความเขาใจค าวา การจดการศกษาแบบ e-learning อย

44

รศ.ภษตา อนทรประสงค - ไดชแจงความเปนมาเพมเตมเกยวกบ e-learning ของคณะฯ วา คณะฯ ไดเรมน า Moodle มาใชในการเรยนการสอน ซง e-learning น ไมใช long distance learning แตเปนเครองมอใหนกศกษาไปทบทวน และเราเพงเรมตน จงตองท าแบบงายๆ กอน แตผน าไปใชและประสบความส าเรจ คอ รศ.อาภาพร เผาวฒนาและทมงาน คอ รศ.สนย ละก าปน และรศ.สรนธร กลมพากร เรอง Health Promotion อาจารยมลกศษยอยขางนอก ซงจะตองนงหนาจอคอมพวเตอรตลอด พดคยกนตลอด โครงการนไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 จากงานรวมพลคนท าสอ ของมหาวทยาลยมหดล เมอปทแลว ตองท างานหนกมากมการถามตอบกน ก าหนดชวโมงวาจะมการพดคยกนกชวโมงตอสปดาห อาจารยจะตองนงอยหนาจอคอมพวเตอรเพอตดตอกบนกศกษา สามารถเขาไปดได แตทกาวหนามากทสด คอ e-learning ของ รศ.ชยเลศ ฯ ใชโปรแกรมชดใหมทซอมาเอง เปนเรองหตถการ สรรวทยา ทอาจารยสอนอย เมอเปดเขาไปจะสามารถดไดหมด นนคอ e-learning ทแทจรง แตอาจารยยงท าไมเสรจ ส าหรบเรากเพงเปนกาวแรก คอยๆ ท าไปเรอยๆ กจะดเอง สรปจากททกกลมน าเสนอ รวมไดมากกวา 44 โครงการ กลมการศกษา รวมทไมไดเขยนในนดวย 18 โครงการ กลมวจย 24 โครงการ กลมบรการวชาการ 10 โครงการ รวมเปน 52 โครงการ ซง 52 โครงการนจะตองบรณาการ คอ จดเปนรมใหญ รมเลก ตองท าเปนงานและแผนงาน และวนนคอ วนท 29 กรกฎาคม 2554 ภาควชาฯ ตองสงโครงการของภาควชา จะตองน าโครงการของภาควชามาเขารม เพราะจะตองมเจาภาพรบผดชอบหลก ทตองมผรบผดชอบภาพรวมระดบคณะฯ โครงการใดทเปนของภาควชา แบงเปนผรบผดชอบระดบภาควชา ซงสวนนจะเปนตวหลกทน าไปใชท าแผนงบประมาณ ถาไมมตวนเราท าแผนงบประมาณไมได เพราะทผานมาใชการเดามาตลอด ซงจะตองบรณาการ เพราะแผนงบประมาณกไมยอมใหแตกเปนเสยงๆ อยางน อยางไรกตองมการบรณาการ ฉะนนภาควชากตองสงขอมลเหลาน และใหเลอนสงเปนวนจนทรท 1 สงหาคม 2554 เพอทจะบรหารจดการขอมลสวนนใหได และขอใหสง PA ป 2555 ภายในวนท 8 สงหาคม 2554 ดวย

45

ล าดบท ชอ สกล หมายเหต

1. รองศาสตราจารยพพฒน ลกษมจรลกล ประธานประชมกลม

2. ผชวยศาสตราจารยสภทร ไชยกล เลขานการกลม

3 รองศาสตราจารยสธรรม นนทมงคลชย ผประสานงานฝายวชาการ

4 รองศาสตราจารยจกรกรช หรญเพชรรตน ประจ ากลม :

5 รองศาสตราจารยอรวรรณ แกวบญช รศ. วนเพญ แกวปาน

6 รองศาสตราจารยดวงรตน อนทร ผศ. สภทร ไชยกล

7 รองศาสตราจารยสเทพ ศลปานนทกล

8 รองศาสตราจารยชตมา ศรกลชยานนท

9 ผชวยศาสตราจารยทศนย ศลาวรรณ

10 ผชวยศาสตราจารยพระ ครกครนจตร

11 ผชวยศาสตราจารยศราณ ศรใส

12 ผชวยศาสตราจารยประยทธ พทธรกษกล

13 ผชวยศาสตราจารยทว สายวชย

14 อาจารยจารวรรณ ธาดาเดช

15 อาจารยมธรส ทพยมงคล

16 อาจารยชญาภรณ ศรนพฤฒ

17 นางสาวศศลกษณ บญประเสรฐ ผชวยเลขานการกลม

รายชอสมาชกกลมท 1 Research Excellence

ณ หองประชมสรนทร โอสถานเคราะห อาคารสาธารณสขวศษฏ ชน 2

ผลการประชมกลมท 1 Research Excellence

1. ขอใหทานพจารณาพนธกจ (Mission) ของคณะสาธารณสขศาสตรวาควรมการเปลยนแปลงอยางไรในอก 5 ปขางหนา (ป 2555-2559)

ยนยนเหมอนเดม 1. ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ

2. ด าเนนการวจยดานสาธารณสข

3. บรการวชาการสาธารณสขและสงแวดลอม และสรางเครอขายเพอสงคมสขภาวะ

4. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอม

5. บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

นาจะเปลยนแปลงเปน 3. บรการวชาการสาธารณสข และสรางเครอขายเพอสงคมสขภาวะ

4. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

ล าดบท ยทธศาสตรมหาวทยาลย หวขอ

2

1สรางความเปนเลศในการวจย

(Research Excellence)

ทศทางการพฒนา 1 : สรางเครอขายวจยส

ภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย”

เปาประสงค (รอมหาวทยาลย)เปาประสงคการพฒนา

ของคณะสาธารณสขศาสตรวตถประสงค : เพอ ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 55-59

1. ระบบและกลไกของการวจยมความเขมแขง 1.1 สนบสนนทนการวจย - เงนทนวจยภายในคณะ - เพมโครงการวจยขอทนภายนอก โครงการระดมทนจากศษยเกา ตามเสนอฝายแผนไป

(ทนวจย)

- โครงการวจยของคณะฯ ทสง

สมครขอทนไดรบการประเมนให

ไดรบทน

- เพมเงนทน เงนสนบสนนของคณะ

โครงการเพมความรความช านาญของ

นกวจยในการเขยนโครงการวจยทม

คณภาพ และมงมนทจะเสาะแสวงหา

แหลงทนวจยตาง ๆ เพอสมครขอทน

วจย

-การเขารวมประชมกบหนวยงานผใช

ประโยชนเพอดงทนวจย

โครงการสรางความรวมมอกบภาครฐ

และเอกชน

- จดตงกองทนเพอการพฒนางานวจย

1.2 ยกระดบความส าคญของการวจย

และงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกของ

คณะ

- สดสวนภาระงานวจย

ประมาณ รอยละ 40-50

- ปรบภาระงานของอาจารยใหเออตอ

การท าวจย

โครงการสมมนาเพอปรบภาระงาน

มตทประชมกลมในภาพรวม

ขอใหทประชมกลมยอยทบทวนทศทางการพฒนา/เปาประสงคการพฒนา และก าหนดแนวทางการพฒนา/ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตรในภาพรวม ป 2555-2559 ตามพนธกจ ดงน

ทศทางการพฒนา 1 : งานวจย



1 สรางความเปนเลศในการวจย

(Research Excellence) (ตอ)

1.3 ปรบระบบและกลไกใหการสนบสนน

การวจยของคณะใหเออตอการวจยของ

อาจารย

- ระบบและกลไกสนบสนนการ

วจย มกระบวนการ PDCA ตาม

ตวชวด สกอ. ขอ 4.1

- ระบบการสนบสนนการวจยใหม

ความคลองตว

- โครงการผลกดนวารสารวชาการส

ฐานขอมล TCI และ Scopus

- ปรบวารสารวชาการใหไดมาตรฐาน - โครงการพฒนาหองปฏบตการส

มาตรฐาน

- จดสรรผชวยวจยใหทภาควชา - โครงการสมมนาการจดระบบ

สนบสนนการวจยอยางครบวงจร

- พฒนาหองปฏบตงาน/เครองมอให

ไดมาตรฐาน - โครงการคลนกงานวจย/จรยธรรมฯ

- โครงการจดตงศนยสนบสนนการ

วจยและตพมพวารสารตางประเทศ

แบบครบวงจร

1.4 กระตนใหเกดบรรยากาศการวจยและ

วชาการ

จ านวนผลงานวจยตอจ านวน

บคลากรสายวชาการ

-ปรบประกาศทน CMB เพอเออตอการ

ขอทนโครงการสนบสนนใหนกศกษาบณฑตม

สวนรวมในการวจย

โครงการเชญผเชยวชาญจาก

ตางประเทศ(มาประเทศไทยอยแลว)

บรรยาย

1.5 เปดโอกาสใหอาจารย ไดเดนทางไป

ตางประเทศเพอเจรจาธรกจเพอท าวจย

และสงคนไปรวมมอในการท าวจยในระยะ

สน

จ านวนอาจารย(กระจายตาม

ภาค)เดนทางไปเจรจาธรกจการ

ท าวจย

2. ผลงานวจยมคณภาพไดมาตรฐานสากล และ

สามารถน าไปใชประโยชนในสงคม

2.1 ผลการวจยสามารถแขงขนระดบ

นานาชาต น าไปสการตพมพวารสาร

นานาชาตได

- จ านวนงานวจยหรองาน

สรางสรรคทไดรบการตพมพหรอ

เผยแพรในวารสารระดบชาต/

นานาชาต

2.1 สนบสนนทนตพมพผลงานวจย/

การน าเสนอผลงานวจยนานาชาต

- โครงการสนบสนนการตพมพแบบ

fast - track

ป 55-56 ตวชวด

สกอ. 4.1 (4 คะแนน)

ป 57-59 ตวชวด

สกอ. 4.1 (5 คะแนน)





2.2 ประสานกบบณฑตศกษาในการ

สรางงานวจยและตพมพ โดยนกศกษา

บณฑตศกษา

- โครงการสนบสนนทนวทยานพนธ


- โครงการจดท าวารสารนานาชาต

ฉบบพเศษ

โครงการพฒนาศกยภาพการตพมพใน

วารสารนานาชาต

- โครงการแลกเปลยนผเชยวชาญใน

ตางประเทศเปนทปรกษารวมในการ

ท างานวจยระดบบณฑตศกษา

2.2 ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจย

น าไปสการวจยสหสาขาวชาเพมมลคา

และสามารถจดสทธบตร/อนสทธบตร

2.1จ านวนผลงานวจยทสามารถ

จดสทธบตร/อนสทธบตร

2.1 วเคราะหสถานการณปญหา และ

ก าหนดโจทยวจยเชงรก ดานสงคม

สงแวดลอม ภยพบต และใหทนตาม


- โครงการสมมนานกวจยรวมกบผใช

ประโยชน

2.2 จ านวนงานวจยทตอ

ยอดจากผลงานวจยเดม

2.2 การคดโจทยวจย ชดวจยตองเนน

การใชประโยชนของชมชน การผลกดน

นโยบาย และการใชประโยชนใน

ภาคอตสาหกรรม/ธรกจ

- โครงการสมมนาผทรงคณวฒเพอ

ก าหนดโจทยวจยเชงรก

- Healthy city รอบคณะ

- โครงการวจยแบบมสวนรวม โดบใช

พนทเปนหลก

2.3 จดระบบสนบสนนใหเกดการใช

ผลการวจยสามารถน าไปใชประโยชนจาก

งานวจยในชมชน สมคม และการผลกดน

นโยบาย

2.3 จ านวนผลงานวจยน าไปใช

ประโยชนในสงคม

ควรมโจทยวจยทใชพนทเปนหลก

(area based research) หนง

มหาวทยาลย หนงจงหวด





2.4 สรางความรวมมอการวจยระหวาง

สถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบ

นานาชาต มงสการเปนมหาวทยาลยวจย

ของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน

- จ านวนโครงการวจยมความ

รวมมอการวจยระหวางสถาบน/

องคกรทงในระดบชาตและ

ระดบนานาชาต

แลกเปลยนนกวจยกบตางประเทศทอย

ในเครอขาย

- โครงการสรางงานวจยรวมกบ

เครอขายการวจย/ศนยวจยสความเปน

เลศ

- โครงการแลกเปลยนนกศกษาในการ

ท าวจยกบตางประเทศ

- จ านวนเครอขายการวจย

ระดบชาตและนานาชาต สนบสนนในการสรางความรวมมอกบ

สถาบนการศกษา ภาครฐหรอ

หนวยงานอน ๆ ภายนอกมหาวทยาลย

ทงระดบคณะ ภาควชา และอาจารย

เพอใหเกดโจยทวจย และการใช

ประโยชนรวมกน

5.1 พฒนางานวจยการศกษาเพอ

พฒนาการเรยนการสอน



มตทประชมกลม

1. จ านวนบทความตพมพในวารสารระดบ

นานาชาต เฉลย 1 บทความตอบคลากร

สายวชาการตอป

2. จ านวนดชนการอางอง (Citation

Index) เพมขน 10% ตอป

ตามตวชวดของคณะฯ

3. รายไดทเกดจากทรพยสนทางปญญา

ของมหาวทยาลยมหดล เพมขน 5% ตอป




7. ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (3 คะแนน ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป

