adolescence present
TRANSCRIPT
Подростковый возраст: самопознание и открытие Я
Молчанов Сергей ВладимировичКандидат психологических наук,
доцент кафедры возрастной психологии факультета психологии
МГУ имени М.В. Ломоносова
Возрастная психология и психология развития
Предмет:Закономерности психического развития человека в
онтогенезе и особенности развития психики, сознания, личности и ее деятельности на каждом из возрастных стадий развития.
Подростковый возраст – возраст «переходный» от детства к взрослости
Объект развития : человек в системе социальных отношений.Система значимых социальных отношений в
подростковом возрасте – фигура значимого взрослого ( родитель и (или) учитель) и отношения со сверстниками.
Представление о возрасте (Л.С.Выготский)
Хронологический (паспортный) возраст
Физиологический возраст
Социальный возраст
Психологический возраст
Общие особенности подросткового возраста (1)
Определение хронологических границ подросткового возраста. Максимальный разброс: от 11-12 до 22-23 лет.Позиция отечественной психологии (Д.Б.Эльконин):Младший подростковый возраст 11-12 – 15 летСтарший подростковый возраст 15-17 лет
Противоречивость подросткового возраста:1. Промежуточный, переходный между детством и взрослостью
Общие особенности подросткового возраста (2)
Противоречивость подросткового возраста (продолжение):2. Гетерохронность (неравномерность) линий развития: морфофизиологическая, половая, интеллектуальная и социальная зрелости3. Подростничество является одновременно возрастом социализации и индивидуализацииГормональный взрывГендерная спецификаЯвляется ли «бурность» протекания подросткового возраста обязательной или он может пройти достаточно спокойно?
Задачи развития подросткового возраста (Р. Хевигхерст) (1)
Освоение новой телесности, связанной с процессами полового созревания, формирования полоролевой идентичности и телесного образа Я,
Развитие абстрактного мышления,
Приобретение навыков межличностного общения с представителями своего и противоположного полов, вхождение в группу сверстников,
Задачи развития подросткового возраста (Р. Хевигхерст) (2)
Становление новых отношений в семье на основе освобождения от родительской опеки, автономии и независимости (преодоление эмоциональной зависимости при сохранении потребности в психологической и материальной поддержке),
Выработка жизненной философии и системы ценностей,
Постановка задач будущего в области карьеры и образования,
Подготовка к семейной жизни.
Подростковый эгоцентризм как форма познания себя (Д.Элкинд)
Феномен воображаемой аудитории (миф сцены)
Миф собственной исключительности
Эго-идентичность (Э.Эриксон) (1) Эго-идентичность –интеграция множественных
образов Я в единое целое, формирование чувства самотождественности во времени и пространстве, признание значимым окружением идентичности Я.
Какой Я ? (множество образов Я) –Я-реальный, Я-желаемый, Я-идеальный;Я в различных ролях: как сын (дочь), как ученик, как
друг, как романтический партнер, и т.д.
Эго-идентичность (Э.Эриксон) (1)
Самотождественность во времени – переживание неразрывности временной перспективы жизни: прошлого, настоящего и будущего.
Самотождественность в пространстве – Я в разных жизненных ситуациях со своим миром переживаний и размышлений.
Эго-идентичность (Э.Эриксон) (3)
Симптомы кризиса становления Эго-идентичности:- Размывание чувства времени в форме утраты
временной перспективы. «Минута как час и день как минута»
- Частичная утрата продуктивности в первую очередь в учебной деятельности.
- Уход от близких отношений, стремление к одиночеству, изоляции, стремление остаться наедине со своими чувствами и переживаниями
- Формирование негативной идентичности – принятие системы ценностей, прямо противоположной той, которую предлагает подростку общество.
Эго-идентичность (Э.Эриксон) (4) Сферы жизненного самоопределения:- Профессиональное самоопределение,- Самоопределение в сфере дружбы,- Самоопределение в сфере любви,- Самоопределение в сфере идеологии, включая
политику и религию.Характеристика развития Эго-идентичности –
статусы идентичности.2 критерия: А) прохождение через кризис – период проб,
сомнений и размышлений.Б) осуществленный выбор
Эго-идентичность (Э.Эриксон) (5)
Статусы Эго-идентичности:Диффузная идентичностьПредрешенная идентичностьМораторийДостигнутая идентичность
Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносоваwww.psy.msu.ru
Молчанов Сергей Владимирович[email protected]
Спасибо за внимание!