图书在版编目(CIP)数据

数学.二年级.下册/赵杏梅主编.—石家庄 :河北教育出版社,2013.11 (2019.11重印) 义务教育教科书 ISBN978-7-5434-9552-4 Ⅰ.①数… Ⅱ.①赵… Ⅲ.①小学数学课—教材Ⅳ.①G624.501

中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第168007号

主 编 赵杏梅

副 主 编 邓明立 崔海江

编 者 赵杏梅 刘再平 刘连启 崔海江 张增福

马增福 杨亚伶 刘永昌 朱齐忠

书 名 义务教育教科书

数学 二年级 下册责任编辑 王东芳 田素雯

责任印制 王淑英

装帧设计 呼玉迈

内文插图 欧凯设计工作室 镇石工作室

出 版 (石家庄市联盟路705号 http://www.hbep.com)

发 行 河北省新华书店

制 版 保定市佳美制版中心

印 刷 河北新视野彩印有限公司

开 本 787mm×1092mm 1/16印 张 6.75字 数 64千字

版 次 2013年11月第1版

印 次 2019年11月第7次印刷

印 数 2287001-2697000书 号 ISBN978-7-5434-9552-4定 价 6.70元

冀发改价格 [2019]761号

冀 价 审 [2020]002066

版权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究

如有印刷质量问题,请与本社出版部联系调换,电话:18603114066购书电话:0311-88643600

亲爱的小朋友：相信你一定喜欢上数学了。 数学能给我们许多智慧，

帮助我们解决很多问题……

怎样解决租船问题？

编者的话

把长方形对折……

我这样折……

用直尺测量长方形的边。

两条长边都是……

怎样验证长方形对边相等？

� � 数学知识用处非常大。 只要你勤于动手动脑，乐于探索

思考，就一定能学好数学。 相信你会越来越聪明!

��������������������������������

一 厘米、分米、米……………………………… 1

���������������我们的测量 ……………………………… 11

二 有余数的除法……………………………… 12

三 认识 1000以内的数 ……………………… 24

���������������掷点写数………………………………… 36

四 千克和克…………………………………… 37

五 四边形的认识……………………………… 41

六 三位数加减三位数………………………… 50

����������������参观爱国教育基地 ……………………… 78

七 时、分、秒 ………………………………… 80

八 探索乐园 ………………………………… 89

● 整理与评价 ………………………………… 93

�附页

目 录

一一 厘米、分米、米

估计一下，一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。

同桌合作，测量课桌面的长。

用手比划一下，课桌的面有多长？

（1）选用身边的物品作工具，测量一下。

我们用铅笔量…… 我们用文具盒量……

交流一下测量的结果。

有这么长。

还可以用手 （ ����）量。

拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。

1

试一试试一试

�为什么大家测量的结果不同呢？

我们用的文具盒长，她们用的铅笔短。

要得到同样的结果， 就要用统一的测量单位。

大家用的工具不同，测量结果就不一样。

议一议议一议

（2）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。

这回测量的结果一样啦！

同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。

练一练练一练1.�用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。（1）课本封面的长大约是（ ）个 的长。（2）课本封面的宽大约是（ ）个 的长。

