ci>e,[(epajibhoe arehtctbo )kejie3ho,[(opo)khoro … · Работа с файловым...

cI>E,[(EPAJibHOE ArEHTCTBO )KEJIE3HO,[(OPO)KHOro TPAHCIIOPTA

cDe;:i;epaJioHOe rocy;:i;apCTBeHHOe 6IO)J;)l(eTHOe o6p330BaTenoHOe YLJpe)l()J;eHMe

BhICIIIero o6p330BaHM51

«lipKyTCKMM rocy;:i;apcTBeHHhIM yHMBepcnTeT ITyTeii coo6~eHM51»

Cn6npcKttii Konne;:i;)I( TpaHcITopTa tt cTpOttTenocTBa

MeTo;:i;wiecKtte peKoMeH)J;a1(MM ITO ITpoBe;:i;eHMIO ITpaKTnqecKMx pa6oT

ITO ;:i;ttc1(ttITnttHe EH. 02.IImpopMaTMKa

KO)]; CITe1(HaJihHOCTH 23.02.04

TexHttqecKa51 3KCITnyaTa1(tt51 ITO)J;oeMHO-TpaHcITopTHDIX, CTpOHTenoHhIX, ;:i;opO)l(HhIX MaIIIMH H o6opy;:i;oBaHH51 (ITO OTpaCAAM)

lipKyTCK 201 7

YTBep)J(,n:eHO Ha 3ace,n:aHHH u;MK «HmpopMaU:HOHHbie CHCTeMbl II KOMIIJieKCbD>

ITpoTOKOJI M~ 1

« ,/!J » I~

Pa3pa6oT1IttK: H.B. Ape<l_}neBa rrperro,n:aBaTerrn CKTttC

Peu;ett3eHTDI:

BHeIIIHtttt: A.C. HeKttnerroBa npeno,n:asaTerrn ttmpopMaU:HOHHhIX TexHorrortti1: HpKyT

CKHtt aBHaU:HOHHbIH TeXHHKyM.

BHyTpeHmdi:: n.H. I1oMa3KHHa npeno.z:i;aBaTeJib HmpopMaIJ;HOHHhIX TeXI-IOJIOrnrr CKTnC

MeTO.z:i;nqecKHe peKoMeH.n:ar.i:nn no npoBe,n:eHHIO npaKTnqecKHX pa6oT peKOMe1-1.z:i;y10Tc5I .n:rrn

ncnorrh30BaHH5I npn myqeHHH .n:ncu;nnrrHHhI «liHcpopMaTHKa ». Ha6op npe.n:rraraeMbIX 3a,n:am1.H:

OXBaTbIBaeT OCHOBI-lbie npHeMbl pa60Thl c cpe.ri;CTBaMH HHcpOpMaIJ;HOHHhIX H KOMMYI-UiKaIJ;HOHI-lhlX

TexHorrornH:, TeKCTOBhIM pe.z:i;aKTopoM Microsoft Word H rn6rrnqHhIM npor{eccopoM Microsoft Excel,

Microsoft Access, Power Point. PaccMoTpeHhI ocHOBHhie npneMhI pa6oThI c rpacpHKOM, 3all{HTOH

HHcpopMar.i:neH:, apxnBar.i:neii:, pa6oToii c 6a3aMH .z:i;aHHhIX. KmI<.z:i;M rrpaKTw1ecKM pa6orn opHeHTHpo

BaHa Ha perneHHe KOHKpeTHOH 3a,n:aqn, B Haqarre Ka)l<.z:i;Oii pa6oThI orrpe.z:i;eJI5IeTC5I ee u;errh. 3aTeM .n:a

eTc5I 3a.z:i;aHHe H 011HCbIBaeTC5I rrocrre.z:i;oBaTeJihHOCTh ero BhIIlOJIHeHIUI.

PeKoMeH.z:i;yeTC5I cTy.ri;eHTaM crreIJ;HaJihHOCTH TexHHqecI<M 3KcrrrryaTaIJ;H5I rro.z:i;oeMHO-TpaHcrropTHhIX,

CTpOHTeJibHhIX, .z:i;opO)I<HhIX ManrnH H o6opy.z:i;oBaHH5I (no OTpaCJI5IM)

Практическая работа № 1

Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора

Цель: сформировать навыки построения файловой системы, копировать, перемещать, переимено-

вывать и удалять файлы и папки в файловом менеджере Total Commander, производить упаковку и распаковку одного и группы файлов в программе WINRAR.

Программное обеспечение: MS Office, файловый менеджер Total Commander, архиватор WINRAR. Задания:

Работа с файловым менеджером Total Commander

1. Откройте файловый менеджер Total Commander из меню ПУСК и изучите интерфейс этой про-граммы.

2. Отобразите на правой панели содержимое папки Мои документы. 3. Создайте в этой папке новую папку, которой дайте имя, соответствующее вашей фамилии. 4. Войдите в созданную папку и создайте в ней следующую файловую систему:

Дисциплины Физика Вес.txt Электрический ток .txt Магнит.docx Линза.bmp Информатика Файл.txt Папка Файловая система.txt Расширение.txt

Значок.bmp Основатель Microsoft

История Россия.docx Остров.txt Карта.bmp События

5. Отобразите содержимое папки диска E:\ на левой панели программы. 6. Скопируйте свою папку вместе с содержимым на диск Е:\. Определите их общий размер. 7. Очистите содержимое вашей папки в папке Мои документы. 8. Постройте дерево каталогов диска Е:\ командой меню Навигация – Дерево каталогов или ALT+F10. 9. Переименуйте на диске Е:\ папку «Дисциплины» в «Учебные предметы». 10. Переместите все файлы и папки из папок «Физика», «Информатика» и «История» в папку

«Учебные предметы» (после выполнения этого действия папки «Физика», «Информатика» «История» должны быть пустыми).

11. Выделите в папке «Учебные предметы» группу файлов, имеющих расширение .txt. 12. Инвертируйте выделение соответствующей командой из меню Выделение. 13. Переместите выделенные файлы в вашу папку в Мои документы. 14. Откройте по очереди файлы Карта.bmp, Остров.txt и заполните их какой – либо информаци-

ей. 15. Запакуйте файлы из пункта 14 , создав архивы Карта.zip , Остров.rar и поместите их на диск

Е:\ командой меню Файлы – Упаковать. 16. Сравните размеры файлов в запакованном (архивы RAR и ZIP) и в нормальном состоянии.

Сделайте вывод. 17. Распакуйте архивные файлы, поместив их на диск Е:\ командой меню Файлы – Распаковать. 18. Создайте самораспаковывающийся архив, поместив в него все файлы из папки «Учебные

предметы».

Работа с архиватором WINRAR

1. Откройте программу WINRAR и изучите интерфейс этой программы. 2. Найдите в своей папке папку «Учебные предметы» на диска Е:\, все файлы запакуйте в архив. 3. Архив поместите в свою папку в Мои документы. 4. Преобразуйте созданный архив в самораспаковывающийся архив командой из пункта меню

Операции. 5. Определите размер архива и сравните его с тем, который вы получили при упаковке этих фай-

лов в файловом менеджере Total Commander. 6. Добавьте к существующему архиву любой файл из папки «Мои документы». 7. Проведите тестирование архива. 8. Распакуйте архивные файлы, поместив их в свою папку в «Мои документы». 9. Создайте папку «Эксперимент» в папке «Мои документы». 10. Скопируйте в эту папку текстовый файл; файл, содержащий изображение; файл электрон-

ной таблиц (не пустые!). 11. Заархивируйте файлы в отдельные архивы. 12. Сравните размеры исходных файлов и их архивов. Результаты занесите в таблицу:

Название и тип файла Размер файла Размер заархивированного файла

1. 2. 3. Контрольные вопросы:

1. Для чего предназначен файловый менеджер? 2. Опишите назначение функциональных клавиш в Total Commander. 3. Как выделяется один файл? Как снять выделение? Как выделить несколько файлов? 4. Для чего производят архивацию файлов? Что такое архив? 5. Чем самораспаковывающийся архив отличается от обычного архива? 6. Опишите выполнение следующих операций с архивами в Total Commander и WINRAR. От-

вет оформите в виде таблицы:

Total Commander WINRAR Упаковка файлов Распаковка файлов Создание самораспаковывающе-гося архива


Тестирование параметров компьютера и сравнение его быстродействия с

эталонными компьютерами

Цель работы: Изучение технологии установки ПО в операционной системе

Windows.Научиться создавать, копировать, удалять, преобразовывать, переда-

вать, архивировать файлы и папки.

Задание № 1.

Создание папки.

- Откройте окно «Мой компьютер».

- Войдите в корневой каталог диска С:.

- Правой кнопкой мыши щелкните по пустому полю окна и в меню выберите

пункты «Создать, папку».

- В окне появится ярлычок с именем «Новая папка».

Задание №2.

Переименование папки.

- Правой кнопкой мыши щелкните по имени папки и в меню выберите пункт

«Переименовать».

- Появится текстовый курсор, удаляете старое имя пишите новое, нажимаете на

клавишу «Enter».


- Войдите в свою папку двойным щелчком левой кнопки мыши.

- Создайте в ней другую папку.


Копирование папки.

- Войдите в корневой каталог.

- Через «Мой компьютер» откройте второе окно - «Диск 3,5 А:».

- Расположите окна рядом друг с другом.

- Зацепившись за свою папку с нажатой клавишей Ctrl, перетащите папку в окно

«Диск 3,5 А:».


Удаление.

- Закройте окно «Диск 3,5 А:»

- Откройте окно «Корзина».

- Расположите два окна рядом.

- Зацепившись за свою папку, перетащите ее в окно «Корзины», подтвердите

процесс удаления


Форматирование гибкого диска.


- Правой кнопкой мыши щелкните по пункту «Диск 3,5А:» и в меню выбери-

те пункт «Форматировать».

- В появившемся диалоговом окне выберите тип форматирования «Быстрое»

и нажмите на кнопку «Начать».


Поиск файлов и папок.

- Нажмите кнопку «Пуск» и выберите пункт «Поиск»

- В появившемся диалоговом окне щелкаем по пункту «Файлы и папки»

- В диалоговом окне «Помощник по поиску» в поле «Часть имени файла или имя

файла целиком» наберите имя созданной вами папки и нажмите кнопку

«Найти».

- В правой части окна будут указаны маршруты, по которым можно найти данную

папку.

Контрольные вопросы:

1. Что представляет собой файловая система Windows?

2. Как создать папку и файл?

3. Как скопировать?

4. Как удалить папку или файл?

5. Как осуществить поиск папки или файла?


Работа с файлами и каталогами с помощью файлового менеджера.

Цель работы: Изучение технологии работы с файлами и папками в операционной си-стеме Windows.Научиться создавать, копировать, удалять, преобразовывать, передавать, архи-вировать файлы и папки.

Задание № 1.

Создание папки.

- Откройте окно «Мой компьютер». - Войдите в корневой каталог диска С:. - Правой кнопкой мыши щелкните по пустому полю окна и в меню выберите пункты

«Создать, папку». - В окне появится ярлычок с именем «Новая папка». Задание №2.

Переименование папки.

- Правой кнопкой мыши щелкните по имени папки и в меню выберите пункт

«Переименовать».

- Появится текстовый курсор, удаляете старое имя пишите новое, нажимаете на клавишу «Enter».


- Войдите в свою папку двойным щелчком левой кнопки мыши.

- Создайте в ней другую папку. Задание №4.

Копирование папки.

- Войдите в корневой каталог. - Через «Мой компьютер» откройте второе окно - «Диск 3,5 А:». - Расположите окна рядом друг с другом. - Зацепившись за свою папку с нажатой клавишей Ctrl, перетащите папку в окно

«Диск 3,5 А:». Задание №5.

Удаление.

- Закройте окно «Диск 3,5 А:» - Откройте окно «Корзина». - Расположите два окна рядом. - Зацепившись за свою папку, перетащите ее в окно «Корзины», подтвердите

процесс удаления Задание №6.

Форматирование гибкого диска.


- Правой кнопкой мыши щелкните по пункту «Диск 3,5А:» и в меню выберите пункт «Форматировать».

- В появившемся диалоговом окне выберите тип форматирования «Быстрое» и нажмите на кнопку «Начать».


Поиск файлов и папок.

- Нажмите кнопку «Пуск» и выберите пункт «Поиск»

- В появившемся диалоговом окне щелкаем по пункту «Файлы и папки»

- В диалоговом окне «Помощник по поиску» в поле «Часть имени файла или имя файла целиком» наберите имя созданной вами папки и нажмите кнопку «Найти».

- В правой части окна будут указаны маршруты, по которым можно найти данную папку.


6. Что представляет собой файловая система Windows? 7. Как создать папку и файл? 8. Как скопировать? 9. Как удалить папку или файл? 10. Как осуществить поиск папки или файла?

Практическая работа №4

Работа с файловой структурой ОС Windows. Сервисные возможности

программы Проводник.

Цель занятия: научиться выполнять стандартные операции с папками: созда-вать, выделять, копировать, перемещать и удалять, переименовывать, менять свойства, скрывать; изучить возможности программы Проводник и различные способы запуска этой программы.

Теоретические основы работы:

Операции с папками:

Большинство задач Windows включают в себя работу с файлами и папками. Папки используются Windows для создания системы хранения файлов на ком-пьютере аналогично тому, как картонные папки используются для систематиза-ции данных в картотеке. Папки могут содержать файлы различных типов — до-кументы, музыкальные клипы, изображения, видео, программы и др. Можно со-здавать новые папки, копировать или перемещать в них файлы из других мест —

из других папок, с других компьютеров или из Интернета. В папках можно со-здавать подпапки.

Создание папок: команда Создать папку в контекстном меню или в верхнем ме-ню Файл/Создать папку (или по-другому). Появится папка с именем Новая пап-ка, написать новое название и нажать Enter для подтверждения. Можно пере-именовать папку, щёлкну на ней правой кнопкой мыши и выбрав в Контекстном меню команду Переименовать.

Копирование папок: выделить одну или несколько папок, которые нужно скопи-ровать, выбрать команду Копировать в контекстном меню, в слове Правка верх-него меню или на панели инструментов, открыть папку, в которую нужно вста-вить копии и выбрать команду Вставить любым вышеуказанным способом.

Перемещение папок: выполняется аналогично копированию, но вместо команды Копировать выбирается команда Вырезать. Операция перемещения отличается от операции копирования тем, что в результате копирования создаются копии папок, а исходные папки остаются на месте, в результате перемещения исходные папки перемещаются в другое место (там, где они были, их нет).

Выделение папок: чтобы выделить несколько подряд идущих файлов или папок, выберите первый объект и, удерживая нажатой клавишу SHIFT, выберите по-следний объект. Для выбора разрозненных файлов или папок щелкните пооче-редно каждый объект, удерживая нажатой клавишу CTRL.

Удаление папок: выделить одну или несколько папок, которые нужно удалить, выбрать команду Удалить в контекстном меню, в слове Файл верхнего меню или на панели инструментов, или перетащить выделенные папки на значок Кор-зины при нажатой левой кнопке мыши.

Скрытие папки: щелкните на значке папки правой кнопкой мыши и выберите команду Свойства. На вкладке Общие установите флажок Скрытый. Для про-смотра скрытых папок нужно выбрать команду Свойства папки в меню Сервис. На вкладке Вид в группе Дополнительные параметры выбрать вариант Показы-вать скрытые файлы и папки.

Изменение свойств папки: команда Свойства папки меню Сервис. Можно изме-нить параметры щелчка мыши для выделения и открытия папки, установить до-полнительные параметры для папок и т.д.

Сервисные возможности программы Проводник.

Все папки и файлы образуют на дисках иерархическую файловую структуру. Все файлы находятся в папках, которые вложены в другие папки, более высоко-го уровня. Папка самого высокого уровня называется корневой. Назначение фай-ловой структуры – обеспечить однозначное отыскание файла, если известно его имя и путь поиска. Создание и обслуживание файловой структуры – одна из ос-новных функций операционной системы.

