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綜合教具設計與製作 教具卡

教具名稱：繽紛教具箱 作者：林伊瑋

製作目的：認知 認識空間的概念。

情意 讓孩子懂得收拾。

愛護自己的東西。

技能 促進大肌肉的發展。

促進小肌肉的發展。

製作材料：紙箱 雙面膠 各色色紙 不織布。

適用年齡：4-6 歲

適用情境：個別活動。

操作方法：玩法一 用來收拾自己的玩具。

玩法二 可當成大型積木玩。

照片：

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教具名稱：小兔子今天做了什麼事? 作者：呂純菁

製作目的：認知 1 .認識不同的蔬菜水果。 2 .學會數數。 3 .認識顏色。 4 .認識不同動物的名稱。 5 .了解動物的叫聲。

情意 1 .遇到師長會問好。 2 .學會和其他人相處。 3 .了解情緒。

技能 1 .能夠自己買東西。 2 .增進算數能力。 3 .看圖說故事。 製作材料：圖畫紙、彩色筆、雙面膠。

操作方法：１.依照買的不同算出不同數目字。

2 .說說自己喜歡買什麼。 3 .老師介紹不同情境的內容。 4 .讓幼兒做角色扮演。 5 .放於圖書角讓幼兒翻閱。

適用單元：語文活動、社會活動、數學活動、音樂活動。 適用年齡：4~6 歲。 適用情境：角落、小組活動。 教具照片：

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教具說明卡—綜合設計教具 教具名稱：數數章魚有幾隻手？？ 作者：蔡欣芸 製作目的： 1. 訓練使用夾子之能力 2. 認識生物—章魚 3. 訓練數數技能 4. 認識情緒(喜.怒) 製作材料：不織布(紅色ㄧ張)、針、線、洗衣夾 8 支

操作方法： 1. 先讓幼兒認識章魚且知道他章魚有８隻腳 2. 再將章魚翻識生氣臉那一面，問幼兒為什麼章魚要生氣？？ 3. 帶幼兒回答出因為它只有６隻腳 4. 接著拿出藏起來的剩餘２隻腳，請幼兒為章魚捕上剩下的２隻腳 5. 翻回高興臉即可 適用單元：健康，數學，語文敎材教法課程 適用情境：娃娃角、益智角、語文角 適用年齡：４歲以上

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作 者：林婉琛 9206104 教具名稱：在哪裡？ 適用單元：綜合設計 適用年齡：4 到 6 歲 教學目標：1.了解各種店家販賣的物品 2.了解距離的長短、錢、分數的概念 3.訓練小肌肉的發展 4.培養良好的社會行為 教具材料： 各色粉彩紙、各色不織布、厚紙板、雙面膠、泡棉、膠帶、剪刀、保麗龍膠、木夾、吸

管、魔鬼粘

教學活動： ◎ 引起動機： 各位小朋友，大家好！你們看~~今天老師帶了一個東西來，你們看看這是什麼呀？嗯嗯~~這是我們學校附近的街道圖，等等我們就要用這個來玩大富翁喔，看誰最厲害可以變成最有錢的人！ ◎ 展開活動： （1） 先骰骰子然後骰出的步數，若是走到便利商店，那就要進去接受考驗。 ＊數概念遊戲 例如：便利商店 那就要在時間內將蛋糕買好，然後拼好。並依照題目做出加減法，回答出正確答案，這

樣就過關並且發給他獎金。 ＊自然科學遊戲： 例如：昆蟲店 在時間內要將獨角仙或是蝗蟲的一生依序排好，若是成功即給他獎金。 ＊ 語文遊戲： 例如：學校 在一定時間內利用角色扮演，說出（演出）一個小故事。 ＊ 健康遊戲： 例如：家中 幫飛天小女警穿上衣服 （其他店家都類似於此） ◎ 結束活動： 小朋友你們都很厲害喔！今天大家都是一位大富翁，大家都在時間內闖關成功，大家給自己拍拍手。

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◎ 教具相片：

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教具說明卡

教具名稱：綜合教具 作者：許雅雯

製作目的：1.豐富孩子生活經驗

2.培養愉快的人際互動

3.增進語言表達能力

4.增進邏輯思考能力

5.增進數概念

製作材料：西卡紙、彩帶、粉彩紙

操作方法：一個人可以當老闆、一個人當客人，可以玩角色扮演(語文)，進行買

賣(數概念)，而賣的東西和形狀有關(數概念)

