بسى هللا انزح انزحى

“ولم اعهىا فسزي هللا عهكى ورسىنه وانؤيى”

صذق هللا انعظى

يهخص انسزة انذاتت

لطف إبراهم أبو سالم: االســم •

.م1962/12/25: تارخ المالد•

.م1984جامعة عن شمس تخصص فزاء بتقدر ممتاز -بكالوروس علوم •

.م1988ماجستر الفزاء النووة النظرة •

.م1992( الطاقات العالة)دكتوراه فلسفة العلوم ف تخصص الفزاء النظرة •

(م2009 -2005)أستاذ ورئس قسم الفزاء •

(م2011 – 2009)وكل الكلة لشئون البئة وخدمة المجتمع •

(م2012-2011)وكل الكلة لشئون الطالب •

(.2012/12/7)وكال للكلة لشئون البئة وخدمة المجتمع •

.بحث منشور بالمجالت المحلة والدولة 30أكثر من •

(.م 2006منذ عام )عضو لجان المحكمن باللجنة العلمة الدائمة لترق أعضاء هئة التدرس •

(.م 2006منذ عام )مدر مركز التدرب على تكنولوجا المعلومات واالتصاالت بالجامعة •

. (Digital Literacy – E Content)دورات تدربة ف مجال تكنولوجا المعلومات من شركة مكروسوفت•

تفم )دورات تدربة ف مراجعة واعتماد مؤسسات التعلم العال من الهئة القومة لالعتماد والجودة • (.مراجعة مؤسسات التعلم العال –الدراسة الذاتة

ملخص ألهم اإلنجازات السابقة

(م 2009-2005)أوال خالل فترة رئاسة مجلس القسم

توزع األعباء التدرسة على السادة أعضاء هئة التدرس طبقا الختاراتهم من خالل • .مجلس القسم

.تشكل لجان إلعداد الكتاب الجامع لمقررات المستوى األول والثان بالقسم •

فصل توزع الكتاب الجامع عن عضو هئة التدرس ووضع آلة لتوزع عائد الكتاب • . الجامع وإقرارها من مجلس القسم

.إعداد برامج الفزاء لالئحة الساعات المعتمدة بمرحلة البكالوروس والدراسات العلا •

.إضافة مجموعة من التجارب العملة الحدثة لمعامل الطالب بالقسم•

.تشكل كنتروالت لالمتحانات العملة بالقسم لجمع الفرق الدراسة•

(م 2011-2009)خالل فترة وكالة شئون البيئة : ثانيا

.للكلة CIQAPالمشاركة فى إعداد مشروع •

.بنوادي التكنولوجا (ICDL)طالب من الكلة على 300تدرب ما زد عن •

. ألف جنها إلنتاج المنظفات الصناعة 15دعم وحدة التحالل الدققة بمبلغ •

.أالف جنها لشراء األدوات المتطلبة للوحدة 5دعم وحدة ورش الجامعة بمبلغ •

وتقدم اإلقلم األسبوع هامش على الخاص الطابع ذات الوحدات وأنشطة العلمة لألقسام معرض تنظم• .بالكلة العلمة األقسام بمشاركة العلمة الندوات من مجموعة

.القلوبة محافظة بقرى المختلفة البئة الملوثات رصد فى الكلة فرق مشاركة •

.العلمة والمحاضرات الندوات من مجموعة لتقدم بالقلوبة تصفا كفر ثقافة مركز مع تعاون برتوكول•

.بالكلة الحشرات علم بقسم تكنولوجا نادي معمل إضافة•

.بالكلة المجتمع وخدمة البئة شئون لقطاع دلل أول إعداد•

.بالكلة األزمات إلدارة دلل إعداد•

.الجزئة البولوجة بوحدة الدلتا شرق بمطاحن للعاملن تدربة دورات لتنظم تعاون برتوكول •

(م 2012-2011)خالل فترة وكالة شئون الطالب : ثالثا•

.إعداد دلل جدد للطالب تم توزعه على طالب المستوى األول فى كل عام دراس •

.تعدل العدد من األخطاء الواردة ف الالئحة الجددة واعتمادها من مجلس الكلة ومجلس الجامعة•

السماح بالتسجل المبدئ للطالب باألسبوع الدراس األول النتظام الجداول الدراسة على آن تم التسجل • . النهائ للطالب خالل أسبوع من إعالن النتائج

.ضبط حساب المعدل التراكم للطالب واعتماده من مجلس الكلة•

.تقسم الطالب إلى مجموعات لضمان حسن سر العملة التعلمة ولزادة القدرة االستعابة للطالب•

.تفعل الفصل الدراس الصف لطالب الساعات المعتمدة طبقا لالئحة للمرة األولى•

.تسلم نسخ ورقة من نتائج طالب الساعات المعتمدة للجامعة لكافة المستوات للمرة األولى •

.عقد العدد من ورش العمل مع المرشدن األكادمن لإلجابة عن استفساراتهم والمعلومات المتطلبة•

