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“未来真正可以持久的竞争优势，或许是比竞争对手更快的学习能力。”

本系统教学课程目的是让学生在一个轻松的环境里愉快地学习英语，在学习中体会成功的快乐！所以在课程教学中用大量的时间把我个人的人生感悟、励志名言、学习方法与技巧融入其中。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”是本课程教学的灵魂与精髓所在，做为一名教育从业者、引领者，最大的欣慰不是有多少学生从我的课堂毕业，而是希望他们从这里毕业后，在以后人生大舞台上取得更大的成功。这套理论体系用中英文思维比较法进行教学，使学生短期内达到顿悟，让学生学有所乐、学有所思、学有所成。为此我把这套体系分为五级，目的是便于学生学习与掌握，并在学习中不断体会成功与快乐！

编者的话

各级学生学习设计与要求（建议逐级学习不要跳级）

● 《轻松跨越英语极限》一级：

适用小学五年级至初一学生，各地可根据当地实际教学情况也可

作为初二、初三学生入门课程。（或高中基础很差的学生）

学习要求学习课时学完效果

单词量

在400以上

的学生

30课时

1、建立学生学习英语的自信。

2、学生明白英语的表达方式与思维模式。

3、正确的英语口语表达与极强的口语表现欲，同

等或略高教材听、说、读、写、译无障碍。

4、为以后的英语学习奠定良好基础。

5、《新概念》1册，5、6、7年级同步教材所有句型、

语法同步翻译无障碍。

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● 《轻松跨越英语极限》二级：适用学生为初一、初二、初三的学生，各地可根据当地实际教学情况可提高

至高中基础较弱的学生学习。


单词量

在600以上的

学生

30课时

1、建立学生学习英语的自信。


3、正确的英语口语表达与极强的口语表现欲，同等或略

高教材听、说、读、写、译无障碍。

4、为以后的英语学习及中考奠定良好基础。

5、《新概念》2册，8、9年级同步教材所有句型、语法同步

翻译无障碍。

● 《轻松跨越英语极限》三级：（中考应试）

适用学生为初三中考学生。


单词量

在800以上的

学生

30课时

1、树立学生学习英语的自信。


3、正确的英语口语表达与极强的口语表现欲，

听、说、读、写、译无障碍。

4、为以后的学习奠定良好基础。

5、中考达到110分以上。

● 《轻松跨越英语极限》四级：

适用学生为高一、高二、高三的学生。


单词量

在1000以上

的学生

30课时

1、强化学生学习英语的自信。


3、正确的英语口语表达，听、说、读、写、译无障碍。

4、为以后的学习及高考奠定良好基础。

5、《新概念》3册同步高中全课程所有句型、语法同步翻

译无障碍。

● 《轻松跨越英语极限》五级：（高考应试）适用学生为高三高考学生。


单词量

在1200以上

的学生

20课时

1、强化学生学习英语的自信。


3、正确的英语口语表达，听、说、读、写、译无障碍。

4、高考达到125分以上。

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目录

第二课定语的位置

第三课第二种句型——There be

第四课 be、there be 复习

第五课第三种句型——do

第六课三种句型复习

第七课 be句型的三种时态

1-

16-10-

29-

42-47-

57-50-

23-

36-

63-67-72-76-

第一课英语第一种句型 -- be句型

第八课 there be句型的三种时态

第九课 be、there be的特殊疑问句

第十课 be、there be复习

第十一课主谓宾状句型的时态

第十二课主谓宾状句型的特殊疑问句

第十三课主谓宾状句型的过去不规则动词

第十四课小测验

79-100 各课课堂练习答案页

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第一课导言

英语的表达方式十分简单，仅有三个

基本句型。掌握英语的三种基本句型，注

意词性和词序，注意中英文表达上的相同

和不相同的地方。三种基本句型虽然简

单，但至关重要。掌握好它们，在今后的

学习中有一通百通之效。

本课的重点是牢牢掌握英语第一种句

型 --- be句型。

其实英语只有三种基本句型

1

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英语第一种句型——be句型

第一课

孙老师提示

介词、连词、关系引导词是词、句之间的桥梁，桥梁要畅通。

孙老师请各位老师家长注意：

由于学生年纪小，思维不成熟，自觉性较差，

希望家长能陪孩子一起听课，并督促鼓励孩子完成

作业，不可操之过急,扎实的基础与正确的思维方

式是孩子一生的最大财富！

介词的学习与应用在整个英语学习中非常重要，常用介词不过

30个左右，但其实际在语言中的使用频率却高达近20%,介词的学

习在我国英语教学中被严重忽视，这就是为什么本教材第一课先

要预习一下介词的原因，但真正要学好介词，需在句型中才能掌

握，在以后的课程中我们会不断地讲解并扩大介词的学习范围，

务请老师与同学给予足够的重视。

2



in

在…里

on

在…上

over

在…之上 (悬着)

from

从…地方来

with

和…在一起 / 拿着…

over the river

常用介词预习

on the table

in the box

from England

with the pen

3


孙老师课堂

between

在…之间

between…and…

在…和…之间

near

靠近…

before

在…之前(时间)

after

在…之后(时间)

near the cat

between father and mother

between two police men

before 12 o'clock

after 12 o'clock

4



behind

在…之后(方位)

in front of

在…前面

in the front of

在…前部(里面)

of

…的

under

在…下面

in front of the building

behind the door

the fish of the cat

in the front of the classroom

A B C

under the bed

5


孙老师课堂

英语第一种句型——be句型

请对比下列中英文在表达上的不同。

1、这个人是一个老师。 The man is a teacher. 2、这个人很忙（很帅）。

The man is busy ( handsome ).

3、这个人在教室里。 The man is in the classroom.

is并不是中文中的“是”！而是英语中

的第一面旗帜！孙老师提示-1

英语只有三个句型，每个句型都有自己的

标志。我们可以把这三个句型比作三个国

be是英文中的第一面旗帜，它代表着英语

中的第一个句型！

家，他们各有自己独一无二的标志——国旗。国旗是区分国家

的根本，同样,英语的三个句型各有自己的标志——即三种不

同的动词。

英语的第一个句型的国旗即标志就是be ( is am are )，

不能把它等同于中文的“是”，英文通过这个标志告诉我们他

们想说什么。（讲解见下表）

孙老师提示-2

6



词序 1 主语 2 系动词（旗帜） 3 表语

句型

含意句子的主体

用于连接主语和表语相当于一个国家的旗帜

1、表示主语身份

2、表示状态

3、表示所处的位置

词性名词

代词

be (is, am, are)

1、名词

2、形容词

3、介词+名词

(介词短语)

▲主+系动词+表

课堂口头练习-1

● 老师在教室里。 The teacher is in the classroom.

● 书在桌子上。 The book is on the table.

● 这个女孩很漂亮。 The girl is very beautiful.

● 这个女孩是个老师。 The girl is a teacher.

● 画在墙上。 The picture is on the wall.

在做课堂口头练习时，最好让学生将课

本合上，由老师说中文，请学生译成

英文，老师可根据具体情况增加类似练

习。

7


孙老师课堂

从上列例句可以看出：

当英国人要表达什么人/东西是什么,怎么

样或在什么地方的时候。英国人会高高举

起“be”这面旗帜，即：is，am，are。

课堂口头练习-2

You (They We ) are rich. He ( She ) is rich. I am rich.

be 的人称变化

● 你有钱。 You are rich.

