แผนการจัดการเรียนรู้ ·...

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง หลกการสรางสรรคงานศลป 1 ปการศกษา เรอง การจดองคประกอบศลป เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 1

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. ระบสตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคดและอารมณ

2. อธบายหลกการจดขนาด สดสวน ความสมดลในการสรางงานทศนศลป 3. สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการของรปและพนทวาง 4. สรางสรรคงานทศนศลปโยใชสคตรงขาม หลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล

- การจดองคประกอบศลป

- การสรางงานทศนศลปจากรปและพนทวาง

- พนฐานเรองส

- การสรางสรรคงานทศนศลปจากสคตรงขาม

หลกการสรางสรรคงานศลป

การจดองคประกอบศลป สคตรงขามกบการจดภาพ

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. สามารถใชหลกการจดขนาด สดสวน ความสมดล น าหนก แสงเงา ตลอดจนการใชส

คตรงขามทเหมาะสมในการสรางงานทศนศลป 2 มต 3 มต 2. เขาใจปญหาในการจดองคประกอบศลป

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา ศลปะ (ทศนศลป) ตวชวด มฐ. ศ 1.1 (2) อธบายหลกการจดขนาด สดสวน ความสมดลในการสรางงานทศนศลป (5) สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการของรปและพนทวาง สาระพนฐาน - การจดองคประกอบศลป - การสรางงานทศนศลปจากรปและพนทวาง ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การจดองคประกอบภาพทงขนาดสดสวน ความสมดล และพนทวางทเหมาะสมนน จะท าใหภาพโดดเดน กลมกลน และสวยงาม พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การจดองคประกอบศลปมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. ครใหนกเรยนดภาพวาดตางๆ แลวรวมกนสนทนาเกยวกบภาพ เพอน าเขาสบทเรยน 3. ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบลกษณะของสงตางๆ รอบตว โดยใหนกเรยนชวยกน

อภปรายถงรปราง รปทรง พนผว ส เสน ทสงเกตเหนไดจากภายนอก 4. ครน าภาพวาดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนอภปรายแสดงความคดเหนตอ

ภาพวาประกอบไปดวยอะไรบาง ภาพเหลานจดองคประกอบศลปไดเหมาะสมหรอไม

5. นกเรยนน าความรปฏบตกจกรรมพฒนาการเรยนรท 1 6. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเพอใหไดขอสรปวา การจดองคประกอบทางทศนศลป

เปนการน าเอาทศนธาตตางๆ มาจดวางใหเหมาะสมกลมกลน ซงจะท าใหไดงานทศนศลปทสวยงาม

7. นกเรยนท ากจกรรมพฒนาการเรยนรท 2 เปนการบาน 8. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบกอนเรยน

และหลงเรยน สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนศลปะ (ทศนศลป) เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล

สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม จากแบบทดสอบ

2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 0 – 4 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 7 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด

คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ

งาน ทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ

กจกรรมการเรยน

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)

ผอ านวยการโรงเรยน.................................................. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

ตารางประเมนคณธรรมความพอเพยงทคาดหวง

เลขท ชอ – สกล

รายการสงเกต

สรปผ

ลการปร

ะเมน

ผาน / ไมผ

าน

มความพ

อเพยง

ดานต

นเอง

มความพ

อเพยงดาน

สงคม

มความพ


ทรพย

ากร

มความพ


ภมปญ

ญา

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมนพฤตกรรมความพอเพยง 1 = ควรแกไข 2 = พอใช 3 = ดมาก

กจกรรมพฒนาการเรยนรท 1

ค าชแจง : ใหนกเรยนวาดภาพทวทศนมา 1 ภาพ โดยจดขนาด สดสวน ความสมดล ใหเหมาะสม 1. ชอผลงาน คอ ............................................................................................................................... 2. นกเรยนมวธการจดภาพและพนทวาง ดงน .................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ความรสกทมตอผลงาน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ เพราะ ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง การจดองคประกอบศลป

ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย × ค าตอบทถกทสด

1. การจดภาพไมเกยวของกบขอใด ก. ขนาด ข. สดสวน ค. สสนภาพ ง. ความสมดล 2. การจดภาพโดยไมมชองวางท าใหความรสกอยางไร ก. หดห ข. อดอด ค. อางวาง ง. โปรงโลง 3. การเวนพนทวาง ขอใดถกตอง ก. มพนทวางทดานบน ข. มพนทวางทดานลาง ค. มพนทวางทดานซาย ง. มพนทวางซาย – ขวา เทากน 4. การปลอยใหพนทวางมากเกนไปท าใหเกดความรสกอยางไร ก. แนน ข. อดอด ค. สบสน ง. อางวาง 5. หากภาพมน าหนกไปทางขวามอมากไป ควรแกไขอยางไร ก. ระบายสเขมดานซายมอ ข. ลดสวนประกอบลงอก ค. เพมภาพดานซายมอ ง. เพมภาพตรงกลาง

