material didÁctico visiÓn

CORDADOS

Aguilar Miguel, 2016

MATERIALDIDÁCTICOVISIÓN

UNIDADDEAPRENDIZAJECORDADOSCHORDATA

UNIDAD1.PRIMERAPARTE

Autor:M.enC.XÓCHITLAGUILARMIGUEL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA

FACULTAD DE CIENCIAS, U.A.E.Mex.

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CONCEPTOSPREVIOSEVOLUCIÓN

LaevoluciónbiológicaeselconjuntodetransformacionesocambiosatravésdeltiempoquehaoriginadoladiversidaddeformasdevidaqueexistensobrelaTierraapartirdeunantepasadocomún.

http://www.moddb.com/members/perun58/images/evolution-gif

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ACTIVIDADDEDIAGNÓSTICA

EN EL VIDEO QUE ACABA VER 1.  OBSERVO BIEN LOS ORGANISMOS PROYECTADOS 2.  SI…. CONTINUAMOS 3.  NO…. SE PROYECTA DE NUEVO 4.  ¿ANOTE CUATOS GRUPOS DE CHORDATA CONOCE?

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TIEMPO

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MEDICIÓNDELTIEMPO

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REGISTRO

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1.  INVESTIGUECUANTOSMETODOSDIAGNÓSTICOSQUEEXISTENPARAMEDIRELTIEMPO.

2.  DESARROLLELOSPROCEDIMIENTOSPARACONOCERELTIEMPO,MEDIDOENPROCESOSDEEVOLUCIÓN.

ACTIVIDADDIAGNÓSTICA

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CONCEPTOS

§  FILOGÉNIA§  Lafilogenia,esladeterminacióndelahistoriaevolutivadelos

organismos.§  Elprimerpasoparareconstruirlafilogeniadelosorganismoses

determinarquetanparecidossonentresíensumorfología,anatomía,embriología,enúltimainstanciaindicansudistanciagenética,yporlotantoevolutiva.

James A. Hopson, "The Origin and Adaptive Radiation of Mammal-Like Reptiles and Non-Therian Mammals, Annals of the New York Academy of Sciences 167:199-216, 1969

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§  SISTEMÁTICA§  Enbiología,lasistemáticaes

elestudiodelaclasificacióndelasespeciesconarregloasuhistoriaevolutiva(filogenia).

§  ARBOLFILOGENÉTICO§  Unárbolfilogenéticoesun

árbolquemuestralasrelacionesevolutivasentrevariasespeciesuotrasentidadesquesecreequetienenunaascendenciacomún.Unárbolfilogenéticoesunaformadecladograma.

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Aguilar Miguel, 2016 ESCUELAS

§  TRADICIONAL §  CLADISTA

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Consultar(Janvier,P.1981.ThephylogenyoftheCraniata,withparticularreferencetothesignificanceoffossil"agnathans."J.Vert.Paleont.1(2):121-159).

¿CualessonlasdiferenciaciasencladificacióndelPhylumchodatadelaconcepcióntradicionalylacladista?

ACTIVIDADDIAGNÓSTICA

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§  Loscladogramassondendogramasconstruidosconbaseenlasrelacionescladísticasodeancestralidadcomúndelostaxonesterminales,reconocidasporcaracteresevolucionadoscompartidososinapomorfias

Clados hermanos

Ramificación

Linaje Ancestral

politomia

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Aguilar Miguel, 2016 ACTIVIDADDIAGNÓSTICA

§  ¿ENQUECARACTERESESTANBASADOSLOSCLADOGRAMASPARAELGRUPODEVERTEBRADOS?

§  SELECCIONEUNARTÍCULOCIENTÍFICOPARACONOCERLAFILOGÉNICADEUNGRUPODECHORDATA,PARAARGUMENTARLAPREGUNTAANTERIOR.

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Aguilar Miguel, 2016 CONCEPTOS

§  TAXONOMIA§  Cienciaquetratalos

principiosymétodosdeclasificacióncientíficaparadarordenación,jerarquizaciónysistemáticadelosgruposdeanimalesyvegetales.

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Aguilar Miguel, 2016 CLASIFICACIÓNDECHORDATA

§  ¿Cualessonloselementosquesetienenqueconocer?

§  Definircriterio§  Autoridad.Conocerlospor

clado§  Ubicarseenunacategoría

taxonómicaóclado§  Saberqueesunnombre

científico§  Saberqueesunnombre

común.

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Aguilar Miguel, 2016 ACTIVIDAD:COMPLETEELSIGUIENTECUADROMAMMALIA

ARCHOSAURIA

DIAPSIDA

SAUROPSIDA

AMNIOTA

LISSAMPHIBIA

TETRAPODA

“CHOANATES”

SARCOPTERIGII

OSTEICHTHYES

GNATHOSTOMATA

VERTEBRATA

CRANIATA

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§  BIODIVERSIDADLabiodiversidadodiversidadbiológicaeslavariedaddelavida.Esterecienteconceptoincluyevariosnivelesdelaorganizaciónbiológica.Abarcaaladiversidaddeespeciesdeplantasyanimalesquevivenenunsitio,asuvariabilidadgenética,alosecosistemasdeloscualesformanparteestasespeciesyalospaisajesoregionesendondeseubicanlosecosistemas.

