17 · web view- ค.ม. (การสอนภาษาไทย) จ ฬาลงกรณ...

หลกสตรครศาสตรมหาบณฑตสาขาวชาการบรหารการศกษา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2551............................................................

..................................

1. ชอหลกสตรชอภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขา

วชาการบรหารการศกษาชอภาษาองกฤษ : Master of Education Program in

Educational Administration

2. ชอปรญญาชอเตมภาษาไทย : ครศาสตรมหาบณฑต (การบรหารการ

ศกษา)ชอเตมภาษาองกฤษ: Master of Education

(Educational Administration)ชอยอภาษาไทย : ค.ม. (การบรหารการศกษา)ชอยอภาษาองกฤษ: M.Ed. (Educational

Administration)

3. หนวยงานทรบผดชอบบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ใน

พระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

4. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร4.1 ปรชญาของหลกสตร

มหาวทยาลยราชภฏมเจตจำานงทจะผลตและพฒนานกบรหารการศกษาททำาหนาทเปนผบรหารสถานศกษา ผนำาทางการศกษา และผสนบสนนการศกษา ใหมความรกวาง รลก เรยนร ทฤษฎควบคไปกบการปฏบต มคณธรรม จรยธรรม และสามารถสรางองคความร แสวงหาความร และประยกตใชความรและประสบการณไปใชในการจดการศกษาและพฒนาสงคมใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและสงคมโลก

4.2 วตถประสงคของหลกสตร4.2.1 เพอผลตมหาบณฑตทางการบรหารการศกษาทม

ความร ความสามารถ มคณธรรม มวสยทศนทกวางไกล และมความพรอมทจะเปนผบรหารการศกษาอยางมประสทธภาพ

4.2.2 เพอพฒนาศกยภาพของผเขารบการศกษาใหเปนผมความรอบร สามารถนำาหลกการและทฤษฎทางการบรหารการศกษาไปปฏบตใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจ สงคม และการเมอง สามารถรองรบการกระจายอำานาจในการจดการศกษาได

4.2.3 เพอใหผเขารบการศกษาสามารถใชหลกการและระเบยบวธการวจยทางการศกษาไปพฒนาการบรหารการศกษาและงานดานตาง ๆ ทเกยวของ

4.2.4 เพอพฒนาคณภาพและสงเสรมวทยฐานะของผบรหารการศกษาในทองถนใหสงยงขน

5. กำาหนดการเปดสอนกำาหนดการเปดสอนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552

2

6. คณสมบตของผเขาศกษา6.1 สำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรสาขาการบรหารการ

ศกษาหรอสาขาอน ๆ6.2 มประสบการณในการทำางานดานการศกษาไมนอยกวา ๒

ปการศกษา หลงจากสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรนบถงวนเปดเรยน โดยเปนผบรหารการศกษา หรอเกยวของกบการบรหารการศกษา หรอการบรหารบคลากรทางการศกษา หรอฝกอบรมบคลากรทงภาครฐบาล รฐวสาหกจ และภาคเอกชน ทงนจะตองมหนงสอรบรองมาแสดงในวนสมคร

6.3 คณสมบตอน ๆ ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

7. วธการคดเลอกผเขาศกษา7.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ

ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2549

7.2 มหาวทยาลยจะคดเลอกผเขาศกษาโดยมการตรวจสอบคณสมบต การสอบคดเลอก หรอการพจารณาคดเลอก สวนวธการหรอเกณฑในการคดเลอก มหาวทยาลยจะประกาศใหทราบเปนป ๆ ไป

8. ระบบการศกษา8.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ

ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2549

8.2 ใชระบบการศกษาแบบทวภาค โดยหนงปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคเรยนมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห ในกรณทมการเปดสอนภาคฤดรอน ตองม

3

เวลาเรยนไมนอยกวา ๘ สปดาห และตองจดเวลาเรยนในแตละสปดาหไมนอยกวา ๒ เทาของเวลาเรยนในภาคเรยนปกต

9. ระยะเวลาการศกษาใชเวลาในการศกษาไมนอยกวา ๒ ปการศกษา แตไมเกน ๕ ป

การศกษา

10. การลงทะเบยนเรยน10.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลย

อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2549

10.2 หลกสตร 2 ปการศกษา และใชเวลาศกษาไมเกน 5 ปการศกษา

11. การวดผลและการสำาเรจการศกษา11.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลย

อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2549

11.2 เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548

12. อาจารยผสอน

4

12.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ1 ดร.ภเษก จนทร

เอยม- ค.ด. (บรหารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ค.ม. (การสอนภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- กศ.บ. (ภาษาไทย, ภาษา องกฤษ) วทยาลยวชาการศกษา บางแสน

ผลงานการสอนทำาการสอนและควบคมวทยานพนธ หลกสตรครศาสตร มหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

บทความทางวชาการ1. เปาหมายองคการ2. ศกยภาพ3. สขภาพองคการ4. ความเปนเลศของสถาบน5. อดมศกษา6. การฝกประสบการณวชาชพ7. ความผกพนตอองคการ

ประสบการณในการทำางาน

1. รองหวหนาคณะวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

2. รองอธการบดฝายวางแผนและพฒนา

3. รองอธการบดฝาย

กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

- สมมนาหลกการบรหารและ การจดการศกษา เพอการเปลยนแปลง

5

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบวชาการ

4. รองอธการบดฝายวจยและบรการชมชน

2 ผศ.ดร.จไร เธยรสวน- กศ.ด. (การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร- วโรฒ ประสานมตร- กศ.ม. (การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ประสานมตร- ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยเชยงใหม

ผลงานวจย1. ศกษาสภาพแวดลอม

สงคม กลมเพอน2. การบรหารกจการ

นกศกษาในทศนะของ ผบรหารอาจารย และนกศกษา

3. การพฒนาหลกสตรฝกอบรมผนำาในงานกจการนกศกษาของสหวทยาลยศรอยธยาการพฒนาหลกสตรฝกอบรมเพอเสรมสรางสมรรถภาพของบคคล ฝายกจการนกศกษาของสถาบน ราชภฏเพชรบรวทยาลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

ผลงานวชาการ1. การศกษาและการพฒนาชมชน2. การพฒนาองคการ3. การบรหารงานบคคล4. การสรางและพฒนาทมงาน

กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

- สมมนาทฤษฎ และการพฒนาภาวะผนำาทางการศกษา

6

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ5. การพฒนาประสทธภาพประสบการณการทำางาน1. กรรมการและ

เลขานการคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

2. หวหนาภาควชาพนฐานและบรหารการศกษา

3 ผศ.ดร.พลศร นอยวงศ- Ed.D. การบรหารการศกษา UNP.Philippines (2533)

ผลงานทางวชาการ- การบรหารงานธรการ การเงน และพสด

รองคณบดคณะครศาสตร ฝายบรหาร- สมมนาการบรหารสถานศกษาและการปฏรปการศกษา

4 ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล- ค.ด. (การวดและประเมนผลการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย - ค.ม. (วจยการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ศษ.บ. (บรหารการ

เอกสารประกอบการสอน/ ตำารา1. หลกการสรางเครองมอ

วดผลทางการศกษา2. การวดและประเมนผล

การเรยน การสอน3. สถตเพอการวจย4. ระเบยบวธวจย

ผลงานการสอน1. ทำาการสอนวชาวจยและ

สถตการศกษา ในหลกสตร

รกษาการอธการบด- วทยวธการวจยขนสง

7

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบศกษา)มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

- วท.บ. (เคม) มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร

ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการ ศกษา และหลกสตรและการสอน และควบคมวทยานพนธ

ประสบการณในการทำางานรองคณบดคณะครศาสตร ฝายวชาการและวจย

5 ผศ.ดร.สวรรณา โชตสกานต- Ed.D.(Educational Foundations) University of Hawaii (เนนทางดานสงคมศาสตร)

- M.Ed.(Educational Foundations) University of Hawaii (เนนทางดานสงคมศาสตร)

- ค.บ. (เทคโนโลยทาง การศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผลงานวจย1. บทบาทและฐานะของครโสตทศนศกษาในโรงเรยนมธยมศกษา เขตกรงเทพมหานคร

2. Teaching Buddhism in Bangkok’s Public School : A Campulsory Education CaseStudy of Causes and Consequences 3. The Role of Education in Rural – Urban Migration : A Case Study in Chiangmai , Thailand4. การสำารวจความนยมรายการโทรทศนเพอการ

1. ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

2. รองผอำานวยการสำานกสงเสรมวชาการ

- สมมนาการจดการศกษา และ ภมพลงปญญาของแผนดน

8

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบศกษาทางไกลผานดาวเทยม ภาคเรยนท 1/2539 เอกสารประกอบการสอน / ตำารา1. การศกษาไทย2. การศกษากบการ

พฒนาประเทศ3. พนฐานปรชญาและ

สงคมวทยาทางการศกษา

4. ปญหาและแนวโนมการจดการศกษาทองถน

ประสบการณในการทำางาน

1. กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา2. กรรมการและผชวยเลขานการโครงการบณฑตศกษา3. กรรมการและเลขานการโครงการการศกษาระดบปรญญาเอก สาขา Human Resource

9

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบDevelopment (โครงการรวมกบ University of Nothumbria at Newcastle ประเทศองกฤษ)

12.2 อาจารยผสอน

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ1 ดร.ภเษก จนทร

เอยม- ค.ด. (บรหารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ค.ม. (การสอนภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- กศ.บ. (ภาษาไทย, ภาษา องกฤษ) วทยาลยวชาการศกษา บางแสน

ผลงานการสอนทำาการสอนและควบคมวทยานพนธ หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

บทความทางวชาการ1. เปาหมายองคการ2. ศกยภาพ3. สขภาพองคการ4. ความเปนเลศของสถาบน5. อดมศกษา6. การฝกประสบการณวชาชพ7. ความผกพนตอองคการ

ประสบการณในการ

กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

- สมมนาหลกการบรหารและ การจดการศกษา เพอการเปลยนแปลง

10

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบทำางาน

1. รองหวหนาคณะวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

2. รองอธการบดฝายวางแผนและพฒนา

3. รองอธการบดฝายวชาการ

4. รองอธการบดฝายวจยและบรการชมชน

2 ผศ.ดร.จไร เธยรสวน- กศ.ด. (การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร- วโรฒ ประสานมตร- กศ.ม. (การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ประสานมตร- ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยเชยงใหม

ผลงานวจย1. ศกษาสภาพแวดลอม

สงคม กลมเพอน2. การบรหารกจการ

นกศกษาในทศนะของ ผบรหารอาจารย และนกศกษา

3. การพฒนาหลกสตรฝกอบรมผนำาในงานกจการนกศกษาของสหวทยาลยศรอยธยาการพฒนาหลกสตรฝกอบรมเพอเสรมสรางสมรรถภาพของบคคล ฝายกจการนกศกษาของสถาบนราชภฏเพชรบรวทยาลงกรณ ในพระบรม

กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

- สมมนาทฤษฎ และการพฒนาภาวะผนำาทางการศกษา

11

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบราชปถมภ

ผลงานวชาการ1. การศกษาและการพฒนาชมชน2. การพฒนาองคการ3. การบรหารงานบคคล4. การสรางและพฒนาทมงาน5. การพฒนาประสทธภาพประสบการณการทำางาน1. กรรมการและ

เลขานการคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

2. หวหนาภาควชาพนฐานและบรหารการศกษา

3 ผศ.ดร.พลศร นอยวงศ- Ed.D. การบรหารการศกษา - UNP.Philippines (2533)

ผลงานทางวชาการ- การบรหารงานธรการ การเงน และพสด

รองคณบดคณะครศาสตรฝายบรหาร- สมมนาการบรหารสถานศกษาและการปฏรปการศกษา

4 ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล- ค.ด. (การวดและประเมนผลการศกษา)

เอกสารประกอบการสอน/ ตำารา1. หลกการสรางเครองมอ

วดผลทางการศกษา2. การวดและประเมนผล

รกษาการอธการบด- วทยวธการวจยขนสง

12

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

- ค.ม. (วจยการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ศษ.บ. (บรหารการศกษา)มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

- วท.บ. (เคม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

การเรยน การสอน3. สถตเพอการวจย4. ระเบยบวธวจย

ผลงานการสอน1. ทำาการสอนวชาวจยและ

สถตการศกษา ในหลกสตรครศาสตร มหาบณฑต สาขาการบรหารการ ศกษา และหลกสตรและการสอน และควบคมวทยานพนธ

ประสบการณในการทำางานรองคณบดคณะครศาสตร ฝายวชาการและวจย

5 ผศ.ดร.สวรรณา โชตสกานต- Ed.D.(Educational Foundations) University of Hawaii (เนนทางดานสงคมศาสตร)

- M.Ed.(Educational Foundations) University of Hawaii (เนนทางดานสงคมศาสตร)

