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出版融合产品信息表出版融合产品信息表
纸质出版物详细信息
纸质出版社物详细信息 评估标准
名称 《小学生优秀作文·低年级版》2018年10期 书/刊号 ISSN 1005-5142 定价（码洋） 8.35元
纸质出版物的发行1、 推广方式是指纸质出版物到读者这一过程中出版单
位推广的卖点，其描述评
判，是以描述和未描述两方
面为标准。 2、 发行量描述，需要提供发行量证明文件（盖有出版
单位公章的发行量证明文
件、印刷厂下印单等），关
于此因素的评判，是以提供
的发行量证明文件的权威性
作为标准，该证明文件越具
公信力，权威性越强。
类型 期刊杂志（报纸） 开本尺寸 185*260 1/16
责编信息
姓名 惠春鹏
简介中国少儿报刊奖获奖刊物《小学生优秀作文》《初中生写作》《趣味阅读》等多种期刊执行主编；连续出任十余届“全国万校小学生创新作文大赛”评委；连续多年担任“辽宁 省华育杯’中小学生好作文网络征集展评活动”终评评委；责编图书荣获中华优秀出版物奖图书奖、新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书等多项国家重点
奖项；编写过多种儿童读物，积极从事儿童阅读推广工作；长期到学校为学生义务授课，被多家中小学学校聘为名誉校长。
作者信息
姓名 适龄小学生；儿童文学作家王立春等；一线教师
简介
王立春，满族，儿童文学作家、诗人。中国作家协会会员，一级作家。儿童诗和散文作品入选《小学语文》（科教版）和《儿童文学新编》等小学和师范院校教材。出
版儿童诗集、儿童长篇小说、儿童散文集24部。儿童诗集《骑扁马的扁人》《梦的门》获第六届和第十届全国优秀儿童文学奖。先后获得文化部蒲公英奖、冰心儿童文学奖、国际陈伯吹儿童文学奖、全国儿童文学十大魅力诗人等获项。儿童诗选集《狗尾草出嫁》进入选中国作协“中国百年百部经典儿童文学书系”。曾在鲁迅文学院儿童文学高研班进修，在中国人民大学文学院做访问学者。先后被省委宣传部授予四个一批人才，被辽宁作协授予青家作家奖，被沈阳市委评为优秀文艺家等。现供职辽
宁文学院。
首次发行时间 1985年1月1日 本次发行时间（起始） 2018年10月1日-2018年10月30日
发行渠道 校网征订、邮局订阅和自媒体订阅 发行区域 全国
*发行量 120000
**推广方式+营销卖点
推广方式： 校网征订、邮局订阅和自媒体订阅三种订阅方式并存。邮局涵盖全国各省；校网包括除了甘肃、宁夏、新疆、青海、西藏、海南、内蒙的其他省份。1985年创刊以来，被全国少年儿童文化艺术委员会评定为首届少儿报刊奖（1990年）、与中央电视台青少部共同制作的首届“小信鸽”全国儿童文学作品电视大赛电视节目荣获1998年第四届全国少年儿童电视“金童奖”（1998年）、在由新闻出版总署委托《咬文嚼字》组织专家对全国166种教育期刊进行的编校质量评比中《小学生优秀作文》荣获优秀组中唯一的第一名（2003年）、被中国少年儿童报刊工作者协会评为第五届少儿报刊优秀奖（2013年）、被中国少年儿童报刊工作者协会评为第六届少儿报刊优秀奖（2015年）、被东北三省优秀社科期刊评审委员会评为东北三省优秀社会科学期刊（1997年）、被辽宁省新闻出版局评定为辽宁省一级期刊（2012年）、被辽宁省新闻出版广电局再次评定为辽宁省一级期刊（2015年）。 营销卖点： 1.邀请电台专业主持人为刊物部分重推栏目朗读作品，学作文进入听着学的时代； 2.请一线作家、名师为刊物撰写指导写作的稿件，为广大教师、学生指点迷津； 3.在全国范围内精选优秀的作文进行刊登，对优秀佳作进行展示。值得说明的是，刊登优秀作文对教师
评职称有直接的帮助。
发行量系数分（0-3） 推广方式系数分（0-3） 纸质出版物基本信息完整度系数分（0-3）
3 3 2.5
策略及服务信息
策略及服务信息
*专业
刊物自创刊30多年来，积累了大量作文资源和指导写作的稿件资源。除此之外，以刊物为媒，积累了大量人才资源。我们将这些资源开发利用，为读者提供更高品质的服务。刊物针对小学五六年级学生学习能力和学习内容设置。 1.啄木鸟作文在线精改团 “玉不琢，不成器。”古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的。孩子按照自己的理解写了一篇作文，可能在遣词用句、结构选材、中心立意等方面存在问题，老师点评、修改之后，明确地给了孩子一个完善的方向，孩子能够很直观地知道什
