Тема 1. С истема охраны психического здоровья основа...

Тема 1. СТема 1. Система охраны истема охраны психического здоровья основа психического здоровья основа профилактики зависимого профилактики зависимого поведенияповедения

МГУ имени М.В.ЛомоносоваФакультет педагогического образования

Аршинова В.В.

Основные термины в докладе

Психическое здоровье – это состояние благополучия, при котором человек реализует все свои способности

Психические болезни - это стойкие поведенческие и личностные расстройства человека не позволяющие ему адаптироваться в жизни и работать

Официальные данные лиц стоящих на учете в

психиатрических диспансерах России 2008 г.(МЗСЗ)

5, 757 млн. человек ( или 5,4% от всего населения)

Это сравнимо с населением крупного российского города: Санкт-Петербург, Новосибирск

Структура психических заболеваний в РФ на 2008 г. (МЗСЗН)

56%28%

16%

Зависимости Неврозы Шизофрения и др.

Неофициальные данные психических расстройств непсихотического уровня России (по А.М.Карпову, 2011)

35-42 млн. человек (25-30% населения России)

Больные соматических стационаров 65%,

Пациенты поликлиник 80%,

Учащихся школ Москвы, Санкт-Петербурга, Уфы, Казани и других городов

85-95%

Структура психических расстройств у российских школьников (Агаджанян Н.А., 2005)

повышенная утомляемость, истощаемость, раздражительность, навязчивые страхи, тревога, мнительность, демонстративность, нарушения сна, зависимости (химические, пищевые, интернет,

игровые)

Психические расстройства у российских

студентов вузов (по Garanyan N.G., Holmogorova A.B.,2007 )

Затруднения в учебной деятельности (ухудшение памяти, тревожность, немотивированные страхи) у первокурсников

32, 8%

Химические зависимости (алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение) среди студентов старших курсов

57%

Суицидальные попытки 16%

Задумываются о суициде. 34%

Структура психических расстройств у

выпускников вузов (по М.В. Мальковец, 2004)

Реакции на тяжелый стресс и расстройства адаптации

91%

Фобические и тревожные 13%

Ипохондрические 9%

Истерические 4,8%

Экономический ущерб РФ, связанный с проблемами психического здоровья (по М.В. Мальковец, 2004)

В странах ЕС 3–4% валового национального продукта

В России свыше 20% валового национального продукта

Условия возникновения массовых психических заболеваний среди отечественной молодежи

Однонаправленное воспитание личности

Снижение норм морали и нравственности в семье, в учреждениях образования и общества в целом

Духовная депривация

Уязвимость и безнадежность при быстрых социальных переменах

Высокая степень рисков насилия и физических заболеваний

Этапы формирования психических расстройств у молодежи

Формирование отклоняющегося (девиантного) поведения у ребенка, подростка, юноши

Дисфукциональная семья Неблагополучие образовательных учреждений

и общества в целом

Инверсия личности молодого человека: базовые потребности доминируют над высшими,

сиюминутные цели доминируют над долгосрочными,низшие смыслы доминируют над высшими – духовными.

Воспитание редуцировалось до адаптации к социуму → Дефект воспитания →

Отклоняющееся (девиантное) поведение

Больной образ жизни ребенка, подростка, юноши

Формирование зависимого поведения у ребенка, подростка, юноши

Отклоняющееся (девиантное) поведение

Раннее табакокурение

Переход насредние и тяжелые

наркотики

Курениеканабиса

Раннее потребление

энергетических напитков

и алкоголя

Безнравственное аморальное, поведение

ИзначальнаяКонфликтность

Агрессия

Ранний алкоголизм

Бесплодие, уродства плода,

детская смертность, инвалидность

девства

ПсихопатииЖестокость

Ранний секс

Химические и нехимические формы зависимости Поведенческие и личностные расстройства (психические заболевания)

Асоциальное поведение

Преступное поведение

Пересмотр взглядов на психическое здоровье в мире в 60-годы

Бурное развитие теоретических и научно-практического подходов к профилактике, реабилитации и сопровождению в области психических расстройств

Страхование психотерапевтических, психолого-педагогических и профилактических услуг – 70-е годы

Формирование национальных и транснациональных систем психического здоровья – 80-е годы

Переоценка психиатрической помощи в СССР в 70-е годы

Появление ЛТП для реабилитации алкоголиков

Внедрение партийного чиновничьего подхода

Проведение разовых антиалкогольных компаний

Отсутствие в СССР и, как следствие, в России и стран СНГ современной системы охраны психического здоровья

ПРОФИЛАКТИКА ПОВЕДЕНЧЕСКИХ И

ЛИЧНОСТНЫХ РАСТРОЙСТВ

Сопровождение

Немединская реабилитация

Современная система охраны психического здоровья

Психиатрическаяпомощь

Миссия системы охраны психического здоровья

Создавать различные условия для человека и его семьи, позволяющие им:

справляться с обычными жизненными нагрузками,

успешно и плодотворно учится, продуктивно и эффективно работать, приносить пользу семье и обществу.