Для розыска файлов нужны специальные навигационные средства. Они позво-ляют просмотреть файловую структуру, найти нужную папку или файл и выпол-нить с ними необходимые действия. Проводник – это служебная программа, спе-циально предназначенная для просмотра файловой структуры и её обслужива-ния. Окно этой программы состоит из двух панелей. на левой в виде дерева представлена вся файловая структура компьютера. Плюс рядом с папкой означа-ет, что в ней есть вложенные папки. С помощью левой панели очень удобно про-сматривать содержимое всех вложенных папок. На правой панели отображается содержимое папки, открытой в данный момент на левой панели. Между панеля-ми очень легко взаимодействовать: копировать папки, перемещать их, удалять в корзину.

Методы запуска программы Проводник.

Изучить САМОСТОЯТЕЛЬНО во время выполнения практической работы и за-писать в отчёте!

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Откройте окно Мой компьютер/диск D, папку своей группы.

Создайте в своей папке следующую структуру папок: три папки Кино, Музыка, Литература; в каждой из них ещё по три папки (назовите их по-своему: фами-лии актёров, фильмы, музыкальные группы, книги, авторы и т.д.).

Скопируйте папку Кино со всем её содержимым в папку Литература.

Попробуйте выделить несколько папок, стоящих рядом, затем несколько папок, стоящих не рядом.

Папку Литература переименуйте и назовите Книги.

Переместите содержимое папки Музыка в папку Книги.

Запустите программу Проводник с помощью Главного меню (Пуск/Программы/Стандартные/Проводник). Обратите внимание на то, какая папка открыта на левой панели Проводника в момент запуска. Это должна быть папка Мои документы.

Разыщите на левой панели папку своей группы и откройте ее одним щелчком на значке папки. Её содержимое должно появиться на правой панели Проводника.

На правой па- нели раскройте в своей папке все плюсы, чтобы раскрылось созданное Вами «дере-во». Оно долж- но выглядеть следующим образом:

Раскройте папку Музыка на правой панели и создайте в ней какую-нибудь пап-ку. Убедитесь, что на левой панели рядом с папкой Музыка появится плюс.На левой панели перенесите только что созданную папку на значок Корзины.

Откройте Корзину и убедитесь, что эта папка там присутствует. Остальные папки удалите разными способами ВО ВРЕМЯ ОТВЕТА ПРЕПО-ДАВАТЕЛЮ! Выполните исследовательскую работу, результаты которой запишите в отчёт. Исследовательская работа. Исследование методов запуска программы Проводник.

В ОС Windows большинство операций можно выполнить многими спосо-бами. На примере программы Проводник исследуем различные приемы запуска программ.Щелкните правой кнопкой мыши на кнопке Пуск и в открывшемся контекстном меню используйте пункт Проводник. Обратите внимание на то, ка-кая папка открыта на левой панели в момент запуска.Щелкните правой кнопкой мыши на значке Мой Компьютер и в открывшемся контекстном меню исполь-зуйте пункт Проводник. Обратите внимание, какая папка открыта на левой пане-ли в момент запуска.

Проверьте контекстные меню всех значков, открытых на Рабочем столе. Устано-вите, для каких объектов контекстное меню имеет средства запуска Проводника, и выясните, какая папка открывается на левой панели в момент запуска.

Выполните запуск Проводника через пункт Программы Главного меню.

Выполните запуск Проводника через пункт Выполнить Главного меню. (нужно ввести explorer) 1. Выполните запуск Проводника с Рабочего стола (предварительно на рабочем

столе следует создать ярлык Проводника). 2. Выполните запуск Проводника с Панели быстрого запуска (предварительно на

этой панели следует создать ярлык Проводника).

Требования к отчёту: 1. Опишите назначение и возможности программы Проводник. 2. Запишите определение файловой структуры. 3. Как можно выполнить навигацию по файловой структуре? 4. Перечислите, какие операции можно выполнять с папками. 5. Запишите, какие папки, на Ваш взгляд, нужно скрывать? 6. Запишите способы перемещения папки в другую папку. 7. Как быстро удалить сразу несколько папок?

Контрольные вопросы.

1. Какие операции можно делать с папками? 2. Как создать папку и переименовать её? 3. Как скопировать папку? 4. Как переместить папку? 5. Чем отличаются операции копирования и перемещения папок? 6. Как удалить папку? 7. Как скрыть папку? 8. Как изменить свойства папки? 9. Как запустить программу Проводник? 10. Как Вы думаете, почему программа Проводник входит в состав операционной

системы?

Практическая работа №5 Настройка рабочего стола окон и папок

Задание. Настроить параметры Рабочего стола и сохранить их в виде темы. Последовательность выполнения

1. Откройте окно свойств экрана, щелкнув правой кнопкой мыши на свободном месте Рабочего стола и выбрав в контекстном меню пункт Персонализация.

2. Сохраните текущие настройки Рабочего стола в виде темы. Для этого:

1) в окне Персонализация щелкните кнопкой мыши на ссылке Темы;

2) в появившемся окне нажмите кнопку Сохранить;

3) в окне сохранения введите имя темы, например Старая тема, и еще раз нажми-те кнопку Сохранить.

3. Используя ссылки в окне Персонализация и материал этого урока, самостоя-тельно измените следующие настройки:

1) цвет и внешний вид окон;

2) фоновый рисунок Рабочего стола;

3) экранную заставку;

4) звуки;

5) указатели мыши.

4. Снова откройте окно Темы и сохраните текущие настройки с именем Новая тема.

5. Чтобы возвратить настройки интерфейса к исходному состоянию, выберите из раскрывающегося списка Тема сохраненную ранее старую тему и нажмите кнопку Применить. Теперь вы сможете переключаться между старыми и новыми настройками простым изменением темы Рабочего стола.

Вопросы для самопроверки

Для чего используется окно Персонализация?

Какие параметры оформления доступны только для стиля Windows Aero?

Как отключить стиль Windows Aero?

Какие параметры входят в состав темы Рабочего стола?

Как можно сменить значки для системных объектов?

Какие параметры являются оптимальными для мониторов разных типов?


Создание архива, закрытого паролем. Тестирование носителей на наличие компьютерного вируса, лечение зараженных носителей

Цель работы. Изучение способов и методов архивации данных. Приобретение умения выполнять упаковку файлов в архив и распаковку архивов

План

1) Изучить основные понятия архивации файлов 2) Выполнить упаковку файлов в архив 3) Ответить на контрольные вопросы

Краткие сведения

В недалеком прошлом размер жесткого диска (винчестера) исчислялся не-

сколькими десятками мегабайт, а не несколькими сотнями гигабайт, как сейчас.

В процессе работы ощущалась острая нехватка свободного места на диске. Эта

же проблема актуальна и на сегодняшний день, не смотря на стремительный

рост объемов дисков. Если раньше нам не хватало 20 Мб, то сегодня нам не хва-

тает 20 Гб. С ростом объемов винчестеров растут и размеры создаваемых про-

грамм. Поэтому проблема архивирования данных и сжатия файлов остается так

же актуальной, как и 10, и 20 лет назад.

Иногда просто необходимо хранить файлы в архивах. Архивы меньше за-

нимают места на диске и, кроме того, несколько файлов можно поместить в

один.

Архивирование данных - это процесс сжатия файлов, с целью освобож-

дения места на диске.

Часто случается так, что данные не помещаются на дискету или на ком-

пакт-диск, а после того как вы выполните архивирование данных, все прекрасно

поместится. Особенно хорошо сжимаются тестовые файлы, если повторов очень

много, то сжатия можно добиться до 10 раз. Хуже сжимаются цветные графиче-

ские файлы. Можно сказать, что в среднем архиваторы дают выигрыш в 2-3 раза.

Программа, которая сжимает текстовый файл, называется упаковщиком

или архиватором. Программы-упаковщики архивируют не только текстовые

файлы, а также программы, звуковые, графические, видеофайлы и другие.

Самораспаковывающийся (SFX, от англ. SelF-eXtracting) архив — это ар-

хив, к которому присоединен исполнимый модуль. Этот модуль позволяет из-

влекать файлы простым запуском архива как обычной программы. Таким обра-

зом, для извлечения содержимого SFX-архива не требуется дополнительных

внешних программ. Тем не менее, WinRAR может работать с SFX-архивом так

же, как и с любым другим, поэтому если вы не хотите запускать SFX-архив

(например, когда не можете гарантировать, что в нем нет вирусов), то для про-

смотра или извлечения его содержимого можно использовать WinRAR.

В процессе архивирования данных создается архивный файл, который

меньше по объему сжимаемых файлов. После создания архива, сжимаемые фай-

лы можно удалить, тем самым освобождая место на диске.

Если же вам снова понадобилось вернуть архивные файлы в первоначаль-

ное состояние, то можно распаковать архив, вернув тем самым файлы на преж-

нее место. Архив при этом можно удалить, чтобы просто не занимал лишнего

места на диске.

Существует достаточное количество архиваторов и столько же типов ар-

хивных файлов. Среди них самыми распространенными являются ZIP и RAR.

Если у вас нет на компьютере никакого архиватора, то можно воспользо-

ваться встроенным архиватором Windows, который отвечает за работу с zip-

архивами.

Задания к практической работе

Задание 1. Упаковать в архивы обычным и максимальным методом сжатия ар-

хиваторами RAR и ZIP папку Basic расположенную в корневом каталоге диска

D:. Полученные архивы расположить на диске D: в папке Студенты в папке

Вашей группы под именами Basic.rar и Basic.zip (обычным методом сжатия)

Basic1.rar и Basic1.zip (максимальным методом сжатия). Дать сравнительную ха-

рактеристику размеров полученных архивов.

Задание 2. Распаковать архив Basic.rar по адресу D:\Студенты\Ваша группа

Порядок работы

1. Запустить операционную систему Windows 98

2. К заданию 1. С Рабочего стола запустить Windows Commander 5.11. На

диске С: откройте папку Arch, затем WinRAR и запустите файл WinRAR.exe

(рис. 1)

3. В окне программы WinRAR выбрать объект архивации. Для этого в меню

Файл - Выбрать диск указать диск D: и в списке корневого каталога диска вы-

брать папку Basic (рис. 2)

4. Нажать кнопку Добавить и задать формат архива RAR и метод сжатия

обычный.

5. Далее нужно указать место размещения архива. Для этого нажать кнопку

Обзор и выбрать диск D:, папку Студенты, папку Ваша группа и имя Basic.rar

(рис. 3) и нажать кнопку Открыть, а затем Ok. Затем перейти в окно операци-

онной оболочки Windows Commander 5.11 и открыв D:\Студенты\Ваша группа

(рис. 4) записать в тетрадь имя архива и его размер из строки статуса.

Рис. 1

Рис.2

6. Затем нажать кнопку Добавить и задать формат архива RAR и метод сжа-

тия максимальный (рис. 5), указать место размещения архива: Обзор, диск D:,

папка Студенты, папка Ваша группа и имяBasic1.rar. Перейти в окно операци-

онной оболочки Windows Commander 5.11 и открыв D:\Студенты\ Ваша группа

(рис. 4) записать в тетрадь имя архива и его размер. Выполнить сравнительную

характеристику размеров архивов Basic.rar и Basic1.rar

Рис. 3

Рис. 4

7. Далее выполним архивацию с использованием архиватора ZIP. Нажать

кнопку Добавить и задать формат архива ZIP и метод сжатия обычный. Указать

место размещения архива: Обзор, диск D:, папка Студенты, папка Ваша группа

и имя Basic.zip. Перейти в окно операционной оболочки Windows Commander

5.11 и открыв D:\Студенты\ Ваша группа (рис. 4) записать в тетрадь имя архива

и его размер.

8. Нажать кнопку Добавить и задать

формат архива ZIP и метод сжатия мак-

симальный (рис. 5). Указать место раз-

мещения архива: Обзор, диск D:, папка

Студенты, папка Ваша группа и имя

Basic1.zip. Перейти в окно Windows

Commander 5.11 и открыв D:\Студенты\

Ваша группа (рис. 4) записать в тетрадь

имя архива и его размер. Выполнить

сравнительную характеристику разме-

ров архивов Basic. zip и Basic1. zip.

Рис. 5

9. К заданию 2. Чтобы выполнить распаковку архива необходимо в адресной

строке указать месторасположение архива (рис.6) и в списке выделить архив

Basic.rar. Затем нажать кнопку Извлечь в и на дереве каталогов указать имя

папки Ваша группа в папке Студенты на диске D: (рис. 7). Перейти в окно опе-

рационной оболочки Windows Commander 5.11 и открыв D:\Студенты\Ваша

группа (рис. 4) проверить наличие распакованной папки Basic

Рис. 6

Рис 7

Результаты работы оформить в тетради виде протокола

Протокол практической работа № 3

Имя

папки

Размер

папки

Размер ар-

хива

(архиватор

rar)

Размер ар-

хива

(архиватор

zip)

Изменение

размера пап-

ки архивато-

ром rar, %

Изменение

размера

папки архи-

ватором zip,

%

Дополнительное задание. Выполнить архивацию файлов с использованием ар-

хиваторов, встроенных в операционную оболочку Windows Commander.


В операционной оболочке Windows Commander на одной панели установить

папку, в которой необходимо разместить архив, а на второй выделить файлы

(или папку), которые нужно упаковать и в меню Файл выбрать Упаковать. Затем

установит нужные параметры и нажать Ok (рис. 8, рис 9).

Рис. 8

Рис. 9

Контрольные вопросы к практической работе № 2

Обязательная часть

1. Для чего используют архивирование файлов?

2. Что такое архивация?

3. Какие программы называются архиваторами?

4. Какие архиваторы являются самыми распространенными?

5. Назовите способы упаковки файлов в архив.

6. Какой архив называется самораспаковывающимся?

Дополнительная часть

6. Перечислите методы архивации файлов.

7. Вычислите, на сколько Байт произошло уменьшение размера папки после

архивации архиватором RAR. Определите процент изменений.

8. Вычислите, на сколько Байт произошло уменьшение размера папки после

архивации архиватором ZIP. Определите процент изменений. Сравните про-

центные соотношения упаковки с использованием архиваторов RAR и ZIP.

9. Какие возможности предоставляет упаковщик в операционной оболочке

Windows Commander?

10. Опишите процесс распаковки архива в операционной оболочке Windows

Commander.

Тестирование носителей на наличие компьютерного вируса, лечение зара-женных носителей

Цель работы. Изучение вредоносных программ и антивирусного программного обеспечения

План

Изучить теоретические основы Выполнить тестирование съемных носителей и локальных дисков компьюте-ра на наличие компьютерных вирусов Ответить на контрольные вопросы

Краткие сведения

Вредоносная программа — компьютерная программа или переносной код, предназначенный для реализации угроз информации, хранящейся в компьютер-ной системе, либо для скрытого нецелевого использования ресурсов системы, либо иного воздействия, препятствующего нормальному функционированию компьютерной системы. К вредоносному программному обеспечению относятся сетевые черви, классические файловые вирусы, троянские программы, хакерские утилиты и прочие программы, наносящие вред компьютеру, на котором они за-пускаются на выполнение, или другим компьютерам в сети.

Независимо от типа, вредоносные программы способны наносить значи-тельный ущерб, реализуя любые угрозы информации — угрозы нарушения це-лостности, конфиденциальности, доступности.

1. Сетевые черви. К данной категории относятся программы, распространяю-щие свои копии по локальным и/или глобальным сетям с целью:

проникновения на удаленные компьютеры; запуска своей копии на удаленном компьютере; дальнейшего распространения на другие компьютеры в сети.

Для своего распространения сетевые черви используют разнообразные компьютерные и мобильные сети: электронную почту, системы обмена мгно-венными сообщениями, файлообменные (P2P) и IRC-сети, LAN, сети обмена данными между мобильными устройствами (телефонами, карманными компью-терами) и т. д.