么是好的，以后该写成什么样的。所以，鞭辟入里的批改会让孩子醍醐灌顶，改1篇，顶写10篇。 特邀请著名儿童文学作家、国内知名杂志编辑组成精改团，从字、词、句的角度对作文进行精改，从写作技巧的角度进行指点，从写作思路、谋篇布局等角度进行点评，根据作品自身特点，对小作者进行一对一地个性化指导。 另外，还设置了名师答疑。在传统纸媒中，读者无法与编辑和全国优秀教师有针对性地沟通。利用平台，我们可以让读者与国内优秀作文教师建立联系，直接让名师为读者答疑解
惑。 2.轻松写作圈 因为本书缺乏读者、编辑、作者之间相互的交流平台，所以可配套提供读者圈服务，便于读者在读者圈内与他人交流意见与分享经验，遇到问题也可及时在圈内通过咨询编辑或作者得到解答，编辑或作者还可以及时在圈内分享最新的学习方法，包括写作技巧、名作赏析、作文素材、主编语音课等，有助于拓展纸刊的
承载体系。 小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，同时，朗读对于锻炼学生口才，促进学生记忆，丰富和提高语言表达能力，培养形象思维和灵感思维，增强对语言艺术的欣赏能力等方面具有重要意义。轻松写作圈中下设以读促写栏目，希望读者通过听作品感受语言美和文字美。本刊特邀请了广播电台的主持人来朗诵作
文，为小学生提供朗读的范本，扩大本刊的功用。 因为本刊内容为文字形式，缺乏立体感与生动性，无法对学生的感官产生刺激，调动其学习的积极性，所以可配套提供写作技巧音频课，提升学习写作的体验感。 除此之外，轻松写作圈还为读者提供了作家指导写作的作品，为读者进一步获取学习素材提供丰富内容。 3.名师指导 刊物创刊30余年来，积累了大量名师授课的文字版材料。编辑将这类素材进行打包，为读者汇总整理，提供丰富的学习资源。主要教授写作方法，帮助学生系统性学习。 4.素材积累 《小学生优秀作文》创刊30余年，积累了大量写作素材资源。编辑将往年刊登于刊物上的素材资源进行打包，为读者提供写作素材。丰富学生素材包，帮助学生学习写作。 5.名师直播课 开设名师直播课板块，为对直播课内容有需要的读者提供国内作文名师授课资源。纸书承载内容有限，不能将音频、视频、直播等内容用读者更容易接受的方式展现。 6.会员商品 将平台上的商品打包售卖，为读者提供更方便更经济的服务，方便读者一次性付费。 7.主编语音课 《小学生优秀作文》主编用音频
的形式为读者提供写作技巧，方便更多读者快速掌握写作技法。
纸质出版物属性判定是以对应纸质出版物的
专业、 深度、 阅读受众、购买受众、 使用场景五大属性描述的精准性为标准。精
准性越高，系数越高。
*深度
读者阅读本刊时，目的是通过本书内容学习写作技巧、借鉴他人优秀作文。基于以上分析，我们提供的服务力求精准化和标准化，具体体现在以下几个方面： 1.啄木鸟作文在线精改团 提供与读者互动的新渠道，与读者一对一交流，作文修改涉及字、词、句、段落、题目、结构、语言等方面的问题。针对低年级孩子指导看图作文技巧，培养孩子写作兴趣。 作家评改侧重于从整体框架上为孩子指点迷津；主编改作文从细节和整体布局两方面入手，细致梳理文章修改的方向，并提供阅读书目作为补充；编辑改作文侧重于从细节入手，为孩子提供切实可行的修改方案。 2.轻松写作圈 读者圈服务，除了提供和读者交流的平台以外，还提供往年精品栏目的内容。一站式购齐，系统学习，为增长作文能力加油。往年精品栏目的内容设计文字、音频等多种形式的内容，用多种形式刺激孩子增强感受、获得启迪，从而写出好作文。 读者可以根据自身需求，获取相关资源。 3.名师指导 下设内容为国内各地名师提供的写作技巧、描写方式等方面指导写作的作品。读者可以根据需要进行购买。 4.素材积累 根据
小学一二年级学生学习能力和学习内容，为小学一二年级学生提供能理解的作文素材。 6.名师直播课 为有需要进一步系统化学习写作的同学提供优质的课程。
*阅读受众
本刊的阅读受众为全国各地的小学生、进行作文教学的教师、希望辅导学生提升写作水平的家长。基于此项分析，线上资源的阅读受众也大体如此，详细情况如下： 1.学生：主要是使用素材包来储备写作内容，拓宽写作思路，解决“写什么”的问题；使用名师指导和名师直播课来学习实用的写作方法，解决“怎么写”的问题；使用“啄木鸟作文在线精改团”来深入了解自己写的作文的优点和不足，从而明确自己的改进方向，解决“怎么写得更好”的问题；使用读者圈与其他学生交流写作经验以及学习他人优秀的写作方法。 2.老师：主要使用直播课来汲取教学经验，使用素材包来当备课资源。 3.学生家长：主要是使用读者圈和其他学生家长以及编辑探讨孩子的写作问题以及
