1

Decreto ______/________ polo que se establece o curriculo das ensinanzas de 1 Técnico Deportivo en vela con aparello fixo e Técnico Deportivo en vela con 2 aparello libre. 3 4 A Lei 10/1990, do 15 de outubro, do Deporte, no seu artigo 55 regula as ensinanzas 5 dos técnicos deportivos, atendendo ós diferentes niveis educativos, condicións de 6 aceso, programas, directrices e plans de estudo. 7 8 A Lei orgánica 5/2002, do 19 de xuño, establece o sistema nacional de cualificacións e 9 formación profesional como marco das accións formativas dirixidas a responder as 10 demandas do sector produtivo. Atendendo á capacidade de crecemento, diversidade 11 de servizos e relevancia para efectos económicos da actividade física e o deporte, 12 exíxese a profesionalización de recursos humanos, incrementándose as competencias 13 requiridas polos técnicos e vinculándose estes á formación profesional. Por isto, a Lei 14 orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación (LOE), establece a posibilidade de que 15 as ensinanzas deportivas se refiran ao Catálogo Nacional de Cualificacións 16 Profesionais. 17 18 Nesta mesma Lei, no seu artigo 64.6 fai referencia ó establecemento das titulacións 19 correspondentes aos estudos de enseñanzas deportivas, os aspectos básicos do 20 currículo e aos requisitos mínimos dos centros. 21 22 O Real decreto 1363/2007, do 24 de outubro, polo que se establece a ordenación xeral 23 das ensinanzas deportivas de réxime especial, desenvolve as ensinanzas que 24 conducen á obtención dos títulos de técnico deportivo e técnico deportivo superior, 25 mencionadas no artigo 55 da Lei 10/1990, do 15 de outubro,do deporte. Así mesmo, 26 aproban as directrices xerais sobre os títulos e as correspondentes ensinanzas. 27 28 O citado Real Decreto, que introduce as ensinanzas deportivas no sistema educativo, 29 tal como queda recollido no artigo 3 e no capítulo VIII da lei orgánica 2/2006, do 3 de 30 maio, de educación LOE, concreta no artigo 6 o perfil profesional de ditos títulos, que 31 incluirá a competencia xeral, as competencias profesionais, personais e sociais, as 32 cualificacións e, no seu caso, as unidades de competencia do Catalogo Nacional de 33 Cualificacións Profesionais incluidas nos títulos, para que os titulos das ensinanzas 34 deportivas respondan as necesidades demandadas polo sistema productivo e os 35 valores personais e sociais para exercer unha cidadanía democrática. 36 37 Porén o Real Decreto 935/2010 do 23 de xullo, que establece para a modalidade 38 deportiva de vela, os títulos de Técnico Deportivo en vela con aparejo fixo eTécnico 39 Deportivo en vela con aparello libre, establece para cada título a súa identificación, o 40 seu perfil profesional, o entorno profesional, as ensinanzas dos ciclos de ensinanzas 41 deportivas, a correspondencia dos módulos de ensinanzas deportivas coas unidades 42 de competencia para a súa acreditación, convalidación o exención, a acreditación de 43 módulos debida á experiencia docente, espazos, equipamentos, titulacións e 44

2

especialidades do profesorado. Tamén se determinarán os requisitos específicos de 45 aceso, identificando a carga lectiva acreditada a través de estos requisitos, a 46 vinculación con outros estudos, as convalidacións, exencións e equivalencias. 47 48 As ensinanzas que regula este decreto configuráronse para dotar os alumnos e 49 alumnas dos coñecementos suficientes para permitirlles o exercicio competente das 50 súas funcións. De acordo con este obxectivo xenérico, ponse o acento en conseguir 51 unha formación completa, cun equilibrio entre o carácter teórico e práctico, de 52 maneira que o proceso de formación se vincule á realidade científico técnica e social 53 da vela. 54 55 Finalmente este decreto atende nestas ensinanzas de vela á Lei 51/2003, do 2 de 56 decembro, de igualdade de oportunidades, non discriminación e accesibilidade 57 universal das persoas con discapacidade, e desenvolve neste, as previsións contidas 58 na Lei Orgánica 3/2007, de 22 de marzo,para a igualdade efectiva de mulleres e 59 homes, e a Lei 7/2004 do 16 de xullo para a iguldadade de mulleres e homes na 60 Comunidade Autónoma de Galicia. 61 62 No desenvolvemento deste decreto por parte dos centros educativos terase en conta 63 o disposto no artigo 14 do Decreto 79/2010, para o plurilinguismo, do 20 de maio, 64 polo que se regula o uso e promoción do galego no sistema educativo. 65 66 De conformidade co exposto, por proposta do Conselleiro de Educación e 67 Ordenación Universitaria, no exercicio da facultade outorgada polo artigo 34 daLei 68 1/1983, do 22 de febreiro, de normas reguladoras da Xunta e da súa Presidencia, 69 modificada pola Lei 11/1988, do 20 de outubro, e pola Lei 2/2007, do 28 de marzo, 70 do traballo en igualdade das mulleres de Galicia, logo do informe do Consello 71 Escolar de Galicia, de acordo co ditame do Consello Consultivo de Galicia e logo da 72 deliberación do Consello da Xunta de Galicia, na súa reunión do día 73 ______________________. 74 75 76

DISPOÑO: 77 78

CAPÍTULO I 79 80

Obxecto 81 82

Artigo 1. Obxeto. 83 84 1. Este decreto establece o currículo das ensinanzas conducentes á obtención dos 85 títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo, e Técnico Deportivo en Vela 86 con aparello libre, que será de aplicación na Comunidade Autónoma Galega. 87 88

3

2. De acordo co establecido no Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro, polo 89 que se establece a ordeación xeral das ensinanzas deportivas de réxime especial, os 90 elementos recollidos no presente real decreto, non constituen unha regulación do 91 exercicio profesional. 92 93

CAPÍTULO II 94 95

Identificación del título y organización de las enseñanzas 96 97 Artigo 2. Identificación dos títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo e 98

Técnico Deportivo en Vela con aparello libre. 99 100 1. O Título de Técnico Deportivo en Vela con Aparello Fixo queda identificado 101

polos seguintes elementos: 102 103

a) Denominación: Vela con aparello fixo. 104 b) Nivel: Ensinanzas deportivas de grao medio. 105 c) Duración: 1100 horas. 106 d) Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de 107

Educación). 108 109 2. O Título de Técnico Deportivo en Vela con Aparello Libre queda identificado 110

polos seguintes elementos: 111 112

a) Denominación: Vela con aparello libre. 113 b) Nivel: Ensianzas Deportivas de Grao medio. 114 c) Duración: 1100. 115 d) Referente europeo: CINE 3 (Clasificación Internacional Normalizada de 116

Educación). 117 118 Artigo 3. Organización das ensinanzas conducentes o título de Tecnico Deportivo en Vela 119

con Aparello Fixo. 120 121

As ensinanzas conducentes ó Titulo de Técnico Deportivo en Vela con 122 Aparello Fixo organizanse en dous ciclos: 123

124 a) Ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, tendo 125

unha duración de 500 horas. 126 b) Ciclo final de grao medio en vela con aparello fixo, tendo unha duración 127

de 600 h. 128 129 Artigo 4. Organización das ensinanzas conducentes ao título de Técnico Deportivo en 130 Vela con Aparello Libre. 131

4

As ensinanzas conducentes ao Título de Técnico Deportivo en Vela con Aparello 132 Libre organizanse en dous ciclos: 133 134 a) Ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, tendo unha 135 duración de 500 horas. 136 b) Ciclo final de grao medio en vela con aparello libre, tendo unha duración de 600 137 horas. 138 139 Artigo 5. Especializacións dos títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparllo fixo e 140

Técnico Deportivo en Vela con aparllo libre. 141 142 1. O título de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo tendrá como única 143 especialización, a de Vela adaptada con aparello fixo. 144 2. O título de Técnico Deportivo en Vela con aparllo libre tendrá como 145 especializacións: 146 147 a) Kiteboarding. 148 b) Vela adaptada con aparello libre. 149 150

CAPÍTULO III 151 152 Perfil profesional e entorno profesional, persoal e laboral deportivo dos ciclos 153 154 Artigo 6. Perfil profesional dos ciclos de grao medio en vela con aparello fixo e os ciclos 155

de grao medio en vela con aparello libre. 156 157

O perfil profesional do ciclo inicial e final de grao medio en vela con aparello 158 fixo e grao medio en vela con aparello libre queda determinado pola súa 159 competencia xeral, súas competencias profesionais, personais e sociais, pola relación 160 de cualificacións e, no seu caso, unidades de competencia do Catálogo Nacional de 161 Cualificacións Profesionais incluidas no título e no entorno profesional, laboral e 162 deportivo. 163 164 Artículo 7. Competencia xeral do ciclo inicial de grado medio en vela con aparello fixo e 165

aparello libre. 166 167 A competencia xeral do ciclo incicial de grao medio en vela con aparello fixo e 168 aparello libre consiste en dinamizar, instruir e concretar a iniciación deportiva da 169 vela; gobernar embarcacions de recreo de até oito metros; organizar, acompañar e 170 tutelar aos deportistas durante a súa participación en actividades, competicións e 171 eventos propios deste nivel, utilizando embarcacións con aparello fixo e libre; 172 conforme as directrices establecidas na programación de referencia, respetando o 173 medio natural, en condicións de seguridade e cunha calidade que permita a 174 satisfacción dos deportistas na actividade. 175

5

176 Artigo 8. Competencias profesionais, personais e sociais do ciclo inicial de grao medio en 177

vela con aparello fixo e aparello libre. 178 179 O ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre conteñen 180 a seguinte relación de competencias profesionais, personais e sociais: 181 182 a) Dominar as técnicas básicas da navegación deportiva a vela con aparello fixo e 183

libre, co nivel suficiente para o desenvolvemento das tareas propias da iniciación 184 deportiva en condicións de vento ata 10 nos. 185

186 b) Atender ao deportista informando das características da navegación 187 deportiva a Vela, recabando información sobre as súas motivacións e intereses e 188 motivándoo ata a práctica da Vela. 189 190 c) Valorar as habilidades e destrezas específicas dos deportistas co obxeto de 191 determinar o seu nivel e tomar as medidas de corrección axeitadas. 192 193 d) Concretar a sesión de ensinanza, aprendizaxe para a iniciación á navegación 194 deportiva a Vela de acordo coa programación de referencia e as condicións da área 195 de navegación, adecuándose ao grupo e ás condiciones medioambientais e materiais 196 existentes, tendo en conta a transmisión de valores de práctica saudable e o respeto e 197 coidado do propio corpo e do medio natural. 198 199 e) Dirixir a sesión de ensinanza aprendizaxe de iniciación á navegación 200 deportiva a Vela, solucionando as continxencias existentes, para conseguir unha 201 participación e rendemento conforme aos obxetivos propostos da mesma, e dentro 202 das normas medioambientais e os márxes de seguridade requeridos. 203 204 f) Preparar, transportar, almacenar e reparar os materiais náuticos e 205 embarcacións para a práctica no nivel de iniciación á navegación deportiva a vela 206 garantizando a súa disponibilidade e seguridade, e respetando a normativa 207 medioambiental. 208 209 g) Controlar a seguridade da actividade no nivel de iniciación á navegación 210 deportiva a vela, supervisando as áreas de navegación, as condicións do entorno, os 211 materiais náuticos e as embarcacións utilizadas e intervindo mediante a axuda ao 212 rescate nas situacións de risco detetadas, aplicando os protocolos de evacuación 213 establecidos. 214 215 h) Asistir como primer intervinte no caso de accidente ou situación de 216 emerxencia. 217 218

6

i) Seleccionar aos deportistas en función do seu nivel e características, 219 comprobando que se adaptan ás esixencias da navegación e da competición do nivel 220 de iniciación á navegación deportiva a vela, respetando os obxetivos propostos e as 221 normas de seguridade. 222 223 j) Acompañar aos deportistas nas competicións e outras actividades do nivel de 224 iniciación para proporcionar unha experiencia motivante e segura. 225 k) Dirixir técnicamente aos deportistas en competicións do nivel de iniciación á 226 navegación deportiva a vela dentro dos valores éticos vinculados ao xogo limpo e ao 227 respeto aos demáis reforzando a súa responsabilidade e esforzo persoal. 228 229 l) Colaborar e intervir na organización e xestión de competicións e eventos 230 propios da iniciación á navegación deportiva a vela, co obxeto de captar, adherir e 231 fidelizar aao deportista na práctica da Vela. 232 233 m) Valorar el desenvolvemento da sesión, recollendo e procesando a información 234 necesaria para a elaboración de xuicios que permitan o axuste e mellora permanente 235 do proceso de ensinanza-aprendizaxe e das actividades propias da iniciación á vela. 236 237 n) Transmitir a través do comportamento ético persoal valores vinculados ao 238 xogo limpo, o respeto aos demáis e o respeto e coidado do propio corpo e do medio 239 natural. 240 241 ñ) Manter o espíritu de responsabilidade individual, esforzo persoal e 242 innovación no ámbito do seu labor como técnico deportivo. 243 244 o) Manter a iniciativa e autonomía dentro do traballo en equipo para o 245 desempeño das súas funcións. 246 247 p) Gobernar embarcacións de recreo de até 8 metros de eslora e potencia de 248 motor adecuada á mesma para navegacións realizadas até 5 millas lonxe dun abrigo. 249 250 Artigo 13. Entorno profesional, laboral e deportivo do ciclo final de grao medio en vela 251 con aparello fixo. 252 253 1. Este profesional desenvolve a súa actividade profesional tanto no ámbito 254 público, ben na Administración Xeral do Estado, nas administracións autonómicas 255 ou locais, como en entidades de carácter privado, sendo grandes, medianas ou 256 pequenas empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipais, 257 federacións, centros de tecnificación, clubes deportivos e sociales, escolas de vela e 258 escolas náuticas, centros educativos, empresas de servicios de actividades 259 extraescolares, que ofrezan actividades deportivo-recreativas e tecnificación da Vela. 260 261 2. Ubícase nos sectores do deporte, tempo libre e lecer. 262

7

263 3. As ocupacións e postos de traballo máis relevantes para estos profesionais son 264 as seguintes: 265 266

a) Entrenador de tecnificación en vela con aparello fixo. 267 b) Coordinador doutros técnicos de iniciación á vela 268 c) Xestor e organizador de eventos de vela de promoción e iniciación. 269 d) Acompañamento e dirección ao regatista en competicións 270 e) Responsable da seguridade da navegación e das instalacións deportivas 271 utilizadas na tecnificación. 272 273 4. O desenvolvemento destas ocupacións e postos de traballo no ámbito 274

público realizaráse de acordo aos principios e requisitos de acceso ao empleo 275 público previstos naa normativa vixente. 276 277 Artígo 14. Competencia xeral do ciclo final de grao medio en vela con aparello libre. 278 279

A competencia xeral do ciclo final de grao medio en vela con aparello libre 280 consiste en adaptar, dirixir e dinamizar o entrenamento básico e o perfeccionamento 281 técnico na etapa de tecnificación deportiva da vela con embarcacións de aparello 282 libre; organizar, acompañar e tutelar aos regatistas durante a súa participación en 283 actividades, competicións e eventos propios deste nivel; establecer as áreas de 284 navegación propias do nivel de iniciación e tecnificación; xestionar os recursos 285 materiais necesarios e coordinar as actividades dos técnicos o seu cargo; organizar 286 actividades, competicións e eventos do nivel de tecnificación deportiva; todo elo 287 conforme ás directrices establecidas na programación de referencia, respetando ao 288 medio natural, en condicions de seguridade e co nivel óptimo de calidade que 289 permita a satisfacción dos regatistas participantes na navegación deportiva a Vela 290 con aparello libre. 291 292 Artígo 15. Competencias profesionais, personais e sociais propias do sistema deportivo do 293 ciclo final de grao medio en vela con aparello libre. 294 295

As competencias profesionais, personais e sociais do ciclo final de grao medio 296 en vela con aparello libre son as que se relacionan a continuación: 297

298 a) Valorar e seleccionar ao regatista en función do seu nivel e as súas 299

características co fin de adaptar a programación de referencia de 300 perfeccionamiento técnico na práctica da navegación deportiva a vela co 301 aparello libre. 302

b) Adaptar e concretar a sesión de preparación física para a práctica da 303 navegación deportiva a vela con aparello libre de acordo coa programación de 304 referencia, tendo en conta a transmisión de valores de práctica saudable e o 305 respeto e coidado do propio corpo. 306

8

c) Adaptar e concretar os programas específicos de perfeccionamiento técnico-307 táctico para a etapa de tecnificación deportiva da navegación a vela con 308 aparello libre, de acordo coa programación xeral e do medio natural. 309 d) Deseñar programas de iniciación deportiva é vela con aparello libre acordes 310 cos procesos de tecnificación deportiva, tendo en conta a transmisión de 311 valores da práctica saudable e o respeto e coidado do propio corpo e do medio 312 natural. 313 e) Dirixir a sesión de entrenamento básico da etapa de tecnificación deportiva 314 da navegación a vela con aparello libre, solucionando as continxencias 315 existentes, para conseguir a participación e rendemento conforme aos 316 obxetivos propostos da misma, e dentro das normas medioambientais e os 317 márxes de seguridade requeridos. 318 f) Controlarl a seguridade da práctica no nivel de tecnificación da navegación 319 deportiva a vela con aparello libre, supervisando as instalacións, áreas de 320 navegación e medios utilizados e intervindo mediante a axuda ao rescate nas 321 situacións de risco detectadas e asistir como primer intervinte no caso de 322 accidente ou situación de emerxencia 323 g) Preparar, transportar, por a punto, almacenar e reparar os materiais 324 náuticos e embarcacións necesarias para a práctica no nivel de tecnificación da 325 navegación deportiva a vela con aparello libre, garantizando a súa 326 disponibilidade e seguridade, e respetando a normativa medioambiental. 327 h) Deseñar e establecer as áreas de navegación co aparello libre, tendo en 328 conta as previsións meteorolóxicas da zoa e as normas e protocolos de 329 seguridade. 330 i) Acompañar e dirixir aos regatistas en competicións do seu nivel de 331 tecnificación realizando as orientaciones técnico-tácticas e decisións máis 332 adecuadas o desenvolvemento da competición con embarcacións de aparello 333 libre, co fin de garantir a súa participación nas mellores condicións dentro dos 334 valores éticos vinculados ao xogo limpo, o respeto aos demáis e o propio 335 cuerpo. 336 j) Organizar eventos propios da iniciación e tecnificación da navegación 337 deportiva a Vela e colaborar e intervir na xestión de competicións e eventos 338 propios da Vela, co obxeto de captar, adherir e fidelizar ao deportista á 339 práctica da Vela. 340 k) Coordinar a outros técnicos encargados da iniciación deportiva a vela con 341 aparello libre, revisando a súa programación, organizando os recursos 342 materiais e humáns todo elo co gallo de dinamizar e favorecer as relaciones 343 entre ditos técnicos 344 l) Evaluar o proceso de tecnificación deportiva, recollendo a información 345 necesaria para a elaboración de xuicios e axustando programas que permitan a 346 mellora permanente do entrenamento básico e perfeccionamento das 347 actividades propias da tecnificación á navegación deportiva a Vela con 348 aparello libre. 349

9

m) Transmitir a través do comportamento ético-personal valores vencellados 350 ao xogo limpo, ao respeto ós demáis e ao respeto e coidado do propio corpo. 351 n) Manter o espíritu de responsabilidade individual, esforzo persoal e 352 innovación no ámbito do seu labor como Técnico Deportivo. 353 ñ) Manter a iniciativa e autonomía dentro do traballo en equipo para o 354 desempeño das súas funcións. 355 356

Artigo 16. Entorno profesional, laboral e deportivo do ciclo final de grao medio en vela con 357 aparello libre. 358

359 1. Este profesional desenvolve a súa actividade profesional tanto no ámbito 360 público, ben na Administración Xeral do Estado, nas administracións autonómicas 361 ou locais, como en entidades de carácter privado, sendo grandes, medianas ou 362 pequenas empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipais, 363 federacións, centros de tecnificación, clubes deportivos e sociales, escolas de vela e 364 escolas náuticas, centros educativos, empresas de servicios de actividades 365 extraescolares, que ofrezan actividades deportivo-recreativas e tecnificación da Vela. 366 367 2. Ubícase nos sectores do deporte, tempo libre e lecer. 368 369 3. As ocupacións e postos de traballo máis relevantes para estos profesionais son 370 as seguintes: 371 372

a) Entrenador de tecnificación en vela con aparello fixo. 373 b) Coordinador doutros técnicos de iniciación á vela 374 c) Xestor e organizador de eventos de vela de promoción e iniciación. 375 d) Acompañamento e dirección ao regatista en competicións 376 e) Responsable da seguridade da navegación e das instalacións deportivas 377 utilizadas na tecnificación. 378 379

CAPITULO IV 380 381

Estrutura das ensinanzas de cada un dos ciclos de ensinanzas deportivas 382 conducentes aos títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo e Técnico 383 Deportivo en con aparello libre. 384 385 Artigo 17. Estrutura dos ciclos iniciais de grado medio en vela con aparello fixo e 386 aparello libre, final de grao medio en vela con aparello fixo e final de grao medio en 387 vela con aparello libre. 388 389 1. Os ciclos desenvolvimos neste Decreto estructuranse en módulos, agrupados 390 en bloque común e bloque específico. 391 2. Os módulos de ensinanza deportiva do ciclo inicial de grao medio de vela con 392 aparello fixo e aparello libre son os seguintes: 393

10

394 a) Módulos do bloque común: 395 396

MED-C101- Bases do comportamento deportivo. 397 MED-C102- Primeros auxilios. 398 MED-C103- Actividade física adaptada e discapacidade. 399 MED-C104- Organización deportiva. 400 401

b) Módulos do bloque específico: 402 403

MED-VEVE102- Formación Técnica. 404 MED-VEVE103- Seguridade da navegación e conservación dos materiais. 405 MED-VEVE104- Metodoloxía da vela e iniciación á competición. 406 MED-VEVE105- Formación práctica. 407 408 3. Os módulos comúns de ensinanza deportiva dos ciclos finais de grao medio 409 de vela con aparello fixo e grao medio de vela con aparello libre son os seguintes: 410 411

a) Módulos do bloque común: 412 413

MED-C201- Bases da aprendizaxe deportiva. 414 MED-C202- Bases do entrenamento deportivo. 415 MED-C203- Deporte adaptado e discapacidade. 416 MED-C204- Organización e lexislación deportiva. 417 MED-C205- Xénero y Deporte. 418 419 4. Os módulos específicos de ensiñanza deportiva do ciclo final de grao medio 420 de vela con aparello fixo son os seguintes: 421 422

a) Módulos do bloque específico: 423 424

MED-VEVE201- Escola de vela. 425 MED-VEVE202- Competicións e eventos a vela. 426 MED-VEVE203- Seguridad na navegación a vela. 427 MED-VEVE204- Preparación física do regatista. 428 MED-VEVE205- Vela adaptada. 429 MED-VEAF206- Perfeccionamiento técnico-táctico da vela con aparello fixo. 430 MED-VEAF207- Posta a punto do material de aparello fixo. 431 MED-VEAF208- Formación práctica. 432 433 5. Os módulos específicos de ensinanza deportiva do ciclo final de grao medio 434 de vela con aparello libre son os seguintes: 435 436

a) Módulos del bloque específico: 437

11

438 MED-VEVE201- Escola de vela. 439 MED-VEVE202- Competicións e eventos a vela. 440 MED-VEVE203- Seguridad na navegación a vela. 441 MED-VEVE204- Preparación física do regatista. 442 MED-VEVE205- Vela adaptada. 443 MED-VEAL206- Perfeccionamiento técnico-táctico da vela con aparello libre. 444 MED-VEAL207- Posta a punto do material de aparello libre. 445 MED-VEAL208- Formación práctica. 446 447 6. A distribución horaria dos bloques comúns e específicos dos ciclos 448 desenvolvidos no presente decreto establecese no Anexo I. 449 450 7. Os obxetivos xerais e os módulos de ensinanza deportiva dos ciclos inicial de 451 grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, final de grao medio en vela con 452 aparello fixo e final de grao medio en vela con aparello libre quedan redactados nos 453 Anexos II, III y IV. 454 455 Artigo 18. Ratio profesor/alumno. 456 457 1. Para impartir os módulos do bloque común e os contidos relacionados cos 458 resultados da aprendizaxe de carácter conceptual dos módulos do bloque específico, 459 dos ciclos inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, final de 460 grado medio en vela con aparello fixo e final de grado medio en vela con aparello 461 libre, a relación profesor/ alumno será de 1/30. 462 463 2. Para impartir os contidos relacionados cos resultados da aprendizaxe de carácter 464 procedimental dos módulos do bloque específico dos ciclos inicial de grao medio en 465 vela con aparello fixo e aparello libre, final de grao medio en vela con aparello fixo e 466 final de grao medio en vela con aparello libre, a relación profesor/alumno será a 467 recollida no Anexo V. 468 469 Artígo 19. Módulo de formación práctica. 470 471

De acordo co Real Decreto 935/2010, do 23 de xullo, para iniciar os módulos 472 de formación práctica dos ciclos inicial de grao medio en vela con aparello fixo e 473 aparello libre, final de grado medio en vela con aparejo fixo e final de grado medio 474 en vela con aparello libre, será necesario superar con anterioridad os módulos 475 comúns e específicos de ensinanza deportiva que se establezan no Anexo VI. 476

477 Artigo 20. Espazos e equipamientos deportivos. 478 479

12

Os espazos e equipamentos para desenvolver os módulos do ciclo inicial e 480 final de grao medio de vela con aparello fixo e vela con aparello libre son os 481 establecidos nos Anexos VII A, VII B, VII C de este decreto. 482 483

CAPÍTULO V 484 485

Acceso a cada un dos ciclos 486 487

Artigo 21. Requisitos xerais de aceso aos ciclos inicial de grao medio en vela con aparello 488 fixo e aparello libre, final de grao medio en vela con aparello fixo, e final de grao medio en vela 489 con aparello libre. 490 491 1. Para acceder ao primeiro nivel das ensinanzas de grao medio en vela con 492 aparello fixo e aparello libre será necesario ter o título de graduado en educación 493 secundaria obrigatoria ou equivalente para efectos académicos, e superar as probas 494 de carácter específico que figuran no artigo 22. 495 496 2. Para acceder ao segundo nivel das ensinanzas de grao medio en vela con 497 aparello fixo e aparello libre será necesario acreditar ter superado o primeiro nivel en 498 vela con aparello fixo e aparello libre. 499 500 3. Será posible acceder a estas ensinanzas sen ter o título de graduado en 501 educación secundaria obligatoria, sempre que o/a aspirante reúna os outros 502 requisitos de carácter xeral e específico establecidos e, ademais, cumpra as 503 condicións de idade e supere a proba correspondente, conforme o artigo 31.1 do Real 504 Decreto 1363/2007,do 24 de outubro,segundo a cal o aspirante deberá superar unha 505 proba de acceso ao grao medio, que ten por obxecto demostrar os coñecementos e 506 habilidades abondas para cursar con aproveitamento as ensinanzas do devandito 507 grao. 508 Os contidos da proba versarán sobre o currículo de educación secundaria obrigatoria 509 da Comunidade Autónoma de Galicia. Para realizar esta proba requírese unha idade 510 mínima de 17 anos. A idade mínima establecida deberá cumprirse dentro do ano 511 natural de realización da proba. 512 513 Artigo 22. Requisitos de acceso específicos ao ciclo inicial de grao medio en vela con 514 aparello fixo e aparello libre. 515 516 1. Para acceder ao ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello 517 libre será necesario superar a proba de carácter específico que se establece no Anexo 518 VIII. 519 2. A proba de carácter específico do ciclo inicial acredita a competencia 520 profesional de «Dominar as técnicas básicas da navegación deportiva a vela con 521 aparello fixo e libre, con nivel suficiente para o desenvolvemento das tarefas propias 522 da iniciación deportiva en condicións de vento até 10 nos» asignandoselle unha 523

13

carga horaria da formación de 220 horas sobre a duración total do ciclo inicial de 524 grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre. 525 3. Para la superación da proba de carácter específico será necesaria a avaliación 526 positiva na totalidade dos criterios de avaliación descritos nas mesmas. 527 528 Artigo 23. Efectos e vixencia da proba de carácter específico. 529 530 1. A superación da proba de carácter específico, que se establece para o acceso ao 531 ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, terá efectos en 532 todo o territorio nacional. 533 2. A superación das probas de carácter específico, que se establecen no Anexo VIII, 534 terá unha vixencia de 18 meses, contados a partir da data de finalización daquelas. 535 536 Artigo 24. Requisitos do acceso dos deportistas de alto nivel ou alto rendemento. 537 538

Estarán exentos de realizar a proba de carácter específico que se establece para 539 ter acceso ao ciclo inicial de grado medio en vela con aparello fixo aparejo libre 540 aqueles deportistas que acrediten: 541

542 a) A condición de deportista de alto nivel nas condicións que establece o Real 543 Decreto, 971/2007, do 13 de xullo, sobre deportista de alto nivel e alto rendemento na 544 modalidade o especialidade correspondente. 545 b) A calificación de deportista de alto rendimento ou equivalente na modalidade 546 de vela con aparello fixo ou modalidade de vela con aparello libre, establecida po las 547 comunidades autónomas de acordo coa su normativa. 548 c) Ter sido seleccionado pola Real Federación Española de Vela para representar 549 a España, dentro dos dous últimos anos, alo menos nunha competición oficial 550 internacional de categoría absoluta, na modalidade ou especialidade correspondente. 551 d) Quedar clasificado entre os 5 primeiros nalgún dos campeonatos do Mundo, 552 de Europa ou de España na modalidade correspondente. 553 554 Artígo 25. Requisitos de acceso de persoas que acrediten discapacidades. 555 556

As persoas con discapacidade podrán acceder ás ensinanzas destos ciclos 557 conforme a disposición adicional terceira do Real Decreto 1363/2007, do 24 de 558 outubre, polo que se establece a ordeación xeral das ensinanzas deportivas de 559 réximen especial, sendo obligación das administracións competentes levar a cabo os 560 axustes razoables para que este acceso non comporte restriccións inxustificadas 561 contrarias ao principio de igualdade de oportunidades. 562

563 Artigo 26. Composición e perfil do tribunal da proba de carácter específico. 564 565 1. O tribunal que vai organizar e xulgar as probas de acceso será designado polo 566 órgano competente da Consellería de Educación, logo de informe do centro que as 567

14

convoca, e estará composto por un/unha presidente/a, un/unha secretario/a e polo 568 menos tres avaliadores/as. 569 2. Os avaliadores das probas de carácter específico deberán acreditar, a lo menos, 570 a titulación de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo, ou de Técnico Deportivo 571 Superior en Vela con aparello libre, ou tamén poderán ser avaliadores,aqueles que 572 estiveran en disposición de homologar ou tramitar a equivalencia profesional de 573 Técnico Deportivo en vela ou Técnico Superior en vela. 574 575 Artigo 27. Funcións do tribunal evaluador da proba de carácter específico. 576 577 1. O tribunal da proba de carácter específico terá, entre outras, as siguientes 578 funcións: 579 580 a) A organización da proba de carácter específico con arreglo ao especificado no 581 Anexo VIII. 582 b) Garantir o correcto desenvolvemento das probas de carácter específico, 583 comprobando cos obxetivos, os contidos e a avaliación dos exercicios que componen 584 as probas se ateñen ao establecido na descripción das mesmas. 585 c) Os evaliadores realizarán a valoración das actuacións dos aspirantes de 586 conformidado co establecido nos criterios de avaliación dos resultados de 587 aprendizaje da proba de carácter específico. 588 d) A avaliación final dos aspirantes. 589 590 2. O tribunal, como órgano colexiado, rexirase polo establecido no Título II, 591 Capitulo II da Ley 30/1992, de 26 de noviembre, do Réximen Jurídico das 592 Administracións Públicas e do Procedemento Administrativo Común. 593 594 3. No caso de que algún dos aspirantes acredite algún tipo de discapacidade, o 595 tribunal actuará de acordo co disposto na Disposición adicional terceira do RD 596 1363/2007, do 24 de octubre. 597 598

CAPÍTULO VI 599 600

Profesorado 601 602

Artigo 30. Requisitos de titulación do profesorado en centros públicos. 603 604

Os requisitos da titulación do profesorado en centros públicos se determinarán 605 en función do bloque de ensinanza deportiva no que inpartan a docencia: 606 607 1. A docencia dos módulos do bloque común que constituen as ensinanzas 608 deportivas dos ciclos desenvolvimos no presente real decreto corresponde ao 609 profesorado del Corpo de Profesores de Ensinanza Secundaria e do Corpo de 610

15

Catedráticos de Ensinanza Secundaria, según proceda, das especialidades 611 establecidas no Anexo IX deste Decreto. 612 2. A docencia dos módulos do bloque específico que constituen as ensiñ¡nanzas 613 deportivas dos ciclos desenvolvidos no presente decreto, está especificada no Anexo 614 X A, e correspondese a: 615 616

a) Profesores especialistas que posúan, según corresponda, o título de Técnico 617 Deportivo Superior en Vela con aparello fixo, o Título de Técnico Deportivo 618 Superior en Vela con aparello libre, o aqueles non titulados que acrediten a 619 experiencia no ámbito laboral e deportivo, ou a experiencia docente, detallada 620 no Anexo X B. 621 b) Profesorado dos Corpos de Profesores de Ensinanza Secundaria e 622 Catedráticos de Ensinanza Secundaria, coa especialidade en Educación Física, 623 e que posúan o título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo 624 ou o título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre, según 625 corresponda. 626 627

Artigo 31. Os requisitos de titulación do profesorado en centros privados e públicos non 628 dependentes da Consellería de Educación.. 629 630

As titulacións requeridas e calesqueira outros requisitos necesarios para a 631 impartición dos módulos tanto do bloque común, como do bloque específico que 632 forman os ciclos desenvolvidos no presente decreto, para o profesorado dos centros 633 de titularidade privada o de titularidade pública de outras administracións distintas 634 das educativas, concretanse no Anexo XI do presente decreto. 635 636

CAPÍTULO VII 637 638

Vinculación a outros estudos 639 640

Artigo 32. Acceso a outros estudos. 641 642

Os títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo, e Técnico Deportivo 643 en Vela con aparello libre permitirán o acceso directo a todalas modalidades do 644 bacharalato. 645

646 Artigo 33. Convalidación destas ensinanzas. 647 648 1. A convalidación do bloque común destas ensinanzas cós títulos de Licenciado 649 en Ciencias da Actividad Física e o Deporte, Diplomado en Educación Física e 650 Licenciado en Educación Física, Maestro Especialista en Educación Física, Técnico 651 Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas e o de Técnico en 652 Conducción de Actividades Físico-Deportivas no Medio Natural, realizarase de 653 acordo co artigo 33 do Real Decreto 935/2010, do 23 de xullo. 654

16

2. A correspondencia dos módulos de ensinanza deportiva que forman o 655 presente título coas unidades de competencia para a súa acreditación, queda 656 determinada no Anexo XII A. 657 3. A correspondencia das unidades de competencia cós módulos de ensinanza 658 deportiva que forman o presente título para a súa convalidación o exención queda 659 determinada no Anexo XII B. 660 4. Serán obxeto de convalidación os módulos comúns e específicos da ensinanza 661 deportiva con a mesma denominación e código. 662 5. A superación de la totalidad de los módulos del bloque común del 1º o 2º 663 nivel, en cualquiera das modalidades o especialidades deportivas dos títulos 664 establecidos ao amparo da Lei Orgánica 1/1990, do 3 de outubro de Ordenación 665 Xeral do Sistema Educativo, convalidarase pola totalidade dos módulos do bloque 666 común do correspondente ciclo inicial ou final de enseñanza deportiva en vela con 667 aparejo fixo e vela con aparello libre. A superación da totalidade dos módulos do 668 bloque común dos ciclos inicial e final dos títulos de Técnico Deportivo en Vela con 669 aparello fixo e Técnico Deportivo en Vela con aparlelo libre, convalidarase pola 670 totalidade dos módulos do bloque común, do correspondiente nivel, dos títulos 671 establecidos ao amparo da Ley Orgánica 1/1990, de 3 de outubro de Ordenación 672 Xeral do Sistema Educativo. 673 674 Artigo 34. Exención do módulo de formación práctica. 675 676

Poderán ser obxeto de exención total ou parcial do módulo de formación 677 práctica dos ciclos desenvolvidos no presente decreto, en función da súa 678 correspondencia coa experiencia no ámbito deportivo ou laboral, detallada no Anexo 679 XIII. 680 681 Artigo 35. Correspondencia formativa dos módulos de ensinanza deportiva coa experiencia 682 docente. 683 684 1. A correspondencia formativa entre os módulos de ensinanza deportiva dos 685 ciclos desenvolvidos no presente decreto e a experiencia docente acreditable das 686 formaciones anteriores de entrenadores deportivos as que se refire a disposición 687 transitoria primeira do Real Decreto 1363/2007, do 24 de octubre, polo que se 688 establece a ordenación xeral das ensinanzas deportivas de réximen especial, e as 689 formacións de entrenadores ás que se refire a disposición transitoria primeira do Real 690 Decreto 1913/1997, do 19 de decembro, establece se no Anexo XIV. 691 2. A correspondencia formativa será aplicada polos centros, seguindo o 692 procedemento establecido pola correspondente Administración educativa. 693 694 Artigo 36. Correspondencia formativa dos módulos de ensinanza deportiva coa experiencia 695 deportiva. 696 697

17

1. A correspondencia formativa entre os módulos de ensinanza deportiva dos 698 ciclos desenvolvidos neste decreto, e a experiencia deportiva acreditable nesta 699 modalidad deportiva, establecese no Anexo XV. 700 2. A correspondencia formativa será aplicada polos centros, seguindo o 701 procedimiento establecido pola Consellería de Educación. 702 703 Disposición adicional primera. Referencia do título no marco europeo. 704

Unha vez establecido o marco nacional de cualificacións, de acordo coas 705 Recomendacións europeas, determinaráse o nivel correspondente destas titulacións 706 no marco nacional e o seu equivalente europeo. 707 708 Disposición adicional segunda. Oferta a distancia dos módulos de ensinanza deportiva dos 709 presentes títulos. 710

Os módulos de ensinanza deportiva que se establecen no Anexo XVI, poderán 711 ofertarse a distancia, sempre que se garantice que o alumno poda conseguir os 712 resultados de aprendizaxe dos mesmos, de acordo co disposto no presente decreto. 713 Para elo, a Consellería de Educación, no ámbito das súas respectivas competencias, 714 adoptarán as medidas que estimen necesarias e dictarán as instruccións precisas. 715 716 Disposición adicional terceira. Clave identificativa dos certificados de superación do ciclo 717 inicial. 718

A clave identificativa dos certificados oficiais acreditativos da superación do 719 ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre a que fai 720 referencia o artigo 15.4 do Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, é: 721

a) Certificación académica oficial: CA. 722 b) Díxito da Comunidad Autónoma: De acordo ao establecido no anexo IV da 723 Orden ECD/454/2002, do 22 de febreiro, pola que se establecen os elementos 724 básicos dos informes de avaliación das ensinanzas conducentes a la obtención 725 de titulaciones de técnicos deportivos reguladas polo Real Decreto 1913/1997, 726 do 19 de decembro, así coma os requisitos formais derivados do proceso de 727 avaliación que son necesarios para garantizar a movilidade dos alumnos. 728 c) Díxitos da modalidade deportiva: VEVE 729

730 Disposición adicional cuarta. Habilitación ás enseñanzas de grao medio en vela con 731 aparello libre e vela con aparello fixo para o goberno de embarcacións e o exercicio do seu perfil 732 profesional. 733 1. A posesión do certificado académico oficial da superación das ensinanzas do 734 ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre, habilitará para o 735 goberno de embarcacións de recreo ata 8 metros de eslora se son a vela e de 7,5 736 metros de eslora se son de motor, coa potencia de motor axeitada á mesma, sempre 737 que a embarcación no se alonxe máis de 5 millas, en calqueira dirección, dun abrigo. 738 Da mesma maneira habilitará para o exercicio das competencias recollidas no perfil 739 profesional do ciclo inicial descritas nos artigos 7, 8 e 10 do presente decreto. 740

18

2. A posesión do título de Técnico Deportivo en Vela con aparello libre, 741 habilitará para o goberno de embarcacións de recreo de ata 8 metros de eslora si son 742 a vela e de 7,5 metros de eslora si son de motor, coa potencia de motor axeitada a 743 mesma, sempre que a embarcación no se alonxe máis de 5 millas, en calqueira 744 dirección, dun abrigo. Da mesma maneira habilitará para o exercicio das 745 competencias recollidas no perfil profesional do ciclo final de grao medio en vela con 746 aparello libre descritas nos artigos 14, 15 y 16 do presente decreto. 747 3. A posesión do título de Técnico Deportivo en Vela con aparello fixo, habilitará 748 para o goberno de embarcacións de recreo a motor ou motor e vela de ata 12 metros, 749 para a navegación que se efectúe na zoa comprendida entre a costa e a línea paralela 750 á mesma trazada a 12 millas, así coma a navegación interinsular nos archipiélagos 751 balear e canario. Da mesma maneira habilitará para o exercicio das competencias 752 recollidas no perfil profesional do ciclo final de grao medio en vela con aparello fijo 753 descritas nos artigos 11, 12 y 13 do presente decreto. 754 755 Disposición adicional quinta. Referencias xenéricas. 756

Todalas referencias ao alumnado, profesorado e a titulacións para as que neste 757 decreto se utiliza a forma do masculino xenérico deben entenderse aplicables 758 indistintamente a mulleres e a homes. 759

760 Disposición transitoria primeira. Extinción da formación do período transitorio en vela con 761 aparello fixo e aparello libre. 762 1. De acordo co establecido no apartado 1 da disposición transitoria primeira do 763 Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, polo que establece a ordenación xeral das 764 ensinanzas deportivas de réximen especial, se extinguirá o período transitorio en 765 vela con aparello fixo e aparello libre, regulado na Orden ECD/3310/2002, do 16 de 766 decembro, polo que se regulan os aspectos curriculares, os requisitos xerais e os 767 efectos da formación en materia deportiva, os que se refire a disposición transitoria 768 primeira do Real Decreto 1913/1997, de 19 de decembro, durante o curso académico 769 establecido na disposición final terceira do presente Decreto. 770 2. Os órganos competentes en materia de deportes, ou no seu caso de formación 771 deportiva das comunidades autónomas establecerán o procedimento axeitado, no 772 territorio da súa competencia, co fin de que quenes iniciaran formaciones reguladas 773 na mencionada Orden ECD/3310/2002, do 16 de decembre, na vela con aparello fixo 774 e aparello libre podan completala ata o seu tercer nivel, durante os dous cursos 775 académicos seguintes a súa implantación. 776 777 Disposición transitoria segunda. Recoñecemento das formacións deportivas e prazo para 778 solicitar a homologación, convalidación e equivalencia das formacións as que se refiren a 779 disposición adicional quinta, a disposición transitoria primeira do RD 1363/2007, do 24 de 780 outubro, e a disposición transitoria primeira do RD 1913/1997, do 19 de decembro, na 781 modalidade de Vela. 782 1. O recoñocemento das formacións deportivas anteriores ás que se refiere a 783 disposición adicional quinta do Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro, levadas a 784

19

cabo na modalidade de Vela polos órganos competentes na Comunidade Galega e as 785 federacións deportivas da modalidade mencionada, podrá solicitarse ante o Consello 786 Superior Deportes polos órganos competentes das Comunidade Autónoma de 787 Galicia e pola Real Federación Española de Vela, dentro dos sesenta días naturais 788 seguintes á entrada en vigor do Real Decreto 935/2010 do 23 de xullo, que establece 789 os titulos de Técnico Deportivo en vela con aparello fixo e libre, conforme ó que se 790 dispon na Orde do 30 de xullo de 1999 (BOE de 12 de agosto), pola que se regula o 791 procedemento para o recoñocemento das formacións de entrenadores deportivos e a 792 disposición adicional quinta do Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro. 793 Corresponderá á Dirección Xeral de Infraestructuras Deportivas, do Consello 794 Superior de Deportes (CSD), a instrucción do procedemento e, no prazo máximo de 795 seis meses contados a partir da data de entrada no rexistro do CSD da solicitude do 796 recoñocemento, a proposta do citado organismo, o Secretario do Estado - Presidente 797 do Consello Superior de Deportes dictará e notificará a oportuna Resolución a cal a 798 súa parte dispositiva publicaráse no Boletín Oficial do Estado. 799 2. O procedemento de recoñocemento das formacións ás que se refiren a 800 disposición transitoria primeira do Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro, e a 801 disposición transitoria primeira do Real Decreto 1913/1997, do 19 de decembro, na 802 modalidade de vela, efectuaráse en canto á solicitude e a documentación, os prazos 803 de subsanación, as prácticas de dilixencias e o trámite de audiencia, conforme ao 804 previsto na xa citada Orden do 30 de xullo do 1999. O recoñocemento se iniciará a 805 instancia do órgano competente en materia de deporte o, no seu caso, competente en 806 materia de formación deportiva, da Comunidad Autónoma de Galicia. 807

O prazo de presentación das solicitudes de recoñocemento de formaciones 808 deportivas ás que se refire este apartado e que finalizaran antes da publicación do 809 presente real decreto, será de 90 días naturais a partir da súa entrada en vigor. Para 810 as formaciones realizadas durante o periodo de extinción marcado na disposición 811 transitoria primeira, o plazo de presentación será de 90 días naturais a partir da 812 finalización do plazo de extinción establecido na disposición adicional cuarta. 813 Corresponderá á Dirección Xeral de Infraestructuras Deportivas, do Consello 814 Superior de Deportes, a instrucción do procedimento e, no plazo máximo de tres 815 meses contados a partir de súa iniciación, a proposta do citado organismo, o 816 Secretario de Estado – Presidente do Consello Superior de Deportes, dictará e 817 notificará a oportuna resolución cuia parte dispositiva se publicará no Boletín Oficial 818 del Estado. 819 3. As solicitudes de homologación, convalidación e equivalencia a efectos 820 profesionais, das formaciones de entrenadores ás que se refire a disposición adicional 821 quinta do Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro, se podrán formular 822 individualmente polos interesados, para a modalidade de vela, dentro do plazo de 10 823 anos que empezará a contar dende o día seguinte o da publicación no «Boletín Oficial 824 do Estado» dos criterios comúns da modalidade, según se establece no apartado 2 825 deesta disposición adicional. A resolución do procedimento se notificará no prazo 826 máximo de seis meses contados a partir da recepción da solicitude. 827

20

4. Si nos procedimentos regulados por este real decreto no recayera resolución 828 expresa nos prazos señalados en cada caso, entenderáse desestimada de acordo co 829 disposto na disposición adicional vixésimo novena da Lei 14/2000, do 29 de 830 decembro, de medidas fiscais, administrativas e de orden social, e da Lei. 30 /1992, 831 do 26 de novembro, de Réximen Xurídico das Administraciones Públicas e do 832 Procedemento Administrativo Común. 833 834 Disposición transitoria terceira. Perfil dos avaliadores das probas de carácter específico. 835

Ata o momento da publicación no Boletín Oficial do Estado dos criterios 836 comúns da modalidade de vela con aparello fixo e vela con aparello libre, a efectos 837 de homologación, convalidación e equivalencia profesional, según se establece no 838 apartado 2 da disposición adicional quinta do Real Decreto 1363/2007, do 24 de 839 outubro, podrán ser avaliadores das probas de carácter específico aqueles que 840 estiveran en disposición de homologar o tramitar a equivalencia profesional a 841 Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo, o de Técnico Deportivo 842 Superior en Vela con aparello libre, dende formaciones ás que se refiere a disposición 843 adicional quinta do Real Decreto 1363/2007, do 24 de outubro, e da disposición 844 transitoria primeira dos reais decretos 1913/1997, do 19 de decembro e 1363/2007, do 845 24 de outubro. 846 847 Disposición derogatoria única. Derogación de normas. 848 Quedan derogadas todas e cantas disposicións de igual o inferior rango se opoñan ao 849 disposto neste real decreto. 850 851 Disposición final primera. Referencia dos títulos de Técnico Deportivo en Vela con aparello 852 fixo, e Técnico Deportivo en Vela con aparello libre, ao Catálogo Nacional de Cualificacións 853 Profesionais. 854

No momento da publicación no Boletín Oficial do Estado, das 855 correspondientes cualificacións profesionais das modalidades de vela con aparello 856 libre e vela con aparello fixo incluidas nos títulos obxeto do presente real decreto, 857 será de aplicación, en relación coas cualificacións e, no seu caso unidades de 858 competencia do Catálogo Nacional de Cualificacións Profesionais, o disposto nos 859 artigos 6, 9, e os apartados 2 e 3 do artigo 33 do presente real decreto, sempre e cando 860 as unidades de competencia manteñan o seu nivel. 861 862 Disposición final segunda. Título competencial. 863

