capítulo 5: méxico

Capítulo 5: México

14/3 Bellringer

Palabra del día: bollazo (slang)• Encuentren el sentido de esta palabra y

escriban una oración original empleándola.

En el Web

• Abran ustedes el enlace en Edline>Assignments>Terremoto.

• En sus grupos, traduzcan los pies de las fotos.

Proyecto: Web turismo

• Trabajen en sus grupos.

Vocabulario para la lectura

• los cactos

• las flores silvestres

• la serpiente

• las garras

• la bandera

• el águila

• el desierto

• árido

• el jaguar

• la selva tropical

• la deforestación

• la caza

• la fauna

• el guacamayo

• el ajuste

• el/la aliado(a)

• el centauro

• los restos

• Mesoamérica

• adelantado(a)

• aterrador(a)

• temible

• juntarse

Audio Activities

• Escuchen ustedes Audio Activities 2-3 en p. A37.

Videotur: México

• Abran el documento «Video: Mexico» en Edline>Assignments.

16/3 Bellringer

• Escuchen (no repitan) ustedes Audio Activity 1 en p. A37.

• Abran el documento “ASSIGNMENT” en Edline y sigan las instrucciones.

17/3 Bellringer

• Encuentren la palabra del día y escriban su definición.

• Escriban una frase original empleando esta palabra nueva y el verbo reflexivo «juntarse».

Discutir

• Discutan ustedes en grupos el tema de la energía nuclear.

• Nombren unas consecuencias positivas y negativas.

Lectura

• En grupos sigan leyendo «La geografía» en p. 216-217.

Audio

• Escuchen ustedes p. A38 Actividad 4.

18/3 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra nueva y algún verbo en el tiempo presente perfecto.

Para gozar• Escuchen ustedes la canción.• ¿Hablen ustedes el «spanglish»?• ¡Bailen!• Quiero que tú sepas que yo siempre estaré aquí

Aunque en el cielo nos caiga now…Y aunque el mundo parezca que se nos cae arriba…Yo quiero que tú me digas si tú estás para mí…Quiero consolarte cuando tengas miedo…

Lectura

• Completen p. 217 Ejercicio A en grupos.• Escriban sus respuestas para usarlas como un

repaso para el quiz futuro.

Tarjetas

• Abran “MSN flashcards” y creen ustedes una baraja de los participios irregulares en p. 223 del texto.

• También, creen una baraja del vocabulario de lección 1.

21/3 Bellringer

• Encuentren la palabra del día. Escriban su definición y una oración empleando esta palabra.

VocabularioCompleten.

1. Los cactos son plantas del desierto.

2. El jaguar es un animal salvaje.

3. El guacamayo es un pájaro bonito de muchos colores.

4. Se puede decir un bosque o una selva.

5. Algunas civilizaciones eran bastante primitivas y otras eran muy adelantadas.

6. Los aliados se juntan para derrotar al enemigo.

7. Se puede ver los restos de las civilizaciones indígenas en muchas partes de Mesoamérica

Lectura: La historia

• Lean ustedes p. 218-219 «La historia».

Lectura: La historia

• Completen ustedes p. 219 B y p. 220 D «La historia».

• Escriban sus respuestas.

22/3

• Abran ustedes la letra de «Cuando cuando es» en Edline. Esta canción contiene mucho argot o es decir jerga .

• Escuchen la canción y lean la letra.• Después, sigan las instrucciones que yo les doy

a ustedes.

Tarea

• Sigan ustedes leyendo p. 220 «Hernán Cortés y la conquista» y p. 221-222 «Si haces una visita…».

23/3 Bellringer

• Encuentren la palabra del día. Escriban su definición y una oración empleando esta palabra.

• Completen en grupos p. 220 Ejercicio E y p. 222 F.

• ¡Charlen ustedes por 5 minutos!

