cvičný monitor

22
Cvičný monitor Š.K.

Upload: mahdis

Post on 13-Jan-2016

52 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Cvičný monitor. Š.K. 1. Opakovanie toho istého slova alebo skupiny slov v rámci jedného verša za sebou sa nazýva: a, anafora b, palilógia c, epizeuxa d, epifora. 2. Ktorý z nasledujúcich výrazov nie je oxymoron: a, šeptom mu vrieskala do ucha b, smelý zbabelec c, škaredý krásavec - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Cvičný monitor

Cvičný monitor

Š.K.

Page 2: Cvičný monitor

• 1. Opakovanie toho istého slova alebo skupiny slov v rámci jedného verša za sebou sa nazýva:

• a, anafora

• b, palilógia

• c, epizeuxa

• d, epifora

Page 3: Cvičný monitor

• 2. Ktorý z nasledujúcich výrazov nie je oxymoron:

• a, šeptom mu vrieskala do ucha

• b, smelý zbabelec

• c, škaredý krásavec

• d, žobravý mních

Page 4: Cvičný monitor

• 3. Stopa je:

• a, striedanie prízvučných a neprízvučných slabík vo verši

• b, počet slabík v rámci jedného verša

• c, počet veršov v rámci jednej strofy

• d, počet strof v rámci celej básne

Page 5: Cvičný monitor

• 4. Z akej básne je nasledujúci úryvok a kto je jej autorom?

Zleteli orli z Tatry, tiahnu na podolia,ponad vysoké hory, ponad rovné poliaPreleteli cez Dunaj, cez tú šíru voduSadli tam za pomedzím slovenského rodu• .• a, P. O. Hviezdoslav - Krvavé sonety• b, Ľudovít Štúr - Rozžehnání• c, Janko Kráľ - Bratislavská• d, Samo Chalupka - Mor ho!

Page 6: Cvičný monitor

• 5. Čo opisuje autor v predošlých veršoch?

• a, Príchod Rimanov k hraniciam Slovákov

• b, Opis výzoru slovenských mládencov

• c, Príchod slovenských bojovníkov v ústrety rímskemu cárovi

• d, Rozlúčka mládencov pred smrťou s rodným krajom

Page 7: Cvičný monitor

• 6. Určte rým úryvku:Príroda zákon ječlovek však neposlúcha,preto je zmätok v ňoma strom je sídlom ducha• a, združený• b, prerývaný• c, striedavý• d, obkročný

Page 8: Cvičný monitor

• 7. Ktoré z tvrdení vyplýva z úryvku v otázke č. 6?

• a, Človek je ľahostajný voči prírode, myslí iba na svoj prospech

• b, Ó, aká si krásna, príroda, matka naša• c, Človek je korunou tvorstva, a preto má

právo ničiť prírodu• d, Príroda je matkou, ktorá človeku nechce

vydať svoje bohatstvá

Page 9: Cvičný monitor

• 8. Aký motív spracoval autor v nasledujúcom úryvku:Skúste ma uväzniť -vzopnem sa, dosť mám silyaj s klietkou vyletímdo voľnej modraviny.

• a, šťastie a rodina• b, láska a priateľstvo• c, sloboda a voľnosť• d, samota a pokoj

Page 10: Cvičný monitor

• 9. Viazaná umelecká reč založená na verši, rýme a strofe sa nazýva:

• a, lyrika

• b, epika

• c, poézia

• d, próza

Page 11: Cvičný monitor

• 10. V nasledujúcom dvojverší sa nenachádza:

Kres spráskal pušiek, zahrmeli delázem stene, piští vzduch, rvú vlny vôd• a, zvukomaľba• b, metafora• c, personifikácia• d, aliterácia

Page 12: Cvičný monitor

• 11. Priamy rozprávač je

• a, taký, ktorý o každej postave vie všetko

• b, tzv. ja-rozprávanie, hovorí dej v 1. osobe

• c, tzv. on-rozprávanie, hovorí dej v 3. osobe

• d, ktorý si všíma iba konanie postáv a nevie čo si myslia

Page 13: Cvičný monitor

• 12. Báj je taký prozaický žáner• a, v ktorom vystupujú bohovia, a tí riadia osudy

ľudí, vysvetľuje vznik zeme a prírodných javov• b, v ktorom vystupujú zvieratá, ktoré majú

vlastnosti ľudí, na záver býva ponaučenie• c, ktorý opisuje najmä hrdinské činy vládcov• d, ktorý je čiastočne založený na pravde a týka

sa histórie hradu, pevnosti alebo mesta

Page 14: Cvičný monitor

• 13. Vyber nesprávne tvrdenie:• a, podstatné meno milión má v I. pl. Tvar

miliónmi• b, podstatné meno múzeum má v G pl tvar

od múzeí • c, podstatné meno akcia má v G sg tvar

akcii• d, podstatné meno vinea môže mať tvar

viney aj tvar vinei

Page 15: Cvičný monitor

• 14. V ktorej vete je pomnožné podstatné meno, ktoré skloňujeme podľa vzoru dub.

• a, Zbojník otvoril dvercia bez toho, že by sa zľakol pandúrov.

• b, Do Tatier si zobrali aj sane.• c, Bránil sa vidlami, žena napochytre

vytiahla nožnice.• d, Vo Vyšných Ružbachoch ho chytili

driemoty.

Page 16: Cvičný monitor

• 15. V ktorej vete nie je privlastňovacie prídavné meno uvedené správne:

• a, Zoznámil sa so sokoľou rodinou.

• b, Betkini rodičia cestovali do Brna.

• c, V detstve rád čítal o žabinom princovi

• d, Myší kožúšok hrial aj princeznú.

Page 17: Cvičný monitor

• 16. V ktorej vete nie je správne utvorený rozkaz:

• a, bdieď – bdej!

• b, rásť – rasti!

• c, volať – zavolaj!

• d, ísť – choď!

Page 18: Cvičný monitor

• 17. Ktorá veta obsahuje rozvitý prívlastok aj rozvitý podmet?

• a, Naša spolužiačka z Gemerskej Hôrky dnes chýba.

• b, Väzenská strava bola nekvalitná a nedostatočná.

• c, Obdobie ničivých víchric už azda pominulo.• d, Človek zo Slovenska je večne nespokojný.

Page 19: Cvičný monitor

• 18. V ktorej možnosti je nesprávne vyskloňované vlastné podstatné meno cudzieho pôvodu?

• a, Los - s Losom

• b, Pytagoras - o Pytagorovi

• c, Herakles - k Heraklesovi

• d, Zeus - Diovi

Page 20: Cvičný monitor

• 19. V ktorej možnosti je podstatné meno nevhodne nahradené krátkym tvarom zámena?

• a, pre otca – preňho

• b, za kamaráta – zaň

• c, cez brod – cezeň

• d, na stôl – naň

Page 21: Cvičný monitor

• 20. V ktorej vete nie je žiadna častica?

• a, A Peter počkal na Magdalénu.

• b, Natreli si iba chlieb s maslom

• c, Veruže to bola dlhá zima!

• d, Zimomriavky mu prebehli okolo jeho pása a Peter sa striasol od zimy.

Page 22: Cvičný monitor

• 1B, 2D, 3A, 4D, 5C, 6B, 7A, 8C, 9C, 10D,

• 11B, 12A, 13C, 14D, 15C, 16C, 17C, 18C, 19B, 20D