20111122 ungas digitala kompetens

Ungas digitala kompetens

Vad är digital kompetens

Utgångsläget

Styrdokumenten

Digital kompetens

Nordic Photos

• Kunna och vilja använda it - i skolan, på fritiden, i arbetslivet

• Förmåga att hantera och kritiskt värdera information

• Färdigheter att kommunicera, skapa och utbyta information

1-1-satsningar

Digital kompetens:säker och kritisk

användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IKT-färdigheter, det vill säga användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet

Elever om användandet (%)

Ämne Ofta Sällan eller aldrig

Matematik 2-3 94-94

Naturkunskap/teknik

13-15 65-55

Engelska 12-19 63-49

Samhällskunskap

24-30 45-38

Svenska 17-32 49-36

Skolverkets

bedömning

informationsteknikens möjligheter i lärandet bör utnyttjas mer effektivt

det är viktigt att identifiera hur ämnesundervisningen kan bli bättre med hjälp av it

lärare behöver mer kompetens-utveckling

tekniska lösningar behöver ses över

skolan behöver tillgång till fler och bättre digitala lärresurser

Skollagen

Nordic Photos

”Eleverna ska utan kostnad ha tillgång till böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning…”

10 kap. § 10

Lpfö 98, rev. 2010Lgr11Gy2011

Nordic Photos

Eleverna ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande

Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt

Kursplaner

Kolla källans wiki

Några exempel:•skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material•fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram (årskurs 3)•vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digital teknik för att kunna undersöka problemställningar, göra beräkningar och för att presentera och tolka data.

Tack!

Peter Karlberg

peter.karlberg@skolverket.se