O presente real decreto ten carácter de norma básica e díctase, ao amparo das 864 competencias que atribue ao Estado o artigo 149.1. 30º da Constitución que atribue ao 865 Estado as competencias para a regulación das condicións de obtención, expedición e 866 homologación dos títulos académicos e profesionais e normas básicas para o 867 desenvolvemento do artigo 27 da Constitución, a fin de garantir o cumprimento das 868 obrigacións dos poderes públicos nesta materia. 869

870 Disposición final terceira. Implantación dos títulos. 871

21

A Consellería de Educación poderá implantar, de forma progresiva ciclo a ciclo, o 872 novo currículo destas ensinanzas durante o curso escolar 2011-2012. 873 874 Santiago de Compostela, de de dous mil once 875 876

Alberto Núñez Feijóo 877

Presidente 878

879

880

881

Jesús Vázquez Abad 882

Conselleiro de Educación e Ordenación Universitaria 883

22

ANEXO I 884 Distribución horaria . 885

CICLO INICIAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO FIXO E LIBRE 886 887

CARGA HORARIA RAE-VEVE101: Proba de carácter específico para o acceso ás ensinanzas de ciclo inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre

220 h

CARGA HORARIA BLOQUE COMÚN Teóricas Prácticas

MED-C101: Bases do comportamento deportivo 15 h 5 h MED-C102: Primeros auxilios 20 h 10 h MED-C103: Actividade física adaptada e discapacidade 5 h - MED-C104: Organización deportiva 5 h

TOTAL 60 h BLOQUE ESPECÍFICO CARGA HORARIA

MED-VEVE102: Formación técnica 15 h - MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais

-

30 h

MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición 25 h -

MED-VEVE105: Formación práctica 150 h TOTAL 250 h

TOTAL CICLO INICIAL (RAE-VEVE101+BC+BE) 500 h 888 CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO FIXO 889

890 CARGA HORARIA

BLOQUE COMÚN Teóricas Prácticas MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva 40 h 5 h MED-C202: Bases do entrenamento deportivo 55 h 10 h MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade 20 h - MED-C204: Organización e lexislación deportiva 20 h - MED-C205: Xénero e deporte 10 h -

TOTAL 160 h BLOQUE ESPECÍFICO Teóricas Prácticas

MED-VEVE201: Escola de vela 30 h - MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela 15 h - MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela 20 h 30 h MED-VEVE204: Preparación física do regatista - 30 h MED-VEVE205: Vela adaptada - 20 h MED-VEAF206: Perfeccionamento tec/tac da vela con aparello fixo - 45 h

23

MED-VEAF207: Posta a punto do material de aparello fixo - 50 h

MED-VEAF208: Formación práctica 200 TOTAL 440 h

TOTAL CICLO FINAL (BC+BE) 600 h 891

CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO LIBRE 892 893

CARGA HORARIA BLOQUE COMÚN Teóricas Prácticas

MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva 40 h 5 h MED-C202: Bases do entrenamento deportivo 55 h 10 h MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade 20 h - MED-C204: Organización e lexislación deportiva 20 h - MED-C205: Xénero e deporte 10 h -

TOTAL 160 h BLOQUE ESPECÍFICO Teóricas Prácticas

MED-VEVE201: Escola de vela 30 h - MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela 15 h - MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela 20 h 30 h MED-VEVE204: Preparación física do regatista - 30 h MED-VEVE205: Vela adaptada - 20 h MED-VEAL209: Perfeccionamento tec/tac da vela con aparello libre - 45 h

MED-VEAL210: Posta a punto do material de aparello libre - 50 h

MED-VEAL211: Formación práctica 200 h TOTAL 440 h

TOTAL CICLO FINAL (BC+BE) 600 h

24

ANEXO II 894

Obxectivos xenerais e módulos de ensino deportivo do ciclo inicial de grao medio 895 en vela con aparello fixo e aparello libre 896

Obxectivos xerais: 897

a. Executar técnicas básicas propias deste nivel, coa seguridade suficiente e 898 tomando conciencia do realizado, para servir de modelo no proceso de ensino-899 aprendizaxe da iniciación á navegación deportiva a vela con embarcacións de 900 aparello fixo ou libre, en condicións de vento até 10 nós. 901 902 b. Establecer e transmitir a información sobre a actividade e recoller a 903 información sobre os participantes, analizando as características da 904 información e aplicando procedementos establecidos, para atender e motivar 905 ao deportista. 906 907 c. Analizar a execución técnica no nivel de iniciación, utilizando 908 procedementos establecidos e comparando a execución técnica cos estándares 909 propios da iniciación á navegación deportiva a vela con embarcacións de 910 aparello fixo ou libre para valorar a execución dos deportistas e determinar o 911 seu nivel. 912 913 d. Interpretar e adaptar a programación de referencia e a organización da 914 sesión, utilizando criterios de elección e temporalización das tarefas, 915 discriminando a información sobre as características do grupo, condiciónelas 916 da área de navegación, as condicións ambientais e materiais existentes todo iso 917 dentro da transmisión de valores de práctica saudable e respecto do medio 918 natural, para concretar a sesión de ensino-aprendizaxe da iniciación á 919 navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello fixo ou libre. 920 921 e. Elixir e demostrar as técnicas de dirección e procedementos de control das 922 continxencias, aplicando instrumentos de observación e control e resolvendo 923 supostos, para dinamizar sesións de ensino-aprendizaxe de iniciación á 924 navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello fixo ou libre. 925 926 f. Seleccionar, comprobar, almacenar e axustar os materiais náuticos e 927 embarcacións propias da iniciación á navegación deportiva a vela con 928 embarcacións de aparello fixo ou libre, aplicando os procedementos 929 establecidos, operando cos instrumentos de reparación e mantemento, para 930 facilitar a dispoñibilidade e a adecuada utilización dos medios necesarios. 931 932 g. Identificar e describir as variables que interveñen no desenvolvemento da 933

25

iniciación á navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello fixo ou 934 libre, aplicando os procedementos establecidos e clasificando a información 935 obtida, para valorar o desenvolvemento da sesión de iniciación e axustar o 936 proceso de ensino-aprendizaxe. 937 938 h. Identificar as condicións de seguridade das instalacións, as áreas de 939 navegación e medios propios da iniciación á navegación deportiva a vela con 940 embarcacións de aparello fixo ou libre, aplicando procedementos establecidos e 941 a normativa vixente, para controlar a seguridade na práctica. 942 943 i. Elixir e demostrar as técnicas de axuda e rescate de embarcacións e persoas, 944 aplicando os procedementos establecidos, para intervir en situacións de risco. 945 946 j. Describir, preparar e executar os primeiros auxilios, identificando as 947 características dos supostos e aplicando os protocolos establecidos, para asistir 948 como primeiro interveniente en caso de accidente ou situación de emerxencia. 949 950 k. identificar as características das competicións e eventos propios da iniciación 951 á navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello fixo ou libre, 952 analizando o regulamento e as bases de competición propias deste nivel, para 953 seleccionar aos deportistas en función do seu nivel e características. 954 955 l. identificar e describir os procesos de inscrición e acompañamento de 956 deportistas, así como os aspectos técnicos da competición na iniciación á 957 navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello fixo ou libre, 958 analizando supostos, aplicando os procedementos establecidos e tendo en 959 conta o regulamento, para acompañar e dirixir aos deportistas en competicións 960 de nivel de iniciación. 961 962 m. identificar e describir as características organizativas das competicións e 963 eventos propios da iniciación á navegación deportiva a vela con embarcacións 964 de aparello fixo ou libre, enumerando os medios materiais e humanos 965 necesarios, para colaborar e intervir na organización e xestión deste tipo de 966 eventos. 967 968 n. identificar e describir as características do proceso de adquisición de valores 969 e actitudes, sendo consciente e argumentando os efectos que provocan nos 970 deportistas, para transmitir valores propios da navegación deportiva a vela con 971 embarcacións de aparello fixo ou libre a través do comportamento ético-972 persoal. 973 974

26

ñ. Recoñecer e promover os valores de compromiso, traballo ben feito e 975 aprendizaxe constante, describindo as actitudes que reflicten estes valores, para 976 manter o espírito de responsabilidade individual, esforzo persoal e innovación 977 no desempeño do seu labor como técnico. 978 979 o. identificar e describir os principios que fundamentan o traballo en equipo, 980 sendo consciente da importancia do liderado e a comunicación, para manter a 981 iniciativa e autonomía dentro do grupo de traballo. 982 983

p. identificar e describir as características básicas das principais discapacidades, 984 seguindo os procedementos de actuación establecidos e fixando as condicións 985 básicas de relación e comunicación, para facilitar a integración e normalización 986 das persoas con discapacidade. 987 988 q. Aplicar e demostrar técnicas de control de embarcacións a motor, 989 interpretando o convenio internacional para a prevención de abordaxes, 990 describindo a preparación e mantemento das embarcacións a motor, para 991 gobernar as embarcacións de recreo de até 8 metros de eslora e potencia de 992 motor adecuada á mesma para navegacións realizadas até 5 millas afastadas 993 dun abrigo. 994 995 Módulo común de ensino deportivo: BASES DO COMPORTAMENTO 996 DEPORTIVO 997

Código: MED-C101 998

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 999 1000

1. Identifica as características motrices, psicolóxicas, afectivas e sociais da/s 1001 persoa/s, relacionándoas cos estadios madurativos da infancia. 1002

a. Describíronse diferentes estadios madurativos da infancia, identificando as 1003 particularidades de cada un. 1004 b. Aplicáronse técnicas elementais de recollida de información para a obtención 1005 de datos relevantes da persoa. 1006 c. Identificáronse os intereses e as motivacións características das persoas na 1007 etapa da infancia. 1008 d. Describíronse as características dos mozos e das mozas a nivel motriz e 1009 psicolóxico na primeira etapa do proceso de aprendizaxe motora. 1010 e. Demostrouse interese por respectar o desenvolvemento natural e saudable 1011 do deportista acorde co seu estado madurativo. 1012 f. Valorouse a importancia de que a persoa conte con diversidade e 1013 variabilidade de experiencias físico-deportivas, nestes estadios e a evitar unha 1014

27

especialización precoz. 1015 1016

2. Atende ao deportista describindo e aplicando diferentes técnicas de 1017 comunicación e motivación. 1018 1019

a. Identificáronse as diferentes técnicas de comunicación, verbal e non verbal, 1020 que poden utilizarse tendo en conta o contexto deportivo. 1021 b. Elixíronse as técnicas de comunicación, así como a disposición espacial do 1022 material e do alumnado, máis oportunas no intercambio de información. 1023 c. Identificáronse diferentes formas de captar a información e de tomar unha 1024 decisión a partir da mesma. 1025 d. Identificáronse as principais barreiras e interferencias que difcultan a 1026 comunicación. 1027 e. Valorouse a importancia de contar con habilidades comunicativas e sociais 1028 nas relacións interpersoais. 1029 f. Valorouse a importancia de utilizar unha linguaxe que respecte a equidade 1030 dos distintos sexos. 1031 g. Empregáronse técnicas e estratexias comunicativas na presentación das 1032 tarefas propostas, logrando unha maior participación e motivación nas 1033 mesmas. 1034 h. Valorouse a importancia de manter a motivación e o goce de todas as 1035 persoas como elemento crave para o seu fidelización coa práctica deportiva e a 1036 prevención do abandono en etapas posteriores. 1037 i. Demostrouse interese por valorar o proceso de aprendizaxe por encima do 1038 resultado obtido. 1039 j. Valorouse a autonomía, a espontaneidade e a creatividade dos mozos 1040 deportistas na iniciación deportiva. 1041

3. Conduce ao grupo seleccionando e aplicando dinámicas grupales e estratexias 1042 para a resolución de conflitos, en función das características do contexto. 1043 1044

a. Describíronse as características fundamentais do grupo na iniciación 1045 deportiva, atendendo especialmente a factores de relación social e de xénero. 1046 b. Describíronse as principais fontes de conflito na sesión, tanto individuais 1047 como grupales. 1048 c. Aplicáronse estratexias de recollida de información que permitan coñecer 1049 mellor ao grupo. 1050 d. Aplicáronse dinámicas de grupo baseadas na aprendizaxe cooperativa e o 1051 traballo en equipo. 1052 e. Utilizáronse estratexias de resolución de conflitos no grupo que promovendo 1053 e transmitindo valores de respecto, sinceridade, empatía, compromiso e 1054 igualdade de xénero. 1055

28

f. Valorouse a importancia dunha actitude tolerante e de empatía para 1056 conseguir a confianza do grupo. 1057 g. Demostrouse interese por respectar os intereses das persoas, evitando os 1058 prexuízos e valorando os elementos diferenciadores individuais tales como: 1059 emocións, sentimentos, personalidade, sexo, características morfológicas, orixe 1060 cultural, clase social. 1061 h. Describíronse aqueles aspectos da contorna familiar e do contexto social que 1062 exercen unha influencia positiva ou negativa na iniciación deportiva de mozos 1063 e mozas. 1064 i. Aplicáronse estratexias e técnicas adecuadas para corrixir actitudes negativas 1065 da contorna familiar ou do contexto social na iniciación deportiva. 1066 j. Analizouse a importancia dos valores positivos da familia e do contexto 1067 social na práctica deportiva. 1068 1069

4. Transmite valores persoais e sociais aplicando as técnicas adecuadas e 1070 reflexionando sobre as propias actitudes e comportamentos. 1071

a. Describíronse os valores persoais e sociais que se poden transmitir a través 1072 do deporte. 1073 b. Valorouse a importancia de ser un modelo ético de referencia nos deportistas 1074 durante a iniciación deportiva. 1075 c. Reflexionouse sobre os propios prexuízos e estereotipos, incluídos os de 1076 xénero. 1077 d. Demostrouse interese por educar ética e moralmente a través do deporte. 1078 e. Identificáronse e descrito estratexias de transmisión de valores persoais e 1079 sociais a través do deporte. 1080 f. Identificáronse estratexias de fomento da coeducación. 1081 g. Valorouse a importancia do respecto do xogo limpo, dun mesmo, aos demais 1082 e ao contorno durante a práctica deportiva. 1083 h. Valorouse a importancia de defender e manter o carácter lúdico da práctica 1084 deportiva. 1085 1086 CONTIDOS BÁSICOS: 1087

1. Identifica as características motrices, psicolóxicas, afectivas e sociais do 1088 individuo, relacionándoas cos estadios madurativos da infancia. 1089

• Desenvolvemento persoal dos mozos e das mozas na iniciación 1090 deportiva: 1091 ◦ Crecemento, maduración e desenvolvemento. 1092 ◦ Patróns motores básicos na infancia. 1093 ◦ Características motrices, psicolóxicas, afectivas e sociais dos mozos e 1094

das mozas. 1095

29

• Técnicas elementais de recollida de información a partir da Teoría do 1096 procesamento da información. 1097

• A actividade físico-deportiva nos estadios madurativos da infancia 1098 • A iniciación deportiva. 1099 • Diversidade e variabilidade de experiencias deportivas na iniciación e os 1100

seus efectos positivo sobre o desenvolvemento motor. 1101 • Respecto dos estados madurativos e as diferenzas interindividuales e 1102

intraindividuales. 1103 1104

2. Atende ao deportista describindo e aplicando diferentes técnicas de 1105 comunicación e motivación. 1106 1107

• Motivacións e actitudes propias da infancia ante a práctica deportiva: 1108 ◦ Motivacións intrínsecas e extrínsecas. 1109 ◦ A teoría de Metas de Logro. 1110 ◦ Principais motivos de abandono en mozos deportistas. A 1111

trascendentalización competitiva. 1112 ◦ Estratexias para fomentar a participación, a motivación e o goce, 1113

como elementos crave para a fidelización deportiva, atendendo ás 1114 diferenzas de xénero. 1115

◦ Valoración do proceso de aprendizaxe por encima do resultado 1116 deportivo. 1117

◦ Valoración da actitude do alumnado por encima da súa aptitude. 1118 • Proceso de comunicación. Elementos, tipos e dificultades. 1119

◦ Técnicas de comunicación: verbal e non verbal. 1120 ◦ Valoración comunicativa do contexto: elementos facilitadores e 1121

obstáculos e inhibidores no proceso de comunicación. 1122 ◦ Disposición do espazo e o alumnado para a mellora da 1123

comunicación na sesión deportiva. 1124 ◦ Información inicial e retroalimentación (Feedback) na sesión 1125

deportiva. 1126 ◦ Habilidades comunicativas, persoais e sociais, nas relacións 1127

interpersoais. 1128 ◦ Uso non sexista da linguaxe. 1129

1130 3. Conduce ao grupo seleccionando e aplicando dinámicas grupales e estratexias 1131 para a resolución de conflitos, en función das características do contexto. 1132

• Fontes de conflito no grupo deportivo: 1133 ◦ Falta de confianza mutua. 1134

30

◦ Competitividade e liderado. 1135 ◦ Discriminación: Por razóns de xénero, de capacidade, actitudes 1136

xenófobas. 1137 ◦ Diverxencia de intereses individuais en mozos e en mozas. 1138

• A dinámica de grupos na iniciación deportiva e a súa importancia. 1139 ◦ Condución de dinámicas orientadas á valoración sociolóxica do 1140

grupo: 1141 ▪ Dinámicas de presentación e coñecemento do grupo. 1142 ▪ Técnicas sociométricas. 1143

• Condución de dinámicas de grupo orientadas ao traballo cooperativo e a 1144 resolución de conflitos: 1145 ◦ Dinámicas de autoconocimiento para a afirmación persoal e a 1146

autoconfianza. 1147 ◦ Dinámicas socioafectivas para crear confianza mutua. 1148 ◦ Dinámicas de traballo en equipo: 1149

▪ De responsabilidade grupal. 1150 ▪ De toma de decisións por consenso. 1151 ▪ De eficiencia no traballo en grupo. 1152

• Dinámicas de resolución de conflitos en pequenos grupos, para: 1153 ▪ A identificación do problema. 1154 ▪ A solución do problema. 1155

• Modelos de intervención do Técnico nos grupos de iniciación deportiva: 1156 ◦ Modelo autoritario. 1157 ◦ Modelo permisivo. 1158 ◦ Modelo democrático. 1159

• Actitudes e influencia do contexto familiar na iniciación deportiva. 1160 ◦ Contextos familiares que exercen unha influencia positiva na 1161

iniciación deportiva de mozos e das mozas. 1162 ◦ Condutas e actitudes negativas máis frecuentes protagonizadas por 1163

familiares na iniciación deportiva: 1164 ▪ Excesiva presión competitiva sobre os seus fillos e fillas. 1165 ▪ Comportamentos e actitudes agresivas e violentas. 1166 ▪ Interferencias co técnico deportivo. 1167

• Estratexias de intervención na contorna familiar durante a iniciación 1168 deportiva. A entrevista cos responsables legais do deportista. 1169

1170 4. Transmite valores persoais e sociais aplicando as técnicas adecuadas e 1171 reflexionando sobre as propias actitudes e comportamentos. 1172

31

• O deporte como transmisor de valores persoais e sociais tanto positivos 1173 como negativos. 1174 ◦ A responsabilidade do técnico deportivo na transmisión de valores 1175

éticos no deporte e en evitar os contravalores. 1176 ◦ Superación da idea de bondade natural do deporte en canto á 1177

transmisión de valores éticos. 1178 ◦ Condutas inmorais máis frecuentes na práctica deportiva. 1179 ◦ Xogo limpo e deportividade (condutas éticas na práctica deportiva). 1180 ◦ Técnicas e estratexias para o desenvolvemento de valores no deporte: 1181

reflexión, establecemento de normas consensuadas, 1182 desenvolvemento do xuízo moral, autocontrol da conduta, análise, 1183 desenvolvemento da empatía e comprensión crítica de temas 1184 eticamente relevantes e encontros de grupo. 1185

◦ Autoevaluación e reflexión dos propios prexuízos e estereotipos 1186 persoais, incluídos os de xénero. 1187

1188 Módulo común de ensino deportivo: PRIMEIROS AUXILIOS 1189

Código: MED-C102 1190

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 1191 1192

1. Realiza unha valoración inicial aplicando técnicas de valoración segundo 1193 protocolos establecidos e relacionándoos cos principios de anatomía e fisioloxía. 1194 1195

a. Identificáronse e tomado as constantes vitais. 1196 b. Identificouse e descrito os protocolos de valoración a seguir en cada caso. 1197 c. Identificáronse e descrito as lesións óseas e articulares así como os síntomas e 1198 mecanismos de produción. 1199 d. Identificáronse e descrito as lesións musculares e tendinosas así como os 1200 síntomas e mecanismos de produción. 1201 e. Identificáronse e descrito os diferentes tipos de traumatismos. 1202 f. Describíronse as bases anatomofisiológicas dos primeiros auxilios. 1203 g. Identificáronse e descrito as lesións provocadas por outros axentes externos 1204 (frío, calor, axentes químicos e biolóxicos) así como os síntomas e mecanismos 1205 de produción). 1206 h. Utilizouse a terminoloxía médico sanitaria elemental relacionada cos 1207 primeiros auxilios. 1208 i. Identificouse a secuencia de actuación segundo o protocolo establecido polo 1209 ILCOR (Comité de Coordinación Internacional sobre a Resucitación). 1210 1211

32

2. Aplica as técnicas de primeiros auxilios relacionando o tipo de lesión co 1212 protocolo establecido en cada caso. 1213

a. Aplicáronse técnicas de primeiros auxilios adecuadas aos diferentes tipos de 1214 lesión. 1215 b. Identificáronse e descrito os protocolos de primeiros auxilios e 1216 inmovilización a seguir segundo a lesión. 1217 c. Identificáronse os medios materiais de aplicación de primeiros auxilios 1218 (botiquín e outros). 1219 d. Describíronse as repercusións dunha incorrecta aplicación das técnicas de 1220 primeiros auxilios e do traslado da persoa accidentada. 1221 e. Aplicáronse técnicas de inmovilización para traslado da persoa accidentada. 1222 1223

3. Aplica técnicas de soporte vital identificando o seu instrumentación e 1224 describindo as súas fases segundo o protocolo básico establecido. 1225 1226

a. Detallouse a instrumentación básica para o soporte vital recoñecendo os 1227 seus partes e mecanismos de funcionamento. 1228 b. Describíronse os fundamentos de resucitación cardiopulmonar básica. 1229 c. Aplicáronse técnicas de apertura de vía aérea. 1230 d. Aplicáronse técnicas de soporte ventilatorio. 1231 e. Aplicáronse técnicas de soporte circulatorio. 1232 f. Realizouse desfibrilación externa semiautomática (DESA). 1233 g. Aplicáronse medidas de post-reanimación. 1234 h. Recoñecéronse aquelas situacións nas que se desaconsella a intervención e 1235 posterior evacuación detallando as súas características. 1236 i. Valorouse a importancia de aplicar con precisión os protocolos establecidos. 1237 1238

4. Aplica técnicas de autocontrol e de apoio psicolóxico á persoa accidentada e 1239 acompañantes, describindo e aplicando as estratexias de comunicación máis 1240 adecuadas. 1241 1242

a. Describíronse e aplicado técnicas básicas de apoio psicolóxico. 1243 b. Describíronse e aplicado técnicas básicas de autocontrol. 1244 c. Aplicáronse estratexias básicas de comunicación en situacións de prestación 1245 de primeiros auxilios. 1246 d. Describíronse os posibles estados emocionais dos accidentados. 1247 e. Valorouse a importancia de autocontrolarse ante situacións de tensións. 1248 f. Describíronse os factores que predisponen á ansiedade en situacións de 1249 accidente ou emerxencias. 1250

33

g. Describíronse e aplicado técnicas a empregar para controlar situacións de 1251 tensión ambiental. 1252

1253 5. Aplica técnicas para o control da contorna relacionándoo cos protocolos 1254 establecidos e a organización do sistema de emerxencias. 1255 1256

a. Determináronse as distintas técnicas que se poden utilizar cando a contorna 1257 xera determinados niveis de risco. 1258 b. Describíronse os protocolos de actuación oportunos para establecer unha 1259 contorna segura e emocionalmente estable. 1260 c. Determináronse as distintas técnicas a utilizar en relación ao risco da 1261 contorna. 1262 d. Aplicáronse normas e protocolos de seguridade e de autoprotección persoal. 1263 e. Definíronse os conceptos de urxencia, emerxencia e catástrofe. 1264 f. Describiuse a organización dos sistemas de emerxencia. 1265

CONTIDOS BÁSICOS: 1266

1. Realiza unha valoración inicial aplicando técnicas de valoración segundo 1267 protocolos establecidos e relacionándoos cos principios de anatomía e 1268 fisioloxía. 1269

• Signos e síntomas de urxencia. 1270 • Valoración do nivel de consciencia. 1271 • Toma de constantes vitais. 1272 • Protocolos de exploración elementais. 1273 • Terminoloxía médico-sanitaria en primeiros auxilios. 1274 • Protocolo de transmisión da información. 1275 • Signos de compromiso vital en adulto, neno ou nena e lactante. 1276 • Métodos e materiais de protección da zona. 1277 • Bases anatomofisiológicas relacionadas con os primeiros auxilios: ósos, 1278

articulacións e músculos (concepto, características, clasificación e 1279 localización a nivel básico/elemental). 1280

• Valoración básica en lesións por traumatismos e por axentes físicos, 1281 químicos e biolóxicos. 1282

• Valoración básica ante patoloxía orgánica de urxencia. 1283 1284

2. Aplica as técnicas de primeiros auxilios relacionando o tipo de lesión co 1285 protocolo establecido en cada caso. 1286

• Botiquín de primeiros auxilios. 1287 • Aplicación dos primeiros auxilios. 1288

34

• Seguridade na aplicación das técnicas utilizadas. 1289 • Aplicación de procedementos de inmovilización e mobilización. 1290

1291 3. Aplica técnicas de soporte vital identificando o seu instrumentación e 1292 describindo 1293 as súas fases segundo o protocolo básico establecido. 1294

• Control da permeabilidade das vías aéreas. 1295 • Resucitación cardiopulmonar básica. 1296 • Desfibrilación externa semiautomática (DESA). 1297 • Valoración básica do accidentado. 1298 • Atención inicial en lesións por axentes físicos (traumatismos, calor ou 1299

frío, electricidade e radiacións). 1300 • Atención inicial en lesións por axentes químicos e biolóxicos. 1301 • Atención inicial en patoloxía orgánica de urxencia. 1302 • Actuación limitada no marco das súas competencias. 1303

1304 4. Aplica técnicas de autocontrol e de apoio psicolóxico á persoa accidentada e 1305 acompañantes, describindo e aplicando as estratexias de comunicación máis 1306 adecuadas. 1307 1308

• Apoio psicolóxico aos pacientes. 1309 • Primeiros auxilios psicolóxicos. Comportamento da poboación ante 1310

unha 1311 catástrofe. 1312

• Estratexias básicas de comunicación. 1313 • Valoración do papel do primeiro interviniente. 1314 • Técnicas facilitadoras da comunicación interpersoal. 1315 • Factores que predisponen á ansiedade en situacións de accidente ou 1316

emerxencia. 1317 1318

5. Aplica técnicas para o control da contorna relacionándoo cos protocolos 1319 establecidos e a organización do sistema de emerxencias. 1320

• Sistemas de emerxencias. 1321 • Obxectivos e límites dos primeiros auxilios. 1322 • Marco legal, responsabilidade e ética profesional. 1323 • Normas e protocolos de seguridade e de autoprotección persoal. 1324 • Técnicas de primeiros auxilios en relación ao risco da contorna. 1325 • Protocolos de alerta. 1326

35

1327

Módulo común de ensino deportivo: ACTIVIDADE FÍSICA ADAPTADA E 1328 DISCAPACIDADE 1329

Código: MED-C103 1330

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación. 1331

1. Identifica as principais discapacidades describindo as características básicas 1332 das mesmas e relacionándoas coa práctica deportiva. 1333

a. Describíronse as principais causas da discapacidade física, intelectual e 1334 sensorial. 1335 b. Determináronse os beneficios que xera a práctica de actividades físicas 1336 adaptadas nas persoas con discapacidade. 1337 c. Recoñecéronse as limitacións na práctica e os condicionantes fundamentais 1338 segundo o tipo de discapacidade. 1339 d. Valorouse a vivencia persoal do que supón a discapacidade en situacións 1340 simuladas, usando contornas restritivas a nivel perceptivo, decisional e motriz. 1341 e. Describíronse as posibilidades das axudas técnicas básicas segundo 1342 discapacidade. 1343 f. Aplicáronse procedementos básicos de identificación e recoñecemento da 1344 discapacidade mediante a observación das características morfológicas e 1345 funcionais do deportista. 1346 g. Valorouse a importancia do recoñecemento das capacidades do deportista, 1347 máis aló das limitacións que poida presentar pola súa discapacidade. 1348 h. Identificáronse os principais programas de iniciación deportiva dirixidos ás 1349 persoas con discapacidade. 1350 1351

2. Informa as persoas con discapacidade sobre as prácticas deportivas, 1352 describindo as técnicas de comunicación específicas e identificando as limitacións 1353 que poden presentarse na iniciación ás mesmas. 1354 1355

a. Describiuse a terminoloxía máis actual en relación ás persoas con 1356 discapacidade. 1357 b. Aplicáronse técnicas de recollida de información acerca do intereses, 1358 capacidades, experiencias previas e motivacións das persoas con 1359 discapacidade cara á práctica deportiva. 1360 c. Demostrouse interese por non prexulgar ás persoas, respectando os seus 1361 elementos únicos e diferenciadores: emocións, sentimentos, personalidade. 1362 d. Determináronse e aplicado criterios de adaptación das técnicas de 1363 comunicación para as principais discapacidades. 1364 e. Describíronse as principais posibilidades de práctica e deportes adaptados 1365

36

segundo tipo de discapacidade. 1366 f. Valorouse a importancia da participación activa das persoas con 1367 discapacidade en contornas/contextos deportivos normalizados. 1368 1369

CONTIDOS BÁSICOS: 1370

1371

1. Identifica as principais discapacidades describindo as características básicas 1372 das mesmas e relacionándoas coa práctica deportiva. 1373

• Características básicas das principais discapacidades físicas, sensoriais e 1374 psíquicas. 1375

• Recoñecemento da discapacidade mediante procedementos básicos de 1376 observación das características morfológicas e funcionais do deportista. 1377

• Valoración das posibilidades individuais, máis aló das limitacións a 1378 presentar segundo discapacidade. 1379

• Condicionantes derivados dun tipo de discapacidade para a práctica 1380 físico deportiva. 1381

• Recoñecemento e uso fundamental do material deportivo específico e as 1382 axudas técnicas básicas. 1383

• Beneficios da práctica deportiva para persoas con discapacidade. 1384 • Os programas de iniciación e difusión da práctica deportiva para 1385

persoas con discapacidade. 1386 • A vivencia persoal en situacións de práctica restritivas simulando a 1387

discapacidade. 1388 1389

2. Informa as persoas con discapacidade sobre as prácticas deportivas, 1390 describindo as técnicas de comunicación específicas e identificando as limitacións 1391 que poden presentarse na iniciación ás mesmas. 1392 1393

• Toma de conciencia dos sentimentos e actitudes cara a persoas con 1394 discapacidade. 1395

• Terminoloxía básica en relación á saúde e a discapacidade. 1396 • Aplicación de técnicas básicas de recollida de información en relación ás 1397

características dos deportistas con discapacidade. 1398 • Recoñecemento e aplicación de técnicas de comunicación concretas 1399

segundo discapacidade. 1400 • Métodos de comunicación alternativa respecto de persoas con 1401

discapacidade. 1402 • Aplicación de exemplos de inclusión deportiva de persoas con 1403

37

discapacidade en contornas normalizadas. 1404 • Os principais deportes adaptados. 1405 • A importancia da práctica deportiva para a autonomía persoal e 1406

integración social de persoas con discapacidade. 1407 • A identificación dos propios prexuízos previos ao práctica respecto de 1408

persoas con discapacidade. 1409 1410

Módulo común de ensino deportivo: ORGANIZACIÓN DEPORTIVA 1411

Código: MED-C104 1412

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 1413

1414

1. Identifica a organización deportiva local e autonómica relacionándoa coa 1415 estrutura administrativa e as súas competencias básicas. 1416 1417

a. Describíronse as formas de organización a nivel local e autonómico en 1418 referencia ao ámbito deportivo. 1419 b. Describíronse as principais competencias e programas das organizacións 1420 deportivas locais e autonómicas. 1421 c. Utilizáronse as fontes de información dispoñibles que fan referencia á 1422 normativa xurídica deportiva. 1423 d. Utilizouse unha terminoloxía básica adecuada ás estruturas das 1424 organizacións deportivas locais e autonómicas, así como da normativa 1425 deportiva. 1426 1427

2. Concreta a estrutura do asociacionismo deportivo identificando os seus 1428 elementos e organización. 1429 1430

a. Describíronse as competencias, funcións e formas de organización das 1431 Federacións Deportivas Autonómicas. 1432 b. Describíronse as formas de asociacionismo deportivo a nivel local e 1433 autonómico. 1434 c. Identificáronse as características do asociacionismo deportivo. 1435 d. Describíronse as vías de apoio ao asociacionismo deportivo por parte da 1436 Administración local e autonómica. 1437 e. Cumprimentouse a documentación básica para a procura de apoios ao 1438 asociacionismo deportivo e describíronse os procedementos que dita 1439 documentación debe seguir. 1440

38

f. Valorouse a importancia que ten o apoio institucional ao desenvolvemento 1441 do asociacionismo deportivo, e a potenciación do asociacionismo feminino 1442 como medio de promoción da práctica da actividade físico-deportiva nas 1443 mulleres. 1444 1445

CONTIDOS BÁSICOS: 1446

1447

1. Identifica a organización deportiva local e autonómica relacionándoa coa 1448 estrutura administrativa e as súas competencias básicas. 1449

• A lexislación básica do estado e da comunidade autónoma: 1450 ◦ O marco competencial do deporte en o ámbito local e autonómico. 1451 ◦ Interpretación da lexislación deportiva básica: obxectivo e rango da 1452

norma. 1453 • Estrutura administrativa e organizativa do deporte: 1454

◦ Estrutura autonómica do deporte. 1455 ◦ Identificación das características esenciais das diferentes estruturas 1456

deportivas no ámbito local de servizos e padroados municipais, 1457 sociedades pública, organismos de deputacións, clubs, Asociacións, 1458 entre outras. 1459

◦ Aceptación da organización deportiva autonómica e local. 1460 • As fontes de información en normativa xurídica deportiva. 1461

◦ A terminoloxía básica en normativa deportiva. 1462 ◦ As publicacións oficiais que reflicten a normativa xurídica 1463

deportiva. 1464 1465

2. Concreta a estrutura do asociacionismo deportivo identificando os seus 1466 elementos e organización. 1467 1468

• As Federacións deportivas autonómicas: Competencias, funcións e 1469 estrutura organizativa. 1470

• Tipos de clubs e asociacións deportivas; tipos, e a súa importancia no 1471 asociacionismo deportivo. 1472

• Asociacionismo deportivo feminino. Presenza das mulleres na 1473 organización deportiva. 1474

• As vías de apoio ao asociacionismo deportivo: 1475 ◦ Administración local e autonómica: tipos e formas de axuda. 1476 ◦ As vías de apoio ao asociacionismo deportivo: 1477

• Procedementos para a xestión de apoios ao asociacionismo deportivo: 1478

39

◦ Na administración local. 1479 Na administración autonómica 1480

1481 Módulo específico de ensinanza deportiva: FORMACIÓN TÉCNICA 1482

1483 Código: MED-VEVE102 1484

1485 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación. 1486

1. Fundamenta a navegación a vela, describindo os principios básicos da 1487 navegación e relacionándoa cos sistemas vento-vela-casco-auga. 1488

a. Describíronse os principios físicos da mecánica de fluídos aplicables á 1489 navegación. 1490

b. Describíronse as características fundamentais do sistema vento - vela – 1491 casco (táboa) – auga. 1492

c. Describíronse as características fundamentais das forzas de propulsión e 1493 o seu avance, así como o seu composición. 1494

d. Describíronse as características fundamentais do vento real, aparente 1495 velocidade, así como derívaa do barco e o seu composición. 1496

e. Definíronse os conceptos equilibrio e goberno en embarcacións (táboa) a 1497 vela. 1498

f. Xustificouse a importancia do sistema vento-vela-casco-auga na 1499 navegación con aparello fixo e libre. 1500

2. Interpreta as condicións da áreade navegación a vela, caracterizando os signos 1501 naturais e analizando as características hidrográficas dos diferentes tipos de 1502 medios acuáticos navegables, e interpretando a información de cartas náuticas 1503 e mapas meteorolóxicos. 1504

a. Aplicáronse os diferentes conceptos de presión, temperatura e 1505 humidade. 1506

b. Describíronse as características de desprazamento e comportamento das 1507 masas de aire. 1508

c. Interpretáronse os datos dos instrumentos de medición, barómetro, 1509 termómetro, anemómetro e higrómetro. 1510

d. Describíronse a formación e características das ondas. 1511

e. Describíronse as escalas de DOUGLAS e BEAUFORT. 1512

f. Explicáronse os conceptos básicos de correntes e mareas. 1513

g. Interpretouse as táboas de mareas para o coñecemento das mareas. 1514

40

h. Describíronse os fenómenos atmosféricos para o desenvolvemento 1515 dunha sesión de prácticas. 1516

i. Describíronse os signos naturais que permiten predicir cambios do 1517 tempo meteorolóxico. 1518

j. Identificouse a dirección e intensidade do vento, observando as 1519 características da auga e elementos da natureza. 1520

k. Valorouse a importancia de revisar as condicións da área de práctica 1521 como factor de seguridade na navegación. 1522

1523

CONTIDOS BÁSICOS 1524

1. Fundamenta a navegación a vela, describindo os principios básicos da 1525 navegación, relacionándoa cos sistemas vento-vela-casco-auga. 1526

– Os principios básicos da navegación a vela. 1527 – Conceptos básicos de mecánica de fluídos, impulso e resistencia. 1528

– O sistema vento-vela-casco-auga (VVCA). 1529 – O sistema vento vela-táboa-auga (VVTA). 1530 – Dinámica do sistema vento-vela: (VV) 1531 – Teoría de a vela capa limite, fluxo laminar, circulación de 1532

velocidade. 1533 – Forzas aerodinámicas: resistencia e sustentación, 1534

abatimiento/deriva e avance, centro vélico. 1535 – Vento real, de velocidade e aparente. 1536 – Dinámica do sistema vela-casco e táboa: fluxo laminar. 1537 – Dinámica do sistema casco-auga: fluxo laminar. 1538

– Equilibrio do barco: co peso, co temón, coas escotas coas velas. 1539 – Equilibrio nunha táboa. 1540 – propulsión do barco: co peso, co temón, coas escotas coas velas. 1541 – propulsión da táboa. 1542 – dirección do barco: co peso, co temón, coas escotas coas velas. 1543 – Sistema de efectos directos e indirectos que relacionan a propulsión, 1544

equilibrio e dirección dunha embarcación (táboa). 1545

2. Interpreta as condicións da área de navegación a vela, caracterizando os signos 1546 naturais e analizando as características hidrográficas dos diferentes tipos de 1547 medios acuáticos navegables, e interpretando a información de cartas náuticas 1548 e mapas meteorolóxicos. 1549

– Conceptos básicos: 1550 – Presión atmosférica, temperatura, humidade e a súa 1551

interpretación. 1552 – Masas de aire: Definición, Comportamento, Desprazamento. 1553 – O vento. Medida, escalas de medición e tipos, BEAUFORT. 1554

41

– As ondas. Medida, escalas de medición e tipos. DOUGLAS. 1555 – As mareas, funcionamento das mareas, utilización das táboas. 1556

– Fenómenos atmosféricos xerais e locais que afectan ás actividades da vela 1557 (gradiente de presión e gradiente de temperatura.). 1558

– Signos naturais (observación do ceo, tipo de nubes, altura, dirección, 1559 cambios de intensidade de vento e dirección, variacións bruscas de 1560 temperatura). 1561

– Interiorizouse a importancia de realizar o análise do contorno antes da 1562 navegación. 1563

1564 Módulo específico de ensinanza deportiva: SEGURIDADE DA NAVEGACIÓN E 1565 CONSERVACIÓN DOS MATERIAIS. 1566 1567 Código: MED-VEVE103 1568 1569 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 1570

1. Identifica as condicións de seguridade da navegación, interpretando a 1571 normativa e aplicando os procedementos de seguridade e de respecto medio-1572 ambiental nas actividades de iniciación á navegación a vela con AF e AL. 1573

a. Deseñouse a seguridade dun grupo de deportistas de iniciación, 1574 dependendo dos seus características (número, idade, etc.), e as 1575 condicións de navegación. 1576

b. Estableceuse o equipamento persoal básico segundo distintas condicións 1577 meteorolóxicas e de navegación. 1578

c. Identificouse na carta o porto de saída e arribada, así como a ruta a 1579 realizar, ou punto praia. 1580

d. Describíronse os pasos necesarios para asegurar as condicións do 1581 material antes de saír ao auga. 1582

e. Describíronse as normas de seguridade, de prevención de caídas ao 1583 auga, e abandono das embarcacións, do Ministerio de Fomento – 1584 Mariña Mercante, para embarcacións de recreo. 1585

f. Aplicáronse, en situacións simuladas, as sinais de perigo prescritas no 1586 Regulamento Internacional para Previr as Abordaxes (RIPA). 1587

g. Utilizáronse as normas de balizamento de portos, praias, entradas e 1588 saídas do Ministerio de Fomento (Mariña Mercante), para garantir a 1589 seguridade dos usuarios das praias. 1590

h. Describiuse os procedementos de activación dos medios de Salvamento 1591 en caso de urxencia, establecidos polo Ministerio de Fomento (Mariña 1592 Mercante). 1593

42

i. Describíronse as recomendacións de Salvamento Marítimo con respecto á 1594 protección do medio ambiente. 1595

j. Describiuse o Sistema mundial de socorro e seguridade marítima. 1596

k. Aplicáronse as normas de transmisión e recepción de mensaxes así como 1597 os equipos de comunicación para as embarcacións de recreo. 1598

2. Intervén no rescate de persoas e embarcacións de AF e AL en condicións 1599 propias da iniciación á vela, aplicando as técnicas e protocolos de axuda e 1600 rescate. 1601

a. Explicouse e realizado remolque de embarcacións tanto polo método de 1602 abarloadas, como en liña. 1603

b. Explicouse e realizado remolques dunha só embarcación ou de varias á 1604 vez. 1605

c. Explicáronse as distintas técnicas de recuperación de barcos, tendo en 1606 conta se son solitarios, dobres ou colectivos. 1607

d. Realizouse a recuperación de barcos, tendo en conta se son solitarios, 1608 dobres ou colectivos. 1609

e. Realizáronse o endereitamento da embarcación envorcada, desde o 1610 barco de seguridade, tendo en conta se a embarcación estaba boca a 1611 baixo ou non, se ten orza ou non, ou cravouse o pau no fondo ou non. 1612

f. Nun suposto práctico explicouse e realizouse o rescate dunha táboa. 1613

g. Aplicáronse os protocolos de aproximación á embarcación desde a 1614 neumática de seguridade, recollida de aparellos, amarre e remolque de 1615 embarcación, nun suposto práctico de rotura ou avaría. 1616

h. Describíronse e aplicáronse os protocolos de aproximación e 1617 recuperación dun home ao auga, desde unha embarcación a vela, nun 1618 suposto práctico. 1619

i. Describíronse e aplicado os protocolos de aproximación e recuperación 1620 dun home ao auga, desde unha embarcación de seguridade, nun 1621 suposto práctico. 1622

j. Valorouse a importancia da mentalización do técnico deportivo en todo o 1623 referente á seguridade. 1624

k. Explicouse e recoñecido as marcas laterais, de perigo illado, especiais, de 1625 augas navegables e cardinais. 1626

3. Goberna embarcacións de recreo de ata 8 metros de eslora e potencia de motor 1627 adecuada á mesma sempre que a embarcación non se afaste máis de 5 millas, 1628 en calquera dirección, dun abrigo, demostrando o control da embarcación, 1629 describindo e aplicando as técnicas de mantemento e conservación do motor. 1630

43

a. Explicouse o funcionamento xeral dun motor de explosión de 2 e 4 1631 tempos e un motor diésel de 2 e 4 tempos. 1632

b. Explicáronse as diferenzas entre os motores de explosión e os motores 1633 diésel. 1634

c. Explicáronse as partes principais dos motores: Bloque, culata, cárter, 1635 cilindro e camisa, émbolo, biela, cigüeñal, válvulas, eixo de levas, 1636 volante, bancada. 1637

d. Explicouse o funcionamento das embarcacións de salvamento e os 1638 accesorios de seguridade que debe de levar. 1639

e. Demostrouse o manexo dunha embarcación de salvamento: preparación 1640 para a posta en marcha, arranque, parada, avante e atrás, así como 1641 manobras de saída e entrada en praia, pantalán, rampla ou fondeadero. 1642

f. Explicouse o funcionamento dos sistemas eléctricos. 1643

g. Realizouse o cálculo da autonomía dunha embarcación de recreo a 1644 motor. 1645

h. Demostrouse o manexo de chalecos salvavidas, extintores, bengalas e 1646 espello de sinais. 1647

i. Realizáronse exercicios de conservación e mantemento de motores: 1648 carburación, inxección, acendido, refrixeración, lubricación e invernase, 1649 cambio de buxías, filtros, niveis de aceite. 1650

j. Explicouse as atribucións que ten o título de Patrón de Navegación 1651 Básica. 1652

4. Selecciona os materiais náuticos e embarcacións propias da iniciación deportiva 1653 a vela, describindo os principios básicos da construción naval, identificando as 1654 características das embarcacións, compoñentes e materiais propios da vela con 1655 AF e AL. 1656

a. Explicáronse os principios básicos da construción naval e as forzas que 1657 actúan sobre eles. 1658

b. Explicáronse os diferentes materiais e procedementos básicos de 1659 construción naval os seus características e o seu utilización. 1660

c. Describíronse os tipos de velas, cometas e os materiais de construción. 1661

d. Diferenciouse entre arboradura e enxarcia, describindo a tipoloxía dos 1662 materiais. 1663

e. Describíronse e aplicado os criterios de comprobación do estado dos 1664 materiais de iniciación deportiva á vela con AF e AL. 1665

f. Valorouse a importancia da comprobación do estado do material como 1666 acción previa á navegación. 1667

44

g. Describíronse os tipos de embarcacións utilizados na iniciación á vela 1668 con AF e AL. 1669

h. Explicouse a utilización dos diferentes tipos de embarcacións da 1670 iniciación desde un punto de vista didáctico e de formación. 1671

i. Explicáronse as diferentes partes dun cabo. 1672

5. Almacena, estiba e mantén as embarcacións e materiais náuticos, identificando 1673 as condicións de almacenamento e transporte, aplicando as técnicas de 1674 mantemento adecuadas. 1675

a. Describíronse os procedementos, materiais e ferramentas máis usuais na 1676 reparación de embarcacións de iniciación deportiva con AF e AL. 1677

b. Efectuáronse reparacións sinxelas, aplicando os materiais e ferramentas 1678 adecuadas. 1679

c. Realizáronse as técnicas de mantemento básicas das embarcacións. 1680

d. Describíronse os criterios de almacenaxe en función da súa tipoloxía e 1681 lugar de almacenaxe. 1682

e. Realizáronse as accións de reparación das embarcacións e material 1683 auxiliar nun suposto práctico. 1684

f. Realizáronse as accións de carga das embarcacións e material auxiliar 1685 nun suposto práctico. 1686

g. Describiuse a normativa de aplicación no transporte de embarcacións. 1687

h. Describíronse a normativa ambiental de aplicación aos procedementos 1688 de uso e eliminación dos materiais de reparación. 1689

i. Argumentouse a importancia do respecto aos procedementos de 1690 reparación para a seguridade persoal e ambiental. 1691

j. Describíronse as características básicas das Instalacións náuticas. 1692

1693 CONTIDOS BÁSICOS 1694

1. Identifica as condicións de seguridade da navegación, interpretando a 1695 normativa e aplicando os procedementos de seguridade e de respecto medio 1696 ambiental nas actividades de iniciación á navegación a vela con AF e AL. 1697

– Aplicación de protocolos para o seguimento e a seguridade de 1698 actividades de iniciación a vela. (Plan de seguridade). 1699

– Regulamento Internacional de abordaxes na mar, RIPA (extracto). 1700 – Regras de rumbo e goberno. 1701 – Risco de abordaxes. 1702 – Conduta dos buques que se atopan e que se alcanzan. 1703 – Conduta dos buques en condicións de visibilidade reducida. 1704

45

– Normativa do Ministerio de Fomento (Mariña Mercante), para 1705 embarcacións de recreo. 1706

– Normas de obrigado cumprimento. Consellos para a navegación. 1707 – Normas de comunicación. 1708 – Normas de balizamento de portos e praias. 1709 – Normas de prevención de caídas ao auga. 1710

