aprender en red
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Metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje
MFP - UIB
APRENDER EN RED
Luis Miguel García
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Aprender en Red (Networked learning)
Aprender en red
PEDAGOGÍAINTERNET
TECNOLOGÍA
METODOLOGÍACOMUNICACIONES
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Aprendizaje
Aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
sentido de la realidad
experiencias vividas
transmisión de conocimiento
y valores
desarrollo habilidades
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Fundamentos del aprendizaje
Dewey
Freire
Hodgson
Wenger
Vigotsky
Mead
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El aprendizaje en red
cambia el sentido de lo que pensamos
cambia el significado que
atribuimos a las cosas
Aprendizaje
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El conocimiento en el aprendizaje en red
Conocimiento
surge de relaciones colaborativas entre personas
es una construcción social a partir de nuestras experiencias
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Enseñanza en red
colaborativa
grupal
basada en el diálogo
ENSEÑANZA EN RED
autorregulada y autodirigida
personalizada
para formar la identidad
reflexiva y crítica
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Enseñanza en red
Enseñanza colaborativa
La colaboración y cooperación entre aprendices y entre profesores son esenciales en el proceso de aprendizaje. No basta con transmitir conocimiento individualmente.
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Enseñanza en red
Enseñanza en grupo
Promover el trabajo en grupo y no la competitividad individual.
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Enseñanza en red
Enseñanza basada en el diálogo
El debate y dialogo frente a repetición individual de contenidos permite encontrar sentido a nuestros conocimientos y poder reestructurarlos.
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Enseñanza en red
Enseñanza autorregulada y autodirigida
Aprendizaje autorregulado (capacidad de monitorearse y proponerse metas de aprendizaje y cumplirlas) y autodirigido (capacidad para saber que merece ser aprendido y orientar esfuerzos hacia eso).
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Enseñanza en red
Enseñanza personalizada
Las diferencias entre personas y opiniones son riqueza en el proceso de aprendizaje y es preciso evitar homogeneización de aprendices y de procesos.
Muchos de los modelos de aprendizaje actuales son como cadenas de montaje que buscan homogeneidad en los estudiantes y lo que aprenden; existe obsesión por medir, evaluar y eliminar la diferencia (estándares de aprendizaje, pruebas de evaluación internacionales,...).
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Enseñanza en red
Enseñanza para formar la identidad
La creación de la propia identidad es esencial. Es importante crear redes de lazos fuertes (familiares); pero también de lazos débiles (conocidos y amigos de amigos) que a través de las NNTT permiten acceder a oportunidades y conocimiento.
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Enseñanza en red
Enseñanza reflexiva y crítica
Importancia de la reflexión crítica por parte de los estudiantes de los conocimientos asimilados, en función de sus experiencias previas y del significado que tiene en sus vidas lo aprendido.
El alumno puede rechazar parte de la enseñanza y tener opinión critica sobre lo que enseñamos. De esta forma se asientan los conocimientos y se evalúa el proceso de aprendizaje.
Los docentes estaremos sometidos a un proceso de crítica que tiene que enriquecernos y hacer que nos replanteemos lo enseñado.
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Conectar personas con artefactos culturales y dispositivos
Tecnología en el aprendizaje
TECNOLOGÍAMediar entre sujeto y objeto de la
enseñanza
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Aprender en red
Formatos existentes
PLE's
cMOOC's
Comunidades de práctica
Comunidades de aprendizaje
Proyectos telecolaborativos
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Entorno Personal de Aprendizaje
Los PLE's basados en la web 2.0 son entornos de aprendizaje construidos con herramientas 2.0 y servicios en la nube, diseñados para ayudar a los estudiantes a agregar y compartir recursos, participar en la generación de conocimiento colectivo y gestionar su propia creación de significados.
(Dabbagh y Kitsantas, 2012)
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Entorno Personal de Aprndizaje
Creamos nuestro PLE?
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Aprender en red
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