交流相关经验，使用读者圈中的主编语音课来了解怎么指导孩子写作可以刊登在杂志上，使用“啄木鸟作文在线精改团”来了解孩子的写作情况。
*购买受众
本刊的购买受众为学校批量征订购买，以及希望通过本刊提升孩子写作水平的学生家长。基于此分析，线上资源能接触到并购买的人群主要为学生家长和教学老师。具体
分析如下： 1.学生家长：主要是购买名师直播课来帮助孩子提升写作能力，购买“啄木鸟作文在线精改团”来了解孩子的写作情况，购买读者圈和其他学生家长以及编辑探讨孩子的写作问题以及交流相关经验，购买会员商品来全方位为孩子提供写作技巧和写作素材。 2.老师：主要是购买直播课来汲取教学经验。 3.学生：主要是购买名师指
导来巩固写作技巧，购买“啄木鸟作文在线精改团”来提升写作水平，购买素材包来积累写作素材，购买读者圈来了解怎么写作文可以发表在杂志上。
*使用场景 1.学生在写作文时； 2.学生在写完作文想进一步提升写作水平时； 3.老师使用名师直播课参考备课时； 4.家长在辅导学生写作时。
*服务 1 【啄木鸟作文在线精改团】知名作家，资深主编，专业编辑手工批改作文；名师在线答疑解惑。 服务来源 编辑
*服务 2 【主编语音作文课】通过音频授课的方式，告诉你什么样的作文容易发表，让你的作文离发表更近一步。 服务来源 编辑
*服务 3 【名师指导】通过特级教师多年积累的作文指导方案，让学生掌握实用写作技巧，达到提分的目的。 服务来源 编辑
*服务 4 【轻松写作圈】看作家创作手记，听主持人朗读佳作，与数万小作家共同交流写作经验，提升写作技巧。 服务来源 编辑
*服务 5 【素材积累】将创刊三十余年的优秀写作素材分享给读者，让作文有的放矢。 服务来源 编辑
*服务 6 【会员商品】加入《小学生优秀作文》会员，免费畅享超值线上资源。 服务来源 编辑
*服务 7 【名师直播课】通过名师直播课的形式，传授实用的写作技巧。 服务来源 小蓝书
*服务 8 名师在线答疑解惑。 服务来源 编辑
专业系数分（0-3） 深度系数分（0-3） 阅读受众系数分（0-3） 购买受众系数分（0-3） 使用场景系数分（0-3）
2 2 2.5 2.2 2.3
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*印码页面 封面 *印码位置 （胶封出版物）订口侧1/4上下方之外 印码情况说明 有边框设计，有文字导引，位置明显
二维码数量 1 二维码尺寸 2.5cm*2.5cm 是否有边框设计 有
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文》会员，免费畅
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源，写作素材、名师指导、作家创
作手记、主持人朗读名篇等都有
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1 0 8 / 编辑
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圈】看作家创作手
记，听主持人朗读
佳作，与数万小作
家交流写作经验、
提升写作技巧
欢迎您加入本刊读者圈，本读者圈
旨在为各位读者提供一个互动交流
的平台。在这里，大家可以自由交
流写作感想、讨论写作技巧、分享
写作收获。 此外，本读者圈还会提供基于本刊的线上衍生资源和读者
服务，包括特级教师讲写作技巧、
广播电台主持人朗读作文，以及各
类主题的作文素材等多种内容。上
述内容将不定期更新，全方位为读
者的写作保驾护航。
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写作技巧12个课时精讲,作文轻松得满分! 本课程适用于中小学的语文写作。中国作协会员、中南财经政
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任舒辉波,中国作家协会会员、湖北省作协儿童文学创作委员会副主任
张年军,中国作协会员、湖北省作家协会委员、武汉作协副主席、武汉
科技大学文学所驻会作家、鲁迅文