1. México, Centroamérica y las Antillas forman ___.

Escojan.

a. Mesoamérica

2. A causa de la ___, hay menos jaguares en la selva hoy que hace cincuenta años atrás.

a. fauna

b. la América del Sur Answer: a

b. deforestación Answer: b

3. Los cactos viven en ___, que es muy árido.

Escojan.

a. el desierto b. la selva Answer: a

Presente perfecto

1. The present perfect tense is formed by using the present tense of the helping (auxiliary) verb haber and the past participle. Study the following forms of the present tense of the verb haber.

yotúél, ella, Ud.nosotros(as)

hehashahemosvosotros(as) habéis

ellos, ellas, Uds. han

Presente perfecto

2. To form the past participle of regular verbs, drop the infinitive ending -ar, -er, -ir and add -ado to -ar verbs and -ido to both -er and -ir verbs.

hablado comido

hablarhabl-

comercom-

vivirviv-vivido

Presente perfecto

3. The following verbs have irregular past participles.abri

rcubrirdescubrirmorirvolverponerescribirfreírromperverhacer

abiertocubiertodescubiertomuertovueltopuestoescritofritorotovistohecho

Presente perfecto

4. Following are the forms of some regular and irregular verbs in the present perfect tense. he

descansadohe salido

has descansado has salidoha descansado ha salidohemos descansado hemos salidohabéis descansado habéis salido

INFINITIVE

descansar salir

yotúél, ella, Ud.nosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, Uds.

han descansado han salido

Presente perfecto

he vuelto

he escritohas vuelto has escritoha

vueltoha escritohemos vuelto hemos escritohabéis vuelto habéis escrito

INFINITIVE volver escribir

yotúél, ella, Ud.nosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, Uds.

han vuelto

han escrito

4. Following are the forms of some regular and irregular verbs in the present perfect tense.

Presente perfecto5. The present perfect tense is used to express

a past action without reference to a particular time. It usually denotes an occurrence that continues into the present or relates closely to the present. Study the following.

Su madre ha estado enferma. His mother has been ill.

Presente perfecto

6. The adverb ya (already) is often used with the present perfect tense.

Ellos ya han visto el mural.

They have already seen the mural.

1. ¿Han visto ustedes al perrito de Lourdes?

Contesten con sí y el presente perfecto.

Answer: Sí, hemos visto al perrito de Lourdes. (Sí, lo hemos visto.)

2. ¿Ya ha comido Adolfo? Answer: Sí, ya ha comido.

3. ¿Has terminado el examen? Answer: Sí, he terminado el examen. (Sí, lo he terminado.)

4. ¿Ya has ido al supermercado? Answer: Sí, ya he ido.

24/3 Bellringer

• Encuentren la palabra del día. Escriban su definición y una oración empleando esta palabra y el tiempo presente perfecto.

Presente perfecto: Conversación

¿Qué has hecho?

…decir una mentira a tus padres

…cazar los ciervos

…conocer una persona famosa (una estrella)

…juntarse con un(a) amig(o)a mal(o)a

…ver una película totalmente en español

…ser un superhéroe

Presente perfecto

• Completen ustedes p. 225 Historieta 3.• Escriban sus respuestas.

Imperativo

usted ustedes túhablar

comer

subir

(no) hable Ud.(no) coma Ud.(no) suba Ud.

(no) hablen Uds.(no) coman Uds.(no) suban Uds.

no hablesno comasno subas

1. Most commands are expressed by using the subjunctive. Review the following:

Imperativo usted ustedes tú

volver

pedir

salir

(no) vuelva Ud.(no) pida Ud.(no) salga Ud.

