ciao a tutti

Mthode d'italien pour dbutants

Georges UlysseLaura NosengoDaniela Lombardo

Prface

Ciao a tutti est une nouvelle mthode ditalien pour dbutants conforme aux programmes tablis sur la base des objectifs et des recommandations dfi nis dans le Cadre europen commun de rfrence pour les langues vivantes. Ce manuel (et le matriel audio qui laccompagne) correspond au palier 1 (niveaux A1, A2) et pourra donc tre utilis sur une dure et suivant le rythme qui seront jugs raisonnables en fonction des conditions de lapprentissage (temps disponible, degr de prparation et de motivation des lves). Publi par lditeur Guerra qui contribue la diffusion de litalien dans le monde entier, Ciao a tutti a vu le jour Prouse, centre bien connu des trangers qui viennent y apprendre litalien. La mthode comprend :- le livre de llve- deux CD pour la classe offrant de trs nombreux enregistrements destins lapprentissage de la comprhension et du remploi de la langue italienne. - un cahier dexercices et un CD pour lentranement individuel Les lments constitutifs (enregistrements, textes dialogus ou non et autres documents authentiques, dossier iconographique) se prtent une exploitation la fois souple et ordonne en vue de lacquisition de connaissances linguistiques permettant la pratique de loral et de lcrit, la dcouverte de la ralit sociale et culturelle italienne et conduisant la rfl exion et lexpression personnelle. Aprs une tape initiale de prise de contact, douze units sont construites sur le mme schma :- un dialogue est accompagn de dessins qui en facilitent llucidation et lexploitation (description des images, exercices de mmorisation, cration de dialogues, etc.) Mme si la majorit des dialogues se situe en Toscane, Florence et Sienne, des fentres souvrent sur un horizon italien plus large. - les questionnaires portant sur le dialogue ou la vie quotidienne des lves, ne sont pas exhaustifs : utiliss et dvelopps en classe, ils permettent aux lves de revoir domicile ce qui a t dit pendant le cours. - la partie comunichiamo qui suit le dialogue reproduit les rpliques couramment employes dans la vie quotidienne et invitent la rencontre et lchange.- le secondo (Intermezzo) et le terzo tempo (In Italia) enrichissent le champ lexical tout en clairant sur la ralit italienne de nos jours avec des ouvertures sur certains aspects de la culture du pass (art et traditions). La reproduction de conversations incite la pratique dune langue fonctionnelle. Cette partie centrale peut tre aborde au gr de lutilisateur car on a pris soin de ne pas apporter dlments touchant aux bases fondamentales de litalien (conjugaisons, syntaxe, construction de la phrase, tournures idiomatiques). Seul le lexique, restreint, est nouveau. partir de lunit 3, on pourra donc passer dune unit lIntermezzo ou la rubrique In Italia dune autre unit, si on le juge bon. - le quarto tempo (Impariamo per parlare), avec ses exercices qui peuvent tre faits loral et lcrit, permet dacqurir une connaissance prcise des structures et des formes principales de la langue italienne. La prsentation des phnomnes linguistiques et les exercices sont toujours contextualiss. Ces exercices dentranement et de consolidation favorisent la mmorisation et le remploi. - Le lexique italien franais runit surtout les mots italiens dont la traduction nest pas transparente. - Un Aide-mmoire grammatical ( ) prsente, sous une forme synthtique, ce qui est distribu de faon plus fragmente et souple, avec de nombreuses reprises et rvisions tout au long des douze units de Ciao a tutti, dans le quarto tempo (Impariamo per parlare) mais aussi dans les dialogues et les Comunichiamo qui suivent.

4

Ciao a tutti ! - Ulysse | Nosengo | Lombardo

Pagina | Quattro4

domande sul dialogo comunichiamo impariamo per parlare in Italiaintermezzo (lessico)

vai alla sezione grammaticale fi ne libro

esercizi ascolto

Pour changer de support, viter la monotonie et mieux faire connatre la vie sociale, les traditions et la culture italiennes, on pourra puiser dans une srie varie de textes (crits littraires, comptines, posies, articles journalistiques, publications sur le web, etc.) mais aussi dans un riche dossier iconographique offrant, au fi l des pages, des illustrations de nature et dorigines diverses : photos, dessins humoristiques, publicit, affi ches, etc. La documentation photographique qui agrmente le livre a toujours t choisie en pensant son intrt pdagogique. Fruit de lexprience et nourri par les conseils donns aux auteurs par de nombreux enseignants ditalien, Ciao a tutti veut tre un instrument de travail la fois attrayant et mthodique que les professeurs sauront adapter leurs besoins spcifi ques.

Les auteurs sont la disposition des utilisateurs dont ils souhaitent connatre les ractions et les suggestions (www.ciaoatutti.com).

5

Prface

Pagina | Cinque 5


6 7

ciao a tutti !

Pagina | Sei


6 7

ciao a tutti !

Ciao!

7Pagina | Sette

9Vittoriano

Particolare di una statua

Palazzo Chigi

Palazzo Madama

Pagina | Otto8


QuirinaleMontecitorio

Particolare di una statua

9CIAO A TUTTI!Invito al viaggio in Italia!

Bandiere bella, la bandiera tricolore

e sboccia al sole come sboccia un fi ore.Ma le bandiere sono tutte belle, fatte per

sventolareinsieme, come sorelle

mille pi mille bandiere a braccetto!

Gianni RODARI, Filastrocche per tutto lanno, Editori riuniti.

DrapeauxIl est beau, le drapeau tricolore

et il resplendit au soleil comme une fl eur panouie.

Mais tous les drapeaux sont beaux ; ils sont faits pour fl otter au vent

tous ensemble, comme des frresdes milliers et des milliers de drapeaux

qui vont bras dessus bras dessous.

e sboccia al sole come sboccia un fi ore.Ma le bandiere sono tutte belle, fatte per

Filastrocche per tutto lanno

Palazzo Chigi

Palazzo Madama

Austria

Francia

Inghilterra

Italia

Svezia

Portogallo

Norvegia

Spagna

Slovacchia

Grecia

Germania

Lussemburgo

Belgio

Finlandia

Danimarca

Repubblica Ceca

Polonia

Irlanda

Malta

Lituania

popolazione abitante lingua Francia 59.900.000 abitanti un francese francese Germania 82.532. 000 ab. un tedesco tedesco Gran Bretagna 59.673.000 ab un inglese inglese Italia 57.888.000 ab. un italiano italianoSpagna 41.345.000 ab. uno spagnolo spagnolo

Pagina | Nove

Ciao !


10 11

1.

3.

4.

6.

7. 8.

9.

10.

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15.

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17.

18. 19.

2.

5.

VIVA LITALIA! Tout le monde a entendu parler de lItalie, nest-ce pas ?

Pagina | Dieci

17.


10 11

2. En-dehors de ces lments, que connais-tu de lItalie ? citt calcio cinema persone famose del presente persone famose del passato letteratura arte cucina

3. Tu connais dj quelques mots italiens : lesquels ? Regarde ces dessins et dis quels mots ils te font penser.

A toi !

1. Rapproche limage de sa dfi nition.

A. Lattore italiano Benigni.

B. Il cappuccino e il caff.

C. Il Colosseo (Roma). D. Il Davide di Michelangelo. D. Il Davide di Michelangelo.

E. Design italiano.

F. Garibaldi. G. La Gioconda di Leonardo da Vinci.

F. Garibaldi.

H. Una gondola (Venezia).

I. Lindustria automobilistica.

O. La squadra azzurra di calcio. R Il panettone.

P. Laura Pausini

L. La moda.

D. Il Davide di Michelangelo. D. Il Davide di Michelangelo.

O. La squadra azzurra di calcio.

U. La torre pendente di Pisa.

M. Le motociclette italiane.

N. La Nutella.

S. La pasta.

T. Il gelato.

Rponse:

S

BG

P

PCi

Buo

Gor

E

Q. Euro.

A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U

15

Pagina | Undici

Ciao !


12 13Pagina | Dodici

Lucia Ciao! Mi chiamo Lucia. Sono italiana. Vivo a Milano.Michel Ciao, Lucia. Io non sono italiano. Sono francese. Mi chiamo Michel. Abito a Parigi. Studio litaliano.Lucia Non parlo francese. Mi dispiace.Michel Conosco un po lItalia ma non parlo ancora bene litaliano.Lucia Ma s! Parli bene! Bravo!

VIA!

Castello Sforzesco - Milano

Teatro alla Scala - Milano


12 13Pagina | Tredici

toi ! Tocca a te!

Quand tu es en classe ditalien, cest un peu comme si tu tais en Italie. Tu peux donc te comporter comme si tu tais Italien(ne). Adresse-toi lun(e) de tes camarades qui feint galement dtre Italien(ne). Vous vous prsentez lun(e) lautre comme le font Lucia et Michel.Si vous le prfrez, lun(e) de vous joue le rle dun(e) Italien(n)e et lautre celui dun(e) Franais(e).

Exemple : Marcello Ciao. Mi chiamo Marcello. Sono italiano. E tu, sei francese? Silvia Ma no! Anchio sono italiana. Mi chiamo Silvia.

(Tu peux utiliser la traduction italienne de ton prnom ou en choisir un autre.)

Questo signore francese. Invece questa signora italiana.

Questa professoressa insegna il francese in Italia. Invece questo professore insegna litaliano in Francia.

Piacere, Claudia. Io mi chiamo Paul Guichard. Anchio

sono professore. Insegno italiano a Nizza.

Buongiorno, sono Claudia Guerra. Sono professoressa

di francese a Napoli.

Castello Maschio Angioino - NapoliPiazza del Plebiscito - Napoli

Ciao !


14 Pagina | Quattordici


14

Unit 1Indice dellunitCiao, di dove sei? 18-19Comunichiamo 20-21Intermezzo 22-23In Italia 24-25Impariamo per parlare 26-27

15Pagina | Quindici

17

Palazzo della Signoria

Gli Uffi zi

Gli Uffi zi

Ponte Vecchio

Santa Maria del Fiore



Pagina | Sedici16

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- Je salue : buongiorno, ciao, arrivederci- Je me prsente : Sono Chiara / Mi chiamo Chiara E tu come ti chiami?- Je demande un renseignement : Scusa, dov ? Come ...? Chi ?

Le prsent de lindicatif singulier de - lauxiliaire essere- des verbes en are / arsi- des verbes en -ere / ersi - dovereLa phrase ngative Larticle indfi ni et dfi ni (dbut)Le nom et ladjectif (dbut)

Ponte Vecchio

Pagina | Diciassette

Unit 1

Pagina | Diciotto18

SNO

PRIMO TEMPOCIAO, DI DOVE SEI?

La scena si svolge a Firenze, in piazza Duomo. Chiara una ragazza fiorentina. Francesco un giovane romano che visita la citt.

Francesco: Ciao. Scusa, sei di Firenze? Chiara: S, sono fiorentina. Perch? 5 Francesco: Non trovo Ponte Vecchio sulla piantina: dov, per favore? Chiara: facile. Devi prendere questa via a sinistra. Porta direttamente in piazza della Signoria. Poi devi continuare sempre dritto. 10 Quando arrivi al fiume il ponte a destra. Francesco: Dunque, prendo la prima a sinistra, arrivo in una piazza e continuo fino allArno. Non difficile. Grazie. Chiara: Prego. Ma, scusa, di dove sei? Francesco: Sono di Roma. Mi chiamo Francesco, e tu? 15 Chiara: Io sono Chiara. Buon soggiorno a Firenze!