ผลงานวจย1. บทบาทและฐานะของครโสตทศนศกษาในโรงเรยนมธยมศกษา เขตกรงเทพมหานคร

2. Teaching Buddhism in Bangkok’s Public School : A Campulsory Education CaseStudy of Causes and Consequences

1. ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

2. รองผอำานวยการสำานกสงเสรมวชาการ

- สมมนาการจดการศกษา และ ภมพลงปญญาของแผนดน

13

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ- ค.บ. (เทคโนโลย

ทาง การศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3. The Role of Education in Rural – Urban Migration : A Case Study in Chiangmai , Thailand4. การสำารวจความนยมรายการโทรทศนเพอการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ภาคเรยนท 1/2539 เอกสารประกอบการสอน / ตำารา1. การศกษาไทย2. การศกษากบการ

พฒนาประเทศ3. พนฐานปรชญาและ

สงคมวทยาทางการศกษา

4. ปญหาและแนวโนมการจดการศกษาทองถน

ประสบการณในการทำางาน

1. กรรมการบรหารหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา2. กรรมการและผชวย

14

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบเลขานการโครงการบณฑตศกษา3. กรรมการและเลขานการโครงการการศกษาระดบปรญญาเอก สาขา Human Resource Development (โครงการรวมกบ University of Nothumbria at Newcastle ประเทศองกฤษ)

6. ผศ.ดร.สมบต คชสทธ - ค.ด. (หลกสตรการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- กศ.ม. (การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ประสานมตร- ปรม. (หลกสตรการบรหารงานภาครฐและกฎหมายมหาชน) สถาบนพระปกเกลา- กศ.บ. (ภาษา

ผลงานวจย1. การประเมนผล

โครงการอบรมคร2. การวจยและการพฒนา

หลกสตรวชาชพคร เพมปรชาสามารถของสถาบนราชภฏเขตภมศาสตรภาคกลาง

3. การศกษาความตองการการศกษาของชมชนจงหวดสระแกวและจงหวดอทยธาน

เอกสารประกอบการสอน/ ตำารา1. การวดจตพสย2. ความรเบองตนเกยว

รองอธการบดฝายวชาการ มหาวทยาลยราชภฏ

วไลยอลงกรณ - สมมนากลยทธการบรหารงาน วชาการ

15

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบองกฤษ) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ บางเขน

กบการวจย3. ผนำาทางวชาการและพฒนาหลกสตร4. การประเมนผลหลกสตรประสบการณการทำางาน 1.รองอธการบด สถาบน

ราชภฎเพชรบรวทยาลงกรณฯ /มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ

2. หวหนาศนยวจย (และบรการการศกษา) วทยาลยครเลย/ สถาบน ราชภฎเพชรบรวทยาลงกรณฯ ฯลฯ

3. นกวจยแหงชาต รหส 40-069-0265

7. ดร.บญเรอง ศรเหรญ- กศ.ด. การวจยและการพฒนา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร พ.ศ. 2541- กศ.ม. ฟสกส

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ

ผลงานทางวชาการ1. การศกษาสภาพการ

วจยดานการบรหารงานบคคลสำาหรบเขารบราชการคร ไดรบทนสนบสนนจากงบประมาณการวจยของสำานกคณะกรรมการขาราชการคร (ก.ค.) พ.ศ. 2538

2.การวเคราะหองคประกอบของขาราชการ

- สถตการศกษาขนสง

16

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ ประสานมตร

พ.ศ.2526- กศ.บ. ฟสกส

วชาโท คณตศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร พ.ศ.2519

ครนอกสถานศกษาสงกดสำานกงานการศกษาจงหวด สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาจงหวด และสำานกงานศกษาธการจงหวด พ.ศ. 2539

3. การมสวนรวมในการบรหารงานในโรงเรยนของคณะกรรมการโรงเรยน เขตการศกษา 1 พ.ศ.2542

4. ปจจยทมผลตอวสยทศนของผบรหารโรงเรยนเทศบาล และเทศบาลเมองพทยา พ.ศ.2543

5. ปจจยทมผลตอการทะเลาะววาทของนกศกษาวทยาลยอาชวศกษา เขตการศกษาท 6 พ.ศ. 2543

6. ปจจยทมผลตอการบรหารงานโรงเรยนอนบาลสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน เขตการศกษาท 1 พ.ศ. 2544

17

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ7. บทความเรอง Hierarchical Linear Models วารสารการเวก ฉบบท 2 พ.ศ.2542 สรภ.เพชรบรวทยาลงกรณ

8. ความนาจะเปนและการ แจกแจง (Probability and Distrbution) วารสารวนเจาฟาพ.ศ. 2543

9. บทความเรอง ความเทยงตรงในการวจยวารสาร วนเจาฟา พ.ศ. 2544

10. งานวจยเรอง การศกษาความพง พอใจของประชาชนทมตอการดำาเนนงานของโรงไฟฟาวงนอย พ.ศ. 2547

11. งานวจยเรอง การตดตามผลบณฑตปการศกษา 2545-2546 พ.ศ. 2547

12. การประเมนโครงการฝกอบรมประชาชนมสวนรวมของกองอำานวยการรกษาความมนคงภายใน พ.ศ.2548

18

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบ13. ระบบการบรหาร

จดการงานวจยของมหาวทยาลยของมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2548

8. ดร.อนงค อนนตรยเวช- ค.ด.

(อดมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย- อ.ม.

บรรณารกษศาสตร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

- อ.บ. (บรรณารกษศาสตร)

(เกยรตนยม)มหาวทยาลยขอนแกน

ผลงานการสอนทำาการสอนและควบคมวทยานพนธ หลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา และ สาขาหลกสตรและการสอน

- การจดการความรและองคกรแหงการเรยนร

9. ดร.ฐตพร พชญกล- กศ.ด.การอดมศกษา มหาวทยาลยศรนคนทรวโรฒ

- กศ.ม.การศกษา

ผลงานการสอนทำาการสอนและ

ควบคมวทยานพนธหลกสตรครศาสตรดษฎบณฑต สาขาการบรหารการศกษา และสาขาหลกสตรและการสอน

ผอำานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ - สมมนาการบรหาร

หลกสตร และ การจดการเรยนการสอน

19

ลำาดบท

ชอ - สกล และวฒสถาบนทสำาเรจการ

ศกษาผลงานทางวชาการและประสบการณ

ตำาแหนงปจจบนและรายวชาทรบผด

ชอบปฐมวย มหาวทยาลยศรนคนทรวโรฒ

- กศ.บ.การศกษาปฐมวย วทยาลยครสวนดสต

13. จำานวนนสตนกศกษา

จำานวนนกศกษา ปการศกษา2552 2553 2554

ชนปท 1ชนปท 2

20--

2020-

202020

จำานวนนกศกษาทคาดวาจะสำาเรจการศกษา

20

14. สถานทและอปกรณการสอนสถานทและหองเรยนของมหาวทยาลย พรอมทจะจดการเรยน

การสอนระดบบณฑตศกษา โดยแตละหองประกอบดวยอปกรณทสามารถดำาเนนการสอนโดยคอมพวเตอร มเครองฉายภาพ (LCD) พรอมสอตาง ๆ เชน TV VDO ฯลฯ โดยจดเปนศนยเรยนรวมอยทอาคาร “100 ป สมเดจพระศรนครนทร ชน ” 6 ประกอบไปดวยหองเรยนทงหมด 6 หอง พรอมทงหองพกอาจารยและหองพกนกศกษา

20

14.1 สถานท

ลำาดบท รายการ จำานวน หมายเหต123456789

10

หองสมดดานหลกสตรและการสอนหองปฏบตการทางภาษาหองปฏบตการคอมพวเตอรหองปฏบตการวจยหองปฏบตการวทยาศาสตรหองโสตทศศกษาหองปฏบตงานของคณะกรรมการบณฑตศกษาหองปฏบตงานของนกศกษาบณฑตศกษาหองปฏบตงานของอาจารยพเศษหองเอกสารการพมพ

1112

1211111

21

14.2 เครองมอ อปกรณการสอน

ลำาดบท รายการ จำานวน หมายเหต123456789

10111213

เครองฉายภาพขามศรษะ พรอมจอเครองฉายภาพทบแสงอปกรณการสอนหลกสตรและการสอนเครองคอมพวเตอรเครอง Copy printerเครองบนทกเสยงเครองรบโทรทศนสเครองเลนวดทศนเครองถายวดทศนมวนวดทศนเกยวกบการพฒนาและสาระความรอน ๆ จานรบสญญาณดาวเทยมระบบเครอขายอนเตอรเนตเครองโทรสาร

545

102023621

1211

15. หองสมดนอกเหนอจากรายชอหนงสอทเกยวของโดยตรง

มหาวทยาลยยงมหนงสออน ๆ ทสามารถใหขอมลเพมเตม จำานวน 444 เลม วารสารเชงวชาการ Text book งานวจยและ Website อกมากมาย

16. งบประมาณ

หมวดเงนปการศกษา หมายเห

ต2552 2553 2554 2555 2556คาตอบแทน 200,0

00200,0

00200,0

00200,0

00200,0

00ผเชยวชาญ

และการ

22

พฒนาบคลากร

คาใชสอย 200,000

200,000

200,000

200,000

200,000

คาวสด 200,000

200,000

200,000

200,000

200,000

คาใชจายอน ๆ 200,000

200,000

200,000

200,000

200,000

รวมงบดำาเนนการ

800,000

800,000

800,000

800,000

800,000

คาครภณฑ 600,000

600,000

600,000

600,000

600,000

จดซอเครอง

คอมพวเตอรและการพฒนา

ระบบเครอขาย

รวมงบประมาณ

1,400,000

1,400,000

1,400,000

1,400,000

1,400,000

* ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตมหาบณฑตตามหลกสตร 28,000 บาท / คน / ป (คดเฉลย 50 คน)

23

17. หลกสตร17.1 จำานวนหนวยกตรวมและโครงสรางหลกสตร

หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา จดหลกสตรเปน 2 แผน คอ แผน ก (2) และ แผน ข หนวยกตรวมตลอดหลกสตรแตละแผนเรยนไมนอยกวา 39 หนวยกต

โครงสรางหลกสตร

แผน ก (2)1. หมวดวชาสมพนธ 6 หนวยกต2. หมวดวชาเฉพาะดาน 21

หนวยกต 2.1 บงคบ 15 หนวยกต 2.2 เลอก ไมนอยกวา 6

หนวยกต3. วทยานพนธ 12 หนวยกต4. วชาเสรม ไมนบหนวยกต และเปนไปตามเงอนไข

ของแตละรายวชา

แผน ข1. หมวดวชาสมพนธ 6 หนวยกต2. หมวดวชาเฉพาะดาน 27 หนวยกต

2.1 บงคบ 15 หนวยกต2.2 เลอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต

3. ภาคนพนธ 6 หนวยกต4. วชาเสรม ไมนบหนวยกต และเปนไปตามเงอนไข

ของแตละรายวชา

24

ตารางโครงสรางหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา

รายการจำานวนหนวยกต

แผน ก (2)

แผน ข

1. รายวชา1.1 หมวดวชาสมพนธ1.2 หมวดวชาเฉพาะดาน

1.2.11.2.2

2. วทยานพนธ3. ภาคนพนธ4. วชาเสรม

621

(15)(6)12-

ไมนบหนวยกต

627

(15)(12)

-6

ไมนบหนวยกต

รวมไมนอยกวา 39 39

17.2 การจดการเรยนการสอนหมวดวชาสมพนธ สำาหรบแผน ก (2) และแผน ข ใหเรยน 6

หนวยกต ตามรายวชา ตอไปน1045042 สถตและ

การวจย 3(2-2-5)

25

1065105 บรบทและแนวโนมทางการศกษา3(2-2-5)

หมวดวชาเฉพาะดาน วชาบงคบสำาหรบแผน ก (2) และสำาหรบแผน ข ใหเรยน 15 หนวยกต ตามรายวชาตอไปน

วชาบงคบ1065103 นโยบายและการวางแผนพฒนาการ

ศกษา 3(2-2-5)1065113 หลก ทฤษฎ และปฏบตการบรหาร

การศกษา 3(2-2-5)1065114 ความเปนนกบรหารมออาชพ3(2-2-5)1065212 ผ น ำา ท า ง ว ช า ก า ร แ ล ะ ก า ร พ ฒ น า

หลกสตร 3(2-2-5)1065213 การบรหารทรพยากรทางการศกษา3(2-2-5)

วชาเลอก แผน ก (2) เลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต สวนแผน ข เลอกเรยนไมนอยกวา 12 หนวยกต จากรายวชาดงตอไปน

การเปดสอนวชาเลอกนนควรจดใหสอดคลองและตอบสนองตอลกษณะของบณฑตทตองการผลตหรอพฒนาใหมากทสด ทงนใหเปนไปตามความพรอมของมหาวทยาลยและความตองการของผเรยน โดยเลอกจากรายวชาตอไปน

1036703 การจดการนวตกรรมและสารสนเทศ3(2-2-5)1045042 สถตและการวจย 3(2-2-

5)