نعبدة انكهت أسببة انتمذو نهتزشح

نظرا لشغل ) الدراة الكاملة بالتحدات والمشاكل الحالة بالكلة •

(. م2005مناصب أكادمة متعددة منذ عام

.االرتقاء بمستوى الخرجن للقدرة على المنافسة ف سوق العمل •

الدعم الكامل لقرارات مجالس الكلة واألقسام وتفوض بعد •

.االختصاصات للسادة الوكالء

إتباع النزاهة والشفافة ف اختار المناصب األكادمة واإلدارة •

.طبقا لمعار واضحة ومعلنة

. وضع خطة للبحوث التطبقة لتوجه البحث العلم للتنمة•

عقد مؤتمر سنوي عام للكلة لعرض االنجازات والسلبات بكل •

.شفافة

.الثقة ف النجاح عند توفر اإلرادة واإلخالص ف العمل •

األهذاف اإلستزاتيجية للبزنامج

.تىفز بئت يبسبت نهعم ببنكهت•

رفع كفبءة انجهبس اإلدار وتىظف تكىنىجب انعهىيبث بكبفت •

. إداراث انكهت

تحقق الموائمة بن المهارات األكادمة والتطبقة للخرجن •

. ومتطلبات سوق العمل

.تىجه انبحج انعه نهتت ي خالل االهتبو ببنبحىث انتطبمت •

.تحمك دور فعبل ف خذيت انجتع وحم انشبكم انبئت•

تت انىارد انذاتت نهسبهت ف تىم األشطت انتعهت وانبحثت •

.ببنكهت

.تأهم انكهت نهحصىل عه االعتبد•

محاور البزنامج

البنية األساسية: المحور األول

التعليم والطالب: المحور الثاني

الدراسات العليا والبحث العلمي: المحور الثالث

خدمة المجتمع: المحور الرابع

الموارد الذاتية: المحور الخامس

البنية األساسية: المحور األول

.البدء ف تنفذ مبنى جدد للكلة من أول موازنة استثمارة •

.استكمال أعمال الصانة الضرورة للمبنى الحال لتوفر بئة مناسبة للعمل•

...(.القاعات-الممرات –الحدقة –النظافة ) االهتمام الكامل بالمظهر العام للكلة •

:المشكلة) إنهاء اإلجراءات الالزمة لتوصل الغاز الطبع لمبنى المعامل بالكلة •

( بجوار مبنى المعامل -اسطوانة من الحجم الكبر 20 -مخزن اسطوانات بوتاجاز

توفر وسائل األمن والسالمة لكافة مبان الكلة ورصد مواقع الخطر مع وضع خطة •

لإلخالء السرع لكافة العاملن والطالب ف حالة الحرق أو الطوارئ

شئون أعضاء هئة –الدراسات العلا –شئون الطالب ) مكنة اإلدارة داخل الكلة •

(المخازن -المرتبات -شئون العاملن –التدرس

.دعم القاعات والمعامل باألثاث واألجهزة •

دعم مكاتب أعضاء هئة التدرس واإلدارن باألثاث الالزم •

وحدة تسوق األبحاث التطبقة والخدمات -وحدة الخرجن )استكمال الوحدات المتطلبة • ......( -وحدة إدارة األزمات –

.رفع كفاءة شبكة المعلومات بالكلة وزادة سرعة اإلنترنت وعدد نقاط الربط •

التعليم والطالب: المحور الثانى

تعدل الالئحة الداخلة للكلة ودمج واستحداث برامج أكادمة جددة •

تنظم ورشة عمل شارك فها ممثلو العدد من الشركات والمؤسسات تم )