適用單元：有關語文或數概念的單元活動

適用情境：角色扮演等⋯

適用年齡：四歲以上

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（綜合設計）教具卡 教具名稱：魔法書 作者：幼教二 9206110 林千媚 製作目的：讓小朋友一次接觸許多概念 製作材料：粉彩紙、雙面膠、透明膠帶、衣夾、毛線、小毛巾、不織布、鈕扣、 拉鍊、釦子、鉤子、裝飾品 操作方法：1.讓小朋友一頁一頁嘗試。 2.內容順序：數概念（算數）、生活自理（折毛巾）、語文（認字與讀 字）、健康（使用衣夾）、數概念（分類）、蒙特梭利（日常生活） 適用單元：幼兒綜合能力課程 適用情境：期末總複習 適用年齡：4 歲~5 歲 照片

鉤子與鈕釦

認字與讀字

分

類

健

康

蒙特梭利

釦子

封

面

算數與生活自理

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教具說明卡

教具名稱：綿羊歷險記 作者：9206108 吳佩蓁 製作目的：利用龍吃綿羊的故事性，配合有趣的故事情節和教具，讓孩子練習說 故事，啟發對語文的興趣，除此，在綿羊和龍的身上皆暗藏玄機，羊 除了是紙偶外，其身上有數字可供孩子學習；而龍的嘴巴設有兩種類 型的釦子，其肚子也縫有拉鍊，可增進孩子生活自理的能力 製作材料： 不織布數塊 寶麗龍膠 工作手套 拉鍊 兩種鈕扣 操作方法：共有四隻羊，分別是羊爸爸、羊媽媽和兩隻小羊，全家人一起出遊時， 不幸遇到了飢餓的噴火龍，於是，羊爸爸和羊媽媽極力保護兩個小 孩，因此不性犧牲了，被噴火龍吃了下去。兩隻小羊很著急，很想念 爸爸媽媽，於是想盡辦法下安眠藥給噴火龍吃，然後趁龍睡覺時，把 龍的肚子剖開，救出羊爸爸和羊媽媽，於是，一家人又快樂的在一起 了。噴活龍的嘴巴和肚子是相通的，所以當故事進展到龍吃掉羊時， 羊會跑到龍的肚子裡，又在龍的肚子上縫上拉鍊，於是，拉開拉鍊， 便能把羊救出了 適用單元：幼兒期末綜合教具 適用情境：綿羊的故事在幼兒的故事裡，一直是很頻繁的話題，藉著肉弱強食的 角色關係，建立起龍吃羊的故事性，又巧妙安排機智的小羊，救出羊 爸爸和羊媽媽。這個綜合型教具，可放在數字的學習，鈕扣、拉鍊 的練習課程，還可配合語文的課程，發展出一完整故事，增進孩子對 語言的興趣。 適用年齡：4-6 歲 相片：

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教具說明卡

教具名稱：綜合教具小書

作者：曾麗禎 9206109

製作目的：讓幼而學會簡易生活自理，及訓練幼兒小肌肉精細動作

發展，及讓幼兒學會簡易數概念。

製作材料：厚紙板、膠帶、打洞機、不織布、紙箱、藍色壁報紙、

剪刀、雙頭釘、扣子兩顆、拉鍊一條、木夾子六個、熱

熔膠槍、魔鬼粘

操作方法：可讓幼兒自行操作學習，旁邊都有字卡提示該項活動主

要是在訓練什麼。

適用單元：綜合教具活動

適用情境：讓幼兒自行練習和保存的一本小書

適用年齡：4~6 歲

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教具說明卡-綜合

教具名稱：小叮噹的 作者：9206111 郭于菁 製作目的：綜合各類主題，展現多元化而活潑的學習 製作材料：1：六角形立體紙盒、色紙，瓦愣紙，鼓棒 2：紙杯、棉花、鈴鐺、皺紋紙 3：硬杯、絲綢布、紅豆 4：長方紙盒、小珠子、魔鬼沾 5：透明盒、毛球、電燈泡與通電裝備 6：蛋糕盤、不織布、一元硬幣兩個 (參下圖) 操作方作： 前提：此教具底盤皆以數學的形狀為考量，有六角形、長方形、不同大小的圓，