Некоторые черви обладают свойствами других разновидностей вредонос-ного программного обеспечения. Например, некоторые черви содержат троян-ские функции или способны заражать выполняемые файлы на локальном диске, т. е. имеют свойство троянской программы и/или компьютерного вируса.

2. Классические компьютерные вирусы. К данной категории относятся про-граммы, распространяющие свои копии по ресурсам локального компьютера с целью:

последующего запуска своего кода при каких-либо действиях пользовате-ля; дальнейшего внедрения в другие ресурсы компьютера.

В отличие от червей, вирусы не используют сетевых сервисов для проник-новения на другие компьютеры. Копия вируса попадает на удалённые компью-теры только в том случае, если зараженный объект по каким-либо не зависящим от функционала вируса причинам оказывается активизированным на другом компьютере, например:

при заражении доступных дисков вирус проник в файлы, расположенные на сетевом ресурсе; вирус скопировал себя на съёмный носитель или заразил файлы на нем; пользователь отослал электронное письмо с зараженным вложением. 3. Троянские программы. В данную категорию входят программы, осуществ-ляющие различные несанкционированные пользователем действия: сбор инфор-мации и ее передачу злоумышленнику, ее разрушение или злонамеренную мо-дификацию, нарушение работоспособности компьютера, использование ресур-сов компьютера в неблаговидных целях.

Отдельные категории троянских программ наносят ущерб удаленным ком-пьютерам и сетям, не нарушая работоспособность зараженного компьютера (например, троянские программы, разработанные для массированных DoS-атак на удалённые ресурсы сети).

4. Хакерские утилиты и прочие вредоносные программы. К данной категории относятся:

утилиты автоматизации создания вирусов, червей и троянских программ (конструкторы); программные библиотеки, разработанные для создания вредоносного ПО; хакерские утилиты скрытия кода зараженных файлов от антивирусной про-верки (шифровальщики файлов); «злые шутки», затрудняющие работу с компьютером; программы, сообщающие пользователю заведомо ложную информацию о своих действиях в системе; прочие программы, тем или иным способом намеренно наносящие прямой или косвенный ущерб данному или удалённым компьютерам.

Руткит (Rootkit) - программа или набор программ, использующих техноло-гии сокрытия системных объектов (файлов, процессов, драйверов, сервисов, ключей реестра, открытых портов, соединений и пр.) посредством обхода меха-низмов системы.

В системе Windows под термином руткит принято считать программу, ко-торая внедряется в систему и перехватывает системные функции, или произво-дит замену системных библиотек. Перехват и модификация низкоуровневых API функций в первую очередь позволяет такой программе достаточно качественно

маскировать свое присутствие в системе, защищая ее от обнаружения пользова-телем и антивирусным ПО. Кроме того, многие руткиты могут маскировать при-сутствие в системе любых описанных в его конфигурации процессов, папок и файлов на диске, ключей в реестре. Многие руткиты устанавливают в систему свои драйверы и сервисы (они естественно также являются «невидимыми»).

В последнее время угроза руткитов становится все более актуальной, т.к. разработчики вирусов, троянских программ и шпионского программного обес-печения начинают встраивать руткит-технологии в свои вредоносные програм-мы. Одним из классических примеров может служить троянская программа Trojan-Spy.Win32.Qukart, которая маскирует свое присутствие в системе при по-мощи руткит-технологии. Ее RootKit-механизм прекрасно работает в Windows 95, 98, ME, 2000 и XP.

Современные антивирусные программы обеспечивают комплексную за-щиту программ и данных на компьютере от всех типов вредоносных программ и методов их проникновения на компьютер (Интернет, локальная сеть, электрон-ная почта, съемные носители информации). Большинство антивирусных про-грамм сочетает в себе функции постоянной защиты (антивирусный монитор) и функции защиты по требованию пользователя (антивирусный сканер).

Межсетевой экран — это программа, установленная на пользовательском компьютере и предназначенная для защиты от несанкционированного доступа к компьютеру. Другое распространенное название сетевого экрана — файервол от английского термина firewall. Иногда сетевой экран называют еще брандмауэ-ром (нем. brandmauer) — это немецкий эквивалент слова firewall. Основная зада-ча сетевого экрана — не пропускать (фильтровать) пакеты, не подходящие под критерии, определённые в конфигурации сетевого экрана. Межсетевой экран позволяет:

Блокировать хакерские атаки; Не допускать проникновение сетевых червей; Препятствовать троянским программам отправлять конфиденциальную информацию о пользователе и компьютере. Задание. В операционной системе Windows проверить выбранные объекты на наличие вредоносных объектов, выполнить лечение или удаление зараженных объектов


1) Запустить на выполнение антивирусную программу. 2) Запустить обновление из контекстного меню. 3) Выполнить проверку съемного носителя.

4) Выполнить проверку локального диска. 5) Отчет о работе антивирусной содержит информацию о результатах проверки.

Контрольные вопросы

Основная часть

1. Дайте понятие компьютерного вируса. 2. Какие угрозы информации способны нанести вредоносные программы? 3. Для чего предназначены антивирусные программы? 4. Каковы функции брандмауэра? 5. В чем разница между антивирусными сканерами и мониторами? 6. Какие существуют признаки заражения компьютерным вирусом? 7. Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютер-

ным вирусом? Дополнительная часть

8. Каковы характерные особенности компьютерных вирусов как типа вредо-носных программ?

9. Какие существуют типы компьютерных вирусов? 10. Как сетевые черви проникают на компьютер? 11. Какие вредоносные действия выполняют троянские программы? 12. Какие типы хакерских атак и методы защиты от них существуют? 13. К какому типу вредоносных программ относятся руткиты? 14. Приведите классификацию антивирусных программ. Приведите примеры.


Информационные ресурсы. Поиск информации

Цель: научиться представлять общий доступ к программным и аппарат-

ным ресурсам сети своего компьютера, работать с файлами и аппаратными ре-

сурсами локальной сети, познакомиться с существующими в интернете поиско-

выми системами, видами информационных ресурсов Интернета; получить пред-

ставление о способах хранения и классификации найденной информации;

Программное обеспечение: MS Office, браузер Internet Explorer.

Задание:

Работа в локальной сети

Предоставление папки в совместное пользование

1. Откройте папку МОИ ДОКУМЕНТЫ.

2. Создайте в папке МОИ ДОКУМЕНТЫ новую папку, переименуйте её, дав

название Компьютер № (укажите номер вашего компьютера).

3. В созданной папке поместите текстовый документ со сведениями о Вас (фами-

лия, имя, отчество, курс, группа) и информацию о компьютерных сетях, полу-

ченную из справки.

4. Сохраните и закройте документ и созданную папку.

5. В окне МОИ ДОКУМЕНТЫ щёлкните правой кнопкой мыши на значке создан-

ной папки.

6. В появившемся контекстном меню выберите команду свойства, откроется окно

свойств папки.

7. Откройте вкладку ДОСТУП, включите радиокнопку ОБЩИЙ РЕСУРС.

8. Щелкните на кнопке ОК.

9. Просмотрите результат проделанной работы: если папка стала общим для сети

ресурсом, то ее значок примет другой вид (Какой?).

10. Теперь созданную вами папку можно просмотреть на любом компьютере, под-

ключенном к сети.

Открытие общей папки на другом компьютере

1. Чтобы открыть «Моё сетевое окружение», дважды щелкните значок МОЁ СЕ-

ТЕВОЕ ОКРУЖЕНИЕ на рабочем столе или нажав кнопку ПУСК.

2. В окне МОЁ СЕТЕВОЕ ОКРУЖЕНИЕ слева на панели задач выберите ОТОБ-

РАЗИТЬ КОМПЬЮТЕРИ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ.

3. Дважды щелкните нужный компьютер, на нём находится общая папка под

названием Компьютер №, откройте её.

4. Просмотрите информацию, содержащуюся в папке, и скопируйте её в свою

папку.

5. Скопируйте данные с таких папок других компьютеров.

Отмена общего доступа к папке

1. Вызовите контекстное меню вашей папки Компьютер №.

2. Выберите команду ДОСТУП в появившемся окне отмените общий доступ

к папке.

3. Какой вид принял значок папки?

Поиск информации в сети Internet

1. Указание адреса страницы

a. Открыть Internet Explorer двойным щелком ЛКМ по значку на рабочем столе.

b. Ввести в адресную строку

http://top140.com/fantasy/library/tolkien.htm

c. По полученным материалам выяснить, где и когда родился Дж.Р.Р.Толкиен

(автор книги «Властелин кольца»).

2. Передвижение по гиперссылкам поискового каталога.

a. Ввести в адресную строку – www.list.ru (название поискового

каталога).ENTER.

b. Выбрать рубрику «Культура и искусство», перейти по гиперссылке - театр

c. Перейти по гиперссылке – драматический театр.

d. Перейдём по гиперссылке «Большой Драматический Театр».

e. На сайте театра найти гиперссылку «История»

f. В полученном материале найдите дату основания большого театра.

3. Поиск по ключевым словам в поисковом каталоге.

В таблице приведены запросы к поисковому серверу Yandex. Для каждого номе-

ра укажите количество страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому

запросу.

№ Вид запроса Количество страниц

1 Принтеры&сканеры&продажа

2 Принтеры&продажа

3 Принтеры | продажа

4 Принтеры | сканеры | продажа

4. Поиск информации, используя разные поисковые системы.

Осуществите поиск ответов на следующие вопросы в разных поисковых си-

стемах. Результат оформить в таблице, указав количество найденных докумен-

тов:

• найдите официальный сайт вашей любимой музыкальной группы;

http://top140.com/fantasy/library/tolkien.htm

http://www.list.ru/

• найдите сайт, посвящённый компьютерной технике и комплектую-

щим;

• издателя и разработчика игры «Братья пилоты»;

• в каком году и где родился Мишель Нострадамус;

Вид за-

проса

Yandex

Rambler

Google

Вопрос

5. Используя одну из поисковых систем найти ответы на следующие вопросы:

a. Понятие информационные технологии?

b. Что такое модем?

c. Классификация компьютерных сетей

d. Виды информации

e. Понятие гипертекста

f. Форматы графических файлов

g. Виды компьютеров


1. Что такое компьютерная сеть? Чем отличается локальная сеть от глобаль-

ной сети?

2. Как предоставить общий доступ папке и как его отменить?

3. Как сделать информацию общим ресурсом с правом её изменения?

4. Какие существуют способы поиска информации в сети интернет?

5. Назовите примеры поисковых систем.

6. Укажите правила формирования запросов в поисковой системе.

Практическая работа №8 Работа с типовой профессиональной информационно- поисковой систе-

мой или ее демоверсией Цель: научиться работать с автоматизированной информационной системой

«Дубль ГИС»

Программное обеспечение: MS Word. Задания:

1. Загрузить информационно-справочную систему «Дубль ГИС». 2. Справочно-информационная система Дубль ГИС состоит из двух взаимо-

связанных разделов: справочника организаций и карты города. Познако-миться с возможностями справочника и карты (Помощь- Знакомство с Дубль ГИС - Возможности).

3. Изучить карту города, настройку вида карты и панель инструментов карты (Помощь – Справка о программе – Карта города).

4. Используя пиктограмму Получить информацию, нажать на некоторые объекты на карте и получить информацию о них. Какая это информация?

5. Измерить расстояние от КИК до остановки Климасенко. Чему оно равно? 6. Найти на карте все районы. Какой из районов самой большой (маленький)

по площади? 7. Найти на карте район, улицу и дом, где живёте Вы. 8. Найти на карте ЖД станции: Островская, Бунгур, Новокузнецк – Север-

ный. 9. Выполнить задание 6 для других районов, улиц и домов (Сеченова, 27; Ки-

рова, 123; Климасенко, 17; Клименко, 24; 40 лет ВЛКСМ, 46; Челюскина, 10; Ленина, 45)

10. Найти на карте (Поиск по рубрике): a) Администрация Заводского района; b) Строящийся дом на пр. Строителей, 52/1; c) Кинотеатр «Пламя»; d) Фитнес – клуб «Астра».

11. Найти на карте (Поиск по названию): a) НЭТА; b) Старик – Хоттабыч; c) Адамас; d) Кузнецк бизнесбанк; e) Интерлок – НК.

12. Найти на карте (Поиск по критериям): Обычный поиск:

a) Климасенко, 5/1; b) Куйбышева, тел. 72-17-76. c) Все предприятия на ул. Куйбышева и пр. Металлургов.

Расширенный поиск: a) Пр. Металлургов, SONY, 74-92-34, р-н Центральный; b) Пр. Металлургов, 14, тел. 70 - 31 – 07, www. Kuzshop.ru

13. Изучить Справочник транспорта. 14. Показать:

a) Остановки: Климасенко, Вокзал, Горбольница №2, Ферросплавнй, Океан;

b) Транспорт, останавливающийся на остановке Левый берег; c) Маршрут автобусов: 29а, 35, 15, 61 и их остановки;

d) Варианты проезда от Климасенко до Абашево, от Левого берега до Дворца спорта и их маршруты.

Контрольные вопросы: 1. Что такое информационная система? 2. Что такое информационная среда? 3. Что такое информационные технологии? 4. Какими свойствами обладает информационная система? 5. Какие выделяют типы информационных систем в зависимости от уровня

автоматизации? 6. Какие выделяют классификации информационных систем? 7. Какие системы выделяются в каждой классификации? 8. Какие системы называются информационно – справочными?

Практическая работа №9 Передача и получение электронных сообщений, работа с вложенными фай-

лами

Упражнение 1. Знакомство с основными возможностями и элементами ин-терфейса клиентской почтовой программы Microsoft Outlook Express Цель упражнения: Формирование первоначальных навыков оптимальной работы с клиентской про-граммой Microsoft Outlook Express. Задание: Загрузите почтового клиента Microsoft Outlook Express, изучите основные эле-менты интерфейса. Порядок выполнения:

1. Запустите клиентскую программу Microsoft Outlook Express с помощью

значка на Рабочем столе или соответствующей кнопки на Панели задач. После запуска программы появится окно: Основными элементами интерфейса программы Microsoft Outlook Express окна являются: Строка заголовка. Содержит стандартные элементы окна Windows -

приложения (кнопки Свернуть, Восстановить и Закрыть) и название приложе-ния Outlook Express. Строка меню. Содержит пункты меню, предоставляющие доступ ко всем функ-циям, необходимым при работе с почтовым клиентом (создание, отправка и по-лучение сообщений, настройка интерфейса и проч.). Панель инструментов. Предназначена для быстрого доступа к некоторым наиболее часто используемым командам:

Создать сообщение — открывает окно для формирования нового письма

Доставить почту — получение и (или) отправка почтовой корре-спонденции.

Адреса — открывает доступ к адресной книге.

