Презентація педагогічного досвіду Новікової Олени...
Post on 09-Feb-2017
149 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Новікова Олена Вікторівна
вчитель англійської мовивчитель І категорії
Освіта: вища Кіровоградський державний педагогічний університет ім.Володимира Винниченка у 2000 році Спеціальність: вчитель англійської мови в початкових класах
«Вміє вчити той, хто вчить цікаво»
Тема самоосвіти
«Дидактичні ігри як засіб активізації діяльності учнів на
уроках англійської мови »
Моє педагогічне кредо
3
Актуальність досвіду
Навчання іноземної мови – це формування життєвої компетентності учня.
Ігрові форми навчання сприяють розвитку основних компетентностей учня:
Збагачений ігровими моментами навчально-виховний процес активізує пізнавальні можливості учнів.
• комунікативної• соціальної• соціокультурної
• інформаційної• саморозвитку• творчої
4
Вітчизняний та світовий погляд
«Гра має важливе значення в житті дитини… Якою буде дитина в грі, такою вона буде і в праці, коли виросте. Тому виховання майбутнього діяча відбувається перш за все в грі».А. С. Макаренко, український радянський педагог і письменник, один із засновників системи дитячо-підліткового виховання
«Багато людей вважають, що навчання – це «важка робота». Але навчання, як було відомо великим учителям усіх епох, перестає бути роботою, коли тобі весело».Марк Пренскі, всесвітньо відомий оратор, письменник, консультант у сфері освіти
5
Дидактична гра — гра, спрямована на формування у дитини потреби в знаннях, активного інтересу до того, що може стати їх новим джерелом, удосконалення пізнавальних умінь і навичок.
Види ігор
Лексичні Фонетичні Граматичні Орфографічні Мовленнєві
Функції гри
навчальна виховна комунікативна розважальна психологічна розвиваюча релаксаційна
Лексична гра
Фонетична гра
Граматична гра
Мовленнєва гра
Нагороди та сертифікати
В умовах сучасного уроку учні потребують нового підходу до навчання: інтерактивного та інноваційного.
Пропозиції
Віддання переваги інтерактивним видам діяльності.
Використання комп’ютерних засобів навчання.
Висновок
top related