讓幼兒正確配對 1~6，每件皆有兩種以上的功能喔!以下詳述： 1：視為鼓，可敲擊，並以六種不同顏色來區分邊，上面以瓦愣做為觸覺版

功能：數學、音樂、顏色，蒙特梭利的觸覺版 2.：搖動發出鈴鐺響，並且在杯面上設計生活自理→打蝴蝶結，棉花為觸覺版 功能：數學、音樂、生活自理、蒙特梭利的觸覺版 3：搖動裡頭紅豆發出節奏聲響，特殊的絲綢布質感 功能：數學、音樂、蒙特梭利的觸覺版 4：長方體裝著小珠子發出小而細的聲音，外表粘上魔鬼沾 功能：數學、音樂、蒙特梭利的觸覺版 5：透明的設計是為了看清楚裡頭燈泡發光的樣子，讓幼兒認識通電的原理，

毛球則是有觸覺的作用 功能：數學、蒙特梭利的觸覺版、自然科學

6：將蛋糕盤設計成響板 功能：數學、音樂 總結：多具備數學與音樂的功能，並加上蒙特梭利的概念。 適用單元：只要有牽扯到各主題都可以發揮 適用情境：有一定基本認知後，可以在最後採綜合與複習的方式來學習 適用年齡：4 歲以上 相片：

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個別介紹：

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教具說明卡

教具名稱：綜合教具箱 作者：9206112 高加恬

製作目的：攜帶教具方便

製作材料：巧拼地墊、布、針線、魔鬼粘、色紙等

操作方法：將巧拼組合成正方體，將布剪縫成提帶，要帶著走就黏上魔

鬼粘提帶，要使用巧拼就將魔鬼粘提帶拆下

適用單元：教師適用

適用情境：教師適用

適用年齡：教師適用

相片：

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教 具 說 明 卡 教具名稱：節慶哇哈哈 作者：黃雯君

製作目的：讓小朋友認識中國三大節慶，並結合數概念和語文概念。

製作材料：不織布一塊圖畫紙三張。

製作過程：先在圖畫紙上分別畫上新年、端午節及中秋節的圖，並在右面畫上春

聯、粽子、柚子等可讓幼兒數數的圖，最後把不織布當封面封底即可。

操作方法：1. 在讓小朋友看圖前，可先讓小朋友說出節慶相關事項，譬如新年

有春聯、鞭炮、圍爐、壓歲錢等，並讓小朋友數數。

2. 讓小朋友先看圖，說出這是什麼節慶，在讓小朋友說出書上沒有

的事項。

＊ 備註：可視情況多加常過的節慶，譬如元宵節、聖誕節等。

適用單元：文化

適用年齡：３～６歲幼兒

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作者：曹瑜纓 學號：9206115 教具名稱：教具袋

製作目的：讓小朋友學習收納的能力。 製作材料：防水布、繩子、針線、尺、剪刀、硬紙板

操作方法：

讓小朋友在使用完教具後，將所有的教具放入教具袋中。

適用單元：綜合教具

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教具說明卡

教具名稱：收納箱 作者：張瀞之

製作目的：收納教具

製作教材：大小適中的紙箱、璧報紙、色紙

操作方法：把教具放在箱子中，平時有收納功能，也是一組具有增進幼兒

各方面發展的教具箱。

適用單元：綜合

適用情境：單獨遊戲、教學

適用年齡：4~6 歲

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相片：

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教具說明卡

教具名稱:我的教具箱

作者:台東大學 幼教二 9206118 黃麗文

製作目的:

收集教具,方便往後教學上的使用,並可以讓小朋友在箱子裡找到他們想學的教具

製作材料:

大紙箱一個 壁報紙兩張 不織布數張 棉花 針線 寬膠帶及雙面膠 魔鬼粘

操作方法:

將教具放置於教具箱裡,方便小朋友拿取,也能將自己教學用的教具整理好.

