kunnskapsløftet

KUNNSKAPSLØFTET

•Ny struktur/nytt innhold i realfagene•Den ”nye” eleven/studenten etter kunnskapsløftet

Strukturen innen realfagene etter K06 - VG1

• Matematikk 1T(5t/uke) eller 1P (8t/uke)

Naturfag (5 t/uke)

• Overgangen u.skole – 1T stor; mange velger bort 1T

• Mange elever mangler forutsetning for naturfag på vgs.nivå, særlig kjemi (for ambisiøs læreplan på grunnskolen?)

Strukturen innen realfagene etter K06 - VG2 og VG3

• Kjemi, biologi som før K1/K2 og Bio1/Bio2 (5t/uke)

• Fysikk F1/F2 (5t/uke)• Teknologi og forskningslære TF1/TF2

(5t/uke), X (3t/uke)• Geofag Geo1/Geo2 (5t/uke), X (3 t/uke)• Matematikk R1/R2 (S1/S2) (5t/uke), X (3t/uke)• Informasjonsteknologi IT1/IT2 (5t/uke)• To av fagene må være over to år (20t/uke)• Muligheter til å ta fag på høyere nivå

Innholdet i realfagene etter K06

• Økt vektlegging på basisferdigheter i fagenewww.udir.no/grepwww.vilbli.no

• De 5 ferdigheter:1.lesing2.skriving3.regning4.muntlig presentasjon5.bruk av IKT

Biologi - hovedområder

• Den unge biologen – biologifaglige arbeidsmåter

• Energiomsetning – fotosyntese

• Genetikk – oppbygging av DNA

• Bioteknologi og genteknologi

• Økologi

• Evolusjon

Fysikk - hovedområder

• Klassisk fysikk • Moderne fysikk – kvanteteori og

relativitetsteori• Å beskrive naturen med matematikk –

vektor-, differensial- og integralregning• Den unge forskeren• Fysikk og teknologi – anvendelse av faget

innen for eksempel medisin

Kjemi - hovedområder

• Aktuell kjemirelatert forskning

• Analyse – kjemiske analysemetoder

• Organisk kjemi – laboratoriearbeid

• Redoksreaksjoner – korrosjon, forbrenningsreaksjoner og elektrokjemi

• Materialer – polymerer og nanomaterialer

Matematikk (R2 og X)- hovedområder

• Geometri – vektorregning i rommet, sfærisk geometri

• Algebra – rekker og følger• Funksjonslære – derivasjon og integrasjon• Lineære og separable differensiallikninger• Tallteori• Komplekse tall• Sannsynlighet og statistikk

Teknologi og forskningslære - hovedområder

• Design og produktutvikling

• Den unge forskeren

• Naturvitenskapelige arbeidsmetoder

• Forskning, teknologi og samfunn

• Vitenskapsfilosofi og –teori

• Teknologi, naturvitenskap og samfunn

Geofag - hovedområder

• Jorda i forandring

• Naturkatastrofer

• Geofaglige verktøy – kart, digitale kart, GPS

• Geoforskning

• Klimaendringer

• Georessurser

Eksamensformen

• I biologi, kjemi, fysikk og matematikk er skriftlig eksamen todelt:

1.Del 1 er uten hjelpemidler2. Del 2 er med hjelpemidler

• I geofag og teknologi og forskningslære er alle hjelpemidler tillatt

http://www.utdanningsdirektoratet.no/Artikler/_Eksamen/Eksempeloppgaver-og-eksamensoppgaver-for-Kunnskapsloftet/

• Muntlig eksamen er som før

Den ”nye” eleven/studenten etter K06 – hva er populære valg

• Andre veier til studiekompetanse

• Studier/opphold i utlandet

• Militær utdanning

• Folkehøgskole

Den ”nye” eleven/studenten etter K06

• Overvekt av jenter på studiespesialiserende, flere jenter på realfaglig programområde

• Gjennomgående mer realfag

• Kanskje med økt basiskunnskap

• Ingeniør, medisin og lærerutdanning populært