(no) vuelvan Uds.(no) pidan Uds.(no) salgan Uds.

no vuelvasno pidasno salgas

hacer (no) haga Ud. (no) hagan Uds. no hagasconducir (no) conduzca Ud.(no) conduzcan Uds. no conduzcas

ir (no) vaya Ud. (no) vayan Uds. no vayas

Imperativo 2. The affirmative tú command is not expressed by the subjunctive. The affirmative tú command of regular verbs is the same as the usted form of the present indicative.

hablarcomersubir

hablacomesubevolver vuelve

pedir

pide

Imperativo

3. The following verbs have irregular forms in the affirmative tú command.deci

rhacersalir

dihazsalpone

rpon

tener

tenvenir venser s

éir ve

1. ¿Debo ir en carro? (sí, formal)

Contesten con el imperativo según se indica.

Answer: Sí, vaya en carro.

2. ¿Debo pedir una quesadilla? (no, informal) Answer: No, no pidas una quesadilla. (No, no la pidas.)

3. ¿Debo hacer las reservas? (sí, informal) Answer: Sí, haz las reservas. (Sí, házlas.)

4. ¿Debo poner el café en la mesa? (sí, formal)

Contesten con el imperativo según se indica.

Answer: Sí, ponga el café en la mesa. (Sí, póngalo en la mesa.)

5. ¿Debo volver al cine? (no, formal) Answer: No, no vuelva al cine.

El modo imperativo

• Completen ustedes p. 227 Ejercicio 4 en voz alta.

Tarea

• Completen ustedes p. 168 B y p. 173 I y J en el Gordito.

25/3 Bellringer

• Encuentren la palabra del día (el país). • Escriban su definición y una oración empleando

esta palabra y el tiempo presente perfecto.

Una receta sabrosa

• Encuentra tu receta favorita en el mundo. • Escribe una versión español de esta receta (en

tus propias palabras). • Puedes usar los mandatos informales o

formales.

Tarea-Respuestasp. 168 Ejercicio B

1. Escuchen las noticias todos los días.

2. No dejen de votar en las elecciones.

3. Participen en las actividades de su comunidad.

4. Ofrezcan ayuda a los menos afortunados.

5. Contribuyan a las obras de caridad.

6. Conozcan a sus vecinos.

7. Respeten los derechos de otros.

8. Sean honrados.

9. Escriban cartas al gobierno.

10. Elijan a sus representantes.

Tarea-Respuestasp. 173 Ejercicio I

1. lávate, te laves

2. despiértate, te despiertes

3. acércate, te acerques

4. vístete, te vistas

5. paséate, te pasees

p. 173 Ejercicio J

1. obedece, obedezcas

2. cierra, cierres

3. busca, busques

4. vuelve, vuelvas

5. trae, traigas

Presente perfecto e imperativo

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y vayan a Assignments.

• Abran todos los enlaces allí.

Participios con acento

• caer-caído• creer-creído• leer-leído• oír-oído• traer-traído

29/3 BellringerI. Encuentren la palabra del día. Escriban su definición y

una oración empleando esta palabra y el tiempo presente perfecto.

II. Contesten con sí.

1. ¿Has viajado a la playa recientemente?

2. ¿Has sacado una nota buena recientemente?

3. ¿Han escrito ustedes una carta a su gobierno?

4. ¿Ha visitado tu familia otro país?

5. ¿Ha vuelto tu amigo a la escuela?

Repaso-Vocabulario

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y abran Vocabulary>Quiz.

• Completen el quiz.

Los mandatos formales

• Completen ustedes p. 227 Ejercicio 5 y p. 228 Ejercicio 6 a solas y escriban sus respuestas.

Los mandatos informales

• Completen ustedes p. 228 Ejercicio 8 y p. 229 Ejercicio 9 a solas y escriban sus respuestas.

30/3 Bellringer

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y abran Assignments>MANDATOS.

• Completen algunas de estas actividades.

30/3 Quiz

31/3 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra en el presente perfecto.

• Después, escriban una oración usando esta palabra como un mandato.

4/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra.

5/4 Bellringer


• Escriban una frase original (NO UNA PREGUNTA) empleando esta palabra.