在做课堂口头练习时，最好让学生将课本

合上，由老师说中文，请学生译成英文，

老师可根据具体情况增加类似练习。

孙老师提示-3

思维方式的转变及养成良好的

语言习惯，直至最终语感的形

成，最初时需要高频率的重

复。为此我们设定了口头作业

并尽可能精简，让学生在不知

1、 You are rich. You are not rich. Are you rich?

2、 You (They We ) are He ( She ) is rich. I am

第一次口头作业

不觉中形成一口流利的英语及地道的书面表达方式。

}8


本课要点

1、be句型的基本结构——主+系动词+表

2、be句型中的词序与词性及其相对

于中文的概念。

3、流利完成口头作业，为以后学习打下基础！

孙老师提示老师、家长、学生切记：

万丈高楼平地起。

千里之行始于足下。

行动是通往知识的唯一道路。

——英国剧作家　肖伯纳 . G.



句型

含意句子的主体

用于连接主语和

表语

相当于一个国家

的旗帜

1、表示主语身份

2、表示状态

3、表示所处的位置

词性名词

代词

be(is, am, are)

1、名词

2、形容词

3、介词+名词

(介词短语)

要求

背诵上面的句子，任意变化代词，肯

定、否定及疑问句不错，不结巴！

请老师家长监督并鼓励孩子认真完成。

9


第二课导言

定语只修饰名词，不破坏句子的基本

结构。通常由形容词和介词短语充当，形

容词放在所修饰的名词之前，而介词短语

放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉

语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好

定语的关键。

10

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注意句子中的名词。

定语的位置

第二课

●这个人是个老师。

The man is a teacher.

●这个人在教室里。

The man is in the classroom.

形容词做定语放在所修饰的名词之前。

a big desk

a small desk

a beautiful girl

介词短语做定语放在所修饰的名词之后,

请注意英语与汉语词序的不同。而介词短

语做表语放在系动词be之后，老师应通过

讲解与练习帮助学生分清两者的不同, 看

懂中文的定语是翻译好定语的关键。

孙老师提示-1

孙老师提示-2

孙老师提示-3

11

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孙老师课堂

介词短语做定语

● 教室里的那个人是个老师。


in the classroom is a teacher.The man

介词短语做表语

● 在教室里这个人


in the classroom .The man is

。


● 二楼的那个人在


.The man is in the classroom


● 钱是我的。


on the table is mine.The money


教室里。

on the second floor


桌子上的

12



介词短语既可以做表语也可以做定语，虽然

它们词性相同，但由于词序不同，它们所起

到的作用也不同，当跟在is的后面是表语,

而跟在名词的后面它就起到定语的作用。

帮助学生了解中英文表达方式的不同是学好本

课的关键，在最初学习时,可以帮助学生先从

中文中找出句子的主干，即主系表。然后,再

找出定语，按照英文的表达方式放在所修饰名

1、教室里的那个女孩是从英国来的老师。

词之后，我们用下列练习1举例，其它句子请老师带学生分析。


教室里的那个女孩是


老师。从英国来的

2、医院（hospital）前面的那个胖女人（fat lady）是从英

国来的医生（doctor）。

3、客厅（living room）里桌子上的那台电视（TV set）是

新的。

4、树上的红苹果（apple）旁边的那只鸟（bird）是蓝色的

（blue）

孙老师提示-4

课堂练习-1

孙老师提示-5

13

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孙老师课堂

5、客厅（living room）里沙发（sofa）上的钱包

（wallet）是我爸爸的。

6、那个大楼（building）前面高个子的男人是从英国来的

老师吗?

7、客厅里电视旁边的那个漂亮的女孩是你妹妹吗?

8、你卧室（bedroom）里墙上的画（the picture）里的

那个男人是你爸爸吗?

1、汽车里的那只小黑狗是你们老师的吗?

2、门后面拿着刀的那个贼(thief)是你哥哥吗?

1、英语第一种句型 --- be句型。

be —— is am are

2、定语的位置。

3、介词短语做表语与做定语的区别。

本课要点

课堂练习-2

14



熟能生巧。

聪明人不在同一个地方摔第二跤。

从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。

——英国哲学家　罗素 . B.

近期学习心得与体会：

15


第三课导言

英语第二个句型的旗子是

there be (there is/are)

同样它在中文中也不能片面地对应成

“有”。当英国人举起there be这面旗子

的时候,他们想表达什么地方存在什么。

16

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词序 3 状语 1 谓语（旗子） 2 主语 3 状语

句型

含意地点存在物或人地点

词性介词+名词

(介词短语)（there be）名词

介词+名词(介词短语)

注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。

▲谓+主+状

该句型通常用于表达某地存在某物（人）

请对比下列中英文在表达上的不同。

there be并不是中文里的“有”！而是英语

中的第二面旗帜！

英语第二种句型——there be句型

孙老师提示-1

第二种句型——there be

第三课

17


www.teachersun.com孙老师课堂 LESSON THREE

●桌子上有一本书。

There is a book on the desk.(On the desk, there is a book.)

There is not a book on the desk.

Is there a book on the desk?

思维方式的转变及养成良好的语言习惯，

直至最终语感的形成，初学者需要高频率

地重复。为此我们设计了口头作业并尽可

能精简，让学生在不知不觉中说一口流利

的英语与地道的书面表达方式。

There is a book on the desk.

There is not a book on the desk.

Is there a book on the desk?

背诵上面的句子，肯定、否定及疑问句

不错，不结巴！请老师家长监督并鼓励

孩子认真完成。

口头作业

要求

在做课堂口头练习时，最好让学生将课本

合上，由老师说中文，请学生译成英文，

老师可根据具体情况增加类似练习。课堂口头练习

18



●桌子上有一个钱包。

There is a wallet on the desk.

●桌子上没钱包。

There is not a wallet on the desk.

●那个傻子在教室里。

The fool is in the classroom.

●教室里有一个傻子。

There is a fool in the classroom.

●桌子上有两本书。

There are two books on the desk.

There are not two books on the desk.

Are there two books on the desk?

下面两个句子老师应反复地说中文，让学生译

成英文，目的在于使学生分清be句型与there

be句型的区别,老师可增加类似的练习,并提示

学生注意两面旗帜的不同点。

孙老师提示-2

19



1、我们学校有三位从英国来的老师。

2、我们班有一个从美国来的漂亮的女孩。

3、厨房的桌子上有一个干净的杯子吗?

4、你们家有五口人吗?

5、那个贼（thief）在你卧室的门后面吗?