26

1045203 สถตวจยขนสง3(3-0-6) 1046401 การวจยเพอ

พฒนาการบรหารการศกษา 3(3-0-6)1046405 การวจยเชงคณภาพ 3(2-2-

5)1065102คณธรรมและจรยธรรมสำาหรบผบรหาร 3(3-0-

6)1065104 ภาวะผนำาทางการบรหารการศกษา 3(3-0-

6) 1065107 การวเคราะหระบบงานและพฒนาองคการ3(2-2-5) 1065109 การประกนคณภาพการศกษา

3(2-2-5)1065201 การบรหารทรพยากรมนษย 3(3-0-

6)1065205 การบรหารการเงน การคลง 3(3-0-

6)1065206 ก า ร

บรหารการศกษาขนพนฐาน 3(3-0-6)

1065207 การบรหารการอดมศกษา 3(3-0-6)

1065209 การบรหารการศกษานอกระบบ 3(3-0-6)

1065210 การจดการศกษาของทองถน 3(3-0-6)

1065211 หลกการบรหารธรกจการศกษา 3(3-0-6)

27

1065401 การนเทศการศกษา 3(2-2-5)

1065501 ก า รบรหารสถาบนการศกษาเพอความเปนเลศ 3(2-2-5)

1065502 สถาบนการศกษากบชมชน 3(2-2-5)

1066101 การประเมนโครงการ 3(2-2-5)

1066201 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6)

1066301 เศรษฐศาสตรการศกษา 3(3-0-6)

1066701 การบรหารความขดแยง 3(3-0-6)

1066702 การจดการความเครยดส ำาหรบผ บรหาร3(3-0-6)

1066703 ก า รบรหารการเปลยนแปลงและ

ความเสยงทางการศกษา 3(3-0-6)

1066704 การจดการความรทางการศกษา 3(3-0-6)

1066801 การฝกปฏ บต งานการบรหารการศกษา3(150)1066901 สมมนาการบรหารการศกษา 3(2-2-

5)1066902 ก า ร

ศกษาเอกเทศ 3(150)

28

2535301 ท ฤ ษ ฎ พฒนาประเทศอนเนองมาจากพระราชดำาร 3(3-0-6)

2546301 การพฒนาทมงาน 3(3-0-6)

วทยานพนธและภาคนพนธ1066902 ภาคนพนธ 6

หนวยกต 1066903 วทยานพนธ12 หนวยกต

รายวชาเสรม(1) นกศกษา ทงแผน ก (2) และแผน ข จะตองสอบ

ผานความรความสามารถดานภาษาองกฤษ และการใชคอมพวเตอรอยในเกณฑทคณะกรรมการบณฑตศกษาของมหาวทยาลยกำาหนด กรณความรความสามารถตำากวาเกณฑทสถาบนกำาหนด จะตองเรยนรายวชาตอไปน โดยไมนบหนวยกต

1555101 ภ า ษ าองกฤษสำาหรบนกศกษาบณฑต 2(1-2-3)

4125101 คอ มพว เต อ ร ส ำา ห ร บ น กศ ก ษ า บ ณ ฑ ต2(1-2-3)

(2) นกศกษาทงแผน ก (2) และแผน ข ทไมเคยเรยนวชาการศกษามากอน จะตองสอบผานความรพนฐานทางการศกษาใหไดตามเกณฑทคณะกรรมการบณฑตศกษากำาหนด กรณสอบไมผานเกณฑ จะตองเรยนรายวชาตอไปน โดยไมนบหนวยกต

29

1014101 หลกการศกษาและการเรยนร 3(3-0-6)

1035101นวตกรรมและการประเมนผลการศกษา3(3-0-6)

17.3 แผนการเรยน

แผนการเรยนการสอนหลกสตรแผน ก (2)เรยนไมนอยกวา 39 หนวยกต

ปท 1 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวย

กตน(ท –

ป)สมพนธ 1065

101บรบทและแนวโนมทางการศกษา 3(2-

2-5)เฉพาะดาน (บงคบ)

1065113

หลก ทฤษฎ และปฏบตการบรหารการศกษา

3(2-2-5)

สมพนธ 1045042

สถตและการวจย 3(2-2-5)

พนฐานเสรม 1555101

ภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาบณฑต

2(1-2-3)

รวม 11

30

ปท 1 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวย

กตน(ท –

ป)เฉพาะดาน (บงคบ)

1065103

นโยบายและการวางแผนพฒนาการศกษา

3(2-2-5)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065213

การบรหารทรพยากรทางการศกษา

3(2-2-5)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065114

ความเปนนกบรหารมออาชพ 3(2-2-5)

พนฐานเสรม 4125101

คอมพวเตอรสำาหรบนกศกษาบณฑต

2(1-2-3)

รวม 11

ปท 1 ภาคการศกษาท 3หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยก

ตน(ท –

ป)เฉพาะดาน (บงคบ)

1065212

ผนำาทางวชาการและการพฒนาหลกสตร

3(2-2-5)

…………

(เลอก) 3 หนวยก

ต…………

พนฐานการศกษา 3 หนวยก

31

ตรวม 9

ปท 2 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยกต

น(ท ป– )วทยานพนธ 3

หนวยกต………...

พนฐานการศกษา 3 หนวยกต

รวม 6

ปท 2 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยกต

น(ท ป– )1066903

วทยานพนธ 3 หนวยกต

(เสนอหวขอและโครงราง สอบประมวลความร)รวม 3

ปท 2 ภาคการศกษาท 3หมวดวชา รายวชา หนวยกต

น(ท ป– )1066903

วทยานพนธ 6 หนวยกต

รวม 6

32

แผนการเรยนการสอนหลกสตรแผน ข เรยนไมนอยกวา 39 หนวยกต

ปท 1 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยก

ตน(ท –

ป)สมพนธ 1065

101บรบทและแนวโนมทางการศกษา

3(2-2-5)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065113

หลก ทฤษฎ และปฏบตการบรหารการศกษา

3(2-2-5)

สมพนธ 1045042

สถตและการวจย 3(2-2-5)

พนฐานเสรม 1555101

ภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาบณฑต

2(1-2-3)

รวม 11

ปท 1 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยก

ต

33

น(ท – ป)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065103

นโยบายและการวางแผนพฒนาการศกษา

3(2-2-5)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065213

การบรหารทรพยากรทางการศกษา

3(2-2-5)

เฉพาะดาน (บงคบ)

1065114

ความเปนนกบรหารมออาชพ 3(2-2-5)

พนฐานเสรม 4125101

คอมพวเตอรสำาหรบนกศกษาบณฑต

2(1-2-3)

รวม 11

ปท 1 ภาคการศกษาท 3หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวย

กตน(ท –

ป)เฉพาะดาน (บงคบ)

1065212

ผนำาทางวชาการและการพฒนาหลกสตร

3(2-2-5)

…………

(เลอก) 3 หนวยก

ต…………

พนฐานการศกษา 3 หนวยก

ตรวม 9

34

ปท 2 ภาคการศกษาท 1หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยกต

น(ท ป– ) ...............

(เลอก) 3 หนวยกต

…………

(เลอก) 3 หนวยกต

………...

พนฐานการศกษา 3 หนวยกต

รวม 9

ปท 2 ภาคการศกษาท 2หมวดวชา รหส

วชารายวชา หนวยกต

น(ท ป– )1066902

ภาคนพนธ 3 หนวยกต

(เสนอหวขอและโครงราง สอบประมวลความร)รวม 3

ปท 2 ภาคการศกษาท 3หมวดวชา รายวชา หนวยกต

น(ท ป– )1066903

ภาคนพนธ 3 หนวยกต

รวม 3

35

17.4 คำาอธบายรายวชา

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)1014101 หลกการศกษาและการเรยนร

3(3-0-6)Principles of Education and

Instructionแนวคดพนฐานเกยวกบการศกษา การศกษากบศาสตรท

เกยวของ เชน ปรชญา การศกษาจตวทยาการศกษา ประวตและแนวคดทมอทธพลตอการศกษาไทย พระราชบญญต การศกษาและแผนการศกษาแหงชาต ครและผบรหารกบการพฒนาประเทศ องคกรวชาชพและ ใบประกอบวชาชพหลกสตรและแนวคดพนฐานเกยวกบการจดการเรยนการสอน ปญหาและ แนวโนมการจดและบรหารการศกษาของไทย

1035101 นวตกรรมและการประเมนผลการศกษา3(3-0-6)Educational Innovation and

Evaluationความหมาย ขอบขายและความสำาคญของนวตกรรม

ทางการศกษาและการวดผล การเรยนการสอน กระบวนการสอความหมาย สอและนวตกรรมการเรยนการสอน การผลตและ การใชสอและนวตกรรมการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนและการประเมนผล หลกการวดผลประเมนผล การสรางและหา

36

คณภาพเครองมอการวดผล ระเบยบและการประเมนผลการเรยนการสอนตามหลกสตรระดบตาง ๆ ปญหาและแนวทางการแกไขปญหาการวดและประเมนผลการเรยนการสอน

1036703 การจดการนวตกรรมและสารสนเทศ3(2-2-5)Innovation and Information

Managementศกษาถงรากฐานขององคการในแงของระบบสารสนเทศ

ความสำาคญและบทบาทของระบบสารสนเทศในการบรหาร เทคนคพนฐานของระบบสารสนเทศ การสอสารและเครอขาย การสรางระบบสารสนเทศ นวตกรรมทางการศกษาและการบรหารการศกษา การนำานวตกรรมมาใชในการบรหารและการจดการศกษา นวตกรรมกบการพฒนาระบบสารสนเทศการบรหารระบบสารสนเทศ และการบรหารระบบสารสนเทศในองคการทางการศกษาใหมประสทธภาพ ทงนเนนถงระบบสารสนเทศในยคปจจบน

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1045042 สถตและการวจย3(2-2-5)Statistics and Research ศกษาพฒนาการของการแสวงหาความรทางการศกษา

และวทยาศาสตร ศกษาวเคราะหความหมาย ประเภท และระเบยบวธวทยาการวจย การออกแบบการวจยเชงปรมาณและเชงคณภาพ การออกแบบการวดตวแปร และการสรางและหาคณภาพเครองมอเกบขอมล การออกแบบการใชสถตและการวเคราะหขอมลสำาหรบ

37

การวจย การแปลความหมายจากผลการวเคราะห การเขยนเคาโครงการวจย การเขยนรายงานการวจย

1045204 วทยาการวจย3(2-2-5)Research Methodology

ความหมายและลกษณะของการวจย ประเภทของการวจย เทคนคการวจยแบบตางๆ ขนตอน กระบวนการและการออกแบบการวจย การเขยนเคาโครงหวขอวทยานพนธหรอภาคนพนธ การสรางเครองมอ ศกษาสถตอางองเพอการวเคราะหขอมล ปฏบตการวเคราะหขอมลและการเขยนรายงานการวจย การประเมน สงเคราะหและการนำาผลวจย ไปใชเพอพฒนาคณภาพการจดการศกษา ในระดบทเกยวของ

1046401 การวจยเพอพฒนาการบรหารการศกษา3(3-0-6)Research for Educational

Administration Developmentศกษาลกษณะและธรรมชาตของการวจยเพอพฒนาการ

บรหารการศกษา วเคราะหและสงเคราะหผลการวจยเพอนำาองคความรไปประยกตใชในการบรหารการศกษา ศกษาและสบคนเทคนควจยใหม ๆ โดยเฉพาะการวจยแบบมสวนรวม การวจยเชงอนาคต การวจยเชงคณภาพ เพอเพมประสทธผลในการวจยทางการบรหารการศกษา อนจะนำาไปสการแกปญหาไดถกตอง และศกษาวธการวจย การใชสถตชนสง ตลอดจนการเขยนรายงานการวจย

38

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1046405 การวจยเชงคณภาพ3(2-2-5)Qualitative Researchแนวคดและหลกการ ธรรมชาตและประสบการณทาง

สงคมและการแสวงหาความร ความหมาย แนวคด และทฤษฎทเกยวของกบการวจยเชงคณภาพ รปแบบการวจยเชง คณภาพ กรอบความคดพนฐานของการวจยเชงคณภาพ การกำาหนดปญหาการวจย การออกแบบการวจย การเกบรวบรวมขอมล การแปรผลขอมล ขอจำากดของการวจยเชงคณภาพ ปฏบตการ การวจยเชงคณภาพ การวจยเชงประวตศาสตร การสนทนากลม การปฏบตการแบบมสวนรวม การเขยนและวางแผน การวจยเชง คณภาพ การฝกปฏบตภาคสนามตลอดจนเทคนคการวจยใหม ๆ

1064103 นโยบายและการวางแผนพฒนาการศกษา 3(2-2-5)Educational Development Policy and

Planningศกษาวเคราะห หลกการ และแนวคด กระบวนการกำาหนด

นโยบาย การนำานโยบายสการปฏบต วเคราะหอทธพลของเศรษฐกจ สงคม และการเมอง ทมตอการกำาหนดนโยบายการศกษา วเคราะหเปรยบเทยบนโยบายการศกษาไทยและตางประเทศ ศกษาหลกการ กระบวนการวางแผนพฒนาการศกษา การวางแผนกลยทธ และการวางแผนปฏบตการในการบรหารจดการศกษาระดบชาตและสถานศกษา วเคราะหการนำาแผนไปปฏบต และการประเมนผลการใชแผนการศกษา