6. การวาดภาพใหเกดความสมดล ควรเรมจากขอใด ก. ระบายส ข. รางภาพ ค. ตกแตงภาพ ง. ลงเสนหนก 7. การจดวางภาพ ขอใดถกตอง ก. จดวางมมบนกรอบ ข. จดวางมมลางกรอบ ค. จดวางกงกลางกรอบ ง. จดวางขอบลางกรอบ 8. ขอใดจดวางภาพไดเหมาะสม

ก. ดานลาง ข. มมบนขวา ค. มมบนซาย ง. ตรงกลางกรอบ

9. การวาดภาพ ควรเนนใหน าหนกภาพอยจดใด ก. ดานซายกรอบ ข. ดานขวากรอบ ค. ดานลางกรอบ ง. จดกงกลางกรอบ

10. การวาดภาพไมควร จดภาพอยางไร ก. มน าหนกสมดลกบกรอบ ข. เปนกลมเปนกอน ค. กระจดกระจาย ง. กงกลางกรอบ

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง การจดองคประกอบศลป


1. การจดภาพไมเกยวของกบขอใด ค. สสนภาพ 2. การจดภาพโดยไมมชองวางท าใหความรสกอยางไร ข. อดอด 3. การเวนพนทวาง ขอใดถกตอง ง. มพนทวางซาย – ขวา เทากน 4. การปลอยใหพนทวางมากเกนไปท าใหเกดความรสกอยางไร ง. อางวาง 5. หากภาพมน าหนกไปทางขวามอมากไป ควรแกไขอยางไร ก. ระบายสเขมดานซายมอ 6. การวาดภาพใหเกดความสมดล ควรเรมจากขอใด ข. รางภาพ 7. การจดวางภาพ ขอใดถกตอง ค. จดวางกงกลางกรอบ 8. ขอใดจดวางภาพไดเหมาะสม

ข. มมบนขวา 9. การวาดภาพ ควรเนนใหน าหนกภาพอยจดใด

ง. จดกงกลางกรอบ 10. การวาดภาพไมควร จดภาพอยางไร

ค. กระจดกระจาย

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง หลกการสรางสรรคงานศลป 1 ปการศกษา เรอง การจดองคประกอบศลป เวลา 1 ชวโมง














ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา ศลปะ (ทศนศลป) ตวชวด มฐ. ศ 1.1 (2) อธบายหลกการจดขนาด สดสวน ความสมดลในการสรางงานทศนศลป (5) สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการของรปและพนทวาง สาระพนฐาน - การจดองคประกอบศลป - การสรางงานทศนศลปจากรปและพนทวาง ความรฝงแนนตดตวผเรยน

การจดองคประกอบภาพทงขนาดสดสวน ความสมดล และพนทวางทเหมาะสมนน จะท าใหภาพโดดเดน กลมกลน และสวยงาม พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง การจดองคประกอบศลปมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)


2. ครใหนกเรยนดภาพวาด แลวใหนกเรยนชวยกนอภปรายแสดงความคดเหนวา ภาพทดนนมความสวยงามหรอไม เพราะเหตใด

3. ครอธบายความรเกยวกบเรอง พนทวาง คอ พนททไมตองมองคประกอบใดๆ ทอยในงานทศนศลป ถารปกนเนอทมาก ท าใหมพนทวางนอย และเกดความรสกอดอด แนน แตถารปมพนทวางมากเกนไป ท าใหเกดความรสกโลง อางวาง

4. ครอธบายเพมเตมวาการท างานทศนศลปแตละชนจะตองค านงถงความสมดลของงานกบพนทวาง

5. นกเรยนท ากจกรรมพฒนาการเรยนรท 2 เพอสงครตรวจ 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบกอนเรยน









............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................



