dayact šola

ŽELITE SVOJEGA OTROKA PRIPRAVITI NA SAMOSTOJNO ŽIVLJENJE?

Vpišite otroka v šolo vseživljenjskega izobraževanja

2

Učinkovit otrok in mladostnik zna v življenju uporabljati poleg znanj, osvojenih v šoli, t u d i m n o g a u p o r a b n a življenjska znanja in spretnosti, ki jih običajna šolska izobrazba največkrat ne ponuja, pa so včasih še bolj ključna za

njegovo uspešnost pri študiju, delu in življenju in doseganju osebnih ciljev ter zadovoljstva. V okviru DayAct šole smo zato pripravili različna usposabljanja, s katerimi želimo otrokom in mladostnikom na sodoben in njim zanimiv način približati neke spretnosti in znanja, jim skozi zabaven in moderen pristop ter neke vrste igro ponuditi učenje spretnosti in znanj, ki jim bodo olajšala študij in življenje v prihodnosti. DayAct šola je namenjena celi družini, a želimo si, da bi vsaj otroci in mladostniki v njej našli zanimivo orodje, s katerim bi z veseljem osvajali njim potrebna znanja. Izkušnje pri delu z njimi so pokazale, da ima večina probleme na naslednjih področjih: motiviranju in samomotiviranju, reagiranju v stresu ter da se ne znajo učinkovito učiti. Prav tako mnogi ne obvladajo pravil učinkovitega komuniciranja ter dela z lastnimi in čustvi drugih. V ta namen smo razvili usposabljanja na področju psiholoških kompetenc za motivacijo pri učenju in delu, učinkovito reagiranje v stresu (da preprečimo prekomeren stres) ter kompetenco učinkovito učenje.

DayAct šola osebnega razvoja

Z usposabljanjem posegamo na psihološka področja, s katerimi razvijamo vseživljenjsko učenje, torej tiste spretnosti in znanja, ki jih potrebujemo najširše v življenju, ne zgolj pri delu. Najprej razvijamo delovne navade, ki predstavljajo začetek in osnovo napredka. Skozi razvoj delovnih navad vplivamo na zavedanje pomena načrtovanja in posledično na učenje samokontrole. Usposabljanje temelji na razvoju različnih psiholoških kompetenc, ki vplivajo na učinkovitost otrok in na ugoden potek njihovega osebnostnega in psihičnega razvoja. Psihološke kompetence pa so pomembne tudi za doseganje osebnih ciljev, za učinkovito komuniciranje in zdrave življenjske odnose. Prednosti tovrstnega usposabljanja:

• Usposabljanje je moderno in sodobno

zasnovano, slikovno zanimivo in drugačno od klasičnega, povezano z elektronskim usposabljanjem in uporabo računalnika, lahko ga povežemo tudi s socialnimi omrežji.

• Usposabljanje je izrazito ekonomično. Vključuje

aktivnost otroka dnevno cca 5 – 7 minut na račun vseh kompetenc. Tekom leta pa se vseeno nabere med 25 - 40 ur (3-5 delovnih dni) usposabljanja.

• DayAct usposabljanje za otroke omogoča per-

manentno usposabljanje, kar podaljša učinek izobraževanja na (ob zakupu vseh kompetenc) praktično skozi vse leto. Usposabljanje se nikoli ne zaključi in na ta način vzdržujemo motivacijo, ki izhaja iz tega naslova.

prof. dr. Matej Tušak

Za dodatne informacije smo dosegljivi na 059 057 200 ; [email protected]

Zakaj ima razvoj osebnih kompetenc največji učinek ravno pri otrocih?

DayAct učinek izobraževanja in usposabljanja otrok je podoben učenju tujih jezikov. Otrok, ki se ima možnost učiti dveh jezikov (npr: starša z različinim maternim jezikom, odraščanje ob državni meji,..) se bo skozi vsakdanje aktivnosti naučil in govoril oba jezik enako tekoče. V kolikor bi se otrok začel učiti drugi jezik kot odrasla oseba je proces njegovega učenja daljši in težavnejši. Posledice tega so, da odrasla oseba govori tuj jezik slabše in manj tekoče, kar vodi k pomanjkanju samozavesti ob uporabi tujega jezika v vsakdanjem življenju.

