audiovisuaalisuus oppimisessa
TRANSCRIPT
Audiovisuaalisuus oppimisessa
Jarmo Tanskanen, 2016
Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
Esityksessä viitataan lähteisiin, jotka ovat dia-sarjan lopussa
Mikä on sinun tapasi oppia?✦ Olemme tavoiltamme erilaisia oppijoita.
✦ Perustavat: näkeminen, kuuleminen, tekeminen/koskeminen.
✦ Tee havaintokanavatesti [linkki lähteissä]
✦ Tutustu oppimistyyleihin
Näkeminen✦ näkömielikuvia asioista ✦ muistetaan visuaalisen kuvan kautta - oliko siistiä, roskaista, vaatetus, väritys
✦ valokuvat, piirrokset, mykkävideo, kaaviot, infografiikka, kartat
✦ muistetaan kuvia, kiinnitetään asioita kuviin—> muistaminen, ankkurointitekniikka
Kuuleminen✦ ääneen perustuvat mielikuvat ✦ keskustelu jää mieleen ✦ ohjeet kuulemalla ✦ vuoropuhelu ja selittäminen tärkeää
✦ kerro, pohdi ääneen tai mielessäsi
✦ puhe (omakin), musiikki, sanelut, äänikirjat
Puhuminen ja vuorovaikutus✦ Digitalisaatio tuo uusia ulottuvuuksia?
✦ Uudet sovellukset puhelimessa
✦ Whatsup, snapchat, telegram
✦ Instagram, pinterest, ✦ Periscope, youtube
Trendi oppimistavoissa✦ Pitkien tekstien lukemisen määrä hälyttävästi laskee
✦ Lyhyet viestit ja pikaviestintä kasvaa ✦ Ääni- ja videoviestit toimintatapana lisääntyvät
✦ Käytämme enemmän useampia aistikanavia —> kokemuksellisuus korostuu
✦ Oppiminen, hauskuus ja hyödyllisyys?
Multimodaalinen pedagogiikka✦ viittaa pedagogiikkaan, jonka tavoitteena on ohjata opiskelijoita kommunikoimaan ja ilmaisemaan ajatteluaan erilaisilla esitysmuodoilla, kuten suullisilla esityksillä, kuvilla, videoilla, musiikilla ja näiden yhdistelmillä.
Tarkennettuja tavoitteita✦ Oppia mediasta ✦ Oppia muita tietoja ja taitoja median käytön avulla ✦ Oppia median tekemistä ✦ Oppilaan ilmaisu- ja vuorovaikutusprosessien kehittäminen
✦ Median aseman ja merkityksen ymmärtäminen sekä median käyttötaitojen kehittäminen
✦ Osallistuvan, vuorovaikutuksellisen ja yhteisöllisen viestintätaidon kehittäminen
✦ Harjoitellaan sekä viestien vastaanottajana että tuottajana.
Tuottamisen tapoja✦Ajatusten ja tunteiden ilmaisu sekä informaation välittäminen.
✦Esimerkiksi kertoa tarina, esitellä tiettyä mallia, simulaatiota tai tutkimustuloksia tai raportoida jotakin tapahtumaa.
✦ Observoida, analysoida tai saada palautetta jostakin suorituksesta tai ilmiöstä.
✦ Tukea oppijoiden metakognitiota. Tähän toimintatapaan liittyivät muun muassa omaa oppimista dokumentoivat videopäiväkirjat ja -dokumentit.
Digitarinat✦ Audiovisuaalinen ✦ Lyhyt, muutama minuutti ✦ Voi tehdä vaikka powerpointilla ✦ CV, työhakemus, opas, esittely, ohje, tehtävän anto, fiktio, uutinen, viihde, toivotus, dokumentti
✦ Tavoitteena visualisoida abstrakti asia (Lue: muuten tylsä aihe 😄)
Suunnittelun tueksi, videoiden ja oppimisen välinen suhde
Video
Kamera on uusi kynä✦ Aikaisemmin tarinat kerrottiin, nyt näytetään!
✦ Tarinat muokataan kuvalliseen muotoon ✦ Oppijakeskeisyys ✦ Kamera ei tulkitse! ✦ Kamera näkee kaiken silmään verrattuna
✦ Dokumentoimiseen ja tallentamiseen ✦ Oman tuotoksen kanssa ei ole tekijänoikeusongelmia
Omia videoita tekemällä✦ Käsitteiden ja taitojen
kehittyminen ✦ Elokuvallisten taitojen ja
terminologian kehittyminen ✦ Uudenlaisten lukutaitojen
oppiminen ✦ Viestintä- ja esiintymistaidot ✦ Organisointi- ja ryhmätyötaidot ✦ Korkeamman tason ajattelun
taidot ✦ Metakognitiiviset taidot ✦ Affektiiviset taidot
Lisätty todellisuus
✦ Visuaalisen todellisuuden (näkymän) sisään (kuvan päälle) saadaan lisättyä informaatiota halutuista kohteista.
✦ Katsotaan puhelimen kameran läpi maisemaa ja sieltä voidaan löytää lisää informaatiota.
✦ Otetun valokuvan päälle lisätty informaatio.
Kuvat: https://en.wikipedia.org/wiki/File:Nokia_City_Lens_screenshot.png http://www.engadget.com/2013/05/21/nokia-adds-sight-recognition-to-here-maps/
360°-ympäristöt✦ Ruudulla pyöritettävä valokuva, jonka sisälle lisätty informaatiota
✦ Palveluita: Visumo, Thinglink, Skyview, …
Kuvat: http://www.visumo.fi
Virtuaalitodellisuus oppimisessa✦ Keskusteluryhmä aihealueesta ✦ Sovellukset ja laitteet, mm. VR-lasit ja ohjaimet
✦ Fb-ryhmä: https://www.facebook.com/groups/882823738455833/
LähteetKatsottu 4.3.2016: • Päivi Hakkarainen & Kari Kumpulainen (toim.), Liikkuva kuva - muuttuva opetus ja
oppiminen, ISBN 978-951-39-4270-0 (löytyy pdf:nä) • Erilaisten oppijoiden liitto, http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/?page_id=158 • Opiskelutekniikat, http://peda.net/veraja/ranua/opo/optuki/tekniikat • http://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/02/26/eri-aistit-apuna-oppimisessa • https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/tvt/digitaalinen-tarinankerronta/HTKS152-johdanto-k2015 • http://www.tech4learning.com/digital-storytelling • Valokuvat: pixabay.com, Creative Commons CC0