適用單元:綜合教具或幼兒綜合活動

適用情境:幼兒的教學活動中

適用年齡:3 到 6 歲

照片:

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教具名稱：

綜合教具作者： 周子琳 9206120

製作目的：

讓幼兒在認識顏色的同時，可以訓練到學習扣釦子、解釦子、並認識數字。

製作材料：不織布、針線、紐釦、繩子

操作方法：

在最外面，有各種顏色的布料以及其顏色的名稱，解開釦子或繩子後，可以看見數字，

讓幼兒認識數字，也可以當作骰子來玩

適用單元：可用於生活自理、語文活動、數概念活動

適用年齡：2 至 5 歲

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教具說明卡

教具名稱：綜合教具設計──收納箱 作者：石守玉

製作目的：因為當幼教老師的必定會有很多的教具，做一個能夠收納的箱子可以

使教具放在一起不容易弄丟，也可以省掉不少空間。

製作材料：不織布，針線，魔鬼粘

操作方法：將不同顏色的不織布之成一個長方體，可以當收納盒，最後在蓋子的

部份黏上魔鬼粘，就可以重複打開或蓋上了，教具也可以一並放進去，如果覺得不

夠立體旁邊可以用厚紙板撐著，就不會軟軟的，甚至可以用紙板做出間隔的格子

喔！

適用單元：我的百寶箱

適用情境：可以教小朋友做一些簡單的，屬於自己的收納盒，把屬於自己的玩具

或者娃娃等東西收納進去，養成東西步亂丟的好習慣喔！

適用年齡：５歲以上

照片：

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教具說明卡

作者：林玟均

教具名稱：多功能教具箱

製作目的：收納不同的教具，也能發揮綜合教具功能

製作材料： 紙箱*1 黑色西卡紙*3 紅色西卡紙*1 白色膠帶*1 剪刀 雙面膠

操作方法： 若箱子裡準備使用的是數教具，便將教具箱佈置成骰子的樣子，教具箱同時也是教具，

讓小朋友認識點數與形狀，也可直接在箱子上面繪圖，讓小朋友畫圖或寫字，功能類似

白板，也可搭配語文教具使用，紅色十字能將教具箱佈置成醫藥箱，也能使小朋友認識

醫藥箱之功能。

適用單元：皆可

適用情境：當小朋友使用玩教具時

適用年齡：3 至 6 歲

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照片

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教具名稱 我的小寶藏盒 作者 / 林煒婷 製作目的 1. 收納各式各樣的教具讓幼兒方便取用

2. 引導幼兒明白物歸原位的道理 製作材料 大紙盒、粉彩紙、保力龍、亮粉、不織布 操作方法 教具盒裡擺著各種不同的教具，有自然、數學、語文、音樂、蒙特梭利等，

讓幼兒可以依照不同需要取用，是一個相當實用簡便的小教具盒。 適用單元 綜合設計教具 適用年齡 幼兒皆可(教具箱) 相片

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9206124 劉學融 綜合 教具名稱 神奇百寶箱 作者 / 劉學融 製作目的 內含多種類型教具以培養幼兒的綜合技能 製作材料 鞋盒、厚紙板、雙面膠、包裝紙 操作方法 讓幼兒一一操作盒子裡的教具，以培養其多項技能 適用單元 綜合 適用年齡 4~6 歲 相片