Поиск — поиск почтового сообщения или адресата по атрибутам. Панель Локальные папки. Позволяет вывести на экран списки почтовых со-общений (и их содержимое), хранящихся в одной из стандартных папок почто-вого клиента: Входящие. В эту папку поступает вся новая почта. Впоследствии можно создать дополнительные папки (в соответствии с выбранной пользователем логической структурой) и настроить программу так, чтобы при поступлении новых писем вся почта автоматически сортировалась по папкам. Исходящие. Эта папка предназначена для временного хранения отправляемых писем. Отправленные. Здесь по умолчанию хранятся копии отправленных сообщений. Удаленные. Для временного хранения удаленных сообщений (на случай, если сообщение потребуется восстановить). Очистка папки приведет к удалению со-общения без возможности восстановления. Черновики. Для хранения «недописанных» писем. Панель Контакты. В этом окне фиксируются имена клиентов, адреса которых внесены в адресную книгу. Область просмотра. Позволяет обозревать список сообщений в текущей папке и содержимое отмеченного письма. 2. Выделите папку Входящие на панели Локальные папки. Область про-смотра при этом делится на две части. Вверху отображается список сообщений электронной почты из текущей папки, а в нижней части окна показывается со-держимое выделенного письма. Последовательно выделяя заголовки писем, про-смотрите их содержимое. 3. Аналогично просмотрите содержимое остальных локальных папок. Упражнение 2. Знакомство с основными приемами доставки и сохранения почтовых сообщений с помощью программы Microsoft Outlook Express. Цель упражнения: Формирование навыков получения почтовой корреспонденции и ее размещения в локальных папках при работе с клиентской программой Microsoft Outlook Express. Задание:

Доставьте почтовую корреспонденцию и сохраните некоторые сообщения в спе-циально созданных папках. Порядок выполнения: 1. В папке Входящие создайте папку Моя корреспонденция:

• выберите пункт меню Файл - Создать - Папка; • в поле ввода введите имяновой папки Моя корреспонденция, проверьте пра-

вильность ее местонахождения (должна быть выделена папка Входящие) и под-твердите действия кнопкой ОК (или нажав Enter ). 2. Проверьте наличие новых сообщений, воспользовавшись пунктом меню

Сервис - Доставить почту или соответствующей кнопкой на панели инструментов. 3. Сохраните одно из поступивших (например, с темой «Ваше мнение?») сообщений в папке Моя корреспонденция:

• выделите соответствующее сообщение; • указав на него, вызовите контекстное меню, нажав правую кнопку мыши;

Примечание: В контекстном меню представлены возможные действия с почтовым сообщением. Проанализи-руйте назначение основных (Открыть, Ответить отправителю, Переслать, Пе-реместить (скопировать) в папку, Уда-лить) и спрогнозируйте результат их выполнения. в контекстном меню выберите пункт Переместить в папку; укажите на папку Моя корреспонден-ция для сохранения в ней почтового сообщения; подтвердите действия клавишей ОК.

4. Удалите одно из ненужных сообщений (по согласованию с преподавате-лем). Упражнение 3. Формирование подписи к электронному сообщению. Цель упражнения: Формирование навыков оптимизации подготовки сообще-ний за счет автоматического добавления подписи к отправляемым и пересылае-мым сообщениям. Задание: Создайте собственную подпись, которая будет автоматически добав-ляться ко всем отправляемым сообщениям. Порядок выполнения: 1. Выберите пункт меню Сервис - Параметры - Подпись;

2. Введите текст подписи (желательно с указанием электронного почтового адреса). 3. Поставьте флажок Добавлять подпись ко всем исходящим сообщени-ям и снимите флажок Не добавлять подпись к ответам и пересылаемым со-общениям. 4. Подтвердите действия клавишей ОК. Теперь подпись будет добавляться автоматически ко всем отправляемым вами сообщениям. Убедиться в эффектив-ности такого приема можно при выполнении последующих упражнений. Упражнение 4. Создание и отправка почтовых сообщений. Цель упражнения: Формирование навыков подготовки и отправки электрон-ных писем. Задание: Создайте почтовое сообщение, содержащее анонс мероприятий, про-водимых в образовательном учреждении на следующей неделе, и перешлите на соседние компьютеры и компьютер преподавателя. Порядок выполнения: 1. Выберите пункт меню Сообщение - Создать или

воспользуйтесь соответствующей кнопкой на панели инструментов; Примечание: Более подробно изучить основы работы с почтовым клиентом можно, воспользовавшись встроенной системой помощи, вызвав ее по нажатию клавиши F1 на функциональной клавиатуре или выполнив команду меню Справка - Содержание и указатель . Для выполнения данного упражнения це-лесообразно раздел Создание и отправка почтовых сообщений.

2. Заполните все заголовки сообщения: Кому, Копия, Скрытая, Тема сле-дующим образом: в заголовке Кому укажите электронный адрес преподавателя, Копия – адрес соседа слева, Скрытая – соседа справа. В качестве Темы укажи-те «Анонс мероприятий МОУ СОШ №». Примечание. Если отсутствует заголовок Скрытая, то выберите пункт меню Вид - Все заголовки. 3. Впишите текст сообщения. 4. Отправьте сообщение, выполнив команду меню Файл - Отправить или

нажмите кнопку Примечание. Проверьте, как выглядит сообщение, если его отправить в форма-те HTML. Для этого дайте команду Формат - Формат HTML . Убедитесь, что в этом случае (в отличие от режима Обычный текст) в окне подготовки со-общения появляется дополнительная панель форматирования, элементы управ-ления которой позволяют управлять выбором шрифта, его начертанием и цве-том, оформлением маркированных и нумерованных списков и т.п. Упражнение 5. Подготовка и отправление почтового сообщения на бланке с вложением. Цель упражнения: Формирование навыков отправления электронных докумен-тов в качестве вложения в почтовое сообщение. Задание: Созданный вами текстовый документ (например, приказ) отправьте в качестве вложения на соседние компьютеры и компьютер преподавателя. Порядок выполнения: 1. Подготовьте текстовый документ, содержащий приказ о награждении по-бедителей районной научно-практической конференции, и сохраните его на ло-кальном диске D :/ Приказы - prikaz_N.doc . 2. Используя команду меню Сообщение - Создать с использованием - Выбор бланка, выберите фоновый рисунок для вашего сообщения. 3. В заголовке Кому укажите электронный адрес преподавателя, Копия – свой собственный адрес. Впишите текст сообщения. В качестве Темы укажите «Итоги конференции». 4. В это письмо вложите для пересылки файл D:/Приказы - prikaz_N.doc. Для этого выполните команду меню Вставка - Вложение файла или восполь-

зуйтесь соответствующей кнопкой . Укажите местонахождение файла D:/Приказы - prikaz_N.doc и дайте команду Вложить. 5. Организуйте отправку сообщения. 6. Убедитесь, что сообщение с вложением находится у вас и в папке От-правленные, и в папке Входящие (так как копию вы адресовали на свой ком-пьютер). Упражнение 6. Сохранение документов, полученных в качестве почтовых вложений с электронной почтой. Цель упражнения: Формирование навыков сохранения электронных докумен-тов, вложенных в почтовое сообщение. Задание: Полученный вами в качестве вложения электронный документ сохра-ните на локальном диске компьютера.

Порядок выполнения: 1. Перейдите в папку Входящие. Выделите сообщение с темой «Сохраните вложение!» (обратите внимание на маркировку сообщений с вложением симво-лом «скрепка»). 2. Выполните команду меню Файл - Сохранить. 3. В открывшемся диалоговом окне выделите сохраняемое вложение. С по-мощью кнопки Обзор выберите диск и папку (например, D :/ Рабочая), где бу-дет сохранено вложение. 4. Отправьте преподавателю ответ с подтверждением получения вложения. Выполните команду меню Сообщение - Ответить отправителю или восполь-

зуйтесь соответствующей кнопкой на панели инструментов. Обратите внимание, что поля Кому и Тема заполняется автоматически. 5. Впишите текст и отправьте сообщение. 6. Проверьте результат сохранения вложения, воспользовавшись програм-мой Проводник. Упражнение 7. Пересылка почтовых сообщений. Цель упражнения: Формирование навыков оптимальных приемов транспорти-ровки почтовых сообщений. Задание: Полученное вами почтовое сообщение перешлите новому адресату. Порядок выполнения: 1. Перейдите в папку Входящие. 2. Выделите почтовое сообщение с темой «Ознакомиться всем!»: 3. Выберите пункт меню Сообщение - Переслать (можно воспользоваться

соответствующей кнопкой на панели инструментов). 4. Заполните поле Кому, вписав адрес соседа справа, и отправьте сообще-ние. Упражнение 8. Заполнение адресной книги. Цель упражнения: Формирование навыков заполнения электронных баз дан-ных. Задание: Занесите в Адресную книгу новых абонентов. Порядок выполнения: 1. Пополните Адресную книгу, воспользовавшись пунктом меню Сервис -

Адресная книга или соответствующей кнопкой на панели инструмен-тов. 2. Внесите в Адресную книгу преподавателя и одного из «соседей». Для этого выполните команду Файл - Создать контакт (или щелкните левой кноп-кой мыши на кнопке Создать и выберите пункт меню Создать контакт). Вни-мательно изучите вкладки, представленные в данном диалоговом окне. Обратите внимание на то, что в нем имеются средства для ввода как личной, так и служеб-ной информации (для практической деятельности, как правило, достаточно за-полнить лишь несколько полей на вкладке Имя). 3. Начните заполнение полей вкладки Имя с поля Имя в книге. Введите сюда такую запись, которую хотели бы видеть в списке контактов, например Со-рокин И.И.;

4. Заполните поля Фамилия (Сорокин), Имя (Иван) и Отчество (Ивано-вич); 5. В поле Адреса электронной почты введите его электронный адрес, например: [email protected] 6. Занесите введенные данные в Адресную книгу, нажав на кнопку Доба-вить. Примечание. Если необходимо изменить внесенные данные, следует щелкнуть на записи правой кнопкой мыши, в контекстном меню выбрать пункт Свойства и перейти на вкладку Имя. Упражнение 9. Создание группового адреса в адресной книге для проведе-ния массовой рассылки. Цель упражнения: Формирование навыков оптимальных приемов рассылки почтовой корреспонденции. Задание: Создайте в Адресной книге групповое имя для оптимизации рас-сылки корреспонденции. Порядок выполнения: 1. Откройте Адресную книгу. 2. Выполните команду меню Файл - Создать группу (или щелкните левой кнопкой мыши на кнопке Создать и выберите пункт меню Создать группу). 3. В соответствующей форме введите Название группы (например, Колле-ги). 4. С помощью кнопки Выбрать занесите в нее из адресной книги препода-вателя и «соседа слева». 5. Воспользовавшись кнопкой Создать контакт, «соседа справа» одновре-менно занесите и в Адресную книгу, и в группу. 6. С помощью кнопки Добавить пополните группу еще двумя записями. 7. Подготовьте (Файл - Cоздать сообщение) и отправьте сообщение в группу (в поле Кому укажите название группы Коллеги). Примечание. Просмотрите, как заполнено поле Кому данного сообщения в папке Отправленные.


Создание текстовых документов на основе шаблонов и форм

Цель: изучить технологию форматирования текста, научиться создавать колонтитулы, заклад-ки, сноски, гиперссылки и оглавление.

Программное обеспечение: MS Word Задание 1. Создать текстовый документ, содержащий рисунок и маркированный список.

Порядок работы:

1. Запустите текстовый редактор Microsoft Word из меню ПУСК. 2. Задайте все поля страницы по 2,5 см на вкладке Разметка страницы – Параметры страницы. 3. Перед началом работы установите размер шрифта – 12 пт.; тип шрифта - Times New Roman на

вкладке Главная – панель Шрифт. 4. Командами панели Абзац на вкладке Главная задайте следующие параметры: межстрочный интер-

вал – множитель 1,5; выравнивание – по ширине. 5. Установите автоматическую расстановку переносов соответствующей командой на панели Пара-

метры страницы вкладки Разметка страницы. 6. Наберите образец текста (смотри ниже). Для вставки рисунка используйте команду вкладка Встав-

ка – панель Иллюстрации – Клип, для создания списка используйте команду вкладка Главная – панель Абзац.

Информационное письмо Вычислительная техника является определяющим компонентом таких составляющих

научно-технического прогресса, как робототехника и гибкие производственные системы про-ектирования и управления, а именно:

с широким внедрением вычислительной техники в народное хозяй-ство связывается возможность перевода его на путь интенсивного развития;

миниатюрная вычислительная машина (микропроцессор) стано-вится составной частью практически любого прибора, устрой-ства, агрегата.

Нет ни одной отрасли промышленности, где применение вычислительной техники не сулило бы существенного выигрыша в эффективности производства, совершенствования ка-чества выпускаемой продукции.

С широким использованием вычислительной техники связывают планы по коренному совершенствованию систем телевизионной и телефонной линии, медицинского обслуживания населения, образования.

7. Проверьте введённый текст с точки зрения грамматики командой вкладки Рецензирование – Право-писание. Исправьте все найденные ошибки. Сохраните документ под именем ИНФОРМАЦИОН-НОЕ ПИСЬМО.

Задание 2. Приемы работы с многостраничным тестовым документом.

Порядок работы: 1. Скопируйте текст вместе с названием, созданный в задании 1, четыре раза вниз (всего должно быть

5 писем!) 2. Выполните принудительное разделение на страницы после каждого информационного письма кла-

вишами [Ctrl]-[Enter]. В результате этих каждое информационное письмо будет располагаться на новой странице.

3. Задайте нумерацию страниц (внизу страниц, справа) соответствующей командой вкладка Вставка – панель Колонтитулы.

4. Создайте верхний колонтитул нечетных страниц, вставьте Имя документа и верхний колонтитул для четных страниц, вставьте авто текст – Дата создания. Командой вкладка Вставка – панель Колонтитулы – изменить Верхний колонтитул – на вкладке Конструктор установить пара-метр Разные колонтитулы для четных и нечетных страниц. Для вставки Даты создания исполь-зовать панель Вставка вкладки Конструктор. Задайте выравнивание текста в колонтитулах – по правому краю.

5. Отформатируйте первый абзац текста каждого информационного письма командами вкладки Глав-ная – панели Шрифт и Абзац.

Письмо 1 – шрифт Calibri, выравнивание по центру, текст в две колонки выделен крас-ным маркером.

Письмо 2 – шрифт Arial, 14 пт. Синего цвета, с висячей строкой (выступом); выравни-вание по левой границе; абзацные отступы – по 2 см слева и справа;

Письмо 3 – шрифт Courier New, 10 пт, первая строка абзаца без отступа и выступа, текст красного цвета на жёлтом фоне.

Письмо 4 –отформатировать, как первый абзац во втором письме, пользуясь режимом Формат по образцу, который вызывается кнопкой на панели Буфер обме-на вкладки Главная.

Письмо 5 –отформатировать, как первый абзац в третьем письме, пользуясь режимом Формат по образцу.

6. Создайте стиль заголовков всех писем «Заголовок 1» . Для этого выделите названия писем и на вкладке Главная - панели Стиль выбрать стиль «Заголо-вок 1».

7. Создайте оглавление документа. Для этого: Установите курсор в самое начало документа, выполните команду Оглавление на вкладке Ссылки – панель Оглавление, выберите его стиль, при этом будет создано оглавление документа, Исполь-зуя оглавление, перейдите на третью страницу документа.

8. После первого письма поместите закладку. Для этого: Установите курсор после первого письма и выберите команду вкладка Вставка – панель Связи - Закладка. Задайте имя закладки «Письмо 1». При установке закладки проследите за положением курсора на странице, так как позже будет произведен возврат в место закладки из другой части до-кумента. После набора имени закладки зафиксируйте ее кнопкой Добавить. Внимание! Имя за-кладки не должно содержать пробелов.

9. Установите курсор в конце третьего письма. Далее поставьте обычную сноску внизу документа с текстом «Третье письмо» командой Вставить сноску на вкладке Ссылки – панель Сноски.

10. В конце документа наберите текст ПЕРЕЙТИ К ОГЛАВЛЕНИЮ. Используя гиперссылку на вкладке Вставка – панель Связи, вставить гиперссылку с переходом в начало документа. Для со-здания текст нужно выделить!

11. Сохраните изменения документа «Информационное письмо». Контрольные вопросы:

1. Как отформатировать шрифт и абзац в текстовом документе? 2. Как вставить рисунок и изменить его положение в документе? 3. Как создать различные виды списков? 4. Что такое колонтитул? Как создать колонтитулы для четных и не четных страниц? 5. Для чего используются сноски в документе и как её вставить в документ? 6. Как создать оглавление документа? 7. Что такое закладка? Опишите, как её создать? 8. Для чего предназначен режим по образцу?


