№п/п

Название раздела

Содержание

1. Общие характеристики учреждения

Тип, вид, статус учреждения Тип – бюджетное учреждение. Вид- дошкольная образовательная организация. Статус - муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60» Юридический адрес: расположен по адресу: 153006, г. Иваново, ул. 1-я Меланжевая, д. 3/4. Проезд автобусом № 150, № 116, № 13, № 12, маршрутном такси № 37, № 43 до остановки «Меланжевый комбинат» Характеристика контингента воспитанников В детском саду функционирует 4 группы общеразвивающей направленности для детейот 2 лет до 8 лет В 2014-2015 учебном году детский сад посещали 89 детей.Из них 44 девочки (48,4%) и 55 мальчиков (51,6%). Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году) - Разработка нормативно-правовой базы в соответствии с ФГОС дошкольного образования. - Совершенствование и реализация образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 60» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. - Повышение эффективности и качества образовательных услуг в ДОУ. - Внедрение информационных технологий в образовательный и управленческий процесс. - Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников. - Создание условий для усиления роли родителей и реализации за ними права совещательного голоса при решении важнейших вопросов обеспечения образовательного процесса. - Обеспечение охраны и укрепление здоровья детей - Модернизация развивающей предметно-пространственной среды и материально-технической базы детского сада в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Структура управления МБДОУ, включая контактную информацию ответственных лиц, органы государственно- общественного управления. Заведующий МБДОУ Шульгина Галина Николаевна стаж работы в данной должности 37 лет Органы государственно-общественного управления Педагогический Совет, общее собрание работников МБДОУ, Управляющий Совет, общее собрание родителей, родительский комитет. Наличие сайта учреждения: .http://dou60.ivedu.ru Контактная информация: тел. 47 – 42 - 21

2. Особенности образовательного процесса

Образовательный процесс в детском саду регламентируется Программой Развития, Образовательной Программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 60», годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация Образовательной Программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 60» осуществляется в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования. В основу работы учреждения положены цели и задачи, определенные ФГОС дошкольного образования. Цель программы: Позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности. Задачи, решение которых необходимо для реализации цели:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период его дошкольного детства, независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей.

3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования)

4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

6. Формирование общей культуры, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, развитие их физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, в том числе предпосылок учебной деятельности.

7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования. Возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных

потребностей, способностей и состояния здоровья детей. 8. Формирование социокультурной среды, соответствующей

возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

9. Обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Содержание Образовательной Программы МБДОУ № 60 обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области): - социально - коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - физическое развитие; - художественно – эстетическое развитие. В учреждении создан комфортный гибкий режим, составлен учебный план и сетка НОД (непосредственно – образовательная деятельность), которые предусматривают рациональное соотношение между различными видами деятельности и формами организации и с соблюдением санитарно – гигиенических норм и требований к максимальной нагрузке на детей. В основу организации образовательного процесса определен комплексно - тематический принцип с ведущим видом деятельности - игровой деятельностью. В детском саду созданы условия для развития игровой деятельности детей. В группах имеются разнообразные тематические уголки для проведения сюжетно – ролевой игры. Тематические уголки оснащены не только игрушками, но и предметами - заместителями, подсказывающими воспитанникам сюжет для игры. Игровой материал расположен так, чтобы детям было удобно им пользоваться. Наряду с Образовательной Программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 60» реализует в образовательной деятельности Парциальные Программы: Программа «Непреходящие ценности малой Родины». Автор Пчелинцева Е. В. Эта программа является региональным компонентом ознакомления детей с историей и культурным наследием родного края с учетом специфики Ивановской области. Программа предусматривает реализацию следующих задач:

1. Знакомство детей с родным Ивановским краем, его природой, культурой, богатыми народными традициями, историей возникновения народных промыслов.

2. Развитие эстетического восприятия природы и произведений народного искусства.

3. Развитие детских творческих проявлений посредством видов искусств, бытующих в родном крае.