2556 / 4 คะแนน ป 2557 / 4.5 คะแนน ป 2558 และ 2559

- 3 คะแนน ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป 2556 / 4 คะแนน ป 2557 / 4.5 คะแนน ป 2558 และ 2559

4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย

(ปงบประมาณ) 150,000 บาท/คน

- 5 คะแนน ตงแตป 2555 เปนตนไป

ตวบงช สมศ.

5.. งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.25

- 17%) (ป 2555-2559 ระดบคะแนนไมนอยกวา 5 คะแนน)

- 5 คะแนน ตงแตป 2555 เปนตนไป

6. งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน (ระดบคะแนนไมมนอยกวา 4.25)3 คะแนน

ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป 2556 / 4.25 คะแนน ป 2557 เปนตนไป

- 3 คะแนน ในป 2555 / 3.5 คะแนน ในป 2556 / 4.25 คะแนน ป 2557 เปนตนไป

ขอมลเกยวกบตวบงช - ทคณะตองรบผดชอบ

ตวบงช สกอ.

4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (7 ขอ) (5 คะแนน) - 4 คะแนน ในป 2555, 2556 และ 5 คะแนน ตงแตป 2557 เปนตนไป

4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค (5 คะแนน) - 4 คะแนน ในป 2555, 2556 และ 5 คะแนน ตงแตป 2557 เปนตนไป

1. จ านวนบทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต (เฉลย 1 เรอง/คน/ป) - ยนยนตวชวดของคณะ (เนองจากคณะตองตอบสนองชมชน/สงคม การตพมพในวารสารไทยยงมความจ าเปน)

2. รอยละของดชนการอางองทเพมขนเมอเทยบกบปงบประมาณทผานมา

(รอยละ 10/ป)

3. จ านวนงานวจยทจดทรพยสนทางปญญา (1 ชนงาน/ป)

4. รอยละของผลงานวจยทน าไปใชประโยขนในระดบประเทศ

(รอยละ 10 ของผลงานวจย)

5. จ านวนโครงการความรวมมอทางวชาการระหวางศาสตรและเครอขายในประเทศและ

นานาชาต (5 โครงการ/ป)

ตวชวดของมหาวทยาลยป 2555 ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร



- สทธบตร ( ชน/เรอง)

- อนสทธบตร ( ชน/เรอง)

- สทธบตร ( ชน/เรอง)

- อนสทธบตร ( ชน/เรอง)

1.10 สดสวนของผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตตอจ านวน

บคลากรสายวชาการ (เรอง/คน)

(รายชอวารสารเฉพาะทสกอ.จดใหเปนวารสารระดบชาต ดท

http://www.op.mahidol.ac.th/orra/orra_tha/info/list_journals.pdf) (เรอง)1.7 จ านวนผลงานวจยทกอใหเกดทรพยสนทางปญญา ( ชน/เรอง)

1.7.1 ทไดรบจดในปนนๆ

1.7.2 ทอยในระหวางด าเนนการยนขอจดทะเบยน

1.8 จ านวนผลงานวจยทน าไปสการปรบนโยบายการบรหารระดบสวนงาน กระทรวง หรอ

ระดบประเทศ และทมผลกระทบตอสงคม (ชน (ไมนบซ า)

1.9 สดสวนของผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตตอจ านวน

บคลากรสายวชาการ (เรอง/คน)

ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (PA)

1.1 จ านวนเงนทนวจยจากภายในมหาวทยาลย (บาท)

ตามทฝายวจยแจงในฝายแผนฯ

1.2 จ านวนเงนรายไดสวนงานทใหเปนทนวจย (บาท)

1.3 จ านวนเงนทนวจยทไดรบจากหนวยงานภาครฐ (บาท)

1.4 จ านวนเงนทนวจยทไดรบจากภาคเอกชน (บาท)

1.5 จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต

(ฐานขอมลระดบนานาชาต ป ค.ศ. 2011) (เรอง)

1.6 จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต



People Excellence

เปาประสงค (รอมหาวทยาลย) เปาประสงคการพฒนาของคณะสาธารณสข

ศาสตร

วตถประสงค : เพอตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ

เปาหมาย 55-59

1.1 (ไมม) (ไมม) (ไมม) (ไมม)

1.2

1.3


2.2

2.3

3.1 (ไมม) (ไมม) 1. ใหทนสนบสนน - โครงการผลตต ารา 1 สาขา 1 เลม

3.2 2. การจดอบรมใหความรเสรมทกษะ - โครงการเขยนหนงสอวชาการไมยาก

อยางทคด

4. สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร 4.1

5. พฒนาระบบการด ารงรกษาบคลากรคนด -

คนเกง

5.1 1. จดระบบ Mentoring - โครงการทปรกษาการวจย/การ

ตพมพผลงานระดบนานาชาต

ตวชวดของมหาวทยาลย

3. ดานบรหารทรพยากรบคคล


3.1.1 อาจารย

3.1.2 ผชวยศาสตราจารย

3.1.3 รองศาสตราจารย

3.1.4 ศาสตราจารย

4. จ านวนชวโมงตอบคลากรทเขารบการฝกอบรมเพอพฒนาตนเอง (20 ชวโมง/คน)ขอมลเกยวกบตวบงช - ทคณะตองรบผดชอบ


1. การพฒนาอาจารย (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)


จ านวนบคลากรสายวชาการต าแหนงอาจารย

ทศทางการพฒนาท 4 เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาสกาวหนา มสขภาพด และมความสข (*เปนงานบรณาการไมใชเฉพาะวจย)

1. แผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอทดแทน

บคลากรทก าลงเกษยณอาย/หมดวาระ

2. เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร (การบรหาร

การวจย R2R ฯลฯ)

3. สงเสรมการสรางผลงานวชาการ

ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร



3.3.1 ช านาญการ

3.3.2 เชยวชาญ

3.3.3 เชยวชาญพเศษ

3.5.1 สายวชาการ

3.5.2 สายสนบสนน

ICT Readiness Excellence

8.5.1 โครงการใหม

8.5.2 โครงการตอเนอง

8.4 จ านวน Wireless Access Point

8.5 จ านวนโครงการพฒนาดานสารสนเทศ

ทศทางการพฒนาท 6 (ไมม)


8. ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

8.1 จ านวนจดตอเชอม Internet ตอจ านวนบคลากร ( จด : คน)



สดสวนรอยละ อาจารย : ผศ. : รศ. : ศ.


3.4 จ านวนวนเฉลยหรอชวโมงเฉลยทไดเขารวมโครงการพฒนาบคลากรตอคน

3.4.1 สายวชาการ ( วนหรอชวโมง ตอคน)

3.4.2 สายสนบสนน (วนหรอชวโมง ตอคน)

3.5 รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนา



Financial Sustainability

ตวชวดของมหาวทยาลย ตวบงช สกอ.




Leadership and Management

Excellence

เปาประสงค (รอมหาวทยาลย) เปาประสงคการพฒนาของคณะสาธารณสข

ศาสตร




1.2

1.3


2.2


3.2

4. มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม 4.1 (ไมม) (ไมม) (ไมม) (ไมม)

5.1

5.2

6. มรายไดเพมขน 6.1 (ไมม) (ไมม) (ไมม) (ไมม)


7.2

ทศทางการพฒนาท 5 มการบรหารทสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

1. มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab

และอปกรณเครงมอเครองใช

2. มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได

3. มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน

(Result-based management)

5. ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบ

ภายใน

7. พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอม

นาอย

2. รอยละของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน/รายจายรวม (รอยละ 95)

3. รอยละของความส าเรจตามเปาหมายผลผลต (รอยละ 85) 5. ดานบรหารการเงน การคลง งบประมาณและสนทรพย

5.1 รายไดคงเหลอหลงหกรายจายและภาระผกพนกอนหกคาเสอม

(ลานบาท)จ านวนโครงการปองกนความเสยงดานการเงน



1. จ านวนเรองรองเรยน (ไมมเรองรองเรยน) 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (4 คะแนน)




7.3 การก าจดขยะและน าเสย

7.4 การอนรกษพลงงาน


13. การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบนระดบคณะผบรหาร หมายถง คณบด

(ระดบคะแนนไมนอยกวา5)


7. ดานระบบกายภาพและสงแวดลอม

7.1 การปองกนและระงบอคคภย

7.2 ความปลอดภยในชวตและทรพยสน

7.2 การพฒนาคณะสสถาบนเรยนร (3 คะแนน)

7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (4 คะแนน)

7.4 ระบบบรหารความเสยง (6 คะแนน)


10.2 การบรหารจดการศกษา 3 ด (3D)

10.2 ผลทเกดขนกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคต ตลอดจนพฤตกรรมตาม

คณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน


5. รอยละความส าเรจของหนวยงานในการลดระยะเวลาการใหบรการของหนวยงานบรการ (1

หนวย/ป)



1.1 กระบวนการพฒนาแผน (5 คะแนน)

7.1 ภาวะผน าของคณะกรรมการประจ าคณะสาธารณสขศาสตร และผบรหารทกระดบของ

คณะ (7 คะแนน)




(Internationalization)

ตวชวดของมหาวทยาลย ป 2555

1. มหาวทยาลยมหดลไดรบการจดอนดบ

ดขนในระดบโลก

9.ดานความเปนนานาชาต

9.1 รอยละของจ านวน Active MOU ระหวาง

สวนงานกบสถาบนวจย/สถาบนอดมศกษา


MUSR (Mahidol University Social

Responsibility)

ล าดบ เปาประสงค (รอมหาวทยาลย) เปาประสงคการพฒนาของคณะสาธารณสข

ศาสตร



1. ม Annual year plan กจกรรมท านบ ารงฯ

ชดเจน

1.1 1.1 สรางระบบและกลไกการท าน

บ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

2.1

2.2

3. สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย 3.1


10. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)11. การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

(ระดบไมนอยกวา 4)


ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร ป 2555

ทศทางการพฒนาท 8 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

2. สรางคานยม MAHIDOL แกนกศกษาและ

บคลากรของคณะฯ



1. ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (4 คะแนน)






6. ดานการทะนบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

จ านวนโครงการ/ กจกรรม ทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม

สงแวดลอมและภมปญญาทองถน มหาวทยาลยมหดล พ.ศ.2553-2555

(http://www.orsa.mahidol.ac.th) (กจกรรม/โครงการ)

