dit barns læring
Post on 22-Mar-2016
238 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Dit barns læring= et fælles ansvar
Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Integritet og selvstændighed . . . . . . . . . . . . . . . 4-5Trivsel og tryghed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7Sociale kompetencer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-9Kommunikation og sprog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11Læringskompetence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-13Bevægelse og motorik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-15Sunde vaner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16-17
Indhold
Dette hæfte har til formål at give dig viden og inspiration til at støtte dit barns trivsel, læring og udvikling i børnehaven og de første skoleår.
Årene, hvor dit barn er stort børnehavebarn og lille skolebarn, er præget af en enorm udvikling. Mange af dit barns selvstændige kompetencer bliver grundlagt i denne periode – både når det gælder at tage vare på sig selv, at lære sig ny viden og færdigheder, og at indgå i livets mange forskellige fællesskaber.
Dit barns læring og udvikling foregår både hjemme og i børnehaven og skolen. Nogle ting læres hjemme, andre i børnehaven eller skolen – men de fleste ting læres bedst, når vi gør en fælles indsats.
I dette hæfte har vi beskrevet en række af de kompetencer, som er vigtige for dit barn, og hvordan de kan opnås i et samspil mellem familiens og børnehavens/ skolens indsats. Indholdet tager udgangspunkt i Gentoftes Børnevision.
Hæftet er blevet til i et samarbejde mellem Munkegårdsskolens GFO/ børnehaveklasse og de fire nærmeste institutioner, som “leverer” mange børn til skolen: Villa Maj, Ellegården, Dalgården og Troldehøj.
Hæftet har flere funktioner:
• Vores bud på, hvordan du kan støtte dit barns trivsel, læring og udvikling på en række vigtige områder
• Indblik i nogle af børnehavens og skolens indsatser (du kan læse mere i læreplanerne)
• Udgangspunkt for dialog mellem dig og dit barns pædagoger og lærere
Vi ønsker dig god læsning.
Med venlig hilsen
Personalet
Kære forælder
4
Integritet og selvstændighed________________________________
• Vi arbejder anerkendende – lytter til børnene, og hjælper dem med at sætte ord på deres tanker, følelser og oplevelser.
• Vi støtter børnene i at komme til orde og blive set og hørt i fællesskabet.
• Vi støtter børnene i at mærke sig selv, fx i konflikter, og sige fra på en hensigts-mæssig måde.
• Vi giver børnene faglige udfordringer, der passer til deres niveau.
• Vi arrangerer aktiviteter, der sætter barnet i centrum – fx “Den Gyldne Stol” og “Mig og min familie”.
• Vi arrangerer konkurrencer og lege, hvor man risikerer at tabe, men også får støtte til at se sine personlige fremskridt.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg kender mig selv, mine grænser og mine kompetencer. Jeg ved, at jeg er god nok, selvom der er ting, jeg skal øve mig på.
• Jeg kan tåle et nederlag, og rumme de følelser, der er forbundet med det.
• Jeg lytter til mig selv og tør både sige, hvad jeg har lyst til, og sige fra overfor det, som jeg synes er ubehageligt, farligt eller forkert.
• Jeg tror på, at min mening og mine kompetencer er vigtige for fællesskabet.
5
• Vise anerkendelse for dit barns ønsker – også når du ikke kan imødekomme dem. • Hjælpe dit barn til at håndtere sorg, skuffelse og ærgrelse.
• Undgå at kritisere dit barn – og i stedet tale om, hvad han/hun er god til, og hvad han/hun skal øve sig i.
• Lytte til dit barn, og hjælp ham/hende med at løse sine problemer – gerne i samarbejde med børnehave/skole.
Det kan du gøre hjemme:• Støtte dit barn i at sige fra, når hans/hendes grænser overskrides.
6
Trivsel og tryghed____________________
• Vi tilrettelægger en tryg og forudsigelig hverdag med fælles- skaber, som inkluderer alle børn.
• Vi samarbejder med hjemmet om barnets trivsel. Vi sætter tidligt ind, før problemerne vokser sig store.
• Vi samarbejder med skolen og GFO’en om at skabe den bedst mulige overgang.
• Vi tilrettelægger en forudsigelig hverdag med ugeplaner og månedsplaner.
• Vi har fokus på inkluderende fællesskaber.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg kan stole på mine voksne. Jeg får trøst, hjælp og opmærksomhed, når jeg har brug for det.
• Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem mine verdner, og at de voksne omkring mig taler sammen.
• Jeg kan overskue min hverdag. Jeg har styr på rutinerne, og det giver mig overskud til at lære nyt.
