一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會一年新生家長會

日期日期日期日期：：：：七月五日七月五日七月五日七月五日日期日期日期日期：：：：七月五日七月五日七月五日七月五日

時間時間時間時間：：：：時間時間時間時間：：：：7:00p.m.7:00p.m.--9:00p.m9:00p.m..

三主體三主體三主體三主體三主體三主體三主體三主體

�� 第一第一第一第一：：：：關心學生關心學生關心學生關心學生、、、、盡心教學盡心教學盡心教學盡心教學、、、、努力努力努力努力第一第一第一第一：：：：關心學生關心學生關心學生關心學生、、、、盡心教學盡心教學盡心教學盡心教學、、、、努力努力努力努力

積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍積極的教師隊伍

�� 第二第二第二第二：：：：有禮守規有禮守規有禮守規有禮守規、、、、專心受教專心受教專心受教專心受教、、、、表現表現表現表現第二第二第二第二：：：：有禮守規有禮守規有禮守規有禮守規、、、、專心受教專心受教專心受教專心受教、、、、表現表現表現表現

積極的學生積極的學生積極的學生積極的學生積極的學生積極的學生積極的學生積極的學生

�� 第三第三第三第三：：：：是關心子女是關心子女是關心子女是關心子女、、、、積極配合本校積極配合本校積極配合本校積極配合本校第三第三第三第三：：：：是關心子女是關心子女是關心子女是關心子女、、、、積極配合本校積極配合本校積極配合本校積極配合本校

教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長教育方針的家長

三主體三主體三主體三主體三主體三主體三主體三主體

��學生是學習的主體學生是學習的主體學生是學習的主體學生是學習的主體，，，，學生是學習的主體學生是學習的主體學生是學習的主體學生是學習的主體，，，，

��教師是教學的主體教師是教學的主體教師是教學的主體教師是教學的主體，，，，教師是教學的主體教師是教學的主體教師是教學的主體教師是教學的主體，，，，

��家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關家長則是學生實踐學習所得的關鍵鍵鍵鍵；；；；鍵鍵鍵鍵；；；；

三者同樣重要三者同樣重要三者同樣重要三者同樣重要，，，，三者都是主體三者都是主體三者都是主體三者都是主體，，，，三者同樣重要三者同樣重要三者同樣重要三者同樣重要，，，，三者都是主體三者都是主體三者都是主體三者都是主體，，，，我們稱之為我們稱之為我們稱之為我們稱之為「「「「三主體三主體三主體三主體」。」。」。」。我們稱之為我們稱之為我們稱之為我們稱之為「「「「三主體三主體三主體三主體」。」。」。」。

本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求本校對家長的要求

�� 以身作則以身作則以身作則以身作則；；；；以身作則以身作則以身作則以身作則；；；；

�� 家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會；；；；家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會家長為子弟提供良好的成長環境和機會；；；；

�� 家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和家長積極參與學校及家長教師會的活動和工作工作工作工作；；；；工作工作工作工作；；；；

�� 配合本校配合本校配合本校配合本校「「「「均衡教育均衡教育均衡教育均衡教育」」」」的理念的理念的理念的理念，，，，我要求每我要求每我要求每我要求每配合本校配合本校配合本校配合本校「「「「均衡教育均衡教育均衡教育均衡教育」」」」的理念的理念的理念的理念，，，，我要求每我要求每我要求每我要求每一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育一個小朋友參與最少一項體育及一項體育以外的活動以外的活動以外的活動以外的活動；；；；以外的活動以外的活動以外的活動以外的活動；；；；

�� 採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法。。。。採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法採用恰當的教育方法。。。。

幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活幫助小一學生適應小學生活

��在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日在八月底舉行的新生適應日。。。。。。。。

��家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫，，，，家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫家教會安排了家長小組計畫，，，，每組四每組四每組四每組四、、、、五位家長五位家長五位家長五位家長，，，，開課後如開課後如開課後如開課後如每組四每組四每組四每組四、、、、五位家長五位家長五位家長五位家長，，，，開課後如開課後如開課後如開課後如有任何困難或問題有任何困難或問題有任何困難或問題有任何困難或問題，，，，組員間可組員間可組員間可組員間可有任何困難或問題有任何困難或問題有任何困難或問題有任何困難或問題，，，，組員間可組員間可組員間可組員間可以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流以互通電話查詢及交流。。。。。。。。

��可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長可以聯絡有經驗的組長 。。。。。。。。

將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會將要舉行的小一家長會

�� 八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日，，，，會再次會再次會再次會再次八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日八月底舉辦小一新生適應日，，，，會再次會再次會再次會再次

舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會；；；；舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會舉行小一新生家長會；；；；

�� 開課後三個星期開課後三個星期開課後三個星期開課後三個星期，，，，再舉行小一家長再舉行小一家長再舉行小一家長再舉行小一家長開課後三個星期開課後三個星期開課後三個星期開課後三個星期，，，，再舉行小一家長再舉行小一家長再舉行小一家長再舉行小一家長

會會會會，，，，初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況，，，，家家家家會會會會，，，，初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況初步匯報小朋友的適應情況，，，，家家家家

長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流，，，，讓家長較讓家長較讓家長較讓家長較長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流長與班主任老師會面交流，，，，讓家長較讓家長較讓家長較讓家長較

深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況，，，，深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況深入地了解小朋友開學以來的情況，，，，

及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識，，，，奠定日後奠定日後奠定日後奠定日後及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識及讓老師與家長加強認識，，，，奠定日後奠定日後奠定日後奠定日後

的合作基礎的合作基礎的合作基礎的合作基礎。。。。的合作基礎的合作基礎的合作基礎的合作基礎。。。。

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