Dokumentation og evaluering- P Buddinge Skole

1. Dokumentation og evaluering 2006

2. Dokumentation og evaluering i Motorik 3. Dokumentation og evaluering i Billedkunst

Mundtlige og skriftlige testslrerlogbgerSamtaledage med prcise ml, evalue-rings-ark med trinmlDrfter sociale mlStter ml i rsplanen og evaluerer dissePortfolioElevlogbgerArk til elevevalueringLreren tydeliggr mlene for eleverneSamtaledagesamtalearkTeamet arbejder med tydeliggrelse for forldre og eleverHolddeling laves med elever ud fra faglig og social evalueringSamtaledage SamtaledagePortfolioElevlogbgerElevforedrag drama

Evaluering efter hvert emneElever og lrere stter sammen ml og evaluerer p disse mlFlles evaluering i klassen sttes ml hver ugePortfolioEleverne evaluerer hinandenKTI-test - Motorisk screening-brnehave-klassekonferenceMundtlige og skriftlige testsMundtlige og skriftlige tests individuelle opgaver flger herafLogbgerSamtaledagSamtalearkSamtaledageSamtalearkElevlogbgerLselog stter ml og evaluerer med eleverneSamtaledage med prcise mlDrama - bograpporterSamtaledageSamtaledageSkole/hjemsamtaler Teamet stter faglige og sociale mlTeamet stter ml for den enkelte elevFaglig sparringStter ml i rsplan og evaluerer disseFaglig sparringDrfter sociale mlFaglig sparringDrfter sociale mlFaglig sparringFaglig sparringDrfter isr det socio- emotionelle omrde

Faglig sparringTydeliggrelse af slutml samtaledagesamtalearkSamtaledageSamtalearkelevlogbgerTests mundtligt og skriftligtTests mundtligt og skriftligtlrerlogbogSkriftlige testsKTI-testLsekonferenceLrerlogbog -holddelingMundtlige og skriftlige tests - holkddelingLrerlogbog

Motorik i brnehaveklassenMl: Give alle eleverne mulighed for at have de motoriske frdigheder skolen krver klar til 1. klasse.

Motorik i brnehaveklassenMl: Give alle eleverne mulighed for at have de motoriske frdigheder skolen krver klar til 1. klasse.Lave en motorisk klasseprofil som udgangspunkt for klassens faste lrere.

Motorik i brnehaveklassenMl: Give alle eleverne mulighed for at have de motoriske frdigheder skolen krver klar til 1. klasse.Lave en motorisk klasseprofil som udgangspunkt for klassens faste lrere.Skabe et bedre udgangspunkt for lring

Eksemplificering af forlb.

Eksemplificering af forlb. Screeningsmodel

Eksemplificering af forlb. ScreeningsmodelResultat af screening

Eksemplificering af forlb. ScreeningsmodelResultat af screeningEksempel p undervisning

Eksemplificering af forlb. ScreeningsmodelResultat af screeningEksempel p undervisningRe-screening

Model for screeningDato: Navn: Rul: Kryb: Kravl: Flyver/Fremliggende extension: Omvendt flyver/Rygliggende flexion: Lb: Gadedrengelb: Balancegang p t: Balancebom: Hop med samlede ben over snor:Hop fremad med samlede ben:Hinke h/ve: St p et ben h/ve: Kaste/gribe stor bold: Drible stor bold: Trille lille bold i ml:

Resultatet af en screeningNavn: Lasse 6 r

Rul: intet at bemrkeKryb: intet at bemrkeKravl: lfter fdderneFlyver/Fremliggende ekstension: Indtager + 10 sec.Omvendt flyver/Rygliggende fleksion: kan ikkeLb: intet at bemrkeGadedrengelb: intet at bemrkeBalancegang p t: intet at bemrkeBalancebom: intet at bemrkeHop med samlede ben over snor: Saxer lidtHop fremad med samlede ben: Saxer lidtHinke h/ve: intet at bemrkeSt p et ben h/ve: Kort og usikkerKaste/gribe stor bold: Kaster og griber svagtDrible stor bold: SlaptTrille lille bold i ml: uvetKommentarer: Mangler Styrke og stabilitet i overkroppen og store ledHar svrt ved koordination i benene. Uvet med bold. Vil have gavn af motorikundervisning

Undervisningen.Hold sammensat af elever med de samme motoriske svagheder

Undervisningen.Hold sammensat af elever med de samme motoriske svaghederIntensiv trning af disse svaghede

Undervisningen.Hold sammensat af elever med de samme motoriske svaghederIntensiv trning af disse svaghederMulighed for at vise sine nye frdigheder frem for gruppen

Efter 6 mneder laves screeningen igen.Navn: Lasse 6 r

Rul: intet at bemrkeKryb: intet at bemrkeKravl: intet at bemrkeFlyver/Fremliggende ekstension: Indtager + 20 sek.Omvendt flyver/Rygliggende fleksion: indtager +20 sek.Lb: intet at bemrkeGadedrengelb: intet at bemrkeBalancegang p t: intet at bemrkeBalancebom: intet at bemrkeHop med samlede ben over snor: Saxer lidtHop fremad med samlede ben: Saxer lidtHinke h/ve: intet at bemrkeSt p et ben h/ve: lang tid men lidt usikkerKaste/gribe stor bold: Kaster og griber fintDrible stor bold: godt med hjre hnd, har svrt med venstreTrille lille bold i ml: kanKommentarer: Har styrket sin koordination i benene. Er blevet vet med bold. Skal ikke tilbydes motorik p nste hold

Re-screeningFortstte p holdetSkifte hold Stoppe s en ny kan blive tilbudt pladsen

Dokumentation

DokumentationLrerlogbog

DokumentationLrerlogbog Hjemmeopgaver

DokumentationLrerlogbog Hjemmeopgaver - Forldreintra

Dokumentation og evalueringBilledkunstp Buddinge skole

Synliggrelse af ml for eleven

Reflektionsstund

Fortlle mig om, hvad du har tegnet? Hvordan blev billedet til? Er det, som du havde tnkt dig?Er der nogle steder, det er lykkedes srlig godt? Hvor sker der mest i billedet, og hvor sker der mindst?

Teknik & materiale logbogen

Quiz

Den individuellesamtale

Udstilling/fernisering

Skal billederne hnge p rkke, holde underkant eller hnge i en blok, der fylder hele vggen? Hnger de for hjt eller for lavt? ndrer farverne i et billede evt. farverne i billederne ved siden af i ophngningen? Forskellige muligheder diskuteres og afprves.

Prsentationsportfolie

Fotodokumentation

Lrerens logbog