2017年小学离校考试 华文考试纲要 · 1.普通华文试题讲解（富晔老师）...

2017年小学离校考试华文考试纲要

五年级普通华文

1.普通华文试题讲解（富晔老师）1.1、试卷一1.2、试卷二A卷1.3、试卷二B卷

2.口试（奚冬蕾老师）3.问答时间

流程介绍

试卷 考查项目 分数 比重

（一） 作文 40 20％

（二） 语文理解与

运用

90 45％

（三） 口试 50 25％

（四） 听力理解 20 10％

总计 200 100％

出题蓝图

答题策略...

答题策略

1.1、试卷一...

作文

2题选1题

命题作文

5幅图＋1幅空白图提供8个词语

提供提示

看图作文

作文

2题选作1题

字数须在100字或以上

作答时间50分钟，包括题目

选择和写作

作文

时间、地点、人物

发生了什么事（看/说/做/想）

心理描写（开心/生气/紧张）

结尾部分要以感想作为总结。

注：参考词语可帮助学生理解图意

作文

参考词语商店 架子 穿着校服 东张西望

紧张 角落 无意中发现 大吃一惊

看图作文

作文

第六张图的延伸

承接图五的情节 情节继续扩展 故事的结尾

注意：不要写到图五就结束了

作文

女生A和女生B走过去，把

小明骂了一顿。小明惭愧地把书放了回去。

• 女生A和女生B看到后有什么反应？• 她们接下来会怎么说？怎么做？• 小明被发现后会怎么说？怎么做？• 最后的结果是什么？

作文

感想时间人物地点

语言、动作心理描写

作文题目

作文

《作文集》范文的使用 朗读范文（课堂、家里）

赏析、抄写范文（课堂、家里）

学习范文的描写方法和佳句，运用于写作中

作文

听写单

作文

作文评量表作文同侪评价 作文教师评价

优点： 希望： 优点： 希望：

□ 内 nSi

容 rLng

完 wBn

整 zhRng

□ 对 duI

话 huD

精 jFng

彩 cCi

□ 心 xFn

理 lH

丰 fPng

富 fX

□ 动 dNng

作 zuN

生 shPng

动 dNng

□ 开 kAi

头 tLu

特 tS

出 chU

□ 结 jiQ

尾 wRi

适 shI

当 dDng

□ 句 jX

子 zi

通 tKng

顺 shXn

□ 字 zI

体 tH

端 duAn

正 zhSng

□ 好 hCo

词 cG

好 hCo

句 jX

□ 内 nSi

容 rLng

更 gSng

完 wBn

整 zhRng

□ 描 miBo

写 xiR

更 gSng

生 shPng

动 dNng

□ 注 zhX

意 yI

分 fPn

段 duDn

□ 注 zhX

意 yI

标 biAo

点 diCn

□ 注 zhX

意 yI

人 rQn

称 chPng

□ 注 zhX

意 yI

过 guN

渡 dX

□ 减 jiCn

少 shCo

错 cuN

字 zI

□ 字 zI

体 tH

端 duAn

正 zhSng

□ 增 zPng

加 jiA

好 hCo

词 cG

好 hCo

句 jX

□ 内 nSi

容 rLng

完 wBn

整 zhRng

□ 对 duI

话 huD

精 jFng

彩 cCi

□ 心 xFn

理 lH

丰 fPng

富 fX

□ 动 dNng

作 zuN

生 shPng

动 dNng

□ 开 kAi

头 tLu

特 tS

出 chU

□ 结 jiQ

尾 wRi

适 shI

当 dDng

□ 句 jX

子 zi

通 tKng

顺 shXn

□ 字 zI

体 tH

端 duAn

正 zhSng

□ 好 hCo

词 cG

好 hCo

句 jX

□ 内 nSi

容 rLng

更 gSng

完 wBn

整 zhRng

□ 描 miBo

写 xiR

更 gSng

生 shPng

动 dNng

□ 注 zhX

意 yI

分 fPn

段 duDn

□ 注 zhX

意 yI

标 biAo

点 diCn

□ 注 zhX

意 yI

人 rQn

称 chPng

□ 注 zhX

意 yI

过 guN

渡 dX

□ 减 jiCn

少 shCo

错 cuN

字 zI