Enako je z razvojem osebnih kompetenc. Otrok, ki bo že v mladosti skozi vsakdanje aktivnosti razvil osebne kompetence, kot so disciplina, usmerjenost k ciljem, uspešno soočanje s stresom, sposobnost samomotivacije, poznavanje tehnik učinkovitega učenja, in druge, bodo le-te postale del njega samega in mu bodo koristile skozi osnovno šolo, študij, pri gradnji kariere, skozi vse življenje.

Programi izobraževanja in usposabljanja V okviru DayAct šole se izvajajo osnovni in strokovni programi usposabljanja. Osnovni program Razvoj otrokovih navad je usmerjen v razvoj otrokove ozaveščenosti o aktivnostih in posledicah, razvoju discipline in usmerjenosti proti ciljem. Usposabljanje otroka poteka z uporabo spletnih rešitev, ki zajemajo vaje, ki vplivajo na razvoj otrokovih temeljnih dejavnikov osebnega značaja. Strokovni programi so nadgradnja osnovnega programa. Vsak strokovni program zajema lekcije, ki so posebej namenjene izobraževanju otroka za posamezna področja, kot so Samomotivacija, Soočanje s stresom v šoli in Učinkovito učenje.

Značilnost strokovnih programov je, da otroka sistematično izobražujemo in usposabljamo, da razvije posamezne kompetence.

Strokovni programi so sestavljeni iz lekcij in vaj, s katerimi otroka izobražujemo in preverjamo njegovo trenutno razumevanje snovi. Na podlagi rezultatov za posamezno vajo, se otrokovo izobraževanje nadaljuje v smeri, ki predstavlja optimalno pot za razvoj otrokovih kompetenc po posameznem programu.

Osnovni program: Razvoj otrokovih navad

Strokovni programi: Stres in izgorelost v šoli, Učinkovito učenje, Samomotivacija

4

RAZVOJ OTROKOVIH NAVAD

Razvoj otrokovih navad je osnovni program osebnega razvoja namenjen otrokom v starosti od 9. do 12. leta. Temeljni namen programa je otroku skozi individualni pristop in usposabljanje razviti osebne kompetence, kot so organiziranost, disciplina in usmerjenost k ciljem.

Metoda usposabljanja temelji na principu otrokove samoanalize preteklih aktivnosti. Otrok vsakodnevno sledi porabi svojega časa in aktivnostim, ki jim je namenjal svoj čas. V praksi to pomeni, da ob koncu dneva otrok naredi kratek zapis aktivnosti, ki jih je počel v tistem dnevu – neke vrste osebni dnevnik.

Usposabljanje se odvija v otrokovem domačem okolju in preko spletnega portala. Značilnost usposabljanja je, da je vsakodnevno in skozi celo leto. Obdobje usposabljanja je pomemben dejavnik, ki pripelje do dejanskih učinkov razvoja kompetenc pri otroku. Sestavni del otrokovega usposabljanja so tudi motivacijska orodja, s katerimi poskrbimo, da je za otroka proces usposabljanja zanimiv, zabaven in smiselen.

Razvoj otrokovih navad temelji na metodologiji DayAct kompasa. Otrok preko DayAct kompasa spozna, da svoj čas namenja ciljem ga preživi koristno, nekoristno oziroma ga prespi.

Proces usposabljanja vpliva na: • otrokovo usmerjenost k ciljem • razvoj otrokove samodiscipline • razvoj otrokovega zavedanja • proces otrokovega sprejemanja odločitev • spodbujanje razmišljanja o aktivnostih in posledicah • sistematično razmišljanje in boljši spomin

Starostna skupina: 9. - 12. leta

Število vaj: 1 vaja na dan

Obdobje: 365 dni

Čas trajanja posamezne vaje: 2 - 3 minute

Značilnosti programa

Starši ob začetku usposabljanja z otrokom opredelijo njegove cilje, ki jih predstavljajo šola, taborništvo, glasbena šola in druge interesne dejavnosti, ki jih otrok že ima in jim namenja pomemben del svojega časa.

KORISTNO

CILJI

NEKORISTNO

SPANJE


SMISEL USPOSABLJANJA V OTROKOVIH OČEH

Otrok vidi proces usposabljanja kot del igre, v okviru katere zbira zvezdice, osvoji bronasto, srebrno in zlato priznanje ter se uvrsti na zvezdni zid med ostalimi prejemniki priznanj. V okviru igre mora zbrati zadostno število zvezdic (1 zvezdica = 1 naloga), ki jih pridobi s tem, da ob koncu dneva opravi nalogo.

