Национальная образовательная инициатива «Наша новая...

Национальная образовательная инициативаНациональная образовательная инициатива «Наша новая «Наша новая

школа»школа»

http://mon.gov.ru/press/news/5233http://mon.gov.ru/press/news/5233

Важнейшие качества личности всех участников Важнейшие качества личности всех участников экономических и социальных отношений, экономических и социальных отношений,

направленные на поддержание направленные на поддержание конкурентоспособностиконкурентоспособности::

1.1. ИнициативностьИнициативность

2.2. Способность творчески мыслитьСпособность творчески мыслить

3.3. Способность находить нестандартные Способность находить нестандартные решениярешения

Ключевая характеристика Ключевая характеристика системы непрерывного системы непрерывного

образования:образования:

От передачи От передачи

знаний и знаний и

технологийтехнологий

К формированию К формированию творческих творческих

компетентностей, компетентностей, готовности к готовности к

переобучениюпереобучению

Главный результат школьного Главный результат школьного образования образования

Соответствие школьного образования Соответствие школьного образования целям опережающего развитияцелям опережающего развития

через

Вовлечение учащихся в Вовлечение учащихся в исследовательские проекты, творческие исследовательские проекты, творческие

занятия, спортивные мероприятиязанятия, спортивные мероприятия

Ключевые направления развития Ключевые направления развития общего образованияобщего образования

Обновление Обновление образовательныхобразовательных

стандартовстандартов

Система поддержки Система поддержки талантливыхталантливых

детейдетей

Развитие Развитие учительского учительского

потенциалапотенциала

Здоровье Здоровье школьниковшкольников

СовременнаяСовременная школьная школьная

инфраструктураинфраструктура

апрель, 2009Санкт-Петербург

CCтандарты второго тандарты второго поколения:поколения:

преемственность и преемственность и инновационностьинновационность

• Опора на опыт советской и российской школы, лучший мировой опыт

• Результаты предшествующих реформ и проектов

• Развитие отечественных научных теорий и концепций (развивающего обучения, «ядра и оболочки», поликультурности и пр.)

Преемственность стандартовПреемственность стандартовПреемственность стандартовПреемственность стандартов

Как учить?обновлениесредств и

технологийобучения

Ради чего учить?

ценности ценности образованияобразования

Чему учить?

обновлениеобновлениесодержаниясодержания

Системно-деятельностный подходСистемно-деятельностный подходСистемно-деятельностный подходСистемно-деятельностный подход

Становление и развитие субъект-субъектных отношений,формирование универсальных способов действий

Высшая цель образования – идеальное представление о человеке на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия семьи, школы, общества и государства

Цель образования – воспитание ответственного, инициативного, компетентного гражданина России

Национальный воспитательный Национальный воспитательный идеалидеал

Национальный воспитательный Национальный воспитательный идеалидеал

12

СЕМЬЯЛичностная успешностьСоциальная успешность

Профессиональная успешность

ОБЩЕСТВОБезопасность и здоровье

Свобода и ответственностьСоциальная справедливость

Благосостояние

ГОСУДАРСТВОНациональное единство

Безопасность Развитие человеческого

капиталаКонкурентоспособность

ФГОС - конвенциональная норма, реализующая общественный договор о требованиях к результату общего образования

Общественный договор и Общественный договор и государственная ответственностьгосударственная ответственность

Общественный договор и Общественный договор и государственная ответственностьгосударственная ответственность