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教 具 說 明 卡

教具名稱：三隻小豬與巫婆 作者：梁玉偉

製作目的：讓幼兒運用不同素材、不同情境發揮其創造力

培養幼兒六大領域均衡發展

促進幼兒手眼協調、大小肌肉發展

製作材料：厚紙板 硬紙板 不織布 丹迪紙 色筆 色鉛筆 透明膠帶 雙面膠 針線 剪刀 美工刀⋯綜合素材

操作方法：

＃引起動機：各位小朋友，今天老師要說一個巫婆與三隻小豬的故事。小朋友有沒有

聽過三隻小豬的故事呢？今天阿，老師手上這三隻小豬跑到了森林裡去，遇到了一個巫

婆，你們猜三隻小豬會遇到什麼困難呢？

＃教學活動：有一天，豬媽媽請三隻小豬到森林裡去撿些木材回家燒，三隻小豬就開

開心心出門了。一路上三隻小豬開開心心的，到了中午的時候，豬大哥就說好餓喔！我

想吃東西了！這時豬二哥忽然大叫一聲：哇！我看到了前面有間小屋子耶！於是三隻小

豬就走到了屋子哩，看見桌上有一個大蛋糕，這時三隻小豬因為太餓了，誰都想要搶到

最大塊的來吃，就這樣吵了起來。巫婆來了，他說：亨哼！我最討厭愛吵架的小孩了！

我要把你們統統都吃掉！三隻小豬苦苦哀求著，巫婆又說，恩～好吧！那我各給你們幾

個問題，能在限時間內回答出來的，我就不會吃掉他，不然的話⋯.哈哈哈！巫婆說：恩⋯

我的屋子好亂呀，不如就讓豬大哥來整理，讓你在一分鐘內把這些東西都歸回原位。（各

位小朋友，現在豬大哥要請一位小朋友來幫他的忙，因為他不知道要怎麼整理房間呀！）

巫婆說：好～第二個問題我要讓豬二哥來回答，由你來排五大類食物，限時一分鐘。這

時候，豬二哥也笨笨的不知道該怎麼辦才好，那我們再請一位小朋友來幫他的忙好不好

呀？哇！小朋友們都好厲害，都幫三隻小豬完成了巫婆要他們做的事情耶！所以巫婆決

定放過他們，讓三隻小豬回家囉。

＃結束活動：好了～各位小朋友，聽完了三隻小豬的故事，你們有沒有也學會了怎麼

整理房間和分類五大類食物呢？那我們能不能像三隻小豬一樣，搶蛋糕吃呢？恩，今天

小朋友的表現都很好喔！我們給自己鼓鼓掌！

適用單元：綜合教具

適用年齡：4-6 歲

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教具名稱：教具箱 作者：幼二 9206127 周姍姍

製作目的：把所有的教具收起來，分類收好，以後都能用到，也比較不會遺失

製作材料：紙箱、壁報紙、不織布、繩子、紙板

操作方法：1.把所有的教具放入

2.可以用繩子拖著走

適用單元：綜合教具

適用情境：收納

適用年齡：3 ~ 6 歲

相片：

有附繩子可

以用拖的

有夾層，可以分類

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（期中）教具說明卡 作者：幼教二 9206128 曾瀞萱

教具名稱：大象魔術袋 製作目的：袋子裡面包括了各種類型的教具供幼兒操作，日後也可是需要在自行 添增不同種類教具。 製作材料：黃綠藍三色不織布、針線、拉鍊、棉花、剪刀 操作過程： 1.把各類教具拿出袋子 2.由大人在一旁協助孩子使用 適用單元：語言+數概念+音樂+生活自理+蒙特梭利 適用年紀：4-6 歲 照片