4. Воспитание нравственно – эстетических качеств ребенка в процессе организованного обучения в форме занятий изобразительного, художественно – творческих циклов.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Авторы Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Эта программа выступает составной частью комплексной программы и позволяет плодотворно решать задачи образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» Программа предусматривает реализацию задачи: формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Для реализации программных задач педагоги используют метод проектирования. Работая в режиме проектирования, педагоги выбирают наиболее эффективные мотивационные ситуации, проблемно интересные для детей, что способствует их мыслительной деятельности, когда мотивом усвоения знаний является поиск решения ребенком различных проблем, развитие его активности и самостоятельности. Педагог не дает готовые знания и ответы, а включает детей в поисковую ситуацию, тем самым обеспечивая условия для развития его творческих интеллектуальных способностей. Весь образовательный процесс педагогический коллектив МБДОУ № 60 строит на основе планирования и анализа результатов. При планировании по каждому разделу программы педагоги используют разнообразные методы и приемы: игровые ситуации, решение логических задач, экспериментирование, задачи – загадки и др., тем самым поддерживая положительное отношение ребенка к познавательной деятельности. Режим работы и организация непосредственно образовательной деятельности детей Режим пребывания детей в детском саду составлен в соответствии с их возрастными особенностями. В режиме предусмотрены самостоятельная деятельность детей, игры, непосредственная образовательная деятельность, прогулка, сон, совместная деятельность педагогов и детей. Непосредственно образовательная деятельность физкультурно - оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на обучение дошкольников. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часа. Прогулку организуем 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 градусов С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже – 15 градусов и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4-х лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже – 20 градусов С и скорости ветра более 15

м/с. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12-12,5 часов, из которых 2,0-2,5 отводится дневному сну.. Для детей от 2-х до 3-х лет дневной сон организуем однократно продолжительностью не менее 3-х часов. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. В это время воспитанники могут выбрать себе занятия по интересам, объединиться со сверстниками для игры и др. Для детей раннего возраста планируется не более 10 занятий в неделю ( развитие речи, развитие движений, музыкальные занятия продолжительностью не более 8-10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня( по 8-10 мин). В теплое время образовательная деятельность осуществляется на улице. Во 2 младшей группе (дети 4-го года жизни) и средней группе (дети 5-го года жизни) количество занятий в первой половине дня не превышает двух занятий, а в старшей и подготовительной – трех. Обучение детей старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Длительность этих занятий –не более 20-30 минут в зависимости от возраста детей. В середине занятия статического характера проводят физкультминутку. Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей (развитие речи, обучение грамоте, математика и др.), проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник – среда). В середине года (январь – февраль) для воспитанников дошкольных групп организовываем недельные каникулы, во время которых проводим спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, и другие мероприятия, а также увеличиваем продолжительность прогулок. В теплое время года вся деятельность детей (кроме сна и приема пищи) организуем на улице.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Организация развивающей предметной образовательной среды в МБДОУ «Детский сад № 60». Организация и расположение предметов развивающей среды осуществлены педагогами рационально, логично, удобно для детей и отвечает возрастным особенностям детей. В 1- ой младшей группе предметно - развивающая среда представлена следующими зонами: зона двигательной активности (гимнастическая стенка, мостик - горка, мячи, косички, ленточки и др.), игровые двигательные модули представлены в виде технических игрушек (машины, грузовики, легковые автомобили, машины, на которых дети могут кататься сами), уголок природы включает в себя комнатные и искусственные растения, календарь природы, центр развивающих игр, направленные на развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения, речи. В группе оформлена игровая «жилая комната», книжный уголок, уголок изобразительной деятельности и собраны элементы некоторых видов театра. Предметно - развивающая среда в группе младшего дошкольного возраста представлена следующими зонами: зона сюжетно – ролевых игр, зона двигательной активности, конструктивно - игровая зона, природный уголок, центр настольно - дидактических игр, уголок изобразительной деятельности, литературно - речевой уголок, музыкально - театральная зона, уголок ряженья. В старших группах предметно - развивающая среда расширяется новыми центрами: зона художественного труда и рукоделия, центром краеведения, учебно – познавательной зоной, зоной естественно – научных открытий. Внутреннее пространство включает не только стационарную, но и мобильную мебель. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно – гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. Предметно - развивающая среда в дошкольном учреждении отвечает художественно – эстетическим требованиям. В 2014 – 2015 учебном году в рамках работы рабочей группы по внедрению ФГОС ДО прошел мониторинг развивающей среды в каждой возрастной группе. Вывод: В ДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса. Материально - техническое оснащение МБДОУ «Детский сад № 60». Важным фактором, благоприятно влияющим на качество образования, распространение современных технологий и методов воспитания, является состояние материально-технической базы. Создание материально-технических условий ДОУ проходит с учётом действующих СанПинов. Работа по материально-техническому обеспечению планируется в годовом плане, отражена в Программе развития ДОУ. В дошкольном учреждении имеются:

Групповые помещения, Помещение пищеблока, Подсобные, складские помещения, Физкультурно - музыкальный зал, Медицинский кабинет, изолятор, Кабинет заместителя заведующего по административно – хозяйственной работе, Кабинет заведующего. Групповые комнаты В детском саду 4 групповые комнаты, совмещены со спальнями. Группы полностью оснащены детской мебелью в соответствии с возрастом и требованиям СанПиН, шкафами для учебно-методических и раздаточных материалов, рабочими столами и стульями для взрослых. Имеются материалы и оборудование для поддержания санитарного состояния групп. Оснащение предметно-пространственной развивающей среды соответствует возрасту детей и ФГОС ДО. Музыкально – спортивный зал Спортивный зал оборудован спортивным инвентарем Программно-методические материалы соответствуют возрастным особенностям, учитывают состояние здоровья детей, планируются с учетом ФГОС ДО. Музыкальный зал оборудован. Имеются фортепиано, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты. Программно-методические материалы соответствуют возрастным особенностям, учитывают индивидуальные особенности детей, планируются с учетом ФГОС ДО. Пищеблок Оборудован инвентарем и посудой. Имеется плита с духовыми шкафами, 2 мясорубки, водонагреватель, холодильное оборудование Медицинский кабинет Медицинский кабинет не полностью оборудован необходимым инвентарем и медикаментами. Имеются отдельный изолятор, бактерицидный облучатель. Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом по ДОУ назначены ответственные лица за сохранность имущества. Площадь на одного воспитанника соответствует лицензионному нормативу. Здание, территория ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной и электробезопасности. Материально - техническая база с каждым годом улучшается. За период 2014 – 2015 учебного года в группы была приобретена мебель: трехъярусная кровать, столы для воспитателей, дидактический столики для детских игр, игровые модули, физкультурно – спортивный уголок «Кегля». За этот период в младшей группе были установлены пластиковые окна. На территории дошкольного учреждения имеются 4 прогулочных

участка, огороженных друг от друга зеленой изгородью. На каждом прогулочном участке имеются веранды, песочницы с крышками, лесенки для лазания, лавочки, столики. В рамках экологической тропы в ДОУ имеется большое количество видов лиственных пород деревьев, разбиты многочисленные цветники и клумбы. IT-инфраструктура Информационно-техническая база детского сада: 2 компьютера с доступом в Интернет (в кабинете заведующего и музыкальном зале); 1 ноутбук 3 принтера 2 МФУ фотоаппарат. Имеющиеся в учреждении компьютеры не предусмотрены для использования их в образовательной работе с детьми. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей в здании и на прилегающей к ДОУ территории. Противопожарную безопасность детей и сотрудников учреждения обеспечивает автоматическая установка пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре. Защите пожарной сигнализации подлежат все помещения ДОУ. Для обеспечения пожарной безопасности в ДОУ имеются первичные средства пожаротушения. При возникновении чрезвычайных ситуаций безопасность детей и сотрудников учреждения обеспечивает «Тревожная кнопка» - кнопка экстренного вызова наряда полиции. В целях обеспечения безопасности воспитанников регулярно проводится технический осмотр основных элементов здания. Двери эвакуационных выходов легко открываются, на лестничном марше обозначены пути эвакуации, на каждой двери эвакуационного выхода сделана надпись. Территория вокруг здания огорожена забором, имеющим одни центральные ворота, закрывающиеся на замок и одну калитку, закрывающуюся на щеколду. С сотрудниками ДОУ 2 раза в год проводятся инструктажи по охране жизни и здоровья воспитанников. Для совершенствования нормативно - правовой базы по безопасности учреждения в 2014 году создан «Паспорт антитеррористической защищенности», различные планы мероприятий по совершенствованию режима безопасности ДОУ.