6、客厅里靠窗户有一台电视。

7、大楼二层的阅览室（reading room）里有好多书。

课堂练习

新概念短文翻译

很多老师主张熟背《新概念》，其效果往往不

尽如人意，我们通过短时间的学习，便让学生

翻译新概念中的文章，我们的目的在于 ——

让《孙老师课堂》的学生能像亚力山大L.G.ALEXANDER（新概念作者）

一样用英文自如地表达思想。这才是学习英语的终极目的。

家庭作业练习

孙老师提示-3

20



《新概念》 Lesson 27 （答案讲解见下课）

史密斯先生（Mr. Smith）的客厅很大large。

房间里有一台电视机（television）。

电视机靠近窗子（window）。

电视机上放着几本杂志（magazine）。

房间里有张桌子。

桌子上放着几份报纸（newspaper）。

房间里有几把扶手椅（armchair）。

这些扶手椅靠近桌子。

房间里有台立体声音响（stereo）。

音响靠近门。

音响上面有几本书。

房间里有几幅画。

画挂在墙上。

21



《新概念》 Lesson 27 （答案讲解见下课）

史密斯先生（Mr. Smith）的客厅很大large。

房间里有一台电视机（television）。

电视机靠近窗子（window）。

电视机上放着几本杂志（magazine）。

房间里有张桌子。

桌子上放着几份报纸（newspaper）。

房间里有几把扶手椅（armchair）。

这些扶手椅靠近桌子。

房间里有台立体声音响（stereo）。

音响靠近门。

音响上面有几本书。

房间里有几幅画。

画挂在墙上。

3、流利完成口头作业，为以后学习打下基础！


温故而知新。

学会分类的艺术。

1、there be句型的基本结构——谓+主+状。

2、there be句型中的词序与词性，对比中英

文不同的表达方式。


句型

含意地点存在物或人地点

词性介词+名词

(介词短语)（there be）名词



▲谓+主+状


本课要点

22


第四课导言

温故而知新，英语只有三个基本句

型，我们己经学了两个，扎实的基础是成

功的关键所在，大量的练习是检查是否掌

握与巩固己学知识的最好方法，而且学习

语言的成败不在于背，而在于灵活地应

用。

23

孙老师课堂

www.teachersun.com孙老师课堂 LESSON FOUR

新概念短文翻译

很多老师主张熟背《新概念》，其效果往

往不尽如人意，我们通过短短两个小时的

学习，便让学生翻译新概念中的文章，我

们的目的在于 —— 让《孙老师课堂》的

学生能像亚力山大L.G.ALEXANDER（新概念作者）一样用英文

自如地表达思想。这才是学习英语的终极目的。

孙老师提示-1

由于受中文思维方式的影响，学生写出的英文

经常在下列问题中出现错误，要使学生改正错

误是非常困难的，这些错误会直接影响学生以

后的学习，乃至影响中考及高考成绩，本课程会不下十次的提醒学

生，直至本系列的高考课程。请老师给予足够的重视。

《新概念》 Lesson 27

●史密斯夫人的客厅很大。

Mrs. Smith’s living room is large (big).

●房间里有一台电视机。

There is a television in the room.

孙老师提示-2

be、there be 复习

第四课

24

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●电视机靠近窗子。

The television is near the window.

●电视机上放着几本杂志。

There are some magazines on the television.

●房间里有张桌子。

There is a desk (table) in the room.

1、举什么旗子

2、冠词 (解译见光盘)

an a the

an English book

There is an English book on the desk.

3、单数复数

4、肯定,否定,疑问

5、定语的位置

中国人学习英语最容易犯的错误

25



●桌子上放着几份报纸。

There are some newspapers on the desk.

●桌子边有几张扶手椅。

There are some armchairs near the desk.

air 空气 arm 手臂 chair 椅子

chairman 主席 armchair 扶手椅

学习单词最好放在句子中学，一个有经验

的老师会在整个教学过程中不断培养学生

良好的记忆习惯，这才是最终一劳永逸解

决记单词问题的根本。请上《孙老师课

堂》www.teachersun.com免费听关于欧美七种记忆方法。

孙老师提示-3

●房间里有台立体声音响。

There is a stereo in the room.

●音响上面有几本书。

There are some books on the stereo.

●房间里有几幅画。

There are some pictures in the room.

●画挂在墙上。

They are on the wall.

26

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1、从英国来的那个老师在学校大楼的阅览室里吗?

2、你们班的那个漂亮的女孩有点傻（foolish）。

3、我们学校附近的那个医院里有五位从美国来的医生。

4、那个拿着刀的漂亮的小女孩是个贼（thief）。

5、学校花园（garden）里大树下的那个人是你爸爸吗?

6、学校的大楼前面有一个要饭的（beggar）。

课堂练习

1、巩固英语第一种句型 be句型 ---主+系动词+表。 be —— is am are

2、巩固英语第二种句型 There be句型的基本结构 ——谓+主+状。there be —— there is/are

3、巩固上述句型的肯定、否定及一般疑问。

4、正确流利地用上述句型，自如地表达思想。

本课要点

27




知识是一座宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

——英国教士　富勒 . T.

不是无知本身，而是对无知的无知，才是学习的死亡。

——英国哲学家　怀特海 . A. N.

近期学习心得与体会：

28


英语第三个句型通常叫主+谓+宾+状,

它的旗子是“do”即行为动词。当英国人

举起“do”这面旗子的时候，他们想表达

什么人做什么。在该结构中主谓是不可缺

少的部分，宾语有无取决于动词是及物动

词还是不及物动词，状语根据需要而定。

该句型在三个句型中使用频率最高，而且

时态、语态变化也最为复杂，因此，扎实

本句型的基本形式,对以后的学习至关重

要，万不可掉以轻心。

第五课导言

29

孙老师课堂

www.teachersun.com孙老师课堂 LESSON FIVE

词序 5 状语 1 主语 2 谓语 3 宾语 4 状语 5 状语

含意

表示谓语动作发生的时间地点原因

等

句子的主体

主语发出的动

作

动作接受者

修饰动词

表示谓语动作发生的时间地点原因等

词性介词+名词

名词代词

动词

(do)

名词代词(宾格)

副词介词+名词

▲ 主+谓+宾+状

英文中主+谓+宾与中文的表达方式完全一样，

学生很容易掌握，只是在加上修饰动词的状语

之后才有所不同，一定要提醒学生注意，英文

是主+谓+宾+状,而中文是主+状+谓+宾。

第三种句型——do

第五课

主谓宾

The students study English. 学生们学习英语。

主谓宾

I love you . 我爱你。

孙老师提示-1

30

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主谓宾状

The students study English hard. 学生们努力地学习英语。

主谓宾状

I love you very very much. 我非常非常地爱你。

The students study English hard for the test

in the school every day .

学生们学习英语。为了考试在学校里每天努力地

肯定: You study English hard for the test in the school every day .

否定: You don’t study English hard for the test in the school every day.

疑问: Do you study English hard for the test in the school every day?

口头作业

31



背诵上面的句子，肯定、否定及疑问句不

错，不结巴！请老师家长监督并鼓励孩子认

真完成。老师任意变换人称，学生都能不加

思考流利地说出该人称的肯定、否定及疑

问。老师也可替换动词，让学生口头练习，

并注意第三人称单数动词的变化。

要求

Do句型一般现在时主语是第三人称单数时,动词变

化如下：

一、在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要加“s”。

二、动词加“s”的构成，可按名词变复数的规则来记，即：

1、在动词词尾直接加s。如：play-plays，want-wants，work-

works，know-knows

2、以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：teach-teaches，

watch-watches，go-goes，do-does

3、以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：study-

studies，fly-flies，worry-worries

He studies English.

He plants trees.

He doesn’t plant trees.

Does he plant trees?

孙老师提示-2

I we you they he she

32



1、每年学生们都在学校的花园里种树。

2、从英国来的那个老师有（have）只小黑狗吗?

3、你们班的那个小女孩每天都在教室里吃（eat）苹果。

4、我爸爸和我妈妈每天晚上（evening）在客厅里看电视。

5、从美国来的那个女孩每天下午都在阅览室里读书。

1 、你们班的那个漂亮的女孩每天要吃10个包子。

2 、你们学校的阅览室里有很多英文书吗?