Lección 2: Conversación

• el camionero

• la carretera

• el todoterreno

• el arcén

• las intermitentes

• la señal de tráfico

• el límite de velocidad

• el cinturón de seguridad

• la licencia de conductora

• la tarjeta de crédito

• rebasar


• abrocharse

• el cargo

• el contrato

• el kilometraje ilimitado

• el seguro

• el semáforo

• el riesgo

• firmar

• retroceder

Lección 2: Conversación¿Sí o no?

1. Hay que poner las intermitentes cuando uno va a doblar a la izquierda.

2. En un carro, es necesario abrocharse el cinturón de seguridad.

3. Es necesario tocar la bocina al pasar por un hospital.

4. Los carros modernos no necesitan gasolina.

5. Hay que acelerar al llegar a un cruce.


• A solas, completen ustedes p. 235 Ejercicio 1 e Historieta 2.

• Escriban las respuestas.


• Vayan ustedes a mi «Wiki», abran «Vocabulary» y completen las tres actividades allí: Crucigrama, Memoria y Hangman (Verdugo).

Tarea

• En el Gordito, lean p. 84-85 y completen p. 88 Ejercicios E y F.

6/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el presente progresivo.


• Vayan ustedes a mi «Wiki», abran Assignments y «Participios Presentes (Gerundios)».


• Vayan ustedes a mi «Wiki», abran Assignments y «Mi corazoncito por Aventura.»


• Lean ustedes «En la agencia de alquiler de carros» en p. 236 usando la forma PDF del texto.

• Después de leer, escuchen ustedes la conversación por haciendo clic en el .

Tarea

• El Gordito: p. 85 A y p. 87 B.

7/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra.

• Después, vayan ustedes a mi «Wiki», abran Assignments y miren el video.

• Tomen apuntes cuando sea necesario.

Tarea-Respuestasp. 87 B

1. Los niños salieron temblando.

2. Eduardo salió riendo.

3. La señora Tomás salió llorando.

4. Tú saliste pensando.

5. Daniel y Fernando salieron corriendo.

6. Leonardo salió gritando.


• Completen p. 237 Ejercicios B y C.


• Después, vayan ustedes a mi «Wiki», abran Assignments>«Colgando en tus manos».

• Escuchen la canción y busquen los gerundios.


• Creen ustedes una lista de sucesos que están pasando ahora mismo (en la clase, en la escuela o en el mundo)

8/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el presente progresivo.

Lección 2: Conversación:Los gerundios

• To form the gerund, remove the infinitive ending (-ar, -er, or -ir) of a verb and add -ando for -ar verbs, and -iendo for -er and -ir verbs:

• caminar>caminando

• volver >volviendo

• abrir >abriendo.

Los gerundiosThere are a few special cases:

• Verbs of the second and third conjugations for which the stem ends in a vowel, change the ending -iendo to -yendo: leer> leyendo; caer> cayendo.

• The gerund for the verb ir is yendo.

Third conjugation verbs with stem changes:

• Those which have the changes o>ue>u [e.g., dormir, duermo, durmió] use that u which appears in preterit third-persons forms in the gerund: dormir> durmiendo; morir> muriendo.

Los gerundios

• Those which have the changes e>ie>i [e.g., sentir, siento, sintió] use that i which appears in preterit third-persons forms in the gerund: sentir > sintiendo.

• Those which have the changes e>i>i [e.g., pedir, pido, pidió] use that i which appears in preterit third-persons forms in the gerund: pedir > pidiendo.

Los gerundios• The gerund is primarily used: with estar to form the

progressive tenses; with verbs of motion and seguir/continuar; to introduce an adverbial phrase or express “by (do)-ing (something)”.

• Progressive tenses: estar + gerund.To form a progressive tense, use the appropriate tense of the verb estar immediately in front of the gerund, e.g.:

• No me molestes; estoy trabajando.

• Don't bother me; I'm working.

• Estábamos almorzando cuando llegaron.

• We were eating lunch when they arrived.