2.�用 测量自己学习用品的长。（1）蜡笔大约是（ ）个 长。（2）铅笔大约是（ ）个 长。（3）铅笔盒大约是（ ）个 长。

2

１ 厘米

��要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。

１厘米

尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。

“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作 1cm。

找出几种长大约是 １厘米的物品。

我的橡皮厚大约是 1厘米。

图钉的长大约是1厘米。

直尺上从 0到 2是 2厘米。

从 4 到 6 也是2厘米。

2厘米 2厘米

在直尺上找出 2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。

１ 厘米

3

谁做得对呢？

我这样量，橡皮的长是 ５厘米。

我这样量，不到５厘米。

橡 皮 橡 皮

����（1）测量一块橡皮的长度。

����（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。

丫丫做得对，要和 0对齐……

量一量书上的铅笔有多长。

练一练练一练

� 估计的数据 测量的数据 误 差

（ ）cm （ ）cm （ ）cm（ ）cm （ ）cm （ ）cm（ ）cm （ ）cm （ ）cm

3.�自选几种学习用品，先估计，再测量。

1.�量一量你的手指的宽度，看看哪

�个手指的宽大约是 １厘米。

2.�看图填空。

（ �）cm

数学书长

4

����（1）测量下面彩色纸条的长。

试一试试一试用直尺测量下面线段的长度。

（�）cm （ �）cm

����（2）测量一段毛线的长。

毛线的长怎样测量呢？

把毛线拉直，再量……

毛线被拉直后，可以看作一条线段。

用直尺测量。 把直尺的 0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。

这个纸条的长是 8厘米。

（ �）cm

线段

5

画一条 5厘米长的线段。

1.�量一量下面各图形每条边的长。练一练练一练

3.�用直尺画出一条长是 6厘米的线段。

2.�先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。

（ ）cm

（ ）cm（ ）cm

（ ）cm

（）cm

（）cm

（ ）cm

用直尺还可以画一定长度的线段。

5cm

从直尺的 0 刻度开始画起，画到 5厘米的地方。

这条线段的长是 5厘米。

4.�先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。

6

“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字

用直尺测量黑板的长。

用直尺测量太不方便啦！

用直尺一段一段地量，再加起来。

米尺和折尺的长度都是 1米。

量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。

米尺

折尺卷尺

用米尺测量，要量 2次。

用卷尺测量，黑板的长是 2 米。

再量一次。

母“m”来表示。 1米记作 1m。

7

�（1）拿一把米尺，看看 １米有多长。

１米到我这儿。 １米有这么长。

指一指你周围哪些东西的长度大约是 １米。

����（1）１米大约等于（ ）支铅笔的长度。

练一练练一练1.�先估计，再测量。

标杆高 ２（ ）杯子高 １2（ ） 跳绳长 3（ ）

�（2）看一看米尺上有多少个 1厘米。

１米 =１００厘米 １m=１００cm或

米尺上有 1００个 1厘米的小格。

����（2）教室的宽有（ ）米。2.�在（ ）里填上 cm或 m。

8

拿出你的直尺，看看 １０厘米有多长，用手比一比。

１分米 =１０厘米

哪些物品的长度大约是 １分米？

１dm=１0cm或

“分米”可以用字母“dm”来表示。1分米记作 １dm。

粉笔盒的边长大约是 1分米。

测量一条彩带的长度。

比厘米大、比米小的长度单位是“分米”。

10厘米就是 1分米。

那彩带的长度就是 5分米啦！

１dm

这条彩带的长度不到1米，是 50厘米。

9

１米 =（ ）分米

１米 =（ ）分米 =（ ）厘米

小组研究一下，再填空。

1米有多少分米呢？

量一量教室门的宽和高。

高是 １米 95 厘米。

练一练练一练1.�同桌合作，测量课桌面的长和宽，并记录下来。

课桌面的长： 课桌面的宽：2.�填空。

2分米 =（ ）厘米50厘米 =（ ）分米

1米 40厘米 =（ ）米（ ）分米

身边的数学

乘坐汽车呢？

你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗？

90厘米也是 9分米。

不到 1米。宽是 90厘米。

2米 5分米 =（ ）米（ ）厘米

也可以说是 1米9分米 5厘米。

10

记录我的现在

选用合适的工具测量。 找同学合作量一量，把结果记在“自主小天地”里。

自主小天地

项 目 估 计 测 量一 拃鞋 长一 步

身 高

用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。用自己身上的工具测量。

一 庹

我们的测量

11

二二 � 有余数的除法

分苹果。

１２ 个苹果，每４ 个放一盘。

正好放 ３盘。

每 ５个苹果放一盘。 放 ２盘还剩 ２个。

生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？

15 个桃子，每 6 个放一盘，放 2盘还剩 3个。

3 个人分 10 支铅笔， 每人3支，还剩 1支。

12

�分画片。

有 ２１ 张画片，分给每个小朋友 ５张。

只够分给 ４个小朋友，还剩 １张。

２１ ÷ ５ =�４（个）…… １（张）…

余数

２１ ÷ ５ =�４ …… １ 读作：21除以 5商 4余 1。

练一练练一练

２４ 个

（1）平均借给 ３个班，每个班

（2）平均借给 ５个班，每个班

1.