3 、他妈妈在工厂里每月挣（make money）1000元钱。

4 、两山之间的小村庄是你的家乡吗?

5 、你们班的英语老师是住在学校里面吗?

6 、你每天都能见到你爸爸吗?

7 、桌子上钱包里的钱是你的吗?

课堂练习

家庭作业（答案讲解见下课）

33



背诵下列句子，肯定、否定及疑问句不错，不结

巴！请老师家长监督并鼓励孩子认真完成。老师任

意变换人称，学生都能不加思考流利地说出该人称

的肯定、否定及疑问。老师也可替换动词，让学生

口头练习，并注意第三人称单数动词的变化。

主格: you they we I he she

He studies English. He dose not study English.

Does he study English？

口头作业

要求

主格 I we you they he she it

宾格 me us you them him her it

形容词性所有格

my our your their his her its

名词性所有格

mine ours yours theirs his hers its

代词的几种基本形式

8 、你们班的那个漂亮的小男孩每天都在教室里做作业吗?

9 、从英国来的那个老师每天晚上都在二楼的教室里教我们英语。

10、我妈妈每个星期都给我10块钱。

注：解释请听光盘。

34



在光盘上我们保留一些孩子完成口语

练习的录音，其目的是让老师、家长

对孩子保持足够的耐心，一个好的、

正确的语言习惯的养成是相当困难

的，不仅是您的孩子，大多数孩子都

需要相当长的时间和努力。

请老师家长注意：

1、do句型的基本结构——主+谓+宾+状。

2、do句型的肯定、否定及一般疑问。

3、do第三人称单数动词的变化。

4、注意英文是主+谓+宾+状，而中文是

主+状+谓+宾。

5、牢记代词的几种基本形式。


人必须相信自己，这是成功的秘诀。

——美国演员卓别林

实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。

——美国总统罗斯福

孙老师特别提示-3

本课要点

35



老师家长注意！当发现孩子做作业错

误较多，基本概念不清，应马上从头再学

一遍，扎实的基础是孩子一生学习最宝贵

的财富！

第六课孙老师特别提示

36

孙老师课堂孙老师课堂LESSON SIXwww.teachersun.com


英语只有三个句型，每个句型都有自己的标志。我们可以把

这三个句型比作三个国家，他们各有自己独一无二的标志——国

旗。国旗是区分国家的根本，同样英语的三个句型各有自己的标

志——即三种不同的动词。

三种句型复习

第六课

be 是英文中的第一面旗帜，

它代表着英语中的第一个句型！

英语的第一个句型的国旗即标志就是be(is am are),不能把它等

同于中文的“是”，英文通过这个标志告诉我们,他们想说什么人

/东西是什么，怎么样或在什么地方。


句型含意

句子的主体

用于连接主语和表语

相当于一个国家的旗帜

1、表示主语身份 2、表示状态 3、表示所处的位置

词性名词代词

be (is, am, are)

1、名词 2、形容词 3、介词+名词 (介词短语)


37


www.teachersun.com孙老师课堂 LESSON SIX

英语的第二个句型的国旗即标志就是there be (there is、

there are)，不能把它等同于中文的“有”。英文通过这个标志

告诉我们,他们想说某地方存在着某物或人。

there be 是英文中的第二面旗帜，

它代表着英语中的第二个句型！


句型含意

地点存在物或人地点

词性介词+名词(介词短语) （there be）名词



▲谓+主+状


英语的第三个句型的国旗即标志就是do (does),我们称之为行

为动词，英国通过这个标志告诉我们，他们想说某人做某事。

do是英文中的第三面旗帜，

它代表着英语中的第三个句型！

词序 5 状语 1 主语 2 谓语 3 宾语 4 状语 5 状语

含意表示谓语动作发生的时间地点原因等

句子的主体

主语发出的动作

动作接受者

修饰动词

表示谓语动作发生的时间地点原因等

词性介词+名词

名词代词

动词

(do)

名词代词(宾格)

副词介词+名词

▲ 主+谓+宾+状

38



1、你们班的那个漂亮的女孩每天要吃10个包子。

The beautiful girl of your class eats ten Baozi every day.

2、你们学校的阅览室里有很多英文书吗?

Are there many English books in the reading room in your school?

3、他(她)妈妈在工厂里每月挣1000元钱。

Her mother makes 1000 yuan in the factory every month.

4、两山之间的小村庄是你的家乡吗?

Is the small village between the two hills your hometown?

5、你们班的英语老师是住在学校里面吗?

Does the English teacher of your class live in your school?

6、你每天都能见到你爸爸吗?

Do you see your father every day?

家庭作业答案

39


www.teachersun.com孙老师课堂 LESSON SIX

7、桌子上钱包里的钱是你的吗?

Is the money in the wallet on the desk yours?

8、你们班的那个漂亮的小男孩每天都在教室里做作业吗?

Does the handsome boy of your class do his

homework in the classroom every day?

9、从英国来的那个老师每天晚上都在二楼的教室里教我们英语。

The teacher from England teaches us English

in the classroom on the second floor every

evening.

10、我妈妈每个星期都给我10块钱。

My mother gives me ten yuan every week.

1、每天早上我们老师都在家里吃早饭（has breakfast）。

2、每天下午五点钟我们班的男生在学校的操场（playground）上踢足球（play football）。

3、你的那只小黑狗在二楼的教室里呢。

4、桌子上的钱包里的钱是你的吗?

5、北京动物园里有一百只猴子（monkey）吗?

课堂练习

40


1、熟练地掌握三种基本句型。

2、无论是口头还是笔头都要避免犯

下列错误。

1、举什么旗子

2、冠词 (解译见光盘)

an a the an English bookThere is an English book on the desk. 3、单数复数


5、定语的位置

本课要点


我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——美国总统　林肯 . A.

可以说成功要靠三件事才能赢得：努力、努力、再努力。

——英国诗人 Thomas hardy, Briti

sh poet and novelist


41


第七课导言

当了解英文是由三种基本句型构成，

识别它们的主要方法是看动词。掌握动词

变化就成了学习的第二个难点。要想掌握

好动词时态，主要有以下两点：

1、无论动词如何变化，我们都能识别

它，并且熟练地应用它，这就要求我们熟

记每种时态变化的构成。

2、它们的每种变化到底意味着什么？它

们与中文的动词有什么区别？

42

孙老师课堂孙老师课堂LESSON SEVENwww.teachersun.com


英语表达时间概念主要是通过动词形式的变

化，这与汉语完全不同，从一开始就要特别

注重培养学生英语动词时态的语感，并养成

习惯。

过去现在将来

现在时肯定: You are rich. 否定: You are not rich.疑问: Are you rich?

过去时肯定: You were rich.否定: You were not rich.疑问: Were you rich?

be句型过去时第三人称单数用was。

He was rich.

He was not rich.

Was he rich?

孙老师提示-1

孙老师提示-2

be句型的三种时态

第七课

43

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON SEVENwww.teachersun.com

孙老师课堂

将来时肯定: You will be rich. 否定: You will not be rich.疑问: Will you be rich?

要求：背诵下列句子肯定、否定及疑问句，时态不错，不结巴！

请老师家长监督并鼓励孩子认真完成。

口头作业

1

现在时肯定: You are rich . 否定: You are not rich.疑问: Are you rich?