– Acoutar a zona de navegación, manobras perigosas e a súa relación. 1711 – Procedemento de activación dos Medios de Salvamento en caso de 1712

urxencia. 1713 – Preparación da navegación prevista: porto de saída e arribada, e punto 1714

praia. 1715 – Actualización de normativa e permisos ao plan vixente. 1716 – Coñecementos da zona marítima de navegación. 1717 – Regulamentación de salvamento e socorrismo, SASEMAR. 1718 – Recomendacións de Salvamento Marítimo con respecto á protección do 1719

medio ambiente. 1720 − O Sistema mundial de socorro e seguridade marítima. 1721 − Normas de transmisión e recepción de mensaxes. 1722 – Equipos de comunicación para as embarcacións de recreo. 1723

2. Intervén no rescate de persoas e embarcacións de AF e AL en condicións 1724 propias da iniciación á vela, aplicando as técnicas e protocolos de axuda e 1725 rescate. 1726

– Remolque de embarcacións de vela. Técnicas. 1727 – Abarloadas e en liña. 1728 – Un só barco, varios á vez. 1729

– A recuperación de veleiros. Técnicas de aproximación, recollida de velas 1730 e aparellos, posición da orza, amarre barco remolcador e remolcado: 1731

– Barcos individuais. 1732 – Barcos dobres. 1733 – Barcos colectivos. 1734

– Endereitamento de veleiros. Técnicas: 1735 – Individuais, dobres, colectivos. 1736 – Envorcado completo ou non. 1737 – Pau picado no fondo. 1738 – Perdida de orza e temón. 1739

– Rescate de táboas. 1740 – Sinais a realizar polo alumno. 1741 – O salvamento acuático. Manobra de home ao auga. (Aproximación, 1742

parada, recollida). 1743 – Recuperación de náufragos desde o barco de seguridade. 1744 – Criterios de seguridade: activa e pasiva. 1745 – Seguridade e prevención de riscos en vela deportiva. 1746

46

– Balizamento: Marcas laterais, de perigo illado, especiais, de augas 1747 navegables e cardinais. 1748

3. Goberna embarcacións de recreo de ata 8 metros de eslora e potencia de motor 1749 adecuada á mesma sempre que a embarcación non se afaste máis de 5 millas, 1750 en calquera dirección, dun abrigo, demostrando o control da embarcación, 1751 describindo e aplicando as técnicas de mantemento e conservación do motor. 1752

– Os motores de explosión e diésel de 2 e 4 tempos. Diferenzas, partes 1753 principais. Mantemento e conservación. 1754

– Diferenza entre motores foraborda e intraborda. Diferenzas, Partes 1755 principais. Mantemento e conservación. 1756

– Mantemento e conservación do material especial de rescate: 1757 embarcacións de salvamento e material de seguridade. 1758

– Manexo de embarcacións a motor. Posta en marcha e parada, avante e 1759 atrás, manobras básicas. 1760

– Sistemas eléctricos. 1761 – Cálculo da autonomía de a embarcación a motor. 1762 – utilización de chalecos salvavidas, extintores, bengalas e espellos de 1763

sinais. 1764 – Nomenclatura náutica. 1765 – Lexislación e atribucións do título de Patrón de navegación básica. 1766

4. Selecciona os materiais náuticos e embarcacións propias da iniciación deportiva 1767 a vela, describindo os principios básicos da construción naval, identificando as 1768 características das embarcacións, compoñentes e materiais propios da vela con 1769 AF e AL. 1770

– Principios básicos de construción naval: Estrutura, casco, quilla, roda, 1771 codaste, cadernas, biombos, borda. 1772

– Principios básicos de construción dunha táboa. 1773 – Estrutura do buque: obra viva e obra morta, liña de flotación, proa, popa, 1774

babor, estribor, amura, aleta, cuberta. 1775 – Nomenclatura náutica: escora, manga puntal, francobordo, calado, 1776

asento. 1777 – Análise e tendencia dos materiais e procedementos de construción naval. 1778 – Procedementos de comprobación do estado dos materiais. 1779 – Cabuyería (chicote, seo, gaza, boza, firme). 1780 – Tipos e características das embarcacións de iniciación a vela con aparello 1781

fixo e libre (barcos colectivos, individuais, táboas). 1782 – Cascos, apéndices. 1783 – Velas, cometas. 1784 – Arboladura e enxarcia. 1785 – Tipoloxía de materiais. 1786 – utilización desde un punto didáctico e de formación. vantaxes e 1787 inconvenientes. 1788

47

5. Almacena, estiba e mantén as embarcacións e materiais náuticos, identificando 1789 as condicións de almacenamento e transporte, aplicando as técnicas de 1790 mantemento adecuadas. 1791

– Conceptos básicos, tipos e características das instalacións de vela. 1792 – Mantemento de embarcacións: características e mantemento, diagnóstico 1793

de avarías, reparacións básicas e de urxencia, ferramentas para a 1794 reparación, embarcacións. 1795

– Mantemento de embarcacións de seguridade. 1796 – Transporte de embarcacións, normativa básica, código de circulación. 1797 – Descrición de todos os tipos de transporte utilizados (remolques, bacas). 1798 – Almacenaxe e estiba de embarcacións e os seus aparellos. 1799 – Normativa aplicable en cada Comunidade Autónoma en materia 1800

ambiental. 1801 – Tipos de pantaláns, ramplas e grúas. 1802

1803 Módulo específico de ensinanza deportiva: METODOLOXÍA DA VELA E 1804 INICIACIÓN Á COMPETICIÓN. 1805 1806 Código: MED-VEVE104 1807 1808 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación. 1809

1. Concreta o programa de referencia e organiza sesións de iniciación á vela con 1810 AF e AL, interpretando a programación de referencia, identificando as 1811 características das sesións, elaborando e caracterizando as secuencias de 1812 aprendizaxe. 1813

a. Describíronse as etapas da ensinanza da técnica de iniciación de 1814 navegación con AF e AL. 1815

b. Explicouse en que consiste a ensinanza por estándares e en que 1816 circunstancia debe aplicarse. 1817

c. Describíronse as características dun estándar técnico en canto a 1818 obxectivos a conseguir en navegación deportiva a vela no nivel de 1819 iniciación. 1820

d. Describíronse estándares técnicos dun programa do proceso de 1821 iniciación deportiva á vela con AF e AL, en canto a condicións 1822 meteorolóxicas, medios a utilizar e a relación entre eles. 1823

e. Establecéronse as secuencias de aprendizaxe relacionadas con estándares 1824 de navegación deportiva a vela no nivel de iniciación á vela con AF e 1825 AL. 1826

48

f. Concretáronse xogos ou actividades náutico-recreativas relacionadas con 1827 estándares de navegación deportiva a vela no nivel de iniciación á vela 1828 con AF e AL. 1829

g. Describíronse as características dunha sesión tipo de iniciación á 1830 navegación deportiva a vela en AF e AL. 1831

h. Concretáronse os obxectivos operativos da sesión nun suposto práctico 1832 de estándar de navegación no nivel de iniciación á vela con AF e AL. 1833

i. Valorouse a importancia da preparación de sesións atendendo ao 1834 programa de referencia como elemento de calidade da iniciación á vela. 1835

j. Concretáronse na programación os principios básicos-teóricos da 1836 navegación a vela relacionados cos obxectivos da iniciación deportiva a 1837 vela con AF e AL. 1838

2. Dirixe aos deportistas en sesións de iniciación deportiva á vela con AF e AL, 1839 describindo e aplicando procedementos de control, organización e 1840 dinamización e modelos de relación do técnico cos deportistas do seu equipo. 1841

a. Describíronse as características do escenario do aprendizaxe: en terra e 1842 na auga. 1843

b. Describíronse as técnicas básicas de: organización, distribución no área 1844 de navegación e de seguridade, dunha sesión práctica de iniciación á 1845 vela con AF e AL. 1846

c. Explicouse cómo exercer o control do grupo, unindo e dinamizando a 1847 actividade de vela. 1848

d. Describiuse a colocación do técnico durante o desenvolvemento da 1849 actividade que facilite a percepción e compresión das súas indicacións. 1850

e. Estableceuse a colocación do técnico durante o desenvolvemento da 1851 sesión que permita a constante visualización da zona de navegación, e 1852 dos usuarios. 1853

f. Describíronse as continxencias máis probables nunha sesión de iniciación 1854 deportiva á vela con aparello fixo e libre. 1855

g. Describíronse e aplicado as medidas de control máis usuais para previr 1856 riscos no desenvolvemento da sesión de iniciación deportiva á vela con 1857 aparello fixo e libre. 1858

h. Describíronse os tipos de reforzo e coñecemento dos resultados 1859 utilizados na iniciación á vela con AF e AL. 1860

i. Describíronse as funcións do técnico de iniciación, no desenvolvemento 1861 da sesión nesta etapa. 1862

j. Valorouse a iniciativa á hora de concretar e organizar as sesións de 1863 iniciación. 1864

49

3. Valora a técnica de navegación en vela con embarcacións de AF e AL, 1865 describindo as etapas de adquisición da técnica e as características da 1866 aprendizaxe destas, aplicando técnicas de observación, elaborando 1867 instrumentos de observación, identificando os erros máis usuais nesta etapa e 1868 relacionando os erros coas tarefas de corrección máis habituais. 1869

a. Explicáronse as técnicas de valoración polo sistema de controis e efectos, 1870 recoñecendo a evolución dos alumnos no coñecemento, a comprensión 1871 e a aprendizaxe dos xestos técnicos. 1872

b. Describíronse os procedementos de observación da técnica na iniciación 1873 á vela con AF e AL. 1874

c. Identificáronse os instrumentos de recollida e rexistro de datos da 1875 execución técnica de estándares propios da iniciación á vela con AF e 1876 AL. 1877

d. Interpretáronse infórmelos técnicos realizados identificando as 1878 características da etapa da iniciación. 1879

e. Realizouse un informe estandarizado sobre a execución práctica de 1880 estándares de navegación a vela con AF e AL, tendo en conta as áreas 1881 de avaliación. 1882

f. Explicáronse os erros tipo nas técnicas da etapa de iniciación deportiva, 1883 utilizando un inventario de técnicas básicas. 1884

g. Relacionáronse as tarefas de corrección, cos erros típicos na execución de 1885 estándares de navegación a vela con AF e AL. 1886

h. Observouse a execución técnica do deportista avaliando os erros e 1887 propondo solucións. 1888

i. Interiorizouse a necesidade de informar aos alumnos sobre os erros 1889 cometidos como factor de mellora da técnica de navegación a vela con 1890 AF e AL. 1891

4. Colabora na recollida de información do proceso de iniciación á vela e á 1892 competición con AF e AL identificando as características da información e dos 1893 instrumentos de avaliación máis adecuados, utilizando procedementos para a 1894 súa obtención ao longo da actividade. 1895

a. Identificáronse os parámetros que describe o desenvolvemento das 1896 sesións e competicións de iniciación á vela en AF e AL e que son 1897 susceptibles de valoración. 1898

b. Describíronse procedementos de valoración e control do proceso de 1899 ensinanza-aprendizaxe na iniciación á navegación a vela e á 1900 competición con AF e AL. 1901

50

c. Describíronse os instrumentos de recollida da información sobre os 1902 aspectos a valorar nunha sesión e competición de iniciación á vela con 1903 AF e AL. 1904

d. Describíronse as características dos instrumentos utilizados para a 1905 recollida de información sobre o grao de satisfacción dos participantes e 1906 o desenvolvemento da actividade. 1907

e. Describíronse as características dun informe que recolla a información 1908 sobre o desenvolvemento dunha sesión e competición de iniciación á 1909 vela con AF e AL. 1910

f. Identificáronse as pautas para a elaboración dunha memoria co 1911 tratamento da información xerada no proceso de avaliación, como guía 1912 de as futuras actividades e competicións. 1913

g. Aplicáronse, en situacións prácticas, os instrumentos elaborados para a 1914 recollida de información en actividades e competición de iniciación á 1915 vela con AF e AL. 1916

h. Identificouse a importancia da recollida sistemática de información das 1917 actividades e competicións, como base para a mellora permanente na 1918 organización e xestión de actividades. 1919

i. Valorouse o grao de participación dos alumnos e o aproveitamento do 1920 tempo de práctica como factor de calidade das actividades de iniciación 1921 á navegación a vela e á competición. 1922

j. Xustificouse a importancia da imaxe e o comportamento do técnico á 1923 hora de transmitir actitudes de seguridade e respecto ambiental. 1924

5. Acompaña os deportistas na navegación e en competicións de iniciación a vela 1925 con AF e AL, interpretando a normativa básica aplicable a ambas as 1926 situacións, identificando as características da competición, e os requisitos de 1927 inscrición. 1928

a. Describíronse as funcións básicas dos distintos comités (xuíces, oficiais, 1929 árbitros e medidores) no desenvolvemento dunha regata. 1930

b. Recoñecéronse e aplicado correctamente o contido da Guía Federativa 1931 anual, no relativo ao regulamento de competicións e licenzas. 1932

c. Enumeráronse as partes do Regulamento de regatas a vela (RRV), 1933 describindo o seu contido, así como as definicións. 1934

d. Aplicáronse correctamente o contido das regras da parte 1 e 2 do 1935 Regulamento de regatas de vela, nunha situación simulada. 1936

e. Explicouse o uso das “Sinais de regata” descrito no RRV. 1937

f. Describíronse as características das clases recoñecidas pola RFEV. 1938

51

g. Valorouse a importancia dunha aplicación obxectiva da normativa 1939 básica utilizada na iniciación á competición de vela con AF e AL. 1940

h. Valorouse a importancia de que o comportamento dos deportistas 1941 axústese ao principio básico de deportividade descrito no RRV. 1942

6. Colabora na organización de eventos e actividades de iniciación á vela con AF e 1943 AL, describindo e analizando os requisitos materiais e humanos necesarios. 1944

a. Describíronse os tipos de competicións apropiadas a esta iniciación á 1945 competición, os seus formatos e percorridos. 1946

b. Describiuse a relación de material necesario para a realización dunha 1947 regata ou evento de iniciación á vela con AF e AL. 1948

c. Establecéronse as características dun campo de prácticas para a 1949 realización de eventos ou competicións de iniciación á vela con AF e 1950 AL. 1951

d. Describíronse os criterios para o fondeo de forma eficaz, sen garrar, de 1952 embarcacións e balizas en diferentes condicións meteorolóxicas. 1953

e. Aplicáronse, nunha situación practica, os contidos do Anuncio e 1954 Instrucións de regata. 1955

f. Describíronse as canles de información adecuados para facer chegar a 1956 información aos deportistas, nunha regata ou evento de iniciación á 1957 vela con AF e AL. 1958

g. Describíronse os horarios da competición, a inscrición para os 1959 participantes, a elaboración e comunicación de resultados, así como o 1960 protocolo para o acto de entrega de trofeos. 1961

h. Describíronse os compoñentes: do Comité de Regatas, de Protestas, 1962 Xuíces, Oficiais. 1963

i. Valorouse a importancia da colaboración na organización de eventos e 1964 actividades de iniciación á vela. 1965

1966 CONTIDOS BÁSICOS 1967

1. Concreta o programa de referencia e organiza sesións de iniciación á vela con 1968 AF e AL, interpretando a programación de referencia, identificando as 1969 características das sesións, elaborando e caracterizando as secuencias de 1970 aprendizaxe. 1971

– Etapas da iniciación á vela tendo en conta estándares da RFEV e as 1972 Federacións Deportivas Autonómicas (FFDDAA). 1973

– Aplicación de Estándares de iniciación á vela da RFEV e FFDDAA. 1974 – Contidos básicos de estándares, dirección, propulsión, equilibrio, 1975

orientación, etc. (áreas de ensinanza). 1976

52

– Obxectivos a conseguir. 1977 – programación de actividades na iniciación á vela seguindo estándares. 1978 – Estrutura dun programa de actividades de iniciación a vela a. 1979 – O xogo e actividades náutico-recreativas a vela na iniciación á vela. 1980 – Seriación de aprendizaxe dos exercicios de iniciación. 1981 – Importancia de traballar con percorridos e circuítos balizados. 1982 – Características dunha sesión de iniciación. 1983 – Elementos da programación de actividades náuticas. 1984 – Elaboración do programa operativo. 1985

2. Dirixe aos deportistas en sesións de iniciación deportiva á vela con AF e AL, 1986 describindo e aplicando procedementos de control, organización e 1987 dinamización e modelos de relación do adestrador cos deportistas do seu 1988 equipo. 1989

– O escenario de aprendizaxe en terra e en auga. características. 1990 – Intervención do técnico na sesión de iniciación á vela. 1991

– Dinamización e dirección técnica en vela. 1992 – Técnicas de control de grupos e unión do mesmo para a 1993

actividade. 1994 – Motivación, dinamización, reforzos. 1995 – Estratexias metodolóxicas en vela: técnicas, métodos de ensinanza. 1996 – Outros modelos de intervención na iniciación á vela. 1997 – Coñecemento dos resultados. 1998

– Funcións do técnico. 1999 – Colocación do técnico na auga e en terra: 2000

– Visualización constante do área e dos navegantes. 2001 – Percepción e comprensión das súas indicacións. 2002

– Continxencias nunha sesión de iniciación. 2003 – Medidas de control para previr riscos durante a sesión. 2004

3. Valora a técnica de navegación en vela con embarcacións de AF e AL, 2005 describindo as etapas de adquisición da técnica e as características da 2006 aprendizaxe destas, aplicando técnicas de observación, elaborando 2007 instrumentos de observación, identificando os erros máis usuais nesta etapa, 2008 relacionando os erros coas tarefas de corrección máis habituais. 2009

– Obxectivos da avaliación, rexistro e avaliacións individuais ou 2010 comparativas. 2011

– Instrumentos e técnicas de observación e identificación e corrección de 2012 erros. 2013

– Áreas de avaliación: 2014 – avaliación de navegación (4 áreas). 2015 – dirección, propulsión, equilibrio e orientación espacial. 2016 – avaliación de seguridade (3 áreas). 2017 – Seguridade activa e pasiva, intereses e motivacións. 2018

53

– avaliación de manobras (3 áreas). 2019 – Manobra, equipo de navegación, aparello e léxico. 2020 – Erros máis usuais ao realizar as técnicas de iniciación. 2021 – Valoración inicial e final do nivel técnico do deportista/usuario. 2022 – Táboas de avaliación a partir dos obxectivos estándares. 2023 – Descrición de estándares de iniciación da RFEV, niveis de aprendizaxe, 2024

características. 2025 – Aprendizaxe e desenvolvemento motor, elementos do proceso de 2026

ensinanza-aprendizaxe e proceso de adquisición da habilidade motriz 2027 en vela, en base á técnica de avaliación. 2028

4. Colabora na recollida de información do proceso de iniciación á vela e á 2029 competición con AF e AL identificando as características da información e dos 2030 instrumentos de avaliación máis adecuados, utilizando procedementos para a 2031 súa obtención ao longo da actividade. 2032

– Obxectivos Control da sesión e do proceso de iniciación á navegación a 2033 vela e á competición con AF e AL. 2034

– Os sistemas de recollida de información: 2035 – Cuestionarios antes do inicio do curso, sobre intereses e 2036

coñecementos. 2037 – Cuestionarios, ao terminar o curso: de opinión, de coñecementos e 2038

un rexistro de datos do observado durante a navegación. 2039 – Estrutura e contidos de memorias e informes. 2040 – Cuestionarios de avaliación que realiza o alumno, sobre a 2041

actividade e o técnico. 2042 – Utilización dos recursos e tipo de soportes de almacenamento e proceso 2043

da información. 2044 – Elaboración de informes sobre o proceso de iniciación á vela e á 2045

competición. 2046 – Tratamento e interpretación dos resultados obtidos na recollida de 2047

información: 2048 – Obxectividade e rigor na aplicación do proceso. 2049 – Protocolo de seguimento das actividades e recollida da 2050

información. 2051 – A organización da actividade.Aspectos a valorar. 2052 – Toma de conciencia da importancia da imaxe e o comportamento 2053

do técnico no desenvolvemento da iniciación á navegación a vela 2054 con AF e AL. 2055

– A información como base da mellora permanente na organización 2056 e xestión da actividade. 2057

5. Acompaña os deportistas na navegación e en competicións de iniciación a vela 2058 con AF e AL, Interpretando a normativa básica aplicable a ambas as 2059 situacións, identificando as características da competición, e os requisitos de 2060 inscrición. 2061

54

– Normativa relacionada coas actividades da vela. 2062 – Regulamento federativo: 2063

– Normativa de organización de regatas da RFEV. Conceptos 2064 básicos. 2065

– Normativa de Competicións e Licenzas. Conceptos básicos. 2066 – Regulamentos de Regatas de Vela (RRV). 2067

– Principios básicos e sinais de regata. 2068 – Parte 1 – Regras fundamentais. 2069 – Parte 2 – Cando os barcos atópanse. 2070 – Definicións. 2071

– Clase recomendadas pola RFEV, como barcos de iniciación. 2072 características. 2073

– Código internacional de sinais. 2074

6. Colabora na organización de eventos e actividades de iniciación á vela con AF e 2075 AL, describindo os requisitos materiais e humanos necesarios. 2076

– Actividades e eventos de iniciación á vela deportiva: tipos, 2077 características. 2078

– Competicións e regatas de iniciación deportiva á vela: 2079 – Formatos. 2080 – Tipos de regata e percorridos. 2081 – Necesidades materiais. 2082 – O anuncio de regata. Inscricións. 2083 – Resultados. Elaboración e comunicación dos mesmos. 2084 – Instrucións da regata. 2085 – Comités de regata. Tipos e características. 2086

– Protocolo e cerimonial deportivo. 2087 – Campos de regata. características. 2088 – Canle balizado de entrada e saída. 2089 – Habilitación do campo de prácticas. Fondeo de embarcacións, áncoras a 2090 utilizar. 2091

2092 Módulo específico de ensinanza deportiva: FORMACIÓN PRÁCTICA 2093

2094 Código: MED-VEVE105 2095

2096 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 2097

1. Identifica a estrutura organizativa e o funcionamento do club ou entidade 2098 deportiva relacionándoa coa oferta de actividades en relación á iniciación 2099 deportiva ou o acompañamento de usuarios en actividades de navegación a 2100 vela. 2101

a. Identificouse a estrutura da organización deportiva local e autonómica e 2102 as súas relacións co club ou entidade deportiva. 2103

55

b. Identificouse a estrutura organizativa e o funcionamento das distintas 2104 áreas do club ou entidade deportiva. 2105

c. Recoñeceuse o tipo de asociación deportiva do club ou entidade 2106 deportiva de prácticas. 2107

d. Identificáronse as relacións xerárquicas dentro do club ou entidade 2108 deportiva. 2109

e. Identificouse a oferta de actividades vinculadas á iniciación deportiva ou 2110 ao acompañamento de usuarios. 2111

f. Distinguiuse a oferta de actividades orientada á práctica da navegación a 2112 vela nas mulleres. 2113

g. Identificáronse as vías de apoio institucional (local e autonómico) 2114 utilizadas polo club ou entidade deportiva. 2115

h. Recoñecéronse os valores educativos presentes nas actividades da 2116 navegación a vela do club ou entidade deportiva. 2117

2. Actúa con autonomía, iniciativa e responsabilidade no posto de traballo, 2118 demostrando comportamento ético, habilidades persoais de comunicación, 2119 traballo en equipo, respecto polo medio ambiente, e aplicando os 2120 procedementos establecidos pola empresa. 2121

a. Identificáronse os requirimentos actitudinais do posto de traballo. 2122

b. Interpretáronse e cumprido as instrucións recibidas e responsabilizouse 2123 do traballo asignado. 2124

c. Demostrouse compromiso co traballo ben feito e a calidade do servizo, 2125 así como respecto aos procedementos e principios propios do club ou 2126 entidade deportiva. 2127

d. Demostrouse capacidade de traballo en equipo e respecto á xerarquía 2128 establecida no club ou entidade deportiva. 2129

e. Establecéronse unha comunicación e relación eficaz co técnico 2130 responsable da actividade e os membros do equipo, mantendo un trato 2131 fluído e correcto. 2132

f. Coordínase co resto do equipo, informando de calquera cambio, 2133 necesidade relevante ou imprevisto que se presente na actividade. 2134

g. Mantívose unha actitude clara de respecto ao medio ambiente nas 2135 actividades desenvolvidas e aplicado as normas internas e externas 2136 vinculadas á mesma. 2137

h. Utilizáronse os equipos de prevención de riscos laborais propios da 2138 navegación a vela. 2139

56

i. Aplicáronse os aspectos fundamentais da Lei de prevención de Riscos 2140 Laborais, relacionados coas actividades, competicións e eventos da 2141 iniciación deportiva en vela. 2142

3. Colabora no desenvolvemento das actividades de iniciación á vela e á 2143 competición con aparello fixo (AF) e aparello libre (AL), identificando os 2144 requisitos materiais e humanos necesarios e interpreta as programacións de 2145 referencia e executando os procedementos de acordo coa norma establecida, e 2146 instrucións recibidas. 2147

a. Identificáronse e interpretado as instrucións recibidas e/ou 2148 documentación asociada á organización e xestión de pequenas 2149 competicións e eventos propios da iniciación deportiva en vela. 2150

b. Interpretáronse e identificado as medidas de protección e de seguridade 2151 persoal do deportista durante a competición, tendo en conta as 2152 características da competición de iniciación en vela. 2153

c. Realizáronse xestións de petición dos permisos necesarios para a 2154 realización da actividade, competición ou evento de iniciación 2155 deportiva en vela. 2156

d. Realizáronse accións de colaboración e intervención na organización e 2157 xestión de pequenas competicións e eventos propios da iniciación 2158 deportiva en vela. 2159

e. Realizouse a recollida de documentación para a inscrición dos 2160 participantes nunha actividade ou eventos de iniciación deportiva en 2161 vela. 2162

f. Aplicáronse criterios á revisión e confidencialidade de a documentación 2163 presentada polos participantes na actividade. 2164

g. Describíronse as canles de comunicación para facer chegar aos 2165 regatistas: o Anuncio e as Instrucións de Regata. 2166

h. Describiuse a relación do material necesario para a realización dunha 2167 regata ou evento de iniciación á vela con AF e AL. 2168

i. Realizáronse as operacións necesarias para establecer as áreas de 2169 navegación e os percorridos para unha actividade de iniciación á vela e 2170 á competición con AF e AL. 2171

j. Realizáronse accións de preparación e comprobación do material de 2172 comunicación utilizado nas actividades de iniciación á vela con AF e 2173 AL. 2174

k. Realizouse a comunicación a través dos medios existentes, aplicando as 2175 técnicas e procedementos adecuados. 2176

57

4. Concreta e dirixe sesións de iniciación á navegación a vela con AF e AL, e dirixe 2177 ao regatista en competicións, interpretando programacións de referencia, 2178 executando procedementos e técnicas relacionadas co proceso de ensinanza a 2179 aprendizaxe,e transmitindo valores éticos vinculados ao respecto e coidado 2180 polo propio corpo, respecto aos demais, xogo limpo, responsabilidade e 2181 esforzo persoal. 2182

a. Identificáronse e seleccionado os medios e recursos necesarios para o 2183 desenvolvemento da actividade. 2184

b. Identificáronse as condicións ambientais necesarias para o 2185 desenvolvemento da sesión, aplicando técnicas e procedementos 2186 establecidos e respectando as normas de seguridade establecidas para 2187 as actividades de iniciación á navegación a vela. 2188

c. Recibiuse e despedido ao deportista seguindo o protocolo establecido, 2189 identificando as súas demandas e necesidades, e motivándoo para a 2190 práctica continuada da navegación a vela. 2191

d. Demostrouse interese pola captación, motivación e adherencia á práctica 2192 dos deportistas e usuarios. 2193

e. Valoráronse as habilidades e destrezas específicas dos deportistas co 2194 obxecto de determinar o seu nivel propondo a súa incorporación a un 2195 grupo e tomando as medidas de corrección adecuadas. 2196

f. Concretouse a sesión de ensinanza aprendizaxe da iniciación á 2197 navegación a vela, seguindo a programación de referencia, 2198 adecuándose ao grupo e ás condicións materiais existentes. 2199

g. Explicáronse os contidos da sesión, seguindo os protocolos e técnicas 2200 establecidas, de forma clara e motivadora. 2201

h. Exemplificáronse as tarefas propostas, executando acciónelas técnicas 2202 seguindo estándares da iniciación a vela con aparello fixo e libre , e os 2203 procedementos establecidos. 2204

i. Establecéronse as condicións de seguridade necesarias na iniciación á 2205 navegación a vela, interpretando as instrucións ou normas e aplicando 2206 os procedementos establecidos. 2207

j. Dirixiuse a sesión de ensinanza aprendizaxe de iniciación á navegación a 2208 vela, adoptando a posición máis adecuada, solucionando as 2209 continxencias existentes, conseguindo a participación e rendemento 2210 conforme aos obxectivos propostos da mesma, e dentro das normas 2211 ambientais e os marxes de seguridade requiridos. 2212

k. Aplicáronse estratexias de comunicación, control de continxencias, 2213 servíndose das dinámicas de grupo máis adecuadas en cada caso. 2214

58

l. Valorouse o desenvolvemento da sesión, aplicando procedementos de 2215 recollida e procesamento da información necesaria para a elaboración 2216 de xuízos que permitan o axuste e mellora permanente do proceso de 2217 ensinanza-aprendizaxe e das actividades propias da iniciación á 2218 modalidade ou especialidade deportiva. 2219

m. Demostrouse interese pola coeducación, a transmisión de valores éticos, 2220 persoais e sociais a través da práctica deportiva: xogo limpo, respecto á 2221 saúde persoal, aos demais e ao contorno. 2222

n. Valorouse a colocación do técnico durante o desenvolvemento da 2223 actividade adoptando a colocación máis adecuada. 2224

5. Acompaña o deportista na navegación e en competicións de iniciación á vela 2225 con AF e AL, interpretando as normas e regulamentos aplicables a ambas as 2226 situacións, executando os procedementos e técnicas de transmisión de valores. 2227

a. Comprobouse o estado da inscrición do grupo ou regatistas na 2228 competición de iniciación á navegación a vela con AF e AL seguindo as 2229 instrucións e normas establecidas. 2230

b. Informouse aos regatistas das características da competición, 2231 interpretando a documentación sobre a mesma. 2232

c. Aplicáronse procedementos de reclamación nunha competición de 2233 iniciación á navegación a vela, aplicando os protocolos e normas 2234 establecidos. 2235

d. Aplicáronse criterios de valoración da execución técnico-táctica do 2236 regatista, utilizando técnicas e procedementos de observación 2237 adecuadas ao nivel de iniciación deportiva. 2238

e. Trasladáronse ao regatista as instrucións técnicas e tácticas para a 2239 competición de iniciación, tendo en conta as características da 2240 competición e do deportista. 2241

f. Acompañarase aos deportistas nas competicións, aplicando os 2242 procedementos e seguindo as instrucións e normas establecidas. 2243

g. Velouse polo respecto aos valores do xogo limpo, o respecto á saúde 2244 persoal e aos demais, durante a participación na competición de 2245 iniciación á navegación a vela, aplicando os procedementos adecuados 2246 e respectando as normas da mesma. 2247

6. Realiza operacións de almacenamento, estiba, transporte, preparación e 2248 mantemento das instalacións, embarcacións e materiais náuticos, necesarias 2249 para as actividades de iniciación á navegación a vela, interpretando 2250 instrucións ou normas establecidas e executando procedementos e técnicas 2251 propias das operacións. 2252

59

a. Interpretaranse as instrucións recibidas e identificado a documentación 2253 asociada aos procesos de verificación e control do estado e 2254 funcionamento do material necesario. 2255

b. Recoñecéronse e determinado as necesidades e lugares idóneos para o 2256 almacenamento, estiba e conservación dos materiais necesarios, tendo 2257 en conta os protocolos establecidos. 2258

c. Realizáronse operacións de mantemento das embarcacións e aparellos de 2259 navegación, tendo en conta os procedementos, normas ou instrucións 2260 establecidos e respectando a normativa ambiental. 2261

d. Realizáronse operacións de reparación básica do material, tendo en 2262 conta os procedementos, normas ou instrucións establecidos e 2263 respectando a normativa ambiental. 2264

e. Aplicáronse criterios de verificación do estado do material, para a súa 2265 baixa ou mantemento, tendo en conta os procedementos, normas e 2266 instrucións establecidos. 2267

f. Aplicáronse criterios de selección do material para o equipamento dunha 2268 instalación de actividades de iniciación á navegación a vela, tendo en 2269 conta as características da actividade e as normas e instrucións 2270 establecidas. 2271

g. Efectuáronse operacións de equipamento e desequipamento dunha 2272 instalación de actividades de iniciación á navegación a vela, aplicando 2273 as técnicas e procedementos adecuados, e seguindo as instrucións e 2274 normas establecidas. 2275

h. Identificáronse as condicións de seguridade da instalación para a 2276 realización de actividades de iniciación á navegación a vela, 2277 interpretando a normativa aplicable. 2278

7. Intervén no rescate de persoas e embarcacións de AF e AL en condicións 2279 propias da iniciación á vela, aplicando as técnicas e protocolos de axuda e 2280 rescate, interpretando a normativa de seguridade e de respecto ao medio 2281 ambiente. 2282

a. Realizáronse operacións de preparación das áreas de navegación de 2283 prácticas de iniciación á vela con AF e AL, para o apoio á seguridade 2284 dos participantes. 2285

b. Efectuáronse operacións de revisión dos equipos individuais e 2286 equipamentos de seguridade, seguindo as instrucións ou normas 2287 establecidas. 2288

c. Realizáronse operacións de rescate de persoas e embarcacións de 2289 iniciación á navegación a vela de AF e AL, aplicando técnicas e 2290 procedementos específicos. 2291

60

d. Interpretouse e aplicouse as normas de seguridade do Ministerio de 2292 Fomento. 2293

e. Controlouse ao grupo de navegantes, durante as situacións de risco ou 2294 perigo, aplicando os protocolos de acordo coas instrucións e normas 2295 recibidas. 2296

f. Efectuáronse os protocolos de comunicación da situación de risco ou 2297 perigo, de acordo coas normas e procedementos establecidos. 2298

g. Mantívose unha actitude de tranquilidade e responsabilidade durante a 2299 intervención nas operacións de rescate. 2300

h. Mostrou un interese positivo cara á formación continua en técnicas e 2301 procedementos de rescate en situacións de risco ou perigo. 2302

8. Realiza operacións de prestación dos primeiros auxilios, interpretando as 2303 normas e protocolos establecidos e aplicando técnicas e procedementos de 2304 acordo a instrucións ou normas establecidas. 2305

a. Desenvolvéronse operacións de valoración inicial ao accidentado, de 2306 acordo cos protocolos e instrucións recibidos. 2307

b. Estableceuse a secuencia de actuación de acordo co protocolo 2308 establecido polo ILCOR (Comité de Coordinación Internacional sobre a 2309 Resucitación). 2310

c. Establecéronse medidas de seguridade e autoprotección persoal nas 2311 situacións de prestación dos primeiros auxilios, de acordo cos 2312 protocolos e as instrucións recibidos. 2313

d. Aplicáronse técnicas e procedementos de prestación de primeiros 2314 auxilios en lesións, seguindo os protocolos e a normativa establecidos. 2315

e. Aplicáronse técnicas de soporte vital, seguindo os protocolos e 2316 instrucións establecidos. 2317

f. Efectuáronse operacións de desfibrilación externa semiautomática, 2318 seguindo os protocolos e instrucións establecidos. 2319

g. Mantívose o autocontrol en situacións de prestación dos primeiros 2320 auxilios ao accidentado tendo en conta os protocolos e instrucións 2321 establecidos. 2322

h. Aplicáronse técnicas de apoio psicolóxico ao accidentado e 2323 acompañante, tendo en conta os protocolos e instrucións establecidos. 2324

i. Utilizouse a terminoloxía médico sanitaria elemental relacionada cos 2325 primeiros auxilios. 2326

j. Demostrouse unha actitude positiva cara á reciclaxe e actualización 2327 persoal en novos protocolos e instrumentos relacionados cos primeiros 2328 auxilios. 2329

61

k. Realiza o goberno de embarcacións de ata 6 metros de eslora e 40 Kw., 2330 demostrando o control sobre a navegación e realizando técnicas de 2331 mantemento e conservación do motor. 2332

l. Realizáronse exercicios de manexo dunha embarcación de salvamento: 2333 arranque, parada, avante e atrás, así como manobras de saída e entrada 2334 en praia, pantalán, rampla ou fondeadoiro. 2335

m. Realizáronse exercicios do manexo de chalecos salvavidas, extintores, 2336 bengalas e espello de sinais. 2337

n. Realizáronse exercicios de conservación e mantemento de motores: 2338 Carburación, inxección, acendido, refrixeración, lubricación e 2339 invernaxe, cambio de buxías, filtros, niveis de aceite. 2340

62

ANEXO III 2341

Obxectivos xenerais e módulos de ensinanza deportiva do ciclo final de grao 2342 medio en vela con aparello fixo 2343

Obxectivos xerais: 2344

a. Executar técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello fixo, coa 2345 seguridade suficiente e tomando conciencia do realizado, para servir de 2346 modelo no proceso de ensinanza-aprendizaxe da tecnificación á navegación 2347 deportiva a Vela con embarcacións de aparello fixo, en condicións de vento 2348 superior a 10 nós. 2349

b. Identificar e detectar as características técnicas, físicas e psicolóxicas e da 2350 competición, aplicando procedementos establecidos, para valorar e seleccionar 2351 ao regatista na etapa de tecnificación deportiva en vela con aparello fixo. 2352

c. Analizar a execución técnica no nivel de tecnificación, utilizando 2353 procedementos establecidos e comparando a execución técnica con estándares 2354 de perfeccionamento á navegación deportiva a vela con embarcacións de 2355 aparello fixo para valorar a execución dos deportistas e determinar o seu 2356 nivel. 2357

d. Analizar e interpretar a programación de referencia do adestramento básico do 2358 regatista de embarcacións a vela con aparello fixo, elixindo e deseñando 2359 tarefas e aplicando métodos establecidos, para adaptar e concretar a sesión de 2360 adestramento básico. 2361

e. Analizar e interpretar a programación de referencia do perfeccionamento 2362 técnico de vela con aparello fixo elixindo e deseñando tarefas e aplicando 2363 métodos establecidos, para adaptar e concretar os programas específicos de 2364 tecnificación deportiva. 2365

f. Estruturar, elaborar e describir os obxectivos e contidos da ensinanza da vela 2366 con aparello libre aplicando metodoloxías especificas, tendo en conta os 2367 principios da aprendizaxe motora e da práctica saudable, para deseñar 2368 programas de iniciación á vela con aparello fixo. 2369

g. Analizar as características da zona navegable, así como as cartas náuticas e 2370 mapas meteorolóxicos, para deseñar as áreas de navegación a vela con 2371 aparello fixo. 2372

h. Elixir e demostrar as técnicas de dirección e procedementos de control das 2373 continxencias, aplicando instrumentos de observación e control e resolvendo 2374 supostos, para dinamizar sesións de adestramento e perfeccionamento á 2375 navegación deportiva a Vela con embarcacións de aparello fixo. 2376

i. Seleccionar, comprobar, almacenar e axustar os materiais náuticos e 2377 embarcacións propias da tecnificación deportiva a vela con embarcacións de 2378 aparello fixo, aplicando os procedementos establecidos, operando cos 2379

63

instrumentos de reparación e mantemento, para facilitar a dispoñibilidade e a 2380 adecuada utilización dos medios necesarios. 2381

j. Identificar e describir as variables que interveñen no desenvolvemento da 2382 tecnificación deportiva a Vela con embarcacións de aparello fixo, aplicando os 2383 procedementos de recollida e valoración da información, para avaliar 2384 devandito proceso. 2385

k. Identificar as condicións de seguridade das instalacións, as áreas de navegación 2386 e medios propios da tecnificación deportiva a Vela con embarcacións de 2387 aparello fixo, aplicando procedementos establecidos e a normativa vixente, 2388 para controlar a seguridade na práctica. 2389

l. Elixir e demostrar as técnicas de axuda e rescate de embarcacións e persoas, 2390 aplicando os procedementos establecidos, para intervir en situacións de risco. 2391

m. Analizar os aspectos técnicos e tácticos propios da competición de 2392 tecnificación en vela con aparello fixo, aplicando procedementos establecidos 2393 e tendo en conta as características dos regatistas e a regulamentación oficial, 2394 para acompañar e dirixir aos regatistas nas competicións deste nivel. 2395

n. Analizar e elaborar a estrutura organizativa das competicións e eventos 2396 propios do nivel de iniciación á vela con aparello fixo, e identificar as 2397 características organizativas de competicións de nivel de tecnificación á vela 2398 con aparello fixo, enumerando os requisitos administrativos, os medios 2399 materiais e humanos necesarios, aplicando o marco legal que os regula, para 2400 organizar e colaborar na xestión de competicións e eventos. 2401

ñ. Identificar e describir as características do proceso de adquisición de valores e 2402 actitudes, sendo consciente e argumentando os efectos que provocan nos 2403 deportistas, para transmitir valores propios da navegación deportiva a vela 2404 con embarcacións de aparello fixo a través do comportamento ético persoal. 2405

o. Recoñecer e promover os valores de compromiso, traballo ben feito e 2406 aprendizaxe constante, describindo as actitudes que reflicten estes valores, 2407 para manter o espírito de responsabilidade individual, esforzo persoal e 2408 innovación no desempeño do seu labor como técnico. 2409

p. Identificar e describir os principios que fundamentan o traballo en equipo, 2410 sendo consciente da importancia do liderado e a comunicación, para manter a 2411 iniciativa e autonomía dentro do grupo de traballo. 2412

q. Identificar e describir as características básicas das principais discapacidades, 2413 seguindo os procedementos de actuación establecidos e fixando as condicións 2414 básicas de relación e comunicación, para facilitar a integración e 2415 normalización das persoas con discapacidade. 2416

r. Aplicar e demostrar técnicas de control do goberno de embarcacións de recreo a 2417 motor e vela, ata 12 metros de eslora e potencia de motor adecuada, para 2418 navegacións realizadas entre a costa e a liña de 12 millas paralela á mesma así 2419 como a navegación interinsular nos arquipélagos balear e canario. 2420

64

s. Identificar e analizar as características organizativas e medios materiais e 2421 humanos, aplicando procedementos establecidos de xestión e comunicación, 2422 para coordinar a outros técnicos encargados da iniciación á vela con aparello 2423 fixo. 2424

2425

Módulo común de ensino deportivo: BASES DA APRENDIZAXE DEPORTIVA 2426

Código: MED-C201 2427

2428

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 2429

2430 1. Identifica as características do deportista de tecnificación deportiva (TD), 2431 relacionándoas coa etapa da adolescencia e analizando as variables psicolóxicas 2432 implicadas no rendemento deportivo. 2433

2434 a. Describíronse as características psicolóxicas propias da adolescencia. 2435 b. Aplicáronse métodos de valoración das características psicolóxicas da etapa 2436 de TD. 2437 c. Enumeráronse os trazos sociais máis frecuentes dos/as adolescentes. 2438 d. Determináronse os elementos que forman parte da contorna familiar, social 2439 e deportivo do/da deportista da etapa de TD. 2440 e. Aplicáronse procedementos de avaliación dos trazos sociais máis frecuentes 2441 no adolescente. 2442 f. Describíronse os factores psicolóxicos que facilitan a aprendizaxe na etapa 2443 de TD: A motivación, a concentración, o control de pensamentos e o control 2444 das emocións. 2445 g. Describíronse as características e tipos de motivación no deporte. 2446 h. Argumentouse a contribución da motivación no fomento da TD. 2447 i. Analizáronse os procedementos do mantemento da motivación durante a 2448 etapa de TD. 2449 j. Aplicáronse estratexias psicolóxicas para o mantemento da concentración e o 2450 control de pensamentos e emocións en adestramentos e competicións propios 2451 da etapa de TD. 2452 k. Valorouse a necesidade de integrar os aspectos psico-sociais na preparación 2453 deportiva na etapa de TD. 2454 2455

2. Valora o proceso de perfeccionamento técnico-táctico do a deportista, 2456 analizando as características da aprendizaxe motora e os factores que interveñen. 2457

a. Describíronse as diferentes teorías da aprendizaxe motora. 2458

65

b. Analizáronse o proceso de aprendizaxe en base aos mecanismos de 2459 percepción, decisión e execución de accións motoras, e os seus mecanismos de 2460 regulación. 2461 c. Valorouse a importancia de estimular os mecanismos de percepción e 2462 decisión (aspectos tácticos e estratéxicos) como construtor previo aos 2463 mecanismos de execución (aspectos técnicos). 2464 d. Comparáronse as fases do proceso de aprendizaxe na adquisición de 2465 habilidades motoras. 2466 e. Analizouse a tarefa, identificando os factores que determinan a súa 2467 complexidade a partir dos mecanismos de percepción, decisión e execución. 2468 f. Analizáronse os factores que inflúen na aprendizaxe dependente do 2469 alumnado, da habilidade e/ou do proceso de ensino-aprendizaxe. 2470 g. Identificouse a importancia da memoria nos procesos de aprendizaxe. 2471 h. Identificouse a transferencia como elemento importante a ter en conta na 2472 aprendizaxe. 2473 i. Aplicáronse os principios da aprendizaxe motora; exercicio, reforzo, 2474 retención e transferencia. 2475 j. Definíronse o concepto, as características e os tipos de avaliación. 2476 k. Elaboráronse procedementos e instrumentos de avaliación adecuados para a 2477 valoración do proceso de perfeccionamento técnico-táctico do deportista. 2478 l. Valorouse a necesidade de adecuar as tarefas ao nivel de desenvolvemento 2479 técnico-táctico do deportista, garantindo o seu significatividad e a motivación 2480 do alumnado. 2481

2482 3. Aplica as técnicas de dirección, organización e dinamización de actividades de 2483 adestramento básico e perfeccionamento técnico analizando a metodoloxía e os 2484 procedementos de control e dinamización adecuados. 2485

2486 a. Definíronse as diferentes técnicas de dirección, organización e dinamización 2487 de actividades de adestramento básico e perfeccionamento técnico. 2488 b. Describíronse as diferentes estratexias metodolóxicas que se poden aplicar 2489 atendendo ás características do grupo. 2490 c. Describíronse e aplicado os diferentes estilos de ensino en función das 2491 características do grupo e dos contidos a impartir. 2492 d. Valora o tempo de práctica individual como criterio de calidade nas sesións 2493 de adestramento básico (EB) e perfeccionamento técnico 2494 (PT). 2495 e. Valorouse a importancia da organización do espazo e do material como 2496 factor de mellora da participación do alumnado e de redución de condutas 2497 non desexadas en tarefas e sesións de EB e PT. 2498 f. Detectáronse os efectos da posición e desprazamento do técnico como factor 2499

66

de control e dinamización das tarefas. 2500 g. Valorouse a importancia da actitude do técnico como factor de motivación e 2501 activación nas tarefas e sesións de EB e PT. 2502 h. Aplicáronse diferentes tipos de feedback desde o punto de vista da eficacia 2503 do mesmo (coñecemento de resultados e coñecemento do rendemento). 2504 i. Identificáronse as variables a ter en conta na administración do feedback: 2505 momento de aplicación, frecuencia na administración, e a cantidade. 2506 j. Identificouse e aplicado as diferentes formas de distribución da práctica como 2507 un dos factores que inflúen na aprendizaxe, ao longo do proceso de ensino-2508 aprendizaxe. 2509 k. Describíronse e argumentado as características e posibles causas dos 2510 comportamentos non desexados nas tarefas e sesións de EB e PT. 2511 l. Analizáronse e aplicado as medidas de intervención do técnico ante posibles 2512 condutas non desexadas en tarefas e sesións de EB e PT. 2513

2514 4. Interpreta a programación do ensino deportivo analizando os seus 2515 compoñentes e deseñando actividades en función da etapa de aprendizaxe do/da 2516 deportista. 2517

2518 a. Describíronse os tipos de programación de tecnificación deportiva, os seus 2519 principios e diferentes fases. 2520 b. Identificáronse os obxectivos, contidos, medios, métodos e instrumentos de 2521 avaliación dun programa de ensino deportivo. 2522 c. Valorouse a importancia da programación como elemento de control da 2523 evolución das aprendizaxes deportivas. 2524 d. Describíronse as consideracións básicas no deseño de programas de 2525 iniciación deportiva. 2526 e. Analizáronse as características e estrutura da sesión de aprendizaxe como 2527 unidade básica de programación deportiva. 2528 f. Aplicáronse criterios de modificación de tarefas a partir da programación 2529 de referencia segundo etapa de aprendizaxe deportiva. 2530 g. Identificáronse os elementos de complexidade da tarefa e o seu axuste en 2531 relación aos mecanismos de regulación da mesma. 2532 h. Describíronse os conceptos de progresión, interferencia contextual e 2533 significatividad das tarefas na aprendizaxe deportiva. 2534 i. Valorouse a importancia da progresión e a interferencia contextual no deseño 2535 e modificación de tarefas como factor de mellora na aprendizaxe deportiva. 2536 j. Destacouse a importancia da motivación do deportista cara á tarefa como 2537 elemento crave na súa mellora e a súa adherencia á práctica. 2538