Работа с таблицами, вставка рисунков, схем, формул

Цель: изучить информационную технологию создания документов, содержащих формулы.

Программное обеспечение: MS Word. Задания: 1. Запустите текстовый редактор Microsoft Word из меню ПУСК. 2. Загрузите редактор формул, выбрав команду вкладка Вставка – панель

Текст – пункт Объект. В диалоговом окне выберите вид объекта Microsoft Equation 3.0. На экран выведется панель Редактор формул и окно для вставки формулы.

3. Изучите команды панели Редактор формул. 4. Используя Мастер формул, набрать формулы и математические выражения

по образцу 1. Чтобы закончить работу с редактором формул, нужно закрыть его или щёлкнуть в любое место в документе.

Образец задания 1

1.

876

54

32

1

++

+

2. x

xxx 34)92(253 2 +=+

3. ( )5

1

− xx

4. 1

22

2

lim ++∞→ xnn

n

5. (1 + 𝑥𝑥)𝑛𝑛 = 1 + 𝑛𝑛𝑛𝑛1!

+ 𝑛𝑛(𝑛𝑛−1)𝑛𝑛2

2!+ ⋯

6. ( ) ( )axbxx

bxxb

+−+

−+

sin1

cos22

2

2

7. ( )

124

18

32

+⋅−

+

bb

b

8.

++=++

=++

zyxzyx

zyx

2132

0

9. ∑∞

=

−+1

2 1n

nn

5. Выберите команду вкладка Вставка – панель Символы – щёлкните стрелку рядом с пунктом Формула. Выберите пункт Вставить новую формулу. На экран появится новая вкладка Работа с формулами Конструктор. Изучите команды всех групп этой вкладки.

6. Используя вкладку Конструктор, наберите формулы и математически выра-жения по образцу 2. Для вставки формулы 5 использовать вставку встроенной формулы.


1. 𝐴𝐴−1 = �5 2 − 22 3 − 4−1 1 0

�

2. ∑ (−1)𝑡𝑡−1

(2𝑡𝑡−1)!7𝑡𝑡=3

3. ∭ 𝑑𝑑𝑛𝑛𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑(𝑛𝑛+𝑑𝑑+𝑑𝑑+1)3

4. �1 + √1 − 𝑥𝑥25

+≥ 2

5. 𝑥𝑥 = 𝑏𝑏2±√𝑏𝑏2−𝑎𝑎𝑎𝑎2𝑎𝑎

6. �3 7 13 6 91 6 4

286

�

7. (𝑢𝑢𝑢𝑢)2 = 𝑢𝑢′ ∙ 𝑢𝑢 = 𝑢𝑢′ ∙ 𝑢𝑢

8. ∏ �𝑦𝑦 − 1 + ∑ (𝑥𝑥 + 1)8𝑛𝑛=3

5𝑑𝑑=3

9. 𝑦𝑦 =

�5 − 2𝑥𝑥,−∞ < 𝑥𝑥 > 0,

𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠2𝑥𝑥 − 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑠𝑠2𝑥𝑥, 0 ≤ 𝑥𝑥 ≤ 𝜋𝜋2�

𝑥𝑥 − 1 + (𝑥𝑥 − 2)2,𝜋𝜋 2� ≤ 𝑥𝑥 ≤ +∞

10. √4𝑥𝑥4 − 20𝑥𝑥 + 25 + ��𝑦𝑦 − 𝑥𝑥� =

6 − 9|5=2𝑛𝑛|

7. Добавьте набранную формулу 7 в список часто используемых формул. Для

этого: a. Выделите формулу, которую нужно добавить. b. На вкладке Конструктор на панели Сервис щёлкните Формулы, а за-

тем щёлкните Сохранить выделенный фрагмент в коллекцию формул. c. В диалоговом окне Создание нового стандартного блока введите имя

формулы. d. В списке Коллекция щёлкните Формулы e. Выберите другие необходимые параметры. f. Просмотрите добавленную формулу в списке коллекции.

8. Набрать данные по образцу 3, используя символы (вкладка Вставка – панель

Символы - Символ) и преобразователи в верхний/нижний индексы на вкладке Главная – панель Шрифт .


50,3м2 CACL2 AL2(SO4) 270C

sinφ α+β

9. Создать таблицу «Знаки зодиакальных созвездий». Для вставки знаков зодиака

использовать команду вкладка Вставка – панель Символы – Символ (тип шрифта Wingdings).

Знаки зодиакальных созвездий

овен весы телец скорпион близнецы стрелец рак козерог лев водолей дева рыбы

10. Сохраните созданный файл в своей папке под именем Формулы. Контрольные вопросы:

1. Каким способом можно вставить формулу в текстовый документ? 2. Как можно выполнить редактирование формулы? 3. Какими командами можно выполнить копирование, перемещение и уда-

ление формул? 4. Как изменить вид шрифта в формуле? 5. Опишите, как выполнить вставку встроенной формулы? 6. Как добавить формулу в список часто используемых формул?


Создание текста многоуровневыми списками, колончатый текст, Автооглавление

Цель работы: выработать практические навыки создания публикаций средствами MS Publisher.

Справочная информация

Программа MS Publisher позволяет создание публикаций, предназначенных для издания на принтере или в издательстве, рассылки электронной почтой или размещения в Интернете. Вместе с программой предоставлены заготовки (шабло-ны) публикаций для широкого диапазона публикаций, бюлетни, брошуры, визит-ные карточки, листовки, объявления, сертификаты, резюме, каталоги и страницы веб-узлов.

Во время выбора типа создаваемой публикации в Publisherотображаются эс-кизы доступных заготовок (шаблонов). Для разработки публикации на основе од-ной из заготовок хватит щелкнуть её эскиз.

После того как откроется шаблон публикации, вам необходимо заменить текст и рисунки. Также можно менять цветовую и шрифтовую схемы, удалять или добав-лять элементы макета и совершать любые другие необходимые изменения, чтоб публикация точно отображала стиль конкретной организации или деятельности.

Все элементы публикации, включая блоки текста, не зависят друг от друга. Любой элемент можно размещать точно в необходимом месте с возможностью управления размером, формой и внешнем видом каждого элемента.

Способы создания публикации: • Публикация для печати – выбор шаблона определенного типа и задание для него шаблона оформления (имеются шаблоны нескольких категорий – бланки, буклеты, календари и др.) • Web-узлы и электронная почта • Наборы макетов • Пустые публикации • Создание публикации на основе уже имеющейся. Запуск Publisher осуществляется по команде Пуск / Программы / Microsoft Office / Microsoft Publisher щелчком мыши. Либо щёлчком мыши поярлы-куPublisher,находящемуся на Рабочем столе или на Панели задач.

В отличие от Word и Excel при непосредственном запуске (а не открытии существующей публикации) Publisher не создает нового документа. Для того чтобы добраться до панелей инструментов и меню, необходимо создать новую публика-цию.

Слева в окне располагается Область задач, в которой предлагается Новая публика-ция. Чтобы начать работу, необходимо выбрать из ниже предлагаемого списка тре-буемую категорию публикации:

• Публикации для печати • Веб-узлы и электронная почта • Наборы макетов • Пустые публикации (Если Область задач не видна, нажмите на клавиатуре Ctrl+F1 или в меню Вид по-ставьте галочку в пункте Область задач.)

В Публикациях для печати (открыть) предлагается достаточно большое чис-ло типов публикации:

• Быстрые публикации • Бланки • Буклеты • Бумажные модели • Бюллетени • Визитные карточки • Деловые бланки • Календари • Каталоги • Наклейки • Плакаты • Приглашения • Резюме и др. (Выбираем Буклет). (Показать бумажный вариант буклета)

Все шаблоны содержат и текстовую и графическую информацию, и, что осо-бенно важно, при выводе на печать сохраняется отличное качество графики.

Вся работа в Publisher организуется на специальном поле, которое можно назвать “монтажным столом”. Его особенность – это возможность одновременного размещения на нем различных материалов для верстки: текстовых блоков, рисун-ков. Количество страниц, необходимое для вашего издания, неограниченно, можно сверстать целую книгу. Можно изменить цветовую схему уже выбранного макета. Для этого в Обла-сти задач необходимо щелкнуть по слову Цветовые схемы и выбрать ту схему, ко-торая вам нравится.

Также можно изменить и шрифтовые схемы выбранного вами макета, для че-го щелкнуть в Области задач по слову Шрифтовые схемы и выбрать те шрифты, которые вам нужны.

Если же вам вдруг перестал нравиться выбранный макет публикации, то его можно легко поменять на другой простым щелчком мыши (там же в Области за-

дач) по слову Макеты публикаций. Просто выберите новый макет и щелкните по нему мышью.

Задание 1. Создать визитную карточку на основе шаблона. Сохраните визитную карточку в своей папке под именем ПР14_1.pub.

Задание 2. Подготовить необходимые графические файлы и создать календарь на основе шаблона. Сохраните календарь в своей папке под именем ПР14_2.pub.


1. Каковы возможности MS Publisher? 2. Какие виды публикаций различают в MS Publisher? 3. Охарактеризуйте основные этапы создания публикаций в MS Publisher.


Использование электронных таблиц при расетах. Использование функций MS Excel.

Цель: изучение информационной технологии организации расчетов с относитель-

ной и абсолютной адресацией данных в таблицах MS Excel. Оборудование: ПК Программное обеспечение: MS Excel Задания:

Создать таблицы ведомости начисления заработной платы за два месяца на разных листах электронной книги, произвести расчеты, форматирование, сортировку и защиту данных.

1. Запустить программу MS Excel. 2. Создайте таблицу расчета заработной платы по образцу:

Для ввода табельного номера и оклада использовать автозаполнение.

3. Вы-де-ли-те

цветом (применяя заливку ячейки) отдельные ячейки для значений% Пре-мии(D4) и % Удержания (F4).

4. Произведите расчеты во всех столбцах таблицы ( в ячейках со знаком?) по следующим формулам:

Премия = Оклад* %Премии Всего начислено = Оклад + Премия Удержания = Всего начислено * %Удержания К выдаче = Всего начислено - Удержания

5. Рассчитайте итого по столбцам C19: G19, используя автосумму на вкладке

Главная – группа Редактирование, а также максимальный (МАКС), мини-мальный (МИН) и средние доходы( СР ЗНАЧ) по данным колонки « К выда-че» используя вставку статистических функций на вкладке Формула – груп-па Библиотека функций – Статистические.

6. Переименуйте ярлык Лист1, присвоив ему имя «Зарплата октябрь», выбрав соответствующую команду в контекстном меню ярлыка.

7. Скопируйте содержимое листа «Зарплата октябрь» на новый лист. 8. Присвойте скопированному листу название «Зарплата ноябрь». Исправьте

название месяца в названии таблицы. 9. Измените значение Премии на 32%. Убедитесь, что программа произвела

перерасчет формул. 10. Между колонками «Премия» и «Всего начислено» вставьте новую колонку

«Доплата» командой вкладка Главная - Группа ячейки – Вставить.

11. В ячейке Е4 введите значение %Доплаты равным 5% и выделите эту ячейку цветом.

12. Рассчитайте значение доплаты по формуле: Доплата = Оклад* %Доплаты. 13. Измените формулу для расчета значений колонки «Всего начислено»: Всего

начислено = Оклад + Премия + Доплата. 14. Проведите условное форматирование значений колонки «К выдаче» коман-

дой вкладка Главная – группа Стили – Условное форматирование. Уста-новите формат вывода значений между 7000 и10000 – зелёным цветом шрифта, меньшим 7000 – красным, большим или равным 10000 – синим цветом шрифта.

15. Проведите сортировку по фамилиям в алфавитном порядке. При этом выде-лите диапазон ячеек А5:G18 и выберите ко-манду вкладка Главная – группа Редактирова-ние – Сортировка и фильтр – Настраива-емая сортировка – до-бавить уровень сорти-ровки по столбцу В.

16. Поставьте в ячейке D3 примечание « Премия пропорциональна окладу». Для этого выделите ячейку D3 и выберите команду вкладка Рецензирова-ние – группа примечание – Создать примечание. В появившемся окне введите примечание. При этом в верхнем углу ячейки появится красная точ-ка, которая свидетельствует о наличии примечания.

17. Защитите лист «Зарплата ноябрь» от изменений командой вкладка Рецен-зирование – группа Изменения – защитить лист. Задайте пароль на лист, сделайте подтверждение пароля. Убедитесь что лист защищен и невозмож-но удаление данных. Снимите защиту листа командой вкладка Рецензиро-вание – группа изменения – Снять защиту листа.

Контрольные вопросы: 1. Какие данные можно вводить в ячейку? Как Excel определяет, что введён

текст, а не формула? 2. Как ввести и отредактировать формулу? 3. Дайте определения абсолютной и относительной адресаций. Чем отличаются

эти способы адресации ячеек? 4. Что такое функция? Какими способами можно вставить функцию в формулу? 5. Как можно просуммировать содержимое ячеек? 6. Какие команды позволяют отформатировать созданную на листе таблицу? 7. Чем отличается условное форматирование от обычного форматирования?

Как производится условное форматирование? 8. Как защитить лист от изменений?


Построение графиков и диаграмм в MS Excel Цель: освоение технологии создания таблиц, построения графиков и диаграмм по данным табли-

цам. Оборудование: ПК. Программное обеспечение: MS Excel. Задания:

1. Откройте программу MS Excel. 2. На листе 1 постройте график функции y=x2-10x+15 на интервале [-5,5] с шагом 1.

Для этого: a. Создайте таблицу по образцу (см. справа). Для за- пол-

нения значений X используйте автозаполнение. b. Для создания значений функции заполните столбец B.

Для этого ячейке B2 введите формулу =A2^2-10*A2+15 и скопируйте эту формулу на все остальные ячейки этого столбца.

c. Выделите диапазон ячеек B2:B12. d. Нажмите на вкладке Вставка – панель Диаграм- мы –

кнопка График и выберите график с маркерами. e. Укажите для подписей оси X значения из столбца A.

Для этого на вкладке Работа с диаграммами /конструктор – панели данные нажмите вы-брать данные. В поле подписи горизонтальной оси нажмите на копку Изменить и выделите диапазон A2:A12.

f. Подпишите название диаграммы. Для этого на вкладке Макет – панели Подписи– выберите название диаграммы. Выберите размещение над диаграммой и введите название – «Парабола».

3. На листе 2 постройте график тригонометрической функции y=sin2x на интервале [-10;10] с шагом 0,5. Для этого повторите все шаги из задания 2. Применить к графику стиль по желанию на вкладке Конструктор.

4. На листе 3 постройте график функции 𝑦𝑦 = 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑠𝑠𝑥𝑥+|𝑥𝑥|𝑥𝑥 на интервале [1;20] с шагом 1.

Для этого повторите все шаги из задания 2. 5. На листе 4 постройте круговую диаграмму, отображающую химический состав земного

шара по данным следующей таблицы: Для этого:

a. Создайте таблицу по образцу. b. Выделите данные диапазона A2:В11

и на вкладке Вставка – панели Диаграммы вы-берите Круговая – объёмная разрезанная круго-вая.

c. Подпишите название диаграммы. d. Указать подписи данных у вершины

снаружи, выбрав соответствующую Команду на вкладке Макет – панель Подписи – Подписи данных.

6. Лист 5 переименуйте в «ГИСТОГРАМ-

МА» подготовьте на нём таблицу.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЛИМПИАДЫ В СИДНЕЕ 2000 ГОДА

Страна Золото Серебро Бронза Беларусь 3 3 11 Германия 14 17 15 Италия 13 8 13 Казахстан 3 4 0 Канада 3 3 8 Китай 28 16 15 Россия 32 28 28 США 39 25 33 Украина 3 10 10 Франция 13 14 11 Чехия 2 3 3 Шри-Ланка 0 0 1

7. Постройте гистограмму, отображающую количество золотых, серебряных и бронзовых

медалей, полученных спортсменами разных стран. 8. Отформатируйте диаграмму по своему вкусу. Измените легенду, сделайте заголовок. 9. Оформите область диаграммы рисунком на вкладке Макет выбрать панель Текущий

фрагмент области диаграммы – Формат выделенного фрагмента выбрать заливка – рисунок и выбрать рисунок, нажав на кнопку клип.

