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文創紀錄短片 的企畫與製作 王亞維2014@NCCU

紀錄片企劃要求

1.THEME(主題)-找個焦點(問題意識)WHY

2.STORY(故事)4W 1H

Exposition(說明背景、環境)

Characters角色(帶出故事的幾個人物)

Plots 情節發展(怎麼轉變或如何解決問題?)

Ending 結尾

3.FILM(呈現方式)-你如何呈現?報導式?觀察式?

4.PLAN(製作計畫)-拍攝日程規劃、後製日程、預算

故事-點石成金

用故事來編輯你的材料

各層觀眾都愛聽故事，而不是流水帳

說個好故事是打動人心的基本功

收看/點閱的效益大

來說個故事吧

AD627年唐三藏在長安召開記者會，宣布要去天竺取經。

17年後回來，並且帶回657部經典。

蝦米?

吸引人的故事在中間

五個W與一個

H(how)

過程最吸引人

拍攝大綱(故事)通常的結構

開始(介紹時間、地點、人物、面對的挑戰..)

中間(1.說明過程

2.挑戰如何被解決..

3.其實，玄奘並沒有拿到唐朝外交部護照，

中間到高昌被軟禁，幾乎死去。帕米爾

高原徒步的旅程，許多隨從不堪勞頓而

死，歷時約15個月才進入天竺..)

結束(整體影響)

工作的程序

1. )研究—檔案、故事與人物/預估所需時間

2.)拍攝大綱/提企劃

3)撰寫劇本/勘景

4.)訪問/場景拍攝/檔案拍攝

5.)剪接出故事/補拍

6.)旁白、音效與音樂/圖表動畫製作

7.)完成(字幕/調光/混音..)

你能運用的畫面元素

影像部分

訪問

活動現場拍攝

檔案文件/照片/器物拍攝

電腦製作圖表、動畫

能運用的聲音元素

訪問聲音

對話

現場音

旁白

配樂

企畫與劇本最重要

Reserrch

DEvelopment

Pre-production

production

Post-production

發想、實地勘查與預訪

確定目的、目標觀眾、播出管道

題材(表現重點)

完成最後企劃案—故事的發展

選定檔案/受訪者

排定拍攝日期

考慮畫面的豐富性

搜集資料照片、影帶、翻拍

*寧願單純而深入，不要泛泛記錄的流水帳

CASE-STUDY 1

指南山下一甲子

----政大在台復校60週年紀錄片

製作過程

確定目的、目標觀眾、播出管道

調性:理性敘述，蘊含感性與樂觀

質樸

校友、老師、學生 15分鐘映演版

一般觀眾 3分鐘網路版

製作過程

題材(表現重點)

1.古今對照—呈現篳路藍縷的建校過程

呈現現狀的成就

2.人文傳承—老師傳遞知識、人品

學生在各行業的成就

3.政大與中華民國的發展相互呼應

製作過程

完成最後企劃案—故事的發展

一顆大樹的概念

樹幹--歷任校長來接力說學校發展，時間軸

樹枝—教職員、機構建立、課程

樹葉—校友、現狀

以訪問串接，不用旁白以存真

製作過程

選定受訪者

校長-仍能受訪者

校友—多元領域

性別

族群

名聲

製作過程

排定拍攝日期

寒假—沒有學生在校，第二學期活動少

年假—受訪者不便，工作人員返鄉

製作過程

搜集資料照片、新聞影片、影帶、翻拍

照片—校史館的貢獻

(品質佳的照片為珍寶，彩色多半褪

色，建檔清楚非常重要)

新聞片—電影資料館的收藏

(台影新聞片為珍寶)

錄影帶—幾乎不能用，掉色、畫質粗、轉檔

不易

製作過程

校方—想要儘可能放入所有資訊(尤其是文字)，但不可能，也不吸引人。

製作方—提醒目的，知道限制，堅持影像的

敘事可能性與限制。

CASE STUDY 2

2013百年風華智活大稻埕短片計畫

短片與雲端、行動裝置的互動

設計規劃強調「使用者創新」及挖掘與應用「地方特色生活文化」為核心精神。

以資通訊科技 (APP)作為提升常民生活品質之連結器，嘗試將台灣深厚之科技能力與科技產業精緻化與文化化（culturalize）之跨領域技術與內容整合。

我與大稻埕 短片*4

1.遊客可用行動裝置(smart phone,I-pad)下載APP得到完整地圖介面與區域分類旅遊介紹，到各小景點前可再透過商家定點訊號，得到更進一步資訊。

2.遊客或在地民眾能以行動裝置、製作影像、短片，以上傳雲端，網站分享所感，共構記憶拼圖。

3.本案作出四個示範的短片案例，每支4分鐘。

4.每集4-5個工作天完成。

Pre-production --題材挑選

1.與歷史接軌，活化老傳統

產業或文化多元—茶、餅、布、房、廟…

人的延續(兩代人)

手工製作的延續

2.故事性

3.受訪者的口說能力/配合度

4.畫面與音樂的豐富性

Pre-production 企劃—風格

1.在地人自己陳述

2.人文與文化的精緻感

3.傳統的今日存在感、在生活中

Pre-production —預訪(1天)

1.訪談個案(角色、表達能力)WHO

2.堅持傳統的原因WHY

2.會發生甚麼事WHAT

3.如何發生HOW(如製茶有四個程序)

4.發生時間WHEN

5.導演/攝影師/企劃

Pre-production —時間安排(拉表)

0800-1800(10小時)

1.訪問

2.活動

3.空景

4.資料

5.SHOT LIST

6.畫面創意與設計

Pre-production —設備準備

1.攝影機:CANON 5D3 /腳架

2.麥克風:MINI MIC*2， SHOTGUN*1

3.燈具 鎢絲燈650W*1 / 300W*2

冷光燈 3200K*1/5600K*1

4.軌道

Pre-production 訪問問題表舉例(林五福老宅)

1.自我介紹

2.介紹所在地點

3.房子存在的原因

4.房子經過哪些變化(整建、火燒、戰爭..)