39

1065102 คณธรรมจรยธรรมสำาหรบผบรหาร 3(2-2-5)Ethics for Administratorศกษาและวเคราะหระบบคณธรรม และจรยธรรมของ

สงคม การนำาแนวคด หลกการ และวธการทางปรชญาและศาสนามาเสรมสรางความรความเขาใจ ระบบคณธรรม และจรยธรรมในวชาชพ การพฒนาตนของผบรหารดานคณธรรม และจรยธรรม ศกษาวเคราะหปญหา และแนวทางแกไขดานคณธรรม จรยธรรมของผบรหาร คร และนกเรยน

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065104 ภาวะผนำาทางการบรหารการศกษา 3(3-0-6)Leadership in Educational

Administrationศกษาวเคราะหแนวคด ทฤษฎภาวะผนำา คณลกษณะและ

ประเภทของผนำาทางการบรหารศกษา มนษยสมพนธและการสอสาร คณธรรม จรยธรรมของผนำา การเสรมสรางและการพฒนาภาวะผนำาทางการบรหารการศกษา ศกษากรณตวอยางความสำาเรจของการใชภาวะผนำาในการบรหารการศกษาในสภาพการณตาง ๆ

1065107 การวเคราะหระบบงานและพฒนาองคการ3(2-2-5)Systems Analysis and Organizational

Development

40

ศกษาความรพนฐานเกยวกบองคการ แนวคดและทฤษฎองคการ การบรหารงาน เชงระบบ เทคนคและวธการวเคราะหระบบ การวเคราะหระบบงาน การพฒนาการในการจดองคการและการจดองคการสมยใหมแนวคดในการวเคราะหองคการ เทคนคและกระบวนการในการพฒนา องคการเพอการเปลยนแปลง แนวโนมและปญหาการปฏบตการพฒนาองคการในประเทศไทย และงานวจยทเกยวของ

1065109 การประกนคณภาพการศกษา3(2-2-5)Educational Quality Assuranceศกษาแนวคด หลกการ วธการประกนคณภาพ การ

ประกนคณภาพการศกษาดาน วชาการ หลกสตร ผสอน และผเรยน ตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบ ปฏบตการวเคราะหปจจย ตวชวดและระบบการประเมน ระบบการควบคมคณภาพแบบเบดเสรจ (Total Quality Management TQM) การวเคราะหและประยกตหลกการบรหารคณภาพแบบเบดเสรจทางธรกจมาพฒนาองคการทางการศกษาใหสอดคลองกบสภาวะแวดลอมและบรบททางสงคมไทย ศกษาแนวคดและระบบการประกนคณภาพการศกษาตามบทบญญตของกฏหมายการศกษา

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065113 หลก ทฤษฎ และปฏบตการบรหารการศกษา3(2-2-5)

41

Principles,Theories,and Practices of Educational Administration

ความรพนฐานเกยวกบหลกการ ทฤษฎและวฒนาการเชงกระบวนทศนดานการบรหารและการจดองคการ โครงสรางการจดองคการและการบรหารการศกษาของไทยทงระบบโดยเนนระดบเขตพนทการศกษา ศกษาวเคราะหแนวคดทางการบรหาร โดยเนนการกระจายอำานาจการบรหาร การบรหารแบบมสวนรวม และการบรหารโดยยดโรงเรยนเปนฐาน ศกษาวเคราะหปญหาจากกรณ ตวอยางโดยใชกรอบความคดของกระบวนการบรหารและการจดการองคการรปแบบตาง ๆ ประยกตใชเทคนคและทกษะในการบรหาร มนษยสมพนธและภาวะผนำา คณธรรม จรยธรรมของผนำา วฒนธรรมองคการและพฒนาองคการและการเปลยนแปลงองคการในการบรหารและการพฒนาหนวยงานทางการศกษา และสถานศกษา

1065114 ความเปนนกบรหารมออาชพ3(2-2-5)Professional Principal shipศกษาวเคราะหคณลกษณะนกบรหารมออาชพทพง

ประสงค พฒนาความเปน นกบรหารมออาชพ โดยเฉพาะการเปนผใฝรและมวสยทศน ภาวะผนำา วฒภาวะทางอารมณของ ผบรหารมนษยสมพนธและความสามารถในการทำางานรวมกบผอน ความรบผดชอบตอผลงาน (Accountability) การเปนผทมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณทางวชาชพ องคกรวชาชพและ การม สวนรวมในองคกรวชาชพการพฒนาสมรรถภาพและบคลกภาพของนกบรหารสมยใหม ศกษาวเคราะหและประยกตใชกฎหมายการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมการศกษาในการบรหาร ในหนวยงานทางการศกษา และสถานศกษาในทองถน

42

1065201 การบรหารทรพยากรมนษย3(3-0-6)Human Resource Managementศกษาวเคราะหหลกการแนวคดทฤษฎและกระบวนการ

บรหารทรพยากรมนษย การจงใจและจตวทยาในการบรหาร การนำาแนวคดทฤษฎและหลกพฤตกรรมศาสตรมาใชในการ บรหารงานบคคลนโยบายระเบยนกฎหมายและองคกรทเกยวของกบการบรหารงานบคคลบทบาทหนาทของผบรหารในการบรหารทรพยากรมนษยปญหาแนวโนมและการพฒนาทรพยากรมนษยเพอความ เปนเลศทางการศกษา

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065205 การบรหารการเงนและพสด3(3-0-6)Administration of School Finance and

Materialsศกษาวเคราะห แนวคด ระบบกระบวนการงบประมาณ

การเงนและพสดแนวคด เกยวกบการลงทนทางการศกษา กฎ ระเบยบ มต ครม. และขอบงคบทเกยวของกบงบประมาณการเงนและพสด แนวปฏบตในการจดทำา จดหาพสดดวยวธการทางอเลกทรอนกส และบรหารงบประมาณการเงนและพสด การระดมทรพยากรและทนในการจดการศกษาของทองถน ศกษาวเคราะหปญหาและแนวทางพฒนาเกยวกบการบรหาร งบประมาณการเงนและพสด และกรณศกษา โดยเนนการบรหารในเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

1065206 การบรหารการศกษาขนพนฐาน3(3-0-6)

Basic Education Administration

43

ศกษาวเคราะหปรชญา นโยบาย และจดมงหมายในการจดการศกษาขนพนฐาน บทบาทและหนาทของเจาหนาทการศกษาระดบตาง ๆ เนนหลกการบรหารและนเทศงานใน โรงเรยนทจดการศกษาขนพนฐาน การศกษาการบรหารโรงเรยนทจดการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในทองถนปญหาและแนวโนมใหมในการจดการศกษาขนพนฐาน

1065207 การบรหารการอดมศกษา3(3-0-6)Higher Education Administrationปรชญา ทฤษฎ และกระบวนการในการบรหารการ

อดมศกษาทงในระดบปรญญา และตำากวาปรญญา อาท อาชวศกษาพลศกษาและอน ๆ การบรหารการอดมศกษาไทยการบรหาร อดมศกษาเพอพฒนาทองถน ปญหาและแนวโนมใหมการบรหารการอดมศกษา

1065209 การบรหารการศกษานอกระบบ3(3-0-6)Non-Formal Education Administrationศกษาและวเคราะหปรชญานโยบายและจดมงหมายในการ

จดการศกษานอกระบบ บทบาทหนาทของเจาหนาทการศกษาระดบตาง ๆ เนนหลกการบรหารและนเทศงานในการจดการศกษานอกระบบ การศกษาการบรหารการศกษานอกระบบของทองถน ปญหาและแนวโนมใหมในการจดการศกษานอกระบบ

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065210 การจดการศกษาของทองถน 3(3-0-6)

44

Local Education managementศกษา วเคราะห พฒนาการทางการศกษาไทยตงแตยค

แรกเรมจนถงยคปจจบน การบรหารองคกรปกครองทองถนกบการจดการศกษา วเคราะหเปรยบเทยบการจดการศกษาขององคกรปกครองทองถนไทยกบตางประเทศ การกระจายอำานาจการจดการศกษา การมสวนรวมในการจดการศกษาของชมชน รปแบบการจดการศกษาของทองถน กรณศกษาและงานวจยทเกยวของ สมมนาปญหาการจดการศกษาของทองถนในปจจบนและแนวโนมในอนาคต

1065211 หลกการบรหารธรกจการศกษา3(3-0-6)Principles of Management in

Business Educationศกษาหลกการ แนวคดเกยวกบการบรหารธรกจ ความ

แตกตางระหวางการบรหารการศกษาและการบรหารธรกจววฒนาการบรหารธรกจ หนาทของผจดการการวางแผน การจดองคการ การจดงานบคคล การควบคมการตดสนใจ ปญหาในการบรหารธรกจ อทธพลของสงแวดลอมทมตอการบรหารธรกจ รวมทงเทคนควธการในการบรหารองคการธรกจทางการศกษาและวเคราะหผลการตอบแทนทางการศกษา 1065212 ผนำาทางวชาการและการพฒนาหลกสตร

3(2-2-5)Instructional Leadership and

Curriculum Developmentศกษาวเคราะหหลกการ ทฤษฎและกระบวนการการจด

ระบบงานและการบรหารงานวชาการการบรหารรายวชา เทคนคและกระบวนการพฒนาคณภาพงานวชาการพฒนาหลกสตร การ

45

พฒนาหลกสตรทองถน และแนวคดในการจดการเรยนการสอนเนนการจดการเรยนการสอนโดยยด ผเรยนเปนศนยกลางและการนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพศกษาการบรหารหลกสตรและการสอนในสถานศกษาการประเมนการสอน การการประกนคณภาพ การศกษาศกษาและพฒนาภาวะผนำาทางวชาการและการพฒนาหลกสตรเนนการระดมทรพยากรและภมปญญาในทองถนเพอพฒนาหลกสตรและคณภาพการจดการเรยนการสอน

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065213 การบรหารทรพยากรทางการศกษา3(2-2-5)Administration of Educational

Resourcesศกษาและวเคราะหหลกการ แนวคดแนวปฏบตและความ

สมพนธระหวางการบรหารงานวชาการกบงานสนบสนน เชน การบรหารงานกจกรรมนกเรยน งานธรการการเงนและพสดการบรหารงานบคคลการบรหารงานอาคารสถานทและสงแวดลอมตลอดจนความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชนทเออตอการพฒนาสถานศกษาเนนการบรหารในเขตพนทการศกษาศกษาและประยกตใช แนวคดทางเศรษฐศาสตรการศกษามาใชในการวางแผนและการบรหารทรพยากรทางการศกษา โดยเฉพาะการระดมและบรหารทรพยากรในทองถนเพอประโยชนสงสดในการจดการศกษา

46

1065401 การนเทศการศกษา3(2-2-5)Educational Supervisionศกษาวเคราะหหลกการ ทฤษฎ รปแบบเทคนคและ

กจกรรมการนเทศการศกษาการ วางโครงการและการประเมนโครงการนเทศการศกษาการศกษาปรบปรงการเรยนการสอนและการนเทศภายในสถานศกษาบทบาทหนาทและทกษะของผนเทศการศกษา ศกษาวเคราะหปญหา แนวทาง แกปญหา ฝกปฏบตการพฒนาเครองมอและทกษะการนเทศการศกษา การประยกตใชผลการวจยและการใชการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษา 1065501 การบรหารสถาบนการศกษาเพอความเปนเลศ

3(2-2-5)School Administration for Excellenceศกษาปรชญา วตถประสงคและนโยบายการจดการศกษา

ระดบตาง ๆ โครงสรางและการจดองคการในการบรหารการศกษาของไทยในระดบประเทศและระดบเขตพนทการศกษาการจดระบบบรหารงานภายในสถาบนการศกษาและการประยกตใชใหเหมาะกบประเภทระดบเขตพนทการศกษาการจดระบบบรหารงานภายในสถาบนการศกษาและการประยกตใชใหเหมาะกบประเภทระดบและขนาดของสถาบนการศกษา งานและการจดระบบงานในการบรหารหนวยงานทางการศกษาและการรบรองวทยฐานะและการประกนคณภาพการศกษาการประยกตใชแนวคดใหมในการบรหารเพอยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนในสถานศกษา

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

47

1065502 สถาบนการศกษากบชมชน3(2-2-5)School and Communityศกษาทฤษฎ หลกการ กระบวนการในการสรางความ

สมพนธระหวางสถาบนการศกษากบชมชน เทคนควธการนำาศกยภาพและภมปญญาทองถนมาเสรมสรางความเขมแขงในการจดการศกษา วเคราะหบทบาทของสถานศกษาในการพฒนาชมชนแบบยงยน ศกษากรณตวอยางความสำาเรจของความสมพนธระหวางสถาบนการศกษากบชมชน

1066101 การประเมนโครงการ3(2-2-5)Project Evaluationศกษาวเคราะหแนวคด หลกการ ทฤษฎและกระบวนการ