Zbiranje zvezdic, osvojitev priznanj in uvrstitev na zvezdni zid so motivacijska orodja, s katerimi otroka spodbujamo k opravljanju zadane naloge. Slednjo predstavlja samoanaliza porabe časa po metodologiji DayAct kompasa. Za izvedbo naloge otrok potrebuje 2 minuti dnevno, da jo uspešno dokonča.

Zlato priznanje

ZVEZDNI ZID

Jure Hodnik je osvojil Zlato priznanje in s tem dokazal, da je uspešen pri doseganju zastavljenih osebnih ciljev.

Tina Sever je osvojila Zlato priznanje in s tem dokazala, da je uspešna pri doseganju zastavljenih osebnih ciljev.

Srebrno priznanje

Marko Skok je osvojil Srebrno priznanje in s tem dokazal, da je uspešen pri doseganju zastavljenih osebnih ciljev.

50 x

30-dnevno poskusno usposabljanje Izpolnite prijavnico na zadnji strani in izkoristite 30-dnevno poskusno usposabljanje otroka po programu Razvoj otrokovih navad.

Zvezdni zid Na zvezdnem zidu so navedeni otroci z osvojenimi zvezdicami in priznanji. Socialno omrežje Otrok ima možnost deliti svoje dosežke s prijatelji preko socialnega omrežja. Tiskano priznanje Osvojeno priznanje otrok dobi tudi v pdf obliki primerni za tisk. Zasebnost Otrok se lahko vedno odmakne iz zvezdnega zidu. Njegovo usposabljanje poteka nemoteno naprej.

Bronasto priznanje

Srebrno priznanje

Zlato priznanje

75 x

6

Za otrokovo uspešnost v šoli in življenju so poleg njegovih sposobnosti in osebnostnih lastnost ključnega pomena njegove motivacijske značilnosti. Motivacija v najširšem smislu predstavlja usmerjeno, dinamično komponento vedenja, to so silnice, ki otroka ženejo naprej, mu pomagajo pri uresničitvi ciljev in pri doseganju uspešnosti.

Poznamo veliko vrst motivacije. Skozi program otroka postopno učimo o skrivnostih motivacije, pojasnjujemo kaj je zunanja in kaj notranja motivacija, kako je potrebno postavljati cilje v življenju in kako iskati motive, ki bodo ključno delovali kot gonilna sila njihovega vedenja v šoli in nasploh v življenju.

Skozi program otroka spoznamo z njegovo lastno motivacijo ter s sugestijami, kako je mogoče to motivacijo popraviti, izboljšati, kako se soočati s težavami in ovirami na poti do cilja. Opredeljujemo termin storilnostna motivacija oz. motivacija po dosežkih, kjer se trudimo dvigniti otrokovo željo po uspehu.

Skozi postopne naloge: • se otroka spoznava z lastno motivacijo • kako premagovati ovire na poti do cilja • dvigujemo otrokovo samozavest • otroka usmerimo kako se soočati s težavami • kako s sugestijami popraviti lastno motivacijo • razvijamo otrokovo disciplino

SAMOMOTIVACIJA OTROKA

Motivacija v najširšem smislu predstavlja usmerjeno, dinamično komponento vedenja, to so silnice, ki otroka ženejo naprej, mu pomagajo pri uresničitvi ciljev in pri doseganju uspešnosti.

Skozi postopne naloge dvigujemo otrokovo samozavest in razvijamo disciplino pri aktivnem razvijanju lastne motivacije. Naučimo ga spoznati lastne cilje, naučimo ga, kakšni so dobri cilji ter razumevanja, da so razlogi za uspeh v nas samih in ne zunaj nas.

Program dviguje tudi otrokovo sposobnost samokontrole motivacije ter samodiscipline v procesu motiviranja. Razvijamo navade na področju motiviranja in skušamo otroka spodbuditi, da si čim prej izgradi sliko tega, kaj si v šoli in življenju želi ter da zna postaviti prve pravilne korake na tej poti do cilja.

Program je namenjen postopnemu spoznavanju lastne motivacije, samodiscipline pri učenju, postopno uči otroka poiskati in postaviti si učne in življenjske cilje ter ga usmerja v iskanje strategij za postavljanje ciljev. Program zahteva otrokovo aktivnost v procesu motiviranja in ga uči, da je sam odgovoren za posledice svojega dela in za lastno uspešnost.