59

ล าดบ รายชอ หมายเหต

1 รองศาสตราจารยจรวยพร สภาพ ประธานกรรมการ

2 รองศาสตราจารยปรชา ลอเสรวานช

3 รองศาสตราจารยวทยา อยสข

4 รองศาสตราจารยกลยา นาคสวสด

5 รองศาสตราจารยมนทนา ประทปะเสน

6 รองศาสตราจารยพมพพรรณ ศลปสวรรณ

7 รองศาสตราจารยเพยงจนทร โรจนวภาต

8 รองศาสตราจารยอรนช ภาชน

9 รองศาสตราจารยธราดล เกงการพานช

10 รองศาสตราจารยสนย ละก าปน ผน าเสนอ

11 รองศาสตราจารยพศษฐ วฒนสมบรณ

12 ผชวยศาสตราจารยลกขณา เตมศรกลชย

13 ผชวยศาสตราจารยเฟองฟา อตรารชตกจ

14 ผชวยศาสตราจารยองสนา บญธรรม

15 ผชวยศาสตราจารยณฐกมล ชาญสาธตพร

16 อาจารยสวสา มหาสนทนะ เลขานการ

17 นางสาววไล กลดพรหม ผชวยเลขานการ

18 นางสาวหนงฤทย หงษพงษ ผชวยเลขานการ

19 นางสาวศศธร บรณเจรญ ผชวยเลขานการ

20 นางสาวจรายส สทธนนตการ

ผประสานงานประจ ากลมฝายวชาการ

: ผชวยศาสตราจารยปาหนน พชยภญโญ

: ผชวยศาสตราจารยขวญใจ อ านาจสตยซอ

รายชอสมาชกกลมท 2 Teaching and Learning Excellenceณ หองเทยรเตอร อาคารสาธารณสขวศษฏ ชน 2

ผลการประชมกลมท 2 Teaching and Learning Excellence







นาจะเปลยนแปลงเปน 1. ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ

2. ด าเนนการวจยดานสาธารณสขและสงแวดลอม




11/2/2013


2

เปาประสงค (รอมหาวทยาลย)เปาประสงคการพฒนาของคณะ

สาธารณสขศาสตรวตถประสงค : เพอ ตวชวด แนวทางการพฒนา โครงการ เปาหมาย 55-59

1. ผลตบณฑตมคณภาพได

มาตรฐานสากล มคณธรรมและ

จรยธรรม เปนทตองการของสงคม

1. ผลตบณฑตใหมคณลกษณะองครวม

ตามอตลกษณของมหาวทยาลยมหดล (เกง

ด ม สข)

2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยน

การสอน (6 คะแนน)

1.1 พฒนาหลกสตรตาม

กรอบมาตรฐาน TQF

1. โครงการอบรมเชงปฏบตการ

เพอการเขยนหลกสตร ตาม

มาตรฐาน TQF

2555

2.8 ระดบความส าเรจของการ

เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบ

นกศกษา (4 คะแนน)

1.2 จดกจกรรมเสรมหลกสตร 2. โครงการพฒนาการจดการ

เรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

TQF

2555

3.2 ระบบและกลไกการสงเสรม

กจกรรมนกศกษา (6 คะแนน)

3. โครงการพฒนาระบบและ

กลไกการบรหารหลกสตร

2555

1. บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

1.3 สรางความรวมมอในการ

ผลตบณฑตกบหนวยงานรฐ


4. โครงการพฒนาสงแวดลอมท

สงเสรมบรรยากาศการเรยนร เชน

หองเรยน สอการสอน

หองปฏบตการ ฯ

2555-2556

2. คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท

และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

1.4 พฒนาหลกสตรททนสมย

และสามารถปรบเปลยน

5. โครงการพฒนาสมรรถนะ

นกศกษาดานตางๆ เชน ดาน

ภาษา ดานคณธรรมจรยธรรม

การบ าเพญประโยชนฯ

2555-2559

16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

6. โครงการสรางความรวมมอใน

การผลตบณฑตกบหนวยงานรฐ


2555-2559


ทศทางการพฒนา 2 - ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยนและตลาดแรงงาน สงเสรมจดเดนของหลกสตรใหชดเจน และเตรยมความพรอมใหรองรบการ

เปนสถาบนการศกษา กลม ง. (สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตศกษาโดยเฉพาะระดบปรญญาเอก)


สรางองคกรแหงการเรยนรและความเปน

เลศทางวชาการ (Teaching and

Learning Excellence)

11/2/2013



2. พฒนาหลกสตรทกระดบ ใหได

มาตรฐานสากล

2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและ

บรหารหลกสตร (5 คะแนน)

2.1 พฒนาหลกสตรนานาชาต 7. โครงการพฒนาหลกสตร


2555-2559

2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญา

เอก (รอยละ 60 ขนไป)

8. โครงการสรางระบบพฒนา

อาจารยและบคลากรสาย

สนบสนนเพอรองรบหลกสตร


2555-2559

2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนง

ทางวชาการ ( รอยละ 30)

9. โครงการสรางสงเออตอการ

เรยนรแบบนานาชาต

2555-2559

2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและ

บคลากรสายสนบสนน (5 คะแนน)

2.2 สรางความรวมมอกบ

สถาบนตางประเทศ

10. โครงการสรางความรวมมอ

กบสถาบนตางประเทศ

2555-2559

2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และ

สภาพแวดลอมการเรยนร (7 คะแนน)

2.3 พฒนาอาจารยใหมทกษะ

การสอนใหสอดคลองกบการ

เปลยนแปลง

อยในโครงการ 1.1.2

14. การพฒนาคณาจารย

17. การพฒนาตามจดเนนและจดเดน

ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของ

สถาบน (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)

2.4 การจดการเรยนการสอน

ทางไกล (Learning at the

work place)

11. โครงการพฒนาหลกสตรการ

จดการเรยนการสอนทางไกล (

Learning at the work place)

2556

สรางองคกรแหงการเรยนร

และความเปนเลศทางวชาการ

(Teaching and Learning

Excellence) (ตอ)

11/2/2013





(ตอ)

3. พฒนาเปนสถาบนการศกษาเนนการวจย

ขนสง

3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษา

และบรการดานขอมลขาวสาร (5

คะแนน)

3.1 พฒนาหลกสตรระดบ

บณฑตศกษา

12. โครงการพฒนาหลกสตร

ระดบปรญญาเอก

2556-2559

3. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบ

ปรญญาโททไดรบการตพมพหรอ

เผยแพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา

3.90) (ผลงานของผส าเรจการศกษา

ระดบปรญญาโท ไมสามารถนบเปน

ผลงานของอาจารยทปรกษา

วทยานพนธได)

13. โครงการพฒนาหลกสตร

ตอเนองตร-โท-เอก

2556-2559

4. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบ

ปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอ

เผยพร (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.50)

18.1 ผลการชน า ปองกน หรอ

แกปญหาสงคมในประเดนท 1 ภายใน

สถาบน

18.2 ผลการชน า ปองกน หรอ

แกปญหาของสงคมในประเดนท 2

ภายนอกสถาบน

3.2 พฒนากลไกการเผยแพร

ผลงานวทยานพนธ และดษฏ

นพนธ ในฐานขอมลระดบ

สากล

14. โครงการพฒนากลไกการ

เผยแพรผลงานวทยานพนธ และ

ดษฏนพนธ ในฐานขอมลระดบ

สากล

2556-2559

3.3 สรางความรวมมอทาง

การศกษาระหวางสถาบน


15. โครงการสรางความรวมมอ

ทางการศกษาระหวางสถาบน


2556-2559

11/2/2013





(ตอ)

4. พฒนาระบบ E-learning ในการศกษา

ทกระดบ

2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและ

บรหารหลกสตร (5 คะแนน)

4.1 พฒนาการเรยนการสอน

ระบบ E-learning

16. โครงการพฒนารายวชาให

เปนระบบ E-learning

2555-2559

2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และ

สภาพแวดลอมการเรยนร (7 คะแนน)

17. โครงการพฒนาระบบและ

กลไกส าหรบการเรยนการสอน

แบบ E-learning

2555-2559


1. จ านวนผลงานโดดเดน/

รางวลของนกศกษาและ

บคลากร

1

2. อตราการไดงานของบณฑต 1

1 ,2

1 ,2,3

1 ,2,3

1 ,2,3,4

1 ,2,3

2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (6 คะแนน) 1 ,2,3

1

1. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตไมต ากวา 4 ตอ 5 คะแนน

2. อตราการไดงานของบณฑต (ตามเกณฑมหาวทยาลย)



2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (5

คะแนน)2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา (4

คะแนน)






3. อตราสวนระหวางทนสนบสนนทไดรบตอแหลงทเสนอขอ

4. รอยละของงบประมาณทไดรบจากหนวยงานภายนอกเมอเทยบกบปงบประมาณท

ผานมา (รอยละ 50)5. รอยละของการรบรของประชาคมในคณะ

(1. รอยละ 70-80 ของบคลากรทงหมด)6. จ านวนเรอง/โครงการทไดด าเนนการประชาสมพนธเชงรกในระดบประเทศ (รอยละ

20) และระดบนานาชาต (รอยละ 5)




ตวชวดของมหาวทยาลยป 2555

3. ผใชบณฑตมความพงพอใจ

ไมต ากวา ระดบ 4 ตอ 5

คะแนน

11/2/2013



1

3

3

3

1 2 3 4

1

1 2 3

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4 (พฒนาอาจารยเพอใหตอบสนองตวชวดของ PA)

หลกสตรปรญญาตร

/

/

/

2.10.1 ทนจากหนวยงานภายนอก (คน)

2.10.2 ทนคณะ (คน)

2.10.3 ทนมหาวทยาลย (คน)

2.10 จ านวนนกศกษาทไดรบทนสนบสนนการศกษา (ปรญญาตร)

2.2 รอยละของจ านวนอาจารยทเขารวมการอบรม /สมมนาพฒนาการเรยนการสอน

(จดโดยหนวยงานภายใน/นอกสวนงาน) (รอยละ)2.3 จ านวนอาจารยทไดรบรางวลดานการสอน /การจดการศกษา (คน)

2.4 จ านวนโครงการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของหลกสตรทรบผดชอบ

2.4.1 ทก าลงด าเนนการ (โครงการ)

2.4.2 ทตพมพ (โครงการ)

2.4.3 ทลงบทความ (โครงการ)

2.5 รอยละของจ านวนนกศกษาทรบเขา เทยบกบเปาหมายจ านวนรบ2.6 จ านวนรายวชาทจดสอนเปนภาษาองกฤษ (ไมนบรวมป 1) - รายวชาตอ

หลกสตร2.7 จ านวนรายวชาทมการจดท าสอการสอนในระบบ E-learning หรอมสอ online

2.8 จ านวนรายวชาทมการปรบปรงการจดการเรยนการสอน

2.9 จ านวนรายวชาทมการเรยนรหรอปฏบตงานในชมชน

2.1 จ านวนครงและจ านวนวนของการจดอบรม / สมมนาอาจารยดานพฒนาการ

เรยนการสอนตอปการศกษา (ครง, วน)

2. ดานการศกษา

2. คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต3. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 3.90) (ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท ไม4. ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยพร

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 4.50)14. การพฒนาคณาจารย




16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

17. การพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)18. ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ (5 คะแนน)



11/2/2013



/

/

หลกสตรปรญญาโทและเอก

/

/

/

2.19 จ านวนนกศกษาทไปตางประเทศเพอการเรยนรดานวชาการ หรอเสนอผลงาน


2.18.3 ทนมหาวทยาลย (คน)

2.16.2 ปรญญาเอก (ป)

2.17 รอยละของนกศกษาทเรยนจบ

2.17.1 ปรญญาโท ภายใน 3 ป (รอยละ)

2.17.2 ปรญญาเอก ภายใน 5 ป (รอยละ)

2.18 จ านวนนกศกษาทไดรบทนสนบสนนการศกษา (บณฑตศกษา)

2.12.1 จ านวนนกศกษาตางประเทศ ทมาศกษา/วจยทสวนงาน(Inbound Exchange

Undergraduate Students)

2.18.1 ทนจากหนวยงานภายนอก (คน)