ประเมนโครงการเทคนควธการจดทำาการวเคราะหการเลอกและการพฒนาเครองมอประเมนโครงการการรายงานผลการประเมนและการใชผลการประเมนเพอพฒนาคณภาพการศกษา

1066201 กฎหมายการศกษา3(3-0-6)Educational Lawsศกษาวเคราะหความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย

รฐธรรมนญ พระราชบญญต กฎระเบยบ และขอบงคบทเกยวของกบการจดและบรหารการศกษาศกษาวเคราะหกรณ ตวอยางการใชกฎหมายทางการศกษาปญหาและแนวทางแกปญหา

1066301 เศรษฐศาสตรการศกษา3(3-0-6)Economics of Education

48

ศกษาหลกเศรษฐศาสตรเบองตน ความสมพนธระหวางการศกษากบการพฒนาเศรษฐกจของประเทศหลกการจดสรรทรพยากรการวางแผนกำาลงคนกบการลงทนดานการศกษา เปรยบเทยบการลงทนดานการศกษาวเคราะหการลงทนกบผลตอบแทนทางการศกษาและการพฒนาประเทศแหลงทมาของการลงทนในการจดการศกษาระดบทองถน การจดการศกษากบการมงานทำาและการ พฒนาเศรษฐกจของทองถน

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1066701 การบรหารความขดแยง3(3-0-6)Conflict Managementศกษาแนวคด ทฤษฎเกยวกบความขดแยงในองคการ

เทคนคและกระบวนการบรหารความขดแยง ศกษากรณเฉพาะเรองเกยวกบความขดแยงในองคการการประยกตใชแนวคดทฤษฎและการเรยนรจากกรณความขดแยงเพอการพฒนาองคการ

1066702 การจดการความเครยดสำาหรบผบรหาร3(3-0-6)Stress Management for

Administratorsศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบความเครยด สาเหตของ

ความเครยดของผบรหาร การเกดและความกดดนในการเปนผนำาทางการศกษา เทคนคในการบรหารความเครยดทจำาเปนตอการสอนและการบรหาร การบรหารเวลาของผบรหาร การนำาผลการวจยมาประยกตใชจดการความเครยด

49

1066703 การบรหารการเปลยนแปลงและความเสยงทางการศกษา 3(3-0-6)

Risk and Change Management in Education

ศกษาวเคราะหการบรหารจดการการเปลยนแปลงทางการศกษา ปญหาทเกดขนจากการเปลยนแปลง สาเหตและองคประกอบของความเสยงทางการศกษา การบรหารความเสยงทางการศกษา การปองกนและแกไขปญหาความเสยงทางการศกษา แนวคดใหม ๆ ทผบรหารการศกษาจะนำามาประยกตใชในการสนองตอบตอการเปลยนแปลงทางการศกษา

1066704 การจดการความรทางการศกษา 3(3-0-6)Knowledge Management in Educationศกษาบทบาทการศกษาในการพฒนาความร การ

ถายทอดความร และการจดการความร เพอเรยนรวธเรยน และการเรยนรตลอดชวต ทงนใหเนนกระบวนการจดการความรและตวแบบการจดการความร เพอสรางองคความรและสถานศกษาใหเปนองคกรแหงการเรยนร รวมทงประยกตการจดการความรทสามารถใชในการศกษาและชมชน

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1066801 การฝกปฏบตงานการบรหารการศกษา3(150)Practicum in Educational

Administration

50

สรางประสบการณดวยการปฏบตงานดานบรหารการศกษา การนเทศการสอนรวมทงปญหาขององคการ การวางแผน การประเมนผล การตดสนใจและกจกรรมการบรหารอน ๆ ตามทอาจารยผสอนกำาหนดและมการศกษานอกสถานท

1066901 สมมนาการบรหารการศกษา3(2-2-5)Seminar in Educational

Administrationหลกและกระบวนการสมมนาเพอการเรยนรและการแก

ปญหาเลอกหวขอหรอปญหาทางการบรหารการศกษาในการสมมนาการ มสวนรวมในการแสดงความคดเหนและการทำางานเปนกลมในการเรยนรและการแกปญหา

1066902 การศกษาเอกเทศ3(150)Independent Studyศกษาคนควาเรองทเกยวกบการบรหารการศกษาท

นกศกษาสนใจเปนพเศษภายใตการควบคมของอาจารย เพอใหมความเขาใจลกซง โดยศกษาเปนรายบคคลหรอเปนกลม

1066902 ภาคนพนธ6 หนวยกตTerm Papersโครงการศกษาคนควาตามความสนใจอยางลกซงเกยว

กบการบรหารการศกษา ภายใตการกำากบดแลของอาจารย

1066903 วทยานพนธ12 หนวยกตThesis

51

ศกษาและวจยเกยวกบปญหาทางดานการบรหารการศกษา เนนความคดรเรม สรางสรรคทางวชาการการนำาทฤษฎและหลกการมาใชในการแกปญหาการศกษาโดยอาศยเทคนค วธวจยและการคนหาองคความรใหม ๆ เพอใชในการพฒนาการศกษา

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

1065105 บรบทและแนวโนมทางการศกษา3(2-2-5)Contexts and Trends in Educationศกษาและวเคราะหปรชญาพนฐานตะวนตก ตะวนออก

และปรชญาการศกษาทเนนผเรยนเปนศนยกลาง พลวตทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และเทคโนโลย ทมผลตอการจดการศกษา สมมนากระบวนทศนใหมในการเปลยนแปลงทางการศกษา ปญหาและแนวโนมของการจดการศกษา

1555101 ภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษาบณฑต2(1-2-3)English for Graduate Studentsฝกทกษะ พนฐานในการพดการฟงการอานและการเขยน

ภาษาองกฤษเนนการอานและสรปใจความสำาคญของบทคดยอและเอกสารทางวชาการจากการฝกการเขยนบทคดยอภาษาองกฤษโดยสงพมพและสออเลกทรอนกส

2516301 การพฒนาทมงาน3(3-0-6)Team Developmentศกษาหลกการ ทฤษฎแนวคดและความสำาคญของทม

งานกระบวนการขนตอนรปแบบของการสรางทมงานการพฒนาทม

52

งานทมประสทธภาพในการบรหารตลอดจนบทบาทของสมาชก ในทมงานททำาใหเกดคณภาพในการบรหาร

2535301 ทฤษฎพฒนาประเทศอนเนองมาจากพระราชดำาร3(3-0-6)National Development Theories

According to His Majesty’s Initiativesศกษาแนวคดและทฤษฎอนเนองมาจากพระราชดำารใน

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทปรากฎในเอกสารและหลกฐานตาง ๆ นบตงแตทรงครองสรราชสมบตเพอนำาทฤษฎหรอแนวคด ไปประยกตใชในการพฒนา และการบรหารทรพยากรทางการศกษาใหเปนประโยชนตอการ จดการศกษา การพฒนาทองถน การพฒนาประเทศในปจจบนและในอนาคต

รหส ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป)

4125101 คอมพวเตอรสำาหรบนกศกษาบณฑต 2(1-2-3)

Computer for Graduate Studentsความรพนฐานเกยวกบคอมพวเตอร และการใช

คอมพวเตอรเนนทกษะเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศการใชและการสบคนขอมลอนเตอรเนทความรเบองตนในการใชโปรแกรมประยกตในการบรหารงาน

53

18. การประกนคณภาพหลกสตร18.1 การบรหารหลกสตร

1) ตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรจากอาจารยทมคณวฒตรงตามหลกสตร และเปนอาจารยทมวฒในระดบปรญญาโทขนไป

2) จดผสอนทงภายใน และภายนอกมหาวทยาลยทมคณวฒ ความร ความสามารถ และประสบการณทตรงกบเนอหาในวชาตางๆของหลกสตร

18.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน1) จดหองเรยนและหองปฏบตการ เอกสารตำารา เพอ

การศกษาคนควาอยางเพยงพอ

54

2) การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา มหาวทยาลยไดจดอาจารยคอยใหคำาปรกษาแกนกศกษาทกคนจนสำาเรจการศกษา

18.3 การสนบสนนและการใหคำาปรกษาแนะนำานกศกษา1) มอาจารยทปรกษาประจำาหมเรยนเพอใหคำาปรกษา

แกนกศกษา2) มอาจารยประจำาหลกสตรใหคำาแนะนำาดานวชาการ

และเสรมสรางครลกษณะทพงประสงค18.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอ

ความพงพอใจของผใชบณฑตมระบบการตดตามผลการศกษาของนกศกษาอยางม

ประสทธภาพ และมการประเมนคณภาพมหาบณฑต ทงทในสวนของการศกษาตอ และเขาทำางาน เพอนำาผลการประเมน และตดตามมหาบณฑตมาใชปรบปรงหลกสตร และการเรยนการสอนใหมความสอดคลองและทนสมย

19. การพฒนาหลกสตรจดใหมการพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทกๆ 5 ป โดยการ

พฒนาหลกสตร ไดมการวางแผนในการปรบปรง หลกสตรใหมความสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงของตลาดแรงงานและสงคม ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรการจดการศกษาบณฑตศกษา พ.ศ. 2548

55

ภาคผนวก

การเปรยบเทยบความแตกตางระหวางหลกสตร เดม และหลกสตรปรบปรง

1. ปรบปรงโครงสรางหนวยกตโดยรวมจากทตองเรยนตลอดหลกสตรเดม จำานวน 45 หนวยกต เปน 39 หนวยกต

56

โดยปรบลดจำานวนหนวยกตในหมวดวชาสมพนธ และหมวดวชาเฉพาะดานอยางละ 3 หนวยกต

2. ปรบลดรายวชาบางรายวชาและเพมบางรายวชา3. ปรบปรงคำาอธบายบางรายวชา4. แผนการเรยนทง แผน ก (2) และแผน ข จด

ตามแผนการเรยนภาคพเศษ ปละ 2 ภาคเรยน5. การปรบปรงครงนมงปรบปรงเฉพาะโครงสราง

หลกสตร เพม-ลดรายวชา และปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหมความรดกมและครอบคลมสาระทนกศกษาควรไดรบ สวนการบรหารหลกสตรนนยงเปนไปตามขอบงคบและเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

6. หลกสตรทปรบปรงนจะเรมใชในปการศกษา 2552 เปนตนไป

รายงานการวพากษหลกสตร

57

ครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษาครงท ๑/๒๕๕๑

วนท ๑๙ กนยายน ๒๕๕๑ณ หอง ๑๕- ๔๐๗ มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ใน

พระบรมราชปถมภ

ผเขารวมประชม๑. ผศ.ดร.ภเษก จนทรเอยม ประธาน๒. ผศ.ดร.ชลอ วงษแสวง กรรมการ๓. ผศ.ดร.พลศร นอยวงศ กรรมการ๔. รศ.ดร.จไร โชคประสทธ กรรมการ๕. ผศ.ดร.สวรรณา โชตสกานต กรรมการ๖. ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล กรรมการและ

เลขานการ

เรมประชม ๑๐.๐๐ น.

ระเบยบวาระท ๑ เรองทประธานแจงใหทประชมทราบ

ประธาน ผศ.ดร.ภเษก จนทรเอยม แจงทประชมทราบเกยวกบการปรบปรงหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรหารการศกษาใหเปนไปตามหลกเกณฑของ ส.กอ.

ระเบยบวาระท ๒ เรองเสนอเพอพจารณา

คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรนำาเสนอหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษาจฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยบรพา และมหาวทยาลยศลปากร โดยไดกำาหนดราง

58

หลกสตรสำาหรบดงนคอ สาขาวชาบรหารการศกษา ชอปรญญา ชอยอ จำานวนหนวยกตรวมและโครงสรางหลกสตร จดหลกสตรเปน ๒ แผนคอ แผน ก และแผน ข หนวยกตรวมตลอดหลกสตรแตละแผนเรยนไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต โครงสรางหลกสตร แผน ก หมวดวชาสมพนธ ๖ หนวยกต หมวดวชาเฉพาะดาน ๒๑ หนวยกต บงคบ ๑๕ หนวยกต เลอกไมนอยกวา ๖ หนวยกต วทยานพนธ ๑๒ หนวยกต วชาเสรมไมนบหนวยกตและเปนไปตามเงอนไขของแตละรายวชา สำาหรบแผน ข หมวดวชาสมพนธ ๖ หนวยกต หมวดวชาเฉพาะดาน ๒๗ หนวยกต บงคบ ๑๕ หนวยกต เลอกไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต ภาคนพนธ ๖ หนวยกตวชาเสรมไมนบหนวยกต และเปนไปตามเงอนไขของแตละรายวชา และไดพจารณาคำาอธบายรายวชา ทประชมรบขอเสนอ

ระเบยบวาระท ๓ เรองอน ๆ

กำาหนดการประชมครงตอไปในวนท ๑๗ ตลาคม ๒๕๕๑ หองประชม ๑๕- ๔๐๗

ปดการประชมเวลา ๑๒.๐๐ น.