Медицинское обеспечение ДОО, сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья. Главной задачей МБДОУ «Детский сад № 60» стоит задача охраны и укрепления здоровья детей. В детском саду для реализации этой задачи проводится работа по оздоровлению воспитанников. Для успешного решения этой задачи педагоги использовали

различные средства физического воспитания в комплексе: - рациональный режим дня; - питание; - закаливание; - двигательная активность (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги и др.) В каждой возрастной группе оформлен уголок по физическому развитию. Под постоянным контролем находятся такие вопросы, как - проведение с детьми утренней гимнастики, динамических пауз на занятиях, гимнастики для глаз, пальчиковых упражнений, гимнастики пробуждения, профилактической работы с детьми, четкое соблюдение режима дня. В помещениях строго соблюдается выполнение гигиенических норм, замеченные нарушения анализируются и по возможности исправляются. Параллельно с физическим развитием идёт обучение детей основам культуры здоровья. Валеологический материал органично включается в структуру занятий, способствуя расширению знаний детей о строении человека, влиянии физических упражнений на организм, о безопасности жизнедеятельности. С детьми разучиваются комплексы упражнений, направленных на профилактику плоскостопия, дыхательной системы. В целях оздоровления организма ребёнка во всех группах проводятся различные виды закаливания. В яслях это воздушные ванны и ходьба по корригирующим дорожкам. В средней и старших группах добавляется дыхательная гимнастика и точечный массаж. В каждой возрастной группе имеются журналы здоровья воспитанников, где фиксируется все заболевания, физическое развитие, результаты осмотра врачей. В настоящее время нами ведется постоянный поиск методов оздоровления детского организма. Основное направление - снижение числа заболеваний детей, укрепление их физического и психического здоровья, формирование у детей и их родителей (законных представителей) навыков здорового образа жизни. Организация питания. Качество и организация питания. Для сохранения и укрепления здоровья детей учреждение обеспечивает воспитанников сбалансированным питанием по утвержденным нормам. Питание детей осуществляется в соответствии с десятидневным меню, составленным согласно действующим методическим рекомендациям по организации питания детей в детских дошкольных учреждениях. В нашем дошкольном учреждении организация питания строится на соблюдении следующих основных принципов:

составление полноценных рационов питания; использование разнообразного ассортимента продуктов,

гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов;

строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп; правильное сочетание его с режимом дня каждого ребёнка и режимом работы учреждения;

соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и уровня развития детей;

правильное сочетание питания в дошкольном учреждении с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительной работы с родителями, гигиеническое воспитание детей;

учёт климатических, особенностей региона, времени года, изменение в связи с этим режима питания, включение соответствующих продуктов и блюд, повышение или понижение калорийности рациона и др.;

индивидуальный подход к каждому ребёнку, учёт состояния его здоровья, особенностей развития, периода адаптации, наличия хронических заболеваний;

строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов;

повседневный контроль за работой пищеблока, доведением пищи до ребёнка, правильной организацией питания детей в группах;

учёт эффективности питания детей. Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой вкусовых качеств. При этом осуществляется регулярный медицинский контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации. Продукты питания приобретаются Учреждением на основе контракта с торговой базой «Русь» в соответствии с заявкой Учреждения и наличием сертификата качества на приобретаемый продукт. Для обеспечения преемственности питания родители проинформированы об ассортименте питания ребенка путем вывешивания меню в приемных помещений групп. С целью организации сбалансированного питания детей в нашем детском саду ведётся специальная документация: «примерное меню», методические рекомендации по организации питания в ДОУ, информация для родителей о ежедневном меню для детей, стенд в пищеблоке с содержанием: графика закладки продуктов питания, графика выдачи готовой продукции, нормы порций и т.д.; специальные журналы: журнал бракеража сырой продукции, журнал бракеража готовой продукции, журнал отходов сырой продукции и т.д.; инструкции по выполнению санитарно-эпидемиологического режима; приказ по учреждению организация питания детей в ДОУ. В приказе определены ответственные лица по организации питания,