Vero o falso?

Exemple : La scena si svolge a Firenze. Risposta: S,vero,sisvolgeaFirenze.La scena si svolge a Milano. Risposta: No,nonvero,nonsisvolgeaMilano. 1. La ragazza romana. 2. Il ragazzo fiorentino. 3. Il ragazzo chiede dov Ponte Vecchio.4. Il ragazzo trova Ponte Vecchio sulla piantina. 5. difficile trovare Ponte Vecchio. 6. Il ragazzo prende la via a sinistra. 7. Il fiume che passa a Firenze lArno.

Scusa, dov?Per favoreGrazie.Prego = di niente

Domande sul dialogo.

1. Dove si svolge la scena?2. Chi Chiara? 3. Chi Francesco? 4. Che cosa chiede il ragazzo? 5. Che cosa cerca sulla piantina? 6. Che via prende Francesco per andare a Ponte Vecchio?7. Dove porta questa via? 8. Se Francesco continua sempre dritto dove arriva? 9. Quando arriva al fiume dov il ponte?

Parliamo un po di te.

Il ragazzo si chiama Francesco. Invece la ragazza si chiama Chiara. E tu, come ti chiami?Francesco di Roma. Invece Chiara di Firenze. E tu, di dove sei?


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CIAO, DI DOVE SEI?

53

8

4

6

7

9

1

2

Unit 1

10

Pagina | Diciannove


20 Pagina | Venti

COMUNICHIAMO

Salutare una persona / Saluer quelquun. Salutare prima di separarsi. / Prendre cong.

TU Ciao Ciao Ciao, Francesco Ciao, Chiara

LEI Buongiorno professore / professoressa Arrivederci (vous) Buonasera signor Giordani, signora Bianchi / signorina Luciani

Presentarsi / Se prsenter.

Mi chiamo Chiara Sono Chiara

Chiedere agli altri di presentarsi / Demander aux autres de se prsenter. TU Come ti chiami? LEI Come si chiama?

Mi chiamo Lucia Bianchi .Come ti chiami? Giuseppe Giordani.E tu? Sono Lucia Bianchi. E Lei, professore, come si chiama? Gino Longhi.E Lei, professoressa, come si chiama? Margherita Gismondi.

Chiedere uninformazione su una persona / Demander un renseignement sur une personne. Chi questa ragazza? Chiara. Chi Chiara? una ragazza fi orentina.

Chiedere informazioni / Demander des renseignements. Scusa! Dov... / Dove?

Dov Ponte Vecchio? Dove porta questa via?

Dare informazioni / Donner des renseignements. Devi prendere a destra / a sinistra Devi continuare sempre dritto

Il ponte a destra, Piazza della Signoria a sinistra.

/ Demander aux autres de se prsenter.


20

Ringraziare. / Remercier.

Grazie Prego = di niente

Grazie per linformazione! Prego

Completa:

Per andare a Vecchio?

Devi prendere questa via a .

Porta direttamente in Signoria. Poi devi continuare sempre . Quando arrivi al fi ume il

ponte a .

Grazie per linformazione! Prego

ECCO UNA PIANTINA DI FIRENZE.

GRAZIE.

Unit 1

BUONGIORNO,

PROFESSORESSA!

CIAO,

LUCIA!

CHIARA,E TU?

COME

TI CHIAMI?

ARRIVEDERCI!

Pagina | Ventuno 21


Pagina | Ventidue22

SECONDO TEMPO

INTERMEZZOUna bella passeggiata

Francesco, che romano, non conosce ancora Firenze. Allinizio, si trova in piazza del Duomo e cerca il celebre Ponte Vecchio. Chiede uninformazione a Chiara che conosce bene la citt perch 5 abita a Firenze. Francesco prende a sinistra per via dei Calzaiuoli, arriva in Piazza della Signoria e passa davanti al Palazzo della Signoria. Non si ferma, continua lungo la galleria degli Uffi zi e arriva al lungarno. 10 A destra vede il ponte.

Gli Uffi zi


Palazzo della Signoria

Ponte Vecchio

1. Perch Francesco non conosce Firenze? 2. Dove si trova Francesco allinizio? 3. Cosa cerca?4. Come si chiama la ragazza che informa Francesco? 5. Perch questa ragazza conosce bene la citt? 6. Quale via prende il ragazzo?7. Dove porta questa via?8. Dove passa Francesco dopo la piazza?9. Come si chiama il pi grande museo di Firenze?10. Come si chiama il fi ume che passa a Firenze?

d.

via della Scala

via Palazzuolo

Borgo OgnissantiLung. Vespucci

via Panzani

via

Mag

gio

via R

oman

a

piazza

dei P

itti

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P.te

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P.te

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gli

P.te

S. T

rinit

rinit

via Vigna Nuo

vaigna N

uovaigna N

uova

via

dei C

alza

ioli

via

Rom

a

via

Tor

nabu

oni

Lungarno Corsinirsini

Lungarno Gen. DiazLungarno delle GrazieLungarno delle Grazie

Lungarno d.Zecca Vecchia

via

Cas

tella

ni

via

dei B

enci

via

G.V

erdi

Lungarno Guicciardini





Lungarno

Lungarno

Lungarno

Lungarno Torrigianiorrigianiorrigianiorrigiani

TorrigianiT

LungarnLungarno Serristori

Lungarno Soderini

Borgo S.Frediano

Borgo S.Frediano

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P.P.P.P.zz

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v.S.

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viale G.M

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piazza Donatello

piazza Donatello

piazza Donatello

piazza Donatello

piazza Donatello

piazza Donatello

piazza Donatelloviale A.G

ramsci

S.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria NovellaS.Maria Novella

S.MariaS.MariaS.Mariadel Carminedel Carminedel Carminedel Carminedel Carmine

S.Spirito

p.zza d.Repubblicad.Repubblicad.Repubblicad.Repubblicad.Repubblica

v.Strozzi

piazza piazza piazza piazza S. Giovanni

piazza S. Giovanni

piazza

P.P.P.zza d.Signoriazza d.Signoriazza d.Signoriazza d.Signoriazza d.Signoriazza d.Signoria

S.Miniato

BibliotecaNazionaleNazionaleNazionaleNazionale

S.CroceS.CroceS.Croce

piazzaGoldoni

piazzapiazzapiazzapiazzapiazzaS. S. S. Trinitrinitrinit

piazza Duomopiazza Duomopiazza Duomopiazza Duomo

Museo Naz.Museo Naz.Museo Naz.Museo Naz.Museo Naz.Museo Naz.d.Bargellod.Bargellod.Bargellod.Bargellod.Bargello

Giardino di Boboli

Porta RomanaPorta Romana

P.le Michelangelole Michelangelole Michelangelo

Forte diBelvedere

Duomo

Pal. Pitti

PonteVecchio

Gall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.UffiziGall.d.Uffizi

Pal. VPal. VPal. VPal. VPal. VPal. VecchioecchioecchioecchioecchioecchioPal. VecchioPal. V via Ghibellina

via dell Agnolo

via Pietrapiana

SS.AnnunSS.AnnunSS.Annunziata

Spedale dSpedale dSpedale dSpedale d.InnocentiInnocentiInnocentiInnocentiInnocentiInnocenti

S.MarcoS.MarcoS.MarcoS.Marco

P.P.zza della Libert

v.Guelfa

v.degli Alfani

v.BattistiBattisti

via XXVII Aprile

piazzapiazzapiazzaS.Croce

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S.LorenzoS.LorenzoS.LorenzoS.LorenzoPal.MediciPal.MediciPal.MediciSta

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S.M.Nove

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S.M.Nove

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Fortezza d

a Basso

Fortezza d

a Basso

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a Basso

Fortezza d

a Basso

Viale Filip

po Strozz

i

ale Filippo

Strozzi

Viale Spa

rtaco Lava

gnini

3. Ascolta e indica se le frasi sono vere o false: vero falso1. diffi cile andare a Piazza della Signoria

2. Ponte Vecchio a destra

3. Francesco di Firenze

1. Descrivi la passeggiata di Francesco

2. Ascolta e completa con le parole citate: Francesco Ciao. Scusa, sei di Firenze? Chiara S, sono fi orentina. ? Francesco Non trovo Ponte sulla piantina: dov?Chiara Per andare a Ponte Vecchio? Devi prendere questa via Porta direttamente in piazza della Signoria. Poi devi continuare . E quando arrivi al fi ume il ponte .

4. Ascolta e indica litinerario:

Perch // Vecchio // facile // a sinistra //sempre dritto // a destra

Santa Maria Novella

Santa Croce

Unit 1

Pagina | Ventitr 23


24 25Pagina | Ventiquattro

Eros RamazzottiNanni MorettiLaura Pausini

Monica BellucciOrnella Muti

TERZO TEMPO

IN ITALIAI NOMI E COGNOMI ITALIANI PI DIFFUSI

* Cognomi: Rossi, Russo, Ferrari, Esposito, Bianchi, Romano, Colombo, Ricci, Marino, Greco, Bruno, Gallo, Conti, De Luca, Costa, Giordano, Mancini, Rizzo, Lombardi, Moretti.

* Nomi femminili di oggi: Giulia, Chiara, Francesca, Federica, Sara, Martina, Valentina, Alessia, Silvia, Elisa * Nomi femminili di ieri: Maria, Anna, Giuseppina, Rosa, Angela, Giovanna, Teresa, Lucia, Carmela, Francesca.

* Nomi maschili di oggi: Andrea, Luca, Marco, Francesco, Matteo, Alessandro, Davide, Simone, Federico, Lorenzo* Nomi maschili di ieri: Giuseppe, Giovanni, Antonio, Mario, Luigi, Fabrizio, Angelo, Vincenzo, Pietro

* Diminutivi:Gianna (Giovanna), Lina (Carolina), Rina (Caterina), Rita (Margherita), Sandra (Alessandra) Beppe (Giuseppe), Cecco (Francesco), Gianni (Giovanni), Gigi / Gino (Luigi), Gi (Giorgio), Renzo (Lorenzo), Sandro (Alessandro)

Quale nome femminile e quale nome maschile preferisci? preferisci?

Oggi nato Edoardo! Che gioia!

Come si chiama? Indica un nome presente nella lista

Luciano PavarottiEros Ramazzotti Luciano PavarottiViva Gaia!


24 25Pagina | Venticinque

A VOCE ALTA

N.B. Les groupes de lettres imprims en gras ne se prononcent pas comme en franais ( 1A, B, C, D).