ผศ.ดร.พลศร นอยวงศผบนทกการประชม

ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล

59

ผตรวจรายงานการประชม

รายงานการประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาชาวชาการบรหารการศกษา

ครงท ๒/๒๕๕๑วนท ๑๗ ตลาคม ๒๕๕๑

ณ หอง ๑๕- ๔๐๗ มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

ผเขารวมประชม

๑. ผศ.ดร.ภเษก จนทรเอยม ประธาน๒. ผศ.ดร.พลศร นอยวงศ กรรมการ๓. รศ.ดร.จไร โชคประสทธ กรรมการ๔. ผศ.ดร.สวรรณา โชตสกานต กรรมการ๔. ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล กรรมการและ

เลขานการ

เรมประชมเวลา ๑๐.๐๐ น.

60

ระเบยบวาระท ๑ เรองทประธานแจงใหทประชมทราบ

ประธานใหเลขานการนำาเสนอรายงานการประชมครงท ๑/๒๕๕๑

ทประชมรบรองรายงานการประชม ครงท ๑/๒๕๕๑ โดยไมแกไข

ระเบยบวาระท ๒ เรองเสนอเพอพจารณา

ทประชมไดพจารณารางหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา โดยมการเสนอปรบปรงชอวชา คำาอธบายรายวชา ทงหมวดวชาสมพนธ หมวดวชาเฉพาะดานทงแผน ก และ แผน ข

ทประชมไดตรวจสอบความถกตองของคำาอธบายรายวชาทเพมเตมและแกไข และไดจดทำาขอสรปเปนรางเพอเสนอใหผทรงคณวฒทำาการวพากษ

ทประชมเหนควรใหเชญผทรงคณวฒ ๘ ทาน ทจะมาทำาการวพากษหลกสตรซงมรายนามดงนคอ

๑. รศ.ดร.นพดล เจนอกษร คณบด คณะศกษาศาสตร ม.ศลปากร

๒. รศ.ดร.วชา ทรวงแสวง อดตคณบดบณฑต ม.ราชภฏอยธยา

๓. ผศ.ดร.เจรญวทย สมพงษธรรม๔. ดร.เพลนใจ พฤกษชาตรตน โรงเรยนเทพศรนทร๕.นางรพพรรณ เอกสภาพนธ ผอำานวยการสำานกงาน

เขตพน

61

ทการศกษาปทมธาน เขต ๑ ๖. นายชวน เฉลมโฉม รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนท การศกษาปทมธาน เขต ๒ ๗. นายสมประสงค พยงธรรม ศษยเกา ๘. นายปราโมทย ภมจนทร ศษยเกา

ทประชมไดมอบหมายใหเลขานการดำาเนนการเตรยมเอกสารฉบบวพากษและตดตอเชญผทรงคณวฒ กำาหนดนดหมายวนเวลาทจะวพากษและจดสงเอกสารใหผทรงคณวฒกอนวนวพากษอยางนอย ๑ สปดาห

ระเบยบวาระท ๓ เรองอน ๆ

ทประชมกำาหนดจะทำาการวพากษหลกสตรในวนพฤหสบดท ๑๑ ธนวาคม ๒๕๕๑ณ หอง ๑๕- ๔๐๑ เวลา ๐๘.๓๐ ๑๒– .๐๐ น.

ปดประชมเวลา ๑๒.๓๐ น.

ผศ.ดร.พลศร นอยวงศผบนทกการประชม

62

ผศ.ดร.อรสา โกศลานนทกล

ผตรวจรายงานการประชม

ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ. ๒๕๔๙

.......................................

เพอใหการจดการศกษาและการบรหารการศกษาระดบบณฑตศกษา เปนไปอยางมประสทธภาพ ตามเงอนไขท ก.พ.อ. กำาหนด อาศยอำานาจตามความในมาตรา ๑๘ (๒) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ.๒๕๔๗ และโดยมตสภามหาวทยาลยในการประชมครงท ๙ / ๒๕๔๘ เมอวนท ๑๖ ธนวาคม ๒๕๔๘ จงตราขอบงคบไวดงตอไปน

ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลย“อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๔๙ ”

ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตปการศกษา ๒๕๔๙ เปนตนไป

ขอ ๓ ในขอบงคบน

63

“มหาวทยาลย หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏ”วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

“สภามหาวทยาลย หมายความวา สภามหาวทยาลย”ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

“อธการบด หมายความวา อธการบดมหาวทยาลย”ราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

“คณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร หมายความ”วา คณะกรรมการบรหารและพฒนาหลกสตรตามทมหาวทยาลยแตงตงใหรบผดชอบในการบรหาร หลกสตรการจดการเรยนการสอน และพฒนาหลกสตร

“คณะกรรมการควบคมวทยานพนธ หมายความวา ”อาจารยทปรกษา วทยานพนธ แบงออกเปน ๒ ประเภท คอ อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก อาจารย ทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

“คณะกรรมการควบคมภาคนพนธ หมายความวา ”อาจารยทปรกษาภาคนพนธ แบงออกเปน ๒ ประเภท คอ อาจารยทปรกษาภาคนพนธหลก อาจารยทปรกษาภาคนพนธรวม (ถาม)

“ภาคนพนธ หมายความวา การคนควาอสระตามเกณฑ”มาตรฐาน หลกสตรระดบอดมศกษา

“หนวยกต หมายความวา มาตราทใชแสดงปรมาณ”การศกษาทนกศกษาไดรบแตละรายวชา

ขอ ๔ ใหอธการบดรกษาการใหเปนไปตามขอบงคบน และใหมอำานาจออกระเบยบ ประกาศหรอคำาสงเพอปฏบตการตามขอบงคบน

64

ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดเสนอใหสภามหาวทยาลยวนจฉยชขาด

หมวด ๑ระบบการศกษา

ขอ ๕ การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา ใชระบบทวภาคโดยปการศกษาหนงแบงออกเปนภาคการศกษาปกต ๒ ภาคคอ ภาคการศกษาท ๑ และภาคการศกษาท ๒ มระยะเวลาเรยนแตละภาคไมนอยกวา ๑๕ สปดาห และมหาวทยาลยอาจจดการศกษาภาคฤดรอนตอจากภาคการศกษาท ๒ โดยใหมจำานวนชวโมงการเรยนในแตละรายวชาเทากบจำานวนชวโมงการเรยนทจดใหสำาหรบรายวชานนในภาคการศกษาปกตกได ขอ ๖ การกำาหนดคาหนวยกตแตละวชา ใหกำาหนดโดยใชเกณฑ ดงน

๖.๑ วชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

๖.๒ วชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา ๓๐ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

๖.๓ การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

๖.๔ การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมาย ทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนนไมนอยกวา

65

๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

๖.๕ ภาคนพนธ ทใชเวลาศกษาคนควาไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

๖.๖ วทยานพนธ ทใชเวลาศกษาคนควาไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

หมวด ๒หลกสตรการศกษาและระยะเวลาการศกษา

ขอ ๗ หลกสตรระดบบณฑตศกษาสามารถจดเปน ๔ ประเภท ดงน

๗.๑ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอด หลกสตร ไมนอยกวา ๒๔ หนวยกต

๗.๒ หลกสตรปรญญามหาบณฑตใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต โดยแบงการศกษาเปน ๒ แผน คอ

แผน ก เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธ ดงน

แบบ ก ๑ ทำาเฉพาะวทยานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต มหาวทยาลยอาจกำาหนดใหเรยนรายวชาเพมเตมหรอทำากจกรรมทางวชาการอนเพมเตมโดยไมนบหนวยกตกได แตจะตองมผลสมฤทธตามทมหาวทยาลยกำาหนด

66

แบบ ก ๒ ทำาวทยานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต และศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต

แผน ข เปนแผนการศกษาทเนนการศกษางานรายวชา โดยไมตองทำาวทยานพนธ แตตองทำาภาคนพนธไมนอยกวา ๓ หนวยกต และไมเกน ๖ หนวยกต

๗.๓ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๒๔ หนวยกต

๗.๔ หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ใหแบงการศกษาออกเปน ๒ แบบ โดยเนนการวจยเพอพฒนานกวชาการและนกวชาชพชนสงคอ

แบบ ๑ เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธท กอใหเกดความรใหม มหาวทยาลยอาจกำาหนดใหเรยนรายวชาเพมเตมหรอทำากจกรรมทางวชาการอนเพมเตมโดยไมนบหนวยกตกได แตจะตองมผลสมฤทธตามทมหาวทยาลยกำาหนด ดงน

แบบ ๑.๑ ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาโท จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา ๔๘ หนวยกต

แบบ ๑.๒ ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาตร จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา ๗๒ หนวยกต

ทงน วทยานพนธตาม แบบ ๑.๑ และแบบ ๑.๒ จะตองม มาตรฐานและคณภาพเดยวกน

แบบ ๒ เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทม คณภาพสงและกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ และศกษางานรายวชาเพมเตม ดงน

67

แบบ ๒.๑ ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาโท จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต และศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต

แบบ ๒.๒ ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาตร จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา ๔๘ หนวยกต และศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา ๒๔ หนวยกต

ทงน วทยานพนธตาม แบบ ๒.๑ และแบบ ๒.๒ จะตองม มาตรฐานและคณภาพเดยวกน

ขอ ๘ ระยะเวลาการศกษาใหเปนไปตามทกำาหนด ดงน ๘.๑ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต ใชระยะเวลา

การศกษาตามหลกสตรไมเกน ๓ ปการศกษา ๘.๒ หลกสตรปรญญามหาบณฑต ใชระยะเวลา

การศกษาตามหลกสตรไมเกน ๕ ปการศกษา ๘.๓ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง ใช

ระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรไมเกน ๓ ปการศกษา ๘.๔ หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ใชระยะเวลา

การศกษาตามหลกสตรไมเกน ๖ ปการศกษาขอ ๙ มหาวทยาลยอาจจดหลกสตรเพอขออนมต ๒ ปรญญา

กได

หมวด ๓การรบเขาเปนนกศกษาและสภาพนกศกษา

68

ขอ ๑๐ ผมสทธสมครเขาเปนนกศกษาของมหาวทยาลย ตองเปนผมความประพฤตด ไมเปนโรคทเปนอปสรรคตอการศกษา มคณสมบตอนตามทมหาวทยาลยกำาหนด และ ๑๐.๑ สำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทาทสภามหาวทยาลยรบรองสำาหรบหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต หรอ

๑๐.๒ สำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทาทสภามหาวทยาลยรบรอง สำาหรบหลกสตรปรญญามหาบณฑต หรอ

๑๐.๓ สำาเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทาทสภามหาวทยาลย รบรองสำาหรบหลกสตรประกาศนยบตรชนสง หรอ

๑๐.๔ สำาเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทาทสภามหาวทยาลยรบรองสำาหรบหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต

ขอ ๑๑ การรบนกศกษา ๑๑.๑ การรบเขาเปนนกศกษา ใหใชวธการคดเลอกดวย

วธสอบหรอการคดเลอกดวยวธพจารณาความเหมาะสม ทงนการกำาหนดวธการและเกณฑในการคดเลอกใหเปนไปตามขอเสนอของคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรและโดยความเหนชอบของมหาวทยาลย ๑๑.๒ มหาวทยาลยอาจรบนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนเขาเรยนบางรายวชาและนำาหนวยกตไปคดรวมกบหลกสตรของสถาบนอดมศกษาทผนนสงกดได โดยลงทะเบยนเรยนและชำาระเงนตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการรบจายเงน คาบำารงการศกษา เพอการจดการศกษา

ขอ ๑๒ การขนทะเบยนเปนนกศกษา ๑๒.๑ ผสมครเขาเปนนกศกษาจะมสภาพเปนนกศกษา

ตอเมอไดขนทะเบยนเปนนกศกษาแลว

69

๑๒.๒ ผสมครทไดรบการคดเลอกเขาเปนนกศกษาในหลกสตรและ สาขาวชาใด ตองขนทะเบยนเปนนกศกษาในหลกสตรและสาขาวชานน

๑๒.๓ ผสมครเขาเปนนกศกษาขนทะเบยนเปนนกศกษาไดเพยงหลกสตรเดยว

นกศกษาอาจเปลยนหลกสตรและหรอสาขาไดโดยความเหนชอบของ คณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรของทงสองหลกสตรและหรอสาขา ขอ ๑๓ ประเภทการศกษา แบงออกเปน ๒ ประเภท ไดแก ๑๓.๑ การศกษาภาคปกต ๑๓.๒ การศกษาภาคพเศษ ขอ ๑๔ ประเภทนกศกษา แบงออกเปน ๒ ประเภท ไดแก ๑๔.๑ นกศกษาภาคปกต ๑๔.๒ นกศกษาภาคพเศษ ขอ ๑๕ การเปลยนประเภทนกศกษา ในกรณทมเหตผลและความจำาเปนมหาวทยาลยอาจอนมตใหนกศกษา เปลยนประเภทนกศกษาได ทงน นกศกษาตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตาง ๆ สำาหรบนกศกษาประเภทนน ขอ ๑๖ การรบโอนนกศกษาจากสถาบนการศกษาอน

