1

民眾衛教與健康醫學數位學習

陳恆順醫師

臺大醫學院醫學系、醫學資訊組助理教授臺大公衛學院醫療機構管理研究所助理教授

臺大醫院家庭醫學部主治醫師

數位學習定義

• 以數位工具透過有線或無線網路，取得數位教材，進行線上或離線之學習活動；是以數位學習產業涵蓋的範疇即包含數位學習工具（載具及輔具）的研發、數位學習網路環境之建置、數位教材內容開發，以及數位學習活動的設計等。。

民眾衛生教育的新趨勢

• 民眾參與– 參與健康決策、自我照顧與共同照護，成為醫療人員在推動健康健康促進與執行疾病管理上的夥伴

• 資訊通訊科技的進步– 提供醫療人員、病患、保險第三者與一般民眾，獲得健康資訊多元化且方便的管道，涵蓋居家環境與公共場所

健康醫學數位學習的挑戰

• 民眾能直接獲得健康醫學資訊• 需有公共健康醫學資訊網路:知識入口網站• 需有健康醫學資訊品質保障與來源認證• 民眾能利用網路學習資源進行主動學習• 民眾能利用網路互動社群進行合作學習• 民眾能利用網路系統進行自我健康管理• 未來民眾能利用網路獲得醫療人員健康諮詢，提供周全性健康照護

優良健康資訊網站標準

• 國際– HON＠Code Health Online Code

• 國內– 衛生署優良健康資訊網站評獎指標

其他國際健康資訊規範準則1. eHealth Code of Ethics2. Health Internet Ethics (Hi-Ethics)3. URAC Health Web Site Accreditation Program4. MedPICS Certification and Rating of Trustworthy and Assessed Health Information

on the Net (MedCERTAIN)5. TNO Quality Medical Information and Communication (QMIC)6. EC (European Community) Quality Criteria for Health-related Websites7. Organizing Medical Networked Information (OMNI)8. DISCERN9. American Medical Association (AMA): Guidelines for Medical and Health

Information Sites on the Internet: Principles Governing AMA Web Sites10. British Healthcare Internet Association (BHIA): Quality Standards for Medical

Publishing on the Web11. The Health Summit Working Group-Criteria for Assessing the Quality of Health

Information on the Internet: IQ Tool (HSWG IQ Tool)12. The International Federation of Pharmaceutical Manufacturers Associations

(IFPMA) Code of Marketing

HON－Health On the Net Foundation

HON Health Online Code• Authority - information and advice given only by medical professionals with

credentials of author/s, or a clear statement if this is not the case • Complementarity - information and help are to support, not replace, patient-

healthcare professional relationships which is the desired means of contact • Confidentiality - how the site treats personal and non-personal information of

readers • Attribution - references to source of information (URL if available online)and

dates when pages was last updated • Justifiability - any treatment, product or service must be supported by

balanced, well-referenced scientific information • Transparency of authorship - contact information, preferably including email

addresses, of authors should be available • Transparency of sponsorship - sources of funding for the site • Honesty in advertising and editorial policy - details about advertising on the

site and clear distinction between advertised and editorial material

HON Code中文版

衛生署優良健康資訊網站入口網

衛生署優良健康資訊網站標準

平衡內容□ 13.1廣告和其他產品銷售的表達方式與網站提供之醫學／健康資訊是否有明顯區別

13、廣告與網頁內容明顯區隔內容

區隔性

網站格式□ 12.1網站導覽動線流暢度□ 12.2網頁回應速度適宜□ 12.3網站內容分類，易尋找

12、網站瀏覽順暢快速瀏覽

容易性

網站格式□ 11.1順利連結首頁，不致當機11、設備穩定性(連結首頁)