过去时肯定: You were rich . 否定: You were not rich.疑问: Were you rich?

将来时肯定: You will be rich . 否定: You will not be rich.疑问: Will you be rich?

44

孙老师课堂孙老师课堂LESSON SEVENwww.teachersun.com


2

he she they we

请再次提醒学生在翻译时注意下列易犯错

误，特别强调新增加的一条——时态。

除以前提示的5条以外，请老师提醒学生注意时态。

用下列人称要求学生口头变为现在、过去、将

来，共九句。肯定、否定及疑问句，时态不

错，不结巴！请老师家长监督并鼓励孩子认真

完成。

要求

1、举什么旗子

2、冠词

3、单数复数


5、定语的位置

6、注意时态


孙老师提示-2

45

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON SEVENwww.teachersun.com

孙老师课堂

1、昨天从美国来的老师是在你们学校附近的医院里吗?

2、明年我将会成为我们班最好的学生。

3、我妈妈十年前（ten years ago）非常漂亮。

4、我们老师去年在美国。

1、 be句型的三种时态变化。

2、一定要要求学生熟背三种时态在

不同人称不同时态中的变化。


机遇往往乔装成一项艰难的工作，所以大多数人才

识别不出来。

——ANN LANDER

S

教育是指那些学了又忘了，最后幸存的东西。

——B. F. SKIN

NER, in New Scientis

t

本课要点

课堂练习

46


第八课导言

当掌握be句型的三种时态之后，学习

there be句型时态就非常之容易了,只要

在be前加there就行。

47

孙老师课堂 LESSON EIGHTwww.teachersun.com

孙老师课堂

there be句型的三种时态

第八课

现在时

肯定: There is a book on the desk.否定: There isn’ t a book on the desk.疑问: Is there a book on the desk ?复数用: There are some books on the desk.

过去时

肯定: There was a book on the desk.复数用: There were some books on the desk.否定: There was not a book on the desk.疑问: Was there a book on the desk ?

将来时

肯定: There will be a book on the desk.否定: There will not be a book on the desk.疑问: Will there be a book on the desk ?

要求:背诵以上句子肯定、否定及疑问句，时态不错，不结巴！请老

师家长监督并鼓励孩子认真完成。

口头作业

48

孙老师课堂孙老师课堂LESSON EIGHTwww.teachersun.com

1、去年我们学校有三位从英国来的老师。

2、二十年前我爸爸非常穷。

3、昨天二楼的厕所里有一条死（dead）狗。

课堂练习

1、 there be句型的三种时态变化。

2、一定要要求学生熟背there be句型的三种时态及单复数变化。


无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。

——美国实业家施瓦布 .C.M.

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

——法国皇帝拿破仑

本课要点

49




3、昨天二楼的厕所里有一条死（dead）狗。

第九课导言

在掌握三个基本句型之后，我们还必

须掌握其否定、一般疑问及特殊疑问句的

形式。三个基本句型各有自身的规律,切

记不可混淆。

50

孙老师课堂孙老师课堂LESSON NINEwww.teachersun.com


be、 there be的特殊疑问句

第九课

否定句、一般疑问句及特殊疑问句变化的

根本在于旗帜的变化。只要掌握了这个规律就

能全面的掌握三个基本句型,从而使你的英语

达到一通百通的效果。

对主语的定语提问

在there be句型中，如对主语的定语提问时，要将句子变成一

般疑问句,然后用how many(可数名词前)，或how much(不可数名

词前)连同主语一起置于句首。

there be的特殊疑问句

There are two books on the desk.

There are not two books on the desk.

Are there two books on the desk?

孙老师提示

51

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON NINEwww.teachersun.com

孙老师课堂

● How many books are there on the desk?

● How many books were there on the desk yesterday?

● How many books will there be on the desk tomorrow?

● How much money is there on the desk?

● How much sugar is there on the desk?

● How much water is there on the desk?

背诵下列句子的特殊疑问句，时态不错，不结

巴！请老师家长监督并鼓励孩子认真完成。

口头作业

要求

● How many books are there on the desk?

● How many books were there on the desk

yesterday?

● How many books will there be on the desk

tomorrow?

52



对主语提问

在there be句型中，如对主语提问时，通常不用特殊疑问句形

式，而是用anything(物)，anybody(人)来代替主语，起到特殊疑

问句的效果。以下两种提问方式更符合英美人的语言习惯。但要

将句子变成一般疑问句。

1、 There is a book on the desk.

Is there anything on the desk? 桌子上有什么东西吗？

2、 There is a student in the classroom.

Is there anybody in the classroom? 教室里有人吗？

1、你们村里去年有多少孩子?

2、你爸爸的钱包里昨天有多少钱?

3、明年你们学校有多少位从英国来的老师?

4、桌子上的那个瓶子里有多少水?

5、北京市明年会有多少辆汽车?

课堂练习 -1

53


孙老师课堂




4、桌子上的那个瓶子里有多少水?


be的特殊疑问句

对主语提问

Be句型对主语提问时,句子不变，只是用相应的疑问词代替，

人用who，物用what。

He is in the classroom.

Who is in the classroom?

The book is on the desk.

What is on the desk?

对表语提问

在be句型中，如对表语提问时，先将句子变成一般疑问句,用

相应的疑问词代替提问的部分，并置于句首。

He is in the classroom.

Where is he?

He is 10 years old.

How old is he?

54



1、昨天夜里12:00点谁在二楼的厕所里?

2、十年前我们学校才有五位老师。

3、明年北京动物园就会有20只熊猫（pandas）。

4、桌子上的那个瓶子里有多少糖（sugar）?

5、去年那所医院里有多少从英国来的医生?

6、拿着刀的那个贼在哪呢?

7、下个学期（term）谁会是你们班的老师?

8、谁是你们班最漂亮的女孩？

1、那个从英国来的老师明天在哪?

2、去年谁是你们的英语老师?

3、1950年北京市有多少辆自行车?

4、明年你们学校会有几位从美国来的老师?

课堂练习 -2

家庭作业（答案讲解见下课）

55


孙老师课堂

1、be句型——主+系动词+表的特殊疑问句的构成。

2、there be句型——谓+主+状的特殊疑问句的构成。

3、特别强调英国人的思维方式----什么重要,什么就放在句首，因此

在特殊疑问句中，问什么，什么应放在句首，这与中国人的思维方

式不同。

4、正确流利地用上述句型自如地表达思想。

本课要点


学习一年所得到的东西要比经历二十年所得到的还要多。

——JEAN SIBEL

IU

诚实是高贵得以发展的芽。

——美国旅行家、诗人桑迪斯 . G.

56



第十课导言

特殊疑问句是初学者的一个难点，大

多数教材都希望学生把每一个特殊疑问句

都背下来，但这是不可能的。我们为学生

找出特殊疑问句的规律，一旦掌握，学生

就会自如的提问，本课的目的在于通过大

量的汉译英练习，巩固已学的知识并能灵

活应用。

57

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON TENwww.teachersun.com

孙老师课堂

在做练习之前，老师应先带学生复习特殊疑问

句的基础构成，并再次提醒学生千万注意不要

再重复犯下列错误！

be、there be 的特殊疑问句复习

第十课

1、举什么旗子

2、冠词

3、单数复数

4、肯定、否定、疑问

5、定语的位置

6、注意时态

孙老师提示-1


家庭作业答案

58

孙老师课堂孙老师课堂LESSON TENwww.teachersun.com


学生在上面的句子中会出现混乱，应提醒学

生,无论句子如何变化，介词短语作定语都应

紧跟在所修饰的名词之后。

from England● The teacher will be in the

school tomorrow.

from England● The teacher will not be in

the school tomorrow.

from England● Will the teacher be in the

school tomorrow?