2539 5. Coordina a intervención do persoal técnico ao seu cargo, aplicando técnicas 2540

67

de xestión de recursos humanos. 2541 a. Diferenciáronse as funcións do persoal técnico coordinado polo adestrador. 2542 b. Definíronse as técnicas de comunicación máis eficaces na coordinación do 2543 traballo do persoal técnico ao seu cargo. 2544 c. Describíronse os diferentes estilos de condución do grupo, en función das 2545 situacións e das características do persoal técnico a dirixir. 2546 d. Elaboráronse dinámicas de grupo que potencian a capacidade de de escoita 2547 e de traballo en equipo. 2548 e. Valorouse a necesidade de cooperar para optimizar o rendemento do equipo 2549 de traballo. 2550 2551

6. Tutela aos deportistas durante a súa participación en adestramentos e 2552 competicións, identificando e inculcando actitudes e valores persoais e sociais. 2553

2554 a. Identificáronse os principais problemas éticos propios da etapa de TD. 2555 b. Valorouse a importancia de aplicar principios éticos durante a participación 2556 en competicións deportivas. 2557 c. Identificáronse as principais formas de actuación do técnico deportivo para 2558 inculcar actitudes e valores de respecto, xogo limpo e traballo en equipo, nas 2559 competicións deportivas. 2560 d. Valorouse a importancia de desenvolver unha actitude responsable e 2561 asertiva que favoreza a transmisión de valores persoais e sociais a través do 2562 deporte. 2563 e. Aplicáronse procedementos para a resolución de problemas e conflitos 2564 éticos que poden xurdir durante a competición deportiva. 2565 f. Identificáronse os principais elementos do contexto que inflúen nas 2566 condutas éticas e inmorais durante a práctica deportiva. 2567 g. Describíronse os principios deontolóxicos profesionais do técnico 2568 deportivo. 2569 h. Describíronse e aplicado mecanismos de adaptación da competición para 2570 favorecer unha práctica inclusiva na etapa de tecnificación deportiva. 2571 i. Valorouse a importancia de fomentar o desenvolvemento integral do/da 2572 deportista e non só o aspecto técnico-deportivo. 2573 j. Describíronse e aplicado técnicas e instrumentos de avaliación e medida de 2574 actitudes e valores no deporte. 2575

2576

CONTIDOS BÁSICOS: 2577 2578

1. Identifica as características do/da deportista de Tecnificación Deportiva (TD), 2579 relacionándoas coa etapa da adolescencia e analizando as variables psicolóxicas 2580

68

implicadas no rendemento deportivo. 2581 2582

• Análise das características psico-sociais dos deportistas na etapa de 2583 tecnificación deportiva: 2584

2585 ◦ Características psicolóxicas da adolescencia. 2586 ◦ Trazos sociais dos adolescentes. 2587 ◦ Diferenzas entre mozos e mozas na adolescencia. 2588 ◦ Elementos da contorna familiar, social e deportivo na TD. 2589 ◦ Aplicación de métodos para avaliar as características psico-sociais 2590

dos deportistas na etapa de TD e da súa contorna familiar, social e 2591 deportivo. 2592

◦ Valoración da necesidade de integrar os aspectos psico-sociais da 2593 adolescencia na preparación deportiva da etapa de TD. 2594

• Identificación e control dos factores psicolóxicos máis relevantes na 2595 etapa de Tecnificación Deportiva: 2596 ◦ A motivación: 2597

▪ Características e tipos. 2598 ▪ Procedementos para o mantemento da motivación durante a 2599

etapa de TD. 2600 ▪ Valoración do papel destacado da motivación no fomento da TD. 2601

◦ A concentración: 2602 ▪ Características psicolóxicas. 2603 ▪ Aplicación de recursos para facilitar o mantemento de a 2604

concentración en adestramentos e competicións. 2605 ◦ Control de pensamentos e emocións: 2606

▪ Características psicolóxicas. 2607 ▪ Medo ao fracaso e ansiedade precompetitiva. 2608 ▪ Burnout (Síndrome do queimado) en mozos deportistas. 2609 ▪ Aplicación de recursos para facilitar o control de pensamentos e 2610

emocións en adestramentos e ompeticións. 2611 2612

2. Valora o proceso de perfeccionamento técnico-táctico do deportista, analizando 2613 as características da aprendizaxe motora e os factores que interveñen. 2614

2615 • Análise das características da aprendizaxe motora e os factores que 2616

interveñen: 2617 ◦ Teorías da aprendizaxe motora. 2618

69

◦ Mecanismos de aprendizaxe: A percepción, a decisión, a execución e 2619 os seus mecanismos de regulación. 2620

◦ Fases da aprendizaxe deportiva: 2621 ▪ Cognitiva (iniciación). 2622 ▪ Asociativa (perfeccionamento). 2623 ▪ Automática (dominio). 2624

◦ A importancia da aprendizaxe en base aos mecanismos de 2625 percepción e decisión, sobre os aspectos de execución. 2626

◦ Factores dos que depende a aprendizaxe: 2627 2628

▪ Identificación dos factores que inflúen na aprendizaxe, 2629 dependentes do alumnado: idade, sexo, coñecementos previos, 2630 coeficiente intelectual, motivación. 2631

▪ Identificación dos factores que inflúen na aprendizaxe, 2632 dependentes da habilidade: atendendo ao mecanismo implicado 2633 e á complexidade da tarefa. 2634

▪ Identificación dos factores que inflúen na aprendizaxe, 2635 dependentes do proceso de ensino-aprendizaxe: transmisión de 2636 información, progresión, distribución da práctica. 2637

▪ Valoración da importancia de adaptar as tarefas ás necesidades 2638 do alumnado. 2639

◦ Principios da aprendizaxe motora: 2640 ▪ Aplicación de os principios da aprendizaxe motora: 2641 ▪ exercicio, reforzo, retención e transferencia. 2642 ▪ A transferencia: tipos e aplicacións á aprendizaxe. 2643 ▪ A memoria. 2644 ▪ Importancia da transferencia do aprendido a outros contextos. 2645

• O proceso de perfeccionamento técnico-táctico do/da deportista: 2646 ◦ Identificación das características técnico-tácticas propias da etapa de 2647

perfeccionamento. 2648 • A avaliación: Concepto, características e tipos. 2649

◦ Deseño e aplicación de procedementos e instrumentos de avaliación 2650 do proceso de perfeccionamento técnico-táctico do/ da deportista: 2651 Obxectivos/ subxectivos, cualitativos/cuantitativos. 2652

◦ Valoración da importancia da avaliación para valorar a adquisición 2653 de novas aprendizaxes e a estabilidade dos xa aprendidos. 2654

2655 3. Aplica as técnicas de dirección, organización e dinamización de actividades 2656 de adestramento básico e perfeccionamento técnico analizando a metodoloxía e os 2657

70

procedementos de control e dinamización adecuados. 2658 2659

• Análise da metodoloxía e os procedementos de control e dinamización 2660 de actividades de adestramento básico e perfeccionamento técnico. 2661 ◦ Técnicas de dirección, organización e dinamización de actividades. 2662 ◦ Os estilos de adestrador na dirección de grupos. 2663 ◦ Estratexias metodolóxicas e estilos de ensino en función das 2664

características do grupo e a actividade. Valoración do tempo de 2665 práctica do alumnado. 2666

◦ Técnicas de xestión das actividades para optimizar os tempos de 2667 práctica e o control do grupo. 2668

◦ Importancia da posición estratéxica do técnico na actividade. 2669 ◦ Implicación activa do técnico nas tarefas para involucrar e motivar 2670

ao alumnado. 2671 ◦ Diferentes tipos de feedback, variables e tipos desde o punto de vista 2672

da eficacia do mesmo (coñecemento de resultados e coñecemento do 2673 rendemento). 2674

◦ Identificación da práctica concentrada ou distribuída en función do 2675 tipo de actividade e características do grupo. 2676

◦ As condutas disruptivas e situacións de conflito nas actividades. 2677 ◦ Xestión de recursos fronte ás condutas non desexadas. 2678

2679 4. Interpreta a programación do ensino deportivo analizando os seus 2680 compoñentes e deseñando actividades en función da etapa de aprendizaxe do 2681 deportista. 2682

• Interpretación e deseño de programacións: 2683 ◦ Tipos, principios e fases da programación deportiva. 2684 ◦ Elementos da programación das aprendizaxes deportivas: 2685

obxectivos, contidos, medios, métodos e instrumentos de 2686 avaliación. 2687

◦ Interpretación da programación do ensino deportivo. 2688 ◦ Elaboración e aplicación de programas de iniciación deportiva. 2689 ◦ Deseño de sesións de aprendizaxe na iniciación deportiva. 2690 ◦ Elaboración de secuencias de aprendizaxe, aplicación de criterios 2691

para a modificación de tarefas de aprendizaxe deportiva. 2692 ◦ A programación como elemento de avaliación das aprendizaxes 2693

deportivas. 2694 • Elección e deseño de tarefas motoras: 2695

◦ A tarefa motora: complexidade e dificultade, factores dos que 2696

71

depende. 2697 ◦ A progresión, significatividad e interferencia contextual nas tarefas 2698

durante as secuencias de aprendizaxe. 2699 ◦ Valoración da progresión das aprendizaxes como elemento 2700

fundamental no deseño e modificación/manipulación de tarefas. 2701 ◦ Valoración da importancia de adecuar as tarefas ás características e 2702

intereses dos e as deportistas. 2703 2704

5. Coordina a intervención do persoal técnico ao seu cargo, aplicando técnicas 2705 de xestión de recursos humanos. 2706

• Dirección e coordinación de grupos de traballo: 2707 ◦ Dinámica e características de grupos de traballo non xerarquizados. 2708 ◦ Asignación de roles: Claridade, aceptación e cumprimento das 2709

funcións do persoal técnico. 2710 ◦ Valoración da necesidade de cooperar. 2711

• Aplicación técnicas de comunicación e condución de grupos: 2712 ◦ Técnicas de comunicación para a coordinación de grupos non 2713

jerarquizados. 2714 ◦ Adecuación dos estilos de condución ás necesidades da situación e 2715

das persoas. 2716 ◦ Dinámicas de grupo que potencian o traballo en equipo e a 2717

capacidade de escoita. 2718 2719

6. Tutela aos deportistas durante a súa participación en adestramentos e 2720 competicións, identificando e inculcando actitudes e valores persoais e sociais. 2721

2722 • Identificación de actitudes e valores persoais e sociais en relación coa 2723

práctica deportiva e a competición: 2724 ◦ Principais problemas éticos na etapa de TD: abandono, exclusión da 2725

práctica, procura de resultados. 2726 ◦ O contexto da práctica deportiva (clubs, asociacións, organizadores 2727

deportivos, árbitros, medios de comunicación, etc.) na promoción e 2728 desenvolvemento de valores no deporte. 2729

◦ Avaliación e medida de actitudes e valores no deporte: técnicas e 2730 instrumentos de medida dos valores no deporte (diario de sesións, 2731 test sociométrico, cuestionarios, perfil de polaridad, etc.). 2732

• Transmisión de actitudes e valores persoais e sociais en relación coa 2733 práctica deportiva e a competición: 2734 ◦ Características do técnico deportivo para favorecer a transmisión de 2735

72

valores persoais e sociais a través do deporte: 2736 ▪ Empatía, asertividade, sensibilidade moral, capacidade de 2737

liderado, fomento do traballo en equipo, etc. 2738 ◦ Necesidade de desenvolvemento da responsabilidade persoal e a 2739

asertividade na transmisión de valores persoais e sociais a través do 2740 deporte. 2741

◦ Estratexias para resolución de conflitos que poidan xurdir durante a 2742 participación en eventos deportivos e competicións (role-playing; 2743 banco de reflexión; dilemas morais, etc.). 2744

◦ Principios deontolóxicos do técnico deportivo. 2745 ◦ Adaptación das estruturas competitivas ao desenvolvemento de 2746

valores persoais e sociais (mantemento do carácter lúdico e de 2747 participación de todos e todas, cambios regulamentarios). 2748

2749

Módulo común de ensino deportivo: BASES DO ADESTRAMENTO 2750 DEPORTIVO 2751

Código: MED-C202 2752

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 2753

2754 1. Identifica as características físicas de homes e mulleres, analizando as 2755 funcións anatómico-fisiológicas do organismo en relación co exercicio físico. 2756

a. Describiuse a estrutura e organización do organismo en función das súas 2757 unidades estruturais (células, tecidos e sistemas). 2758 b. Diferenciáronse as distintas posibilidades de movemento do corpo humano, 2759 usando a terminoloxía correcta para a descrición de posicións e direccións, en 2760 función dos eixos e planos anatómicos. 2761 c. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do aparello locomotor 2762 (ósos, articulacións e músculos). 2763 d. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do sistema nervioso en 2764 relación ao exercicio, atendendo á estrutura e función da neurona, e ao proceso 2765 de sinapsis nerviosa. 2766 e. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do aparello 2767 cardiocirculatorio en relación co exercicio, atendendo á estrutura e dinámica do 2768 sangue, o corazón e os vasos sanguíneos. 2769 f. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do aparello respiratorio 2770 en relación co exercicio físico. 2771 g. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do sistema endocrino, en 2772 relación ás hormonas e glándulas endocrinas determinantes no 2773 desenvolvemento e ao exercicio físico. 2774

73

h. Analizouse e descrito o ciclo menstrual feminino en relación co 2775 adestramento deportivo. 2776 i. Analizouse e descrito a estrutura e funcionamento do sistema dixestivo. 2777 j. Describíronse as diferentes fontes enerxéticas no organismo, relacionándoas a 2778 súa implicación no exercicio físico. 2779 k. Describíronse as principais adaptacións do organismo ao exercicio físico. 2780 l. Valorouse a importancia das funcións anatómico-fisiológicas como base do 2781 adestramento deportivo. 2782

2783 2. Promove prácticas deportivas saudables, identificando as pautas hixiénicas 2784 máis adecuadas nas etapas de iniciación e tecnificación deportiva. 2785

2786 a. Analizáronse as repercusións positivas máis relevantes da práctica 2787 deportiva sobre o organismo humano. 2788 b. Analizáronse as consecuencias negativas que pode levar consigo unha 2789 práctica deportiva inadecuada. 2790 c. Identificáronse as contraindicaciones (patolóxicas) xerais máis importantes á 2791 práctica de exercicio físico. 2792 d. Analizáronse os beneficios dunha adecuada hixiene deportiva. 2793 e. Respectáronse unhas pautas básicas en canto ao equipamento e os coidados 2794 hixiénico-corporais básicos na práctica deportiva. 2795 f. Desenvolvéronse actividades de quecemento xeral e arrefriado do 2796 deportista. 2797 g. Aplicáronse os principios da hixiene postural na práctica de exercicios de 2798 acondicionamento físico xeneral. 2799 h. Identificáronse hábitos posturales adecuados na práctica de actividades 2800 cotiás. 2801 i. Describíronse as bases para unha alimentación e hidratación adecuadas antes, 2802 durante e despois do exercicio. 2803 j. Analizáronse hábitos insalubres contraproducentes para o desenvolvemento 2804 físico das persoas e especialmente en relación a deportistas novos. 2805 k. Describíronse as consecuencias do adestramento deportivo sobre a saúde das 2806 deportistas. 2807 l. Valorouse a importancia de prever as consecuencias negativas dunha mala 2808 práctica deportiva. 2809

2810 3. Valora a condición motriz xeneral de homes e mulleres aplicando as técnicas 2811 e metodoloxía de avaliación adecuada distinguindo as diferentes capacidades 2812 físicas básicas. 2813

a. Describiuse o concepto de capacidade motriz da persoa. 2814

74

b. Identificáronse as capacidades coordinativas e condicionais como 2815 constitutivas da capacidade motriz da persoa. 2816 c. Describíronse as características das capacidades condicionais da persoa. 2817 d. Describíronse as características das capacidades coordinativas da persoa. 2818 e. Clasificáronse os instrumentos e medios máis importantes para a valoración 2819 das capacidades condicionais. 2820 f. Clasificáronse os instrumentos e medios máis importantes para a valoración 2821 das capacidades coordinativas. 2822 g. Describiuse a evolución da capacidade motriz da persoa durante a 2823 adolescencia. 2824 h. Valorouse a importancia da obxectividade, fiabilidade e validez dos 2825 métodos de medición das capacidades condicionais. 2826 i. Valorouse a importancia da obxectividade, fiabilidade e validez dos métodos 2827 de medición das capacidades coordinativas. 2828

2829 4. Interpreta a programación describindo os principios e os elementos básicos 2830 do adestramento deportivo. 2831

2832 a. Describíronse e analizado os principais compoñentes das cargas de 2833 adestramento en relación a unha programación establecida. 2834 b. Describíronse os principais conceptos de programación en adestramento 2835 deportivo. 2836 c. Analizáronse, interpretado e comparado os elementos básicos da 2837 programación deportiva. 2838 d. Analizáronse os diferentes mesociclos de toda programación deportiva. 2839 e. Analizáronse os diferentes microciclos de toda programación deportiva. 2840 f. Analizáronse os diferentes tipos e características da sesión de adestramento. 2841 g. Analizáronse e interpretado programacións deportivas na etapa de 2842 tecnificación deportiva. 2843 h. Identificáronse e analizado os procedementos de rexistro de toda 2844 programación deportiva. 2845 i. Analizáronse os principios do adestramento deportivo e a súa relación coa 2846 programación deportiva. 2847 j. Analizáronse e interpretado as principais leis que rexen o adestramento 2848 deportivo. 2849 k. Valorouse a importancia da programación no proceso de adestramento. 2850 2851

5. Desenvolve a condición motriz xeneral de homes e mulleres, analizando os 2852 principios metodolóxicos do adestramento das capacidades e os medios 2853 utilizados. 2854

75

a. Analizáronse e aplicado os principios de incremento da carga de 2855 adestramento. 2856 b. Analizáronse e aplicado os principios metodolóxicos do adestramento da 2857 forza. 2858 c. Analizáronse e aplicado os principios metodolóxicos do adestramento da 2859 resistencia. 2860 d. Analizáronse e aplicado os principios metodolóxicos do adestramento 2861 da velocidade. 2862 e. Analizáronse e aplicado os principios metodolóxicos do adestramento da 2863 flexibilidade. 2864 f. Analizáronse e aplicado os principios metodolóxicos do adestramento das 2865 capacidades coordinativas. 2866 g. Analizáronse os principais medios do adestramento da forza. 2867 h. Analizáronse os principais medios do adestramento da resistencia. 2868 i. Analizáronse os principais medios do adestramento da velocidade. 2869 j. Analizáronse os principais medios do adestramento da flexibilidade. 2870 k. Analizáronse os principais medios do adestramento das capacidades 2871 coordinativas. 2872 l. Valorouse a importancia dos principios metodolóxicos e medios de 2873 adestramento das capacidades para o correcto desenvolvemento da condición 2874 motriz xeneral das persoas. 2875

2876

CONTIDOS BÁSICOS: 2877

2878 1. Identifica as características físicas de homes e mulleres, analizando as 2879 funcións anatómico-fisiológicas do organismo en relación co exercicio físico. 2880

• Células, tecidos e sistemas no organismo: estrutura e organización xeral. 2881 • Descrición espacial do movemento: posición anatómica, eixos e planos 2882

de anatómicos; Terminoloxía de posición e dirección. 2883 • Aparello Locomotor: principais ósos, articulacións e músculos. 2884

Estrutura e mobilidade das principais rexións anatómicas. 2885 • Sistema nervioso: neurona, sinapsis e transmisión do impulso nervioso. 2886 • Aparello cardiocirculatorio: o corazón, resposta circulatoria ao exercicio, 2887

conceptos relacionados. Frecuencia cardíaca e volume sistólico. 2888 • Aparello respiratorio: estrutura anatómica, capacidades e volumes 2889

pulmonares; resposta ventilatoria ao exercicio. 2890 • Sistema endocrino: principais hormonas e glándulas endocrinas. 2891

Resposta hormonal ao exercicio. 2892 • Ciclo menstrual: Características, influencia na práctica da actividade 2893

76

físico deportiva, menarquia, amenorrea primaria e secundaria. 2894 • Sistema dixestivo: anatomía e fisioloxía básica. 2895 • Metabolismo enerxético: ATP e principais vías metabólicas. 2896 • Adaptacións dos diferentes sistemas implicados no exercicio físico. 2897

2898 2. Promove prácticas deportivas saudables, identificando as pautas hixiénicas 2899 máis adecuadas nas etapas de iniciación e tecnificación deportiva. 2900

2901 • Deporte-saúde: concepto, relación con outros ámbitos deportivos. 2902 • Beneficios da práctica físico-deportiva sobre o organismo: repercusións 2903

físicas, psico-emocionais e psico-sociais. 2904 • Riscos propios dunha práctica deportiva inadecuada: repercusións 2905

físicas, psico-emocionais e psico-sociais. 2906 • Contraindicaciones xerais máis importantes á práctica de exercicio físico: 2907

contraindicaciones absolutas e relativas; precaucións. 2908 • Hixiene deportiva: pautas xerais, hábitos e coidados hixiénico-corporais, 2909

equipamento deportivo. 2910 • Efectos do adestramento deportivo na saúde específica das deportistas: 2911

beneficios (incremento capital óseo, entre outros) e riscos dunha práctica 2912 inadecuada (triada, entre outros). 2913

• Hixiene postural na práctica de exercicios de acondicionamento físico: 2914 pautas básicas de corrección postural, exercicios desaconsellados. 2915

• Hixiene postural na práctica de actividades cotiás. 2916 • O quecemento e a volta á calma na sesión deportiva. 2917 • A alimentación e a hidratación vinculadas ao exercicio (antes, durante e 2918

despois do exercicio físico). 2919 • Hábitos insalubres contraproducentes para a práctica deportiva: alcol, 2920

tabaco e outras drogas. “Comida lixo”. Trastornos alimentarios. 2921 2922

3. Valora a condición motriz xeneral de homes e mulleres aplicando as técnicas 2923 e metodoloxía de avaliación adecuada distinguindo as diferentes capacidades 2924 físicas básicas. 2925

2926 • Capacidades motrices: xeneralidades. 2927 • Capacidades coordinativas: xeneralidades. 2928 • Capacidades condicionais: xeneralidades. 2929 • A resistencia. 2930 • A velocidade. 2931 • A forza. 2932

77

• ADM. 2933 • A axilidade. 2934 • A coordinación. 2935 • O equilibrio. 2936 • Control do adestramento: instrumentos e valoración das capacidades 2937

condicionais e as capacidades coordinativas. 2938 2939

4. Interpreta a programación describindo os principios e os elementos básicos 2940 do adestramento deportivo. 2941

2942 • O adestramento deportivo: concepto, obxectivos e características. 2943

Elementos configurativos. 2944 • A carga de adestramento: conceptos, características, elementos básicos, 2945

medios e métodos de aplicación, control e incremento da carga: volume, 2946 intensidade, recuperación, densidade. 2947

• Principios básicos do adestramento deportivo. 2948 • Leis básicas do adestramento deportivo: Síndrome xeral de 2949

adaptación, sobrecompensación, recuperación. 2950 • Factores de rendemento. 2951 • Períodos e ciclos de adestramento: 2952 • Programación do adestramento e a competición: obxectivos, contidos, 2953

periodización. 2954 2955

5. Desenvolve a condición motriz xeneral de homes e mulleres, analizando os 2956 principios metodolóxicos do adestramento das capacidades e os medios 2957 utilizados. 2958

• Adestramento xeral e específico. 2959 • A resistencia: principios metodolóxicos e medios de adestramento. 2960 • A velocidade: principios metodolóxicos e medios de adestramento. 2961 • A forza: principios metodolóxicos e medios de adestramento. 2962 • ADM: principios metodolóxicos e medios de adestramento. 2963 • Capacidades coordinativas: principios metodolóxicos e medios de 2964

adestramento. 2965 2966

78

Módulo común de ensino deportivo: DEPORTE ADAPTADO E 2967 DISCAPACIDADE 2968

Código:MED-C203 2969

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 2970

1. Organiza sesións de iniciación deportiva analizando as necesidades as persoas 2971 con discapacidade. 2972

a. Describíronse os principais tipos de discapacidade atendendo ao mecanismo 2973 funcional afectado e as súas consecuencias a nivel perceptivo motor. 2974 b. Recoñecéronse pautas de traballo específicas na iniciación deportiva 2975 segundo os diferentes tipos de discapacidade. 2976 c. Aplicáronse procedementos básicos de recollida de información do 2977 comportamento motor da persoa con discapacidade, (especialmente en relación 2978 ao transporte, o control de obxectos e as súas habilidades motrices básicas). 2979 d. Determináronse medidas de seguridade específicas na iniciación deportiva 2980 segundo os diferentes tipos de discapacidade. 2981 e. Determináronse as principais orientacións metodolóxicas a empregar 2982 segundo tipo de discapacidade, especialmente en relación á comunicación e a 2983 participación na tarefa. 2984 f. Argumentouse a importancia de identificar, previamente á práctica, as 2985 características propias e individuais de todo practicante con algunha 2986 discapacidade. 2987

2988 2. Aplica recursos que fomentan a participación de persoas con discapacidade 2989 en actividades físico deportivas analizando as características da tarefa e 2990 identificando as limitacións para a práctica deportiva orixinadas polo contexto. 2991

a. Valorouse a importancia de maximizar as oportunidades de participación 2992 das persoas con discapacidade nas tarefas, xogos e deportes. 2993 b. Analizáronse as principais vías de incorporación á práctica deportiva de 2994 persoas con discapacidade. 2995 c. Describíronse os mecanismos de adaptación de tarefas para as persoas con 2996 discapacidade que compensan os déficits que se presentan. 2997 d. Aplicáronse procedementos de modificación das tarefas, xogos e deportes 2998 para favorecer a participación, o gozar e as posibilidades de éxito de persoas 2999 con discapacidade na práctica. 3000 e. Valorouse a importancia do fomento da participación activa de persoas con 3001 discapacidade en situacións inclusivas de práctica. 3002 f. Identificáronse as principais limitacións cara á práctica provocadas pola 3003 falta de accesibilidade nas instalacións e espazos deportivos. 3004 g. Examináronse as limitacións orixinadas pola falta de acceso á información 3005 da oferta deportiva e a difusión da práctica. 3006

79

h. Valorouse a importancia dunha actitude positiva cara á inclusión por parte 3007 de compañeiros, persoal técnico, as propias familias e as institucións cara á 3008 práctica deportiva de persoas con discapacidade. 3009 i. Describíronse as posibilidades do material deportivo adaptado específico dos 3010 diferentes xogos e deportes adaptados. 3011 j. Enunciáronse as posibilidades das axudas técnicas atendendo ao tipo de 3012 discapacidade e práctica deportiva que realicen as persoas. 3013

3014 3. Organiza aos deportistas con discapacidade interpretando as principais 3015 clasificacións funcionais do deporte adaptado e as características dos deportes 3016 adaptados. 3017

3018 a. Describiuse o concepto de clasificación funcional deportiva e o concepto de 3019 discapacidade mínima. 3020 b. Enunciáronse as clasificacións funcionais deportivas segundo tipo de 3021 discapacidade. 3022 c. Xustificouse a importancia das clasificacións funcionais para a 3023 homoxeneización dos procesos competitivos no deporte adaptado 3024 argumentando as diferenzas entre as mesmas. 3025 d. Aplicáronse criterios de adaptación da clasificación para fomentar a 3026 participación de mulleres con discapacidade, grandes discapacitados e, mesmo, 3027 persoas sen discapacidade. 3028 e. Identificáronse os xogos e deportes adaptados específicos para persoas con 3029 discapacidade, incluíndo as características daqueles que son específicos. 3030 f. Recoñeceuse a importancia de vivenciar algúns deportes adaptados 3031 practicados por persoas con discapacidade a través de situacións 3032 simuladas. 3033 g. Seleccionouse o deporte adaptado máis adecuado atendendo ao tipo de 3034 mecanismo funcional afectado e a clasificación funcional deportiva. 3035 h. Valorouse a importancia da participación de persoas con discapacidade no 3036 deporte como peza crave da súa integración social. 3037

3038 4. Orienta ás persoas con discapacidade cara á práctica deportiva recoñecendo a 3039 estrutura do deporte adaptado e as fontes de información dispoñibles. 3040

a. Relacionouse a orixe do deporte para persoas con discapacidade coa 3041 estrutura actual do deporte adaptado. 3042 b. Identificáronse os organismos reguladores do deporte adaptado a nivel 3043 internacional, nacional e rexional. 3044 c. Diferenciáronse as estruturas deportivas paralímpicas das que non o son. 3045 d. Valorouse o papel das institucións (federacións deportivas, asociacións, 3046 clubs, etc.) na organización e fomento da competición, a recreación e a práctica 3047

80

saudable. 3048 e. Diferenciáronse as orixes da práctica deportiva dunha persoa con 3049 discapacidade (hospitalario, asociativo, etc.), e as diferentes finalidades 3050 (rehabilitadora, terapéutica, recreativa, deportiva, etc.) da práctica. 3051 f. Describíronse os diferentes programas de deporte adaptado que existen. 3052 g. Describíronse os principais programas de difusión da práctica e 3053 desenvolvemento do deporte adaptado como exemplos de boa práctica. 3054 h. Utilizáronse as fontes de información dispoñibles en deporte adaptado como 3055 recurso básico para orientar ao aos deportistas con discapacidade. 3056 i. Valorouse a importancia da promoción do deporte adaptado como xerador 3057 de valores persoais e sociais e vehículo de integración social. 3058

CONTIDOS BÁSICOS: 3059 3060

1. Organiza sesións de iniciación deportiva analizando as necesidades as 3061 persoas con discapacidade. 3062

• Descrición das discapacidades: 3063 ◦ Discapacidade sensorial: visual e auditiva. 3064 ◦ Discapacidade intelectual: atraso mental e síndrome de Down. 3065 ◦ Discapacidade física: lesión medular, parálise cerebral e 3066

amputacións. 3067 • Tipo de discapacidade e a súa relación co mecanismo perceptivo motor. 3068 • Valoración inicial das características específicas das persoas con 3069

discapacidade. 3070 • Utilización de ferramentas básicas para a recollida de información da 3071

competencia motriz en persoas con discapacidade. 3072 • Aplicación das orientacións metodolóxicas oportunas en función do tipo 3073

de discapacidade. 3074 • Aplicación de restricións e condicións básicas de seguridade na práctica 3075

deportiva segundo discapacidade. 3076 • A importancia das adaptacións metodolóxicas e a seguridade na 3077

iniciación deportiva de persoas con discapacidade. 3078 3079

2. Aplica recursos que fomentan a participación de persoas con discapacidade 3080 en actividades físico deportivas analizando as características da tarefa e 3081 identificando as limitacións para a práctica deportiva orixinadas polo contexto. 3082

• Xustificación da práctica deportiva das persoas con discapacidade como 3083 factor crave do seu benestar e calidade de vida. 3084

• As vías de incorporación á práctica de persoas con discapacidade. 3085 • Identificación das principais restricións na participación cara á práctica 3086

81

deportiva provocados polo contexto. 3087 • Identificación das actitudes na contorna das persoas con discapacidade. 3088 • Barreiras arquitectónicas nas instalacións deportivas. 3089 • Integración e inclusión a través dos xogos e os deportes. 3090 • Identificación e utilización dos mecanismos de adaptación das tarefas, 3091

xogos e deportes. 3092 • Aplicación do xogo e as súas diferentes orientacións como elemento de 3093

atención á diversidade. 3094 • Características do material deportivo adaptado. 3095 • As axudas técnicas para a práctica deportiva. 3096 • Valoración do papel da integración-inclusión das persoas con 3097

discapacidade en xogos e deportes. 3098 • Vivenciación de situacións de práctica inclusiva para o fomento da 3099

participación de persoas con discapacidade. 3100 3101

3. Organiza aos deportistas con discapacidade interpretando as principais 3102 clasificacións funcionais do deporte adaptado e as características dos deportes 3103 adaptados. 3104

3105 • Tipo de deporte adaptado en función do mecanismo funcional afectado. 3106 • As principais clasificacións funcionais deportivas segundo tipo de 3107

discapacidade. O concepto de «mínima discapacidade». 3108 • As clasificacións funcionais como proceso de homoxeneización para a 3109

participación. 3110 • Análise da participación das persoas con discapacidade, en función da 3111

afectación e do sexo para unha participación igualitaria. 3112 • A práctica deportiva con persoas con discapacidade en condicións de 3113

igualdade como factor de integración e participación. 3114 • Características do deporte adaptado. 3115 • Os deportes adaptados específicos. 3116 • A participación de persoas sen discapacidade na práctica de deportes 3117

adaptados («Integración á inversa»). 3118 • Participación e vivenciación dos principais deportes adaptados. 3119

3120 4. Orienta ás persoas con discapacidade cara á práctica deportiva recoñecendo a 3121 estrutura do deporte adaptado e as fontes de información dispoñibles. 3122

• Orixe e historia do deporte adaptado. 3123 • Estrutura do deporte adaptado. 3124 • O Comité Paralímpico Internacional e o Comité Paralímpico Español. 3125

82

• As orixes da práctica deportiva dunha persoa con discapacidade e 3126 finalidades da mesma. 3127

• Os programas de difusión e desenvolvemento do deporte adaptado. 3128 • O papel do tecido asociativo de persoas con discapacidade na difusión 3129

da práctica deportiva. 3130 • As principais fontes de información sobre o deporte adaptado. 3131 • O deporte adaptado como promotor de valores e vehículo de 3132

integración social. 3133 3134

Módulo común de ensino deportivo: ORGANIZACIÓN E LEXISLACIÓN 3135 DEPORTIVA 3136

Código: MED-C204 3137

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 3138

3139 1. Interpreta a normativa de competición relacionándoa coa organización 3140 deportiva nacional e a súa estrutura administrativa e o réxime disciplinario 3141 deportivo. 3142

a. Describíronse os organismos deportivos de ámbito nacional máis 3143 importantes e as súas funcións. 3144 b. Relacionouse a lexislación deportiva de ámbito nacional, coa súa estrutura 3145 administrativa. 3146 c. Identificouse as características do réxime disciplinario deportivo e as súas 3147 funcións. 3148 d. Describiuse o réxime disciplinario deportivo aplicado á competición. 3149 e. Expuxéronse as infraccións e sancións máis importantes relacionadas coa 3150 dopaxe, a violencia e a disciplina deportiva xeral. 3151 f. Explicáronse os procedementos de comunicación das sancións deportivas. 3152 g. Identificáronse as funcións dos diferentes órganos disciplinarios (clubs, 3153 federacións, Comité Español de Disciplina Deportiva). 3154 h. Identificáronse os órganos responsables da aplicación da normativa sobre a 3155 dopaxe. 3156

3157 2. Selecciona e prepara recursos materiais e instalacións necesarias analizando 3158 as súas condicións de seguridade e relacionándoa coa normativa vixente. 3159

3160 a. Describíronse as características das instalacións deportivas, a súa 3161 funcionalidade e a súa relación cos aspectos de seguridade, e de protección do 3162 medio ambiente. 3163

83

b. Describíronse os criterios de seguridade que han de cumprir os 3164 equipamentos necesarios para a práctica deportiva. 3165 c. Identificouse a normativa de aplicación en relación coa seguridade nas 3166 instalacións deportivas. 3167 d. Analizouse o significado e alcance dos distintos tipos de sinalización de 3168 seguridade nunha instalación deportiva. 3169 e. Analizáronse os requisitos básicos de seguridade que han de cumprir as 3170 instalacións e equipamento deportivo para todas as persoas que sexan usuarias 3171 ou persoal laboral, segundo a normativa vixente. 3172 f. Analizáronse, nun suposto práctico, as características dos plans de 3173 emerxencia e evacuación dunha instalación deportiva. 3174 g. Describíronse as medidas de protección contra actos antisociais e de 3175 violencia no deporte, nunha instalación deportiva. 3176 h. Valorouse a importancia de establecer os plans de emerxencia e evacuación 3177 nunha instalación deportiva. 3178

3. Prepara o desprazamento da persoa ou grupo, aplicando os procedementos 3179 establecidos e a normativa vixente. 3180

a. Interpretouse e cumprimentado a documentación e permisos necesarios 3181 para a xestión da viaxe. 3182 b. Identificouse a normativa referente aos seguros de accidente e actividade. 3183 c. Comparáronse diferentes tipos de seguros de accidente coas necesidades 3184 dun suposto de desprazamento. 3185 d. Valorouse a responsabilidade que ten o persoal técnico sobre o control do 3186 grupo nos desprazamentos. 3187 e. Interpretouse a normativa referente á responsabilidade do persoal técnico 3188 no desprazamento dos grupos. 3189 f. Deseñouse o plan de viaxe nun suposto práctico de desprazamento dun 3190 grupo de deportistas. 3191

3192 4. Dirixe e acompaña a deportistas en competicións de nivel de iniciación e 3193 tecnificación deportiva analizando as características de organización das 3194 competicións. 3195

a. Cumprimentouse a documentación relativa á inscrición en competicións. 3196 b. Valorouse a importancia da responsabilidade do persoal técnico durante a 3197 competición. 3198 c. Identificouse as fases na organización dunha competición de iniciación ou 3199 tecnificación deportiva. 3200 d. Describíronse as funcións máis relevantes na organización dunha 3201 competición deportiva. 3202 e. xustificouse a importancia da cobertura legal: licenza federativa e seguro 3203 deportivo, do deportista durante a competición. 3204

84

3205 5. Realiza actividades de xestión dun club deportivo aplicando os procedementos 3206 adecuados para a súa constitución e posta en marcha. 3207

a. Identificouse a normativa que regulan a constitución e funcionamento dun 3208 club deportivo en función do seu ámbito de actuación. 3209 b. Identificáronse os trámites necesarios para a creación dun club deportivo en 3210 función do seu ámbito de actuación. 3211 c. Analizáronse as posibles vías de financiamento económico existentes para a 3212 creación e xestión dun club deportivo segundo as características do mesmo. 3213 d. Describíronse as características organizativas básicas dun club deportivo 3214 relacionándoas co obxecto da súa actividade. 3215 e. Valorouse a importancia do club deportivo como elemento favorecedor da 3216 práctica deportiva. 3217 f. Identificáronse os elementos necesarios no establecemento de convenios 3218 coas administracións públicas, así como outras asociacións de carácter privado. 3219

CONTIDOS BÁSICOS: 3220

1. Interpreta a normativa de competición relacionándoa coa organización 3221 deportiva nacional e a súa estrutura administrativa. 3222

• Lexislación deportiva estatal e normativa relacionada: obxecto e rango e 3223 ámbito de aplicación. 3224

• O Consello Superior de Deportes. Estrutura básica e funcións. 3225 • Entidades Deportivas Españolas: Comité Olímpico Español, Comité 3226

Paralímpico Español. Estrutura básica e funcionamento. 3227 • Entidades Deportivas Españolas: federacións españolas deportivas. 3228

Estrutura básica e funcionamento. 3229 • Réxime Disciplinario Deportivo e procedementos sancionadores. 3230

Natureza, competencias dos órganos disciplinarios: Axencia Estatal 3231 Antidopaxe, Comité Español de Disciplina Deportiva, Comisión 3232 Nacional contra a Violencia nos espectáculos deportivos. 3233

3234 2. Selecciona e prepara recursos materiais e instalacións necesarias analizando 3235 as súas condicións de seguridade e relacionándoa coa normativa vixente. 3236

• Instalacións deportivas: concepto e características funcionais. 3237 • Medidas de protección do medio ambiente en as instalacións deportivas: 3238

◦ Aforro e uso eficiente da auga e a enerxía. 3239 ◦ As afeccións en contorna física. Redución de residuos, apoio á 3240

reciclaxe e reutilización. 3241 ◦ Normativa sobre seguridade nas instalacións deportivas. Medidas de 3242

protección para usuarios e traballadores. 3243

85

◦ Protección contra actos antisociais e violencia no deporte. 3244 ◦ Análise e aplicación dos plans de emerxencia e evacuación. 3245 ◦ A información sobre seguridade en as instalacións deportivas. 3246

Interpretación da sinalización de seguridade. 3247 ◦ Procedementos de revisión dos equipamentos deportivos. 3248

3249 3. Prepara o desprazamento da persoa ou grupo de iniciación e tecnificación 3250 deportiva aplicando os procedementos establecidos e a normativa vixente. 3251

3252 • A organización do desprazamento dos grupos deportivos: 3253

◦ Características, cumplimentación e tipo de documentación e 3254 permisos de desprazamento dos deportistas, normativa de 3255 aplicación. 3256

• A elección dos seguros de accidentes e de actividade. Tipos e 3257 características. Normativa de aplicación. 3258

• Responsabilidade civil do técnico deportivo: 3259 ◦ Características e normativa vixente. O acompañamento ou tutela de 3260

menores durante o desprazamento. 3261 • Asunción de normas e responsabilidades do persoal técnico deportivo 3262

nas viaxes dos grupos deportivos. 3263 3264

4. Dirixe e acompaña a deportistas en competicións de nivel de iniciación e 3265 tecnificación deportiva analizando as características de organización das 3266 competicións. 3267

3268 • Análise dos requisitos básicos para a participación en competicións de 3269

tecnificación deportiva: 3270 ◦ Proceso de inscrición, documentación e prazos. 3271 ◦ Tramitación e características da licenza federativa: autonómica e 3272

nacional. 3273 ◦ A tramitación do seguro obrigatorio deportivo. 3274

• Análise das funcións e responsabilidade do persoal técnico deportivo 3275 durante a competición. 3276

• Organización e estrutura básica das competicións deportivas, as fases 3277 máis relevantes. Funcións da organización. 3278

3279 5. Xestiona un club deportivo aplicando os procedementos adecuados para a 3280 súa constitución e posta en marcha. 3281

3282

86

• O club deportivo. Tipos, características e estrutura básica. 3283 • Normativa de constitución e funcionamento dun club deportivo. 3284 • Procedemento de constitución e inscrición dos clubs deportivos. 3285 • Vías de financiamento dos clubs deportivos: ingresos propios, ingresos 3286

indirectos, subvencións de institucións públicas. 3287 ◦ Tipos e modalidades das axudas e subvencións aos clubs. 3288

Procedemento de tramitación. 3289 ◦ Convenios de colaboración coa administración: protocolos, cláusulas, 3290

anexos. 3291 ◦ O patrocinio deportivo. Tipos e normativa relacionada. 3292

3293

Módulo común de ensino deportivo: XÉNERO E DEPORTE 3294

Código:MED-C205 3295

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 3296

1. Identifica a realidade do deporte feminino, analizando os elementos sociais 3297 que lle caracterizan. 3298

a. Identifícase a terminoloxía específica na temática de xénero. 3299 b. Valorouse a importancia da autoevaluación permanente sobre os prexuízos 3300 e estereotipos persoais en relación ao xénero. 3301 c. Describíronse os prexuízos e estereotipos persoais e sociais, específicos en 3302 relación ao xénero e á práctica de actividade físico-deportiva. 3303 d. Identificouse a evolución do deporte feminino e os aspectos que resultaron 3304 determinantes na devandita evolución. 3305 e. Identificáronse e categorizado as diferenzas do deporte feminino en relación 3306 co masculino. 3307 f. Describíronse os índices de práctica deportiva feminina nos diferentes 3308 ámbitos (deporte escolar, deporte federado, etc.). 3309 g. Describiuse e analizado o abandono feminino e as súas causas. 3310 h. Analizouse a situación das mulleres como técnicas, corpo arbitral e 3311 adestradoras, así como en diferentes ámbitos da xestión deportiva. 3312

3313 2. Promove a incorporación da muller ao ámbito deportivo analizando as súas 3314 peculiaridades específicas, as do seu contexto e aplicando diferentes estratexias de 3315 intervención. 3316

a. Describíronse os intereses e as motivacións particulares das mulleres ante a 3317 práctica deportiva. 3318 b. Describíronse as principais barreiras que atopan as mulleres no 3319 desenvolvemento da práctica deportiva. 3320

87

c. Valorouse a importancia de potenciar unha imaxe corporal saudable para o 3321 benestar da muller deportista. 3322 d. Valorouse a importancia de considerar as características biolóxicas 3323 específicas da muller deportista como parte da súa vivencia persoal. 3324 e. Valorouse a importancia de maximizar as oportunidades de participación 3325 das mulleres na actividade físico-deportiva. 3326 f. Analizáronse as principais vías de incorporación das mulleres á práctica 3327 deportiva. 3328 g. Valorouse a importancia de desenvolver prácticas inclusivas no fomento da 3329 participación activa das mulleres no deporte. 3330 h. Aplicáronse estratexias metodolóxicas para favorecer a participación, e as 3331 posibilidades de éxito das deportistas. 3332 i. Valorouse a importancia dunha actitude positiva dos compañeiros, persoal 3333 técnico, familias e as institucións cara á práctica deportiva das mulleres. 3334 j. Identificáronse os usos sexistas da linguaxe e as formas básicas para facer un 3335 uso do mesmo que visibilice ás mulleres deportistas. 3336 3337

3. Apoia a incorporación da muller ao deporte, identificando o papel das 3338 institucións e as liñas de apoio ao deporte feminino. 3339

a. Identificáronse as institucións e organismos vinculados, co deporte feminino 3340 a nivel nacional, autonómico e local. 3341 b. Valorouse a importancia da coordinación e colaboración inter-institucional 3342 no fomento de hábitos de práctica físico-deportiva nas mulleres. 3343 c. Valorouse o papel das institucións (federacións deportivas, asociacións, 3344 clubs, etc.) na organización e o fomento da competición, a recreación e a 3345 práctica da actividade física saudable das mulleres. 3346 d. Describíronse as principais características dos programas de promoción da 3347 práctica físico-deportiva nas mulleres. 3348 e. Valoráronse os principais programas de promoción e desenvolvemento da 3349 práctica deportiva feminina como exemplos de boas prácticas. 3350 f. Valorouse a importancia da promoción do deporte feminino como xerador 3351 de valores persoais, sociais e como vehículo de integración social. 3352

3353

CONTIDOS BÁSICOS: 3354

3355 1. Identifica a realidade do deporte feminino, analizando os elementos sociais que 3356 o caracterizan. 3357

2. Terminoloxía específica: 3358 Sexo-xénero. 3359 Prexuízo/estereotipo de xénero. 3360

88

Igualdade de acceso/igualdade de oportunidades. 3361 Modelos androcéntricos. 3362 Expectativas sociais. 3363

3. Prexuízos e estereotipos persoais e sociais en relación ao xénero e á 3364 práctica de actividade físico-deportiva. 3365

4. Evolución da práctica de actividade físico-deportiva das mulleres e 3366 factores determinantes. 3367

5. Modalidades deportivas con características diferenciais entre homes e 3368 mulleres. 3369

6. Índices de práctica físico-deportiva feminina nos diferentes ámbitos: 3370 1. Ámbito escolar. 3371 2. Ámbito federado. 3372 3. Ámbito universitario. 3373 4. Ámbito recreativo. 3374

7. Índices de abandono nos diferentes ámbitos (escolar, federado, 3375 universitario, recreativo, etc.). 3376

8. Causas do abandono da práctica físico-deportiva feminina. 3377 9. As mulleres como técnicas, adestradoras, corpo arbitral e xestoras 3378

deportivas. 3379 3380

2. Promove a incorporación da muller ao ámbito deportivo analizando as 3381 peculiaridades específicas da muller deportista e o seu contexto e aplicando 3382 diferentes estratexias de intervención. 3383

• Intereses e motivacións específicas da muller ante a práctica físico-3384 deportiva. 3385

• Barreiras para o desenvolvemento da práctica deportiva. 3386 • Imaxe corporal na muller deportista: 3387

◦ Trazos característicos dunha imaxe corporal positiva e imaxe 3388 corporal negativa. 3389

◦ Estratexias para fomentar unha imaxe corporal positiva na muller 3390 deportista. 3391

• Influencia das características biolóxicas femininas no desenvolvemento 3392 psico-social da deportista (menarquia, amenorrea, ciclo menstrual, 3393 temporalidade da madurez física). 3394

• Estratexias de intervención para a plena incorporación das mulleres á 3395 práctica físico-deportiva. 3396 ◦ Oportunidades de participación. 3397 ◦ Vías de incorporación. 3398 ◦ Prácticas inclusivas. 3399

89

◦ Estratexias metodolóxicas. 3400 ◦ Fomento de actitudes positivas nos diferentes axentes sociais 3401

(compañeiros, persoal técnico, as propias familias, etc.). 3402 • A linguaxe. 3403

◦ Uso non sexista da linguaxe. 3404 ◦ Linguaxe inclusivo. 3405 ◦ Estratexias básicas. 3406