Postopno skušamo otroka naučiti aktivnega pristopa v iskanju ciljev in s tem preprečujemo upad motivacije skozi obdobja, ko otrok nima zunanjih dejavnikov, ki bi usmerjali njegovo motivacijo. Program tudi prispeva k dvigu otrokove samopodobe.


Število lekcij: 15 lekcij, ki zajemajo >25 vaj

Obdobje: 180 dni

Čas trajanja posamezne lekcije: 5 - 15 minut



UČINKOVITO UČENJE

Skozi program Učinkovito učenje otroka permanentno opozarjamo na izbiro ustreznih principov učenja, ga motiviramo, da se uči ciljno in skladno s programom učenja, ki si ga otrok postavlja za posamezni predmet, ga preverjamo, opozarjamo in navajamo na delo po načrtu.

Na otrokovo uspešnost v šoli in življenju vplivajo njegove sposobnosti, osebnostne lastnosti, motivacija, znanje in navade ter metode in načini učinkovitega učenja. Psihologija učenja nudi najrazličnejše informacije in znanje, kako učenje otrok narediti čim bolj hitro, uspešno in čim bolj učinkovito.

Program Učinkovito učenje otroka izobražuje z osnovnimi informacijami v zvezi z načini učenja, učnimi stili, vrstami učenja, metodami učenja, spoznavanjem delovanja spomina, uporaba pozitivnega transfera, pogoji uspešnega učenja, dejavniki učenja in drugimi značilnostmi učnega procesa. Program opisuje tudi glavne dejavnike, ki učenje ovirajo, in predstavlja načine zmanjševanja vpliva teh negativnih dejavnikov.

Namen programa • izobražavanje o načinih učenja • razvoj otrokovih učnih navad • odprava ovir do učinkovitega učenja • vpliv na razvoj samozavesti

Program predstavlja glavne ovire na poti do učinkovitega učenja, otrokom ponuja razvijati načine učenja, ki bodo bolj natančno opredelili učno snov ter preverjali otrokovo samodisciplino pri izbiri pravega načina učenja.

Program dviguje otrokovo samodisciplino in pomaga pri razvijanju samozavesti, saj se otrok skozi lastno aktivnost nauči, da je sam kreator lastne kariere in sreče. Skozi modul Učinkovito učenje otroka učimo realizirati naloge in cilje, ki si jih je jasno postavil. Razvijamo njegove delovne navade in mu na ta način pomagamo pri kreiranju slike o sebi v prihodnosti.

V okviru lekcij in posameznih vaj otrok spoznava: • oblike učenja (poskusi z napakami, s pogojevanjem, na pamet, z razumevanjem) • prepoznavanje primerne oblike za lastno učenje • kako deluje naš spomin • učinkovita tehnika učenja • pomen odmora med učenjem in kako ga prepoznati • kateri dejavniki in kako vplivajo na učenje • kako se učinkovito učiti iz zapiskov, učbenikov ali knjig • učinkovito učenje z branjem



Obdobje: 180 dni




8

Program je namenjen postopnemu spoznavanju tematike stresa, spoznavanju samega sebe in svojega ravnanja v stresu, učenju pravilnih oblik reagiranja v stresu. Program otroka uči tehnik zmanjševanja stresa in ga skuša pripeljati skozi samostojno pot k večji mentalni trdnosti.

STRES IN IZGORELOST V ŠOLI

Skozi postopne naloge otrok spoznava: • tematike stresa • samega sebe in svojega ravnanja v stresu • se uči pravilnih oblik reagiranja v stresu. • vpliva na otrokovo mentalno trdnost

Izraz »stres« izvira iz latinske besede »stringere«, kar v dobesednem prevodu pomeni »zvezati trdno«. Gre za mero, do katere se telo zmore upirati določeni sili ali vplivu oz. stresorju. Stres je samo ena od številnih funkcij organizma, ki služijo njegovi boljši prilagoditvi na spremembe. Gre za celotno reakcijo telesa na nevarnost, ki se je razvila v pradavnini kot priprava na spopad z nevarnostjo. Stresna reakcija se sproži, ko je posameznik ogrožen – takrat se telo odzove s stresnim odzivom. Stres je močno čustveno stanje, ki telo skupaj z duševnostjo preusmeri tako, kot se je v evoluciji izkazalo optimalno za preživetje. Stres lahko razumemo kot prilagoditveni odziv telesa, ki ga sprožijo spremembe v okolju. Gre za neskladje med dojemanjem zahtev na eni strani in sposobnostmi za obvladovanje zahtev na drugi strani. Razmerje med dojemanjem zahtev in oceno sposobnosti za kljubovanje pritiskom odločilno vpliva na doživljanje stresa.