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EXITENDIFERENTESNIVELESALOSCUALESSEPUEDECONSIDERARELCONCEPTODEBIODIVERSIDAD.¿CUALESSONESTOS?

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CONCEPTOS

Wiens J.J. 2015 Explaining large-scale patterns of vertebrate diversity. Biol. Lett. 11: 20150506. http://dx.doi.org/10.1098/rsbl.2015

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CONSERVACIÓNDISCIPLINABIOLOGÍADELACONCERVACIÓN

§  BASES§  INSTITUCIONES§  INTERNACIONALES§  NACIONALES§  LEYES,PROTECCIÓNDEESPECIESYCOMERCIO

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NACIONALES-MÉXICONOM-059-SEMARNAT-2010

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INTERNACIONALES

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COMERCIO

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FORMASHIPOTETICADECORDADOPRIMITIVO

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CARACTERÍSTICASDECHORDATA

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§  NOTOCORDA,CORDONNERVIOSODORSAL,HENDIDURASBRANQUIALES,MUSCULOSEGMENTADOYCOLAPOSTANAL

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NOTOCORDA • TODO LOS CORDADOS PRESENTAN NOTOCORDA, ESTRUCTURA FLEXIBLE, CON FUNCIÓN DE SOPORTE INTERNO, POR LO MENOS DURANTE UNA ETAPA DE SU VIDA.•  ESTA PRESENTE DURANTE TODA LA VIDA DE SOLO ALGUNOS DE MANERA FUNCIONAL O COMO REMANENTE EN OTROS, PRESENTANDOSE SOLO EN EMBRIONES PARA LA MAYORÍA.

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IMPORTANCIADELANOTOCORDA

INDUCTOR PRIMARIO La notocorda induce al ectodermo de la línea media del escudo embrionario, que se encuentra adyacente a ella, para formar la placa neural, de la que se desarrollará el sistema nervioso. La notocorda comienza a desarrollarse al inicio de la tercera semana del embarazo, pero después degenera y solo queda, como resto de ella, el núcleo pulposo del disco intervertebral.

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BIBLIOGRAFÍACONSULTADA

BEAUMONT,A.&CASSIER,P.1972.LesCordés.AnatomieComparedesVertebrés.Dunod.Paris.BENTON,M.J.2005.Vertebratepalaeontology.BlackwellPublishing.BERRIL,N.J.1955.TheOriginofVertebrates.ClarendonPress.Oxford.JASONS.AndersonyHans-DieterSues(Editores).2007.MajorTransitionsinVertebrateEvolution(LifeofthePast).IndianaUniversityPress.432pages.ISBN-10:9780253349262JANVIER,P.1981.ThephylogenyoftheCraniata,withparticularreferencetothesignificanceoffossil"agnathans."J.Vert.Paleont.1(2):121-159.JEFFERIES,R.P.S.1979.TheOriginofChordates-amethodologicalEssay.pp:443-477.InHouse,M.R.(ed.):Theoriginofmajorinvertebratesgroups.AcademicPress.London.LOVTRUP,S.1977.ThePhylogenyofVertebrata.Wiley.London.MAISEY,J.C.1986.Headsandtail:Achordatephylogeny.Cladistics2:201-256McFARLAND,W.N.;POUGH,F.H.;CADE,T.J.&HEISER,J.B.1979.VertebrateLife.Macmilian.N.York.POUGH,H.F.,C.M.JANISANDJ.B.HEISER.2008.VertebrateLife.PrenticeHall.USA.Pp688YOUNG,J.Z.1971.LavidadelosVertebrados.Omega.Barcelona.

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GUIÓN

ELPRESENTEMATERIALDIDÁCTICOVISUAL,SIRVEDEAPOYOENLAUNIDADDEAPRENDIZAJEDECORDADOS,CONSIDERANDOLAPRIMERAPARTETEORICADELAUNIDADI,ELTITULODELAPRESENTACIÓNESCHORDATA,ENDONDESECONSIDERANVARIOSCONCEPTOSADESARROLLAR,COMOESLASCARACTERÍSTICASDEESTEGRUPO,TERMINOLOGÍAEMPLEADAENLADISCIPLINA,LASRELACIONESEVOLUTIVASDELOSVERTEBRADOS,DIVERSASHIPOTESISPROPUESTASYLOSCRITERIOSQUELASSUSTENTAN,LOSPERIODOSDEAPARICIÓNDELOSMISMOSYPORULTIMOLADIVERSIDADQUESECONOCEACTUALMENTE.