en nål i en höstack f-6

torsdag 28 februari 13

EN NÅL I EN HÖSTACK

torsdag 28 februari 13

Vad står det i Lgr 11 om informationssökning?

torsdag 28 februari 13

• METODER FÖR ATT SÖKA INFORMATION FRÅN OLIKA KÄLLOR (centralt innehåll i årskurs 1-3: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap)

• INFORMATIONSSÖKNING I BÖCKER, TIDSKRIFTER OCH PÅ WEBBSIDOR FÖR BARN. (centralt innehåll i årskurs 1-3: svenska)

• INFORMATIONSSÖKNING I NÅGRA OLIKA MEDIER OCH KÄLLOR, T.E.X. I UPPSLAGSBÖCKER, GENOM INTERVJUER OCH VIA SÖKMOTORER PÅ INTERNET (centralt innehåll i årskurs 4-6: svenska)

torsdag 28 februari 13

Numera förknippas mediekunnighet i allt högre grad med frågor som rör samhällsengagemang, medborgarskap och demokrati. Den som inte kan hitta, värdera, analysera och skapa innehåll i olika mediala genrer får svårt att klara sig i

det medialandskap som präglar dagens samhälle.

Stefan Pålsson Skolverket

torsdag 28 februari 13

KONSTIGA DJUR

Lotta Olsson och

Maria Nilsson Thore

torsdag 28 februari 13

torsdag 28 februari 13

VAD ÄR EN KÄLLA?

• En källa kan hjälpa dig att få reda på mer om det du undrar, så att du kan få svar på dina frågor.

torsdag 28 februari 13

UPPDRAG - KÄLLOR

• När du ska ta reda på något, var söker du då information?

• Vilka andra användbara källor känner du till?

torsdag 28 februari 13

KÄLLOR

KÄLLOR

torsdag 28 februari 13

SUPERUNDERSÖKARNANOSA PÅ NÄTET

torsdag 28 februari 13

SUPERUNDERSÖKARNA

• vaket nätanvändande

• 5-8 år

• berättelse om Emma och Snytkorven, undersöka världen tillsammans

• Superundersökarna

torsdag 28 februari 13

VI SKA TA REDA PÅ VAD VI KAN TA REDA PÅ

- Tänk dig att du undrar hur många ben en spindel har. Hur ska du göra för att ta reda på det?

- Jag kan väl leta upp en spindel och räkna, svarar Emma raskt.

- Vi provar! Kom så ger vi ossut på spindeljakt.

torsdag 28 februari 13

- Jag har en. Kom och kolla.

Emma räknar. En - två - tre - fyra - fem - sex - sju - åtta.

- Den har åtta ben, säger Emma.

- Här är en till, ropar Snytkorven bortifrån en annan grästuva. En - två - tre - fyra - fem - sex - sju! Vadnudå! Den har bara sju ben.

De letar och räknar en god stund. Alla andra

spindlar de kan finna har åtta ben.

torsdag 28 februari 13

Efter en stunds funderande bestämmer de sig för att den sjubente förmodligen råkat ut för en olycka och förlorat ett ben någon gång. Emma försöker bygga ett par spindelkryckor, men den stackars spindeln bryr sig inte om att lära sig hur de fungerar.

- Nu har vi testat ett sätt att ta reda på något. Du kan ta reda på hur något är genom att undersöka. Du kan också prova eller experimentera. Men om du vill veta hur många tänder en tiger har, hur gör du då?

torsdag 28 februari 13

NOSA PÅ NÄTET• Lärarhandledning

- Vill du undersöka världen med mig?

- Vad gör du helst på datorn?

- Vem är det som talar?

- Lek och listigheter

- Nu klarar du läskiga monster

• http://www.statensmedierad.se/Publikationer/Produkter/Nosa-pa-natet--lararhandledning/

torsdag 28 februari 13

torsdag 28 februari 13

torsdag 28 februari 13

FÖRBEREDA INFORMATIONSSÖKNINGEN

• Vad vill jag söka information om?