Los gerundios

• Caution: As the name indicates, the progressive tenses express an action viewed as being in progress. Do not use the progressive for other purposes, such as for expressing a future action: “We're leaving for Mexico tomorrow” (Salimos para México mañana [NOT Estamos saliendo).

Los gerundios• The gerund with verbs of motion and

seguir/continuar.

• To express the idea “to continue (to do something)” or “to keep on (doing something)”, use seguir or continuar with the gerund:

• Sigo teniendo problemas con mi computadora.

• I keep on having [continue to have] problems with my computer.

• Continúan haciendo las mismas preguntas.

• They keep on asking the same questions.

Numerous verbs of motion may also be used with the gerund, for a variety of effects or purposes. Please note the uses of entrar, salir, venir, and andar given below:

• Marcos salió (de la casa) corriendo. Marcos went running (out of the house). [O: Marcos ran out ...]

• Mi hermana entró llorando. My sister came in crying.

• Luego ellos vinieron pidiendo más dinero.Then they came along asking for more money.

• Ese tipo anda quejándose de todo.That guy goes around complaining about everything.

Los gerundios• When pronouns are used with a present

participle or progressive tense, the pronoun(s) can either precede the helping verb or be attached to the participle.

• Lo estoy mirando / Estoy mirándolo - I am watching it.

• Las estábamos mirando / Estábamos mirándolas - We were looking for them.

• Note that when the pronoun is attached to the participle, an accent must be added to the original stressed syllable in order to maintain the correct stress on the word.

11/4 Repaso

• No Bellringer!• p. 240 Historieta 6• p. A41 Audio Actividades 2-3 y p. A42

Actividades 6-8• Assessment p. 244 #1-24.

Assessment

1. semáforo

2. señales

3. límite de velocidad

4. intermitentes

5. rebasar

6. la licencia de conductor

7. el riesgo

8. retroceder

9. firmar

10. el arcén

Assessment11. El joven está buscando un vehículo.

12. Hoy en la agencia están ofreciendo varios contratos, incluso uno con kilometraje ilimitado.

13. El joven y su familia estarán visitando a parientes en México.

14. El agente está recomendando el seguro contra todo riesgo.

15. El cliente está pensando en un todoterreno porque va a estar viajando por áreas rurales donde las carreteras no son muy buenas.

16. El cliente va a pagar los cargos con (una) tarjeta de crédito.

Assessment

17. Yo estaba visitando la agencia de alquiler de coches.

18. Mis padres estaban alquilando un todoterreno.

19. El agente estaba explicando las condiciones.

20. Nosotros estábamos mirando los vehículos.

Assessment

21. estamos alquilando

22. estoy conduciendo

23. estás viendo

24. está diciendo

12/4 Quiz

13/4 Bellringer

• Encuentren la palabra del día (11/4 y 13/4) y escriban sus definiciones.

• Escriban una frase original empleando estas palabras y el presente perfecto.

Honor Flight Letters

¡Conjuguemos!

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y sigan los enlaces.

14/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra, el presente perfecto y «ya».

¡Conjuguemos!

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y sigan los enlaces «Estructura» y «Vocabulario».

• Elijan una actividad y complétenla.

Lección 3: Periodismo

• Completen ustedes en grupos p. 247 Historieta 2 y Ejercicio 3.


• Completen ustedes en grupos p. 251 Ejercicio 2.

19/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra en el futuro perfecto.

¡Conjuguemos!




• Completen ustedes en la forma PDF del texto>Students Workbook>Audio Activities p. A43 Actividad 2 y p. A44 Actividad 3.

Tarea

• El gordito: p. 92 Ejercicio A y p. 96 Ejercicio E.

20/4 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el pluscuamperfecto.