1. Ascolta e ripeti le vocali. A E I O U/a/ /e/ /E/ /i/ /o/ // /u/

2. Ascolta e ripeti le parole :- unit / tu / scusa / studiare / fiume / duomo - sei / Europa / euro / lei- automobile / Claudio - ciao / gioia - andare / piantina / quando / ancora / Francia / bambino- Firenze / fiorentino / prendo / prendere / sempre / esempio - insegnare / invitare / imparare- ponte / Gioconda / buongiorno / buonasera / buonanotte

3. Ascolta e ripeti. a) /tS / /dZ / CE (tch) GE (dj) CI (tchi) GI (dji) citt / Cina / cinese / facile / difficile / arrivederci / Francia / Lucia / francese / invece / cappuccino / cucina / Leonardo da Vinci / Sicilia / mi dispiace / arrivederci / Francesco / cercare

gelato / si svolge / Germania / Luigi / Giappone / giovane / Gioconda / soggiorno / Giuseppe / parmigiano

b) /k/ /g/ CHE (k) GHE (gu) CHI (ki) GHI (gui) Chiara / chiamare / chiedere / vecchio / anchio / maccheroni / Michele / macchina / Chi ? spaghetti / Margherita / laghi / ghiaccio / Inghilterra

4. Ascolta e ripeti. Z/ZZ /ts/ /tss /

piazza / pizza / ragazzo / ragazza / grazie / Venezia mezzo / intermezzo /

5. Ascolta e poi leggi. SCIOGLILINGUA

Buongiorno. Ciao. Arrivederci. Ciao. Buongiorno. Arrivederci. Buon soggiorno. Chi chiama Chiara? Che cosa cerca e che cosa dice? Che cosa chiede Claudio a Chiara? Chiede a Chiara come si dice Claudio in francese. Giuseppe geniale ma anche Giorgio, Giulio e Luigi sono intelligenti. Francesco cerca la chitarra.

6. Ascolta e leggi questa poesia.

Attention la prononciation des groupes de lettres en gras.

Eschimesi Strana gente, gli eschimesi;

sono di ghiaccio1 i loro paesi, di ghiaccio, strade2 e stradette, sono di ghiaccio le casette3, il soffitto e il pavimento4 sono di ghiaccio, non di cemento. Perfino5 il letto di buon ghiaccio, tagliato e squadrato col coltellaccio6.

Ed di ghiaccio, almeno pare, anche la pietra del focolare7. Di non-ghiaccio, c una cosa,

la pi segreta, la pi preziosa: il cuore degli uomini che basta da solo8 a scaldare9 perfino il Polo.

Gianni RODARI

1 glace2 routes3 petites maisons4 le plafond et le sol5 mme

6 dgrossi avec un grand couteau7 aussi la pierre du foyer8 suffit lui tout seul9 rchauffer

Unit 1


26 Pagina | Ventisei

1. Lauxiliaire essere

au prsent de lindicatif 15, A1.

Io sono Chiara. Sei di Firenze? Dov Ponte Vecchio? (l.5). facile (l.7). a destra (l.9).

Essere (io) sono Chiara (tu) sei di Firenze? (lui/lei) Chiara fiorentina

1. Complter les phrases.

1. (tu) francese? S, (io) francese. 2. Chiara, romana? No, non romana, fiorentina.3. Francesco non francese, italiano. N.B. La phrase ngative. No // nonNon difficile. Francesco francese? No, non francese, italiano.


1. Sei italiano? , sono italiano, sono francese!2. Chiara romana, fiorentina.3. Sei di Roma? , sono di Roma, sono di Firenze.

2. Le genre des noms et adjectifs. 3, A, B.

Sono fiorentina Chiara una ragazza fiorentina Sono romano Francesco un giovane romano

Masculin Fminin Nom ragazzo O > A ragazza francese E > E franceseAdjectif italiano O > A italiana giovane E > E giovane

Francesco un ragazzo. Chiara una ragazza. Paul francese. Anche Brigitte francese. Francesco un giovane italiano.Anche Chiara una giovane italiana.

Questo professore fiorentino. Invece questa professoressa non fiorentina.Questo signore francese visita Roma. Invece questa signora francese non visita Roma.

Complter les mots. 1. Questa ragazz si chiama Chiara. 2. Questo ragazz italian . 3. Questo giovan ragazz roman . 4. Questa giovan ragazz fiorentin . 5. Questo pont si chiama Pont Vecchi . 6. Francesco non frances , italian . 7. Chiara non frances , italian . 8. Questo signor roman . 9. una signor francese. 10. Questo professor italiano. 11. Questa professor italiana.

3. Articles indfinis (dbut) 2, A.

Chiara una ragazza fiorentina (l. 1). Francesco un giovane romano (l. 2)

Masculin Fminin

un ragazzo una ragazzaun fiorentino una fiorentina

Complter les phrases. 1. scena interessante. 2. Piazza della Signoria piazza fiorentina. 3. Chiara non ragazza francese. 4. Chiara giovane ragazza italiana. 5. Francesco guarda piantina di Firenze. 6. Ponte Vecchio ponte fiorentino. 7. Francesco giovane romano. 8. Paolo non giovane francese. 9. Francesco non professore di francese. 10. Chiara non professoressa ditaliano.

QUARTO TEMPO

IMPARIAMO PER PARLARE


26 27

Unit 1

27

4. Articles dfinis (dbut) 2, B.

il ponte (l.10) masculin fminin la scena (l.1) la citt (l. 2) il la

Complter les phrases.

scena si svolge a Firenze. Chiara, ragazza, fiorentina. Invece Francesco, ragazzo, romano e visita citt. Per andare al celebre Ponte Vecchio prende prima via a sinistra.

5. Prsent de lindicatif des verbes 15, A1.

A en are :

non lo trovo (l.5), arrivo, continuo (l.11), - quando arrivi al fiume (l.10), - porta in Piazza della Signoria (l. 8) Arrivare (io) arrivo a Piazza della Signoria (tu) se continui a destra arrivi a Ponte Vecchio (lui/lei) Francesco arriva a Firenze

Complter les phrases.1. Questo ragazzo non (parlare) italiano. 2. Perch Marcello non (parlare) a questa ragazza? 3. Io (continuare) a destra o a sinistra? 4. Questa via (portare) al Duomo o allArno? 5. Non (trovare) il ponte? No, non lo trovo6. Fabrizio non (trovare) il nome della ragazza? No, non lo (trovare) .7. Chiara non (trovare) il nome del professore? No, non lo (trovare) .8. Francesco (continuare) fino al lungarno.

B en ere :

Prendere (io) prendo a sinistra (l. 11) (tu) prendi la prima via a destra? (lui / lei) Chiara non prende a sinistra.

Complter les phrases.1. (prendere, tu) a destra o a sinistra? (prendere, io) a destra. 2. Francesco (ripetere) le parole della ragazza.3. Francesco (prendere) una via a destra e Chiara (prendere) una via a sinistra.4. Francesco (chiedere) uninformazione a Chiara.5. Francesco, che cosa (chiedere) a Chiara? (Chiedere) uninformazione.

C en arsi/ /-ersi (verbes pronominaux). Mi chiamo Francesco. E tu? (l. 14) La scena si svolge a Firenze (l.1)

Chiamarsi (io) mi chiamo Daniela (tu) Come ti chiami? (lui/lei) Il ponte si chiama Ponte Vecchio


1. Come ti chiam ? Mi chiam (ton prnom)2. Ti chiam Chiara? No, non Chiara. 3. (En dsignant un lve de la classe prs de toi): Si chiam Fabrizio questo ragazzo? No, non si chiam Fabrizio, si (indiquer son prnom).4. (En dsignant une lve de la classe prs de toi) : Si chiam Claudia questa ragazza? No, non Claudia, (indiquer son prnom).

2. Tu te souviens du dialogue?

1. Dove si svol la scena? Questa scena in Italia.2. Come chia la piazza dove passa Francesco? Si Piazza Duomo.3. Francesco chiede a Chiara dove trov Ponte Vecchio.

6 Verbe dovere devoir 16, B.

Devi prendere questa via (1.7)Devi continuare sempre dritto (1.9)

Dovere (io) Devo andare a piazza della Signoria (tu) Per andare in centro devi prendere questa via (lui/lei) Francesco deve continuare sempre dritto per andare a piazza della Signoria

Complter les phrases.1. Che via prendere Francesco? prendere la via a sinistra.2. Francesco non prendere la via a destra.3. prendere questa via per andare al Duomo? S, (tu) prendere questa via.4. Che cosa (io) fare per parlare bene in italiano? studiare!5. Dove andare Chiara? andare in centro.6. (io) parlare italiano.7. Dopo le vacanze Francesco tornare a Roma.8. (Tu) continuare sempre dritto.

Pagina | Ventisette

Ciao a tutti ! - Ulysse | Nosengo | Lombardo ciao a tutti !

Unit 2

Pagina | Ventinove

Indice dellunitTi seguo 32-33Comunichiamo 34Intermezzo 35-36In Italia 37-38Impariamo per parlare 39-41

29


31

Cellini

Negozio di antichit sul Ponte Vecchio

Panorama del Ponte Vecchio


Statue sul Ponte Alla Carraia

Pagina | Trenta30


31

- Jobserve mon environnement guardare, vedere

- Je me dplace camminare, tornare, andare, venire, seguire

- Jexprime mes envies et mes prfrences. aver voglia di, preferire aimer, ne pas aimer (mi piace, non mi piace)

Larticle indfini (suite)Larticle dfini (suite)Le pluriel des noms et des adjectifs.Les adverbes de lieu qui / l La traduction de on et de il y a (dbut)

Le prsent de lindicatif (singulier) - de lauxiliaire Avere- des verbes en ire (seguire, preferire)- de andare et venire

Pagina | Trentuno

Unit 2

PRIMO TEMPOTI SEGUO

Chiara ritrova Francesco a Ponte Vecchio.

Chiara: Ah! ciao, sei gi qui? Francesco: Oh! Ciao Chiara! Grazie di nuovo per linformazione. vero, facile trovare il ponte! 5 Chiara: Allora ti piace? Francesco: S, molto. pieno di giovani, di turisti... Chiara: e di gioiellerie... Quando vengo qui, mi piace guardare le vetrine. Ho voglia di comprare tutto! Francesco: Veramente? A me invece i gioielli non piacciono molto! 10 Preferisco guardare lArno, i lungarni e gli altri ponti. Adesso torno a Piazza della Signoria. Vieni con me? Chiara: Perch no? Ti seguo. Francesco: Per favore, come si chiama la chiesa che si vede l in cima alla collina? 15 Chiara: San Miniato. Ho unidea! Perch non andiamo a Piazzale Michelangelo per vedere il panorama? splendido! Francesco: Veramente sono stanco, non ho voglia di camminare. Sembra lontano.20 Chiara: Se preferisci, c lautobus. Va bene? Francesco: Se c un autobus, daccordo.

SNO

Vero o falso?

Exemple: La scena si svolge a Ponte Vecchio. Risposta: S,vero/S,vero,sisvolgeaPonteVecchio. La scena si svolge a Roma. Risposta: No,nonvero./No,nonvero,sisvolgeaFirenze. 1. La scena si svolge in piazza della Signoria. 2. Le informazioni di Chiara per andare a Ponte Vecchio sono false. 3. Il ponte non piace a Francesco. 4. Francesco preferisce guardare lArno e gli altri ponti. 5. A Chiara piacciono i gioielli. 6. A Francesco piacciono i gioielli. 7. Il ragazzo ha voglia di tornare in Piazza della Signoria. 8. La chiesa in cima alla collina si chiama San Miniato. 9. Francesco non stanco. 10. C lautobus per andare a Piazzale Michelangelo.11. Francesco preferisce andare a piedi. 12. Francesco accetta di prendere lautobus.