（个）=

（个）…… （个）=

借（ ）个，还剩（ ）个。

借（ ）个。

2. 19块月饼，每 8块装一盒，够装（ ）盒，还剩（ ）块。

3. 25枝玫瑰，每个花瓶插 6枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。２5 ÷ 6 =�����（个）…… （枝）

19 ÷ 8 =�����（盒）…… （块）

13

（根）…… （根）=

�分小棒。

把 １７ 根小棒按要求分一分，并写出算式。

（1）平均分成 ３份，每份几根，还剩几根？

（2）平均分成 ４份，每份几根，还剩几根？

（3）平均分成 ５份呢？

（4）平均分成 ６份呢？

比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？

（根）…… （根）=

（根）…… （根）=

（根）…… （根）=

还可以怎样分？

在有余数的除法中，余数都比除数小。

14

议一议议一议

�算一算。

观察上面算式中的余数，你发现了什么？

自己试着写出一组一个数除以 ７的除法算式。

一个数除以 ６，它的余数可能是哪些数？ 最小的

１２ ÷ ６ =�６ ÷ ６ =

１１ ÷ ６ = �１０ ÷ ６ = ��９ ÷ ６ = ���８ ÷ ６ =�７ ÷ ６ =

１７ ÷ ６ =１６ ÷ ６１５ ÷ ６１４ ÷ ６１３ ÷ ６

余数是几，最大的余数是几？

练一练练一练

1.�（1）每 4 根小棒拼一个正方形，15 根小棒能拼（ ）个正方形，还剩（ ）根。

（2）每 3 根小棒拼一个三角形，20 根小棒能拼（ ）个三角形，还剩（ ）根。

（个）…… （根）=15 ÷

（个）…… （根）=20 ÷

每 ４个 拼成一条 ，14个 最多可以拼成（ ）条2.�

�������，还剩（ ）个 。

（条）…… （个）=4÷

…………………………

====

…………………………

15

�穿纸鹤。

把它们穿起来吧！啊，折了 ３０ 只

纸鹤！

３０ ÷ ６ =��５（串）

每 7 只穿一串，能穿4串，还剩 2只。

３０ ÷ ７ =�４（串） …… ２ （只）

３ 02 8

47

2

…… 被除数除数……

…… 余数

…… 商

３０ ÷ ７可以写成竖式计算。

每 6 只穿一串，正好穿成 5串。

16

试一试试一试

4 28 4 07 3 85

练一练练一练

2.�用竖式计算。66 ÷ 9 50 ÷ 7 75 ÷ 8 60 ÷ 8

= （个）…… （只）

��（2）４３只兔子，如果每 ７只住一个兔笼，能住满（ ）个兔

�（1）４３只兔子，如果平均住在下面的兔笼里， 每个兔笼住

�（只）…… （只）

（ ）只，还剩（ ）只。

=

������笼，还剩（ ）只兔子。

1.�

在□里最大能填几？

怎样确定商是几呢？

３ × <�２５���× ３ <�３０

���× ６ <�５０８ × <�５８

3.�

17

�买鲜花。

用自己喜欢的方法计算，要口答。

每枝 ９元郁金香

每枝 7元马蹄莲

每枝 4元康乃馨

�（1）30元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？

３０ ÷ 9 =�3（枝）…… 3（元）

9 × 3 =�27（元）30 - 27 =�3（元）

�（2）30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？�（3）30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？