網站格式□ 10.1使用者隱私權保護政策宣告及個人資料保護10、個人安全隱私受保護

網站格式

□ 9.1註明網站管理者姓名□ 9.2註明網站聯絡地址□ 9.3註明網站聯絡電話□ 9.4註明網站管理員電子郵件地址

9、清楚說明網站經營管理資料

網站格式□ 8.1有網站設置目之敘述□ 8.2有網站簡介說明

8、網站性質說明

維運管理性

網站格式□ 7.1提供網友意見反應管道7、民眾意見管理

網站格式□ 6.1標明線上諮詢的侷限性6、標明線上諮詢的侷限性

網站格式□ 5.1由專業職稱人士擔任諮詢工作，並標明姓名5、有專業人員提供諮詢

網站格式□ 4.1提供最新消息□ 4.2提供公告事項□ 4.3提供活動訊息

4、提供網站訊息

網站互動性

網頁格式□ 3.1註明發表日期□ 3.2最新修改日期

3、文章發表時間有即時性

網站格式□ 2.1註明所提供資訊不 能取代 醫師之治療及醫師與病患之關係

2、聲明醫師專業及關係之不可取代性

網頁格式□ 1.1註明作者姓名□ 1.2註明作者服務單位□ 1.3由專業職稱所撰寫

1、詳細作者資料

資訊可信度

審核目標基準評分項目評分基準

歷年得獎優良健康資訊網站

健康醫學數位學習範例

• 衛生署臺灣ｅ學院• 衛生署國民健康局健康九九網站• 教育部健康醫學學習網

衛生署臺灣ｅ學院

衛生署臺灣ｅ學院：會員登入

衛生署臺灣ｅ學院:線上學習

衛生署國民健康局健康九九網站

健康九九:一般民眾版

健康九九:一般民眾版

健康九九:衛教人員版

健康九九:衛教人員版

健康九九:衛教人員版

23

教育部健康醫學學習網

24

健康醫學學習網規劃原則

建構健康醫學知識架構

九年一貫健康與體育領域七大主題軸

預防醫學三段五級與疾病自然史概念

結合學習活動

做中學、生活體驗

未來配合國家衛生政策(全民健保、社區家庭醫師制度)

健康知識與衛生教育資源

個人化健康資訊管理服務

25

教學資源:健康醫學學習館

主題分為健康教育、運動休閒、醫療保健及學習統整等四大部份。內容涵蓋九年一貫課程綱要七大主題軸，有豐富的教案、素材、知識庫文件，及多媒體學習單元供教師上課使用。

多媒體學習單元針對學習主題結合教案與多媒體動畫遊戲。

範例-天上掉下來的禮物

7運動技能

13運動參與

4群體健康

7安全生活

6人與食物

5健康心理

7健康身體

數量

多媒體學習單元

32178132總 計

626NA學習統整

481241運動休閒

142613醫療保健

1253478健康教育

知識庫素材教案分類

教學資源

26

多媒體學習單元範例：天上掉下來的禮物

27

多媒體學習單元熱門排行榜

便便大作戰

小小營養師

運動定義與重要性

天上掉下來的禮物

吃出健康均衡

運動傷害預防

生命成長到死亡

健康超人美食島

青少年休閒活動規劃

傳統醫學館－教學素材

養生藥膳

健康教育館－多媒體學習單元

健康銀行

運動休閒館-– 多媒體學習單元

運動知識家

32

教學資源:健康醫學學習館學習統整: 減重數位學習系統(健康體位)

33

教學資源:傳統醫學學習館

傳統醫學乃先賢們透過大自然的寶貴資產，經由與疾病奮鬥的經驗過程中，所累積的智慧結晶及文化知識寶庫。

本館藉由舉辦傳統醫學教學活動研習營，鼓勵教師將資源融入教學活動之中，讓更多學子了解傳統醫學的實用性。

692457傳統醫學

11學習單元

知識庫素材教案分類

教學資源

34

教學資源:傳統醫學學習館

超酷遊戲王(教學遊戲)都會生活館(生活中藥)

線上虛擬活動－健康e起來• 為了讓大家更了解健康醫學網多元化的資源，本網特別開設「健康e起來」線上活動網站，讓大家在票選及投稿的互動過程中，探索網站中豐富的素材。

健康e起來健康e起來

健康醫學學習網的期許

‧配合教育部挑戰2008計劃-建構數位化學習內容，健康醫學學習網提供師生家長九年一貫健康與體育領域與一般大眾健康醫學的學習園地，如教案、多媒體素材、知識文件，並辦理多元的推廣活動，以期成為全民健康醫學相關知識來源的網站，並達到數位學習成效。。

97-98年度健康數位學習推廣• 充實與平衡教學資源內容• 引進國內外數位資源• 充分運用師範教育輔導體系通路• 加強現場教師資訊融入教學能力• 導入Web2.0概念，加強分享與參與• 建立長期線上經營推廣機制

38

報告完畢請多指教!!