............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)





สรปผ

ลการปร

ะเมน


าน

มความพ

อเพยง

ดานต

นเอง

มความพ


สงคม

มความพ


ทรพย

ากร

มความพ


ภมปญ

ญา

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



ค าชแจง : ใหนกเรยนวาดภาพหวขอ “ดอกไมทฉนชอบ” มา 1 ภาพ โดยใชหลกการจดภาพ กบพนทวาง 1. ชอผลงาน คอ ............................................................................................................................... 2. นกเรยนมวธการจดภาพและพนทวาง ดงน .................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ความรสกทมตอผลงาน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ เพราะ ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง การจดองคประกอบศลป


1. การเวนพนทวาง ขอใดถกตอง ก. มพนทวางทดานบน ข. มพนทวางทดานลาง ค. มพนทวางทดานซาย ง. มพนทวางซาย – ขวา เทากน 2. การปลอยใหพนทวางมากเกนไปท าใหเกดความรสกอยางไร ก. แนน ข. อดอด ค. สบสน ง. อางวาง 3. หากภาพมน าหนกไปทางขวามอมากไป ควรแกไขอยางไร ก. ระบายสเขมดานซายมอ ข. ลดสวนประกอบลงอก ค. เพมภาพดานซายมอ ง. เพมภาพตรงกลาง 4. การจดภาพไมเกยวของกบขอใด ก. ขนาด ข. สดสวน ค. สสนภาพ ง. ความสมดล 5. การจดภาพโดยไมมชองวางท าใหความรสกอยางไร ก. หดห ข. อดอด ค. อางวาง ง. โปรงโลง

6. ขอใดจดวางภาพไดเหมาะสม ก. ดานลาง ข. มมบนขวา ค. มมบนซาย ง. ตรงกลางกรอบ

7. การวาดภาพ ควรเนนใหน าหนกภาพอยจดใด ก. ดานซายกรอบ ข. ดานขวากรอบ ค. ดานลางกรอบ ง. จดกงกลางกรอบ

8. การวาดภาพไมควร จดภาพอยางไร ก. มน าหนกสมดลกบกรอบ ข. เปนกลมเปนกอน ค. กระจดกระจาย ง. กงกลางกรอบ

9. การวาดภาพใหเกดความสมดล ควรเรมจากขอใด ก. ระบายส ข. รางภาพ ค. ตกแตงภาพ ง. ลงเสนหนก 10. การจดวางภาพ ขอใดถกตอง ก. จดวางมมบนกรอบ ข. จดวางมมลางกรอบ ค. จดวางกงกลางกรอบ ง. จดวางขอบลางกรอบ

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง การจดองคประกอบศลป


1. การเวนพนทวาง ขอใดถกตอง ง. มพนทวางซาย – ขวา เทากน 2. การปลอยใหพนทวางมากเกนไปท าใหเกดความรสกอยางไร ง. อางวาง 3. หากภาพมน าหนกไปทางขวามอมากไป ควรแกไขอยางไร ก. ระบายสเขมดานซายมอ 4. การจดภาพไมเกยวของกบขอใด ค. สสนภาพ 5. การจดภาพโดยไมมชองวางท าใหความรสกอยางไร ข. อดอด 6. ขอใดจดวางภาพไดเหมาะสม

ข. มมบนขวา 7. การวาดภาพ ควรเนนใหน าหนกภาพอยจดใด

ง. จดกงกลางกรอบ 8. การวาดภาพไมควร จดภาพอยางไร

ค. กระจดกระจาย 9. การวาดภาพใหเกดความสมดล ควรเรมจากขอใด ข. รางภาพ 10. การจดวางภาพ ขอใดถกตอง ค. จดวางกงกลางกรอบ

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง หลกการสรางสรรคงานศลป 1 ปการศกษา เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ เวลา 1 ชวโมง














ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา ศลปะ (ทศนศลป) ตวชวด มฐ. ศ 1.1 (1) ระบสคตรงขามและอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคด

และอารมณ (6) สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชสคตรงขาม หลกการจดขนาดสดสวน

และความสมดล สาระพนฐาน - พนฐานของส - การสรางสรรคงานทศนศลปจากสคตรงขาม ความรฝงแนนตดตวผเรยน

สคตรงขามเปนคของสทอยตรงขามกนในวงจรส และสามารถน ามาใชสรางสรรคผลงานทศนศลปใหโดดเดนสวยงามได พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง พนฐานสมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)


2. ครและนกเรยนสนทนากนเกยวกบสชนดตางๆ โดยใหนกเรยนชวยกนอภปรายถงลกษณะของสชนดตางๆ วธใช และการดแลรกษา