学院第七届高研班学员、中国少年
儿童新闻岀版总社签约作家黄春华
倾情授课,教学生从反例切入,锤炼语言,推进思维深化,增强故事情节的戏剧性,让学生快速领悟到作文最核心的本质,培养学生的写作兴趣,帮助学生掌握写作技巧,搭建作文结构,轻松
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精改团】改1篇，顶写10篇！即刻知道自己的作文如何提
升
“玉不琢，不成器。”古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修
改的。曹雪芹写《红楼梦》，披阅
十载，增删五次。 孩子按照自己的理解写了一篇作文，可能在遣词用
句、结构选材、中心立意等方面存
在问题，老师点评、修改之后，明
确地给了孩子一个完善的方向，孩
子能够很直观地知道什么是好的，
以后该写成什么样的。 所以说：“好作文是改出来的！”“真正的作文能力也是改出来的。”鞭辟入里的批改会让孩子醍醐灌顶，改1篇，
顶写10篇。
4资深作家
300，其余为0
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……
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本，学作文。在开
心的阅读中掌握作
文技巧！
特级教师为你讲述非常实用的作文
技巧！ 这里有许多新鲜实用的写作方法，真实生动的片段例子，还有
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的同学赶紧看过来吧！
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这些素材，写作不
再像挤牙膏一样！
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材，帮你做好积累、拓展思维，从
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【名师答疑】语文
名师在线为广大家
长、学生答疑解惑
为在写作上有问题的同学、在作文
教学有困惑的老师提供交流渠道。
我们请名师为他们提供一对一的指
导服务。
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语文-作文
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作，为写作和朗读提
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紫璇姐姐作文朗读大礼包上线啦！ 很多小读者告诉我们特别喜欢听紫璇
姐姐朗读作文。进入轻松写作圈的小
作者有福了，可以听到紫璇姐姐朗读
的名家名作及学生佳作，让你打开眼
界，汲取营养，爱上写作！还等什
么？一起来欣赏吧！
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者服务，要紧密的贴合本书
的内容、属性以及本书的使
用场景。 2、 资源/服务的价值感，即读者能够通过相关描述了解
到该项服务，判断该项服务
最终能给读者带来的价值。 3、 资源/服务的一致性，即导读文字、服务标题、服务
配图、服务简介与服务内容
均保持一致性，若具有层层
递进的关系，评分系数可酌
情升高。 4、 资源/服务的介绍，即二维码中的资源或服务需要相
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清晰描述资源/服务的内容、适用人群、适用场景、价值
感。
二维码及导读文字的醒目性
1、 二维码/指引性文字位置，此因素的评判以二维码/指引性文字位于所有人必经
的阅读路径、部分人经过的
阅读路径、极少人经过的阅
读路径以及非阅读路径来定
标准，位于必经阅读路径上
的二维码/指引性文字系数高。
2、 触发扫码机制，此因素的评判依据为在位于读者阅
读路径上出现指引性文字提
醒读者到达指定位置扫描二
维码的频次，频次大于等于5条系数较高。
二维码及导读文字的排他性
包含扫描RAYS二维码获得服务的平台是否一致、平台
名称与所提供的服务关联性
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纯引导文形式