□ 字 zI

体 tH

端 duAn

正 zhSng

□ 增 zPng

加 jiA

好 hCo

词 cG

好 hCo

句 jX

老师的评语

□ 太 tDi

棒 bDng

了 le

！ □ 有 yMu

进 jIn

步 bX

！

□ 继 jI

续 xX

努 nW

力 lI

！ □ 加 jiA

油 yLu

！

内 nSi

容 rLng

：

7

内 nSi

容 rLng

：

20

表 biCo

达 dB

：

8

表 biCo

达 dB

：

20

家 jiA

长 zhCng

签 qiAn

名 mGng

: 总 zMng

分 fPn

：

15

总 zMng

分 fPn

：

40

作文

学生可以在考作文时

翻查印本词典或

用电子词典

考评局网址: www.seab.gov.sg

作文

考查项目 考查方式 题数 分数

语文应用 多项选择 15 30

短文填空 多项选择 5 10

阅读理解一 多项选择 5 10

完成对话 填空（提供选项）

4 8

阅读理解二（2个篇章）

多项选择＋书面互动＋自由作答（自由作答）

11 32

试卷二

1.2、试卷二（A卷）...

试卷二

汉语拼音

辨字词语选择

词语解释

关联词组

完成句子句子选择

试卷二

http://Kahoot.it/

PIN:

试卷二

Q7.大家抱怨这家餐厅的饭菜不好吃。

（1）胸怀愿望，志向（2）心中不满，责备别人（3）心中满意，觉得不错（4）唉声叹气，十分难过

试卷二

Q9. _______我们多注意饮食，_______不会经常生病。

（1） 除了……还（2） 不管……都（3） 如果……就（4） 虽然……却

试卷二

Q13. 以下哪一个句子是正确的？（1）你要饮水思源，不要忘记曾经帮助过

你的人。（2）我们认识这么多年，是饮水思源的好

朋友。（3）这里的雨水充足，所以人们都饮水思

源。（4）我一定要饮水思源，查出是谁在说谎。

试卷二

应用词语搭配手法找出答案

通过上下文的提示来推断答案

回答技巧

试卷二

昨天早上，爸爸带我到蓄水池去玩。到了蓄水池，我看到很多猴子，

有的在树下坐着，有的在路旁走着，有的则在草地上玩。它们Q16.（1语言 2

手脚 3运动 4思想）灵活，有趣极了。

应用词语搭配手法

试卷二

忽然，小方看见路旁有一只狗，个子瘦小，看起来很Q18.（1可惜 2 可怕3 可口 4可怜）。小方问爸爸，她可不可以给小狗一些面包吃。

通过上下文来推断答案

试卷二

听写单试卷二

一篇短文

例如：故事

试卷二

商人养了一匹老马和一匹小马。老马看不起小马，经常骄傲地对小马说：“我的年

纪比较大，不管做什么事情，都比你有经验。你要跟我好好学习。”

试卷二

Q21.为什么老马看不起小马？

( 1 ) 因为老马觉得自己比小马有经验。

( 2 ) 因为老马觉得自己的年纪比较大。

( 3 ) 因为小马走到山坡上时已经很累了。

( 4 ) 因为小马走下山坡的速度没老马快。

试卷二

商人养了一匹老马和一匹小马。老马看不起小马，经常骄傲地对小马说：“我的

年纪比较大，不管做什么事情，都比你有经验。你要跟我好好学习。”

试卷二

Q21.为什么老马看不起小马？

( 1 ) 因为老马觉得自己比小马有经验。

( 2 ) 因为老马觉得自己的年纪比较大。

( 3 ) 因为小马走到山坡上时已经很累了。

( 4 ) 因为小马走下山坡的速度没老马快。

试卷二

1.3、试卷二（B卷）...

试卷二

分A、B两组

多项选择＋书面互动＋开放题

考查不同思维层级

A组通告、广告等等

B组较多故事，篇幅较长

试卷二

你是不是喜欢唱歌但又对自己的歌声没信心？别担心，你的救星来了！

小小歌星歌唱班有专业的老师教你如何发音、咬字等，让你充满自信。

课程详情：

6-8岁 小组教学：每月8堂课$50 （星期六早上9点）

1对1教学：每月8堂课$100 （可自由选时间）

9-12岁 小组教学：每月8堂课$60（星期天下午2点）

1对1教学：每月8堂课$120（可自由选时间）

上课地点：人人音乐教室

所有在10月1日之前报名的学生，都能得到一只可爱的玩具熊。赶快打

电话61234567向王小姐报名。

常见题型

试卷二

妈妈 :