3. ครสอบถามนกเรยนวานกเรยนรจกแมสหรอไหม และไดแกสอะไรบาง

4. ครอธบายความรเกยวกบเรอง พนฐานเรองส สเปนองคประกอบส าคญของการท างานทศนศลป เปนองคประกอบหลกของงานทศนศลป เพราะสท าใหเกดคณคาในองคประกอบอนๆ ได เชน การใชสปายใหเปนเสนตางๆ ท าใหเสนมความสวยงาม

5. นกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยนเกยวกบเรองวงจรสธรรมชาตและสคตรงขาม 6. ครใหความรกบนกเรยนเรอง แมสหรอสขนท 1 สขนท 2 และสขนท 3 โทนของส

หรอวรรณะของโดยใหนกเรยนดเนอหาในหนงสอเรยนประกอบ 7. นกเรยนท ากจกรรมพฒนาการเรยนรท 2 เพอสงครตรวจ 8. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบกอนเรยน









............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................



............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)





สรปผ

ลการปร

ะเมน


าน

มความพ

อเพยง

ดานต

นเอง

มความพ


สงคม

มความพ


ทรพย

ากร

มความพ


ภมปญ

ญา

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



ค าชแจง : ใหนกเรยนระบายสในวงจรสใหครบทง 12 ส โดยใชดนสอส 1. สทระบายยากทสด คอ ส ............................................................................................................ เพราะ ................................................................................................................................................ 2. นกเรยนคดวาไดใชประโยชนจากสทงหมด มาก มบาง ไมคอยไดใช เพราะ ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ


1. ขอใด ไมใช สในขนท 1 ก. สแดง ข. สชมพ ค. สน าเงน ง. สเหลอง 2. สสมเกดจากสใดผสมกน ก. สเขยว + สแดง ข. สแดง + สชมพ ค. สแดง + สเหลอง ง. สเหลอง + สมวง 3. สเหลองผสมสน าเงนจะไดสใด ก. สสม ข. สมวง ค. สแดง ง. สเขยว 4. สมวงจดเปนสกลมใด ก. สขนท 1 ข. สขนท 2 ค. สขนท 3 ง. สขนท 4 5. สใดไมอยในวงจรส ก. สขาว ข. สแดง ค. สน าเงน ง. สเหลอง

6. ขอใดเปนสคตรงขาม ก. สแดง - สเขยว ข. สน าเงน - สมวง ค. สมวงน าเงน - สมวง ง. สเขยวเหลอง - สเขยว 7. การใชสเขามาตดเสน ท าใหสของภาพเปลยนแปลงอยางไร ก. สดใสขน ข. หมนหมอง ค. เจอจางลง ง. เขมขนขน 8. ถาไมตองใหภาพแนนมากควรใชสแบบใด ก. ลดพนทสลง ข. ท าใหสหมนสเดยว ค. ท าใหสหมนทงสองส ง. ลดหรอเพมความเขมของส 9. สคตรงขามใด ใชคกบสเขยว ก. สแดง ข. สมวง ค. สน าเงน ง. สเหลอง 10. การทดลองสท าใหเกดภาพแบบใด

ก. ภาพทมสเจดจา ข. ภาพแปลกใหม ค. ภาพวาดสวยงาม ง. ภาพทมลวดลายมาก

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ


1. ขอใด ไมใช สในขนท 1 ข. สชมพ 2. สสมเกดจากสใดผสมกน ค. สแดง + สเหลอง 3. สเหลองผสมสน าเงนจะไดสใด ง. สเขยว 4. สมวงจดเปนสกลมใด ข. สขนท 2 5. สใดไมอยในวงจรส ก. สขาว 6. ขอใดเปนสคตรงขาม ก. สแดง - สเขยว 7. การใชสเขามาตดเสน ท าใหสของภาพเปลยนแปลงอยางไร ง. เขมขนขน 8. ถาไมตองใหภาพแนนมากควรใชสแบบใด ค. ท าใหสหมนทงสองส 9. สคตรงขามใด ใชคกบสเขยว ก. สแดง 10. การทดลองสท าใหเกดภาพแบบใด

ข. ภาพแปลกใหม

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง หลกการสรางสรรคงานศลป 1 ปการศกษา เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ เวลา 1 ชวโมง














ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา ศลปะ (ทศนศลป) ตวชวด มฐ. ศ 1.1 (1) ระบสคตรงขามและอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคด

และอารมณ (6) สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชสคตรงขาม หลกการจดขนาดสดสวน

และความสมดล สาระพนฐาน - พนฐานของส - การสรางสรรคงานทศนศลปจากสคตรงขาม ความรฝงแนนตดตวผเรยน