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一致性系数分(0-3)
资源质量系数分(0-3)
资源/服务标题内容系数分(0-3)
资源/服务配图系数分(0-3)
资源/服务简介系数分(0-3)
二维码及导读文字醒目性：位置系数分(0-3)
二维码及导读文字醒目性：触发扫码机制系数分
(0-3)
排他性(0-3)
2.5 2.5 1.8 2 2 1.8 2 3 3 3
资源服务的定价策略
资源服务的定价策略
会员商品：8元即可加入会员，购买会员商品，免费看半年线上资源，购买会员即赠读者圈
读者圈：3元加入读者圈，购买读者圈赠送任意一节直播课
名师直播课：3元/节，购买一节即可赠送读者圈
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名师答疑：9.9元/次
定价策略系数分(0-3) 定价的整体性系数分(0-3)
2.4 1.5
资源服务的定价策略1、 定价策略，是决定资源/服务销量的关键因素，对于
读者而言，资源/服务的定价以及销售方式需符合读者的
日常付费习惯，才能够有效
的提升销量。 2、 定价整体性，建议资源/服务仅收取一次费用，具有
相互间触发购买的机制。
直播课详情表
直播课详情表
课表基本信息
课表标题【名师直播课】知名作家12节课教
你写出优秀作文计划课时数 12 适宜人群
写作基础薄弱,想要快速提高写作能力的学生 面临升学压力,想要提分的学生 助孩子提高写作水平,亲自辅导孩子的家长。
课表简介第1课 如何激发写作灵感 中小学作文 第2课 作文生动叙述的诀窍 第3课 作文表达方式的综合运用 中小学作文 第4课 写人记事的创意写作 中小学作文 第5课 作文如何运用生活中的小细节 中小学作文 第6课 如何增强作文情节的戏剧性 中小学作文 第7课 作文的精巧构思 中小学作文 第8课 作文的艺术化加工 中小学作文 第9课 领悟作文最核心的本质 第10课 领
悟作文最核心的本质 第11课 领悟作文最核心的本质 第12课 领悟作文最核心的本质
课表标签
专业 语文-作文 深度小学
生目的 兴趣学习
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服务管理规定》，不得发表
诽谤他人；侵犯他人隐私；
侵犯他人知识产权；政治言
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特制定本直播规范，适用于
所有直播课。
直播课详情
教学类直播 非教学类直播 购买全部价格 28.80元
课程标题 主讲老师昵称 开课时间 课程时长 销售价 课程简介直播方式（视频模式/课件模式/同步摄像模式）
【名师直播课】知名作家12节课教你写出优秀作文
舒辉波、张年军、黄春华 9月7日开始至11月23日 每节40分钟 28.80元
写作技巧12个课时精讲,作文轻松得满分! 本课程适用于中小学的语文写作。中国作协会员、中南财经政
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张年军,中国作协会员、湖北省作家协会委员、武汉作协副主席、武汉
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视频模式
课程设置
直播地点 摄影棚 家中 教室 活动现场 其他
课程结构 系统教学 知识点教 其他
教学场景 课堂教学 单独授课 其他
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是否正装 是 否
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履约证明（需提供盖有出版社公章的证明材料）
直播课教师履约证明 提供合同中涉及教师履约的条款 由专业运营团队管理直播课程 其他应急处理方案
（须在备注中填写）其他
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教师职称 正高级教师 高级教师 中级教师 普通教师
品牌效益 教研员 专项名师 骨干教师 名校校长 名人参与 其他（在备注信息填写）
影响力 有获奖经验 参加中高考命题 大型会议活动 其他（在备注信息填写）
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