还可以这样算，买 3 枝郁金香，还剩 3元。

30元钱买 3枝郁金香，还剩 3元。

试一试试一试

用 50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多

自己提出数学问题，并解答。

少元？

18

5元 / 碗 3元 / 个 8元 / 瓶

4元 / 听 7元 / 瓶

9元 / 盒 6元 / 根

练一练练一练

1.�20元钱能买几个花皮球，还剩多少元？

口答：能买（ ）个花皮球，还剩（ ）元。2.�70元钱能买几条毛巾，还剩多少元？

3.�60元钱能买几本《童话故事》，还剩多少元？口答：能买（ ）条毛巾，还剩（ ）元。

口答：能买（ ）本《童话故事》，还剩（ ）元。4.�自己提出问题，并解答。

5.�* 用 50元钱买 7瓶饮料，找回 1元钱。 这种饮料每瓶的价

3元

9元9元

8元

格是多少元？

19

�租船问题。“限乘 4人”就是每条船最多坐 ４个人。

��（1）１8名同学去划船，至少要租几条船？��（2）计划玩 ２小时，10０元钱够吗？

小组合作，解决下面两个问题。

４条船只能坐 １６ 人。

２ 条船能坐８ 人……

解决问题

租 ５ 条船 １ 小时需要 45 元。

20

口答：需要（ ）张桌子。

１8 ÷ ４ =�４（条）……2（人）

把小组讨论的结果交流一下。

5 条船 2 小时需要90 元，100 元够了。

�怎样分配乘船的人数比较合理呢？说一说说一说

45 + 45 =�90（元）

练一练练一练

2.

你知道 ６ 米等于多少分米吗？

扎一个礼品盒用 8分米彩带，６米长的彩带最多够扎几个

1. ４５人一起吃饭，需要多少张桌子？

�每桌坐 ８人。

口答：最多够扎（ ）个礼品盒。

�����５ 9 =�45（元）×

每箱 ３６ 元 每瓶 ５元

3.�买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少元钱？

礼品盒？

18名同学至少要租 ５条船。

21

3.�把巧克力装在大小不同的盒子中。

每盒装的块数（块）

需要的盒子数（盒）

你认为选用哪种盒子比较合适？

９８７６５

４２ 块

1.�在□里最大能填几？

３ × <� ２０� �× ９ <� ２９

� �× ８５０ >

８ ×４１ >６ × <� ４１� �× ５ <� ３８

2.�用竖式计算。

5 37 8 09 5 68 7 38

4.�直接写出下面各题的商和余数。36 ÷ 5 = …… 30 ÷ 7 = ……33 ÷ 6 = …… 29 ÷ 3 = ……

45 ÷ 8 = …… 65 ÷ 9 = ……

整理与复习

22

4.�赛跑。

３５÷５ １９÷４ ８０÷９ ５３÷７ ６３÷９

１６÷４ ３５÷７ １８÷５ ２７÷６ ４０÷８

2.�70个羽毛球能装满几筒，还剩几个？

3.�50元钱能买几盒饼干，还剩几元？

5.�* 一箱橘子，每次拿出 5个，拿了 8次，箱子里还剩 2个。这箱橘子一共有多少个？

8元

64 ÷ 81.�

练一练练一练

24 ÷ 4 49 ÷ 7 16 ÷ 28 × 781 ÷ 9 72 ÷ 8 45 ÷ 9 56 ÷ 7

9 × 4 6 × 7 9 × 7

数学冲浪

������、 各表示几？＋ ＋ =�１６

＋ ＋ ＋ =�２１

=（ ） =（ ）

口答：能装满（ ）筒，还剩（ ）个。

口答：能买（ ）盒，还剩（ ）元。

口答：这箱橘子一共有（ ）个。

23

三三 ����认识 1000 以内的数

说一说你是怎样数的。

�数一数：一共有多少枚纽扣电池？

�盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。

有更简便的估计方法吗？

先抓一把数一数有多少粒……

生活中有许多比 １００大的数，你能举出几个吗？

24

练一练练一练1.�

3.�估计蚂蚁的只数。先数一个格里的……

（3） 一百一百地数，从 １00数到 800。

（1） 一个一个地数，从 99数到 １40，

（2） 十个十个地数，从 540数到 630。

������从 378 数到 410， 从 886 数到

2.�用自己喜欢的方法，从 ８００数到 １０００。

4.�在下面的□里填上合适的数。

234 236 238

1000。

886……998，999，1000。

800，８１０，８２０…… 800，８０5，８10……

可以五个五个地数……

25

１００，２００，３００……

�数一数。

１０个一

１０个一百是一千。

有 １０ 排，每排１００ 个。

１０个十 １个百

10 个一可以说是 １个十。

１个十

１个千１０个百

１０个十是一百。

９００，１０００。

26

1.�读出下面各数。

����３０８ ５１２ ８１７ ４５０ １０００

练一练练一练

写作：

千位 百位 十位 个位

写作：

� 写出计数器上的数，并读一读。

千位 百位 十位 个位

先说一说计数器上数位的顺序。

3.�填空。

第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。（1）一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，