如提问的是主语，那么主语的定语自然也不存

在了。老师可利用下列句子带学生反复做口头

练习。

孙老师提示-2

孙老师提示-3

●从英国来的那个老师明天会在教室里。

from EnglandThe teacher will be in the school

tomorrow.

●谁明天会在教室里？

Who will be in the school tomorrow?

1、那个从英国来的老师明天在哪?

from EnglandWhere will the teacher be tomorrow?

59


孙老师课堂

●从英国来的老师明天会在教室里。

from EnglandThe teacher will be in the school tomorrow.

●从英国来的老师明天会在教室里吗？

from EnglandWill the teacher be in the schooltomorrow?

●从英国来的老师明天会在哪?

from EnglandWhere will the teacher be tomorrow?

●明天从英国来的老师什么时候会在教室里？

from EnglandWhen（What time）will the teacherbe in the school tomorrow?

要求学生熟练掌握下列疑问词。

who whose what

when where

●Whose sister will be in the school tomorrow?

●What is on the desk?

●She is my sister.

●Whose sister is she?

孙老师提示-4

60



2、去年谁是你们的英语老师?

Who was the English teacher of your class last year?

3、1950年北京市有多少辆自行车?

How many bikes were there in Beijing in 1950?

●There are two books on the desk.

●There is a book on the desk.

● Is there anything on the desk?

● Is there anybody in the classroom?

4、明年你们学校会有几位从美国来的老师?

How many teachers from America will there be in your school next year?

1、谁的爸爸昨天在学校二楼的办公室里?

2、墙上的那幅画里漂亮的女人（lady）是谁的妈妈?

3、你们班最漂亮的那个女孩现在是在二楼的厕所里吗?

4、去年你们学校的阅览室里有多少本书?

课堂练习

61


孙老师课堂

熟练掌握英语be句型与there be句型的特殊疑问句并能灵活应用。


勇气是一架梯子，其它美德全靠它爬上去。

——美国剧作家卢斯 . C. B.

胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。

——美国女诗人穆尔 .M.

5、晚上天上（in the sky）有多少星星?

6、2008年北京市会有多少从美国来的运动员（player）?

(注：由于录音在2008年以前，此题原本希望学生用将来时，但随

着时间的变化，将来会变成过去，此处我们保留当时的情景，希

望大家注意。)

7、昨天谁在老师的办公室里来着?

8、明天几点你们老师会在教室里?

本课要点

62



第十一课导言

很多老师过分地重视知识的传递与某

一学科的学习，却忽略了在养成教育中有

比学习更为重要的要素，那就是学生智商

的培养与提高。我们往往把智商简单地归

于聪明，而不知道智商的具体内涵：1、

做事认真； 2、反应速度快；3、毅力。

培养孩子这些良好的素质才是我们老师最

重要的任务！从这一段参加课堂学习的孩

子的表现中，不难看出智商的培养正是我

国教育所缺失的，也是我国人口素质较

低，很少培养出像钱学森、杨振宁等世界

级人物的重要原因，这一问题应引起教育

界的足够重视。(孙老师谈智商请看光盘)

63

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON ELEVENwww.teachersun.com

孙老师课堂

主谓宾状句型的时态

第十一课

——孙老师谈智商(看光盘)

1、昨天夜里12:00点谁在教室里来着?

2、明天几点你会在学校?

3、你们班最好的学生是谁的妹妹?

4、明年你们学校会有多少位从上海来的女生?

You study English.

You do not study English.

Do you study English?

过去时

现在时

课堂练习 -1

孙老师提示-1

64

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do句型过去时中的行为动词变化分为两类：规则变化与不规则变化。

本课主要练习规则变化，一般只要在动词后加ed，如该单词是以辅音字

母加y结尾，变y为i再加ed。否定与疑问是通过did来实现的，动词保持

原形不变，在过去时中没有人称变化。

You studied English yesterday.

You didn’t study English yesterday.

Did you study English yesterday?

将来时

英语表示将来时的形式有多种，本课学习will

形式，该形式构成相当简单，没有人称变化。

You will study English tomorrow.

You will not study English tomorrow.

Will you study English tomorrow?

背诵上面的九个句，肯定、否定、疑问及时

态不错，不结巴！请老师家长监督并鼓励孩

子认真完成。

孙老师提示-2

口头作业

要求

65

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孙老师课堂


如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。

——美国发明家爱迪生 . T.

越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。

——英国小说家　洛克 . W. J.

1、明天你们班同学要在学校的花园里种树吗?

2、昨天你们班的傻子在二楼的厕所里拣到（pick up）一个大

钱包吗?

3、昨天早上那个从英国来的老师吃了30个包子吗?

4、昨天晚上我没在家里看电视。

熟练掌握主谓宾句型的三种时态。

课堂练习 -2

本课要点

66


第十二课导言

英语中主+谓+宾+状的特殊疑问句的

构成是十分有规律的，只要掌握其变化的

规律，一通百通。英国人思维方式中的最

大特点是将最重要的东西放在前面，因

此，无论提问什么，都应将提问部分放在

句首，这一点与中文思维方式完全不同。

67

孙老师课堂 LESSON TWELVEwww.teachersun.com

孙老师课堂

主谓宾状句型的特殊疑问句

第十二课

主+谓+宾+状特殊疑问句的构成

特殊疑问句是对句子中不了解的成分提问，其基本规律是：

1、提问主语，句子不变。

2、提问句子的其他成分，先将陈述句变成一般疑问句，再用疑

问代词或疑问副词代替所不知道的成分，并置于句首。

3、提问主语的定语，按主语处理，提问其它成分的定语，按其它

成分处理。

He studied English hard in the university

for the test on Sunday.

who what how where

why when

68

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肯定:

You study English hard for the test in the school every day.

否定:

You don’t study English hard for the test in the school every day.

疑问:

Do you study English hard for the test in the school every day?

特殊疑问句

谁

Who studies English hard for the test in the school every day?

做什么:

What do you do hard for the test in the school every day?

背诵下面的句子,肯定、否定及疑问句不错，不

结巴！请老师家长监督并鼓励孩子认真完成。

口头作业

要求

69

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孙老师课堂

学什么:

What do you study hard for the test in the school every day?

怎么学:

How do you study English for the test in the school every day?

为了什么学?

Why do you study English hard in the school every day?

在哪学:

Where do you study English hard for the test every day?

什么时间学:

When do you study English hard for the test in the school?

1、谁教你们英语?

2、那个从美国来的老师教你们什么?

3、那个从美国来的老师为什么爱那个从英国来的老师?

课堂练习

70

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熟练掌握主谓宾状句型的特殊疑问句。

本课要点

4、你每天早上吃多少个包子?

5、每年你们班的学生在什么地方种树?

6、我们班的那个最聪明的小男生每天都不在学校做家庭作业。

7、你们班的男同学每天几点在学校的操场上踢足球?


