презентація вчителя Македонської.pptx

РОЗДІЛ І

Візитна картка

МакедонськаМарія Пилипівна

вчитель іноземних мов КЗ «Дніпрорудненської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів «Світоч» ВРР ЗО Категорія: спеціаліст вищої категоріїпедагогічне звання «учитель – методист»Стаж роботи: 37 років

Життєве кредо: «Життя – дорогоцінний дарунок, наданий

людині, щоб бутии розумною, гуманною, довершенішою»

Педадогічне кредо:«Гуманність і творчість – два крила педагога!»

РОЗДІЛ ІІ

Освіта

ОсвітаВища

Ізмаїльський державний педагогічний інститут, 1977 рік

Підвищення кваліфікаціїПосвідки

Сертифікати

Грамоти

Розділ ІІІ

Методична

скринька

Тема школи:“Розвиток життєвої компетентності.

Особливості та підготовка її до успіху в умовах сучасної школи”

Тема вчителя:“Гра та нетрадиціний урок як один з видів

особистістноорієнтованого навчання”

У своїй педагогічній діяльності я використовую ігрову технологію навчання на уроках французької мови. Перш, ніж вибрати ігровий метод навчання, мені довелося поставити перед собою деякі питання: -Як зробити так, щоб зберегти інтерес учнів до предмету з першого до останнього уроку? -Як створити атмосферу пошуку і творчості на уроці? -Як зробити так, щоб вчитися було цікаво?Тому я зупинилася на ігровому методі навчання, як досить цікавому і ефективному в організації навчальної діяльності учнів.Даний метод мною використовується на будь-якому рівні навчання з певною адаптацією для кожного віку навчання.Використання різних ігрових прийомів і ситуацій на уроках сприяє формуванню дружнього колективу в класі, так як кожен учень у грі має можливість поглянути на себе і своїх товаришів з боку. Використання ігор і прийомів драматизації виховують відповідальність і взаємодопомогу учнів. У грі закладені великі виховні і освітні можливості. Граючи, діти вчаться, закріплюють знання, краще засвоюють лексичні одиниці і модельні фрази.

За характером педагогічного процесу:• навчальні,• тренувальні,• контролюючі,• узагальнюючі;• пізнавальні,• виховні,• розвиваючі;• творчі; • профорієнтаційні

За характером ігрової методики можна розділити на:предметні;сюжетні;рольові;ділові;імітаційні;Ігри-драматизації

Дякую за увагу