3407 3. Apoia a incorporación da muller ao deporte, identificando o papel das 3408 institucións e as liñas de apoio ao deporte feminino. 3409

3410 • Órganos responsables do deporte feminino dentro das institucións e 3411

organismos: 3412 ◦ Ámbito nacional. 3413 ◦ Ámbito autonómico. 3414 ◦ Ámbito local. 3415

• Coordinación e colaboración institucional no fomento de hábitos de 3416 práctica físico-deportiva nas mulleres. 3417

• Programas de promoción e desenvolvemento do deporte feminino. 3418 ◦ Características principais. 3419 ◦ Exemplos de boas prácticas. 3420

• A actividade físico-deportiva como xeradora de valores na poboación 3421 feminina: 3422 ◦ Valores persoais. 3423 ◦ Valores sociais. 3424

3425 Módulo específico de ensinanza deportiva: ESCOLA DE VELA 3426 3427 Código: MED-VEVE201 3428 3429 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 3430

1. Colabora no proceso de detección e selección de talentos deportivos dos 3431 regatistas analizando as características dos sistemas e programas de detección 3432 e selección e aplicando técnicas específicas. 3433

a. Identificáronse as características técnicas, tácticas, físicas e psicolóxicas 3434 que describen o talento deportivo en vela con aparello fixo e libre. 3435

b. Describíronse os criterios utilizados para a detección e selección de 3436 talentos en vela con aparello fixo e libre. 3437

90

c. Describíronse os principios dos programas de detección e selección de 3438 talentos deportivos en vela con aparello fixo e libre. 3439

d. Analizáronse os programas de detección e selección de talentos 3440 deportivos en vela con aparello fixo e libre establecidos polas 3441 administracións deportivas. 3442

e. Describiuse as funcións e o protocolo de actuación do técnico deportivo 3443 de vela con aparello fixo e libre nos programas de detección e selección 3444 de talentos da modalidade. 3445

f. Analizáronse os recursos materiais e recursos humanos, que se necesitan 3446 nun suposto práctico de programa de detección e selección de talentos 3447 en vela con aparello fixo e libre. 3448

g. Valorouse a importancia dunha detección precoz do talento deportivo, 3449 na consecución do alto rendemento. 3450

h. Xustificouse a necesidade de respectar o desenvolvemento do individuo 3451 no proceso de detección e selección de talentos deportivos en vela con 3452 aparello fixo e libre. 3453

2. Elabora programas de iniciación á vela con aparello fixo e libre, seguindo 3454 estándares da RFEV, concretando os contidos e as adaptacións nos grupos de 3455 idades, coordina o seu desenvolvemento e aplicación con outros técnicos. 3456

a. Elaborouse un programa de ensinanza a vela con aparello fixo e libre 3457 propondo adaptacións dos obxectivos e contidos ás características dos 3458 grupos de iniciación. 3459

b. Analizáronse diferentes secuencias de aprendizaxe das técnicas que 3460 constitúe o programa de iniciación a vela con aparello fixo e libre. 3461

c. Elaboráronse secuencias de aprendizaxe de estándares técnicos do 3462 programa de iniciación a vela con aparello fixo e libre. 3463

d. Definíronse as diferenzas na execución de estándares técnicos do 3464 programa iniciación a vela con aparello fixo e libre. 3465

e. Determináronse as adaptacións de contidos, medios e métodos de 3466 ensinanza da vela con aparello fixo e libre. 3467

f. Definíronse os recursos didácticos necesarios nun programa de iniciación 3468 á vela con aparello fixo e libre. 3469

g. Definíronse os parámetros que se deben ter en conta durante a 3470 avaliación da implementación de calidade do programa de iniciación á 3471 vela con embarcacións con aparello fixo e libre. 3472

h. Xustificouse a necesidade de seriar de forma adecuada a aprendizaxe da 3473 navegación a vela con embarcacións de aparello libre e fixo, 3474 adaptándoo ás características dos grupos de iniciación. 3475

91

3. Coordina a actividade doutros técnicos deportivos na iniciación á vela, 3476 analizando as funcións dos técnicos nos cursos e eventos de iniciación, e 3477 discriminando a estrutura dunha escola de vela. 3478

a. Describiuse a estrutura, compoñentes e obxectivos dunha escola de vela. 3479

b. Concretáronse os procedementos de coordinación e comunicación cos 3480 técnicos responsables da iniciación e tecnificación en vela con aparello 3481 fixo e libre. 3482

c. Describíronse as distintas tarefas que debe realizar o técnico en cursos, 3483 eventos e competicións de vela con aparello fixo e libre. 3484

d. Identificáronse os criterios de distribución de tarefas entre o equipo de 3485 técnicos nas distintas modalidades de cursos, eventos e competicións. 3486

e. Describíronse os procedementos de comunicación dos cambios, 3487 necesidades ou continxencias entre o equipo de técnicos. 3488

f. Describíronse procedementos de comunicación da escola de vela coa 3489 Federación Autonómica e Nacional de Vela. 3490

g. Identificáronse as funcións de coordinación ou dirección de cursos, 3491 eventos e competicións de iniciación á vela con AF e AL. 3492

h. Describíronse os parámetros materiais, humanos e técnicos que 3493 determinan a calidade dunha escola de vela. 3494

i. Interiorizouse a necesidade de coordinación dos equipos técnicos como 3495 medio eficaz e eficiente na posta en práctica das actividades e eventos 3496 de iniciación á vela con embarcacións a vela con aparello fixo e libre. 3497

3498

CONTIDOS BÁSICOS: 3499

1. Colabora no proceso de detección e selección de talentos deportivos dos 3500 regatistas analizando as características dos sistemas e programas de detección 3501 e selección e, aplicando técnicas específicas. 3502

– Características técnicas, tácticas, físicas e psicolóxicas que describen o 3503 talento deportivo en vela. 3504

– Criterios utilizados na detección e selección de talentos en vela. 3505 – Principios básicos do proceso de detección e selección de talentos: 3506

– Obxectivos deportivos e sociais de cada un deles. 3507 – A súa estrutura seguindo as distintas Seccións e Clases e 3508

protocolo. 3509 – Fases da súa aplicación, calendario regatas RFEV. 3510 – Colocación temporal e/ou estacionalidade do mesmo. 3511 – Instalacións, embarcacións, recursos humanos e materiais e as 3512

posibles colaboracións. 3513 – Campañas de detección de talentos: 3514

92

– Obxectivos e fases de aplicación. 3515 – Funcións e protocolo de actuación do técnico. 3516 – Probas, Regatas e/ou concentracións a utilizar. Relación co 3517

calendario da RFEV. 3518 – Análise dos resultados. 3519

– Selección dos regatistas. 3520 – Idades a seguir. 3521 – Recursos humanos e a súa clasificación. 3522 – Equipos de traballo e a súa coordinación. 3523 – Recursos materiais, embarcacións e equipamento. 3524

2. Elabora programas de iniciación á vela con aparello fixo e libre, seguindo 3525 estándares da RFEV, concretando os contidos e as adaptacións nos grupos de 3526 idades, coordinando o seu desenvolvemento e aplicación con outros técnicos. 3527

– Programa de ensinanza de estándares de iniciación a vela con aparello 3528 fixo e libre, da RFEV ou FFDDAA. 3529

– Metodoloxía de ensinanza das actividades de iniciación á vela con 3530 aparello fixo e libre. 3531

– Obxectivos e contidos dunha sesión de iniciación á vela con aparello fixo 3532 e libre. Segundo estándares da RFEV. 3533

– Elaboración de progresións técnicas nun ciclo de iniciación á vela con 3534 aparello fixo e libre. 3535

– Seriación das actividades: Elaboración dos criterios para a secuenciación. 3536 – Temporalización de actividades de iniciación á vela con aparello fixo e 3537

libre. 3538 – Recursos didácticos para a iniciación á vela con aparello fixo e libre. 3539 – Avaliación dos programas de iniciación á vela con aparello fixo e libre. 3540 – Elaboración de cuestionarios de recollida da información, que se realiza 3541

ao comezo e ao final de cada curso. 3542

3. Coordina a actividade doutros técnicos deportivos na iniciación á vela, 3543 analizando as funcións dos técnicos nos cursos e eventos de iniciación, e 3544 discriminando a estrutura dunha escola de vela. 3545

– Estrutura e obxectivos dunha escola de vela. 3546 – Tipos e modelos de EV. 3547 – Procedementos de coordinación e comunicación entre técnicos. 3548 – Funcións e tarefas do director/coordinador da actividade. 3549

– Antes do inicio da actividade, durante e despois da actividade. 3550 – Funcións e tarefas dos técnicos. 3551

– Antes do inicio da actividade, durante e despois da actividade. 3552 – Procedementos de comunicación de cambios, necesidades ou 3553

continxencias, entre técnicos. 3554 – Xestión básica dunha escola. 3555 – Métodos de promoción da EV 3556

93

– Parámetros de calidade dunha escola de vela. 3557 – Sistemas de xestión. 3558 – Estándares de ensinanza. 3559 – Recursos humanos. 3560 – Recursos materiais, didácticos e de seguridade. 3561 – Seguros. 3562

– Nivel de aprendizaxe alcanzada polos alumnos. 3563 – Nivel de satisfacción dos alumnos. 3564

3565 Módulo específico de ensinanza deportiva: COMPETICIÓNS E EVENTOS A 3566

VELA 3567 3568

Código: MED-VEVE202 3569 3570

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 3571

1. Concreta a temporalización dos eventos náuticos analizando as características 3572 dos clubs náuticos e a oportunidade no programa de actividades. 3573

a. Aplicáronse criterios técnicos e organizativos no análise do calendario de 3574 competicións das RFEV e FFDDAA. e na identificación do momento 3575 máis adecuado para a organización de eventos náuticos. 3576

b. Describíronse os requisitos dos clubs náuticos e a súa vinculación ás 3577 FFDDAA e RFEV. 3578

c. Analizáronse os medios básicos dos que debe dispor un club náutico, 3579 seguindo a RFEV, para o desenvolvemento dun evento náutico nas 3580 diferentes modalidades da navegación a vela. 3581

d. Explicouse a organización básica que necesita un club náutico, seguindo 3582 a RFEV, para o desenvolvemento das diferentes competicións e eventos 3583 das distintas modalidades da vela. 3584

e. Analizáronse os instrumentos de promoción da vela, que poden utilizar 3585 os clubs deportivos. 3586

f. Identificáronse os beneficios que achega a organización de eventos aos 3587 clubs deportivos e á promoción das modalidades da vela. 3588

g. Valorouse a importancia da promoción das diferentes modalidades de 3589 vela dentro dos obxectivos dun club náutico. 3590

2. Xestiona e organiza eventos de vela de promoción e iniciación deportiva, dun 3591 club náutico analizando as características e requisitos materiais e humanos dos 3592 eventos de acordo coa clase e as características técnicas dos percorridos. 3593

a. Realizouse un orzamento que valore os custos dun suposto de evento 3594 deportivo de promoción e iniciación da vela ou actividade. 3595

94

b. Analizouse a viabilidade do proxecto do evento deportivo de promoción 3596 e iniciación da vela en relación ao orzamento. 3597

c. Identificáronse as fontes de financiación dun evento de promoción ou 3598 iniciación da vela. 3599

d. Seleccionáronse os requisitos administrativos que cúmprense para a 3600 organización dun evento náutico de iniciación á vela. 3601

e. Concretouse a xestión de patrocinios e publicidade que avalen a un 3602 evento deportivo de iniciación á vela. 3603

f. Determináronse as necesidades de persoal, material e loxística necesaria 3604 para o desenvolvemento do evento ou actividade de iniciación á vela. 3605

g. Analizáronse as funcións de distribución, colocación e aloxamento de 3606 participantes nun suposto práctico organización do evento deportivo 3607 de promoción e iniciación da vela. 3608

h. Analizáronse os criterios para a elaboración do calendario e a 3609 distribución das probas, no seu caso, que integran o evento a vela de 3610 promoción e iniciación á vela. 3611

i. Valorouse a importancia de preparar con antelación os aspectos 3612 organizativos e de financiamento nun evento de promoción e iniciación 3613 á vela. 3614

j. Seleccionouse un percorrido deste nivel, atendendo ás características da 3615 embarcación e da área de navegación. 3616

k. Enumerouse as características dos diferentes tipos de percorridos nas 3617 competicións de promoción e iniciación á vela con AF e AL. 3618

l. Describíronse as características das áreas de navegación das 3619 competicións deste nivel. 3620

3. Colabora na xestión, organización e desenvolvemento de eventos a vela de 3621 tecnificación, analizando as condicións de organización dos eventos e o 3622 regulamento de competición. 3623

a. Identificáronse os recursos humanos e materiais necesarios na 3624 realización dun evento a vela de tecnificación. 3625

b. Describíronse os labores e funcionamento da Secretaria e Oficina de 3626 Regatas dunha competición de tecnificación. 3627

c. Describíronse as necesidades de aloxamento de regatistas e apoios 3628 materiais aos mesmos antes e durante unha competición de 3629 tecnificación. 3630

d. Describíronse as necesidades de organización dunha regata: Instalacións 3631 e organigrama, formatos e percorridos elixidos, estrutura do 3632 salvamento. 3633

95

e. Analizouse as condicións que deben reunir os Clubs ou entidades 3634 organizadoras na Organización de Regatas Oficiais, seguindo a Guía de 3635 a RFEV. 3636

f. Analizáronse as condicións das regatas Oficiais, a redacción de Anuncio 3637 e Instrucións de regata, a solicitude e adxudicación de a mesma, 3638 seguindo o Regulamento de Competicións da Guía de a RFEV. 3639

g. Analizouse a normativa sobre protección de medio ambiente de 3640 salvamento marítimo, aplicables á organización de eventos a vela no 3641 nivel de tecnificación. 3642

h. Describíronse as obrigacións da entidade organizadora, clubs e 3643 federacións deportivas, coordinador de seguridade na organización de 3644 regatas Oficiais, seguindo o RD 62/2008 de 25 de xaneiro. 3645

i. Xustificouse a importancia de respectar e cumprir a normativa vixente 3646 como factor de calidade e seguridade na organización de eventos a vela 3647 de tecnificación. 3648

4. Recolle a información sobre o desenvolvemento do evento deportivo de 3649 promoción e iniciación á vela, analizando os sistemas de recollida de datos, 3650 documentación utilizable e aplicando técnicas para o seu procesamento e 3651 arquivo. 3652

a. Interpretáronse os instrumentos de recollida de información no análise e 3653 control dos aspectos organizativos e loxísticos dos eventos e regatas de 3654 vela. 3655

b. Describíronse as características dos informes de regata, elaborados polo 3656 comité organizador, sobre o desenvolvemento técnico e loxístico dos 3657 eventos de vela. 3658

c. Interpretouse o modelo de informe da RFEV, realizado polo Comité de 3659 Regatas. 3660

d. Analizouse a información sobre o desenvolvemento técnico e loxístico 3661 dos eventos e regatas de vela, aplicando as técnicas de cálculo e 3662 tratamento estatístico adecuadas. 3663

e. Clasificáronse as posibles incidencias que poden xurdir durante o 3664 desenvolvemento dos eventos e regatas a vela, relacionándoas coas 3665 decisións a tomar e as súas consecuencias. 3666

f. Describíronse os sistemas de recollida de información durante o 3667 desenvolvemento dunha regata ou evento a vela. 3668

g. Xustificouse a recollida e análise da información como base da mellora 3669 continua na organización de eventos e regatas a vela. 3670

3671

96

CONTIDOS BÁSICOS: 3672

1. Concreta a temporalización dos eventos náuticos analizando as características 3673 dos clubs náuticos e a oportunidade no programa de actividades. 3674

– Análise dos Calendario de regatas da RFEV e FFDDAA. 3675 – Requisitos e medios que teñen que ter os clubs seguindo o Regulamento 3676

de Competicións, de acordo á Guía de a RFEV. 3677 – Organización dos clubs seguindo os Estatutos da RFEV. 3678 – Estrutura dun club náutico, organigrama. 3679 – Instrumentos de promoción a utilizar polos clubs náuticos. 3680 – Procedemento de xestión de licenzas: Regulamento de licenzas RFEV e 3681

FFDDAA. 3682 – Beneficios obtidos polos clubs coa celebración de eventos. 3683 – Importancia para os clubs da promoción da vela. 3684

2. Xestiona e organiza eventos de vela de promoción e iniciación deportiva, dun 3685 club náutico analizando as características e requisitos materiais e humanos dos 3686 eventos de acordo coa clase e as características técnicas dos percorridos. 3687

– Procedementos de elaboración de orzamentos. 3688 – Procedementos e fontes de financiación. 3689 – Viabilidade do proxecto. 3690 – Requisitos administrativos: Regulamento de Competicións e Guía de a 3691

RFEV. 3692 – Organización e xestión de actividades e eventos: 3693

– Calendario de probas da competición. 3694 – Xestión de patrocinadores e publicidade. 3695 – Seguridade. 3696 – Recursos materiais e humanos necesarios. 3697 – Distribución, colocación e aloxamento dos participantes. 3698

– Funcións dos distintos compoñentes da organización dunha competición 3699 ou evento deportivo. 3700

– Percorridos de competición seguindo a Guía de a RFEV. 3701 – Regulamento de Regatas a Vela partes: 3702

– K- Guía para o Anuncio de Regatas. 3703 – L- Guía para as Instrucións de Regata. 3704

3. Colabora na xestión, organización e desenvolvemento de eventos a vela de 3705 tecnificación, analizando as condicións de organización dos eventos e o 3706 regulamento de competición. 3707

– Recursos humanos e materiais necesarios para a realización dos eventos. 3708 – Dirección técnica en desenvolvemento de competicións e eventos en vela. 3709 – Organización de eventos (Oficina de regatas, Secretaría, xestión de 3710

aloxamento). 3711

97

– A organización de regatas oficiais, seguindo a Guía de a RFEV: 3712 normativa de aplicación. 3713

– Organización de regatas: 3714 – Instalacións e organigrama. 3715 – Formatos e percorridos de competición. 3716 – Salvamento. 3717

– Regulamento de Competicións da Guía de a RFEV. 3718 – Regulamento de Regatas a Vela: Parte 7: Organización de Regatas. 3719 – Normativa de salvamento marítimo sobre protección do medio ambiente. 3720 – A celebración de eventos deportivos seguindo RD 62/2008 de 25 de 3721

xaneiro: normativa de aplicación. 3722

4. Recolle a información sobre o desenvolvemento do evento deportivo de 3723 promoción e iniciación á vela, analizando os sistemas de recollida de datos, a 3724 documentación utilizable e aplicando técnicas para o procesamento e arquivo. 3725

– Instrumentos de recollida de información (a observación, a enquisa e o 3726 cuestionario). 3727

– Informes elaborados polo comité organizador da regata, sobre 3728 infraestrutura e orzamento de gastos e ingresos. 3729

– Modelos de informe da RFEV, realizado polo Comité de Regatas. 3730 – Análise de datos, interpretación da información e os cuestionarios 3731

(criterios de selección e de valoración), confidencialidade dos datos. 3732 – Incidencias durante a celebración do evento ou regata a vela. Recollida e 3733

análise de información, actuacións para resolvelas. 3734 – Cuestionarios de avaliación de incidencias e decisións tomadas. 3735 – Sistemas de información no desenvolvemento dunha regata ou evento a 3736

vela. 3737 – Análise da información para a mellora continúa de a organización de 3738

eventos e regatas a vela. 3739 3740

Módulo específico de ensinanza deportiva: SEGURIDADE NA NAVEGACIÓN A 3741 VELA 3742 3743

Código: MED-VEVE203 3744 3745

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 3746

1. Identifica as condicións de seguridade da navegación na etapa de tecnificación, 3747 interpretando as normas de seguridade e protección medio ambiental que son 3748 de aplicación. 3749

a. Establecéronse, a partir da normativa vixente as medidas de protección e 3750 seguridade persoal na navegación con embarcacións de vela. 3751

98

b. Explicáronse situacións de prioridade nunha navegación marítima a 3752 partir da regulamentación internacional vixente para previr as 3753 abordaxes na mar. 3754

c. Interpretáronse as normas de seguridade e de sinalización de portos, 3755 embarcacións, luces, praias e outras zonas de navegación ou acceso, 3756 aplicables á navegación con embarcacións de recreo. 3757

d. Describíronse métodos de advertencia e localización que se utilizan en 3758 situacións de perigo, emitindo sinais acústicas e visuais de socorro en 3759 función da normativa vixente. 3760

e. Describíronse, as recomendacións de Salvamento Marítimo con respecto 3761 á protección do medio ambiente, e as medidas de prevención da 3762 contaminación. 3763

f. Describíronse as previsións legais aplicables á navegación a vela, sobre 3764 seguridade en eventos e competicións deportivas, seguindo o RD 3765 62/2008 de 25 de xaneiro. 3766

g. Xustificouse a importancia do coñecemento e respecto das normas 3767 aplicables á navegación na seguridade do navegante. 3768

2. Intervén no rescate de persoas e embarcacións de aparello fixo e aparello libre 3769 en condicións de navegación propias do adestramento na tecnificación 3770 deportiva, aplicando as técnicas e protocolos de axuda e rescate. 3771

a. Describíronse os medios de seguridade necesarios durante o 3772 adestramento na tecnificación da navegación con embarcacións a vela 3773 con aparello fixo e libre. 3774

b. Describiuse e empregado, as funcións básicas do GPS para a 3775 identificación da posición, marcación, lista de waypoint, e navegación. 3776

c. Describiuse a manobra de rescate dun home ao auga utilizando o GPS. 3777

d. Analizáronse as diferentes técnicas de recuperación de náufragos en 3778 cruceiro. 3779

e. Describíronse as manobras de remolque con barcos de ata 12m. de 3780 eslora. 3781

f. Valorouse a importancia dunha preparación continua do navegante, 3782 respecto das técnicas de rescate de persoas e embarcacións. 3783

3. Resolve situacións de urxencia no goberno de embarcacións de recreo a motor e 3784 vela, ata 12 metros de eslora e potencia de motor adecuada para navegacións 3785 realizadas entre a costa e a liña de 12 millas paralela á mesma, identificando as 3786 funcións do patrón de embarcacións de recreo, analizando as medidas a tomar 3787 e as características das situacións de urxencia. 3788

99

a. Describíronse as atribucións do patrón de embarcacións do estribo de 3789 recreo seguindo a normativa vixente. 3790

b. Describíronse as medidas a tomar na embarcación, durante a navegación 3791 con mal tempo. 3792

c. Describíronse as accións a tomar na embarcación durante unha tormenta 3793 eléctrica. 3794

d. Describíronse as precaucións a tomar na embarcación durante a 3795 navegación con baixa visibilidade. 3796

e. Describiuse o material de seguridade para embarcacións de recreo, 3797 seguindo a regulamentación establecida para a zona C. 3798

f. Describíronse as medidas a tomar na embarcación se produce unha 3799 varada involuntaria. 3800

g. Describíronse as medidas a tomar na embarcación, durante a navegación 3801 en caso de producirse unha vía de auga. 3802

h. Describíronse as normas e forma sobre prevención de incendios e 3803 explosións, na embarcación, así como a forma de proceder. 3804

i. Describíronse a estrutura e composición da Sociedade Estatal de 3805 Salvamento Marítimo. 3806

j. Xustificouse a necesidade duns coñecementos básicos na formación dos 3807 patróns de embarcacións de recreo. 3808

4. Emprega aparellos de comunicación, de mostrando as seus características, 3809 aplicando técnicas de preparación e mantemento dos aparellos e analizando 3810 os sistemas e códigos de comunicación adecuados á navegación. 3811

a. Describíronse as funcións básicas dunha comunicación. 3812

b. Describíronse as características dos sistemas obrigatorios de 3813 comunicación en función da zona onde se desenvolve a navegación. 3814

c. Describíronse e respectado os procedementos e protocolos no emprego 3815 da radiofonía. 3816

d. Identificáronse as características das bandas de emisión, canle 16 VHF 3817 ou a frecuencia 2.182 de onda media. 3818

e. Describíronse os procedementos de enlace, canle de chamada, cos barcos 3819 e clubs náuticos. 3820

f. Describíronse as características das mensaxes de urxencia, socorro e 3821 seguridade, así como a súa frecuencia de emisión. 3822

g. Describíronse as características dos servizos: radio médico, avisos aos 3823 navegantes, avisos de temporal, boletíns meteorolóxicos, e o protocolo 3824 de contacto coa costeira. 3825

100

h. Describíronse e executado os procedementos básicos de almacenamento 3826 e mantemento preventivo dos medios de comunicación. 3827

i. Elixíronse e preparado os medios de comunicación para un suposto de 3828 navegación con embarcacións de ata 12m. de eslora. 3829

j. Mostrarase curiosidade e interese polas innovacións tecnolóxicas. 3830

k. Interiorizarase a importancia da preparación e mantemento dos medios 3831 de comunicación. 3832

5. Dirixe a navegación da embarcación, interpretando as cartas de navegación, 3833 aplicando as técnicas e procedementos adecuados, así como os instrumentos 3834 de navegación, para situarse na carta. 3835

a. Describíronse as cartas de navegación e portulanos, interpretando os 3836 seus signos e abreviaturas. 3837

b. Explicáronse os distintos conceptos de: meridiano, paralelo e escalas de 3838 lonxitude e latitude. 3839

c. Explicáronse as distintas clases de rumbos, así como a corrección total e a 3840 súa utilización na navegación marítima. 3841

d. Realizáronse enfilacións, demoras, distancias, veriles, liñas de posición, 3842 trazándoas na carta de navegación. 3843

e. Empregáronse as enfilacións, demoras e sondas no trazado das liñas de 3844 posición de seguridade na carta de navegación. 3845

f. Trazáronse e medido as demoras e enfilacións nunha carta, co 3846 transportador. 3847

g. Trazáronse o rumbo axeitado para pasar a unha distancia segura da 3848 costa e os perigos. 3849

h. Describíronse as axudas á navegación, marcas, luces e sinais marítimas. 3850

i. Describíronse os conceptos da navegación por estima. 3851

j. Explicouse a utilización da corredeira para o control da velocidade 3852 durante a navegación. 3853

k. Explicouse a utilización da sonda para o control da profundidade 3854 durante a navegación. 3855

l. Explicouse a utilización dos indicadores do vento para colocar 3856 axeitadamente as velas durante a navegación. 3857

m. Explicouse a utilización do compás electrónico para coñecer ao rumbo 3858 que navegamos. 3859

n. Xustificouse a importancia dunha preparación da navegación como 3860 factor de seguridade e eficacia da mesma. 3861

101

6. Controla e organiza a seguridade da práctica deportiva da vela e das 3862 instalacións deportivas utilizadas, interpretando e analizando a normativa de 3863 aplicación e as medidas de protección do medio ambiente. 3864

a. Describíronse as características e procedementos a seguir para o análise e 3865 interpretación do plan de seguridade ante situacións de urxencia no 3866 transcurso da celebración dunha competición a vela de tecnificación, 3867 identificando os medios necesarios. 3868

b. Describiuse a sinalización de seguridade necesaria nas instalacións 3869 náuticas. 3870

c. Detallouse cómo realizar o control da seguridade pasiva de barcos, 3871 persoas, material, etc. 3872

d. Detallouse cómo realizar a organización dun plan de urxencia e 3873 evacuación das instalacións náuticas. 3874

e. Valorouse a importancia de establecer e executar os plans de urxencia e 3875 evacuación nunha instalación deportiva de vela. 3876

f. Describiuse cómo realizar a organización e control das persoas de 3877 seguridade e o material utilizado. 3878

g. Describiuse cómo realizar a preparación da loxística necesaria do plan 3879 de actuación de salvamento na auga. 3880

h. Describiuse cómo dar as instrucións ao equipo de salvamento. 3881

i. Valorouse a importancia das medidas de protección do medio ambiente 3882 na práctica deportiva de vela. 3883

j. Describíronse as medidas de protección do medio ambiente nas 3884 instalacións náuticas. 3885

k. Valorouse a importancia da formación permanente do técnico, na 3886 resolución de situacións de perigo. 3887

l. Valorouse a importancia da redución de residuos, apoio á reciclaxe e a 3888 súa reutilización nos labores de mantemento e conservación do 3889 material. 3890

3891

CONTIDOS BÁSICOS: 3892

1. Identifica as condicións de seguridade da navegación na etapa de tecnificación, 3893 interpretando as normas de seguridade e protección medio ambiental que son 3894 de aplicación. 3895

– Regulamento e sinais. 3896 – Regulamento Internacional para previr as abordaxes na mar. 3897

Regras 1 a 37 e Anexo IV. 3898

102

– Regulamento de Policía de Portos: extracto das normas que 3899 afectan ás embarcacións de recreo respecto ao tráfico marítimo e 3900 navegación interior. 3901

– Limitacións ás navegacións en praias, lugares próximos á costa, 3902 praias balizadas, canles de acceso, reservas marítimas. 3903

– Prevención da contaminación: prohibicións, recollida de residuos, 3904 idea do que afecta ás embarcacións de recreo seguindo o 3905 disposto no Anexo V do convenio MARPOL. 3906

– Sinais de socorro en situacións de perigo. 3907 – Coñecemento das recomendacións de Salvamento Marítimo con respecto 3908

á protección do medio ambiente. 3909 – Permisos e autorizacións de acordo coa zona elixida. 3910 – Coñecemento da normativa legal correspondente á seguridade en 3911

eventos deportivos seguindo RD 62/2008 de 25 de xaneiro. 3912

2. Intervén no rescate de persoas e embarcacións de aparello fixo e aparello libre 3913 en condicións de navegación propias do adestramento na tecnificación 3914 deportiva, aplicando as técnicas e protocolos de axuda e rescate. 3915

– Medios de seguridade durante o adestramento. 3916 – Descrición e utilización do GPS. 3917

– Pantalla de posición, marcación, waypoint e navegación. 3918 – Home ao auga utilizando GPS (M.O.B.). 3919

– Función da tecla de home ao auga. 3920 – Activación M.O.B. 3921 – Navegación cara a M.O.B. 3922

– Técnicas de recuperación de náufragos en Cruceiro. 3923 – Manobra de rescate. 3924 – Pasos a seguir. 3925 – Aproximación. 3926 – Primeiro contacto. 3927 – Rescate a motor e vela. 3928 – Consideracións izado a bordo. 3929

– Técnicas de remolque en Cruceiro. 3930 – Condicións de seguridade das áreas de navegación. 3931

3. Resolve situacións de urxencia no goberno de embarcacións de recreo a motor e 3932 vela, ata 12 metros de eslora e potencia de motor adecuada para navegacións 3933 realizadas entre a costa e a liña de 12 millas paralela á mesma, identificando as 3934 funcións do patrón de embarcacións de recreo, analizando as medidas a tomar 3935 e as características das situacións de urxencia. 3936

– Atribucións do título de Patrón de Embarcacións de Recreo, bandeira, 3937 prestación de auxilio. 3938

103

– Medidas a tomar con mal tempo: revisión de zonas estancas, escotillas. - 3939 Derrota a seguir. Capear ou correr o temporal. Áncora de capa, 3940 Manobras ao paso dun chuvasco. 3941

– Protección das tormentas eléctricas e influencia no compás. 3942 – Baixa visibilidade: Precaucións na navegación con néboa, reflector de 3943

radar, evitar o tráfico marítimo. 3944 – Material de seguridade regulamentario para a zona de navegación C, 3945

seguindo a normativa da Mariña Mercante. 3946 – Caixa para a zona de navegación C, seguindo a normativa da Mariña 3947

Mercante. 3948 – Varada involuntaria, medidas a tomar para saír da embarrancada. 3949 – Vías de auga e inundación: puntos de maior risco: bucina, limeira do 3950

temón, orificio de fondo, manguitos. Bombas de achique. 3951 – Prevención de incendios e explosións. Lugares de risco. Modo de 3952

proceder ao declararse un incendio. 3953 – Sociedade Estatal de Salvamento Marítimo. Centros locais rexionais e 3954

zonais, colocación e cobertura, forma de contactar con eles. 3955

4. Emprega aparellos de comunicación, demostrando os seus características, 3956 aplicando técnicas de preparación e mantemento dos aparellos e analizando 3957 os sistemas e códigos de comunicación adecuados á navegación. 3958

– Definicións básicas na comunicación. Terminación dunha transmisión. 3959 – O emprego da radiofonía: Criterios de uso, interferencias, transmisión 3960

sen distintivo de identificación. 3961 – Procedemento de enlace: canle de chamada e de traballo coas estacións 3962

de barco, entre barcos e clubs náuticos. 3963 – Mensaxes de urxencia, socorro e seguridade. Sinal, chamada e mensaxe. 3964 – Acuse de recibo. Escoita canle 16, períodos de silencio en radiotelefonía. 3965 – Obrigación de levar o VHF na zona de navegación C. 3966 – Zonas de navegación seguindo normativa da Mariña Mercante. 3967 – Servizos especiais: radio médico, avisos aos navegantes, avisos de 3968

temporal, boletíns meteorolóxicos. 3969 – Os aparellos de comunicación: VHF. Descrición , utilización e 3970

mantemento. 3971

5. Dirixe a navegación da embarcación, interpretando as cartas de navegación, 3972 aplicando as técnicas e procedementos adecuados, así como os instrumentos 3973 de navegación, para situarse na carta. 3974

– Cartas de navegación costeira, recalada, portulanos. 3975 – Meridianos, paralelos, escalas de latitudes e lonxitudes. 3976 – Declinación magnética, desvíos, corrección total. 3977 – Clases de rumbos: verdadeiro, magnético e de agulla. 3978 – Liñas de posición: enfilacións, demoras, distancias, veriles. 3979

104

– Emprego das enfilacións, demoras e sondas como liñas de posición de 3980 seguridade. 3981

– Rumbo para pasar a unha distancia determinada da costa ou perigo. 3982 – Axudas á navegación: marcas, luces e sinais marítimas. 3983 – Concepto elemental de navegación por estima gráfica na carta. 3984 – Trazado e medida de demoras e enfilacións co transportador. 3985 – A enfilación e a oposición como demoras verdadeiras. Cálculo da 3986

corrección total. 3987 – Instrumentos de navegación: sonda, corredeira, indicadores de vento, 3988

compás electrónico. 3989

6. Controla e organiza a seguridade da práctica deportiva da vela e das 3990 instalacións deportivas utilizadas, interpretando e analizando a normativa de 3991 aplicación e as medidas de protección do medio ambiente. 3992

– Análise do plan de seguridade nunha competición ou adestramento de 3993 tecnificación, en terra e na auga. 3994

– Control da sinalización necesaria nas instalacións náuticas. 3995 – Control da seguridade pasiva (equipamentos barcos, persoais, 3996

revisión material, alumnos, técnicos). 3997 – Organización do plan de urxencia e evacuación das instalacións. 3998 – Análise dos protocolos de actuación: sucesos e continxencias máis 3999

frecuentes. 4000 – Organización e control do persoal de seguridade e do material. 4001 – Embarcacións, tripulacións. 4002 – Preparación do loxística necesaria para o plan de actuación de 4003

salvamento na auga. 4004 – Desde o porto ata a área de regatas. 4005

– Instrucións ao equipo de salvamento. 4006 – Antes de facerse á mar. 4007 – Durante o desenvolvemento da proba. 4008 – Despois de finalizadas as probas. 4009

– A importancia dunha formación permanente e actualizada do técnico na 4010 resolución de situacións de perigo. 4011

– Medidas de protección do medio ambiente: 4012 – Aforro e uso eficiente da auga e a enerxía. 4013 – As afeccións en contorno físico. Redución de residuos, apoio á 4014 reciclaxe e reutilización. 4015

4016 Módulo específico de ensinanza deportiva: PREPARACIÓN FÍSICA DO 4017

REGATISTA 4018 4019

Código: MED-VEVE204 4020 4021

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 4022

105

1. Valora a condición física do regatista, identificando as capacidades das que 4023 depende o seu rendemento en adestramento e competición, aplicando probas 4024 e tests de campo, e analizando os seus resultados. 4025

a. Identificáronse as capacidades condicionais e coordinativas das que 4026 depende a condición física específica do regatista en función do tipo de 4027 embarcación e rol do regatista. 4028

b. Describíronse as características das capacidades condicionais e 4029 coordinativas das que depende a condición física específica do regatista 4030 en función do tipo de embarcación e rol do regatista. 4031

c. Establecéronse, elixido e aplicado diferentes probas e tests para a 4032 valoración das diferentes capacidades condicionais e coordinativas, que 4033 interveñen no rendemento do regatista, durante o adestramento e a 4034 competición. 4035

d. Identificáronse os signos indicadores de risco antes e durante a 4036 execución das probas ou tests específicos de valoración das capacidades 4037 condicionais das que depende a condición física específica do regatista. 4038

e. Describíronse as normas de seguridade que observaranse durante a 4039 realización de test ou probas específicas de valoración das capacidades 4040 condicionais das que depende a condición física específica do regatista. 4041

f. Valoráronse, nun suposto práctico de secuencia de medición da 4042 condición física específica dun regatista, os cambios observados nas 4043 diferentes medicións xustificando as posibles relacións causa-efecto. 4044

g. Elaboráronse instrumentos para a recollida da información sobre a 4045 condición física específica do regatista durante o adestramento e a 4046 competición (ou práctica deportiva). 4047

h. Describíronse os conceptos estatísticos básicos necesarios para o 4048 tratamento da información obtida na valoración da condición física. 4049

i. Aplicáronse as técnicas de tratamento e procesamento estatístico básico 4050 da información obtida. 4051

j. Seleccionáronse as técnicas tratamento estatístico adecuadas ao tipo de 4052 información obtida e á finalidade da valoración. 4053

k. Interiorizarase a necesidade de transmitir a información sobre a 4054 valoración dos deportistas de forma eficaz, discreta e reforzando a súa 4055 autoestima. 4056

2. Adapta e concreta ciclos e sesións de adestramento da condición física do 4057 regatista, analizando a programación de referencia, a metodoloxía, os medios 4058 específicos de preparación e aplicando procedementos. 4059

106

a. Describíronse os obxectivos de desenvolvemento da condición física do 4060 regatista e do tipo de competición nas programacións de referencia da 4061 etapa de tecnificación deportiva. 4062

b. Identificáronse as funcións dos instrumentos e medios de control da 4063 condición física dentro da programación de referencia. 4064

c. Relacionáronse os medios específicos de mellora da condición física do 4065 regatista, cos obxectivos da programación de referencia. 4066

d. Explicáronse as características dos métodos específicos de 4067 desenvolvemento das capacidades condicionais das que depende a 4068 condición física específica do regatista. 4069

e. Seleccionáronse os sistemas de cuantificación da carga de traballo nos 4070 métodos específicos. 4071

f. Definíronse os factores que modifican a carga nos métodos específicos de 4072 desenvolvemento da condición física do regatista. 4073

g. Seleccionáronse as características específicas dunha sesión de 4074 desenvolvemento da condición física do regatista. 4075

h. Definíronse, analizado e seleccionado exercicios específicos para o 4076 desenvolvemento das capacidades condicionais e coordinativas 4077 requiridas na vela. 4078

i. Analizáronse as características específicas dos distintos ciclos de 4079 preparación física dun regatista, en función do seu situación dentro da 4080 programación de referencia e os obxectivos da mesma. 4081

j. Elaborouse un ciclo de preparación física completa, a partir dunha 4082 programación de referencia, empregando os diferentes tipos de 4083 estruturas temporais propias da planificación deportiva, concretando: 4084 obxectivos, medios, métodos, instrumentos de control, e dinámica da 4085 carga. 4086

k. Relacionouse a evolución dun regatista cos obxectivos previamente 4087 establecidos, verificando que o programa de adestramento axústase aos 4088 mesmos. 4089

l. Asumiuse a programación como factor de eficacia e calidade na 4090 planificación do adestramento básico do regatista. 4091

m. Analizáronse os criterios para a combinación do adestramento físico co 4092 adestramento técnico-táctico, concretando unha sesión de preparación 4093 física na auga. 4094

3. Dirixe sesións de desenvolvemento da condición física do regatista aplicando 4095 técnicas de dirección, seguindo unha programación de referencia e aplicando 4096 técnicas de autoavaliación. 4097

107

a. Analizáronse as diferentes técnicas específicas de organización das 4098 sesións de desenvolvemento da condición física do regatista, tanto en 4099 terra como na auga, con especial atención a: a disposición en función do 4100 material, a optimización do espazo e do material, mantemento do nivel 4101 de práctica programado. 4102

b. Describíronse as características que debe cumprir a información ao 4103 regatista, cando se utilizan métodos de desenvolvemento da condición 4104 física do regatista. 4105

c. Dirixiuse unha sesión simulada de desenvolvemento da condición física 4106 do regatista, de acordo co previsto na programación. 4107

d. Analizáronse as incidencias máis habituais nas sesións de 4108 desenvolvemento da condición física do regatista, relacionándoas coas 4109 causas e posibles medidas para a súa solución. 4110

e. Analizáronse as actitudes e accións de motivación máis adecuadas nas 4111 sesións desenvolvo da condición física do regatista, 4112

f. Identificáronse os criterios de calidade na organización e dirección de 4113 sesións de desenvolvemento da condición física do regatista, 4114

g. Adaptáronse instrumentos para a recollida de información sobre o 4115 desempeño persoal do técnico deportivo durante a dirección de sesións 4116 de desenvolvemento da condición física do regatista. 4117

h. Analizouse o comportamento do técnico deportivo na dirección de 4118 sesións de preparación física do regatista, utilizando diferentes medios 4119 de rexistro da información e identificando os erros e propondo 4120 alternativas. 4121

4. Promove prácticas deportivas saudables, analizando os xestos deportivos 4122 predominantes e identificando as pautas hixiénicas máis adecuadas nas 4123 etapas de iniciación e tecnificación deportiva, para a prevención de lesións e 4124 patoloxías propias da navegación a vela con aparello fixo e libre. 4125

a. Detectáronse os aspectos negativos e contraindicacións dos xestos 4126 predominantes no nivel de tecnificación a vela con aparello fixo e 4127 aparello libre. 4128

b. Describíronse as medidas preventivas e de defensa fronte ás condicións 4129 da práctica deportiva no nivel de tecnificación a vela con aparello fixo e 4130 aparello libre. 4131

c. Analizáronse e posto en práctica actividades de arrequecemento e 4132 arrefriado específicos do regatista. 4133

d. Analizáronse as características das rutinas e programas de preparación 4134 física, para a prevención das lesións máis comúns durante a etapa de 4135 iniciación e tecnificación. 4136

108

e. Analizáronse as particularidades dos programas de preparación física 4137 orientados ao control e variación do peso dos regatistas. 4138

f. Describíronse pautas para unha alimentación e hidratación adecuadas 4139 antes, durante e despois da práctica da vela, adaptándoas ao contorno e 4140 particularidades do deporte. 4141

4142

CONTIDOS BÁSICOS: 4143

1. Valora a condición física do regatista, identificando as capacidades das que 4144 depende o seu rendemento en adestramento e competición, aplicando probas 4145 e tests de campo, e analizando os seus resultados. 4146

– Factores condicionais que inciden na forma física e deportiva do 4147 regatista: capacidades condicionais e coordinativas: características e 4148 importancia seguindo rol e embarcación. 4149

– Instrumentos de recollida de información: probas de nivel, test, 4150 cuestionarios, observación. Características e aplicación. 4151

– Elaboración de tests específicos. 4152 – Normas de seguridade; prevención de riscos na elaboración de test. 4153 – Interpretación de resultados. 4154 – Estatística básica: conceptos, análise e interpretación de datos. 4155 – Avaliación da forma deportiva. 4156 – Información ao deportista. 4157

2. Adapta e concreta ciclos e sesións de adestramento da condición física do 4158 regatista, analizando a programación de referencia, a metodoloxía, os medios 4159 específicos de preparación e aplicando procedementos. 4160

– Obxectivos do desenvolvemento da condición física do regatista. 4161 – Medios de control da evolución da condición física do regatista. 4162 – Medios e métodos específicos do adestramento do regatista: aplicación 4163

dos principios de adestramento. 4164 – Cargas de adestramento: aplicación ao regatista. 4165 – Medios de cuantificación e control da carga de adestramento. 4166 – Periodización da preparación física do regatista. Os ciclos de preparación 4167

física en vela. 4168 – Sesión de adestramento físico: En terra e en auga. 4169

3. Dirixe sesións de desenvolvemento da condición física do regatista aplicando 4170 técnicas de dirección, seguindo unha programación de referencia e aplicando 4171 técnicas de autoavaliación. 4172

– As sesións de preparación física en terra e en auga: técnicas de 4173 organización temporal, espacial, material e do grupo. 4174

– Información ao regatista no desenvolvemento da sesión. 4175 – A sesión de adestramento da preparación física; incidencias e solucións. 4176

109

– Papel do técnico no desenvolvemento da sesión de condición física: 4177 autoavaliación, actitudes e accións motivadoras. 4178

– A calidade das sesións de preparación física do regatista. Criterios, 4179 instrumentos de recollida de información. 4180

4. Promove prácticas deportivas saudables, analizando os xestos deportivos 4181 predominantes e identificando as pautas hixiénicas máis adecuadas nas 4182 etapas de iniciación e tecnificación deportiva, para a prevención de lesións e 4183 patoloxías propias da navegación a vela con aparello fixo e móbil. 4184

– Aspectos negativos, contraindicacións e consecuencias na práctica de 4185 vela. 4186

– Medidas preventivas. 4187 – Arrequecemento e volta á calma específicos. 4188 – Características das rutinas e programas para a prevención de lesións. 4189 – Métodos de adestramento orientados á variación e control do peso 4190

corporal. 4191 – Pautas de alimentación e hidratación adaptadas á práctica da vela. 4192

4193 Módulo específico de ensinanza deportiva: VELA ADAPTADA 4194

4195 Código: MED-VEVE205 4196

4197 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 4198

1. Organiza sesións de iniciación á vela adaptada analizando as necesidades 4199 específicas das persoas con discapacidade, interpretando as principais 4200 clasificacións funcionais. 4201

a. Describíronse as necesidades propias de cada discapacidade atendendo 4202 ao mecanismo funcional afectado e as súas consecuencias a nivel 4203 perceptivo motor na práctica da vela adaptada. 4204

b. Identificáronse as principais restricións na participación cara á vela 4205 adaptada provocados polas discapacidades dos alumnos. 4206

c. Aplicáronse procedementos específicos de recollida de información do 4207 comportamento motor da persoa con discapacidade: especialmente en 4208 relación ao transporte, autonomía no centro onde se realiza a 4209 actividade, subir e baixar do barco e as súas habilidades motrices 4210 específicas para a práctica da vela adaptada. 4211

d. Aplicáronse as adaptacións metodolóxicas específicas a empregar 4212 seguindo o tipo de discapacidade na sesión de iniciación á vela 4213 adaptada. 4214

e. Describiuse o concepto de clasificación funcional do regatista e o 4215 concepto de discapacidade mínima en vela adaptada. 4216

110

f. Enunciáronse as clasificacións funcionais dos regatistas segundo o tipo 4217 de discapacidade. 4218

g. Xustificouse a importancia das clasificacións funcionais na 4219 homoxenización dos procesos competitivos na vela adaptada 4220 argumentando as diferenzas entre as mesmas. 4221

h. Valorouse a importancia da adaptación da sesión de vela adaptada á 4222 discapacidade, simplificando as tarefas na medida que sexa necesario. 4223

i. Valoráronse as vantaxes da vivenciación de situacións de limitación física 4224 ou sensorial, na creación de actitudes cara á discapacidade. 4225

j. Identificáronse as limitacións técnicas na navegación a vela mediante a 4226 simulación de limitacións físicas ou sensoriais. 4227