Tarea-Respuestas p. 91 A1. recibido

2. escrito

3. tratado

4. contestado

5. regresado

6. mandado

7. visitado

8. terminado

9. disfrutado

10. vuelto

11. olvidado

12. pasado

13. estado

14. llegado

15. recomendado

16. dicho

17. visto

18. sido

19. pensado

20. tenido

21. ido

22. estado

23. hecho

24. portado

25. sido

Tarea-Respuestas p. 96 E

1. Raúl había traído los refrescos.

2. Gabriel y Alfonso habían puesto las mesas.

3. Marta había cortado la carne.

4. Yo había comprado los platos de papel.

5. Tú habías preparado los refrescos.

Tarea-Respuestas p. 96 E

6. Carlos había arreglado las sillas.

7. Mi madre había cocinado una paella.

8. David y yo habíamos escogido los discos.

9. Mi papá había bajado el tocadiscos.

10. Gloria había apagado el televisor.

BUSCA• The following activities may be completed using

www.bighugelabs.com

1. Create a magazine cover about «wind surf» and include 3 (sub)titles using the perfect tenses.

2. Create a Broadway billboard advertising a musical about a single dad.

3. Create a movie poster. The title of your movie is «Mis padres no me gustan».

4. ¿A qué hora es el amanecer en la Ciudad de México el 21 de abril?

http://www.bighugelabs.com/

BUSCA5. Use Captioner to caption a photo of your

choice.

6. Hockneyize the Mexican flag.

7. Create a motivational poster.

8. Create pop art with at least 8 photos representing the vocabulary, then create a photostory of them (including a Wordle with all words).

2/5 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el pluscuamperfecto.



Un desafío

• Vayan ustedes a mi Wiki>Assignments>Refranes y proverbios.

• Abran el documento e imprímanlo a OneNote.

3/5 Bellringer• Encuentren la palabra del día y escriban su

definición.• Escriban una frase original empleando este

pronombre y el verbo «descubrir» en el presente perfecto.



¿Estás de acuerdo?

• Escojan ustedes un refrán de la lista con que estás de acuerdo y otro con que no estás de acuerdo.

• Empiecen las frases con “Estoy de acuerdo con…” o “No estoy de acuerdo con…”.

• Escriban la razón por qué no estás de acuerdo con este refrán.

4/5 Bellringer


• Escriban una frase original empleando este este en el condicional perfecto.



Capítulo 5 Vocabulario

• Create pop art with at least 10 photos representing the vocabulary, then create a photostory of them (including a Wordle with all words).

Los tiempos perfectos

• Para formar los tiempos perfectos, conjuguen el verbo haber en el tiempo apropiado y añadan el participio pasado.

• Es decir: HABER + PAST PARTICIPLE

Los tiempos perfectosHABER:

• Present: he, has, ha, hemos, han

• Past (imperfect): había, habías, había, habíamos, habían

• Conditional: habría, habrías, habría, habríamos, habrían

• Future: habré, habrás, habrá, habremos, habrán

Los tiempos perfectosEjemplos:

• Present perfect: He salido. I have left. • Past perfect (pluperfect): Había salido. I had

left. • Future perfect: Habré salido. I will have left. • Conditional perfect: Habría salido. I would have

left.

Los tiempos perfectosParticipios irregulares:

• abrir (to open) - abierto (open)

• cubrir (to cover) - cubierto (covered)

• decir (to say) - dicho (said)

• escribir (to write) - escrito (written)

• freír (to fry) - frito (fried)

• hacer (to do) - hecho (done)

• morir (to die) - muerto (dead)

• poner (to put) - puesto (put)

• resolver (to resolve) - resuelto (resolved)

• romper (to break) - roto (broken)

• ver (to see) - visto (seen)

• volver (to return) - vuelto (returned)

Participios: otros usos• La mayoría de los participios se pueden usar como

adjetivos.• El verbo estar + participio puede indicar el estado

de una persona/cosa debido a una acción reciente. Por ejemplo:

• La puerta está abierta. (porque yo la abrí)• Mi ordenador está roto. (porque se me cayó)


• Conjuguen ustedes los verbos manejar y confundir en cada tiempo perfecto en en todas las formas.

