предметно развивающая среда

«Предметно – «Предметно – развивающая развивающая

среда среда IIII младшей младшей группы группы

«Буратино»«Буратино»Воспитатели:Воспитатели:

•Рогачева Софья АлександровнаРогачева Софья Александровна•Долгих Светлана ВалентиновнаДолгих Светлана Валентиновна

2014-2015 учебный год

Что такое предметно-развивающая среда?Что такое предметно-развивающая среда?

Требования ФГОС к организации Требования ФГОС к организации предметно –развивающей среды:предметно –развивающей среды:

• ПРС должна обеспечивать реализацию образовательного потенциала пространства (группы, участка).

• ПРС должна обеспечивать возможность общения детей и взрослых в совместной деятельности.

• ПРС должна обеспечивать реализацию образовательной программы ДОУ.

• ПРС должна обеспечивать условия инклюзивного образования;• Должны учитываться национально – культурные и

климатические условия.• ПРС должна быть: содержательно-насыщенной, развивающейтрансформируемойполифункциональнойвариативнойдоступнойбезопаснойздоровьесберегающейэстетически-привлекательной

При создании предметно-развивающей среды При создании предметно-развивающей среды группы учитывали следующие аспекты:группы учитывали следующие аспекты:

1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – чтобы она работала на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

2. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.

3. Форма и дизайн предметов должны быть ориентированы на безопасность и возраст детей.

4. Элементы декора должны быть легко сменяемыми в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.

5. Внимание на уровень общего и речевого развития детей, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, а также показатели эмоционально - потребностной сферы.

6. Цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами.

7. В групповом помещении отводится ведущая роль игровой деятельности.

Информационно – консультативные стенды

Приемная группы «Буратино»Приемная группы «Буратино»Демонстрационные

стенды

№ 1№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

1) Учебная зона2) Уголок

сенсомоторного развития и настольно-

печатных игр

1) Уголок экспериментальной

деятельности2) Уголок природы

1) Уголок музыкально-театральной

деятельности

2) Уголок

изобразитель

ной

деятельности

3) Уголок детской

художественной литературы

1) Уголок патриотическог

о воспитания

2) Уголок духовно-

нравственного воспитания

3) Уголок безопасности

№ № 5 Сектор физического развития 5 Сектор физического развития

№ № 6 Сектор игровой деятельности 6 Сектор игровой деятельности

Уголок уединения

Уголок «Домик»

Уголок «Гараж»

Уголок сюжетно-ролевых игр

Уголок с комплексом строительно-

конструктивных игр

Город, улицаГород, улицаДеревня, домашние Деревня, домашние

животныеживотные

Лес, дикие животныеЛес, дикие животные

АквариумАквариум

Русская избаРусская изба

Игровые Игровые макетымакеты