• Jeg føler mig accepteret og velkommen i alle dagens fællesskaber.
7
• Skabe rammer og rytmer i hverdagen, og forberede dit barn, når der er forandringer.
• Være forudsigelig og konsekvent i dine reaktioner. Give dit barn forklaringer, der passer til alderen.
• Inddrage dit barn i hverdagens gøremål. Lade dit barn føle sig vigtig og værdifuld for familiens hverdag.
• Være aktiv i dialogen og samarbejdet med dit barns pædagoger og lærere.
• Søge hjælp*, hvis familiens samspil går skævt, eller du eller andre i familien har problemer, som kan påvirke dit barn – fx skilsmisse, misbrug, vold, psykiske problemer.
Det kan du gøre hjemme:
* På www.gentofte.dk kan du finde oplysninger om Åben Anonym Rådgivning, som tilbyder både familierådgivning og alkoholrådgivning.
8
Sociale kompetencer________________________
• Vi støtter både nære venskaber og godt kammeratskab, på tværs af køn og alder.
• Vi lærer børnene rummelighed, tolerance og empati i hverdagen.
• Vi øver god konfliktløsning og at søge hjælp, når man ikke kan løse problemerne selv.
• Vi arbejder videre med de samme sociale kompetencer som børnehaven.
• Vi arrangerer aktiviteter og legegrupper, der går på tværs af køn, alder og klassetrin, og på tværs af børnenes egne relationsdannelser.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg kan aflæse andres humør og intentioner.
• Jeg kan samarbejde og vente, skiftes og dele.
• Jeg forstår og kan følge sociale spilleregler.
• Jeg kan vise omsorg, tolerance og solidaritet med mine kammerater – også dem, der er anderledes end mig.
• Jeg er god til at lege, og jeg kan lege med mange forskellige børn.
9
• Invitere forskellige kammerater med hjem, ikke kun bedsteven(ind)en.
• Tale med dit barn om hans/hendes sociale liv, og lære de andre børns navne at kende.
• Støtte dit barn i at løse konflikter på en god måde. Lære ham/hende at være fleksibel, at respektere “stop” og “nej”, og at sige undskyld.
• Tale forstående og omsorgsfuldt om børn, der har det svært, også selvom dit barn har haft uheldige oplevelser med disse børn.
• Kontakte dit barns pædagoger/ lærere, hvis du oplever at et andet barn har det svært, eller dit barn har det svært med et andet barn.
Det kan du gøre hjemme:
10
Kommunikation og sprog____________________________
• Vi læser for og med børnene – herunder “Dialogisk Læsning” og børnenes egne fortællinger.
• Vi synger og leger med rim og remser, fjoller med sproget og lytter til bogstavernes lyde.
• Vi leger med bogstaver, tal og skrift.
• Vi giver børnene tid og opmuntring til at formulere sig.
• Vi arbejder med sprogets opbygning, fx sætninger og stavelser.
• Vi arbejder med emner, og børnene laver små fremlæggelser.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg kan tale om mine oplevelser, tanker, følelser og behov med andre børn og med voksne.
• Mit ordforråd er stort og varieret nok til at forstå og tale med om det, der foregår omkring mig.
• Jeg vil gerne lytte til, hvad andre fortæller. Jeg kan vente med at tale, til det bliver min tur.
• Jeg kan lide at læse/få læst højt, og at synge og lege med sproget. Jeg interesserer mig for at skrive.
11
• Tale med dit barn om hans/hendes dag og oplevelser, og om de ting, I laver sammen.
• Give dit barn gode talevaner – selv tale tydeligt, lade være med at afbryde eller gøre dit barns sætninger færdige.
• Læse for og med dit barn – et kvarter hver dag – og snakke om handlingen.
• Støtte dit barns leg med tal, bogstaver og ord, og lære ham/hende at skrive sit eget navn inden skolestart.
Det kan du gøre hjemme:
12
Læringskompetence_______________________
• Vi opmuntrer til fantasi og nysgerrighed, og giver tid, rum og materialer til fordybelse og eksperimenter.
• Vi støtter børnene i at fastholde opmærksomhed og følge både eget og andres initiativ.
• Vi dokumenterer for og med børnene, så de kan genkalde sig gode oplevelser og nye kompetencer.
• Vi arbejder med forskellige læringsstile, så alle oplever succes.
• Vi støtter børnene i at koncentrere sig, hver for sig og i fælles undren. • Vi gør den fastlagte læreplan spændende og relevant for børnene gennem valg af materialer og aktiviteter.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg er nysgerrig og tager initiativ.
