begynneropplæringen

Begynneropplæringen

Hvorfor skal jeg snakke om begynneropplæringen?

Et sentralt emne, også for de andre fagene

Utelatt fra presentasjonsmappa

En gryende kompetanse?

Hvilke oppgaver fra arbeidsmappa har jeg tatt utgangspunkt i?

Gjesteforelesere fra grunnskolenKurs med Kåre KverndokkenPraksisBokstavpresentasjonA2C med ABC

http://home.online.no/~evant/Bokstavene/

Et historisk tilbakeblikk

1537 – Den lutherskprotestantiske reformasjonen1736 – Konfirmasjonen innføres1739 – Skolevesenet 1829 – Lov om almueskole

Lov om almueskole

"Saavel i de faste Skoler, som i Omgangsskolene, undervises overalta) i Læsning, forenet med Forstandsövelser,b) i Religion og Bibelhistorie, efter de anordnede Læreböger,c) i Sang, efter Psalmebogen,d) i Skrivning og Regning. "

Hvorfor må elevene lære å lese og skrive i dag?

Felles skriftspråk i kulturenUtviklende for personligheten og kreativitetenBasis for hele skolegangen

Hvilke forskjellige metoder sikter jeg til?

Syntetiske metoder– Stavemetoden– Stavelsesmetoden– Lydmetoden– Lydskriftmetoden

Mathilde Munch, Marie Gundersen og Reidar Aulie

Min første lesebok (1961)

Hvilke forskjellige metoder sikter jeg til?

Analytiske metoder– Ordbildemetoden– Setningsmetoden

Turid Fosby Elsness

Sesam Sesam – på sporet (1997)

Kåre Kverndokken og Trine Solstad

ABC-boka (2002)Gyldendal undervisning

Læring på talens grunn (LTG)

1. Samtale og fortelling2. Diktering3. Bearbeiding4. Repetisjon5. Etterarbeid

Hva bør man ta hensyn til?

Allsidig og variert opplæring– Fonologisk strategi– Ortografisk strategi

RammefaktorerFonografemisk koding– Be-a-utiful

Stimulering

HøytlesningLesekrokSkole / hjemTekstskapingLekeskriving / skribling

Så - hva med selve skrivingen?

Øve, øve, jevnt og trutt og tappert, det er tingen.

Alltid bedre, om og om og om igjen!Født som mester, født som helt, å

nei, det ble da ingen.Mot og kraft, de vinnes litt og litt

om senn.

(Mot i brystet)

Tastatur kontra blyant.

TrykkskriftLøkkeskrift / stavskrift

Arne Trageton Stord.

Det jeg hører, glemmer jegDet jeg ser, husker jegDet jeg gjør, forstår jeg

Confucius 451 B.C