- Ti piace Firenze? S, mi piace- Ti piacciono i gioielli? No, non mi piacciono. - C lautobus? S, il 23.

Ponte Vecchio qui

Domande sul dialogo.

1. Dove si trovano Chiara e Francesco? 2. Che cosa vede il ragazzo sul Ponte? 3. Chiara preferisce guardare lArno o le gioiellerie? 4. Che cosa preferisce guardare Francesco? 5. Che cosa vede Francesco in cima alla collina? 6. Che cosa chiede Francesco? 7. Che cosa risponde la ragazza? 8. Che idea ha Chiara? 9. Perch Francesco esita ad accettare? 10. Che cosa precisa Chiara per convincere Francesco?


Nella citt dove abiti qual la via pi animata? In quali vie sono le vetrine pi belle? Ti piace guardare le vetrine? Quali?

Pagina | Trentadue32

San Miniato l

QUI

L


TI SEGUO

4

Unit 2

Pagina | Trentatr

2

1

4

5

6

7

8

33

3

10


34 35

COMUNICHIAMOCollega le domande con le risposte. N.B. In certi casi pi risposte sono possibili.

Vieni al cinema con me?Prendiamo lautobus? Perch non andiamo a piedi?Hai voglia di studiare?Preferisci andare a piedi o in bicicletta?Hai voglia di guardare un film in TV?

A piedi.S, volentieri!No, non ho voglia di camminare.No, sono stanco! (stanca)!Daccordo.

mi piace mi piacciono mi piace moltonon mi piacenon mi piacciono

visitare i monumentiandare al cinemail panoramai gioiellile vetrineprendere lautobuscamminare venire qui

Pagina | Trentaquattro

Proporre qualcosa a qualcuno. / Proposer quelque chose quelquun.

Vieni con me? Hai voglia di andare a ? Preferisci ... o ... ?Perch non torniamo a ?

Esitare o rifiutare. / Hsiter ou refuser.

No.Non mi piace. Non interessante. Non ho voglia di Mi dispiace, non posso.Sono stanco (stanca).

Accettare pi o meno volentieri. / Accepter plus ou moins volontiers.

S.Daccordo. una buona idea. Va bene. Perch no?Volentieri!Ti seguo.

Vieni con me? Perch no, ti seguo! (l. 12)Perch non andiamo a Piazzale Michelangelo? Veramente sono stanco. (l. 17)Prendiamo lautobus, se preferisci. Va bene. (l. 20)

Proponi a un tuo compagno / una tua compagna di:

Fare una passeggiata in centroVenire a casa per studiareAndare al cinemaGuardare le vetrine

E lui / lei risponde positivamente o negativamente.

Dire le proprie preferenze. / Affirmer ses prfrences.

Preferisco...Mi piace il / la...

Mi piacciono i / le...

Ti piace questo gioiello? S, ma preferisco il braccialetto.

Ti piacciono questi anelli? No, preferisco la collana di perle.

Ti piace guardare le vetrine? No, preferisco visitare i monumenti.

Rispondi come nellesempio:

Ponte Vecchio / San Miniato > Ti piace Ponte Vecchio? S, ma preferisco San Miniato.1. cinema / teatro2. anelli / collane3. studiare a scuola / studiare a casa

Collega le due colonne. N.B. In certi casi pi risposte sono possibili.


34 35Pagina | Trentacinque

Unit 2

SECONDO TEMPO

INTERMEZZO

Ti piacciono i gioielli? Quali preferisci? Quali non ti piacciono?

anello braccialettoorologio

collanapiercing

Cosa manca nel secondo disegno?

Unisci gli aggettivi alle foto:caro, economico, rapido, lento, pubblico, privato

E tu?Quale mezzo di trasporto preferisci? Perch?Come vai a scuola ? Come ti muovi abitualmente in citt?Che cosa prendi quando vai in centro citt?Ti piace andare in bicicletta?

orecchini

Autobus

Motorini

TaxiBicicletta


Prendiamo lautobus

Francesco: Per Piazzale Michelangelo, che autobus si prende? Chiara: Il 23. Francesco: Dove si fa il biglietto? Chiara: Come in tutte le citt: compriamo i biglietti dal tabaccaio o in edicola. Francesco: Ma io, il biglietto non ce lho. Come faccio? Chiara: Non c problema. Ecco un biglietto. Serve anche per il ritorno. valido unora.Francesco: Grazie.Chiara: Che fortuna! Arriva il 23.

3. A coppie: uno studente Francesco, laltro Chiara: recitate il dialogo.

E tu? Tocca a te!

In questa classe chi ha il motorino? Di che marca ? Il motore inferiore o superiore ai 50 centimetri cubi? Qual il limite di velocit in citt? Trenta? Quaranta? Cinquanta chilometri ora? Chi ha i roller? Chi ha la bicicletta?

Pagina | Trentasei36

1. Ora ascolta il dialogo. Quali sono le

differenze con il testo?

2. Ascolta e indica se le affermazioni

sono vere o false.

1 2 3 4 5


TERZO TEMPO

IN ITALIA

MUOVERSI IN CITT

In Italia, solo alcune citt hanno la metropolitana. La metropolitana si trova a Roma, a Milano, a Genova, a Palermo, a Torino.Firenze non ha la metropolitana. Tutte le citt hanno gli autobus e solo alcune hanno il tram. Le macchine provocano linquinamento dellaria. A Firenze il centro storico vietato alle automobili private, quindi* la gente obbligata ad andare a piedi o a prendere lautobus o un taxi.I giovani preferiscono il motorino. Quando non hanno il casco o vanno troppo forte prendono la multa.I pi sportivi vanno in bicicletta.

N.B. hanno, provocano, preferiscono, hanno, vanno, prendono:

3 personne du pluriel de avere, provocare, prendere, preferire, andare

( 15A, 1, 16, 1A).

* Quindi: donc, par consquent.

Rispondi:

Quali citt italiane hanno la metropolitana?Quali citt italiane hanno lautobus? possibile prendere la macchina per andare nel centro di Firenze? Che cosa deve fare la gente?Quale mezzo di trasporto preferiscono i giovani?Perch devono mettere il casco in testa? Che cosa fanno i pi sportivi? In questa citt c il tram? In questo paese quali citt hanno la metropolitana?

La metropolitana

In Francia: Parigi / Lione / Marsiglia / Nizza / Strasburgo / Tolosa In Svizzera: Ginevra / Zurigo / Losanna

In Belgio: Liegi

Quali sono i mezzi di trasporto a Firenze? Cosa si prende se non si va a piedi?Quali sono i mezzi di trasporto pi ecologici?E i meno ecologici?Quali sono i mezzi di trasporto pi cari?E i pi economici?

Dal sito: www.firenzeturismo.it

Unit 2

Pagina | Trentasette 37


A VOCE ALTA

1. Ascolta e ripeti ( I, A, B, C, D, E) .

anche sembra centro prendiamo facilmente direttamente monumenti ponti con me

2. Ascolta e ripeti.

/dZ /

GIA (dja)GIO (djo)GIU (djou)

gi gioielli Giovanni Giulio


a) /g/

GUA (goua) GUE (gou)GUI (goui)GUO (gouo)

guardare seguire seguo segui segue Guerra guida

b) /k/

QUA (Koua) QUE (Kou)QUI (Koui)

questo questa qui quando dunque squadra quaderno qualit quantit liquido quindi

4. Ascolta e ripeti. //

GLI (lii) presque comme dans millier ou huilier.

biglietto gli autobus Marsiglia famiglia fi glio fi glia


a) /sk/

SCA (ska)SCO (sko)SCU (skou)SCHE (sk)SCHI (ski)

preferisco disco scuola Francesco maschile schema scusa Scozia

b) /S/

SCE (ch) SCI (chi)SCIA (cha)SCIO (cho)

fi nisci preferisci capisci capisce preferisce fi nisce scena lo sci lo sciatore la stazione sciistica

6. Ascolta e ripeti. Attenzione allaccento tonico!

pagina, grammatica, Michelangelo, piacciono, autobus, seguo, vecchio, immagine, macchina, America, Africa Lucia, Lombardia // Lucie, Lombardie Giulia, Silvia, Italia, Emilia, Liguria, Campania // Julie, Sylvie, Italie, Emilie, Ligurie, Campanie

7. Ascolta e poi leggi.

Scioglilingua. Marcello capisce perch Lucia preferisce scegliere da sola ci che le piace.C limbarazzo della scelta: le cinesi e le giapponesi scelgono gioielli meravigliosi nelle gioiellerie chic segnalate dagli alberghi.Che traffi co! Perch i vigili non sorvegliano le macchine e gli autobus che circolano in centro? Secondo i miei fi gli non fi schiano quando gli automobilisti passano col rosso o col giallo.

lio

Pagina | Trentotto38


QUARTO TEMPO


1. Articles indfinis (suite) 2A

Ho unidea (l. 16) se c un autobus daccordo (l.21)

masculin Fminin

UN autobus UNidea


1. Ho amico italiano. Si chiama Fabrizio. 2. Fabrizio ha amica che abita a Firenze. 3. Non idea originale. 4. Roma citt famosa nel mondo intero. 5. La Ferrari automobile molto bella. 6. Non esercizio difficile. 7. Palazzo Vecchio monumento celebre. 8. Dante Alighieri autore famoso. 9. C autobus per andare a piazzale Michelangelo? 10. Il David bella statua. 11. LArno fiume toscano

masculin singulier masculin pluriel fminin singulier fminin pluriel

il gioiello i gioielli la vetrina le vetrine

il francese i francesi la francese le francesi

litaliano gli italiani litaliana le italiane

il ragazzo italiano i ragazzi italiani la ragazza italiana le ragazze italiane

il giovane romano i giovani romani la giovane romana le giovani romane

litaliano gentile gli italiani gentili litaliana gentile le italiane gentili

il turista i turisti la turista le turiste

lartista gli artisti lartista le artiste

lautobus gli autobus la citt le citt

il computer i computer le attivit le attivit

3. Le pluriel des noms, des adjectifs et des articles dfinis 3C, 2B

i gioielli (l. 9), i lungarni (l.10), gli altri ponti (l.10) le vetrine (l. 8)

2. Larticle dfini au singulier (rvision et suite) 2B

Masculin Fminin

Il ponte La chiesa Lautobus Linformazione


1. Preferisco guardare Arno. 2. Grazie per informazione! 3. ragazzo che parla a Chiara Francesco. 4. professoressa italiana. 5. statua del David a Firenze. 6. Francesco prende autobus. 7. professore francese. 8. esercizio non difficile. 9. chiesa in cima alla collina San Miniato. 10. insegnante di francese si chiama Paul Durand. 11. insegnante ditaliano si chiama Anna Rossi.

Unit 2

Pagina | Trentanove 39


40

1. Complter les phrases

citt di Firenze molto bella. piazze sono bellissime. ragazzi e ragazze si incontrano in Piazza della Signoria dove statue sono numerose. principale ponte di Firenze si chiama Ponte Vecchio. fiume che passa sotto il ponte Arno. Sul ponte

turisti guardano con curiosit gioielli che si trovano nelle vetrine. A Firenze chiese sono numerose e in cima a una collina si vede

chiesa San Miniato.