Najbolj znani in prvi raziskovalec, ki je v sodobnosti definiral stres, je bil Selye (1975), ki stres vidi kot nespecifičen odziv telesa na zahteve, ki so pred otrokom.



Obdobje: 180 dni



Stres zajema mobilizacijo telesnih virov za odgovor na različne dražljaje – stresorje. Ti odzivi pa vključujejo različne fiziološke in kemične spremembe v telesu. Ljudje se v stresnem stanju borijo za ohranitev ravnotežja med sabo in zunanjim okoljem, med lastnimi kompetencami in pritiski oz. zahtevami okolja. Samozavestni ljudje v stresu reagirajo bolj umirjeno, nesamozavestni in tisti, ki se počutijo nekompetentni v neki situaciji, pa anksiozno.

Danes je življenje polno stresa, tako pri odraslih, kot tudi pri otrocih. Posebno otroci pogosto ne zmorejo učinkovito prenašati pritiskov, kar posledično zmanjšuje njihov občutek kompetentnosti, s tem seveda samozavesti in pozitivne samopodobe. Vse skupaj zmanjšuje tudi njihovo učno motivacijo. Posledica slabega reagiranja v stresu je trema, ki zmanjšuje njihovo učinkovitost pri preverjanju znanja in blokira njihovo aktivnost v procesu učenja. Dolgoročno taki negativni trendi prispevajo k pojavu izgorelosti, ki pa povzroča kronično utrujenost in razdražljivost pri otrocih ter popolnoma ubija motivacijo za šolo in učenje.

Program Stres in izgorelost v šoli zahteva otrokovo aktivnost in ga postopno uvaja v razumevanje pravilnega reagiranja v stresni situaciji ter mu pomaga reševati probleme v zvezi s stresom.

Postopno ga uči tehnik zmanjševanja stresa in ga skuša pripeljati skozi samostojno pot k večji mentalni trdnosti.

POGOSTA VPRAŠANJA

Kdaj je primeren termin za vpis? Svojega otroka lahko vpišite v DayAct šolo kadarkoli. Datum vpisa ne vpliva na potek usposabljanja, saj bo vaš otrok vključen v individualni proces izobraževanja in usposabljanja. V koliko izobraževalnih programov je lahko otrok hkrati vpisan? Otrok je lahko vpisan v vse programe hkrati, kot tudi le v osnovni program Razvoj otrokovih navad. Slednjega lahko vedno nadgradite s strokovnimi programi. Svetujemo vam, da v začetku izberete poleg osnovnega še en strokovni programa po katerem se otroka izobražuje in usposablja. Kaj otrok potrebuje za usposabljanje? Izobraževanje in usposabljanje otroka poteka s pomočjo spletnih orodij. Otrok za usposabljanje potrebuje svoj elektronski naslov in dostop do interneta.

Kako se otroka vpiše v šolo? Za vpis v šolo izpolnite prijavnico in prejeli boste ponudbo za plačilo vpisnine. Ob prejeti prijavnici bomo otroka vključili v 30-dnevno poskusno usposabljanje po programu Razvoj otrokovih navad. Vloga staršev pri otrokovem izobraževanju? Otroku ob začetku usposabljanja pomagajate opredeliti njegove cilje. Slednje predstavljajo šola in interesne dejavnosti, (taborniki, ples, glasbena šola,... ), ki jim otrok namenja pomemben del svojega časa. V nadaljevanju poskrbite, da otrok vaje enkrat dnevno tudi izvaja.

30-dnevno poskusno usposabljanje Izpolnite prijavnico na zadnji strani in izkoristite 30-dnevno poskusno usposabljanje otroka po programu Razvoj otrokovih navad.