10. Добавить столбец Очки, в котором подсчитать количество очков, полученных странами. За золотую медаль начисляется 3 очка, за серебряную - 2, за бронзовую – 1.

11. Постройте линейчатую диаграмму в виде цилиндров по данным столбца Очки. Размести-те диаграмму на отдельном лист, выбрав команду на вкладке Конструктор – панель Расположение .

12. На листе 6 создайте сводную таблицу цен на квадратный метр жилья по об-разцу:

13. Построить график, отображающий динамику изменения цен на жильё за весь период времени. Оформить гра-фик по своему вкусу.

14. Построить пирамидальную диаграм-му, отображающую цены на 1-2 жильё за весь период времени. Оформить диаграмму.

15. Сохраните файл электронной таблицы под именем ПР_Р 9 в своей папке. Контрольные вопросы:

1. Что такое автозаполнение и когда оно используется? 2. Как ввести в ячейку формулу и как вставить в формулу функцию? 3. Перечислите шаги построения графиков? 4. Как построить диаграмму? 5. Как производится форматирование диаграммы? 6. Как оформить область диаграммы рисунком?


Автоматизированная обработка списочных данных: сортировка, примеча-ния, фильтрация, группировка.

Цель работы: закрепить на практике теоретические знания о применении функций различных категорий.

Основные понятия

Структура документа MS Excel. Документ Microsoft Excel называют кни-гой (иногда используют термин "рабочая книга"). Книга Microsoft Excel состоит из отдельных листов (иногда используют термин "рабочий лист"). Вновь создаваемая книга обычно содержит 3 листа. Листы можно добавлять в книгу. Максимальное количество листов не ограничено. Листы можно удалять. Минимальное количество листов в книге – один.

Листы в книге можно располагать в произвольном порядке. Можно копиро-вать и перемещать листы, как в текущей книге, так и из других книг. Каждый лист имеет имя. Имена листов в книге не могут повторяться. Ярлыки листов расположе-ны в нижней части окна Microsoft Excel. Листы могут содержать таблицы, диа-граммы, рисунки и другие объекты. Могут быть листы, содержащие только диа-грамму.

Лист состоит из ячеек, объединенных в столбцы и строки. Лист содержит 16384 столбца. Столбцы именуются буквами английского алфавита. Заголовок столбца содержит от одного до трех символов. Первый столбец имеет имя А, по-следний – XFD. Лист содержит 1048576 строк. Строки именуются арабскими циф-рами.

Каждая ячейка имеет адрес (ссылку), состоящий из заголовка столбца и заго-ловка строки. Например, самая левая верхняя ячейка листа имеет адрес А1, а самая правая нижняя –XFD1048576. Кроме того, ячейка (или диапазон ячеек) может иметь имя. Ячейка может содержать данные (текстовые, числовые, даты, время и т.п.) и формулы. Ячейка может иметь примечание.

Формулы в MS Excel. Формулы представляют собой выражения, по которым выполняются вычисления. Формула всегда начинается со знака равно (=). Формула может включать функции, ссылки на ячейки или имена, операторы и константы.

Например, в формуле: =СУММ(В2:В8)*30 СУММ() – функция; В2 и В8 – ссылки на ячейки; : (двоеточие) и * (звездочка) – операторы; 30 – константа.

Функции – заранее определенные формулы, которые выполняют вычисления по заданным величинам, называемым аргументами, и в указанном порядке. Струк-тура функции: имя функции, открывающая скобка, список аргументов, разделен-ных точками с запятой, закрывающая скобка. Аргументом функции может быть число, текст, логическое значение, массив, значение ошибки, ссылка на ячейку. В качестве аргументов используются также константы, формулы, или функции. В

каждом конкретном случае необходимо использовать соответствующий тип аргу-мента.

Ссылка указывает на ячейку или диапазон ячеек листа, которые требуется использовать в формуле. Можно задавать ссылки на ячейки других листов текущей книги и на другие книги. Ссылки на ячейки других книг называются связями.

Оператором называют знак или символ, задающий тип вычисления в форму-ле. Существуют математические, логические операторы, операторы сравнения и ссылок.

Константой называют постоянное (не вычисляемое) значение. Формула и ре-зультат вычисления формулы константами не являются.

Ввод формул с клавиатуры. Формулы можно вводить с использованием клавиатуры и мыши при работе в любой вкладке Excel. С использованием клавиа-туры вводят операторы (знаки действий), константы, скобки и, иногда, функции. С использованием мыши выделяют ячейки и диапазоны ячеек, включаемые в форму-лу.

Выделите ячейку, в которую требуется ввести формулу. Введите = (знак ра-венства). Выделите мышью ячейку, являющуюся аргументом формулы. Введите знак оператора. Выделите мышью ячейку, являющуюся вторым аргументом фор-мулы. При необходимости продолжайте ввод знаков операторов и выделение яче-ек. Подтвердите ввод формулы в ячейку: нажмите клавишу Enter или Tab или кнопку Ввод (галочка) в строке формул.

Например, необходимо создать формулу для расчета стоимости нескольких книг в ячейке D2 таблицы на рисунок 3.1:

• выделите ячейку D2, • введите знак =, • щелкните мышью по ячейке В2, • введите знак *, • щелкните мышью по ячейке С2, • нажмите клавишу Enter.

Рисунок 3.1 - ввод формулы с клавиатуры

http://www.intuit.ru/EDI/07_11_13_1/1383686256-5639/tutorial/353/objects/6/files/06_01.gif

Создание формул с использованием мастера функций. Функция – стан-дартная формула, которая обеспечивает выполнение определенных действий над значениями, выступающими в качестве аргументов. Функции позволяют упростить формулы, особенно если они длинные или сложные. Функции используют не толь-ко для непосредственных вычислений, но также и для преобразования чисел, например для округления, для поиска значений, сравнения и т. д.

Для создания формул с функциями обычно используют группу Библиотека функций вкладки Формулы (рисунок 3.2).

Рисунок 3.2 - вкладка формулы

Выделите ячейку, в которую требуется ввести формулу. Щелкните по кнопке нужной категории функций в группе Библиотека функций и выберите нужную функцию.

В окне Аргументы функции в соответствующем поле (полях) введите аргу-менты функции. Ссылки на ячейки можно вводить с клавиатуры, но удобнее поль-зоваться выделением ячеек мышью. Для этого поставьте курсор в соответствующее поле и на листе выделите необходимую ячейку или диапазон ячеек. Для удобства выделения ячеек окно Аргументы функции можно сдвинуть или свернуть. Текст, числа и логические выражения в качестве аргументов обычно вводят с клавиатуры. В качестве подсказки в окне отображается назначение функции, а в нижней части окна отображается описание аргумента, в поле которого в данный момент находит-ся курсор. Следует иметь в виду, что некоторые функции не имеют аргументов.

В окне Аргументы функции нажмите кнопку ОК.

Например, в таблице на рисунке 3.5 в ячейке А6 необходимо создать форму-лу для округления до двух знаков после запятой значения в ячейке А4:


• выделите ячейку А6 ; • щелкните по кнопке категории Математические в группе Библиотека

функций и выберите функцию ОКРУГЛ (рисунок 3.3);

Рисунок 3.4 - выбор функции

• в окне Аргументы функции (рисунок 3.4) установите курсор в по-ле Число и на листе выделите ячейку А4, затем установите курсор в поле Число разрядов и с клавиатуры введите число 2;


Рисунок 3.4 - ввод аргументов функции

• нажмите кнопку ОК. Для вставки функции не обязательно использовать кнопки категорий функ-

ций в группе Библиотека функций. Для выбора нужной функции можно использо-вать мастер функций. Причем, это можно сделать при работе в любой вкладке.

Нажмите кнопку Вставить функцию в строке формул. В окне Мастер функ-ций: шаг 1 из 2 (рисунок 3.5) в раскрывающемся списке Категория выберите кате-горию функции, затем в списке Выберите функцию выберите функцию. Нажмите кнопку ОК или дважды щелкните мышью по названию выбранной функции.

Рисунок 3.5 - выбор функции в Мастере функций

В появившемся окне Аргументы функции так же, как и в предыдущем случае (см. рис. 6.4) введите аргументы функции. Нажмите кнопку ОК.

Если название нужной функции неизвестно, можно попробовать найти ее. Для этого в поле Поиск функции диалогового окнаМастер функций: шаг 1 из 2 (рис. 6.6) введите назначение искомой функции и нажмите кнопку Найти. Найденные функции будут отображены в списке Выберите функцию.

Рисунок 3.6 - поиск функции

Имена функций при создании формул можно вводить с клавиатуры. Для упрощения процесса создания и снижения количества опечаток используй-те автозавершение формул.

В ячейку или в строку формул введите знак " = " (знак равенства) и первые буквы используемой функции. По мере ввода список прокрутки возможных эле-ментов отображает наиболее близкие значения. Значки указывают типы вводимых данных, такие как функция или ссылка на таблицу (рисунок 3.7).

http://www.intuit.ru/studies/courses/1128/226/lecture/5862?page=2#image.6.4

http://www.intuit.ru/studies/courses/1128/226/lecture/5862?page=3#image.6.6


Рисунок 3.7 - ввод формулы с использованием автозавершения

Выберите нужную функцию, для чего дважды щелкните по ней мышью. С использованием клавиатуры и мыши введите аргументы функции. Подтвердите ввод формулы.

Основные формулы:

МИН(число1; число2; ... ; число30) и МАКС(число1; число2; ... ; число30) – Функции МИН и МАКС принимают от 1 до 30 аргументов (в Office 2007 - до 255) и возвращает минимальный / максимальный из них. Если в качестве аргумента передать диапазон ячеек, из диапазона будет выбрано минимальное / максимальное значение.

СРЗНАЧ(число1; число2; ... ; число30) – Функция СРЗНАЧ (среднее значе-ние) принимает от 1 до 30 аргументов (в Office 2007 - до 255) и возвращает их среднее арифметическое (сумма чисел, делённая на количество чисел).

СТЕПЕНЬ(число; степень) – Функция СТЕПЕНЬ возвращает результат возведения первого аргумента ("число"), в степень, указанную во втором аргументе ("степень").

СУММ(арг1; арг2; ... ; арг30) – Функция СУММ принимает от 1 до 30 ар-гументов (в Office 2007 - до 255) и возвращает их сумму. В качестве аргументов можно передавать адреса диапазонов (что чаще всего и делается), в этом случае просуммируются все числа в диапазоне.

СЧЁТ(арг1; арг2; ... ; арг30) – Функция СЧЁТ принимает от 1 до 30 аргу-ментов (в Office 2007 - до 255) и возвращает количество аргументов, являющиеся числами. Чаще всего функции просто передают адрес диапазона, а она подсчиты-вает количество ячеек с числами.

ПИ() –Возвращает значение тригонометрической константы pi = 3,1415...


ПРОИЗВЕД(арг1; арг2; ... ; арг30) – Функция ПРОИЗВЕД принимает от 1 до 30 аргументов (в Office 2007 - до 255) и возвращает их произведение. В качестве аргументов можно передавать адреса диапазонов, в этом случае перемножаются все числа в диапазоне.

СУММЕСЛИ – Часто необходимо не просто просумировать все значения в диапазоне, а включить в сумму только те, которые удовлетворяют определённому условию. Функция СУММ суммирует все, что ей дают, функция СУММЕСЛИ поз-воляет просуммировать только значения, соответствующие определённому усло-вию

СУММЕСЛИ(диапазон; критерий; [диапазон_суммирования] ) –Проверяемый диапазон, каждая ячейка из которого проверяется на соответствие условию, указанному во втором аргументе. Условие для суммирования, на соот-ветствие которому проверяется каждая ячейка из проверяемого диапазона. Если необходимо использовать операцию сравнения, то "логическое выражение" указы-вается без левого операнта и заключается в двойные кавычки (например, ">=100" - суммировать все числа, большие 100). Также можно использовать текстовые зна-чения (например, "яблоки"- суммировать все значения, находящиеся напротив тек-ста "яблоки") и числовые (например, 300 - суммировать значения в ячейках, значе-ния в которых 300).

Необязательный аргумент, используется тогда, когда проверяемый диапазон и диапазон суммирования находятся в разных диапазонах. Если он не указан, то в качестве диапазона суммирования используется проверяемый диапазон (первый аргумент). Если он указан, то суммируются значения из ячеек этого диапазона, находящиеся "напротив" соответствующих ячеек проверяемого диапазона.

СЧЁТЕСЛИ – Работает очень похоже на функцию СУММЕСЛИ. В отличие от СУММЕСЛИ, которая суммирует значения из ячеек, СЧЁТЕСЛИ подсчитывает количество ячеек, удовлетворяющих определённому условию. Если написать фор-мулу СУММЕСЛИ(">10", A1:A10), будет подсчитана сумма значений из ячеек, значение в которых больше 10. Если же написать СЧЁТЕСЛИ(">10", A1:A10), бу-дет подсчитано количество ячеек, значение в которых больше 10.

СЧЁТЕСЛИ(диапазон; критерий) – Проверяемый диапазон, каждая ячейка из которого проверяется на соответствие условию, указанному во втором аргумен-те. Из этого же диапазона происходит подсчёт количества ячеек. Критерий - усло-вие, на соответствие которому проверяется каждая ячейка из первого аргумента. Условие записывается аналогично СУММЕСЛИ.

ЕС-ЛИ(логическое_выражение;значение_если_истина;значение_если_ложь). – Предназначение: функция ЕСЛИ выполняет то ("Значение если ИСТИНА") или

иное ("Значение если ЛОЖЬ") действие в зависимости от того, выполняется (равно ИСТИНА) условие или нет (равно ЛОЖЬ).

СЛУЧМЕЖДУ(число1; число2) - случайное число между число1 и число2

Задание: №1 Проходной балл 1) Создайте таблицу как на рисунке 3.8. 2) Оформите название таблицы командой Объединить и поместить в центре.

Ведомость

приема на обучение

в Санкт-Петербургский вольный университет хакерства

Проходной балл 36,6

№ абит.

Фамилия Взлом паро-лей

Ата-ка на сайт

Бес-плат-ный

выход в Ин-

тернет

Напи-сание виру-

сов

Об-щий балл

Средний балл

Сооб-щение о за-

числе-нии

1 Паскаль

2 Вирт

3 Гейтс

4 Беббидж

5 Буль

6 Нортон

7 Вазняк

8 Нейман

9 Винер

10 Ваша фамилия

Средний балл за экзамен

Рисунок 3.8 – исходная таблица

3) Заполните данные по оценкам с использованием функции Получение случай-ных чисел в пределах от 5 по 10 включительно (СЛЧИС() и ЦЕЛОЕ). 4) Выполните подсчет общего балла командой Автосуммирование. 5) Выполните подсчет средних значений по каждому абитуриенту и экзамену с помощью функций СРЗНАЧ. 6) В столбце Сообщение о зачислении используйте функцию ЕСЛИ для сообще-ния «зачислен», если сумма баллов больше проходного, и сообщения «отказать» в обратном случае. 7) Через условное форматирование настройте ячейки столбца Сообщение о зачис-лении так, чтобы при появлении в них слова «зачислен» она заливалась желтым цветом, а само сообщение было бы выделено полужирным синим. (Меню Фор-мат→Команда Условное форматирование) – рисунок 3.9

Рисунок 3.9 8) Примените шрифтовое оформление, заливку. 9) Поменяв оценки у какого-нибудь абитуриента, убедитесь в работоспособности всех ваших формул. 10) Сдайте работу преподавателю, сохранив её под именем Ball.xls.

