CHAPTER 5

คอมพิวเตอรเ์พ่ือการเรยีนร ู ้

ภารกิจท่ี1

นกัศึกษามีแนวทางในการใชค้อมพิวเตอร์

เพ่ือแกปั้ญหาโรงเรยีนหนองใหญ่อยา่งไร

แนวทางการใชค้อมพิวเตอรเ์พ่ือแกปั้ญหา

ของโรงเรยีนบา้นหนองใหญ่คือการใชค้อมพิวเตอร์

เพ่ือการเรยีนการสอนดงัน้ี

- การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นคร ู

- การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นผ ูช้่วย

- การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นนกัเรยีน

การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นคร ู

การใชค้อมพิวเตอรต์ามรปูแบบน้ีเป็นการน าเสนอ

การเรยีนการสอนโดยการใหผ้ ูเ้รียนไดร้บักิจกรรม

การทดสอบผ ูเ้รียน ผลการประเมินการตอบสนองจาก

ผ ูเ้รียนดว้ยการใหผ้ลป้อนกลบัและก าหนดกิจกรรมท่ี

เหมาะสมต่อไปเพ่ือใหผ้ ูเ้รียนกระท าตามบทเรียนเป็น

ล าดบัขัน้ของกิจกรรมการเรยีนการสอน

เกมเพ่ือการเรียนร ู ้ บทเรยีนออนไลน ์วิดีโอสื่อการเรยีนร ู ้

การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นผ ูช่้วย

บทบาทของคอมพิวเตอรใ์นฐานะเป็นเครื่องมือช่วย

ผ ูเ้รียนในการท างานประจ าต่างๆ เก่ียวกบัการเรียน

และงานท่ีครมูอบหมาย เช่น การท ารายงาน การคิด

ค านวณ การสรา้งผลงานกราฟิก

ProShow Gold Power point

presentation

Microsoft Word

การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นผ ูเ้รยีน

เป็นวิธีการแบบเปิด (Open-ended approach) ท่ีอาศยั

ความสามารถของผ ูเ้รียนในการสรา้งความเขา้ใจของ

ตนเองเก่ียวกบัเน้ือหาและวิธีการใชค้อมพิวเตอรวิ์ธีการ

น้ีผ ูส้อนสามารถนาไปใชใ้นชัน้เรียนของตนเองไดโ้ดยให ้

ผ ูเ้รียนไดเ้รียนร ูแ้ละสัง่การคอมพิวเตอรด์ว้ยโปรแกรม

ภาษาคอมพิวเตอรอ์ยา่งง่าย เช่น

C BASIC LOGO

ภารกิจท่ี2

บทบาทของการใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นเครือ่งมือ

ในการเรยีนร ูเ้ป็นอยา่งไร

การใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นเครือ่งมือในการเรียนร ูน้ัน้

ผ ูเ้รยีนจะเป็นผ ูค้วบคมุและใชเ้ครือ่งมือทางปัญญา

ในลกัษณะการสรา้งความร ู ้ซ่ึงเครือ่งมือทางปัญญานัน้

เป็นการน าสมรรถนะของคอมพิวเตอรเ์ขา้มาช่วย

เอ้ืออ านวยกระบวนการประมวลสารสนเทศของผ ูเ้รียน

เราจะสามารถสรปุการใชค้อมพิวเตอรเ์ป็นเครื่องมือ

ทางปัญญา เป็น 3 กล ุม่ใหญ่ๆ ดงัน้ี

เป็นเครือ่งมือท่ีสนบัสนนุการเสาะแสวงหาสารสนเทศ

การคน้หาขอ้มลู เพ่ือน ามาซ่ึงการคน้พบสารสนเทศหรอื

ความร ูท่ี้ตอ้งการ พ้ืนฐานของเครือ่งมือน้ีมาจากทฤษฎี

คอนสตรคัติวิสตเ์ชิงปัญญา ท่ีว่า การเรยีนร ูเ้ป็น

กระบวนการท่ีลงมือปฏิบติั

เครือ่งมือคน้พบ

Seeking tool สนบัสนนุการคน้หาสารสนเทศ

Collecting tool ใชส้ าหรบัสะสม เก็บรวบรวมสารสนเทศ

เป็นเครือ่งมือท่ีสนบัสนนุการสรา้งความร ูข้อง

ผ ูเ้รียนท่ีเกิดข้ึนในความจ าระยะสัน้ ซ่ึงในการสรา้ง

ความร ูน้ัน้ผ ูเ้รียนจะตอ้งดึงความร ูแ้ละประสบการณ์

ต่างๆ มาใชใ้นการสรา้งความหมายของตนเอง

เครือ่งมือสรา้งความร ู ้

Organizing tool ใชใ้นการจดักล ุม่สารสนเทศอยา่งเป็นหมวดหมู่

Integrating tool ใชใ้นการเช่ือมโยงสารสนเทศกบัแนวความคิด

ของผ ูเ้รียน

Generating tool ใชใ้นการสรา้งสิ่งต่างๆ อยา่งเป็นรปูธรรม

เครือ่งมือการสื่อสาร

ใชส้นบัสนนุการสื่อสารสนทนาแลกเปลี่ยน

แนวความคิดระหว่างผ ูเ้รียนดว้ยกนัเองและผ ูส้อน

Synchronous communication tools ใชส้นบัสนนุปฏิสมัพนัธ์

ท่ีเกิดข้ึนในเวลาเดียวกนั

Asynchronous communication tools ใชส้นบัสนนุปฏิสมัพนัธท่ี์

ไมไ่ดเ้กิดข้ึนในเวลาเดียวกนั

ภารกิจท่ี3

ใหเ้สนอรปูแบบการใชค้อมพิวเตอรเ์ป็น

เครือ่งมือในการจดัการเรยีนร ูต้ามสาระการ

เรยีนร ูท่ี้นกัศึกษารบัผิดชอบ

• การใชโ้ปรแกรมต่างๆเพ่ือประกอบการเรยีนการสอน เช่น

- การน าเสนอเน้ือหาหรอืสาระความร ูใ้นรปูแบบรายงาน โดยใช ้

โปรแกรม Microsoft word ,Microsoft PowerPoint

- การใชโ้ปรแกรม Geometer Sketchpad (GSP) ในการเรยีนเรือ่ง

เรขาคณิต

• - การใชโ้ปรแกรมกราฟิกต่างๆเพ่ือเผยแพรค่วามร ูวิ้ชา

คณิตศาสตรใ์หก้บับคุคลอ่ืนๆ เช่น สรา้งการต์นูอนิเมชัน่วิชา

คณิตศาสตรล์งหนา้เว็บโรงเรยีน, สรา้งรปูภาพเกี่ยวกบั

คณิตศาสตรเ์ผยแพรท่าง face book เป็นตน้

สาระการเรยีนร ูวิ้ชาคณิตศาสตร ์

สมาชิก

นายจาตรุนัต ์ นอ้ยตาแสง 553050277-8

นางสาวพชัริดา หวานค า 553050305-9

นางสาววิจิตตรา หอพิกลาง 553050317-2