๑๖.๑ มหาวทยาลยอาจพจารณารบโอนนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนทมวทยฐานะเทยบเทามหาวทยาลยและกำาลงศกษาในหลกสตรทมระดบและมาตรฐานเทยบเคยงไดกบหลกสตรของมหาวทยาลย มาเปนนกศกษาของมหาวทยาลยไดโดยความเหนชอบของคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรและไดรบอนมตจากอธการบด

70

๑๖.๒ นกศกษาทจะรบโอนตองมคณสมบตตามขอ ๑๐ และไมเปนผทพนสภาพนกศกษาจากสถาบนเดม

๑๖.๓ การเทยบโอนผลการเรยน และการยกเวนการเรยนรายวชาใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการเทยบโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา

หมวด ๔การลงทะเบยน

ขอ ๑๗ การลงทะเบยนเรยน๑๗.๑นกศกษาจะลงทะเบยนรายวชาดวยตนเองหรอ

มอบฉนทะใหบคคลอนดำาเนนการแทนโดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษากได

วธการลงทะเบยนเรยน วน เวลา และสถานท ใหเปนไปตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

นกศกษาทลงทะเบยนลาชาตองจายคาปรบตามอตราทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

๑๗.๒การลงทะเบยนเรยนรายวชาจะสมบรณกตอเมอนกศกษาไดชำาระเงนตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยการรบจายเงนคาบำารงการศกษาเพอการจด การศกษาพรอมทงยนหลกฐานการลงทะเบยนตอมหาวทยาลย

๑๗.๓ผทขนทะเบยนเปนนกศกษาในภาคการศกษาใดตองลงทะเบยนเรยนรายวชาในภาคการศกษานนเปนจำานวนตามเกณฑทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

๑๗.๔นกศกษาทไมลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยสมบรณในภาคการศกษาใดภายในเวลาทมหาวทยาลยประกาศกำาหนดจะไมมสทธเรยนในภาคการศกษานน เวนแตจะไดรบการอนมตเปนกรณ

71

พเศษจากมหาวทยาลย แตทงนจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยสมบรณภายใน ๖ สปดาหแรกของภาคการศกษาปกต หรอ ภายในสปดาหแรกของภาคฤดรอน

๑๗.๕นกศกษาจะเลอกลงทะเบยนเรยนรายวชาใดในแตละภาคการศกษาจะตองไดรบอนมตจากอาจารยทปรกษากอน ถารายวชาทนกศกษาตองการลงทะเบยนเรยนมขอกำาหนดวาตองเรยนรายวชาอนกอน นกศกษาตองเรยนและสอบไดรายวชาทกำาหนดนนกอนจงจะมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชาทประสงคนนได เวนแตไดรบอนมตจากคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

๑๗.๖ นกศกษาภาคปกตและนกศกษาภาคพเศษมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชาภาคการศกษาละไมเกน ๑๒ หนวยกต

๑๗.๗ ในกรณทมเหตผลความจำาเปนนกศกษาภาคพเศษอาจขอ ลงทะเบยนเรยนบางรายวชาทจดสำาหรบนกศกษาภาคปกตหรอนกศกษาภาคปกตอาจขอ ลงทะเบยนบางรายวชาทจดสำาหรบนกศกษาภาคพเศษได แตทงนจะตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรและไดรบอนมตจากมหาวทยาลย และนกศกษา จะตองชำาระคาลงทะเบยนเรยนรายวชานนเชนเดยวกบนกศกษาภาคพเศษ

๑๗.๘ มหาวทยาลยอาจพจารณาอนมตใหนกศกษาลงทะเบยนเรยน บางรายวชาในระดบเดยวกนทเปดสอนในสถาบนอดมศกษาอนเพอนำามาเทยบโอนโดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

๑๗.๙ นกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนบางรายวชาทเปดสอนในหลกสตรสาขาอนในระดบเดยวกนของมหาวทยาลยเพอนำาหนวยกตมาคดรวมกบหลกสตร ทตนสงกดอย โดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

72

๑๗.๑๐ การลงทะเบยนวทยานพนธ ภาคนพนธใหเปนไปตามคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษา

ขอ ๑๘ การลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต ๑๘.๑ การลงทะเบยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต หมายถง การลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยไมนบหนวยกตรวมเขากบจำานวนหนวยกตในภาคการศกษาและจำานวนหนวยกตตามหลกสตร

๑๘.๒ นกศกษาจะลงทะเบยนเรยนรายวชาใดเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตไดกตอเมอไดรบความเหนชอบจากอาจารยผสอนวชานน แตทงน นกศกษาตองชำาระ คาหนวยกตรายวชาทเรยนนนและนกศกษาตองระบในบตรลงทะเบยนดวยวาเปนการลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต

๑๘.๓ มหาวทยาลยอาจอนมตใหบคคลภายนอกทไมใชนกศกษาเขาเรยนบางรายวชาเปนพเศษได แตผนนจะตองมคณสมบตและพนความรการศกษาตามทมหาวทยาลยเหนสมควร และจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตางๆ ของมหาวทยาลย กบตองเสยคาธรรมเนยมการศกษาเชนเดยวกบนกศกษาภาคพเศษ

ขอ ๑๙ การขอถอน ขอเพม หรอขอยกเลกรายวชาทจะเรยน๑๙.๑ การขอถอน ขอเพม และการขอยกเลกรายวชาท

เรยน ตองไดรบอนมตจากประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรโดยความเหนชอบของอาจารย ทปรกษาและอาจารยผสอนกอน

๑๙.๒ การขอถอนหรอขอเพมรายวชาทจะเรยนตองกระทำาภายใน ๓ สปดาหแรกของภาคการศกษาปกตหรอภายในสปดาหแรกของภาคฤดรอน หากมความ จำาเปนอาจขอถอนหรอขอเพมรายวชาไดภายใน ๖ สปดาหแรกของภาคการศกษาปกต ทงนตองเปนไปตามขอ ๑๗ .๕ และขอ ๑๗.๖

73

๑๙.๓ การขอยกเลกรายวชาใด ตองดำาเนนการใหแลวเสรจกอนการสอบประจำาภาคการศกษานน ๆ ไมนอยกวา ๑ สปดาห

ขอ ๒๐ การขอคนคาลงทะเบยนรายวชา ใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย ทวาดวยการรบจายเงนบำารงการศกษาเพอการจดการศกษา

ขอ ๒๑ การลงทะเบยนเพอรกษาสภาพนกศกษา๒๑.๑ นกศกษาทลาพกการเรยนหรอถกสงใหพกการ

เรยนตามระเบยบของมหาวทยาลยทวาดวยวนยนกศกษา จะตองชำาระเงนคาธรรมเนยมรกษาสภาพนกศกษาตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด มฉะนนจะพนสภาพนกศกษา

๒๑.๒ การลงทะเบยนเพอรกษาสภาพนกศกษาใหดำาเนนการใหแลวเสรจภายใน ๓ สปดาหแรก นบจากวนเปดการศกษาภาคปกตหรอภายในสปดาหแรกนบจากวนเปดการศกษาภาคฤดรอน มฉะนนจะตองเสยคาปรบตามอตราทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

ขอ ๒๒ การลาพกการเรยน๒๒.๑ นกศกษาอาจยนคำาขอลาพกการเรยนไดในกรณดง

ตอไปน๒๒.๑.๑ ถกเกณฑหรอถกเรยกระดมพลเขารบ

ราชการทหารกองประจำาการ๒๒.๑.๒ ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวาง

ประเทศหรอทนอนใดทมหาวทยาลยเหนสมควรสนบสนน๒๒.๑.๓ เจบปวยจนตองพกรกษาตวเปนเวลา

นานเกนกวารอยละ ๒๐ ของเวลาเรยนทงหมดในภาคการศกษานน โดยมใบรบรองแพทยจากสถานพยาบาลของทางราชการหรอสถานพยาบาลของเอกชนตามกฎหมายวาดวยสถานพยาบาล

74

๒๒.๑.๔ เมอนกศกษามความจำาเปนสวนตวอาจยนคำารองขอลาพกการเรยนได ถาไดลงทะเบยนเรยนมาแลวอยางนอย ๑ ภาคการศกษา

๒๒.๒นกศกษาทตองการลาพกการเรยนใหยนคำารองภายในสปดาหท ๓ ของภาคการศกษาทลาพกการเรยน นกศกษาขอลาพกการเรยนไดโดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษาและไดรบอนมตจากประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

นกศกษามสทธขอลาพกการเรยนโดยขออนมตตอประธานคณะกรรมการ ผรบผดชอบหลกสตรไดไมเกน ๑ ภาคการศกษา ถานกศกษามความจำาเปนทจะตองลาพกการเรยนมากกวา ๑ ภาคการศกษา หรอเมอครบกำาหนดพกการเรยนแลวยงมความจำาเปนทจะตองพกการเรยนตอไปอกใหยนคำารองขอลาพกการเรยนใหมและตองไดรบอนมตจากมหาวทยาลย

๒๒.๓ ในกรณทนกศกษาไดรบอนมตใหลาพกการเรยนใหนบระยะเวลาทลาพกการเรยนรวมเขาในระยะเวลาการศกษาดวย

๒๒.๔ นกศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการเรยน เมอจะกลบเขาเรยนจะตองยนคำารองขอกลบเขาเรยนกอนวนเปดภาคเรยนไมนอยกวา ๒ สปดาห และเมอไดรบความเหนชอบจากประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรหรอมหาวทยาลยแลวจงจะกลบเขาเรยนได

ขอ ๒๓ การลาออก นกศกษาทมความประสงคจะลาออกจากการเปน

นกศกษาของมหาวทยาลย ใหยนคำารองตอมหาวทยาลยผานอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร การลาออกจะมผลสมบรณเมอนกศกษาไดรบอนมตใหลาออก

75

ขอ ๒๔ นกศกษาพนจากสภาพนกศกษา เมอ๒๔.๑ ตาย

๒๔.๒ ไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหลาออก ๒๔.๓ สำาเรจการศกษาตามหลกสตรและไดรบปรญญาตามขอ ๔๑

๒๔.๔ ถกคดชอออกจากมหาวทยาลยการคดชอออกจากมหาวทยาลย ใหกระทำาไดในกรณดง

ตอไปน๒๔.๔.๑ ไมลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาแรกท

ขนทะเบยนเปนนกศกษา ๒๔.๔.๒ เมอสนสดภาคการศกษาแลวไมชำาระคา

บำารงและ คาธรรมเนยมการศกษาตาง ๆ ตามทมหาวทยาลยกำาหนดโดยไมมหลกฐานการขาดแคลนทนทรพยอยางแทจรง เวนแตไดรบการผอนผนจากมหาวทยาลย

๒๔.๔.๓ ขาดคณสมบตตามขอ ๑๐ อยางใดอยางหนง

๒๔.๔.๔ ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตำากวา ๒.๕๐ เมอลงทะเบยนเรยนและมผลการเรยนแลว ๒ ภาคการศกษา

๒๔.๔.๕ ผลการประเมนไมผานจำานวนสามครง ในการสอบภาษา (Language Examination) การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) หรอ การสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) แลวแตกรณ

๒๔.๔.๖ เมอไดลงทะเบยนเรยนครบกำาหนดระยะเวลาการศกษาตาม ขอ ๘

76

หมวด ๕การวดและประเมนผลการศกษา

ขอ ๒๕ นกศกษาตองมเวลาเรยนในรายวชาหนงๆ ไมนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนทงหมดของรายวชานน จงจะมสทธเขาสอบ แตทงนนกศกษาทมเวลาเรยนในรายวชาหนง ๆ ตงแตรอยละ ๖๐ ขนไป แตไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดของวชานนจะมสทธเขาสอบไดตอเมอไดรบอนมตจากคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรกอน

ขอ ๒๖ ใหมการวดผลการเรยนระหวางภาคการศกษาและมการวดผลปลายภาคการศกษา

ขอ ๒๗ การประเมนผลการศกษา ใหผสอนเปนผประเมนและโดยความเหนชอบของคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

๒๗.๑เกณฑการประเมนผลการศกษา แบงเปน ๘ ระดบ และมคาระดบ คะแนนดงน

ระดบขนผลการเรยน ความหมาย ค าระด บคะแนน

A ดเยยม ( Excellent ) ๔.๐B+ ดมาก ( Very Good )

๓.๕B ด ( Good ) ๓.๐C+ ดพอใช ( Fairly Good )

๒.๕C พอใช ( Fair )

๒.๐D+ ออน ( Poor ) ๑.๕

77

D อ อนมาก ( Very Poor ) ๑.๐

F ตก ( Failed ) ๐.๐

๒๗.๒ ในกรณทไมสามารถประเมนผลเปนคาระดบไดใหประเมน โดยใชสญลกษณ ดงน

สญลกษณ ความหมาย S ผลการประเมนเปนทพอใจ

(Satisfactory) U ผลการประเมนไมเปนทพอใจ

(Unsatisfactory) I ผลการประเมนยงไมสมบรณ (Incomplete)

W การยกเลกการเรยนโดยไดรบอนมต (Withdrawn)