2. Dirixe sesións de familiarización e fundamentos básicos da navegación en vela 4228 adaptada, analizando as adaptacións no material e as manobras, e 4229 interpretando as normas básicas de seguridade aplicables. 4230

a. Analizáronse as condicións mínimas de seguridade que debe cumprir 4231 unha embarcación adaptada que poida acoller persoas con 4232 discapacidade. 4233

b. Describíronse as condicións nas que é necesario realizar actividades en 4234 embarcacións a motor previas á navegación a vela. 4235

c. Describíronse as características das actividades en embarcacións a motor, 4236 previas á navegación a vela no caso de discapacidades severas. 4237

d. Estableceuse as diferenzas da embarcación de vela adaptada, as partes 4238 que a compón, a súa situación e modo de funcionamento. 4239

e. Seleccionáronse manobras básicas de navegación de equilibrio, 4240 dirección, propulsión, en calquera tipo de embarcación adaptada, en 4241 función do tipo de discapacidade. 4242

f. Analizáronse os canons de seguridade preventiva en función do tipo de 4243 discapacidade. 4244

g. Analizáronse as necesidades de recursos humanos na aprendizaxe da 4245 vela adaptada, en función do tipo de discapacidade. 4246

h. Seleccionáronse as manobras de seguridade en función do tipo de 4247 discapacidade e estableceuse a súa relevancia. 4248

i. Organizáronse actividades para motivar aos alumnos cara á práctica da 4249 vela adaptada, tendo en conta as discapacidades destes. 4250

j. Planificáronse estratexias para mellorar a actitude dos alumnos sen a 4251 adecuada predisposición. 4252

k. Preparáronse actividades que premien a boa conduta. 4253

111

3. Aplica recursos que fomentan a participación de persoas con discapacidade na 4254 vela adaptada, identificando as limitacións para a práctica da vela adaptada 4255 orixinadas polo contexto. 4256

a. Identificáronse as principais limitacións cara á práctica da vela adaptada 4257 provocada pola falta de accesibilidade nas instalacións dos recintos 4258 deportivos e espazos sociais. 4259

b. Valorouse a importancia dunha actitude positiva cara a inclusión por 4260 parte de compañeiros, técnicos, as propias familias e as institucións cara 4261 á práctica da vela adaptada das persoas con discapacidade. 4262

c. Enunciáronse as posibilidades de axúdalas técnicas específicas 4263 atendendo ao tipo de discapacidade dos suxeitos. 4264

d. Informouse aos alumnos e familiares dos alumnos dos beneficios da 4265 práctica da vela para as persoas con discapacidade. 4266

e. Identificáronse as principais barreiras arquitectónicas da instalación e 4267 adecuáronse medios para salvalas. 4268

f. Organizáronse xogos e exercicios relacionados coa vela adaptada que 4269 fomenten a participación. 4270

g. Describíronse as características do material de vela adaptada. 4271

h. Describíronse axúdalas técnicas para a práctica da vela adaptada. 4272

4. Orienta ás persoas con discapacidade cara á práctica da vela adaptada 4273 recoñecendo a estrutura deste deporte e as fontes de información dispoñibles. 4274

a. Relacionouse a orixe da vela adaptada coa estrutura actual do deporte 4275 adaptado. 4276

b. Identificáronse os organismos reguladores da vela adaptada a nivel 4277 internacional, nacional e rexional. 4278

c. Valorouse o papel das institucións (federacións, asociacións, clubs, etc.) 4279 na organización e fomento da competición, a recreación e a práctica 4280 saudable da vela adaptada. 4281

d. Describíronse os diferentes programas da vela adaptada que existen 4282 para as persoas con discapacidade. 4283

e. Describíronse as características dos principais programas de difusión e 4284 de desenvolvemento da vela adaptada e do deporte adaptado. 4285

f. Utilizáronse as fontes de información dispoñibles na vela adaptada como 4286 recurso básico para orientar aos deportistas con discapacidade. 4287

g. Valorouse a importancia da promoción da vela adaptada. 4288

4289

112

CONTIDOS BÁSICOS: 4290 1. Organiza sesións de iniciación á vela adaptada analizando as necesidades 4291

específicas das persoas con discapacidade. 4292

– Descrición das necesidades propias de cada discapacidade para a 4293 práctica da vela adaptada: 4294

– Características específicas. 4295 – Contraindicacións, precaucións a ter en conta. 4296

– Tipo de discapacidade, a súa relación co mecanismo perceptivo motor e 4297 as dificultades para a práctica da vela adaptada. 4298

– Valoración inicial das características específicas das persoas con 4299 discapacidade para a práctica da vela adaptada. 4300

– Utilización de ferramentas básicas para a recollida de información da 4301 aptitude en persoas con discapacidade aplicables á práctica da vela 4302 adaptada. 4303

– Adaptacións metodolóxicas na sesión de vela adaptada en función do 4304 tipo de discapacidade. 4305

– Accesibilidade das instalacións. 4306 – Inclusión social. 4307 – Axudas técnicas. 4308

2. Organiza sesións teórico-prácticas sobre coñecementos básicos de vela 4309 adaptada e fundamentos básicos da navegación analizando as necesidades das 4310 persoas con discapacidade. 4311

– Actividades de familiarización coa auga e co mar. 4312 – Actividades previas en embarcacións a motor para discapacidades 4313

severas. 4314 – Equilibrios sobre superficies flotantes e/ou embarcacións. 4315 – Partes dunha embarcación. 4316 – Nós. 4317 – Rumbos. 4318 – Manobras en diferentes embarcacións. 4319 – A importancia das adaptacións metodolóxicas e a seguridade na 4320

iniciación á vela adaptada. 4321 – Organización dos RRHH. 4322

3. Aplica recursos que fomentan a participación de persoas con discapacidade na 4323 vela adaptada analizando as características da tarefa, dos materiais, e 4324 identificando as limitacións para a práctica da vela adaptada orixinadas polo 4325 contexto. 4326

– As vías específicas de incorporación á práctica vela adaptada de persoas 4327 con discapacidade. 4328

– Xustificación da práctica da vela adaptada por persoas con discapacidade 4329 como factor crave do seu benestar e calidade de vida. 4330

113

– Identificación das actitudes na contorna das persoas con discapacidade 4331 cara á práctica de vela adaptada. 4332

– Barreiras arquitectónicas nas instalacións deportivas adecuadas para a 4333 práctica da vela e espazos sociais. 4334

– Integración e inclusión a través de xogos, tarefas e actividades 4335 relacionados coa vela adaptada. 4336

– Identificación e utilización dos mecanismos de adaptación das tarefas, 4337 xogos e actividades de vela, ao tipo de discapacidade. 4338

– Vivenciación de situacións de práctica inclusiva para o fomento da 4339 participación de persoas con discapacidade nas actividades de vela 4340 adaptada. 4341

– Características do material de vela adaptada. 4342 – Axúdalas técnicas para a práctica da vela adaptada. 4343 – Valoración do papel da integración -inclusión das persoas con 4344

discapacidade en xogos e actividades relacionados coa vela adaptada. 4345

4. Orienta á persoas con discapacidade cara á práctica da vela adaptada 4346 recoñecendo a estrutura do deporte da vela e o deporte adaptado e as fontes 4347 de información dispoñibles. 4348

– Orixe e historia da vela dirixida a persoas con discapacidade. 4349 – Estrutura do deporte de vela adaptada dentro da organización nacional e 4350

internacional do deporte da vela. 4351 – Relación entre as Federacións Internacional e Nacional de Vela, o Comité 4352

Paralímpico Internacional, o Comité Paralímpico Español e as 4353 Federacións Internacional e Nacional de Persoas con Discapacidade. 4354

– Special Olimpics e outras organizacións. 4355 – Os programas de difusión e desenvolvemento de actividades de vela 4356

adaptadas dirixidas a persoas con discapacidade a través de 4357 federacións territoriais de vela e federacións territoriais de persoas con 4358 discapacidade física. 4359

– O papel do tecido asociativo de persoas con discapacidade na difusión da 4360 práctica da vela adaptada. 4361

– As principais fontes de información sobre as actividades de vela 4362 adaptada dirixidas a persoas con discapacidade. 4363

– A integración a través das escolas de vela adaptada. 4364 4365 Módulo específico de ensinanza deportiva: PERFECCIONAMENTO TÉCNICO-4366 TÁCTICO DA VELA CON AF. 4367 4368 Código: MED-VELAF206 4369 4370 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 4371

1. Valora o rendemento do regatista no adestramento e durante a competición na etapa 4372 de tecnificación deportiva de vela con aparello fixo, analizando estándares técnicos e 4373

114

as situacións tácticas, elaborando secuencias de aprendizaxe, e relacionando os erros 4374 de execución coas súas causas. 4375

a. Explicáronse os factores técnicos e tácticos dos que depende o rendemento 4376 deportivo do regatista en vela con aparello fixo durante a etapa de 4377 tecnificación deportiva. 4378

b. Analizáronse estándares técnicos do regatista, seguindo a RFEV, propios da 4379 modalidade de vela con aparello fixo durante esta etapa. 4380

c. Identificáronse os elementos que definen a complexidade de estándares 4381 técnicos, propios desta etapa de vela con aparello fixo. 4382

d. Identificáronse os elementos que definen a complexidade dos esquemas 4383 tácticos utilizados nas competicións desta etapa. 4384

e. Descompuxéronse as manobras en movementos máis sinxelos para unha 4385 sesión de adestramento do regatista. 4386

f. Empregáronse instrumentos para a representación gráfica dos exercicios que se 4387 utilizan para alcanzar os obxectivos técnico-tácticos. 4388

g. Elaboráronse instrumentos de recollida da información sobre o comportamento 4389 técnico-táctico do regatista durante o adestramento e a competición en vela 4390 con aparello fixo. 4391

h. Preparáronse e aplicado medios audiovisuais para a recollida de datos e o 4392 análise do comportamento técnico-táctico do regatista durante o adestramento 4393 e a competición en vela con aparello fixo. 4394

i. Describíronse os erros tipo no comportamento técnico-táctico do regatista 4395 durante o adestramento e a competición en vela con aparello fixo. 4396

j. Relacionáronse os erros no comportamento técnico-táctico do regatista durante 4397 o adestramento e a competición en vela con aparello fixo, coas posibles causas 4398 e as tarefas para solucionalas. 4399

k. Analizouse a execución das manobras que realiza o regatista, identificando as 4400 características técnico-tácticas de a mesma. 4401

l. Xustificouse a importancia da valoración e o análise do comportamento técnico-4402 táctico do regatista, dentro das funcións do técnico deportivo. 4403

2. Adapta e concreta os ciclos e sesións de adestramento do regatista, analizando as 4404 programacións de referencia, a metodoloxía, os medios específicos de preparación, e 4405 aplicando procedementos. 4406

a. Describíronse os obxectivos técnicos e tácticos do regatista, e as características 4407 das programacións de referencia da etapa de tecnificación deportiva. 4408

b. Analizouse un suposto de calendario de competicións, clasificando as mesmas 4409 de acordo coa súa función dentro do programa de adestramento de referencia. 4410

c. Analizáronse as características específicas das diferentes fases ou ciclos de 4411 preparación dun regatista, en función do seu situación dentro da 4412 programación de referencia e os obxectivos da mesma. 4413

115

d. Relacionáronse os medios e recursos materiais do adestramento técnico-táctico 4414 do regatista, cos obxectivos da programación de referencia. 4415

e. Elaborouse un ciclo ou etapa de preparación completa, a partir dunha 4416 programación de referencia, concretando: obxectivos, medios, métodos e 4417 instrumentos de control. 4418

f. Describíronse as características dos métodos de aprendizaxe utilizados nas 4419 sesións de tecnificación en vela con AF. 4420

g. Describiuse as características dos recursos materiais e didácticos necesarios na 4421 aprendizaxe dos movementos óptimos dunha manobra. 4422

h. Describíronse as fases dunha sesión de tecnificación da vela con AF e as 4423 características das actividades alternativas á sesión. 4424

i. Elaborouse unha sesión de traballo de tecnificación de vela con AF, a partir da 4425 programación dun ciclo ou etapa, concretando: os obxectivos da sesión, os 4426 medios e recursos utilizables, os métodos e secuencias de aprendizaxe, e as 4427 actividades alternativas. 4428

j. Valorouse a programación anticipada como factor de calidade dun programa de 4429 adestramento do regatista. 4430

k. Valorouse a importancia da revisión continua de o traballo realizado como 4431 factor de mellora da calidade dos programas de adestramento do regatista. 4432

3. Dirixe sesións de adestramento do regatista, demostrando as técnicas propias deste 4433 nivel, analizando e aplicando as técnicas de dirección e organización, e aplicando 4434 técnicas de autoavaliación. 4435

a. Identificáronse as secuencias de aprendizaxe en vela con aparello fixo que fan 4436 necesaria a demostración da tarefa por parte do técnico deportivo. 4437

b. Demostráronse as manobras en vela con aparello fixo propias do nivel de 4438 tecnificación, sinalando os aspectos máis importantes para a súa aprendizaxe. 4439

c. Analizáronse as diferentes técnicas específicas de organización das sesións de 4440 preparación técnica do regatista. 4441

d. Dirixiuse unha sesión simulada de preparación técnica do regatista, de acordo 4442 co previsto na programación. 4443

e. Analizáronse as incidencias máis habituais nas sesións de preparación técnica, 4444 relacionándoas coas causas e posibles medidas para a súa solución. 4445

f. Identificáronse os criterios de calidade na organización e dirección de sesións de 4446 preparación técnica do regatista. 4447

g. Describiuse a colocación do adestrador durante o desenvolvemento da regata 4448 ou adestramento. 4449

h. Adaptouse instrumentos de recollida da información sobre o desempeño 4450 persoal do técnico deportivo durante a dirección de sesións de preparación 4451 técnica do regatista. 4452

116

i. Analizouse e valorado a importancia de manter a motivación do regatista través 4453 da participación activa do técnico. 4454

4. Dirixe ao regatista en competicións, analizando os factores que condicionan o 4455 rendemento, así como o Regulamento de Regatas a Vela e o Regulamento de 4456 Competición, seleccionando as estratexias de intervención e coidados ao deportista. 4457

a. Describíronse os aspectos administrativos, loxísticos e normativos a ter en conta 4458 na preparación da participación nunha regata do nivel de tecnificación a vela 4459 con embarcacións de AF. 4460

b. Describíronse as funcións do técnico deportivo nas competicións de 4461 tecnificación deportiva en vela con aparello fixo. 4462

c. Analizouse o Regulamento de Competición en vela con aparello fixo 4463 identificando as limitacións técnico-tácticas do mesmo. 4464

d. Aplicáronse, nun suposto práctico de competición, o contido do Regulamento 4465 de Regatas a Vela das partes: 4466 III- Condución dunha regata. 4467 IV- Outros requisitos durante a regata. 4468 V- Protestas, reparacións, audiencias e apelacións. 4469 VIN- Inscrición e cualificación. 4470

e. Aplicáronse, nun suposto práctico de competición, os contidos do Regulamento 4471 de Regatas a Vela das partes : 4472 Puntuación. 4473 F- Procedementos de apelación. 4474 G- Identificación nas velas. 4475 J- Anuncio de regata e instrucións de regata. 4476 P- Penalizacións inmediatas por infraccións á regra 42. 4477

f. Definíronse os modelos tácticos posibles en función das características da 4478 competición e da área de navegación en vela con aparello fixo. 4479

g. Establecéronse os criterios técnicos de optimización do resultado do regatista, 4480 nun suposto práctico de competición a vela con AF. 4481

h. Describiuse a colocación do técnico para facilitar a comunicación das súas 4482 instrucións cos tripulantes, previndo posibles interferencias, nun suposto 4483 práctico de regata ou competición a vela. 4484

i. Valorouse a importancia do arrequecemento previo do regatista nunha proba 4485 de competición en vela con aparello fixo. 4486

5. Elabora o deseño técnico da área de navegación da competición analizando: as 4487 características hidrográficas dos diferentes tipos e medios acuáticos, os mapas 4488 meteorolóxicos, o regulamento da proba, as características dos percorridos, e 4489 aplicando procedementos establecidos. 4490

117

a. Interpretáronse e seleccionado as limitacións que para a área de navegación e 4491 dos esquemas de percorridos establecen a Guía de a Real Federación Española 4492 de Vela e o Regulamento de Regatas a Vela. 4493

b. Describíronse e definido áreas de navegación, e os percorridos, en función da 4494 dificultade e das clases a competición dentro da tecnificación deportiva. 4495

c. Analizáronse a influencia da orografía en a área de regatas, así como a 4496 batimetría da zona. 4497

d. Elaboráronse áreas de navegación e os esquemas de percorridos da modalidade 4498 vela con aparello fixo, seguindo o Regulamento de Regatas a Vela. 4499

e. Aplicáronse procedementos de montaxe dos percorridos de regatas, tendo en 4500 conta os riscos e perigos da área de navegación. 4501

f. Explicáronse as características dos sistemas meteorolóxicos, masas de aires, 4502 frontes e mapas do tempo. 4503

g. Aplicáronse técnicas de medición do vento, indicando as forzas e os efectos que 4504 inflúen nel. 4505

h. Aplicáronse técnicas de cálculo da altura, período e lonxitude das ondas, así 4506 como a relación das mesmas coa intensidade do vento, na área de navegación. 4507

i. Aplicáronse técnicas de cálculo da marea e medición da corrente no área de 4508 navegación. 4509

j. Interpretáronse os boletíns de predición marítima da zona, así como os avisos 4510 de temporal, para a programación das actividades de navegación. 4511

k. Interpretouse unha carta náutica e identificado as correntes para realizar o 4512 deseño da área de navegación. 4513

l. Leuse e interpretouse un mapa meteorolóxico identificando os datos relevantes 4514 para a predición que afecta á navegación a vela. 4515

m. Valorouse a importancia da previsión meteorolóxica na calidade do deseño 4516 dunha área de navegación. 4517

4518 CONTIDOS BÁSICOS: 4519

1. Valora o rendemento do regatista no adestramento e durante a competición na etapa 4520 de tecnificación deportiva, analizando estándares técnicos e as situacións tácticas, 4521 elaborando secuencias de aprendizaxe, e relacionando os erros de execución coas 4522 súas causas. 4523

– Factores técnico-tácticos que condicionan o rendemento do regatista. 4524 – Estándares técnico-tácticos na tecnificación en vela con aparello fixo: 4525

– Técnicas de Navegación. 4526 – Técnica de Manobras. 4527 – Táctica. 4528

– Análise dos elementos que constitúen os diversos estándares técnicos. 4529 – Descomposición das manobras e movementos técnicos en movementos máis 4530

sinxelos. 4531

118

– Instrumentos de representación gráfica. 4532 – Instrumentos de recollida de información. 4533

– Clasificacións. 4534 – Pasos de Baliza. 4535 – Ficha de actividade no mar. 4536 – Ficha de actividade persoal. 4537

– Medios audiovisuais (vídeos, gravadoras). 4538 – Análise da execución das manobras e os movementos técnicos na auga. 4539 – Erros tipo no comportamento técnico e táctico: causas e solucións. 4540 – Fallo na virada. 4541

– Fallo na trasluchada. 4542 – Fallo na toma de balizas. 4543 – Fallo na saída. 4544 – Fallo nas marcaxes. 4545 – Fallo na aproximación a balizas. 4546 – Fallo no cambio de velas. 4547

2. Adapta e concreta os ciclos e sesións de adestramento do regatista, analizando as 4548 programacións de referencia, a metodoloxía, os medios específicos de preparación, e 4549 aplicando procedementos. 4550

– Obxectivos técnicos e tácticos do regatista en tecnificación. 4551 – Organización dunha tempada deportiva de vela. 4552

– Programación e organización dos períodos de adestramento. 4553 – Programación e organización dos períodos de competición. 4554 – Períodos de descanso. 4555

– Análise do calendario de competición e clasificación das regatas no programa 4556 de adestramento. 4557

– Análise dos criterios de selección de regatas do calendario de competición. 4558 – Sesións de adestramento de navegación con embarcacións con aparello fixo: 4559

– Obxectivos da sesión. 4560 – Fases dunha sesión de adestramento. 4561 – Métodos de aprendizaxe. 4562 – Medios e recursos materiais. 4563

– Actividades alternativas ás sesións de adestramento. 4564 – Métodos de aprendizaxe na etapa de tecnificación da vela con AF. 4565 – Características da aprendizaxe dos movementos óptimos nas manobras. Paso a 4566

paso. Conscientemente, Estudo de distintas alternativas en terra e na auga. 4567 – Características da automatización. 4568

– En condicións favorables, individualmente, sen fatiga. 4569 – Introducir dificultades (fatiga, competidores, contra reloxo). 4570

– Procura do movemento óptimo das manobras e movementos: 4571 – Documentación (vídeos, libros). 4572 – Observación (vídeos das manobras propias). 4573 – Capacidade de análise e reflexión. 4574

– Actividades adoptadas á tipoloxía e expectativas dos deportistas. 4575 3. Dirixe sesións de adestramento do regatista, demostrando as técnicas propias deste 4576

nivel, analizando e aplicando as técnicas de dirección e organización, e aplicando 4577 técnicas de autoavaliación. 4578

119

– Execución de estándares técnicos a alcanzar na etapa da tecnificación, 4579 vocabulario técnico. 4580

– Formularios a utilizar para o rexistro dos resultados da actividade. 4581 – Técnicas de organización de sesións de preparación técnica do regatista. 4582 – Dirección de sesións de tecnificación de vela con aparello fixo. 4583 – Criterios de calidade na organización e dirección de sesións de preparación 4584

técnica do regatista. 4585 – Colocación do adestrador: 4586

– Percepción e comprensión das súas indicacións. 4587 – Visualización constante do campo de prácticas e dos deportistas. 4588 – Máxima eficiencia nas súas intervencións. 4589

– Enquisas de valoración do técnico. 4590 – Incidencias nas sesións de preparación técnica: 4591

– Roturas: 4592 – Modificación de regraxes. 4593 – Envorcos, endereitamento. 4594 – Lesións dos regatistas. 4595

– Motivación do regatista en adestramentos e competicións. 4596 4. Dirixe ao regatista en competicións, analizando os factores que condicionan o 4597

rendemento, así como o Regulamento de regatas a vela e o Regulamento de 4598 Competición, seleccionando as estratexias de intervención e coidados ao deportista 4599 na zona da regata. 4600

– Planificación da participación nunha regata: 4601 – Normativa que caracteriza este tipo de regatas e permisos máis 4602

frecuentes. 4603 – Obxectivos temporalizados e obxectivo final. 4604 – Medios e recursos humanos e materiais. 4605 – Calendario de participación, cronogramas e número de regatas que se 4606

programan. 4607 – Avaliación do rendemento do tripulante e as competicións participadas. 4608

– Funcións do técnico na dirección do regatista en competicións. 4609 – Colocación do técnico para facilitar a comunicación das súas instrucións cos 4610

tripulantes, tendo en conta a regulamentación. 4611 – Estratexia de competición, modelos tácticos. 4612 – Criterios para optimizar o resultado da regata. 4613 – Rexistro de datos para a avaliación durante a competición. 4614 – Regulamento de regatas a vela. 4615

– Parte 3, Condución dunha regata. 4616 – Parte 4, Outros requisitos durante a proba. 4617 – Parte 5, Protestas, reparacións, audiencias, mal comportamento e 4618

apelacións. 4619 – Parte 6, Inscrición e cualificación. 4620 – Apéndices: A, F, G, J, e P. 4621

– Regulamento de Competición da Guía de a RFEV. 4622 – Técnicas de arrequecemento previo do regatista. 4623

5. Elabora o deseño técnico do área de navegación da competición, analizando as 4624 características hidrográficas dos diferentes tipos e medios acuáticos, mapas 4625

120

meteorolóxicos, regulamento da proba, as características dos percorridos, e aplicando 4626 procedementos establecidos. 4627

– O campo de regatas na carta. Situación en función do vento e da orografía de a 4628 zona. 4629

– Carta náutica, compás de puntas, regra, transportador, lapis. 4630 – Influencia da orografía no campo de regatas. 4631 – Batimetría de a zona. 4632 – Obstáculos. 4633

– Características das áreas de navegación e dos percorridos: 4634 – Regras de Clase. 4635 – Regulamento de regatas a vela. 4636 – Normas da zona da autoridade portuaria. 4637

– Criterios selección área de navegación: 4638 – Clase a competir. 4639 – Perfil do litoral da costa. 4640 – Profundidade da zona, baixos, mareas. 4641 – Ventos predominantes, térmicas. 4642

– Esquemas de percorridos seguindo Regulamento de regatas a vela: 4643 – Percorrido Barlovento - Sotavento. 4644 – Percorrido Barlovento - Sotavento - Triángulo. 4645 – Percorridos Trapezoidais. 4646

– Formatos de competición e percorridos, seguindo a Guía de a RFEV: 4647 – Percorridos de regatas-procedementos de montaxe: 4648

– Na auga: GPS e equipo de vento, Método de balizamento con GPS, 4649 Control de área, 4650

– Técnicas de fondeo. Establecemento da liña de saída. Procedemento de 4651 saída. 4652

– Cambio de percorrido. 4653 – Funcións dos oficiais de regata. Barco do comité, visores, auxiliares, 4654

balizadores. 4655 – Comunicacións: con terra, co comité, cos visores, balizadores. 4656

– Sistemas meteorolóxicos. Masas de aire. Frontes. Borrascas e anticiclóns, 4657 traxectorias. Mapas do Tempo. 4658

– O vento. Observación do vento. Forzas que inflúen no vento: gradiente de 4659 presión e forza de Coriolis. Brisas costeiras. 4660

– Mar de vento: o seu relación coa intensidade do vento. Fecht e persistencia. 4661 Altura, período e lonxitude das ondas. Mar de fondo. 4662

– Marea, corrente e a súa situación na carta, medición da corrente, estratexia con 4663 corrente, altura, coeficiente. Estudo estatístico do vento na zona. 4664

– Previsión meteorolóxica: 4665 – Fontes de información meteorolóxica. Avisos de temporal. Previsión con 4666

barómetro e termómetro. Chuvascos de choiva ou vento. Indicios. 4667 – Procedementos para localizar riscos e perigos na área de navegación. 4668 – Importancia do tempo meteorolóxico na seguridade da navegación. 4669 4670

Módulo específico de ensinanza deportiva: POSTA A PUNTO DO MATERIAL 4671 DE AF. 4672 4673

121

Código: MED-VELAF207 4674 4675 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 4676

1. Selecciona as clases de embarcación a vela con aparello fixo adecuada ao 4677 navegante, analizando as características técnicas e regulamentarias das 4678 diferentes clases e as súas condicionantes técnicas, e relacionándoas coas 4679 características dos navegantes. 4680

a. Describiuse o Regulamento de seccións e clases da Guía de a RFEV. 4681

b. Describíronse e analizado as características técnicas das clases de 4682 embarcacións utilizadas na tecnificación a vela de aparello fixo. 4683

c. Describíronse as Regras de clase, das embarcacións utilizadas na 4684 tecnificación a vela con aparello fixo e as súas consecuencias nas 4685 características do regatista. 4686

d. Aplicáronse criterios de selección das tripulacións adecuadas a cada 4687 embarcación, tendo en conta as características do barco (individual, 4688 colectivo), así como a da tripulación (peso, idade). 4689

e. Analizáronse os principios físicos da mecánica de fluídos, estática 4690 (presión, forza) e dinámica (movemento, fluxo), aplicable á navegación 4691 a vela. 4692

f. Analizáronse as características fundamentais do sistema vento -vela na 4693 navegación con embarcacións a vela con aparello fixo. 4694

g. Analizáronse as características fundamentais das forzas de impulso e 4695 resistencia, así como a súa composición. 4696

h. Analizáronse as características fundamentais do fluxo da auga, sobre a 4697 orza ou quilla e sobre o temón. 4698

i. Analizouse a escora que se produce no barco e os mecanismos para 4699 contrarrestala. 4700

j. Valorouse a importancia do análise das características da embarcación, 4701 regatista e do regulamento e o seu relación. 4702

2. Realiza a posta a punto e o regraxe das embarcacións de tecnificación a vela con 4703 aparello fixo, seleccionando e aplicando as técnicas propias da posta a punto e 4704 do regraxe. 4705

a. Identificáronse e descrito as características dos diferentes elementos das 4706 embarcacións con aparello fixo que poden ser reguladas ou postas a 4707 punto. 4708

b. Describíronse as diferentes accións de posta a punto e regraxe dos 4709 aparellos dunha embarcación de tecnificación a vela con aparello fixo, 4710

122

relacionándoos coas condicións de navegación: forza do vento, ondada, 4711 correntes. 4712

c. Realizouse a posta a punto do casco e os seus ferraxes, así como da orza 4713 e o temón. 4714

d. Preparouse e colocado o pau, tendo en conta as características das 4715 embarcacións de tecnificación a vela con aparello fixo. 4716

e. Realizouse a medida de: caída do pau e o seu tensión, a apertura das 4717 crucetas e a súa lonxitude. 4718

f. Realizouse o regraxe da maior (Cunningham, puxamen, pata de galo, 4719 cuñas, trapa) tendo en conta as condicións ambientais dun suposto de 4720 navegación a vela con embarcacións de aparello fixo. 4721

g. Realizouse o regraxe do foque (contraescota, Cunningham) tendo en 4722 conta as condicións ambientais dun suposto de navegación a vela con 4723 embarcacións de aparello fixo. 4724

h. Realizouse o pulido das superficies molladas das embarcacións de 4725 tecnificación a vela con aparello fixo. 4726

i. Describiuse as formas das velas que se utilizan nas embarcacións de 4727 tecnificación a vela. 4728

j. Describiuse e realizado o regraxe dos sabres. 4729

k. Comprobouse o funcionamento dos instrumentos de navegación. 4730

l. Xustificouse a importancia da posta a piques das embarcacións como 4731 factor que mellora o rendemento deportivo na navegación con 4732 embarcacións a vela con aparello fixo. 4733

3. Realiza o mantemento das embarcacións de tecnificación a vela con aparello 4734 fixo, describindo os coidados necesarios e aplicando as accións de reparación 4735 adecuadas. 4736

a. Describíronse as características e compatibilidade dos materiais: 4737 metálicos, madeiras e similares, fibras, resinas e derivados, utilizados 4738 nas embarcacións e aparellos das embarcacións de tecnificación a vela 4739 con aparello fixo. 4740

b. Describíronse e preparado os materiais que se utilizan para a reparación 4741 de pequenas avarías que poidan xurdir durante a competición. 4742

c. Describíronse as características do mantemento e executado as técnicas 4743 de reparación dos materiais metálicos, madeiras e similares utilizados 4744 nas embarcacións e aparellos das embarcacións de tecnificación a vela 4745 con aparello fixo. 4746

d. Describíronse as características do mantemento, e executado as técnicas 4747 de reparación de fibras, resinas e derivados utilizados nas 4748

123

embarcacións e aparellos das embarcacións de tecnificación a vela con 4749 aparello fixo. 4750

e. Describíronse as características dos tecidos utilizados na confección das 4751 velas utilizadas en tecnificación. 4752

f. Describíronse as características do mantemento e executado as técnicas 4753 de reparación das velas utilizadas nas embarcacións de tecnificación a 4754 vela con aparello fixo. 4755

g. Describíronse os protocolos de revisión das embarcacións, 4756 compartimentos estancos, aparellos e equipos de navegación antes e 4757 despois de realizar a actividade. 4758

h. Revisouse e/ou substituído a cabuyería drizas, escotas) e os nós, en caso 4759 de necesidade despois do seu uso e funcionamento. 4760

i. Describíronse os protocolos de comprobación e limpeza do circuíto de 4761 refrixeración, bomba da auga e aceite de cola, do motor da embarcación 4762 de seguridade e dos cruceiros. 4763

j. Describíronse accións de limpeza de filtros, depósitos de combustible, 4764 bomba de auga, circuíto de refrixeración e mantemento de baterías da 4765 embarcación de seguridade e dos cruceiros. 4766

k. Valorouse a importancia da revisión e mantemento das embarcacións, 4767 aparellos e equipos no rendemento deportivo. 4768

l. Xustificouse a previsión como factor de seguridade na navegación a vela. 4769

m. Describíronse as características da ITB (Inspección técnica de 4770 embarcacións) e a súa aplicación. 4771

4. Almacena e transporta os materiais e embarcacións de tecnificación a vela con 4772 aparello fixo de, seleccionando as condicións de almacenaxe e aplicando as 4773 técnicas adecuadas. 4774

a. Describíronse os criterios e as condicións que se utilizan no 4775 almacenamento e a conservación, varada e invernaxe do material, 4776 equipo de navegante, e embarcacións. 4777

b. Describíronse as características das infraestruturas de almacenamento e 4778 conservación do material e as embarcacións. 4779

c. Valorouse a importancia da almacenaxe e conservación na prolongación 4780 da vida útil das embarcacións e material de navegación. 4781

d. Describíronse as características dos medios necesarios para o transporte 4782 de embarcacións e material utilizado na tecnificación a vela con 4783 aparello fixo. 4784

e. Describíronse a normativa aplicable ao transporte de embarcacións e 4785 material utilizado na tecnificación a vela con aparello fixo. 4786

124

f. Seleccionáronse e aplicado as técnicas de unión da embarcación e o 4787 material aos medios de transporte utilizados. 4788

g. Describiuse as condicións de seguridade que se deben considerar no 4789 transporte das embarcacións e o material. 4790

h. Valorouse a importancia da seguridade nas operacións de transporte e 4791 almacenaxe das embarcacións e o material utilizado na tecnificación a 4792 vela con aparello fixo. 4793

4794 CONTIDOS BÁSICOS: 4795

1. Selecciona as clases de embarcación a vela con aparello fixo adecuada ao 4796 navegante, analizando as características técnicas e regulamentarias das 4797 diferentes clases e os seus condicionantes técnicas relacionándoas coas 4798 características dos navegantes. 4799

– Regulamento de seccións e clases, Guía de a RFEV. 4800 – Deseñou de embarcacións: Regras de Clase e características, dos barcos 4801

de tecnificación. 4802 – Medicións das embarcacións e aparellos, conceptos xerais. 4803 – Táboas de regraxes e medidas (foque, maior, pesos) das embarcacións de 4804

tecnificación. 4805 – A mecánica de fluídos. 4806 – As características da dinámica do sistema vento-vela: 4807

– Fluxo sobre as velas, presión. 4808 – Interacción maior e foque, fluxo, forzas. 4809 – Ángulo de incidencia. 4810 – Forzas de Impulso e Resistencia, composición. 4811

– O fluxo sobre a orza, quilla e temón. 4812 – A escora: características como se contrarresta. 4813 – Criterios de selección do barco e da tripulación: parámetros e calidades a 4814

ter en conta. Roles nun barco de cruceiro. 4815

2. Realiza a posta a punto e o regraxe das embarcacións de tecnificación a vela con 4816 aparello fixo, analizando as características das embarcacións e seleccionando e 4817 aplicando as técnicas propias da posta a punto e do regraxe. 4818

– Posta a punto: 4819 – Pé de mastro(base do pau), situación (distancia). 4820 – Regulación orza e temón. Simetrías. 4821 – Crucetas. 4822 – Pulido das superficies molladas. 4823

– Regraxe: 4824 – Caída do pau e tensión. Simetrías. 4825 – Tensión estai e backestai. 4826

125

– Regraxe da maior (driza, escota, carro, cunninghan, puxamen, 4827 pata de galo, cuñas, trapa). 4828

– Regraxe do foque (contraescota, cunninghan, carro). 4829 – Regraxe do spinnaker e genaker. 4830

– Formas das velas e as súas regraxes: 4831 – Profundidade das vela. 4832 – Situación da bolsa. 4833 – Twist. 4834 – Forma do grátil. 4835 – Forma da baluma. 4836 – Tensión dos sabres, medidas. 4837

– O funcionamento dos Instrumentos de navegación. Protocolos de 4838 comprobación: 4839

– Equipo de vento. 4840 – Compás. 4841 – Corredera, sonda, anemómetro. 4842 – GPS-plotter. 4843

3. Realiza o mantemento das embarcacións de tecnificación a vela con aparello 4844 fixo, describindo os coidados necesarios e aplicando as accións de reparación 4845 adecuadas. 4846

– Materiais utilizados: Remaches, nicoprés, masillas para madeira e fibra, 4847 fibras, resinas, catalizadores e acelerantes, pinturas de acabados, 4848 reforzos estruturais. Procedementos de lixados, tipos de lixas. 4849 Microbalones, silica. Espuma expansiva. Tecidos das velas, gramaxes. 4850 composición: Dracon, Mylar, Kevlar, Carbono, Monofilm. 4851

– Protocolos e técnicas de limpeza dos materiais. 4852 – Protocolos de revisión: 4853

– Cabuyería e/ou substitución en caso de necesidade, despois do 4854 seu uso. 4855

– Os selados de tapóns e tambuches en caso de degradación dos 4856 materiais. Revisión e substitución. 4857

– As superficies molladas, casco, orza, temón. Tipos e formas de 4858 acabado. 4859

– As partes fixas do barco, mordazas, tornillería, etc. 4860 – Instalación eléctrica. 4861 – Circuítos da auga, baños. 4862 – Funcionamento instrumentos de navegación. 4863

– Técnicas de reparación e mantemento: 4864 – Pequenas roturas: casco, orza, temón, etc. 4865 – Materiais metálicos. (Mastros con ou sen xarcia), Xarcia, firme ou 4866

de labor. Ferraxes. 4867 – Madeiras e similares. Conservación e reparación de orzas, temóns. 4868

laminados, reforzos. 4869

126

– Fibras, resinas e derivados. Procedementos de reparación: 4870 Enmasillado, lixado, laminado. 4871

– Veas: costuras, balumas, distinto tipo de parches, etc. 4872 – Cabuyería. 4873 – Motores: 4874

– Comprobación e limpeza do circuíto de refrixeración. 4875 – Comprobación e limpeza da bomba de auga. 4876 – Limpeza de filtros. 4877 – Comprobación aceite da cola – hélice. 4878 – Limpeza depósito combustible. 4879 – Mantemento das baterías. 4880

4. Almacena e transporta os materiais e embarcacións de tecnificación a vela con 4881 aparello fixo de, seleccionando as condicións de almacenaxe e aplicando as 4882 técnicas adecuadas. 4883

– Almacenamento: 4884 – Estibación das velas, orza, temón, pau, botavara, cascos. 4885 – Lugar seguro: concepto, características e beneficios da correcta 4886

almacenaxe. 4887 – Infraestrutura de almacenamento. Técnicas de: almacenaxe, 4888

protección e unión das embarcacións e o material. 4889 – Transporte de embarcacións con aparello fixo. Medios: remolques de 4890

estrada, carros de varada, bacas, técnicas de unión. 4891 – A seguridade no transporte de embarcacións con aparello fixo: normativa 4892

e código de circulación, coidados durante a carga e o transporte. 4893 4894 Módulo específico de ensinanza deportiva: FORMACIÓN PRÁCTICA 4895

4896 Código: MED-VELAF208 4897

4898 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 4899

1. Identifica a estrutura organizativa e o funcionamento do centro deportivo de 4900 prácticas de navegación a vela con aparello fixo, relacionándoa á súa oferta de 4901 actividades de especialización, tecnificación deportiva e perfeccionamento 4902 técnico en vela con aparello fixo e as actividades de xestión do mesmo, e 4903 aplicando os procedementos e protocolos de seguridade na práctica. 4904

a. Identificouse a estrutura da organización deportiva local e autonómica e 4905 as súas relacións co club náutico, escola de vela ou centro náutico. 4906

b. Identificouse as relacións do centro de prácticas coa Real Federación 4907 Española de Vela. 4908

127

c. Identificouse a estrutura organizativa e o funcionamento das distintas 4909 áreas do centro deportivo de prácticas de navegación a vela con 4910 aparello fixo. 4911

d. Identificáronse as relacións xerárquicas dentro do centro deportivo de 4912 prácticas de navegación a vela con aparello fixo. 4913

e. Identificouse a oferta de actividades vinculadas á tecnificación deportiva 4914 e o perfeccionamento técnico da navegación a vela con aparello fixo. 4915

f. Identificáronse as vías de financiación económica utilizadas polo centro 4916 de prácticas de navegación a vela con aparello fixo. 4917

g. Distinguiuse a oferta de actividades orientada á especialización, 4918 tecnificación deportivo ou perfeccionamento técnico de navegación a 4919 vela, nas mulleres. 4920

h. Mantívose unha actitude clara de respecto ao medio ambiente nas 4921 actividades desenvolvidas e aplicado as normas internas e externas 4922 vinculadas á mesma. 4923

2. Actúa con autonomía, iniciativa e responsabilidade no posto de traballo, 4924 demostrando comportamento ético, habilidades persoais de comunicación, 4925 traballo en equipo, respecto polo medio ambiente, e aplicando os 4926 procedementos establecidos pola empresa. 4927

a. Identificáronse os requirimentos actitudinais do posto de traballo. 4928

b. Interpretáronse e cumpríronse as instrucións recibidas, e 4929 responsabilizado do traballo asignado. 4930

c. Demostrouse compromiso co traballo ben feito e a calidade do servizo, 4931 así como respecto aos procedementos e principios propios do club 4932 náutico, escola de vela ou entidade deportiva. 4933

d. Demostrouse capacidade de traballo en equipo e respecto á xerarquía 4934 establecida no club náutico, escola de vela ou entidade deportiva. 4935

e. Establecéronse unha comunicación e relación eficaz co técnico 4936 responsable da actividade e os membros do equipo, mantendo un trato 4937 fluído e correcto. 4938

f. Coordinouse co resto do equipo, informando de calquera cambio, 4939 necesidade relevante ou imprevista que se presente na actividade. 4940

3. Controla a seguridade na práctica de tecnificación en vela con aparello fixo, 4941 supervisando as instalacións e medios utilizados, interpretando a normativa e 4942 aplicando os procedementos e protocolos de acordo coa normativa e 4943 instrucións establecidas. 4944

128

a. Identificáronse os aspectos básicos de seguridade, plans de urxencia e 4945 avaliación das áreas de navegación e instalacións náuticas do centro de 4946 prácticas e o seu adecuación á súa normativa de aplicación. 4947

b. Identificáronse as normas de aplicación á seguridade das instalacións 4948 náuticas do centro de prácticas de navegación a vela con aparello fixo. 4949

c. Actuouse atendendo á seguridade persoal, do equipo de traballo e dos 4950 usuarios, cumprindo coa normativa vixente e cos protocolos 4951 establecidos no club náutico, escola de vela ou centro náutico de 4952 prácticas de navegación a vela con aparello fixo. 4953

d. Aplicáronse/utilizáronse os equipos de prevención de riscos laborais 4954 propios da tecnificación en vela con aparello fixo. 4955

e. Aplicáronse os aspectos fundamentais da Lei de Prevención de Riscos 4956 Laborais, relacionados coas actividades, competicións e eventos da 4957 tecnificación en vela con aparello fixo. 4958

f. Identificáronse e aplicado as medidas de protección do medio ambiente 4959 das áreas de navegación e instalacións náuticas e a súa adecuación á 4960 normativa vixente. 4961

g. Realizouse a manobra de rescate dun home ao auga utilizando o GPS. 4962

h. Realizáronse as diferentes técnicas de recuperación de náufragos en 4963 cruceiro. 4964

i. Realizáronse as manobras de remolque con barcos de ata 12 metros. 4965

4. Organiza, acompaña e dirixe aos deportistas no seu participación en 4966 actividades, competicións e outros eventos de tecnificación en vela con 4967 aparello fixo, transmitindo actitudes e valores, persoais e sociais, propios da 4968 ética deportiva: respecto aos demais, ao contorno e ao propio corpo, xogo 4969 limpo e traballo en equipo. 4970

a. Realizouse a inscrición do regatista ou grupo de regatistas nunha 4971 competición de tecnificación deportiva en vela con aparello fixo, de 4972 acordo cos protocolos e normas establecidos. 4973

b. Realizáronse as operacións de xestión do seguro de accidente e 4974 actividade dun grupo de regatistas que participan nunha regata a vela 4975 con aparello fixo, de acordo coas instrucións e normas recibidas. 4976

c. Recoñeceuse e xustificase a responsabilidade dun técnico nos 4977 desprazamentos dos regatistas para asistir a unha competición. 4978

d. Elaborouse o plan de viaxe dun regatista ou grupo de regatistas que 4979 participa nunha competición de tecnificación en vela con aparello fixo, 4980 aplicando as instrucións e procedementos establecidos. 4981

129

e. Comprobouse a cobertura legal do regatista, durante o seu participación 4982 na competición, de acordo coa normativa establecida. 4983

f. Informouse ao regatista das características da competición, interpretando 4984 a documentación sobre a mesma. 4985

g. Aplicáronse procedementos de reclamación nunha competición de 4986 tecnificación en vela con aparello fixo, aplicando os protocolos e regras 4987 establecidas. 4988

h. Aplicáronse criterios de valoración da execución técnico-táctica do 4989 regatista, utilizando técnicas e procedementos de observación 4990 adecuadas ao nivel de tecnificación en vela con aparello fixo. 4991

i. Trasladáronse ao regatista as instrucións técnicas e tácticas durante a 4992 competición de tecnificación en vela con aparello fixo, tendo en conta as 4993 características da competición e do regatista. 4994

j. Acompañouse aos regatistas nas competicións, aplicando os 4995 procedementos e seguindo as instruccións e normas establecidas. 4996

k. Velouse polo respecto aos valores do xogo limpo, o respecto á saúde 4997 persoal e aos demais, durante a participación na competición de 4998 tecnificación deportiva en vela, aplicando os procedementos axeitados 4999 e respectando as normas da mesma. 5000

5. Adapta e concreta os programas e, dirixe as sesións de adestramento básico e 5001 perfeccionamento técnico en vela con aparello fixo, interpretando a 5002 información recibida, aplicando as técnicas e procedementos de acordo coas 5003 instrucións e normas establecidas, e colaborando na aplicación de técnicas de 5004 detección de talentos. 5005

a. Identificáronse e seleccionado os medios e recursos necesarios para o 5006 desenvolvemento da actividade. 5007

b. Recibiuse ao regatista seguindo o protocolo establecido e identificando 5008 as súas demandas e necesidades. 5009

c. Aplicáronse técnicas e protocolos de valoración técnica e da condición 5010 motriz propios do regatista do nivel de tecnificación en vela con 5011 aparello fixo, valorando o seu estado inicial, o grao de consecución dos 5012 obxectivos propostos e os erros cometidos. 5013

d. Identificouse e seleccionado os obxectivos técnicos e de preparación da 5014 condición motriz do regatista a partir da programación de referencia do 5015 centro náutico. 5016

e. Aplicáronse protocolos de control e cuantificación da carga de 5017 adestramento dun regatista ou grupo de regatistas nas sesións de 5018 adestramento básico e perfeccionamento técnico en vela con aparello 5019 fixo. 5020

130

f. Colaborouse na aplicación de técnicas de detección de talentos propias 5021 da tecnificación en vela con aparello fixo. 5022

g. Establecéronse as condicións de seguridade necesarias, na tecnificación 5023 deportiva, interpretando as instrucións ou normas e aplicando os 5024 procedementos establecidos. 5025

h. Elaborouse un ciclo/etapa de preparación completa dun regatista ou 5026 grupo de regatistas a partir da programación de referencia do centro 5027 náutico, concretando: 5028

– Obxectivos de preparación e/ou competición. 5029 – Medios de adestramento. 5030 – Instrumentos de control. 5031 – Carga de traballo e o seu dinámica durante o ciclo. 5032 – Métodos de adestramento. 5033 – Sesións de adestramento. 5034 E adecuándose ás características do regatista ou grupo de regatistas e os 5035 medios de adestramento existentes. 5036

i. Explicáronse os contidos da sesión de adestramento básico e 5037 perfeccionamento técnico en vela con aparello fixo, seguindo os 5038 protocolos e técnicas establecidas de forma clara e motivadora. 5039

j. Dirixiuse a sesión de adestramento básico e perfeccionamento técnico en 5040 vela con aparello fixo, solucionando as continxencias existentes, 5041 aplicando técnicas de dinámica de grupos e de motivación adecuadas 5042 ao regatista e ao grupo de regatistas. 5043

6. Organiza sesións de iniciación deportiva en vela con aparello fixo para persoas 5044 con discapacidade, aplicando recursos que fomenten a seu participación en 5045 función das súas limitacións. 5046

a. Valorouse a importancia de atender ás características únicas da persoa 5047 con discapacidade previamente á realización da práctica de navegación 5048 a vela con aparello fixo. 5049

b. Orientouse ás persoas con discapacidade cara ás prácticas de navegación 5050 a vela máis adecuadas en cada caso. 5051

c. Determináronse axúdalas técnicas e as medidas de seguridade 5052 específicas seguindo os diferentes tipos de discapacidade e as 5053 características da práctica deportiva da navegación a vela con aparello 5054 fixo. 5055

d. Establecéronse as principais orientacións metodolóxicas en relación á 5056 comunicación e a participación na tarefa das persoas con 5057 discapacidade. 5058

131

e. Aplicáronse procedementos de adaptación/modificación das tarefas e 5059 xogos favorecendo a participación, o goce e as posibilidades de éxito de 5060 persoas con discapacidade na práctica da vela con aparello fixo. 5061

f. Identifícanse as principais limitacións cara á práctica provocadas pola 5062 falta de accesibilidade nas instalacións e espazos deportivos no centro 5063 náutico de prácticas. 5064

g. Examináronse as limitacións orixinadas pola falta de acceso á 5065 información da oferta deportiva da navegación a vela e a difusión da 5066 práctica no centro náutico de prácticas. 5067

h. Propiciouse unha actitude positiva cara á inclusión por parte de 5068 compañeiros, técnicos, as propias familias e as institucións cara á 5069 práctica deportiva da navegación a vela de persoas con discapacidade. 5070