• Vad vet jag redan?

• Vad behöver jag ta reda på?

• Hur tar jag reda på det? (vilka källor)

torsdag 28 februari 13

VIKTA PAPPERET 1

torsdag 28 februari 13

VIKTA PAPPERET 2

torsdag 28 februari 13

Informationsfärdighet i praktiken

• En guldgruva!

torsdag 28 februari 13

WEBBSIDOR FÖR BARN

torsdag 28 februari 13

UPPDRAG - WEBBSIDOR FÖR

BARN

• Vilka användbara webbsidor för barn känner ni till?

torsdag 28 februari 13

LÄNKSKAFFERIETwww.lankskafferiet.org/ugglor

torsdag 28 februari 13

UNGA FAKTAwww.ungafakta.se

torsdag 28 februari 13

SVERIGES TELEVISION

torsdag 28 februari 13

BRA OCH DÅLIGA KÄLLOR?

• Istället för att prata om bra och dåliga källor, så kan man prata om:

- Vad kan källan ge för information?

- Vad kan den inte ge och varför?

torsdag 28 februari 13

WIKIPEDIA

torsdag 28 februari 13

NE

torsdag 28 februari 13

ÅSNERYD

http://hem.passagen.se/villafalken/fake.htmtorsdag 28 februari 13

AFTONBLADET

torsdag 28 februari 13

torsdag 28 februari 13

SÖKMOTORER

• bläckfisk - många armar som letar information på olika ställen på Internet

• Google - används flitigast

• Yahoo

• Altavista

• lyder order - lägg ner tid på sökord!

torsdag 28 februari 13

DEN SOM SÖKER, DEN FINNER...

• Träfflistan (Vilka tre källor hamnar överst? Varför?)

• Sidor skrivna på svenska

• Boolesk söklogik (vikingar Harald Blåtand Danmark)

• Frassökning (”Spinning Jenny”)

torsdag 28 februari 13

DEN SOM SÖKER, DEN FINNER...

http://pim.skolverket.se/xp/handledningar/soka/A/

torsdag 28 februari 13

INFORMATIONSSÖKNINGI BÖCKER OCH UPPSLAGS-

VERK

• Innehållsförteckning

• Register

• Fakta förnyas och förändras (geografi, naturvetenskap)

torsdag 28 februari 13

Vad står det i Lgr 11 om källkritik?

torsdag 28 februari 13

• HUR MAN KAN VÄRDERA OCH BEARBETA KÄLLOR OCH INFORMATION (centralt innehåll i årskurs 1-3: geografi, historia, religionskunskap, samhällskunskap och svenska)

• HUR MAN JÄMFÖR KÄLLOR OCH PRÖVAR DERAS TILLFÖRLITLIGHET MED ETT KÄLLKRITISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT. (centralt innehåll i årskurs 4-6 svenska)

torsdag 28 februari 13

HAR DU HÖRT ATT...

• Viskningsleken

• ”Det är riktigt sant”, H.C. Andersen

(återberättad av Jörn Jensen)

torsdag 28 februari 13

KOLLA KÄLLAN

torsdag 28 februari 13

KOLLA KÄLLAN

Sök på google på elallergi

Vem vad varför?

Men vad är sanningen då?

torsdag 28 februari 13

PRESENTERA LÄNKAR

• www.tekniskamuseet.se/1/184.html

• http://www.ungafakta.se/stjarnorplaneter/

• http://.sv.wikipedia.org/wiki/Rymden

• http://.illvet.se/unversum/rymdforskning-universums-10-stoersta-gator

torsdag 28 februari 13

torsdag 28 februari 13

• Integrera och praktisera undervisningen i informationssökning och källkritik inom den ordinarie undervisningen.

• Fokusera på hur verktygen kan integreras inom den aktuella uppgiften.

torsdag 28 februari 13

LJUD OCH BILD

torsdag 28 februari 13

lararnasnyheter.se

torsdag 28 februari 13

mediebarn.se

torsdag 28 februari 13