5/5 Bellringer

• Completen ustedes Actividad 4 en p. A44 y Actividades 6-8 en p. A45.

6/5 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el verbo «realizar» en el futuro perfecto.



Actividades de audio-respuestas

Act. 4

1. b

2. a

3. c

4. a

5. c

Act. 7

• 3

• 5

• 4

• 2

• 1

Act. 8

2, 1

9/5 Bellringer


• Escriban una frase original empleando esta palabra y el verbo «producir» (8 de mayo) en un tiempo perfecto.

• Conversación: ¿Qué has completado?


• Vayan ustedes a mi «Wiki» y abran el documento «Perfectos».

• Completen la actividad.

Respuestas1. Habré salido la estación del tren antes de que tú

llegues por la mañana.

2. Habíamos estudiado para el examen antes de que se enteraran que fue anulado.

3. El partido de fútbol había comenzado cuando llegamos.

4. Ya ha comido el desayuno.

5. Habrán vuelto a sus casas antes de que los veamos.

Respuestas6. Tomás habría esperado por ti pero llegó tarde.

7. Ya habías hecho el anuncio cuando entré en el cuarto.

8. Habríamos limpiado el pizarrón pero no podíamos encontrar las toallas de papel.

9. Te habría llamado pero estaba muy ocupado/a.

10. ¿Habrás tomado el examen antes de salir?

Capítulo 5: Repaso

• Vayan ustedes a mi «Wiki» y abran el documento «Repaso I».

• Completen la actividad.

Subjuntivo con expresiones indefinidasA number of words are made indefinite by adding -quiera. Note that with some words -quiera is attached, while with others it is not.

quienquiera dondequiera adondequiera

cualquiera

como quiera

cuando quiera

whoever

wherever

(to) wherever

whatever

however

whenever

Subjuntivo con expresiones indefinidasThe subjunctive is used after indefinite expressions when uncertainty is implied.

Quienquiera que seas, adondequiera que vayas y cuando quiera que salgas, como quiera que vayas y dondequiera que estés, espero que tengas suerte y que te diviertas.Whoever you may be, wherever you may go and whenever you may leave, however you may go and wherever you may be, I wish you luck and hope you enjoy yourself.

Completen.

1. Dondequiera que tú ______, yo seré tu mejor amiga. (estar)

Answer: estés

2. Me gustará el pollo como quiera que tú ______ cocinarlo. (decidir)

Answer: decidas

3. Ana dará el gatito a quienquiera que lo ______. (cuidar)

Answer: cuide

Subjuntivo con expresiones indefinidas

• En grupos, completen ustedes p. 259 Ejercicio 9.

Tiempos progresivos

• The progressive tenses are used to express actions going on, actions viewed as in progress in the past, present or future. • The progressive tenses are all formed with the appropriate tense of the verb estar and the present participle—speaking, writing, etc. • To form the present participle of -ar verbs, drop the infinitive -ar ending and add -ando. For -er and -ir verbs drop the infinitive ending and add -iendo.

Tiempos progresivos

hablar llegarhabl- lleg-

INFINITIVESTEMPARTICIPLE hablando llegando

comercom-comiendo

Note that the verbs leer, traer, and construir have a y in the present participle.

trayendo leyendo construyendo

Tiempos progresivos

Miren estos ejemplos de los tiempos progresivos.

Estoy mirando el mapa.

(present progressive)

Luisa estaba conduciendo.

(imperfect or past progressive)

Estaremos llegando pronto.

(future progressive)

Tiempos progresivos

1. Marisol sale esta noche. Answer: Marisol está saliendo esta noche.

2. Rodrigo y Tito corrían por las calles. Answer: Rodrigo y Tito estaban corriendo por las calles.

3. Firmarás los contratos. Answer: Estarás firmando los contratos.

capítulo 5: méxico

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