สคตรงขามเปนคของสทอยตรงขามกนในวงจรส และสามารถน ามาใชสรางสรรคผลงานทศนศลปใหโดดเดนสวยงามได พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง พนฐานสมาประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)


2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบ สจากธรรมชาตทงหมด 12 ส และการใชสคตรงขาม เพอน าเขาสบทเรยน

3. ครใหความรกบนกเรยนเกยวกบเรอง การสรางสรรคงานทศนศลปจากสคตรงขาม โดยใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนงสอเรยนประกอบไปดวยตามหวขอตอไปน

- การใชส แบบลดความเขมของสคตรงขามลง - การใชส แบบลดพนทสลง - การใชส แบบท าใหสใดสหนงหมนลงไป - การใชส แบบท าใหสหมนทงสองส - การใชส แบบเอาสเขมๆ มาตดเสน - การใชส แบบท าใหสเปนจดเลกๆ กระจายกน 4. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเพอใหไดขอสรปวา การใชสคตรงขามในลกษณะตางๆ

นอกจากจะใหภาพแปลกตาแลว ยงสามารถท าใหผชมเกดความรสกตางๆ ขนอกดวย 5. นกเรยนท ากจกรรมพฒนาการเรยนรท 4 เพอสงครตรวจ 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน แลวเปรยบเทยบคะแนนการทดสอบกอนเรยน








............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................



............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ .............................................. (………………………………………….)





สรปผ

ลการปร

ะเมน


าน

มความพ

อเพยง

ดานต

นเอง

มความพ


สงคม

มความพ


ทรพย

ากร

มความพ


ภมปญ

ญา

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



ค าชแจง : ใหนกเรยนวาดภาพมา 1 ภาพ โดยใชหลกสคตรงขามสรางสรรคภาพ

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ


1. สเหลองผสมสน าเงนจะไดสใด ก. สสม ข. สมวง ค. สแดง ง. สเขยว 2. สมวงจดเปนสกลมใด ก. สขนท 1 ข. สขนท 2 ค. สขนท 3 ง. สขนท 4 3. สใดไมอยในวงจรส ก. สขาว ข. สแดง ค. สน าเงน ง. สเหลอง 4. ขอใด ไมใช สในขนท 1 ก. สแดง ข. สชมพ ค. สน าเงน ง. สเหลอง 5. สสมเกดจากสใดผสมกน ก. สเขยว + สแดง ข. สแดง + สชมพ ค. สแดง + สเหลอง ง. สเหลอง + สมวง

6. ถาไมตองใหภาพแนนมากควรใชสแบบใด ก. ลดพนทสลง ข. ท าใหสหมนสเดยว ค. ท าใหสหมนทงสองส ง. ลดหรอเพมความเขมของส 7. สคตรงขามใด ใชคกบสเขยว ก. สแดง ข. สมวง ค. สน าเงน ง. สเหลอง 8. การทดลองสท าใหเกดภาพแบบใด

ก. ภาพทมสเจดจา ข. ภาพแปลกใหม ค. ภาพวาดสวยงาม ง. ภาพทมลวดลายมาก

9. ขอใดเปนสคตรงขาม ก. สแดง - สเขยว ข. สน าเงน - สมวง ค. สมวงน าเงน - สมวง ง. สเขยวเหลอง - สเขยว 10. การใชสเขามาตดเสน ท าใหสของภาพเปลยนแปลงอยางไร ก. สดใสขน ข. หมนหมอง ค. เจอจางลง ง. เขมขนขน

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน บทท 1 เรอง สคตรงขามกบการจดภาพ


1. สเหลองผสมสน าเงนจะไดสใด ง. สเขยว 2. สมวงจดเปนสกลมใด ข. สขนท 2 3. สใดไมอยในวงจรส ก. สขาว 4. ขอใด ไมใช สในขนท 1 ข. สชมพ 5. สสมเกดจากสใดผสมกน ค. สแดง + สเหลอง 6. ถาไมตองใหภาพแนนมากควรใชสแบบใด ค. ท าใหสหมนทงสองส 7. สคตรงขามใด ใชคกบสเขยว ก. สแดง 8. การทดลองสท าใหเกดภาพแบบใด

ข. ภาพแปลกใหม 9. ขอใดเปนสคตรงขาม ก. สแดง - สเขยว 10. การใชสเขามาตดเสน ท าใหสของภาพเปลยนแปลงอยางไร ง. เขมขนขน