ведения документации и контроля. Ежемесячно на административном совещании анализируется выполнение натуральных норм, калорийности, оценки готовых блюд, и обсуждаются вопросы по улучшению питания. Кадровый состав (административный, педагогический; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги). Административный состав: заведующий, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе. Педагогический состав: 9 человек воспитатель – 8 музыкальный руководитель - 1 Образовательный ценз: высшее педагогическое образование - 2 человека среднее специальное образование - 7 человек Имеют: соответствие занимаемой должности - 5 человек, без/категории – 3 человека, молодой специалист – 1 человек. Возрастной ценз - до 25 лет- 1 человек, - 25-35 лет –1 человек, - 35- 45 лет- 1 человек, - 45- 55лет- 1 человек, - 55-60 лет – 3 человека, - более 60 лет – 2 человека Система повышения квалификации Кадровая политика детского сада опирается на развитие профессиональной компетентности педагогов и личностно- ориентированный подход к детям. Созданы условия для самореализации каждым педагогом своих профессиональных возможностей. В 2014-2015 учебном году прошли курсы повышения квалификации при АУ ИРО Ивановской области – 1 педагог– воспитатель Попкова Нина Григорьевна.

Результаты деятельности учреждения, качества образования

Согласно ФГОС ДО, образовательной программы МБДОУ и годовому плану работы МБДОУ, в группах проводилась педагогическая диагностика освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования. В целом результаты стабильны, отмечается ежегодный рост показателей по всем образовательным областям и направлениям развития.

№ Образовательные области % выполнения

1. Социально – коммуникативное развитие 88% 2. Познавательное развитие 85% 3. Речевое развитие 86% 4. Художественно – эстетическое развитие 89% 5. Физическое развитие 83%

Цель мониторинга: изучение качественных показателей достижений детей, складывающихся в целесообразно организованных образовательных условиях. Анализируя выполнение программы по образовательным областям, можно отметить, что программа выполнена на 84 %. Средний уровень усвоения программы во второй младшей группе - 83% (за счёт ниже средних показателей по игровой деятельности и речевому развитию). Средний уровень усвоения программы в средней группе составляет 84 %, что соответствует норме. Уровень усвоения программы в старших и подготовительных группах стабильно высокий (соответственно 84 %). Мониторинг детского развития (мониторинг интегративных качеств) осуществлялся педагогами. Основная задача этого мониторинга – выявить индивидуальные особенности развития каждого ребёнка и наметить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.

№ Уровень развития интегративных качеств % выполнения

1. Физическое развитие 80% 2. Любознательность, активность 80% 3. Овладение средствами общения и способами

взаимодействия с взрослыми 84%

4. Эмоциональность, отзывчивость

83%

5. Способность решать интеллектуальные и личностные задачи

81%

6. Способность управлять своим поведением и планировать действия

83%

7. Представление о себе, семье, обществе, мире и природе

85%

8. Овладение предпосылками учебной деятельности

85%

9. Овладение умениями и навыками деятельности 83%

Содержание и качество подготовки выпускников Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с годовым планированием, с основной общеобразовательной программой дошкольного образования на основе ФГОС ДО и учебным планом непосредственно образовательной деятельности. Количество и продолжительность непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями. Образовательная программа (далее Программа) приведена в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утверждены Приказом Минобрнауки РФ № 1155 от 17.09.2013). Реализация образовательной программы обеспечивает права ребенка на физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие (Конвенция о правах ребенка, 1989 г. ФГОС ДО), равные возможности для всех детей на дошкольной ступени и при переходе к обучению в начальной школе. Согласно требованиям ФГОС ДО результаты освоения Программы сформулированы в виде целевых ориентиров, которые представляют собой возрастной портрет ребенка на конец раннего и конец дошкольного детства. Согласно ФГОС ДО целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и виде педагогической диагностики (мониторинга), а освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников. Оценку особенностей развития детей и усвоения ими программы проводит воспитатель группы в рамках педагогической диагностики. По результатам педагогической диагностики дети показали положительный результат усвоения программного материала –94 %. Такие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций.

5 Социальная активность и внешние связи учреждения.

Социальный партнер

Мероприятия Результат деятельности

Социальный эффект

Городская детская библиотека на базе ДК

Экскурсии, беседы, посещение праздников, выставок

Выставки рисунков

Обогащение познавательной сферы детей. Художественно - эстетическое развитие детей.