您知道我喜欢唱歌，所以我想请您帮我报

名小组歌唱班。

______________________________

__________________________________________

_____

丽美九月十一日晚上九点

11岁的丽美看了广告后，想请妈妈帮她报名小组歌唱班。假如你是丽美，请写一张便条给妈妈。便条要清楚写明歌唱班的详情。

常见题型

试卷二

你是不是喜欢唱歌但又对自己的歌声没信心？别担心，你的救星来了！

小小歌星歌唱班有专业的老师教你如何发音、咬字等，让你充满自信。

课程详情：

6-8岁 小组教学：每月8堂课$50 （星期六早上9点）

1对1教学：每月8堂课$100 （可自由选时间）

9-12岁 小组教学：每月8堂课$60（星期天下午2点）

1对1教学：每月8堂课$120（可自由选时间）

上课地点：人人音乐教室

所有在10月1日之前报名的学生，都能得到一只可爱的玩具熊。赶快打

电话61234567向王小姐报名。

常见题型

试卷二

妈妈 :

您知道我喜欢唱歌，所以我想请您帮我报

名小组歌唱班。我想参加9－12岁的小组

学，每月8堂课$60，上课时间是星期天

下午2点，上课地点在人人音乐教室。

丽美九月十一晚上九点

11岁的丽美看了广告后，想请妈妈帮她报名小组歌唱班。假如你是丽美，请写一张便条给妈妈。便条要清楚写明歌唱班的详情。

常见题型

试卷二

书面互动的常见考查类型

• 便条

• 手机短信

• 邀请卡

特点：贴近生活，和学生的生活相关。

建议：学生可以和家人用华文发短信，在生活中真实使用。

试卷二

文中形容“不说话”

的词语是_____________

常见题型

题目提供意思，要求学生找出词语

答案要求找出词语，不能出现短语

试卷二

沉默

小明在体育课时腿受伤了，走楼梯很慢。老

师看到后，就让小明搭电梯上楼，从此，小明再也不用担心上课会迟到了。

常见题型

A：因为老师让小明搭电梯上楼，所以小明不用担心上课迟到。

B：因为小明在体育课时腿受伤了，走楼梯很慢，老师看到后让小明搭电梯上楼，所以小明不用担心上课会迟到。

小明为什么不用担心上课会迟到？

试卷二

如果是你，你会怎么做？为什么？

常见题型

如果是我,我会____(可以借用作者的看法）

因为___(这样做的理由）。

试卷二

如果你是那个富人，你会怎么做？为什么？

常见题型

如果是我，我会像文中的富人那样，把食物分给穷人。因为我们应该帮助有需要的人。

试卷二

常见题型

他是个____＿＿(描写性格的词）的人。因为他____(文中的例子）。

你认为他是一个怎样的人？

你为什么这么认为？／从哪里可以看出？／试加以说明。

试卷二

常见题型

我认为他是一个好人。因为他常常帮人。

你认为他是一个怎样的人？你为什么这么认为？

答案不具体。“好人”换成“乐于助人的人”；“帮人”换成“他看到邻居提着两个装满东西的袋子，就走过去帮邻居拿”。

试卷二

性格表(正面) 性格表(负面)

诚实 贪心

有耐心 贪吃

懂事 骄傲自大

聪明 不诚实

知错能改／肯听从别人的意

见

胆小／胆小怕事

有自信 顽皮

有本事／能干 没礼貌

心地善良／处处为别人着想 不讲理

热心／

爱帮助别人

粗心大意

好学 不守信用

细心 自以为是／自以为了不起

人物性格表试卷二

常见题型

听到这件事，兄弟俩各有什么反应？

哥哥……。弟弟……。

试卷二

常见题型

如果我是小男孩，我会说谎，因为不可以骗人。

Q40. 如果你是小男孩，你会不会说谎？为什么？

X如果我是小男孩，我不会说谎。因为做人要诚实。

试卷二

听写要学全部，不只是划线的词语，要懂得搭配和词语在句子中的应用

阅读理解题要圈圈划划 补充作业／新列车

经常收听华语广播、歌曲，收看华文节目

鼓励孩子阅读华文课外读物 鼓励、鼓励、再鼓励

家长的支持与协助Parents Support

五年级普通华文

二、口试...

口试

2.1 口试流程

流程介绍

2.2 朗读

2.3 会话

2.4 口试校本

2.5 家长支持

2.1、口试流程...