五百二十七（ ） 四百三十六（ ）2.�写出下面各数。

二百零六（ ） 七百四十（ ）

（2）一个四位数，最高位是（ ）位。

百位上数字相同的

4.�小鸟回家。

个位上数字相同的 十位上数字相同的

１８２

３６３

２４７

３２５６９２

７０２

８１２

４４８ ３７６

３３４

５４１

27

����在数位表中画小棒表示出 513。

想一想：1 根小棒在各数位上分别表示什么？

个位

千位

十位

百位

�用下面的数字卡片摆出不同的三位数,并读出来。

个位

千位

十位

百位

３２

0可以摆在百位上吗？

０３ ２

个位

千位

十位

百位我这样摆，读作：三

百零二。

说一说每个数位上的数字各表示什么。

百位上的 ３ 表示 ３ 个百，个位上的 ２表示 ２个一……

个位

千位

十位

百位

�����任选三种图形分别表示 1 个百、1 个十和 1 个一， 在数位表中画图形表示出 325。

０

28

个位

千位

十位

百位

看，我这样做。 我和你用的图形不一样。

个位

千位

十位

百位

个位

千位

十位

百位

每种图形各表示什么？

练一练练一练

2.�写出与下面各数相邻的两个数。

５９９ 800

（1）６５３是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。1.�填空。

（2）708是由（ ）个百和（ ）个（ ）组成的。

说一说每种图形表示什么。

3.�在数位表中画图形表示出 216。

������把 3 根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？

问题讨论

个位

十位

百位

29

�用算盘表示数。

算盘是我国人民发明创造的。 在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具， 一直受到人们的喜爱，并被广泛使用。

常用的算盘有以下两种：

七珠算盘 五珠算盘

算盘上各部分都有自己的名称。

梁

档

框

顶珠上珠

下珠

底珠

算盘上每一档(或叫做杆)代表一个数位。 算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。

计数时， 可以任选一档作个位。

个位

十位

百位

千位

30

练一练练一练

计数时要拨珠靠梁。

1.�写出下面算盘上表示的数。

2.�在算盘上表示出下面各数。

3.�* 试着用算盘计算下面各题。21 + 35 83 - 53 27 + 4140 + 53 48 - 25 43 + 36

在古代，人们用小竹棍摆成下面的形式来表示数并计算，叫做筹算。

纵式

横式

1 2 3 4 5 6 7 8 9

兔博士网站

173 604 580 945 730

一个下珠表示 1,一个上珠表示 5。

珠算就是由筹算演变过来的。

你发现算盘和筹算有什么联系吗？

5 31

（ ） （ ）

31

把下面自行车的价格按从高到低的顺序排列。

试一试试一试

类 别 数量（本）

科技书

文艺书

工具书

�小小图书馆。

文艺书有 ６００ 多本， 工具书不到 ５００ 本，工具书最少。

１０００ 是四位数， 其他数是三位数，１０００ 最大。 所以，科技书最多。

１０００ >�６３２ ４９９ <�６３２

１０００ >�４９９ ４９９ <�１０００

１０００

６３２

４９９

哪种书最多？ 哪种书最少？

５20 元 375 元 370 元 980 元

> > >

怎样比较三位数的大小？

32

练一练练一练

１８０ ３５0 １３０ ８０

（1）小说大约有多少页？（选合适的数画○）（2）连环画大约有多少页？（选合适的数画菁）

故事书有 １５０页。

小说的页数比故事书的页数多得多。

连环画的页数比故事书的页数少一些。

1.

