filipino report(1)

Aralin 10 Abad, abeleda, achumbre,

bautista, capuchino, chan, cua

pagbasa

Isang Aktibong proseso

Gumagamit ng iba’t ibang sanggunian

Nililinaw ang kahulugan at istratehiya

Winawasto ang pagpapakahulugan o interpretasyon

Paggamit ng kontesktong sosyal

Katuturan ng pagbasa

• magkakasabay na akto o gawain ng pagbasang literal

• May pagpapakahulugan at aplikasyonPagdedekoda ng

mga salita

Paglikha ng

hinuha at pag-unawa

sa mensah

e

Pagbibigay ng

puna o paghuhu

sga

Antas ng pag-

unawa

literal

interpretatibo

aplayd

Sistema ng hudyatan

•Kayarian ng wika

sintaks

•Kahulugan ng wika

Semantiks

•Tuntunin ng lipunan

pragmatiks

•Pag-uugnayan ng mga letra at tunog

GRAPOPONIKO

Aralin 11 Abad, abeleda, achumbre,

bautista, capuchino, chan, cua

Modelo ng proseso ng pagbasa

*CHLOe’S PART. GAWAN MO NG BAGO CHLOE, ANG GULO NG GINAWA MO!!!!!”*

A. Ang pagbasa ay isang linggwistikong proseso

• Ken goodman (1960’s)• Atheoretical reductionist• “sequential word identification”• “copernican revolution”• Myriad

Pagbabasa bilang isang (1) aktibo, (2) riseptibong prosesong pangwika, at ang (3) mambabasa bilang tagagamit ng wika

B. Ang pagbasa ay isang transaksyonal na proseso

• Louise rosenblatt• Pandalawahang interaksyon sa

pagitan ng kaisipan ng mambabasa at wika ng teksto

Estetikong

posisyon

Efferent na posisyon

c. Ang pagbasa ay isang prosesong transaksyonal sosyo-saykolinggwistiko

“If reading is making sense of the written language, then it is a psycholinguistic process:

a theory of reading must include the relationship of

thought and language” -Ken Goodman

Making sense

psycholinguistic

“In the case of good books, the point is not to see how

many of them you can get through,

but rather how many can get through to you.” 

Mortimer Jerome AdlerAbad, abeleda, achumbre, bautista,

capuchino, chan, cua