Детская поликлиника

Проф. осмотры, противоэпидемические мероприятия

Медицинские рекомендации, карты

Снижение числа пропусков детьми по болезни

ГИББД Организация бесед, праздников, тренингов, викторин, конкурсов по ПДД

Знания детьми правил ПДД

Снижение случаев ДТП с участием детей

Пожарная охрана Планируется на 2015 – 2016 г.

Организация бесед, занятий, тренингов

Знания детьми правил противопожарной безопасности

Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

МБДОУ «Детский сад № 71» Планируется на 2015 – 2016 г.

Консультативное общение, обмен опытом работы, совместное проведение семинаров, педсоветов,

Конспекты совместных мероприятий

Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников.

6 Финансово – экономическая деятельность

1. Противопожарные мероприятия: 79 600,00 1.1.Установка противопожарной двери 14 000,00 1.2.Технический ремонт системы электроснабжения 8 174,00 1.3.Анализ обработки чердачно – деревянных конструкций

4 186,00

2. Ремонтные работы 2.1.Ремонт группы 180 000,00 2.2.Ремонт крыльца 30 000,00 2.3.Асфальтирование территории 114 300,00 2.4.Монтаж и замена доводчиков 6 100,00 2.5.Приобретение и установка моек в буфетных 100 000,00 2.6.Ремонт забора 10 000,00 2.7.Ремонт козырька 10 000,00 2.8.Ремонт наружных стен 10 000,00 2.9.Ремонт фасада здания 131 752,00 2.10.Приобретение и установка оконных блоков в количестве 8 штук в младшей группе

117 754,00

Приобретение оборудования 151 500,00 3.1.Плита электрическая 63 600,00 3.2.Компьютер 28 400,00 3.3.Ноутбук, видеокамера, маршрутизатор 27 700,00 3.4.Спортивный уголок, детская мебель 31 800,00

3. Хозинвентарь 27 700,00 4.1.Моющие средства, смесители, краски (эмаль), кухонная посуда

27 700,00

7 Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада По итогам публикации предыдущего доклада в дошкольном учреждении были реализованы следующие задачи: разработана нормативно-правовая база в соответствии с ФГОС дошкольного образования; разработана образовательнаяпрограмма в соответствии с ФГОС дошкольного образования; Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации По итогам учебного года были приняты следующие решения: - повысить эффективность и качество образовательных услуг в ДОУ за счет внедрения информационных технологий в образовательный процесс; - совершенствовать профессиональную компетентность и общекультурный уровень педагогических работников; - создать условия для усиления роли родителей и реализации за ними права совещательного голоса при решении важнейших вопросов обеспечения образовательного процесса; - обеспечить охрану и укрепление здоровья детей; - модернизировать развивающую предметно- пространственную среду и материально-техническую базу детского сада в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

8 Заключение. Перспективы и планы развития

По результатам проведенного анализа за прошедший учебный год определены перспективы развития и приоритетные задачи на следующий год, отраженные в Программе Развития МБДОУ «Детский сад № 60». Программа Развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 60» предполагает в будущем достижение следующих результатов:

1. Повышение социального статуса МБДОУ, поднятие престижа ДОУ в глазах общественности, налаживание взаимодействия с общественными организациями, налаживание сотрудничества с семьями воспитанников.

2. Создание механизмов, обеспечивающих высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, обеспечению их психологической защищенности и эмоционального благополучия.

3. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с современными требованиями.

5. Обеспечение педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в

вопросах развития, охраны и укрепления здоровья детей. Задачи МБДОУ на 2015 – 2016 учебный год:

1. Укрепление физического здоровья детей через создание условий для систематического оздоровления организма через систему физкультурно – оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2. Создать в МБДОУ предметно - пространственную развивающую среду с помощью проектной деятельности.

Таким образом, в дальнейшем детский сад планирует реализовывать мероприятия, направленные на: - сохранение и укрепление здоровья детей; - дозирование учебной нагрузки детей с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей; - обновление содержания образования, методов воспитательно – образовательного процесса, форм взаимодействия с детьми; - введение новых технологий обучения и использования передовых методик; - организацию эффективных взаимоотношений с родителями.