2. Transformer les phrases au pluriel

Questo museo interessante. > questi musei sono interessanti.

1. il monumento che preferisco. > Sono che preferisco. 2. Seguo lidea di Fabrizio.> Seguo di Fabrizio. 3. La frase non difficile. > sono 4. La piazza immensa. > sono 5. Laltro ponte a destra. > sono a destra.6. Marco segue laltra via. > Marco segue

3. Complter les rponses:

1. difficile la prima frase? Eh s! Tutte sono difficili.2. Capisci linformazione di Chiara? S, capisco tutte di Chiara.3. Com la piazza? grande? S, in questa citt tutte sono grandi.4. il monumento che preferisci? No, preferisco romani.

4. Emploi du verbe piacere, aimer 18A

- ti piace questo ponte? (l. 5) - mi piace molto (l. 6) - a me i gioielli non piacciono molto (l. 9) - Mi piace guardare le vetrine (l. 7)

Pagina | Quaranta

Complter

1. Ti piace Firenze? S, mi moltissimo.2. Ti queste statue? S, mi molto.3. Perch questa piazza non ti ? Non mi perch non animata.4. Non ti queste ragazze? No, non mi perch non sono gentili.5. Ti guardare la TV? S, mi soprattutto guardare i film.6. Ti piace questo ponte? S, tutti i ponti sullArno mi 7. Ti piace questa statua? S, tutte le statue di Michelangelo mi 8. Ti piace andare al cinema? S, mi molto.

5. Lauxiliaire avere au prsent de lindicatif

15, A1Avere

Ho unidea.Hai ragione.Il professore ha unautomobile italiana.

Remettre en ordre les lments :

- un / Paola / nuova / italiana / ha / amica- di / mangiare / ho / voglia / pizza / una- Firenze / piantina / hai / di / una / ? - ho / andare / non / di / voglia / scuola / a- una / molto / collana / bella / hai - Chiara / amico / un / ha / italiano


40

Unit 2

Pagina | Quarantuno 41

6. Prsent de lindicatif des verbes en ire 15, A1

ti seguo (l. 12), se preferisci (l. 20)

Seguire

Seguo con piacere la lezione di italiano. Segui i film italiani in tv? Francesco segue Chiara al Piazzale.

Preferire

Preferisco andare a Genova. Preferisci la pasta o la pizza? Francesco preferisce prendere lautobus.

1. Complter les phrases :

1. (seguire) Perch mi ? Ma no, non ti . 2. (dormire) Dove questo turista? a casa di un amico.3. (preferire) Marta, tu andare a Roma o a Firenze? Questanno andare a Roma.. 4. (preferire) Francesco, che cosa ? Il francese o linglese?5. (preferire) Marta il francese. 6. (capire) Pietro, mi quando parlo francese?

2. Construire des phrases avec les

lments suivants :

1. Dormire in un hotel a Firenze.2. Partire per lItalia in treno.3. Prendere la macchina per andare a Napoli. 4. Non capire lesercizio ditaliano.5. Vedere gli amici italiani per parlare in italiano.6. Telefonare a unamica spagnola.

7. Prsent de lindicatif des verbes Andare et Venire ( 16, 1A, 16, 1C)

Andare

Vado a piazza della Signoria Vai a piedi o in autobus? Il turista va a Ponte Vecchio Venire

Vengo con teVieni con me? Chiara viene al cinema con me

1. Former des phrases :

Paolo va al cinema Tu vai a piazza della Signoria Lui vado a casa in autobus Lei a scuola Chiara a San Miniato Io in centro

2. Complter les phrases avec venire :

1. con me al cinema? S, con te volentieri. 2. anche tu? No, mi dispiace, non . 3. Francesco con Chiara? No, non perch stanco.

3. Complter les phrases :

1. (Tu / venire) con me o (andare) con Marco?2. Chiara (andare) a scuola a piedi o (prendere) lautobus?3. (Tu / preferire) la pasta o la pizza?4. Chiara (seguire) un corso di francese.5. (Io / venire) al cinema con te.

8. Comment traduire on et il y a (dbut)

A On ( 18G)

Come si chiama la chiesa che si vede? (l. 13)

Remplacer le verbe linfinitif par la forme impersonnelle :

1. I fiorentini parlano bene. vero, a Firenze (parlare) bene litaliano.2. La via di destra porta al Piazzale. Con questa via (tornare) in centro.3. Prendo il 23. Con questo autobus (arrivare) facilmente a Piazzale Michelangelo.4. Mi piace il David. Eh s! Quando (guardare) questa statua (ammirare) il genio di Michelangelo.5. Chiara conosce bene la citt. Se (seguire) il consiglio di Chiara (trovare) facilmente Ponte Vecchio. 6. San Miniato l. (vedere) in cima alla collina.

B Il y a (dbut) 18F

C lautobus (l. 20) C una chiesa in cima alla collina.

Pagina | Uno 43


Pagina | Quarantadue42

Pagina | Uno 43

Unit 3Indice dellunitDa qui si vede tutta la citt 46-47Comunichiamo 48-49Intermezzo 50-51In Italia 52-53Impariamo per parlare 54-56

43Pagina | Quarantatr 43


Ponte alle Grazie e il Carmine

Il Marzocco

Cupola del Duomo di Firenze

Palazzo Medici-Riccardi


Pagina | Quarantaquattro44


Je parle de mon cadre de vie et jinterroge les autres sur leur cadre de vie:- la ville- le domicile Je parle de mes loisirs et jinterroge les autres sur leurs loisirs et notamment le sport.

Je parle de ma journe et de mes activits :alzarsi, fare colazione, andare a scuola, mangiare a casa o alla mensa, studiare, incontrare gli amici

Les articles (fi n) Ladjectif possessifTraduction de il y a (suite et fi n) Les prpositions da et aLadjectif et ladverbe molto Le prsent de lindicatif singulier - fare- (ri) conoscere, potere, volere

Unit 3

Pagina | Quarantacinque 45


S NO

PRIMO TEMPODA QUI SI VEDE TUTTA LA CITT

Domande sul dialogo.1. Quali monumenti famosi vedono Chiara e Francesco?2. Perch Francesco non riconosce il Duomo?3. Che cosa interessa particolarmente Francesco? 4. Qual la sua squadra preferita ?5. Francesco va allo stadio per la partita di calcio o la guarda in tv? 6. Quale sport fa Francesco?7. Perch Chiara si alza presto la mattina?8. Perch Francesco non vuole andare a correre con lei la mattina?9. Dove abita Chiara?


1. Sei sportivo (sportiva)? 2. Che sport fai? (vai a p. 48 e 51)3. Segui uno sport in tv? Quale? 4. Dove abiti? 5. In vacanza ti alzi presto o tardi?

Vero o falso? 1. Francesco riconosce il Duomo ma non riconosce Ponte Vecchio.2. Da Piazzale Michelangelo si vede lo stadio di Firenze.3. Chiara non conosce le squadre di calcio di Roma. 4. Francesco guarda la partita in tv ma non va allo stadio. 5. Francesco daccordo per andare a fare jogging al Parco delle Cascine con Chiara. 6. Francesco chiede a Chiara dove abita. 7. Chiara e Francesco sono vicini di casa.

Da qui si vede tutta la cittCi sono molti monumenti da scoprire

Chiara e Francesco sono a piazzale Michelangelo. Francesco Com bello! Da qui si vede tutta la citt. Riconosco Ponte Vecchio. E si vede anche una grande cupola. Che cos? Chiara Come? Non riconosci il Duomo? Francesco Non posso conoscere tutto. Non sono fi orentino, io! 5 Chiara Scusami! Hai perfettamente ragione. Non puoi conoscere tutta Firenze. Ci sono molti monumenti da scoprire! Francesco E lo stadio, si vede da qui? Dov? Chiara Da qui non si vede. Perch? Ti interessa il calcio? Francesco Certo! Minteressa molto! 10 Quando posso vado allo stadio. Se no guardo la partita in tv. Chiara Sei un vero tifoso, allora. Qual la tua squadra preferita, la Roma o la Lazio? Francesco La Roma, che domanda! Tutta la mia famiglia tifa per la Roma! Chiara E fai anche uno sport? 15 Francesco Faccio nuoto. il mio sport preferito. E tu, sei sportiva? Chiara S, abbastanza. Ogni mattina mi alzo presto e vado a correre al Parco delle Cascine. A proposito, vuoi venire con me domani? Dopo, si pu visitare il Duomo insieme. Francesco Ma tu sei matta! Sono in vacanza! 20 La mattina voglio dormire e fare colazione tardi! Chiara Allora dopo il jogging posso passare da te. Dove abiti? Francesco In centro, vicino a Palazzo dei Medici. Chiara Ma allora siamo vicini di casa!


Pagina | Quarantasei46


4

Unit 3

3

6

5

DA QUI SI VEDE TUTTA LA CITT

1

2

47Pagina | Quarantasette

7

COMUNICHIAMO

Dare e chiedere i dati personali a qualcuno. / Donner et demander ses coordonnes quelquun.

Dove abiti? Abito a Roma / a Nizza. Abito in centro.Mi puoi dare il tuo indirizzo? Abito in via Garibaldi 3 Via Cavour al numero 2.

Dove abiti? In centro, vicino al Palazzo dei Medici. (l. 22)

Chiedi a un tuo compagno / a una tua compagna il suo indirizzo.

Parlare della propria citt / Parler de sa ville

Cosa c nella tua citt? C il Duomo C uno stadio C una piscina

Ci sono molti monumenti Ci sono molte chiese

Cosa si vede da qui? Si vede il Duomo Si vede lo stadio Si vede la piscina

Non puoi conoscere tutta Firenze. Ci sono molti monumenti da scoprire! (l. 6)Da qui si vede tutta la citt. (l. 2) E lo stadio, si vede da qui? (l. 7)

Rispondi.Che cosa c nella tua citt? un museo interessante uno stadio moderno una piscina un centro commerciale ununiversit un parco pubblico una biblioteca molto grande un ristorante italiano un cinema con fi lm in lingua originale

Parlare del tempo libero / Parler de ses loisirs

Faccio nuoto / calcio / tennis.Gioco a tennis, a calcio, a carte.Vado a correre / faccio jogging ogni giorno...La mattina dormo / mi alzo presto.Vado allo stadio ogni week end.Guardo la TV ogni sera.

Faccio nuoto. il mio sport preferito. (l. 15)Ogni mattina mi alzo presto e vado a correre al Parco delle Cascine. (l. 17)

Quando posso vado allo stadio. Se no guardo la partita in tv. (l. 10)

un parco pubblico un ristorante italiano

Ci sono molti monumenti


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Rispondi.Che cosa fai nel tempo libero?Es. vado al cinema

Andare al cinema / andare allo stadio / restare con la mia famiglia / guardare la TV / dormire molto / fare uno sport / andare a correre / studiare litaliano / telefonare a un amico (a unamica) / mangiare un gelato

Interrogare gli altri sul loro tempo libero e in particolare sullo sport / Interroger les autres sur leurs loisirs et notamment le sport

Ti interessa il calcio? S / No / molto / poco.Qual la tua squadra preferita? La Roma / il Milan / la Juventus... Tifo per la Roma / il Milan / la Juventus...Fai uno sport? Faccio nuoto / calcio / tennis / pallavolo / pallamano / pallacanestro / ginnasticaSei sportivo / sportiva? S, abbastanza / molto.Sei tifoso / tifosa? No, lo sport non minteressa.