其他数比 ５００小的数 比 ８００大的数

2.�按要求上车。

４９９

９８０４４０

１０００７５０

６７５

２５０

3.�在○里填上>或<。

７９９ ８００ ４８５ ４９０ ５３４ ５２９６３２ ６２３ ８０２ ８２０ ７０５ ６５０

4.�用 2、5、8 三个数字组成不同的三位数， 并把它们按从小到大的顺序排列。

33

练一练练一练

1.�说说“９９９”。

读作：九百九十九。

这是最大的三位数。 接着数是 １０００。

它由 ９ 个百、９ 个十和９个一组成。

９９９

3.�估计黄豆的粒数。

１５０粒 大约（ ）粒 大约（ ）粒

1.�填空。(1)740是由（ ）个百和（ ）个十组成的。(2)3个百和 6个一组成（ ），读作（ ）。

整理与复习

2.�把下列商品按价格从高到低的顺序编上号。

1３５ 元 ９５０ 元 ６４０ 元 ２０４ 元

34

2.�写出算盘上表示的数，并读出来。

写作： 写作：

3.�按规律写数。２０５，２１０，２１５，

４８０，４７０，４６０，

７５０，８００，８５０，

，，，

，4.�在○里填上>或<。

582 605 801 799 720 702

437 473 654 645 999 10005.�用 3、7、9三个数字组成不同的三位数，并按规律排列。

我想了一个三位数，它的个位上是 ０。 比 １５０大得多。是 １５０吗？

不是！比 ３００小吗？ 比 ４００小吗？ 是！ 接着猜。.1.

.3.

.2.

.4.

数学游戏

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35

百十

个４

百十

个

�４

（1）三人一组，一人掷骰（ ）子，其余两人分别在数位表上

百十

个４

２

百十

个

�４２

我写在十位上。

我写在百位上。 我写在十位上。

（2）骰子掷出后，根据骰子朝上的面上的点数，写数的两个

（3）掷三次骰子为一局，谁写的三位数大，谁就是胜者。

游戏规则：

人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。

掷点写数

请获胜次数多的同学说说自己的想法。

我 写 的 数

自主小天地我写在个位上。

写数。

36

四四� 千 克 和 克

苹果和梨哪个轻，哪个重？

天平是平衡的。

苹果和梨一样重。

先说一说测量的结果，再比较哪个轻，哪个重。

用玻璃球测量语文书和铅笔盒，它们各有几个玻璃球那

1个梨和几个玻璃球同样重？

１ 个梨和 ６ 个玻璃球同样重。

放了 ６ 个玻璃球，天平就平衡了。

么重？

我 写 的 数

自主小天地

37

最重的在（ ）里画 ，最轻的在（ ）里画 。

（ ）

物 品

1.�填空。

��（1）１瓶墨水和（ ）个玻璃球同样重。

（2）

先估一估！

2.

估计的数据 测量的结果

�用玻璃球分组测量下列物品。

１ 个苹果和（ ）个玻璃球同样重。

大约 个 ������������������个

大约 个 ������������������个

大约 个 ������������������个

大约 个 ������������������个

练一练练一练

数学冲浪

（ ）（ ）

38

����生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有多重，用千克和克作质量单位。

�称一称。

千克可以用 ｋｇ 表示， 克可以用 ｇ 表示。

��（1）１袋食盐有多重？

包装上写着 500 克。

５００ 克。

１个苹果重 ２００ 克。

１个西瓜重 ３千克。

��（2）２袋食盐有多重？

２袋就是 １千克。

１千克＝１０００克 或 １ｋｇ＝１０００ｇ

掂一掂 1千克食盐有多重。

39

��（3）１个鸡蛋重多少克？ ��（4）称出 １千克鸡蛋。

1.�说出下面的水果有多重。练一练练一练

先掂一掂，感觉一下。

先估计一下，大约有多少个。

2.�称出 1千克水果糖。先估计一下有多少块，再数一数。

3.�在（ ）里填上合适的质量单位。

750( ) 35( ) 2( ) 150( )

40