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小学科学课本中的植物学
王 康北京植物园
中国科学院老科学家演讲团2019.11.15
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以江苏版(江苏凤凰教育出版社)为例
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三年级上册
•第2单元:我眼里的生命世界
第2课:校园里的植物Page:14-17
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三年级上册
•第2单元:我眼里的生命世界
第4课:动物·植物·人Page:22-24
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三年级下册
•第2单元:植物的一生
第1课:果实和种子Page:16-18
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三年级下册
•第2单元:植物的一生
第2课:根和茎Page:19-20
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三年级下册
•第2单元:植物的一生
第3课:叶和花Page:21-24
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三年级下册
•第2单元:植物的一生
第4课:植物和我们Page:25-26
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五年级上册
•第1单元:白天和黑夜
第5课:昼夜对动植物的影响Page:11-12
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五年级下册
•第3单元:它们是怎样延续后代的
第1课:不用种子也能繁殖吗Page:28-29
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六年级上册
•第1单元:显微镜下的世界
第1课:水滴里的生物Page:2-4
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六年级上册•第1单元:显微镜下的世界
第4课:搭建生命体的“积木”Page:11-12
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六年级下册
•第2单元:遗传与变异
第1课:生物的遗传现象第2课:生物的变异现象第3课:寻找遗传与变异的秘密Page:16-22
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六年级下册
•第3单元:进化
第2课:化石告诉我们什么第3课:达尔文与他的“进化论”Page:27-34
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六年级下册
•第4单元:共同的家园
第2课:有利于生存的本领第3课:有趣的食物链第4课:生态平衡Page:40-50
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两个版本科学课课本的对比(3、4年级)年级 教育科学出版社《科学》 江苏凤凰教育出版社《科学》
三年级(上) 1单元:植物
1.我看到了什么 2.校园的树木3.大树和小草 4.水生植物5.植物的叶 6.植物发生了什么变化7.植物有哪些相同特点
2单元:我眼里的生命世界2.校园里的植物4.动物·植物·人
三年级(下)1单元:植物的生长变化
1.植物新生命的开始 2.种植我们的植物3.我们先看到了根 4.种子变成了幼苗5.茎越长越高 6.开花了,结果了7.我们的大丰收
2单元:植物的一生
1.果实和种子2.根和茎3.叶和花4.植物和我们
四年级(上) 无 无 无 无
四年级(下) 2单元:新的生命1.油菜花开了 2.各种各样的花3.花、果实和种子 4.把种子散播到远处5.种子的萌发
无 无
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年级 教育科学出版社《科学》 江苏凤凰教育出版社《科学》
五年级(上) 1单元:生物与环境1.种子发芽实验(一)2.种子发芽实验(二)3.观察绿豆芽的生长
1单元:白天和黑夜 5.昼夜对动植物的影响
五年级(下) 无 无3单元:它们是怎样延续后代的
1.不用种子也能繁殖吗
六年级(上) 4单元:生物的多样性1.校园生物大搜索 2.校园生物分布图3.多种多样的植物 6.原来是相互关联的8.生物多样性的意义
1单元:显微镜下的世界1.水滴里的生物4.搭建生命体的“积木”(内容中提及了紫丁香叶细胞和洋葱表皮细胞)
六年级(下) 1单元:微小世界
5.用显微镜观察身边的生命世界(一)6.用显微镜观察身边的生命世界(二)7.用显微镜观察身边的生命世界(三)8.微小世界和我们(内容中提及了植物的光合作用和团藻的生活方式)
2单元:遗传与变异
3单元:进化
4单元:共同的家园
1.生物的遗传现象2.生物的变异现象3.寻找遗传与变异的秘密
2.化石告诉我们什么3.达尔文与他的“进化论”
2.有利于生存的本领3.有趣的食物链4.生态平衡
两个版本科学课课本的对比(5、6年级)
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小学科学课本中植物学的关键问题
•植物形态学:被子植物中的花与果,花序与果序•植物的繁殖:有性生殖和无性生殖(营养繁殖)•植物生态:动植物关系(授粉与种子传播)•生物进化:动植物的进化、化石、协同进化、趋同进化、平行进化等•遗传与变异:农作物育种、粮食生产等•生物多样性:物种保护等
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动物与植物的关系
小学课本植物学里最有趣的内容
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浑身都是刺的仙人掌
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智利南洋杉(猴谜树)
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智利南洋杉
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长颈鹿和驼刺合欢树的拉锯战
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驼刺合欢树的刺
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植物对动物的欺骗
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植物的拟态
大翅蓟
紫萁
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植物的拟态—生石花
模仿别人保护自己
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植物的拟态—肉锥花和生石花
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植物的拟态—肉锥花和生石花
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植物的拟态—角蜂眉兰
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植物的拟态—角蜂眉兰
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大家都知道有的动物以植物为食,那么有没有植物以动物为食的?
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动物吃植物,也有植物吃动物!
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食虫植物-捕蝇草
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食虫植物-茅膏菜
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世界上有食人花吗?
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大王草(大王花)
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巨魔芋
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动植物的生存联盟
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动植物的生存联盟
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蜂鸟与花朵的友谊
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动物帮助植物传播种子
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鸟类帮助植物传播种子
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松鼠帮助植物传播种子
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小动物帮助植物传播种子
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达尔文与进化论
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动物和植物的关系
•他们是你死我活的敌人吗?•他们之间有时候也会尔虞我诈?•他们也有可能成为朋友吗?•他们会成为生死之交吗?
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“王康聊植物”公众号