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教具說明卡

‧教具名稱：拿拿起起筆筆來來寫寫一一寫寫：：11、、22、、33、、44、、55、、66 作者：宜佳

‧製作目的：運用兩種概念的結合冀求孩子有更完善的發展。

‧製作材料：西卡紙、粉彩紙、金蔥粉、不織布等。

‧操作方法：讓孩子先認識數字及其筆法，然後再讓他們學寫及練習。

‧適用單元：幼兒數學概念與語文概念的綜合。

‧適用情境：在玩沙子課時能要求他們運用之前所學寫的數字在上面習作。

‧適用年齡：3 到 6 歲。

‧相片：

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教 具 卡

教具名稱：神奇收納箱 作者:蒙艷芳

製作目的：１可以收納大量教具，體積固定，容易收納，不佔空間。

２訓練幼兒收納物品的能力及習慣。

製作材料：紙箱，各色粉彩紙、色紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、魔鬼粘

操作方法：先將魔鬼粘打開，然後就可以一樣樣的教具放入、排齊，方便拿取。

適用單元：綜合收納

適用情境：幼兒玩完玩具時，可以將玩具放入，收納乾淨。

適用年齡：２～６歲

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教具說明卡

教具名稱：大嘴鱷魚 作者：9206132 陳盈均

製作目的：可收那其他教具及角色扮演說故事

製作材料：空箱子、西卡紙

操作方法：可將盒子開合當作鱷魚的嘴巴講話

適用單元：綜合教具

適用情境：收納時、說故事時

適用年齡：2~6 歲

相片：

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教具名稱：我的教具箱

作者：幼二 9206133 曾嫆華

製作目的：讓教具可以收納一處，便於以後的試教。

製作材料：1‧箱子一只

2‧壁報紙

3‧不織布

製作工具：1‧剪刀

2‧美工刀

3‧保利龍膠

製作過程：1‧剪下壁報紙包裹整只箱子。

2‧用不織布稍加裝飾。

使用方法：1‧將教具擺入箱子內。

適用單元：綜合設計教具

適用情境：老師自行，也可以幼兒操作

適用年齡：不等

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教具說明卡 ---綜合設計教具 教具名稱：我的教具箱。 9206135 莊蒨蓉 製作目的：

1. 利用箱子製造一個情境，可以說故事給小朋友聽，例如：我們是好朋友(箱子封面)常常一起吹泡泡，泡泡飛過了柵欄看見了太陽，風哥哥帶著他們到更遠的地方⋯等等讓小朋友有一個故事的情境。

2. 收納以前做過的教具囉！

製作材料：紙箱一個、不織布少許、以及色紙少許、雙面膠等等。 操作方法：

1. 如製作目的所說，營造情境。 2. 可請小朋友拿著細棒偶配合角色扮演的遊戲。

適用情境：娃娃角，自由活動時間。 適用年齡：4-7 歲。

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作

者 吳雨濃

教

具

名

稱

教具百寶箱

製

作

目

的

收納綜合教具;長久保存

製

作

材

料

1. 紙箱 2. 不織布

操

作

方

法

將所有的教具放入箱子裡保存

適

用

單

元

綜合設計

適

用

年

齡

4~6 歲

照

片

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教具說明卡

教具名稱 便利精美綜合教具盒

作 者 幼教 2 9206137 張筑婷

製作目的 方便裝教具外，訓練孩子圖形、顏色、長短之判斷等⋯稱之為綜

合訓練。

製作材料 盒子 ×1、吸管 ×1〈包〉、十六開壁報紙 ×1。

操作方法 方法一：教具收納盒。 方法二：外觀有圖形、顏色、吸管長短的判斷。

適用單元 綜合設計教具

適用情境 情境一：任何孩子清醒的情況皆適用。 情境二：老師若要用在教學，數學課也是適用的。

適用年齡 3 歲以上兒童皆適用。

相片示範：

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教 具 說 明 卡

教具名稱：綜合教具－教具盒 作者：許玲瑛 製作目的：教具盒的設計與製作 製作材料：不織布、鞋盒、拉鍊、保麗龍膠、剪刀、針線 製作方法：（1）以針線縫合不織布包裝鞋盒 （2）在開口接縫處縫上拉鍊 （3）裝飾鞋盒，即完成 適用單元：綜合教具設計 適用情境：幼兒教具整理盒 適用年齡：3-6 歲

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教具名稱：通通在這裡

作者：9206140周慧怡

製作目的：把之前做的教具都做一個清楚的收納

製作材料：

1. 塑膠盒一個

2. 一些包裝紙

操作方法：看小朋友哪一方面沒有練習的很熟悉，可以再多練習幾次

適用單元：全部

適用情境：全部

適用年齡：3~5歲

照片：

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教具名稱：綜合教具 作者：王彥茹 製作目的：收納多種教具，具備多功能、方便攜帶的好處 製作材料：紙箱、美術紙、膠帶 操作方法：把教具通通收進去 適用單元：所有單元 適用年齡：4~6 歲 相片：

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綜合教具 教具名稱：教具袋 作者：游“女秀“菱 製作目的：整理收納教具 製作材料：布、中國結繩 操作方法：將所有教具放在教具袋中，若有要使用其中教具時，從教具袋中拿出 適用情境：使用於綜合教學中，如傳授二個概念以上的功能教具 適用年齡：4~6 歲 圖片：

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教具說明卡

教具名稱:魔術箱 作者:陳韻珍 製作目的:屬幼兒綜合教具,讓幼兒在使用各種教具後,學會收拾的觀念.. 製作材料:紙箱子`圖畫紙`不織布`棉花`緞帶 操作方法:讓幼兒將拿出使用的教具再依序整齊的擺進箱子. 適用單元:有關收納相關課程 適用情境:讓幼兒了解收納概念 適用年齡:一般幼兒均可