№2 Директор кинотеатра «Аврора» 1) Предположим, вам предлагают стать директором кинотеатра «Аврора», но, сколько денег вы будите зарабатывать, говорить не спешат. Тогда вы решаете про-вести свое маркетинговое исследование (рисунок 3.3) 2) Заполните зал (13 рядов по 25 мест в каждом) случайными цифрами от 1 до 4, кроме последнего ряда, который заполните цифрами 5. Цифры 1 и 2 будут обозна-чать посетителей, на которых распространяются скидки (С). Цифры 3 и 4 – обыч-ных посетителей (О), а цифры 5 – «места для поцелуев» (Л, от англ. Loveseat). Сде-лайте так, чтобы после заполнения в ячейках рассадки зала остались только сами цифры, а не функция СЛЧИС().

Рисунок 3.3 – маркетинговое исследование 3) Формулы ф1– ф3 при помощи функции СЧЕТЕСЛИ подсчитывают в зале: 4) количество посетителей 1 и 2, т.е. количество льготников; 5) количество 3 и 4, т.е. обычных посетителей; 6) количество 5, т.е. влюбленных. 7) Формула 4 суммирует полученные числа, чтобы получить контрольную цифру 325. 8) Формулы ф5 – ф9, исходя из известной стоимости билетов и подсчитанного ко-личества зрителей, вычисляют выручку соответствующего сеанса. Предполагаем, что рассадка зала на всех сеансах одинакова. 9) Формула ф10 вычисляет выручку за день, формула ф11 – за месяц (принимаем, что в месяце 30 дней) 10) Исходя из выручки в рублях за месяц и процентов расходов по статьям, форму-лы ф12 – ф17 вычисляют денежные расходы на соответствующие статьи затрат. 11) Формулы ф18 – ф23 показывают, сколько эти суммы будут значить в долларах при известном заранее курсе. 12) Формула ф 24 определяет, что если директор в результате получает больше 3000 долларов в месяц, то мы согласны быть директором, т.е. в ячейке А26 должно появиться слово «Да» или «Нет». Это и будет итогом работы. 13) Постройте столбиковую объемную диаграмму расходов. Столбики должны быть в виде цилиндров. 14) Сдайте работу преподавателю, сохраните её под именем Director.xls.


Создание формы и заполнение базы данных

Цель: научиться создавать таблицы с помощью конструктора (создание макета таблицы с ука-занными полями, заполнение таблицы, использование мастера подстановок, установка по-ля первичного ключа), сортировать данные таблицы, связывать таблицы.

Оборудование: ПК. Программное обеспечение: MS Word, MS Access. Задание: Создать базу данных, состоящую из двух таблиц, в которых бы хранились инфор-

мация о студентах и их родителях какой – либо группы. Для этого: 1. Откройте приложение MS Access. 2. Выберите пункт Новая база данных. 3. На панели задач справа введите в окне Имя файла имя файла базы данных – ГРУППА.

Выполните щелчок на кнопке Создать. 4. Создайте в этой базе данных в режиме Конструктор таблицу «Сведения о студентах» ко-

мандой вкладка Создание – панель Таблицы – Конструктор таблиц. 5. В окне конструктора таблиц задаются поля таблицы и их свойства. Создайте структуру

таблицы с полями, представленные ниже.

6. Для поля Дата рождения

установите свойства поля – Краткий формат даты, для этого установите кур-сор в это поле и в свойства поля на вкладке общие выберите из раскрываю-щегося списка Краткий формат даты.

7. Объявите поле Код студента созданной таблицы ключевым полем командой вкладка Ра-бота с таблицами/Конструктор – панель Сервис – Ключевое поле.

8. Сохраните структуру таблицы командой кнопка Office – Сохранить. Дайте ей имя «Сведе-ния о студентах».

9. Создайте для поля Район таблицы «Сведения о студентах» список значений, используя мастер подстановок. Для этого:

a. В режиме конструктора для поля Район выберите тип данных Мастер подстано-вок.

b. Укажите пункт будет введён фиксированный набор значений и нажмите Далее. c. Введите в столбец все районы нашего города и нажмите Далее и Готово.

10. Сохраните ещё раз структуру таблицы. 11. Перейдите в режим таблицы и заполните таблицу «Сведения о студентах» (8 записей).

При заполнении поля Район воспользуйтесь созданным списком. (См. образец):

Имя поля Тип данных Описание Фамилия Текстовый Имя Текстовый Код студента Текстовый На первом месте этого поля указывается пер-

вая буква фамилии, затем цифры без пробела. Пол Текстовый Дата рождения Время/Дата Район Текстовый Адрес Текстовый Улица, дом, квартира Домашний телефон Текстовый

12. Произвести сортировку записей в таблице по полю Фамилия по возрастанию. Для этого

поставьте курсор в поле Фамилия и выполните команду вкладка Главная – панель Сор-тировка и фильтр – Сортировка по возрастанию.

13. Создайте в этой же базе данных ёщё одну таблицу «Сведения о родителях» с помощью конструктора с полями, представленные в следующей таблице:

Имя поля Тип данных Код студента Текстовый Сведения о матери Текстовый Сведения об отце Текстовый

14. Создайте для поля Код студента поле со списком Код студента, Фа-милии, Имя, используя мастер под-становок. См. выполнение задания 9, только указать пункт Объект будет использовать значение из табли-цы, добавить указанные поля, ис-пользуя одинарную стрелку, ключе-вое поле не скрывать.

2. В качестве ключевого поля выберите Код студента. 3. Заполните таблицу данными. (см. образец)

4. Установить связь «один к одному» между таблицами

«Сведения о студентах» и «Сведения о родителях» по по-лю Код студента командой вкладка Работа с таблицами/ Режим таблицы – панель Связи – команда Схема данных.

Контрольные вопросы: 1. Какие основанные операции необходимо выполнить при создании таблицы с помощью

конструктора? 2. Для чего предназначено ключевое поле? Как его установить? 3. Какого типа могут быть данные в таблицах? Для чего используются мастер подстано-

вок? 4. Как установить связь между таблицами? 5. Как производится сортировка данных в таблицы?


Создание запросов, отчета по информации базы данных в MS Ассess. Копиро-

вание в другой документ и распечатка отчета.

Цель: научиться создавать запросы разных типов с помощью мастера и конструк-тора, добавлять данные в таблицу, используя формы.

Оборудование: ПК. Программное обеспечение: MS Word, MS Access. Задания:

1. Откройте базу данных ГРУППА, созданную в практической работе № 10. 2. Создайте для таблицы «Сведения о студентах» форму командой вкладка

Создание – группа Форма – Форма. 3. Используя созданную форму, добавьте в таблицу данные ещё о двух студен-

тах. Для этого нужно: a. Перейти в режим формы, используя команду вкладки Главная –

панель Режимы. b. с помощью поля для отображения

номера записи, нажав на кнопку Новая (пустая запись) и ввести данные одного студента. Таким же образом добавить сведения о двух других.

4. Сохраните форму под именем Сведения о студентах. 5. Посмотрите страницу «Сведения о студентах» и убедитесь, что в неё до-

полнились новые данные. 6. Создайте для таблицы «Сведения о родителях» форму такой же командой и,

используя её в режиме формы, добавьте следующие сведения о родителях новых двух добавленных студентов.

7. Сохраните форму под именем Сведения о родителях. 8. Просмотрите страницу «Сведения о родителях» и убедитесь, что в неё до-

полнились новые данные. 9. Создайте с помощью мастера простой запрос Адреса для вывода фамилий,

имён и адресов студентов. Для этого: a. Выполнить команду вкладка Создание – панель Другие – Мастер за-

просов; b. В появившемся диалоговом окне Новый запрос, предназначенным для

выбора способа построения запроса, выбрать значение Простой за-прос и нажать ОК.

c. В диалоговом окне Создание простых запросов в списке Табли-цы/Запросы выбрать таблицу, поля которой будут анализироваться при выполнение запроса, это - «Сведения о студентах»;

d. В списке Допустимые поля выбрать поле Фамилия и перенести его вв список Выбранные поля с помощью одиночной стрелки (>);

e. Те же действия выполнить для полей Имя и Адрес. Нажать кнопку Да-лее;

f. В последнем окне присвоить запросу имя Адреса и указать пункт От-крыть запрос для просмотра данных. После этого нажать кнопку Готово.

10. Создайте с помощью мастера простой запрос Телефоны, позволяющий вы-водить фамилии, имена, телефоны студентов. Отсортируйте данные в запро-се по возрастанию.

11. Создайте простой запрос Дата Рождения, позволяющий выводить фамилии, имена, даты рождения студентов.

12. Создайте с помощью мастера простой запрос Сводные данные, позволяю-щий выводить фамилии, имена, адреса, телефоны студентов, а так же сведе-ния об их родителях.

13. Создайте в режиме конструктора запрос Дата рождения девушек, позволя-ющий выводить фамилии, имена, дата рождения девушек группы. Для этого:

a. Выполнить команду вкладка Создание – панель Другие – Конструк-тор запросов;

b. В диалоговом окне Добавление таблицы выбрать таблицу «Сведения о студентах» и нажать кнопку Добавить. Закрыть окно Добавление таблицы, нажав на кнопку Закрыть;

c. Добавить из таблицы поля Фамилия, Имя, Пол и Дата рождения, выполнив ДЩМ по имени поля в добавлен-ной таблице либо выбрать соответствующее поле из раскрывающегося списка каждого столбца строки По-ле;

d. В строке Условие отбора для поля Пол указать значение «Ж»;

e. Запустить запрос на выполнение, нажав на кнопку Выполнить на па-нели Результаты вкладки Работа с запросами/Конструктор.

f. Сохранить запрос под именем Дата рождения девушек. 14. Создайте в режиме конструктора запрос Район, позволяющий выводить фа-

милии, имена, адреса студентов, проживающих в центральном или заводском районах.

15. Создайте в режиме конструктора запрос Телефоны на 45, позволяющий вы-водить Фамилии, имена, адреса студентов и сведения об их родителях, теле-фон которых начинаются на 45.

16. Создайте в режиме конструктора запрос Фамилия, позволяющий выводить фамилии, имена, адреса и телефоны студентов, фамилии которых начинают-ся на букву М.

17. Измените запрос Дата рождения так, чтобы выводить фамилии, имена сту-дентов, родившихся в ноябре месяце. Сохранить запрос под именем Име-нинники.

18. Создайте параметрический запрос Выбор района, выдающий фамилия, име-на, телефоны студентов, проживающих в каком – либо районе. Для этого:

a. Создайте запрос на выборку в режиме Конструктора; b. В строке Условие отбора поля Район введите подсказку в виде [Вве-

дите название района]. 19. Создайте параметрический запрос Студент, позволяющий выводить все све-

дения какого-либо одного студента. 20. С помощью запроса Дата рождения девушек и запроса на создание табли-

цы создайте таблицу Выборка дней рождения студентов. Для этого: a. Откройте запрос Дата рождения девушек в режиме конструктора; b. На вкладке Работа с запросами/Конструктор на панели Тип запроса

выбрать Создание таблицы. c. Задать имя таблицы в текущей безе данных. d. Нажать ОК.


1. Для чего предназначены формы в базе данных? 2. Для чего предназначены запросы в базе данных? 3. Какие существуют типы запросов? 4. Какие основные операции необходимо выполнить при создании простого за-

проса? 5. Можно ли создать запрос на основе данных, содержащихся в нескольких таб-

лицах? 6. Как создаётся запрос в режиме конструктора? 7. Для чего используется строка Условие отбора и строка Или? 8. Какой запрос называется параметрическим и как его создать?


Заполнение базы данных с помощью форм

Цель работы: выработать практические навыки работы с базами данных, и заполнение данными через созданную форму.

Задание 1. Создайте БД «Библиотека».

1. Запустите программу MS Access: Пуск/Программы/ MS Access.

2. Выберите Новая база данных.

3. Укажите папку, в которую будете сохранять вашу базу данных. 4. Укажите имя БД «ПР№17_Библиотека».

5. Нажмите кнопку Создать.

Задание 2. Создайте таблицы «Автор» и «Книги».

1. Перейдите на вкладку «Таблицы».

2. Нажмите кнопку Создать в окне БД.

3. Выберите вариант «Конструктор».

4. В поле «Имя поля» введите имена полей.

5. В поле Тип данных введите типы данных согласно ниже приведенной таблицы.

Свойства полей задайте в нижней части окна.

Имя поля Тип данных Свойства

Таблица «Книги»

Код книги Счетчик Индексированное поле; совпадения не допускают-

ся

Наименование Текстовый

Год издания Дата/время

Код издательства Числовой Индексированное поле; допускаются совпадения

Тема Текстовый

Тип обложки Текстовый

Формат Текстовый

Цена Денежный

Количество Числовой

Наличие Логический

Месторасположение Поле мемо

Таблица «Автор»

Код автора Счетчик Индексированное поле; совпадения не допускают-

ся

Фамилия Текстовый

Имя Текстовый

Отчество Текстовый

Год рождения Дата

Адрес Текстовый

Примечание Поле мемо

Таблица «Издательство»

Код издательства Счетчик Индексированное поле; совпадения не допускают-

ся

Наименование Текстовый

Адрес Текстовый

Телефон Текстовый

Факс Текстовый

Таблица «Книги – Автор»

Код автора Числовой Индексированное поле; допускаются совпадения

Код книги Числовой Индексированное поле; допускаются совпадения

Задание 3. Задайте связи между таблицами.

1. Откройте окно диалога «Схема данных», выполнив команду Сервис/Схема дан-

ных.

2. В диалоговом окне добавьте ваши таблицы, выбрав из контекстного меню «До-

бавить таблицу».

3. Выберите поле «Код автора» в таблице «Автор» и переместите его с помощью

мыши на поле «Код автора» из таблицы «Книги».

4. В диалоге «Связи» проверьте правильность имен связываемых полей и включите

опцию Обеспечить целостность данных.

5. Нажмите кнопку Создать.

Задание 4. Заполните таблицу «Автор».

1. Откройте таблицу Автор двойным щелчком.

2. Заполняйте таблицу согласно именам полей.

Задание 5. Заполните таблицу «Книги».

1. В таблице Книги в поле Код автора поставьте значение кода автора из таблицы

Автор, которое соответствует имени нужного вам автора.

2. Поле Код издательства не заполняйте.

Задание 6. Найдите книги в мягкой обложке.

1. Откройте таблицу «Книги».

2. Выберите меню Записи Фильтр – Изменить фильтр; поставьте курсор в поле Тип

обложки и введите Мягкая.

3. Выберите меню Записи – Применить фильтр.

Задание 7. Выведите на экран данные о книге и издательстве.

1. Зайдите на вкладку Запросы.

2. Выберите пункт Создание запроса с помощью Мастера.

3. В открывшемся окне выберите таблицу Книги. Добавьте в запрос необходимые

поля.

4. Выберите таблицу Издательство и добавьте нужные поля.

Задание 8. Просмотрите результат запроса.

На вкладке Запросы выберите название созданного вами запроса и откройте его.

Задание 9. Напечатайте данные о книгах.

1. Перейдите на вкладку Отчеты.

2. Выберите пункт Создание отчетов с помощью Мастера. Нажмите клавишу ОК.

3. Выберите таблицу Книги.

4. Укажите поля, необходимые для отчета, и создайте отчет.

5. Выберите пункт меню Файл – Печать.

6. Задайте параметры печати.

Задание 10. Напечатайте отчет о наличии книг А.С. Пушкина.

При создании отчета выбирайте не таблицу, а запрос по книгам А.С. Пушкина.


1. Что такое база данных?

2. В чем назначение системы управления базами данных?

3. Какие требования предъявляются к базам данных?

4. Указать модели организации баз данных. Дать краткую характеристику. Привести

примеры.

5. Указать особенности реляционных баз данных?

6. Что такое запись, поле базы данных?