口试

以录像取代图片

提供真实的情景

联系实际生活

口试流程

口试流程

考前十分钟反复观看朗读篇章和录像，学生自己分配时间。

到考官面前，直接朗读短文。

朗读完再看一遍录像，然后开始考第二部分。

口试流程

朗读短文（20分）：

语音，语调／语速会话（30分）：

语文表达，会话内容

口试

2.2、朗读...

朗读

读准字音 大声清楚

感情丰富流利，不中断快慢适中

朗读

读准字音

流利，不中断快慢适中

发音准确，不要漏字、不加字。

语速不要太快或太慢，遇到不会读的字要用其他音代替。

朗读

感情丰富

读出重音

读出轻声

改变语气

朗读

读出重音

副词：很、真、非常、都等。

动词：跑、跳、踢、摔

例：中午，朋友们吃得非常开心。

感情丰富朗读

读出轻声

语气助词：如的、地、得、吗、呢、吧、着、了、子等。

重叠词：如妈妈、哥哥、看看、走走、逛逛等。（动词和名词）

例：弟弟吃得非常开心，妈妈高兴地笑了。

感情丰富

朗读

改变语气

不同人物对话：如（老人）缓慢低沉，（孩子）活泼轻快。

不同句式：如有“！”的感叹语气，有“？”的疑问或反问语气。

例：小明高兴地说：“真美啊！”

感情丰富

朗读

例：妈妈问小安：“这是你的东西吗？”

练一练

朗读

朗读

有一天，李明穿着新买的鞋子，兴高采烈地去拜访可华。可华看到李明穿的鞋子跟自己买的一模一样，就问李明：“你这双鞋子买多少钱？”

李明举起右脚，不慌不忙地说：“很便宜，只是十块钱！”可华听了，朝着厨房大声喊道：“妈妈！我们昨

天买的鞋子太贵了，会不会被店员骗了？”

有一天，李明穿着新买的鞋子，兴高采烈地去拜访可华。可华看到李明穿的鞋子跟自己买的一模一样，就问李明：“你这双鞋子买多少钱？”

李明举起右脚，不慌不忙地说：“很便宜，只是十块钱！”可华听了，朝着厨房大声喊道：“妈妈！我们昨

天买的鞋子太贵了，会不会被店员骗了？”

朗读

有一天，李明穿着新买的鞋子，兴高采烈地去拜访可华。可华看到李明穿的鞋子跟自己买的一模一样，就问李明：“你这双鞋子买多少钱？”

李明举起右脚，不慌不忙地说：“很便宜，只是十块钱！”可华听了，朝着厨房大声喊道：“妈妈！我们昨

天买的鞋子太贵了，会不会被店员骗了？”

朗读

2.3、会话...

会话

个人经验

叙述录像内容

提出观点或建议

会话

考官会根据录像短片和所提供的三个提示，引导学生进行对话。

第三道提示：扩展到学校、邻里等，提出看法或做出建议，并说明理由。

第二道提示：针对另一个跟主题相关的情境／事件，做出个人的回应。

第一道提示：结合录像进行描述。

会话

会话

会话

叙述录像内容

做什么

学生通过听录像的旁白抓住句子的重点

会话

Where 这是什么地方

When 现在是什么时间

Who 这里有什么人

What 发生了什么事

How 录像里的人物怎么做Why 为什么他要这么做

会话

第一道提示：结合录像进行描述

• 录像短片中最引起你注意的是什么？

请你谈一谈。

• 说一说你在录像短片中看到的一件

为他人着想的事。

会话

第二道提示：针对另一个跟主题相关的情境／事件，做出个人的回应。

• 请说说你做过的一件好事。

• 你认为应该怎样关心同学？

• 你认为应该帮助别人吗？为什么？

• 你认为请别人帮忙是一件难为情的事吗？

为什么？

• 如果你的朋友不懂得关心别人，你会怎

么帮助他？

会话

第三道提示：扩展到学校、邻里等，提出看法或做出建议，并说明

• 学校应该怎样培养学生成为一个有爱心的人？

请你说一说。

• 你认为学校应该奖励好人好事吗？为什么？

• 你认为学校应该举办“好人好事周”的活动吗？

为什么？

会话

2.4、口试校本...

口试校本

口试校本

口试校本

个人经验

口试校本

提出观点或建议口试校本

2.5、家长支持...

家长支持

家长如何帮孩子

• 口试配套• e 知识（www.ezhishi.net ）

• 日常会话• 华语电视节目

家长支持

家长如何帮孩子

电视节目•狮城六点半•前线追踪•十点新闻

家长支持

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问答时间

五年级普通华文

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