天上不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须

自己种植。 ——英国小说家艾略特 .G.

只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易

举地完成困难的事。 ——德国剧作家、诗人席勒 .F.

71


第十三课导言

英语中动词的不规则变化是初学者遇

到的又一个难点，而不规则动词恰恰是动

词中最常用的动词，因此，老师家长应鼓

励孩子尽可能地牢记本课中列出的动词变

化。在本系统课程二级，我们会将常用不

规则动词分类，以帮助学生记忆。

72

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主谓宾状句型的过去时(不规则动词)

第十三课


现在式过去式

see saw

lose lost

go went

eat ate

swim swam

do did

fly flew

drink drank

sing song

steal stole

buy bought

teach taught

73

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON THIRTEENwww.teachersun.com

孙老师课堂

不规则动词在句子中的词序与规则动词一样，

但否定句和疑问句是由动词did帮助构成，老

师应提醒学生在否定与疑问句中动词的过去式

必须用原形。举例如下：

He taught us English last term.

He did not teach us English last term.

Did he teach us English last term？

1、你们班的那个最漂亮的小女孩昨天在教室里偷了我的钱包。

2、昨天早上六点你们班的那个戴眼镜（with glasses）的男孩在

厕所里吃什么呢?

3、去年我在黄河里游了泳。

4、昨天下午你们班的老师在教室里喝了好多水。

课堂练习

1、牢记不规则动词的现在式与过去式。

2、牢记不规则动词过去式的陈述句、否定句及疑问句的规律。

本课要点

孙老师提示

74

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一个人可以失败多次，但是只要他没有开始怪旁人，

他还不是一个失败者。

——美国博物学家巴勒斯 .J.

聪明人从傻瓜那儿获益要比傻瓜从聪明人那儿获益多，

因为聪明人能够避免再犯傻瓜的错误，而傻瓜并不能

模仿聪明人的成功。

——CATO THE E

LDER

近期学习心得与感悟：

75


第十四课导言

《孙老师课堂》在本教程中努力要做

的不是喂孩子吃鱼，而是教会孩子自己捕

鱼。英语有句谚语：给你一条鱼，你只吃

一天；教会你捕鱼，你将享用终生。我们

的目的在于 --- 让《孙老师课堂》的学

生能像亚力山大L.G.ALEXANDER（新概念

作者）一样用英文自如地表达思想。这才

是学习英语的终极目的。

76

孙老师课堂孙老师课堂LESSON FOURTEENwww.teachersun.com


《新概念》课文翻译小测验

第十四课

上星期Mills太太Mrs. Mills去了伦敦（London）。她不十

分（very well）了解know伦敦。并且她迷路了。

突然Suddenly看见汽车站旁边有个男人。“我可以问他路

（way）。”她对自己说（said）。

很多学生都在熟背《新概念》，其效

果往往不尽如人意！我们通过短暂的

学习，便让学生自主翻译新概念中的

文章，我们的目的在于：一是检验同

学们近期的学习情况；二是让他们自己“讲”英文而不

是“背”英文。最终让《孙老师课堂》的学生能像亚历

山大L.G.ALEXANDER（新概念作者）一样用英文自如地

表达思想。这才是学习英语的终极目的。

孙老师提示

课堂练习

77

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 LESSON FOURTEENwww.teachersun.com

孙老师课堂

“劳驾Excuse me，”她说,“你能告诉我去国王大街（King

Street）的路吗？”

那个人笑（smile）了。“我不懂（understand）英语,我说德语

（German），我是一个旅游者tourist。”

他把他的手放进口袋pocket。拿出一本小册子。

他打开这本书，找到了一个短语（phrase）。他慢慢地读这个短

语。

“对不起，”他说,“我不会说英语。”


国王没有学问不过是一匹戴着王冠的蠢驴。

未来真正可以持久的竞争优势，或许是比竞争对手

更快的学习能力。

——阿里•迪哲斯，荷兰皇家壳牌公司企划人员

78

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定语的位置

第二课

1、教室里的那个女孩是从英国来的老师。

in the classroom is a teacherThe girl

from England .

2、医院前面的那个胖女人是从英国来的医生。

in front of the hospitalThe fat lady

from England .

is a

doctor

3、客厅里桌子上的那台电视是新的。

on the deskThe TV set in the living roomis new.

课堂练习答案:

课堂练习答案-1

4、树上的红苹果旁边的那只鸟是蓝色的。

near the appleThe bird in the treeis blue.

79

孙老师课堂孙老师课堂孙老师课堂 KEYwww.teachersun.com

孙老师课堂

80

5、客厅里沙发上的钱包(wallet)是我爸爸的。

on the sofaThe wallet in the living room

is my father’s.

6、那个大楼前面高个子的男人是从英国来的老师吗?

in front of the buildingIs the tall man

a teacher from England ?

7、客厅里电视旁边的那个漂亮的女孩是你妹妹吗?

near the TV setIs the beautiful girl

in the living room your sister?

8、你卧室里墙上画里的那个男人是你爸爸吗?

in the picture Is the man

in your bedroom your father?

on the wall

1、汽车里的那只小黑狗是你们老师的吗?

in the car Is the little black dogyour teacher’s?

2、门后面拿着刀的那个贼是你哥哥吗?

with a knifeIs the thiefyour brother?

behind the door


孙老师课堂孙老师课堂KEYwww.teachersun.com


第二种句型——there be

第三课

课堂练习答案

1、我们学校有三位从英国来的老师。

from EnglandThere are three teachers

in my school.

2、我们班有一个从美国来的漂亮的女孩。

from AmericaThere is a beautiful girl

in our class.

3、厨房的桌子上有一个干净的杯子吗?

in theIs there a clean cup on the desk

?kitchen

4、你们家有五口人吗?

Are there five people in your family?

5、那个贼在你卧室的门后面吗?

Is the thief behind the door ?in your bedroom

81


孙老师课堂

82

1、从英国来的那个老师在学校大楼的阅览室里吗?

from England in the reading Is the teacher

in the building ?in the schoolroom

2、你们班的那个漂亮的女孩有点傻。

in your class is foolish.The beautiful girl

课堂练习答案

Be、there be 复习

第四课

6、客厅里靠窗户那有一台电视。

There is a TV set near window

.

in the living

room

7、大楼二层的阅览室里有好多书。

There are many books in the reading room

.on the second floor in the building



3、我们学校附近的那个医院里有五位从美国来的医生。

from America in the There are five doctors

near my school .hospital

4、那个拿着刀的漂亮的小女孩是个贼。

with a knife is a thief.The beautiful girl

5、学校花园里大树下的那个人是你爸爸吗?

under the tree

your father?

Is the man in the garden

in the school

6、学校的大楼前面有一个要饭的。

in the school .There is a beggar in front of the building

练习心得：

83


孙老师课堂

84

1、每年学生们都在学校的花园里种树。

学生病句--

The students are planted trees in the garden in the school every year .学生病句--

The students are plant trees in the garden in the school every year .

正确句子--

The students plant trees in the garden every year.

2、从英国来的那个老师有只小黑狗吗?

学生病句-- Do the teacher from England has a little black dog?

in the

school

第三种句型——do

第五课

课堂练习答案



在实际教学中，老师会发现学生不断地重复

犯下面的错误，原因在于受中文思维习惯的

影响，必须反复强调，以帮助学生改正。孙老师提示

1、举什么旗子

2、冠词

3、单数复数


5、定语的位置

6、注意时态


3、你们班的那个小女孩每天都在教室里吃苹果。

学生病句--

The girl eat apple in your classroom every day.学生病句--

The girl your class is eat apple in the classroom every day.