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教具說明卡 教具名稱:教具百寶袋 作者:侯凱齡 9206145 製作目的:可學習多方面的知識(語言、社會⋯⋯)、將教具都放在袋子內 製作材料:布、針線 操作方法:從袋子中一一拿出教具帶活動 適用單元:綜合活動單原 適用情境:遇到適合的情境皆可使用 適用年齡:幼稚園~國小低年級

相片:

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教具名稱：教 具 收 納 箱 作者：張雅茹

製作目的：讓小朋友把所有的教具都收納好。

製作材料：紙箱、粉彩紙、膠帶、雙面膠⋯。

操作方式：1. 讓小朋友把所有教具都放在這箱子內，增加空間。

2. 上下兩層都能放教具。

3. 讓小朋友學習使用完教具後，要歸回原位。

適用單元：綜合設計教具

適用情境：小朋友不把東西收拾好、物歸原位。

適用年齡：2 歲～3 歲以上

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教具說明卡 教具名稱：多元教具箱 作者：邱卿瑜（9206148） 製作目的：一方面供教師收集教具；一方面教具箱也可以是教具。 製作材料：紙箱、顏色紙（包裝紙）、透明投影片、雙面膠。 操作方式：教具箱不僅方便收藏，其蓋子也可當白板。 適用單元：綜合教具 適用情境：語文、繪畫課程。 適用年齡：3 歲以上。 相 片：

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作者：翁意婷 教具名稱：青蛙跳水 製作目的：讓小朋友了解自然科學及增加說故事的能力 製作材料：保麗龍板、厚紙板、吸管、膠帶、粉彩紙 操作方法：用力對著吸管吹氣，青蛙就會跳出去 適用單元：綜合設計教具 適用情境：讓小朋友認識自然科學、說故事 適用年齡：3 歲以上

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作 者：胡惠姍 9206150 教具名稱：摸摸樂 適用單元：綜合設計教具 適用年齡：3 至 5 歲 教學目標： 1. 刺激其語言及感官觸覺智能。 2. 由摸語文板的過程中，了解字體的寫法，訓練其語文智能。 3. 由感覺素材的過程中，刺激其感覺器官，並刺激其任之素材種類。 4. 刺激其視覺感官，認知顏色種類。 教具材料： 1. 各色不織布。 2. 各色糖果紙。 3. 各色橡膠紙。 4. 各色防滑紙。 5. 各色亮粉。 6. 剪刀。 7. 雙面膠。 8. 保麗熔板。 教學活動： ◎ 引起動機：

小朋友，大家會不會唸ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌ…，大家和老師一起唸好不好？ ◎ 展開活動： 1. 老師可分組，讓小朋友藉由觸覺，猜及摸到的是哪一個注音？ 2. 老師可分組，讓小朋友藉由觸覺，得知關於素材觸感上的刺激。 3. 老師可藉由分組，比賽哪一組知道的顏色最多？ ◎ 結束活動： 小朋友現在認識很多注音，還有材質的觸感刺激，小朋友今天收穫很多了，對不對？◎教具相片：

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綜合設計教具卡

教具名稱：教具百寶箱 作者：陳宛渝

製作目的：1.增加教師攜帶教具的方便性。

2.可作為一個小舞台，供教師展示使用。

製作材料：箱子一個、紙張(裝飾用)

操作方法：1.將要使用的教具放入百寶箱中，方便攜帶。

2.展示所有的教具；其中的小劇場可以作為展示用。

適用單元：皆可。所有單元皆適用。

適用情境：1.老師上課需使用教具時。

2.小朋友可以自行將百寶箱打開使用，練習操作。

適用年齡：3~8 歲

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綜合教具 製作者：賴怡伶

教具名稱：教具黑盒子

製作目的：1.收納其他小型零散教具

2.統整各領域教具

製作材料：紙箱子璧報紙

操作方法：將零散的教具置於兩個抽屜內，較大型教具貼在箱子上

適用單元：綜合教具

適用情境：當老師要教導小朋友該怎麼收拾自己的玩具時

適用年齡：3~6 歲

相片：