Особенности системы охраны психического здоровья в современной России

Наследие идейно-ориентированной карательной системы психиатрической помощи времен СССР

Оказания психически больным людям минимальной, частичной медицинской и социальной помощи

Изоляция психических больных людей от общества

Отчуждение семей имеющих психически больного человека

Профилактические программы и

мероприятия в США психообразование родителей дошкольное и школьное психогигиеническое

воспитания ребенка пропаганда психического здоровья среди детей и

подростков психогигиена и психопрофилактика на рабочих

местах пропаганда психического здоровья среди

населения пожилого возраста

Финляндия - Национальный центр по

укреплению психического здоровья (STAKES) государственная программа

«Эффективная семья», государственная программа «Давайте

поговорим о детях», первый в мире интернет -

профилактическое вмешательство по проблемам химических зависимостей

телематические медицинские и немедицинские реабилитационные услуги в области химической зависимости

Нидерланды государственная программа «Как преодолеть

депрессию», которая адаптирована для различных групп (подростков, взрослых, пожилых).

профилактические службы для родителей детей с психическими болезнями.

в университетах предлагают академические курсы по вопросам профилактики и укрепления психического здоровья

Транснациональные системы охраны психического здоровья

Стран Европы Стран Балтии США-Канада-Австралия США-Бразилия США-Англия-Австралия

Основы транснациональных систем охраны психического здоровья Межгосударственные соглашения по решению проблем

психического здоровья Международные стандарты качества в области

медицинских и немедицинских профилактических, реабилитационных услуг и услуг сопровождения

Международные программы по подготовке специалистов в области: профилактики, реабилитации, сопровождения, продвижения здоровья, социального маркетинга

Международные профессиональные организации

Партнеры систем охраны психического здоровья

Здравоохранение

Социальная защита

населения

Образованиеведущая роль высшей школы

Общественные организации

Государственные структуры

Деятельность высшей школы в области психического здоровья

формирует профилактическое (здоровье сохраняющего) поведение студентов и педагогов

формирует и транслирует социальные нормы создает профилактические научные направления, разрабатывает программы создает информационные ресурсы

Открытые научные ресурсы и порталы вузов в области зависимого поведения

США Канады Австралии Японии Швеции Норвегии Бразилии

Основная задача университетов развитых стран в области психического здоровья

формирование норм адаптивного и ответственного поведения каждого

человека в обществе и на производстве

Научные школы в области проблем зависимого поведения

Университеты США: Висконсин-Мэдисон, Алабама, Джорджа Вашингтона;

Университет Канберра Австралия

«Группа Тринадцати» - объединившая университеты Канады и другие университеты

Научные школы области охраны психического здоровья

разрабатывают профилактические и реабилитационные направления в области социальных, психологических, педагогических, медицинских, экологических, правовых, экономических наук

Ведущая роль высшей школы в формировании и поддержке транснациональных систем

психического здоровья

Австралийская национальная стратегия Австралийская национальная стратегия антинаркотического образования 1999 г.антинаркотического образования 1999 г.

В документе прописаны принципы анти-наркотического образования и воспитания в школах Австралии

Школьные коллективы, родители, педагоги, научные работники, специалисты здравоохранения, представители неправительственных организаций совместно развивают стратегию.

Примеры программ разработанных вузами США

33

Научно-обоснованная программаПрограмма по предупреждению насилия (Violence-Prevention Program) разработана Детским Комитетом Сиэттла для города Вашингтон США.

Научно-обоснованная программаПрограмма по предупреждению насилия (Violence-Prevention Program) разработана Детским Комитетом Сиэттла для города Вашингтон США.

Национальная образовательная программа США AlcoholEdu (2008 г.)

34

Эффективность определяется посредством научного сопровождения каждой программы Например, разработанная Университетом штата Алабама Сетевая программа в области новых подходов к профилактике алкоголизма и по безопасности образовательной среды

Университет Дж. Вашингтон Профилактическая программа для школ г. Вашингтона Административного округа Колумбия США

«Создаем безопасную школьную среду – Профилактика и стратегии вмешательств» 2008 г.

3535

НЦЗ США портал «Здоровье студенческой

молодежи»

36

Лидеры России в создании современных систем охраны психического здоровья

Общероссийская общественная организация «Лига Здоровья Нации»

Лидеры России в создании современных систем охраны психического здоровья

Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова

Спасибо за внимание

Контакт

E-mail: vkt.arsheenova@gmail.com