7. Этапы проектирования баз данных.

8. Что такое сортировка, фильтрация данных?

9. Перечислить этапы разработки баз данных. Дать им характеристику.

Практическая работа № 19 Выполнение геометрических построений с использованием

САПР (КОМПАС-3D) Цель: Изучение системы автоматизированного проектирования КОМПАС-3D с дальнейшим применением полученных знаний умений и навыков в учебно-проектной деятельности обучающегося. Требования к эскизу элемента вращения: - Ось вращения должна быть изображена в эскизе отрезком со стилем линии «Осе-вая». - Ось вращения должна быть одна. - В эскизе основания детали может быть один или несколько контуров. - Если контуров несколько, все они должны быть замкнуты. - Если контуров несколько, один из них должен быть наружным, а другие– вло-женными в него. - Ни один из контуров не должен пересекать ось вращения (отрезок со стилем ли-нии «Осевая» или его продолжение).

Чертеж Деталь Эскиз 1. Запустите КОМПАС – 3D. (слайд 3) Из меню Пуск – Все программы. В папке АСКОН запустите ярлычок программы

Перед Вами раскроется рабочее окно КОМПАС.

Командой Создать на Стандартной панели

выберите тип документа Деталь. Перед Вами раскроется окно программы с рабочим полем, деревом построения де-тали и дополнительные панели. 2. Основные панели КОМПАС – 3D. (слайд 4) Команды вызываются из страниц Главного меню, контекстного меню или при по-мощи кнопок на Инструментальных панелях. При работе с документом любого ти-па на экране отображаются Главное меню и несколько панелей инструмен-тов: Стандартная, Вид, Текущее состояние, Компактная. Главное меню

Главное меню системы служит для вызова команд. Вызов некоторых из них возмо-жен также с помощью кнопок Инструментальных панелей. По умолчанию Главное меню располагается в верхней части окна. При выборе пункта меню раскрывается перечень команд этого пункта. Некоторые из команд имеют собственные подменю.

Стандартная панель

Панель, на которой расположены кнопки вызова команд стандартных операций с файлами и объектами. Для включения отображения ее на экране служит коман-да Вид - Панели инструментов - Стандартная. Панель Вид

Панель, на которой расположены кнопки вызова команд настройки отображения активного документа. Набор полей и кнопок Панели Вид зависит от того, какой документ активен. Для включения отображения ее на экране служит команда Вид - Панели инстру-ментов - Вид. Панель Текущее состояние

Панель, на которой отображаются параметры текущего состояния активного доку-мента. Набор полей и кнопок Панели текущего состояния зависит от того, какой доку-мент активен. Для включения отображения ее на экране служит команда Вид - Панели инстру-ментов - Текущее состояние. Компактная панель

Панель, на которой расположены кнопки переключения между Инструментальны-ми панелями и кнопки самих Инструментальных панелей. Состав Компактной ин-струментальной панели зависит от типа активного документа. 3. Алгоритм построения детали Вал (слайд 5) шаг1 Дерево построения детали - это представленная в графическом виде последова-тельность элементов, составляющих деталь. В Дереве построения детали отобра-жаются: обозначение начала координат, плоскости, оси, эскизы, операции и Указа-тель окончания построения модели.

Создайте эскиз на плоскости XY. Для чего, укажите щелчком мыши в дереве по-строения плоскость XY .

Из панели Вид включите кнопку Ориентация Выберите Изометрия XYZ

Задайте команду Эскиз в панели Текущего состояния 3. Алгоритм построения детали Вал (слайд 6) шаг2 Используя команды Инструментальной панели Геометрия (удобнее всего для данного примера воспользоваться командой Отрезок)

вычертите профиль контура

(тип линии – Основная, на рисунке будет отображен, синей линией). Профиль должен только повторять контур нужного тела вращения. Один из углов, примы-кающих к осевой линии (оси вращения), должен быть привязан к началу координат для последующего удобства работы. Выберите команду Отрезок и нарисуйте ось вращения, предварительно изменив стиль линии на «Осевая» на панели свойств. После этого нанесите размеры, определяющие эскиз, выбрав команду Инструмен-тальной панели Размеры –

Линейный размер. Выйдите из режима построения эскиза, отжав кнопку . 4. Алгоритм построения детали Вал (слайд 7) шаг3

• Выберите операцию Вращения. Используя команду Операция вращения, поверните эскиз вокруг оси.

• В Строке параметров установите сфероид

• На вкладке Тонкая стенка установите Нет

• На панели Вид установите Полутоновое с каркасом

• На панели Специального управления зафиксируйте команду Создать объект 5. Алгоритм построения детали Вал (слайд 8)

1. Командой Вращение, поверните деталь. Командой Вращение позволяет динамически поворачивать изображение модели. Для вызова команды нажмите кнопку Повернуть на панели Вид или выберите ее название из меню Вид. После вызова команды изменяется внешний вид курсора (он превращается в две дугообразные стрелки). Нажмите левую кнопку мыши в окне модели и, не отпуская ее, перемещайте кур-сор. Модель будет поворачиваться вокруг центральной точки габаритного паралле-лограмма. 2.Для выхода из команды поворота модели нажмите кнопку Прервать коман-ду на Панели специального управления или клавишу <Esc> на клавиатуре. 6. Алгоритм построения детали Вал (слайд 9) шаг 4 Моделирование сквозного отверстия командой Вырезать выдавливанием 1. Задайте плоскость ZY в дереве построений. Благодаря тому, что при создании эскиза моделирования основы детали, мы привязали ось вращения к началу коор-динат, можно выбрать одну из координатных плоскостей в дереве построения в ка-честве плоскости построения эскиза (выберите плоскость ZY). 2. Задайте команду Эскиз в панели Текущего состояния.

7. Алгоритм построения детали Вал (слайд 10) шаг5 1. Инструментом Окружность создайте окружность нужного радиуса, центр которой находится на оси Х (используя привязку – По центру).

2. В Строке параметров установите - радиус 14 3. Зафиксируйте команду Создать объект 4. Выйдите из окна Эскиз в ок-но Детали 8. Алгоритм построения детали Вал (слайд 11) шаг6

1. Выделите Эскиз, в дереве построения. Выберите операцию Вырезать выдавли-

ванием 2. В Строке парамет-

ров установите Среднюю плоскость, расстояние 100,тонкая стенка - нет. 3. Зафиксируйте действия командой Создать объект 4. Из панели Вид – Отображение установите Каркас. Команда Отображение - Каркас позволяет отобразить модель в виде каркаса. В окне доку-мента детали изображение примет вид каркаса. 9. Алгоритм построения детали Вал (слайд 12) шаг 7

1. Выберите плоскость ZX в дереве построений

2. Перейдите в окно Эскиз 3. Выполните построение, по чертежу используя команду Окруж-ность, используйте ввод значений в строке параметров. Совет: Чтобы найти центр окружности, воспользуйтесь Вспомогательными па-раллельными прямыми на заданном расстоянии. 4. Командой Создать объект – зафиксируйте значения.

5. Выйдите из окна Эскиз в окно Деталь. 10. Алгоритм построения детали Вал (слайд 13) шаг 8 1. Выделите Эскиз, в дереве построения. Выберите операцию Вырезать выдавли-ванием 2. В Строке параметров установите Среднюю плоскость, расстояние 60,тонкая стенка - нет. 3. Зафиксируйте действия командой Создать объект

11. Алгоритм построения детали Вал сквозное отверстия 14 Вырезать выдавливанием (слайд 14) шаг 9 1. Задайте Плоскость XY в дереве построений 3. Выйдите из окна ния Деталь в окно Эскиз 2. Из панели Вид выберите ориентация Нормально к

… 12. Алгоритм построения детали Вал сквозное отверстия Ш14 Вырезать вы-давливанием (слайд 15) шаг 10

1. На панели Вид установите отображение Каркас. 2. Выполните построение, по чертежу используя команду Окружность, используйте ввод значений в строке параметров. 3.Выйдите из окна Эскиз в окно Деталь. 13. Алгоритм построения детали Вал сквозное отверстия Ш14 Вырезать вы-давливанием (слайд 16) шаг 11 1. Выделите Эскиз, в дереве построения. Выберите операцию Вырезать выдавли-ванием

2. В Строке параметров установите Среднюю плоскость, расстояние 60,тонкая стенка - нет. 3. Командой Создать объект – зафиксируйте значения. 4. Командой Вращение поверните деталь вокруг оси. Готовая деталь.


Создание мультимедийных презентаций со встроенной анимацией и эффекта-ми

Цель работы: выработать практические навыки создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок.

Справочная информация: Основные правила разработки и создания презентации Правила шрифтового оформления:

• Шрифты с засечками читаются легче, чем гротески (шрифты без засечек); • Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы. • Шрифтовой контраст можно создать посредством: размера шрифта, толщины

шрифта, начертания, формы, направления и цвета. Правила выбора цветовой гаммы.

• Цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов. • Существуют не сочетаемые комбинации цветов. • Черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст. • Белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).

Правила общей композиции.

• На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

• Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т). • Логотип должен быть простой и лаконичной формы. • Дизайн должен быть простым, а текст — коротким. • Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительны-

ми образами.

• Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран — все это придает дизайну непрофессиональный вид. Единое стилевое оформление

• стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

• не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цве-тов и более 3 типов шрифта;

• оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержа-тельной части;

• все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле; Содержание и расположение информационных блоков на слайде

• информационных блоков не должно быть слишком много (3-6); • рекомендуемый размер одного информационного блока — не более 1/2 размера

слайда; • желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст,

графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга; • ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить; • информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу

блоки — слева направо; • наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда; • логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответство-

вать логике ее изложения. • Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их

содержании — тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографи-ческих ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста. Задание 1. С помощью справочной системы выясните назначение пунктов меню панели инструментов PowerPoint. Результаты представьте в таблице. Задание 2. Создайте презентацию из Мастера автосодержания и преобразуйте ее следующим образом:

• замените стандартный текст в слайдах шаблона вашим текстом; • перейдя в режим Сортировщик слайдов, ознакомьтесь с вариантами: • оформления слайдов; • стандартных цветовых схем; • эффектов смены слайдов и их звукового сопровождения; • озвучьте первый слайд презентации с помощью звукового музыкального файла,

второй — с помощью звукозаписи речевого комментария; • ознакомьтесь с вариантами эффектов анимации текста и графических объектов

слайдов;

• после третьего слайда презентации создайте новый слайд, оформив его собствен-ной цветовой схемой. Используя Автофигуры меню Рисование, вставьте в этот слайд управляющую кнопку для запуска программы Paint;

• вставьте в последний слайд гиперссылку, позволяющую вернуться в начало пре-зентации;

• сохраните презентацию в своей рабочей папке в двух форматах: презентации (ПР18.ppt) и демонстрации (ПР18.pps);

• последовательно запустите на выполнение оба файла, отметьте различия операций запуска;

• ознакомьтесь с вариантами выделения отдельных элементов слайда в момент его демонстрации с помощью ручки, фломастера, маркера, расположенных в левом нижнем углу демонстрируемого слайда;

• установите автоматические режимы анимации объектов и смены слайдов презен-тации;

• запустите на выполнение слайд-фильм в режиме презентации и отрегулируйте временные интервалы показа слайдов, эффекты анимации и звука;

• запустите на выполнение слайд-фильм в режиме демонстрации. Задание 3. Используя Power Point, подготовьте презентацию по теме «Аппаратное обеспечение ПК». Примените наибольшее число возможностей и эффектов, реали-зуемых программой. Предусмотрите гиперссылки как внутри презентации, так и внешние презентации. Необходимые рисунки используйте произвольные

Контрольные вопросы 1. Что такое мультимедиа технологии? Их назначение. 2. Для чего нужны компьютерные презентации? 3. Перечислите основные правила разработки и создания презентаций: 4. Правила шрифтового оформления; 5. Правила выбора цветовой гаммы; 6. Правила общей композиции; 7. Правила расположения информационных блоков на слайде.


Поиск и сортировка данных Цель: научиться работать с автоматизированной информационной системой

«Дубль ГИС» Программное обеспечение: MS Word. Задания:

15. Загрузить информационно-справочную систему «Дубль ГИС». 16. Справочно-информационная система Дубль ГИС состоит из двух взаимосвя-

занных разделов: справочника организаций и карты города. Познакомиться с возможностями справочника и карты (Помощь- Знакомство с Дубль ГИС - Возможности).

17. Изучить карту города, настройку вида карты и панель инструментов карты (Помощь – Справка о программе – Карта города).

18. Используя пиктограмму Получить информацию, нажать на некоторые объ-екты на карте и получить информацию о них. Какая это информация?

19. Измерить расстояние от КИК до остановки Климасенко. Чему оно равно? 20. Найти на карте все районы. Какой из районов самой большой (маленький) по

площади? 21. Найти на карте район, улицу и дом, где живёте Вы. 22. Найти на карте ЖД станции: Островская, Бунгур, Новокузнецк – Северный. 23. Выполнить задание 6 для других районов, улиц и домов (Сеченова, 27; Киро-

ва, 123; Климасенко, 17; Клименко, 24; 40 лет ВЛКСМ, 46; Челюскина, 10; Ленина, 45)

24. Найти на карте (Поиск по рубрике): e) Администрация Заводского района; f) Строящийся дом на пр. Строителей, 52/1; g) Кинотеатр «Пламя»; h) Фитнес – клуб «Астра».

25. Найти на карте (Поиск по названию): f) НЭТА; g) Старик – Хоттабыч; h) Адамас; i) Кузнецк бизнесбанк; j) Интерлок – НК.

26. Найти на карте (Поиск по критериям): Обычный поиск:

d) Климасенко, 5/1; e) Куйбышева, тел. 72-17-76. f) Все предприятия на ул. Куйбышева и пр. Металлургов.

Расширенный поиск: c) Пр. Металлургов, SONY, 74-92-34, р-н Центральный; d) Пр. Металлургов, 14, тел. 70 - 31 – 07, www. Kuzshop.ru

27. Изучить Справочник транспорта.

28. Показать: e) Остановки: Климасенко, Вокзал, Горбольница №2, Ферросплавнй, Оке-

ан; f) Транспорт, останавливающийся на остановке Левый берег; g) Маршрут автобусов: 29а, 35, 15, 61 и их остановки; h) Варианты проезда от Климасенко до Абашево, от Левого берега до

Дворца спорта и их маршруты Контрольные вопросы:

9. Что такое информационная система? 10. Что такое информационная среда? 11. Что такое информационные технологии? 12. Какими свойствами обладает информационная система? 13. Какие выделяют типы информационных систем в зависимости от уровня ав-

томатизации? 14. Какие выделяют классификации информационных систем? 15. Какие системы выделяются в каждой классификации? 16. Какие системы называются информационно – справочными?

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнитель-

ной литературы Основная литература:

1.Информатика: учебник: для студентов образовательных учреждений сред-него профессионального образования/А. А. Хлебников.-6 е изд., испр., доп. –Ростов н/Д: Феникс, 426 с.

Дополнительная литература: 1. Симонович С. В. Информатика: базовый курс: учебник для вузов / С. В. Симонович. - 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб: ПИТЕР, 2012. –

640 с. Интернет-ресурсы: − http://giasiu.narod.ru/p3aa1.html

− giasiu.narod.ru›p45aa1.html − http://informat.name/informatics.html

Методические рекомендации по выполнению практических работ Fs\Zadanya\Арефьева\СДМ-16\Методические рекомендации к практическим рабо-там Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ Fs\Zadanya\Арефьева\СДМ-16\Методические рекомендации к самостоятельным работам

http://giasiu.narod.ru/p3aa1.html

http://giasiu.narod.ru/

http://giasiu.narod.ru/p45aa1.html

http://informat.name/informatics.html

ci>e,[(epajibhoe arehtctbo )kejie3ho,[(opo)khoro … · Работа с файловым...

Documents