وأخذها ف االعتبار عند همومقترحات هم آراءوالطالب لالستفادة من الكبرى

(. إجراء التعدالت المتطلبة

وضع قواعد لقبول الطالب بالبرامج األكادمة قرها مجلس الكلة بعد أخذ •

تكدس طالب الكلة فى برنامجن و : الوضع الحال)رأى مجالس األقسام

(. وعزوف عن معظم البرامج وبرامج لم تم تفعلها منذ اعتماد الالئحة

.إتاحة التسجل اإللكترون للطالب على موقع الكلة •

دورات تدربة وشهادات دولة للطالب ف مجال تكنولوجا المعلومات •

. لتأهلهم لسوق العمل

اختار نقاط البحث والمقال لطالب البكالوروس ف المواضع المقترحة من •

(.ألف جنه 20)األكادمة لالستفادة من التمول المتاح

زادة المقررات اإللكترونة وتخصص معمل للتعلم االلكترون •

وجد مقررن فقط بقسم الفزاء تم إنتاجهم ونشرهم ) للطالب

رابط(.وتفعلهم على مستوى الكلة

عقد اجتماع دوري مع السادة الوكالء ورؤساء األقسام وممثلن •

عن اتحاد الطالب بالكلة لمناقشة سر وانتظام العملة التعلمة وحل

.مشاكلهم

مركز التمز .)بروتوكوالت تعاون للتدرب الصف للطالب •

(.الخ....... -هئة الطاقة الذرة -معهد بحوث الفلزات -العلم

زادة الدعم المخصص لصندوق التكافل االجتماع وللكتاب • .الجامع للطالب الغر قادرن

رعاة )وضع حلول مناسبة للطالب المتعثرن ف الدراسة بالكلة •

اجتماعة وعلمة

الذراسات العليا والبحث العلمي: المحور الثالث

. تعدل الئحة الدراسات العلا لتواكب التغرات المجتمعة والبئة المختلفة •

.حصر مجاالت البحث العلم بالكلة ووضع خطة لألبحاث التطبقة•

. دلل لألبحاث التطبقة المتمزة والمنشورة بالكلة •

مشروعات بحثة تطبقة مشتركة مع الجهات اإلنتاجة لالستفادة من التمول • (.ملون جنه لكل مشروع) -ASRPالمقدم من وزارة التعلم العال

التقدم ) االستفادة من الدعم المقدم من مركز دعم البحوث العلمة بالجامعة •

(.بمشروعات ف المجاالت المطروحة

التسجل ف النقاط الت )االستفادة من الدعم المقدم من أكادمة البحث العلم •

(.تحددها األكادمة

.(STDF)زادة المشروعات البحثة الممولة من صندوق العلوم والتكنولوجا •

.برامج جددة متمزة للدراسات العلا باالشتراك مع كلات أخرى•

.إنشاء معمل مركزي بالكلة•

دعم البحث العلم من خالل مشروعات بحثة مشتركة مع الجهات •

.البحثة والمؤسسات الصناعة

مستلزمات )دعم كامل للزمالء من المعدن والمدرسن المساعدن •

(. الخ......-رسوم تحالل -كماوات -تشغل

العمل على زادة مكافئة النشر العلم ف الدورات العلمة الدولة •

المتمزة لتشجع البحث العلم وللنهوض بتصنف الجامعة على

.المستوى العرب واإلفرق والعالم

تقدم جائزة سنوة ألفضل بحث علم وأفضل رسالة علمة •

وحدد الفائز لجنة من األساتذة ختارها مجلس الكلة بناء )بالكلة

(.على ترشح األقسام

إصدار مجلة علمة للكلة وصدر منها صورة الكترونة •

لملخصات األبحاث على موقع الكلة على إن كون أحد المحكمن .للبحث أستاذ ف التخصص من خارج الكلة

زارة )توفر الدعم المادي الالزم لدعوة أساتذة أجانب • .إللقاء محاضرات بالكلة( قصرة

تنظم مؤتمر علم ف مختلف التخصصات بالكلة بصفة •

(. كل عامن)دورة

خذمة المجتمع: المحور الزابع

عقد بروتكول تعاون مع محافظة القلوبة لتكون الكلة بت خبرة •

.لتقدم االستشارات العلمة

برتوكوالت تعاون مع مدرات الصحة والتربة والتعلم •

.والمؤسسات الصناعة الموجودة فى نطاق المحافظة

.توجه البحث العلم لمعالجة المشاكل البئة•

البئ دراسات تقم األثر خالل الحفاظ على البئة من ف المساهمة •

بالمحافظةللمشروعات الصناعة

. قاعدة بانات للخرجن للتواصل واالستفادة من دعمهم وخبراتهم •

ندوات علمة وورش عمل ودورات تدربة للصناعات الصغرة •

.لكافة قطاعات المجتمع

مشاركة طالب الكلة ف حل مشكلة األمة داخل قرى • .المحافظة

دورات تدربة للصناعات الصغرة بالتعاون مع الصندوق •

.االجتماع للتنمة للمساهمة ف حل مشكلة البطالة

.تنظم ملتقى توظف سنوي لتوفر فرص عمل للخرجن•

الموارد الذاتية: المحور الخامس

تطور لوائح الوحدات ذات الطابع الخاص وتفعل الوحدات القائمة •

.بالكلة

إنتاج –زراعة األنسجة النباتة -دورات تدربة)استحداث أنشطة •

أنتاج المطهرات –إنتاج الكماوات الوسطة –الكربون النشط

....( -الطبة

النشر . )تسوق الخدمات الت تقدمها الوحدات ذات الطابع الخاص •

......( -معارض لمنتجات الوحدات -والدعاة

.مركز لتسوق األبحاث التطبقة•

وضع دراسة لجذب الطالب الوافدن للدراسة بالكلة بمرحلة •

البكالوروس والدراسات العلا والتسوق من خالل البوابة

. االلكترونة للجامعة ومخاطبة الملحقات الثقافة

-العلوم البئة والسالمة المهنة: برنامج)إضافة برامج متمزة •

(علوم المواد وتكنولوجا النانو –مفاعالت وعلوم نووة

دبلوم أساسات )دبلومات مهنة ف بعض التخصصات تقدم •

دبلوم إعداد معلم العلوم –وصانة الحاسب ال والشبكات

(. الخ......... -والراضات باللغة اإلنجلزة

ومكن تنفذ هذه البرامج بالتعاون مع جامعة عن شمس طبقا التفاقة .الشراكة مع جامعة بنها ف مجال التعلم المفتوح