• Jeg kan koncentrere mig, når jeg skal.
• Jeg kan arbejde sammen med andre mod et fælles resultat.
• Jeg er bevidst om min egen læring, og kan se mine egne fremskridt.
• Jeg er glad og stolt over det jeg kan og ved.
13
• Følge med i børnehavens/skolens aktiviteter, og tale med dit barn om, hvad han/hun har lært.
• Hjælpe dit barn med at holde fokus på en ting ad gangen når det kræves – fx i samtale, i trafikken, under påklædning osv.
• Give rum og tid til, at dit barn kan følge sine ideer og initiativer.
• Støtte dit barn i at gøre aktiviteter og projekter færdige.
• Være tålmodig med dit barn – nogle ting tager lang tid at lære.
• Prøve at undre jer sammen: gå på biblioteket og på Internettet, se fjernsyn sammen, og tale om det I ser.
Det kan du gøre hjemme:
14
Bevægelse og motorik_________________________
• Vi går ture med børnene og øver at færdes i flok.
• Vi giver børnene plads og tid til at lege i omgivelser, der stimulerer til sansning og bevægelse, både inde og ude.
• Vi sætter motoriske aktiviteter i gang.
• Vi formidler vores viden om dit barns motoriske udvikling og behov til dig.
• Vi introducerer børnene til mange forskellige fysiske aktiviteter.
• Vi opfordrer børnene til at deltage i de tilbudte aktiviteter.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg har lyst til at bevæge mig og dyrke idræt.
• Jeg kan følge med kammeraterne i leg og sport, og deltage i børnehavens og skolens aktiviteter.
• Jeg har styr på mine sanser og min motorik – det giver mig overskud til at bruge hjernen til andre ting, fx at lære.
• Jeg kender min krop, og føler mig udholdende, stærk og selvstændig.
15
• Sørge for, at dit barn har tøj og sko på i børnehave/ skole, som passer til en aktiv hverdag.
• Lære dit barn at tage tøj af og på, og selv bære sin taske ind i børnehaven/ skolen.
• Være fysisk aktiv sammen med dit barn, og træne udholdenhed og færdigheder som fx at gå og cykle.
• Melde dit barn til idræt – og lade ham/hende prøve forskellige ting.
Det kan du gøre hjemme:
16
Sunde vaner_______________
• Vi snakker med børnene om den mad, vi spiser – om smag, duft, udseende og sundhed
• Vi har en kostpolitik med fokus på sund mad.
• Vi tilrettelægger måltider og hvilestunder efter børnenes behov.
• Vi har særligt fokus på håndhygiejne.
• Vi skaber ro om frokosten, og taler om den medbragte mad, om personlig smag og forskellige madkulturer.
• Skolen har en sundhedspolitik, som også omfatter GFO og skoleboden.
• Der er mælkeordning og frugtkvarter.
Det gør børnehaven: Det gør skolen/GFO’en:
• Jeg får en sund og varieret kost, hele dagen.
• Jeg ved noget om, hvad der er sundt og usundt for kroppen.
• Jeg er nysgerrig og åben overfor nye smags- oplevelser.
• Jeg har en fornuftig kropsvægt, uden at være bekymret for den.
• Jeg er veludhvilet, når jeg møder dagens oplevelser og udfordringer.
• Jeg har en god personlig hygiejne.
17
• Give dit barn en god start på dagen med et sundt morgenmåltid – og tid til at spise det.
• Lære dit barn at smage på maden og være nysgerrig overfor nye ting.
• Lære dit barn god håndhygiejne, gode toiletvaner og at pudse næse.
• Sørge for, at dit barn får en god og tilstrækkelig nattesøvn.
• Holde øje med dit barns vægt, uden at problematisere den overfor barnet.
Det kan du gøre hjemme:
18
Her kan du skrive dine notater og ideer, når du har læst hæftet_________________________
19
Dit barns læringVilla MajVangedevej 168
2870 Dyssegård
Tlf. 39 98 49 42
villa.maj@gentofte.dk
EllegårdenVangedevej 197
2870 Dyssegård
Tlf. 45 39 67 02 33
ellegaarden@gentofte.dk
DalgårdenDalstrøget 150
2870 Dyssegård
Tlf. 39 69 39 33
dalgaarden@gentofte.dk
TroldehøjDalstrøget 148
2870 Dyssegård
Tlf. 39 56 08 08
troldehoj@gentofte.dk
MunkegårdsskolenVangedevej 178
2870 Dyssegård
Tlf. 39 98 56 50
munkegaardsskolen@gentofte.dk 1. u
dgav
e · J
anua
r 201
4
top related