7. Coordina o proceso de iniciación deportiva en vela con aparello fixo, 5071 elaborando as programacións de referencia, analizando a estrutura da escola 5072 de iniciación á navegación a vela, e aplicando os procedementos e técnicas 5073 adecuadas. 5074

a. Identificouse a estrutura e funcións da escola de iniciación á navegación 5075 a vela con aparello fixo no centro de prácticas. 5076

b. Realizáronse funcións e aplicado protocolos de coordinación dos 5077 técnicos de iniciación deportiva en vela con aparello fixo no centro de 5078 prácticas. 5079

c. Identificáronse as necesidades materiais e humanas da escola de 5080 iniciación en vela con aparello fixo do centro de prácticas. 5081

d. Identificáronse estándares técnicos do programa de iniciación a vela con 5082 aparello fixo do centro de prácticas. 5083

e. Elaborouse un programa de iniciación deportiva en vela con aparello 5084 fixo de acordo coas características do grupo, da contorna, e a 5085 programación do centro de prácticas. 5086

8. Dirixe e deseña áreas de navegación e percorridos, identificando as condicións 5087 e medios necesarios, aplicando os procedementos e técnicas específicas, e 5088 respectando os protocolos de seguridade e a normativa ambiental, en 5089 navegación a vela con aparello fixo. 5090

a. Identificáronse as características das áreas de navegación e percorridos 5091 que utiliza o centro deportivo de prácticas, recoñecendo entre outras: 5092

– O nivel de dificultade. 5093 – O nivel dos usuarios. 5094 – Os medios necesarios. 5095 – Os percorridos alternativos. 5096

132

– Posibles zonas de reunión. 5097 b. Determinouse a dificultade técnica dun percorrido para navegación a 5098

vela con aparello fixo e as técnicas necesarias de superación. 5099

c. Determináronse os riscos dunha área de navegación, así como as técnicas 5100 necesarias para a súa adecuada xestión. 5101

d. Identificáronse as características medio ambientais e a normativa de 5102 protección do mesmo que deben cumprir as áreas de navegación e 5103 percorridos utilizados polo centro de prácticas. 5104

e. Analizáronse e elaboráronse áreas e percorridos de navegación e as súas 5105 actividades complementarias en función das características da zona, 5106 das embarcacións de aparello fixo e dos obxectivos do centro de 5107 prácticas. 5108

f. Aplicáronse protocolos e técnicas de revisión das áreas de navegación e 5109 percorridos utilizados polo centro de prácticas. 5110

g. Guiouse a un grupo de regatista por un percorrido de regatas aplicando 5111 as técnicas específicas e respectando as normas e procedementos de 5112 seguridade establecidos polo centro de prácticas. 5113

9. Colabora na organización de actividades e competicións de tecnificación en 5114 vela con aparello fixo, interpretando instrucións e normas relacionadas, 5115 identificando e preparando os medios necesarios e aplicando os 5116 procedementos establecidos. 5117

a. Identificouse o calendario de actividades, eventos e regatas de iniciación 5118 ou tecnificación deportivo en vela con aparello fixo do centro de 5119 prácticas. 5120

b. Seleccionouse a información necesaria na organización dun evento ou 5121 regata de iniciación ou tecnificación en vela con aparello fixo do centro 5122 de prácticas. 5123

c. Realizáronse operacións de xestión e organización dos espazos, materiais 5124 e recursos humanos dun evento ou regata de iniciación ou tecnificación 5125 en vela con aparello fixo do centro de prácticas. 5126

d. Aplicáronse técnicas de recollida de información sobre os aspectos 5127 organizativos e loxísticos dun evento ou regata de iniciación ou 5128 tecnificación en vela con aparello fixo do centro de prácticas. 5129

e. Realizáronse operacións de distribución, colocación e aloxamento de 5130 participantes asistente nun evento ou regata de iniciación ou 5131 tecnificación en vela con aparello fixo do centro de prácticas. 5132

f. Realizáronse operación de apoio administrativo á organización dun 5133 evento ou regata de iniciación ou tecnificación en vela con aparello fixo 5134 do centro de prácticas. 5135

133

g. Elaboráronse os documentos informativos dun evento ou regata de 5136 iniciación ou tecnificación en vela con aparello fixo do centro de 5137 prácticas. 5138

5139

ANEXO IV 5140

Obxectivos xenerais e módulos de ensinanza deportiva do ciclo final de grao 5141 medio en vela con aparello libre 5142

Obxectivos xerais: 5143 a. Executar técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello libre, coa 5144

seguridade suficiente e tomando conciencia do realizado, para servir de modelo 5145 no proceso de ensinanza-aprendizaxe da tecnificación á navegación a Vela con 5146 embarcacións de aparello libre, en condicións de vento superior a 10 nós. 5147

b. Identificar e detectar as características técnicas, físicas e psicolóxicas e da 5148 competición, aplicando procedementos establecidos, para valorar e seleccionar ao 5149 regatista na etapa de tecnificación deportiva en vela con embarcacións de aparello 5150 libre. 5151

c. Analizar a execución técnica no nivel de tecnificación, utilizando procedementos 5152 establecidos e comparando a execución técnica con estándares de 5153 perfeccionamento á navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello 5154 libre para valorar a execución dos deportistas e determinar o seu nivel. 5155

d. Analizar e interpretar a programación de referencia do adestramento básico do 5156 regatista de embarcacións a vela con aparello libre, elixindo e deseñando tarefas e 5157 aplicando métodos establecidos, para adaptar e concretar a sesión de 5158 adestramento básico. 5159

e. Analizar e interpretar a programación de referencia do perfeccionamento técnico 5160 de vela con aparello libre elixindo e deseñando tarefas e aplicando métodos 5161 establecidos, para adaptar e concretar os programas específicos de tecnificación 5162 deportiva. 5163

f. Estruturar, elaborar e describir os obxectivos e contidos da ensinanza da vela con 5164 aparello libre aplicando metodoloxías específicas, tendo en conta os principios da 5165 aprendizaxe motora e da práctica saudable, para deseñar programas de iniciación 5166 á vela con aparello libre. 5167

g. Analizar as características da zona navegable, así como as cartas náuticas e mapas 5168 meteorolóxicos, para deseñar as áreas de navegación a vela con aparello libre. 5169

h. Elixir e demostrar as técnicas de dirección e procedementos de control das 5170 continxencias, aplicando instrumentos de observación e control e resolvendo 5171 supostos, para dinamizar sesións de adestramento e perfeccionamento á 5172 navegación deportiva a vela con embarcacións de aparello libre. 5173

134

i. Seleccionar, comprobar, almacenar e axustar os materiais náuticos e embarcacións 5174 propias da tecnificación deportiva a vela con embarcacións de aparello libre, 5175 aplicando os procedementos establecidos, operando cos instrumentos de 5176 reparación e mantemento, para facilitar a dispoñibilidade e a adecuada utilización 5177 dos medios necesarios. 5178

j. Identificar e describir as variables que interveñen no proceso da tecnificación 5179 deportiva a vela con embarcacións de aparello libre, aplicando os procedementos 5180 de recollida e valoración da información, para avaliar devandito proceso. 5181

k. Identificar as condicións de seguridade das instalacións, as áreas de navegación e 5182 medios propios da tecnificación deportiva a vela con embarcacións de aparello 5183 libre, aplicando procedementos establecidos e a normativa vixente, para controlar 5184 a seguridade na práctica neste nivel. 5185

l. Elixir e demostrar as técnicas de axuda e rescate de embarcacións e persoas, 5186 aplicando os procedementos establecidos, para intervir en situacións de risco. 5187

m. Analizar os aspectos técnicos e tácticos propios da competición de tecnificación en 5188 vela con aparello libre, aplicando procedementos establecidos e tendo en conta as 5189 características dos regatistas e a regulamentación oficial, para acompañar e dirixir 5190 aos regatistas nas competicións deste nivel. 5191

n. Analizar e elaborar a estrutura organizativa das competicións e eventos propios do 5192 nivel de iniciación á vela con aparello libre, e identificar as características 5193 organizativas de competicións de nivel de tecnificación á vela con aparello libre, 5194 enumerando os requisitos administrativos, os medios materiais e humanos 5195 necesarios, aplicando o marco legal que regúlaos, para organizar e colaborar na 5196 xestión de competicións e eventos. 5197

ñ. Identificar e describir as características do proceso de adquisición de valores e 5198 actitudes, sendo consciente e argumentando os efectos que provocan nos 5199 deportistas, para transmitir valores propios da navegación deportiva a vela con 5200 embarcacións de aparello libre a través do comportamento ético persoal. 5201

ou. Recoñecer e promover os valores de compromiso, traballo ben feito e 5202 aprendizaxe constante, describindo as actitudes que reflicten estes valores, para 5203 manter o espírito de responsabilidade individual, esforzo persoal e innovación no 5204 desempeño do seu labor como técnico. 5205

p. Identificar e describir os principios que fundamentan o traballo en equipo, sendo 5206 consciente da importancia do liderado e a comunicación, para manter a iniciativa 5207 e autonomía dentro do grupo de traballo. 5208

q. Identificar e describir as características básicas das principais discapacidades, 5209 seguindo os procedementos da actuación establecidos e fixando as condicións 5210 básicas de relación e comunicación, para facilitar a integración e normalización 5211 das persoas con discapacidade. 5212

135

r. Identificar e analizar as características organizativas e medios materiais e humanos, 5213 aplicando procedementos establecidos de xestión e comunicación, para coordinar 5214 a outros técnicos encargados da iniciación á vela con aparello libre. 5215

5216

Os módulos citados a continuación, tanto comúns como específicos, compártense 5217 entre o ciclo final de grao medio en vela con aparello fixo e o ciclo final de grao 5218 medio en vela con aparello libre, e desenvólvense, na súa totalidade dentro do Anexo 5219 II: 5220 • Módulo común de ensinanza deportiva: BASES DA APRENDIZAXE DEPORTIVA. 5221 Código: MED-C201. 5222 • Módulo común de ensinanza deportiva: BASES DO ADESTRAMENTO 5223 DEPORTIVO. Código: MED-C202. 5224 • Módulo común de ensinanza deportiva: DEPORTE ADAPTADO E 5225 DISCAPACIDADE. Código: MED-C203. 5226 • Módulo común de ensinanza deportiva: ORGANIZACIÓN E LEXISLACIÓN 5227 DEPORTIVA. Código MED-C204. 5228 • Módulo común de ensinanza deportiva: XÉNERO E DEPORTE. Código: MED-5229 C205. 5230 • Módulo específico de ensinanza deportiva: ESCOLA DE VELA. Código: MED-5231 VEVE201. 5232 • Módulo específico de ensinanza deportiva: COMPETICIÓNS E EVENTOS A 5233 VELA. Código: MED-VEVE202. 5234 • Módulo específico de ensinanza deportiva: SEGURIDADE NA NAVEGACION A 5235 VELA. Código: MED-VEVE203. 5236 • Módulo específico de ensinanza deportiva: PREPARACIÓN FÍSICA DO 5237 REGATISTA. Código: MED-VEVE204. 5238 • Módulo específico de ensinanza deportiva: VELA ADAPTADA. Código: MED-5239 VEVE205. 5240

5241 Módulo específico de ensinanza deportiva: PERFECCIONAMENTO TÉCNICO-5242 TÁCTICO DA VELA CON AL. 5243 5244 Código: MED-VELAL209 5245 5246 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación. 5247

1. Valora o rendemento do regatista no adestramento e durante a competición na 5248 etapa de tecnificación deportiva, analizando estándares técnicos e as 5249 situacións tácticas, elaborando secuencias de aprendizaxe, e relacionando os 5250 erros de execución coas súas causas. 5251

a. Explicáronse os factores técnicos, tácticos, físicos e psicolóxicos dos que 5252 depende o rendemento deportivo do regatista en vela con aparello libre 5253 durante a etapa de tecnificación deportiva. 5254

136

b. Analizáronse estándares técnicos do regatista, propios da modalidade 5255 de vela con aparello libre durante esta etapa. 5256

c. Identificáronse os elementos que definen a complexidade de estándares 5257 técnicos, propios desta etapa de vela con aparello libre. 5258

d. Identificáronse os elementos que definen a complexidade dos esquemas 5259 tácticos utilizados nas competicións desta etapa. 5260

e. Descompuxéronse as manobras en movementos máis sinxelos para 5261 unha sesión de adestramento do regatista. 5262

f. Empregáronse instrumentos para a representación gráfica dos exercicios 5263 que se utilizan para alcanzar os obxectivos técnico-tácticos. 5264

g. Elaboráronse instrumentos para a recollida de información sobre o 5265 comportamento técnico-táctico do regatista durante o adestramento e a 5266 competición en vela con aparello libre. 5267

h. Preparáronse e aplicado medios audiovisuais para a recollida de datos e 5268 o análise do comportamento técnico-táctico do regatista durante o 5269 adestramento e a competición en vela con aparello libre. 5270

i. Describíronse os erros tipo no comportamento técnico-táctico do 5271 regatista durante o adestramento e a competición en vela con aparello 5272 libre. 5273

j. Relacionáronse os erros no comportamento técnico-táctico do regatista 5274 durante o adestramento e a competición en vela con aparello libre, coas 5275 posibles causas e as tarefas para solucionalas. 5276

k. Analizouse a execución das manobras que realiza o regatista, 5277 identificando as características técnicas e tácticas das mesmas. 5278

l. Xustificouse a importancia da valoración e o análise do comportamento 5279 técnico-táctico do regatista, dentro das funcións do técnico deportivo. 5280

2. Adapta e concreta os ciclos e sesións de adestramento do regatista, analizando 5281 as programacións de referencia, a metodoloxía ,os medios específicos de 5282 preparación e aplicando os procedementos. 5283

a. Describíronse os obxectivos técnicos e tácticos do regatista nas 5284 programacións de referencia da etapa de tecnificación deportiva. 5285

b. Analizouse un suposto de calendario de competicións, clasificando as 5286 mesmas de acordo coa súa función dentro do programa de 5287 adestramento de referencia. 5288

c. Analizáronse os criterios de selección das competicións en función dos 5289 obxectivos e o momento da tempada, e as características da 5290 competición. 5291

137

d. Analizáronse as características específicas das diferentes fases/ciclos de 5292 preparación dun regatista, en función do seu situación dentro da 5293 programación de referencia e os obxectivos da mesma. 5294

e. Relacionáronse os medios e recursos materiais do adestramento técnico-5295 táctico do regatista, cos obxectivos da programación de referencia. 5296

f. Elaborouse un ciclo ou etapa de preparación completa, a partir dunha 5297 programación de referencia, concretando: obxectivos, medios, métodos 5298 e instrumentos de control. 5299

g. Describíronse as características dos métodos de aprendizaxe utilizados 5300 nas sesións de tecnificación en vela con AL. 5301

h. Describíronse as características dos recursos materiais e didácticos 5302 necesarios na aprendizaxe dos movementos óptimos dunha manobra. 5303

i. Describíronse as fases dunha sesión de tecnificación da vela con AL. 5304

j. Elaborouse unha sesión de traballo de tecnificación de vela con AL, a 5305 partir da programación dun ciclo ou etapa, concretando: os obxectivos 5306 da sesión, os medios e recursos utilizables, os métodos e secuencias de 5307 aprendizaxe e as actividades alternativas. 5308

k. Valorouse a programación anticipada como factor de calidade dun 5309 programa de adestramento do regatista. 5310

l. Valorouse a importancia da revisión continua do traballo realizado como 5311 factor de mellora da calidade dos programas de adestramento do 5312 regatista. 5313

3. Dirixe sesións de adestramento do regatista, demostrando as técnicas propias 5314 deste nivel, analizando e aplicando as técnicas de dirección e organización, e 5315 aplicando técnicas de autoavaliación. 5316

a. Identificáronse as secuencias de aprendizaxe en vela con aparello libre 5317 que fan necesaria a demostración da tarefa por parte do técnico 5318 deportivo. 5319

b. Demostráronse as manobras en vela con aparello libre propias do nivel 5320 de tecnificación, sinalando os aspectos máis importantes para a súa 5321 aprendizaxe. 5322

c. Analizáronse as diferentes técnicas específicas de organización das 5323 sesións de preparación técnica do regatista. 5324

d. Dirixiuse unha sesión simulada de preparación técnica do regatista, de 5325 acordo co previsto na programación. 5326

e. Analizáronse as incidencias máis habitual nas sesións de preparación 5327 técnica, relacionándoas coas causas e posibles medidas para a súa 5328 solución. 5329

138

f. Identificáronse os criterios de calidade na organización e dirección de 5330 sesións de preparación técnica do regatista. 5331

g. Describiuse a colocación do adestrador durante o desenvolvemento da 5332 regata ou adestramento. 5333

h. Adaptáronse instrumentos para a recollida de información sobre o 5334 desempeño persoal do técnico deportivo durante a dirección de sesións 5335 de preparación técnica do regatista. 5336

i. Analizouse e valorado a importancia de manter a motivación do regatista 5337 través da participación activa do técnico. 5338

4. Dirixe ao regatista en competicións, analizando os factores que condicionan o 5339 rendemento, así como o Regulamento de regatas a vela e o Regulamento de 5340 competición, seleccionando as estratexias de intervención e coidados ao 5341 deportista. 5342

a. Describíronse os aspectos administrativos, loxísticos e normativos a ter 5343 en conta na preparación da participación nun regata do nivel de 5344 tecnificación a vela con embarcacións de AL. 5345

b. Describiuse as funcións do técnico deportivo nas competicións de 5346 tecnificación deportiva en vela con aparello libre. 5347

c. Analizouse o Regulamento de competición a vela con aparello libre 5348 identificando as limitacións técnico-tácticas do mesmo. 5349

d. Aplicouse nun suposto práctico de competición o contido do 5350 Regulamento de regatas a vela das partes: 5351

– III- Condución dunha regata. 5352 – IV- Outros requisitos durante a regata. 5353 – V- Protestas, reparacións, audiencias e apelacións. 5354 – VIN- Inscrición e cualificación. 5355

e. Aplicáronse, nun suposto práctico de competición os contidos do 5356 Regulamento de regatas a vela das partes: 5357

– A- Puntuación. 5358 – B- Regras de competición de windsurf. 5359 – F- Procedementos de apelación. 5360 – G- Identificación nas velas. 5361 – J- Anuncio de regata e Instrucións de regata. 5362 – P- Penalizacións Inmediatas por infraccións á regra 42. 5363

f. Definíronse os modelos tácticos posibles en función das características da 5364 competición e da área de navegación en vela con aparello libre. 5365

g. Establecéronse os criterios técnicos de optimización do resultado do 5366 regatista, nun suposto práctico de competición a vela con AL. 5367

139

h. Describiuse a colocación do técnico para facilitar a comunicación das 5368 súas instrucións cos tripulantes, previndo posibles interferencias, nun 5369 suposto práctico de regata ou competición a vela con AL. 5370

i. Valorouse a importancia do quecemento previo do regatista nunha proba 5371 de competición en vela con aparello fixo. 5372

5. Elabora o deseño técnico da área de navegación da competición analizando: as 5373 características hidrográficas dos diferentes tipos e medios acuáticos, os mapas 5374 meteorolóxicos, o regulamento da proba, as características dos percorridos, e 5375 aplicando procedementos establecidos. 5376

a. Interpretáronse e seleccionado as limitacións que para o área de 5377 navegación e dos esquemas de percorridos establecen a Guía da Real 5378 Federación Española de Vela e o Regulamento de Regatas a Vela. 5379

b. Describíronse e definido as áreas de navegación e os percorridos, en 5380 función da dificultade e das clases a competir. 5381

c. Analizáronse a influencia da orografía en a área de regatas, así como a 5382 batimetría de a zona. 5383

d. Elaboráronse áreas de navegación e os esquemas de percorridos da 5384 modalidade vela con aparello fixo, seguindo o Regulamento de regatas 5385 a vela. 5386

e. Aplicáronse procedementos para a montaxe de os percorridos de 5387 regatas, tendo en conta os riscos e perigos da área de navegación. 5388

f. Explicáronse as características dos sistemas meteorolóxicos, masas de 5389 aires, frontes e mapas do tempo. 5390

g. Aplicáronse técnicas para a medición do vento, indicando as forzas e os 5391 efectos que inflúen nel. 5392

h. Aplicáronse técnicas para o cálculo da altura, período e lonxitude das 5393 ondas, así como a relación das mesmas coa intensidade do vento, na 5394 área de navegación. 5395

i. Aplicáronse técnicas para o cálculo da marea e medición da corrente na 5396 área de navegación. 5397

j. Interpretáronse os boletíns de predición marítima da zona, así como os 5398 avisos de temporal, para a programación das actividades de 5399 navegación. 5400

k. Interpretouse unha carta náutica e identificado as correntes para realizar 5401 o deseño da área de navegación. 5402

l. Léronse e interpretouse un mapa meteorolóxico identificando os datos 5403 relevantes para a predición que afecta á navegación a vela. 5404

140

m. Valorouse a importancia da previsión meteorolóxica na calidade do 5405 deseño dunha área de navegación. 5406

CONTIDOS BÁSICOS: 5407 1. Valora o rendemento do regatista no adestramento e durante a competición na 5408

etapa de tecnificación deportiva, analizando estándares técnicos e as 5409 situacións tácticas, elaborando secuencias de aprendizaxe, e relacionando os 5410 erros de execución coas súas causas. 5411

– Factores técnicos, tácticos, físicos e psicolóxicos que condicionan o 5412 rendemento do regatista. 5413

– Estándares técnicos na tecnificación en vela con aparello libre: 5414 – Técnicas de Navegación: 5415 – Técnica de Manobras. 5416 – Táctica. 5417

– Análise dos elementos que constitúen diversos estándares técnicos. 5418 – Descomposición das manobras e movementos técnicos, en movementos 5419

máis sinxelos. 5420 – Instrumentos de representación gráfica. 5421 – Instrumentos de recollida de información 5422

– Clasificacións. 5423 – Pasos de Baliza. 5424 – Ficha de actividade no mar. 5425 – Ficha de actividade persoal. 5426

– Medios audiovisualles (vídeos, gravadoras). 5427 – Análise da execución da manobra e dos movementos técnicos na auga. 5428 – Erros tipo no comportamento técnico e táctico: causas e solucións. 5429

– Fallo na virada. 5430 – Fallo na trasluchada. 5431 – Fallo na toma de balizas. 5432 – Fallo na saída. 5433 – Fallo nas marcaxes. 5434 – Fallo na aproximación a balizas. 5435

2. Adapta e concreta os ciclos e sesións de adestramento do regatista, analizando 5436 as programacións de referencia, a metodoloxía, os medios específicos de 5437 preparación, aplicando procedementos. 5438

– Obxectivos técnicos, tácticos, físicos e psicolóxicos do regatista de 5439 tecnificación. 5440

– Organización dunha tempada deportiva de vela. 5441 – Programación e organización dos períodos de adestramento. 5442 – Programación e organización dos períodos de competición. 5443 – Períodos de descanso. 5444

– Análise do calendario de competición e clasificación das regatas no 5445 programa de adestramento. Calendario de regatas da RFEV 5446

141

– Análise dos criterios de selección de regatas do calendario de 5447 competición: 5448

– Sesións de adestramento de navegación con embarcacións con aparello 5449 libre: 5450

– Obxectivos da sesión. 5451 – Fases dunha sesión de adestramento. 5452 – Métodos de aprendizaxe. 5453 – Medios e recursos materiais. 5454

– Actividades alternativas ás sesións de adestramento. 5455 – Métodos de aprendizaxe na etapa de tecnificación da vela con AL. 5456 – Características da aprendizaxe dos movementos óptimos nas manobras. 5457

Paso a Paso. Conscientemente. Estudo de distintas alternativas en terra 5458 e na auga. 5459

– Características da automatización. 5460 – En condicións favorables, individualmente, sen fatiga. 5461 – Introducir dificultades (fatiga, competidores, contra reloxo). 5462

– Procura do movemento óptimo das manobras e movementos: 5463 – Documentación (vídeos, libros). 5464 – Observación (vídeos das manobras propias). 5465 – Capacidade de análise e reflexión. 5466

– Actividades adaptadas á tipoloxía e expectativas dos deportistas. 5467

3. Dirixe sesións de adestramento do regatista, demostrando as técnicas propias 5468 deste nivel, analizando e aplicando as técnicas de dirección e organización, e 5469 aplicando técnicas de auto avaliación. 5470

– Execución de estándares técnicos a alcanzar na etapa da tecnificación, 5471 vocabulario técnico. 5472

– Formularios a utilizar para o rexistro dos resultados da actividade. 5473 – Técnicas de organización de sesións de preparación técnica do regatista. 5474 – Criterios de calidade na organización e dirección de sesións de 5475

preparación técnica do regatista. 5476 – Colocación do adestrador: 5477

– Percepción e comprensión das súas indicacións. 5478 – Visualización constante do campo de prácticas e dos deportistas. 5479 – Máxima eficiencia nas súas intervencións. 5480

– Enquisas de valoración do técnico. 5481 – Incidencias nas sesións de preparación técnica: 5482

– Roturas. 5483 – Modificación de regraxes. 5484 – Envorcos, endereitamento. 5485 – Lesións dos regatistas. 5486

– Motivación do regatista en adestramentos e competicións. 5487

142

4. Dirixe ao regatista en competicións, analizando os factores que condicionan o 5488 rendemento, así como o Regulamento de regatas a vela e o Regulamento de 5489 competición, seleccionando as estratexias de intervención na zona da regata. 5490

– Planificación dunha regata: 5491 – Normativa que caracteriza este tipo de competicións, e permisos 5492

máis frecuentes. 5493 – Obxectivos temporalizados e obxectivo final. 5494 – Medios e recursos humanos e materiais. 5495 – Calendario de participación, cronogramas e número de regatas 5496

que se programan. 5497 – Forma de avaliar o rendemento do tripulante e das regatas 5498

participadas. 5499 – Funcións do técnico: 5500

– Dirección técnica da participación dos deportistas seguindo os 5501 seus características persoais. 5502

– Colocación do técnico para facilitar a comunicación das súas 5503 instrucións cos tripulantes, tendo en conta a regulamentación. 5504

– Estratexia de competición, modelos tácticos. 5505 – Criterios para optimizar o resultado da regata. 5506 – Rexistrar os datos para a avaliación durante a competición. 5507

– Regulamento de regatas a vela. 5508 – Parte 3, Condución dunha regata. 5509 – Parte 4, Outros requisitos durante a proba. 5510 – Parte 5, Protestas, reparacións, audiencias, mal comportamento e 5511

apelacións. 5512 – Parte 6, Inscrición e cualificación. 5513 – Apéndices: A, B, F, G, J e P. 5514

– Regulamento de Competición da Guía de a RFEV. 5515 – Técnicas de quecemento previo do regatista. 5516

5. Elabora o deseño técnico da área de navegación da competición, analizando as 5517 características hidrográficas dos diferentes tipos e medios acuáticos, mapas 5518 meteorolóxicos, regulamento da proba, as características dos percorridos, e 5519 aplicando procedementos establecidos. 5520

– Situar o campo de regatas na carta, en función do vento e da orografía de 5521 a zona. 5522

– Carta náutica, compás de puntas, regra, transportador, lapis. 5523 – Influencia da orografía no campo de regatas. 5524 – Batimetría de a zona. 5525 – Obstáculos. 5526

– Características das áreas de navegación e dos percorridos: 5527 – Regras de Clase. 5528 – Regulamento de regatas a vela. 5529 – Normas da zona da autoridade portuaria. 5530

143

– Criterios selección área de navegación: 5531 – Clase a competir. 5532 – Perfil do litoral da costa. 5533 – Profundidade da zona, baixos, mareas. 5534 – Ventos predominantes, térmicas. 5535

– Esquemas de percorridos seguindo Regulamento de regatas a vela: 5536 – Percorrido Barlovento - Sotavento. 5537 – Percorrido Barlovento – Sotavento – Triángulo. 5538 – Percorridos Trapezoidais. 5539

– Formatos de competición e percorridos, seguindo a Guía de a RFEV: 5540 – Percorridos de regatas-procedementos de montaxe: 5541

– Na auga: GPS e equipo de vento, Método de balizamento con GPS, 5542 control de área. 5543

– Técnicas de fondeo. Establecemento da liña de saída. 5544 Procedemento de saída. 5545

– Cambio de percorrido. 5546 – Funcións dos Oficiais de regata. Barco do comité, visores, 5547

auxiliares, balizadores. 5548 – Comunicacións: con terra, co comité, cos visores, balizadores. 5549

– Sistemas meteorolóxicos. Masas de aire. Frontes. Borrascas e anticiclóns. 5550 Mapas do tempo. 5551

– O vento. Observación do vento. Forzas que inflúen no vento: gradiente 5552 de presión e forza de Coriolis. Brisas costeiras. 5553

–Mar de vento: o seu relación coa intensidade do vento. Fech e 5554 persistencia. Altura, período e lonxitude das ondas. Mar de fondo. 5555

– Marea, corrente e a súa situación na carta, medición da corrente, 5556 estratexia con corrente, altura, coeficiente. Estudo estatístico do vento 5557 na zona. 5558

– Previsión meteorolóxica: 5559 – Como obtela. Avisos de temporal. Previsión con barómetro e 5560

termómetro. Chuvasco de choiva ou vento. Indicios. 5561 – Procedementos para localizar riscos e perigos na área de navegación. 5562 – Importancia do tempo meteorolóxico na seguridade da navegación. 5563

5564 Módulo específico de ensinanza deportiva: POSTA A PUNTO DO MATERIAL 5565

DE AL. 5566 5567

Código: MED-VELAL210 5568 5569

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 5570

1. Selecciona as clases de táboa a vela con aparello libre adecuada ao navegante, 5571 analizando as características técnicas e regulamentarias das diferentes clases e 5572 os seus condicionantes técnicas relacionándoas coas características dos 5573 navegantes. 5574

144

a. Describiuse o Regulamento de seccións e clases da Guía de a RFEV. 5575

b. Describíronse e analizado as características técnicas das clases de táboas 5576 utilizadas na tecnificación a vela de aparello libre. 5577

c. Describíronse as Regras de clase, das táboas utilizadas na tecnificación a 5578 vela con aparello libre, e as súas consecuencias nas características do 5579 regatista. 5580

d. Aplicáronse criterios de selección das tripulacións adecuadas a cada 5581 táboa, tendo en conta as características da táboa, do tripulante e do tipo 5582 de competición. 5583

e. Analizáronse os principios físicos da mecánica de fluídos, estática 5584 (presión, forza) e dinámica (movemento fluxo), aplicable á navegación 5585 a vela con aparello libre. 5586

f. Analizáronse as características fundamentais do sistema vento -vela ou 5587 na navegación con táboas a vela con aparello libre. 5588

g. Analizáronse as características fundamentais das forzas de impulso e 5589 resistencia, así como a súa composición. 5590

h. Analizáronse as características fundamentais do fluxo da auga, sobre a 5591 orza e aleta ou aleróns. 5592

i. Valorouse a importancia do análise das características da embarcación, 5593 regatista e do regulamento e o seu relación. 5594

2. Realiza a posta a punto e o regraxe das táboas de tecnificación a vela con 5595 aparello libre, seleccionando e aplicando as técnicas propias da posta a punto 5596 e do regraxe. 5597

a. Identificáronse e descrito as características dos diferentes elementos das 5598 táboas con aparello libre que poden ser reguladas ou postas a punto. 5599

b. Describíronse as diferentes accións de posta a punto e regraxe dos 5600 aparellos dunha táboa de tecnificación a vela con aparello libre, 5601 relacionándoos coas condicións de navegación: forza do vento, ondada, 5602 correntes. 5603

c. Realizáronse a posta a punto da táboa, así como da orza e a aleta. 5604

d. Preparouse e colocado o pau, tendo en conta as características das táboas 5605 de tecnificación a vela con aparello libre. 5606

e. Realizouse o regraxe da maior (Cunningham) tendo en conta as 5607 condicións meteorolóxicas dun suposto de navegación a vela con 5608 aparello libre. 5609

f. Realizouse o pulido das superficies molladas das táboas de tecnificación 5610 a vela. 5611

145

g. Xustificouse a importancia da posta a punto das táboas como factor que 5612 mellora o rendemento deportivo na navegación a vela con aparello 5613 libre. 5614

h. Describiuse as formas das velas e cometas que se utilizan nas táboas de 5615 tecnificación a vela. 5616

i. Describiuse e realizado o regraxe dos sabres. 5617

3. Realiza o mantemento das táboas de tecnificación a vela con aparello libre, 5618 describindo os coidados necesarios e aplicando as accións de reparación 5619 adecuadas. 5620

a. Describíronse as características e compatibilidade dos materiais: 5621 metálicos, madeiras e similares, fibras, resinas e derivados, utilizados 5622 nas táboas e aparellos das táboas de tecnificación a vela con aparello 5623 libre. 5624

b. Describíronse e preparáronse os materiais que se utilizan para a 5625 reparación de pequenas avarías que poidan xurdir durante a 5626 competición. 5627

c. Describíronse as características do mantemento e executado as técnicas 5628 de reparación dos materiais metálicos e de madeira, utilizados nas 5629 táboas e aparellos das embarcacións de tecnificación a vela con aparello 5630 libre. 5631

d. Describíronse as características do mantemento, e executado as técnicas 5632 de reparación de fibras, resinas e derivados utilizados nas táboas e 5633 aparellos das embarcacións de tecnificación a vela con aparello libre. 5634

e. Describíronse as características dos tecidos utilizados na confección das 5635 velas utilizadas en tecnificación. 5636

f. Describíronse as características do mantemento e executado as técnicas 5637 de reparación das velas utilizadas na tecnificación a vela con aparello 5638 libre. 5639

g. Describíronse os protocolos de revisión das táboas, aparellos e equipos 5640 de navegación antes e despois de realizar a actividade. 5641

h. Valorouse a importancia da revisión e mantemento das táboas, aparellos 5642 e equipos no rendemento deportivo. 5643

i. Xustificouse a previsión como factor de seguridade na navegación a vela. 5644

j. Revisouse e/ou substituído a cabuyería drizas, liñas) e os nós, en caso de 5645 necesidade despois do seu uso e funcionamento. 5646

k. Describíronse as características de comprobación e limpeza do circuíto 5647 de refrixeración de motores, bomba da auga e aceite de cola, do motor 5648 da embarcación de seguridade. 5649

146

l. Describíronse as accións de limpeza de filtros e depósitos de combustible 5650 do motor da embarcación de seguridade. 5651

m. Describíronse como realizar o mantemento das baterías da embarcación 5652 de seguridade. 5653

4. Almacena e transporta os materiais e táboas de aparello libre de tecnificación a 5654 vela, seleccionando as condicións de almacenaxe e aplicando as técnicas 5655 adecuadas. 5656

a. Describíronse os criterios e as condicións que se utilizan no 5657 almacenamento e a conservación e invernaxe do material, equipo de 5658 navegante, e táboas. 5659

b. Describíronse as características das infraestruturas de almacenamento e 5660 conservación do material e as táboas. 5661

c. Valorouse a importancia da almacenaxe e conservación na prolongación 5662 da vida útil das táboas e material de navegación. 5663

d. Describíronse as características dos medios necesarios para o transporte 5664 das táboas e material utilizado na tecnificación a vela con aparello libre. 5665

e. Describíronse a normativa aplicable ao transporte de táboas e material 5666 utilizado na tecnificación a vela con aparello libre. 5667

f. Seleccionáronse e aplicado as técnicas de unión das táboas e o material, 5668 aos medios de transporte utilizados. 5669

g. Describiuse as condicións de seguridade que se deben considerar no 5670 transporte das táboas e o material. 5671

h. Valorouse a importancia da seguridade nas operacións de transporte e 5672 almacenaxe das táboas e o material utilizado na tecnificación a vela con 5673 aparello libre. 5674

5675 CONTIDOS BÁSICOS: 5676

1. Selecciona a clase de táboa a vela con aparello libre adecuada ao navegante, 5677 analizando as características técnicas e regulamentarias das diferentes clases e 5678 os seus condicionantes técnicas relacionándoas coas características dos 5679 navegantes. 5680

– Regulamento de seccións e clases, Guía da RFEV. 5681 – Deseñou de embarcacións: Regras de clase e características, das táboas de 5682

tecnificación. 5683 – Medición das táboas e aparellos, conceptos xerais. 5684 – Análise da mecánica de fluídos. 5685 – Análise das características da dinámica do sistema vento-vela: 5686

– Fluxo sobre a vela. 5687

147

– Ángulo de incidencia. 5688 – Forzas de Impulso e Resistencia, composición. 5689

– Análise do fluxo sobre a orza, quilla ou aleta. 5690

2. Realiza a posta a punto e o regraxe das táboas e pertrechos de tecnificación a 5691 vela con aparello libre, analizando as características das táboas e 5692 seleccionando e aplicando as técnicas propias da posta a punto e do regraxe. 5693

– Posta a punto: 5694 – Pé de mastro (base do pau), situación (distancia). 5695 – Regulación orza. Simetrías. 5696 – Pulido das superficies molladas. 5697

– Regraxe: 5698 – Regraxe da vela. 5699

– Formas das velas e as súas regraxes: 5700 – Profundidade das vela. 5701 – Colocación da bolsa. 5702 – Forma do grátil. 5703 – Forma da baluma. 5704 – Tensión dos sabres, medidas. 5705

3. Realiza o mantemento das táboas de tecnificación a vela con aparello libre, 5706 describindo os coidados necesarios e aplicando as accións de reparación 5707 adecuadas. 5708

– Materiais utilizados: Remaches, nicoprés, masillas para madeira e fibra, 5709 fibras, resinas, catalizadores e acelerantes, pinturas de acabados, 5710 reforzos estruturais. Procedementos de lixados, tipos de lixas. 5711 Microbalones, silica. Espuma expansiva. Tecidos das velas, gramaxes. 5712 composición: Dracon, Mylar, Kevlar, Carbono, Monofilm. 5713

– Protocolos e técnicas de limpeza dos materiais. 5714 – Protocolos de revisión: 5715

– Cabuyería e/ou substitución en caso de necesidade, despois do 5716 seu uso. 5717

– As superficies molladas, táboa, orza, alerón. Tipos e formas de 5718 acabado. 5719

– Técnicas de Reparación e mantemento: 5720 – Pequenas roturas: táboa, orza, alerón, etc. 5721 – Madeiras e similares. Conservación e reparación de orzas. aleróns. 5722

laminados, reforzos. 5723 – Fibras, resinas e derivados. Procedementos de reparación: 5724

Enmasillado, lixado, laminado. 5725 – Veas: costuras, balumas, distinto tipo de parches, etc. 5726

– Cabuyería. 5727 – Motores: 5728

– Comprobación e limpeza do circuíto de refrixeración. 5729

148

– Comprobación e limpeza da bomba de auga. 5730 – Limpeza de filtros. 5731 – Comprobación do aceite da cola – hélice. 5732 – Limpeza depósito combustible. 5733 – Mantemento das baterías. 5734

4. Almacena e transporta os materiais e táboas de aparello libre de tecnificación a 5735 vela, seleccionando as condicións de almacenaxe e aplicando as técnicas 5736 adecuadas. 5737

– Almacenamento: 5738 – Estibación das velas, orza, alerón, pau, botavara, táboa. 5739 – Lugar seguro: concepto, características e beneficios da correcta 5740

almacenaxe. 5741 – Infraestrutura de almacenamento. 5742

– Transporte de embarcacións con aparello libre. Medios: remolques de 5743 estrada, bacas, técnicas de unión. 5744

– A seguridade no transporte de embarcacións con aparello libre: 5745 normativa e código de circulación, coidados durante a carga e o 5746 transporte. 5747

5748 Módulo específico de ensinanza deportiva: FORMACIÓN PRÁCTICA 5749

5750 Código: MED-VELAL211 5751

5752 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación 5753

1. Identifica a estrutura organizativa e o funcionamento do centro deportivo de 5754 prácticas de navegación a vela con aparello libre, relacionándoa á súa oferta de 5755 actividades de especialización, tecnificación deportiva e perfeccionamento 5756 técnico en vela con aparello libre e as actividades de xestión do mesmo, e 5757 aplicando os procedementos e protocolos de seguridade na práctica. 5758

a. Identificouse a estrutura da organización deportiva local e autonómica e 5759 as súas relacións co club náutico, escola de vela ou centro náutico. 5760

b. Identificouse as relacións do centro de prácticas coa Real Federación 5761 Española de Vela. 5762

c. Identificouse a estrutura organizativa e o funcionamento das distintas 5763 áreas do centro deportivo de prácticas de navegación a vela con 5764 aparello libre. 5765

d. Identificáronse as relacións xerárquicas dentro do centro deportivo de 5766 prácticas de navegación a vela con aparello libre. 5767

e. Identificouse a oferta de actividades vinculadas á tecnificación deportiva 5768 e o perfeccionamento técnico da navegación a vela con aparello libre. 5769

149

f. Identificáronse as vías de financiación económica utilizadas polo centro 5770 de prácticas de navegación a vela con aparello libre. 5771

g. Distinguíronse a oferta de actividades orientada á especialización, 5772 tecnificación deportivo ou perfeccionamento técnico de navegación a 5773 vela nas mulleres. 5774

h. Mantívose unha actitude clara de respecto ao medio ambiente nas 5775 actividades desenvolvidas e aplicando as normas internas e externas 5776 vinculadas á mesma. 5777

2. Actúa con autonomía, iniciativa e responsabilidade no posto de traballo, 5778 demostrando comportamento ético, habilidades persoais de comunicación, 5779 traballo en equipo, respecto polo medio ambiente, e aplicando os 5780 procedementos establecidos pola empresa. 5781

a. Identificáronse os requirimentos actitudinais do posto de traballo. 5782

b. Interpretáronse e cumprido as instrucións recibidas, e responsabilizado 5783 do traballo asignado. 5784

c. Demostrouse compromiso co traballo ben feito e a calidade do servizo, 5785 así como respecto aos procedementos e principios propios do club 5786 náutico, escola de vela ou entidade deportiva. 5787

d. Demostrouse capacidade de traballo en equipo e respecto á xerarquía 5788 establecida no club náutico, escola de vela ou entidade deportiva. 5789

e. Establecéronse unha comunicación e relación eficaz co técnico 5790 responsable da actividade e os membros do equipo, mantendo un trato 5791 fluído e correcto. 5792

f. Coordinouse co resto do equipo, informando de calquera cambio, 5793 necesidade relevante ou imprevista que se presente na actividade. 5794

3. Controla a seguridade na práctica de tecnificación en vela con aparello libre, 5795 supervisando as instalacións e medios utilizados, interpretando a normativa e 5796 aplicando os procedementos e protocolos de acordo coa normativa e 5797 instrucións establecidas. 5798

a. Identificáronse os aspectos básicos de seguridade, plans de urxencia e 5799 evacuación das áreas de navegación e instalacións náuticas do centro de 5800 prácticas e o seu adecuación á súa normativa de aplicación. 5801

b. Identificáronse as normas de aplicación á seguridade das instalacións 5802 náuticas do centro de prácticas de navegación a vela con aparello libre. 5803

c. Actuouse atendendo á seguridade persoal, do equipo de traballo e dos 5804 usuarios, cumprindo coa normativa vixente e cos protocolos 5805 establecidos no club náutico, escola de vela ou centro náutico de 5806 prácticas de navegación a vela con aparello libre. 5807

150

d. Aplicáronse/utilizáronse os equipos de prevención de riscos laborais 5808 propios da tecnificación en vela con aparello libre. 5809

e. Aplicáronse os aspectos fundamentais da Lei de Prevención de Riscos 5810 Laborais, relacionados con as actividades, competicións e eventos da 5811 tecnificación en vela con aparello libre. 5812

f. Identificáronse e aplicado as medidas de protección do medio ambiente 5813 das áreas de navegación e instalacións náuticas e a súa adecuación á 5814 normativa vixente. 5815

4. Organiza, acompaña e dirixe aos deportistas no seu participación en 5816 actividades, competicións e outros eventos de tecnificación en vela con 5817 aparello libre, transmitindo actitudes e valores, persoais e sociais, propios da 5818 ética deportiva: respecto aos demais, ao contorno e ao propio corpo, xogo 5819 limpo e traballo en equipo. 5820

a. Realizouse a inscrición do regatista ou grupo de regatistas nunha 5821 competición de tecnificación deportiva en vela con aparello libre, de 5822 acordo cos protocolos e normas establecidos. 5823

b. Realizáronse as operacións de xestión do seguro de accidente e 5824 actividade dun grupo de regatistas que participan nunha regata a vela 5825 con aparello libre, de acordo coas instrucións e normas recibidas. 5826

c. Recoñeceuse e xustificado a responsabilidade dun técnico nos 5827 desprazamentos dos regatistas para asistir a unha competición. 5828

d. Elaborouse o plan de viaxe dun regatista ou grupo de regatistas que 5829 participa nunha competición de tecnificación en vela con aparello libre, 5830 aplicando as instrucións e procedementos establecidos. 5831

e. Comprobouse a cobertura legal do regatista, durante o seu participación 5832 na competición, de acordo coa normativa establecida. 5833

f. Informouse ao regatista das características da competición, interpretando 5834 a documentación sobre a mesma. 5835

g. Aplicáronse procedementos de reclamación nunha competición de 5836 tecnificación en vela con aparello libre, aplicando os protocolos e regras 5837 establecidas. 5838

h. Aplicáronse criterios de valoración da execución técnico-táctica do 5839 regatista, utilizando técnicas e procedementos de observación 5840 adecuadas ao nivel de tecnificación en vela con aparello libre. 5841

i. Trasladáronse ao regatista as instrucións técnicas e tácticas durante a 5842 competición de tecnificación en vela con aparello libre, tendo en conta 5843 as características da competición e do regatista. 5844

j. Acompañouse aos regatistas nas competicións, aplicando os 5845 procedementos e seguindo as instrucións e normas establecidas. 5846

151

k. Velouse polo respecto aos valores do xogo limpo, o respecto á saúde 5847 persoal e aos demais, durante a participación na competición de 5848 tecnificación deportiva en vela, aplicando os procedementos adecuados 5849 e respectando as normas da mesma. 5850

5. Adapta e concreta os programas e dirixe as sesións de adestramento básico e 5851 perfeccionamento técnico en vela con aparello libre, interpretando a 5852 información recibida, aplicando as técnicas e procedementos de acordo coas 5853 instrucións e normas establecidas e colaborando na aplicación de técnicas de 5854 detección de talentos. 5855

a. Identificáronse e seleccionado os medios e recursos necesarios para o 5856 desenvolvemento da actividade. 5857

b. Recibiuse ao regatista seguindo o protocolo establecido e identificando 5858 as súas demandas e necesidades. 5859

c. Aplicáronse técnicas e protocolos de valoración técnica e da condición 5860 motriz propios do regatista do nivel de tecnificación en vela con 5861 aparello libre, valorando o seu estado inicial, o grao de consecución dos 5862 obxectivos propostos e os erros cometidos. 5863

d. Identificouse e seleccionado os obxectivos técnicos e de preparación da 5864 condición motriz do regatista a partir da programación de referencia do 5865 centro náutico. 5866

e. Aplicáronse protocolos de control e cuantificación da carga de 5867 adestramento dun regatista ou grupo de regatistas nas sesións de 5868 adestramento básico e perfeccionamento técnico en vela con aparello 5869 libre. 5870

f. Colaborouse na aplicación de técnicas de detección de talentos propias 5871 da tecnificación en vela con aparello libre. 5872

g. Establecéronse as condicións de seguridade necesarias, na tecnificación 5873 deportiva, interpretando as instrucións ou normas e aplicando os 5874 procedementos establecidos. 5875

h. Elaborouse un ciclo/etapa de preparación completa dun regatista ou 5876 grupo de regatistas a partir da programación de referencia do centro 5877 náutico, concretando: 5878

– Obxectivos de preparación e/ou competición. 5879 – Medios de adestramento. 5880 – Instrumentos de control. 5881 – Carga de traballo e o seu dinámica durante o ciclo. 5882 – Métodos de adestramento. 5883 – Sesións de adestramento. 5884 – E adecuándose ás características do regatista ou grupo de regatistas e 5885

os medios de adestramento existentes. 5886

152

i. Explicáronse os contidos da sesión de adestramento básico e 5887 perfeccionamento técnico en vela con aparello libre, seguindo os 5888 protocolos e técnicas establecidas de forma clara e motivadora. 5889

j. Dirixiuse a sesión de adestramento básico e perfeccionamento técnico en 5890 vela con aparello libre, solucionando as continxencias existentes, 5891 aplicando técnicas de dinámica de grupos e de motivación adecuadas 5892 ao regatista e ao grupo de regatistas. 5893

6. Organiza sesións de iniciación deportiva en vela con aparello libre para persoas 5894 con discapacidade, aplicando recursos que fomenten a súa participación en 5895 función das súas limitacións. 5896

a. Valorouse a importancia de atender ás características únicas da persoa 5897 con discapacidade previamente á realización da práctica da navegación 5898 a vela con aparello libre. 5899

b. Orientouse ás persoas con discapacidade cara ás prácticas de navegación 5900 a vela máis adecuadas en cada caso. 5901

c. Determináronse axúdalas técnicas e as medidas de seguridade 5902 específicas seguindo os diferentes tipos de discapacidade e as 5903 características da práctica deportiva da navegación a vela con aparello 5904 libre. 5905

d. Establecéronse as principais orientacións metodolóxicas en relación á 5906 comunicación e a participación na tarefa das persoas con 5907 discapacidade. 5908

e. Aplicáronse procedementos de adaptación modificación das tarefas e 5909 xogos favorecendo a participación, o goce e as posibilidades de éxito de 5910 persoas con discapacidade en a práctica da vela con aparello libre. 5911

f. Identificáronse as principais limitacións cara á práctica provocadas pola 5912 falta de accesibilidade nas instalacións e espazos deportivos no centro 5913 náutico de prácticas. 5914

g. Examináronse as limitacións orixinadas pola falta de acceso á 5915 información da oferta deportiva da navegación a vela e a difusión da 5916 práctica no centro náutico de prácticas. 5917

h. Propiciouse unha actitude positiva cara á inclusión por parte de 5918 compañeiros, técnicos, as propias familias e as institucións cara á 5919 práctica deportiva da navegación a vela de persoas con discapacidade. 5920

7. Coordina o proceso de iniciación deportiva en vela con aparello libre, 5921 elaborando as programacións de referencia, analizando a estrutura da escola 5922 de iniciación á navegación a vela, e aplicando os procedementos e técnicas 5923 adecuadas. 5924

153

a. Identificouse a estrutura e funcións da escola de iniciación á navegación 5925 a vela con aparello libre no centro de prácticas. 5926

b. Realizáronse funcións e aplicado protocolos de coordinación dos 5927 técnicos de iniciación deportiva en vela con aparello libre no centro de 5928 prácticas. 5929

c. Identificáronse as necesidades materiais e humanas da escola de 5930 iniciación en vela con aparello libre do centro de prácticas. 5931

d. Identificáronse estándares técnicos do programa de iniciación a vela con 5932 aparello libre do centro de prácticas. 5933

e. Elaborouse un programa de iniciación deportiva en vela con aparello 5934 libre de acordo coas características do grupo, da contorna, e a 5935 programación do centro de prácticas. 5936

8. Dirixe e deseña áreas de navegación e percorridos, identificando as condicións 5937 e medios necesarios, aplicando os procedementos e técnicas específicas, e 5938 respectando os protocolos de seguridade e a normativa ambiental, en 5939 navegación a vela con aparello libre. 5940

a. Identificáronse as características das áreas de navegación e percorridos 5941 que utiliza o centro deportivo de prácticas, recoñecendo entre outras: 5942

– O nivel de dificultade. 5943 – O nivel dos usuarios. 5944 – Os medios necesarios. 5945 – Os percorridos alternativos. 5946 – Posibles zonas de reunión. 5947

b. Determinouse a dificultade técnica dun percorrido para navegación a 5948 vela con aparello libre e as técnicas necesarias de superación. 5949

c. Determináronse os riscos dunha área de navegación, así como as técnicas 5950 necesarias para a súa adecuada xestión. 5951

d. Identificáronse as características medio ambientais e a normativa de 5952 protección do mesmo que deben cumprir as áreas de navegación e 5953 percorridos utilizados polo centro de prácticas. 5954

e. Analizáronse e elaborado áreas e percorridos de navegación e as súas 5955 actividades complementarias en función das características da zona, 5956 das embarcacións de aparello libre e dos obxectivos do centro de 5957 prácticas. 5958

f. Aplicáronse protocolos e técnicas de revisión das áreas de navegación e 5959 percorridos utilizados polo centro de prácticas. 5960

g. Guiouse a un grupo de regatista por un percorrido de regatas aplicando 5961 as técnicas específicas e respectando as normas e procedementos de 5962 seguridade establecidos polo centro de prácticas. 5963

154

9. Colabora na organización de actividades e competicións de tecnificación en 5964 vela con aparello libre, interpretando instrucións e normas relacionadas, 5965 identificando e preparando os medios necesarios e aplicando os 5966 procedementos establecidos. 5967

a. Identificouse o calendario de actividades, eventos e regatas de iniciación 5968 ou tecnificación deportivo en vela con aparello libre do centro de 5969 prácticas. 5970

b. Seleccionouse a información necesaria na organización dun evento ou 5971 regata de iniciación ou tecnificación en vela con aparello libre do centro 5972 de prácticas. 5973

c. Realizáronse operacións de xestión e organización dos espazos, materiais 5974 e recursos humanos dun evento ou regata de iniciación ou tecnificación 5975 en vela con aparello libre do centro de prácticas. 5976

d. Aplicáronse técnicas de recollida de información sobre os aspectos 5977 organizativos e loxísticos dun evento ou regata de iniciación ou 5978 tecnificación en vela con aparello libre do centro de prácticas. 5979

e. Realizáronse operacións de distribución, colocación e aloxamento dos 5980 participantes asistente nun evento ou regata de iniciación ou 5981 tecnificación en vela con aparello libre do centro de prácticas. 5982

f. Realizáronse operación de apoio administrativo á organización dun 5983 evento ou regata de iniciación ou tecnificación en vela con aparello libre 5984 do centro de prácticas. 5985

g. Elaboráronse os documentos informativos dun evento ou regata de 5986 iniciación ou tecnificación en vela con aparello libre do centro de 5987 prácticas. 5988

155

ANEXO V 5989 Ratio profesor/alumno 5990

5991 RATIO PROFESOR/ALUMNO

BLOQUE ESPECÍFICO CICLO INICIAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APAREllO FIXO E APARELLO LIBRE

MED-VEVE102: Formación Técnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais . . .

1/6

MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición . . . 1/30

BLOQUE ESPECÍFICO CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO FIXO

MED-VEVE201: Escola de vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6 MED-VEVE204: Preparación física do regatista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE205: Vela adaptada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6 MED-EVEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF . . 1/15 MED-EVEAF207: Posta a punto do material de AF . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6

BLOQUE ESPECÍFICO CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO LIBRE

MED-VEVE201: Escola de vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6 MED-VEVE204: Preparación física do regatista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/30 MED-VEVE205: Vela adaptada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6 MED-VEAL209: Perfeccionamiento técnico-táctico da vela con AL . . . 1/15 MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/6

156

ANEXO VI 5992 Acceso módulo formación práctica 5993

5994 5995 5996

5997 5998 5999 6000 6001 6002 6003 6004 6005 6006 6007 6008 6009 6010 6011 6012 6013 6014 6015 6016 6017 6018 6019 6020 6021 6022 6023 6024 6025 6026 6027 6028 6029

ACCESO MÓDULO FORMACIÓN PRÁCTICA MÓDULOS A SUPERAR

MED-VEVE105: Formación práctica.

Do bloque común do ciclo inicial. •MED-C101.Bases do comportamento deportivo. • MED-C102. Primeiros auxilios. Do bloque específico • MED-VEVE102. Formación técnica •MED-VEVE103. Seguridade da navegación e conservación dos materiais.

MED-VEAF208-. Formación práctica.

Do bloque común do ciclo final. • MED-C201. Bases da aprendizaxe deportiva. • MED-C202. Bases do entrenamento deportivo. Do bloque específico. • MED-VEAF206. Perfeccionamento técnico táctico da vela con AF • MED-VEAF207. Posta a punto do material de aparello fixo.

MED-VEAL211-. Formación práctica.

Do bloque común do ciclo final. • MED-C201. Bases da aprendizaxe deportivo. • MED-C202. Bases do entrenamento deportivo. Do bloque específico • MED-VEAL209. Perfeccionamento técnico táctico da vela con AL. • MED-VEAL210. Posta a punto do material de aparello libre.

157

ANEXO VII A 6030 Espazos e equipamentos mínimos do ciclo inicial 6031

Espazos: Ciclo inicial 6032 6033

Espacio formativo

Superficie m2

30 alumnos

Superficie m2

20 alumnos

Módulo de ensinanza deportiva

Aula polivalente.

60 m2 40 m2 Módulos de ensinanza deportiva dos bloques comúns e específico do ciclo inicial.

Ximnasio. 120 m2 90 m2 MED-C101.Bases do comportamento deportivo. MED-C102. Primeiros auxilios. MED-C103. Actividade física adaptada e discapacidade.

Espazo formativo Módulo de ensinanza deportiva

Aula taller. MED-VEVE102: Formación Técnica. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiales. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

Zona de varada e de montaxe de embarcacións ao aire libre con acceso ó área de navegación. Área de navegación: Zona de augas protexidas e tranquilas, situada en: bahía, rías, zonas de costa ou embalses, a zona debe estar limitada e marcada. Debe permitir a comunicación visual e o contacto verbal. Debe permitir o montaje dos recorridos axeitados á iniciación en vela.

6034 Equipamentos: ciclo inicial 6035

6036

Equipamento do aula polivalente Módulo de ensinanza deportiva

• Equipos audiovisuais. Canón de proxección. • PCs instalados na red con conexión a Internet. • Software específico.

Módulos de ensinanza deportiva dos bloques comúns e específico do ciclo inicial.

Equipamento do ximnasio Módulo de ensinanza

158

deportiva. • Maniquíes de primeiros auxilios (adulto e bebé). • Material de inmovilización e movilización. • Material de cura. • Desfibrilador externo semiautomático.

MED-C102. Primeiros auxilios.

• Material deportivo adaptado. MED-C103. Actividade física adaptada e Discapacidade.

6037

Equipamento do aula taller Módulo de ensinanza deportiva

• Medios de socorro. • Documentación de seguridade. • EPI- Equipos de Protección Individual. • Equipos de comunicación. • Materiais de reposto e reparación. • Ferramientas. • Manuales de mantemento e reparación. • Estándares de la RFEV, RRV. • Aparatos de medición e predicción meteorolóxica. • Simuladores de navegación e meteorológicos,

MED-VEVE102: Formación técnica. MED-VEVE103: Seguridade de navegación e conservación dos materiales. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

Equipamento da zona de varada e montaxe e da área de navegación

Módulo de ensinanza deportiva

• Embarcaciones y aparejos. • Medios de transporte (terrestre, marítimo, aéreo), vehículos, remolques e bacas. • Sistemas de almacenaxe. • Boyas, cabos y fondeos. • Embarcacións de ata 8 metros, e potencia de motor adecuada.

MED-VEVE102: Formación Técnica. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

159

ANEXO VII B 6038 Espacios y equipamientos del ciclo final de grado medio en Vela con aparejo fijo 6039

Espacios: Ciclo final 6040 6041

Espazo formativo

Superficie m2 30 alumnos

Superficie m2

20 alumnos

Módulo de ensinanza deportiva

Aula polivalente.

60 m2 40 m2 Todolos módulos de ensinanza deportiva dos bloques común e específico do ciclo final.

Ximnasio. 120 m2 90 m2 MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva. MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade. MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Pista polideportiva 44 x 22 mts

MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva. MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade.

6042 6043

Espazo de formación Módulo de ensinanza deportiva Aula Taller. MED-VEVE202: Competicións e

eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE201: Escola de vela MED-EVEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF. MED-EVEAF207: Posta a punto do

Zona de varada e montaxe de embarcacións ao aire libre con acceso ó área de navegación.

160

ÁREA NAVEGACIÓN: Zona de augas protexidas, situada en: bahía, rías, zonas de costa ou embalses, a zona debe estar limitada e marcada. Debe permitir a comunicación visual e o contacto verbal. Debe permitir o montaxe dos percorridos axeitados á tecnificación en vela. En crucero a limitación do área ven delimitada polas atribucións do titulo de Patrón de embarcacións de recreo, así como a eslora do mismo.

material de AF.

6044 Equipamientos: Ciclo final de grao medio en Vela con aparello fixo 6045

6046 Equipamiento do aula polivalente Módulo de ensinanza deportiva

Equipos audiovisuais. Canón de proxección. PCs instalados en red con conexión a Internet. Software específico.

Todolos módulos de ensinanza deportiva dos bloques común e específico do ciclo final.

Equipamento do ximnasio Módulo de ensinanza deportiva Material deportivo adaptado Material ortopédico.

MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade

Material deportivo. Bonecos desmembrados. Láminas de anatomía. Pulsímetros.

MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Equipamento da aula taller Módulo de ensinanza deportiva Aparatos de comunicación, cartas, transportadores, regla, compás, regulamentos. Material e ferramentas de reparación. Tecidos de velas. Cabos, agullas. Manuais de mantenento e reparación. Aparatos de medición e predicción meteorológica. Sistemas de almacenaxe.

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE201: Escola de vela. MED-EVEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF. MED-EVEAF207: Posta a punto do material de AF.

Equipameento da zona de varada e Módulo de ensinanza deportiva

161

montaxe e da área de navegación

Embarcación de seguridade, GPS, amarras, Boias, cabos, fondeos. Barcos de tecnificación, aparellos, guías e regulamentos. Táboas de tecnificación, aparellos, guías e regulamentos. Remolques, bacas, estructuras metálicas. Embarcacións de ata 12 metros de eslora e potencia de motor axeitada.

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE201: Escola de vela. MED-EVEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF. MED-EVEAF207: Posta a punto do material de AF.

162

ANEXO VII C 6047 Espacios e equipamentos do ciclo final de grao medio en vela con aparello libre 6048

Espacios: Ciclo final 6049 6050

Espazo formativo

Superficie m2 30 alumnos

Superficie m2 20 alumnos

Módulo de ensinanza deportiva

Aula polivalente.

60 m2 40 m2 Todolos módulos de ensinanza deportiva dos bloques común e específico do ciclo final.

Ximnasio. 120 m2 90 m2 MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva. MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade. MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Pista polideportiva. 44 x 22 mts

MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva. MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado e discapacidad.

6051 Espazo de formación Módulo de enseñanza deportiva

Aula Taller

MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE205: Vela adaptada.

Zona de varada e montaxe de embarcacións ao aire libre con acceso ó área de navegación.

163

ÁREA NAVEGACIÓN: • Zona de augas protexidas, situada en: bahía, rías, zonas de costa ou embalses, a zona debe estar limitada e marcada. • Debe permitir a comunicación visual e o contacto verbal. • Debe permitir a montaxe dos percorridos axeitados á tecnificación en vela.

MED-VEAL209: Perfeccionamiento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

6052 Equipamientos: Ciclo final de grao medio en vela con aparello libre 6053

6054 Equipamento da aula polivalente

Módulo de ensinanza deportiva

Equipos audiovisuales. Canón de proxección. PCs instalados en red con conexión a Internet. Software específico.

Todolos módulos de ensinanza deportiva dos bloques común e específico do ciclo final.

Equipamento do ximnasio Módulo de ensinanza deportiva Material deportivo adaptado. Material ortopédico.

MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade.

Material deportivo. Bonecos desmembrados. Láminas de anatomía. Pulsímetros.

MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Equipamento da aula taller Módulo de enseñanza deportiva Aparatos de comunicación, cartas, transportadores, regla, compás, regulamentos. Material e ferramentas de reparación. Tecidos de velas. Cabos, agullas. Manuais de mantemento e reparación. Aparatos de medición e predicción meteorolóxica. Sistemas de almacenaxe.

MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE205: Vela adaptada. MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

Equipamento da zona de varada e montaxe e da área de navegación

Módulo de ensinanza deportiva

164

Embarcación de seguridade, GPS, amarras, boias, cabos, fondeos. Remolques, bacas, estructuras metálicas. Barcos de tecnificación, aparellos, guías e regulamentos. Táboas de tecnificación, aparellos, guías e regulamento. Sistemas de almacenaxe.

MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE205: Vela adaptada. MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

165

ANEXO VIII 6055

Proba RAE-VEVE101, de carácter específico para o acceso aos ensinos de ciclo 6056 inicial de grao medio en vela con aparello fixo e aparello libre 6057

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación: 6058 1. Selecciona, prepara e recolle os materiais náuticos e embarcacións aparello libre, 6059

identificando as súas características e aplicando as técnicas adecuadas en 6060 condicións adecuadas á iniciación con ventos que en ningún caso superen os 10 6061 nós. 6062

a. Seleccionáronse os elementos de que consta a vestimenta, elementos de 6063 seguridade persoal (chaleco salvavidas, casco) e de axuda á navegación 6064 (arnés) para o goberno das táboas. 6065

b. Seleccionouse e preparado os táboas, orzas, aleróns, aparellos, cabos, 6066 mastros, pé de mastro, botavaras necesarios para realizar a actividade de 6067 iniciación con aparello libre. 6068

c. Realizáronse rápida e eficazmente seis nós: As de guía, ballestrinque, oito 6069 ou lasca, chairo, cote, presilla de laverca. 6070

d. Colocáronse e asegurado correctamente a táboa e aparellos con respecto ao 6071 vento. 6072

e. Inseriuse correctamente a vela no pau e tensado o aparello da táboa. 6073

f. Montouse correctamente a botavara, puño de escota e efectuouse 6074 correctamente a ancoraxe ao mastro na táboa. 6075

g. Desmontouse correctamente a táboa, encartado as velas e os cabos na táboa. 6076

6077 PROBA ASOCIADA: «PREPARACIÓN DA TÁBOA» 6078

Preséntase ao aspirante o material necesario para realizar a proba, e debe realizar 6079 as seguintes accións: 6080

En terra: 6081

Elixir a vestimenta tendo en conta as condicións ambientais: Neopreno, 6082 escarpíns, chaleco salvavidas e anti-impacto, casco, lentes, gorra, luvas e 6083 medios de protección solar. 6084

Elixir o tipo de táboa, tamaño da vela, mastro e pé de mastro, botavara, 6085 cabos, driza, orzas, aleróns, sabres, adecuados para a proba. 6086

Comprobar o estado e funcionamento do material, incluídos os elementos 6087 de seguridade e substituír en caso de deterioración ou defecto. 6088

Coller un cabo e realizar os seguintes nós: As de guía, ballestrinque, oito 6089 ou lasca, chairo, cote, presilla de laverca. 6090

Para táboa: 6091

166

Coller o mastro e introducilo na vela. 6092

Colocar o pé de mastro e suxeitar cun cabo o puño de amura da vela ao pé. 6093

Colocar a botavara suxeitándoa ao mastro e á altura adecuada. 6094

Suxeitar o puño de escota da vela á parte traseira da botavara, utilizando o 6095 cabo adecuado e tensando a vela, dependendo da intensidade do vento. 6096

Pór os sabres na vela coa tensión adecuada. 6097

Volver tensar o cabo de pé de mastro, así como o puño de escota, para 6098 darlle a forma adecuada á vela e que non teña engurras. 6099

Suxeitar un extremo da driza á botavara e o outro extremo ao pé do 6100 mastro. 6101

Colocar o alerón se non o tivese posto. 6102

Transportar a táboa e a vela ás proximidades da auga. 6103

2. Realizar a entrada e saída desde a praia e desde a auga, con embarcacións de 6104 aparello libre, aplicando as técnicas correctas e executándoas con destreza en 6105 condicións de vento de ata 10 nós. 6106

a. Botouse correctamente a táboa nas condicións de vento de ata 10 nós. 6107

b. Efectuáronse as accións correctas para subirse á táboa e izar a vela. 6108

c. Demostrouse a saída e aproximación a praia, rampla, co vento en contra e co 6109 vento a favor en condicións de vento de ata 10 nós. 6110

d. Realizouse correctamente a preparación da saída desde a auga cunha táboa. 6111

e. Realizouse correctamente unha simulación da manobra de saída desde a 6112 auga cunha táboa. 6113

6114 PROBA ASOCIADA: «ENTRADA E SAÍDA DE PRAIA CON EMBARCACIÓNS 6115 DE APARELLO LIBRE» 6116

Coa táboa cerca da auga, realizar as seguintes accións: 6117

• Pór a táboa na auga e introducir o pé de mastro na carlinga. 6118

• Situar a táboa na auga tendo en conta a dirección do vento. 6119

• Subirse á táboa, levantar a vela e comezar a navegar. 6120

• Achegarse á beira, para varar, tendo en conta a dirección do vento. 6121

3. Navega con embarcacións de aparello libre, realizando manobras a vontade e 6122 mantendo o rumbo determinado en condicións de vento de ata 10 nós. 6123

a. Efectuáronse as accións de parada e arrancada da táboa co suficiente 6124 control. 6125

167

b. Realizáronse as manobras básicas coa táboa para virar por avante e 6126 trasluchar. 6127

c. Tomáronse con destreza as balizas por babor e por estribor. 6128

d. Efectuáronse as manobras coa táboa, de cambio de rumbo desde cinguida, 6129 través, longo ou popa, mantendo o rumbo adecuado. 6130

e. Demostráronse os movementos e accións do tripulante na táboa, así como o 6131 uso do arnés, segundo as condicións de vento e o rumbo elixido. 6132

f. Aplicáronse os protocolos de actuación ante situacións de desequilibrio, 6133 caída ao auga, recuperación da táboa. 6134

g. Desaparéllanse a vela ou cometa encartándoa adecuadamente, 6135 desmontando os mastros botavaras ou barras e aduxando os cabos e/ou 6136 liñas correctamente. 6137

6138 PROBA ASOCIADA: «NAVEGACIÓN CON APARELLO LIBRE» 6139

Coa táboa na auga, realizar as seguintes accións: 6140

Na auga: 6141

• Partindo desde a posición de aproado, arrincar a navegar e volver parar a 6142 táboa. 6143

• Navegar en cinguida cara a unha baliza situada a barlovento, realizando 5 6144 viradas por avante. 6145

• Virar a baliza. 6146

• Realizar manobras de caída ao auga, subida á táboa, izado de vela. 6147

• Navegar en popa cara a unha baliza, realizando 5 viradas por redondo. 6148

• Virar a baliza e dirixirse á praia, rampla ou pantalán. 6149

• Recoller a táboa e demais pertrechos. 6150

• Quitar os sabres da vela. 6151

• Encartar a vela. 6152

• Aduxar a driza. 6153

4. Selecciona, prepara e recolle os materiais náuticos e embarcacións de aparello fixo, 6154 identificando as súas características e aplicando as técnicas adecuadas, en 6155 condicións de vento non superiores a 10 nós. 6156

a. Seleccionáronse os elementos de que consta a vestimenta, elementos de 6157 seguridade persoal (chaleco salvavidas) e de axuda á navegación (arnés) 6158 para o goberno das embarcacións. 6159

168

b. Seleccionouse e preparado os cascos, orzas, temón, cabos, escotas así como 6160 as velas, mastros e botavaras necesarios para realizar a actividade de 6161 Iniciación, con aparello fixo. 6162

c. Realizáronse rápida e eficazmente 6 nós: As de guía, ballestrinque, oito ou 6163 lasca, chairo, cote, presilla de laverca. 6164

d. Aproouse correctamente a embarcación con respecto ao vento. 6165

e. Arborouse correctamente as velas de proa. 6166

f. Arborouse correctamente a maior. 6167

g. Efectuáronse as accións técnicas necesarias para o correcto regulado das 6168 velas. 6169

h. Realizouse correctamente o endereitamento do barco. 6170

6171 PROBA ASOCIADA: «PREPARACIÓN DA EMBARCACIÓN CON APARELLO 6172 FIXO» 6173

Preséntase ao aspirante o material necesario para realizar a proba, as 6174 embarcacións serán de vela lixeira adecuadas á iniciación e debe realizar as 6175 seguintes accións: 6176

En terra: 6177

• Elixe a vestimenta tendo en conta as condicións ambientais: neopreno, traxe de 6178 augas, escarpíns, botas, chaleco salvavidas, arnés, luvas, lentes, gorra e medios 6179 de protección solar. 6180

• Elixe o tipo de casco, velas, mastro, botavara, escotas, trapa, orza, temón, sabres, 6181 adecuados para a proba de Iniciación. 6182

• Coller un cabo e realizar os seguintes nós: As de guía, ballestrinque, oito ou 6183 lasca, chairo, cote, presilla de laverca. 6184

• Colle o mastro e introdúceo na fogonadura ou carlinga, fixando os obenques e 6185 estai aos cadenotes (se fose procedente). 6186

• Colocar o barco proa ao vento. 6187

• Coller o foque e fixar cun grillón o puño de amura ao cadenote de proa do 6188 barco. 6189

• Con outro grillón fixar o extremo da driza ao puño de driza. 6190

• Tirar do outro extremo da driza ata que o foque háxase izado, darlle a tensión 6191 necesaria e fixala nunha cornamusa ou mordaza, aduxando o resto. 6192

• Coller a escota de foque fixala ao puño de escota e pasar os extremos polos 6193 escoteros, realizando un nó de oito en cada extremo. 6194

• Coller a maior e asegurarse de que ten os sabres colocados correctamente e se 6195 non facelo. 6196

169

• Coller a maior e embargámola na botavara introducindo a relinga do puxamen 6197 pola canle da botavara. 6198

• Fixar o puño de amura da maior na ferraxe da botavara. 6199

• Pasar o cabo do puxamen (paxarín) polo ollado do puño de escota e fixalo no 6200 seu mordaza amornándoo. 6201

• Coller a driza de maior e fixala ao puño de driza da vela, mediante un grillón 6202 ou As de guía. 6203

• Introducir a relinga do grátil pola canle do mastro e izar tirando da driza. 6204

• Cando esta izada a vela, damos tensión á driza e facémola firme á cornamusa, 6205 aduxando o resto da driza. 6206

• Colocar a escota da maior. 6207

• Colocar a trapa. 6208

5. Realizar a atracada e desatraque da embarcación de aparello fixo, aplicando as 6209 técnicas correctas e executándoas con destreza en condicións de vento de ata 10 6210 nós. 6211

a. Botouse a embarcación desde praia, peirao, rampla ou varadeiro en 6212 condicións de vento de ata dez nós. 6213

b. Demostrouse a manobra de saída ou aproximación a porto, praia, peirao, 6214 pantalán, rampla ou fondeadoiro: co vento en contra e co vento a favor, en 6215 condicións de vento de ata dez nós. 6216

6217 PROBA ASOCIADA: «ATRACADA E DESATRAQUE CON EMBARCACIÓN DE 6218 APARELLO FIXO» 6219

Coa embarcación de aparello libre (de vela lixeira adecuada á iniciación) na auga, 6220 realizar as seguintes accións: 6221

• Botar o barco tendo en conta a dirección do vento, introducindo o carro na auga 6222 ata que o barco flote. 6223

• Subir ao barco pór o temón e baixar a orza. 6224

• Realizar a saída, tendo en conta a dirección do vento. 6225

• Achegarse á praia, rampla ou pantalán tendo en conta a dirección do vento. 6226

• Chegar á praia, rampla ou pantalán parado. 6227

• Saltar do barco e suxeitalo para evitar que toque co fondo a con o pantalán. 6228

6. Navega con embarcacións de aparello fixo, realizando manobras a vontade e 6229 mantendo o rumbo determinado en condicións de vento de ata 10 nós. 6230

a. Efectuáronse as accións de parada e arrancada da embarcación co suficiente 6231 control en condicións de vento de ata dez nós. 6232

170

b. Realizáronse as manobras de viraxe por avante e en redondo en condicións 6233 de vento de ata dez nós. 6234

c. Tomáronse con destreza as balizas por babor e por estribor. 6235

d. Demostráronse as manobras de cambios de rumbo desde cinguida, través, 6236 longo ou popa, mantendo o rumbo e con vento de ata dez nós. 6237

e. Efectuáronse as accións necesarias para o correcto posicionamento da orza. 6238

f. Demostráronse os movementos e accións da tripulación, así como o uso do 6239 trapecio, segundo as condicións de vento e o rumbo elixido, mantendo o 6240 correcto equilibrio da embarcación. 6241

g. Aplicáronse os protocolos de actuación ante situacións de desequilibrio ou 6242 envorco da embarcación. 6243

h. Realizouse as tarefas de patrón e proeiro ao longo do percorrido. 6244

i. Realizouse o izado e arriado do spinnaker. 6245

j. Desarborouse a embarcación, encartando as velas e aduxando as escotas e 6246 drizas. 6247

6248 PROBA ASOCIADA: «PROBA DE NAVEGACIÓN CON EMBARCACIÓNS CON 6249 APARELLO FIXO» 6250

Partindo desde a posición de aproado, realizar as seguintes accións: 6251

Na auga: 6252

• Arrincar o barco e volvelo a parar. 6253

• Acuartelar o foque e manter o barco parado. 6254

• Cear acuartelando a maior. 6255

• Empezar a navegar en cinguida cara a unha baliza situada a barlovento, 6256 realizando 5 viradas por avante. 6257

• Contornar a baliza dando dúas voltas á mesma. 6258

• Envorcar e endereitar o barco. 6259

• Navegar en popa cara a unha baliza, realizando 5 viradas por redondo. 6260

• Tomar abóiaa e dirixirse á praia, rampla ou pantalán. 6261

• Quitar a orza e o temón. 6262

• Introducir o carro de varada na auga, colocar o barco sobre o, amarrar a proa ao 6263 carro de varada e sacalo da auga comprobando que este queda sobre os 6264 soportes. 6265

• Recoller o barco, arriando a maior e foque. 6266

• Quitar os sabres. 6267

171

• Encartar a maior e o foque. 6268

• Aduxar as escotas e as drizas. 6269

6270 CONDICIÓNS BÁSICAS DE REALIZACIÓN DA PROBA DE ACCESO 6271

Espazos e equipamentos 6272 Espazos: 6273

En terra disporase dun galpón onde este todo o material a utilizar. As 6274 embarcacións e táboas poden estar ao aire libre. 6275 A zona de navegación estará limitada e marcada, cunha canle balizado, estará cerca 6276 do litoral, baía ou encoro, onde se instalasen abóialas para a realización da proba. 6277 Para a proba de aparello libre (táboa), cada alumno, disporá de todo o equipo 6278 necesario para a realización da proba. 6279 Para a proba de aparello fixo (vea lixeira), cada barco irá coa tripulación necesaria 6280 para a súa manexo, tendo que realizar cada un deles, as probas descritas. 6281 6282 Equipamentos: 6283

• Táboas de iniciación, velas, mastros, botavaras, orzas e aleróns, 6284 • Embarcacións de iniciación, veas (maior, foque e spinnaker), mastros e 6285

botavaras, orzas, temóns e canas, 6286

• Traxes de neopreno, traxes de auga, chalecos salvavidas, arneses, cascos de 6287 seguridade, escarpíns, botas de auga, luvas. 6288

172

ANEXO IX 6289 Requisitos de titulación do profesorado dos módulos do bloque común dos ciclos 6290

inicial e final de grao medio, en centros públicos da Administración educativa 6291 Serán impartidas por quenes posúan a especialidade que a continuación se detalla: 6292

6293 6294

Módulo de ensinanza deportiva

Especialidade Corpo

CICLO INICIAL MED-C101: Bases do comportamento deportivo.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

MED-C102: Primeiros auxilios.

Educación física. Procesos sanitarios.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Procedementos sanitarios e asistenciais.

Profesores Técnicos de Formación Profesional.

MED-C103: Actividade física adaptada e discapacidade.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

MED-C104: Organización deportiva.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

CICLO FINAL MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

MED-C202: Bases do entrenamento deportivo.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

MED-C203: Deporte adaptado e discapacidad.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

MED-C204: Organización e legislación deportiva.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

173

MED-C205: Xénero e Deporte.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

6295 ANEXO X A 6296

Requisitos de titulación do profesorado dos módulos do bloque específico dos 6297 ciclos inicial e final de grado medio, en centros públicos da Administración 6298

educativa 6299 Serán impartidas por quenes posúan a especialidade o condición que a continuación 6300 se detalla: 6301

6302 Módulo de ensinanza deportiva

CICLO INICIAL Especialidade Corpo

MED-VEVE102: Formación técnica.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguientes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparexo libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE105: Formación práctica.

Especialidade de Educación Física con algún dos siguientes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista.

6303 Módulo de ensinanza deportiva

CICLO FINAL Especialidade Corpo

MED-VEVE201: Escola de vela.

Especialidade de Educación Física con algún dos siguientes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

174

Profesor especialista.

6304 6305

Módulo de ensinanza deportiva CICLO FINAL

Especialidade Corpo

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Educación física. Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEVE205: Vela adaptada.

Educación física co titulo de Técnico Deportivo Superior en Vela.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF.

Especialidade de Educación Física co título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEAF207: Posta a punto do material de AF.

Especialidade de Educación Física co título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEAF208: Formación práctica.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL.

Especialidade de Educación Física co título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria. Profesores de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista.

6306 6307

175

Módulo de ensinanza deportiva CICLO FINAL

Especialidade Corpo

MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

Especialidade de Educación Física co título de Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista. Profesor especialista. MED-VEAL211: Formación práctica.

Especialidade de Educación Física con algún dos seguintes títulos: • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. • Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

Catedráticos de Ensinanza Secundaria.

Profesor especialista.

Profesor especialista.

6308

176

ANEXO X B 6309 Condición de Profesor especialista en centros públicos de la Administración 6310

educativa: Acreditación de experiencia docente, o actividad en el ámbito deportivo 6311 y laboral 6312

6313 Ciclos inicial y finales 6314

6315 Módulos ensinanza

deportiva Experiencia docente

acreditable Actividad no ámbito deportivo e laboral

MED-VEVE102: Formación Técnica. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición. MED-VEVE105: Formación práctica. MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE204: Preparación física do regatista. MED-VEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF. MED-VEAF207: Posta a punto do material de AF. MED-VEAF208: Formación práctica. MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL. MED-VEAL211: Formación práctica.

Al menos 100 horas de docencia acreditada en formación de entrenadores no nivel 1, 2 o 3 de Vela con aparello fixo e aparello libre nas formacións ás que se refire a disposición adicional quinta e a disposición transitoria primeira do RD 1363/2007, do 24 de outubro e a transitoria primeira do RD 1913/1997, do 19 de decembro, e do RD 1363/2007, do 24 de octubre.

Al menos 2 anos de exercicio deportivo-laboral relacionado coas competencias profesionais do ciclo inicial, realizado nos 4 anos inmediatamente anteriores ao nombramento.

6316 No caso das formacións ás que se refire a adicional quinta do Real Decreto 6317 1363/2007, a Real Federación Española de Vela, emitirá a correspondente 6318 certificación da experiencia docente na que conste: as materias impartidas, o número 6319 de horas impartidas, a data do curso no que se impartiu a materia ou materias, e a 6320 data da resolución do recoñocemento da formación por parte do Consello Superior 6321 de Deportes xunto coa data de publicación no BOE. 6322 No caso das formaciones ás que se refire a disposición transitoria primeira dos Reais 6323 Decretos 1913/1997, e 1363/2007, o órgano competente da Comunidade Autónoma 6324

177

que autorizóu as formacións emitirá a correspondente certificación da experiencia 6325 docente na que conste as materias e o número de horas impartidas. 6326

A experiencia laboral acreditarase mediante a certificación da empresa onde h 6327 se adquirise dita experiencia na que conste específicamente a duración do contrato, a 6328 actividad desenvolvida e o periodo de tempo no que se rematou a actividade. No 6329 caso de traballadores por conta propia, esixirase a certificación de alta no censo de 6330 obrigados tributarios, cunha antigüedade mínima dun ano, así como unha 6331 declaración do interesado das actividades máis representativas. 6332 A Real Federación Española de Vela emitirá a correspondente certificación da 6333 experiencia deportiva na que conste a actividade desenvolvida e o periodo de tempo 6334 no que se realizou a actividade. 6335

178

ANEXO XI 6336 Os requisitos da titulación do profesorado en centros privados e de titularidade pública de 6337

Administracións distintas á educativa 6338 Serán impartidos por quenes acrediten os títulos que a continuación se detallan ou os 6339 que foran declarados equivalentes u homologados a efectos de docencia: 6340

Módulos do bloque común: Ciclo inicial e finales 6341 6342

Módulos comúns de ensinanza deportiva

Titulacións

CICLO INICIAL MED-C101:Bases do comportamento deportivo.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte.

MED-C102: Primeiros auxilios. Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte. Licenciado ou Graduado en Medicina. Diplomado ou Graduado en Enfermería.

MED-C103: Actividade física adaptada e discapacidade.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte. Mestre especialista en educación física.

MED-C104:Organización deportiva. Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte.

CICLO FINAL MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte.

MED-C202: Bases do entrenamento deportivo.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte.

MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte.

MED-C204: Organización lexislación deportiva.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte. Licenciado ou Graduado en Dereito.

MED-C205: Xénero e Deporte. Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte. Mestre especialista en educación física.

179

Módulos do bloque específico: Ciclo inicial e finales 6343 6344

Módulo específico de ensinanza deportiva

Titulacións

CICLO INICIAL MED-VEVE102: Formación Técnica. Técnico Deportivo Superior en Vela con

aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiales.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE105: Formación práctica. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

CICLOS FINAIS DE GRAO MEDIO EN VELA CON APAREJLLO FIXO E APARELLO LIBRE.

MED-VEVE201: Escola de vela. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE204: Preparación física do regatista.

Licenciado ou Graduado en Ciencias da Actividade Física e o Deporte. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEVE205: Vela adaptada. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con

180

aparello libre. MED-EVEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo.

MED-EVEAF207: Posta a punto do material de AF.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo.

MED-VEAF208: Formación práctica. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fijo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

MED-VEAL211: Formación práctica. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello fixo. Técnico Deportivo Superior en Vela con aparello libre.

181

ANEXO XII A 6345 Correspondencia dos módulos de ensinanza deportiva coas unidades de 6346

competencia para a súa acreditación 6347 6348

MÓDULOS DE ENSINANZA DEPORTIVA SUPERADOS

UNIDADES DE COMPETENCIA Do CNCP ACREDITABLES

Os módulos de: • RAE-VEVE101: Proba de acceso • MED-VEVE102: Formación técnica

Acreditan as Unidades de competencia de: • UA_7035_2: Executar as técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello fixo. • UA_7036_2: Executar as técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello libre en condicións de vento hasta dez nudos.

Os módulos de: • MED-C101: Bases do comportamento deportivo • MED-VEVE102: Formación técnica • MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición • MED-VEVE105: Formación práctica

Acreditan a Unidade de competencia de: • UA_7037_2: Concretar, dirixir e dinamizar sesións secuenciadas de iniciación deportiva á vela utilizando embarcaciones con aparello fixo e aparello libre.

Os módulos de: • MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición • MED-VEVE105: Formación práctica

Acreditan a Unidade de competencia de: • UA_7039_2: Dinamizar accións de promoción e tutela a deportistas en eventos e competicións de iniciación á vela.

Os módulos de: • MED-C102- Primeiros auxilios. •MED-VEVE105: Formación práctica

Acreditan a Unidade de competencia de: • UC0272_2_R: Asistir como primer intervinte en caso de accidente ou situación de emerxencia.

182

ANEXO XII B 6349 Correspondencia das unidades de competencia acreditadas cos módulos de 6350

ensianza deportiva para a súa convalidación 6351 6352

UNIDADES DE COMPETENCIA DEL CNCP ACREDITADAS

MÓDULOS DE ENSINANZA DEPORTIVA CONVALIDABLES

As Unidades de competencia: • UA_7035_2: Executar as técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello libre. • UA_7036_2: Executar as técnicas de goberno de embarcacións a vela con aparello fixo en condicións de vento ata dez nos.

Permiten a convalidación de: • RAE-VEVE101: Proba de acceso.

As Unidades de competencia: • UA_7037_2: Concretar, dirixir e dinamizar sesións secuenciadas de iniciación deportiva á vela utilizando embarcacións con aparello fixo e aparejo libre. • UA_7039_2: Dinamizar accions de promoción e tutela a deportistas en eventos e competicións de iniciación á vela.

Permiten a convalidación de: • MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

A Unidad de competencia: • UC0272_2_R: Asistir como primer intervinte en caso de accidente ou situación de emerxencia.

Permiten a convalidación de: • MED-C102: Primeiros auxilios.

183

ANEXO XIII 6353 6354

Exención total ou parcial do módulo de formación práctica dos ciclos inicial e final 6355 6356

MED-VEVE105: Formación práctica

EXPERIENCIA ÁMBITO LABORAL OU DEPORTIVO

EXENCIÓN TOTAL. EXENCIÓN PARCIAL

DURACIÓN: Superior a 300 horas. ACTIVIDAD DESENVOLVIDA: Experiencia relacionada coa competencia xeral do ciclo inicial de vela con AF e AL e os resultados de aprendizaxe do módulo de formación práctica. PERIODO DE TEMPO QUE DESENVOLVEU A ACTIVIDADE: Dous anos anteriores á finalización do curso.

6357 A exención parcial do módulo de formación práctica, concederase para 6358

aqueles resultados de aprendizaxe do módulo, que sean concordantes coa 6359 experiencia laboral ou deportiva acreditada. 6360 A exención total do módulo de formación práctica, poderase conceder cando exista 6361 unha completa concordancia da experiencia laboral ou deportiva acreditada coa 6362 totalidade dos resultados de aprendizaxe do correspondente módulo. 6363 A Federación Española ou Autonómica de Vela, ou aquelas entidades establecidas 6364 polas Administracións educativas competentes, emitirán a correspondiente 6365 certificación da experiencia deportiva na que conste a actividad desenvolvida e o 6366 periodo de tempo no que se realizou a actividade. 6367 A experiencia laboral acreditaráse mediante a certificación da empresa donde 6368 adquirise dita experiencia na que conste específicamente a duración do contrato, a 6369 actividade desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a actividade. No 6370 caso de traballadores por conta propia, esixirá a certificación de alta no censo de 6371 obrigados tributarios, cunha antigüedade mínima dun ano, así como unha 6372 declaración do interesado das actividades máis representativas. 6373 6374

6375 MED-VEAF208:

Formación práctica EXPERIENCIA ÁMBITO LABORAL OU

DEPORTIVO EXENCIÓN TOTAL. EXENCIÓN PARCIAL.

DURACIÓN: Superior a 400 horas. ACTIVIDAD DESENVOLVIDA: Experiencia relacionada coa competencia xeral do ciclo final de vela con AF e os resultados de aprendizaxe do módulo de formación práctica. PERIODO DE TEMPO QUE DESENVOLVEU A ACTIVIDADE: Dous anos anteriores á finalización do curso.

6376

184

A exención parcial do módulo de formación práctica, concederáse para 6377 aqueles resultados da aprendizaxe do módulo, que sexan concordantes coa 6378 experiencia laboral ou deportiva acreditada. 6379

A exención total do módulo de formación práctica, poderase conceder cando 6380 exista unha completa concordancia da experiencia laboral ou deportiva acreditada 6381 coa totalidade dos resultados de aprendizaxe do correspondente módulo. 6382 A Federación Española ou Autonómica de Vela, ou aquelas entidades establecidas 6383 polas administraciones educativas competentes, emitirán a correspondiente 6384 certificación da experiencia deportiva na que conste a actividade actividad 6385 desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a actividade. 6386 A experiencia laboral acreditaráse mediante a certificación da empresa donde 6387 adquirise dita experiencia na que conste específicamente a duración do contrato, a 6388 actividade desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a actividade. No 6389 caso de traballadores por conta propia, esixirá a certificación de alta no censo de 6390 obrigados tributarios, cunha antigüedade mínima dun ano, así como unha 6391 declaración do interesado das actividades máis representativas. 6392 6393

MED-VEAL211: Formación práctica

EXPERIENCIA ÁMBITO LABORAL OU DEPORTIVO

EXENCIÓN TOTAL. EXENCIÓN PARCIAL.

DURACIÓN: Superior a 400 horas. ACTIVIDAD DESENVOLVIDA: Experiencia relacionada coa competencia xeral do ciclo final de vela con AL e os resultados da aprendizaxe do módulo de formación práctica. PERIODO DE TEMPO QUE DESENVOLVEU A ACTIVIDADE: Dous anos anteriores á finalización do curso.

6394 6395

A exención parcial do módulo de formación práctica, concederáse para 6396 aqueles resultados da aprendizaxe do módulo, que sexan concordantes coa 6397 experiencia laboral ou deportiva acreditada. 6398

A exención total do módulo de formación práctica, poderase conceder cando 6399 exista unha completa concordancia da experiencia laboral ou deportiva acreditada 6400 coa totalidade dos resultados de aprendizaxe do correspondente módulo. 6401 A Federación Española ou Autonómica de Vela, ou aquelas entidades establecidas 6402 polas administraciones educativas competentes, emitirán a correspondiente 6403 certificación da experiencia deportiva na que conste a actividade actividad 6404 desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a actividade. 6405 A experiencia laboral acreditaráse mediante a certificación da empresa donde 6406 adquirise dita experiencia na que conste específicamente a duración do contrato, a 6407 actividade desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a actividade. No 6408 caso de traballadores por conta propia, esixirá a certificación de alta no censo de 6409

185

obrigados tributarios, cunha antigüedade mínima dun ano, así como unha 6410 declaración do interesado das actividades máis representativas. 6411 6412

ANEXO XIV 6413 Correspondencia formativa dos módulos de ensinanza deportiva coa experiencia 6414

docente 6415 6416

MÓDULOS DE ENSINANZA DEPORTIVA.

EXPERIENCIA DOCENTE

CICLO INICIAL VELA AF E AL MED-VEVE102: Formación Técnica. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiales. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

Experiencia como Profesor en materias relacionadas có correspondente módulo de ensinanza deportiva acreditable, realizadas de acordo ao establecido na disposición transitoria primeira do RD 1913/1997, do 19 de decembro, e na disposición transitoria primeira do RD 1363/2007, do 24 de outubro. A experiencia deberá ser de, a lo menos, o triple das horas establecidas neste real decreto para o módulo de ensinanza deportiva obxeto da correspondencia formativa.

CICLO FINAL VELA AF MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AF. MED-VEAF207: Posta a punto do material de AF.

Experiencia como Profesor en materias relacionadas có correspondente módulo de ensinanza deportiva acreditable, realizadas de acordo ao establecido na disposición transitoria primeira do RD 1913/1997, do 19 de decembro, e na disposición transitoria primeira do RD 1363/2007, do 24 de outubro. A experiencia deberá ser de, a lo menos, o triple das horas establecidas neste real decreto para o módulo de ensinanza deportiva obxeto da correspondencia

186

formativa. CICLO FINAL VELA AL

MED-VEVE201: Escola de vela. MED-VEVE203: Seguridade na navegación a vela. MED-VEAL209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

Experiencia como Profesor en materias relacionadas có correspondente módulo de ensinanza deportiva acreditable, realizadas de acordo ao establecido na disposición transitoria primeira do RD 1913/1997, do 19 de decembro, e na disposición transitoria primeira do RD 1363/2007, do 24 de outubro. A experiencia deberá ser de, a lo menos, o triple das horas establecidas neste real decreto para o módulo de ensinanza deportiva obxeto da correspondencia formativa.

6417 A experiencia docente acreditarase mediante certificado expedido pola 6418

Comunidad Autónoma que autorizóu ditas formacións no que conste a actividade 6419 desenvolvida e o periodo de tempo no que se realizou a mesma. 6420 6421

ANEXO XV 6422 Correspondencia formativa dos módulos de ensinanza deportiva coa experiencia 6423

deportiva 6424 6425

MÓDULOS DE ENSINANZA DEPORTIVA

EXPERIENCIA DEPORTIVA

CICLO INICIAL MED-VEVE102: Formación técnica. MED-VEVE103: Seguridade da navegación e conservación dos materiais.

Deportista de alto nivel. Deportista de alto rendemento. Clasificado entre os 5 primeiros en algúns dos Campionatos Territoriais ou de España, Copas de España na modalidade correspondente.

CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO LIBRE MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEAF206: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con A.F. MED-EVEAF207: Posta a punto do

Deportista de alto nivel. Clasificado entre os 5 primeiros nalgúns dos campionatos do mundo, de Europa ou de España na modalidade correspondiente.

187

material de AF. CICLO FINAL DE GRAO MEDIO EN VELA CON APARELLO LIBRE

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-EVEAF209: Perfeccionamento técnico-táctico da vela con AL. MED-VEAL210: Posta a punto do material de AL.

Deportista de alto nivel. Clasificado entre os 5 primeiros nalgúns dos campionatos do mundo, de Europa ou de España na modalidade correspondiente.

6426 A condición de deportista de alto nivel o alto rendemento acreditarase de 6427

acordo ao establecido no RD 971/2007, do 13 de xullo, sobre os deportistas de alto 6428 nivel e alto rendemento. 6429 A experiencia deportiva en vela con aparello fixo e aparello libre, acreditaráse 6430 mediante certificado expedido pola Real Federación Española de Vela, na que 6431 consten os rendementos obtidos, a competición ou eventos nos que se obtiveron, e o 6432 periodo de tempo durante o cal se mantiveron. 6433 6434

6435 ANEXO XVI 6436

Formación a distancia 6437 6438

MÓDULOS BLOQUE COMÚN

GRAO MEDIO

CICLO INICIAL CICLO FINAL MED-C101:Bases do comportamento deportivo. MED-C102: Primeiros auxilios. MED-C103: Actividade física adaptada e discapacidad. MED-C104: Organización deportiva.

MED-C201: Bases da aprendizaxe deportiva. MED-C202: Bases do entrenamento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado e discapacidade. MED-C204: Organización e lexislación deportiva. MED-C205: Xénero e Deporte.

MÓDULOS BLOQUE

ESPECÍFICO

MED-VEVE102: Formación técnica. MED-VEVE104: Metodoloxía da vela e iniciación á competición.

MED-VEVE202: Competicións e eventos a vela. MED-VEVE201: Escola de vela.

6439