N

AM

EN P

RO

GR

AM

A

VP

LIV

NA

RA

ZVO

J

ZNAČ

ILN

OST

LEK

CIJ

C

ENA

Raz

voj

otro

kovi

h n

avad

O

trok

u sk

ozi i

ndiv

idua

lni p

risto

p in

us

posa

blja

nje

razv

iti t

emel

jne

oseb

ne

kom

pete

nce.

• or

gani

zira

nost

i •

disc

iplin

e •

usm

erje

nost

i k c

iljem

Otr

ok d

nevn

o na

men

i 2 m

inut

i čas

a za

an

aliz

o po

rabe

pre

tekl

ega ča

sa p

o za

koni

tost

ih D

ayAc

t ko

map

asa.

O

trok

pot

rebu

je d

osto

p do

inte

rnet

a.

35 €

Stre

s in

izg

orel

ost

v šo

li Uče

nje

tehn

ik z

man

jšev

anja

str

esa

in s

kozi

vsa

kdan

jo u

pora

bo v

pra

ksi

pris

peva

ti k

otro

kovi

več

ji m

enta

lni

trdn

osti.

• ra

zum

evan

ja s

tres

a •

ravn

anja

v s

tres

nih

situ

acija

h •

reše

vanj

a pr

oble

mov

v s

tres

u

Prog

ram

Str

es in

izgo

relo

st,

Sam

omot

ivac

ija in

Uči

nkov

ito uče

nje

so

nadg

radn

je p

rogr

ama

Raz

voj o

trok

ovih

na

vad.

O

trok

a v

okvi

ru le

kcij

izob

ražu

jem

o in

us

posa

blja

mo

o te

mat

iki,

ki g

a po

sam

ezni

pr

ogra

ma

pred

vide

va.

Usp

osab

ljanj

e po

teka

po

met

odi o

trok

ovih

od

loči

tev,

ki t

emel

ji na

nje

gove

m

razu

mev

anju

nal

og in

odg

ovor

ov.

Om

enje

na m

etod

a om

ogoč

a op

timal

no

prila

goje

n pr

oces

izob

raže

vanj

a in

us

posa

blja

nja

otro

ka g

lede

na

njeg

ove

tren

utni

ose

bni r

azvo

j.

50 €

Sa

mom

otiv

acij

a ot

roka

Sk

ozi m

otiv

acijo

po

dose

žkih

dvi

gniti

ot

roko

vo ž

eljo

po

uspe

hu.

• sp

ozna

vanj

a la

stne

mot

ivac

ije

• us

pešn

ega

sooč

anje

s t

ežav

ami

• dv

iga

sam

ozav

esti

55

€

Uči

nko

vito

uče

nje

O

trok

a uč

imo

real

izira

ti na

loge

in

cilje

, ki s

i jih

je ja

sno

post

avil.

Raz

vija

mo

njeg

ove

učne

in d

elov

ne

nava

de.

• uč

nih

nava

d •

odpr

ava

ovir

do uče

nja

•

ozav

estit

i skr

b za

last

en r

azvo

j 50

€

PRIJAVNICA S križcem v polju označite programe, po katerih želite usposabljati otroka. Razvoj otrokovih navad je osnovni program izobraževanja in usposabljanja, ki se ga poljubno nadgradi s strokovnimi programi. Ob prejeti prijavnici bomo otroka vključili v 30-dnevno poskusno usposabljanje po programu Razvoj otrokovih navad. Ponudbo za podaljšanje vpisa vam bomo posredovali na vaš elektronski naslov.

IMATE VPRAŠANJE? POTREBUJETE POMOČ?

Za vaša vprašanja nas lahko kadarkoli pokličite na tel: 059 057 200

VPIS V PROGAM I. otrok

VPIS V PROGRAM II. otrok

CENA POSAMEZNEGA PROGRAMA

Razvoj otrokovih navad X X 35 €

Stres in izgorelost v šoli 50 €

Samomotivacija 55 €

Učinkovito učenje 50 €

Kontaktna oseba

Ime priimek: Telefon:

Elektronski naslov: Podpis:

Vpis otroka I. otrok II. otrok

Ime priimek: ;

Elektronski naslov: ;

PRIJAVNICO LAHKO ODDATE TUDI PREKO:

Odr

ežite

Spletne strani: www.dayact.si/vpis

E-pošte: [email protected]

Telefona: 059 057 200

Day

Act

Cirj

e 28

, 82

74 R

aka

Pros

tor

za

zn

amko

dayact šola

Documents