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา นอยกวา 3 เดอน

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา ตงแต 3 เดอนขนไป

2.12.2 จ านวนนกศกษาของสวนงาน ทไปศกษา/วจยทสถาบนการศกษาใน

ตางประเทศ (Outbound Exchange Undergraduate Students)¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา นอยกวา 3 เดอน (คน)

¾ระยะเวลาแลกเปลยนนกศกษา ตงแต 3 เดอนขนไป (รอยละ)


2.14 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต (ถามขอมล)

2.15 รอยละของจ านวนนกศกษาทรบเขาเทยบกบเปาหมายจ านวนรบ

2.16 ระยะเวลาเฉลยทนกศกษาเรยนจบหลกสตร

2.16.1 ปรญญาโท (ป)

2.18.2 ทนคณะ (คน)

2.11 จ านวนนกศกษาทไปตางประเทศเพอการเรยนรดานวชาการ หรอเสนอผลงาน

2.12 จ านวนนกศกษาในโครงการแลกเปลยนนกศกษา

11/2/2013



/ ทกระดบ

องกฤษ จน

2.25 รอยละของนกศกษาทไดรบการยกยอง/สรางชอเสยงในระดบคณะ ระดบ

มหาวทยาลย ระดบประเทศ และระดบนานาชาต

2.26 จ านวนโครงการ/กจกรรม มหาวทยาลยรบผดชอบตอสงคม (University

Social Responsibility) (โครงการ/กจกรรม)2.27 จ านวนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษาเพอมงสความเปนนานาชาต

(โครงการ/กจกรรม)

2.24 รอยละของจ านวนนกศกษาทเปนสมาชกในระบบ AT

(เฉพาะปรญญาตร)

2.23.4 ดานเสรมสรางและพฒนาสขภาพ (รอยละ)

2.23.3 ดานสงเสรมศลปะ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และคานยมทถกตอง

2.23 รอยละของจ านวนโครงการ/ กจกรรมทมการบนทกในระบบ AT (Activity

Transcript) ทงภายในและภายนอกสถาบน (เฉพาะปรญญาตร) (รอยละ)

2.23.1 ดานสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และบ าเพญประโยชน

2.23.2 ดานเสรมสรางวนยและทกษะทางสงคม วชาชพ วชาการ

2.22 จ านวนโครงการ/กจกรรม นอกหลกสตรทจดใหนกศกษาตอปและเฉลยรอยละ

ของจ านวนนกศกษาทเขารวมตอครงเทยบกบจ านวนเปาหมาย

2.21 สดสวนนกศกษาตออาจารยทปรกษา (คน : คน)

(เฉพาะปรญญาตร) (ครง/ป)

กจการนกศกษาและการพฒนานกศกษา

11/2/2013

ล าดบ ชอ สกล หมายเหต

1 ผชวยศาสตราจารยสมาล สงหนยม ประธานประชมกลม

2 ศาสตราจารยเกยรตคณ แพทยหญงเพญศร พชยสนธ ผประสานงานประจ ากลมฝายวชาการ

3 รองศาสตราจารย นายแพทยพทยา จารพนผล : ผชวยศาสตราจารยบณยฤทธ ปญญาภญโญผล

4 รองศาสตราจารยประยร ฟองสถตยกล

5 รองศาสตราจารยอดมพร จลฤกษ

6 รองศาสตราจารยชาญชต จรรยาสณห

7 รองศาสตราจารยเฉลมชย ชยกตตภรณ

8 รองศาสตราจารยวชย พฤกษธาราธกล

9 รองศาสตราจารยประสทธ ลระพนธ

10 รองศาสตราจารยดสต สจรารตน

11 รองศาสตราจารยพกตรพมล มหรรณพ

12 รองศาสตราจารยจรรยา เสยงเสนาะ

13 รองศาสตราจารยสมชาต โตรกษา

14 รองศาสตราจารยสรา อาภรณ

15 รองศาสตราจารยนยนา บญทวยวฒน

16 ผชวยศาสตราจารยกนษฐา จ ารญสวสด

16 อาจารยชชวาล สงหกนต

17 อาจารยธวช เพชรไทย

18 นางนภาพร มวงสกล19 นางประภาภรณ ยงวเศษ

20 นางสาวมลลกา โสดวลย

21 นางสาวเจนจรา นาทะทอง เลขานการกลม

22 นางสาววณา บรวชเกษตรกร ผชวยเลขานการ

รายชอสมาชกกลมท 3 Healthcare & Services Excellence

ณ หองประชม (ขางหองพพธภณฑฯ) อาคารสาธารณสขวศษฏ ชน 2

ผลการประชมกลมยอยท 3 Healthcare & Services Excellence







นาจะเปลยนแปลงเปน 1. ผลตบณฑตดานสาธารณสขศาสตรทกระดบ

2. ด าเนนการวจยดานสาธารณสขและสงแวดลอม

3. บรการวชาการสาธารณสขและสงแวดลอม

4. ........................................................................................................................

5. ........................................................................................................................

6. สรางเครอขายเพอสงคมสขภาวะ

11/2/2013


2

เปาประสงคการพฒนาของคณะ


1.1 จดตงคณะกรรมการเพอพฒนาศนยฯ 1. โครงการ บรการวชาการแบบ

One-stop service

2555-2559

(1) คณะกรรมการด าเนนการ

(2) คณะกรรมการปฏบตการ

1.2 ระดบความพงพอใจผใชบรการงานใหบรการ

วชาการฯ แบบ One stop service

1.2 จดหาทรพยากรทตองใชเพอด าเนนการ (บคลากร,อปกรณ,

เครองมอ,เทคโนโลย,สถานท)

2. โครงการ ศนยเสรมสรางและพฒนา

สขภาพและสงแวดลอม (กรงเทพฯ)

2555-2559

1.3 อตราการใหบรการวชาการแบบ one stop

service

1.3 ประชาสมพนธเชงรกสกลมเปาหมาย 3. โครงการประชาสมพนธเชงรกส

กลมเปาหมาย

2555-2559

1.4 จ านวนโครงการและรายไดทไดรบจากงานบรการ

วชาการ

1.4 ประเมนผลการด าเนนงาน และน าผลทไดไปใชในการพฒนา

อยางตอเนอง

2555-2559

1.5 ระบบฐานขอมลจดเกบการใหบรการแบบ one

stop service

2. มบรการวชาการฯ แบบครบวงจร

ครอบคลมความตองการของผใชบรการ

2.1 พฒนางานบรการวชา การฯ แบบครบ

วงจรตามความตองการของผใชบรการ

2.1 จ านวนครงการบรการวชาการทมผลชน าการ

ปองกนและแกปญหาสขภาพ สงแวดลอม และสงคม

ในดานตาง ๆ

2.1 วเคราะหปญหาและความตองการ วางแผนด าเนนการ แผน

ประเมนผลและพฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ

4. โครงการบรการวชาการแบบครบวงจร

ครอบคลมความตองการของผใชบรการ

2555-2559

2.2 จ านวนกจกรรมบรการวชาการทน าไปสการเรยนร

และเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกร

ภายนอก

2.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

เชงรก

5. โครงการสรางกลไกการเชอมโยง

เครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ

2555-2559

2.3 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญเปน

วทยากรและทปรกษาจากองคกรวชาการระดบชาต



2555-2559

2.4 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผใชบรการ

เปาประสงค

(รอมหาวทยาลย)


ทศทางการพฒนาท 3 พฒนาบรการวชาการดานสาธารณสขและสงแวดลอมแบบมสวนรวม

1.1 มระบบและกลไกการด าเนนงานบรการวชาการ

แบบ one stop service

1.1 พฒนาศนยบรการวชาการสขภาพและ

สงแวดลอม ใหเปนแบบ One-stop service

1. มบรการวชาการฯ แบบ One-stop

service


สรางความเปนเลศในการบรการ

สขภาพและบรการวชาการ (Health

Care and Services Excellence for

Social Well-being)

11/2/2013

ล าดบท ยทธศาสตรมหาวทยาลย หวขอ มตทประชมกลมในภาพรวม

3. มการบรณาการบรการวชาการให

เปนสวนหนงของการเรยนการสอน

และ/หรอการวจย

3.1 พฒนางานบรการวชาการฯ ใหเปน

สวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรอ

งานวจย

3.1 จ านวนกจกรรมการบรการวชาการ ทอาจารย/

นกศกษามสวนรวม

3.1 วเคราะหประเดนปญหา วางแผนด าเนนการ แผนประเมนผล

และพฒนาตอเนองตามความตองการของผใชบรการ

6. โครงการบรณาการบรการวชาการให

เปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/

หรองานวจย

2555-2559

3.2 จ านวนบทความและงานวจยทมผลมาจากการ

บรการวชาการ

3.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ 7. โครงการ ศนยเสรม สรางและพฒนา

สขภาพและสงแวดลอม (สงเนน)

2555-2559



4.1 จ านวนรายวชาในหลกสตรทมการปรบปรงโดยใช

ความรและประสบการณจากบรการวชาการ



8. โครงการน าความรจากการบรการ

วชาการมาใชปรบรายวชาในหลกสตรของ

คณะฯ

2555-2559

4.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ



5.1 พฒนา Regional Academic

Services & Training Cente

5.1 จ านวนครงการใหบรการฝกอบรมวชาการใน

ระดบนานาชาต



9. โครงการศนยวจยและบรการวชาการ

นานาชาต (บางเขน)

2555-2559

5.2 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญเปน

วทยากรและทปรกษาจากองคกรวชาการระดบ


5.2 สรางกลไกการเชอมโยงเครอขายทมผปฏบตงานและผใชบรการ 2555-2559

5.3 จ านวนโครงการและเงนรายไดทไดรบจากงาน

บรการวชาการ



2555-2559

1. รอยละของผรบบรการทม

ความพงพอใจในการบรการ

ไมต ากวา ระดบ 3.75 ตอ 5

คะแนน

2. บคลากรหรอมหาวทยาลย

ไดรบการรบรองคณภาพ

ระดบชาตหรอนานาชาต

และ/หรอรางวลจากการ

บรการสขภาพใน

ระดบประเทศ/โลกทกป

3. จ านวนนวตกรรมดาน

บรการทเพมขนตอป

ตวชวดของมหาวทยาลยป 2555 ตวชวดของคณะสาธารณสขศาสตร ป 2555

4. มการน าความรจากการบรการ

วชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาใน

หลกสตรของคณะฯ

5. ม Regional Academic Services &

Training Center

1. จ านวนเอกสารค าสอนและต าราทเรยบเรยงจากผลงานวชาการและวจยของตนเอง

และนกคดอน

(1. เอกสารค าสอน 20 ชด/ป

2. ต ารา 10 เลม/ป)

2. รอยละของงานวจยทน าไปสการเรยนการสอนเมอเทยบกบจ านวนงานวจยทงหมด

(รอยละ 80)

4. พฒนาการน าความรจากการบรการ

วชาการมาใชในการปรบปรงรายวชาใน

หลกสตรของคณะฯ

3. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทกระดบ (รอยละ 80)

4. จ านวนรางวลทบณฑตไดรบจากสงคม (10 รางวล/ป)

5. จ านวนฐานขอมลททนสมย (ทกฐานขอมล)

6. จ านวนสารสนเทศทผบรหารน าไปใชในการบรหารและบรการวชาการ

(10 เรอง)

11/2/2013


4.1.1 จ านวนโครงการ

4.1.2 จ านวนเงนภาคเอกชน


4.1.4 จ านวนเงน



4.1.6 จ านวนเงน

4.3.1 ระดบคณะ

4.3.2 ระดบชาต

4.3.3 ระดบนานาชาต

4.4.1 ในประเทศ

4.4.2 ตางประเทศ

4.5 จ านวนหนงสอ/ต ารา (เลม)

4.6 จ านวนสอวดทศน (เรอง)

4.7 จ านวนหนาในเวบไซด

4.9 จ านวนครงในสอวทย/โทรทศน

5.1 ระบบและกลไกการบรการวชาการทางสงคม (5 คะแนน)