Chiedi a un compagno se sportivo e quali sport pratica.

Parlare delle attivit della giornata / Parler de sa journe et de ses activits

Faccio colazione tardi / presto Ogni mattina vado a scuolaLa mattina mi alzo presto / tardi

Unit 3

Forma delle frasi.

Es. In / colazione / vacanza / fare / tardi => In vacanza faccio colazione tardi.

la mattina / al parco / correre / andare a

andare / al cinema / mi piace / con / la mia famiglia

alzarsi / in vacanza / tardi la sera / dormire / andare a /

presto in / dormire / andare a /

tardi / vacanza

Pagina | Quarantanove 49


SECONDO TEMPO INTERMEZZO

La giornata di Stefano.

La mattina mi alzo alle 7, mi lavo, faccio colazione e vado a scuola.A mezzogiorno mangio alla mensa o a casa.Di pomeriggio ho molte cose da fare: studio, gioco a calcio con gli amici o navigo su internet.Di sera ceno a casa, guardo la tv, o passo molto tempo al telefono. Leggo un po e vado a dormire.

1. Rispondi alle domande 1. Quando si alza Stefano? 2. Che cosa fa prima di andare a scuola? 3. Che cosa fa la mattina? 4. Dove mangia a mezzogiorno? 5. Che cosa fa quando torna a casa? 6. Perch si pu dire che Stefano molto attivo?

2. Completa:

La giornata di Marta.La si alza alle sette, si , fa e va a

.A mezzogiorno alla mensa. Il pomeriggio molte cose fare: studia,

la tv o gli amici.La sera a casa, passa molto tempo al con

una sua amica e a dormire.

3. Com la tua giornata?

1. La mattina ti alzi: a) alle sette b) alle otto c) alle nove

2. A mezzogiorno mangi: a) a casa b) alla mensa della scuola c) in una trattoria

3. Il pomeriggio: a) studi b) navighi su internet c) fai sport

4. La sera: a) guardi la tv b) telefoni c) incontri gli amici

4. Descrivi la tua giornata.

La mattina mi alzo A mezzogiorno Il pomeriggio La sera

Stefano scrive alla sua corrispondente francese Hlne che vuole sapere come funziona la scuola italiana.

Vuoi sapere come funziona la scuola in Italia? Ecco.

Quando hanno 3 anni, i bambini possono andare

allasilo poi a 6 anni entrano alla scuola elementare

per 5 anni. A 11 anni passano alla scuola media e poi

a 14 anni vanno al liceo o alla scuola professionale

dove restano 5 anni per preparare il diploma di

maturit. Dopo possono andare allUniversit. C una

grande differenza tra la giornata di uno studente

italiano di scuola media e quella di un giovane

francese: generalmente le lezioni sono solo la mattina

dal luned al sabato compreso*. Come vedi, noi siamo

liberi nel pomeriggio e quindi possiamo fare sport,

incontrare gli amici, andare al cinema o fare i

compiti e imparare le lezioni. Io preferisco il sistema

italiano. E tu? Ti piace il sistema italiano o preferisci

il sistema francese?

Aspetto la tua risposta.

Ciao, Stefano.

* In alcune regioni italiane i ragazzi non vanno a scuola il sabato ma hanno pi corsi durante la settimana.

Pagina | Cinquanta50


Metti insieme il nome con la foto o il disegno corrispondente.

a. la pallacanestro

b. la pallavolo

c. la ginnastica

d. il calcio

e. la danza

f. il nuoto

g. il tennis

h. la scherma

i. lo sci

j. il pattinaggio

E tu?

1. Quali sport puoi fare nella tua scuola? nella tua citt?2. Quali sport preferisci?3. Quali attivit sportive non ti piacciono? 4. Quali sport possibile fare - in citt - al mare - in montagna? 5. Quali sport possono praticare i giovani? 6. Quali possono praticare gli anziani? 7. Quali attivit sono piuttosto femminili? Quali sono piuttosto maschili?

1. Ascolta il dialogo:

Luciana e Maria sono compagne di scuola. Oggi hanno voglia di andare in piscina insieme.

Luciana suona al citofono.

Marta S. Chi ? Luciana Ciao. Sono Luciana.Marta Ti apro. Luciana Non necessario. Ti aspetto qui.Marta No. Sei in anticipo. Non sono ancora pronta. Puoi salire? Luciana Daccordo. A che piano sei?Marta Allultimo. Lascensore in fondo al corridoio a destra. Ti apro.

2. Ora ascolta il secondo dialogo e indica qual la differenza con il primo.Nel secondo dialogo:

a. Luciana preferisce aspettare gib. Luciana in ritardoc. Luciana preferisce prendere le scale.

3 .Francesco chiede lindirizzo e il numero di telefono a Chiara. Dove abita? Qual il suo numero di telefono?

1.2.

3. 4.

5. 6.

8.

7.

9.10.

Unit 3

Pagina | Cinquantuno 51


TERZO TEMPO

IN ITALIA

bianco

grigio marrone

arancione

viola

blu

azzurroverde

giallorossorosa nero

Conosci il calcio italiano?

La Juventus ha una maglia di colore La Roma ha una maglia di colore La Lazio ha una maglia di colore Il Milan ha una maglia di colore La Fiorentina ha una maglia di colore LInter ha una maglia di colore

Quali sono i colori della maglia della Fiorentina? della Lazio? della Roma?Qual il colore della maglia della nazionale italiana?E quello della maglia della nazionale francese?

Alcune citt o regioni italiane hanno due squadre importanti. Per esempio la Roma e la Lazio sono due squadre della stessa regione. Generalmente gli abitanti della capitale tifano per la Roma e gli abitanti della provincia tifano per la Lazio. Le due squadre sono avversarie e i tifosi della Lazio considerano nemici i vicini della Roma e viceversa. Anche Torino ha due squadre: la Juventus e il Torino.

Come a Torino e a Roma anche a Milano ci sono due squadre famose in rivalit. Quali sono?

1. Quali sono le prime dieci squadre del campionato italiano?2. In quali citt si trovano? 3. In quale provincia si trovano queste citt? (carta dItalia) 4. Come si chiamano le due squadre di Roma? 5. Come si chiamano le due squadre di Milano?

(www.gazzetta_dellosport.it)

Qual la situazione nella tua citt ?1. C una squadra di calcio? 2. Come si chiama? 3. Quali sono i colori della tua squadra? 4. Quale posto occupa nella classifi ca? 4. Quale posto occupa nella classifi ca?

Pagina | Cinquantadue52


Francesco e Chiara vogliono visitare il Duomo. Questa chiesa, che la cattedrale di Firenze, si chiama Santa Maria del Fiore. un monumento gigantesco. La cupola molto grande: solo la cupola di San Pietro di Roma disegnata da Michelangelo pi grande. La facciata coperta di marmo. A destra si alza il campanile di Giotto e di fronte al Duomo c il battistero.

Lo sai che ?A Piazzale Michelangelo ci sono delle statue di bronzo. Riproducono alcuni capolavori di Michelangelo Buonarroti: il David, il Giorno, il Crepuscolo, la Notte. Michelangelo uno scultore famoso nel mondo intero.Loriginale del David sta nel museo dellAccademia. La statua che si vede davanti al Palazzo della Signoria una copia.

Unit 3

Pagina | Cinquantatr 53


1. Les articles indfini et dfini uno et lo (rvision et fin) ( 2B)

uno sport (l. 14) lo stadio (l. 7)

masculin singulier masculin pluriel masculin singulier masculin pluriel

il monumento i monumenti un monumento dei monumentilitaliano gli italiani un italiano degli italianilo studente gli studenti uno studente degli studenti

fminin singulier fminin pluriel fminin singulier fminin pluriel

la chiesa le chiese una chiesa delle chieselitaliana le italiane unitaliana delle italianela studentessa le studentesse una studentessa delle studentesse

QUARTO TEMPO


1. Complter les phrases avec les articles dfinis1. Da piazzale Michelangelo si vede Duomo e Arno ma non si vede stadio. 2. squadra di calcio di Firenze non famosa come squadre di Roma di Torino o di Milano.3. A Francesco interessa molto sport. Tutta sua famiglia tifa per Roma. Quando pu va al stadio, se no guarda partita in TV.4. italiani amano sport in TV.5. Tutti studenti di questa scuola tifano per una squadra.6. principali citt italiane hanno uno stadio gigantesco. 7. spettatori che vanno al stadio sono numerosi ma sportivi che guardano partite in tv sono ancora pi numerosi.

2. Complter les phrases avec les articles indfinis1. Francesco vero tifoso. Ha squadra preferita, la Roma. Tutta la sua famiglia ha abbonamento allo stadio. 2. In questa citt ci sono: musei, chiese, piscine, e supermercati.3. Tutti i ragazzi devono fare sport. attivit necessaria per essere in forma.4. In questa scuola si sono studenti o studentesse inglesi? No, ci sono americani e italiane.5. In piazza Duomo Carla incontra americano e americana. 6. Durante le vacanze vado al mare con amico spagnolo e amica tedesca.

Masculin singulier Masculin pluriel Fminin singulier Fminin pluriel

il mio professore i miei professori la mia professoressa le mie professoresseil tuo compagno i tuoi compagni la tua compagna le tue compagneil suo libro i suoi libri la sua piantina le sue piantina

il nostro professore i nostri professori la nostra professoressa le nostre professoresseil vostro compagno i vostri compagni la vostra compagna le vostre compagneil loro libro i loro libri la loro piantina le loro piantine

3. Ladjectif possessif ( 6A)

il mio sport preferito (l. 15) - la mia famiglia (l. 13) la tua squadra (l.11)

lo stadio > gli stadilo studio > gli studilo sport > gli sport

il gioco > i giochiil luogo > i luoghi

Pagina | Cinquantaquattro54

Ciao a tutti ! - Ulysse | Nosengo | Lombardo Unit 3

55Pagina | Cinquantacinque

1. Complter les dialogues suivants.

1. Elena, qual sport preferito? sport preferito il calcio.2. Gianni, quali sono calciatori preferiti? giocatori preferiti? Non lo posso dire. Sono molto numerosi. 3. Con chi fai sport? Gioco a tennis con vicini di casa. E tu? Io gioco a calcio con compagni di scuola.4. Cosa fai, Lidia? Gioco con compagne di scuola. 5. E i compagni di scuola, con chi giocano a calcio? Giocano con amici del quartiere.

2. Transformer au pluriel :

1. Qual il tuo calciatore preferito? 2. Qual il tuo sport preferito?3. Come si chiama il tuo vicino? 4. Come si chiama la tua vicina?5. Il mio cantante preferito non italiano.6. La mia automobile preferita non giapponese.

3. Mettre ladjectif possessif au pluriel la place des pointills.

1. Conosci il nostro professore? Conosci professori? 2. Non conosci la nostra professoressa? Non conosci professoresse? 3. La loro automobile vecchia. automobili sono vecchie. 4. Il loro scooter giapponese. scooter sono giapponesi.5. la vostra squadra preferita? Sono squadre preferite?6. Non il vostro libro ditaliano? Non sono libri ditaliano?