5.不賣的原因(情感面)

6.作導覽的原因(行動面)

Production(1天)

1.按表拍攝

2.訪問先拍或訪問優先

就訪問內容調整拍攝內容

3.確定每個段落鏡頭數都完整拍到(分鏡)

4.每次休息檢查畫面與聲音

Post-production(2天)

1.訪問逐字稿

2.從訪問逐字稿剪出短片架構

3.填入畫面”段落”(每個段落虛完整等於小短片)

4.儘量用環境音(如開場、結尾)

5.順節奏與情緒

Refinement(1天)

1.細修

2.字幕

3.混音

4.調光

5.輸出

高畫質無壓縮檔(保存、再製、光碟)

中高畫質易於上傳檔(APP)與下載、網路播出

自己拍行不行

工具

數位相機(傻瓜或聰明都行)

工具

數位照相手機(500萬畫素以上)

工具

小型攝錄影機(DV HDV)

但這個工具不可少

三腳架 最好要有油壓頭

那種才能讓

攝影機穩定

運動，畫面移動

平順

這個更不可少 麥克風(數位單眼相機)

領夾式麥克風/ 指向麥克風

麥克風(數位攝錄影機)

指向性麥克風(最佳選擇)

指向性麥克風(shotgun)

視覺化的關鍵--分鏡

什麼是分鏡-按著資訊介紹所需與故事所需，

把一個場景或或活動分很多角度與畫面大小

來說故事。

鏡頭(SHOT) 以FRAME大小來分

ELS Extreme Long Shot 大遠景

LS Long Shot 遠景

FS Full Shot 全身景

WS Waist Shot 腰景

BS Bust Sot 胸景

CU Close Up 特寫

鏡頭(SHOT)

FRAME

• ELS- Extreme Long Shot 大遠景

鏡頭(SHOT)

FRAME

• LS- Long Shot 遠景

鏡頭(SHOT)

FRAME

• FS - Full Shot 全身景

鏡頭(SHOT) FRAME

• WS -Wst Shot 腰景

鏡頭(SHOT)

FRAME

• BS -Bust Shot 胸景

鏡頭(SHOT) FRAME

• CU –Close Up 特寫

分鏡備忘

作法上每次拍攝先想預計分出多少鏡頭來講這個段落(例如一分鐘到一分半的短片大概在15-20個鏡頭)

遠景、中景、近景 、主要人物特寫、反應鏡頭、動作、主要活動、 結束鏡頭、補拍、訪問做一張分鏡表shot list。

找出每次拍攝想表達的重點(乏味的老師，緊張的村長，挫敗，興奮，感動，傷感..)

攝影備忘

除非緊急拍攝前問清楚事情進行的流程再拍，分鏡來拍。

多換角度，多換構圖。

不要偷懶，儘量上三腳架，即使手持或肩扛也要穩定，穩定的畫面是攝影者的義務。

減少晃動，找支點，穩定的構圖才能給予畫面力量。

鏡號 鏡頭 內容 備註

1 ELS 政大校園，陽光刺眼 蟬聲

2 MS 教室內，一個老師向一群學生講解影片拍攝過程

3 FS 老師口沫橫飛頗為陶醉

4 WS 一個學生欲睡的表情，看錶

5 CU 手錶指向兩點

攝影備忘

每個畫面至少拍十秒以上 回來才好剪接。

高明的攝影者會運用精確的構圖、色彩與焦距幫助敘事

光線儘可能充足，暗的畫面很難閱讀 攝影者一定要利用現場的光線

色溫(日景、室內，海邊、下雨)

要帶NOTEBOOK，找時間檢查拍攝帶

訪問備忘

挑到對的受訪者(說話生動或外型優勢)

訪問前將問題列表

事前對受訪者與訪問的事件瞭若指掌

受訪者的眼睛高度與鏡頭一致

採訪者的眼睛不要離開受訪者

收音備忘

麥克風靠近音源 才能收好聲音

分開收重要的聲音 事後剪接才能用

儘量減少干擾的雜音

領夾麥克風的線一定要藏好

收現場音room tone

剪接備忘*

免費剪接軟體window movie maker 2011版

因為時間有限，結構很重要

開始 中間 與結束 的三段式結構

如果10分鐘，開始2分鐘 中間分三段各2-3分鐘， 結尾2分鐘

用鏡頭來想(5分鐘的專題，約60個鏡頭而已)

用剪接來創造戲劇性、情緒、氣氛（緊張、熱鬧、哀傷、希望…）。

旁白備忘

太多字幕討人厭

觀眾需要導覽，尤其是教育的題材，真的

誠懇的說明與感想，文藝腔人人討厭

旁白絕不要重複畫面已有的資訊，要說出新的資訊

不要把旁白寫滿，觀眾需要呼吸

旁白備忘

陳述事實，切勿加入情感，主觀式形容詞

先寫的旁白劇本，剪接完成後一定要調整，對著畫面改寫才是最重要的

必須如口語，婦孺皆能解，務必使觀眾不看字幕也可以懂

配樂備忘

不要用罐頭音樂從頭鋪到尾

有情緒時可下一點，但是不要過度煽情

每個鏡頭請一定要保留現場音，讓現場音幫助說故事

注意每個鏡頭內聲音的平衡

注意鏡頭與鏡頭之間聲音的平順(cross fade)

最後一句話

STORY GOES FIRST

故事先於概念，動態短片是擴大文化資產與典藏的好方法。

講完了

王亞維

政大廣電系