การจดประชม อบรมทางวชาการ

4.12 คะแนนเฉลยความพงพอใจของผรบบรการทกกลม (Average satisfaction score)

4.13 จ านวนโครงการดานเสรมสรางสขภาพ

4.3 จ านวนครงของการจดประชม อบรมทางวชาการ

3. ผลการชน า ปองกน หรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)

4.1 จ านวนและเงนรายไดทเกดจากการรบจางวจยและการรบเปนทปรกษาโครงการ

(โครงการ, บาท)

จ านวนผเขารวมประชม อบรมทางวชาการ

4.8 จ านวนครงในสอสงพมพ(หนงสอ,หนงสอพมพ,นตยสาร,วารสาร,วทยาสาร)

ภาครฐ

4.2 รอยละของบคลากรสายวชาการทไดรบเชญจากองคกรวชาการเปนวทยากรระดบ


5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม (5 คะแนน)



4. ดานบรการวชาการ

8. การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนา การ

เรยนการสอนหรอการวจย (ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)

9. การเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (ระดบ

คะแนนไมนอยกวา 4)

11/2/2013


People Excellence





1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3. สงเสรมการสรางผลงานวชาการ 3.1

4.1

4.2

5.1 1. จดระบบ Mentoring

5.2

3. ดานบรหารทรพยากรบคคล

จ านวนบคลากรสายวชาการต าแหนง

อาจารย


3.1.1 อาจารย

3.1.2 ผชวยศาสตราจารย

3.1.3 รองศาสตราจารย

3.1.4 ศาสตราจารย


5. พฒนาระบบการด ารงรกษาบคลากร

คนด - คนเกง


ทศทางการพฒนาท 4 เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาสกาวหนา มสขภาพด และมความสข

1. แผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอ

ทดแทนบคลากรทก าลงเกษยณอาย/

หมดวาระ

2. เสรมความรทจ าเปนใหบคลากร

(การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ)

4. สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร

4. จ านวนชวโมงตอบคลากรทเขารบการฝกอบรมเพอพฒนาตนเอง (20 ชวโมง/คน)



1. การพฒนาอาจารย (ระดบคะแนนไมนอยกวา 5)


11/2/2013


3.3.1 ช านาญการ

3.3.2 เชยวชาญ

3.3.3 เชยวชาญพเศษ

3.5.1 สายวชาการ

3.5.2 สายสนบสนน

ตวชวด (รอมหาวทยาลย)






ICT Readiness Excellence

Financial Sustainability

สดสวนรอยละ อาจารย : ผศ. : รศ. : ศ.


3.4 จ านวนวนเฉลยหรอชวโมงเฉลยทไดเขารวมโครงการพฒนาบคลากรตอคน

3.4.1 สายวชาการ ( วนหรอชวโมง ตอคน)

3.4.2 สายสนบสนน (วนหรอชวโมง ตอคน)

3.5 รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนา




8. ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

8.1 จ านวนจดตอเชอม Internet ตอจ านวนบคลากร ( จด : คน)



8.4 จ านวน Wireless Access Point

8.5 จ านวนโครงการพฒนาดานสารสนเทศ



1. จ านวนเรองรองเรยน (ไมมเรองรองเรยน)

2. รอยละของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน/รายจายรวม (รอยละ 95)

3. รอยละของความส าเรจตามเปาหมายผลผลต (รอยละ 85)


8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (4 คะแนน)


5. ดานบรหารการเงน การคลง งบประมาณและสนทรพย

5.1 รายไดคงเหลอหลงหกรายจายและภาระผกพนกอนหกคาเสอม (ลานบาท)

จ านวนโครงการปองกนความเสยงดานการเงน

11/2/2013






1. มการปฏรปการบรหารจดการ

Central Lab และอปกรณเครงมอ

เครองใช

1.1

2. มระบบสารสนเทศเพอการจดการ

ทเชอถอได

2.1

3.1

3.2

3.3

4. มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม 4.1

5.1

5.2

6. มรายไดเพมขน 6.1

7. พฒนาระบบกายภาพปลอดภย

สงแวดลอมนาอย

7.1


Leadership and Management

Excellence



1.1 กระบวนการพฒนาแผน (5 คะแนน)

7.1 ภาวะผน าของคณะกรรมการประจ าคณะสาธารณสขศาสตร และผบรหารทก

ระดบของคณะ (7 คะแนน)

ทศทางการพฒนาท 5 มการบรหารทสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

3. มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน

(Result-based management)

5. ใชระบบบรหารความเสยงและ

ตรวจสอบภายใน


5. รอยละความส าเรจของหนวยงานในการลดระยะเวลาการใหบรการของหนวยงาน

บรการ (1 หนวย/ป)

7.2 การพฒนาคณะสสถาบนเรยนร (3 คะแนน)

7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (4 คะแนน)

7.4 ระบบบรหารความเสยง (6 คะแนน)


10.2 การบรหารจดการศกษา 3 ด (3D)

10.2 ผลทเกดขนกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคต ตลอดจน

พฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดานตวบงช สมศ.

13. การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบนระดบคณะผบรหาร หมายถง

คณบด (ระดบคะแนนไมนอยกวา5)ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (PA)

7. ดานระบบกายภาพและสงแวดลอม

7.1 การปองกนและระงบอคคภย

7.2 ความปลอดภยในชวตและทรพยสน

7.3 การก าจดขยะและน าเสย

7.4 การอนรกษพลงงาน

11/2/2013


ตวชวดของมหาวทยาลย ป

2555

1. มหาวทยาลยมหดลไดรบ

การจดอนดบดขนในระดบโลก

9.ดานความเปนนานาชาต

9.1 รอยละของจ านวน Active MOU

ระหวางสวนงานกบสถาบนวจย/

สถาบนอดมศกษาตางประเทศ


(รอมหาวทยาลย)เปาประสงคการพฒนาของคณะ


1. ม Annual year plan กจกรรมท าน

บ ารงฯ ชดเจน

1.1 1.1 สรางระบบและกลไกการท านบ ารงศลปวฒนธรรม และ

สงแวดลอม

2.1

2.2

3.1

3.2


(Internationalization)

MUSR (Mahidol University Social

Responsibility)

ทศทางการพฒนาท 8 สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝงคานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

2. สรางคานยม MAHIDOL แก

นกศกษาและบคลากรของคณะฯ

3. สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย





6. ดานการทะนบ ารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

จ านวนโครงการ/ กจกรรม ทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรดานท านบ ารง

ศลปวฒนธรรม สงแวดลอมและภมปญญาทองถน มหาวทยาลยมหดล พ.ศ.


1. ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (4 คะแนน)


10. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

(ระดบคะแนนไมนอยกวา 4)11. การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

(ระดบไมนอยกวา 4)ตวชวดตามขอตกลงการปฏบตงาน (PA)


11/2/2013

ประมวลภาพการประชมเชงปฏบตการ “การจดท า (ราง) แผนพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559”

ระหวางวนท 28 – 29 กรกฎาคม 2554 ณ อาคารสาธารณสขวศษฏ ชน 2

ภาพการประชมเชงปฏบตการฯ ระหวางวนท 28 – 29 กรกฎาคม 2554

ภาพการประชมกลมท 1 Research Excellence

ภาพการประชมกลมท 2 Teaching and

Learning Excellence

ภาพการประชมกลมท 3 Healthcare & Services

Excellence

สรปผล การประชมกลมยอย วนท 29 กรกฎาคม

2554

ทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559)


(บนพนฐานผลการประชมเชงปฏบตการ “การก าหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559” เมอวนท 4 มถนายน 2554

และมตทประชมคณะกรรมการวเคราะหและก ากบแผนพฒนาการศกษาคณะสาธารณสขศาสตร ครงท 2/2554 เมอวนท 23 มถนายน 2554)

งานแผนพฒนาและระบบคณภาพ

1

ทศทางการพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559

คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล (บนพนฐานผลการประชมเชงปฏบตการ “การกาหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร พ.ศ. 2555-2559” วนท 4 มถนายน 2554)

1. ปณธาน

“คณะสาธารณสขศาสตรเปนสถาบนอดมศกษามหนาทศกษา คนควา วจยและบรการวชาการ ดานสาธารณสข เพอสนองตอบความตองการของสงคม มงสงเสรมวชาการชนสง และเทคโนโลยตาง ๆ

ทางสาธารณสข และรกษามาตรฐานเพอคงความเปนเลศทางวชาการ รวมทงแสวงหา ถายทอด เผยแพรความรและผลตนกสาธารณสขใหมความร ความสามารถ มความคดสรางสรรค เปนผนาทางวชาการ

และมจรยธรรม”

2. ปรชญา “การศกษาเพอพฒนาสขภาพและคณภาพชวตของมวลมนษยชาต”

3. วสยทศน “สถาบนการศกษาสาธารณสขชนนาในภมภาคเอเซย ป 2559”

4. พนธกจ

4.1 ผลตบณฑตดานสาธารณสขทกระดบ

4.2 ดาเนนการวจยดานสาธารณสข

4.3 บรการวชาการสาธารณสขและสงแวดลอม และสรางเครอขายเพอสงคมสขภาวะ

4.4 ทานบารงศลปวฒนธรรม สงแวดลอม

4.5 บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

2

คณะสาธารณสขศาสตรจะ Benchmarking กบมหาวทยาลยใดในภมภาคเอเซย

ในปจจบน Mahidol University Thailand อนดบท 34 ของเอเชย

คณะสาธารณสขศาสตรมหาวทยาลยมหดล จะ Benchmarking กบมหาวทยาลยในภมภาคเอเซย Nation Taiwan University (NTU) Taiwan อนดบท 21 ของภมภาคเอเซย

ขอไดเปรยบ ขอเสยเปรยบ

Seoul National University (6) /Wakayama University /Osaka University (8) และ National Taiwan University (7)

1. มแหลงขอมลและปญหาสาธารณสข 1. เทคโนโลยไมทนสมย/โครงสรางพนฐาน

2. มการปรบตวเรอง Health System 2. จดเดนของหลกสตร

3. ม Network ตางประเทศ (APACPH, SEAPHEIN) และมประสบการณวจยเครอขายความรวมมอ

ในระดบเอเชย APACPH SEPHIEN และมการทา MOU กบมหาวทยาลยหลากหลาย

3. อปกรณ หองปฏบตการ สงอานวยความสะดวก

4. บคลากร/คณวฒ, โครงสรางพนฐาน, งบประมาณ เชน จากภาคเอกชน, ผลผลต เชน นกศกษา

4. มความหลากหลายของวชาชพ/หลกสตร 5. ม Scholarships มาก (NTU และ Tokyo)

5. มหลกสตร M.P.H

6. Field Practice มกระบวนการรวมกบชมชนด ทมงานด-สหสาขาวชา

6. มความรวมมอกบกระทรวงสาธารณสขของไตหวนดานนโยบายการวจยทาใหผลตงานเพอ

ตอบสนองนโยบายซงทาใหไดรบงบประมาณและการยอมรบทด (NTU และ Tokyo)

7. Location, Price: Tuition Fee, Cost of Living 7. การตพมพของไตหวนไดรบการจดการเปนระบบและกลไกทด ดานงบประมาณ, เวลา/โอกาส, ภาษา

(NTU และTokyo))

8. Faculty Member มผเชยวชาญหลายสาขาวชา ม –Fulltime 8. มการนากระบวนการ MOU กบมหาวทยาลยมาใชประโยชนรวมกนในการพฒนา (NTU)

9. มความหลากหลายในการทางานของอาจารย (NTU และ Tokyo)

10. มการนากระบวนการ MOU กบมหาวทยาลยมาใชประโยชนรวมกนในการพฒนา (Tokyo))

ประเดนพจารณาขอ 6 คอ.-

1. Research Paper

2. Research fund

3. Lab structure

4. IT structure

3

ผลการประเมนสถานการณทจะเกดขนอก 5 ปขางหนา ทจะมผลกระทบตอคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล

1. ดานการเรยนการสอน

1.1 คณะมคแขงในการดาเนนงาน เนองจากมจานวนสถาบนการศกษาดานสาธารณสขจดตงใหมเพมมาก

ขน สงผลกระทบตอจานวนของนกศกษาทสมครเขาศกษาตอลดลง และเกดภาวะสมองไหล อาจารย

เกษยณกอนกาหนดเพอยายไปทางานในสถาบนทเปดใหมดงกลาว

1.2 ASEAN community (สถาบนการศกษา, บรการวชาการ, มาตรฐานวชาชพ, หลกสตรรองรบ

สถานการณภยวบต, ภาษา, University Ranking, research, IT, MRA)

1.3 การแขงขนสงทงระดบชาต และนานาชาต

1.4 ผลผลตนกศกษาจะไมสามารถแขงขนในตลาดกบผลผลตนกศกษาของสถาบนอนได

1.5 มจานวนสถาบนทางดานสาธารณสขเพมมากขนสงผลใหจานวนผมาสมครเรยนลดนอยลง และ

คณภาพของบณฑตตาลง

1.6 หนวยงานไมมนโยบายสนบสนนการศกษาตอเตมเวลา สงผลใหจานวนผมาสมครเรยนลดนอยลง

2. ดานงานวจย

2.1 MU = Research University

3. ดานงานบรการวชาการ

3.1 การบรการวชาการภายนอกไมไดสดสวนชดเจนและไมถกตองกบภาระงาน และเปนรายบคคลมากกวา

ภาพรวมของภาควชา

3.2 Global crisis ทเกยวของกบปจจยกาหนดสขภาพ

4. งานบรหารจดการ

4.1 งบประมาณสนบสนนดานการวจยจากงบประมาณแผนดนลดนอยลง สงผลกระทบตอการผลตผล

งานวจย

4.2 การเปลยนแปลงปญหาสขภาพและสงแวดลอมอาเซยนและของโลก

4.3 International insecurity, ความขดแยงระหวางประเทศ

4.4 กฎหมายระหวางประเทศ เชน FTA

4.5 PA/QA (ตองใหความสาคญกบ Process) มงท Output/Outcome/Indicator มากเกนไป สงผลตอ

การศกษา/วจย ทาใหภาควชา/คณะฯมงทางานใหสาเรจตามตวชวด สงผลใหเกดภาระงานทมาก

เกนไป ไมสามารถไปปฏบตงานอนๆไดอยางมประสทธภาพ

4.6 ขาดการวางแผน และพฒนาบคลากรดานการเรยนการสอน สงผลใหขาดแคลน Teaching Staff ทม

ประสบการณ

5. ทรพยากรบคคล

5.1 ขาดแคลนทรพยากรบคคลทดแทน และงบประมาณ

5.2 บคลากรทจะเกษยณอาย ในอก 5 ปขางหนา มจานวนมาก (โดยเฉพาะบคลากรสายแพทย) จะ

กอใหเกดภาวะขาดแคลนบคลากรทมคณวฒและความเชยวชาญเฉพาะสาขา เชนระบาดวทยา สถต

ซงสงผลกระทบตอพนธกจทสาคญของคณะ เชน การจดการเรยนการสอน การวจยและการใหบรการ

วชาการ

6. งานทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

6.1 การไหลเลอนของวฒนธรรมทางศาสนา

7. เบดเตลด

7.1 Asian Free Trade การเปดตลาดอาเซยนเสร (2016)

7.2 อาจจะรวมตวกบสถาบนอาเซยน

สรปสถานการณคณะสาธารณสขศาสตร 2554 4

ทศทางและเปาประสงคการพฒนาการศกษา คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559)

บนพนฐานผลการประเมนสถานการณในปจจบนของคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล

การประชมกลมยอยในการประชมเชงปฏบตการฯ วนท 4 มถนายน 2554

จดเดน/จดแขง หรอเปน Best-Practice ควรพฒนา/ปรบปรง

1. งานดานจดการเรยนการสอน 1 งานดานจดการเรยนการสอน

1.1 การเรยนการสอน 1.1 การเรยนการสอน

1.1.1 มการจดการศกษาทงในระดบ Professional Degree และDOCTORAL Degree

1.1.2 การฝกภาคสนามทมกระบวนการเรยนการสอนทนาไปส Practice ได

1.1.3 ม Model การจดการเรยนการสอนแบบ Transformative learning เชน การฝก

ภาคสนาม

1.1.4 การฝกภาคสนามแบบเบดเสรจในสหวชาชพ

1.1.5 Field Practice: การเรยนการสอน

1.1.6 Potential Collaboration / Pull resource human (CSR)

1.1.7 ผลตบณฑตจากหลกสตร เปนผนา เปนทยอมรบ มผบรหารเขามาศกษาเรยนร

1.1.1 บรณาการการเรยนการสอน และรายวชาทคลายคลงกนรวมกน ระหวางภาควชาหรอหลกสตร

1.1.2 สงเสรมใหเกดการวจยทางการศกษาหรอการวจยในชนเรยน ทนกศกษา และอาจารยสามารถทาวจย

รวมกนเพอใหเกดความรวมมอและเครอขายการวจยระหวางภาควชา และหนวยงานทนกศกษาทางานอย

1.1.3 พฒนาระบบการประเมนผลการเรยนการสอนใหเปนมาตรฐานเดยวกนในทกรายวชา

1.1.4 เออใหเกดการเทยบโอน /ยาย หนวยกต ระหวางมหาวทยาลยทงในและตางประเทศ เพอสนบสนนให

นกศกษาทตองการจะโอนยายมาศกกษาตอในสาขาตางๆ ของคณะเกดความสะดวกในการสมครเรยน

และชวยเพมจานวนนกศกษาของคณะใหมากขน

1.1.5 จดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ อยางนอย 2 วชา / 1 ภาคการศกษา

1.1.6 ปรบเนอหาการเรยนสอนใหทนกบสถานการณและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

1.1.7 เพมกระบวนการแลกเปลยนการเรยนการสอนในเครอขายสถาบนการศกษาสาธารณสขในเอเชย ใหมาก

ขน

1.1.8 สงเสรมการสรางเครอขาย DUAL DEGREE




1.2 หลกสตร 1.2 หลกสตร

1.2.1 หลกสตรเปนตนแบบสถาบนการศกษาสาธารณสข/มความหลากหลายระดบตร โท เอก

และเปนทยอมรบในระดบประเทศ และระดบนานาชาต

1.2.2 มหลกสตรตอบสนองตอสงคมไดอยางหลากหลาย เราสามารถจดการศกษไดสอดคลองกบ

ทกระดบ COMMUNITY BASED และทกระดบ ตร โท เอก และ หลกสตร นานาชาต

1.2.3 มหลกสตรรองการรบการเรยนตอเนองในระดบ ตร-โท-เอก (แตยงขาดยทธศาสตร)

1.2.4 เปนหลกสตรแมแบบดานสาธารณสขหลายหลกสตรใหแกเครอขายทางดานสาธารณสข

(วธคดทางดานการจดการศกษา)

1.2.1 หลกสตรมความหลากหลายและกระจดกระจายมากเกนไป

1.2.2 พฒนายทธศาสตรพฒนาหลกสตรตอเนองจาก ปรญญาตร ส ปรญญาโท/เอก

1.2.3 พฒนายทธศาสตร Double Degree ในระดบปรญญาตร

1.2.4 พฒนาดานการเรยนการสอน IT เชอมระบบนานาชาตได

1.2.5 Joint-Degree ในระดบปรญญาโท, แลกเปลยนในระดบปรญญาตร

1.2.6 สรางระบบการพฒนาหลกสตรไปส transformative learning และ competency-based

1.2.7 พฒนาแนวทางพฒนาหลกสตรทจะไปเปนครเรยนรวมกบหลกสตรวชาชพคร

1.2.8 พฒนาหลกสตรททาใหรลกและรรอบ

1.2.9 พฒนาหลกสตรใหสามารถเทยบโอนกนไดระหวางมหาวทยาลยทงในและตางประเทศ

1.2.10 ควรปรบบางหลกสตรใหเปนนานาชาต ควบโท-เอก

1.2.11 ควรปรบปรงหลกสตรใหตอบสนองตอความตองการของผใชบณฑตและปญหาดานสาธารณสขของ

ประเทศ ม E-learning, Learning at the workplace

1.2.12 ปรบหลกสตรปรญญาเอกใหเปน International Curriculum จรงๆ เนนการประกนคณภาพการศกษา

1.2.13 หลกสตรนานาชาตทมบรบท เนอหา เพอนาไปส Top Asian จรงๆ และตองมอาจารย

ชาวตางประเทศ / Visiting Professor




1.3 คณาจารย 1.3 คณาจารย

1.3.1 บคลากรจบระดบปรญญาเอก มากกวา 70%

1.3.2 บคลากรทมทกษะ และความเชยวชาญเฉพาะสาขา

1.3.3 อาจารยมประสบการณในการปฏบตจรง (Experience Scholars)

1.3.1 การเตรยมความพรอมส ASAEN Community เชน ดานภาษา

1.3.2 Put the right man on the right Job (อาจารยทรบผดชอบรายวชา/ไมตรงกบความเชยวชาญของตนเอง ทง

ดานวชาการและภาษา

1.3.3 มมาตรฐานการพฒนาคณภาพอาจารยใหม

1.4 เครอขาย 1.4 เครอขาย

1.4.1 มเครอขายความรวมมอทงภาครฐและเอกชนทงอาจารยพเศษและเรองการศกษาดงานทง

ไทยและนานาชาต 1.4.1 แลกเปลยนอาจารย (การศกษาดงานตางประเทศ) เพอไดรบความรในระดบสากล ทดเทยม มหาวทยาลย

อนไดมากขน และเพอแสวงหาเครอขายความรวมมอ/ การสนบสนนทนจากสถาบนการศกษาใน

ตางประเทศ เพอสนบสนนใหอาจารยของคณะไดเพมพนความรและประสบการณในระดบนานาชาต 1.4.2 หลกสตร MPH นานาชาต มเครอขายและศษยเกาในภมภาค

1.4.3 มภาคเครอขายในการจดการเรยนการสอนทเขมแขง

1.4.2 สงเสรมใหเกดการแลกเปลยนอาจารยผเชยวชาญชาวตางประเทศและ นกศกษาตางชาต

1.5 นกศกษา 1.5 นกศกษา

1.5.1 ทกษะของนกศกษาเปนทยอมรบในตลาดทงในประเทศและภมภาค

1.5.2 การฝกภาคสนามของนกศกษาหลกสตรทกระดบ

1.5.1 วเคราะหและพฒนา Competency ของบณฑต ใหเปนจดเดนใหชดเจน

1.5.2 ใหทนนกศกษาเพมมากขน เชน Cyber University in Korea, ม Linkage และเปดชองทางเลอก ,ทน

กาญจนาภเษก

1.5.3 ควรคดเลอกนกศกษาเขาเรยนทมคณภาพมากกวาปรมาณ

1.5.4 บรหารจดการใหนกศกษาจบตามเวลาทกาหนด

1.6 การประชาสมพนธเชงรก (ไมม) 1.6 การประชาสมพนธเชงรก

- 1.6.1 การวางแผนขยายตลาดในเชงรก

1.7 เบดเตลด (ไมม) 1.7 เบดเตลด

1.7.1 พจารณาเรองของการจด Cluster อยางเปนรปธรรม



ทศทางการพฒนาท 1

ปรบปรง/พฒนาหลกสตร และจดการเรยนการสอนใหสอดคลอง

กบความตองการของผเรยนและตลาดงาน สงเสรมจดเดนของ

หลกสตรใหชดเจน และเตรยมความพรอมใหรองรบการเปน

สถาบนการศกษากลม ง.

(สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา

โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก)

เปาประสงคการพฒนา

1. ผลตบณฑตมคณภาพ ใฝร มคณธรรม จรยธรรม เปนทตองการของสงคม

2. คณภาพบณฑตไดมาตรฐานตามวชาชพ

3. คณะฯ พฒนาเปนสถาบนการศกษาเนนการวจยขนสง (สถาบนการศกษากลม ง. )

4. มระบบการโอนยายหนวยกตกบ THAIPHEAN

ทศทางการพฒนา หมายถง ประเดนหลกในการพฒนา หรอประเดนทหนวยงานจะตอง

ดาเนนการเพอใหบรรลวสยทศน

เปาประสงค (Goal) หมายถง

1. วตถประสงคหรอจดหมายปลายทางทบคคลพยายามบรรลถง (พจนานกรม

ฉบบราชบณฑตยสถาน)

2. หรอ สภาพความสาเรจของการดาเนนงานในขนตอนสดทายของแตละยทธศาสตร

• การกาหนดอาจเปนชวงเวลาทตางกน 3 ป 5 ป หรอ 10 ป แลวแตกรณ

• การกาหนดเปาประสงคในระยะยาว (long term objective) อาจกาหนดสภาพ

ความสาเรจของการดาเนนงาน ทตองการใหเกดขนในแตละปได

• หรออาจเปนเปาประสงคลกษณะทเปนเปาหมาย (target)

• การเขยนจะตองใหอยในรปของคากรยา

แนวทางการพฒนา

1. พฒนาหลกสตรระดบปรญญาเอก......................

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.



2. งานดานการวจย 2. งานดานการวจย

2.1 ระบบและกลไก และผลงานวจย 2.1 ระบบและกลไก และผลงานวจย

2.1.1 มการผลตผลงานวจยทเปนสหสาขาและสหวทยาการ

2.1.2 งานวจยสามารถชนานโยบายและทศทางการทางานของประเทศ เชน เอดส บหร

โภชนาการ อาชวอนามยและความปลอดภย

2.1.3 Community-based researches

2.1.4 มความหลากหลายในงานวจย

2.1.1 นาผลจากการใหบรการวชาการ เพอประยกตใชในการพฒนาชดโครงรางการวจยทตอยอดแลTสงผล

กระทบเชงบวกตอสงคม

2.1.2 มง Multidisciplinary และสราง Collaborative research ทงในประเทศและตางประเทศ

2.1.3 ม Research unit เพอพฒนาการจดการ

2.1.4 การวจยเชงบรณาการ

2.1.5 ควรทาวจยแบบบรณา

2.1.6 เพม Theme งานวจยทมความเปนสากล

2.1.7 Research ทม Intervention/action research / Team building for fund raising

2.1.8 วเคราะหทศทาง Future research/ Development issues/ Policy Implication

2.2 หนวยงาน/บคลากรสนบสนนการวจย 2.2 หนวยงาน/บคลากรสนบสนนการวจย

2.2.1 มหนวยงานสนบสนนดานการวจยทไดรบรางวล BEST PRACTICE ระดบชาต (เออตอการทา

วจยและการตพมพผลงานวจย )

2.2.2 มองคประกอบ เชน ดานบคคลากร LAB พรอม

2.2.3 เรมมการพฒนา Research center เชน เศรษฐศาสตรสาธารณสข

2.2.4 มนวตกรรมวจยทชนานโยบายระดบประเทศ

2.2.5 มศนยความเปนเลศทางวชาการ

2.2.6 มโครงสรางระดบมหาวทยาลยทเออตอการทาวจย เชน นกวจย

2.2.1 สนบสนนใหบคลากรสามารถเขาสแหลงทน ตางๆ เพอสนบสนนการทาวจยเพมขน

2.2.2 สงเสรม Research center เพอสนบสนนทนวจย และการตพมพ

2.2.3 มการบรหารจดการและงบประมาณสาหรบสนบสนนกระบวนการวจย

2.2.4 กาหนดทศทางการวจยทสอดคลองกบสถานการณของทองถน ประเทศ และทวโลก

2.2.5 ควรมศนยความเปนเลศดานการวจย มแนวทางและทรพยากรในการสงเสรมการดาเนนการอยางชดเจน

2.2.6 ควรสนบสนนงบประมาณงานวจยทชนาสงคม และสงคมนาไปใชประโยชนได

2.2.7 สนบสนนใหมการวจย แบบ R to R

2.2.8 จดตงกองทนสนบสนนวทยานพนธทมคณภาพ มาตรฐานสากล (อาจจะเปน Partial funding)

2.2.7 มกลไกสนบสนนการวจยของบคลากร 2.2.9 การบรหารจดการงานวจยตองมความโปรงใส



2. งานดานการวจย 2. งานดานการวจย

2.3 เครอขายการวจย 2.3 เครอขายการวจย

2.3.1 มเครอขายความรวมมอดานการวจยทงในระดบชาตและนานาชาต เชน THAI PHEIN

SEAPHEIN APACPH

2.3.2 เครอขายและเปนสมาชกวจยทงในประเทศและตางประเทศ (Research collaboration)

2.3.3 มเครอขายความรวมมอทางการวจยระดบชาต และองคกรนานาชาต

2.3.1 ความรวมมอทางการวจยระดบโลก (Global Research Alliance) เชน ภยพบต

2.3.2 สรางเครอขายกบหนวยงานระดบชาตทกาหนดนโยบาย

2.4 วารสาร 2.4 วารสาร (ไมม)

2.4.1 มวารสารวชาการทกาลงพฒนาส International journal วารสารวชาการระดบ International journal


สรางเครอขายวจยสภาพลกษณ “มหาวทยาลยวจย”

เปาประสงคการพฒนา 1. ยกระดบความสาคญของการวจยและงานสรางสรรคใหเปนภารกจหลกเสมอดวยการเรยนการสอน

2. สรางความเขมแขงการพฒนางานวจยในแตละภาควชา

3. ผลการวจยสามารถนาไปใชประโยชนและเผยแพรไดดวยการจดสทธบตร การนาองคความรทไดไปใชในการ

เรยนการสอน การตพมพ การนาเสนอในการประชม/สมมนาทางวชาการ ได

4. ผลการวจยสามารถตอยอดเกดงานวจยใหมๆ นาไปสการวจยสหสาขาวชา

5. มความรวมมอการวจยระหวางสถาบน/องคกรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต มงสการเปน

มหาวทยาลยวจย ของมหาวทยาลยมหดลอยางยงยน

แนวทางการพฒนา 1. เพมความรความชานาญของนกวจยในการเขยนโครงการวจยทมคณภาพ และมงมนทจะเสาะแสวงหาแหลง

ทนวจยตางๆ เพอสมครขอทนวจย

2. โครงการวจยของคณะฯ ทสงสมครขอทนมอตราการไดรบทนวจยสงหรออยางนอยไดรบการประเมนใน

ระดบด

3. โครงการวจยทไดรบทนสามารถปฏบตการวจยไดตรงตามวตถประสงค สาเรจในระยะเวลาทกาหนด

4. พฒนางานวจยการศกษาเพอพฒนาการเรยนการสอน



3 งานบรการวชาการ 3 งานดานบรการวชาการ

3.1 การบรหารงาน/ระบบและกลไก 3.1 การบรหารงาน/ระบบและกลไก

3.1.1 เปนหนวยงานทไดรบการยอมรบและเชอถอในดานการใหบรการวชาการทไดมาตรฐาน ทง

ระดบชาตและระดบนานาชาต เชนการตรวจคณภาพ นาดม การตรวจสขภาพเคลอนท การ

ตรวจมาตรฐานของโรงงาน เปนตน

3.1.2 สามารถตอบสนองความตองการตลาดและประเทศ

3.1.3 ความสามารถเฉพาะทเปนทตองการของตลาด

3.1.4 มบรการวชาการทหลากหลายและครบวงจร

3.1.5 ไดรบการยอบรบ ในมาตรฐานในระดบชาต และนานาชาต (ISO 9001)

3.1.6 มหนวยงานรบผดชอบงานบรการวชาการโดยตรง

3.1.7 ม Training courses

3.1.8 OPHETS ตรวจสขภาพ

3.1.9 เปนทปรกษาหนวยงานทเกยวของกบสขภาพ สงแวดลอม อาชวอนามยและความปลอดภย

ทงภาครฐและเอกชน

3.1.10 มหนวยงานทขบเคลอน การใหบรการวชาการอยางเปนระบบ

3.1.11 มคณาจารยทเขาไปมสวนรวมในการเปนคณะกรรมมาธการระดบชาต รวมในการกาหนด

นโยบายดานสขภาพ สงคม สงแวดลอม และกฏหมายตางๆ

3.1.12 Facilities เชน LAB ทเออตอบรการวชาการ

3.1.13 ม OPHETS เปนองคกรเชอมระหวางการบรการวชาการกบมหาวทยาลย

3.1.14 ไมมจดเดนในภาคคณะ แตเปนจดเดนในภาพบคคล

3.1.1 ออก Road show เพอแสวงหาแหลงทนและลกคาในการมารบบรการการฝกอบรมหลกสตรนานาชาต

ภายใตการดาเนนงานแบบ One stop service ทฝายวเทศสมพนธเปนผรวบรวมหลกสตรและรายชอ

ของอาจารยผเชยวชาญในหลกสตรฝกอบรมตางๆ และจดทาเปน Brochure รวมของคณะเพอนาไป

ประชาสมพนธ เมอทมบรหารไปเยอนยงประเทศตางๆ

3.1.2 ใชกลไกลของ Cluster ในการพฒนางานดานการเรยนการสอน การใหบรการวชาการ การพฒนาองค

ความรจากการทาวจย และการพฒนาหลกสตรใหมๆ ทสนองตอบความตองการของผเรยน

3.1.3 เฟรนชายด ดานการบรการวชาการ

3.1.4 พฒนาการใหบรการวชาการตางวฒนธรรม

3.1.5 ควรใหประชาคมมสวนรวมในการบรหารจดการ OPHETS

3.1.6 จดระบบและกลไกในการบรหารแบบมสวนรวมระหวางภาควชาและสานกงานคณบด

3.1.7 ควรปฏบตงานบรการวชาการในนามของคณะสาธารณสขศาสตร

(Institutional management (Not individual basis)



3 งานบรการวชาการ 3 งานดานบรการวชาการ

3.2 เครอขายบรการวชาการ 3.2 เครอขายบรการวชาการ

3.2.1 มเครอขายกบทงภาครฐและเอกชน 3.2.1 ขยายเครอขายความรวมมอกบองคกรระดบนานาชาตมากขน

3.2.2 มเครอขายและความสมพนทดกบศษยเกา

3.3 ผลงานวจยทางวชาการ 3.3 ผลงานวจยทางวชาการ

3.3.1 บรการวชาการจากฐานงานวจยไมม แตมบรการวชาการเพอสงคม (OPHETS) อยในระดบ

ด แตไมสามารถนาผลมาทาวจยได เนองจากเปนจรยธรรมในการทาวจยในมนษย

3.3.1 พฒนาเพอเปน Regional Training Center and Research เชน นโยบายสขภาพ วจย

3.3.2 มยทธศาสตรการบรการวชาการ (Program series) ทมมาตรฐานสากลและนาไปพฒนาการเรยนการสอน

การวจย

3.4 ประชาสมพนธเชงรก/การตลาด 3.4 ประชาสมพนธเชงรก/การตลาด

3.4.1 ม กจกรรม CSR 3.4.1 Social marketing and Academics approaches


จดระบบและกลไกการบรหารบรการวชาการของคณะสาธารณสข

ศาสตรแบบมสวนรวม

เปาประสงคการพฒนา 1. บรการวชาการแบบ One-stop Management

2. บรการวชาการแบบเบดเสรจ ครอบคลมความตองการของผใชบรการ

3. บรณาการบรการวชาการใหเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและ/หรองานวจย

4. นาความรจากการบรการวชาการมาใชปรบรายวชาในหลกส๖รของคณะฯ

5. ตง Regional Academic Services & Training Center

แนวทางการพฒนา 1.

2.

3.

4.