4. Prsent de lindicatif de (ri)conoscere

( 15, 1, NBC)

Conoscere - Riconoscere

Conosco bene Firenze Non riconosci il Duomo? (l.6)Chiara conosce il Parco delle Cascine.

Complter les dialogues.

1. Dino a Gianna: Non questo ragazzo. Come si chiama? Ma s che lo . un amico di Paolo.2. Paola a Maria. Posso chiedere lindirizzo di Paolo a Marta? No. inutile. Marta non lindirizzo di Marco. Invece Franco lo 3. Paolo a Carla: la mia amica Michela? S, la bene.

5. Prsent de lindicatif des verbes:

Potere ( 16B) et Volere ( 16B)

Potere

Posso passare da te Mi puoi dare il tuo indirizzo?Francesco pu visitare il Duomo con Chiara.

Volere

La mattina voglio dormireVuoi venire con me? Chiara vuole andare a correre al parco.


1. Potere1. Scusa, mi dire dov via dei Calzaiuoli?2. Francesco non andare a Ponte Vecchio perch non lo trova sulla piantina. 3. Carlo, mi dare il tuo numero di telefono?4. Francesco non andare a correre al Parco con Chiara perch deve studiare.5. Paolo, venire da me domani?

2. Volere 1. Io non andare a Pisa, andare a Roma.2. Anna, perch non studiare litaliano? una bella lingua.3. Che cosa questa ragazza? 4. Carla continuare a studiare litaliano e fare un soggiorno in Italia.5. Francesco non fare jogging al Parco con Chiara perch preferisce dormire.


6. Prsent de lindicatif du verbe fare ( 16, I, A)

Faccio nuoto. (l.15)Che cosa fai la mattina? Francesco fa nuoto.


1. La mattina (io) unora di ginnastica.2. Chiara la guida per Francesco. 3. Che cosa (tu) la sera? 4. Vado al cinema o una partita a tennis.5. Francesco colazione tardi.6. Io molti esercizi ditaliano per conoscere le coniugazioni. 7. Carlo pallavolo e la sua ragazza tennis.

7. Emplois de la prposition da ( 12, 3)

da qui si vede... (l. 7) / da qui non si vede (l. 8) ci sono molti monumenti da scoprire (l. 5) - posso passare da te (l. 21)

Complter avec la prposition da.

1. Firenze a Roma ci sono 200 chilometri.2. Non posso venire con te perch ho molte cose fare.3. Ho ancora molte lezioni studiare.4. lla mia casa si vede una bella piazza.

8. Comment traduire il y a (suite et fin) 18F

c un monumento > ci sono molti monumenti da scoprire (l. 6)

1. Complter :

A Firenze molti monumenti da scoprire. il Palazzo della Signoria, il Duomo, molte chiese e molti musei da visitare.Qui dei libri ditaliano e un CD dinglese.

2. Former des phrases :

un libro ditaliano dei musei interessantic degli studenti inglesici sono una ragazza italiana un cellulare molto recente una guida turistica

9A Molto adjectif indfini ( 10, 2).

Ci sono molti monumenti da scoprire (l. 6)


1. In Italia ci sono spettatori allo stadio.2. A Firenze Francesco vuole visitare musei.3. Anche a Roma ci sono cose da vedere.4. Paolo fa sport. 5. In Francia ci sono squadre di calcio.6. Carla ha piantine di citt italiane.7. In Italia ci sono citt grandi.8. In Italia ci sono stadi.

9B Molto adverbe. 13, 4

Mi interessa molto. (l. 9)I gioielli non mi piacciono molto.

Complter avec molto, molta, molti ou molte

1. Ogni mattina Chiara corre . 2. Francesco mangia gelati. 3. A Chiara piacciono i gioielli. 4. In Italia ci sono squadre di calcio famose. 5. Questo ragazzo dorme 6. Sui lungarni ci sono macchine. 7. In questa scuola studenti hanno lo scooter. 8. Nelledicola di Piazza Duomo ci sono giornali. 9. Questa professoressa non severa. 10. Il David di Michelangelo una statua celebre. 11. Questi autobus sono alti e lenti. 12. Sotto il ponte non passa acqua.

Pagina | Cinquantasei56


Unit 4Indice dellunitSono qui per qualche giorno 60-61Comunichiamo 62-63Intermezzo 64-66In Italia 67-68Impariamo per parlare 70-72

Pagina | Cinquantasette 57


Una famiglia

- Je parle de ma famille et je mintresse celle des autres - Je mintresse aux activits professionnelles - Japprends compter et dire lheure - Je demande quelquun pourquoi il fait quelque chose

Les adjectifs possessifs (rvision et fi n, emploi avec les noms de parent)Lemploi de qualche Quelques emplois des prpositions a et da Le participe pass et le pass composPluriel des noms masculins se terminant par io (rvision)

Unit 4

Pagina | Cinquantanove 59


Chiara Dimmi una cosa: come mai sei a Firenze? Francesco Sono venuto a trovare i miei zii. Sono qui da ieri. Sono arrivato nel 5 pomeriggio verso le cinque. Sono qui per qualche giorno. Chiara Scusa la curiosit, cosa fanno i tuoi zii a Firenze? Francesco Mio zio, il fratello di mio padre, si 10 stabilito qui lanno scorso. Ha aperto una salumeria. Francesco Mia zia lavora in Comune. E i tuoi, cosa fanno? Chiara Mio padre medico e mia madre 15 infermiera. Ho un fratello che studia

al liceo. in campeggio con i suoi amici in Calabria. E tu, hai fratelli o sorelle? Francesco S, ho due sorelle. Chiara Ti hanno accompagnato? 20 Francesco No, non hanno potuto. La mia sorella maggiore in Inghilterra. stata invitata dalla sua corrispondente. Cos pu parlare inglese. E laltra sta dai nostri nonni in campagna.25 Chiara Allora sei venuto con i tuoi genitori? Francesco No, sono qui da solo. I miei non sono ancora in ferie. Mio padre fa il tassista e la mia mamma lavora in un supermercato. Forse vengono a 30 prendermi la settimana prossima.

PRIMO TEMPOSONO QUI PER QUALCHE GIORNO

NOSVero o falso?

1. Francesco venuto a Firenze per vedere suo fratello. 2. arrivato a Firenze la mattina. 3. Deve restare a Firenze per tutto il mese. 4. Francesco viene a trovare gli zii ogni anno. 5. Lo zio del ragazzo medico e la zia infermiera. 6. La zia di Francesco lavora in un ospedale. 7. Chiara ha una sorella.

8. Il fratello di Chiara studia al liceo. 9. Francesco ha due sorelle. 10. Le sue sorelle sono venute con lui a Firenze. 11. La sorella minore di Francesco in Inghilterra con la sorella maggiore. 12. I nonni di Francesco sono in campagna.

Dimmi, come mai...?Sono venuto a trovare i miei zii. Sono qui da solo

Domande sul dialogo 1. Perch Francesco venuto a Firenze? 2. Da quanto tempo sta a Firenze? 3. Quanto tempo deve restare a Firenze? 4. Da chi abita Francesco a Firenze? 5. Che cosa fanno suo zio e sua zia a Firenze? 6. Da quanto tempo gli zii abitano a Firenze? 7. Che cosa fanno i genitori di Chiara? 8. Dove studia il fratello della ragazza? 9. Dove passa le vacanze? 10. Quante sorelle ha Francesco? 11. Perch la sua sorella maggiore andata in Inghilterra? 12. Chi ha invitato la sorella minore? 13. Come mai i genitori di Francesco non sono venuti a Firenze?

Parliamo un po di te. 1. Hai informazioni sulle famiglie dei tuoi amici? 2. Se tu hai degli zii, dei cugini o dei nonni, dove abitano? 3. Vai spesso a trovare i membri della tua famiglia? 4. Quanti fratelli e sorelle hai? Che cosa fanno? 5. Passi tutte le vacanze con la tua famiglia? Dove? 6. La sorella maggiore di Francesco andata in Inghilterra per studiare linglese. E tu, che lingue studi? 7. Sei gi andato (andata) nel paese dove si parlano? 8. Ti piace guardare dei film o ascoltare delle canzoni in lingua originale? 9. Per guardare un film in versione originale preferisci 10. andare al cinema, guardare la tv o un dvd? 11. Quando vai al cinema, preferisci vedere il film in lingua originale con i sottotitoli o in traduzione francese?

Pagina | Sessanta60


SONO QUI PER QUALCHE GIORNOSONO QUI PER QUALCHE GIORNO

Pagina | Sessantuno 61

Unit 4

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3

44 55

66

777

88

9

10


COMUNICHIAMO

Chiedere e dare informazioni sulla famiglia / Demander et donner des renseignements sur sa famille

Come si chiama tua madre? tuo padre? tuo fratello?tua sorella?

Hai fratelli o sorelle?

Quanti fratelli hai? Quanti zii hai?

Come si chiamano i tuoi fratelli?

Hai molti cugini?

Quanti anni ha tua sorella?

Dove abitano i tuoi zii?

La mia mamma si chiama Marta e il mio pap si chiama Luigi.

S, ho una sorella.No, sono fi glio unico / fi glia unica

Due. Un fratello e una sorella.Tre. Mio padre ha una sorella e mia madre ha due fratelli.

Il mio fratello maggiore si chiama Paolo e il mio fratello minore Luca.

Ho tre cugine: sono le fi glie del fratello di mio padre, mio zio Carlo.

Ha 18 anni.

A Milano.

E tu hai fratelli e sorelle? S ho due sorelle. (l. 18) La mia sorella maggiore in Inghilterra. (l. 21)

Chiedi a un(a) tuo(a) compagno(a) tre informazioni sulla sua famiglia.

Chiedere e dare informazioni sullattivit professionale di qualcuno / Demander et donner des renseignements sur lactivit professionnelle de quelquun.

Che lavoro fa tuo padre?

Che lavoro fa tua madre?

Cosa fa tuo zio?

Che cosa fa il signor Rossi?

Cosa fa tua sorella?

Che cosa fa tuo nonno?

medico / dentista / operaio / insegnante / meccanico / impiegato

Fa la segretaria / la farmacista / linfermiera / la casalinga / linsegnante / limpiegata

Lavora in banca / in Comune / disoccupato

Lavora in una salumeria / farmacia / biblioteca

Non lavora, studia al liceo / allUniversit.

Non lavora pi, in pensione da due anni.

E i tuoi, cosa fanno? Mio padre medico e mia madre infermiera (l. 15) Mio padre fa il tassista e la mia mamma lavora in un supermercato (l. 27)

Pagina | Sessantadue62


A partire dalle risposte, crea le domande:

Es. (madre)? Fa la segretaria. > Che lavoro fa tua madre? Fa la segretaria.

1. (padre)? Fa il medico.2. (nonna)? in pensione.3. (cugino)? Si chiama Giorgio. 4. (zii)? S, tre. 5. (nonni)? A Roma. 6. ? Mio padre 45 e mia madre 41.7. ? S, ho due sorelle. 8. ? La mia sorella maggiore studia al liceo e la mia sorella minore alla scuola elementare.