Au การลงทะเบยนโดยไมน บหนวยกต (Audit)

๒๗.๓การให F กระทำาในกรณตอไปน๒๗.๓.๑ นกศกษาสอบตก

๒๗.๓.๒ นกศกษาขาดสอบปลายภาคโดยไมไดรบอนมตจาก คณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

๒๗.๓.๓ นกศกษามเวลาเรยนไมเปนไปตามเกณฑในขอ ๒๕

๒๘.๓.๔ นกศกษาทจรตในการสอบ

78

๒๗.๔ การให S ใชสำาหรบประเมนวทยานพนธหรอภาคนพนธ ทแบงหนวยกตลงทะเบยน รวมทงรายวชาทตองเรยนปรบพนฐาน โดยไมนบหนวยกต (Prerequisite) ๒๗.๕ การให U ใชสำาหรบประเมนวทยานพนธหรอภาคนพนธ ทแบงหนวยกตลงทะเบยน รวมทงรายวชาทตองเรยนปรบพนฐาน โดยไมนบหนวยกต (Prerequisite)

๒๗.๖ การให I ในรายวชาใดกระทำาไดในกรณตอไปน

๒๗.๖.๑ นกศกษามเวลาเรยนครบตามเกณฑในขอ ๒๕ แตไมไดสอบ เพราะปวยหรอเหตสดวสยและไดรบอนมตจากประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

๒๗.๖.๒ ผสอนและประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร เหนสมควรใหรอผลการศกษา เนองจากนกศกษายงปฏบตงานซงเปนสวนประกอบ การศกษารายวชานนไมสมบรณ

นกศกษาทได I จะตองดำาเนนการขอรบการประเมนผลเพอเปลยน I ใหเสรจภายในภาคการศกษาถดไป หากพนกำาหนดดงกลาวใหผสอนประเมนผลจากคะแนนทมอยและดำาเนนการสงผลการเรยนภายในสองสปดาหนบแตสนสดภาคการศกษานน ในกรณทผสอนไมดำาเนนการภายในเวลาทกำาหนดและเปนเหตอนเนองมาจากความบกพรองของนกศกษา ใหมหาวทยาลยเปลยน I เปน F หรอไมผานเกณฑตามทหลกสตรกำาหนด ในกรณทไมใชความบกพรองของนกศกษาอธการบดอาจอนมตใหขยายเวลาตอไปได

๒๗.๗ การให W ในรายวชาใดจะกระทำาไดในกรณตอไปน

79

๒๗.๗.๑ นกศกษาไดรบอนมตใหยกเลกการเรยนวชานน ตามขอ ๑๙.๓

๒๗.๗.๒ นกศกษาไดรบอนมตใหลาพกการเรยนตามขอ ๒๒

๒๗.๗.๓ นกศกษาถกสงพกการเรยนในภาคการศกษานน

๒๗.๗.๔ นกศกษาทไดระดบผลการเรยน I เพราะเหตตามขอ ๒๗.๖.๑และไดรบอนมตจากประธานคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรใหทำาการสอบเพอประเมนผลการเรยนและครบกำาหนดเวลาทกำาหนดใหสอบแลวแตเหตตาม ขอ ๒๗.๖.๑ นน ยงไมสนสด

๒๗.๘การให Au ในรายวชาใดจะกระทำาในกรณทนกศกษาไดรบอนมตใหลงทะเบยนเรยนโดยไมนบหนวยกต และไมใชเปนการลงทะเบยนเพอปรบพนฐาน (Prerequisite) และไดรบการประเมนผลผาน

ขอ ๒๘ การประเมนผลการสอบพเศษตามขอกำาหนดของหลกสตร นอกจาก การศกษารายวชาแลว นกศกษาอาจตองสอบพเศษตาง ๆ ตามขอกำาหนดของหลกสตร เชน การสอบภาษา (Language Examination) การสอบวดความสามารถดานคอมพวเตอร การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) การสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) การประเมนผลการสอบพเศษดงกลาวใหกระทำาเปนระดบดงน

ระดบ ความหมาย PD ผานอยางยอดเยยม (Pass with Distinction)

80

P ผาน (Pass) NP ผลการประเมนไมผานเกณฑ (No Pass)

ขอ ๒๙ การประเมนคณภาพวทยานพนธ ภาคนพนธ ใหเปนหนาทของ คณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบวทยานพนธ ภาคนพนธ การประเมนใหกระทำาหลงจากนกศกษาสอบปากเปลาวทยานพนธ ภาคนพนธผานแลว และใหมระดบคณภาพ ดงน

ดเยยม (Excellent) ด (Good) พอใช (Fair)

ขอ ๓๐ การนบจำานวนหนวยกตและการคำานวณคาระดบคะแนนเฉลย ๓๐.๑ ในกรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนซำาเพอแกผลการเรยนทตกหรอเรยนแทนเพอเพมผลการเรยนในรายวชาใด ใหนำาจำานวนหนวยกตและคาระดบคะแนนทไดรบของทกรายวชาทมระบบการใหคะแนนเปนคาระดบมารวมคำานวณหาคาระดบคะแนนเฉลยดวย

๓๐.๒ การนบจำานวนหนวยกตสะสมของนกศกษาตามหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกตของรายวชาทสอบไดเทานน

๓๐.๓ คาระดบคะแนนเฉลยเฉพาะรายภาคการศกษาใหคำานวณจากผลการเรยนของนกศกษาในภาคการศกษานน โดยเอาผลรวมของผลคณของจำานวนหนวยกตกบคาระดบคะแนนของแตละรายวชาเปนตวตงและหารดวยจำานวนหนวยกตรวมของภาคการศกษานน การคำานวณดงกลาวใหตงหารถงทศนยม ๓ ตำาแหนง

81

และใหปดเศษเฉพาะทศนยมทมคาตงแต ๕ ขนไปเฉพาะตำาแหนงท ๓ เพอใหเหลอทศนยม ๒ ตำาแหนง

๓๐.๔ คาระดบคะแนนเฉลยสะสมใหคำานวณจากผลการเรยนของ นกศกษาตงแตเรมเขาเรยนจนถงภาคการศกษาสดทาย โดยเอาผลรวมของผลคณของจำานวนหนวยกตกบคาระดบของแตละรายวชาทเรยนทงหมดตามขอ ๓๐.๑ เปนตวตง หารดวยจำานวนหนวยกตรวมทงหมด การคำานวณดงกลาวใหตงหารถงทศนยม ๓ ตำาแหนง และใหปดเศษเฉพาะทศนยมทมคาตงแต ๕ ขนไปเฉพาะตำาแหนงท ๓ เพอใหเหลอทศนยม ๒ ตำาแหนง

๓๐.๕ ในภาคการศกษาใดทนกศกษาได I ใหคำานวณคาระดบเฉลยรายภาคการศกษานนโดยนบเฉพาะรายวชาทไมได I เทานน ขอ ๓๑ การเรยนซำาหรอเรยนแทน

รายวชาบงคบใดนกศกษาไดผลการประเมนตำากวา B หรอรายวชาทไมผานเกณฑตามทหลกสตรกำาหนด นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนซำาในวชานน และในวชาเลอกใดทไดรบผลการประเมน F นกศกษาสามารถลงทะเบยนเรยนวชาเดมหรอลงทะเบยนเรยนวชาอนแทนได แตถาเปนการลงทะเบยนเรยนวชาอนแทนใหอยในดลยพนจของอาจารยทปรกษาและไดรบอนมตจากคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

ขอ ๓๒ การทจรตในการสอบใหมผลอยางใดอยางหนงดงตอไปน

๓๒.๑ ตกในรายวชานน หรอ ๓๒.๒ ตกในรายวชานน และพกการเรยนในภาคเรยน

ถดไป หรอ ๓๒.๓ พนจากสภาพนกศกษา

82

ทงน การพจารณาใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร โดยไดรบอนมตจากมหาวทยาลย

หมวด ๖การดำาเนนการเกยวกบการสอนการสอบพเศษและวทยานพนธ

ขอ ๓๓ อาจารยผสอน ๓๓.๑ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต หลกสตร

ปรญญามหาบณฑต และหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง อาจารยผสอนตองมคณวฒไมตำากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

๓๓.๒ หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต อาจารยผสอนตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและการทำาวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ขอ ๓๔ การสอบภาษา (Language Examination)นกศกษาหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ตองสอบผานภาษา

ตางประเทศอยางนอย ๑ ภาษาตามเกณฑและเงอนไขทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด สำาหรบนกศกษาหลกสตรระดบบณฑตศกษาอน ๆ ใหเปนไปตามขอกำาหนดของแตละหลกสตร โดยความเหนชอบของมหาวทยาลย

83

ขอ ๓๕ นกศกษาหลกสตรปรญญาดษฎบณฑตจะมสทธขอทำาวทยานพนธตองผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) คณสมบตของนกศกษาผขอสอบวดคณสมบต หลกเกณฑ และวธการสอบวดคณสมบตเปนไปตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

ขอ ๓๖ มหาวทยาลยอาจใหนกศกษาหลกสตรปรญญามหาบณฑต และหลกสตรปรญญาดษฎบณฑตทำาการสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) กได คณสมบตของนกศกษาทจะขอสอบประมวลความร หลกเกณฑ และวธการสอบประมวลความรใหเปนไปตามทมหาวทยาลยประกาศกำาหนด

ขอ ๓๗ การทำาวทยานพนธใหนกศกษาดำาเนนการและไดรบอนมตดงน

๓๗.๑ เสนอรายชอคณะกรรมการควบคมวทยานพนธ ๓๗.๒ เสนอชอเรองวทยานพนธ

๓๗.๓ เสนอเคาโครงวทยานพนธ ๓๗.๔ การเปลยนแปลงหวขอเรองวทยานพนธ ๓๗.๕ การรายงานความกาวหนาในการทำาวทยานพนธ ๓๗.๖ เสนอวทยานพนธ ๓๗.๗ ผลงานวทยานพนธ

84

๓๗.๗.๑ ผลงานวทยานพนธระดบปรญญามหาบณฑต ตองไดรบการตพมพหรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceedings) ๓๗.๗.๒ ผลงานวทยานพนธระดบปรญญาดษฎบณฑต จะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการ ยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ ทมกรรมการภายนอกมารวม กลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพและเปนทยอมรบในสาขาวชานน

๓๗.๘ วทยานพนธซงมหาวทยาลยอนมตใหเปนสวนหนงของการศกษาระดบบณฑตศกษา เปนลขสทธของมหาวทยาลย ขอ ๓๘ การเขยนวทยานพนธใหเขยนเปนภาษาไทย ในกรณทมความจำาเปนและมเหตผลสมควร มหาวทยาลยอาจอนมตใหมการเขยนเปนภาษาตางประเทศไดโดยการเสนอของ คณะกรรมการควบคมวทยานพนธ ขอ ๓๙ มหาวทยาลยอาจกำาหนดใหนกศกษามหาบณฑตทำาภาคนพนธกได ทงนใหเปนไปตามกำาหนดของหลกสตร การทำาภาคนพนธใหนกศกษาดำาเนนการและไดรบอนมตดงน

๓๙.๑ เสนอรายชอคณะกรรมการควบคมภาคนพนธ ๓๙.๒ เสนอชอเรองภาคนพนธ

๓๙.๓ เสนอเคาโครงภาคนพนธ ๓๙.๔ การเปลยนแปลงหวขอเรองภาคนพนธ ๓๙.๕ การรายงานความกาวหนาในการทำาภาคนพนธ ๓๙.๖ เสนอภาคนพนธ ๓๙.๗ ผลงานภาคนพนธ

85

๓๙.๘ ภาคนพนธซงมหาวทยาลยอนมตใหเปนสวนหน งของการศ กษาระด บบณฑ ตศ กษา เป นล ขสทธ ของมหาวทยาลย ขอ ๔๐ การเขยนภาคนพนธใหเขยนเปนภาษาไทย ในกรณทมความจำาเปนและมเหตผลสมควรมหาวทยาลยอาจอนมตใหมการเขยนเปนภาษาตางประเทศไดโดย การเสนอของคณะกรรมการควบคมภาคนพนธ

หมวด ๗การสำาเรจการศกษา

ขอ ๔๑ นกศกษาจะสำาเรจการศกษาตองมคณสมบตดงน ๔๑.๑ มความประพฤตด ๔๑.๒ ศกษาและสอบไดครบตามทกำาหนดตาม

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาขอ ๔๒ นกศกษาทมคณสมบตตามขอ ๔๑ ตองยนคำารอง

ขอรบปรญญาหรอประกาศนยบตร ในภาคการศกษาทคาดวาจะสำาเรจการศกษาตามเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด

ขอ ๔๓ มหาวทยาลยจะพจารณานกศกษาทยนความจำานงขอรบปรญญา หรอประกาศนยบตรทมคณสมบตตามขอ ๔๑ เพอเสนอชอตอสภามหาวทยาลย เพอขออนมตปรญญาหรอประกาศนยบตร

ประกาศ ณ วนท มนาคม พ.ศ. ๒๕๔๙

(นายมชย ฤชพนธ)

86

นายกสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน

87