ส าหรบนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนร

วนทท า ……………….……………………….............………….....…................…………….…… ชอ – นามสกล ………………….............................. เลขท ........................................ ชน ................ หวขอเรองทเรยน ............................................................................................................................... ความคดส าคญและใจความส าคญของเรองทเรยน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. นกเรยนสามารถเชอมโยงความร ความเขาใจ ในเรองทเรยนมาใชในชวตประจ าวนได ดงน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ผเรยนยงมขอสงสยหรอค าถามกบเรองตอไปน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ส าหรบคร แบบประเมน พฤตกรรมการเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค (Attitude)

หนวยท ......................... บทท ......................... ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ

หนวยการเรยน แลวขด ลงในชอง ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1

ดานทกษะกระบวนการ (P) 1. สรางและน าเสนอผลงานศลปะจากจนตนาการได 2. สรางและน าเสนองานศลปะโดยใชความคดสรางสรรคได 3. เลาเกยวกบผลงานของตนใหผอนรบร โดยใชศพทเบองตนเกยวกบศลปะได 4. น าความรทางศลปะประยกตใชในการเรยนรกลมสาระอนๆ ได ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ

หนวยการเรยนแลวขด ลงในชอง ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = ควรปรบปรง


3 2 1

ดานเจตคต คณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) 1. สนใจ พงพอใจ สนกสนาน เพลดเพลน รบผดชอบในการปฏบตงาน ศลปะ

2. ท างานรวมกบผอนอยางมความสข 3. สงเกต รบร สนใจ ธรรมชาตและสงแวดลอม งานศลปะทเปนมรดกทาง วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน

ลงชอ .............................................. ผประเมน

วนเดอนป..........................................................

ส าหรบคร การแสดงความคดเหน / การรวมอภปราย

วชา .......................................................................................................... ชน …………………………………...............…………………… หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม …………………………………...............…………… ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตการรวมอภปรายในระหวางเรยน และการ

ปฏบตกจกรรมกลม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 5 = ดเยยม 4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ตองปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

การแสด

งความ

คดเหน

การรบฟ

งความ

คดเหนข

องผอ

น

ตรงป

ระเดน

ความสม

เหตส

มผล

ความมน

ใจใน

การ

แสดงออ

ก

25 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………...

ส าหรบคร

แบบประเมน การท างานกลม

ชน / หอง.......................................................................................................... กลมท …………………………………………......……

ชอสมาชก ............................................................................................................................................... ........................................................ ..................................................................................................................................................... ............................................................................... ..................................................................................................................................................... ............................................................................... หนวยการเรยนรท ....................................................................กจกรรม…………………...…………………………….......……

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลม โดยขด ลงในชอง 3, 2 หรอ 1 ทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

ขอท พฤตกรรมทสงเกต คณภาพการปฏบต

3 2 1

1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา 6. จดวสด อปกรณเรยบรอย หลงเลกปฏบตงาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

ส าหรบครส า

แบบประเมน ทกษะเฉพาะวชา (ทศนศลป) หนวยท ........................................... บทท…...……......………..……....

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในเรอง ทกษะการสรางสรรคผลงานทศนศลป

ในขณะปฏบตงานทศนศลป โดยขด ลงในชอง ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = ควรปรบปรง


3 2 1

1. การเลอกใชวสดและอปกรณ 2. ความคดสรางสรรค 3. ความประณต 4. ความสวยงาม 5. ความสะอาดเรยบรอย

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในเรอง ทกษะการน าเสนอผลงานทศนศลป ในขณะทออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยขด ลงในชอง

ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = ควรปรบปรง


3 2 1

1. ความชดเจนในการน าเสนอ 2. แนวคดในการสรางผลงาน 3. การอธบายวธการสรางผลงาน 4. การตอบค าถามของเพอนและคร 5. การกลาวแสดงความคดเหน / ความรสกภาคภมใจ และชนชม ผลงานของตนเอง

ส าหรบคร แบบประเมน ผลงาน / ชนงาน

วชา .......................................................................................................... ชน …………………………….......……………………………… หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………….......………………… ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและ

ตรวจผลงานทส าเรจแลว โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน ผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน ผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน ผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

ความถก

ตองของผล

งาน

ความคด

สรางสร

รค

ความปร

ะณตข

องผล

งาน

การเล

อกใชวส

ดและ

อปกรณ

ความตรงตอเว

ลา

การป

ระยกตใชค

วามร

25 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

แผนการจัดการเรียนรู้ ·...

Documents