正确句子--

Does the teacher from England have a little black dog?

85


孙老师课堂

86

正确句子--

The girl of your class eats an apple in the classroom every day.

4、我爸爸和我妈妈每天晚上在客厅里看电视。

My father and my mother watch TV in the living room every evening.

5、从美国来的那个女孩每天下午都在阅览室里读书。

The girl from America reads books in the reading room every afternoon.

三种句型复习

第六课

1、每天早上我们老师都在家里吃早饭。

Our teacher has breakfast at home every morning.

课堂练习答案



2、每天下午五点钟我们班的男生在学校的操场上踢足球。

The boy students of our class play football on the playground at five o'clock every afternoon.

3、你的那只小黑狗在二楼的教室里呢。

Your little black dog is in the classroom on the second floor.

4、桌子上的钱包里的钱是你的吗?

Is the money in the wallet on the table yours?

5、北京动物园里有一百只猴子吗?

Are there one hundred monkeys in Beijing Zoo ?

练习心得：

87


孙老师课堂

88

1、昨天从英国来的老师是在你们学校附近的医院里吗?

Was the teacher from England in the hospital

near your school yesterday?

2、明年我将会成为我们班最好的学生。

I will be the best student in our class next

year.

3、我妈妈十年前（ten years ago）非常漂亮。

My mother was beautiful ten years ago.

4、我们老师去年在美国。

Our teacher was in America last year.

课堂练习答案

be句型的三种时态

第七课



there be句型的三种时态

第八课


There were three teachers from England in our

school last year.


My father was very poor 20 years ago.

3、昨天二楼的厕所里有一条死dead狗。

There was a dead dog in the W.C .on the

second floor yesterday.

课堂练习答案

89


孙老师课堂

90


How many children were there in your village last year?


How much money was there in your father’s wallet yesterday?


How many teachers from England will there be in your school next year?

4、桌子上的那个瓶子里有多少水?How much water is there in the bottle on the desk?

be、 there be的特殊疑问句

第九课





How many cars will there be in Beijing next year?


1、昨天夜里12:00点谁在二楼的厕所里?

Who was in the W.C. on the second floor at 12:00 last night?

2、十年前我们学校才有五位老师。

There were only five teachers in our school 10 years ago.

3、明年北京动物园就会有20只熊猫。

There will be 20 pandas in Beijing Zoo next year. 4、桌子上的那个瓶子里有多少糖?

How much sugar is there in the bottle on the table?

5、去年那所医院里有多少从英国来的医生?

How many doctors from England were there in the hospital last year?

91


孙老师课堂

92

1、谁的爸爸昨天在学校二楼的办公室里?

Whose father was in the office on the second floor in the school yesterday?

2、墙上的那幅画里漂亮的女人是谁的妈妈?

Whose mother is the beautiful lady in the picture on the wall?

6、拿着刀的那个贼在哪呢?

Where is the thief with a knife?

7、下个学期谁会是你们班的老师?

Who will be your teacher next term?

8、谁是你们班最漂亮的女孩.

Who is the most beautiful girl of your class?

课堂练习答案

be、there be 的特殊疑问句复习

第十课



3、你们班最漂亮的那个女孩现在是在二楼的厕所里吗?

Is the most beautiful girl of your class in the W.C. on the second floor?

4、去年你们学校的阅览室里有多少本书?

How many books were there in the reading room in your school last year?

5、晚上天上有多少星星?

How many stars are there in the sky in the evening?

6、2008年北京市会有多少从美国来的运动员?

How many players from America will there be in Beijing in 2008?

7、昨天谁在老师的办公室里来着?

Who was in the teacher’s office yesterday?

8、明天几点你们老师会在教室里?

—— When ( what time ) will your teacher be in the classroom tomorrow?

明天5点你们老师会在教室。

—— Your teacher will be in the classroom at 5 tomorrow.

93


孙老师课堂

94

主谓宾状句型的时态

第十一课

——孙老师谈智商(看光盘)

1、昨天夜里12:00点谁在教室里来着?

Who was in the classroom at 12:00 clock last night ?

2、明天几点你会在学校?

When ( What time )will you be in the school tomorrow?

3、你们班最好的学生是谁的妹妹?

Whose sister is the best student of your class?

4、明年你们学校会有多少位从上海来的女生?

How many girl students from Shanghai will there be in your school next year?




1、明天你们班同学要在学校的花园里种树吗?

Will the students of your class plant trees

in the garden in the school tomorrow?

2、昨天你们班的傻子在二楼的厕所里拣到一个大钱包吗?

Did the fool of your class pick up a big

wallet in the W.C on the second floor

yesterday?

3、昨天早上那个从英国来的老师吃了30个包子吗?

Did the teacher from England eat 30 Baozi

yesterday morning?

4、昨天晚上我没在家里看电视。

I did not watch TV at home last night.


95


孙老师课堂

96

主谓宾状句型的特殊疑问句

第十二课

1、谁教你们英语?

学生病句--

Who teach your English?

正确句子--

Who teaches you English?

2、那个从美国来的老师教你们什么?

What does the teacher from America teach

you?

3、那个从美国来的老师为什么爱那个从英国来的老师?

学生错句--

Why does the teacher from America loves the

teacher from England?

课堂练习答案



正确句子--

Why does the teacher from America love the

teacher from England?

4、你每天早上吃多少个包子?

How many Baozi do you eat every morning?

5、每年你们班的学生在什么地方种树?

Where do the students of your class plant

trees every year?

6、我们班的那个最聪明的小男孩每天都不在学校做家庭作业。

The most clever little boy student of our

class doesn't do his homework in the school

every day.

7、你们班的男同学每天几点在学校的操场上踢足球?

When do the boy students of your class play

football on the playground in the school

every day?

97


孙老师课堂

98


第十三课

1、你们班的那个最漂亮的小女孩昨天在教室里偷了我的钱包。

The most beautiful girl of your class stole

my wallet in the classroom yesterday.

2、昨天早上六点你们班的那个戴眼睛的男孩在厕所里吃什么呢?

What did the boy with glasses of your class

eat in the W.C at 6 yesterday morning?

3、去年我在黄河里游泳。

I swam in the Yellow River last year.

4、昨天下午你们班的老师在教室里喝了好多水。

Your teacher of your class drank a lot of

water in the classroom yesterday afternoon.

课堂练习答案



《新概念》课文翻译小测验

第十四课

Last week, Mrs. Mills went to London.

She didn't know London very well.

And she lost her way.

Suddenly, she saw a man near the bus stop.

‘I can ask him the way,’

She said to herself.

‘Excuse me,’ she said.

‘Could you tell me the way to king street,

please?’

The man smiled.

I don't understand English!

I speak German.

I am a tourist.

课堂练习答案

99


孙老师课堂

100

Then he put his hand into his pocket, and

took out a book.

He opened the book and found a phrase. He

read the phrase slowly.

‘I am sorry.’ he said.

‘I can't speak English.’

孙老师寄语：

如果你满意，请你告诉别人。

如果你不满意，请你只告诉我们！

If you're satisfied,please tell to others.

But if not, please tell us.

一级课程结束

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