Chiedere e dire lora / Demander et donner lheure

Che ora ? mezzogiornoChe ore sono? mezzanotte luna

sono le duesono le tre e un quartosono le quattro e mezza (mezzo)sono le cinque e venticinquesono le sei meno un quartosono le sette meno cinque

Chiedere a qualcuno perch fa qualcosa / Demander quelquun pourquoi il fait quelque chose

Come mai tua sorella in campagna? Perch andata a trovare i nonni.Come mai ti sei trasferito a Ventimiglia? Perch mio padre ha trovato un lavoro qui.Perch studi litaliano? Per avere una corrispondente italiana / Cos posso parlare con la mia corrispondente.Perch sei venuto a Firenze? Per visitare il Museo degli Uffi zi

la mia famiglia di origine italiana

Chiedi a un tuo compagno perch studia litaliano.

litaliano una bella lingua

LItalia bella andare in Italia

corrispondere con italiani

leggere libri italiani vedere fi lm italiani

ascoltare canzoni italiane

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Unit 4

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SECONDO TEMPO

INTERMEZZO+ = pi - = meno x = per : = diviso

2+2 =

45-4 =

3x3 =

10:5 =

10+1 =

89-1 =

6x3 =

60:3 =

20+1 =

109-6 =

3x7 =

80:4 =

30+3 =

789-89 =

6x8 =

75:5 =

40+8 =

2006-7 =

9x9 =

1000:4 =

I numeri

unoduetrequattrocinqueseisette otto novedieci

undicidodicitredici quattordici quindicisedicidiciassettediciottodiciannove

ventiventunoventidueventitrventiquattroventicinqueventiseiventisetteventottoventinove

trentaquarantacinquanta sessantasettantaottantanovantacentoduecentomilleduemilaun milioneun miliardo

1. Come si leggono questi numeri ?

31, 33, 38, 41, 43, 48, 61, 63, 68, 1988.

2. Scrivi gli anni in lettere.

La rivoluzione francese scoppiata nel (1789) > millesettecentoottantanovePer la prima volta luomo andato sulla luna nel (1969) ...Cristoforo Colombo ha scoperto lAmerica nel (1492) ...Il terzo millennio cominciato nel (2000) ...Il secondo millennio terminato nel (1999)...

3. Puoi aggiungere altre frasi di questo tipo?

Cos riuscito a fare il mio tesoro con la super-colla di pap?

Nellelenco seguente indica i mobili e gli oggetti che: 1. sono stati incollati al soffi tto con la super-colla 2. non sono incollati al soffi tto

4. Un po di matematica!

Fai queste operazioni:

il televisorelaspirapolvereil lampadariola poltronaun bicchiere

un piattoil computeril tappetoil caneil gatto

la sediail tavolinole posateil telefonoil divano

La S

ettim

ana

Enig

mis

tica

15/0

4/20

06

Pagina | Sessantaquattro64


Luigi il nonno di Pietro, Filippo lo zio di Pietro, Marta la suocera di Giovanna, Giovanna la nuora di Marta e di Luigi, Andrea il genero di Paolo.

Nelle famiglie Martini e Romano, chi sposato? Chi non sposato? Chi divorziato? Chi non lavora? Chi sono i genitori di Paola?.

Fai delle domande ai compagni sulle famiglie Martini e Romano.

Es. Chi la moglie di Luigi?

1. Nellalbero genealogico sono indicati molti mestieri. diffi cile imparare a memoria in una sola volta tutte quelle parole. Scegli tre professioni che hai loccasione di citare. (cfr. unit 8, p.125)

2. Anche se la lista lunga, molte attivit non sono citate. Chiedi allinsegnante la traduzione italiana di tre parole che ti sembrano indispensabili. Esempio: Professoressa, per favore, come si dice avocat (maon, etc.) in italiano? (cfr. p.125)

Unit 4

Pagina | Sessantacinque 65


A che ora?

Guarda le foto. Secondo te, quale momento della giornata ?

12 13-18 18-21 21-6 24

la mattina mezzogiorno il pomeriggio la sera la notte mezzanotte

A che ora sei arrivato(a) a scuola stamattina? Alle 8?A che ora sei andato(a) a dormire ieri sera?A che ora hai cominciato a fare lesercizio?

Marta racconta la sua giornata di ieri.

Ieri mattina mi sono svegliata alle 7. Mi sono alzata e mi sono lavata, poi ho fatto colazione: ho mangiato qualche biscotto con burro e marmellata darancia, ho preso uno yogurt e ho bevuto un t. Mi sono vestita e ho preparato i miei libri. Sono uscita alle 8 meno venti e sono andata alla fermata dellautobus. L ho incontrato qualche compagno di scuola. Siamo saliti sullautobus e siamo arrivati a scuola alle 8 meno dieci. Alle 8 le lezioni sono cominciate. Sono durate dalle 8 alle 13. Sono tornata a casa e ho pranzato. Ho fatto i compiti dalle tre alle cinque e, verso le cinque e mezza ho

fatto merenda e ho continuato a fare i compiti. Poi ho guardato un po la TV. Alle otto ho cenato con la mia famiglia, ho navigato un po su Internet e poi sono andata a dormire.

Cosa ha fatto Marta ieri mattina?Cosa ha fatto Marta ieri pomeriggio?Cosa ha fatto Marta ieri sera?

E tu? Cosa hai fatto ieri? Racconta ai compagni.

Le lezioni sono cominciate alle 8. Sono durate dalle 8 alle 13.

Fai tre frasi simili: usa durare e cominciare al passato prossimo. (

17, 1)

Pagina | Sessantasei66


TERZO TEMPO

IN ITALIA

Dal sito: www.trenitalia.it Te: Termini. Tib: Tiberina

Rispondi: A che ora partono i treni da Roma?1. alle otto e trenta 2. 3. 4. 5.

A che ora arrivano a Firenze?1. 2. 3. 4. 5.

Qual la durata di ogni viaggio?1. 2. 3. 4. 5.

Unit 4

Pagina | Sessantasette 67


Guarda il disegno della famiglia di Michela.

Secondo te, chi sono queste persone? Quanti anni hanno? Indica una persona del disegno e chiedi a un compagno.

nonno ziononna zia madre

padre fi glio nipote fi glia

fratellosorella cuginacugino

Ecco i mestieri preferiti da ragazzi e ragazze italiani. E tu, quale preferisci? (cfr. p.150)

Top 10 professioniI dieci mestieri preferiti dal complesso di studenti e studentesse delle scuole secondarie superiori

Professione Voto desiderabilit (da 0 a 10)1. Manager di unazienda discografi ca 6,22. Attore/attrice teatrale o di cinema 6,23. Manager di unimpresa multinazionale 5,84. Capo uffi cio studi di una grande banca 5,85. Esperto/a di grafi ca computerizzata 5,76. Regista televisivo 5,67. Giornalista per un quotidiano nazionale 5,58. Progettista di siti internet 5,49. Stilista di moda 5,410. Allenatore/trice di squadra sportiva 5,4

Fonte> Istituto Cattaneo8 ottobre 2005

Pagina | Sessantotto68


A VOCE ALTA

1. Ascolta e completa il dialogo:

La signorina Scusi, che ? Il signore Mi dispiace. Non lorologio. Secondo me, non sono ancora le .La signora Ma no, sono gi le quattro e un . La signorina Grazie, signora. Come si fa per andare alla ? Il mio treno parte alle cinque un quarto. Forse mi conviene prendere un taxi. La signora queste parti non passano molti taxi. A piedi ci vuole un quarto d per andare alla stazione. Non lontana. La signorina Allora ci a piedi. Arrivederci. .

2. Ascolta e leggi:

Il sole

Il mattino fa ogni giorno il giro del mondoa destare1 le nazioni,gli uccelli, i boschi, i mari, i maestri e gli scolari.Da Oriente a Occidenteil sole apre le scuole,i gessetti2 cantanosulle lavagne3 nere le parole pi bianche di tutte le lingue.Si fa un po per uno4 a studiare:quando a Pechinoi ragazzi vanno a giocareentrano in classe quelli di Berlino, e quando vanno a letto ad Alma Ata5 suona la sveglia a Lima e a Bogot6.Si fa il turno: cos non va perdutonemmeno un minuto.

Gianni Rodari

Don Don E mi dicono, Dormi!Mi cantano, Dormi! sussurrano, Dormi! bisbigliano1, Dormi!L, voci di tenebra azzurraMi sembrano canti di culla2,che fanno chio torni comero3sentivo mia madre poi nullasul far della sera4.

Giovanni Pascoli, Canti di Castelvecchio, Mondadori.

1 destare : rveiller2 il gessetto : la craie3 la lavagna : le tableau4 per uno : chacun son tour

5 capitale du Kazakstan6 capitales du Prou et de la

Colombie

1 bisbigliare : chuchoter2 la culla : le berceau3 ero: jtais4 la tombe du jour

3. Ascolta le frasi e indica se sono affermative o interrogative.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

4. Ascolta e leggi:

Unit 4

Pagina | Sessantanove 69


QUARTO TEMPO IMPARIAMO PER PARLARE

1. Le possessif (adjectifs) avec les noms de parent ( 6A).

mio zio, mio padre (l. 9, l. 9, l. 14) mia madre (l. 12) - mia zia (l. 12) - i miei zii (l. 3) - i tuoi zii (l. 7) la mia sorella maggiore (l. 20) - dai nostri nonni (l. 24) - la mia mamma (l. 28)

mio figlioil mio fratello minoreil loro nonno

mia ziala mia sorella maggiorela loro nonna

biondomalatoin vacanzadinamico

bruna simpaticadinamica

i miei figlii miei fratelli minorii loro nonni

le mie ziele mie sorelle maggiorile loro nonne

biondi malati in vacanza dinamici

brune simpatiche dinamiche

sono

Complter le tableau en indiquant ladjectif possessif correspondant la personne.

Es : io - nonno - cellulare - sorellina - amici - fratello minore - famiglia > mio nonno - il mio cellulare - la mia sorellina - i miei amici - il mio fratello minore - la mia famiglia

nonno cellulare cognome cugini fratelli sorellina madre amici fratello minore famigliaio tu lui lei noi voi loro

2. Qualche ( 10, 1)

Sono qui per qualche giorno (l. 5)

SeiSiete

quia Firenzein Italia

per

molti mesiquindici giornimolto tempotre settimane

?No, soloNo, soltanto

per qualchemesegiornoora

Pagina | Settanta70

Ciao a tutti ! - Ulysse | Nosengo | Lombardo Unit 4

Pagina | Settantuno 71

5. Pluriel des mots masculins en - io (

3CN, B, 1)

Mio zio (l. 9) - i miei zii (l. 3) - il pomeriggio (l. 5), i pomeriggi

71

1. Relier les questions et les rponses :

1. Da quanto tempo abiti in questa citt?2. Il treno delle 11,30 parte da Roma o da Firenze?3. Questo autobus viene dal centro?4. Da quanto tempo studi litaliano?5. Da quanto tempo non mangi?6. Da chi sei andato ieri sera?7. Sei stato a casa da solo ieri?8. Da dove arriva questo treno?9. Dove vai in vacanza?

S, arriva dal centro.Da sei anni.Da ieri.Da sei mesi.Da Roma.S, sono stato

ciao a tutti

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