4. งานบรหารจดการ 4. งานบรหารจดการ

4.1 มการกระจายอานาจการบรหารจดการ และเนนการมสวนรวมของประชาคม ผานการทา

ประชาพจารณและการพบปะทมผบรหาร

4.2 มโครงสรางองคกรทชดเจนหลากหลาย

4.3 มระบบตดตาม ประเมนผลและการตรวจสอบทโปรงใส

4.4 หนวยวเทศฯ ทางานเปนระบบและมประสทธภาพ

4.5 การจดทาแผนงานมความชดเจน

4.6 ระบบการสนบสนนดานการวจยอยในระดบด

4.7 OPHETS มบรการทไดรบการรบรองมาตรฐาน ISO ดานการตรวจสขภาพเคลอนท

4.8 มการบรหารจดการแบบมงผลสมฤทธ(มงเปา)และสอดคลองกบนโยบาย

4.9 การบรหารจดการบคคลากรในสายสนบสนน มความสามคค และมความพรอมในการพฒนา

4.10 อาจารยเปนผทมความร ความชานาญหลากหลาย

4.11 สายสนบสนนมความเขมแขง ทางานเปนทม

4.12 มระบบประชาสมพนธและสรางภาพลกษณเชงรบ (ภายในคณะ)

4.13 ระบบสอสารภายในองคกร

4.14 การจดทาฐานขอมลททนสมย

4.15 มระบบเครอขายสอสารทางไกลททนสมย

4.1 ไมมการบรหารจดการ Central Lab อยางมประสทธภาพ

4.2 พฒนาระบบการบรหารจดการ เชน IT

4.3 การบรหารจดการทรพยากรและสงอานวยความสะดวกและเทคโนโลยรวมกน

4.4 บรหารจดการการเงน การคลง และทรพยสนใหเกดสภาพคลอง และเพยงพอ

4.6 International Zone

4.7 ควรมระบบบรหารจดการในการลดภาระงานเอกสารของคณาจารยและสายสนบสนน โดยใชระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศ หรอ out source

4.8 ควรมการบรหารจดการความเสยงในทกพนธกจของคณะ รวมถงความปลอดภยอาชวอนามย และ

สงแวดลอม

4.9 มระบบกลไก การบรหารจดการขอมล เปน database ทไมซาซอน เชน จดตงหนวยงาน

ดแล database โดยใชบคลากรมออาชพดาน IT

4.10 ยกเลก PA เดม ปรบปรงใหเหลอ 1 แผน

4.11 ระบบคณภาพ QA หลากหลาย เชน MUQA/QD สกอ./สมศ./กพร. ทาอยางไรจงจะ Integrated ใหเปน

minimum dataset

4.12 การกาหนดนโยบายควรพจารณาจากฉนทามตจากประชาคมลาง (Bottom up not top down)



4. งานบรหารจดการ 4. งานบรหารจดการ


มการบรหารทสนบสนนทกภารกจอยางมประสทธภาพ ประหยด

โปรงใส และสงเสรมสงแวดลอมทด

เปาประสงคการพฒนา

1. มการปฏรปการบรหารจดการ Central Lab และอปกรณเครงมอเครองใช

2. มระบบสารสนเทศเพอการจดการทเชอถอได

3. มระบบการบรหารทมงเนนผลงาน (Result-based management)

4. มงเนนการบรหารแบบมสวนรวม

5. ใชระบบบรหารความเสยงและตรวจสอบภายใน

7. ใชทรพยากรอยางประหยด คมคา

8. มรายไดเพมขน

9. พฒนาระบบกายภาพปลอดภย สงแวดลอมนาอย

แนวทางการพฒนา 1.

2.

3.

4.

5.

6. สรางมาตรการประหยด

10. เพมรายได-ลดรายจาย

11.

1.



2.

5. ทรพยากรบคคล 5. ทรพยากรบคคล

5.1 ทรพยากรบคคลในแตละสาขามศกยภาพ (แตยงไมมการขบเคลอน)

5.2 การจาง out source ของเจาหนาทมการประเมน และปรบเปลยนได

5.3 มความเขมแขงสามคคของสายสนบสนน

5.4 มความหลากหลายเชยวชาญในสหสาขาวชา

5.5 มการพฒนาบคลากรอยางสมาเสมอ

5.6 มอาจารยทมความร ความชานาญหลายสาขา/หลากหลาย

5.7 การบรหารจดการบคคลากรในสายสนบสนน มความสามคค และมความพรอมในการพฒนา

5.8 อาจารยรอยละ 70 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก และมความเชยวชาญทหลากหลาย

สาขา

5.9 มกลไกการพฒนาบคลากร(การฝกอบรม) อยางตอเนอง

5.10 อาจารยมตาแหนงทางวชาการ กวารอยละ 75 และคณะมกระบวนการสงเสรม

ความกาวหนาในการกาหนดตาแหนงวชาการ เชนการจดอบรมวธการเขยนกม.03 การ

คานวณภาระงาน เปนตน

5.1 จดทาแผนพฒนาบคลากรระยะยาว เชน 10 ปเพอกาหนดทศทางของการรบสมครอาจารยใหมทมา

ทดแทนตาแหนงทเกษยณ ใหทนตอเวลาและความตองการ

5.2 การพฒนาอาจารยใหสอนเปน มทกษะดานภาษา ทกษะดานวฒนธรรม การสอสาร อนๆ

5.3 พฒนาสายสนบสนน

5.4 สรางยทธศาสตรในหาแสวงหาบคลากรในรปแบบอนๆ เชน ระบบ Part time

5.5 พฒนาบคคลากรใหเขาใจ Public Health Education ทตรงกนอยางตอเนอง

5.6 พฒนา Professional ethic

5.7 Professional development ทงนกศกษา อาจารย และบคลากร

5.8 สนบสนนอาจารยใหทาวจยหลงปรญญาเอกในตางประเทศเพอรองรบการเปน AsianCommunity

5.9 พฒนาบคลากรรนใหม เชน ทดแทนบคลากรเกษยณอาย สงเสรมความกาวหนาในวชาชพ

5.10 พฒนาภาษาตางประเทศแกบคลากรทกสาขาและทกระดบ

5.11 มการวางแผนพฒนาทรพยากรบคคลใหทนตอการเปลยนแปลง

5.12 มการวางแผนกาลงคนและการพฒนาทชดเจน

5.13 มการพฒนาดานคณธรรม และจรยธรรมควบคกบวชาการในบคลากรทกระดบ

5.14 มการวางแผนรบอาจารยจากนกศกระดบปรญญาตรของคณะทมศกยภาพ โดยการจดสรรทนให

5.15 ม HRM / HRD Unit ทเปนรปธรรม

5.16 แผนพฒนา สนบสนนคนรนใหม (Young Blood) ใหเขามาเปนอาจารย

5.17 แผนแมบท แผนพฒนาบคลากรเพอพฒนาบคลากรทกาลงเกษยณอาย/หมดวาระ

5.18 JD/JS ของแตละตาแหนงการบรหารงานองคกร



5. ทรพยากรบคคล 5. ทรพยากรบคคล


เปนองคกรแหงการเรยนร มการจดการความร บคลากรมโอกาส

กาวหนา มสขภาพด และมความสข

เปาประสงคการพฒนา 1. มแผนแมบท แผนพฒนาบคลากร เพอทดแทนบคลากรทกาลงเกษยณอาย/หมดวาระ

2. เสรมความรทจาเปนใหบคลากร (การบรหาร การวจย R2R ฯลฯ)

3. สงเสรมการสรางผลงานวชาการ

4. สงเสรมกจกรรมเสรมสขภาพบคลากร

5. พฒนาระบบการดารงรกษาบคลากรคนด - คนเกง

แนวทางการพฒนา 1. จดระบบ Mentoring

2.

3.

4.

6. งานทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม 6. งานทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

6.1 คณะมบทบาททสาคญในการจดงานวฒนธรรมนานาชาต (INTERNATIONAL WEEK) สาหรบ

นกศกษานานาชาต เพอสงเสรมการแลกเปลยนเรยนรทางวฒนธรรมระหวางนกศกษาของ

คณะกบนกศกษาในคณะหรอสถาบนอนๆ ของมหาวทยาลย

6.2 มการจดกจกรรมทหลากหลายและครบทกเทศกาล

6.1 จดทาแผนการดาเนนงานทชดเจนเปน Annual year plan ทสามารถผนวกลกษณะงานทคลายๆ กนของแต

ละภาควชาเพอกระทารวมกน

6.2 สรางวฒนธรรมนานาชาต ทงกลมอาจารย, Classroom

6.3 วฒนธรรม ASEAN

6.4 พฒนาและสงเสรมใหเกดวฒนธรรมการเรยนรรวมกน และ Core Value ของมหาวทยาลยมหดล



6.3 มระบบการดแลรกษาทด

6.4 มโครงการดานสงแวดลอมทโดดเดน เชน โครงการธนาคารขยะ

6.5 มการปรบปรงสภาพแวดลอมในททางาน

6.6 ไดรบความรวมจากบคลากรในการทานบารงศลปวฒนธรรม

6.5 สงเสรมกจกรรมทางดานจตอาสาของนกศกษา

6.6 สงเสรมจตสานกทดงาม เชน การรกษาสงแวดลอม การประหยดพลงงาน คณธรรม จรยธรรม มารยาท

คานยม

6. งานทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม 6. งานทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

6.7 มกจกรรมสงเสรมการแลกเปลยนวฒนธรรมกบนกศกษาตางชาต

6.8 ม International Week

6.9 มการจดกจกรรมทานบารงฯอยางสมาเสมอ และมนกศกษา บคลากรเขามามสวนรวม เชน

ปฏบตธรรม(ชมรมธรรมะสขใจ)ไหวคร กจกรรมสอส. การพฒนาตนเองและจตใจ จตอาสา

จตวญญาณ เปนตน

6.10 สนบสนนการจดกจกรรมทางศาสนา ใหความเคารพในความเชอ เอออานวยใหปฏบต

ศาสนกจ ตามความเชอ

6.11 สนบสนนการจดกจกรรมทางศาสนา ใหความเคารพในความเชอ เอออานวยใหปฏบต

ศาสนกจตามความเชอ

6.7 วฒนธรรมศกษา เชน International food day, วนครอบครว, กจกรรมสรางเสรมสขภาพ

6.8 สงเสรมการใชภมปญญาไทย เชน การใชสมนไพรไทย การนวดแผนไทย การดารงชวตวถพทธเพอสขภาพ

ฯลฯ

6.9 พฒนาสงแวดลอม ปรบภมทศนของคณะสาธารณสขศาสตร และภาควชา

6.10. ควรเพมพนทสเขยวทงทางราบ และทางดง


สรางบคลากรและนกศกษาใหไดตามคานยมขององคกร และปลกฝง

คานยมวฒนธรรมไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เปาประสงคการพฒนา 1. ม Annual year plan กจกรรมทานบารงฯ ชดเจน

2. สรางคานยม MAHIDOL แกนกศกษาและบคลากรของคณะฯ

3. สบสานวฒนธรรม และภมปญญาไทย

แนวทางการพฒนา 1. สรางระบบและกลไกการทานบารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

2.

3.



4.

5.

6.

7.

ขอเสนอแนะการกาหนดทศทางพฒนาการศกษาของคณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2555-2559

1. list รายชอมหาวทยาลยทม School of Public health พจาณาจดเดนและขอไดเปรยบ เพอเปนขอมลพนฐานในการพจารณา Benchmark

2. เฝาระวงและตดตามความเคลอนไหวของมหาวทยาลยทมคณะของสาธารณสขศาสตรทวโลก

3. สงเสรมการสอนและวจยในสถาบนการศกษาใน ASEAN

4. ใหความสาคญกบการพฒนาอาจารยทเนนหนกทางดานการเรยนการสอน

5. พฒนางานวจยทางดานการศกษา เพอพฒนาการเรยนการสอน

แผนพัฒนาการศึกษา คณะ ......แผนพ ฒนาการศ...

Documents